Ինչպես աշխատել անգլերենի քերականության վրա: Քերականությունը նույնքան բարդ է, որքան ճաշը

Քերականությունը, առանց չափազանցության, ամենահակասական և ցավոտ թեմաներից մեկն է բոլոր նրանց համար, ովքեր ցանկանում են սովորել անգլերեն: Այն հատկապես շատ հարցեր է առաջացնում նրանց մոտ, ովքեր որոշել են անվճար գնալ և ինքնուրույն փորձել օտար լեզու սովորել։ Ո՞ր քերականական գիրքը պետք է ընտրել: Քանի՞ վարժություն պետք է անեք: Ինչպե՞ս մտցնել տեսական կանոնների մի փունջ ձեր գլխում, այնուհետև անմիջապես հիշել դրանք զրույցի ընթացքում: Ինչու չի աշխատում: Միգուցե ես վատ հիշողություն ունե՞մ: Միգուցե ես լեզուների տաղանդ չունեմ և ընդհանրապես, դա ինձ համար չէ: Փորձենք պարզել, թե ինչ անել այս ամենի հետ:

Իրականում ափսոս, որ այս անվերջ հարցերում մարդիկ հազվադեպ են հասնում իրերի էությանը։ Դուք նաև պետք է ինքներդ ձեզ հարցնեք՝ ինչո՞ւ է դա այդքան ձանձրալի: Այսպե՞ս պետք է լինի։ Իսկ քերականությունը իսկապե՞ս այդքան անհրաժեշտ է։ Այս ուղղությամբ մտքերը հաճախ մեզ դնում են որոշակի անհարմար դրության մեջ, քանի որ դրանք սկսում են ուղղակիորեն հակասել բոլոր այն վերաբերմունքներին, որոնք դրվել և ամուր ամրացվել են դեռևս դպրոցում: Այսպիսով, մարդկանց մեծամասնությունն այլևս չի կասկածում այն ​​փաստի վրա, որ լեզու սովորելու համար անհրաժեշտ է երկար (անորոշ երկար) ժամանակ ձանձրալի գործեր անել։ Քերականական վարժություններն իրավամբ զբաղեցնում են թագավորական տեղը դրանց մեջ։

Չեմ կարող չհամաձայնել, որ դա շատ հարմար է։ Իսկապես, լեզվի յուրացման գործընթացը այս կերպ ձեռք է բերում շատ հստակ և հստակ սահմաններ։ Պարզապես պետք է աստիճանաբար անցնել մի կանոնից մյուսը, միաժամանակ կատարելով սարեր վարժություններ «համախմբվելու համար»: Եվ երբ հասնեք ավարտին, շնորհքը կկիջնի ձեզ վրա՝ լեզվի սահունության տեսքով։ Իհարկե, եթե մինչ այս պահը չեք մոռացել այն ամենը, ինչ սովորել եք նախորդ տարիներին։ Եթե ​​ինչ-որ բան մոռանաս, միշտ կարող ես վերադառնալ և նորից անցնել ամեն ինչի միջով, քանի որ առանց դրա օտար լեզու սովորելու հնարավորություն չկա: Հարմարավետ, չէ՞:

Ծիծաղելի է դառնում: Ուսանողների հետ աշխատելու հենց սկզբում ես նրանց միշտ տալիս եմ իրենց նպատակները սահմանելու խնդիր։ Կոպիտ ասած, ինչու՞ է Ձեզ անձամբ պետք անգլերենը։ Կոնկրետ ի՞նչն եք ցանկանում բարելավել, և ի՞նչ կտա դա ձեզ: Այսպիսով, ես բազմիցս հանդիպում եմ մի պատասխանի, որում հայտնվում է բառը քերականություն«Ես ուզում եմ բարելավել իմ անգլերենի քերականությունը»: Սրան հաջորդում է երկար փորփրում, ինչի՞ն է պետք մարդուն այդքան վերացական բան։ Հաճախ պարզվում է, որ նման քերականությունը որպես ինքնանպատակ հիմնված է մակարդակի ընդհանուր բարձրացման վրա։ Եվ նպատակը ձևակերպված է հենց այսպես. այս գործընթացները շատ նույնական են թվում. լեզվի յուրացումԵվ աշխատել քերականության վրա.

Իրականում, քերականության հարցը հակասական է թվում ոչ միայն սկսնակներին, այլև փորձառու բազմալեզուներին: Նրանց վերաբերմունքը քերականության ուսումնասիրությանը տատանվում է կանոնները մանրակրկիտ ուսումնասիրելու անհրաժեշտությունից մինչև գրեթե ամբողջական վերացականացում և հաղորդակցության վրա կենտրոնացում:

Ուստի, ցավոք, քերականության իդեալական բաղադրատոմս չկա, թե որքան ժամանակ հատկացնել դրան և ինչ փուլերում: Միակ բանը, որ կարելի է անել, կանոնների ուսումնասիրության էությունն ու արդյունքը հստակ ցույց տալն է։ Առաջնորդվելով այս և իրենց լեզվական նպատակներով (իրական, ոչ թե պարտադրված), յուրաքանչյուրը կարող է որոշել հաջողության իր բանաձևը։

Ի՞նչ է պետք անել որոշակի հմտություն կամ կարողություն զարգացնելու համար: Ենթադրենք, ուզում եք դաշնամուր նվագել: Բոլորը հասկանում են, որ դրա համար անհրաժեշտ է ուսումնասիրել երաժշտական ​​նոտագրությունը (որը շատ ժամանակ չի պահանջում), իսկ հետո զբաղվել։ Իսկ դա նշանակում է սկսել նվագել, նախ պարզ էտյուդներ ու երգեր, աստիճանաբար ավելացնելով ստեղծագործությունների բարդությունը։ Խաղացեք համակարգված, ցանկալի է ամեն օր: Եթե ​​ձեզ շատ է գրավում հենց գործիքը, ապա, իհարկե, կարող եք մանրակրկիտ ուսումնասիրել դրա կառուցվածքի, ստեղծման պատմության և շահագործման մեխանիզմի մասին ամեն ինչ: Բայց ինչքան էլ գիրք կարդաք այս թեմայով, և որքան էլ կենտրոնանաք ներս նայելու վրա, դա ձեզ չի օգնի խաղի մեջ։

