Šírenie anglického jazyka a pokusy o jeho zákaz. Čo vysvetľuje šírenie angličtiny po celom svete Early Australian Research

Jedným zo znakov fungovania anglického jazyka je jeho používanie ako národného, štátneho a úradného spisovného jazyka nie jedným, ale mnohými národmi.

Spolu s niektorými ďalšími jazykmi sveta, ako je francúzština vo Francúzsku, Belgicku, Švajčiarsku, Kanade, v mnohých rozvojových krajinách; španielčina v Španielsku a niektorých krajinách Latinskej Ameriky; nemčina v Nemecku, Rakúsku, Švajčiarsku; portugalčina v Portugalsku a Brazílii; taliančina v Taliansku a Švajčiarsku; švédčina vo Švédsku a Fínsku; Angličtina vo Veľkej Británii, USA, Kanade, Austrálii, na Novom Zélande, v mnohých rozvojových krajinách v Ázii a Afrike, bývalých kolóniách Veľkej Británie, je mnohonárodný a multietnický jazyk, patrí nie jednému, ale niekoľkým národom, nie jednému, ale viaceré etnické skupiny.

V histórii šírenia anglického jazyka je zvykom rozlišovať tri obdobia, počas ktorých prešiel významnými zmenami.

Prvým obdobím je raný stredovek, kedy bol vplyv francúzštiny a niektorých ďalších jazykov na angličtinu taký výrazný, že sa v relatívne krátkom čase stala viac románskou ako germánskou.

Druhým obdobím je renesancia a roky nasledujúce, keď angličtina preberala veľké množstvo slovnej zásoby z klasických jazykov a tvorba viacerých dramatikov, predovšetkým Shakespeara, ju výrazne obohatila.

Tretím obdobím je koniec druhého tisícročia – začiatok nového tisícročia.

Podľa výpočtov O. Jespersena bol počet anglicky hovoriacich v roku 1500 asi 4 milióny ľudí. Do roku 1900 prudko vzrástol na 123 miliónov a do konca 20. storočia. toto číslo sa od roku 1900 zvýšilo takmer 10-krát. Dnes vedci odhadujú, že počet anglicky hovoriacich ľudí sa pohybuje medzi 1,2 až 1,5 miliardami ľudí. Tieto čísla zahŕňajú tých, ktorí hovoria anglicky ako rodným jazykom, druhým jazykom (ESL) a cudzím jazykom (EFL). Pre porovnanie, čínštinu v jej ôsmich hovorových variantoch, zjednotených spoločným systémom písania, hovorí asi 1,1 miliardy ľudí.

Od 60-tych rokov XX storočia. Šírenie anglického jazyka sa stalo veľmi rozšíreným.

Niektoré krajiny ho spočiatku používali ako prostriedok medzietnickej komunikácie, potom sa jazyk postupne menil a stal sa domácim pre obyvateľstvo. Britská verzia angličtiny tak položila základ pre americkú verziu a potom pre austrálsku a juhoafrickú. V 20. storočí Vyvinuli sa nigérijské, indické, singapurské varianty a mnohé nové varianty angličtiny (New Englishes). Niektorí lingvisti naznačili, že táto situácia môže naznačovať vývoj novej jazykovej rodiny.

Angličtina je rozšírená na celom svete, viac ako francúzština, nemčina, španielčina, ruština a arabčina ako prostriedok medzinárodnej komunikácie. Angličtina je najpoužívanejším jazykom na Zemi. Používa sa ako materinský, druhý a cudzí jazyk.

Angličtina zaujíma osobitné miesto v sedemdesiatich piatich krajinách sveta. V devätnástich krajinách je úradným jazykom.

Angličtina sa vyučuje ako cudzí jazyk vo viac ako 100 krajinách vrátane Číny, Ruska, Nemecka, Španielska, Egypta a Brazílie. Vo väčšine krajín sa vyučuje v škole ako hlavný cudzí jazyk, čím nahrádza ostatné cudzie jazyky.

Určitý jazyk sa stáva jazykom medzinárodnej komunikácie nielen preto, že ním hovorí veľa ľudí. Čínština, ktorou hovorí vyše miliardy ľudí, sa teda ešte nestala jazykom medzinárodnej komunikácie (hoci lingvisti opakovane vyslovili predpoklady, že bude hrať takúto úlohu). V minulosti bola jazykom medzinárodnej komunikácie latinčina. Stal sa jazykom medzinárodnej komunikácie v celej Rímskej ríši nie preto, že by Rimania boli početnejší ako národy pod ich útlakom, ale preto, že boli silnejší vojensky a ekonomicky. Po zániku Rímskej ríše zostala latinčina na tisícročie medzinárodným jazykom vzdelávania a kultúry, ale

už vďaka inej sile – duchovnej sile rímskokatolíckej cirkvi.

Bolo by chybou predpokladať, že určitý „medzinárodný“ jazyk je vzorom dokonalosti pre svoje nepopierateľné funkčné vlastnosti, jasnosť prezentácie a bohaté literárne dedičstvo. Podobné rozsudky sa niekedy robia v súvislosti s anglickým jazykom.

Jednoduchosť jazyka nepochybne veľkou mierou prispieva k jeho presadzovaniu do popredia, no v žiadnom prípade nie je základom tohto procesu. Latinský jazyk tak napriek zložitosti svojej gramatickej štruktúry zostal veľmi dlho jazykom medzinárodnej komunikácie. To isté môžeme povedať o gréčtine, arabčine, francúzštine, španielčine a ruštine, ktoré v určitých etapách svetových dejín zohrali podobnú úlohu.

Štruktúra anglického jazyka je o niečo jednoduchšia ako štruktúra niektorých iných svetových jazykov. Počas histórie svojho vývoja si veľa požičiaval z iných jazykov, s ktorými bol v kontakte.

V 19. storočí Veľká Británia sa stala vedúcou priemyselnou a obchodnou veľmocou. Počas celého 19. storočia. Britský politický systém prispel k rozšíreniu angličtiny po celom svete. A v 20. storočí. tento proces sa zrýchlil predovšetkým vďaka ekonomickej sile Spojených štátov amerických.

