Գրքեր հայոց լեզվի մասին. Հայոց լեզվի առաջացման և այլ ԳԴԶ-ից հայոց լեզվի տարբերությունների պատմությունը

Առաջարկվող գիրքը նախատեսված է հայերենի ինքնուրույն ուսումնասիրության համար
լեզու. Այն նախատեսված է ռուսերեն խոսող մարդկանց լայն շրջանակի համար, ոչ
ենթադրում է հատուկ լեզվական պատրաստվածություն, բայց հաշվի է առնում գիտելիքները
Ռուսերենի քերականությունը միջնակարգ դպրոցի ուսումնական ծրագրի շրջանակներում.
Այս ձեռնարկի նպատակն է ներկայացնել հայերեն այբուբենը, հնչյունը
Հայոց լեզվի քերականության բաղադրությունն ու հիմունքները, ներդնել բառային
նվազագույնը, սովորեցրեք, թե ինչպես կարդալ և թարգմանել պարզ տեքստեր առանց բառարանի և հետ
բառապաշար - և ավելի բարդ, զարգացնել կառուցելու հիմնական հմտությունները
ճիշտ բանավոր խոսք, այսինքն. սովորել հայերեն խոսել.
Ինքնուսուցման ձեռնարկը բաղկացած է ներածությունից, ներածական հնչյունական և հիմնական դասընթացներից,
ներառյալ 15 դաս.
Ներածությունը ընդհանուր տեղեկություններ է տալիս հայոց լեզվի և գրի մասին։
Հնչյունաբանական ներածական դասընթացը պարունակում է այբուբեն, ընդհանուր տեղեկություններ ձայնի մասին
հայոց լեզվի կոմպոզիցիա և հինգ դասաժամ, որոնք հիմնականում նվիրված են հնչյունաբանությանը։
Նրանք ձեզ կծանոթացնեն հայերենի հնչյունների և բառերի արտասանության առանձնահատկություններին, դրանց
ուղղագրությամբ և հնչյունների կանոնավոր փոփոխությամբ։ Հատուկ ուշադրություն
նվիրված է հայոց լեզվին բնորոշ հնչյունների ուսուցմանը և
ռուսերեն անհայտ կորած. Նյութի յուրացումը հեշտացնելու համար, երբ
հայերենի հնչյունների համեմատությունը ռուսերենի հետ հաշվի չի առնվում
աննշան տարբերություններ նրանց արտասանության մեջ. Հայերենի հնչյունների նկարագրությունը
Ռուսերենից բացի այլ լեզուներ տրված են իրենց նմանների համեմատ
հնչող ռուսերեն հնչյուններ. Հեղինակները այս մեթոդը համարում են ավելի արդյունավետ,
քան այդ հնչյունների ճշգրիտ արտասանության մանրամասն նկարագրությունը, որը անձերի համար
ծանոթ հնչյունաբանությանը, անհասկանալի կլիներ և կզրկի նրանց նույնիսկ հնարավորությունից
Մոտավորապես ճիշտ արտասանեք հայերեն բառերը։ Ահա եւ դու
Կծանոթանաք նաև հայերենի վանկերի ձևավորման և շեշտադրման առանձնահատկություններին,
որոնց իմացությունն անհրաժեշտ է բառերի ճիշտ արտասանության յուրացման համար և հետ
Հայերենի կետադրական նշանների առանձնահատկությունները.
Հնչյունաբանության դասերը պարունակում են նաև բառային նյութ, որը
տրված է արտագրություն և թարգմանություն, ներմուծվում է քերականություն
նյութական. Այս հնչյունական դասընթացի կառուցվածքը հնարավորություն է տալիս
Հնչյունաբանության դասընթացն ավարտելուց հետո տիրապետել նվազագույն բառապաշարին, հասկանալ և
կազմել տարրական նախադասություններ, կարդալ և թարգմանել պարզ
տեքստեր։
Հիմնական դասընթացը (դասեր 6-15) պարունակում է քերականական նյութ, տեքստեր
զարգացնել բանավոր խոսքի հմտությունները, ծանոթանալ Հայաստանին և նրա
մշակույթ, գրական տեքստեր, մեկնաբանություններ, տեղեկություններ
բառակազմություն և վարժություններ դասի նյութը ամրապնդելու համար:
Դասերը կառուցված են բառապաշարի բարդության աստիճանական մեծացման սկզբունքով և
քերականական նյութ. Սովորելը հեշտացնելու համար, ահա
համեմատություն ռուսաց լեզվի հետ՝ հատուկ ուշադրություն դարձնելով
երկուսի հնչյունական և քերականական կառուցվածքի համապատասխանություններն ու տարբերությունները
լեզուները։
Ինքնուսուցման ձեռնարկը գալիս է բառապաշարով ընթերցանության տեքստերով
նրանց քերականական մեկնաբանությունները, անկման, խոնարհման նմուշները և
մասնակցային ձևեր, թվերի տառերի նշանակման աղյուսակ, բանալին դեպի
պարապմունքներ, հայերեն-ռուսերեն և ռուսերեն-հայերեն բառարաններ.
Հայ-ռուսերեն բառարանը պարունակում է դասերի բոլոր բառերը, դրանց արտագրությունը և
քերականական բնութագրերը. Ռուս-հայերեն բառարանը պարունակում է
միայն այն բառերը, որոնք անհրաժեշտ են վարժությունները ավարտելու համար:
Ձեզ առաջարկվող դասի նյութը նախատեսված է մեկ տարվա ուսումնասիրության համար, բայց այս ժամանակահատվածում
կարող է կրճատվել կամ ավելանալ: Համակարգված վերապատրաստմամբ ձեզ
Դուք կկարողանաք լիովին հասկանալ այս նյութը:

ԱնունՀայոց լեզվի ինքնաուսուցման ձեռնարկ.

Առաջարկվող գիրքը նախատեսված է հայերենի ինքնուրույն ուսումնասիրության համար։ Այն նախատեսված է ռուսերեն խոսող մարդկանց լայն շրջանակի համար, այն չի պահանջում հատուկ լեզվաբանական ուսուցում, սակայն հաշվի է առնում ռուսերենի քերականության իմացությունը միջնակարգ դպրոցի ուսումնական ծրագրի շրջանակներում:
Այս ձեռնարկի նպատակն է ծանոթանալ հայերենի այբուբենին, հնչյունային կազմին և հայոց լեզվի հիմնական քերականությանը, ներկայացնել բառապաշարային նվազագույնը, սովորեցնել պարզ տեքստեր կարդալ և թարգմանել առանց բառարանի, իսկ ավելի բարդ տեքստերը բառարանով, զարգացնել։ ճիշտ բանավոր խոսքի կառուցման հիմնական հմտություններ, այսինքն՝ սովորել հայերեն խոսել:

Այս ձեռնարկի միջոցով հայերենի ուսուցումն ավելի հեշտ դարձնելու համար խորհուրդ ենք տալիս ծանոթանալ որոշ մեթոդական հրահանգների:

Հայոց լեզուն սկսում ենք ներածական հնչյունական դասընթացից։ Ուշադիր աշխատեք այս դասընթացի միջոցով՝ դաս առ դաս: Ուշադիր կարդացեք բացատրությունները և վարժեք հնչյունների արտասանությունը՝ բարձրաձայն կարդալով հնչյունական վարժությունները և հատուկ ուշադրություն դարձնելով հայերենին բնորոշ և ռուսերենում բացակայող հնչյունների արտասանությանը։

Քանի որ հայոց այբուբենը տարբերվում է և՛ լատիներենից, և՛ ռուսերենից, հնչյուններին ծանոթանալիս սովորեք միաժամանակ կարդալ տպագիր և ձեռագիր տառերը՝ օգտագործելով դասերին տրված օրինակները: Հնչյունաբանության ներածական դասընթացում ձեր աշխատանքը հեշտացնելու համար բոլոր բառերի և նախադասությունների համար տրվում է տառադարձում: Սովորեք տառադարձման նշանները, քանի որ դրանք կօգնեն ձեզ սովորել հայերեն այբուբենը, արտասանել հնչյունները, կարդալ բառեր և նախադասություններ:

Բովանդակություն.
Նախաբան. 3
Ինքնուսուցման մեթոդական ուղեցույց. 5
Ներածություն. 8
Հնչյունաբանության ներածական դասընթաց. 18
Դաս 1. 24
Դաս 2. 35
Դաս 3. 52
Դաս 4. 70
Դաս 5. 93
Դաս 6. 115
Դաս 7. 133
Դաս 8. 154
Դաս 9. 171
Դաս 10. 193
Դաս 11. 216
Դաս 12. 235
Դաս 13. 254
Դաս 14. 278
Դաս 15 298
Տեքստեր կարդալու համար. 319 թ
Հայ-ռուսերեն բառարան. 344
Ռուս-հայերեն բառարան. 424 թ

Ներբեռնեք էլեկտրոնային գիրքը անվճար հարմար ձևաչափով, դիտեք և կարդացեք.
Ներբեռնեք հայոց լեզվի ինքնուսուցման ձեռնարկ - Պառնասյան Ն.Ա., Մանուկյան Ժ.Կ. - fileskachat.com, արագ և անվճար ներբեռնում:

• Անգլերեն լեզվի բոլոր դժվարությունները, ինքնուսուցման բառարան, 2010 թ. - Ինքնուսուցման բառարանը ներառում է ուսումնական բաժիններ, որոնք ներկայացնում են բայի տարբեր լարված ձևերի, մոդալ բայերի, հոդվածների, ինչպես նաև նրբությունների օգտագործման վերլուծություն: Անգլերեն բառարաններ, բառապաշարներ

Հայերենը պատկանում է հնդեվրոպական լեզուների խմբին։ Այն եզակի է իր ծագմամբ։ Նրանք, ովքեր իրենց հայ չեն համարում, հայերեն չեն շփվում։ Հետևաբար, ցանկացած տեղ ունենալով հայերենի ընդգծված խոսք, կարող ես միանգամայն վստահ լինել բանախոսների ազգության մեջ։ Առանձին դեպքերում դա կլինի մեկը, ով իր մասնագիտական ​​գործունեության բերումով կարիք ուներ հայերեն խոսելու։

Ազգային այբուբենը պարունակում է 39 տառ, իսկ ձայնային տիրույթը ներկայացված է 30 բաղաձայններով և 6 ձայնավոր հնչյուններով։

Գրեթե բոլոր հնչյունները համապատասխանում են գրաֆիկական նշաններին: Բացառություն են կազմում ե, ո, և տառերը, որոնք նշանակում են ձայնային համակցություններ (հնչում են ե, վո, եվ)։

Հայերենի ձայնավորներն արտասանությամբ գրեթե նույնական են ռուսերենին։ Բացառություն է կազմում ը տառը, որը «կաթ» բառում վերարտադրվում է մոտավորապես առաջին «ո»-ի նման։

ը ճիշտ արտասանելը սկզբունքորեն կարևոր է: Հնչյունը օգտագործվում է բաղաձայնների բարդ խմբավորումներում (օրինակ՝ չարտաբերվողների միջև) վանկեր ստեղծելու և բաժանելու համար։ Գրված է նաև փոխանցում նշելու համար։ Այս կանոնը կոչվում է «թաքնված վանկ»: Ըստ քերականական հատկանիշի, եթե բառի սկզբում երկու բաղաձայն կա, դրանք բաժանվում են փոքր հնչերանգով։ Սա ազգային հոդակապին բնորոշ հատկանիշ է, այլ ոչ թե արտասանությունը հեշտացնելու փորձ։

Ձայնավորները բաժանվում են առջևի, միջին և հետևի շարքերի։ Այս դասակարգումը նկարագրում է, թե բերանի որ մասի ձայներն են արտադրվում: Նրանք նաև բաժանվում են բարձրության վրա՝ որոշելով, թե որտեղ է գտնվում լեզուն արտասանության պահին՝ քիմքից ավելի մոտ կամ հեռու: Չընդգծված ձայնավորները ազգային արտասանության մեջ չեն դառնում ավելի կարճ կամ անորոշ:

Բաղաձայնների համակարգը շատ ավելի է տարբերվում ռուսերեն տարբերակից։ Օրինակ՝ դրանք չեն բաժանվում կոշտի և փափուկի, չկա կանոն՝ ձայնավոր բաղաձայնները բառային վերջավորության մեջ զուգակցված չհնչյունով փոխարինելու համար։

Շեշտը գրեթե միշտ վերջին վանկի վրա է: Հարցական ինտոնացիան կամ տրամաբանական շեշտը նշելու համար օգտագործվում են ՞ և ՛ վերնագրերը: Երկրորդ նշանը նույնպես օգտագործվում է շրջանառությունը ցույց տալու համար։ Բացականչությունը նշվում է շեշտված բառի վերջին ձայնավորի վերևում գտնվող նշանով:

Նախադասություններն ունեն բառերի բավականին փոփոխական հաջորդականություն։ Իմաստային բեռի որոշումը ազդում է օժանդակ բայի գտնվելու վայրի վրա: Այն դրվում է տրամաբանորեն ընտրված բառից հետո։

Գոյականները, ինչպես ռուսերենում, ունեն 2 թիվ։ Բայց մի շարք բարբառներում պահպանվել են երկակի թվի հետքերը, որն օգտագործվում է երկու զույգ առարկաներ (օրինակ՝ մարմնի մասեր) նշելու համար։ Օգտագործվում է անկման 8 տեսակ և 7 դեպք։ Չկա քերականական սեռ, այսինքն՝ գոյականները չունեն սեռային հատկանիշներ։

Հայոց լեզուն ունի հետդրական հոդված. Ժողովուրդների մեծ մասի համար հոդվածը դրվում է գոյականից առաջ և կոչվում է նախադրյալ։ Իսկ եթե այն դրվում է բառի վերջում, այն կոչվում է հետդրական։

Լեզուն ժողովրդի համար միայն գրավոր և բանավոր լեզու չէ. Սա ամենակարեւոր հանգամանքն է, որը պայմանավորում է ազգի ինքնագիտակցությունն ու առաջընթացը։ Հայերենը հստակ ցույց է տալիս, որ ժողովրդի առաջացման և ձևավորման գործընթացն ավարտվել է հին ժամանակներում։ Այն արտացոլում է համամարդկային մշակութային արժեքների հիշողությունը և կլանել է պատմության և գրականության հարստությունը: Բառապաշարը շարունակում է ընդլայնվել՝ ավելացնելով նոր տերմիններ։ Այս ամենը վկայում է հայոց լեզվի կենսունակության և հետագա զարգացման հակվածության մասին։

Հայերենը լեզու է, որը պատկանում է հնդեվրոպական ընտանիքին, պալեոբալկանյան ճյուղին, հունա-փռյուգիա-հայկական խմբին, փռյուգիա-հայկական ենթախմբին։ Այն Հայաստանի պետական ​​լեզուն է։ Հայոց լեզուն ունի շատ ընդարձակ աշխարհագրություն. ամբողջ աշխարհում խոսողների թիվը զգալիորեն գերազանցում է երկրի բնակչությանը։ Հայաստանից դուրս ամենաշատ հայերեն խոսող երկրները.

• Ռուսաստան;
• Ֆրանսիա;
• Լիբանան;
• Վրաստան;
• Իրան.

Մինչ հայոց լեզվի մասին առաջին գրավոր աղբյուրների հայտնվելը քիչ տեղեկություններ էին պահպանվել։ Սակայն հայ ժողովրդի մասին առաջին գրավոր հիշատակումները հանդիպում են 6-րդ դարի փաստաթղթերում։ մ.թ.ա. Քանի որ լեզվի բանավոր և գրավոր ձևերի առաջացման ժամանակաշրջանները չեն համընկնում, հնարավոր չէ միանշանակ պատասխանել այն հարցին, թե որտեղից է ծագում հայոց լեզվի պատմությունը։ Գիտնականների մեծամասնությունը նշում է լեզվի ձևավորման մի քանի ժամանակաշրջան.

• նախագրաբար (հնությունից մինչև մ.թ. 5-րդ դար - նախագրագետ շրջան);
• Գրաբարսկի (5-ից 12-րդ դարեր - գրչության գալուստից հետո առաջին դարերը);
• Միջին հայերեն (XII-XIX դդ.);
• Նոր հայերեն (XIX-ից մինչև մեր օրերը).

Մինչ գրի գալուստը հայկական փաստաթղթերը մեզ են հասել միայն հունական, սիրիական և պարսկական այբուբենի տառերով։ 5-րդ դարում մ.թ զարգացավ լեզվաբան և քահանա Մեսրոպ Մաշտոցը։ Այս առումով զգալի զարգացում է ստացել գրաբարը` դասական կամ հին հայերենը` գրավոր աղբյուրներում պահպանված և մինչև մեր օրերը պահպանված հայերենի ամենահին ձևը: Հայերեն առաջին տպագիր գիրքը՝ «Ուրբատագիրքը», լույս է տեսել Հակոբ Մեգապարտի կողմից 1512 թվականին Վենետիկում։

Հայոց լեզվի առանձնահատկությունները

Հայերենն ունի մի շարք առանձնահատկություններ, որոնք էապես տարբերում են այն մյուս լեզուներից.

• Հայերենում նախադասության վերջում նշվում է ոչ թե կետ, այլ երկու կետ;
• Հայերենի շատ հնչյուններ նմանը չունեն աշխարհի ոչ մի լեզվում.
• Աշխարհում շատ լեզուներ չկան, որոնք պարունակում են այբուբենի 39 տառ.
• Գրեթե երկու հազարամյակ հայոց այբուբենը գրեթե անփոփոխ է մնացել
• էական փոփոխություններ չկան;
• Հայոց լեզուն պարունակում է 120 արմատ, որոնց շնորհիվ ցանկացած լեզվից կարող է թարգմանվել նյութ.
• Հայաստանում հայոց լեզվին և գրին նվիրված հատուկ տոն է, որը կոչվում է «Թարգմանչի տոն»։ Այս փաստը վկայում է հայ ժողովրդի գրավոր մշակույթի բարձր մակարդակի մասին.
• Հայերենը միակ լեզուն է, որով Աստվածաշնչի վերնագիրը վերաբերում է Աստծուն։ Աստվածաշունչ (հայերեն «Աստվածաշունչ») թարգմանաբար նշանակում է «Աստծո շունչ»։

Փոփոխիչներ և կետադրական նշաններ

Հայերենը, բացի հատուկ այբուբեն ունենալուց, տարբերվում է հնդեվրոպական ընտանիքի լեզուներից նաև իր կետադրական համակարգով։ Ժամանակակից հայերենի կետադրական նշանների մեծ մասը վերադառնում է գրաբարի կետադրությանը։ Նախադասության վերջը նշվում է երկու կետով, իսկ հայերենում կետը ռուսերենում ստորակետի ֆունկցիա է կատարում։ Հարցական և բացականչական նշանները դրվում են ոչ թե նախադասության վերջում, այլ ինտոնացիոն ընդգծված բառի վերջին վանկի ձայնավորից վեր։

Հայոց լեզվի թվեր և թվեր

Հայերեն թվային համակարգում օգտագործվում են այբուբենի մեծատառերը։ Հին համակարգը չուներ զրո թիվը։ Հայկական այբուբենի վերջին տառերը՝ «Օ» (Օ) և «ֆե» (Ֆ) կազմին ավելացվել են արաբական թվանշանների հայտնվելուց հետո և, հետևաբար, չունեն թվային արժեք։ Ժամանակակից Հայաստանում օգտագործվում են ծանոթ արաբական թվեր։

Քերականություն

Հայոց լեզվի քերականությունը նույնպես ունի մի շարք առանձնահատկություններ. Գոյականները տարբերվում են թվով և գործով, բայց չունեն սեռային հատկանիշներ։ Հայոց լեզուն օգտագործում է հետդրական հոդված։ Լեզուների մեծ մասում հոդվածը դրվում է գոյականից առաջ և նախադրյալ է։ Եթե ​​գոյականից հետո հոդված է օգտագործվում, այն կոչվում է հետդրական։
Նախադասության մեջ բառերի միջև շարահյուսական կապն արտահայտվում է համաձայնության, վերահսկողության և մասամբ բառերի դասավորության միջոցով: Հայերենը պատկանում է անվանական լեզուների խմբին։ Բառերի կարգը բավականին փոփոխական է։ Շեշտը գրեթե միշտ դրվում է վերջին վանկի վրա։

Հնչյունաբանություն

Հայոց լեզվի հնչյունաբանությունը ենթադրում է.

• Աֆրիկատ (բաղադրյալ բաղաձայններ ձ, ծ, ց, ջ, ճ, չ):
• Ձգում (անձայն ասպիրատիվ բաղաձայններ փ, թ, ք).
• Հետևի լեզվական ֆրիկատիվ բաղաձայններն են անձայն խ (х) և հնչյունավոր ղ.
• Laryngeal aspiration – հ.

Բարբառների դասակարգում

Ժամանակակից հայերենն ունի տարբեր բարբառներ։ Ընդհանուր առմամբ կան դրանց մոտ 60 սորտեր: Հայերենի որոշ բարբառներ այնքան տարբեր են միմյանցից, որ խոսողները կարող են միմյանց չհասկանալ: Հայերենի բարբառները դասակարգելու շատ սկզբունքներ կան, սակայն ավանդաբար լեզուն բաժանվում է երկու ուղղության՝ արևելյան և արևմտյան։
Արևելահայերենի բարբառը տարածված է Հայաստանում, Ադրբեջանում, Ռուսաստանում, Իրանում։ Արևմտահայերենը օգտագործվում է արևելյան Թուրքիայում, Եվրոպայում և ԱՄՆ-ում։ Բացի ավանդականից, հայ լեզվաբան Ռ.Ա.Աճառյանը հայերենի բարբառները տարբերել է նաև հետևյալ սկզբունքով (գնալ բայի օրինակով).

• um բարբառներ (gnum em);
• kə բարբառներ (kə gnam);
• լ բարբառներ (գնալ եմ).

Գրական նոր հայերենի արևմտյան (ԱՄՆ, միջերկրածովյան) և արևելյան (Հայաստան, Իրան) տարբերակների տարբերությունը նկատվում է բոլոր մակարդակներում, հատկապես հնչյունական առումով։
Հնչյունաբանորեն գրական հայերենի արևելյան տարբերակն ավելի մոտ է հին հայերենին (գրաբարին), քան արևմտյանին, սակայն միասնական գրաֆիկան և ուղղագրությունն ապահովում են փոխըմբռնումը երկու տարբերակների խոսողների միջև։ Նրանց միջև հիմնական տարբերությունն այն է, որ արևմտյան տարբերակում տեղի է ունեցել հնչյունային պայթուցիկ բաղաձայնների երկրորդական ջնջում. բ, դ, գտեղափոխվել է p, t, k.
Արևելյան տարբերակն ունի 6 ձայնավոր և 30 բաղաձայն հնչյուններ, ներառյալ. 9 պայթուցիկ, 6 աֆրիկատ, որոնք տարբերվում են ձայնազուրկությամբ, ձայնավորությամբ և ձգտումով, 2 քիթ և մի շարք ֆրիկատիվներ։
Հայերենի գրական տարբերակները տարբերվում են նաև որոշ դեպքերի, բայական հարացույցների ձևավորման մեջ (արևելյանում ավելի լայն կիրառում են վերլուծական կոնստրուկցիաները), հոդվածների, նախադրյալների գործածության մեջ և այլն, խորանում են նաև բառապաշարային տարբերությունները։

Էջում օգտագործվում են Լեզվաբանական հանրագիտարանային բառարանից նյութեր։
Հավելյալ հղումներ են հավաքվում հայոց լեզվի մասին