گزینه های آموزش زبان روسی آزمون یکپارچه دولتی.

آزمون سراسری زبان روسی برای تمام فارغ التحصیلان پایه یازدهم اجباری است. در نگاه اول، این موضوع نباید مشکل خاصی ایجاد کند، به خصوص اگر زبان روسی را با همان موضوع مقایسه کنید، که نیاز به آماده سازی طولانی و کامل و همچنین شرح وظایف ارائه شده در برنامه از کلاس 5 تا 11 دارد.

بسیاری از دانش آموزان معتقدند که نیازی به آماده شدن برای زبان روسی نیست، زیرا این زبان مادری اکثر ساکنان فدراسیون روسیه است. ما هر روز با آن ارتباط برقرار می کنیم، فیلم تماشا می کنیم، با دوستان در شبکه های اجتماعی مکاتبه می کنیم ... با این حال، آزمون دولتی واحد در زبان روسی چندان ساده نیست - قبولی در آن نیاز به تلاش دارد، به خصوص اگر برای نمره بالاتر از آن درخواست می کنید. "رضایتبخش". علاوه بر این، این با نمره آستانه بالا مشخص می شود که دستیابی به آن آسان نخواهد بود.

می خواهیم به طور جداگانه به تغییرات سالانه در ساختار بلیط اشاره کنیم. فقط به شایعات مربوط به معرفی سخنرانی به آزمون نگاه کنید! چنین نوآوری می تواند کیفیت و میزان موفقیت در قبولی در این آزمون یکپارچه دولتی را به میزان قابل توجهی کاهش دهد، زیرا بر کسی پوشیده نیست که امروزه سخنان زیبا و شایسته اغلب در مدارس شنیده نمی شود. خوب، بیایید بفهمیم که آیا باید منتظر نوآوری های بیشتری از متخصصان FIPI باشیم یا خیر، و همچنین ویژگی های آزمون دولتی واحد-2018 را به زبان روسی دریابیم.

معرفی بخش اسپیکینگ، قبولی در آزمون یکپارچه دولتی را برای دانش آموزان بسیار دشوارتر می کند!

نسخه آزمایشی آزمون یکپارچه دولتی-2018

تاریخ های آزمون دولتی یکپارچه به زبان روسی

تاریخ نهایی برای آزمون یکپارچه دولتی فقط در ژانویه مشخص خواهد شد. اما امروز متخصصان روزوبرنادزور آماده هستند تا دوره های زمانی تقریبی را که طی آن آزمایش انجام می شود را اعلام کنند:

مرحله اولیه آزمون یکپارچه دولتی از اواسط مارس تا اواسط آوریل 2018 (تاریخ شروع - 03/22/2018) برگزار می شود.
مرحله اصلی آزمون یکپارچه دولتی از اواخر ماه می آغاز می شود و تا اوایل ژوئن 2018 ادامه خواهد داشت. روزوبرنادزور به طور آزمایشی تاریخ شروع را 2018/05/28 نامگذاری می کند.
یک دوره اضافی (شرکت در آزمون یکپارچه دولتی توسط دانش آموزانی که نمرات نامناسب دریافت کرده اند یا امتحان اصلی را به دلیل بیماری و دلایل معتبر دیگر از دست داده اند) برای نیمه اول سپتامبر 2018 برنامه ریزی شده است. تا کنون، تاریخ شروع 4 سپتامبر 2018 است.

یادآوری می کنیم که افراد زیر می توانند برای شرکت در آزمون زودهنگام درخواست بنویسند:

دانش آموزانی که قبل از سال تحصیلی 2017/2018 تحصیلات متوسطه را دریافت کرده اند.
دانش آموزانی که به جای گواهینامه از مدرسه فارغ التحصیل شده اند.
فارغ التحصیلان مدرسه عصرانه؛
افرادی که برای تحصیل به خارج از روسیه می روند؛
فارغ التحصیلان سال جاری که برنامه درسی را زودتر از موعد مقرر تکمیل کردند.
کودکانی که برای مسابقات ورزشی، مسابقات، المپیادها و سایر رویدادهای دارای اهمیت ملی یا بین المللی می روند.
دانش آموزانی که در تاریخ امتحان اصلی نیاز به درمان یا توانبخشی دارند.

آمار قبولی در آزمون دولتی واحد در زبان روسی

نظر دانش آموزان مبنی بر اینکه با آمادگی خوب برای آزمون دولتی واحد، گذراندن زبان روسی بسیار آسان است، توسط محاسبات آماری رسمی تأیید می شود. بنابراین، در سال 2017، 617 هزار دانش آموز در آزمون شرکت کردند که از این تعداد تنها 1.6٪ نتوانستند از حداقل آستانه (یعنی کسب 36 امتیاز قبولی مورد نیاز) عبور کنند.

در سال 2016، 2.5 درصد از این دانش آموزان وجود داشت. به نوبه خود، تنها 0.5٪ از آزمون شوندگان به حداقل نمرات مورد نیاز برای دریافت گواهینامه تحصیلی، یعنی. نصف سال 2016. به گفته سرگئی کراوتسوف، رئیس روزوبرنادزور، این روند نشان دهنده اثربخشی پروژه "من در آزمون یکپارچه دولتی خواهم گذشت" است که در آن دانش آموزان عقب مانده از چچن، داغستان و تووا قبل از آزمایش شرکت کردند.

بر اساس آمار، درصد دانش آموزانی که در آزمون یکپارچه دولتی مردود می شوند به تدریج در حال کاهش است

قوانین آزمون دولتی واحد 2018 به زبان روسی

روش آزمون یکسان است - دانش آموزان 3.5 ساعت (210 دقیقه) برای تکمیل تکالیف فرصت خواهند داشت. بر اساس آیین نامه، دانش آموز باید قبل از ورود به سالن امتحان، جیب خود را از هر گونه اشیاء خارجی که شامل تقلب، گوشی هوشمند، دوربین، هدفون، تبلت، ساعت هوشمند و هر وسیله دیگری می باشد خالی کند.

هنگام نوشتن آزمون به زبان روسی، استفاده از هیچ مرجع و مواد کمکی دیگری ارائه نمی شود. دانش آموزان مدرسه از تعویض صندلی، صحبت با همسایه ها، چرخاندن سر به امید جاسوسی از پاسخ و همچنین خروج از کلاس بدون اجازه و همراهی یکی از اعضای کمیسیون نظارت ممنوع هستند.

بلیط زبان روسی شامل چه مواردی است؟

آزمون زبان روسی با هدف:

ارزیابی توانایی انجام تحلیل زبانی؛
شناسایی مهارت های زبانی عملی در انطباق با هنجارها و قوانین مربوطه؛
آزمون مهارت های ارتباطی؛
ارزیابی درک زبان نوشتاری از طریق منشور ادراک خود؛
آزمایش توانایی مقایسه، تجزیه و تحلیل، ترکیب، تعمیم، مشخص کردن و یافتن الگوها.

هنگام تکمیل کار، دانش آموز با وظایفی روبرو می شود که سطح دانش وی از واژگان و عبارت شناسی، درک زبان، هنجارهای املا و نقطه گذاری و همچنین توانایی استفاده از ابزار گفتاری را آزمایش می کند.

هر بلیط شامل 26 کار است که به دو بخش تقسیم می شود:

قسمت اول بلیط 25 کار است که پاسخ کوتاهی از دانش آموز می طلبد. در این قسمت از آزمون یکپارچه دولتی پاسخ باید به صورت یک یا چند عدد، کلمه یا عبارت داده شود. برای تکمیل صحیح این قسمت از آزمون می توانید 34 امتیاز اولیه دریافت کنید که 59 درصد از کل امتیازات آزمون یکپارچه دولتی است. وظایف شماره 2، 3-6، 8-14، 16-24 امتیاز 1، 1 و 15 – 2 امتیاز، 7 – 5 امتیاز، 25 – 4 امتیاز کسب می شود.
قسمت دوم بلیط در مورد موضوع پیشنهادی است. باید پاسخی دقیق و مستدل به سوال مطرح شده ارائه دهد. برای تکمیل صحیح این بخش از آزمون، می توانید 24 امتیاز اولیه دریافت کنید که 41 درصد از کل امتیازات آزمون یکپارچه دولتی است.

کل بلیط به شما امکان می دهد حداکثر 58 امتیاز اولیه کسب کنید.

نوآوری در بلیط 2018

کارشناسان FIPI گزارش می دهند که تغییرات زیر در بلیط های جدید زبان روسی در انتظار دانش آموزان است:

یک کار (شماره 20) با هدف آزمایش دانش هنجارهای واژگان زبان روسی به بلیط ها اضافه شد.
حداکثر امتیاز اولیه ای که می توان برای همه کارها به دست آورد افزایش یافته است - اکنون مانند سال 2017 58 خواهد بود نه 57.

آیا صحبت کردن در امتحان لحاظ می شود؟

در طول چند سال گذشته، شایعات به طور فزاینده ای مبنی بر اضافه شدن بخش دیگری به آزمون زبان روسی - صحبت کردن - به وجود آمده است. لیودمیلا وربیتسکایا، رئیس آکادمی آموزش روسیه، اظهار داشت که صحبت کردن به بخشی جدایی ناپذیر از امتحان در سال 2016 تبدیل خواهد شد. سرگئی کراوتسوف که ریاست روزوبرنادزور را برعهده دارد نیز معتقد بود که زبان روسی را نباید در سطح پایه و تخصصی گرفت، اما آزمایش توانایی دانش آموزان مدرن در بیان افکار خود با صدای بلند ضروری است.

آزمون یکپارچه دولتی 2018 نه تنها به دانش قوانین، بلکه مهارت های گفتاری توسعه یافته نیاز دارد.

رهبری دپارتمان اصلی آموزشی فدراسیون روسیه نیاز به این نوآوری را با بیان اینکه توانایی به کارگیری هنجارهای زبان در عمل تنها زمانی آشکار می شود که دانش آموز به صورت شفاهی به سوالات پاسخ دهد. این تنها راه برای درک این است که آیا دانش آموز می داند چگونه افکار خود را به زیبایی و قاطعیت بیان کند یا اینکه به سادگی تعدادی از قوانین را حفظ کرده است.

صحبت کردن در آزمون یکپارچه دولتی 2017 ظاهر نشد ، اما در کنفرانسی در دانشگاه دولتی مسکو که به مشکلات زبان مدرن روسی اختصاص داشت ، وربیتسکایا ابراز اطمینان کرد که در سال 2018 این بخش قطعاً امتحان ملی را در این موضوع تکمیل خواهد کرد. چندی پیش، اطلاعاتی در وب سایت FIPI ظاهر شد مبنی بر اینکه متخصصان بخش با تهیه یک پروژه مربوطه، موضوع گنجاندن سخنرانی در آزمون دولتی واحد را مورد بحث قرار دادند. امروزه شامل دو گزینه ممکن برای بهبود CMM است:

فرض اول این است که دانش آموز باید متن را به صورت رسا بخواند، سپس در گفت و گو شرکت کند و در پایان، بر اساس متن پیشنهادی، موضع خود را در مورد موضوعی با استدلال بیان کند. شما باید آن را در 15 دقیقه انجام دهید.
گزینه دوم شامل چهار نوع کار است: خواندن بیانی متن پیشنهادی، بازگویی اطلاعات خوانده شده، مونولوگ در مورد یک موضوع معین و مشارکت در گفتگو. 15 دقیقه برای همه کارها اختصاص داده خواهد شد.

هنگام قبولی در آزمون یکپارچه ایالتی، ضبط صوتی و تصویری پاسخ های دانش آموز انجام می شود که سپس توسط اعضای کمیته امتحان گوش داده می شود. با این حال، در نسخه های CMM ارائه شده امروز، هیچ صحبتی در نسخه آزمایشی وجود ندارد. این امکان وجود دارد که نوع جدید آزمون دولتی واحد ابتدا بر روی دانش آموزان پایه نهم که باید در آزمون دولتی شرکت کنند آزمایش شود.

اولاً تجهیز کلاس ها به تجهیزات لازم برای آنها آسان تر است و ثانیاً برای دانش آموزان دبیرستانی اشتباهات در محاسبات متخصصان FIPI می تواند بحرانی شود و شانس ورود به دانشگاه را از بین ببرد. این احتمال وجود دارد که پروژه در سال 2018 زمان لازم برای گذراندن مرحله تایید نهایی را نداشته باشد، اما دانش آموزان باید برای این نوع آزمون آماده شوند.

آزمون دولتی یکپارچه به زبان روسی چگونه بر گواهینامه تأثیر می گذارد؟

یادآوری می کنیم که نمراتی که دانش آموز پایه یازدهم در آزمون سراسری کسب کرده است در گواهینامه تاثیر دارد. حداکثر امتیاز برای این آزمون یکپارچه ایالتی 100 است. اگر آنها را به سیستم عادی مدرسه ارزیابی دانش ترجمه کنیم، تصویر به این صورت است:

دانش آموزانی که موفق به کسب تنها 0-35 امتیاز شده اند به عنوان "دانش آموزان شکست خورده" شناخته می شوند.
دانش آموزانی که توانستند امتیاز 36-57 را برای آزمایش کسب کنند، می توانند برای نمره "سه" واجد شرایط شوند.
58-71 امتیاز دانش آموز نمره "چهار" را تضمین می کند.
فارغ التحصیلانی که 72 امتیاز و بالاتر کسب می کنند، نمره "عالی" دریافت می کنند.

برای وارد کردن بودجه به زبان روسی به بیش از 73 امتیاز نیاز دارید

حداقل امتیازی که باید برای زبان روسی به دست آورد مستقیماً به هدف تعیین شده توسط دانش آموز بستگی دارد:

دانش آموزانی که قصد ورود به دانشگاه را ندارند می توانند برای 24 امتیاز امتحان بنویسند - این برای دریافت گواهینامه کافی است.
دانش آموزانی که قصد ثبت نام در مقاطع بالاتر را دارند باید حداقل 36 امتیاز در آزمون دریافت کنند. شما می توانید با حل صحیح حداقل 16 کار از قسمت اول بلیط، بر این آستانه غلبه کنید. البته 36 امتیاز به شما اجازه نمی دهد که شرایط بودجه و بورسیه دانشگاه را داشته باشید. همانطور که رویه سال های گذشته نشان می دهد، برای دانشگاه های منطقه ای نمره باید حداقل 73 باشد، اما برای ورود به دانشگاه های پایتخت باید بتوانید آزمون دولتی واحد را به زبان روسی با حداقل امتیاز 88-94 بنویسید.

چگونه برای آزمون دولتی یکپارچه به زبان روسی آماده شویم؟

آمادگی برای آزمون زبان روسی شامل کلاس های منظم، تمرین تمام قوانین و مقررات موجود، به خاطر سپردن استثناها و توسعه مهارت های نقطه گذاری است. علاوه بر این، به شدت توصیه می شود که به طور منظم دیکته ها و مقالات کوتاه در موضوعات مختلف بنویسید.

کارشناسان می گویند که شما باید بیشتر وقت خود را به کار شماره 26 اختصاص دهید - این مقاله از شما می خواهد که بتوانید در مورد یک موضوع خاص بحث و اظهار نظر کنید، دیدگاه خود را با استدلال پشتیبانی کنید، به طور گسترده فکر کنید، قیاس ها را ترسیم کنید و نقل قول ها را به درستی درج کنید. از منابع دیگر به متن. برای انجام این کار، توجه به خواندن آثار کلاسیک که نویسندگان آنها موضوعاتی از مشکلات ایدئولوژیک را مطرح می کنند، ارزش دارد.

البته، هنگام آماده شدن برای امتحان، نمی توانید بدون کار کردن با CMM های نمایشی که توسط متخصصان FIPI برای سال تحصیلی جدید توسعه داده شده اند، انجام دهید. البته، هیچ تطابق مطلقی بین نسخه های آزمایشی و تست های واقعی وجود نخواهد داشت، اما وظایف آنقدر شبیه به هم هستند که جمع آوری افکار خود در طول امتحان برای شما آسان تر خواهد بود. فقط در این صورت زمان را برای درک ساختار بلیط و محتوای آن تلف نخواهید کرد. در ابتدای مقاله می توانید نسخه های آزمایشی رسمی CMM ها را به زبان روسی دانلود کنید.

در آزمون دولتی واحد به زبان روسی، باید زمان اختصاص داده شده را به درستی توزیع کنید. دقایق گرانبها را در آزمون های دشوار هدر ندهید. می توانید بعداً، زمانی که پاسخ به کارهایی که برای شما مشکلی ایجاد نمی کنند، به آنها بازگردید. برای نوشتن یک مقاله، حداقل به 60-70 دقیقه نیاز دارید - کارهای خلاقانه به زمان نیاز دارند تا افکار خود را جمع آوری کنید، یک نسخه پیش نویس کار را ترسیم کنید و سپس مقاله را با دقت در برگه پاسخ بازنویسی کنید.

هنگام آماده شدن برای آزمون یکپارچه دولتی، خود را آموزش دهید که به طور منظم انشا و دیکته بنویسید.

هنگام نوشتن مقاله به چه نکاتی باید توجه کرد؟

این مقاله شامل نوشتن متنی است که در آن اجزای زیر به وضوح برجسته می شوند:

معرفی- در اینجا شما باید یک نقل قول مناسب ارائه دهید، ایده اصلی نویسنده اثر را برجسته کنید، کمی در مورد جهان بینی او صحبت کنید، نظرات خود را در مورد این موضوع ارائه دهید و سپس به قسمت اصلی بروید.
بخش اصلی- به چندین بخش ساختاری تقسیم می شود که هر یک توسط کمیسیون ارزیابی می شود. با فرمول‌بندی مسئله، توصیف ارتباط و فوریت آن شروع کنید. نظرات خود را در مورد مشکل ارائه دهید و به طور خلاصه متن را با کلمات خود بازگو کنید. در مرحله بعد، باید ایده اصلی نویسنده را بیان کنید و دیدگاه خود را از موضوع بازگو کنید. نظر خود را در این مورد با موافقت با نویسنده و یا برعکس با ارائه استدلال مخالف بیان کنید. افکار شما باید با استدلال هایی در قالب نقل قول از شخصیت های مشهور، حقایق آماری و علمی، توصیف موقعیت های زندگی یا افکار سایر نویسندگان پشتیبانی شود. حداقل دو دلیل باید ارائه شود که یکی از آنها ادبی است;

آزمون دولتی یکپارچه 2018 به زبان روسی. گزینه اولیه پاسخ ها و توضیحات

(1) نجوم مانند سایر علوم از نیازهای عملی انسان برخاسته است. (2) با پیشرفت جامعه، نجوم روز به روز با وظایف جدیدتری مواجه شد که حل آن مستلزم روش های رصدی پیشرفته تر و روش های محاسبه دقیق تری بود. (3)<…>به تدریج، ساده ترین ابزارهای نجومی شروع به ایجاد و روش های ریاضی برای پردازش مشاهدات توسعه یافت.

دو جمله را مشخص کنید که به درستی اطلاعات MAIN موجود در متن را بیان می کند. اعداد این جملات را بنویسید.

1) نیازهای عملی انسان منجر به پیدایش علم نجوم شد که مستقل از توسعه جامعه بشری توسعه یافت.
2) پیدایش و توسعه نجومنزدیک به کاربردینیازهای انساننیاز به بیشتر راه های کاملمشاهدات و روش های محاسبه، در ارتباط با آن شروع به ایجاد کردساده ترین ابزارهای نجومی هستند و بیشتر در حال توسعه هستندروش های ریاضی پیشرفته برای پردازش مشاهدات.
3) با پیشرفت جامعه بشری، نجوم با وظایفی مواجه شد که حل آن مستلزم روش های رصدی پیشرفته تر و روش های محاسبه دقیق تری بود.
4) پیدایش و توسعه نجومتوضیح داد نیازهای انسان، که خواستار شد روش ها و روش های مشاهده پیشرفته ترمحاسبات، برای کدام سازهای نجومی شروع به ایجاد و
توسعه روش های ریاضی برای پردازش مشاهدات.
5) ایجاد ساده ترین ابزارهای نجومی و بهبود روش های ریاضی برای پردازش مشاهدات منجر به توسعه نجوم شد.

توصیه می کنیم ابتدا متن را نخوانید، بلکه دو عبارت یکسان را پیدا کنید. برای این کار باید روی کلمات کلیدی تاکید کنید. انجام این کار اغلب آسان نیست. اما در این کار، FIPI تصمیم گرفت که به صورت هدیه بازی کند. گزینه های 2 و 4 تقریباً یکسان هستند. همانطور که می گویند 10 تفاوت را پیدا کنید. البته باز هم باید متن را بخوانید تا جواب را بررسی کنید و به کار 2 بروید.

جواب: 24

2

کدام یک از کلمات زیر (ترکیب کلمات) باید در شکاف جمله سوم (3) متن آمده باشد؟ این کلمه (ترکیب کلمات) را بنویسید.

گذشته از همه اینها
از همین رو
با اينكه
با وجود این،
با این حال

اگر روسی زبان مادری شما نیست و تفاوت های ظریف معانی بخش های عملکردی گفتار را درک نمی کنید، اشاره را می توان به راحتی در کار قبلی پیدا کرد. در گزینه صحیح ما 2 کلمات "در ارتباط با آن" وجود دارد که جایگزین معنی کلمه "بنابراین" می شود.

پاسخ: بنابراین

3

بخشی از مدخل فرهنگ لغت را بخوانید که معنای کلمه SOCIETY را می دهد. معنی استفاده از این کلمه در جمله دوم (2) متن را مشخص کنید. عدد مربوط به این مقدار را در قسمت داده شده از مدخل فرهنگ لغت یادداشت کنید.

جامعه، -a، cf.
1) در میان اشراف: باریک سردجیانتخاب شد از مردم. در جامعه پذیرفته شده است. در جامعه باشد.
2) داوطلبانه، دائمی گرد هم آوردن مردمبرای رسیدن به هر هدفی ای دوستداران کتاب. همه روسی o. حفاظت از طبیعت. انجمن های ورزشی
3) یکی یا دیگری چهار شنبه از مردم، شرکت . وارد یه جای بد بشی روح جامعه.
4) مجموعه ای از مردم, با اشکال اجتماعی تعیین شده تاریخی زندگی و فعالیت مشترک متحد شده است. فئودال ا. سرمایه دار ا.
5) کسی یا چیزی اقامت مشترکبا کسی دوری از کسی جامعه. در جمع دوستان قدیمی.

کلمات چند معنایی در هر متن خاص فقط در یکی از معانی آنها استفاده می شود (مگر اینکه این یک بازی عمدی با کلمات باشد). معنی کلمه جامعه در جمله چیست؟ با توسعهجامعه نجوم با چالش‌های جدیدتری روبه‌رو شد.»? ما در هر تفسیر روی کلمات کلیدی تأکید می کنیم (بخش به صورت پررنگ است). نکته پنجم بلافاصله ناپدید می شود. ما از توسعه جامعه صحبت می کنیم، اما کنار هم ماندن به هیچ وجه نمی تواند توسعه یابد. چهار معنی اول را می توان به یک دسته کلی نسبت داد - اتحاد مردم. بیایید ببینیم که چه چیزی هر انجمن را مشخص می کند (که با رنگ سبز مشخص شده است). از آنجایی که کل علم موفق به تغییر شده است، متن از زمان طولانی و فرآیندهای تاریخی صحبت می کند. یک دایره باریک از نخبگان، یک انجمن و شرکت داوطلبانه اینقدر دوام نمی آورد. که گزینه 4 باقی می ماند.

پاسخ: 4

4.

در یکی از کلمات زیر، خطایی در قرار دادن استرس رخ داده است: حرفی که نشان دهنده صدای مصوت تاکید شده به اشتباه برجسته شده است. این کلمه را بنویس

موزاییک
آن را آسان تر خواهد کرد
تشکیل جلسه
قفل شده است
امکانات

بعید است که کسی قبلاً نحوه بیان سه کلمه آخر را حفظ نکرده باشد. آنها به نوعی شناخته شده هستند. در امتحان، به احتمال زیاد شما باید از بین دو کلمه اول انتخاب کنید. در واقع، بسیاری از اطرافیان می گویند "این کار را آسان تر می کند."
شاید کسی شعر خاطره را به خاطر بیاورد: "زخم ها را باید درمان کرد تا از رنج کاسته شود" و کسی به یاد بیاورد که افعالی که در این کار با آنها روبرو می شوند اغلب روی هجای آخر تاکید دارند.

اگر سوال 4 برای شما مشکل ایجاد می کند، سوال ما را بخرید و خوشحال خواهید شد. در یک ساعت تمام لهجه های صحیح را به خاطر خواهید آورد.

جواب: موزاییک.

5.

یکی از جملات زیر از کلمه برجسته شده اشتباه استفاده کرده است. خطای واژگانی را با انتخاب یک کلمه مخفف برای کلمه برجسته تصحیح کنید. کلمه انتخاب شده را یادداشت کنید.

وقتی به متخصص جوان صحبت شد، سکوت در سالن حاکم شد.
این مهاجم دو گل زد و یک پاس گل داد.
هدف این برنامه گسترش فرصت های دانش آموزان با استعداد برای رشد حرفه ای و فعالیت های مبتکرانه است.
در هنگام باران شدید، بشکه های باغ پر از آب می شوند.
نقش فوق العاده این بازیگر بزرگ برای او عشق و شهرت سراسری به ارمغان آورد.

معلوم شد که این کار آسان است. این شخص است که مبتکر است، نه فعالیت. برای درک این موضوع، باید معانی کلمات متضاد را بدانید:

مبتکر- مدبر، سریع فکر، قادر به اختراع: خانه دار مبتکر، صنعتگر مبتکر، کودک مبتکر.
مبتکر- مربوط به اختراع، به مخترع: دفتر اختراع، قانون، خلاقیت، رقابت.

پاسخ: مبتکرانه

6

در یکی از کلماتی که در زیر مشخص شده است، اشتباهی در شکل گیری کلمه رخ داده است. اشتباه را تصحیح کنید و کلمه را درست بنویسید.

زود خوب شو
پخت یک پای
هر دو جدول
شاخ و برگ تاب می خورد
سازندگان معروف

جدول ها m.r هستند، بنابراین شکل "هر دو" درست است. "هر دو" برای "تخت" یا "میز کنار تخت" مناسب است.
سازندگان یا سازنده؟ ما صفحه را در دایرکتوری بررسی می کنیم. به طور کلی، افراد کمی می گویند "طراح"؛ اشتباه کردن سخت است. شما می توانید با پزشکان، اساتید و امدادگران به مشکل بر بخورید. مطالب را یاد بگیرید!
"سریعترین" و "تغییر" به طور کلی بدون شک هستند. این چیزی است که ما می گوییم.
هنگام صرف فعل BAKE، اشکال صحیح BAKE هستند، اما: BAKE، BAKE، BAKE، BAKE.

برای آماده شدن برای این کار، ممکن است راهنمای Word Forms ما مفید باشد (رایگان است).
ما ضبطی از وبینار "تکلیف 6 در آزمون دولتی واحد" را در وب سایت خود داریم. ضبط را بخرید و تماشا کنید.

پاسخ: پخت

خطاهای گرامری

الف) اشتباه در ساخت جمله با اعضای همگن

ب) استفاده نادرست از حالت حالت اسم با حرف اضافه

ج) ساخت نادرست جمله با عبارت قید

د) تخلف در ساخت جملات با عبارات مشارکتی

د) نقض همبستگی وجهی- زمانی صور فعل

ارائه می دهد

1) فقط پس از رسیدن به واحد، اجازه نقل مکان را دریافت کردیم.

2) مقاله در مورد فرهنگ باستان و همچنین هنر مدرن صحبت می کند.

3) معلمان روسی انجام دادنمسابقات حرفه ای سالانه که طی آن به اشتراک گذاشته شده استیکدیگر بر اساس تجربه کاری انباشته شده خود.

4) افراد زیادی نبودند که از گالری هنری بازدید نکرده باشند.

5) جوانه های میخک روی پاهای نازک تاب می خورد، هنوز به طور کامل شکوفا نشده است. ما اینجا هستیم.

6) با تشکر ازاستفاده شده و منفن آوری های نوآورانه به طور قابل توجهی کیفیت محصولات را بهبود بخشیده است.

7) این اطمینان که هر نوزاد تازه متولد شده ای لزوماً به زبانی صحبت می کند، زنجیره کاملی از آزمایش ها را به وجود آورده است.

8) مجری جوان نه فقطموسیقی کلاسیک را دوست داشت اما همچنینجاز

9) تغییر عنوان نمایشنامه, تهیه شدپوستر جدید

ما توصیه می کنیم این کار را مانند سودوکو حل کنید و به تدریج گزینه های پاسخ ساده و دقیق را حذف کنید.

ما به ستون سمت راست نگاه می کنیم و آنچه را که پیدا کردن آن راحت تر است را انتخاب می کنیم. زیر A - خطا در ساخت جمله با اعضای همگن. این فرمول دهی از انواع خطاهای مرتبط با اصطلاحات همگن را پوشش می دهد. هرگز از چنین نقطه ای شروع نکنید.