Na uľahčenie procesu komunikácie je potrebný preklad. Keď hlavy štátov alebo veľvyslanci viedli medzinárodné rokovania, boli s nimi prítomní aj tlmočníci. Ich možnosti však nie sú neobmedzené, a čo

Čím viac jazykov je v krajine, tým menej sa možno spoľahnúť na takýchto špecialistov pri vzájomnom porozumení medzi rôznymi národnými skupinami. V krajinách, kde obyvateľstvo hovorí dvomi alebo tromi jazykmi, je jedným z riešení študovať a poznať tieto jazyky, čo je celkom možné a prirodzené, keďže väčšina detí v takýchto podmienkach ich ľahko a nebadane ovláda. Ale v krajinách s veľkým počtom jazykov, ako napríklad v mnohých krajinách Afriky a juhovýchodnej Ázie, je to prakticky nemožné.

Komunikačné problémy sa niekedy riešia použitím jedného z jazykov ako lingua franca, t.j. spoločný komunikačný jazyk. Keď sa medzi komunitami nadviazali obchodné vzťahy, vymieňali si správy v zjednodušenom jazyku známom ako pidgin, pozostávajúce z prvkov vzájomne sa ovplyvňujúcich jazykov. Početné pidžiny fungujú aj v našej dobe na územiach, ktoré kedysi patrili k európskym metropolám a slúžia ako lingua franca. Napríklad západoafrická pidgin angličtina je široko používaná etnickými skupinami na západnom pobreží Afriky.

Niekedy jeden z miestnych jazykov slúži ako lingua franca. Väčšinou ide o jazyk najsilnejšej etnickej skupiny v danej oblasti. V takom prípade sa ním postupne naučia aj ďalšie skupiny a v rôznej miere sa stávajú bilingválnymi.

Častejšie sa však na tento účel používa „vonkajší“ jazyk, napríklad angličtina alebo francúzština, v závislosti od

od politického, ekonomického alebo náboženského vplyvu konkrétnej krajiny v danom regióne.

Typicky je oblasť distribúcie lingua franca úplne závislá od politických faktorov. Mnoho jazykov používa iba niekoľko etnických skupín v malom regióne jednej krajiny.

Ľudstvo prišlo na to, že v budúcnosti môže byť jazyk alebo jazyky lingua franca v celosvetovom meradle potrebné až v polovici 20. storočia. Uľahčilo to vytvorenie množstva vplyvných medzinárodných organizácií – Organizácia spojených národov (OSN, 1945), IDB (1945), UNESCO a UNICEF (1946), WHO (1948) a MAAE (1957). Používajú niekoľko pracovných jazykov. OSN teda prijala päť pracovných jazykov: angličtinu, francúzštinu, španielčinu, ruštinu, čínštinu.

Angličtina je jedným z oficiálnych jazykov Organizácie Spojených národov, UNESCO, Svetovej zdravotníckej organizácie (WHO) a oficiálnym a pracovným jazykom mnohých medzinárodných stretnutí organizácií, ako je Asociácia národov juhovýchodnej Ázie (ASEAN), európska Rady a NATO. Angličtina je jediným úradným jazykom Organizácie krajín vyvážajúcich ropu a jediným pracovným jazykom Európskeho združenia voľného obchodu (EZVO).

V súčasnosti dochádza k radikálnej zmene jazykovej situácie vo svete. Nikdy v minulosti nepociťovalo toľko krajín a národov takú potrebu vzájomnej komunikácie. Nikdy predtým nemalo toľko ľudí príležitosť

možnosť cestovať po celom svete. Nikdy predtým nebolo potrebné toľko prekladov a tlmočenia, ani nebola taká potreba väčšej dvojjazyčnosti.

V modernom svete angličtina plní funkcie medzinárodného jazyka (International English, EIL). Počas posledných desaťročí sa angličtina stala medzinárodným komunikačným prostriedkom a získala status „globálneho jazyka“.

Funkciu komunikačného prostriedku zdôrazňuje definícia prijatá v domácej lingvistike: angličtina je jazykom medzinárodnej komunikácie. V skutočnosti sa pojem „medzinárodná angličtina“ najčastejšie vzťahuje len na britské (BrE) a americké (AmE) odrody angličtiny, v menšej miere na kanadské (CapE) a austrálske (AuE) odrody a zvyčajne sa neuplatňuje. na iné krajové odrody.

Definícia angličtiny ako multietnického alebo mnohonárodného jazyka, akceptovaná v ruskej lingvistike, neodráža ani tak jej funkčnú úlohu, ako skôr jej etnografickú distribúciu, priradenie k rôznym etnickým skupinám, čo je výsledkom jej funkcie ako jazyka medzinárodnej komunikácie.

Za jedno z kritérií medzinárodného statusu jazyka sa považuje veľký počet funkcií, ktoré plní: uznanie tohto jazyka za štátny alebo úradný jazyk v krajine, kde funguje v takých oblastiach, ako je administratíva, súdy a masmédiá.

vytie informácií, vzdelávací systém. Jazyk, ktorý vykonáva niektoré alebo všetky vyššie uvedené funkcie, ak nie je pôvodný pre obyvateľstvo, sa nazýva druhý jazyk. Angličtina (angličtina ako druhý jazyk) hrá túto úlohu vo viac ako 70 krajinách (vrátane Ghany, Nigérie, Indie, Singapuru).

V sociolingvistike sa používa iná definícia úlohy anglického jazyka v modernom svete: angličtina sa pre množstvo národov stala „doplnkovým“ jazykom a tento stav sa prejavuje rozšírením fungovania, nárastom interkultúrnych oblastí a prehlbovanie spoločenského využitia.

Hlavné funkcie angličtiny ako medzinárodného jazyka alebo oblasti jeho použitia možno zredukovať na: 1) oficiálnu diplomatickú, 2) úradnú vládnu reguláciu, 3) úradnú činnosť (v obchode, obchode, doprave, komunikáciách), 4 ) vzdelávacie, 5) informácie (vo vede, médiách, internete, športe, medicíne atď.), 6) zábava (filmové a video produkty, populárna hudba), 7) reklama (značky, ochranné známky atď.) ( Z.G. Proshina).