Ես հենց այսպես եմ տեսնում օտար լեզվի յուրացման գործընթացը։ Անկասկած, զրոյական փուլում անհրաժեշտ է որոշակի ուշադրություն դարձնել տեսական հիմքերին։ Բայց ապագայում դուք պետք է աշխատեք այն հմտությունների վրա, որոնք ձեզ անհրաժեշտ են: Եթե ​​ցանկանում եք գրքեր կարդալ բնօրինակով, սկսեք կարդալ դրանք (համարժեք գնահատեք ձեր ուժեղ կողմերը, ընտրեք ձեր մակարդակին համապատասխան տեքստեր): Եթե ​​երազում եք անգլերենով ազատ հաղորդակցության մասին ընկերների և ծանոթների հետ. սկսել խոսելնրանց հետ հիմա փորձեք արտահայտել ձեր մտքերը.

Սա առավելություն է, բայց միևնույն ժամանակ դժվարություն է անգլերեն սովորելու հարցում։ Մի կողմից, մեզանից շատերն արդեն ունեն բավարար հիմք գոնե ինչ-որ կերպ անգլերեն կարդալու, հասկանալու և խոսելու համար (դպրոցական դասերի շնորհիվ): Մյուս կողմից, այս անցումը սովորական աշխատանքից վարժությունների միջոցով օտար լեզվի բնականոն, իրական կյանքում օգտագործելուն, կարող է չափազանց դժվար և անհարմար լինել:

Բայց պետք է հստակ հասկանալ՝ որքան շատ ժամանակ տրամադրես քերականությանը, կանոններին ու վարժություններին, այնքան ավելի տեսականացնես քո սեփական գիտելիքները՝ շարժվելով դեպի բանասիրական կրթություն։ Այսպես եք սովորում լեզվի մասին տեղեկատվություն, այլ ոչ թե ձեռք բերում հատուկ հմտություններ՝ խոսել, գրել, հասկանալ մայրենի խոսքը: Եթե ​​ցանկանում եք օգտագործել անգլերենը, այլ ոչ թե նկարագրել այն, ապա պետք է լրջորեն մտածեք էական փոփոխությունների մասին, թե կոնկրետ ինչ եք անում:

Գրեթե բոլոր մարդիկ, ովքեր սովորում են անգլերեն, դժվարանում են քերականություն սովորել: Եվ խոսքը միայն անգլերենի կանոնները հասկանալու մասին չէ:

Խնդիրն այն է, որ մարդ կարծես սովորում է կանոնը և հասկանում է այն։ Բայց երբ խոսքը վերաբերում է իրական հաղորդակցությանը, նա չի կարող օգտագործել իր գիտելիքները՝ ընտրել ճիշտ ժամանակաձևը, ճիշտ կառուցել նախադասությունը և այն ասել անգլերեն:

Այս հոդվածում դուք կսովորեք, թե ինչպես ճիշտ սովորել անգլերենի քերականությունը, որպեսզի կարողանաք օգտագործել այն ձեր կյանքում զրույցներում:

Ինչու՞ մարդիկ չեն կարող խոսել քերականության մեջ:

Քերականությունկանոններ են այն մասին, թե ինչպես են բառերը ձևավորվում նախադասությունների: Որի օգնությամբ մենք արտահայտում ենք մեր մտքերը։

Հասկանալու համար, թե ինչու մենք չենք կարող կիրառել այս կանոնները կյանքում, եկեք նայենք, թե ինչպես ենք մենք սովորաբար սովորում նոր նյութեր:

Ինչպես էին մարդիկ սովորեցնում.

Շատերն ընկալում են «սովորեցնել» բառը որպես ինչ-որ բան վերապատմելու կարողություն: Սա վերադառնում է իմ դպրոցական օրերին: Օրինակ՝ «Սովորե՞լ ես դասի նյութը» հարցը, նշանակում էր՝ կարո՞ղ ես վերապատմել գրքում գրվածը։

Բայց ոչ ոք չէր մտածում, թե ինչպես կարող եք օգտագործել այս գիտելիքները կյանքում:

Ի՞նչ է ուսուցումը:

Ուսումնասիրություն -ձուլել ցանկացած գիտելիք, հմտություններ կամ փորձ ձեռք բերել: (Օժեգովի բացատրական բառարան)

Այսինքն, երբ մենք սովորում ենք ինչ-որ բան, մենք պետք է ոչ միայն հասկանանք տեսությունը, այլև սովորենք օգտագործել այն (ձեռք բերել գործնական փորձ):

Երբ մենք սովորում ենք անգլերենի քերականությունը, բավական չէ պարզապես վերլուծել որոշ կանոններ: Նույնիսկ եթե դուք հիանալի գիտեք տեսությունը, դուք դեռ չեք կարողանա կիրառել ձեր գիտելիքները առանց պրակտիկայի:

Դուք պետք է սովորեք օգտագործել այս գիտելիքները կյանքում: Միայն դրանից հետո կարող եք ասել, որ սովորել եք կանոնը:

Օրինակ մեր կյանքից.