ما فکر می کنیم شروع با B آسان تر است - استفاده نادرست از شکل موردی یک اسم با حرف اضافه. معمولاً پاسخ صحیح با حروف اضافه داده می شود، به دلیل، با توجه به، به رغم، بر خلاف، نیاز به مورد داتیو. سایر حروف اضافه مشتق کمتر رایج هستند - هنگام ورود، هنگام خروج. و ما فقط داریم " با تشکر ازاستفاده شده و من"در d.p. استفاده خواهد شد. بنابراین ما خطا را پیدا کردیم. فراموش نکنید که B و 6 را خط بزنید تا دیگر این متن ها شما را آزار ندهند.

حالا بیایید دنبال عبارات مشارکتی و مشارکتی بگردیم. این هم آسان است.
ما فقط یک عبارت مشارکتی داریم - در جمله 5. می خوانیم، می بینیم که کاملاً کج نوشته شده است. ناهماهنگی کلمات چشمگیر است.

بیایید سؤالات پیروان را به یاد بیاوریم: چه کار می کنم؟ چه کار کردین؟ دو عبارت مشارکتی وجود دارد. ما از بین جملات 1 و 9 انتخاب می کنیم. ما بر انقلاب ها تأکید می کنیم، ما بر اصول تأکید می کنیم. ما مطمئن می شویم که پیشنهادات غیرشخصی نیستند. اگر چیزی غیرشخصی دیدید، قطعاً اشتباهی وجود دارد. عبارات مشارکتی را نمی توان در جملات غیرشخصی استفاده کرد. اکنون مطمئن می شویم که عملی که در عبارت قید توضیح داده شده است توسط فردی که در موضوع ذکر شده است انجام می شود. می‌توانستیم به واحد برسیم، اما پوستر نتوانست نام را تغییر دهد.

نقض همبستگی جنبه ای-زمانی اشکال فعل نیز بسیار آسان است. زیر افعال در جملات باقی مانده خط کشیده و به شکل آنها نگاه می کنیم. ما به دنبال تنوع زمانی یا گونه ای هستیم. .
ما یک اختلاف پیدا می کنیم: انجام شد - n.v.، تقسیم - p.v.

و اکنون سخت ترین کار باقی مانده است، اما اکنون نیمی از پیشنهادات وجود دارد. 1، 2، 4، 7، 8 باقی مانده است.
در 1، 4 و 7 هیچ عضو همگنی وجود ندارد. 2 و 8 باقی مانده است.
در جمله دوم، "و همچنین" باید بلافاصله به شما هشدار دهد. گاهی اوقات با جملاتی با حرف ربط ناموجود "نه تنها، ... و همچنین" برخورد می کنید. اما در اینجا "نه تنها" وجود ندارد. این گزینه مناسبی است.
بیایید به اعضای همگن جمله 8 نگاه کنیم. پدران! این یک محمول و اضافه است! آنها نمی توانند همگن باشند!

پاسخ:

آ	ب	که در	جی	D
8	6	9	5	3

کلمه ای که مصوت بدون تاکید ریشه مورد آزمایش در آن وجود ندارد را مشخص کنید. این کلمه را با درج حرف گم شده بنویسید.

آب..نمنت
pr..stizh
بوم شناسی
این ... گربه
p..rket

کلمه تست فقط با یک مورد مطابقت دارد: اکولوژی - بوم شناس.

پاسخ: اکولوژی

ردیفی که در هر دو کلمه یک حرف وجود ندارد را مشخص کنید. این کلمات را با درج حرف گم شده بنویسید.

را.. گذاشته، و..تحویل
نبرد مداوم، مستمر، مداوم
نن..دیدنی، ز..برو
را..بشمار و..داد
o..کشیده، روی..بیت

موقعیت، محاسبه شده - S در مقابل ناشنوایان،
محصول، ویرایش - Z قبل از موارد صوتی،
پیشوندهای OT و NAD تغییر نمی کنند.
پیوسته - معنای پیشوند PRE - وقفه ای نزدیک به PRE.
گشت و گذار - معنای پیشوند PR - نزدیک شدن.
پیشوندهای NA و ZA تغییر نمی کنند و همیشه به این صورت نوشته می شوند.

پاسخ: عزیزان وارد شوید

کلمه ای که در آن حرف E در جای خالی نوشته شده است را بنویسید.

هاردی
درهم و برهم
ضمنی..شفت
رها شده است
رنگ آمیزی

این و وظیفه 11 به بهترین وجه با تلفظ کلمات تکمیل می شود. اگر زبان مادری هستید، به احتمال زیاد نسخه صحیح را خواهید شنید. خوب، می توانید بشنوید: ضمنی. البته می توانید یاد بگیرید که پسوندهای CHIV و LIV با I نوشته می شوند و تمام قوانین مربوط به پسوند فعل را تکرار کنید.

جواب: ضمنی.

کلمه ای را که در آن حرف I به جای شکاف نوشته شده است بنویسید.

درست کن... دوخت
از دست رفته
غیر قابل قبول (شرایط)
ناپدید شد..ش
خیلی..من

شنیدن اینجا کمی سخت تر است. "از دست رفته" و "ناپدید" را می توان به وضوح شنید، بقیه را می توان به روش های مختلف تلفظ کرد. پس بیایید هر حرف را توضیح دهیم.

اگر آن را بسازید - به استثنای. تراشیدن، دراز کشیدن، دراز کشیدن - 1 اسپر، در انتهای شخصی E.
حذف شده - ص. مثل، مصدر Skip در At-Yat نیست، پس پسوند EN(N) را می نویسیم.
اگر ناپدید شوید، چه خواهید کرد؟ چه باید کرد - ناپدید شد اوه. کتاب اول، در پایان شخصی E.
غیر قابل قبول، عذاب آور - پسوندهای صفت های کلامی و اجزای EM/IM با صرف بررسی می شوند. شکنجه - 2 تکرار.

جواب : عذاب .

جمله ای که NOT و کلمه برجسته شده در آن نوشته شده است CONCLUSION را مشخص کنید. پرانتز را باز کنید و این کلمه را یادداشت کنید.

انگورهای بید و برگ های بلوط مانند لب هایی می درخشند (نه) که با دست پاک شوند.
ما در (UN) ConsISTENCY مانده بودیم که مهمان غریب ناگهان رفت.
(نه) قهرمانان نمایشنامه های A.P. با شناخت هدف خود. چخوف اغلب زندگی خود را بی معنی می گذراند.
سیب زمینی های باغ ها هنوز (نه) کنده شده اند.
تراژدی های کوچک یک فرد مورد توجه کسی قرار نمی گیرد.

هنگام تکمیل کار 12، اول از همه، همیشه هر کلمه را بررسی کنید تا ببینید آیا بدون NOT استفاده شده است یا خیر. کلمه "شک" وجود ندارد. پاسخ در ظاهر بود.
برای اطمینان، کلمات باقی مانده را بررسی کنید:
با دست پاک نمی شود، کسی متوجه نشده است - مشارکت با کلمات وابسته،
بدون اینکه متوجه شوم - نه با یک جروند،
حفاری نشده است - نه با یک اشتراک کوتاه.

پاسخ: متحیر

جمله ای را که در آن هر دو کلمه برجسته شده به طور پیوسته نوشته شده اند را مشخص کنید. پرانتز را باز کنید و این دو کلمه را یادداشت کنید.

1. (سپس) خط کش قطب نما را به سمتی چرخاند که پسر در آن ناپدید شد.

2. همان ابراز آمادگی برای اقدام قاطع در چهره آرتیوم مانند اولین ملاقات ما ظاهر شد، (در حالی که) حتی چشمان او نیز همان اعتماد را نشان می داد.

3. من (آن) ساعت به گونه ای به تاتارینوف رفتم که نیکولای آنتونوویچ را نگیرم.

4. (ج) مدتی است که ورا نامه های عاشقانه پرشور و پرشور از شخصی ناشناس دریافت می کند، اما (هنوز) هیچ اهمیتی برای آنها قائل نیست.

5. اونگین، درست مانند قهرمان بی.

قبل از انجام این کار حتما جملات را با پرانتز جدا کنید. مطمئن شوید که پنج مورد از آنها وجود دارد.

ما یک الگوریتم پیشنهاد می کنیم:

1. ابتدا کلماتی را بیابید که دقیقاً با خط فاصله نوشته شده اند: چیزی، -that، -or، -anything، پس از همه، قیدهای مضاعف (این آسان تر است). اما هیچ کدام اینجا وجود ندارد.
2. ببینید آیا کلماتی هستند که قطعاً جدا نوشته شده اند یا خیر. حروف اضافه با اسم و ضمایر، کلمات فقط، به هر حال، انگار یا چیزی. جمله 1 را می توان خط زد. "در آن" هرگز منسجم نخواهد بود. حرف اضافه با ضمیر.
3. کلمات "در طول (ها)" و "در ادامه" را پیدا کنید. آنها اغلب داده می شوند و همیشه بدون توجه به معنی، جداگانه نوشته می شوند. چنین چیزی وجود دارد. گزاره 4 را می توان خط زد.
4. ببینید آیا کلمات THAT(WOULD)، SAME(SAME) و SO(SAME) وجود دارد یا خیر. همه چیز با آنها نیز ساده است. ببینید آیا می توانید ذره را حذف کنید. پیشنهادات 2 و 5 حذف می شوند.

همین، فقط یک گزینه باقی مانده است. اما بیایید بررسی کنیم در هر صورت: "بلافاصله" با هم نوشته شده است، حذف یا تنظیم مجدد "wild" از "به طوری که" غیرممکن است.

پاسخ: بلافاصله

تمام اعداد جایگزین شده با N را نشان دهید.

در جشن (1) مراسم اهدای جوایز دولتی (2) سخنرانی آتشین (3) انجام شد که تأثیر شدیدی بر کارگران جبهه داخلی (5) جمع شده در سالن گذاشت.

در اینجا هیچ ترفند خاصی وجود ندارد. ما به سادگی هر کلمه را طبق قوانین توضیح می دهیم.
رسمی، حالت، آتشین - بس. ENN در صفت های مخرج،
تلفظ می شود - مضارع کوتاه با N،
کلاهبردار یک N از یک کارگر سرقت کرد.

اگر نمی توانید N و NN را شکست دهید، شبیه ساز ما را امتحان کنید

جواب: 35

علائم نگارشی را قرار دهید. دو جمله را که به یک کاما نیاز دارند فهرست کنید. اعداد این جملات را بنویسید.

1) عشق صمیمانه به مکان های بومی و پهنه های پوشیده از برف، تلقین می کند و اندیشه هایی را در مورد تلخی خسارات و نگرانی برای آینده ایجاد می کند.
2) خود زبان حاوی تصاویر و ریتم و قافیه و همسانی است.
3) زبان متنوع و چندصدایی و چند لحنی است.
4) یا فکر یا خاطره یا رویا در سرش می چرخید.
5) هوا سبک و تمیز و رودخانه یخ زده است.

1) عشق عمیق به مکان‌های بومی و پهنه‌های پوشیده از برف به ذهن متبادر می‌شود و باعث ایجاد افکاری در مورد تلخی خسارات و نگرانی برای آینده می‌شود. محمول های همگن
2) خود زبان شامل تصاویر، ریتم، قافیه و همخوانی است. تکرار حرف ربط
3) زبان متنوع، چندصدایی و چند صدایی است. دوباره حروف ربط را تکرار کرد.
4) یا افکار، یا خاطرات، یا رویاها در سرش می چرخیدند. سه عضو همگن با اتحاد مضاعف.
5) هوا سبک و تمیز و رودخانه یخ زده است. SSP.

پاسخ: 15 (چه تقارن: تکلیف 15 و پاسخ 15!)

پس از اتمام مرحله اول آماده سازی (1)، می توانید (2) ترافل ریز خرد شده (3) یا (4) قارچ از قبل پخته شده را به ظرف اضافه کنید.

عبارت مشارکتی را برجسته می کنیم.
عبارات مشارکتی قبل از کلمات تعریف شده کلمات تعریف شده ضمیر شخصی نیستند. انقلاب ها معنای اضافی ندارند. دلیلی برای جداسازی این چرخش ها وجود ندارد.

پاسخ 1

همه علائم نگارشی گم شده را قرار دهید: شماره(هایی) را که باید با کاما(ها) جایگزین شوند را مشخص کنید.

من دوست دارم (1) تو (2) گل من (3) خنجر (4)
رفیق روشن و سرد است.
گرجی متفکر شما را برای انتقام جعل کرد،
چرکس آزاد برای نبردی سهمگین آماده می شد.<...>
تو به من همدم (5) عهد عشق (6) گنگ (7) داده شدی
و مثال برای سرگردان در تو بی فایده نیست:
بله، من تغییر نخواهم کرد و از نظر روحی قوی خواهم بود،
تو چطوری، چطوری (8) دوست من (9) آهن.

(M.Yu. Lermontov)

اگر شعر را با دقت تا آخر بخوانید، به راحتی می توانید جذابیت ها را برجسته کنید. کسانی که در این کار اشتباه کردند، کسانی بودند که کلمات را با چشمان خود گرفتند و خواندن سطرها را تمام نکردند.
البته باید به معنی سطرهای آخر هم فکر کنیم. اگر کاما نهم را بگذارید، معلوم می شود که قهرمان غنایی می خواهد به معنای واقعی کلمه آهن شود.

جواب: 24578

جای علائم نگارشی: شماره (هایی) را نشان می دهد که در جای (ها) آنها باید کاما (ها) در جمله وجود داشته باشد.

از آن زمان، هر بار (1) وقتی در جایی با آهنگسازی روبرو می شویم (2) نمی تواند این واقعه (3) را به خاطر بیاورد که (4) بدون خنده شاهد ناخواسته آن بوده ایم.

لازم به ذکر است که این کار کمی پیچیده تر از کارهای تقریباً یکسان هجدهم است که در KIM ها پیدا می کنیم. شما باید بر اصول اولیه تأکید کنید و یک نمودار بکشید. کاما قرار خواهد گرفت! خوب، ما به یاد داریم که در این کار ضمیر "که" همیشه در اعماق عبارت فرعی قرار دارد.

[از آن زمان، هر بار (وقتی در جایی با آهنگساز مواجه می شویم) بدون خنده نمی تواند این واقعه را به یاد بیاورد]، (که شاهد بی اختیاری آن شده ایم).

جواب: 123

جای علائم نگارشی: تمام اعدادی را که باید با کاما در جمله جایگزین شوند را نشان دهید.

من واقعاً می خواستم همکلاسی های سابقم (1) و (2) را ببینم که ملاقات ما برگزار شد (3) از آنها پرسیدم (4) آیا مدرسه را از دست داده اند.

در اینجا ما یک پیوند از پیوندهای هماهنگ کننده و فرعی داریم. سخت ترین قسمت تصمیم گیری در مورد استفاده از کاما دوم است. برای بررسی این موضوع، به صورت ذهنی بند فرعی را خارج می کنیم و می بینیم که آیا جمله بدون آن به طور معمول خوانده می شود یا خیر.

من خیلی دوست داشتم همکلاسی های سابقم را ببینم و از آنها پرسیدم ...

به خوبی خوانده می شود، بنابراین کامای دوم لازم است.
اگر چیزی شبیه این بود، کاما وجود نداشت:
خیلی دلم می خواست همکلاسی های سابقم را ببینم و کهاز آنها پرسیدم ...

مشکل دوم: بند فرعی با حرف ربط LI. خوب، همه او را نمی شناسند، نادر است. مواد را بیاموزید

[من واقعاً می خواستم همکلاسی های سابقم را ببینم]، و (زمانی که ملاقات ما برگزار شد)، [از آنها پرسیدم]، (آیا مدرسه را از دست دادند).

جمله را ویرایش کنید: با جایگزین کردن کلمه اشتباه استفاده شده، خطای لغوی را تصحیح کنید. کلمه انتخاب شده را با رعایت هنجارهای زبان ادبی مدرن روسیه بنویسید.

ورزشکاران برای کسب یک رکورد جهانی باید بیش از یک سال به طور فشرده تمرین کنند.

همانطور که انتظار داشتیم، مشکلات مشابهی با این کار به وجود آمد که با وظیفه 6 در OGE. همه اینها به این دلیل است که زبان روسی مترادف های زیادی دارد و متن را می توان به روش های مختلف اصلاح کرد. معلوم است که رکوردها کسب نمی شود، مدال می گیرند. کلمات مناسب برای جایگزینی ضرب و شتم، تنظیم، تنظیم (؟).ما فقط می توانیم امیدوار باشیم که پاسخ های FIPI همه گزینه های ممکن را در نظر بگیرند.

جواب: کتک خورده، مستقر. شاید آنها انجام دادند.

کدام یک از عبارات با محتوای متن مطابقت دارد؟ لطفا شماره های پاسخ را بفرمایید

چنین کلمات یا مترادف هایی را در متن جستجو می کنیم و زیر آنها خط می زنیم.

1) پس از انفجار گلوله، کاپیتان سامسکوف مجروح به حفظ روحیه سربازان ارتش سرخ ادامه داد.

(44) سبقت گرفتندره آلمان های فراری، زویاگینتسف و بقیه شروع به کار با سرنیزه کردند.خیلی پشت سر سربازان ارتش سرخ که به جلو می شتابند و به شدت روی زمین می افتندگروهبان لیوبچنکو با پای زخمی راه رفت و در یک دست و دست دیگر بنر را گرفتفشار دادن مسلسل به سمت جلو.از شکسته بیرون خزید
کاپیتان سامسکوف بر اثر اصابت گلوله سنگر زخمی شد... (45) با تکیه بر دست چپت، کاپیتان از بلندی به پایین خزید و سربازانش را تعقیب کرد. (46) یک قطره خوندر صورت سفید لیمویی اش بود، اما همچنان جلو می رفت وسرم را به عقب پرت می کنم،با صدایی بچگانه، نازک و شکسته فریاد زد:
- عقاب ها! (47) عزیزان من، پیش بروید!.. (48) به آنها زندگی بدهید!

درست!

2) نبرد سنگین ارتش سرخ چند دقیقه طول کشید، اما تلفات دشمن سنگین بود.

(35) به او به نظر می رسید که دعوا طول بکشدچند دقیقه، اما در واقع بیش از نیم ساعت از شروع حمله گذشته است,
خورشید به طرز محسوسی به سمت غرب متمایل شده بود و پرتوهای آن شروع به از دست دادن نیش بد اخیر خود کرده بودند.

خیر

3) نیکولای استرلتسف در طول جنگ بزرگ میهنی در یک هنگ پیاده نظام خدمت کرد.

(7)هنگ پیاده نظاممزرعه را ترک کرد (8) زویاگینتسف هل داد نیکلاسآرنجش را با چشمانش برق زد و گفت:
- رفتن به جنگ با بنر مناسب است ولی خدای نکرده با آن عقب نشینی کنید! (9) آیا فکر می کنید ما مقاومت خواهیم کرد؟
(10)نیکولایبا قاطعیت سر تکان داد.

درست!

4) در زمان جنگ سخت، نیکولای استرلتسف به طور غیرارادی پسرش را به یاد آورد.

(13) و نیکولای با دقت به او نگاه کرد و چشمانش را با تعجب باز کرد: چقدر شبیه(14) همان مثل قدیمی ترپسران، چشمان آبی گشاد، همان موهای کتان... (15) شباهت نادری در ویژگی های صورت و سراسر شکل کوچک و محکم بافتنی وجود داشت. (16) جایی که الان هست، کوچولویش، بی نهایت عزیزنیکولنکا استرلتسف؟(17) می خواستم دوباره این کار را انجام دهم اینجوری به پسر نگاه کنبه طرز چشمگیری شبیه پسرش است، اما نیکولای خود را مهار کرد: قبل از مبارزه لازم نیستخاطرات برای او، که از آن دل نرم می شود.

درست!

5) واحدهای تانک به کمک سربازان ارتش سرخ مدافع ارتفاعات آمدند.

تانک ها بود اما آلمانی بودند.

جواب: 134

کدام یک از جملات زیر صحیح است؟ لطفا اعداد را ارائه دهید
پاسخ می دهد.

5) جملات 37 و 38 استدلال را ارائه می کنند

1) جمله 10 حاوی پاسخ سوال مطرح شده در جمله 4 است.

اینجا تعدادی بودند. اگر آن را با دقت نخوانید، همه چیز دقیقاً شبیه این است: یک سؤال وجود دارد، یک پاسخ برای آن وجود دارد. شما باید آن را با دقت بخوانید و ببینید که قهرمان به سوال دیگری پاسخ می دهد.

2) جملات 12، 14 حاوی شرح است.

چنین چیزی وجود دارد.

(12) نزدیک آسیاب بادیسر سفید پابرهنه پسرهفت ساله , سربازان ارتش سرخ
(14) مانند قدیمی ترپسران،چشمان آبی گشاد، همان موهای کتان …

3) گزاره های 16 و 17 در محتوا با هم متضاد هستند.

خیر این نزدیکی نبود اینجا مخالفتی وجود ندارد.

(16) اکنون او در جایی است، کوچک، بی نهایت عزیزخاطراتی که دلش را نرم می کند

4) جملات 27-31 روایت را ارائه می دهند.

قطعا. اعمال فیزیکی اجسام ذکر شده است. می توانید یک ویدیو ارسال کنید.

(27) اول تانک متوقف شد، قبل از رسیدن به گروه بوته های خار، دومی شعله ور شد، تبدیل شده استبرگشته بود و تبدیل شد، مشعل دودی به رنگ قیرانی و کمی نوسانی را به سمت آسمان دراز کرده است.
(31) سرانجام او بلند شد، خط تیره های کوتاه رفتبرای نزدیک شدن، اما در این زمان تانک هاسرد
چرخید، حرکت کردبرگشت و شش خودروی سوخته و آسیب دیده در سراشیبی باقی ماند.

5) جملات 37، 38 استدلال حاضر است.

نه، حتی یک فکر در سر کسی نیست. توصیف با عناصر روایی.

(37) بوی سنگین آهن و بنزین سوخته که با بوی تلخ و خاکستر مانند علف سوخته آمیخته شده بود، مشامش را پر کرده بود. (38) نزدیک نزدیک‌ترین مخزن، علف‌ها در حال سوختن بودند، شعله‌های کوچک، تقریباً نامرئی در نور روز، در امتداد بالای علف‌های پر هجوم می‌آوردند، و اسکلت‌های زغالی و تیره تانک‌های بی‌حرکت در سراشیبی دود می‌کردند.

جواب: 24

از جمله های 34-35، یک واحد عبارت شناسی را یادداشت کنید.

این کار بسیار دشواری بود. به پاساژ نگاه کن واحد عبارت شناسی قابل توجه نیست:

(34) نیکولای دیسک های خالی را بارگذاری کرد، کمی گرم نوشیدآب از فلاسک، به ساعتش نگاه کرد. (35) به نظرش آمد که جنگ طول کشیدچند دقیقه، اما در واقع بیش از نیم ساعت از شروع حمله گذشته است،
خورشید به طور محسوسی به سمت غرب متمایل شده است و پرتوهای آن از قبل شروع به از دست دادن کرده انداحساس سوزش بد اخیر

واقعیت این است که آنها به دلیل استفاده مکرر در گفتار ما آنقدر "بازنویسی" شده اند که گاهی اوقات یافتن آنها در متن دشوار است. در اینجا فهرستی از برخی واحدهای عبارت شناسی رایج که در سال های اخیر در آزمون های آزمون یکپارچه دولتی یافت شده اند آورده شده است.

فهرست واحدهای عبارت شناسی رایج
خیلی نزدیک - همه جا، اغلب؛ انگار هیچ اتفاقی نیفتاده - بدون خجالت؛ احساس ناراحتی کردم - مضطرب، بد؛ با وجدان راحت - بدون گناه؛ همگام شدن با زمان - مطابق با روح دوران؛ هر زمان و هر زمان - غالبا؛ خراب کردن خون - شما را نگران کند؛ قلبم لرزید - متاسف شدم؛ توجه شما را جلب می کند - قابل توجه می شود؛ یک بار برای همیشه - یک بار؛ تابستان و زمستان - همیشه؛ به عهده گرفتن - برنده شدن، سبقت گرفتن؛ دستت را تکان بده - از امید داشتن به تغییرات کسی دست بردارید، از تأثیرگذاری بر کسی دست بردارید. یادت باشه - در چشم نگه داشتن؛ یک سخنرانی وجود دارد - میگویند؛ قلبم غرق شد - در مورد ترس؛ در حقیقت - کسب کردن؛ با سرعت تمام - سریع، سریع؛ شما هرگز نمی دانید - تایید، تقویت؛ روز به روز - همیشه؛ آخرین کلمه متعلق به - نیست تقویت به دلیل ارزیابی مثبت از کسی؛ با تمام توانم - سریع؛ موچی چیست - با تنش، با قدرت؛ چگونه به هر قیمتی نوشیدنی بدهیم - قطعا، قطعا؛ گاه و بیگاه - گاهی؛ از هیچ جا - ناگهان؛ غیرمنتظره - ناگهان؛ اطراف - هر کجا.

فهرست واحدهای عبارت شناسی رایج

خیلی نزدیک - همه جا، اغلب؛

انگار هیچ اتفاقی نیفتاده - بدون خجالت؛

احساس ناراحتی کردم - مضطرب، بد؛

با وجدان راحت - بدون گناه؛

همگام شدن با زمان - مطابق با روح دوران؛

هر زمان و هر زمان - غالبا؛

خراب کردن خون - شما را نگران کند؛

قلبم لرزید - متاسف شدم؛

توجه شما را جلب می کند - قابل توجه می شود؛

یک بار برای همیشه - یک بار؛

تابستان و زمستان - همیشه؛

به عهده گرفتن - برنده شدن، سبقت گرفتن؛

دستت را تکان بده - از امید داشتن به تغییرات کسی دست بردارید، از تأثیرگذاری بر کسی دست بردارید.

یادت باشه - در چشم نگه داشتن؛

یک سخنرانی وجود دارد - میگویند؛

قلبم غرق شد - در مورد ترس؛

در حقیقت - کسب کردن؛

با سرعت تمام - سریع، سریع؛

شما هرگز نمی دانید - تایید، تقویت؛

روز به روز - همیشه؛

آخرین کلمه متعلق به - نیست تقویت به دلیل ارزیابی مثبت از کسی؛

با تمام توانم - سریع؛

موچی چیست - با تنش، با قدرت؛

چگونه به هر قیمتی نوشیدنی بدهیم - قطعا، قطعا؛

گاه و بیگاه - گاهی؛

از هیچ جا - ناگهان؛

غیرمنتظره - ناگهان؛

اطراف - هر کجا.

یک لیست کامل تر از واحدهای عبارتی "فرسوده" را دانلود کنید

پاسخ: در واقع

24

در میان جملات 12 تا 17، با استفاده از یک ربط و یک ضمیر شخصی، یکی (های) را پیدا کنید که با جملات قبلی مرتبط است. شماره(های) این جمله(های) را بنویسید.

(12) در نزدیکی آسیاب بادی، پسری با پای برهنه سر سفید حدوداً هفت ساله،که از غازها مراقبت می کرد، به جاده نزدیک تر شد، ایستاد و کمی حرکت کردبا لب های گلگون، با تحسین به کسانی که از آنجا می گذرند نگاه می کندسربازان ارتش سرخ (13) آنیکولای با دقت نگاه کرد به اوو در شگفتیچشمانش را کاملا باز کرد: چقدر شبیه! (14) مانند قدیمی ترپسران کوچک، چشمان آبی گشاد، همان موهای کتان...(15) شباهت نادری در ویژگی های صورت و در سراسر تراکم کوچک وجود داشتمجسمه سرنگون شده (16) جایی اوحالا، کوچولوی او، بی نهایت عزیزنیکولنکا استرلتسف؟ (17) می خواستم دوباره به پسر نگاه کنم، بنابراینبه طرز چشمگیری شبیه پسرش بود ، اما نیکولای خود را مهار کرد: آنها نیازی ندارندبه اوخاطراتی که دلت را نرم می کند.

بیایید تمام ضمایر شخصی را برجسته کنیم و به دنبال حروف ربط در نزدیکی باشیم. ممکن بود کلمه "جایی" را با یک ربط اشتباه بگیریم و اشتباه کنیم. به یاد داشته باشید: هیچ حرف ربط با خط فاصله وجود ندارد.

جواب: 13

25

«م.ا. شولوخوف توجه ویژه ای به سربازان عادی داشت که بر تمام مشکلات و سختی های باورنکردنی جنگ غلبه می کردند. متن اغلب استفاده می کند وسیله بیان نحوی: (الف)________ (جملات 6، 11، 13) و (ب)_______ (جملات 9، 16). نقش ویژه ای در متن به ترسیم واقعیت های جنگ تعلق دارد. و در اینجا نقش مهمی دارند مسیرها: (B)_______ ("سوختن شیطانی" در جمله 35) و (د)________ ("زبان های شعله هجوم آوردند" در جمله 38)."

فهرست اصطلاحات:
1) گفتگو
2) لقب
3) استعاره
4) هایپربولی
5) بسته بندی
6) آنافورا

8) مقایسه

اول از همه، بیایید ببینیم که کامپایلرهای تست چه نکاتی را به ما داده اند. ما باید 2 وسیله نحوی و دو استناد پیدا کنیم.

بنابراین. چه ویژگی های نحوی در لیست داریم؟

5) بسته بندی
6) آنافورا
7) جملات تعجبی
9) جملات پرسشی

مسیرها چیست؟

2) لقب
3) استعاره
4) هایپربولی
8) مقایسه

اگر نمی دانید چگونه از نکات استفاده کنید، جدول را دانلود کنید. جدول تناظر اصطلاحات را دانلود کنید

تعریف اصطلاحات A و B آسان است. بیایید به جملات 6، 11، 13 نگاه کنیم. همه آنها تعجبی هستند. پاسخ 7. 6 و 11 پرسشی است. شما حتی نیازی به فکر کردن ندارید. سطح مهدکودک.

بیایید به مسیرها بپردازیم. قطعاً در عبارات پیشنهادی اغراق (هذا) وجود ندارد. مقایسه کمی دشوارتر است. استعاره نیز یک مقایسه است، فقط پنهان. هرکسی که زیاد با وسایل بیان کار نمی کرد می توانست منجمد شود. در مقایسه همیشه نوشته می شود که چه چیزی و با چه چیزی مقایسه می شود. در اینجا جرقه های آتش با زبان ها مقایسه می شود. اما فقط "نی" نوشته می شود، فقط آنچه با آن مقایسه می شود. بیایید به علائم رسمی مقایسه نگاه کنیم. هیچ کلمه ای مانند، انگار، انگار، دقیقا، انگار، چه چیزی وجود ندارد. هیچ مورد ابزاری وجود ندارد. در اینجا قطعاً مقایسه ای وجود ندارد.
این بدان معنی است که پاسخ های صحیح کنایه و استعاره هستند. B یک لقب است (در اینجا انتقال معنی وجود ندارد)، G یک استعاره است (انتقال معنا وجود دارد).

جواب: 7923

ترکیب بندی

محدوده تقریبی مشکلات
1. مشکل قهرمانی سربازان روسی در طول جنگ بزرگ میهنی (به چه قیمتی پیروزی بر فاشیسم در جنگ بزرگ میهنی حاصل شد؟)	1. پیروزی بر فاشیسم در جنگ بزرگ میهنی به قیمت قهرمانی دسته جمعی سربازان شوروی به دست آمد.
2. مشکل حفظ انسانیت، خاطره خانه، خانواده، فرزندان در دل یک رزمنده (چه چیزی باعث شد که رزمنده در شرایط یک جنگ غیرانسانی زنده بماند؟)	2. خاطره فرزندان، خانواده، خانه که سرباز برای دفاع از آن برخاست، این فرصت را به او داد تا انسان باقی بماند و در آزمایشات سخت نظامی مقاومت کند.
3. مشکل حفظ احساس وظیفه و مسئولیت نسبت به میهن.	3. اگر سربازی برای نبرد آماده می شود، باید طیف ویژگی های عاطفی را در خود غرق کند تا هوشیاری و روحیه جنگندگی را از دست ندهد.

به مشکل اول

اگر در مورد قهرمانی می نویسید، قسمت با پسر را حذف کنید، روی شرح نبرد، فرمانده مجروح و غیره تمرکز کنید. باید نشان داد که این پیروزی با هزینه های گزاف و با پشتکار مردم به دست آمد.

بحث های زیادی وجود دارد. هر کتابی از دوره شوروی در مورد جنگ بردارید.

P.S. برای خودتان، باید درک کنید که در اینجا هیچ مشکلی وجود ندارد. قهرمانی یک موضوع است، اما FIPI در چنین مواردی می خواهد آن را یک مشکل نامید.

به سراغ مشکل دوم.

نویسنده مطمئن است که وضعیت روحی سرباز به خاطرات او بستگی دارد.در این قسمت تصویر پسری را می بینیم که استرلتسف را به یاد پسرش می اندازد. او غرق در خاطرات خانه بود. ایده خانه، خانواده، عشق به فرزندان به پشتوانه معنوی سرباز تبدیل شد.

استدلال ها را می توان از "جنگ و صلح" (نیکلای روستوف)، "و سپیده دم اینجا آرام است ..." (خاطرات دختران)، از داستان های لو کاسیل (به عنوان مثال، "داستان غایب" گرفته شده است. یکی»).

در بسیاری از آثار شولوخوف در مورد جنگ، تأکید بر حفظ انسان در انسان است ("نشان تولد"، "کوره اسب"، "دانه شیبالکوو"، "سرنوشت یک مرد"). او ادبیات نسل از دست رفته را با آثاری که ایمان به فردی که هسته اخلاقی خود را در جنگ حفظ کرده بود تأیید می کرد. و ایده خانه، خانواده، عشق به فرزندان به پشتوانه معنوی سرباز تبدیل شد. همه داستان های ذکر شده در بالا این را دارند. و "آنها از سرزمین مادری دفاع کردند" از این قاعده مستثنی نیست.

به سراغ مشکل سوم.

در جنگ، قوانین خودشان و خاطرات خانه، خانواده و فرزندان، توجه سربازان را از این ایده که احساس وظیفه و مسئولیت در قبال وطن بیش از هر چیز دیگری است منحرف می‌کرد. اپیزود ملاقات با پسر هم آزمونی است برای توانایی شما در جمع کردن خود در زمانی که در قبال وطن مسئول هستید و در عین حال انگیزه: برای چه کسی این مسئولیت را بر عهده دارید. (برای اظهار نظر به پیشنهادات شماره 5 و شماره 18-19 مراجعه می کنیم).

چرا پسر دستش را تکان داد؟ او به محافظ سرباز اعتقاد دارد. او یک الگو برای او است. بنابراین، قوس باید با این تصویر مطابقت داشته باشد.

P.S. 2 لطفا توجه داشته باشید : جایگاه دوم و سوم با یکدیگر در تضاد هستند. اما اثبات هر دو امکان پذیر است.

این مشکلات توسط نویسندگان و کاربران "من می توانم بنویسم" طی یک جلسه طوفان فکری کوچک شناسایی شد. با تشکر از دیمیتری واسیلیف، ایرینا ایولوا، مارینا بالیونوا برای ایده ها.

اگر در برجسته کردن مشکلات مشکل دارید (با عرض پوزش برای توتولوژی)، به ضبط های وبینارهای "ترکیب در آزمون دولتی واحد" با یولیا کراسوفسکی گوش دهید.
اگر نمی‌دانید چگونه استدلال‌های خود را انتخاب کنید، می‌توانید در دوره سوتلانا گوزایفسکایا "استدلال در مقاله امتحان دولتی واحد" شرکت کنید.
به هر حال، نویسندگان این دوره ها کار کسانی را که ضبط های وبینار را خریداری کرده اند، بررسی می کنند. شما یک بررسی از طریق پیام خصوصی در VK دریافت خواهید کرد و می توانید در مورد مقاله خود سؤال بپرسید.

آموزش عمومی متوسطه

زبان روسی

تجزیه و تحلیل نسخه اولیه آزمون دولتی واحد 2018 به زبان روسی

ما نسخه اولیه آزمون دولتی یکپارچه به زبان روسی را که در طول امتحان در پایان ماه مارس به فارغ التحصیلان ارائه می شود، مورد توجه شما قرار می دهیم. برای شما، ما تجزیه و تحلیلی از وظایف FIPI که در اولین امتحان دولتی یکپارچه به زبان روسی بود، با پاسخ‌ها، و همچنین مجموعه‌ای از مطالب منتشر شده قبلی برای کمک به زبان شناسان برای آماده شدن برای امتحانات و تعدادی کتابچه راهنما که به شما کمک می‌کنند، آماده کرده‌ایم. با موفقیت در آزمون دولتی واحد روسی گذرانده شود.

قسمت 1

متن را بخوانید و وظایف 1-3 را کامل کنید.

(1) نجوم مانند سایر علوم از نیازهای عملی انسان برخاسته است. (2) با پیشرفت جامعه، نجوم روز به روز با وظایف جدیدتری مواجه شد که حل آن مستلزم روش های رصدی پیشرفته تر و روش های محاسبه دقیق تری بود. (3)<...>به تدریج، ساده ترین ابزارهای نجومی شروع به ایجاد و روش های ریاضی برای پردازش مشاهدات توسعه یافت.

1. دو جمله را مشخص کنید که به درستی اطلاعات MAIN موجود در متن را بیان می کند. اعداد این جملات را بنویسید.

نیازهای عملی انسان منجر به ظهور علم نجوم شد که مستقل از توسعه جامعه بشری توسعه یافت.

پیدایش و توسعه نجوم ارتباط نزدیکی با نیازهای عملی انسان دارد و مستلزم روش های پیشرفته تری برای مشاهده و روش های محاسبه است که در ارتباط با آن ساده ترین ابزارهای نجومی شروع به ایجاد کردند و روش های ریاضی پیشرفته تری برای پردازش مشاهدات توسعه یافتند.

با پیشرفت جامعه بشری، نجوم با وظایفی مواجه شد که نیازمند روش‌های رصدی پیشرفته‌تر و روش‌های محاسبه دقیق‌تر بود.

منشاء و توسعه نجوم با نیازهای انسان توضیح داده می شود که به روش های پیشرفته تری برای مشاهده و روش های محاسبه نیاز داشت که برای آن ابزارهای نجومی شروع به ایجاد کردند و روش های ریاضی برای پردازش مشاهدات توسعه یافتند.

ایجاد ساده ترین ابزارهای نجومی و بهبود روش های ریاضی برای پردازش مشاهدات منجر به توسعه نجوم شد.

تکمیل کار:
توصیه می شود قبل از خواندن متن دو عبارت یکسان پیدا کنید. برای این کار ابتدا باید کلمات کلیدی را برجسته کنید. در این کار، گزینه های 2 و 4 تقریباً کاملاً یکسان هستند. اما همچنان باید خود متن را بخوانید تا پاسخ را بررسی کنید و به کار 2 بروید.

پاسخ: 2، 4

این راهنما برای فارغ التحصیلان سازمان های آموزشی و متقاضیان در نظر گرفته شده است. این شامل مواد آموزشی عملی است که آمادگی با کیفیت بالا را برای آزمون دولتی واحد در زبان روسی فراهم می کند. این کتابچه راهنمای شامل 40 نسخه از مقالات امتحانی است که مطابق با الزامات آزمون یکپارچه دولتی گردآوری شده است. 1000 کار از هر نوع و سطح دشواری با پاسخ برای خودآزمایی ارائه شده است. معلمان سازمان های آموزشی می توانند از مواد این راهنما برای برگزاری درس هایی در مورد تکرار و کنترل دانش، مهارت ها و توانایی ها در مورد تمام موضوعات دوره زبان روسی موجود در مواد اندازه گیری کنترل برای آزمون دولتی واحد استفاده کنند.

2. کدام یک از کلمات زیر (ترکیب کلمات) باید در شکاف جمله سوم (3) متن آمده باشد؟ این کلمه (ترکیب کلمات) را بنویسید.

گذشته از همه اینها
از همین رو
با اينكه
با وجود این،
با این حال

تکمیل کار:
اگر درک سایه های معنای قسمت های کمکی گفتار دشوار است، می توان در کار قبلی اشاره ای پیدا کرد. به راحتی می توان حدس زد که ترکیب کلمات "در ارتباط با آن" جایگزین معنای کلمه "بنابراین" می شود.

پاسخ: بنابراین

3. بخشی از مدخل فرهنگ لغت را بخوانید که معنای کلمه SOCIETY را می دهد. معنی استفاده از این کلمه در جمله دوم (2) متن را مشخص کنید. عدد مربوط به این مقدار را در قسمت داده شده از مدخل فرهنگ لغت یادداشت کنید.

جامعه, -a, cf.

در میان اشراف: حلقه باریکی از افراد برگزیده. در جامعه پذیرفته شده است. در جامعه باشد.

انجمن داوطلبانه و دائمی افراد برای رسیدن به یک هدف. ای دوستداران کتاب. همه روسی o. حفاظت از طبیعت. انجمن های ورزشی

این یا آن محیط افراد، شرکت. وارد یه جای بد بشی روح جامعه.

مجموعه ای از مردم که توسط اشکال اجتماعی تعیین شده تاریخی از زندگی و فعالیت مشترک متحد شده اند. فئودال ا. سرمایه دار ا.

کسی یا چیزی زندگی مشترک با کسی دوری از کسی جامعه. در جمع دوستان قدیمی.

تکمیل کار:
کلماتی که معانی متعددی در هر متن دارند، قاعدتاً فقط در یکی از معانی خود استفاده می‌شوند (مگر اینکه، البته، نویسنده سعی کرده است بازی با کلمات ایجاد کند). برای اینکه بفهمیم کلمه "جامعه" به چه معنی در جمله "با توسعه جامعه، وظایف جدید بیشتری برای نجوم مطرح شد" به کار می رود، کلمات کلیدی را در هر یک از پنج تفسیر برجسته می کنیم. نکته پنجم قطعاً به درد ما نمی خورد: ما از توسعه جامعه صحبت می کنیم و کنار هم ماندن نمی تواند پیشرفت کند. چهار معنی اول را می توان با توجه به یک ویژگی مشترک گروه بندی کرد - اتحاد مردم. اگر متن در مورد تغییر در علم صحبت می کند، پس به معنای یک دوره زمانی طولانی است. یک دایره باریک از نخبگان (نقطه 1)، یک انجمن داوطلبانه (نقطه 2) و یک شرکت (نقطه 3) نمی توانست آنقدر طول بکشد. به عنوان تنها گزینه صحیح، تنها گزینه 4 باقی مانده است.

پاسخ: 4

4. در یکی از کلمات زیر، خطایی در قرار دادن استرس رخ داده است: حرفی که نشان دهنده صدای مصوت تاکید شده به اشتباه برجسته شده است. این کلمه را بنویس

موزاییک
آن را آسان تر خواهد کرد
تشکیل جلسه
قفل شده است
امکانات

تکمیل کار:
به احتمال زیاد، در امتحان باید از بین کلمات "موزاییک" و "تسهیل" انتخاب کنید. شنیدن اینکه بسیاری از مردم می گویند این کار را آسان تر می کند، می تواند گیج کننده باشد. در این مورد، هنگام انجام این کار، مناسب است این شعر را به خاطر بسپاریم: "برای کاهش رنج باید زخم ها را درمان کنیم."
و البته فراموش نکنید که افعال اغلب روی هجای آخر تاکید دارند.