Angličtina ako medzinárodný jazyk už nie je viazaná na jednu konkrétnu kultúru alebo národ. Je to jazyk, ktorý má mnoho odrôd, jazyk medzikultúrnej komunikácie. Vývoj anglického jazyka v modernom svete stále menej určujú ľudia, pre ktorých je to ich rodný jazyk. Toto je práve pluricentrickosť anglického jazyka, ktorú uznáva moderná sociolingvistika. Duocentrický

ity (BrE a AmE ako dve centrá jazykovej hegemónie) ustúpili pluricentrickosti, čo viedlo k vytvoreniu pojmov mnohých variet angličtiny (World Englishes).

Angličtina ako sprostredkovateľský jazyk v modernom svete zohráva úlohu jazyka medzikultúrnej interakcie a obohacovania. Je to do značnej miery spôsobené tým, že od staroveku anglický jazyk vykazoval tendenciu preberať si slovnú zásobu. Má schopnosť ľahko a jednoducho prijímať pôžičky pochádzajúce z iných jazykov, ako aj z angličtiny z Karibiku, Indie a španielsky hovoriacej Ameriky. V dôsledku vzniku veľkého množstva takzvaných nových odrôd angličtiny (New Englishes) v USA, Kanade, Austrálii, na Novom Zélande, v Južnej Afrike, na Karibských ostrovoch, v samotnej Veľkej Británii (Írsko, Škótsko, Wales), ako aj v Indii, na Srí Lanke a ďalších krajinách zintenzívňujú proces nativizácie. Nativizácia označuje proces jazykovej zmeny pod vplyvom miestnych jazykov. Zároveň sa formujú nové typy angličtiny a menia sa formy a štruktúry takzvanej „štandardnej“ verzie anglického jazyka. Nové varianty angličtiny sú niečo ako dialekty. Avšak na rozdiel od dialektov, ktoré existujú regionálne a majú tisíce používateľov, nové jazykové varianty existujú medzinárodne a majú milióny používateľov.

V modernej lingvistike existujú dva protichodné pohľady na úlohu anglického jazyka vo svete:

1. „Triumfalistický“ pohľad, podľa ktorého sa šírenie angličtiny vo svete považuje za prirodzené, neutrálne a prospešné (D. Crystal, B. Kachru, A. Pennycock atď.).

2. Skeptický pohľad, ktorý tvrdí, že šírenie anglického jazyka je vynálezom západného imperializmu (R. Phillipson, Y. Tsuda, D. Knowles).

Zvážme každý z týchto uhlov pohľadu.

Prvý vznikol v 19. storočí, počas rozkvetu britského kolonializmu, a bol podporovaný vedcami, ktorí verili v „génia ľudí“, vyjadrené ich jazykom. Verili, že šírenie anglického jazyka je „neutrálny“ fenomén, pretože tento jazyk pre národy mnohých krajín nie je spojený so spoločenskými triednymi združeniami.

Niekedy, keď sa hovorí o neutralite anglického jazyka, predpokladá sa, že jazyk sa môže v istom zmysle odpútať od svojej pôvodnej kultúry a stať sa transparentným prostriedkom komunikácie. Na základe konceptu etnickej neutrality sa anglický jazyk považuje za „odnárodnený“, bez národného a kultúrneho zafarbenia. Tento postoj sa zdá nepresvedčivý, keďže popri jazyku sa nevyhnutne transponuje aj kultúra, ktorá za ním stojí. Napriek tomu sa spolu s anglickým jazykom transponuje nielen kultúra tých krajín, v ktorých sa považuje za primárnu, pôvodnú, ale aj tých národov, pre ktoré angličtina nie je ich materinským jazykom. V tomto zmysle môžeme hovoriť o „cudzej angličtine“, teda o jazyku medzikultúrnej komunikácie, ktorý

používané neanglicky hovoriacimi jednotlivcami a spoločnosťami na odhalenie charakteristík ich rodnej kultúry prostredníctvom anglického jazyka ako sprostredkovateľa (Z.G. Proshita).

Niektorí lingvisti považujú proces šírenia angličtiny za „prospešný“, tvrdia, že anglický jazyk prestal byť dirigentom západnej kultúry a britský a americký spôsob života šíri len okrajovo (B. Kachru). Anglický jazyk je čoraz menej vnímaný ako čisto „západný“ jazyk, teda jazyk európskej civilizácie, a jeho vývoj čoraz menej ovplyvňujú jeho hovoriaci, teda tí, pre ktorých je rodným jazykom.

Zástancovia druhého, skeptického hľadiska, uvádzajú ako svoj hlavný argument tézu, že rozsiahle rozšírenie angličtiny ohrozuje rozvoj iných jazykov a kultúr.

Angličtina sa v mnohých krajinách stala jazykom moci. To, že ho nevlastníte, vám bráni získať prestížnu a dobre platenú prácu. Prístup k vzdelávaniu v anglickom jazyku sa stáva silným distribučným nástrojom pre sociálne výhody a bohatstvo. Anglický jazyk sa stal akýmsi strážcom brány, ktorý otvára dvere a reguluje tok prisťahovalectva do Spojených štátov a iných anglicky hovoriacich krajín. Šírenie anglického jazyka médiami sprevádza ideologizácia spoločnosti podľa severoamerického modelu. Mnoho vedcov porovnáva anglický jazyk s „trójskym koňom“ a uvažuje o rozšírení anglického jazyka (jeho britského alebo amerického

rianta) „jazykový imperializmus“ alebo lingvizmus, v ktorom sa uprednostňuje jeden jazyk na úkor umelého obmedzovania funkcií iných jazykov.

Komunikatívna nerovnosť sa prejavuje v tom, že účastníci rozhovoru, ktorí nehovoria po anglicky, sa ocitnú „hluchonemí“, teda vylúčení z komunikácie, ak ich úroveň jazykových znalostí nie je dostatočná alebo nemajú prekladateľov (3. G. Proshina).

S rastúcou migráciou obyvateľstva vo svete sa angličtina často stáva sprostredkovateľským jazykom na každodennej, rodinnej úrovni. V niektorých multietnických manželských pároch sú manželskí partneri, ktorí nehovoria dobre svojimi rodnými jazykmi, nútení používať angličtinu, ktorá je pre nich cudzím jazykom, ako jazyk rodinnej komunikácie.

Ako sprostredkovateľ môže byť použitý akýkoľvek jazyk, no v praxi túto úlohu najčastejšie plní anglický jazyk.

Šírenie angličtiny v modernom svete sa odráža v sociolingvistickej teórii „troch sústredných kruhov“, ktorú vypracoval americký lingvista Braj Kachru (1984). Výsledky tohto procesu prezentoval vo forme troch kruhov umiestnených jeden v druhom:

a) vnútorný kruh zodpovedá angličtine
Čínština ako rodný jazyk (pre krajiny ako USA, Európa
Spojené kráľovstvo, Kanada, Austrália a Nový Zéland) – všetky
asi 320-380 miliónov ľudí;

b) vonkajší, stredný kruh (vonkajší alebo rozšírený kruh) pod-

znamená znalosť angličtiny ako druhého jazyka v krajinách, kde získala štatút úradného jazyka (vrátane Indie, Singapuru a mnohých ďalších) – spolu asi 150 – 300 miliónov ľudí;

c) rozširujúci sa vonkajší okruh zahŕňa krajiny, kde angličtina zohráva úlohu hlavného cudzieho jazyka študovaného vo vzdelávacích inštitúciách (Nemecko, Grécko, Čína, Poľsko, Rusko, Japonsko atď.) – celkovo asi 1 miliarda ľudí. Počet týchto krajín sa neustále zvyšuje.

Hranice medzi týmito kruhmi, najmä medzi vonkajším, stredným a rozširujúcim sa, vonkajším, sú veľmi pohyblivé a nestabilné. Podľa lingvistov bude v blízkej budúcnosti najväčší počet používateľov angličtiny v strednom kruhu, hoci v súčasnosti je počet ľudí, ktorí ju zastupujú, najmenší.

Národné variety anglického jazyka sú charakterizované ako: pôvodná primárna maximálna inklúzia BrE, primárne deriváty maximálnej inklúzie AmE, CanE, AuE, NZE, sekundárne deriváty obmedzenej inklúzie (varianty multietnického jazyka v rozvojových krajinách a jeho varianty ako cudzieho jazyka , ako napríklad franglais, wenglish (waleština + angličtina), japlish, švédčina, anglikánčina, deutshlish, russlish (O.E. Semenets).

V dôsledku vzájomného ovplyvňovania, zmenšovania vzdialeností medzi krajinami vďaka moderným dopravným a komunikačným prostriedkom, všeobecných trendov globálneho zjednocovania, variácií (variantov) anglického jazyka používaného vo Veľkej Británii, Austrálii a iných krajinách,

stanú sa menej rozlíšiteľnými. Stále však existujú značné rozdiely v používaní idiómov a slovnej zásoby vo všeobecnosti, najmä medzi britskou a americkou angličtinou.

Medzi jazykovými varietami existujú zložité vzťahy, ktoré odrážajú prelínanie mnohých mimojazykových a vnútrojazykových faktorov. Existuje súvislosť medzi nezrovnalosťami medzi možnosťami na lexikálno-sémantickej úrovni a niektorými mimojazykovými faktami. Najdôležitejšie rozdiely medzi národnými variantmi anglického jazyka medzi sebou nie sú v jazyku samotnom, ale v rozdieloch medzi spoločnosťami používajúcimi ten či onen variant (V.G. Gak, A.I. Domashnev, V.M. Zhirmunsky, L.B. Nikolsky, L.G. Popova, G.A. Orlov , O. E. Semenets, G. V. Stepanov, G. D. Tomakhin, A. D. Schweitzer, D. A. Shakhbagova, G. S. Shchur, V. N. Yartseva).

Všeobecne sa uznáva potreba teoretického výskumu a praktického štúdia jazyka v súvislosti s vývojom spoločnosti, potreba hĺbkového štúdia kultúry rodených hovoriacich ľudí. Dnes už nie je možné študovať určitý „priemerný jazyk“ bez zohľadnenia jeho variácií. Osobitný význam má štúdium zložitého systému hierarchicky usporiadaných foriem existencie jazyka – od spisovného jazyka až po dialekt.

Nemenej dôležité je štúdium národných obrazov sveta, pozostávajúcich z národných slovesných obrazov.

Kultúrne a sociálno-filozofické štúdie národných obrazov sveta vyústili do nového vedeckého

nový smer, nazývaný teória interkultúrnej komunikácie.

Človek, ktorý študuje a používa angličtinu, si skôr či neskôr začne klásť množstvo otázok. Akou angličtinou sa hovorí vo svete? Napríklad v americkej alebo britskej angličtine, ktorá je bližšie k britskej angličtine ako k americkej angličtine alebo naopak? Aké varianty, dialekty, akcenty anglického jazyka existujú? Komu sa rozumie ľahšie a komu ťažšie?

Tiež nás zaujíma: akou angličtinou hovoríme, ako tento jazyk vnímajú ostatní? Je možné naučiť sa hovoriť cudzím jazykom bez prízvuku? Keď hovoríme anglicky, v závislosti od stupňa znalosti jazyka je vnímaná s veľmi dobrou znalosťou jazyka a výslovnosťou hovoriaceho ako európsky prízvuk, s nie veľmi dobrou výslovnosťou ako reč Slovana a s nedôležitou výslovnosť naša reč má jasne definovaný ruský prízvuk.

V čom je vyjadrený tento dôraz? Najmarkantnejšie rozdiely v našej reči: výrazne zjemňujeme spoluhlásky, nerozlišujeme dĺžku samohlások (čo vedie k chybám vo význame a niektoré nevinné, obyčajné slová menia svoj význam natoľko, že vôbec neznejú nevinne), lastovička, koncovky slov nevyslovujeme zreteľne a my sme iní vetný intonačný vzor. Vo všeobecnosti sa hovorí, že naša anglická reč je vnímaná ako melodická a melodická. Tiež máme tendenciu hovoriť hlasnejšie a emotívnejšie.

Dá sa perfektne ovládať cudzí jazyk a je to potrebné? Bohužiaľ, je to nemožné a našťastie nie je potrebné. Je to nemožné, pretože naša reč odráža naše miesto narodenia, úroveň vzdelania, pohlavie, vek a mnohé ďalšie. Reč človeka hovoriaceho cudzím jazykom, aj tým najsprávnejším, je sterilná. Okrem toho spravidla mentálne prekladáme z rodného jazyka do cudzieho jazyka a vplyv rodného jazyka je cítiť vo väčšej či menšej miere.

Čo sa týka otázky, aký anglický jazyk študovať, na tú sa samozrejme dá odpovedať otázkou: za akým účelom ju študuješ?

Ako už bolo spomenuté, angličtina sa používa ako národný, štátny a oficiálny spisovný jazyk nielen jedného, ale mnohých národov.

Anglický jazyk, ktorý je národnostne nehomogénnym jazykom, sa považuje za súbor národných variantov, ktoré sa vo všeobecnosti delia do troch skupín: prvá skupina – varianty anglického jazyka, ktoré sa vyvinuli v krajinách, kde je angličtina materinským jazykom pre väčšinu počet obyvateľov: vo Veľkej Británii, USA, Kanade, Austrálii, na Novom Zélande.

Pred niekoľkými desaťročiami bola britská angličtina považovaná za vzor. Táto možnosť sa učila po celom svete. V súčasnosti môžete niekedy počuť: „Prečo by som sa mal učiť britskú angličtinu, keď celý svet hovorí po americky? V skutočnosti približne dvakrát toľko ľudí na svete hovorí americkou angličtinou.

ako v ktorejkoľvek inej angličtine a štyrikrát viac ľudí ako v britskej angličtine. Amerikanizmy sa šírili prostredníctvom reklamy, cestovného ruchu, telekomunikácií a kinematografie.

Veľmi častý názor o potrebe naštudovať si americkú verziu je však v skutočnosti ďaleko od pravdy. Hoci tvrdenie, že je potrebné študovať výlučne britskú verziu, nie je nespochybniteľné. Akou angličtinou sa učia cudzinci v anglicky hovoriacich a iných krajinách, akou angličtinou komunikuje „celý svet“ a aký jazyk sa oplatí naučiť? Aké druhy angličtiny by sa mali uprednostňovať pri príprave učiteľa cudzieho jazyka? V budúcnosti možno bude musieť pripravovať žiakov a študentov na britské alebo americké medzinárodné skúšky alebo školiť tých, ktorí majú v úmysle pokračovať vo vzdelávaní v Austrálii, Kanade alebo na Novom Zélande. Alebo možno bude musieť naučiť študentov komunikovať v angličtine nie tak s rodenými hovorcami, ale s ľuďmi rôznych národností, pripraviť ich na skutočnú komunikáciu s ľuďmi, ktorí nie vždy hovoria perfektne, literárnou angličtinou, bez regionálneho a sociálneho akcentu .

V jazykových školách pre cudzincov v mnohých krajinách sveta vyučujú rôzne druhy angličtiny, takzvaný “Anglický jazyk učebníc” – Course Book English. „Učebnicová angličtina“ je štandardná angličtina bez dialektických a národných čŕt, ktoré sú vlastné jazyku Britov, Američanov, Kanaďanov, Austrálčanov a Novozélanďanov. Neodráža sa

národné, regionálne, sociálne, rodové, vekové charakteristiky ľudí, ktorí ním hovoria. Predstavuje nejaký priemerný univerzálny anglický jazyk, ktorý absorboval vlastnosti rôznych odrôd anglického jazyka a niektoré vlastnosti širokej škály jazykov sveta. Táto rozmanitosť alebo variant anglického jazyka, a nie americký, britský alebo akýkoľvek iný, je „jazykom medzinárodnej komunikácie“. Je ľahšie zrozumiteľný, má neutrálne alebo sterilné sfarbenie, hovorí sa pomalšie, zvuky sa vyslovujú izolovane a slová sa vyslovujú zreteľne. Je to pohodlnejšie, pretože nemusíte vynakladať veľa úsilia a úsilia priblížiť sa k „čisto britskej“ alebo „čisto americkej“ výslovnosti. „Medzinárodný obchodný jazyk“ má rovnaké črty, t. j. odborný jazyk, ktorý má pomerne obmedzený súbor pojmov a klišé používaných predstaviteľmi tohto typu činnosti.

Nech je to akokoľvek, je zrejmé, že by ste si mali naštudovať „správny“ anglický jazyk: táto verzia angličtiny sa považuje za britskú verziu alebo jej variáciu, ktorá sa nazýva „akceptovaný štandard“. Koniec koncov, v Británii existuje veľa rôznych dialektov (Welsh, Yorkshire atď.). Aj v Londýne rôzne oblasti hovoria inak. Samotní Briti žartujú, že len kráľovná hovorí správne anglicky. V skutočnosti - od 3 do 5% Britov. Ale bez ohľadu na to, akú verziu alebo dialekt anglického jazyka má človek v úmysle študovať v Another, musí začať so správnou základnou angličtinou, ktorá mu pomôže porozumieť a ľahšie zvládnuť ďalšie jazyky.

varianty, dialekty a variácie jazyka. V počiatočnom štádiu učenia sa jazyka existuje len jedna verzia angličtiny a jej učenie si vyžaduje veľa úsilia a trpezlivosti. Naša domáca škola štúdia cudzích jazykov sa tradične zameriava na britskú verziu anglického jazyka.

Stav anglického jazyka na začiatku tisícročia však naznačuje, že človek, ktorý tento jazyk študuje, používa jeden variant jazyka, rozumie jeho ďalším regionálnym variantom, vníma rôzne prejavy anglicky hovoriacej kultúry.

Úlohy

1. Po preštudovaní materiálu v tejto časti pripravte správu o
funkcie anglického jazyka v modernom svete.

2. Napíšte správu o existencii v lingvistike
Existujú protichodné názory na úlohu angličtiny
jazyk v modernom svete a argumentovať svojim
postoj k tejto otázke.

3. Pripravte správu o troch národných skupinách
nové varianty anglického jazyka.

4. Po preštudovaní materiálu sekcie, ako aj s použitím údajov
nové lingvistické encyklopédie, pripraviť
posolstvo o jazyku lingua franca, pidžinoch a ich
úlohy v komunikačnom procese.

5. Pripravte si správu o tejto rozmanitosti angličtiny
Jazyk Li, ktorý považujete za najviac akreditovaný
tual.

Každý si je dobre vedomý skutočnosti, že na svete existuje veľké množstvo jazykov, ale nie všetky sa považujú za medzinárodné. Jazyky ako angličtina, nemčina, francúzština, španielčina, taliančina, ruština a arabčina sú súčasťou medzinárodných jazykov a sú oficiálnymi jazykmi OSN.

Z geografického hľadiska je angličtina najrozšírenejším jazykom na planéte. Mimo Spojeného kráľovstva a Írskej republiky je angličtina materinským jazykom v mnohých krajinách: USA (úradný jazyk 31 štátov), Kanade, Austrálii, Malte a Novom Zélande. V niektorých krajinách Ázie (Pakistan, India) a Afriky sa používa ako úradný jazyk. Počet hovoriacich týmto jazykom je asi 427 miliónov ako ich materinský jazyk a 1 miliarda ako ich druhý jazyk v krajine. Angličtina je najdôležitejším jazykom medzinárodnej komunikácie, obchodu, spolupráce a podnikania.

Napriek obrovským vzdialenostiam, ktoré oddeľujú anglicky hovoriace krajiny od seba a od Britských ostrovov, a sociálno-kultúrnym rozdielom medzi nimi, formy angličtiny, ktoré používajú, zostávajú všeobecne zrozumiteľné pre všetkých. Obyvateľstvo každého jednotlivého územia hovoriace po anglicky si však vyvinulo svoje vlastné charakteristiky slovnej zásoby a výslovnosti. Z tohto dôvodu existuje veľa rozdielov v pravopise anglického jazyka napríklad v USA, Austrálii, Kanade a v rovnakom jazyku vo Veľkej Británii. Najväčší rozdiel medzi jazykmi je vo výslovnosti a v menšej miere sa to týka slovnej zásoby a gramatiky.

Všeobecne akceptovanou verziou je britská verzia anglického jazyka, ktorá má v spoločnosti najvyššie postavenie. Táto verzia jazyka sa používa v literatúre, tlači, slovníkoch, učebniciach a vyučuje sa na školách. Štandardná angličtina má však aj určité rozdiely vo výslovnosti v závislosti od oblasti krajiny, v ktorej sa jazykom hovorí. Jazyk tak pomáha určovať nielen krajinu, v ktorej človek žije, ale aj región, jeho sociálne postavenie a dokonca aj pôvod. Od čias Shakespeara sa verilo, že najsprávnejšia verzia angličtiny patrí juhovýchodnému Anglicku.

Angličtina v Austrálii je úplne odlišná od angličtiny vo Veľkej Británii. Existujú určité rozdiely vo výslovnosti, gramatike, slovnej zásobe a pravopise. Britská angličtina a austrálska angličtina však nie sú rôzne jazyky, ale jeden jazyk, ale s rôznymi výkladmi.

V dejinách ľudstva existovalo niekoľko medzinárodných jazykov, ale žiadny zatiaľ nedosiahol takú popularitu ako angličtina. Dnes je angličtina hlavným sprostredkovateľským jazykom a globálnym komunikačným prostriedkom, ktorý spája ľudí na celom svete. Pokiaľ ide o počet hovoriacich, angličtina je na druhom mieste po čínštine a hindčine. To nie je prekvapujúce vzhľadom na veľkosť populácie Indie a Číny. Angličtina sa od nich líši svojou univerzálnosťou. Získalo široké geografické rozšírenie, čo mu umožnilo stať sa hlavným v takých oblastiach medzinárodných vzťahov, ako je obchod, politika, veda, medicína, vzdelávanie, obchod a cestovný ruch. Dokonca aj základná úroveň angličtiny umožňuje človeku rozumieť a rozumieť ľuďom vo väčšine krajín sveta. Ako najviac vyučovaný sa študuje na školách v Číne, Francúzsku, Japonsku, Rusku, Švédsku, Dánsku, Nórsku a ďalších. Čo sa týka počtu ľudí, ktorí hovoria po anglicky, je Holandsko na prvom mieste. V Japonsku ho študenti musia študovať šesť rokov, kým nedokončia strednú školu. 85 % študentov vo Francúzsku, vzhľadom na výber medzi povinným štúdiom francúzštiny a angličtiny, si vyberá druhú možnosť. V Hong Kongu vyučuje angličtinu 90 % stredných škôl. Hovorí sa ňou vo viac ako 90 krajinách sveta a vplyv a popularita angličtiny je každým dňom silnejšia.

Predpoklady na to, aby sa angličtina stala medzinárodným jazykom

Aký je dôvod takého aktívneho šírenia anglického jazyka? Takýchto predpokladov je pomerne veľa, odporúčame zamerať sa na tie najdôležitejšie.

Historický

Koloniálna politika Veľkej Británie prispela k vytvoreniu anglického jazyka v mnohých krajinách, najmä v Austrálii, Ázii, Afrike a Novom svete. Po vzniku USA, ktoré prevzali štafetu šírenia angličtiny, sa ich vplyv posilnil. Pre amerických občanov sa stal druhým jazykom. V tomto sú Spojené štáty americké len pred Čínou, kde po anglicky hovorí asi 1 miliarda 349 miliónov ľudí.

Jazykovedné

Jedinečnosť angličtiny do značnej miery spočíva v bohatej histórii jej vývoja. V priebehu storočí, hoci bol pôvodne keltský, interagoval s francúzskymi a škandinávskymi jazykmi, germánskymi dialektmi a latinčinou. Podľa mnohých vedcov práve jeho flexibilita a schopnosť meniť sa pod vplyvom vonkajších vplyvov prispieva k jeho obľúbenosti a širokému využívaniu.

Informačné technológie

Takmer všetky najpokročilejšie a najinovatívnejšie technológie pochádzajú z USA, čo priamo ovplyvnilo šírenie angličtiny po celom svete. Vďaka knihám kanadského filológa Marshalla McLuhana sa začal používať výraz „globálna dedina“. Spočiatku to znamenalo internet, ale neskôr to znamenalo celý svet. Autor naznačil, že vďaka elektronickej technológii sa náš svet zmenší na veľkosť dediny – a ukázalo sa, že mal pravdu. Obrovské množstvo ľahko dostupných informácií, rýchlosť ich výmeny a otvorenosť informačného priestoru spája ľudí a prispieva k formovaniu novej štruktúry spoločnosti.

Angličtina je jazykom Shakespeara a jazykom Chaucera. Hovorí sa ním v desiatkach krajín po celom svete, od Spojených štátov až po maličké ostrovčeky Tristan da Cunha. Má stopy histórie od Vikingov až po online komunity. Tu je 25 kariet, ktoré vysvetľujú, ako sa anglický jazyk stal tým, čím je dnes, a prečo je taký rozmanitý. (obrázky sú klikacie - odkaz na originál s vyšším rozlíšením) nie doslovný preklad článku 25 máp, ktoré vysvetľujú anglický jazyk od Voxu.

Pôvod anglického jazyka

Odkiaľ pochádza angličtina?

Angličtina, podobne ako viac ako 400 ďalších jazykov, je súčasťou indoeurópskej jazykovej rodiny, pričom korene zdieľajú nielen s nemčinou a francúzštinou, ale aj s ruštinou, hindčinou, pandžábčinou a perzštinou. Táto krásna kresba od fínsko-švédskej komiksovej ilustrátorky Minny Sundbergovej dokonale ukazuje blízkosť jazykov, ako je francúzština a nemčina, ako aj vzdialenosť medzi gréčtinou a perzštinou.

Indoeurópsky jazyk dnes

Táto mapa ukazuje, kde sa dnes v Európe, na Strednom východe a v južnej Ázii hovorí indoeurópskymi jazykmi, a je tiež ľahké vidieť, ktoré jazyky nemajú spoločné korene s angličtinou – medzi ne patrí fínčina a maďarčina.

anglosaská migrácia

Takto vznikol anglický jazyk: Po odchode rímskych vojsk z Británie na začiatku 5. storočia tri germánske národy - Angli, Sasovia a Juti - osídlili ostrovy a založili svoje vlastné kráľovstvá. Priniesli so sebou anglosaský jazyk, ktorý v kombinácii s niektorými keltskými a latinskými slovami vytvoril starú angličtinu. Starou angličtinou sa prvýkrát hovorilo v 5. storočí a pre moderného angličtinára by bola úplne nezrozumiteľná, keby ju počul. V modernej angličtine sa zachovalo asi 4 500 anglosaských slov. Čo zodpovedá iba 1 percentu slov v Oxfordskom slovníku, ale mnohé slová sú chrbtovou kosťou jazyka, ako napríklad „deň“ a „rok“, časti tela „hrudník“, paže a „srdce“ a mnohé ďalšie slovesá: „jesť“, „pobozkať“, „milovať“, „myslieť“, „stať sa“.

Danelaw

Ďalším darcom nových slov bol starý škandinávsky jazyk. Vikingovia z dnešného Dánska na čele s Ivarom Bez kosti zaútočili v 9. storočí na východné pobrežie Britských ostrovov. Nakoniec ovládli polovicu Británie. Z tých čias sa zachovali slová ako „zákon“ a „vražda“, „oni“, „oni“ a „ich“. Je smiešne, že „arm“ je anglosaské slovo, ale „noha“ je stará nórčina; „manželka“ je anglosaská, ale „manžel“ je staronórsky.

Normanské dobytie Anglicka

Skutočne veľké zmeny, ktoré viedli k dnešnej angličtine, prišli s Viliamom Dobyvateľom z Normandie, dnešného severného Francúzska. Jazyk (francúzština), ktorým hovoril William a jeho šľachtici, sa nakoniec stal anglo-normanským jazykom. Stal sa jazykom stredovekej anglickej elity. Obsahuje asi 10 000 slov, z ktorých mnohé sa používajú dodnes. Niekedy nahradili staré anglické slová, niekedy sa používali ako synonymá. Vojenské slová (bitka, námorníctvo, pochod, nepriateľ), štátne (parlament, šľachtic), právne (sudca, spravodlivosť, žalobca, porota) a náboženské slová (zázrak, kázeň, panna, svätý) boli takmer všetky normanské.

Veľký posun samohlások

Ak si myslíte, že anglická výslovnosť je mätúca – prečo „head“ neznie ako „heat“ alebo prečo „steak“ sa nerýmuje s „streak“ a „some“ sa tiež nerýmuje s „home“ – obviňujte Veľký posun samohlások. V rokoch 1400 až 1700 sa zmenila výslovnosť spoluhlások. „Myši“ sa už nevyslovujú ako „meese“. „Dom“ sa už nevyslovuje „hoose“. Tento posun je od stredovekej angličtiny k modernej angličtine. Nikto nevie s istotou, prečo k týmto zmenám došlo.

Šírenie anglického jazyka

Kolonizácia Ameriky

Britskí osadníci prišli do rôznych častí Ameriky v 17. a 18. storočí, pochádzali z rôznych regiónov, sociálnych vrstiev a vyznávali rôzne náboženstvá. Východoanglskí puritáni významne prispeli k bostonskému prízvuku; Royalisti migrujúci na juh so sebou priniesli twangy atď. Dnešná americká angličtina je bližšia britskej angličtine z 18. storočia ako moderná britská angličtina.

Skorý prieskum Austrálie

Mnohí z prvých Európanov, ktorí sa usadili v Austrálii od konca 18. storočia, boli trestanci z Britských ostrovov a austrálsky anglický prízvuk pravdepodobne pochádza z ich detí v okolí Sydney. Austrália, na rozdiel od USA, nemá takú rozmanitosť miestnych akcentov. Niektoré slová z domorodých jazykov si našli cestu do angličtiny: medzi nimi klokan, bumerang a wombat.

Kanada

Britskí lojalisti priplávali do Kanady počas americkej revolúcie. Výsledkom je, že kanadská angličtina znie ako americká angličtina, ale slová „ou“ (česť, farba, odvaha) sú zachované. Kanada zažíva svoj vlastný posun v samohláskach, napríklad vyslovuje „mlieko“ ako „melk“. Kanaďan je tiež celkom homogénny, na rozdiel od Američanov a Britov.

India

Britská východoindická spoločnosť priniesla angličtinu na indický subkontinent v 17. storočí a bola úradným jazykom počas kolonializmu. Stále je súčasťou nepredstaviteľnej jazykovej rozmanitosti. Niektoré slová migrovali z miestnych jazykov, ako napríklad „šampón“, „pyžamá“, „bungalov“, „náramok“ a „hotovosť“.

Tristan da Cunha

Tristan da Cunha je najviac vnútrozemské súostrovie na svete: nachádza sa v južnom Atlantickom oceáne, v rovnakej vzdialenosti medzi Uruguajom a Južnou Afrikou. Je súčasťou Britských teritórií s 300 rodenými anglickými hovorcami.

Angličtina je svetový jazyk

Percento anglicky hovoriacich ľudí v Európe

Angličtina je jedným z troch úradných jazykov Európskej únie. Nemecký prezident nedávno navrhol, aby sa stal jediným. Ale to, ako dobre ľudia v jednotlivých krajinách Európskej únie hovoria po anglicky, sa značne líši. Táto mapa ukazuje, kde väčšina ľudí vie a nevie hovoriť po anglicky.

Kde je populárna anglická Wikipedia?

Angličtina dominovala v prvých dňoch internetu. Web je však jazykovo čoraz rozmanitejší. Od roku 2010 už angličtina nie je dominantná a pokroky v technológiách uľahčili používanie iných ako latinských abeced. Angličtina je však dominantným jazykom na Wikipédii a mapa ukazuje, kde ľudia používajú anglickú verziu ako svoj primárny jazyk.

Zdroje anglických slov

Tento elegantný graf využíva údaje z Oxfordského anglického slovníka, aby ukázal, odkiaľ slová pôvodne pochádzajú. Väčšina slov pochádza z germánskych jazykov, románskych jazykov a latinčiny alebo sú vytvorené z už použitých anglických slov. No keďže štatistiky sú z roku 1950, momentálne môže byť všetko ešte pestrejšie.

Ako sa zmenila slovná zásoba

Absorpcia slov z iných jazykov sa nezastavila, keď sa stará angličtina vyvinula do stredovekej angličtiny. Vek osvietenstva priniesol prílev gréckych a latinských slov – najmä na označenie najrôznejších vedeckých javov. Na druhej strane Mark Twain, majster amerického dialektu, sa vo svojich knihách opieral o staré dobré anglosaské slová.

Lexikón Shakespeara a rapperov

Dizajnér Matt Daniels zobral 35 000 slov z rapových textov a porovnal ich s 35 000 slovami z Moby Dicka a 35 000 slovami zo Shakespearových hier na test slovnej zásoby. Zistil, že niektoré lexikóny boli väčšie ako tie od Shakespeara alebo Melvilla. Ale samozrejme, veľkosť slovníka nemôže byť ukazovateľom kvality. Ale aj tak je to porovnanie zaujímavé.

Učenie angličtiny ako druhého (tretieho) jazyka

Mapa kvality výučby jazykov

Angličtina je druhým najrozšírenejším jazykom na svete. Ale angličtinu sa učí ešte viac ľudí. Tu je mapa kvality testov znalosti angličtiny od Education First. Zelené a modré krajiny majú vyššiu úroveň zručností ako červené, žlté a oranžové krajiny. Veľmi dobré sú škandinávske krajiny, Fínsko, Poľsko, Rakúsko. Stredný východ ako celok je na tom dosť zle.

V súčasnosti je na svete asi niekoľko tisíc jazykov, ale len niekoľko desiatok sa oficiálne používa v krajinách a má celosvetový význam.

Najviac spoločný jazyk vo svete kvôli veľkému počtu obyvateľov je to Číňan. Tento systém ľudskej komunikácie je považovaný za oficiálny pre viac ako miliardu ľudí na planéte.
Druhým najobľúbenejším jazykom je španielčina, ktorou okrem Španielska hovorí mnoho krajín Latinskej Ameriky. Historicky to súvisí so zabratím pôdy v 16. a 17. storočí Španielmi a ich presídlením do krajín Strednej a Južnej Ameriky.
Tretie miesto v počte rečníkov a prvé v počte krajín, kde sa používa angličtina a je oficiálnym jazykom.

Dôvody rozšírenia angličtiny vo svete

Šírenie angličtiny vo svete možno vysvetliť prostredníctvom britskej kolónie, ktorá je najväčšou koloniálnou ríšou 16.-20. Keď v 20. storočí klesala úloha Británie ako globálnej veľmoci, hegemónia USA vzrástla. Na území terajších Spojených štátov amerických sa až v 17. a 18. storočí sformovali anglické kolónie, ktoré sa rozprestierali pozdĺž celého východného pobrežia Severnej Ameriky.

Dôvodom šírenia anglického jazyka je zvýšenie statusu dobývaním a kolonizáciou.

Úroveň distribúcie teda závisí od toho, aké sily stáli a stoja za ňou v súčasnosti. sa stala medzinárodnou z toho dôvodu, že ľudia, ktorí na nej komunikujú, majú určitú dominanciu.

Šíreniu anglického jazyka napomáhalo politické, vojenské a v modernejšej spoločnosti vedecké, technické, ekonomické a kultúrne vedenie.

To všetko viedlo k tomu, že tento systém ľudskej komunikácie získal svetové prvenstvo vo funkčnej aplikácii. Význam poznania komunikačného prostriedku v modernej spoločnosti zasahuje do mnohých oblastí života, napríklad poskytuje možnosť študovať v prestížnych zahraničných vzdelávacích inštitúciách, kto chce vstúpiť na medzinárodný trh, jednoducho potrebuje ovládať anglický jazyk na vysokej úrovni. V športovej komunikácii sa všetky medzinárodné súťaže a konferencie konajú na tomto komunikačnom médiu. V našom veku informačných technológií sa angličtina zaviedla ako hlavný systém na písanie počítačových programov a aplikácií. Moderný počítačový systém na vysokej úrovni má svoj vlastný slang podobný výrazom, aby pri písaní programov a algoritmov priblížil počítačový slang skôr ľudským ako strojovým kódom.

Proces globalizácie v jazykovej oblasti je v modernej spoločnosti prirodzený a neoddeliteľný. Angličtina sa študuje na školách, univerzitách a kurzoch anglického jazyka v Moskve. Globálna migrácia ľudských a výrobných zdrojov prebieha čoraz rýchlejšie a na to potrebujete poznať prostriedky komunikácie.

Pomer síl sa časom mení a aké bude rozšírenie angličtiny vo svete v blízkej budúcnosti, nie je známe. Možno je čínština najrozšírenejším jazykom. Všetko závisí od toho, aké úspechy a vynálezy objavia krajiny, ktorých hlavným systémom komunikácie medzi ľuďmi je on, a aké sily budú za ním.