Կարճ բացականչական նախադասություններ. Արտահայտիչ շարահյուսություն

Նախադասությունը ճիշտ կարդալու, դրա իմաստը ճիշտ հասկանալու և կետադրական նշանները ճիշտ տեղադրելու համար պետք է հասկանալ, թե ինչ նախադասություններ են հիմնված հայտարարության նպատակի վրա: Շատ կարևոր է նաև նրանց տեսակը որոշելը։ Ինչպիսի՞ առաջարկներ կան հայտարարության նպատակով: Ռուսաց լեզվում կան այս շարահյուսական միավորների մի քանի դասակարգումներ, այդ թվում՝ արտասանության նպատակի, ինչպես նաև արտասանության առանձնահատկությունների վերաբերյալ։

Նախադասությունների տեսակներն ըստ արտասանության և ինտոնացիայի նպատակի

Պարզաբանենք, որ ինտոնացիան ենթադրում է նախադասության հուզական ձևավորում։ Ըստ առաջարկների ներկայացման նպատակի՝ կան.

Պատմողական.
Հարցաքննող.
Խրախուսանք.

Իր հերթին, դրանցից ցանկացածը կարող է լինել կամ բացականչական կամ ոչ բացականչական՝ կախված այն ինտոնացիայից, որով խոսողը այն արտասանում է (հանգիստ կամ զգացմունքային):

Դեկլարատիվ նախադասություններ

Հայտարարության նպատակի համար ամենատարածված նախադասությունները, իհարկե, պատմողական են: Նրանց խնդիրն է փոխանցել տեղեկատվություն, որը կարելի է կամ հաստատել կամ հերքել:

Պատմական նախադասությունն արտահայտում է ամբողջական միտք, որը փոխանցվում է հատուկ ինտոնացիայի միջոցով. տրամաբանական տեսանկյունից հիմնական բառը շեշտվում է ձայնի մեջ, իսկ արտահայտության վերջում տոնն իջնում է և դառնում ավելի հանգիստ:

Պետք չէ հեռուն փնտրել պատմողական նախադասությունների օրինակներ. դրանք ամեն քայլափոխի են՝ «Մայրիկը հաց գնեց», «Գարունը եկավ և իր հետ ջերմություն բերեց», «Միտյան դասարանում լավագույն գնահատականն ունի»։

Հարցական նախադասություններ

Հայտարարության նպատակին վերաբերող նախադասությունները նույնպես հարցական են։ Նրանց իմաստային խնդիրը հարց փոխանցելն է. Հարցերը կարող են տարբեր լինել, ինչը որոշում է այս տեսակի առաջարկի ենթատիպերը: Կախված հարցի նպատակից և նախատեսված պատասխանի բնույթից՝ առանձնանում են հետևյալները.

Հարցական նախադասությունները նույնպես ըստ իրենց բնույթի տարբեր տեսակների են։ Սա.

Հարցական նախադասությունների նպատակին հասնելու միջոցներն են բանավոր խոսքում հատուկ ինտոնացիան, գրավոր հարցական նշանը, ինչպես նաև հարցական բառերը (ինչ, ինչպես, ինչու և այլն), մասնիկները (արդյո՞ք դա իսկապես հնարավոր է) և որոշակի բառային կարգ։ («Մեծահասակները գնում են աշխատանքի», «Ո՞վ է գնում աշխատանքի», «Ո՞ւր են գնում մեծերը»):

Խրախուսական առաջարկներ

Հայտարարության նպատակի վրա հիմնված նախադասությունների տեսակներն ունեն ևս մեկ, երրորդ, տեսակը` խթան: Սրանք նախադասություններ են, որոնք պարունակում են արտահայտության հեղինակի կամքի որոշակի արտահայտություն։ Նրանց հիմնական խնդիրն է դրդել հասցեատիրոջը ինչ-որ գործողության, իսկ դրդապատճառը կարող է արտահայտվել տարբեր ձևերով։

Աղոթքներ. «Աղաչում եմ, թող գոնե մեկ անգամ նայեմ որդուս!!!»
Խնդրում է. «Խնդրում եմ, տվեք ինձ մատիտ»:
Պատվիրեք. «Անմիջապես լռեք»:
Ցանկություններ. «Շուտ առողջացիր, բարի եղիր»:

Այս տիպի նախադասություններում գործողության դրդապատճառն արտահայտվում է հատուկ (մոտիվացնող) ինտոնացիայի միջոցով, նախադրյալների հրամայական տրամադրության ձևը և որոշ մասնիկներ, ինչպիսիք են «թող», «արի», «արի» և այլն:

Ոչ բացականչական նախադասություններ

Այսպիսով, այժմ պարզ է, թե ինչ նախադասություններ կան արտասանության նպատակի վերաբերյալ: Ինչ վերաբերում է ինտոնացիոն գույներին, ապա դրանց ճնշող մեծամասնությունը ոչ բացականչական են։ Նրանք արտասանվում են հանգիստ, առանց հուզական լարվածության կամ հատուկ զգացողության։ Ամենից հաճախ դրանք ներկայացնում են պատմողական հաղորդագրություն կամ հարց, ավելի հազվադեպ՝ խթան:

Օրինակներ. «Տաք թեյը ջերմություն էր տարածում ամբողջ մարմնովս», «Որտեղի՞ց եկավ մեզ մոտ այս տղան», «Խնդրում եմ, բռնիր մորդ ձեռքը»:

Բացականչական նախադասություններ

Հատուկ տոնով և հատուկ զգացողությամբ արտասանված նախադասությունները կոչվում են բացականչական։ Ամենից հաճախ խթաններ պարունակող արտահայտությունները նման ինտոնացիայի կարիք ունեն, բայց ցանկացած այլ տեսակ կարող է բացականչական երանգավորում ունենալ։

Հայտարարության նպատակին և ինտոնացիային վերաբերող նախադասություններն են.

Պատմական բացականչություններ. «Եկավ ամառը, որքան հիանալի է»:
Հարցական բացականչություններ. «Դուք երբեք չե՞ք ընդունի ճշմարտությունը»:
Խրախուսական բացականչություններ. «Անմիջապես տուր ինձ իմ խաղալիքը»:

Կարեւորելով գրավոր

Դրանցում կետադրական նշանները կախված են նրանից, թե ինչ նախադասություններ կան արտահայտության և ինտոնացիայի նպատակով։

Ոչ բացականչական դեկլարատիվ նախադասության ավարտը նշվում է կետով. «Այսպես ավարտվեց այս տարօրինակ պատմությունը»:
Ոչ բացականչական հարցական նախադասությունն ավարտվում է հարցականով. «Հայրդ դեռ գնացե՞լ է»:
Ոչ բացականչական խրախուսական նախադասությունը վերջում ունի նաև կետ՝ «Հեռացեք այս կեղտոտ գործից»։
Բացականչական ինտոնացիայով պատմողական, մոտիվացնող կամ հարցական նախադասության վերջում դրվում է համապատասխան (բացականչական) նշան (վերջին դեպքում՝ հարցականից հետո)։ Եթե զգացմունքները հատկապես բուռն են, ապա կարող են լինել երեք նման նշաններ. «Եվ նա գնաց տուն», «Հիմար, հեռացիր եզրից», «Կթողնե՞ս ինձ գնամ», «Զգուշացիր!!!»
Եթե թերիության նշույլ կա, ցանկացած տիպի նախադասության վերջում կարող է լինել էլիպսիս: Օրինակ՝ «Տխրություն...», «Դե, դու վերադարձար, իսկ հետո՞…», «Փախիր, վազիր արագ…»:

Ըստ արտասանության նպատակի՝ նախադասությունները, ինչպես պարզեցինք, երեք տեսակի են. Ռուսաց լեզուն հարուստ է և բազմազան։ Այս հոդվածը տեղեկատվություն է տրամադրում այն մասին, թե ռուսերեն լեզվում ինչ նախադասություններ կան հայտարարության նպատակի և ինտոնացիայի վերաբերյալ: Պարտադիր է, որ յուրաքանչյուրը, ով ցանկանում է ճիշտ խոսել և գրել, սովորել և տիրապետել այն։

Բացականչական նախադասությունը նախադասություն է, որը բնութագրվում է հուզական գունավորմամբ և արտահայտչականության բարձրացմամբ: Բացականչական նախադասություններն առանձնանում են հատուկ ինտոնացիայով և տեմբրի գունավորմամբ. համեմատել: Կրակ. Մենք կրակի մեջ ենք:Նրանք հաճախ պարունակում են միջանկյալներ, մասնիկներ, բացականչական դերանունային բառեր; համեմատել: Լավ արեցիր։ Օ՜, սրանք իմ օգնականներն են։ Դա այն է, ինչ նա ասաց ձեզ: Ի՜նչ անձրև է։ Ի՜նչ գիտնական է նա։ Ո՞ւմ չի հարցրել։

Բացականչական նախադասությունները կարող են կառուցվել հատուկ շարահյուսական մոդելների համաձայն՝ բաղադրիչների կորած կամ թուլացած քերականական և բառապաշարային իմաստներով. համեմատել: Այս մոտոցիկլետը տրվել է ձեզ: Ժամանակ է գտել երազելու համար:Բազմաթիվ բացականչական նախադասություններ բնութագրվում են հակադարձ (հակադարձ) բառերի կարգով. համեմատել: Իմ փոքրիկ գլուխը չկա: Նա կհասկանա քեզ! Ի՜նչ քաղցր է հարավային քամին։Գրավոր կերպով բացականչական նախադասության վերջում դրվում է բացականչական նշան։

Հաղորդակցական բոլոր տեսակների նախադասությունները կարող են օգտագործվել որպես բացականչական նախադասություններ՝ պատմողական, հրամայական և հարցական։ Այս դեպքում առաջարկի ընդհանուր բովանդակությունը այս կամ այն չափով փոփոխվում է։ Որոշ դեպքերում բացականչությունը ծառայում է արտահայտելու հատկանիշի բարձր աստիճան և բարձրացնում է հայտարարության կամ կամքի արտահայտման կատեգորիկության աստիճանը. համեմատել: Ի՜նչ հորդառատ անձրև։ Նա կգա վաղը: Անմիջապես վերադարձե՛ք։ Ե՞րբ է դա տեղի ունեցել։Այլ դեպքերում՝ այլ ինտոնացիայով, բացականչական նախադասությունը կարելի է հասկանալ բառերի բառացի իմաստով փոխանցվող իմաստով։

Այսպիսով, հաստատական պատմողական բացականչական նախադասությունները բացասական նշանակություն են ստանում կամ արտահայտում են խոսողի բացասական վերաբերմունքը հաղորդվողի նկատմամբ. համեմատել: Ես կնեղանամ նրա պատճառով։(=ես չեմ անի); Նա կգնա քեզ հետ:(=չի գնա); Դուք շատ բան եք հասկանում!(=դու ոչինչ չես հասկանում): Արտահայտիչ գունավոր ժխտման նմանատիպ իմաստը կարող է արտահայտվել հարցական ոչ ժխտական նախադասություններով. համեմատել: Ինչու՞ նա գնաց այնտեղ:(=քայլելու կարիք չկար); Սրանք ինչ այգիներ են։(= սրանք այգիներ չեն); Ո՞ւմ է դա պետք։(=ոչ մեկին պետք չէ); որտեղի՞ց իմանամ։(=Չգիտեմ), մինչդեռ բացասական բացականչական նախադասություններն արտահայտում են արտահայտիչ գունավոր հայտարարություն; համեմատել: Ով չգիտի սա!(=բոլորը գիտեն); Որտեղ նա չի եղել:(= եղել է ամենուր):

Ըստ հուզական երանգավորման աստիճանի՝ նախադասությունները դասակարգվում են երկու տեսակի՝ բացականչական և ոչ բացականչական։ Ճիշտ որոշելու ունակությունը, թե որն է հարմար կոնկրետ դեպքի համար, թույլ կտա ճիշտ հասկանալ նախադասության էությունը, կարդալ այն ճիշտ ինտոնացիայով և վերջում դնել անհրաժեշտ կետադրական նշանը:

Ոչ բացականչական նախադասություններն այն նախադասություններն են, որոնք ենթադրում են սովորական, առօրյա տոնայնություն և ուժեղ զգացմունքային բաղադրիչի բացակայություն։ Նման նախադասությունների վերջում կա մի կետ. Օրինակ. Այսօր ամբողջ օրը անձրև է եկել: Ըստ չվացուցակի՝ գնացքը կհասնի երկու ժամից։

Բացականչական նախադասություններն այն նախադասություններն են, որոնք փոխանցում են խոսողի ուժեղ զգացմունքներն ու հույզերը։

Օրինակ՝ մենք շատ ուրախ ենք։

Այս նախադասությունների վերջում կա բացականչական նշան, և դրանց քերականական միջոցները հետևյալն են.

Ուրախություն, հրճվանք, տխրություն, զարմանք, զայրույթ, հուզմունք, վախ և այլ արտահայտված զգացումներ արտահայտող ինտոնացիա: Բացականչական նախադասությունների արտասանությունն իրականացվում է ավելի բարձր տոնով, բառի շեշտադրմամբ, որն ավելի մեծ հուզական երանգավորում է տալիս։
Ներարկումներ.
Անվանական, մակդիրային կամ միջանկյալ ծագման բացականչական մասնիկներ, որոնք արտահայտությանը տալիս են բնորոշ հուզական երանգավորում՝ օ՜, լավ, լավ, ինչպես, որտեղ ինչպես, ինչի համար, որի համար և այլն:

Երեք բացականչական կետերի օգտագործում Սովորաբար, նախադասության վերջում օգտագործելով երեք բացականչական կետեր, հեղինակն արտահայտում է հուզական գրգռվածության բարձր աստիճան: Այս կերպ դուք կարող եք արտահայտել ուրախություն կամ հրճվանք, զայրույթ կամ վրդովմունք: Նախադասություններ «Դուրս արի!!!» կամ «Գնա՛ և մի՛ վերադառնաս!!!» խոսեք դրանք արտահայտող մարդու խորը զգացմունքների մասին:

Տեքստի արտահայտչականությունը բարձրացնելու համար կարող են լինել լեզվի շարահյուսական միավորների (արտահայտությունների և նախադասությունների) կառուցվածքային, իմաստային և ինտոնացիոն առանձնահատկությունները, ինչպես նաև տեքստի կոմպոզիցիոն կառուցվածքի առանձնահատկությունները, պարբերությունների բաժանումը և կետադրական ձևավորումը: օգտագործված.

Շարահյուսության առավել նշանակալից արտահայտիչ միջոցներն են.

Շարահյուսական նախադասության կառուցվածքը և կետադրական նշանները;

Հատուկ շարահյուսական արտահայտչամիջոցներ (թվեր);

Տեքստի կոմպոզիցիոն և խոսքի ձևավորման հատուկ տեխնիկա (ներկայացման հարց-պատասխանի ձև, ոչ պատշաճ ուղիղ խոսք, մեջբերում և այլն):

Շարահյուսական նախադասության կառուցվածքը և կետադրական նշանները

Նախադասության շարահյուսական կառուցվածքի տեսակետից տեքստի արտահայտչականության համար հատկապես կարևոր են.

Նախադասության քերականական առանձնահատկությունները. այն պարզ է, թե բարդ, երկմաս կամ միամաս, ամբողջական կամ թերի, ոչ բարդ կամ բարդ (այսինքն՝ պարունակում է միատարր անդամների շարք, նախադասության առանձին անդամներ, ներածական բառեր կամ հասցեներ).

նախադասության տեսակը՝ ըստ հայտարարության նպատակի. պատմողական, հարցաքննող, մոտիվացնող;

Նախադասության բնութագրերը հուզական գունավորմամբ. ոչ բացականչական - բացականչական.

Նախադասության թվարկված քերականական հատկանիշներից որևէ մեկը կարող է տեքստում ձեռք բերել հատուկ իմաստային նշանակություն և օգտագործվել հեղինակի մտքերն ամրապնդելու, հեղինակի դիրքորոշումն արտահայտելու և պատկերացում ստեղծելու համար։

Օրինակ, Ա.Ա.Բլոկի բանաստեղծության մեջ «Գիշեր, փողոց, լապտեր, դեղատուն...»Հինգ չափազանց կարճ, մի մասից բաղկացած գոյական նախադասություններ ստեղծում են տեքստի առանձնահատուկ լարվածություն և արտահայտչականություն, սուր ցնցումներով, որոնք ցույց են տալիս թեմայի զարգացումը և ընդգծում մարդկային կյանքի անցողիկության գաղափարը, որը պտտվում է գիշերային անիմաստ կլոր պարում: , փողոցը, դեղատունն ու լապտերի աղոտ լույսը։

Գիշեր, փողոց, լապտեր, դեղատուն,
Անիմաստ և աղոտ լույս:
Ապրեք առնվազն ևս քառորդ դար,
Ամեն ինչ այսպես է լինելու. Ոչ մի արդյունք չկա.

Եթե մեռնես, նորից կսկսես
Եվ ամեն ինչ կկրկնվի ինչպես նախկինում.
Գիշեր, ալիքի սառցե ալիքներ,
Դեղատուն, փողոց, լամպ.

Ա.Ա. Բլոկի բանաստեղծության մեջ « Ես կապված եմ պանդոկի վաճառասեղանին...»: արդեն առաջին տողում.

Ես ամրացված եմ բարի վաճառասեղանին:
Ես երկար ժամանակ հարբած եմ եղել։ Ինձ չի հետաքրքրում:
Ահա իմ երջանկությունը՝ երեքին
Տարվել է արծաթե ծխի մեջ...

Անցումը երկմաս նախադասություններից, որտեղ քնարական «ես»-ը հանդես է գալիս որպես սուբյեկտ, նախադասությունների, որտեղ գործողության առարկան (կատարողը) վերացված է, արտահայտում է քնարական հերոսի անկարողությունը դիմակայելու անխուսափելիության ճակատագրական շարժմանը և գործողությանը. արտաքին ուժերի՝ նրա վերահսկողությունից դուրս։

Մ. Յու. Լերմոնտովի բանաստեղծության մեջ « Աղոթք«Վերջին տողում.

Ինչպես բեռը գլորվելու է քո հոգուց,
Կասկածը հեռու է -
Եվ ես հավատում եմ և լաց եմ լինում,
Եվ այնքան հեշտ, հեշտ:.. -

Վերջին երկու տողերի անանձնական նախադասությունները փոխանցում են քնարական հերոսի առանձնահատուկ վիճակը, ով իր մեջ հենարան չգտնելով և Աստծուն դիմելով՝ ապրում էր « շնորհքով լի ուժԱղոթքը և գտնվում է այս աստվածային զորության զորության մեջ, որը բերում է հոգու փրկության հույս:

Հարցաքննող, դրդող և բացականչական նախադասությունները կարող են նաև ընդգծել և ուժեղացնել հեղինակի մտքերի, գնահատականների և հույզերի որոշ ասպեկտներ:

Օրինակ, Ա.Ա.Ախմատովայի բանաստեղծության մեջ.

Ինչու՞ ես ձևացնում
Կամ քամու, կամ քարի, կամ թռչունի.
Ինչու՞ ես ժպտում
Ինձ համար երկնքից հանկարծակի կայծակ.
Այլևս մի՛ տանջիր ինձ, մի՛ դիպչիր ինձ։
Անցնեմ մարգարեական մտահոգություններին... -

Առանձնահատուկ արտահայտչականություն և հուզական լարվածություն է ստեղծվում տեքստի սկզբում միանգամից երկու հարցական և երկու խրախուսական նախադասությունների օգտագործման արդյունքում՝ փոխանցելով հերոսուհու հոգեկան ցավը և սիրեկանին ուղղված խնդրանք-աղաչանքը, որ նա հեռանա։ դեպի « մարգարեական մտահոգություններ».

Կետադրական նշանների դերըՈրպես տեքստի արտահայտիչ միջոցներ, հիմնականում որոշվում է հեղինակի մտքերի և զգացմունքների տարբեր երանգներ փոխանցելու ունակությամբ՝ զարմանք (հարցական նշան), կասկած կամ հատուկ հուզական լարվածություն (էլիպսիս), ուրախություն, զայրույթ, հիացմունք (բացականչական նշան) .

Կետը կարող է ընդգծել հեղինակի դիրքորոշման չեզոքությունը, գծիկը կարող է դինամիկություն հաղորդել արտահայտությանը կամ, ընդհակառակը, դադարեցնել պատմվածքը: Տեքստի իմաստային բովանդակության համար, որը ներառում է բարդ ոչ միություն նախադասություն, կարևոր է այս նախադասության մասերի միջև կետադրական նշանի բնույթը և այլն:

Նրանք առանձնահատուկ դեր ունեն տեքստի արտահայտչականություն ստեղծելու գործում։ հեղինակային իրավունքի կետադրական նշաններ, որոնք չեն համապատասխանում ընդհանուր ընդունված կետադրական կանոններին, խախտում են տեքստի ընկալման ավտոմատությունը և ծառայում են դրա այս կամ այն հատվածի իմաստային կամ հուզական նշանակությունը բարձրացնելուն, ընթերցողի ուշադրությունը կենտրոնացնել հայեցակարգի, պատկերի բովանդակության վրա։ և այլն։

Հեղինակային նշանները փոխանցում են հեղինակի կողմից դրանցում ներդրված լրացուցիչ իմաստը։ Ամենից հաճախ որպես հեղինակային նշան օգտագործվում է գծիկ, որն ընդգծում է կամ հակադրությունը՝ ծնված է սողալու համար, չի կարող թռչել, կամ հատկապես կարևորում է երկրորդ մասը նշանից հետո՝ սերը ամենակարևորն է: Հեղինակի բացականչական նշանները ծառայում են որպես ուրախ կամ տխուր զգացում կամ տրամադրություն արտահայտելու միջոց։

Օրինակ:

Բլուրների վրայով՝ կլոր ու մութ,
Ճառագայթի տակ - ուժեղ և փոշոտ,
Թիկնոցի հետևում - կարմիր և պատռված:
Ավազների վրա՝ ագահ ու ժանգոտ,
Ճառագայթի տակ - այրվում և խմում,
Կոշիկով - երկչոտ և հեզ -
Թիկնոցի հետևում `հետո և հետո:
Ալիքների երկայնքով՝ կատաղի ու ուռած,
Ճառագայթի տակ - զայրացած և հին,
Կոշիկով - երկչոտ և հեզ -
Թիկնոցի հետևում - պառկած և պառկած: (Մ. Ի. Ցվետաևա)

Շարահյուսության հատուկ արտահայտիչ միջոցներ (թվեր)

Ֆիգուրները (հռետորական ֆիգուրներ, ոճական կերպարներ, խոսքի պատկերներ) ոճական սարքեր են, որոնք հիմնված են բառերի հատուկ համակցությունների վրա, որոնք դուրս են գալիս սովորական գործնական օգտագործման շրջանակներից և ուղղված են տեքստի արտահայտչականության և փոխաբերականության բարձրացմանը:

Խոսքի հիմնական գործիչները ներառում են հռետորական հարց, հռետորական բացականչություն, հռետորական կոչ, կրկնություն, շարահյուսական զուգահեռություն, պոլիմիավորում, ոչ միացում, էլիպսիս, ինվերսիա, պարսելացիա, հակաթեզ, աստիճանավորում, օքսիմորոն, անվանական թեմաներ:

Հռետորական հարցմի գործիչ է, որը պարունակում է հայտարարություն հարցի տեսքով:

Հռետորական հարցը պատասխան չի պահանջում, այն օգտագործվում է խոսքի հուզականությունն ու արտահայտիչությունը բարձրացնելու և ընթերցողի ուշադրությունը որոշակի երևույթի վրա գրավելու համար:

Օրինակ:

Ինչո՞ւ նա ձեռքը տվեց աննշան զրպարտիչներին,
Ինչու՞ էր նա հավատում սուտ խոսքերին ու շոյանքներին,
Նա, ո՞վ է փոքր տարիքից հասկացել մարդկանց։ . (Մ. Յու. Լերմոնտով);

Չկա ավելի վտանգավոր բան, քան կիսագիտակցությունը։ Սա հավասարապես վերաբերում է գիտությանը, տեխնոլոգիաներին և մշակույթին: Ինչպե՞ս կարելի է դատել Լև Նիկոլաևիչ Տոլստոյի ստեղծագործությունը դիտելով ֆիլմը, բայց առանց «Պատերազմ և խաղաղություն» կարդալու: (Թերթերից)

Հռետորական հարց- Սա նախադասություն է, կառուցվածքով հարցական, փոխանցող, ինչպես պատմողական նախադասություն, ինչ-որ բանի մասին հաղորդագրություն:

Այսպիսով, հռետորական հարցում հակասություն կա ձևի (հարցական կառուցվածքի) և բովանդակության (հաղորդագրության իմաստի) միջև։ Հռետորական հարցի ուղերձը միշտ կապված է տարբեր զգացմունքային և արտահայտիչ իմաստների արտահայտման հետ: Դրանց հիմքն այն է, որ ընդդիմության պայմաններում միշտ հռետորական հարց է առաջանում՝ որպես բողոքի հուզական արձագանք։ (" Ովքե՞ր են դատավորները.«Ա.Գրիբոյեդով).

Ձևի և բովանդակության հակասությունն արտահայտվում է հաստատականության՝ բացասականի հիման վրա։ Այսպիսով, նախադասությունները, որոնք ժխտական են ձևով, փոխանցում են հաստատական ուղերձ, իսկ հաստատական ձևով նախադասությունները ունեն ժխտման նշանակություն։

Որպես հռետորական հարց կարող են օգտագործվել ցանկացած հարցական կառույցի նախադասություններ՝ դերանվանական հարցական բառով, հարցական մասնիկով, առանց հատուկ հարցական բառերի։ Հռետորական հարցը պատասխան չի պահանջում և հոմանիշ է դեկլարատիվ նախադասության հետ։ Հռետորական հարցից հետո դրվում է հարցական, երբեմն՝ բացականչական նշան, երբեմն էլ՝ երկուսի համակցություն։

Օրինակ: Որտե՞ղ, ե՞րբ, ո՞ր մեծն է ընտրել ավելի տրորված ու հեշտ լինելու ճանապարհը։ (Վ. Մայակովսկի)

Ո՞վ չի հայհոյել կայարանապետերին, ով չի նախատել նրանց: (Ա. Պուշկին)

Կրկնում ենք՝ այս հարցերը դրվում են ոչ թե պատասխաններ ստանալու, այլ կոնկրետ առարկայի, երեւույթի վրա ուշադրություն հրավիրելու, հայտարարություն էմոցիոնալ արտահայտելու համար։

Հռետորական բացականչությունները նույնպես մեծացնում են խոսքի լարվածությունն ու արտահայտչականությունը։

Հռետորական բացականչությունթվ է, որը պարունակում է հայտարարություն բացականչության տեսքով:

Հռետորական բացականչություններն ուժեղացնում են հաղորդագրության մեջ որոշակի զգացմունքների արտահայտումը. նրանք սովորաբար առանձնանում են ոչ միայն իրենց առանձնահատուկ հուզականությամբ, այլեւ հանդիսավորությամբ ու ցնծությամբ։

Օրինակ:
Դա մեր տարիների առավոտն էր,
Օ՜, երջանկություն: ախ արցունքներ
Ո՜վ անտառ։ ախ կյանք ախ արևի՜
O կեչու թարմ ոգի:(Ա.Կ. Տոլստոյ);

Ավա՜ղ։ անծանոթ իշխանությունների առաջ
Հպարտ երկիրը խոնարհվեց.(Մ. Յու. Լերմոնտով)

Էհ, երեք! Թռչուն երեք! (Ն. Գոգոլ) Փարթամ! Աշխարհում հավասար գետ չկա: (Ն. Գոգոլ)

Հռետորական կոչ- սա ոճական կերպար է, որը բաղկացած է ինչ-որ մեկին կամ ինչ-որ բանին ուղղված ընդգծված կոչից՝ խոսքի արտահայտչականությունը բարձրացնելու համար:

Օրինակ:

Իմ ընկերները! Մեր միությունը հրաշալի է։
Նա, ինչպես հոգին, անկասելի է և հավերժ(Ա.Ս. Պուշկին);

Օ՜, խոր գիշեր!
Օ՜, ցուրտ աշուն։ Համր! (K. D. Balmont)

Լոմոնոսովը հռետորական կոչի մասին գրել է հետևյալ կերպ. «Այս ցուցանիշով կարելի է խորհուրդ տալ, վկայել, խոստանալ, սպառնալ, գովաբանել, ծաղրել, մխիթարել, ցանկանալ, հրաժեշտ տալ, ափսոսել, հրամայել, արգելել, ներողություն խնդրել, սգալ, բողոքել, մեկնաբանել, շնորհավորում եմ և այլոց, ում խոսքը... ուղղված է»։

Բողոքարկում- գեղարվեստական խոսքում վառ արտահայտիչ միջոց.

Եթե խոսակցական խոսքում հասցեների հիմնական գործառույթը խոսքի հասցեատիրոջը անվանելն է, ապա բանաստեղծական հասցեներում կատարում են նաև ոճական գործառույթներ՝ հաճախ արտահայտիչ-գնահատական իմաստների կրողներ են։ Հետևաբար դրանք հաճախ փոխաբերական են. Դրանով է բացատրվում նաև դրանց շարահյուսության առանձնահատկությունները։

Գեղարվեստական ստեղծագործությունները, հատկապես բանաստեղծական, բնորոշվում են ընդհանուր կոչերով։

Օրինակ: Աստղերը պարզ են, աստղերը՝ բարձր:Ի՞նչ եք պահում ձեր ներսում, ի՞նչ եք թաքցնում։ Աստղեր, խորը մտքերը թաքցնելով, ի՞նչ ուժով եք գերում հոգին։(Ս. Եսենին)

Որոշ դեպքերում բանաստեղծական խոսքում երկարատև կոչը դառնում է նախադասության բովանդակություն:

Օրինակ: Առանց հոր մեծացած ու իր ժամանակից շուտ նկատելի հասունացած զինվորի տղան՝ դու։ հերոսի ու հոր հիշատակին նա չի բաժանվում երկրային ուրախություններից.(Ա. Տվարդովսկի)

Բանաստեղծական խոսքում հասցեները կարելի է դասավորել միատարր շարքով։

Օրինակ: Երգե՛ք, մարդիկ, քաղաքներ և գետեր, երգե՛ք, սարեր, տափաստաններ և ծովեր։(Ա. Սուրկով) Լսիր ինձ, լավ, լսիր ինձ, գեղեցկուհի, իմ երեկոյան լուսաբացը, անմար սեր. (Մ. Իսակովսկի) Ո՜վ քաղաք։ Ո՜վ քամի։ Օ՜, ձյան փոթորիկներ: ՄԱՍԻՆ մի անդունդ կապույտ պատառոտված! Ես այստեղ եմ! Ես անմեղ եմ! Ես քեզ հետ եմ! Ես քեզ հետ եմ!(Ա. Բլոկ)

Այլ մարդկանց դիմելը հեշտություն, մտերմություն և քնարականություն է ստեղծում:

Օրինակ: Դեռ ողջ ես, իմ պառավ։ Ես էլ եմ ողջ։ Բարեւ բարեւ!(Ս. Եսենին)

Հռետորական կոչերը ծառայում են ոչ այնքան ելույթի հասցեատիրոջը նշելուն, որքան տեքստում ասվածի նկատմամբ վերաբերմունք արտահայտելուն։ Հռետորական կոչերը կարող են ստեղծել խոսքի հանդիսավորություն և պաթոսություն, արտահայտել ուրախություն, ափսոսանք և տրամադրության և հուզական վիճակի այլ երանգներ:

Հռետորական հարցերը, հռետորական բացականչությունները և հռետորական կոչերը՝ որպես լեզվական արտահայտչականության միջոցներ, լայնորեն կիրառվում են լրագրողական և գրական տեքստերում։

Նշված թվերը հնարավոր են նաև գիտական և խոսակցական ոճի տեքստերում, սակայն անընդունելի են պաշտոնական բիզնես ոճի տեքստերում։

Բացականչական նախադասություն

Նախադասություն, որտեղ մտքի բովանդակության արտահայտումն ուղեկցվում է խոսողի զգացմունքների արտահայտմամբ։ Բացականչական նախադասությունների կառուցողական տարրերն են միջակները, հուզական մասնիկները և բացականչական ինտոնացիան։ Նախադասություններից որևէ մեկը՝ ըստ հայտարարության նպատակի (պատմողական, խրախուսական, հարցական) կարող է դառնալ բացականչական։ Այսպիսի հաճելի երեկո(Չեխով). Թող նայեմ!(Դառը): Իսկ ի՜նչ հրաշքներ են տեղի ունենում ցանքսի ժամանակ։(Կազակևիչ):

Լեզվաբանական տերմինների բառարան-տեղեկատու. Էդ. 2-րդ. - Մ.: Լուսավորություն. Ռոզենտալ Դ. Է., Տելենկովա Մ. Ա.. 1976 .

Տեսեք, թե ինչ է «բացականչական նախադասությունը» այլ բառարաններում.

բացականչական նախադասություն- Նախադասություն, որում մտքի հիմնական բովանդակության արտահայտությունը ուղեկցվում է խոսողի զգացմունքների արտահայտմամբ, որը կապված է այս բովանդակության հետ և փոխանցվում է հատուկ բառերով (միջնորդություններ և այլն) կամ բացականչական ինտոնացիայով. Որտեղ… Լեզվաբանական տերմինների բառարան T.V. Քուռակ

Բացականչական նախադասություն- նախադասություններ, որոնք բնութագրվում են զգացմունքներով. գունավորում և արտահայտչականության բարձրացում: Նրանք տարբերվում են յուրահատկությամբ. ինտոնացիա, տեմբրի գունավորում, տես՝ Կրակ։ Մենք կրակի մեջ ենք: Դրանք հաճախ պարունակում են միջանկումներ, մասնիկներ և բացականչություններ։ Անվանական բառեր, տես՝ այո... ... Ռուսական մարդասիրական հանրագիտարանային բառարան

Այս տերմինն ունի այլ իմաստներ, տես Նախադասություն։ Նախադասությունը (լեզվով) լեզվի նվազագույն միավորն է, որը բառերի (կամ բառի) քերականորեն կազմակերպված համակցություն է, որն ունի իմաստային և ինտոնացիա... ... Վիքիպեդիա

Նախադասությունը (լեզվով) մարդու խոսքի նվազագույն միավորն է, որը բառերի (կամ բառի) քերականորեն կազմակերպված համակցություն է, որն ունի իմաստային և ինտոնացիոն ամբողջականություն։ («Ժամանակակից ռուսաց լեզու» Ն. Ս. Վալգինա) ... Վիքիպեդիա

Մի մասից բաղկացած նախադասություն, որի հիմնական անդամը, նշանակելով առարկայի կամ երևույթի ներկայությունը, գոյությունը ներկայում կամ ժամանակից դուրս, արտահայտվում է գոյականով, անձնական դերանունով, խոսքի հիմնավորված մասով, որն ունի ձև ... ... Լեզվաբանական տերմինների բառարան- 1) բայի 1-ին դեմքի ձևը փոխարինվում է 3-րդ դեմքով. 2) 1-ին, 2-րդ դեմքի անձնական դերանունները, սեփականատիրական իմը, քոնը փոխարինվում են 3-րդ դեմքի դերանուններով կամ օգտագործվում է գոյական. 3) եթե ուրիշի խոսքը խթան է... Շարահյուսություն՝ բառարան

Կախված հայտարարության նպատակից՝ նախադասություններն առանձնանում են՝ պատմողական, հարցական և խրախուսական։ Այս նախադասությունները պատասխան չեն պահանջում, քանի որ այն պարունակվում է հենց հարցի մեջ։ Ինտոնացիայի առումով առաջին նախադասությունը ոչ բացականչական է, իսկ երկրորդը՝ բացականչական՝ ուրախություն արտահայտող։ 2. Նախադասության մեջ նախադասության հիմնական և փոքր անդամների առկայության կամ բացակայության հիման վրա առանձնանում են ընդհանուր և ոչ ընդհանուր նախադասությունները:

Հարցաքննող նախադասություններն այն նախադասություններն են, որոնց նպատակն է խրախուսել զրուցակցին արտահայտելու բանախոսին հետաքրքրող միտք, այսինքն. նրանց նպատակը կրթական է: Փաստորեն, հարցական նախադասությունները պարունակում են պարտադիր պատասխան պահանջող հարց։ Օրինակ՝ Դուք գրե՞լ եք Ձեր կտակը։ Հարցաքննող նախադասությունները կարող են պարունակել հարցվողի ժխտում, սրանք հարցական-բացասական նախադասություններ են. Ի՞նչը կարող է ձեզ դուր գալ այստեղ:

Օգտագործելով երեք բացականչական նշաններ

Հարցաքննող-հաստատական և հարցական-բացասական նախադասությունները կարող են համակցվել հարցաքննական-պատմողականի, քանի որ դրանք անցումային բնույթ ունեն՝ հարցից հաղորդագրություն: Հարցական նախադասությունները պարունակում են գործողության դրդապատճառ՝ արտահայտված հարցի միջոցով: Հարցական հռետորական նախադասությունները պարունակում են հաստատում կամ ժխտում:

Լ.); Բայց ո՞վ պիտի թափանցի ծովերի խորքերն ու սիրտը, որտեղ մելամաղձություն կա, բայց ոչ կրքեր։ Հարցական-հռետորական հարցերը, ըստ էության, ներառում են նաև հակահարցեր (պատասխանը՝ հարցի ձևով). - Ասա, Ստեփան, սիրո՞ համար ես ամուսնացել։ - հարցրեց Մաշան: -Ի՞նչ սեր ունենք մեր գյուղում։ Հարցական նախադասության հարցը կարող է ուղեկցվել մոդալ բնույթի լրացուցիչ երանգներով՝ անորոշություն, կասկած, անվստահություն, զարմանք և այլն։ Օրինակ՝ ինչպե՞ս, դադարեցրիր նրան սիրել։

Պ.); Եվ ինչպե՞ս կարող էր նա թույլ տալ Կուրագինին դա անել: Խրախուսական նախադասության նախադասությունը կարող է լինել անվերջ, օրինակ՝ Call Bertrand (Bl.); Չհամարձակվես զայրացնել ինձ! Խոսակցական խոսքում խրախուսական նախադասություններ հաճախ օգտագործվում են առանց նախադրյալի բանավոր արտահայտման՝ բայ հրամայական տրամադրության տեսքով՝ համատեքստից կամ իրավիճակից պարզ: Սրանք նախադասությունների յուրօրինակ ձևեր են կենդանի խոսքում առաջատար բառով ՝ գոյական, մակդիր կամ անվերջ:

Բացականչական նախադասությունները զգացմունքային լիցքավորված նախադասություններ են, որոնք փոխանցվում են հատուկ բացականչական ինտոնացիայով։ Հազվադեպ է այն նախադասությունը, որն ունի միայն հիմնական անդամների դիրքերը՝ ենթակա և նախադրյալ, օրինակ՝ Անցել է մի քանի տարի (Պ.); Կեսօր էր (Շոլ.); Այն սկսեց լույս ստանալ (Prishv.); Լռություն։

Ընդհանուր են կոչվում այն նախադասությունները, որոնք գլխավորների հետ մեկտեղ երկրորդական անդամների դիրքեր ունեն, օրինակ՝ Մինչդեռ արևը բավականին բարձր էր ծագել։ Առաջարկի դիստրիբյուտորները սովորաբար կոչվում են որոշիչ: Ոչ բացականչական նախադասություններն այն նախադասություններն են, որոնք ենթադրում են սովորական, առօրյա տոնայնություն և ուժեղ զգացմունքային բաղադրիչի բացակայություն։ Բացականչական նախադասություններն այն նախադասություններն են, որոնք փոխանցում են խոսողի ուժեղ զգացմունքներն ու հույզերը։

Անվանական, մակդիրային կամ միջանկյալ ծագման բացականչական մասնիկներ, որոնք արտահայտությանը տալիս են բնորոշ հուզական երանգավորում՝ օ՜, լավ, լավ, ինչպես, որտեղ ինչպես, ինչի համար, որի համար և այլն: Սովորաբար, նախադասության վերջում օգտագործելով 3 բացականչական նշան, հեղինակը արտահայտում է հուզական հուզմունքի բարձր աստիճան: Նախադասություններ «Դուրս արի!!!» կամ «Գնա՛ և մի՛ վերադառնաս!!!» խոսեք դրանք արտահայտող մարդու խորը զգացմունքների մասին:

Այս վիդեո ձեռնարկը կարող են դիտել միայն գրանցված օգտվողները

Հարցական նախադասությունները պարունակում են հարց. Հարցաքննող նախադասության նպատակն է հաղորդել, որ խոսողը ցանկանում է ինչ-որ բան պարզել լսողից, ինչ-որ բան պարզել: Հարց տալով՝ բանախոսը հույս ունի ստանալ պատասխան, այդ իսկ պատճառով երկխոսություններում հաճախ հանդիպում են հարցական նախադասություններ։ Հարցական նախադասությունները բաժանվում են ընդհանուր հարցականի և մասնավոր հարցականի։

Հայտարարական, հարցական և խրախուսական նախադասությունները կարող են արտասանվել տարբեր ինտոնացիաներով

Խրախուսական նախադասությունները պարունակում են խրախուսանք, հրահանգ, խնդրանք, կոչ, խորհուրդ՝ ունկնդրին ուղղված ինչ-որ բան անելու: Խրախուսական նախադասության նպատակն է ազդել զրուցակցի վրա, ստիպել նրան ինչ-որ բան անել։

Նախադասության դերը խրախուսական նախադասության մեջ հաճախ խաղում է հրամայական տրամադրության ձևով բայը. Ս.Ա. Եսենին): Այնուամենայնիվ, ռուսաց լեզվում կան կամքի ձևական արտահայտման բազմաթիվ այլ եղանակներ՝ մասնիկներ, բայի սուբյունկտիվ տրամադրություն, մոդալ բայեր, ինտոնացիա և այլն:

Հաղորդակցական բոլոր տեսակների նախադասությունները կարող են օգտագործվել որպես բացականչական նախադասություններ՝ պատմողական, հրամայական և հարցական։

Նախադասություններ, որոնցում մենք ուզում ենք ինչ-որ բան պատմել, պատմել ինչ-որ բանի մասին, սրանք պատմողական նախադասություններ են: Եկեք մի նախադասություն գտնենք, որում որդին խնդրում է մորը, խրախուսում նրան ինչ-որ բան անել: Սա խրախուսական առաջարկ է։ Արթնանալ - օգնում է արթնանալ (այստեղից էլ՝ զարթուցիչ բառը) և, հետևաբար, սկսել գործել; Սադրանքը գործողությունների մղում է, ինչի համար էլ նրանք առաջարկներն անվանեցին խթան:

Նախադասությունները տարբերվում են ոչ միայն նրանից, թե ինչու և ինչ նպատակով ենք մենք խոսում, այլ նաև այն, թե ինչպես ենք դա անում՝ հանգիստ կամ հատուկ զգացումով: Այն նախադասությունները, որոնցում նկատելիորեն արտահայտված են զգացմունքները (ուրախություն, հրճվանք, վախ, զարմանք, վիշտ, զայրույթ) արտասանվում են բացականչական ինտոնացիայով։

Պատմական նախադասություններն այն նախադասություններն են, որոնք հաղորդագրություն են պարունակում իրականության, երևույթի, իրադարձության և այլնի մասին: Խրախուսական նախադասություններն այն նախադասություններն են, որոնք արտահայտում են խոսողի կամքը: Բառերից կազմի՛ր հայտարարական, հարցական և խրախուսական նախադասություններ: