Симонов Павел Васильевич намтар. Симонов, Павел Васильевич (физиологич)

Оросын психофизиологич, мэдрэлийн физиологич.

"Бүтээлч байдал нь таамаглал үүсэх үе шатанд үргэлж эерэг сэтгэл хөдлөлөөр өнгөлөг байдаг.
Энэ хэв маягийн механизмыг сэтгэл хөдлөлийн мэдээллийн онолоор сайн тайлбарладаг.
Эцсийн эцэст, шинэ таамаглал, таамаглал эсвэл төлөвлөгөө нь логик эсвэл туршилтын туршилтаар жинхэнэ үнэ цэнийг нь тогтоох хүртэл зорилгодоо хүрэх магадлалыг субьектив байдлаар нэмэгдүүлдэг."

Симонов В.П., Сэтгэл хөдлөлийн тархи, М., "Шинжлэх ухаан", 1986, х. 155.

" дагуу П.В. СимоноваЭнэ сэдвээр урд талын бор гадаргын болон гипоталамусын үйл ажиллагаа давамгайлж байгаа нь хэрэгцээ, тэдгээрийг хангахад чиглэсэн зорилготой зан үйлийг байнга бодитойгоор тодорхойлох болно.
Энэ тохиолдолд тухайн сэдэв нь түүнийг зорьсон зорилгоос нь сатааруулж буй бүх зүйлийг үл тоомсорлох болно. Эдгээр зан үйлийн онцлог нь choleric даруу шинж чанартай байдаг - дагуу хүчтэй, сэтгэл хөдөлгөм төрөл I.P. Павлов. Холерик хүний ​​сонирхол тогтмол, тогтвортой, зорилгодоо хүрэхийн тулд тууштай байдаг.
Гиппокампус-амигдала системийн функциональ давамгайлал нь чухал биш гэх мэт өргөн хүрээний дохионд хариу үйлдэл үзүүлэхэд бэлэн байна гэсэн үг юм. Хэрэв давамгайлсан сэдлийг (амигдала) тодорхойлоход хэцүү бол ийм субьектийн зан байдал нь шийдэмгий бус, эцэс төгсгөлгүй хэлбэлзэл, өдөөлтөд мэдрэмтгий байдал, үйл явдлын ач холбогдлыг хэт үнэлэх хандлагатай байдаг. Энэ шинж чанар нь уйтгар гунигтай хүний ​​тодорхойлолттой давхцдаг - сул дорой төрөл, дагуу I.P. Павлов.
Гипоталамус-гипокампийн тогтолцооны давамгайлал нь зонхилох хэрэгцээний хослолыг бий болгодог бөгөөд энэ нь тааламжгүй үйл явдал, тодорхой бус зорилгын дохионд ерөнхий хариу үйлдэл үзүүлдэг. Энэ зураг нь ердийн сангвиник хүнтэй тохирч байна - хүчтэй, тэнцвэртэй, идэвхтэй төрөл.
Амигдала-урд талын бор гадаргын системийн давамгайлал нь тэдгээрийн аль нэгэнд онцгой ач холбогдол өгөхгүйгээр сайн тэнцвэртэй хэрэгцээг тодорхойлдог. Ийм шинж чанартай субъект нь олон үйл явдлыг үл тоомсорлож, зөвхөн өндөр ач холбогдолтой дохионд хариу үйлдэл үзүүлдэг. Энэ зан байдал нь флегматик хүний ​​хувьд ердийн зүйл юм - хүчтэй, тэнцвэртэй, идэвхгүй төрөл.
Дөрвөн бүтцийн загварт тэдгээрийн экстраверси болон интроверситэй харилцах харилцааг дараах байдлаар тодорхойлсон. Мэдээллийн бүтцийн функцүүдийн давамгайлал - урд талын бор гадар ба гиппокамп нь субъектын гадаад орчинд чиглэсэн үндсэн чиг баримжаа, түүний дотор болж буй үйл явдлуудаас хамаарлыг тодорхойлдог. Ийм шинж чанарууд нь экстраверт хүмүүсийн онцлог шинж юм. Сэдвийн тогтолцооны давамгайлал болох гипоталамус ба амигдал нь дотоод сэдэл, хандлага, гадаад нөлөөллөөс бага хамааралтай интроверт хүнийг бий болгодог. Интроверт хүн харилцаа холбоогүй, ичимхий, эмх цэгцтэй байхыг хичээдэг."

Данилова Н.Н., Психофизиологи, М., "Aspect Press", 2000, х. 199.

Зохиогчидоос
Оршил
Хүний танин мэдэхүйн асуудал ба 20-р зууны хоёрдугаар хагаст тархины сэдэл, сэтгэл хөдлөлийн талаархи сургаалыг хөгжүүлэхэд П.В.Симоновын үүрэг.
Симоновын зарим намтар, хувийн шинж чанарууд
Шинжлэх ухааны сургуулиуд болон P.V.Simonov
Шинжлэх ухаан нэг төрлийн “цэвэр бараа” болох аюул одоогоор байна уу?
П.В.Симоновын хүн, эрдэмтэн, шинжлэх ухааны удирдагчийн онцлог
П.В.Симонов: "Эрдэмтэн бүр сэтгэн бодох чадвар, ертөнцийг уран сайхны алсын хараатай хослуулсан өвөрмөц байх ёстой гэдэгт би итгэдэг"
Симоновын "эгоистууд" ба "алтруистуудыг" тодорхойлох туршилтууд
"Эгоистууд" ба "альтруистууд"-ыг хамгаалах хуулиас үүдэн гарах үр дагавар
П.В.Симоновын "эгоистууд" ба "алтруистууд" гэсэн ойлголт ба бидний "мөнхийн" асуудлууд
П.В.Симонов сэтгэл зүйчээр
Энэ амьдралд бид ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?
П.В.Симонов: "Шинжлэх ухаан, технологийн хувьсгалаар бид юу алдсан бэ?"
П.В.Симонов ба түүний хувь хүний ​​үйлдлүүд цаг хугацааны хүрээнд
П.В.Симонов: "Тэд юу вэ - өнгөрсөн ба одоогийн амьдралын "давуу" ба "сул талууд" юу вэ?
П.В.Симонов: "Бид дэлхий дээр болж буй үйл явдалд, ялангуяа бидний эргэн тойронд болж буй үйл явдлын төлөө хариуцлага хүлээдэг"
П.В.Симоновын амьдралын сүүлийн жилүүд
Эпилогийн оронд
PubMed системд танилцуулсан П.В.Симоновын үндсэн бүтээлүүдийн жагсаалт
Өргөдөл

Павел Васильевич Симонов бол 20-р зууны хоёрдугаар хагас ба 21-р зууны эхэн үеийн тэргүүлэх физиологичдын нэг юм. 1981 онд тэрээр ЗХУ-ын ШУА-ийн корреспондент гишүүн, 1987 онд ЗХУ-ын ШУА-ийн академич болжээ. 1982-2000 он хүртэл П.В.Симонов ЗХУ-ын ШУА-ийн Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагаа ба нейрофизиологийн хүрээлэнг, дараа нь Оросын ШУА-ийг удирдаж байв. XX зууны 90-ээд онд (перестройкийн дараах). физиологийн тэнхимийн академич-нарийн бичгийн дарга байсан. Шинжлэх ухааны карьерийнхаа туршид П.В.Симонов 16 ном, 400 гаруй өгүүлэл хэвлүүлсэн. Симонов "Психофизиологийн сэтгэл хөдлөлийг тусгах онол", "Хүний мэдрэлийн дээд үйл ажиллагаа. Мотиваци ба сэтгэл хөдлөлийн талууд" сэдэвт зохиол бүтээлийн төлөө П.В.Симонов И.П.Павловын нэрэмжит шагналаар шагнагджээ. Тэрээр хүний ​​тархины үйл ажиллагааны төлөв байдлыг оношлох, урьдчилан таамаглах бүхэл бүтэн цогц аргуудыг боловсруулж, онолын хувьд үндэслэлтэй, хэрэглээний хамрах хүрээний талаархи санаа бодлыг илэрхийлсэн. Эдгээр судалгааныхаа төлөө П.В.Симонов 1987 онд Төрийн шагнал хүртжээ. Зохиогчийн оршил үгэнд дургүй ч манай ном хэний тухай, юуны тухай болохыг мэдэхийг хүсдэг уншигчдын хувьд бид дараах байдлаар товчхон хариулж болно. Бидний ном бол физиологич Павел Васильевич Симоновын тухай бөгөөд бидний зан үйлд илчлэгдсэн бидний "би" -ийн үндэс суурь болох үл мэдэгдэх бүтцээс хол байгаа нууцын тухай юм. П.В.Симонов бол байгалийн эрдэмтэн, философич байсан. Гэсэн хэдий ч түүний ажил нь маш чухал практик ач холбогдолтой байсан бөгөөд (зөв ашиглавал) олон тэрбум долларын ашиг олох чадвартай байсан бөгөөд хүн ам зүйн сүйрлээс урьдчилан сэргийлэхэд ашиглаж болно.

Павел Васильевич Симоновын дурсгалд зориулсан жижиг номонд бид түүний ном, өгүүлэлд агуулагдах олон санаа, үзэл баримтлал, онолыг дахин хэлж, дэлгэж чадахгүй. Тэгвэл энэ бүтээлийг бичих зорилго юу вэ? Бид хүн, эрдэмтэн, багш П.В.Симоновын тухай, эс тэгвээс бидний ой санамжинд хадгалагдан үлдсэн дүр төрхийн талаар ярихыг хүсч байна. Дурсамж бичих ерөнхий дүрмийг хэн ч хараахан боловсруулаагүй нь мэдэгдэж байгаа боловч заримдаа өөрийн бодол, дүгнэлт, санаагаа илэрхийлэхээс илүүтэй баримтыг хэлэх нь илүү тохиромжтой гэдгийг олон хүн ойлгосон. Хүн бүрийн ой санамж нь сонгомол шинж чанартай байдаг тул мэдэгдэж буй бүх дурсамжууд нь зөвхөн бичгийн хэв маягаар төдийгүй зарим нь юу ярихыг илүүд үздэг, зарим нь чимээгүй байхыг илүүд үздэг гэдгийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Үүний зэрэгцээ дурсамж нь илүү тод, субъектив байх тусмаа орчин үеийн хүмүүсийн дунд маргаан үүсгэдэг болохыг тэмдэглэжээ. Гэсэн хэдий ч заримдаа дурсамжууд нь түүний санаж буй хүмүүсийн тухай гэхээсээ илүү зохиолчийн тухай шууд бусаар хэлдэг. Мөн үеийн хүмүүсийн тухай дурсамжийг хүн болгонд таалагдах байдлаар бичиж болохгүй гэж ярьдаг. Гэсэн хэдий ч та үүнийг бодож байгаа бүх хүмүүсийг бага зэрэг цочроохыг хичээж болно Тэр, тэрэсвэл Тэдтэд дурсамжийн баатрыг бусдаас илүү мэддэг, санаж байдаг. Бидний даруухан даалгавар бол Павел Васильевич Симоновын тухай хувийн санаагаа илэрхийлэх явдал байв. Эдгээр дурсамжууд нь зөвхөн бидний амьдралыг илүү утга учиртай болгосон П.В.Симоновын баримт, үйл явдал, бодлыг тусгах болно. Тиймээс бидний дурсамж, өнгөрсөн үйл явдлын талаархи хувийн үзэл бодол нь субъектив, нэг талыг барьсан бөгөөд одоо хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр бичиж байгаа шиг бусад албан ёсны болон албан бусаар хүлээн зөвшөөрөгдсөн үзэл бодлоос ялгаатай байж болно.

Павел Васильевич Симоновт зориулсан номыг эссэ хэлбэрээр бичсэн. Янз бүрийн жилүүдэд бичигдсэн хувь хүний ​​эргэцүүлэл хэзээ ч уншигчаа олно гэж бид эхэндээ бодсонгүй. Тэд "өөрсдөдөө зориулж" бичлэг хийсэн. Яагаад? Магадгүй тэд шээхээс өөр аргагүй байсан болохоор: загатнахгүй бол хэн ч загатнадаггүй. Ийнхүү А.Эйнштейн яагаад шинжлэх ухаан, соёл ерөөсөө оршдог вэ гэсэн асуултад хариулсан удаатай. Бидний бичсэн бүх зүйл чин сэтгэлээсээ байсан. Гэсэн хэдий ч бидний хувь хүний ​​ерөнхий дүгнэлт "ширээн дээр" бичигдсээр удаж байна. "Ширээ" дүүрэх үед гэнэт тэдний зарим нь Павел Васильевич Симоновын үйл ажиллагаатай холбоотой байсан нь тодорхой болов. Түүгээр ч зогсохгүй Павел Васильевич бага хурал, Эрдмийн зөвлөлийн хурал, түүнтэй олон удаа ганцаарчилсан уулзалт хийх үеэр үе үе үг хэлээгүй бол зарим бодол төрж чадахгүй байсан. Тиймээс энэ санаа аажмаар утга учиртай болсон. Тэгээд л бичих хүсэл төрж билээ. Өмнө нь хийж байгаагүй зүйл дээр өөрийгөө сорих нь үргэлж сонирхолтой байдаг нь мэдэгдэж байна. Аажмаар зарим нэг эв нэгдэлтэй мэдрэмж төрж эхэлсэн бөгөөд энэ нь импрессионист уран зургийн бие даасан цохилтыг Павел Васильевич Симоновын шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа гэж нэрлэж болох нэг нийтлэг санаагаар нэгтгэсэн мэт санагдаж эхлэв.

Эрдэмтэн хүн бүр өмнөх үеийнхэндээ талархаж, үе тэнгийнхэндээ хүндэтгэлтэй хандаж, ирээдүйн эрдэмтдийн өмнө хариуцлага хүлээх ёстой. Тэгвэл түүний ажил дэлхий дээр олон жил үргэлжлэх болно...
Д.С.Лихачев

Жинхэнэ үнэн нь өөрийгөө батлахын тулд биш, харин өөрийнхөө төлөө эрэлхийлсэн тохиолдолд л боломжтой юм.
А.А.Ухтомский

Эрдэмтэд зурагтаар ховор гардаг, гудамжинд танигддаггүй, хэн ч тэднээс гарын үсгээ авдаггүй хүмүүсийн ангилалд багтдаг. Цөөхөн хүн шинжлэх ухааны хүмүүсийн дунд алдар нэрийг олж авдаг. Бүх Нобелийн шагналтнууд ном, сурах бичгээс насан туршдаа хөрөг зургаа харах боломж байдаггүй. Түүний нэрийг хойч үедээ таниулж, дурсах болно гэдэгт итгэлтэй байгаа хүн цөөхөн. Эрдэмтэд мэргэжлийн хүмүүсийн явцуу хүрээнд алдартай гэж тэд хэлдэг. Гэсэн хэдий ч, төдийлөн танигдаагүй мэргэжилтнүүдийн энэ орчноос нийгмийн шинжлэх ухаан, технологийн дэвшилд хамгийн их нөлөө үзүүлдэг хүмүүс гарч ирдэг.

Павел Васильевич Симонов бол дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны чиглэлээр ажилладаг хамгийн том физиологичдын нэг байв. Тэрээр "сэтгэл хөдлөл ба зан үйлийн хэрэгцээ мэдээллийн онол" -ыг бүтээсэн бөгөөд энэ нь эерэг ба сөрөг сэтгэл хөдлөлийн үүсэх механизм, зан үйлийг зохион байгуулахад гүйцэтгэх үүргийг ойлгох боломжийг олгосон. Симоновын онолын ачаар сэдэл, сэтгэл хөдлөлийг судлах туршилтын аргыг олох, хүний ​​​​оператор дахь сэтгэл хөдлөлийн стресс үүсэх шинэ үе шат, хэв маягийг олж илрүүлэх, сэтгэл хөдлөлийн стрессийг бодитой үнэлэх аргуудыг боловсруулах боломжтой болсон. 1979 онд П.В.Симонов "Психофизиологийн сэтгэл хөдлөлийг тусгах онол", "Хүний дээд мэдрэлийн үйл ажиллагаа. Сэдвийн болон сэтгэл хөдлөлийн талууд" хэмээх монографиныхаа төлөө И.П.Павловын нэрэмжит шагнал хүртжээ. Тэрээр хүний ​​тархины үйл ажиллагааны төлөв байдлыг оношлох, урьдчилан таамаглах бүхэл бүтэн цогц аргуудыг боловсруулж, онолын хувьд үндэслэлтэй, хэрэглээний хамрах хүрээний талаархи санаа бодлыг илэрхийлсэн. Эдгээр судалгааныхаа төлөө П.В.Симонов 1987 онд Төрийн шагнал хүртжээ. П.В.Симоновын бүтээсэн "сэтгэл хөдлөл ба зан үйлийн хэрэгцээний мэдээллийн онол"-ыг "Сэтгэл хөдлөлийн тархи" (1981), "Сэдэлтэй тархи" (1987), "Бүтээлч тархи" (1993) номондоо боловсруулсан. П.В.Симоновын бүтээлүүд нь хүний ​​ухамсартай үйл ажиллагааг зохион байгуулахад ухамсар, ой санамж, ухамсрын болон ухамсаргүй дотоод төлөв байдлын бүхэл бүтэн цогц асуудалд шинэ хандлагын үндэс суурийг тавьсан юм.

П.В.Симоновыг юуны түрүүнд бүтээсэн эрдэмтэн гэдгээрээ олон хүн мэддэг хэрэгцээ мэдээллийн зан үйлийн онол.Павел Васильевичээс өмнө олон хүн хэрэгцээний талаар ярьдаг байсан. Гэсэн хэдий ч тэрээр хэрэгцээг зан үйлийн үйл ажиллагааны үндсэн анхдагч эх сурвалж, хувьслын зохицуулагч, түүхийн зохицуулагч, бүтээлч үйл явцын эх сурвалж, хүн, амьтны бүх хувь хүн, хамтын үйл ажиллагааны хөдөлгөгч хүч гэж тунхагласан анхны хүн юм. Түүхэнд анх удаа Павел Васильевич Симонов дэлхий дээр үйл ажиллагааны бие даасан байдал байхгүй гэдгийг харуулсан. Аливаа зан байдал, үйлдэл, эс үйлдэхүй нь сэтгэл ханамжтай эсвэл хангагдаагүй хэрэгцээгээр тодорхойлогддог. Хэрэгцээ нь П.В.Симоновын тодорхойлолтоор “амьд организмын өөрийгөө хамгаалах, өөрийгөө хөгжүүлэх гадаад орчинтой холбоо тогтоох тусгай (зайлшгүй) хүч юм... Хүнийг хадгалах, хөгжүүлэх нь илрэлийн мөн чанар юм. энэ хүчнээс..."

Байгалийн эрдэмтэд онол нь мэдлэгийн өмнөх үе шатыг ерөнхийд нь нэгтгэдэг гэсэн байр суурийг удаа дараа баталж байсан. Гэсэн хэдий ч онол нь зөвхөн мэдлэгийн өмнөх үе шатыг ерөнхийд нь багтаадаггүй. Энэ нь мэдлэгийн түүхэн дэх шинэ, нарийн тодорхойлогдсон, тогтсон үе шатыг үргэлж илэрхийлдэг. Энэ нь юуны түрүүнд судалгааны объект, сэдвийг онолын хувьд эзэмшихдээ тухайн объект нь зөвхөн ажиглагдаж болох үзэгдэл төдийгүй аль хэдийн үүссэн хэв маягийн үүрэг гүйцэтгэх үед нэгдмэл цар хүрээтэй байхыг эрмэлздэгтэй холбоотой юм. . Ийнхүү П.В.Симоновын бүтээл хэрэгцээ мэдээллийн зан үйлийн оноланх удаа олон ухамсаргүй хэрэгцээг ухамсаргүй (бараг дэлхийн) хүний ​​мөн чанарын ангалаас "ухамсрын гэрэлт тойрог" руу авчирч, ухамсартай сэдэл болсон.

Богино товхимолын хуудсан дээр бид цогцолборын нарийн ширийн зүйлийг авч үзэх боломжгүй бөгөөд нэгэн зэрэг үзэсгэлэнтэй юм хэрэгцээ мэдээллийн зан үйлийн онол. Ю.П.Вяземский "Одиссейн зэвсэг" номондоо П.В.Симоновын онолыг богино, зугаатай, нийтлэг уншигчдад хүртээмжтэй хэлбэрээр задлан шинжилжээ. Бидний бүтээлд бид уншигчдын анхаарлыг зөвхөн "эгоистууд" ба "алтруистууд" гэсэн ойлголт гэж товч тодорхойлж болох тархины сэдэл-сэтгэл хөдлөлийн талуудын тухай П.В.Симоновын сургаалийн зарим заалтад хандуулахыг хүсч байна. Эдгээр заалтууд нь бидний үзэж байгаагаар маш их практик ач холбогдолтой бөгөөд бидний цаг үед маш их хамааралтай юм.

Академич Павел Васильевич Симонов бүх амьдралаа психофизиологи, биофизикийн судалгаанд зориулжээ. Тэрээр сэтгэл хөдлөлийн туршилтын нейрофизиологийн чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтэн байсан бөгөөд мэдрэлийн үйл ажиллагаа, түүнтэй холбоотой болзошгүй асуудлуудыг судалжээ. Шинжлэх ухааны салбарт дэлхий дахинд танигдах түүний замнал юу байсан бэ, юуны төлөө амьдралаа зориулж, хойч үедээ ямар бүтээл туурвиж үлдээсэн, шинжлэх ухааны ажил хийх хугацаандаа хаана ажилласан бэ? Энэ болон бусад зүйлсийн талаар дэлгэрэнгүй.

Павел Васильевич Симоновын намтар

Павел Васильевич 1926 оны 4-р сарын 20-нд Ленинград хотод хэлмэгдсэн ("ардын дайсан") офицер Станислав Станкевичийн гэр бүлд төрсөн. Түүний ээж Мария Карловна Станкевич, хүүгийн эгч Галина нар Ленинградаас хөөгджээ. Гэр бүлд туссан ийм "сүүдэр" нь Павел Симоновыг олон жилийн турш тайван амьдрах боломжийг олгосонгүй. Аз болоход, шинэ оршин суух газарт алдарт уран барималч Василий Львович Симонов Павел Васильевич болон түүний гэр бүлийн хөрш болжээ. Тэрээр бяцхан Павелд маш их дэмжлэг үзүүлж, түүнийг өргөж авч, хүүд зөвхөн овог нэрийг нь өгөөд зогсохгүй чадварлаг оюутан сайн боловсрол эзэмшсэн эсэхийг шалгаарай. Симоновын эгч Галина Станиславовна Станкевич Швед рүү нүүсэн бөгөөд одоо ч гэр бүлийнхээ хамт амьдардаг.

Судалгаа

1944 онд дайн дуусахаас ердөө нэг жилийн өмнө Павел Васильевич Симонов нислэгийн сургуульд суралцах боломж олгосон боловч эрүүл мэндийн байдлаасаа болоод жил гаруйн хугацаанд үргэлжлүүлэн суралцах боломжгүй болжээ. Тэрээр Цэргийн Анагаах Ухааны Академид шилжсэн. 1951 онд сургуулиа онц дүнтэй төгссөн.

Хувийн амьдрал

Павел Васильевич Симонов хоёр хүүхэдтэй: охин нь алдартай жүжигчин, хүү нь эцгийнхээ дагаврыг дагаж профессор болжээ. Симоновын эхнэр Ольга Сергеевна Вяземская гадаад хэлний багшаар ажиллаж байсан. Симоновын хосууд Анастасия, Зоя, Ксения, Мария гэсэн дөрвөн насанд хүрсэн ач охинтой.

Мэргэжлийн үйл ажиллагаа

Павел Васильевич Цэргийн Анагаах Ухааны Академийг төгсөөд тэр даруй Н.Н. Бурденкогийн нэрэмжит Цэргийн төв эмнэлгийн лабораторид ажиллаж эхэлсэн. Тэрээр эрдэм шинжилгээний ажилтан, лабораторийн эрхлэгчээр 9 жил ажилласан. Тэгээд ЗХУ-ын ШУА-ийн Физиологийн лабораторид ахлах эрдэм шинжилгээний ажилтнаар нэг жил ажилласан. 1962 онд Симонов Оросын ШУА-ийн Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагаа, нейрофизиологийн хүрээлэнгийн лабораторийн эрхлэгч болжээ. Е.А.Асратян шинэ ажлын байрны менежер болжээ.

Түүний карьер хурдан хөгжиж, удалгүй Павел Васильевич Симонов энэ хүрээлэнгийн орлогч захирал, дараа нь захирал болжээ. 1991 оноос хойш Симонов Оросын ШУА-ийн академич. Тэрээр 1996 онд ажиллаж эхэлсэн бөгөөд 1999 онд Москвагийн их сургуулийн гавьяат профессор цол хүртжээ. Симонов дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны тэнхимийн профессор байсан. Мөн ЗХУ-ын Шинжлэх Ухааны Академийн Физиологийн хэлтэст ажиллаж байсан.

Олон тооны ном бичихийн зэрэгцээ тэрээр өөрийн мэдлэгээ хуваалцсан “Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны сэтгүүл. I. P. Павлова "гэж бичсэн бөгөөд тэрээр редакцийн албан тушаал хашиж байсан. Тэрээр шинжлэх ухаанд ойр хүмүүсийн маш их хайртай, зүгээр л сонирхдог "Шинжлэх ухаан ба амьдрал" сэтгүүлийн редакцийн зөвлөлийн гишүүн байсан. Тэрээр мөн Оросын Шинжлэх ухааны академийн "Шинжлэх ухааны сонгодог бүтээл"-ийн хэвлэлийг хянан засварлав. Шинжлэх ухааны хөгжил дэвшлийнхээ төлөө тэрээр Олон улсын сансрын нисгэгчдийн академи, Нью-Йоркийн Шинжлэх ухааны академи, Америкийн нисэх, сансрын анагаах ухааны нийгэмлэгийн гишүүн байсан бөгөөд АНУ-ын Павловск шинжлэх ухааны нийгэмлэгийн хүндэт гишүүн болжээ.

Симонов Павел Васильевич

Судалгааны ажил Павел Васильевичийг үргэлж татсаар ирсэн. Эмнэлгийн ажилдаа орсон цагаасаа л тэр үүнд сэтгэлтэй байсан. Академич тархины зан үйлийн онцлогт ихээхэн анхаарал хандуулсан. 1964 онд тэрээр сэтгэл хөдлөлийн хэрэгцээ-мэдээллийн онолыг боловсруулж, сэтгэл хөдлөл нь тархины бодит хэрэгцээний тусгал гэж тайлбарласан. Тэрээр сэтгэл судлалын зарим үндсэн нэр томьёо, жишээлбэл, "хүсэл", "сэтгэл хөдлөл", "ухамсар" болон бусад зүйлийг баталж чадсан.

Симоновын бүтээсэн хүний ​​хэрэгцээний ангиллыг тодорхойлсон бүтээлүүдийг олон эрдэмтэд тэмдэглэжээ. Павел Симоновын ажил нь сэтгэл хөдлөлийг бий болгоход нөлөөлдөг бүх хүчин зүйлийн томъёог бий болгоход сонирхолтой юм. Хүний байгалийн үйл явцын энэхүү жинхэнэ математик хандлага нь Оросын шинжлэх ухааны нийгэмлэгийг бүхэлд нь Симоновын тухай ярихад хүргэв. Оношлогоо, хүний ​​тархины төлөв байдлыг хөгжүүлэх чиглэлээр хийсэн ажлынхаа төлөө тэрээр ЗХУ-ын Төрийн шагнал хүртжээ. Тэрээр мөн И.М.Сеченовын нэрэмжит алтан медаль, Хөдөлмөрийн гавьяаны улаан тугийн одон, Хүндэт тэмдэг, Эх орны төлөөх гавьяаны 4-р зэргийн одон болон бусад хүмүүсээр шагнагджээ.

Номууд

Амьдралынхаа туршид Павел Васильевич олон ном, сурах бичиг бичиж, шинжлэх ухааны олон бүтээл хэвлүүлсэн. Түүний ажилд оюутнууд төдийгүй багш нар төдийгүй дэлхийн олон эрдэмтэд талархаж байна. Павел Васильевич Симоновын номууд өдөр бүр хэдэн арван удаа татагддаг бөгөөд номын дэлгүүрийн төрөлжсөн хэлтсүүдэд алдар нэрээ алддаггүй. Симоновын бичсэн хамгийн алдартай номуудын нэг бол тархины ажлын талаархи лекцүүдийн цуглуулга юм. Үүнд тэрээр ухамсрыг мэдлэг гэж үзэж, далд ухамсар, хэт ухамсарыг хоёр төрлийн сэтгэцийн ухамсаргүй гэж хуваадаг. Энэ ажил нь шинжлэх ухааны нээлт болсон. Павел Васильевичээс өмнө хэн ч энэ сэдвийг ийм нарийвчлан, бүрэн судалж үзээгүй.

Симонов хүний ​​сэтгэл хөдлөлийг судлахад ихээхэн анхаарал хандуулсан. Түүний энэ сэдвээр бичсэн номуудын нэг бол "К.С.Станиславскийн арга ба сэтгэл хөдлөлийн физиологи" ном юм. Үүнд тэрээр хүний ​​сэтгэл хөдлөлийн илрэлд тархины бор гадаргын нөлөөллийн зарчмуудыг илчилсэн бөгөөд хүний ​​​​биеийн хэл яриа, хөдөлгөөний хоорондын уялдаа холбоог судалсан үр дүнгийн талаар бичжээ. Дараа нь Симонов ерөнхий сэтгэл судлалын номын сангийн тэнхимийг тархины талаархи нийтлэлээрээ дүүргэв. Тэрээр тархины талаархи шинжлэх ухааны судалгаа, түүнчлэн бүтээлч хүмүүс, эрдэмтэд, энгийн ажилчдын тархины үйл ажиллагааны ялгааг харуулсан хэд хэдэн өгүүллийн цуглуулга хэвлүүлсэн.

Павел Васильевич Симоновын хувийн зан чанарыг судлах чиглэлээр хийсэн бүтээлүүд бас алдартай. Симоновын бичсэн "Мунхагийн өвчин" ном нь тэдний судалгаанд маш их хэрэгтэй байсан гэж олон хүмүүс тэмдэглэдэг.

амьдралын сүүлийн жилүүд

Агуу академич Павел Симонов 2002 оны 6-р сарын 6-нд таалал төгсөв. Тэрээр насаараа амьдарсан Москвад нас баржээ. Эрдэмтнийг Оросын нийслэл Хованское оршуулгын газарт оршуулжээ.

Павел Васильевичтэй хамт Зөвлөлт ба Оросын шинжлэх ухааны бүхэл бүтэн эрин үе өнгөрчээ. Гэхдээ тэрээр мэдрэлийн болон психофизиологийн түүхэнд асар их ул мөр үлдээсэн гэж хэлэх ёстой. Түүний бүтээлүүд, номууд, лекцийн цуглуулгууд өнөөг хүртэл ашиглагдаж байна: оюутнууд түүн дээр диссертаци, эрдэмтэд докторын диссертаци бичсээр байна. Түүний нэрийг бага хурал дээр байнга дурсдаг бөгөөд Симоновын олон жил ажилласан Москвагийн Улсын Их Сургуульд тэдний гавьяат профессорыг жил бүр дурсдаг.

Симонов, Павел Васильевич -

(04/20/1926 онд төрсөн) - тусгай. психофизиологийн чиглэлээр, философийн чиглэлээр ярьдаг. ухамсрын асуудлын талууд; Доктор мед. шинжлэх ухаан, проф. Төрөл. Ленинградад. Цэргийн дээд сургууль төгссөн. нэрэмжит академи С.М.Кирова (1951). 1960 оноос хойш - ОХУ-ын Шинжлэх ухааны академийн дээд мэдрэлийн үйл ажиллагаа, нейрофизиологийн хүрээлэнд. Cand. болон Dr. diss. Психофизиологийн асуудалд зориулагдсан. Академич RAS. S. нь сэдэл, сэтгэл хөдлөл, ухамсрын психофизиологийн асуудлыг авч үздэг. Тэрээр бүтээлдээ хэрэгцээг зан үйлийн үндэс, хөдөлгөгч хүч гэж үздэг. S. нь хэрэгцээний ангилалыг санал болгож, тэдгээрийг амин чухал, нийгмийн, хамгийн тохиромжтой, тоног төхөөрөмжийн хэрэгцээ (чадамж) болон саад бэрхшээлийг даван туулах (хүсэл) гэж хуваадаг. Нийгмийн шинж чанарыг ялгадаг "өөртөө" болон "бусдад" хэрэгтэй. Сэтгэл хөдлөлийг бодит хэрэгцээний тусгал, тухайн үед түүнийг хангах магадлал (боломж) гэж тайлбарладаг. Ажиглагчийн байр сууринаас хамааран детерминизм ба чөлөөт хүсэл зоригийн үндсэн нэмэлт байдлын талаархи байр суурийг зөвтгөдөг. Ухамсар, далд ухамсар, хэт ухамсар (бүтээлч зөн совин) хоёрыг ялгадаг. Бүтээлч Амьд байгалийг өөрийгөө хөгжүүлэх үйл явцын онцгой тохиолдол болох зан үйлийг өөрөө тодорхойлох нь хэт ухамсрын үйл ажиллагаа, түүний урьд өмнө хэзээ ч тохиолдож байгаагүй санах ойн ул мөрийг дахин нэгтгэх чадвараас үүдэлтэй гэж үздэг. сэдвийн туршлагад. Соёл иргэншлийн түүх нь С.-ийн хэлснээр хэрэгцээг хангах арга хэрэгслийн түүх бөгөөд хэрэгцээг өөрсдөө хөгжүүлэх (өндөржүүлэх) нөлөөлдөг.

Бүтээлүүд: Сэтгэл хөдлөлийн тусгал ба психофизиологийн онол. М., 1970; К.С.Станиславскийн бүтээлч систем дэх ухамсрын, далд ухамсар, хэт ухамсрын ангилал // Ухамсаргүй. T.2. Тбилиси, 1978; Эмпати танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны талаар // В.Ф. 1979. № 9; Сэтгэл хөдлөлийн тархи. М., 1981; Сэтгэл хөдлөл ба боловсрол // В.Ф. 1981. № 5; Детерминизм ба сонголтын эрх чөлөө // Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны физиологийн арга зүйн асуудлууд. М., 1982; Темперамент. Дүр. Зан чанар. [Хамтран зохиогчид]. М., 1984; Ухамсаргүй сэтгэцийн хоёр төрлийн тухай: далд ба хэт ухамсар // Ухамсаргүй. T.4. Тбилиси, 1985; Хүсэл эрмэлзэлтэй тархи. Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагаа ба ерөнхий сэтгэл судлалын байгалийн шинжлэх ухааны үндэс. М., 1987; Хүний тухай салбар хоорондын ойлголт: хэрэгцээ мэдээллийн хандлага. М., 1989; Сүнслэг байдлын гарал үүсэл. [Хамтран зохиогчид]. М., 1989; Ухамсрын анатоми // Хүн. 1990. № 5; Тархи ба бүтээлч байдал // В.Ф. 1992. № 11; Бүтээлч тархи. Бүтээлч байдлын нейробиологийн үндэс. М., 1993.

Симонов, Павел Васильевич

Оросын Шинжлэх Ухааны Академийн жинхэнэ гишүүн (1987), Оросын ШУА-ийн Физиологийн тэнхимийн академич-нарийн бичгийн дарга, Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагаа, мэдрэлийн физиологийн хүрээлэнгийн захирал; 1926 оны 4-р сарын 20-нд төрсөн; 1951 онд Цэргийн анагаах ухааны академийг төгссөн; шинжлэх ухааны үйл ажиллагааны үндсэн чиглэл: сэдэл, сэтгэл хөдлөлийн мэдрэлийн физиологи ба психофизиологи; ЗХУ-ын Төрийн шагналт (1987); гэрлэсэн, хоёр хүүхэдтэй; хобби: цанаар гулгах, явган аялал хийх.

Том намтар нэвтэрхий толь 2009 он

Павел Васильевич Симонов(төрсөн Станкевич, 4-р сарын 20, Ленинград - 6-р сарын 6, Москва) - Зөвлөлт, Оросын психофизиологич, биофизикч, сэтгэл судлаач. ОХУ-ын ШУА-ийн академич (1991; 1987 оноос ЗХУ-ын ШУА-ийн академич), Анагаахын шинжлэх ухааны доктор (1961), профессор (1969). Хүний тархины төлөв байдлыг оношлох, урьдчилан таамаглах аргыг бий болгож, хөгжүүлсний төлөө ЗХУ-ын Төрийн шагналын эзэн (1987, багаар).

Нэвтэрхий толь бичиг YouTube

    1 / 3

    ✪ Тархи ба хөдөлгөөн - Вячеслав Дубинин

    ✪ Тархи ба сониуч зан - Вячеслав Дубинин

    ✪ Тархины бүтэц, үйл ажиллагаа

    Хадмал орчуулга

    Павел Васильевич Симонов биологийн хэрэгцээний талаар ярихдаа өөрийгөө хөгжүүлэх хэрэгцээ, ирээдүйд чиглэсэн хэрэгцээг онцгойлон тэмдэглэв. Симонов сониуч зан, дуураймал, хөдөлгөөн, тоглоом, эрх чөлөөтэй холбоотой хөтөлбөрүүдийг багтаасан. Хөдөлгөөн бол гол зүйл. Хүний тархины ихэнх мэдрэлийн эсүүд нь хөдөлгөөнийг удирдах, моторын хөтөлбөрийг цээжлэх, моторын бор гадаргын бүтэц, тархи, суурь зангилааны бүтэц зэрэгт оролцдог. Ихэнх тохиолдолд хөдөлгөөнийг үнэхээр үр дүнтэй хэрэгжүүлэхийн тулд тэдгээрийг давтаж, моторт сургалтын процедурт хамрагдах шаардлагатай болдог. Үүний тулд танд эерэг хүч чадал, эерэг сэтгэл хөдлөл хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд ажлын зуучлагчийг допамин гэж нэрлэдэг бөгөөд түүний гол эх үүсвэр нь хар бодисын нягт хэсгийн мэдрэлийн эсүүд юм. Тэдний тэнхлэгүүд нь суурь зангилаанд очиж, моторт ур чадварыг бий болгох үндэс суурь болдог. Үүнээс гадна суралцах нь тархины бүтцийн түвшинд явагддаг. Бидний тархины бор гадар дээр бий болдог рефлекс, хөдөлгөөн, сайн дурын хамгийн олон төрлийн хөдөлгөөнүүд нь олон дахин давтагдсаны дараа суурь зангилааны тархинд бүртгэгддэг. Энэ бүхэн допамин ялгарах, эерэг сэтгэл хөдлөлийн арын дэвсгэр дээр тохиолддог тул хөдөлгөөнийг давтах нь тааламжтай байдаг. Энэ функц нь ялангуяа жижиг тархи, шинэ төрсөн хүүхэд, өсч буй хүүхдэд үр дүнтэй байдаг бөгөөд эдгээр моторт чадварыг хөгжүүлэх ёстой. Жишээлбэл, та гурван настай Петя Иванов хүүг хараад сандал дээр авирч, сандлаас үсэрч, сандал дээр авирч, дээрээс нь үсэрч, 50 удаа үсэрч байгааг хараарай. Хүү ингэж л бэлтгэл хийдэг. Тэр өөрөө үүнийг ойлгодоггүй ч тархи нь үүнийг мэддэг, мэдрэлийн сүлжээнүүд нь үүнийг мэддэг бөгөөд моторт ур чадварыг эзэмшүүлэхийн тулд түүнд байнга допамин өгдөг. Насанд хүрэгчдийн тархи энэ бүгдийг хийж чаддаг тул насанд хүрэгчдэд энэ блок ихэвчлэн суларч, бид хөдлөх хүсэлгүй болсон. Бяцхан хүүхдийн "Ээж ээ, аав аа, үсэрч тоглоцгооё" гэсэн санал нь насанд хүрэгчдийн тархинд "Яагаад?" Энэ бүхнийг яаж хийхээ би аль хэдийнээ мэдэж байгаа." Бид бүгд өөр. Хэрэв та идэвхтэй хар бодистой бол амьдралынхаа туршид маш тайван байж, эерэг сэтгэл хөдлөлийг мэдрэх болно. Ийм хүмүүс дуртайяа алхаж, спортоор хичээллэж, бүжиглэдэг, гэхдээ энэ нь огт утгагүй үйл ажиллагаа мэт санагддаг. Дискод бүжиглэх хэд хэдэн сэдэл байдаг бөгөөд толины өмнө бүжиглэх нь цэвэр допамин бөгөөд хар бодис, тархи, суурь зангилааны мэдрэлийн хэлхээний ажил юм. Хөдөлгөөний сургалтын биологийн утга нь ойлгомжтой: олон төрлийн хэрэгцээг хангахын тулд та сайн хөдөлж байх хэрэгтэй. Хүүхэд гүйж, түүнд таалагдаж, дараа нь тэр чононоос зугтах хэрэгтэй болно. Муурын зулзага цаасны араас гүйж, түүнд таалагдаж, дараа нь хулганыг гүйцэх хэрэгтэй. Хүүхэд, зулзага хоёр энэ талаар мэдэхгүй ч ирээдүйд чиглэсэн дэлхийн хөтөлбөрөө мэддэг бөгөөд энэ нь моторт ур чадвараа хөгжүүлэхэд түлхэц өгдөг. Допаминтай төстэй молекулууд нь хөдөлгөөнийг идэвхжүүлж, хөдөлгөөнтэй холбоотой эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгодог. Ийм молекулууд нь амфетамин, кокаин зэрэг мансууруулах бодистой төстэй эмүүд юм. Тэд сайн мэддэг бөгөөд тархинд нэлээд ноцтой гэмтлийн нөлөө үзүүлдэг. Хөдөлгөөнийг янз бүрийн зан үйлийн хөтөлбөрт оруулдаг. Бие нь зөвхөн хөдөлж зогсохгүй, ирээдүйд аюулаас зугтаж, хоол хүнс авахад ашиглагдах биологийн хөтөлбөрүүдийг байнга дууддаг. Ийм хөтөлбөрүүдийн тусдаа, маш чухал ангилал бол нийгэм, багц эсвэл багтай харилцахтай холбоотой хөтөлбөрүүд юм. Муурын зулзага эсвэл гөлөг бие биетэйгээ ноцолдож, тэмцэж байгаа дүр эсгэж, тоглож байхыг бид харж байгаа ч бодит байдал дээр энэ нь зан үйлийн маш ноцтой бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Нэгдүгээрт, хөдөлгөөнийг хариуцдаг мэдрэлийн сүлжээг шалгана. Хоёрдугаарт, жижиг тархи нь дайсны хүчийг үнэлж сурдаг: тэр хэр хүчтэй вэ, хэн ялах вэ. Ирээдүйд бодит мөргөлдөөний үед энэ бүх мэдээллийг ашиглаж, бүрэн найдваргүй аж ахуйн нэгжүүдэд оролцохгүй байх боломжтой. Амьтны тоглоом нь өөрөө маш чухал бөгөөд допаминаар бэхждэг. Энэ нь хүний ​​зан төлөвт маш том байр суурь эзэлдэг. Голландын гүн ухаантан Йохан Хуйзинга “Тоглож буй хүн” номоо бичиж, тоглоомыг тэргүүн эгнээнд тавьж, хүн төрөлхтний соёлд тоглоом хамгийн чухал зүйл мэт санагддаг гэж бичсэн нь хоосон биш юм. Энэ нь шашны үзэгдлийн үндэс, урлагийн үндэс, шинжлэх ухааны үндэс суурь, өөрөөр хэлбэл энэ төрлийн үйл ажиллагаа нь бидний зан төлөвт асар их байр суурь эзэлдэг. Huizinga тоглоомын гол шинж чанаруудыг хүртэл тодорхойлсон. Жишээлбэл, тоглоомыг хөгжилтэй, чөлөөт цагаараа, тодорхой газар тоглодог боловч эерэг сэтгэл хөдлөлийг өдөөдөг. Мөн бидний амьдралд тоглоомын зан үйлийн ийм олон илрэл байдаг. Жишээ нь спорт, хоёр баг бөмбөг өшиглөж байхад олон мянган хөгжөөн дэмжигчид баярлаж байгаа ч энэ нь зугаа цэнгэлийн төлөө гэдгийг ойлгодог. Хэрэв танай баг хожигдвол мэдээжийн хэрэг та сэтгэл дундуур байх болно, гэхдээ тийм ч их биш, гэхдээ хэрэв та гайхалтай оноогоор ялвал эерэг сэтгэл хөдлөлүүд хэмжээнээс алга болно. Хэрэв та эрх чөлөө, тоглохыг хослуулж чадвал энэ нь маш сайхан, үр дүнтэй болж хувирдаг. Жишээлбэл, хүмүүс флаш моб руу явдаг. Бид өмнө нь ийм зүйл хийж байгаагүй, энэ бол шинэ, энэ бол хөдөлгөөн. Үүнээс гадна, энэ бол эрх чөлөөний илрэл юм: Би хүссэн зүйлээ хийдэг. Эрх чөлөө бол тоглоомын хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Бидний хийдэг хөдөлгөөн ихэвчлэн зорилготой байдаг. Мөн замд саад бэрхшээл тулгарвал тархи үүнийг ноцтой асуудал гэж ойлгодог. Энд нэмэлт програмын блок орсон бөгөөд үүнийг эрх чөлөөний рефлекс гэж нэрлэж болно. Хэрэв ямар нэг зүйл таны хөдөлгөөний эрх чөлөөг хязгаарлавал мэдрэлийн сүлжээний эсэргүүцэлтэй тулгарч, асуудлыг шийдвэрлэх, саад бэрхшээлийг даван туулах эсвэл түүнийг тойрч гарахын тулд үйл явцад энерги нэмдэг. Иван Петрович Павлов эрх чөлөөний хөтөлбөрүүдийн талаар тусад нь бичиж, нохой, туршилтын амьтдын хариу үйлдэлд дүн шинжилгээ хийжээ. 1917 оны 5-р сард тэрээр "Эрх чөлөөний рефлекс" хэмээх богино илтгэл тавьж, хязгаарлалтыг даван туулах нь хоол хүнс, аюулгүй байдлын нэгэн адил чухал хөтөлбөр гэдгийг онцлон тэмдэглэв. Ийм дэлхийн түвшинд эрх чөлөөний хөтөлбөрүүд нь биологийн хувьд ашигтай байх нь ойлгомжтой. Хэрэв байгальд алдаа нүхэнд унаж, бугын эврээ бутанд барьсан бол та өлсөж, цангаж үхэх эсвэл махчин амьтан ирж идэх тул яаралтай гарах хэрэгтэй. Алдаа энэ талаар мэдэхгүй, буга ч мэдэхгүй байх магадлалтай. Гэхдээ ирээдүйг хардаг дэлхийн биологийн хөтөлбөр тэднийг мэддэг. Энэ бол өөрийгөө хөгжүүлэх хөтөлбөр, эрх чөлөөний хөтөлбөр, өөрийгөө хөгжүүлэх хөтөлбөрүүдийн нэг хэсэг юм. Энэ бол ирээдүйг харах явдал бөгөөд энэ тохиолдолд экстраполяци хийх нь тодорхой юм. Дараа нь бие нь хязгаарлалтыг даван туулахын тулд маш их хүчин чармайлт гаргадаг. Хайрцаганд тарьсан хорхой шөнөжин түүнийг хазаж, торонд байсан гөлгөр нохой түүнийг салгах гэж оролдож, торыг нь салгах гэж оролдоход Монте-Кристо гүн Ивийн шилтгээний ханыг маажив. Хөдөлгөөний эрх чөлөөг хязгаарлах, өөрөөр хэлбэл хязгаарлагдмал орон зай, оосор, дөнгө зэрэг нь сөрөг сэтгэл хөдлөлийн эх үүсвэр болдог. Павлов туршилтанд орсон хэдэн нохой үүнийг эсэргүүцэж, эхлээд уяж, хооллож байсан тул ийм нөхцөлд муу зүйл байхгүй, харин эсрэгээрээ хоол хүнс гэж холбоо байгуулсан тухай тайлбарлав. Павловын танхимууд нь нэлээд жижиг хэмжээтэй бөгөөд үүнээс гадна нохойг хаа нэгтээ буланд орж, унтахгүйн тулд эхлээд морины оосор зүүдэг. Дараа нь эрх чөлөөний хөтөлбөр, рефлексүүд суларч, судалж эхлэх боломжтой гэж Иван Петрович Павлов бичжээ. Цаашлаад хэрэв бид эрх чөлөөг дарах хөтөлбөрөөр хэт хол явбал бид боолчлолын хөтөлбөр, өөрөөр хэлбэл эрх чөлөөний хөтөлбөрүүдийн эсрэг заалттай болно гэдгийг онцлон тэмдэглэв. Энэ бол бидний тархины үйл ажиллагааны тусдаа тал бөгөөд энэ нь шаталсан зан үйл, удирдагч, захирагч байдагтай илүү холбоотой байдаг. Амигдала нь сүргийн доторх хүмүүсийн хоорондын харилцааг бий болгодог бүтэц нь маш чухал юм. Эрх чөлөөг хязгаарлах нь сөрөг сэтгэл хөдлөлийн хүчтэй цэнэг юм. Сурган хүмүүжүүлэх ухаан болон зарим ноцтой нөхцөл байдалд ийм төрлийн хязгаарлалтыг сөрөг бэхлэлт болгон ашигладаг нь шалтгаан биш юм. Хэрэв хүүхдийг буланд байрлуулсан бол энэ нь хөдөлгөөний эрх чөлөөг хязгаарлах явдал бөгөөд үүссэн сөрөг сэтгэл хөдлөлийн үед тэр буруу зүйл хийсэн гэдгээ ойлгох ёстой. Гэхдээ хэрэв та ямар нэгэн ноцтой хууль бус үйлдэл хийсэн бөгөөд таныг тийм ч алслагдсан газар байрлуулсан бол бүх зүйл ноцтой байна. Александр Сергеевич Пушкин өөрөө шоронд байгаагүй ч цөллөгт илгээгдсэнийг та санаж байна. Мөн энэ "Би чийгтэй шоронд торны цаана сууж байна ..." үнэхээр чин сэтгэлийн үг юм. Эсвэл “Миний эрх чөлөөний цаг ирэх үү? Цаг нь боллоо, цаг боллоо! - Би түүнд хандаж байна...” Энэ бол бидний амьдралын маш чухал бүрэлдэхүүн хэсэг, ялангуяа таны тархи ийм утастай бол. Учир нь эрх чөлөөнд илүү дуртай хүмүүс байдаг, эрх чөлөөнд дуртай хүмүүс байдаг. Сонгосон хөтөлбөрөө хэрэгжүүлэх боломжтой нөхцөл байдлын төлөөх эрх чөлөөг хүсэх нь тодорхой мэдрэлийн сүлжээнүүдийн ажлын үр дүн юм. Бүх зүйл хэвийн байгаа ч тархины энэ үйл ажиллагаа асахгүй байна. Гэвч ямар нэгэн саад бэрхшээл тулгарвал, зан үйлийн хүлээгдэж буй үр дүн болон бодит үр дүнгийн хооронд зөрүү гарсан тохиолдолд мэдрэлийн сүлжээний өгөгдөл идэвхжиж, юу болсныг хүссэн зүйлтэй харьцуулах боломжийг олгодог. Үүнийг гол төлөв cingulate gyrus хариуцдаг. Сөрөг сэтгэл хөдлөлүүд гарч ирдэг бөгөөд энэ нь нэмэлт энергийг голчлон ассоциатив урд талын кортексийн ажилд цутгаж, зорилгодоо хүрэхийн тулд илүү тууштай хичээж чаддаг. Энд нэлээд нарийн шугам байдаг, учир нь бага зэрэг сөрөг сэтгэл хөдлөлүүд - түрэмгийлэл үүсэх болно. Эрх чөлөө, түрэмгийллийн хооронд жижиг зааг бий. Хэрэв хаалгыг онгойлгохгүй бол та эхлээд татаж аваад дараа нь ууртайгаар өшиглөж эхэлнэ. Эрх чөлөөнд бас харанхуй тал бий. Эрх чөлөөний төлөөх тэмцэгчид хор хөнөөлтэй үйлдлүүд эрх чөлөөний авчрах бүх ашиг тусыг устгаж эхлэхэд ихэвчлэн ийм түрэмгий тал руу ханддаг. Та янз бүрийн шашны болон улс төрийн тогтолцоог санаж, тэдгээр нь хамгийн чухал биологийн хөтөлбөрүүд, эрх чөлөө, удирдагчид захирагдах байдал, өрөвдөх сэтгэл, өөрөөр хэлбэл эрх чөлөө, тэгш байдал, ахан дүүсийн харилцааг хэрхэн харгалзан үздэгийг шинжлэх боломжтой. Бидний хүн нэг бүрийн тархинд эдгээр хөтөлбөрүүдийн өвөрмөц коктейль байдаг бөгөөд энэ нь бидний даруу байдлын үндэс юм. Бид амьдарч эхлэхэд эдгээр хөтөлбөрүүд, түүний дотор Иван Петрович Павловын хэлснээр эрх чөлөөний хөтөлбөрүүд тус бүр дээр болзолт рефлексүүд үүсдэг, өөрөөр хэлбэл бид хөтөлбөрийг илүү үр дүнтэй хэрэгжүүлж, амжилтанд хүрч сурдаг. Хэрэв суралцах нь зорилгодоо хүрэхэд хүргэдэг бол эерэг сэтгэл хөдлөл, зан үйлийн энэхүү блок нь бидний хариу үйлдэлд илүү тод илэрдэг. Харин ч бүтэлгүйтлийг дарж болно. Боловсролоор дамжуулан та хүнийг илүү эрх чөлөөнд дуртай, илүү идэвхтэй, илүү өрөвдөх сэтгэлтэй, эсрэгээр нь бусдыг өрөвдөх сэтгэлгүй, эрх чөлөөнд дургүй болгож чадна. Багш, сурган хүмүүжүүлэгчид, тухайлбал сонсогч, үзэгчдийн мэдрэлийн системд дахин программчлах үр дагаврын талаар огтхон ч бодолгүйгээр заримдаа мэдээ цацдаг хэвлэл мэдээллийнхэнд асар их үүрэг хариуцлага хүлээдэг.

Намтар

П.В.Симоновын аав офицер асан Станислав Станкевич 1937 онд хэлмэгдсэн. "Ардын дайсан" -ын гэр бүлийн гишүүдийн хувьд Павел болон түүний ээж Ленинградаас хөөгджээ. Буух дээрх байшинд тэдний хөрш бол алдарт уран барималч Василий Львович Симонов байсан бөгөөд хожим нь хүүгийн хувь заяаг тодорхойлоход идэвхтэй оролцож, түүнийг өргөж авч, овог нэрээ өгчээ.

1944 онд тэрээр нисэхийн сургуульд элсэн орсон. 1945 онд эрүүл мэндийн шалтгаанаар Цэргийн анагаах ухааны академид шилжиж, 1951 онд төгссөн. Эмнэлгийн дадлага хийсэн эхний жилүүдээс эхлэн тэрээр судалгааны ажил хийж эхэлсэн. 1951-1960 онд - Цэргийн төв эмнэлгийн эрдэм шинжилгээний ажилтан, лабораторийн эрхлэгч. Н.Н. Бурденко. 1961-1962 онд - ЗХУ-ын ШУА-ийн Физиологийн лабораторийн ахлах эрдэм шинжилгээний ажилтан.

1962 онд П.В.Симонов Е.А.Асратяны удирдлаган дор лабораторийн эрхлэгч, дараа нь дэд захирлаар ажиллаж эхэлсэн бөгөөд 1982 онд тус хүрээлэнгийн захирал болжээ.

1996 оноос хойш Москвагийн Улсын Их Сургуулийн Биологийн факультетийн дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны тэнхимийн профессор. Тэрээр ЗХУ-ын ШУА-ийн Физиологийн тэнхимийн академич-нарийн бичгийн дарга, Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны сэтгүүлийн ерөнхий редактор байсан. I. P. Павлова" (1982 оноос хойш), "Шинжлэх ухаан ба амьдрал" шинжлэх ухааны алдартай сэтгүүлийн редакцийн зөвлөлийн гишүүн.

"Москвагийн их сургуулийн гавьяат профессор" цол хүртсэн (1999).

Шинжлэх ухааны судалгаа

Симоновын шинжлэх ухааны бүтээлүүд нь дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны физиологи, өөрөөр хэлбэл тархины зан үйлийн үндэс суурийг судлахад зориулагдсан болно. Тэрээр хүн, амьтны зан байдал, сэтгэцийн дээд функцийг шинжлэх хэрэгцээ-мэдээллийн хандлагыг бий болгож, туршилтаар нотолсон бөгөөд энэ нь хэрэгцээ, сэтгэл хөдлөл, хүсэл зориг, ухамсар зэрэг ерөнхий сэтгэл судлалын үндсэн ойлголтуудын байгалийн шинжлэх ухааны үндэслэлийг хангах боломжийг олгосон юм. Симоновын судалгааны салбар хоорондын шинж чанар нь физиологич, сэтгэл судлаач, социологич болон бусад мэдлэгийн салбарын төлөөлөгчдийн хүнийг цогцоор нь судлах үндэс суурийг бүрдүүлдэг. "Шинжлэх ухаан нь батлагдсан таамаглалын зарчимд суурилдаг..." гэж академич П.В.Симонов бичжээ. "Бусад бүх зүйл итгэлийн хаант улсад харьяалагддаг бөгөөд ухамсрын эрх чөлөөг хуулиар баталгаажуулсан тул та юунд ч итгэж болно."

Мэдээллийн онол-Симонов

Симонов сэтгэл хөдлөлийн илрэл, мөн чанарт нөлөөлж буй бүх хүчин зүйлийг товч бэлгэдлийн хэлбэрээр харуулахыг хичээсэн. Үүний тулд тэрээр дараах томъёог санал болгов.

E = f [P, (Is - In), ...],

Энд E нь сэтгэл хөдлөл (түүний хүч чадал, чанар, тэмдэг); P - одоогийн хэрэгцээний хүч чадал, чанар; (In - Is) - төрөлхийн (удамшлын) болон олж авсан туршлага дээр үндэслэн тухайн хэрэгцээг хангах магадлал (боломж) -ын үнэлгээ; - одоо байгаа хэрэгцээг хангахад шаардлагатай гэж таамаглаж буй хэрэгслийн талаархи мэдээлэл; IS - тухайн хүний ​​тухайн цаг мөчид байгаа хөрөнгийн талаархи мэдээлэл.

Үнэн хэрэгтээ дээрх томъёо нь маш ерөнхий бөгөөд хялбаршуулсан хэлбэрээр дараах байдлаар илэрхийлж болно.

E = P (In - In).

Энэхүү хялбаршуулсан томъёоноос харахад Is>In сэтгэл хөдлөл нь эерэг шинж тэмдгийг олж авдаг бөгөөд Is-тэй хамт эерэг шинж тэмдэг илэрдэг.<Ин - отрицательный.

(1999 оноос хойш).

  • Урт наслалтын шинжлэх ухааны сангийн хүндэт үүсгэн байгуулагчдын нэг.
  • Оросын ШУА-ийн "Шинжлэх ухааны сонгодог" цуврал нийтлэлийн редакцийн зөвлөлийн дарга.
  • "Орос дахь шинжлэх ухаан" зурагт шинжлэх ухаан, сэтгүүл зүй, мэдээллийн сэтгүүлийн редакцийн зөвлөлийн гишүүн.
  • Олон улсын тархи судлалын байгууллагын Гүйцэтгэх хорооны гишүүн (1985-1997).
  • Олон улсын сансрын нисгэгчдийн академийн гишүүн.
  • Нью-Йоркийн Шинжлэх Ухааны Академийн гишүүн.
  • Америкийн сансрын анагаах ухааны нийгэмлэгийн гишүүн (1971).
  • АНУ-ын Павловскийн шинжлэх ухааны нийгэмлэгийн хүндэт гишүүн.
  • Шагнал

    Ээж - Мария Карловна Станкевич.

    Эгч - Станкевич Галина Станиславовна, гэр бүлийнхээ хамт Шведэд амьдардаг.

    Эхнэр - Ольга Сергеевна Вяземская, гадаад хэлний багш.



    Холбогдох хэвлэлүүд