جواب: موزاییک

5. در یکی از جملات زیر، کلمه برجسته شده به اشتباه استفاده شده است. خطای واژگانی را با انتخاب یک کلمه مخفف برای کلمه برجسته تصحیح کنید. کلمه انتخاب شده را یادداشت کنید.

تکمیل کار:
کلمه "مخترع" را فقط می توان در رابطه با یک شخص به کار برد: دانش آموز مبتکر. فعالیت می تواند مبتکرانه باشد.
بیایید معانی این نام های متضاد را به یاد بیاوریم - کلماتی که از نظر ترکیب صوتی و تکواژی مشابه هستند ، اما در معنای واژگانی متفاوت هستند:

مبتکر- مدبر، سریع اختراع، قادر به اختراع: خانه دار مبتکر، صنعتگر مبتکر، کودک مبتکر.
مبتکر- مربوط به اختراع، به مخترع: دفتر اختراع، قانون، خلاقیت، رقابت.

پاسخ: مبتکرانه

6. در یکی از کلماتی که در زیر مشخص شده است، در شکل گیری کلمه اشتباه رخ داده است. اشتباه را تصحیح کنید و کلمه را درست بنویسید.

زود خوب شو
پخت یک پای
هر دو جدول
شاخ و برگ تاب می خورد
سازندگان معروف

تکمیل کار:
لفظ جداول مذکر است و صورت هر دو مناسب آن است. برای "قفسه ها" یا "کاناپه ها" شکل "هر دو" مناسب است، زیرا این کلمات زنانه هستند.
اشتباه کردن با کلمه "طراح" سخت است - تقریباً هیچ کس این را نمی گوید.
املای کلمات "سریع" و "امواج" دشوار به نظر نمی رسد، زیرا این چیزی است که ما می گوییم. اما به وضوح در کلمه "پخت" اشتباه وجود دارد.
به یاد داشته باشیم:
هنگام صرف فعل BAKE، شکل صحیح این است: BAKE. در همان زمان: BAKE, BAKE, BAKE, BAKE.

پاسخ: پخت

7. بین اشتباهات گرامری و جملاتی که در آنها ایجاد شده است مطابقت برقرار کنید: برای هر موقعیت در ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

خطاهای گرامری:

الف) اشتباه در ساخت جمله با اعضای همگن

ب) استفاده نادرست از حالت حالت اسم با حرف اضافه

ج) ساخت نادرست جمله با عبارت قید

د) تخلف در ساخت جملات با عبارات مشارکتی

د) نقض همبستگی وجهی- زمانی فرمهای فعل جمله

ارائه می دهد:

1) فقط پس از رسیدن به واحد، اجازه نقل مکان را دریافت کردیم.

2) مقاله در مورد فرهنگ باستان و همچنین هنر مدرن صحبت می کند.

3) معلمان روسی سالانه مسابقات حرفه ای برگزار می کنند که در طی آن تجربه کاری انباشته شده خود را با یکدیگر به اشتراک می گذارند.

4) افراد زیادی نبودند که از گالری هنری بازدید نکرده باشند.

5) جوانه های میخک که هنوز به طور کامل شکوفا نشده بودند، روی پاهای نازک می چرخیدند.

6) به لطف استفاده از فناوری های نوآورانه، کیفیت محصولات به میزان قابل توجهی افزایش یافته است.

8) این مجری جوان نه تنها موسیقی کلاسیک، بلکه جاز را نیز دوست داشت.

9) با تغییر نام نمایش، پوستر جدیدی تهیه شد.

تکمیل کار:
بهتر است این کار را به تدریج حل کنید: با حذف گزینه های پاسخ ساده و دقیق.
اول، بیایید بفهمیم که پیدا کردن چه چیزی ساده تر است.
نقطه A خطا در ساخت جمله با اعضای همگن است. این فرمول با بسیاری از انواع خطاهایی که با اعضای همگن مرتبط هستند مطابقت دارد. بنابراین ارزش شروع اجرا از این نقطه را ندارد.

بهتر است با نقطه ب شروع کنید - استفاده نادرست از حالت حالت اسم با حرف اضافه. بیشتر اوقات، پاسخ صحیح با حروف اضافه به لطف، با توجه به، با وجود، با وجود، داده می شود که به شکل مورد داده ای نیاز دارند. سایر حروف اضافه مشتق نادرتر هستند: هنگام ورود، هنگام خروج. و در بند 6 می بینیم: «از طریق استفاده». فرم Dative باید "using" باشد.
ب - 6

سپس به دنبال عبارات مشارکتی و مشارکتی خواهیم بود. این دشوار نیست: فقط یک عبارت مشارکتی در این کار وجود دارد - در بند 5. در جمله زیر این پاراگراف، ناهماهنگی آشکار کلمات قابل مشاهده است.
G - 5

بیایید سؤالات جروند را به یاد بیاوریم: چه کاری انجام می دهم؟ چه کار کردین؟ در اینجا دو عبارت قید وجود دارد. شما باید از بین پیشنهادات زیر نکات 1 و 9 انتخاب کنید. ما انقلاب ها و اصول اولیه را برجسته می کنیم. اکنون باید مطمئن شویم که این پیشنهادات غیرشخصی نیستند. اگر جمله غیرشخصی وجود داشته باشد، قطعاً این یک اشتباه است، زیرا در چنین جملاتی از عبارات قید استفاده نمی شود. نکته مهمی که باید به آن توجه کرد: عمل توصیف شده در عبارت قید باید توسط فردی که در موضوع ذکر شده است انجام شود: ما می توانستیم به واحد برسیم (نقطه 1) اما پوستر نمی تواند نام را تغییر دهد (نقطه 9).
ساعت 9

همچنین تشخیص نقض همبستگی جنبه ای-زمانی اشکال فعل دشوار نیست. باید افعال را در جملات باقی مانده برجسته کنید و به شکل آنها توجه کنید. اکنون یک اختلاف موقت یا جنبه ای پیدا می کنیم: صرف - زمان حال، تقسیم - زمان گذشته.
د - 3

امتیاز 1، 2، 4، 7، 8 باقی می ماند.
در جملات 1، 4 و 7 هیچ عضو همگنی وجود ندارد. 2 و 8 باقی مانده است.
در جمله 2، "و همچنین" هشدار دهنده است. جملاتی با حرف ربط ناموجود "نه تنها، ... و همچنین" وجود دارد. در اینجا "نه تنها" وجود ندارد، به این معنی که این گزینه مناسب است.
محمول و مفعول در جمله 8 نمی توانند همگن باشند!
الف - 8

پاسخ:
الف - 8
ب - 6
ساعت 9
G - 5
د - 3

این مجموعه شامل تمرین‌ها و دیکته‌های بسیاری با دشواری‌های مختلف است که به شما کمک می‌کند برای امتحانات زبان روسی آماده شوید. تکالیف با در نظر گرفتن برنامه درسی کل دوره مدرسه تهیه می شوند. این کتابچه راهنمای نه تنها برای دانش آموزان دبیرستانی و متقاضیان، بلکه برای معلمان زبان روسی و معلمان دوره های آمادگی دانشگاه نیز مفید خواهد بود. اساس این راهنما تمرینات است. اطلاعات نظری به عنوان تفسیر دستوری یا ماده مرجع ارائه می شود. یک عنصر مهم دیکته های متنی با ماهیت کلی است که در انتهای هر بخش قرار می گیرد. این راهنما برای دانش آموزان دبیرستانی و متقاضیان، معلمان زبان روسی و معلمان دوره های مقدماتی در دانشگاه ها در نظر گرفته شده است. این نه تنها به تکرار برنامه درسی مدرسه کمک می کند، بلکه به آمادگی مؤثر برای آزمون یکپارچه دولتی و آزمون دولتی واحد و همچنین برای امتحانات ورودی دانشگاه کمک می کند.

8. کلمه ای که مصوت بدون تاکید ریشه مورد آزمایش در آن وجود ندارد را مشخص کنید. این کلمه را با درج حرف گم شده بنویسید.

ab..nement
pr..stizh
بوم شناسی
این ... گربه
p..rket

تکمیل کار:
از کل فهرست کلمات، آزمون فقط برای کلمه "اکولوژی" یافت می شود: اکولوژیست.

پاسخ: اکولوژی

9. ردیفی که در هر دو کلمه یک حرف وجود ندارد را مشخص کنید. این کلمات را با درج حرف گم شده بنویسید.

را..قرار دادن و..عملکرد
نبرد مداوم، مستمر، مداوم
نن..دیدنی، ز..برو
را..بشمار و..داد
o..کشیده، روی..بیت

تکمیل کار:
برای حل این کار، املای پیشوندها را به خاطر بسپارید:

واقع شده، محاسبه - C قبل از افراد ناشنوا نوشته می شود.

izdatelya, izdat - Z قبل از صداها نوشته می شود.

پیشوندهای OT- و NAD- تغییر نمی کنند: کشیده شده، گاز گرفته شده.

پیوسته - پیشوند PR- به معنای "وقفه" ظاهر می شود.

surf - پیشوند PRI- در معنای "نزدیک شدن" استفاده می شود.

پیشوندهای NA- و ZA- تغییر نمی کنند.

جواب : عزیزم بیا داخل

10. کلمه ای را که در آن حرف E به جای شکاف نوشته شده است بنویسید.

مقاوم
درهم و برهم
ضمنی..شفت
رها شده است
رنگ آمیزی

تکمیل کار:
هنگام انجام این کار و کار شماره 11، می توانید کلمات را تلفظ کنید، سپس احتمالاً می شنوید که کدام حرف در کلمه: implied نوشته شده است. اما شما همچنین باید به یاد داشته باشید که پسوندهای -CHIV- و -LIV- با I نوشته می شوند. همچنین توصیه می شود املای پسوندهای فعل را تکرار کنید.

جواب: ضمنی

مجموعه "بهترین معلم" یک دستیار ایده آل برای آمادگی برای امتحانات است. "زبان روسی. معلم فوق العاده برای آمادگی برای آزمون یکپارچه دولتی" عبارت است از:
بیش از 150 تمرین در مورد موضوعات اصلی املا، نحو و نقطه گذاری روسی
فرم قابل دسترس ارائه مطالب مطابق با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال
وظایف برای تجزیه و تحلیل متن پیچیده در قالب های GIA 9 و GIA 11
پاسخ هایی برای کنترل و بستن شکاف های دانش

11. کلمه ای که در آن حرف I به جای شکاف نوشته شده است را بنویسید.

درست کردن ... دوختن
از دست رفته
غیر قابل قبول (شرایط)
ناپدید شد..ش
خیلی..من

"از دست رفته" و "ناپدید شدن" را می توان بسیار واضح شنید، اما کلمات دیگر را می توان متفاوت تلفظ کرد. بهتر است املای یک حرف خاص را توضیح دهید:

اگر آن را بسازید - یک استثنا، 1 مرجع. (تراشیدن به دراز کشیدن، دراز کشیدن)، در پایان شخصی E نوشته شده است.

Missed یک مفعول است، مصدر Skip با -at/-yat شروع نمی شود، بنابراین پسوند -EN(N)- نوشته می شود.

اگر ناپدید شوید، چه خواهید کرد؟ چه باید کرد -ناپدید شدن 1 رفر، در پایان شخصی نوشته شده است E.

غیرقابل قبول، عذاب آور: پسوندهای صفت و مضارع لفظی -EM-/-IM- با صرف بررسی می شوند. شکنجه - 2 تکرار.

جواب : عذاب

12. جمله ای که در آن NOT همراه با کلمه برجسته نوشته شده است را مشخص کنید. پرانتز را باز کنید و این کلمه را یادداشت کنید.

تکمیل کار:
هنگام انجام این کار، باید بررسی کنید که آیا هر کلمه خاص بدون NOT استفاده می شود یا خیر. کلمه "شک" وجود ندارد. پس این پاسخ صحیح است.
بیایید کلمات باقی مانده را بررسی کنیم:

با دست پاک نمی شود، توسط کسی متوجه نشده است - مشارکت با کلمات وابسته؛

بدون اینکه متوجه شوید - نه با یک جروند؛

حفاری نشده است - نه با یک اشتراک کوتاه.

پاسخ: متحیر

13. جمله ای را که در آن هر دو کلمه برجسته شده به طور پیوسته نوشته شده اند مشخص کنید. پرانتز را باز کنید و این دو کلمه را یادداشت کنید.

(برای)سپس خط‌کش قطب‌نما را به سمتی چرخاند که پسر در آن ناپدید شد.

همان ابراز آمادگی برای اقدام قاطع در چهره آرتیوم مانند اولین ملاقات ما ظاهر شد، (در حالی که) حتی چشمان او نیز همان اعتماد را نشان می داد.

من (آن) ساعت به گونه ای به سمت تاتارینوف رفتم که نیکولای آنتونوویچ را نگیرم.

(ج) مدتی است که ورا نامه های عاشقانه پرشور و پرشور از شخصی ناشناس دریافت می کند، اما (هنوز) هیچ اهمیتی برای آنها قائل نیست.

اونگین، درست مانند قهرمان بی.

تکمیل کار:
بهتر است کار را با استفاده از این الگوریتم انجام دهید:

کلماتی را بیابید که بدون شک با خط تیره نوشته شده اند: چیزی، -یا، -چیزی، بالاخره قیدهای دوگانه. ما چنین کلماتی را در این کار خاص نخواهیم یافت.

ببینید آیا کلماتی وجود دارند که به وضوح جداگانه نوشته شده باشند. اینها حروف اضافه با اسم و ضمایر، کلمات "فقط"، "به هر حال"، "انگار"، "آیا" هستند. پیشنهاد از نقطه شماره 1 قطعا مناسب نیست. «در آن» به هیچ وجه ترکیب نخواهد شد، زیرا حرف اضافه با ضمیر است.

اکنون می توانید کلمات "در طول(ها)" و "در ادامه(ها)" را پیدا کنید. آنها اغلب در چنین وظایفی یافت می شوند و در هر صورت جداگانه نوشته می شوند. گزاره 4 را می توان خط زد.

باید ببینید که آیا کار حاوی کلمات WHAT(WHAT)، SAME(SAME) و SO(SAME) است یا خیر. به عنوان یک قاعده، هیچ مشکلی نیز با آنها نباید وجود داشته باشد. تعیین اینکه آیا می توان ذره را حذف کرد یا خیر، مهم است. در نتیجه معلوم می شود که پیشنهادات 2 و 5 مناسب نیستند.

اکنون باید گزینه باقیمانده را علامت بزنید: "فورا" با هم نوشته شده است، از "به طوری که" "wild" قابل حذف یا تنظیم مجدد نباشد.

پاسخ: بلافاصله، به طوری که

14. تمام اعدادی که در جای آنها N نوشته شده است را مشخص کنید.

تکمیل کار:
کار دشوار نیست، در اینجا باید املای هر کلمه را به خاطر بسپارید:

رسمی، ایالتی، آتشین - پسوند -ENN- در صفت های مخرج؛

تلفظ - مضارع کوتاه با N;

برای یک کارگر - (یک N) املای این کلمه باید به خاطر سپرده شود.

پاسخ: 3.5

15. علائم نگارشی را قرار دهید. دو جمله را که به یک کاما نیاز دارند فهرست کنید. اعداد این جملات را بنویسید.

عشق عمیق به مکان‌های بومی و پهنه‌های پوشیده از برف به ما اشاره می‌کند و افکاری را در مورد تلخی خسارات و نگرانی برای آینده ایجاد می‌کند.

خود زبان شامل تصاویر و ریتم و قافیه و همخوانی است.

زبان متنوع و چندصدایی و چند لحنی است.

یا فکر یا خاطره یا رویا در سرش می چرخید.

هوا سبک و تمیز و رودخانه یخ زده است.

تکمیل کار:
برای قرار دادن صحیح علائم نگارشی، ترکیب جملات را تعیین می کنیم:

عشق عمیق به مکان‌های بومی و وسعت پوشیده از برف به ذهن متبادر می‌شود و باعث ایجاد افکاری در مورد تلخی خسارات و نگرانی برای آینده می‌شود. این جمله شامل محمول های همگن است.

خود زبان شامل تصاویر، ریتم، قافیه و همخوانی است. در اینجا ما یک پیوند تکراری را می بینیم.

زبان متنوع، چند صدایی و چند صدایی است. دوباره متوجه ربط های مکرر می شویم.

یا افکار، یا خاطرات، یا رویاها در سرش می چرخیدند. در اینجا شاهد سه عضو همگن با اتحاد دوگانه هستیم.

هوا سبک و تمیز است و رودخانه یخ زده است. و این جمله مرکب است.

پاسخ: 1.5

این کتاب مرجع برای آماده سازی فارغ التحصیلان دبیرستان برای آزمون یکپارچه دولتی (USE) در زبان روسی در نظر گرفته شده است. این نشریه حاوی مطالب نظری در مورد تمام بخش های دوره مدرسه زبان روسی در کلاس های 6-11، توصیه هایی برای تکمیل وظایف بخش هایی از انواع قسمت های 1 و 2 مقاله امتحانی است. بخش عملی شامل نمونه هایی از وظایف آزمون است که از نظر حجم، ساختار و مواد انتخابی به مواد اندازه گیری کنترلی آزمون دولتی یکپارچه نزدیک است. پاسخ تکالیف آزمون در انتهای راهنما آورده شده است.

16. جای علائم نگارشی: شماره(هایی) را که در جای(های) آنها باید کاما(ها) در جمله وجود داشته باشد را مشخص کنید.

تکمیل کار:
ابتدا عبارت مشارکتی را برجسته می کنیم.
در این جمله عبارات مشارکتی قبل از کلمات در حال تعریف قرار می گیرند. کلمات تعریف شده در اینجا ضمایر شخصی نیستند. عبارات مشارکتی در این جمله معنی اضافی ندارند، به این معنی که دلیلی برای جداسازی این عبارات وجود ندارد.

پاسخ 1

17. همه علائم نگارشی گم شده را قرار دهید: شماره(هایی) را که در مکان(های) آنها باید کاما(ها) وجود داشته باشد را مشخص کنید.

(M.Yu. Lermontov)

تکمیل کار:
در اینجا ارزش دارد که شعر را تا انتها با دقت بخوانید. در این مورد، می توانید درخواست ها را برجسته کنید. شما نباید بدون خواندن کل سطر کلمات را از شعر جدا کنید. شما باید در مورد معنای دو خط آخر فکر کنید: از این گذشته، اگر یک کاما را در جای خود قرار دهید (9)، معلوم می شود که خود قهرمان غنایی از آهن تشکیل شده است.

پاسخ: 2، 4، 5، 7، 8

این نشریه به دانش آموزان دبیرستانی کمک می کند تا برای آزمون دولتی واحد در زبان روسی آماده شوند. این کتاب به شما کمک می کند مطالب آموزشی را به سرعت و به طور موثر تکرار و خلاصه کنید. این راهنما شامل مطالب تئوری در مورد تمام موضوعات آزمون یکپارچه دولتی است. سوالات، وظایف و تمرین ها به تثبیت دانش کمک می کند. پاسخ سخت ترین کارها در انتهای کتاب آمده است. این نشریه مطابق با الزامات مدرن برنامه درسی مدرسه متوسطه (کامل) آموزش عمومی تهیه شده است.

18. قرار دادن علائم نگارشی: شماره(هایی) را که در جای(های) آنها باید کاما(ها) در جمله باشد را مشخص کنید.

تکمیل کار:
این کار کمی دشوارتر از تمام کارهای تقریباً مشابه شماره 18 است که در CIMها یافت می شوند. در اینجا تأکید بر مبانی و ترسیم طرح کلی جمله مهم است. این کار قرار دادن علائم نگارشی را آسان تر می کند. باید به خاطر داشت که در جملات این وظیفه ضمیر "که" همیشه در بند فرعی خواهد بود.

پاسخ: 1، 2، 3

19. جای علائم نگارشی: تمام اعدادی که باید با کاما در جمله جایگزین شوند را نشان دهید.

تکمیل کار:
در اینجا ما پیوند حروف ربط را می بینیم: هماهنگ کننده و تابع. دشوار است بدانیم که آیا در مورد شماره (2) باید از کاما استفاده کرد یا خیر. برای انجام این کار، باید به صورت ذهنی بند فرعی را حذف کنید و ببینید که جمله بدون آن چگونه درک می شود.

من خیلی دوست داشتم همکلاسی های سابقم را ببینم و از آنها پرسیدم ...

جمله به طور معمول خوانده می شود، بنابراین عدد کاما (2) باید آنجا باشد.

مشکل دیگر در این واقعیت نهفته است که این یک جمله فرعی با ربط LI است. همه آن را نمی شناسند؛ نادر است.

پاسخ: 1، 2، 3، 4

20. جمله را ویرایش کنید: یک خطای لغوی را با جایگزین کردن کلمه نادرست تصحیح کنید. کلمه انتخاب شده را با رعایت هنجارهای زبان ادبی مدرن روسیه بنویسید.

ورزشکاران برای کسب یک رکورد جهانی باید بیش از یک سال به طور فشرده تمرین کنند.

تکمیل کار:
بسیاری از افراد با این کار مشکل داشتند، مانند کار شماره 6.
مترادف های زیادی در زبان روسی وجود دارد و این جمله را می توان به روش های مختلفی اصلاح کرد. آنها مدال می گیرند، اما مطمئناً رکورد ندارند. بنابراین، کلمات "ضربه"، "نصب شده"، "ست" در اینجا مناسب هستند.

جواب: ضرب و شتم، تنظیم، تنظیم

متن را بخوانید و وظایف 21-26 را کامل کنید.

(1) کاپیتان سامسکوف به سرعت به سربازان ارتش سرخ که صف کشیده بودند نگاه کرد و کمی نگران گفت: "رفقا!" (2) دستور دریافت شد: در ارتفاعی که در پشت مزرعه قرار دارد، در تقاطع جاده ها دفاع کنید. (3) تا رسیدن نیروهای کمکی از ارتفاع دفاع کنید. (4) آیا تکلیف روشن است؟ (5) ما در روزهای اخیر خیلی ضرر کرده ایم، اما پرچم هنگ را حفظ کرده ایم؛ آبروی هنگ را هم باید حفظ کنیم. (6) ما تا آخرین لحظه مقاومت خواهیم کرد! (7) هنگ پیاده نظام از مزرعه به راه افتاد. (8) زویاگینتسف با آرنج نیکلای را تکان داد و در حالی که چشمانش به طور متحرک برق می زد گفت: "رفتن به جنگ با یک بنر مناسب است، اما عقب نشینی با آن فقط خدای ناکرده است!" (9) آیا فکر می کنید ما مقاومت خواهیم کرد؟ (10) نیکولای با قاطعیت سری تکان داد. - (11) ما باید مقاومت کنیم! (12) در نزدیکی آسیاب بادی، پسری با پای برهنه سر سفید حدوداً هفت ساله که غازها را گله می‌کرد، به جاده نزدیک‌تر دوید، ایستاد، لب‌های گلگونش را کمی تکان داد و با تحسین به کسانی که روی علف‌های سوخته می‌رفتند نگاه می‌کرد. (38) نزدیک نزدیک‌ترین مخزن، علف‌ها در حال سوختن بودند، شعله‌های کوچک، تقریباً نامرئی در نور روز، در امتداد بالای علف‌های پر هجوم می‌آوردند، و اسکلت‌های زغالی و تیره تانک‌های بی‌حرکت در سراشیبی دود می‌کردند. (39) نیکولای غرش زمین لرزان و رانش زمین انفجار را نشنید، و توده بزرگ زمین را که به شدت در کنار او بالا آمده بود را ندید. (40) موج فشرده و فشرده هوای گرم، خاکریز جان پناه جلو را به داخل سنگر برد و سر نیکولای را به زور به عقب پرتاب کرد. (41) نیکولای وقتی از خواب بیدار شد که هواپیماها که محموله خود را در دو گذر رها کرده بودند، مدتهاست که حرکت کرده بودند و پیاده نظام آلمانی که حمله سوم را آغاز کرده بود، تقریباً از نزدیک به خط دفاعی نزدیک شد و برای پرتاب قاطع آماده شد. (42) نبرد شدیدی در اطراف نیکلای درگرفت. (43) فقط چند نفر از سربازان هنگ با آخرین قدرت خود مقاومت کردند. آتش آنها ضعیف شد: افراد کمی باقی مانده بودند که بتوانند از خود دفاع کنند. قبلاً در سمت چپ از نارنجک های دستی استفاده شد. بازماندگان از قبل خود را برای ملاقات با آلمانی ها با آخرین ضربه سرنیزه آماده می کردند. (44) با سبقت گرفتن از آلمانی های فراری در همان دره، زویاگینتسف و بقیه شروع به کار با سرنیزه کردند، بسیار پشت سر سربازان ارتش سرخ که با عجله به جلو می رفتند، گروهبان لیوبچنکو به شدت روی پای زخمی خود راه می رفت و یک بنر در یک دست داشت. دیگر فشار دادن یک مسلسل به سمت جلو به سمت او اشاره کرد. کاپیتان سامسکوف مجروح از سنگر شکسته شده توسط گلوله بیرون خزید... (45) کاپیتان با تکیه بر دست چپ خود به دنبال سربازان خود از ارتفاع به پایین خزید. (46) در صورت سفید لیمویی اش یک ذره خون نبود، اما همچنان جلو رفت و سرش را به عقب انداخت و با صدای نازک و شکسته کودکانه ای فریاد زد: - اوریلیکی! (47) عزیزان من، پیش بروید!.. (48) به آنها زندگی بدهید!

(به گفته M.A. Sholokhov⃰)

⃰ میخائیل الکساندرویچ شولوخوف (1906-1984) - نویسنده روسی شوروی، فیلمنامه نویس، روزنامه نگار، خبرنگار جنگ، برنده جایزه نوبل ادبیات.

21- کدام یک از عبارات با محتوای متن مطابقت دارد؟ لطفا شماره های پاسخ را بفرمایید

تکمیل کار:
شما باید کلمات این کار را در متن پیدا کنید و زیر آنها خط بکشید.

پس از انفجار گلوله، کاپیتان سامسکوف مجروح به حفظ روحیه سربازان ارتش سرخ ادامه داد.
این عبارت با جمله در متن مطابقت دارد:
(44) با سبقت گرفتن از آلمانی های فراری در همان دره، زویاگینتسف و بقیه شروع به کار با سرنیزه کردند، بسیار پشت سر سربازان ارتش سرخ که با عجله به جلو می رفتند، گروهبان لیوبچنکو به شدت روی پای زخمی خود راه می رفت و یک بنر در یک دست داشت. دیگر فشار دادن یک مسلسل به سمت جلو به سمت او اشاره کرد. از شکسته بیرون خزید
کاپیتان سومکوف بر اثر اصابت گلوله سنگر مجروح شد... (45) کاپیتان با تکیه بر دست چپ خود از ارتفاع به پایین خزید و سربازانش را تعقیب کرد. (46) در صورت سفيد آهك او ذره‌اي خون نبود، اما همچنان به جلو حركت كرد و سرش را عقب انداخت و با صداي نازك و شكسته كودكانه فرياد زد:
-اورلیکی! (47) عزیزان من، پیش بروید!.. (48) به آنها زندگی بدهید!

نبرد سنگین ارتش سرخ چند دقیقه طول کشید، اما تلفات دشمن سنگین بود.
این جمله نادرست است:
(35) به نظر او نبرد چند دقیقه طول کشید، اما در واقع بیش از نیم ساعت از شروع حمله گذشته بود.
خورشید به طرز محسوسی به سمت غرب متمایل شده بود و پرتوهای آن شروع به از دست دادن نیش بد اخیر خود کرده بودند.

نیکولای استرلتسف در طول جنگ بزرگ میهنی در یک هنگ پیاده نظام خدمت کرد.

(7) هنگ پیاده نظام از مزرعه به راه افتاد. (8) زویاگینتسف با آرنج نیکلای را تکان داد و در حالی که چشمانش به شکل متحرک برق می زد گفت:
- رفتن به جنگ با بنر مناسب است ولی خدای نکرده با آن عقب نشینی کنید! (9) آیا فکر می کنید ما مقاومت خواهیم کرد؟
(10) نیکولای با قاطعیت سری تکان داد.

در زمان جنگ سخت، نیکولای استرلتسف به طور غیرارادی پسرش را به یاد آورد.
این عبارت مطابق این جمله است:
(13) و نیکولای با دقت به او نگاه کرد و با تعجب چشمانش را باز کرد: چقدر شبیه پسر بزرگش بود، چشمان آبی گشاد، همان موهای کتان... شباهت هم در ویژگی های صورتش و هم در شکل ظاهری کوچک و محکمش. (16) نیکولنکا استرلتسف کوچولو و بی نهایت عزیز او اکنون کجاست؟ (17) می خواستم دوباره به پسر نگاه کنم که بسیار شبیه پسرش بود، اما نیکولای خود را مهار کرد: قبل از نبرد او نیازی به خاطراتی نداشت که قلبش را نرم کند.

واحدهای تانک به کمک سربازان ارتش سرخ در حال دفاع از ارتفاعات آمدند.
متن فقط در مورد تانک های آلمانی صحبت می کند، بنابراین چنین بیانیه ای نامناسب تلقی می شود.

پاسخ: 1، 3، 4

22- کدام یک از عبارات زیر صحیح است؟ لطفا شماره های پاسخ را بفرمایید

1) جمله 10 حاوی پاسخ سوال مطرح شده در جمله 4 است.

2) جملات 12، 14 حاوی شرح است.

3) گزاره های 16 و 17 در محتوا با هم متضاد هستند.

4) جملات 27-31 روایت را ارائه می دهند.

5) جملات 37 و 38 استدلال را ارائه می کنند

تکمیل کار:

جمله 10 حاوی پاسخ سوال مطرح شده در جمله 4 است.
اگر آن را با دقت نخوانید، به نظر می رسد که همه چیز همین است: متن سؤالی می پرسد و به آن پاسخ می دهد. اما شما باید آن را با دقت بخوانید - سپس مشخص می شود که قهرمان به سؤال کاملاً متفاوتی پاسخ می دهد.

جملات 12 و 14 حاوی توضیحات هستند.
درست است:
(12) در نزدیکی آسیاب بادی، پسری با پای برهنه و سرسفید حدوداً هفت ساله که غازها را گله می کرد، نزدیک تر به جاده دوید، ایستاد، لب های گلگونش را کمی تکان داد و با تحسین به سربازان ارتش سرخ که از آنجا می گذشتند نگاه کرد.
(14) همان پسر بزرگ، چشمان آبی گشاد، همان موهای کتان...

گزاره های 16 و 17 در محتوا با هم متضاد هستند.
بیایید جملات 16 و 17 را دوباره بخوانیم. بدیهی است که این جمله نادرست است:
(16) نیکولنکا استرلتسف کوچولو و بی نهایت عزیز او اکنون کجاست؟ (17) می خواستم دوباره به پسر نگاه کنم که بسیار شبیه پسرش بود، اما نیکولای خود را مهار کرد: قبل از نبرد او نیازی به خاطراتی نداشت که قلبش را نرم کند.

جملات 27-31 روایت را ارائه می دهند.
این گفته درست است، زیرا. این جمله اعمال فیزیکی را فهرست می کند:
(27) مخزن اول قبل از رسیدن به گروهی از بوته های خار متوقف شد، دومی شعله ور شد، به عقب برگشت و در حالی که مشعل دودی به رنگ قیرانی و کمی متزلزل به سمت آسمان در دست داشت ایستاد.
(31) سرانجام او برخاست و با ضربات کوتاه شروع به نزدیک شدن کرد، اما در این هنگام تانک ها
چرخید و به عقب حرکت کرد و شش خودروی سوخته و آسیب دیده در سراشیبی باقی ماند.

جملات 37 و 38 استدلال را ارائه می دهند.
اشتباه. جملات 37 و 38 استدلالی ارائه نمی کنند، بلکه توصیفی با عناصر یک روایت دارند.
(37) بوی سنگین آهن و بنزین سوخته که با بوی تلخ و خاکستر مانند علف سوخته آمیخته شده بود، مشامش را پر کرده بود. (38) نزدیک نزدیک‌ترین مخزن، علف‌ها در حال سوختن بودند، شعله‌های کوچک، تقریباً نامرئی در نور روز، در امتداد بالای علف‌های پر هجوم می‌آوردند، و اسکلت‌های زغالی و تیره تانک‌های بی‌حرکت در سراشیبی دود می‌کردند.

پاسخ: 2، 4

23. از جمله های 34-35، یک واحد عبارت شناسی را یادداشت کنید.

تکمیل کار:
این کار آسان نیست، زیرا اگر به قطعه پیشنهادی متن نگاه کنید، عبارت شناسی بلافاصله قابل توجه نیست:

(34) نیکولای دیسک های خالی را بار کرد، مقداری آب گرم مشمئزکننده از فلاسک نوشید و به ساعتش نگاه کرد. (35) به نظر او نبرد چند دقیقه طول کشید، اما در واقع بیش از نیم ساعت از شروع حمله گذشته بود، خورشید به طرز محسوسی به سمت غرب فرو رفت و پرتوهای آن از قبل شروع به از دست دادن اخیر خود کرده بودند. نیش شیطانی
به دلیل استفاده مکرر آنها در گفتار، برخی از واحدهای عبارت شناسی در متن "از بین رفته" هستند و تشخیص فوراً آنها بسیار دشوار است.

پاسخ: در واقع

24. در بین جملات 12-17، با استفاده از ضمیر ربط و ضمیر شخصی، یکی (های) را که با قبلی مرتبط است پیدا کنید. شماره(های) این جمله(های) را بنویسید.

(12) در نزدیکی آسیاب بادی، پسری با پای برهنه سر سفید حدوداً هفت ساله که غازها را گله می‌کرد، به جاده نزدیک‌تر دوید، ایستاد، لب‌های گلگونش را کمی تکان داد و با تحسین سربازان ارتش سرخ را که از آنجا عبور می‌کردند بررسی کرد. (13) و نیکولای با دقت به او نگاه کرد و با تعجب چشمانش را باز کرد: چقدر شبیه است! (14) همان پسر بزرگ، چشمان آبی گشاد، همان موهای کتان... (15) شباهت نادری در ویژگی های صورت و در کل شکل کوچک و محکم وجود داشت. (16) نیکولنکا استرلتسف کوچولو و بی نهایت عزیز او اکنون کجاست؟ (17) می خواستم دوباره به پسر نگاه کنم که بسیار شبیه پسرش بود، اما نیکولای خود را مهار کرد: قبل از نبرد او نیازی به خاطراتی نداشت که قلبش را نرم کند.

تکمیل کار:
شما باید تمام ضمایر شخصی را در این قسمت از متن پیدا کنید و سپس به دنبال ضمایر ربط باشید. می بینیم که جمله (13) شامل هر دو است.

جواب: 13

بخشی از یک مرور را بر اساس متنی که هنگام تکمیل وظایف 21 تا 24 تجزیه و تحلیل کردید، بخوانید. این بخش ویژگی های زبانی متن را بررسی می کند. برخی از اصطلاحات استفاده شده در بررسی وجود ندارد. اعداد مربوط به اعداد عبارات فهرست را در جاهای خالی (A، B، C، D) وارد کنید. زیر هر حرف عدد مربوطه را در جدول بنویسید. دنباله اعداد را در فرم پاسخ شماره 1 در سمت راست وظیفه شماره 25، از خانه اول، بدون فاصله، کاما و سایر کاراکترهای اضافی بنویسید. هر عدد را مطابق با نمونه های داده شده در فرم بنویسید.

این کتابچه راهنمای کاربر مطابق با حداقل محتوای اجباری آموزش عمومی پایه عمومی و متوسطه (کامل) به زبان روسی تهیه شده است، شامل تمام مطالب لازم برای دانش آموز برای آماده شدن مستقل برای آزمون دولتی واحد است: تئوری، از جمله آسان - جداول و همچنین یک بخش عملی را به همراه نمونه تمرینات امتحانی و تجزیه و تحلیل گام به گام آنها حفظ کنید. سی دی ضمیمه نه تنها شامل یک آزمون آموزشی در قالب آزمون یکپارچه دولتی است، بلکه شامل تست های متوسط برای هر فصل از کتابچه راهنمای کاربر است که به دانش آموز امکان می دهد کار مستقل را برای آزمایش دانش خود سازماندهی کند. این برنامه به طور خودکار صحت انجام وظایف امتحان را بررسی می کند که به شما امکان می دهد سطح آمادگی برای امتحان را کنترل کنید.

25. «م.ا. شولوخوف توجه ویژه ای به سربازان عادی داشت که بر تمام مشکلات و سختی های باورنکردنی جنگ غلبه می کردند. متن اغلب از ابزارهای بیان نحوی استفاده می کند: (الف)________ (جملات 6، 11، 13) و (ب)_______ (جملات 9، 16). نقش ویژه ای در متن به ترسیم واقعیت های جنگ تعلق دارد. و در اینجا استعارهای زیر نقش مهمی ایفا می کنند: (B)_______ ("سوخت شیطانی" در جمله 35) و (د)________ ("زبان های شعله هجوم آوردند" در جمله 38).

فهرست اصطلاحات:

1) گفتگو

2) لقب

3) استعاره

4) هایپربولی

5) بسته بندی

6) آنافورا

8) مقایسه

تکمیل کار:
ابتدا باید ببینید که نویسندگان آزمون چه نکاتی را ارائه کردند. بنابراین، ما باید دو وسیله بیان نحوی و دو ترفند پیدا کنیم.

بیایید به لیست نگاه کنیم.
چه ابزار نحوی بیانی می توانیم پیدا کنیم؟

5) بسته بندی

6) آنافورا

7) جملات تعجبی

9) جملات پرسشی

مسیرها چیست؟

3) استعاره

4) هایپربولی

8) مقایسه

تعریف عبارات زیر نقطه A و B آسان است. بیایید جملات 6، 11، 13 را پیدا کنیم. همه آنها تعجبی هستند. جملات 6 و 11 استفهامی هستند، این بدیهی است.

بیایید به سمت مسیرها حرکت کنیم. قطعاً در عبارات فوق اغراق (هذا) وجود ندارد. وقتی صحبت از مقایسه می شود، همه چیز کمی پیچیده تر است. به هر حال، استعاره، برای مثال، یک مقایسه است، اما پنهان. در مقایسه، همیشه مشخص است که چه چیزی با چه چیزی مقایسه می شود. در متن، جرقه های آتش با زبان ها مقایسه شده است. اما ما فقط "نی" را می بینیم - چیزی که با آن مقایسه می شود. اگر از نشانه‌های صوری مقایسه صحبت کنیم، خواهیم دید که هیچ واژه‌ای مانند، انگار، گویی، دقیقاً، انگار، وجود ندارد. و هیچ مورد ابزاری وجود ندارد. بنابراین می توان ادعا کرد که در اینجا مقایسه ای وجود ندارد.

معلوم می شود که پاسخ های صحیح یک لقب و یک استعاره است. B یک لقب است (در اینجا انتقال معنی وجود ندارد)، G یک استعاره است (انتقال معنا وجود دارد).

پاسخ: 7، 9، 2، 3

این کتاب که بخشی از مجموعه های آموزشی و روش شناختی "الگوریتم موفقیت" است، برای دانش آموزان دبیرستانی در نظر گرفته شده است که زبان و ادبیات روسی را در سطح مقدماتی و پیشرفته مطالعه می کنند. شامل مطالب تئوری گسترده، وظایف خلاقانه و تمرین هایی با هدف آماده سازی برای آزمون دولتی واحد است. کتاب درسی الگوی نوین فرهنگی و خلاق آموزش را پیاده می کند.

قسمت 2

26. انشا

محدوده تقریبی مشکلات	موقعیت نویسنده
مشکل اول- قهرمانی سربازان روسی در طول جنگ بزرگ میهنی (به چه قیمتی پیروزی بر فاشیسم در جنگ بزرگ میهنی به دست آمد؟).	پیروزی بر فاشیسم در جنگ بزرگ میهنی به لطف قهرمانی سربازان شوروی به دست آمد.
مشکل دوم- حفظ انسانیت، خاطرات خانه، خانواده و فرزندان در جنگ. (چه چیزی به رزمنده نیرو می بخشید که به لطف آن آیا او تمام سختی های شرایط جنگ را تحمل کرد؟)	خاطره فنا ناپذیر فرزندان، خانواده و خانه که سرباز به دفاع از آن برخاست، به او این فرصت را داد که انسان باقی بماند و شجاعانه آزمایش های سخت نظامی را تحمل کند.
مشکل سوم- حفظ احساس وظیفه قبل از سرزمین مادری	زمانی که سربازی برای نبرد آماده می شد، باید تمام ویژگی های عاطفی را در خود فرو می نشاند تا ناگهان هوشیاری و روحیه جنگندگی خود را از دست ندهد.

مشکل اول
با پرداختن به موضوع قهرمانی در انشا، بهتر است قسمت با پسر را حذف کنید. اما باید به شرح نبرد، فرمانده مجروح و دیگر پدیده های مناسب توجه بیشتری کرد. در یک کلام باید تاکید کنیم که پیروزی به برکت پشتکار و شجاعت مردم به بهایی گزاف به دست آمد.
برای استدلال، می توانید هر کتابی از دوره شوروی در مورد جنگ بگیرید.

مشکل دوم
به گفته نویسنده، وضعیت روحی سرباز با خاطرات او مرتبط است. این قطعه از متن تصویر پسری را نشان می دهد که استرلتسف را به یاد پسرش می اندازد. خاطرات خانه او را غرق کرد. خانه، خانواده و عشق پشتوانه معنوی یک سرباز بود.
می توانید استدلال هایی از "جنگ و صلح" (نیکلای روستوف) و "و سپیده دم اینجا آرام است ..." (خاطرات دختران) و همچنین از داستان های لو کاسیل (به عنوان مثال ، "داستان از یک غایب»).
شولوخوف در بسیاری از آثار مربوط به جنگ، بر حفظ انسان در انسان تمرکز می کند ("مول"، "کوه اسب"، "دانه شیبالکوو"، "سرنوشت یک مرد"). او ادبیات نسل گمشده را با آثارش که ایمان به فردی که هسته اخلاقی خود را در جنگ حفظ می کند تأیید می کند، مقایسه کرد.

مشکل سوم
زندگی یک سرباز در جنگ با زندگی مسالمت آمیز یک فرد عادی متفاوت است، بنابراین خاطرات خانه، خانواده و فرزندان می تواند ذهن سربازان را از این ایده که وظیفه در قبال وطن بالاتر از هر چیز دیگری است منحرف کند. در اپیزود ملاقات با پسر، آزمایش توانایی جمع کردن خود را در زمانی که یک سرباز در برابر وطن مسئول است، می بینیم. البته این اپیزود انگیزه هم دارد: دقیقاً او مسئول چه کسی است؟ (جهت اظهار نظر می توانید به پیشنهادات شماره 5 و 18-19 مراجعه نمایید).
پسر دستش را تکان داد. او به سربازی اعتقاد دارد که از او محافظت خواهد کرد. یک سرباز نمونه ای است که باید دنبال شود. البته استرلتسف باید با این تصویر مطابقت داشته باشد.

نکته مهم: اشکال دوم و سوم در تقابل با هم هستند. با این حال، اثبات هر دو موضع ممکن است.