Soru budur. Hamlet'in "Olmak ya da olmamak" monologunun analizi
Uzun yıllardır İngilizce öğretmeni olarak çalışıyorum ve öğrencilerimi hem giriş hem de final sınavlarına hazırlıyorum. Her sınavın aday için ciddi bir sınav olduğunu ve İngilizce Birleşik Devlet Sınavının ortaokuldaki en zor sınavlardan biri olduğunu söyleyebilirim. Sonuçta bu sadece bir mezuniyet değil, aynı zamanda enstitüye giriş sınavı! Bu nedenle hazırlığa tüm sorumlulukla yaklaşılmalıdır.
İngilizce Birleşik Devlet Sınavını yüksek puanla (84-100) geçebilmek için üst-orta seviyenin altında olmayan bir bilgi düzeyine sahip olmanız gerekir. Amacınız Moskova'nın önde gelen üniversitelerine girmekse odaklanmanız gereken seviye budur.
Birleşik devlet sınavına hazırlanmak için pek çok literatür yayınlandı. Temel olarak bunlar, İngilizce Birleşik Devlet Sınavı için bir dizi yaklaşık seçenek içeren kılavuzlardır. Bu tür kılavuzlar, çocuğun zaten belirli bir dilbilgisi, sözcük bilgisi ve konuşma düzeyi geliştirdiği, programın birçok konusunun incelendiği ve öğretmenin hedefinin artık öğrenciyi yeni bir biçime yönlendirmeye devam ettiği eğitimin son aşamasında çok faydalıdır. test etme. Deneyimli bir öğretmen, çeşitli yeterliliklerin bilgisine dayalı sağlam bir teorik temel oluşturulmadan, hiçbir koçluğun doğru cevabı seçmeye yardımcı olmayacağını çok iyi anlıyor. Bu amaçla yerli ve yabancı yazarlara ait çeşitli ders kitapları bulunmaktadır. Her ikisinin de artıları ve eksileri var. Bu nedenle ders kitaplarını seçerken her zaman belirli bir çocuğa eğitim vermede en yararlı olan ve en iyi sonucu verebilecek görevleri kullanmaya çalışıyorum. Deneyimli herhangi bir öğretmenin aynı zamanda öğretim yardımcılarına, gelişmelere ve fikirlere de başvuracağını unutmayın.
Dinleme, yalnızca dil öğrenmeye başlayanlar veya çeşitli sınavlara hazırlananlar için değil, aynı zamanda kendilerini yabancı dil ortamında bulan ve bağımsız olmaya zorlananlar için de en fazla zorluk yaratan bir konuşma etkinliği türüdür. kararlar. Başlamak için aşağıdaki soruları yanıtlamanız gerekir:
1) Dinlemek nedir ve duymaktan farkı nedir?
2) Neden bu tür konuşma etkinlikleri en çok zorluğa neden oluyor?
3) Dinleme öğretiminin ilgili dil ve konuşma becerilerinin oluşumuyla ilişkisi nedir?
Öncelikle Dinlediğini Anlama, konuşmayı kulaktan algılama ve anlama sürecidir. Öğrencilere konuşmayı kulaktan anlamayı öğretmek, İngilizce öğretmenin en önemli hedeflerinden biridir. Gerçek iletişim durumlarında, tamamen bağımsız bir konuşma etkinliği türü olarak dinlemeyle karşı karşıyayız. Çoğunlukla konuşmayı dinlemenin yanı sıra başka eylemler de gerçekleştiririz: gözlemleriz, konuşuruz, yazarız. Herhangi bir ses kaydı tartışma için bilgi sağlar ve bu da konuşma becerilerinin daha da geliştirilmesini içerir. Bu nedenle dinlemek bir öğrenme aracıdır. Bu durumda dinleme ve konuşma arasına net bir çizgi çekmek kesinlikle imkansızdır. Konuşma terimi bile başlangıçta dinleme becerilerini gerektirir.
İkinci olarak, dinleme güçlükleri şunları içerir:
A) dinleme koşullarından kaynaklanan zorluklar (dış gürültü, kayıt kalitesi, zayıf akustik)
B) konuşma kaynağının bireysel özelliklerinden kaynaklanan zorluklar (karşı cinsten kişilerin konuşmalarını dinlemede pratik eksikliği, farklı yaşlar, diksiyon özellikleri, tempo, duraklama)
Üçüncüsü, psikologlar dinlerken konuşmanın içsel telaffuzunun meydana geldiğini belirtiyorlar. Telaffuz ne kadar net olursa dinleme düzeyi de o kadar yüksek olur. İçten konuşma ve bilgiyi kaydetme alışkanlığı olan herkes onu daha iyi anlayacak ve hatırlayacaktır. İngilizce konuşmanın dinlediğini anlama becerisini test eden sınav belki de temel sorunlardan biridir. Bunun nedeni, tüm okul boyunca (11 yıl) ses kasetlerinin dinlenmemesi değil, aynı zamanda öğrencilerin sorulardaki ve ses kayıtlarındaki anahtar kelimeleri nasıl ilişkilendireceklerini bilmemeleri ve sadece aynı kelimeler olduğu için cevap seçeneklerini seçmeleridir. metinlerde duyulur ve kural olarak doğru cevabın eşanlamlı olarak ifade edildiğini unuturlar. Ayrıca her sınavda görevi tamamlamak için sınırlı bir süre ayrılır. Buna sınav sırasında doğal olan kaygıyı da eklerseniz sınav olduğundan daha kötü geçer.
Benim açımdan okumak adayların en çok zorluk yaşadığı bölümdür. Öğrenci görevlerin formatını bilse bile, test edilecek metinlerin özgün olarak sunulduğunu ve iyi bir sözcük ve dilbilgisi temeline sahip olmayanların, görevler formüle edildiğinden dilsel sezgiyi gösteremeyeceklerini unutmamak gerekir. öyle ki eş anlamlı dizilerin kullanılması çocuğun kafasını karıştırabilir. İngilizce sınavına sınırlı bir süre ayrılmıştır ve çocukların zamanları yoktur, aceleleri vardır, ayrıca endişeleri vardır ve yine istenmeyen hatalar vardır. Bu nedenle derslerimde çeşitli konu ve karmaşıklıktaki özgün metinlerin incelenmesine özel önem veriyorum, bu da kesinlikle dinleme, konuşma ve yazma becerilerinin gelişmesine yol açıyor. Dinleme ve müteakip tartışma için sunulan kurgu, klasik, İngiliz edebiyatı, çocukları eseri bağımsız olarak incelemeye teşvik eder.
Dilbilgisi ve kelime bilgisi bir veya iki öğrencinin sorunu değil, Birleşik Devlet Sınavına İngilizce girmeye karar verenlerin %90'ının sorunudur. Sözlüksel görevlerde eşanlamlı diziler güçlü öğrencilerin bile kafasını karıştırabilir. Bu nedenle, yazım kuralları bilgisine ve çalışılan sözcüksel ve dilbilgisi materyaline dayalı olarak bunları uygulama becerilerine, eş anlamlılık, zıtlık, sözcüksel uyumluluk, çok anlamlılık anlayışına, incelenen dilbilgisi araçlarının anlam kapsamının daha da genişletilmesine özel önem verilmektedir. İngilizcede mevcut sözcüksel uyumluluk normlarına uymak için önceden ve yeni dilbilgisi olgularına aşinalık; Temel kelime oluşturma yöntemlerini kullanarak ilgili kelimeleri nasıl bulacağımı ve oluşturacağımı öğretiyorum; kelimelerin belirli özelliklere (makaleler, ekler vb.) dayalı olarak konuşmanın bölümlerine ait olduğunu anlıyorum;
Yazılı ödevler. Bu, 140 kelimelik kişisel bir mektup yazmayı ve belirli bir konu hakkında bakış açınızı ifade eden bir makale yazmayı (200-250 kelime) içerir. Bu tür bir ödevde, katı bir yapıyı takip etmek ve fikrinizi kanıtlamak için argümanlar kullanmak önemlidir. Argüman bulmak kolay değildir ve konuyu analiz etmek genellikle çok zaman alır, makalenin yeniden yazılması gerekir ve herkes şunu bilir ki, bir öğrenci ne kadar çok konuyu anlarsa, en yüksek puanı alma şansı da o kadar artar.
Konuşma, kültürel yeterlilikle ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır; bunun anlamı, hem kendi halkının kültüründe hem de diğer kültürlerde değerli olan her şeyin yaratıcı asimilasyonu ve anlaşılmasıdır. Öğrencilerin yalnızca küçük bir kısmı yüksek düzeyde kültürel yeterliliğe sahiptir. Diğerleri bu yeterliliğin düşük ve ortalama seviyesi ile karakterize edilir. Sonuç olarak öğrenme sürecinde yani yabancı dil öğrenme sürecinde kültürel eğitimin oluşumuna yönelik özel çalışmaların düzenlenmesi gerekmektedir. Bu yetkinliğin geliştirilmesi için kültür, eğitim ve iletişim arasındaki ilişkiye odaklanılmasını sağlayacak özel etkinliklerin düzenlenmesi gerekmektedir. İngilizce sözlü sınavın (yazılı sınavın yanı sıra) kendi yapısı vardır. Bu nedenle, bu tür testleri başarıyla geçmek için (20 üzerinden 20) onu takip etmelisiniz. Elbette akıcı konuşma becerisine sahip olanlar için bu görevle baş etmek çok daha kolaydır.
Federal Devlet Eğitim Standardının (federal devlet eğitim standardı) en önemli görevinin, yabancı bir dil öğrenen okul çocuklarına öğrenme yeteneği, bağımsız olarak öğrenme yeteneği sağlayan evrensel (meta-konu) eğitim faaliyetlerinin oluşturulması olduğu unutulmamalıdır. dil üzerinde çalışmak ve sonuç olarak kendini geliştirme ve kendini geliştirme yeteneği. Bu nedenle her öğretmenin en önemli görevi öğrenci motivasyonunu ve özgüvenini geliştirmek olmalıdır.
Günümüzde “meta-konu” ve “meta-konu öğrenimi” kavramları özellikle popülerlik kazanmaktadır. Meta-konu yaklaşımı yeni standartların temelini oluşturduğu için bu anlaşılabilir bir durumdur.
Kuznetsova Tatyana Vladimirovna, İngilizce öğretmeni
İçinizdeki korkularla savaşın: Sınav öncesi korkunun hayatınızı mahvetmesini önlemenin 5 yolu
Korkularınızı bilgeliğinize dönüştürün
Hepimizin hem olumlu hem olumsuz deneyimleri var. Bu doğaldır, ancak çoğu zaman olumsuz deneyimlere (bize acı veren hatalarla) karşı mücadelede başarısız oluruz ve bunlar bizi rahatsız eder ve mutlu olmamızı engeller. Tekrar hata yapmaktan korkuyoruz ve bu bize hayattan keyif alma fırsatı vermiyor ve bu nedenle sürekli bir gerilim içerisinde oluyoruz. Mutluluğa ulaşmak, stresi azaltmak ve hayallerinize doğru ilerlemek için bu korkularla yüzleşmeniz gerekir. Savaşmamız gereken en büyük korkulardan biri sürekli başarısızlık beklemektir. Geleceğin bize getirebileceği olumsuzluklardan kendimizi kurtaramadığımızda, onun bugünkü hayatımıza girmesine izin veririz. Korkumuza tutunarak potansiyelimizi ve geleceğimizi sınırlandırırız. Doğru algılama ve insanlarla ilişkiler de dahil olmak üzere bizi rahatsız eden şeyin farkına varma yeteneği, gelecekte ciddi hatalardan kaçınmamıza yardımcı olacak değerli dersler almamızı sağlar. Geçmişteki hatalarımızın üstesinden gelip onları unutabilirsek, strese ve olumsuzluklara karşı daha dayanıklı hale gelir ve bunlarla baş edebileceğimizi fark ederiz. Ancak bazen bizi neyin endişelendirdiğinin tam olarak farkında olmayız. Şaşırtıcı bir şekilde, korkuların üzerimizde olumlu bir etkisi olabilir, bizi değişmeye ve hayata yeni ve daha yapıcı bir şekilde bakmaya zorlayabilir. Korkuların üstesinden gelme yeteneği bizi daha güçlü ve iniş çıkışlara karşı daha dayanıklı kılar. İçimizdeki korkularla başarılı bir şekilde mücadele etmek, mutlu olma, kendimizi geliştirme ve hayatın bize sunduğu her şeyden keyif alma yeteneğimizi belirler. İşte bunu nasıl yapabileceğiniz.
1. Korkunuzun nedenini tam olarak saptayın.
İçsel korkularınızla savaşmadan önce onları görmeniz gerekir. Sorunun üstesinden gelemeyeceğinizi, bilinçaltınızla oyunlar oynayacağınızı, moralinizi bozup etrafınızdakileri sinirleyeceğinizi durmadan söylemenize gerek yok. Kendinize zaman ayırın, kendinizle baş başa kalın ve korkunuzun nesnel nedenini bulun.
2. Objektif olun.
Korkunuzun nedenini belirledikten sonra daha objektif bir düzleme geçin, daha rasyonel düşünmeye çalışın. Bu deneyime tam olarak neyin sebep olduğunu kendinize sorun.
3. Her şeyi perspektifte tutun.
Başarısızlığın, acının, hayal kırıklığının ve diğer olumsuz duyguların yaşamın ayrılmaz bir parçası olduğunu kendinize hatırlatın. Ancak kaygınızın sizi bu durumun rehinesi yapmasına izin vermeyecek kadar güçlüsünüz. Sorunlarınızın geleceğini düşünün. Kazanırsan ne olur? Ya kaybederseniz ne olur?
4. Küçük işletme planınızı geliştirmeye başlayın.
Çoğu zaman bunu yapmak bizim için zordur çünkü böyle bir tecrübemiz yoktur. Ama bir düşünün, ne kaybediyoruz? Biraz zamanınız ve birkaç sayfa kağıt mı? Bir not defteri al. Hangi sorunla karşılaştığınızı yazın, nedenini belirtmek için soldaki oku kullanın ve korku dediğimiz engeli aşmaya yönelik fikirlerinizi belirtmek için sağdaki bir veya birkaç oku kullanın. Hiçbir fikriniz yoksa ebeveynlerinize veya öğretmenlerinize tavsiye isteyebilirsiniz. Elbette aynı sorunları yaşayan arkadaşlarınız da var. Birlikte hareket etmek her zaman daha kolaydır.
5. Harekete geçmeye başlıyoruz.
Sürekli kaygıya takılıp kaldığımızda korkular nedeniyle risklerden ve yeni girişimlerden kaçındığımız için kendi yeteneklerimizi sınırlandırırız. “Yapamam”, “yapmamalıyım”, “başaramayacağım” şeklinde düşünürüz. Ama tam tersi olmalı. Sorununuzu net bir şekilde anlıyorsunuz ve bunun üstesinden nasıl geleceğinizi biliyorsunuz. Devam edin ve unutmayın: Kendi iş planınız var ve bunun uygulanması yalnızca size bağlı.
Olmak ya da olmamak - işte bütün mesele bu
İngilizceden: Öyle olsun ya da olmasın: bütün mesele bu.
William Shakespeare'in (1564-1616) "Hamlet" (1600) trajedisinden, Rus yazar ve çevirmen Nikolai Alekseevich Polevoy'un (1796-1846) çevirisinde (1837). Hamlet'in kendi kendine konuşmasından ilk satır (perde 3, sahne 1):
Olmak ya da olmamak, bütün mesele bu.
layık mı
Kaderin utancını mırıldanmadan katlanmak
Yoksa direnç mi göstermeliyiz?..
Alegorik olarak:
1. Birinin veya bir şeyin kaderinin bağlı olduğu bir seçim yapmanın gerekli olduğu kritik an hakkında.
2. Bir şey hakkındaki tereddüt üzerine yorum (şaka amaçlı ironik).
Kanatlı kelimeler ve ifadelerin Ansiklopedik Sözlüğü. - M.: “Kilitli Pres”. Vadim Serov. 2003.
Diğer sözlüklerde "Olmak ya da olmamak - soru bu" ifadesinin ne olduğuna bakın:
N.A. tarafından çevrilen Shakespeare'in aynı adlı trajedisinde Hamlet'in monologu böyle başlıyor. Polevoy (1837), no.3, yavl. 3. Yeni ve ciddi bir adımdan önce kararlı bir şekilde çözüm talep eden bir soru olarak alıntılandı (bazen cümlenin yalnızca ilk ve bazen ikinci yarısı).... ... Popüler kelimeler ve ifadeler sözlüğü
Olmak ya da olmamak, bütün mesele bu. Evlenmek. Bu aşkta (senin için) sadece hayatımın mutluluğu ya da talihsizliği sorunu yatmıyor: hayatımın kendisi de yatıyor, olmak ya da olmamak sorunu... N. Makarov. Hatıralar. 5, 7. Çar. İşte böyle... ... Michelson'un Büyük Açıklayıcı ve Deyimsel Sözlüğü (orijinal yazım)
Evlenmek. Bu aşkta (senin için) sadece hayatımın mutluluğu ya da talihsizliği sorunu yatmıyor: hayatımın kendisi de yatıyor, olmak ya da olmamak sorunu... N. Makarov. Hatıralar. 5, 7. Çar. Sein or Nicht Sein, işte burada Frage. Evlenmek. Esse ya da non... Michelson'un Geniş Açıklayıcı ve Deyimsel Sözlüğü
Olmak ya da olmamak - işte bütün mesele bu- kanat. sl. N. A. Polevoy (1837), no. 3, yavl tarafından çevrilen Shakespeare'in aynı adlı trajedisinde Hamlet'in monologu böyle başlar. 3. Yeni ve ciddi bir çözümden önce buyurgan bir şekilde çözüm talep eden bir soru olarak alıntılanmıştır (bazen ifadenin yalnızca ilk ve bazen ikinci yarısı)... I. Mostitsky'nin evrensel ek pratik açıklayıcı sözlüğü
1. Kilidi aç Şaka yapıyorum. Neyi kabul ederken tereddüt ifadesi l. çözümler. SHZF 2001, 27; BTS, 109. 2. Jarg. damızlık. Şaka yapıyorum. Felsefe, eğitim konusu. (2003'te kaydedildi) ...
BE1 Oradaydı ama hepsi ortaya çıktı. Basit Şaka yapıyorum. ütü. Giden, kaybolan, uzun süre hiçbir yerde görünmeyen bir kişi hakkında. F 1, 47; Mokienko 2003, 12. Orada değildi! Razg. Risk almalıyım, risk almaya çalışacağım (bir şeyler yapacağım). ZS 1996, 112; FSRYA, 52. Değildi... ... Büyük Rusça sözler sözlüğü
Yaşam, Evren ve Her Şeye İlişkin Büyük Sorunun Cevabı Douglas Adams'ın Otostopçunun Galaksi Rehberi adlı kitabının "Hayat, Evren ve Her Şeye İlişkin Büyük Sorunun Cevabı", insanlığın tüm sorunlarını çözmesi gerekiyordu. Evren. Bu... ... Vikipedi
Korkunç İvan'ın kanonlaştırılması sorunu, Rus Çarı Korkunç İvan IV Vasilyevich'in Rus Ortodoks Kilisesi'nin bir azizi olarak kanonlaştırılması sorunudur. Son derece milliyetçi ve monarşist görüşlü bir kilise tarafından yerleştirildi ve... ... Vikipedi
1. zamir. Neler olduğunu veya yakınlarda olduğunu veya (anlatırken) sanki gözlerin önündeymiş gibi belirtir. V. tren geliyor. B. bizim evimiz. V. hadi buraya gidelim. B. bu kitaplar. 2. zamir. [her zaman vurgulanır]. Bir soru cümlesiyle birlikte... ... Ozhegov'un Açıklayıcı Sözlüğü
Samanyolu Galaksisi. Burada mısın. İşte yer kategorisinin (modern felsefede mekan kategorisi) somutlaştırılması olan felsefi bir kavram. Dilbilgisinde gösterisel bir kategori olarak sınıflandırılır. İçindekiler 1 ... Vikipedi
Kitabın
- Rusya kıtası. Demokrasi mi diktatörlük mü? , S. T. Filimonov. "Demokrasi mi diktatörlük mü?" - soru bu mu? Evet, olmak mı, olmamak mı? Shakespeare'e göre bu doğru! Sürdürülebilir modern ekonomiyle ülkemizin büyük güç olması ya da kaynak üreticisi olarak kalması...
- Olmak ve olmamak. Cevap bu, Douglas Harding. Hamlet'in sorusuna: Olmak mı, olmamak mı? Bu kitap harika bir cevap sunuyor. Varlık ve Yokluk, saf altından yapılmış bir madalyonun iki yüzüdür. Bunun nedeni Hamlet gibi bizim de bölünmüş olmamızdır...
Plan
I.Giriş.
II. Monologun iki çevirisi.
1. B. Pasternak’ın çevirisi.
2. M. Lozinsky'nin çevirisi.
III. Çözüm.
IV. Kullanılan literatürün listesi.
“Hamlet”in birçok çevirisi var. Bunlar arasında M. Vronchenko, N. Polevoy, A. Sokolovsky, P. Gnedich, A. Radlova'nın çevirileri bulunmaktadır. Ancak B. Pasternak ve M. Lozinsky'nin çevirileri en ünlüleridir.
Monolog neyi temsil ediyor? İyiyle kötünün mücadelesidir, sevmek isteyen ama nefret etmek zorunda olan, yalnız olan ve hayatın yanlış anlaşılmasından ve acımasızlığından endişe duyan güçlü bir insanın hikayesidir.
Burada yalnızca iki çeviriyi ele alacağız: B. Pasternak ve M. Lozinsky'nin.
Olmak ya da olmamak: işte bütün mesele bu:
Acı çekmenin akılda daha asil olup olmadığı
Çirkin talihin sapanları ve okları,
Ya da belalar denizine karşı silaha sarılmak,
Peki karşı çıkarak onları sonlandırabilir miyiz? Ölmek: uyumak;
Daha fazla yok; ve bir uykuyla bittiğimizi söylemek için
Gönül yarası ve binlerce doğal şok
Bu etin varisi, bu bir tamamlanma
Dindar bir şekilde dilenilecek. Ölmek, uyumak;
Uyumak: belki rüya görmek: evet, sorun var;
Çünkü o ölüm uykusunda ne rüyalar gelebilir
Bu ölümlü bobini karıştırdığımızda,
Bizi duraklatmalı: saygı var
Bu, bu kadar uzun yaşamı felaket yapar;
Çünkü zamanın kırbaçlarına ve küçümsemelerine kim katlanırdı?
Zalim hatalı, gururlu adam kibirli,
Küçümsenen aşkın sancıları, kanunun gecikmesi,
Ofisin küstahlığı ve reddedilmeler
Değersizlerin sabırlı erdemi,
Kendisi sakinleşebildiğinde
Çıplak bir çuvalla mı? Fardels kime katlanırdı,
Yorgun bir hayatın altında homurdanmak ve terlemek,
Ama ölümden sonraki bir şeyin korkusu,
Bulunduğu keşfedilmemiş ülke
Hiçbir gezgin dönmez, vasiyeti şaşırtır
Ve sahip olduğumuz hastalıklara katlanmamızı tercih ediyor
Bilmediğimiz başkalarına uçmaktan mı?
Böylece vicdan hepimizi korkak yapar;
Ve böylece doğal çözünürlük tonu
Ve eylemin adını kaybedersiniz.
Şimdi bu monologun B. Pasternak tarafından yapılan çevirisini ele alalım. İşte burada:
Olmak ya da olmamak, bütün mesele bu. layık mı
Kaderin darbelerine teslim ol,
Yoksa direnmeli miyiz?
Ve bütün bir bela deniziyle ölümcül bir savaşta
Bitirmek mi? Ölmek. Kendini unut.
Ve şunu bil ki bu zinciri kırar
Gönül yarası ve binlerce zorluk,
Vücudun doğasında var. amaç bu değil mi?
İstenen? Ölmek. Kendinizi uykuda kaybedin.
Uyuyakalmak... ve rüya görmek mi? İşte cevap.
O ölümlü uykuda hangi rüyaları göreceksin?
Dünyevi duyguların perdesi ne zaman kaldırılır?
Çözüm bu. Uzatan şey bu
Talihsizliklerimiz uzun yıllar sürüyor.
Aksi takdirde yüzyılın aşağılanmasına kim katlanır?
Zalimlerin, soyluların yalanları
Kibir, reddedilme duygusu,
Yavaş deneme ve en önemlisi
Değersizin layık olanla alay etmesi,
Sonuca ulaşmak bu kadar kolayken
Hançer vuruşu! Kim aynı fikirde olur?
İnleyerek, hayatın yükü altında güçlükle yürüyüp,
Ne zaman ölümden sonra bilinmeyen,
Kimsenin gelmediği bir ülkeden korku
Geri dönmedim, irademi eğmedim
Tanıdık kötülüğe katlanmak daha iyidir,
Bilinmeyene kaçmaya çalışmak yerine!
Düşünce hepimizi bu şekilde korkaklara dönüştürüyor.
Ve kararlılığımız bir çiçek gibi soluyor
Başlangıçta başarı sözü verenler,
Uzun gecikmelerden.
Harika bir çeviri ama çok ağır bir çeviri olduğunu düşünüyorum. Oldukça kesindir, ancak eksikliklerden de yoksun değildir.
Metindeki tüm yardımcı kelimeler hariç 116 kelime saydım. Bunlardan 33 tanesi sözcük karşılıkları yardımıyla Rusçaya çevrilmiştir.
Bazı durumlarda tam sözcüksel eşdeğerlerin uygulanmasına dilbilgisel dönüşümler eşlik eder.
İngilizce isimlerin yerini Rusça sıfatlar alır:
“o uykuda ölüm" - "içinde ölümlü rüya";
“bir aşınma altında hayat” - “yük altında hayati”.
İngilizce mastarların yerini Rusça sözlü zarflar almıştır:
“homurdanmak” – “inleme”.
İngilizce Şimdiki Belirsiz Zamanın yerini Rusça Geçmiş Zaman almıştır:
“gezgin olmayan İadeler” - “hiçbir yerden geri dönüyordu”,
“bulmacalar irade” – “değil eğimli irade."
İşte tam sözcüksel eşdeğerler:
“olmak ya da olmamak” – “olmak ya da olmamak”;
"soru bu" - "soru bu";
“sorunlar denizi” - “sorunlar deniziyle”;
“onlara son ver” - “onlara son ver”;
“ölmek” - “ölmek”;
“bin” – “binlerce”;
“arzulanan” – “arzu edilen”;
“uyumak” - “uykuda kendini unutmak”;
“hayal etmek” - “hayal etmek”;
“kim katlanacak” - “kim yıkacak”;
“zalimlerin yanılgısı” - “zalimlerin yalanları”;
“yasanın gecikmesi” - “yargılamanın yavaşlaması”;
“değersiz” - “değersiz”;
“bodkin” – “hançer”;
“ölümden sonra” - “ölümden sonra”;
“dehşet” – “korku”;
"ülke ülkeler";
“korkaklar” - “külotlu”;
“çözüm” - “kararlılık”.
Kısmi sözcüksel eşdeğerleri 25 kelimeden oluşur. Bunlar:
“Bu olsun daha asil içinde akıl ile acı çekmek
sapanlar ve oklar inanılmaz bir servetin” – “ Saygıdeğer ben
Mütevazı altında darbeler kader."
“uyumak” - “unutmak”;
“kalp ağrısı” - “gönül ağrısı”;
"etin varisi" - "bedenin doğasında var";
“tamamlanma” – “hedef”;
“karıştırıldı” - “kaldırıldı”;
“'bobin” – “kapak”;
“zamanın küçümsenmesi” - “yüzyılın aşağılanması”;
“görev küstahlığı” – “soyluların kibri”;
"dağıtılmış aşkın sancıları" - "reddedilmiş duygu";
"Ve sahip olduğumuz hastalıklara katlanmamızı sağlar" - "Tanıdık kötülüğe katlanmak daha iyidir";
“vicdan” – “düşünce”;
“hastalanmış” – “solmuş”;
“büyük adımlı girişimler” - “büyük ölçekte planlar.”
Pasternak ayrıca kelimeleri çıkarabilir, ekleyebilir veya değiştirebilir.
Kelimelerin eksikleri:
“Sapanlar ve oklar çirkinşans” – “kaderin darbeleri altında”
Ancak Hamlet, talihin çirkin, zalim ve gaddar olduğunu düşünüyor ve Pasternak bu gerçeği atlıyor.
"Gururlu adam küçümser" - gururlu adamın küçümsemesi. Çizgilerin uzun uzun doldurulmasını azaltmak için bu ifade çıkarılmıştır.
Pasternak, "terlemek" (terlemek) kelimesini atlayarak Hamlet'i yüceltir.
"Ölümden sonraki bir şeyin korkusu, hiçbir gezginin dönmediği keşfedilmemiş ülke" - "kimsenin geri dönmediği bir ülkenin korkusu."
Burada Pasternak, o dönem için, gezginlerin ve hacıların dönemi için çok çarpıcı olan gezgin imajını atlıyor ve Hamlet kendisini ülkede dolaşan, dünyanın tüm adaletsizliklerini gören ve hiçbir şeyi düzeltemeyeceğinden endişelenen bir gezgin olarak görüyor.
O zaman Pasternak monologun son sözlerinin gücünü kaybeder:
Ve böylece doğal çözünürlük tonu
Düşüncenin solgun gölgesinden hastalanmış,
Ve büyük öz ve anın girişimleri
Bu bakımdan onların akıntıları ters dönüyor,
Ve eylemin adını kaybedersiniz.
Ve kararlılığımız bir çiçek gibi soluyor
Zihinsel bir çıkmazın kısırlığında,
Büyük ölçekte planlar bu şekilde ölür,
Başlangıçta başarı sözü verenler,
Uzun gecikmelerden.
Genel olarak B. Pasternak, monolog cümlelerinin yapısını koruyor. Pasternak’ın çevirisinde de orijinalinde olduğu gibi pek çok kişisel olmayan cümle bulunmaktadır. Aradaki fark, bazılarının bileşik ve karmaşık cümleler oluşturmasıdır. Örneğin, “Öl. Kendini unut.” – “Ölmek, - uyumak, - artık yok.”
Şimdi monologun M. Lozinskey tarafından yapılan çevirisini ele alalım. İşte burada:
...Olmak ya da olmamak; bütün mesele bu;
Ruhsal olarak daha asil olan şey teslim olmaktır
Öfkeli kaderin sapanlarına ve oklarına
Veya kargaşa denizinde silaha sarılıp onları mağlup edin
Yüzleşme mi? Öl, uyu -
Ama sadece; ve sonunda uyuduğunu söyle
Melankoli ve bin bir doğal azap,
Etin mirası - nasıl böyle bir sonuç
Susamadın mı? Öl, uyu. - Uyuyakalmak!
Ve belki rüya? Zorluk da bu;
Ölüm uykunuzda hangi rüyaları göreceksiniz?
Bu ölümcül gürültüyü bir kenara bıraktığımızda, -
Bizi şaşırtan şey bu; nedeni bu
Felaketler o kadar uzun sürüyor ki;
Yüzyılın kırbaçlarına ve alaylarına kim katlanırdı?
Güçlünün zulmü, gururlunun alay konusu,
Hor görülen aşkın acısı, yargıçların yavaşlığı,
Yetkililerin kibri ve hakaretleri,
Şikayet etmeyen liyakate göre gerçekleştirilen,
Keşke kendine bir hesap verebilseydi
Basit bir hançerle mi? Kim bu yükün altından yürüyüp gidecek,
Sıkıcı bir hayatın altında inleyip ter dökmek,
Ne zaman ölümden sonra bir şeyden korkulsa -
Geri dönüşün olmadığı bilinmeyen bir ülke
Dünyevi gezginlere - iradeyi karıştırmadı,
Zorluklarımıza dayanmamız için bize ilham veriyor
Ve bizden saklanan başkalarına acele etmemek mi?
Yani düşünmek bizi korkak yapar,
Ve çok kararlı doğal renk
Düşüncenin solgun patinası altında soluyor,
Hareketini bir kenara bırakarak,
Eylem adını kaybedin.
Metindeki tüm yardımcı kelimeler hariç 116 kelime saydım. Bunlardan 47 tanesi sözcük karşılıkları yardımıyla Rusçaya çevrilmiştir.
Bazı durumlarda tam sözcüksel eşdeğerlerin uygulanmasına dilbilgisel dönüşümler eşlik eder.
İngilizce ismin yerini Rusça sıfat alır:
“o uykuda ölüm" - "içinde ölümlü rüya";
İngilizce fiilin yerini Rusça isim almıştır:
“gezgin olmayan İadeler" - "HAYIR geri dönmek dünyevi gezginlere”;
İngilizce Şimdiki Belirsiz Zamanın yerini Rusça Geçmiş Belirsiz Zaman almıştır:
“bulmacalar irade” - “olmayacak” utanmış”
Kısmi sözcüksel eşdeğerleri 36 kelimeden oluşur. Aralarında:
“Aklımda acı çekmeyi” – “teslim olmayı”;
“çirkin talih" - " çok öfkeli kader";
“karşı silah almak bir deniz sorunlar ve tarafından karşıt uç onlara?" – “ silahlanmış denizde sorunlar, yenmek onların yüzleşme”;
"ve bir uykuyla sona erdiğimizi söylemek için kalp ağrısı” - “ ve sonunda uyuduğunu söyle
melankoli”.
Ancak “kalp ağrısı” depresyon değildir. Hamlet depresyonda değil, dünyanın adaletsizliğinden, kusurluluğundan, her şeyi değiştirme konusundaki zayıflığından dolayı acı çekiyor.
"Bu bir tamamlanma" - "böyle bir sonuç";
“bu ölümlü bobin” - “ölümcül gürültü”;
"zamanın küçümsenmesi" - "yüzyılın alay konusu";
“zalim haksız” - “güçlüye baskı”;
“gururlu adamın küfür” – “alay gurur duymak";
“acılar övülen Aşk acısı aşağılık Aşk";
“görevin küstahlığı” - “yetkililerin kibri”;
“keşfedilmemiş ülke” - “bilinmeyen ülke”;
“gezgin” - “gezginler”;
“bulmacalar” – “kafası karışmış”;
"Ve yapar biz daha doğrusu ayı onlar hastalıklar sahibiz
Hariç uçmak bilmediğimiz başkalarına mı?” –
“İlham verici biz zorluklara katlanmak bizim
Ve yok acele etmek bizden saklanan başkalarına mı?”
B. Pasternak gibi M. Lozinskey'de de eklemeler ve çıkarmalar var.
“bu bir tamamlanma dindar bir şekilde istenmek” – “böyle bir çözüm nasıl istenmez?”
Burada “dindarca” (ciddi olarak, içtenlikle) kelimesi çıkarılmış ancak ifadenin gücü zayıflamamıştır.M. Lozinskey bunu “susuzluk” kelimesini kullanarak başarıyor.
Ve büyük öz ve anın girişimleri
Bu bakımdan akıntıları ters dönüyor
Ve güçlü bir şekilde yükselen başlangıçlar,
Hareketini bir kenara çeviriyorum
“Buna saygımla” (bundan dolayı, buna ilişkin) anlamı bağlamdan açıkça belli olduğundan çeviride gereksizdir.
“Nottravellerreturns” - “geri dönüş yok dünyevi Gezginler."
Burada bir eklememiz var. Haklı çünkü bir yandan “Hamlet”te öteki dünyadan bir gezgin var, diğer yandan Lozinskey'in Hamlet'inde “dünyevi” sözcüğünü kullanarak kısa ömrü sonsuz uykunun, ölümün karşısına koyuyor.
Kullanılan literatürün listesi:
- Barkhudarov L. S. Şiirsel çeviride sözcüksel yazışmalar üzerine // Çevirmen Defterleri, No. 2 - M.: Uluslararası İlişkiler, 1964. - s. 41-60
- Dranov A. Hamlet'in monologu "Olmak ya da olmamak." 19. yüzyılın Rusça çevirileri // Çevirmen Defterleri No. 6 - M .: Uluslararası İlişkiler, 1969.- s. 32-51
- Mauler F.I. Eşdoğrusallığa ulaşmanın bazı yolları // Çevirmen Defterleri, No. 13 - M .: Uluslararası İlişkiler, 1976. - s. 13-21
- Fedorov A.V. Çeviri kuramına giriş. – M.: Yabancı Dilde Edebiyat Yayınevi, 1953. – 335 s.
HAMLET'İN MONOLOGU. ORİJİNAL VE ÇEVİRİLERİ
1. Orijinal İngilizce versiyonu
Olmak ya da olmamak: işte bütün mesele bu:
Acı çekmenin akılda daha asil olup olmadığı
Çirkin talihin sapanları ve okları,
Ya da belalar denizine karşı silaha sarılmak,
Peki karşı çıkarak onları sonlandırabilir miyiz? Ölmek: uyumak;
Daha fazla yok; ve bir uykuyla bittiğimizi söylemek için
Gönül yarası ve binlerce doğal şok
Bu et varisi, "bu bir tamamlanma
Dindarca dilenilmek, ölmek, uyumak;
Uyumak: belki rüya görmek: evet, sorun var;
Çünkü o ölüm uykusunda ne rüyalar gelebilir
Bu ölümlü bobini karıştırdığımızda,
Bizi duraklatmalı: saygı var
Bu, bu kadar uzun yaşamı felaket yapar;
Çünkü zamanın kırbaçlarına ve küçümsemelerine kim katlanırdı?
Zalimin hatalı, gururlu adamın kibirli,
Küçümsenen aşkın sancıları, kanunun gecikmesi,
Ofisin küstahlığı ve reddedilmeler
Değersizlerin sabırlı erdemi,
Kendisi sakinleşebildiğinde
Çıplak bir çuvalla mı? Fardels kime katlanırdı,
Yorgun bir hayatın altında homurdanmak ve terlemek,
Ama ölümden sonraki bir şeyin korkusu,
Bulunduğu keşfedilmemiş ülke
Hiçbir gezgin dönmez, vasiyeti şaşırtır
Ve sahip olduğumuz hastalıklara katlanmamızı tercih ediyor
Bilmediğimiz başkalarına uçmaktan mı?
Böylece vicdan hepimizi korkak yapar;
Ve böylece doğal çözünürlük tonu
Düşüncenin solgun gölgesinden hastalanmış,
Ve büyük öz ve anın girişimleri
Bu bakımdan onların akıntıları ters dönüyor,
Ve eylemin adını kaybet.-Şimdi yumuşat!
Adil Ophelia! Perisi, yakarışlarında
Bütün günahlarım hatırlansın".
2. Rusça çeviri seçenekleri
Tercüme: Vladimir Nabokov
Olmak ya da olmamak; bütün mesele bu;
Ruh için daha iyi olan şey, şiddetli azabın sapanlarına ve oklarına dayanmaktır.
Yoksa felaketler denizinde onları bitirmek için silaha mı sarılacaksınız?
Ölmek: Artık uykuya dalmamak ve eğer uyku ruhun melankolisine ve bin bir türlü kaygıya son veriyorsa,
bizim karakteristik özelliğimiz - böyle bir tamamlanmayı özlemekten kendimizi alıkoyamayız.
Öl, uykuya dal; uykuya dalmak: belki rüya görmek;
evet, sıkışıp kalan yer orası, kibir kabuğundan kurtulduğumuzda hangi hayaller bizi ziyaret edecek?
İşte durak. Zorlukların bu kadar inatçı olmasının nedeni budur;
Sonuçta, zamanın belalarına ve alaylarına, gururluların aşağılanmasına, güçlülerin baskısına kim katlanır?
boş aşk acısı, kanunların tembelliği ve yöneticilerin kibri,
ve değerli bir kişinin değersizden çektiği her şey,
İnce bir hançerle ne zaman huzura kavuşabilirdi?
Kim hayatın ağırlığı altında inler ve terler?
- ama ölümün ötesinde bir şeyden ilham alan korku - keşfedilmemiş bir ülke,
sınırlarından hiçbir gezginin dönmediği,
- İradeyi karıştırır ve dünyevi azapları başkalarına, bilinmeyenlere tercih etmemizi sağlar.
Yani bilinç hepimizi doğal kararlılığın parlak renginde korkak yapıyor
zayıf düşüncelerin solgunluğu düşer ve önemli, derin girişimler
yönünü değiştirin ve eylemlerin adını kaybedin.
Ama şimdi - sessizlik... Ophelia...
Dualarında peri, günahlarımı hatırla.
Tercüme: Boris Pasternak
Olmak ya da olmamak, bütün mesele bu. layık mı
Kaderin darbelerine teslim ol,
Yoksa direnmeli miyiz?
Ve bütün bir bela deniziyle ölümcül bir savaşta
Bitirmek mi? Ölmek. Kendini unut.
Ve şunu bil ki bu zinciri kırar
Gönül yarası ve binlerce zorluk,
Vücudun doğasında var. amaç bu değil mi?
İstenen? Ölmek. Kendinizi uykuda kaybedin.
Uyuyakalmak... ve rüya görmek mi? İşte cevap.
O ölümlü uykuda hangi rüyaları göreceksin?
Dünyevi duyguların perdesi ne zaman kaldırılır?
Çözüm bu. Uzatan şey bu
Talihsizliklerimiz uzun yıllar sürüyor.
Aksi takdirde yüzyılın aşağılanmasına kim katlanır?
Zalimlerin, soyluların yalanları
Kibir, reddedilme duygusu,
Yavaş bir deneme ve en önemlisi -
Değersizin layık olanla alay etmesi,
Sonuca ulaşmak bu kadar kolayken
Hançer vuruşu! Kim aynı fikirde olur?
İnleyerek, hayatın yükü altında güçlükle yürüyüp,
Ne zaman ölümden sonra bilinmeyen,
Kimsenin gelmediği bir ülkeden korku
Geri dönmedim, irademi eğmedim
Tanıdık kötülüğe katlanmak daha iyidir,
Bilinmeyene kaçmaya çalışmak yerine!
Düşünce hepimizi bu şekilde korkaklara dönüştürüyor.
Ve kararlılığımız bir çiçek gibi soluyor
Zihinsel bir çıkmazın kısırlığında,
Büyük ölçekte planlar bu şekilde ölür,
Başlangıçta başarı sözü verenler,
Uzun gecikmelerden. Ama yeter!
Ophelia! Ey sevinç! Hatırlamak
Dualarımdaki günahlarım peri.
Yaşamak ya da yaşamamak asıl soru bu:
Kan yoluyla katlanmak daha asil değil mi?
Çirkin partinin sapanları ve okları,
Ya da bela okyanuslarına karşı yüksel,
Silahlarla onları bitirmek mi?
Uyu, öl;
Daha fazla yok;
“Uyku” sözcüğüyle tamamlanmayı kastediyorum
Gönül yarası, binlerce şok -
Onlar etin mirasıdır. Bu ölüm
Neyi ciddiyetle arzulamalıyız?
Ah, ölmek ve uyumak;
Rüyada rüya görmeyin: gizemli bir soru -
Ölüm sonrası rüyamda ışığı görecek miyim?
Hayatın eski elbisesini bıraktığımda -
Bu bilmece zihnime eziyet ediyor: nüans,
Talihsizliği kalıcı kılan şey;
Yaşayanlar arasında kim sonsuza dek dayanabilir?
Kaderin belası, kibirlilerin alay konusu,
Ezilmiş aşkın acısı, gecikmiş adalet,
Makam gücü, yalancının küçümsemesi,
Basit fikirli insanlar ne elde eder?
Ne zaman çok şey yerine getirilebilirse
Sadece bıçakla mı?
Kim zorluklara katlanır,
Hayatın korkunç yükü altında inledi, terledi,
Ne zaman ölümden önce dehşeti geliştirse,
Sınırları bilinmeyen bir ülkenin
Hiç geri dönen oldu mu?
Vasiyeti karıştırmazdı,
Bizi bazı zorluklara katlanmaya zorlardı,
Neden doğada bilinmeyen başkalarına kaçalım!
Bu yüzden akıl bize korkaklık aşılıyor,
Ve cennetin verdiği o kadar çok heyecan var ki,
Düşüncenin solgun sıvasında soluyor,
Ve muazzam kapsamlı işletmeler
Korkudan tutkularını kaybederler.
İsimleri gitti. Sessiz ol!
Ophelia! Ey peri! Hatırlamak
Duamda bütün günahlarım bana aittir.
Yorumlar
Genel olarak beğendim ama çeviri olarak değil bağımsız bir çalışma olarak beğendim. Burası bir şekilde Shakespeare'e benzemiyor, daha ziyade Rusçaya benziyor. Yine de çeviride o dönemin İngiliz ruhunun duyulması gerekiyor. Durumla ilgili kendi deneyiminiz var. Bu bir yazar olarak sizin için iyi, ancak Shakespeare için kötü: Onun dünya görüşü çarpıtılmış, özellikle de bu dünya görüşünü Hamlet'in ağzına koyduğu için - sonuçta, bazı gösterişli ifadeleri tercih eden kraliyet kanından insanlar. Gösterişiniz azaldı ve bununla birlikte, bu arada, tüm metafizik de ortadan kaldırıldı. Dar görüşlü çoğunluğun gözünde "olmak ya da olmamak"ı "yaşamak ya da yaşamamak" olarak değiştirerek (bu tutumun tüm pasaj boyunca devam etmesiyle), özel bir şey yapmadınız, sadece ifade ettiniz. kendinizi daha net bir şekilde Ama bu sadece "sanki". Aslında, vurguyu, varlığın sonsuz bir gizem ve tüm düşüncelerin amacı olduğu metafizik düzeyden ve Tanrı'nın olduğu gibi olduğu teolojik düzeyden (saf formda olma fikri) fark edilmeden kaydırdınız, sıradan seviyeye. Hamlet hakkındaki tüm analizimin de gösterdiği gibi, bu yaklaşım temelde yanlıştır, ancak büyük olasılıkla ciddi şeyler düşünmeye alışkın olmayan kitleler arasında destek bulacaktır.
Bir çevirmen olmaktan ziyade bağımsız bir yazar olarak çok daha ilgi çekici olduğunuzu düşünüyorum. Senin için her şeyin en iyisini dilerim.
Shakespeare'in trajedilerdeki niyetini anlamak için, kahramanların aksiyonun doruk noktasında telaffuz ettiği monologları özellikle önemlidir. Trajediyi anlamak için en önemlisi, üçüncü perdenin ilk sahnesindeki Hamlet'in "Olmak ya da olmamak" monologudur. Hamlet'in hedeflerini bu monologdan çok önce, Hamlet hayaletten Claudius'un suçunu duyduktan sonra öğreniyoruz. Hamlet için öldürülen babasının intikam görevi, bir anda yaşını düzeltme görevine dönüşür: Bu amaçla diğer tüm arzu ve duygularını hafızasının tabletlerinden siler. Bir deli maskesini takarak etrafındakileri öyle etkiler ki, suçlu kralda korku ve pişmanlık uyandırır ve Gertrude'da suçluluk ve içsel kaygı bilinci uyandırır. Ancak Hamlet hayalete, katilden intikam almak için derhal kanatlar üzerinde uçacağına söz verdi - ancak bu sözünü yerine getirmedi. Kendisi, görevini derhal yerine getirmekten ve Claudius'u öldürmekten onu neyin alıkoyduğunu anlamıyor. Bu sorunun cevabı “Olmak ya da olmamak” monologunda verilmektedir.
V.P Komarova "Shakespeare ve Montaigne" Bölüm III
Olmak ya da olmamak: işte soru bu: Acı çekmek zihinde daha asil midir?
Çirkin talihin sapanları ve okları, Ya da dertler denizine karşı silaha sarılmak,
Peki karşı çıkarak onları sonlandırabilir miyiz? Ölmek: uyumak; Daha fazla yok; ve bir uykuyla bittiğimizi söylemek için
Kalp ağrısı ve bedenin mirasçısı olduğu binlerce doğal şok, bu bir tamamlanmadır
Dindar bir şekilde dilenilecek.
Bu monolog dünyanın tüm dillerine çevrildi!
Org sesleri - Sebastian Bach
Olmak ya da olmamak, bütün mesele bu. layık mı
Kaderin darbelerine teslim ol,
Yoksa direnmeli miyiz?
Ve bütün bir bela deniziyle ölümcül bir savaşta
Bitirmek mi? Ölmek. Kendini unut.
Ve şunu bil ki bu zinciri kırar
Gönül yarası ve binlerce zorluk,
Vücudun doğasında var. amaç bu değil mi?
İstenen? Ölmek. Kendinizi uykuda kaybedin.
Uyuyakalmak... ve rüya görmek mi? İşte cevap.
O ölümlü uykuda hangi rüyaları göreceksin?
Dünyevi duyguların perdesi ne zaman kaldırılır?
Çözüm bu. Uzatan şey bu
Talihsizliklerimiz uzun yıllar sürüyor.
Ve yüzyılın aşağılanmasına katlanacak olan,
Zalimlerin, soyluların yalanları
Kibir, reddedilme duygusu,
Yavaş deneme ve en önemlisi
Değersizin layık olanla alay etmesi,
Sonuca ulaşmak bu kadar kolayken
Hançer vuruşu! Kim aynı fikirde olur?
İnleyerek, hayatın yükü altında güçlükle yürüyüp,
Ne zaman ölümden sonra bilinmeyen,
Kimsenin gelmediği bir ülkeden korku
Geri dönmedim, irademi eğmedim
Tanıdık kötülüğe katlanmak daha iyidir,
Bilinmeyene kaçmaya çalışmak yerine!
Düşünce hepimizi bu şekilde korkaklara dönüştürüyor.
Ve kararlılığımız bir çiçek gibi soluyor
Zihinsel bir çıkmazın kısırlığında,
Büyük ölçekte planlar bu şekilde ölür,
Başlangıçta başarı sözü verenler,
Uzun gecikmelerden. Ama yeter!
Ophelia! Ey sevinç! Hatırlamak
Dualarımdaki günahlarım peri.
B.L.'nin çevirisi Pasternak
"Olmak ya da olmamak" monologu belki de Shakespeare'in mirasının en ünlü parçalarından biridir. Hamlet'i okumamış bir kişi bile muhtemelen "Olmak ya da olmamak - soru bu mu?" - Bu ifade konuşmamızda sürekli tekrarlanıyor. Aynı zamanda, ünlü monoloğun metni, Shakespeare'in eserinin çevrilmesi en zor pasajlarından biridir ve hala birçok Rus çevirmeninin dikkatini çekmektedir.