Շատերն ունեն մեքենայի լիցենզիա։ Բոլորս գիտենք, որ մեքենան ունի 3 ոտնակ՝ գազ, արգելակ և կալանք: Մարդը կարող է հիշել, թե ինչ են նշանակում այս ոտնակները և ինչ հաջորդականությամբ պետք է դրանք սեղմել: Բայց երբ նա միացնի մեքենան, 99% հավանականությամբ այն կկանգնի։ Եվ դա կկրկնվի այնքան ժամանակ, մինչև մարդը փորձ ձեռք բերի և չզգա, թե երբ պետք է բաց թողնի կլատչը։

Քերականություն սովորելու 2 գաղտնիք

1. Ուսումնասիրեք նյութը պարզից մինչև բարդ

Քերականություն սովորելիս պետք է հետևել աստիճանականության սկզբունքին: Եթե ​​պարզ բան չգիտեք, ավելի բարդ նյութն անհնար կլինի հասկանալ։ Եթե ​​ամեն ինչ ցրված սովորես, ուրեմն գլուխդ խառնաշփոթ կստացվի։

Օրինակ, եթե չգիտեք to be բայը, ապա չեք կարողանա հասկանալ, թե ինչպես է կազմվում ներկա շարունակական ժամանակը, քանի որ այս բայը օգտագործվում է դրա ձևավորման մեջ:

Ի amմի բժիշկ.
Ես բժիշկ եմ։ (բառացի՝ ես բժիշկ եմ)

Ի amհեռուստացույց դիտել.
Ես հեռուստացույց եմ դիտում: (բառացի՝ հեռուստացույց եմ դիտում):

Համոզվեք, որ ուսումնասիրեք ամեն ինչ հաջորդաբար:

2. Մի վախեցեք սխալվելուց

Շատերը չեն ցանկանում օգտագործել իրենց գիտելիքները խոսելիս, քանի որ վախենում են սխալվելուց։ «Ավելի լավ է սովորեմ և մի քիչ էլ կարդամ, հետո կսկսեմ խոսել»,- կարծում են նրանք։ Բայց սա բոլորովին սխալ է:

Երբ դուք առաջին անգամ սկսում եք կիրառել կանոնները գործնականում, դուք դուք սխալներ կանեք. Եվ դա նորմալ է: Հիշեք վերը գրված մեքենաների օրինակը։ Սխալներ թույլ տալու մեջ վատ բան չկա, նույնիսկ եթե սկզբում դրանք շատ են։

Հիմնական բանը նայելն է, թե կոնկրետ ինչ սխալ է եղել և նորից աշխատել այս նյութի հետ:

3 քայլ՝ ինչպես սովորել անգլերենի քերականություն

Կանոն սովորելու, այսինքն՝ գիտելիքներ ձեռք բերելու և այն օգտագործել սովորելու համար անհրաժեշտ է կատարել 3 պարզ քայլ.

Քայլ 1. Եկեք հասկանանք տեսությունը:

Երբեք կարիք չկա որևէ կանոն անգիր անելու կամ վերապատմելու։ Անօգուտ է։ Ամենակարևորն այն է հասկանալ, թե ինչ իրավիճակներում ենք այն օգտագործում:

Օրինակ, վերցրեք ապագա պարզ ժամանակը Future Simple:

Այն օգտագործվում է, երբ մենք խոսում ենք մի գործողության մասին, որը տեղի կունենա ապագայում: Այսինքն, մենք կարող ենք օգտագործել նման դեպքերում.

Ես կգնամ արձակուրդ:
Վաղը մեքենա են գնելու։
Նրա որդին համալսարան է գնալու.

Քայլ 2. Տեսնենք, թե ինչպես է կառուցվում նախադասությունը այս կանոնի համաձայն

Այս քայլում մեզ անհրաժեշտ է հասկանալ, թե ինչպես է ճիշտ կառուցված նախադասությունը.Այսինքն, դուք պետք է պարզեք, թե ինչ մասերից է բաղկացած նախադասությունը և ինչու է այն կառուցված այսպես:

Այս դեպքում դիագրամները շատ օգտակար են: Նրանք նաև հեշտացնում են բանավոր և գրավոր նախադասություններ ստեղծելը, որոնք ձեզ հնարավորություն կտան ձեռք բերել հմտություն:

Օրինակ:

Ապագա պարզը ձևավորվում է՝ օգտագործելով օժանդակ բայը և բայը սկզբնական ձևով (գործեր տ- անել, լողալ տ- լողալ).

Սխեման կլինի հետևյալը.

դերասան+ կամք + բայ սկզբնական ձևով

Ես նոր մեքենա կգնեմ.
Ես նոր մեքենա կգնեմ։

Քայլ 1-ից և 2-ից հետո դուք ստացել եք գիտելիքներ. հասկանում եք, թե երբ է օգտագործվում այս կանոնը և ինչպես է ձևավորվում նախադասությունը ըստ այս կանոնի:

Այժմ մենք պետք է սովորենք, թե ինչպես օգտագործել այս գիտելիքները կյանքում:

Քայլ 3. Սովորեք նախադասություններ կազմել բանավոր և գրավոր

Այս փուլում մենք ձեռք ենք բերում հմտություն, այն է՝ գիտելիքները կյանքում օգտագործելու կարողություն։ Անգլերենի քերականությունն օգտագործելու համար անհրաժեշտ է ձեռք բերել 2 հմտություն՝ բանավոր և գրավոր: Ուստի հետևյալ վարժությունը պետք է կատարվի ինչպես բանավոր, այնպես էլ գրավոր:

Վերևում խոսեցինք Future Simple ժամանակի և դրա ձևավորման մասին: Այժմ մենք պետք է սովորենք խոսել ինքնուրույն (այո, հենց հիմա) և գրել նախադասություններ՝ օգտագործելով այս ժամանակը:

Վերևում մենք ունեինք դիագրամ.

դերասան+ կամք + բայ սկզբնական ձևով

Վարժությունն այն է, որ այժմ մեր շրջագծում.

• Մենք տարբեր մարդկանց ենք դնում «բնավորության» մեջ(ես, դու, նա, նա, նրանք, դու, դա)
• «Նախնական բայի» մեջ դնում ենք գործողություններ(քնել, վազել, սովորել, կարդալ և այլն)

Մենք առաջարկում ենք հետևյալ առաջարկությունները.

ես կքնեմ։
Ես գնում եմ քնելու.

