Testet e BRSS në 1953-1964. "Jeta shpirtërore në BRSS gjatë "shkrirjes"

BRSS 1953-1964 Opsioni 1

1. Në vitin 1953 ngjarja ka ndodhur:

1) fillimi i reformave në bujqësi; 3) krijimi i këshillave ekonomike;

2) miratimi i një programi të ri të CPSU; 4) Kongresi XX i CPSU.

2) shkalla e represionit ndaj disidentëve është ulur;

3) u lejuan aktivitetet e partive të ndryshme nga CPSU;

Për çdo pozicion në kolonën e parë, zgjidhni pozicionin përkatës në të dytën dhe shkruani rezultatin në Fletoren tuaj

PERIUDHA E NGJARJEVE, VITE

A) Ndërtimi i Murit të Berlinit 1) 1956

B) Konflikti në rritje me Kinën 2) 1963

B) Kriza e Karaibeve 3) 1954

5)1961

4. Vendosni një korrespodencë midis ngjarjeve, dukurive dhe periudhave, viteve me të cilat ato lidhen.Për çdo pozicion në kolonën e parë, zgjidhni pozicionin përkatës në të dytën dhe shënoni atë në Fletoren tuaj

PERIUDHA E NGJARJEVE, VITE

A) përpjekje e Molotov, Kaganovich për të hequr Hrushovin 1) 1956

B) arrestimi dhe ekzekutimi i L.P. Beria 2) 1953

B) Kongresi i 20-të i CPSU 3) 1957

D) fluturimi i parë hapësinor me njerëz 4) 1955

5) 1961

A) riatdhesimi 1) justifikimi dhe rivendosja e të drejtave të qytetarëve

B) dëmshpërblimet 2) kompensimi nga shteti për dëmin e shkaktuar

D) ristalinizimi 3) kthimi i robërve të luftës dhe të tjerëve në atdhe. personat që e gjejnë veten jashtë saj

4) kufizimi ose përfundimi i garës së armatimeve

5) refuzimi për të kritikuar kultin e personalitetit, një kthim në disa tipare të autokracisë së tipit totalitar

A) lëshimi i satelitit të parë artificial të Tokës

B) zhvillimi i energjisë bërthamore

D) ndalimi i zhvillimit të kibernetikës

D) lëshimi i avionit të parë të pasagjerëve reaktiv në botë TU-104

E) futja e gjerë e robotëve dhe kompjuterëve në industri

Ju lutemi tregoni përgjigjen e saktë.

1)AVD 2)MOSHA 3)BVG 4)KU

BRSS 1953-1964 Opsioni 2

1. Në vitin 1954 ngjarja ka ndodhur:

1) Kongresi XX i CPSU. 3) krijimi i këshillave ekonomike;

2) fillimi i zhvillimit të tokave të virgjëra; 4) fillimi i reformave në bujqësi;

2. Në periudhën 1953 - 1964, në ndryshim nga periudha 1945 - 1952:

1) sindikatat krijuese të kontrolluara nga CPSU u shpërndanë;

2) u lejuan aktivitetet e partive të ndryshme nga CPSU;

3) filloi ndërtimi masiv i banesave;

4) u inkurajua veprimtaria individuale e punës.

3. Vendos një korrespodencë midis ngjarjeve, dukurive dhe periudhave, viteve me të cilat ato lidhen.

Për çdo pozicion të kolonës së parë, zgjidhni pozicionin përkatës të kolonës së dytë dhe shkruani atë në Fletoren tuaj

PERIUDHA E NGJARJEVE, VITE

A) Fluturimi i parë hapësinor me njerëz 1) 1955

B) arrestimi dhe ekzekutimi i L.P. Beria 2) 1956

B) Kongresi i 20-të i CPSU 3) 1953

D) përpjekje e Molotov, Kaganovich për të hequr Hrushovin 4) 1961

5) 1957

4. Vendos një korrespodencë midis ngjarjeve, dukurive dhe periudhave, viteve me të cilat ato lidhen.Për çdo pozicion të kolonës së parë, zgjidhni pozicionin përkatës të kolonës së dytë dhe shkruani rezultatin në Fletoren tuaj

PERIUDHA E NGJARJEVE, VITE

A) Kriza e raketave Kubane 1) 1956

B) Konflikti në rritje me Kinën 2) 1961

B) Ndërtimi i Murit të Berlinit 3) 1954

D) Përdorimi i forcës kundër Hungarisë 4) 1962

5)1963

5. Cila ishte një nga manifestimet e "shkrirjes" në jetën shpirtërore dhe kulturore të BRSS?

6. Vendos një korrespondencë midis koncepteve të dhëna dhe karakteristikave të tyre. Për çdo pozicion të kolonës së parë, zgjidhni pozicionin përkatës të kolonës së dytë dhe shkruani atë në Fletoren tuaj

A) reparacionet 1) justifikimi dhe rivendosja e të drejtave të qytetarëve

B) riatdhesimi 2) kompensimi nga shteti për dëmin e shkaktuar

B) rehabilitimi në një shtet tjetër

D) ri-stalinizimi 3) kufizimi ose ndërprerja e garës së armatimeve

4) refuzimi për të kritikuar kultin e personalitetit, një kthim në tipare individuale. autokraci totalitare

5) kthimi i robërve të luftës dhe të tjerëve në atdheun e tyre. personat që e gjejnë veten jashtë saj

7. Cilat nga ngjarjet e renditura, dukuritë e zhvillimit shkencor dhe teknologjik të BRSS kanë të bëjnë me periudhën 1953 – 1964?

A) futja e gjerë e robotëve dhe kompjuterëve në industri

B) eksporti i gjerë i produkteve industriale të BRSS në vendet perëndimore

C) ndalimi i zhvillimit të kibernetikës

D) zhvillimi i energjisë bërthamore

D) lëshimi i satelitit të parë artificial të Tokës

E) lëshimi i avionit të parë të pasagjerëve reaktiv në botë TU-104

Ju lutemi tregoni përgjigjen e saktë.

1)AVD 2)MOSHA 3)BVG 4)KU

Testi rajonal i kontrollit me temën: "BRSS në 1953-1964".

Opsioni I.
1 pjesë.
1) Mbretërimi përfundoi në

2) Periudha e mbretërimit

a) 1948-1956

b) 1953-1964

c) 1956-1966

d) 1958-1965
3) Në vitin 1961 ndodhën ngjarje

a) miratimi i Kushtetutës së BRSS, lëshimi i satelitit të parë artificial të Tokës

b) fluturimi i Yuri Gagarin, miratimi i programit të ri të CPSU

c) fillimi i perestrojkës, ardhja në pushtet

d) ardhja në pushtet, Kongresi XX i CPSU

4) Pas vdekjes, figurat qendrore të udhëheqjes politike të BRSS u bënë

d), A. Shelepin

5) “Epopeja e misrit” lidhet me aktivitetet

6.XX Kongresi i CPSU u zhvillua në

A) 1955, B) 1956, C) 1957, D) 1958

A) A. Tvardovsky, B) B. Pasternak, C) A. Solzhenitsyn, D) M. Sholokhov

A) I. Brodsky, B) K. Chukovsky, C) I. Ehrenburg, D) K. Simonov

9. Cili nga liderët e mëposhtëm të BRSS mbrojti debutimin e kultit të personalitetit të Stalinit?

A) V. Molotov dhe L. Kaganovich, B) L. Beria dhe N. Hrushovi, C) N. Hrushovi dhe V. Molotov,

D) G. Malenkov dhe L. Kaganovich

10. Cili burrë shteti i BRSS në vitet '50 mbrojti zhvillimin prioritar të ndërmarrjeve të grupit B?

A) N. Hrushovi, B) G. Malenkov, C) V. Molotov, D) L. Beria

1. Ndeshja:

1) "I gjithë pushteti sovjetikëve!"

2) "Eleminoni kulakët si klasë!"

3) "Kapë dhe kapërce Amerikën!"

4) "Bujqësia është dobësia ime!"

Opsioni II.

1. Përpjekja e Komitetit Qendror të CPSU për të hequr Hrushovin nga pushteti ndodhi në

2. Një ngjarje ka ndodhur në vitin 1956

a) Kriza e raketave Kubane

b) krijimi i CMEA

c) Kongresi XX i CPSU

4) vdekja
3. Faza e parë e periudhës pas Stalinit mbulon kohën:

d) Mars 1985 – 1991

4. Në cilin vit u bë testimi i parë i bombës me hidrogjen në BRSS?

5. Çfarë është rehabilitimi?

A) rivendosja e të drejtave;

B) politikat që nuk marrin parasysh ligjet objektive;

C) qëndrim ndaj diçkaje të përcaktuar nga shijet personale;

D) një ndërmarrje që krijon mallra të konsumit personal.

6. Kur filloi zhvillimi i tokave të virgjëra?

A) 1955; B) 1954; B) 1956; D) 1957

A) rivendosja e të drejtave, rivendosja e një emri të mirë;

B) politika që nuk marrin parasysh ligjet objektive, kushtet dhe mundësitë reale;

C) një qëndrim ndaj diçkaje të përcaktuar nga shijet personale, simpatitë, pikëpamjet, mungesa e objektivitetit

8. Kur një anëtari të Presidiumit të Komitetit Qendror, Ministri i Mbrojtjes Marshall, iu hoq posti.

A) Nëntor 1956 B) Shtator 1957; C) Tetor 1957, D) Janar 1958

9. Gjatë sundimit të N. Hrushovit:

A) u eliminua monopoli shtetëror në tregtinë e jashtme, B) u dobësua kontrolli partiak mbi punën e fermave kolektive, C) u krijuan ministritë, D) u shfuqizuan ministritë sektoriale.

Politika sociale e viteve 1955-1964 karakterizohet nga:

a) ndërtimi i banesave në shkallë të gjerë; b) nuk ka mungesë të mallrave dhe produkteve ushqimore; c) mbështetje për fermat në fshat.

1. Vendosni një korrespondencë midis emrave të figurave historike dhe ngjarjeve me të cilat ato lidhen:

a) 1) testimi i bombës së parë atomike sovjetike

b) 2) leje për lëshimin e lirë të pasaportave për fermerët kolektivë

c) 3) fluturimi i parë me njerëz në hapësirë

d) B. Pasternak 4) Kriza e Karaibeve

2. Çfarë shihni si natyrë kontradiktore të “shkrirjes” në sferën shpirtërore? Jepni tre argumente pozitive dhe tre negative.

Opsioni 1.

1 a, 2b, 3 b, 4 c, 5 d, 6 b, 7 c, 8c, 9c, 10a. Pjesa B. 1v2g3d4b

Opsioni 2.

1b, 2c, 3b, 4a, 5a, 6b, 7c, 8c, 9d, 10a. Pjesa B. a3b4c2d5

Test me temën "BRSS në 1953-1964". 1 opsion

1. Politika që nuk merr parasysh ligjet objektive, kushtet reale dhe mundësitë (1 pikë):

A) Konservatorizmi B) Liberalizmi C) Vullnetarizmi D) Radikalizmi

2.Raporti “Për kultin e personalitetit të Stalinit” u bë publik në (1 pikë):

A) Kongresi X i CPSU B) Kongresi XX i CPSU C) XXX Kongresi i CPSU D) Kongresi V i CPSU

3. "Mbretëresha e fushave" në epokën e Hrushovit quhej (1 pikë):

A) thekra B) gruri C) misri D) hikërror

4. Figura kulturore të periudhës së Hrushovit quheshin (1 pikë):

A) "njëzet e pesë mijë" B) "pentekostalë" C) "të gjashtëdhjetat" D) "të shtatëdhjetat"

A) 1961 B) 1962 D) 1963 D) 1964

A) E. Evtushenko B) D, Granin C) K. Paustovsky D) B. Pasternak

7. Fut fjalët që mungojnë (2 pikë): "Në _______ filloi zhvillimi i tokave _________ në Kazakistan dhe Siberinë Perëndimore."

A) Rehabilitimi është ______________.

B) Një moratorium është _________.

A) A. Voznesensky

1) prozë fantastike

B) G. Chukhrai

2) poezi

B) A.N. dhe B.N. Strugatsky

3) skulpturë

D) E. E panjohur

4) arti filmik

B) Lëshimi i satelitit të parë artificial të Tokës në hapësirë

D) Largimi i Hrushovit nga pushteti

11. Emri kush është paraqitur në portret. Çfarë dini për to? (4 pikë):

A) B)

NË) G)

12.

Përshkruani filmin vizatimor (3 pikë):

Kush është përshkruar në të? Cilës ngjarje i kushtohet? Çfarë dini për të?

Nga 0 në 5 pikë - "1"

Nga 6 në 10 pikë - "2"

Nga 11 në 15 pikë - "3"

Nga 16 në 20 pikë - "4"

Nga 21 në 25 pikë - "5"

Test me temën "BRSS në 1953-1964". Opsioni 2

1. Rivendosja e të drejtave, rivendosja e emrit të mirë (1 pikë):

A) Riatdhesimi B) Rehabilitimi C) Restaurimi D) Rikthimi

2. Në vitin 1956 u zhvillua (1 pikë):

A) Kongresi X i CPSU B) Kongresi XX i CPSU C) XXX Kongresi i CPSU D) Kongresi V i CPSU

3. Ivan Brovkin në filmin me të njëjtin emër të Ivan Lukinsky largohet për zhvillim: (1 pikë):

A) Krai Primorsky B) Siberia C) tokat e virgjëra D) shkretëtira

4. Në vend të "planeve pesëvjeçare" të Hrushovit, u prezantuan këto (1 pikë):

A) “plane gjashtëvjeçare” B) “plane shtatëvjeçare” C) “plane tetëvjeçare” D) “plane nëntëvjeçare”

5. Fluturimi i parë me njerëz në hapësirë ​​u krye në (1 pikë):

A) 1958 B) 1959 D) 1960 D) 1961

A) A Voznesensky B) D, Granin C) K. Paustovsky D) A Fadeev

7. Plotësoni fjalët që mungojnë (2 pikë): “Që nga viti 1955, sipërfaqja me kultura __________ është pothuajse dyfishuar. Kjo ishte një përpjekje për të zgjidhur ushqimin _________ në BRSS duke përdorur këtë drithëra.

8. Plotësoni fjalitë (2 pikë):

A) Svnarkhoz është ______________.

B) Vullnetarizmi është _________.

9. Ndeshje (4 pikë):

A) E Yevtushenko

1) prozë

B) G. Chukhrai

2) poezi

B) D. Granin

3) skulpturë

D) E. E panjohur

4) arti filmik

10. Vendosni sipas rendit kronologjik (4 pikë):

A) Ndërtimi i Murit të Berlinit

B) Nisja e astronautit të parë në hapësirë

B) Fillimi i dhënies së pasaportave për fermerët kolektivë

D) Rritja e Hrushovit në pushtet

Një mësues historie:

Pimenova S.N.

Fshati Nesterovka 2013
Gjatë orëve të mësimit:

1. 
   Koha e organizimit

1. 
   Vendosja e një qëllimi mësimor

Rrëshqitja 2(Objektivi) Qëllimi i mësimit të sotëm: të shqyrtojmë mënyrat e zhvillimit të jetës shpirtërore në BRSS gjatë "Shkrirjes". Një nga detyrat e mësimit të sotëm do të jetë një përpjekje për të zbuluar se si kryhet procesi i tejkalimit të manifestimeve të stalinizmit në jetën shpirtërore të shoqërisë.

Tani unë propozoj të fillojmë seancën tonë të trajnimit. Le të hapim fletoret tona dhe të shkruajmë temën e mësimit të sotëm: Rrëshqitja 3("Jeta shpirtërore në BRSS gjatë "shkrirjes")

3. Përsëritja e asaj që është mbuluar.

Para se të vazhdojmë drejtpërdrejt me studimin e një teme të re, ju sugjeroj të bëni një test mbi temën "Ekonomia e BRSS në 1953-1964".

1) G.M. Malenkov

2) V.M. Molotov

3) N.S. Hrushovi

4) N.A. Bulganin

1) rritja e produktivitetit

4) çdo gjë e thënë është e saktë

5) 1 dhe 2 janë të sakta

1) G.M. Malenkov

2) V.M. Molotov

3) N.S. Hrushovi

4) A.N. Kosygin

3) personalisht G.M. Malenkov

4) me N.S. Hrushovi

3) me futjen e këshillave ekonomike

4) që nga fundi i viteve 50.

1) Novocherkassk

2) Novorossiysk

3) Novomoskovsk

4) Novotrotsk

3) pas Kongresit XX të CPSU

1) grupi "B"

2) radio inxhinieri

3) grupi "A"

4) tul dhe letër

Përgjigjet: 1-1; 2-5; 3-3; 4-4; 5-4; 6-3; 7-2; 8-1; 9-2; 10-1.

Le të shkëmbejmë fletoret dhe të bëjmë një kontroll të ndërsjellë (nëse 10 përgjigje janë dhënë saktë, vendosim "5", 8-9 përgjigje "4", 5-7 përgjigje "3", më pak se 5 përgjigje "2").

Mësues:

Duke përdorur këtë test, ne përsëritëm ngjarjet ekonomike që lidhen me epokën e mbretërimit të N. Hrushovit.

Do të doja ta filloja mësimin me poezinë "Shkrirja" nga Nikolai Alekseevich Zabolotsky.

Shkrihet pas një stuhie bore.

Stuhia sapo u shua,

Skajet e borës u vendosën menjëherë

Dhe bora u errësua.

Djema, nga ky katrain, për cilën periudhë të historisë sonë mendoni se do të flasim sot? Kush mund të më thotë se çfarë është shkrirja? (Në TSB jepet përkufizimi i mëposhtëm: Shkrirja, një rritje e temperaturës në vlera pozitive gjatë një periudhe të qëndrueshme të ngricës).

Dhe ne duhet të zbulojmë se çfarë është shkrirja në jetën e vendit tonë.

Mësues: Dhe tani ju ftoj të mbani mend se cilat fenomene dhe ngjarje çuan në ndryshime në jetën shpirtërore në shoqëri në vitet 1953-1964. Rrëshqitja 4

Studentët:

1. 
   5 mars 1953 - vdekja e Stalinit.
2. 
   Shkurt 1956 - Kongresi XX i Partisë.
3. 
   Dënimi i kultit të personalitetit.
4. 
   Kthimi i të shtypurve (rehabilitimi).
5. 
   Zbutje e politikës së jashtme.
6. 
   Përpjekjet për të reformuar sferën socio-ekonomike, duke përfshirë heqjen e tarifave të shkollimit, fillimin e ndërtimit masiv të banesave, rritjen e pensioneve, uljen e moshës së pensionit; fermerët kolektivë morën pasaporta, u vendos pagesa monetare për punën e tyre dhe pensionet për fermerët kolektivë.

Për të formuar mendimin tonë për ndryshimet që ndodhën në kulturë dhe shoqëri gjatë "Shkrirjes së Hrushovit", do të duhet të punojmë në klasë, t'i kushtojmë vëmendje ekspozitës së librave që kam përgatitur për ju, mund ta shikoni gjatë pushimit.

"Shkrirja" e Hrushovit e fundit të viteve '50 dhe fillimit të viteve '60 nuk është pranverë në kuptimin që ne e kuptojmë, por është shpresa për ndryshime pranverore në vend.

Rrëshqitja 5shkrirja e Hrushovit - një përcaktim jozyrtar për periudhën në historinë e BRSS pas vdekjes së I.V. Stalinit (mesi i viteve 1950 - mesi i viteve 1960). Le ta shkruajmë këtë përkufizim në fletoren tonë.

Djema, pse mendoni se kjo periudhë mori këtë emër?

“Shkrirja” i referohet një gjendjeje të veçantë shpirtërore të shoqërisë që lidhet me fillimin e demokratizimit dhe rinovimit të jetës shpirtërore të vendit.

Një bashkëkohës tha këtë për epokën e tij: "Brezi im hyri në jetë në një kohë të paharrueshme. Ishte epoka e Kongresit të 20-të - një epokë shpresash të mëdha. Më kujtohet turma e mesnatës në monumentin e sapohapur të Majakovskit, kjo e paharrueshme, e pafundme. Mosmarrëveshja ruse - për gjënë kryesore. Neve nuk u kthyen vetëm njerëzit dhe emrat, por na u kthye besimi."

4. Mësimi i materialit të ri

Mësues: Shfaqjet e para të "shkrirjes kulturore" ishin artikulli i V. Pomerantseva "Për sinqeritetin në letërsi", tregimi i I. Ehrenburg "Shkrirja" (ishte pas shfaqjes së saj që fjala u bë e rëndësishme shoqërore), etj. Rrëshqitja 6. Këto vepra shtronin pyetje shumë të rëndësishme për shoqërinë tonë: pse e vërteta (sinqeriteti) në letërsi dhe jetë u zëvendësua me gënjeshtra, cili është qëllimi i inteligjencës, çfarë shtypet apo paraqitet në mënyrë të rreme në historinë tonë. Një shenjë e kohës është bërë dëshira për të kapërcyer të kaluarën e afërt.

Bota e Re botoi artikuj të shkruar me një çelës të ri nga V. Ovechkin, F. Abramov, M. Lifshits, si dhe veprat e njohura gjerësisht të I. Ehrenburg (“The Thaw”), V. Panova (“Stinët”), F. Panferova ("Lumi Nënë Vollga"), etj. Në to, autorët u larguan nga lustrimi i jetës reale të njerëzve. Për herë të parë u shtrua pyetja për destruktivitetin e atmosferës që ishte krijuar në vend për inteligjencën. Megjithatë, autoritetet e njohën botimin e këtyre veprave si "të dëmshme" dhe hoqën A. Tvardovsky nga drejtimi i revistës. Rrëshqitja 7.

Vetë jeta ngriti çështjen e nevojës për të ndryshuar stilin e udhëheqjes së Lidhjes së Shkrimtarëve dhe marrëdhëniet e saj me Komitetin Qendror të CPSU. Përpjekjet e A. Fadeev për ta arritur këtë çuan në turpin e tij dhe më pas në vdekjen e tij. Rrëshqitja 8.

Ai la pas një letër vetëvrasjeje. Le ta lexojmë me ju.

redaktuar nga A.F. Kiselev, E.M. Shchagin. M: Humanitare. ed. Qendra VLADOS, 1996 f.471-472.)

(në letrën e tij të vetëvrasjes, ai vuri në dukje se arti në BRSS ishte "shkatërruar nga udhëheqja e vetëbesuar dhe injorante e partisë" dhe shkrimtarët, madje edhe ata më të njohurit, u reduktuan në statusin e djemve, u shkatërruan "ideologjikisht e qortoi dhe e quajti partizani”).

V. Dudintsev ("Jo vetëm me bukë"), D. Granin ("Kërkuesit"), E. Dorosh ("Ditari i fshatit") folën për këtë në veprat e tyre.

Pamundësia për të vepruar me metoda represive e detyroi udhëheqjen e partisë të kërkonte metoda të reja për të ndikuar tek inteligjenca. Që nga viti 1957, takimet mes kryesisë së KQ dhe figurave letrare e artistike janë bërë të rregullta. Rrëshqitja 9.

Tani le të punojmë me tekstin shkollor. 289 Nga fjalimi i N.S. Hrushovi përballë figurave letrare dhe artistike.

Cilët kufij të lirisë krijuese u vendosën nga Hrushovi? Sa specifike ishin?

Shijet personale të N. S. Hrushovit, i cili mbajti fjalime të shumta në këto takime, morën karakterin e vlerësimeve zyrtare. Një ndërhyrje e tillë joceremonike nuk gjeti mbështetje jo vetëm tek shumica e pjesëmarrësve në këto takime dhe tek inteligjenca në përgjithësi, por edhe tek shtresat më të gjera të popullsisë.

Pas Kongresit të 20-të të CPSU, presioni ideologjik në fushën e artit muzikor, pikturës dhe kinematografisë u dobësua disi. Përgjegjësia për "ekseset" e viteve të mëparshme iu caktua Stalinit, Berias, Zhdanovit, Molotovit, Malenkovit dhe të tjerëve. Rrëshqitja 10.

Në maj 1958, Komiteti Qendror i CPSU nxori një rezolutë "Për korrigjimin e gabimeve në vlerësimin e operave "Miqësia e Madhe", "Bogdan Khmelnitsky" dhe "nga thellësia e zemrës sime", e cila njohu vlerësimet e mëparshme të D. Shostakovich, S. Prokofiev, A. si të paargumentuar dhe të padrejtë Khachaturyan, V. Shebalin, G. Popov, N. Myaskovsky dhe të tjerë. Rrëshqitja 11.

Raport për Shostakovich D.

Djema, kush mund të më thotë se çfarë është një simfoni? (Një simfoni është një pjesë për orkestër e shkruar në formën e një cikli sonate.)

Do të doja që të dëgjoni simfoninë më të famshme të D. D. Shostakovich 7, ose siç quhet Simfonia e Leningradit. Duke dëgjuar.

Çfarë humori keni pas dëgjimit të kësaj pjese?

Këtë vepër e dëgjuan edhe gjermanët dhe më 9 gusht 1942 shkruan. E kuptuam se do ta humbnim luftën. Ne ndjemë forcën tuaj, të aftë për të kapërcyer urinë, frikën dhe madje edhe vdekjen...

Galina Lelyukhina, flautiste:

Kishte altoparlantë, gjermanët i dëgjuan të gjitha. Siç thanë më vonë, gjermanët u çmendën të gjithë kur e dëgjuan këtë. Ata menduan se qyteti kishte vdekur.

Pse nuk qëlluan nazistët? Jo, ata qëlluan, ose më mirë, u përpoqën të qëllonin. Synuan sallën me kolona të bardha, donin të qëllonin në muzikë. Por regjimenti i 14-të i artilerisë së Leningradasit rrëzoi një ortek zjarri mbi bateritë fashiste një orë para koncertit, duke siguruar shtatëdhjetë minuta heshtje të nevojshme për performancën e simfonisë. Asnjë predhë armike nuk ra pranë Filarmonisë, asgjë nuk e ndaloi muzikën të tingëllonte mbi qytet dhe në botë, dhe bota, duke e dëgjuar atë, besoi: ky qytet nuk do të dorëzohet, ky popull është i pamposhtur!

Prandaj, politika e "shkrirjes" në jetën shpirtërore kishte kufij shumë të përcaktuar.

Fushata kundër B. Pasternak dhe romanit të tij “Doktor Zhivago” është indikative. Dhënia e çmimit Nobel për këtë roman e vuri shkrimtarin praktikisht të jashtëligjshëm, ai u përjashtua nga Lidhja e Shkrimtarëve dhe dorëshkrimi u botua në Itali. Në këtë kohë, u botua një rezolutë e presidiumit të bordit të Unionit të Shkrimtarëve të BRSS, e cila dënonte veprimet dhe idetë e Pasternak.

Ai nuk pranoi ta merrte, duke thënë se nuk do të largohej nga vendi. Por persekutimi i Pasternakut nuk u ndal. Rrëshqitja 12.

Së bashku me persekutimin e Pasternak, u botuan veprat e Solzhenitsyn "Një ditë në jetën e Ivan Denisovich" dhe "Oborri i Matrenin", të cilat revolucionarizuan ideologjinë e njerëzve të thjeshtë.

Tani le të shkojmë me ju Le të dëgjojmë një fragment nga vepra "Një ditë në jetën e Ivan Denisovich".

Djema, kush mendoni se është personazhi kryesor i kësaj vepre? (Vetë A.I. Solzhenitsyn)

Për çfarë flet personazhi kryesor? (E gjithë e vërteta për jetën e kampit)

Rrëshqitja 13.Është interesante që vetë Hrushovi dha dritën jeshile për botimin e këtyre veprave. Në përpjekje për të parandaluar natyrën masive të botimeve antistaliniste, të cilat prekën jo vetëm stalinizmin, por edhe të gjithë sistemin totalitar, Hrushovi në fjalimet e tij tërhoqi vëmendjen e shkrimtarit për faktin se "kjo është një temë shumë e rrezikshme dhe një material i vështirë". dhe është e nevojshme të merret me të, "duke respektuar një ndjenjë proporcioni". “Limituesit” zyrtarë vepronin edhe në sfera të tjera të kulturës.

Jo vetëm shkrimtarët dhe poetët (A. Voznesensky, D. Granin, V. Dudintsev, E. Evtushenko, S. Kirsanov) i nënshtroheshin rregullisht kritikave të ashpra për "dyshim ideologjik", "nënvlerësim të rolit drejtues të partisë", " formalizëm”, etj., K. Paustovsky, etj.), Rrëshqitja 14. por edhe skulptorë, artistë, regjisorë (E. Neizvestny, R. Falk, M. Khutsiev), filozofë, historianë. Rrëshqitja 15.

Sidoqoftë, gjatë këtyre viteve u shfaqën shumë vepra letrare ("Fati i një njeriu" nga M. Sholokhov, Raport për Sholokhov M. "Heshtja" nga Yu. Bondarev), Rrëshqitja 16. filma (“Vinçat po fluturojnë” i M. Kalatozov, “Qielli i pastër” i G. Chukhrai), piktura që morën njohje kombëtare pikërisht për fuqinë e tyre jetësore dhe optimizmin, bazuar në kursin e ri të udhëheqjes sovjetike. Rrëshqitja 16.

5. Konsolidimi i asaj që është mësuar

Për të konsoliduar materialin, unë propozoj të analizoj poezinë e R. Rozhdestvensky "Historia". Ne përdorim një element të teknologjisë së lojës "Zgjidhni atë të duhurin". Teksti i poezisë dhe pyetjet për të janë në tavolinat tuaja.

Historia është e drejtpërdrejtë dhe qesharake!

Nga zhurma.

Nga mërzia e shpirtit.

Dhe ata e rilyen atë!

Dhe ata e rilyen atë!

Histori!

Një histori qesharake!

Dëgjo!

Ju nuk jeni vetëm pluhur arkivash!

Djema, ju jap 1 minutë. Për atë. Kështu që ju mund të punoni vetë.

Mësues:Çfarë përfundimi mund të nxirret?

– Çfarë ofron ai?

(Vepra të tilla tregojnë pozicionin e autorëve që nuk pajtohen me një ideologji të vetme brenda sistemit sovjetik; ata kanë të drejtë të shprehin mendimet e tyre siç e shohin të arsyeshme, dhe udhëheqja politike e vendit u përpoq në çdo mënyrë të mundshme për të mbajtur kulturën brenda " kornizë.”)

6. Përmbledhje.

Pra, i ftohti stalinist i përket së shkuarës, por ngrohtësia e vërtetë nuk ka ardhur. "Shkrirja" mund të shkaktojë një përmbytje që kërcënonte të shkatërronte të gjithë sistemin. Kontrolli mbi mendjet e njerëzve është bërë më fleksibël dhe i sofistikuar, por jo më pak i rreptë. Këto vite ishin një ftesë për liri, por jo vetë liria. Pas "shkrirjes", "ngricat" goditën përsëri dhe "pranvera" e vërtetë ishte ende shumë larg.

7. Detyrë shtëpie. Paragrafi 41. mësoni një poezi nga ndonjë poet i periudhës së shkrirjes

Materialet për mësimin

Test me temën "Ekonomia e BRSS në 1953-1964".

1) G.M. Malenkov

2) V.M. Molotov

3) N.S. Hrushovi

4) N.A. Bulganin

2.Masat për përmirësimin e bujqësisë të propozuara nga G.M. Malenkov përfundoi në:

1) rritja e produktivitetit

2) përfshirja e faktorit të interesit personal të fermerëve kolektivë

3) zhvillimi i tokave të virgjëra dhe djerrë

4) çdo gjë e thënë është e saktë

5) 1 dhe 2 janë të sakta

3. U propozua të sigurohet ngritja e bujqësisë duke rritur çmimet e blerjes për produktet e fermave kolektive dhe duke zhvilluar toka të virgjëra dhe djerrë:

1) G.M. Malenkov

2) V.M. Molotov

3) N.S. Hrushovi

4) A.N. Kosygin

4. U vendosën pensionet për fermerët kolektivë:

1) me përfundimin e kolektivizimit

2) në zbatim të Kushtetutës së vitit 1936.

3) personalisht G.M. Malenkov

4) me N.S. Hrushovi

5. Rritja e shpejtë e mirëqenies së fshatarëve ka shkaktuar frikë për "degjenerimin" e tyre në "kulakë" dhe autoritetet kanë filluar t'i kthehen administratës dhe detyrimit:

1) në përputhje me vendimet e Kongresit XX të CPSU

2) me miratimin e Programit për Ndërtimin e Komunizmit

3) me futjen e këshillave ekonomike

4) që nga fundi i viteve 50.

6. Nga viti 1955 deri në vitin 1962, sipërfaqja me misër u dyfishua, gjë që çoi në:

1) zgjidhja e problemeve të sigurimit të popullatës me mish viçi

2) pothuajse dyfishimi i të korrave të grurit

3) një rënie e përgjithshme e korrjes së grurit

4) krijimi i një baze të besueshme ushqimore për blegtorinë

7. Kriza në zhvillimin e tokave të virgjëra në vitet 1962-1963. lidhur me:

1) dobësimi i vëmendjes së organeve drejtuese ndaj zhvillimit të tokave të reja

2) erozioni i tokës, sistemi bujqësor i konceptuar keq dhe kushtet e motit

3) një rënie në disiplinën e punës

8. Rritja e çmimeve për një sërë produktesh ushqimore bazë në qershor 1962 shkaktoi pakënaqësi, madje edhe protesta të hapura të punëtorëve, ndër të cilat më e rënda ishte protesta në:

1) Novocherkassk

2) Novorossiysk

3) Novomoskovsk

4) Novotrotsk

9. Politika e zhvillimit preferencial të industrisë së lehtë, e ndjekur nga qeveria që në gusht 1953, u kufizua:

1) me fillimin e zhvillimit të tokave të virgjëra në 1954.

2) me dorëheqjen e G.M. Malenkov nga posti i kreut të qeverisë

3) pas Kongresit XX të CPSU

10.Për vitet 1950-1965 Vëllimet e prodhimit industrial u dyfishuan:

1) grupi "B"

2) radio inxhinieri

3) grupi "A"

I krijuar për krijimtari të madhe në emër të komunizmit, që nga mosha gjashtëmbëdhjetë vjeç i lidhur me partinë, me punëtorët, me fshatarët, i pajisur nga Zoti me talent të jashtëzakonshëm, kam qenë plot mendime dhe ndjenja më të larta që ka jeta e popullit. , të bashkuar me idealet e mrekullueshme të komunizmit, mund të gjenerojnë.

Por ata më shndërruan në një kalë të thatë; gjatë gjithë jetës sime vrapova nën një ngarkesë detyrash burokratike të paaftë, të pajustifikuara, të panumërta që mund të ishin kryer nga çdo person.

Dhe edhe tani, kur përmbledh jetën tënde, është e padurueshme të kujtosh të gjitha thirrjet, sugjerimet, mësimet dhe veset thjesht ideologjike që më kanë ndodhur - për të cilët njerëzit tanë të mrekullueshëm do të kishin të drejtë të krenoheshin për shkak të autenticitetit dhe autenticitetit të tyre dhe modestia e talentit tim të brendshëm, thellësisht komunist. Letërsia, ky fryt më i lartë i sistemit të ri, është poshtëruar, persekutuar, rrënuar. Vetëkënaqësia e shokëve nga mësimi i madh leninist, edhe kur betohen për këtë mësim, çoi në mosbesim të plotë ndaj tyre nga ana ime, sepse prej tyre mund të pritet më keq se sa nga satrapi Stalin. Ai të paktën ishte i arsimuar, por këta ishin injorantë.

Jeta ime si shkrimtar humbet çdo kuptim dhe me gëzim të madh, si çlirim nga kjo ekzistencë e ndyrë, ku poshtërsia, gënjeshtra dhe shpifja bien mbi ty, po largohem nga kjo jetë.

Shpresa e fundit ishte që të paktën t'ua tregoja këtë njerëzve që qeverisin shtetin, por prej 3 vitesh, pavarësisht kërkesave të mia, ata nuk më pranojnë dot as...

(Antologji mbi historinë ruse (1946-1995).

redaktuar nga A.F. Kiselev, E.M. Shchagin. M: Humanitare. ed. Qendra VLADOS, 1996

f.471-472.)

Cila mendoni se është pika kryesore e kësaj letre?

Poema e R. Rozhdestvensky "Histori".

Konfirmoni pikat e mëposhtme me fjalë nga poezia.

I. – Qeveritarët nuk i thonë të gjithë të vërtetën popullit të tyre.

II. – Historia si shkencë është e deformuar për të kënaqur autoritetet.

V. – Nxirrni përfundime nga diskutimi i çështjeve të propozuara

Dëgjojmë një fragment nga një poezi dhe punojmë me tekstin.

Historia është e bukur, si një shkëlqim.

Historia është e mallkuar, si lypës!

Transformimi i njerëzve përsëri dhe tërheqja përpara poshtërësisë.

Historia është e drejtpërdrejtë dhe qesharake!

Sa shpesh jeni thirrur - mbani mend!

E keqe kur ajo ishte e mrekullueshme!

Mirë - edhe pse ajo ishte turpësisht e poshtër!

Si vareshe nga shijet e vogla.

Nga zhurma.

Nga mërzia e shpirtit.

Sa i trembeshit pushtetarëve që masin

Ju për arshin tuaj të shpikur!

Duke u betuar për ty, popujt u shtangën.

Duke u fshehur pas jush, ata grabitën tokat!

U bëre pluhur dhe u nxi,

Dhe ata e rilyen atë!

Dhe ata e rilyen atë!

U mbushe me klithma të rënduara në zemër

Dhe i ngriti të dobëtit në gjigantë...

Histori!

Një histori qesharake!

Dëgjo!

Ju nuk jeni vetëm pluhur arkivash!

Prospekti informativ

mësimi i historisë në klasën e 9-të

"Jeta shpirtërore në BRSS gjatë "shkrirjes"

Synimi: Konsideroni mënyrat e zhvillimit të jetës shpirtërore të BRSS gjatë periudhës së "shkrirjes".

Detyrat:

1) Edukative:

1. 
   Për të zgjeruar dhe konsoliduar kuptimin e marrëdhënieve kontradiktore midis autoriteteve dhe inteligjencës krijuese në periudhën e pasluftës,
2. 
   Përmblidhni, sistemoni dhe thelloni njohuritë mbi temën "shkrirje",
3. 
   2) Edukative:

1. 
   Të rrënjosë te studentët patriotizmin, respektin për rrugën historike të popullit të tyre përmes ndjeshmërisë për fatet e njerëzve të veçantë.
2. 
   3) Zhvillimore:
3. 
   Zhvilloni aftësinë për të punuar me dokumente historike, aftësinë për të arsyetuar dhe zbatuar njohuritë.
4. 
   Zhvillimi i aftësive të të menduarit të nxënësve.

Materiali për mësimin: prezantimi i mësuesit, prezantimet e studentëve mbi biografitë e M.A. Sholokhov dhe D.D. Shostakovich, test me temën "Ekonomia e BRSS 1953-1964", burimi historik "Letra e vdekjes e A.A. Fadeev drejtuar Komitetit Qendror të CPSU më 13 maj 1956", regjistrim audio i Simfonisë së 7-të (Leningrad) nga D.D. Shostakovich, regjistrim audio i një fragmenti të veprës nga A.I. Solzhenitsyn "Një ditë në jetën e Ivan Denisovich", poema "Histori" e R. Rozhdestvensky, një ekspozitë me libra nga poetë dhe shkrimtarë të periudhës "Shkrirje".

Gjatë orëve të mësimit

1. 
   Koha e organizimit
2. 
   Vendosja e një qëllimi mësimor
3. 
   Përsëritja e asaj që është mbuluar

Mësuesja duke lexuar përmendsh një katrain nga një poezi e N.A. Zabolotsky "Shkrirje";

Puna në fjalor - Shkrirja e Hrushovit

1. 
   Mësimi i materialit të ri

Duke punuar me burimin historik “letër vetëvrasëse nga A.A. Fadeev në Komitetin Qendror të CPSU më 13 maj 1956 (mësues dhe studentë);

Punë e pavarur e nxënësve me tekstin fq 289 Nga fjala e N.S. Hrushovi përballë figurave letrare dhe artistike;

Mesazh nga një student që tregon një prezantim rreth punës së Shostakovich D.D. (Kamaldinova N.)

Dëgjimi dhe biseda 7 Simfonitë e Shostakovich D.D.

Duke dëgjuar një fragment nga vepra "Një ditë në jetën e Ivan Denisovich" nga A.I. Solzhenicin

Mesazh nga një student që tregon një prezantim rreth punës së Sholokhov M.A. (Novikov M.)

1. 
   Përforcimi i asaj që është mësuar në klasë

1. 
   Duke përmbledhur
2. 
   Detyre shtepie

Testi i historisë Ekonomia e BRSS në 1953-1964 për studentët e klasës së 9-të me përgjigje. Testi përfshin 2 opsione, secili opsion ka 8 detyra.

1 opsion

1. Raport i mbyllur nga N.S. Hrushovi, i cili ekspozoi kultin e personalitetit të I.V. Stalini, u dëgjua

1) Kongresi XVIII i CPSU (b)
2) Kongresi i Parë i Deputetëve Popullorë të BRSS
3) Kongresi XX i CPSU
4) Konferenca e XIX e Partisë GjithëBashkimike

2. Çfarë e karakterizon situatën e brendshme politike të BRSS në 1953-1957?

1) mungesa e diskutimeve të brendshme partiake
2) vendosja e zgjedhjeve alternative
3) fillimi i rehabilitimit të viktimave të terrorit të Stalinit

3. Arrestimi dhe ekzekutimi i L.P. Beria i referohet

1) 1953
2) 1957
3) 1962
4) 1964

4. U shpall Programi i ri i CPSU i miratuar në Kongresin XXII (1961).

1) kursi për "përshpejtimin"
2) koncepti i "mendimit të ri politik"
3) krijimi i një shoqërie të "socializmit të zhvilluar" në BRSS
4) detyra e ndërtimit të komunizmit në 20 vjet

5. Cila ishte një nga arsyet e dështimeve në reformimin e ekonomisë sovjetike nën N.S. Hrushovi?

1) varësia në rritje e ekonomisë nga investimet e huaja
2) hezitimi i udhëheqjes së partisë për të braktisur metodat direktive të menaxhimit
3) kalimi i ndërmarrjeve shtetërore në vetëfinancim
4) refuzimi i popullatës ndaj N.S. Politika e Hrushovit për "terapinë e shokut"

6.

1) miratimi i ligjit për veprimtarinë individuale të punës
2) kalimi i të gjitha ndërmarrjeve shtetërore në vetëfinancim
3) likuidimi i MTS dhe transferimi i pajisjeve të tyre në fermat kolektive
4) heqja e monopolit shtetëror në tregtinë e jashtme

7.

8.

“__________ është një politikë që nuk merr parasysh ligjet objektive, kushtet reale dhe mundësitë. Akuza për ndjekjen e një politike të tillë u bë një nga kryesoret gjatë dorëheqjes së N.S. Hrushovi”.

Opsioni 2

1. Çfarë ngjarje lidhet me Kongresin e 20-të të Partisë Komuniste (1956)?

1) miratimi i Programit për ndërtimin e komunizmit në BRSS në 20 vjet
2) raport nga N.S. Hrushovi mbi kultin e personalitetit
3) riemërimi i CPSU (b) në CPSU
4) miratimi i Programit të Ushqimit

2. Çfarë e karakterizon situatën e brendshme politike të BRSS në 1953-1964?

1) represion masiv politik
2) zgjerimi i pavarësisë së këshillave dhe sindikatave
3) vendosja e zgjedhjeve alternative
4) mungesa e rotacionit (ndërrimit) të kuadrove partiake

3. Në vitin 1953 u arrestua dhe u ekzekutua

1) L.P. Beria
2) A.I. Mikoyan
3) M.I. Kalinin
4) N.A. Bulganin

4. Çfarë reforme u krye gjatë udhëheqjes së N.S. Hrushovi?

1) miratimi i ligjit për bashkëpunimin në BRSS
2) krijimi i këshillave ekonomike
3) krijimi i stacioneve të makinerive dhe traktorëve
4) privatizimi i një pjese të ndërmarrjeve shtetërore

5. Cili dokument u miratua gjatë udhëheqjes së N.S. Hrushovi?

1) rezoluta e Komitetit Qendror të CPSU për "zhvillimin e tokave të virgjëra dhe djerrë"
2) ligji “Për ndërmarrjen shtetërore”
3) Rezoluta “Për Unitetin e Partisë”
4) plani i parë pesë-vjeçar për zhvillimin e ekonomisë kombëtare të BRSS

6. Cila ishte arsyeja kryesore e protestës së punëtorëve në qytetin e Novocherkassk në vitin 1962?

1) protestë kundër largimit të N.S. Hrushovi nga të gjitha postet shtetërore dhe partiake
2) protestë kundër ekspozimit të kultit të personalitetit të I.V. Stalini
3) indinjatë për rritjen e çmimeve të qumështit dhe mishit me uljen e çmimeve të punës
4) një thirrje për rehabilitim më të gjerë të viktimave të terrorit të Stalinit

7. Shkruani mbiemrin (pa iniciale) që mungon në diagram.

8. Shkruani fjalën (termin) në fjalë.

“__________ - rivendosja e të drejtave të personave të dënuar pafajësisht, rivendosja e një emri të mirë. Ky proces filloi në lidhje me viktimat e terrorit të Stalinit në vitin 1953.

Përgjigjet për një test historie: Ekonomia e BRSS në 1953-1964
1 opsion
1-3
2-3
3-1
4-4
5-2
6-3
7-Molotov
8-valentarizëm
Opsioni 2
1-2
2-2
3-1
4-2
5-1
6-3
7-Malenkov
8-rehabilitimi