Նա կսովորի։
Նա կսովորի։

Նա կաշխատի:
Նա կաշխատի

Մենք գնալու ենք կինոթատրոն։
Մենք կգնանք կինոթատրոն:

Դուք կկատարեք ձեր տնային աշխատանքը:
Դուք կկատարեք ձեր տնային աշխատանքը:

Պետք է նման նախադասություններ անել այնքան ժամանակ, քանի դեռ չեք զգում, որ կարող եք հեշտությամբ ասել նախադասությունը այս ժամանակով։ Բայց մի եղիր ռոբոտ: Խոսեք ձեր նախադասությունները հանգիստ և կանխամտածված: Անպայման մտածեք, թե ինչի մասին եք խոսում։ Օրինակ, երբ ասում եք. «Նա կսովորի», ձեր մտքում անմիջապես պատկերացրեք, որ «նա կսովորի»։

Այնուհետև այս ընթացակարգը պետք է կրկնվի գրավոր:

Ի դեպ, եթե հետևել եք հոդվածի բոլոր քայլերին, ապա այժմ գիտեք, թե ինչպես կառուցել հաստատական ​​նախադասություն անգլերենի ապագա ժամանակով։ Դժվար չէ, չէ՞:

Բայց սա դեռ ամենը չէ։ Պետք է հիշել, որ կան 3 տեսակի առաջարկներ:

1. Հաստատական ​​նախադասություններ (Նա պարում է):
2. Բացասական նախադասություններ (Նա չի պարում):
3. Հարցական նախադասություններ (Նա պարում է?)

Խոսքի և գրավորի մեջ ցանկացած կանոն (անգլերենի ժամանակ) լիարժեք օգտագործել սովորելու համար պետք է կարողանաք կառուցել բոլոր 3 տեսակի նախադասությունները:

Հաստատական ​​նախադասություններ կազմելու 3 քայլերն անցնելուց հետո անցեք ժխտականներին՝ կրկնելով այս 3 քայլերը դրանց հետ։ Այնուհետեւ նույնը արեք հարցական նախադասությունների հետ:

Կարևոր է.Անգլերեն սովորելը նշանակում է շատ կրկնություններ: Քերականություն ուսումնասիրելիս շատ կարևոր է ժամանակի ընթացքում անընդհատ կրկնել նյութը։ Ինչքան էլ լավ ապամոնտաժես ու վարժեցնես այն, եթե չօգտագործես այս գիտելիքները, շուտով ամեն ինչ կմոռանաս։ Անգլերենի ճիշտ ուսուցումը կառուցված է գործնականում նյութի բացատրությունից և մշտական ​​ամրապնդումից:

Այսպիսով, եթե դուք սովորեք անգլերենի քերականությունը այս կերպ, դուք ոչ միայն կհասկանաք և կիմանաք կանոնները: Բայց դուք նույնպես կկարողանաք օգտագործել ձեր գիտելիքները կյանքում: Ի վերջո, մենք անգլերեն ենք սովորում, որպեսզի դրանով շփվենք, այլ ոչ թե տեսական կանոնները վերապատմենք։

Այժմ ձեզ մնում է միայն կիրառել այն, ինչ սովորել եք այս հոդվածների միջոցով.

Անգլերենի քերականությունը չի կարելի երևակայության համար պարզ անվանել՝ կանոններ, բացառություններ, բացառություններ... Պարզ է, թե ինչու են շատերը համարում անգլերենը դժվար: Քերականությունը սկզբունքորեն բարդ կառուցվածք է, և նախքան անգլերեն խոսելը կամ գրելը, դուք պետք է հասկանաք, թե ինչպես են բառերը համակցվում, ինչպես են դրանք ձևավորում նոր ձևեր և այլն: Այնուամենայնիվ, եթե դուք քրտնաջան և ուշադիր ուսումնասիրեք, կարող եք նույնիսկ տիրապետել անգլերենի քերականությանը:

Քայլեր

Մաս 1

Սովորեք խոսքի մասեր:Անգլերենի յուրաքանչյուր բառ վերաբերում է խոսքի մեկ կամ այն ​​հատվածին, որը որոշում է ոչ թե ինչ Ինչնշանակում է բառ, հակառակ դեպքում Ինչպեսայն օգտագործվում է.

Ավելի մանրամասն ուսումնասիրեք խոսքի որոշակի մասի օգտագործումը կարգավորող կանոնները:Եթե ​​ցանկանում եք իսկապես լավ իմանալ անգլերենը, ապա պետք է ավելի լավ իմանաք այս կանոնները, քան ձեր սեփական անունը: Հիշեք մասնավորապես հետևյալը.

• Գոյականները կարող են լինել՝ եզակի կամ հոգնակի; հատուկ անուններ կամ ընդհանուր գոյականներ; կոլեկտիվ; հաշվելի կամ չհաշվելի; վերացական կամ կոնկրետ; բանավոր.
• Դերանունները կարող են լինել՝ անձնական, տիրական, ռեֆլեկտիվ, ինտենսիվ, փոխադարձ, անորոշ, ցուցադրական, հարցական կամ հարաբերական։
• Ածականները կարող են օգտագործվել ինչպես ինքնուրույն, այնպես էլ համեմատական ​​և գերադասելի ձևերով:
• Բայերը կամ հարաբերական են կամ հաճախական:
• Շաղկապները կամ կապակցական են կամ հարաբերական:
• Բայերը կարող են լինել՝ գործողության բայեր և կապող բայեր; հիմնական կամ օժանդակ.
• «ա» և «ան» հոդվածներն անորոշ են, «the» հոդվածը՝ որոշիչ։

1. Գրանցման համարներ.Միանիշ թվերը (0-ից 9-ը) պետք է գրվեն բառերով, երկնիշ թվերը (10 և ավելի)՝ որպես թվեր:

   • Նախադասության մեջ թվեր գրելիս պետք է պահպանել միատեսակությունը, գրի տեսակների խառնումն անընդունելի է։
     • Ճիշտ է. Ես գնել եմ 14 խնձոր, բայց քույրս գնել է ընդամենը 2 խնձոր:
     • Սխալ. Ես գնել եմ 14 խնձոր, բայց քույրս գնել է ընդամենը երկու խնձոր:
   • Երբեք մի սկսեք նախադասությունը թվերով գրված թվով:
   • Պարզ կոտորակները գրվում են գծիկով առանձնացված բառերով: Օրինակ՝ կեսը
   • Խառը կոտորակները կարելի է գրել թվերով։ Օրինակ՝ 5 1/2
   • Տասնորդական կոտորակները գրվում են թվերով: Օրինակ՝ 0.92
   • 4 և ավելի թվանշաններից բաղկացած թվեր գրելիս օգտագործվում են ստորակետներ։ Օրինակ՝ 1234567
   • Ամսվա օրերը նշելիս օգտագործվում է թվային ձայնագրման ձևաթուղթ։ Օրինակ՝ հունիսի 1

Մաս 2

1. Առարկաները պատշաճ կերպով համապատասխանեցնել պրեդիկատներին:Քերականական միևնույն միջուկին պատկանող թե՛ ենթական, և թե՛ նախադրյալը պետք է ունենան թվերի նույն կատեգորիա։ Դուք չեք կարող օգտագործել եզակի բայեր հոգնակի թվով առարկաների հետ և հակառակը: Առարկայի հոգնակի թիվը հոլովակի հոգնակի ձևն է:

   • Ճիշտ: Նրանք ենդպրոցում.
   • Սխալ: Նրանք էդպրոցում.
   • Երբ երկու եզակի առարկաներ միանում են «և» շաղկապով ( նա և իր եղբայրը), այնուհետև առարկան ստանում է հոգնակի ձև: Երբ կապը տեղի է ունենում «կամ» կամ «ոչ» շաղկապների միջոցով ( նա կամ նրա եղբայրը), ապա առարկան մնում է եզակի։
   • Հավաքական գոյականները, ինչպիսիք են «ընտանիք» կամ «թիմ», օգտագործվում են որպես եզակի առարկաներ նախադասության մեջ և, հետևաբար, պահանջում են եզակի բայ:

2. Սովորեք բարդ նախադասություններ կազմել:Բարդ նախադասությունները պարզ նախադասություններից հետո ամենապարզն են: Նման նախադասություն կազմելու համար հարկավոր է միևնույն թեմայի շուրջ երկու պարզ նախադասություն համատեղել՝ օգտագործելով շաղկապ։

   • Ոչ այնքան լավ: Շունը վազեց: Նա արագ էր։
     • Շատ ավելի լավ. Շունը վազեց, և նա արագ էր:
   • Ոչ այնքան լավ. մենք փնտրեցինք բացակայող գիրքը: Մենք չկարողացանք գտնել այն:
     • Շատ ավելի լավ. մենք փնտրեցինք կորած գիրքը, բայց չկարողացանք գտնել այն:

3. Սովորեք օգտագործել պայմանական պայմանները:Պայմանական կառուցումը նշանակում է, որ հայտարարության մի մասը ճշմարիտ կլինի միայն այն դեպքում, եթե հայտարարության մյուս մասը նույնպես ճշմարիտ է: Դասական պայմանական կոնստրուկցիաները ներառում են «եթե, ապա» հայտարարությունները, չնայած «այնուհետև» բառը միշտ չէ, որ օգտագործվում է ավարտված նախադասության մեջ:

   • Օրինակ: Եթեհարցնում ես մայրիկիդ. ապանա ձեզ կտանի խանութ:
     • Սակայն ճիշտ կհամարվի նաև հետևյալ ձևը՝ եթե մայրիկիցդ հարցնես, նա քեզ կտանի խանութ։
     • Երկու ձևերն էլ պայմանական են։

4. Սովորեք աշխատել բարդ նախադասության մասերի հետ:Այս մասերը պարզ նախադասություններ են, որոնցից կազմվում է բարդ նախադասություն. այս մասերն իրենք են կախված կամ հիմնական

   • Հիմնական նախադասությունն ունի իր քերականական առանցքը (առարկա և նախադասություն), դրա համար էլ այն գլխավորն է։ Ի դեպ, բարդ նախադասությունները բաղկացած են հիմնական դրույթներից։
     • Օրինակ: Նա տխուր զգաց բայց ընկերները ուրախացրել են նրան:
     • Ե՛վ «նա տխուր զգաց», և՛ «ընկերներն ուրախացրել են նրան» կարող են առանձին նախադասություններ լինել։
   • Կախված դրույթները չեն կարող բաժանվել առանձին կետերի:
     • Օրինակ: Մինչ նա համաձայնեց իր եղբոր հետ, տղան դա չէր ընդունում:
     • «Մինչ նա պայմանավորվել է եղբոր հետ» մասը չի կարող ինքնուրույն նախադասություն դառնալ, քանի որ այն գործում է որպես կախյալ նախադասություն։

5. Իմացեք կետադրական նշանների առանձնահատկությունները:Անգլերենի կետադրությունն առանձին գլխացավանք է այն յուրաքանչյուրի համար, ով ուսումնասիրում է այն։ Դուք, իհարկե, նույնպես պետք է սովորեք կետադրական նշանները կարգավորող բոլոր կանոնները, բայց սկսելու համար կարող եք օգտագործել հետևյալ հիմնական սկզբունքները.

   • Կետ(.) դրվում է նախադասության վերջում։
   • Էլիպսիս(...) տեղադրվում է, երբ տեքստի մի մասը հանվում է պարբերությունից:
   • Ստորակետներ(,) առանձնացրեք բառերը, որտեղ անհրաժեշտ է դադար, բայց ոչ այնքան երկար, որքան դադարը կետից:
   • Ստորակետ(;) օգտագործվում է բարդ նախադասություններում, որոնք կապ չունեն։
   • Կրկնակետ(:) օգտագործվում է ցուցակի մեջ մտցնելու համար:
   • Հարցական նշան(՞) դրվում է հարցական նախադասության վերջում։
   • Բացականչական նշան(!) դրվում է բացականչական նախադասության վերջում։
   • Մեջբերումներ(") առանձնացնել մեկ այլ անձի կողմից ասված բառերը մնացած տեքստից:
   • Կլոր փակագծեր() օգտագործվում են տեղեկատվություն տրամադրելու համար, որը պարզաբանում է նախորդ հայտարարությունը:
   • Ապաստրոֆ(") օգտագործվում է կծկումների մեջ և ցույց տալու սեփականատիրությունը:

Մաս 3

1. Իմացեք պարբերության կառուցվածքը:Պարզ պարբերությունը ունի երեքից յոթ նախադասություն: Յուրաքանչյուր պարբերություն պետք է ունենա թեմա, ուղեկցող նախադասություններ և եզրակացություն:

   • Սովորաբար, թեման պարբերության առաջին նախադասությունն է, որը ներկայացնում է այն միտքը, որը հեղինակը կքննարկի պարբերության մնացած մասում:
     • Օրինակ: Անգլերենի քերականությունը բարդ թեմա է, որն ընդգրկում է մի շարք տեղեկություններ:
   • Փաստարկային նախադասությունները բացատրում են առաջին նախադասության մեջ ներկայացված գաղափարը լրացուցիչ տեղեկություններով:
     • Օրինակ. Անգլերենի քերականությունը բարդ թեմա է, որն ընդգրկում է մի շարք տեղեկություններ: «Բառի» մակարդակում պետք է սովորել խոսքի մասեր: «Նախադասության» մակարդակում պետք է ուսումնասիրվեն այնպիսի թեմաներ, ինչպիսիք են նախադասության կառուցվածքը, առարկան/բայի համաձայնությունը և դրույթները: «Նախադասության» մակարդակի քերականության մաս են կազմում նաև կետադրական նշանների օգտագործումը կարգավորող կանոնները։ Երբ մարդը սկսում է ավելի մեծ կտոր գրել, նա պետք է նաև սովորի պարբերության կառուցվածքի և կազմակերպման մասին:
   • Եզրակացության նախադասությունն ամփոփում է պարբերությունում ներկայացված տեղեկատվությունը: Այս նախադասությունը միշտ չէ, որ պարտադիր է, բայց ձեզ համար դեռ կարևոր է գրել այն:
     • Օրինակ. Անգլերենի քերականությունը բարդ թեմա է, որն ընդգրկում է մի շարք տեղեկություններ: «Բառի» մակարդակում պետք է սովորել խոսքի մասեր: «Նախադասության» մակարդակում պետք է ուսումնասիրվեն այնպիսի թեմաներ, ինչպիսիք են նախադասության կառուցվածքը, առարկան/բայի համաձայնությունը և դրույթները: «Նախադասության» մակարդակի քերականության մաս են կազմում նաև կետադրական նշանների օգտագործումը կարգավորող կանոնները։ Երբ մարդը սկսում է ավելի մեծ կտոր գրել, նա պետք է նաև սովորի պարբերության կառուցվածքի և կազմակերպման մասին: Այս բոլոր կանոնները սահմանում և նկարագրում են, թե ինչպես ճիշտ գրել անգլերեն:
   • Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ պարբերության առաջին նախադասությունը պետք է կտրվի ձախ եզրից:

2. Ձեր պարբերությունում օգտագործեք տարբեր նախադասություններ:Տեխնիկապես, դուք կարող եք հեշտությամբ գրել պարբերություն՝ օգտագործելով պարզապես պարզ նախադասություններ: Այնուամենայնիվ, շատ ավելի լավ և ճիշտ կլինի տեքստում տարբեր տեսակի նախադասություններ համատեղել։

   • Լավ: Ես սիրում եմ իմ կատվին: Նա փափուկ, նարնջագույն մորթի ունի։ Ցուրտ օրերին նա սիրում է կողքիս փաթաթվել՝ ջերմության համար։ Կարծում եմ, որ իմ կատուն երբևէ եղած ամենամեծ կատուն է, և ես իսկապես ուրախ եմ, որ ունեմ նրան:
   • Վատ: Ես սիրում եմ իմ կատվին: Նա նարնջագույն է։ Նրա մորթին փափուկ է։ Ցուրտ օրերին նա գրկում է իմ կողքին։ Իմ կատուն ամենամեծ կատուն է: Ես իսկապես ուրախ եմ նրան ունենալու համար:

3. Սովորեք գրել համահունչ տեքստի ավելի մեծ կտորներ:Սովորելով պարբերություններ գրել՝ ժամանակն է տեքստի կազմակերպման ավելի լուրջ ձևաչափեր ընդունելու: Օրինակ, սկսեք գրել շարադրություն: Իհարկե, շարադրություն գրելը առանձին խնդիր է, որը պետք է առանձին մշակվի։ Այնուամենայնիվ, ահա այն, ինչ մենք կցանկանայինք նշել առանձին.

   • Շարադրությունը պետք է ունենա ներածական պարբերություն, փաստարկի երեք կամ ավելի պարբերություն և եզրակացություններով ամփոփիչ պարբերություն:
   • Ներածական պարբերությունը ծառայում է շարադրության թեման ներկայացնելուն։ Հետևյալ պարբերությունները պետք է զարգացնեն թեման՝ յուրաքանչյուր փաստարկի պարբերություն ընդգծելով թեմայի տարբեր կողմը: Վերջին պարբերությունում դուք պետք է վերահաստատեք բացահայտումները և չներկայացնեք նոր տեղեկություններ:

Մաս 4

1. Հասկացեք, որ դուք շատ երկար և երկար ճանապարհորդության սկզբում եք:Այս հոդվածը ձեզ չի դարձնի անգլերենի քերականության վարպետ, այն միայն կուրվագծի, թե ինչ է սպասում ձեզ: Անգլերենի քերականությունն ուսումնասիրելը շատ ավելի բարդ, մանրամասն հարց է, որը պահանջում է զգալի ջանք և ժամանակ:

2. Համեմատեք քերականական կանոնները միմյանց հետ:Եթե ​​դուք սովորում եք անգլերենը որպես երկրորդ լեզու, կարող է օգտակար լինել համեմատել անգլերենի կանոնները ձեր մայրենի լեզվի քերականական կանոնների հետ: Որոշ ասպեկտներ, անշուշտ, նկատելիորեն տարբեր կլինեն:

   • Եթե ​​կանոնները նույնն են, ապա օգտագործեք ձեր մայրենի լեզվի իմացությունը՝ ավելի լավ հասկանալու անգլերենի քերականության առանձնահատկությունները։
   • Եթե ​​կանոնները տարբեր են, ապա հատուկ զգույշ եղեք նման կանոններն ուսումնասիրելիս։

Գաղափարների որսորդի մեթոդ

Դպրոցից հետո իմ անգլերենը զրոյական մակարդակի վրա էր. ես գիտեի միայն «ah like» և «hello»: Հիմա խնդիրն ինձ համար ակնհայտ է՝ մենք պատժվել ենք սխալների համար։ Ավելին, դասարանը ծաղրում էր ինձ, երբ ես սխալվում էի, ավելի առաջադեմ աշակերտներն անընդհատ երգիծական կատակներ էին անում իմ առոգանության մասին, իսկ ուսուցիչը անբավարար գնահատականներ էր տալիս։ Այս բոլոր գործոնները ծնում էին օտար լեզվով հնարավորինս քիչ խոսելու ցանկություն։ Բայց այս մտերմությունը ուսանողի գլխավոր թշնամին է։

Միջնակարգ դպրոցի 5-րդ դասարանից մինչև համալսարանի 3-րդ կուրս իմ անգլերենը մնաց նույն ցածր մակարդակի վրա, բայց ես իսկապես ուզում էի պարզապես խոսել օտարերկրացիների հետ իմ հայրենի Սանկտ Պետերբուրգի փողոցներում: Փոխարենը ես ուղղակի ժպտացի նրանց, և դրանով ավարտվեց մեր շփումը:

Երրորդ կուրսում սկսեցի ճամփորդել՝ սկզբում ուսանողական ծրագրերով, հետո ինքնուրույն։ Այժմ ես ձեզ ասում եմ, թե ինչպես արագ ձեռք բերել նոր գիտելիքներ իմ տեսադասընթացում «33 քայլ կյանքում ավելի հաջողակ դառնալու համար»:

Հիշում եմ շփման հենց առաջին փորձը. Ես փորձեցի խոսել իմ մասին և շատ սխալներ թույլ տվեցի. նախադրյալներ չէի օգտագործում, ժամանակները սխալ էի օգտագործում, և այս ամենը ծածկված էր «կոշտ ռուսերեն ակցենտով»: Ինչ եղավ հետո? Ի՞նչ պատահեց, երբ այլ երկրներից երեխաները լսեցին իմ ելույթը: Անեկդոտներ անելու փոխարեն փորձում էին ինձ հասկանալ։ Պարզապես հարցրեցին՝ այլ կերպ ասա, մեզ բացատրիր, թե ինչ ես ուզում ասել։ Հետո հասկացա, թե ինչ եմ կորցնում։

Առաջին տարում իմ անգլերենը տասնապատիկ բարելավվեց: Ես սկսեցի հասկանալ! Հասկացեք ինձ ասվածների մեծ մասը: Այնքան շատ էմոցիաներ կային։ Դա նոր աշխարհ է:

հեշտ խոսել և չամաչել.

1) Դադարեցրեք անգլերենի դասընթացները: Նրանք անօգուտ են!
2) Սովորեք իմաստալից բառեր, հատկապես բայեր
3) Դադարեք ամաչել ձեր սխալներից։ Բառերի հավաքածուից ելնելով քեզ անպայման կհասկանան, բայց գրագետ նախադասություններով, բայց սուղ բառապաշարով դու քեզ անպաշտպան կզգաս։
4) Դիտեք ձեր սիրած հեռուստասերիալները և ֆիլմերը անգլերեն լեզվով: Փորձեք հասկանալ սկզբում ենթագրերով, իսկ հետո առանց: Մի փորձեք թարգմանել յուրաքանչյուր բառը - հասկացեք ընդհանուր իմաստը
5) Պրակտիկա՛ Շրջապատեք ձեզ հետաքրքիր մարդկանցով, ովքեր ռուսերեն չեն խոսում (միջազգային կազմակերպություններ, համայնքներ ինտերնետում, օրինակ՝ առցանց զրույց օտարերկրացիների հետ Verbling):
6) Եվ, իհարկե, ճանապարհորդություն:

Որո՞նք են անգլերենի իմացության առավելությունները:

Դուք կարող եք հասկանալ ոչ միայն ԱՊՀ-ից 300 միլիոն մարդու, այլ ավելի քան 5 միլիարդ հետաքրքիր մարդամբողջ մոլորակից!
+ Դուք ճանապարհորդելու և ուսումնասիրելու եք աշխարհ առանց սահմաններիև մոլորվելու վախ
+ Դու կարող ես դիտել ֆիլմերբնօրինակ լեզվով (իսկ բնօրինակ ինտոնացիան ֆիլմում գլխավորն է)
+ Դուք կկարողանաք առաջնորդել միջազգային Բիզնես
+ Դուք կարող եք ընկերներ ձեռք բերել ամբողջ աշխարհում:

Ավելին՝ լեզու սովորելը ստիպում է ուղեղին քրտնաջան աշխատել, բայց ուղեղը, ինչպես ամբողջ մարմինը, մշտական ​​լիցքավորման կարիք ունի։

Ձեզ կհետաքրքրեն նաև իմ կյանքի լուսավոր պահերը, որոնք ես հրապարակում եմ հյութեղ տեսանյութերով ձեր YouTube ալիքում.

Բաժանորդագրվեք էջին

Հասկանալու համար, թե ինչ է քերականությունը, պատկերացրեք պահարան: Նոր պահարան գնելիս այն ձեզ դատարկ է հանձնվում։ Ներսում կան միայն դարակներ, գզրոցներ, երբեմն էլ կախիչներ։ Հետո պահարանդ լցնում ես հագուստով և այլ իրերով։ Քերականությունը պահարան է, իսկ հագուստը՝ մնացած ամեն ինչ։ Որպեսզի ձեր իրերը չպառկեն հատակին քաոսային կույտի մեջ, դուք յուրաքանչյուր իրը դնում եք պահարանի իր խցիկում՝ զգեստը կախիչի վրա, ներքնազգեստը դարակում:

Ցանկանու՞մ եք ավելի գիտական ​​սահմանում: Քերականությունն այն ուսումնասիրությունն է, թե ինչպես են բառերը համապատասխանում միմյանց իմաստը փոխանցելու համար: Քերականությունը անհրաժեշտ է լեզվական համակարգը հասկանալու համար: Սա այն քարտեզն է, որը դուք օգտագործում եք ձեզ ուղղորդելու համար, երբ ցանկանում եք միտք ձևակերպել: Կարո՞ղ եք ճանապարհորդել առանց քարտեզի: Կարող է Դու ուղղակի պատահական կքայլես ու հաստատ ինչ-որ տեղ կհայտնվես։ Նույնն է քերականության դեպքում: Դուք կարող եք խոսել օտար լեզվով առանց դրա: Բայց այս դեպքում երաշխիք չկա, որ դու կարտահայտես հենց քո ուզած միտքը և քեզ կհասկանան այնպես, ինչպես պետք է։

Եթե ​​ես ձեզ համոզել եմ, որ քերականությունը օգտակար է, եկեք շարունակենք: Եկեք նայենք մի քանի օրինակների, թե ինչպես ՉԻՍՏԵԼ քերականություն:

Սխալներ քերականություն սովորելիս

Ամենից հաճախ այդ սխալները թույլ են տալիս նրանք, ովքեր ինքնուրույն են սովորում անգլերեն: Որպես կանոն, օտար լեզուն պետք է «շտապ» սովորել, և ժամանակ չկա պարզելու, թե ինչպես դա անել ավելի արդյունավետ: Այստեղից էլ հապճեպ եզրակացություններն ու հիասթափությունը։ Այսպիսով, բնորոշ սխալներ.

Ձգտեք ամեն ինչ սովորել միանգամից։ Անգլերեն սովորողներից շատերը սխալմամբ կարծում են, որ եթե նրանք սովորեն «ամբողջ քերականությունը», նրանք կկարողանան սահուն խոսել անգլերեն: Հետևաբար, նրանք գնում են «ապացուցված» ձեռնարկներ կամ ներբեռնում են «թույն» հավելվածներ՝ քերականության կանոնները սովորելու համար։ Վաղ թե ուշ առաջանում են անծանոթ թեմաներ, որոնք նախկինում չեն հանդիպել։ Բարդության մակարդակը մեծանում է, գործընթացը դանդաղում է։ Սկսվում է հիասթափությունը:

Սովորեք միայն կանոնները՝ առանց իրավիճակին անդրադառնալու: Եթե ​​քերականություն սովորես միայն գրքի կանոններից ու վարժություններից, առանց այն գործնականում կիրառելու, ազդեցությունը նվազագույն կլինի։ Գնացքի տոմս գնելու մասին մեկ կանոն սովորելը ճանապարհորդության հենց սկիզբն է: Յուրաքանչյուր նոր կանոն պետք է կիրառել բանավոր և գրավոր խոսքում, լսել ինչ-որ մեկից և կարդալ այն: Այլ կերպ ասած, նստեք գնացք և հասեք ձեր նպատակակետին:

Լեզվի այլ ասպեկտների անտեսում: Այս կետը բխում է նախորդ երկուսից։ Օտար լեզու սովորելը բոլոր հիմնական լեզվական հմտությունների սահուն և աստիճանական և միաժամանակյա զարգացումն է՝ հաղորդակցություն, գրել, կարդալ, լսել: Սա կոչվում է Ինտեգրված հմտություններ: Այսինքն, սովորելով որոշակի կանոն, դուք ավելի լավ կհասկանաք տեքստը կամ ուրիշի հայտարարությունը: Ընդհակառակը, տեքստը, աուդիո ձայնագրությունը կամ ինչ-որ մեկի հայտարարությունը ավելի լիարժեք կբացահայտի քերականական կանոնի էությունը: Ամեն ինչ փոխկապակցված է։

Ինչպե՞ս պետք է սովորել քերականություն:

Հիմա գալիս ենք հիմնականին. Այս հոդվածում ես չեմ խորանա քերականության ուսումնասիրության մեթոդների և մոտեցումների մեջ: Դրանք շատ են, և սա առանձին հոդվածի թեմա է: Պարզապես պետք է ընտրել կոնկրետ ուսանողի համար հարմար մեթոդ և աշխատել: Եվ ես ձեզ կասեմ, թե ինչպես.

Առանց ֆանատիզմի, փոքր չափաբաժիններով։ Ամենակարևորը քերականություն սովորելիս յուրաքանչյուր կանոն հասցնելն է ավտոմատացման: Ավելի լավ է երկու շաբաթ անգիր անել Present Simple-ը, բայց մտապահիր այնպես, որ նախադասություններ ձևակերպես թռչող փամփուշտի արագությամբ։ Միայն դրանից հետո անցեք հաջորդ կանոնին:

Բազմաթիվ օրինակներ. Նույն Present Simple-ի օգտագործման յուրաքանչյուր դեպքի համար անհրաժեշտ է ուսումնասիրել առնվազն 5-6 օրինակ։ Ոչ թե ամբողջ Present Simple ժամանակի համար, այլ դրա օգտագործման յուրաքանչյուր առանձին դեպքի համար կարող է լինել 10 կամ նույնիսկ ավելի:

Համախմբվել գործնականում: Սովորած յուրաքանչյուր քերականական կառուցվածք պետք է պարապել՝ խոսել, լսել, կարդալ, գրել: Այն ամբողջությամբ հասկանալու և «սովորելու» համար անհրաժեշտ է լուսաբանել բոլոր այն համատեքստերը, որոնցում օգտագործվում է այս կոնստրուկցիան: Դատարկը լրացնող մի քանի վարժությունները բավարար չեն լինի։

Զարգացնել բոլոր ասպեկտները: Սա արդեն խոսվեց վերևում, երբ խոսեցինք քերականություն սովորելու սխալների մասին: Մի անտեսեք խոսքի այլ ասպեկտները, այնպես որ քերականական կառուցվածքը կհիշվի ավելի արագ և անմիջապես ճիշտ համատեքստում: