Testele URSS în 1953-1964. „viața spirituală în URSS în timpul „dezghețului””
URSS 1953-1964 Opțiunea 1
1. În 1953 eveniment a avut loc:
1) începutul reformelor în agricultură; 3) crearea de consilii economice;
2) adoptarea unui nou program al PCUS; 4) XX Congres al PCUS.
2) amploarea represiunii împotriva dizidenților a scăzut;
3) au fost permise activitățile altor partide decât PCUS;
Pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare în a doua și scrieți rezultatul în CAIET
EVENIMENTE PERIOADE, ANI
A) Construcția Zidului Berlinului 1) 1956
B) Conflict în creștere cu China 2) 1963
B) Criza din Caraibe 3) 1954
5)1961
4. Stabiliți o corespondență între evenimente, fenomene și perioade, ani la care se referă.Pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua și notați-o în CAIET.
EVENIMENTE PERIOADE, ANI
A) încercarea lui Molotov, Kaganovici de a-l îndepărta pe Hrușciov 1) 1956
B) arestarea și executarea lui L.P. Beria 2) 1953
B) Al 20-lea Congres al PCUS 3) 1957
D) primul zbor spațial cu echipaj 4) 1955
5) 1961
A) repatrierea 1) justificarea și restabilirea drepturilor cetățenilor
B) reparaţii 2) despăgubiri de către stat pentru prejudiciul cauzat
D) re-stalinizarea 3) întoarcerea prizonierilor de război și a altora în patria lor. persoane care se găsesc în afara ei
4) limitarea sau încheierea cursei înarmărilor
5) refuzul de a critica cultul personalității, revenirea la anumite trăsături ale autocrației de tip totalitar
A) lansarea primului satelit artificial de pe Pământ
B) dezvoltarea energiei nucleare
D) interzicerea dezvoltării ciberneticii
D) lansarea primului avion cu reacție de pasageri TU-104 din lume
E) introducerea pe scară largă a roboților și calculatoarelor în industrie
Vă rugăm să indicați răspunsul corect.
1)AVD 2)VÂRSTA 3)BVG 4)UNDE
URSS 1953-1964 Opțiunea2
1. În 1954 eveniment a avut loc:
1) XX Congresul PCUS. 3) crearea de consilii economice;
2) începutul dezvoltării terenurilor virgine; 4) începutul reformelor în agricultură;
2. În perioada 1953 - 1964, spre deosebire de perioada 1945 - 1952:
1) au fost dizolvate uniunile creative controlate de PCUS;
2) au fost permise activitățile altor partide decât PCUS;
3) a început construcția de locuințe în masă;
4) a fost încurajată activitatea individuală de muncă.
3. Stabiliți o corespondență între evenimente, fenomene și perioade, ani la care se referă.
Pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare a celei de-a doua și notați-o în CAIET
EVENIMENTE PERIOADE, ANI
A) primul zbor spațial cu echipaj 1) 1955
B) arestarea și executarea lui L.P. Beria 2) 1956
B) Congresul al XX-lea al PCUS 3) 1953
D) încercarea lui Molotov, Kaganovici de a-l îndepărta pe Hrușciov 4) 1961
5) 1957
4. Stabiliți o corespondență între evenimente, fenomene și perioade, ani la care se referă.Pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare a celei de-a doua și scrieți rezultatul în CAIET
EVENIMENTE PERIOADE, ANI
A) Criza rachetelor cubaneze 1) 1956
B) Conflictul în creștere cu China 2) 1961
B) Construcția Zidului Berlinului 3) 1954
D) Folosirea forței împotriva Ungariei 4) 1962
5)1963
5. Care a fost una dintre manifestările „dezghețului” în viața spirituală și culturală a URSS?
6. Stabiliți o corespondență între conceptele date și caracteristicile acestora. Pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare a celei de-a doua și notați-o în CAIET
A) reparații 1) justificare și restabilire a drepturilor cetățenilor
B) repatriere 2) despăgubiri de către stat pentru prejudiciul cauzat
B) reabilitare în alt stat
D) re-stalinizarea 3) limitarea sau încetarea cursei înarmărilor
4) refuzul de a critica cultul personalității, revenirea la trăsăturile individuale. autocratie totalitara
5) întoarcerea prizonierilor de război și a altora în patria lor. persoane care se găsesc în afara ei
7. Care dintre evenimentele enumerate, fenomenele de dezvoltare științifică și tehnologică ale URSS se referă la perioada 1953 – 1964?
A) introducerea pe scară largă a roboților și calculatoarelor în industrie
B) export larg de produse industriale ale URSS către țările occidentale
C) interzicerea dezvoltării ciberneticii
D) dezvoltarea energiei nucleare
D) lansarea primului satelit artificial al Pământului
E) lansarea primului avion cu reacție de pasageri TU-104 din lume
Vă rugăm să indicați răspunsul corect.
1)AVD 2)VÂRSTA 3)BVG 4)UNDE
Test de control regional pe tema: „URSS în 1953-1964”.
Opțiunea I.
1 parte.
1) Domnia s-a încheiat în
2) Perioada de domnie
a) 1948-1956
b) 1953-1964
c) 1956-1966
d) 1958-1965
3) În 1961 au avut loc evenimente
a) adoptarea Constituției URSS, lansarea primului satelit artificial de pe Pământ
b) fuga lui Iuri Gagarin, adoptarea noului program PCUS
c) începutul perestroikei, venirea la putere
d) venirea la putere, XX Congres al PCUS
4) După moarte, figurile centrale ale conducerii politice a URSS au devenit
d), A. Shelepin
5) „Epopeea porumbului” este legată de activități
6.XX Congresul PCUS a avut loc în
A) 1955, B) 1956, C) 1957, D) 1958
A) A. Tvardovsky, B) B. Pasternak, C) A. Solzhenitsyn, D) M. Sholokhov
A) I. Brodsky, B) K. Chukovsky, C) I. Ehrenburg, D) K. Simonov
9. Care dintre următorii lideri ai URSS a susținut dezmințirea cultului personalității lui Stalin?
A) V. Molotov și L. Kaganovici, B) L. Beria și N. Hrușciov, C) N. Hrușciov și V. Molotov,
D) G. Malenkov și L. Kaganovici
10.Care om de stat al URSS în anii 50 a susținut dezvoltarea prioritară a întreprinderilor din grupa B?
A) N. Hrușciov, B) G. Malenkov, C) V. Molotov, D) L. Beria
1. Potrivire:
1) „Toată puterea sovieticilor!”
2) „Eliminați kulacii ca clasă!”
3) „Prin din urmă și depășește America!”
4) „Agricultura este slăbiciunea mea!”
Opțiunea II.
1. Încercarea Comitetului Central al PCUS de a-l înlătura pe Hrușciov de la putere a avut loc în
2. Un eveniment petrecut în 1956
a) Criza rachetelor cubaneze
b) crearea CMEA
c) XX Congresul PCUS
4) moartea
3. Prima etapă a perioadei post-Stalin acoperă timpul:
d) martie 1985 – 1991
4. În ce an a avut loc primul test cu bombă cu hidrogen în URSS?
5. Ce este reabilitarea?
A) restabilirea drepturilor;
B) politici care nu țin cont de legi obiective;
C) o atitudine faţă de ceva determinată de gusturile personale;
D) o întreprindere care creează bunuri de consum personal.
6. Când a început dezvoltarea pământurilor virgine?
A) 1955; B) 1954; B) 1956; D) 1957
A) restabilirea drepturilor, restabilirea unui bun nume;
B) politici care nu țin cont de legi obiective, condiții și posibilități reale;
C) o atitudine față de ceva determinată de gusturile personale, simpatii, opinii, lipsă de obiectivitate
8. Când un membru al Prezidiului Comitetului Central, ministrul mareșalului apărării, a fost privat de posturile sale
A) noiembrie 1956 B) septembrie 1957; C) octombrie 1957, D) ianuarie 1958
9. În timpul domniei lui N. Hrușciov:
A) a fost eliminat monopolul de stat asupra comerțului exterior, B) a fost slăbit controlul partidului asupra muncii fermelor colective, C) au fost create ministere, D) au fost desființate ministerele sectoriale
Politica socială a anilor 1955-1964 se caracterizează prin:
a) construcția de locuințe pe scară largă; b) lipsa de bunuri și produse alimentare; c) sprijin pentru fermele din sat.
1. Stabiliți o corespondență între numele personajelor istorice și evenimentele la care se referă:
a) 1) testarea primei bombe atomice sovietice
b) 2) permisiunea de a elibera liber pașapoarte fermierilor colectivi
c) 3) primul zbor cu echipaj în spațiu
d) B. Pasternak 4) Criza Caraibelor
2. Ce vedeți ca fiind natura contradictorie a „dezghețului” în sfera spirituală? Dați trei argumente pozitive și trei negative.
Opțiunea 1.
1 a, 2b, 3 b, 4 c, 5 d, 6 b, 7 c, 8c, 9c, 10a. Partea B. 1v2g3d4b
Opțiunea 2.
1b, 2c, 3b, 4a, 5a, 6b, 7c, 8c, 9d, 10a. Partea B. a3b4c2d5
Test pe tema „URSS în 1953-1964”. 1 opțiune
1. Politică care nu ține cont de legi obiective, condiții reale și oportunități (1 punct):
A) Conservatorism B) Liberalism C) Voluntarism D) Radicalism
2. Raportul „Despre cultul personalității lui Stalin” a fost făcut public la (1 punct):
A) X Congres al PCUS B) XX Congres al PCUS C) XXX Congres al PCUS D) V Congres al PCUS
3. „Regina câmpurilor” în epoca Hrușciov a fost numită (1 punct):
A) secară B) grâu C) porumb D) hrișcă
4. Personalitățile culturale din perioada Hrușciov au fost numite (1 punct):
A) „douăzeci și cinci de mii” B) „penticostali” C) „șaizeci” D) „șaptezeci”
A) 1961 B) 1962 D) 1963 D) 1964
A) E. Evtushenko B) D, Granin C) K. Paustovsky D) B. Pasternak
7. Introduceți cuvintele care lipsesc (2 puncte): „În _______, dezvoltarea terenurilor _________ a început în Kazahstan și Siberia de Vest.”
A) Reabilitarea este ______________.
B) Un moratoriu este _________.
A) A. Voznesensky
1) proză fantastică
B) G. Chukhrai
2) poezie
B) A.N. și B.N. Strugatsky
3) sculptura
D) E. Necunoscut
4) arta filmului
B) Lansarea primului satelit artificial al Pământului în spațiu
D) Înlăturarea lui Hrușciov de la putere
11. Nume cine este înfățișat în portret. Ce stii despre ei? (4 puncte):
A) B) 
ÎN) 
G) 
12.
Descrie desenul animat (3 puncte):
Cine este înfățișat pe ea? Carui eveniment este dedicat? Ce stii despre el?
De la 0 la 5 puncte – „1”
De la 6 la 10 puncte – „2”
De la 11 la 15 puncte – „3”
De la 16 la 20 de puncte – „4”
De la 21 la 25 de puncte – „5”
Test pe tema „URSS în 1953-1964”. Opțiunea 2
1. Restabilirea drepturilor, restabilirea unui bun nume (1 punct):
A) Repatriere B) Reabilitare C) Restaurare D) Restituire
2. În 1956 a avut loc (1 punct):
A) X Congres al PCUS B) XX Congres al PCUS C) XXX Congres al PCUS D) V Congres al PCUS
3. Ivan Brovkin în filmul cu același nume de Ivan Lukinsky pleacă pentru dezvoltare: (1 punct):
A) Primorsky Krai B) Siberia C) ținuturi virgine D) deșert
4. În locul „planurilor pe cinci ani” sub Hrușciov, au fost introduse următoarele (1 punct):
A) „planuri pe șase ani” B) „planuri pe șapte ani” C) „planuri pe opt ani” D) „planuri pe nouă ani”
5. Primul zbor cu echipaj în spațiu a fost efectuat în (1 punct):
A) 1958 B) 1959 D) 1960 D) 1961
A) A Voznesensky B) D, Granin C) K. Paustovsky D) A Fadeev
7. Completați cuvintele care lipsesc (2 puncte): „Din 1955, suprafața cu __________ culturi aproape sa dublat. Aceasta a fost o încercare de a rezolva hrana _________ din URSS folosind această cereală.”
8. Completați propozițiile (2 puncte):
A) Svnarkhoz este ______________.
B) Voluntarismul este _________.
9. Meci (4 puncte):
A) E Evtușenko
1) proză
B) G. Chukhrai
2) poezie
B) D. Granin
3) sculptura
D) E. Necunoscut
4) arta filmului
10. Așezați în ordine cronologică (4 puncte):
A) Construcția Zidului Berlinului
B) Lansarea primului astronaut în spațiu
B) Începerea eliberării pașapoartelor fermierilor colectivi
D) Ascensiunea lui Hruşciov la putere
MKOU „Școala secundară de bază Nesterovskaya”Un profesor de istorie:
Pimenova S.N.
Satul Nesterovka 2013
În timpul orelor:
Organizarea timpului
Stabilirea unui obiectiv de lecție
Slide 2(Ţintă) Scopul lecției de astăzi: să luăm în considerare modalitățile de dezvoltare a vieții spirituale în URSS în timpul „Dezghețului”. Una dintre sarcinile lecției de astăzi va fi încercarea de a afla cum se desfășoară procesul de depășire a manifestărilor stalinismului în viața spirituală a societății.
Acum propun să începem sesiunea noastră de antrenament. Să ne deschidem caietele și să scriem subiectul lecției de astăzi: Slide 3(„Viața spirituală în URSS în timpul „dezghețului”)
3. Repetarea a ceea ce a fost acoperit.
Înainte de a trece direct la studiul unui subiect nou, vă sugerez să faceți un test pe tema „Economia URSS în 1953-1964”.
1) G.M. Malenkov
2) V.M. Molotov
3) N.S. Hruşciov
4) N.A. Bulganin
1) creșterea productivității
4) totul este corect
5) 1 și 2 sunt corecte
1) G.M. Malenkov
2) V.M. Molotov
3) N.S. Hruşciov
4) A.N. Kosygin
3) personal G.M. Malenkov
4) cu N.S. Hruşciov
3) odată cu introducerea consiliilor economice
4) de la sfârșitul anilor 50.
1) Novocherkassk
2) Novorossiysk
3) Novomoskovsk
4) Novotrotsk
3) după cel de-al XX-lea Congres al PCUS
1) grupa „B”
2) inginerie radio
3) grupa „A”
4) celuloză și hârtie
Răspunsuri: 1-1; 2-5; 3-3; 4-4; 5-4; 6-3; 7-2; 8-1; 9-2; 10-1.
Să facem schimb de caiete și să facem o verificare reciprocă (dacă 10 răspunsuri sunt date corect punem „5”, 8-9 răspunsuri „4”, 5-7 răspunsuri „3”, mai puțin de 5 răspunsuri „2”).
Profesor:
Folosind acest test, am repetat evenimentele economice asociate cu epoca domniei lui N. Hruşciov.
Aș dori să încep lecția cu poezia „Dezghețul” de Nikolai Alekseevich Zabolotsky.
Dezghețați după o furtună de zăpadă.
Viscolul tocmai s-a stins,
Sporurile de zăpadă s-au așezat deodată
Și zăpada s-a întunecat.
Băieți, din acest catren, despre ce perioadă din istoria noastră credeți că vom vorbi astăzi? Cine poate să-mi spună ce este dezghețul? (În TSB, este dată următoarea definiție: Dezghețare, o creștere a temperaturii la valori pozitive în timpul unei perioade de îngheț stabil).
Și trebuie să aflăm ce este dezghețul în viața țării noastre.
Profesor:Și acum vă invit să vă amintiți ce fenomene și evenimente au dus la schimbări în viața spirituală în societate în anii 1953-1964. Slide 4
Elevi:
5 martie 1953 – moartea lui Stalin.
Februarie 1956 - XX Congresul Partidului.
Condamnarea cultului personalității.
Întoarcerea celor reprimați (reabilitare).
Relaxarea politicii externe.
Încercările de reformare a sferei socio-economice, inclusiv eliminarea taxelor de școlarizare, începerea construcției de locuințe în masă, creșterea pensiilor, scăderea vârstei de pensionare; fermierii colectivi au primit pașapoarte, au fost introduse plăți bănești pentru munca lor și pensii pentru fermierii colectivi.
Pentru a ne forma propria opinie despre schimbările care au avut loc în cultură și societate în timpul „Dezghețului Hrușciov”, va trebui să lucrăm la clasă, să fim atenți la expoziția de cărți pe care v-am pregătit-o, o puteți privi in timpul pauzei.
„Dezghețul” Hrușciov de la sfârșitul anilor 50 și începutul anilor 60 nu este primăvară în sensul în care îl înțelegem noi, ci sunt speranțe pentru schimbări de primăvară în țară.
Slide 5dezghețul lui Hrușciov - o desemnare neoficială pentru perioada din istoria URSS după moartea lui I.V. Stalin (mijlocul anilor 1950 - mijlocul anilor 1960). Să notăm această definiție în caietul nostru.
Băieți, de ce credeți că această perioadă a primit acest nume?
„Dezghețul” se referă la o stare spirituală specială a societății asociată cu începutul democratizării și reînnoirii vieții spirituale a țării.
Un contemporan a spus asta despre epoca sa: "Generația mea a intrat în viață într-un timp de neuitat. A fost epoca celui de-al 20-lea Congres - o epocă a mari speranțe. Îmi amintesc de mulțimea de la miezul nopții de la monumentul tocmai deschis lui Mayakovsky, acest de neuitat, nesfârșit. Disputa rusă - despre principalul lucru. La noi nu s-au întors numai oamenii și numele, dar credința ne-a revenit."
4. Învățarea de materiale noi
Profesor: Primele manifestări ale „dezghețului cultural” au fost articolul lui V. Pomerantseva „Despre sinceritatea în literatură”, povestea lui I. Ehrenburg „Dezghețul” (a fost după apariția sa când cuvântul a devenit semnificativ social) etc. Slide 6. Aceste lucrări au pus întrebări foarte importante pentru societatea noastră: de ce adevărul (sinceritatea) în literatură și viață a fost înlocuit cu minciuni, care este scopul inteligenței, ce este suprimat sau prezentat fals în istoria noastră. Un semn al vremurilor a devenit dorința de a depăși trecutul recent.
Lumea Nouă a publicat articole scrise într-o cheie nouă de V. Ovechkin, F. Abramov, M. Lifshits, precum și lucrările larg cunoscute ale lui I. Ehrenburg („Dezghețul”), V. Panova („Anotimpurile”), F. Panferova („Mama râului Volga”) etc. În ele, autorii s-au îndepărtat de la lăcuirea vieții reale a oamenilor. Pentru prima dată s-a pus întrebarea despre distructivitatea atmosferei care se dezvoltase în țară pentru intelectuali. Cu toate acestea, autoritățile au recunoscut publicarea acestor lucrări ca fiind „dăunătoare” și l-au îndepărtat pe A. Tvardovsky de la conducerea revistei. Slide 7.
Viața însăși a pus problema necesității schimbării stilului de conducere al Uniunii Scriitorilor și a relațiilor acesteia cu Comitetul Central al PCUS. Încercările lui A. Fadeev de a realiza acest lucru au dus la dizgrația sa și apoi la moartea sa. Slide 8.
A lăsat în urmă o scrisoare de sinucidere. Hai să o citim cu tine.
editat de A.F. Kiselev, E.M. Shchagin. M: Umanitar. ed. Centrul VLADOS, 1996 p.471-472.)
(în scrisoarea sa de sinucidere, el a notat că arta în URSS a fost „distrusă de conducerea încrezătoare în sine și ignorantă a partidului”, iar scriitorii, chiar și cei mai recunoscuți, au fost reduși la statutul de băieți, distruși, „ideologic a certat și a numit-o partizanitate”).
V. Dudintsev („Nu numai cu pâine”), D. Granin („Căutători”), E. Dorosh („Jurnalul satului”) au vorbit despre acest lucru în lucrările lor.
Incapacitatea de a acționa prin metode represive a forțat conducerea partidului să caute noi metode de influențare a intelectualității. Din 1957, întâlnirile dintre conducerea Comitetului Central și personalități literare și artistice au devenit regulate. Slide 9.
Acum să lucrăm cu manualul. 289 Din discursul lui N.S. Hruşciov în faţa figurilor literare şi artistice.
Ce granițe ale libertății creative au fost stabilite de Hrușciov? Cât de specifici au fost?
Gusturile personale ale lui N. S. Hrușciov, care a ținut numeroase discursuri la aceste întâlniri, au căpătat caracterul evaluărilor oficiale. O astfel de intervenție neceremonioasă nu a găsit sprijin nu numai în rândul majorității participanților la aceste întâlniri și în rândul intelectualității în general, ci și în rândul celor mai largi secțiuni ale populației.
După cel de-al XX-lea Congres al PCUS, presiunea ideologică în domeniul artei muzicale, picturii și cinematografiei a fost oarecum slăbită. Responsabilitatea pentru „excesele” din anii precedenți a fost atribuită lui Stalin, Beria, Jdanov, Molotov, Malenkov și alții. Slide 10.
În mai 1958, Comitetul Central al PCUS a emis o rezoluție „Cu privire la corectarea erorilor în evaluarea operelor „Marea prietenie”, „Bogdan Khmelnitsky” și „din adâncul inimii mele”, care a recunoscut evaluările anterioare ale lui D. Șostakovici, S. Prokofiev, A. ca nefondate și nedrept. Khachaturyan, V. Shebalin, G. Popov, N. Myaskovsky și alții. Slide 11.
Raport despre Shostakovich D.
Băieți, cine poate să-mi spună ce este o simfonie? (O simfonie este o piesă pentru orchestră scrisă sub forma unui ciclu de sonate.)
Aș dori să ascultați cea mai faimoasă simfonie a lui D. D. Șostakovici 7, sau așa cum se numește Simfonia de la Leningrad. Ascultare.
Ce dispoziție te simți după ce ai ascultat această piesă?
Nemții au auzit și ei această lucrare și pe 9 august 1942 au scris. Ne-am dat seama că vom pierde războiul. Am simțit puterea ta, capabilă să învingă foamea, frica și chiar moartea...
Galina Lelyukhina, flautist:
Erau difuzoare, nemții au auzit totul. După cum au spus mai târziu, germanii au luat-o razna când au auzit asta. Au crezut că orașul a murit.
De ce nu au împușcat naziștii? Nu, au tras, sau mai bine zis, au încercat să tragă. Au țintit sala cu coloane albe, au vrut să tragă în muzică. Dar regimentul 14 de artilerie din Leningrad a doborât o avalanșă de foc asupra bateriilor fasciste cu o oră înainte de concert, oferind șaptezeci de minute de liniște necesare interpretării simfoniei. Nici măcar un obuz inamic nu a căzut lângă Filarmonică, nimic nu a împiedicat muzica să răsune peste oraș și peste lume, iar lumea, auzind-o, a crezut: acest oraș nu se va preda, acest popor este invincibil!
Politica „dezghețului” în viața spirituală avea, așadar, limite foarte definite.
Campania împotriva lui B. Pasternak și a romanului său „Doctor Jivago” este orientativă. Acordarea Premiului Nobel pentru acest roman l-a scos practic în afara legii pe scriitor, a fost exclus din Uniunea Scriitorilor, iar manuscrisul a fost publicat în Italia. În acest moment, a fost publicată o rezoluție a prezidiului consiliului de conducere al Uniunii Scriitorilor din URSS, care a condamnat acțiunile și ideile lui Pasternak.
A refuzat să-l primească, spunând că nu va părăsi țara. Dar persecuția lui Pasternak nu s-a oprit. Slide 12.
Odată cu persecuția lui Pasternak, au fost publicate lucrările lui Soljenițîn „O zi din viața lui Ivan Denisovich” și „Curtea lui Matrenin”, care au revoluționat ideologia oamenilor de rând.
Acum hai să mergem cu tine Să ascultăm un fragment din lucrarea „O zi din viața lui Ivan Denisovich”.
Băieți, cine credeți că este personajul principal al acestei lucrări? (A.I. Soljenițîn însuși)
Despre ce vorbește personajul principal? (tot adevarul despre viata taberei)
Slide 13. Este interesant că Hrușciov însuși a dat voie pentru lansarea acestor lucrări. Într-un efort de a preveni natura masivă a publicațiilor anti-staliniste, care a afectat nu numai stalinismul, ci și întregul sistem totalitar, Hrușciov a atras atenția scriitorului în discursurile sale asupra faptului că „acesta este un subiect foarte periculos și un material dificil” și este necesar să se ocupe de ea, „observând un simț al proporției”. „Limitatorii” oficiali au funcționat și în alte sfere ale culturii.
Nu numai scriitorii și poeții (A. Voznesensky, D. Granin, V. Dudintsev, E. Evtushenko, S. Kirsanov) au fost în mod regulat supuși unor critici ascuțite pentru „dubiositate ideologică”, „subestimarea rolului de conducere al partidului”, „ formalism”, etc., K. Paustovsky, etc.), Slide 14. dar și sculptori, artiști, regizori (E. Neizvestny, R. Falk, M. Khutsiev), filozofi, istorici. Slide 15.
Cu toate acestea, în acești ani au apărut multe opere literare („Soarta unui om” de M. Sholokhov, Raport despre Sholokhov M. „Tăcerea” de Yu. Bondarev), Slide 16. filme („The Cranes Are Flying” de M. Kalatozov, „Clear Sky” de G. Chukhrai), tablouri care au primit recunoaștere națională tocmai datorită puterii și optimismului lor de afirmare a vieții, bazate pe noul curs al conducerii sovietice. Slide 16.
5. Consolidarea a ceea ce s-a învățat
Pentru a consolida materialul, îmi propun să analizăm poezia „Istorie” a lui R. Rozhdestvensky. Folosim un element al tehnologiei jocului „Alege-l pe cel potrivit”. Textul poeziei și întrebările pentru ea sunt pe mesele voastre.
Povestea este simplă și ridicolă!
Din forfotă.
Din plictisirea sufletului.
Și au revopsit-o!
Și au revopsit-o!
Poveste!
O poveste amuzantă!
Asculta!
Nu ești doar praf de arhivă!
Băieți, vă acord 1 minut. Pentru asta. Ca să poți lucra pe cont propriu.
Profesor: Ce concluzie se poate trage?
— Ce oferă el?
(Astfel de lucrări arată poziția autorilor care nu sunt de acord cu o singură ideologie în cadrul sistemului sovietic; aceștia au dreptul să-și exprime gândurile după cum consideră de cuviință, iar conducerea politică a țării a încercat în toate modurile să mențină cultura în „ cadru.")
6. Rezumând.
Așadar, frigul stalinist este de domeniul trecutului, dar căldura adevărată nu a sosit. „Dezghețul” ar putea provoca o inundație care amenința să distrugă întregul sistem. Controlul asupra minții oamenilor a devenit mai flexibil și mai sofisticat, dar nu mai puțin strict. Acești ani au fost o invitație la libertate, dar nu libertatea în sine. După „dezgheț”, „înghețurile” au lovit din nou și adevărata „primăvară” era încă foarte departe.
7. Tema pentru acasă. Paragraful 41. învață o poezie a oricărui poet din perioada Dezghețului
Materiale pentru lecție
Test pe tema „Economia URSS în perioada 1953-1964”.
1) G.M. Malenkov
2) V.M. Molotov
3) N.S. Hruşciov
4) N.A. Bulganin
2.Măsuri de îmbunătățire a agriculturii propuse de G.M. Malenkov sa rezumat la:
1) creșterea productivității
2) includerea factorului de interes personal al fermierilor colectivi
3) amenajarea terenurilor virgine și de pânză
4) totul este corect
5) 1 și 2 sunt corecte
3. S-a propus să se asigure ascensiunea agriculturii prin creșterea prețurilor de cumpărare pentru produsele din fermele colective și dezvoltarea terenurilor virgine și de pânză:
1) G.M. Malenkov
2) V.M. Molotov
3) N.S. Hruşciov
4) A.N. Kosygin
4.Pensiile pentru fermierii colectivi au fost introduse:
1) odată cu finalizarea colectivizării
2) în conformitate cu Constituția din 1936.
3) personal G.M. Malenkov
4) cu N.S. Hruşciov
5. Creșterea rapidă a bunăstării țăranilor a dat naștere la temeri cu privire la „degenerarea” lor în „kulacs”, iar autoritățile încep să revină la administrare și constrângere:
1) în conformitate cu hotărârile celui de-al XX-lea Congres al PCUS
2) odată cu adoptarea Programului pentru Construirea Comunismului
3) odată cu introducerea consiliilor economice
4) de la sfârșitul anilor 50.
6.Din 1955 până în 1962, suprafața cu porumb sa dublat, ceea ce a dus la:
1) rezolvarea problemelor de asigurare a populaţiei cu carne de vită
2) aproape dublarea recoltei de cereale
3) o scădere generală a recoltei de cereale
4) crearea unei baze de hrană sigure pentru creșterea animalelor
7. Criza în dezvoltarea terenurilor virgine în anii 1962-1963. asociat cu:
1) slăbirea atenției organelor de conducere față de dezvoltarea de noi terenuri
2) eroziunea solului, sistemul de agricultură prost conceput și condițiile meteorologice
3) o scădere a disciplinei muncii
8. Creșterea prețurilor pentru o serie de produse alimentare de bază în iunie 1962 a provocat nemulțumiri și chiar proteste deschise ale muncitorilor, dintre care cel mai grav a fost protestul din:
1) Novocherkassk
2) Novorossiysk
3) Novomoskovsk
4) Novotrotsk
9. Politica de dezvoltare preferenţială a industriei uşoare, dusă de guvern din august 1953, a fost restrânsă:
1) odată cu începutul dezvoltării terenurilor virgine în 1954.
2) cu demisia G.M. Malenkov din postul de șef al guvernului
3) după cel de-al XX-lea Congres al PCUS
10.Pentru 1950-1965 Volumul producției industriale s-a dublat:
1) grupa „B”
2) inginerie radio
3) grupa „A”
Creat pentru mare creativitate în numele comunismului, de la șaisprezece ani legat de partidul, de muncitorii, de țăranii, înzestrat de Dumnezeu cu un talent extraordinar, am fost plin de cele mai înalte gânduri și sentimente pe care viața poporului. , unită cu minunatele idealuri ale comunismului, poate genera.
Dar m-au transformat într-un cal; toată viața mea am mers greoi sub o încărcătură de sarcini birocratice incompetente, nejustificate, nenumărate care ar fi putut fi îndeplinite de orice persoană.
Și chiar și acum, când îți rezumați viața, este de nesuportat să vă amintiți toată cantitatea de strigăte, sugestii, învățături și vicii pur și simplu ideologice care mi s-au întâmplat - de care minunatii noștri oameni ar avea dreptul să fie mândri datorită autenticității și modestia talentului meu interior, profund comunist. Literatura, acest rod cel mai înalt al noului sistem, a fost umilită, persecutată, ruinată. Complezența tovarășilor din marea învățătură leninistă, chiar și atunci când jură pe ea, această învățătură, a dus la o neîncredere totală față de ei din partea mea, pentru că de la ei se poate aștepta mai rău decât de la satrapul Stalin. Era cel puțin educat, dar aceștia erau ignoranți.
Viața mea, de scriitor, își pierde orice sens și, cu mare bucurie, ca o eliberare din această existență ticăloasă, unde ticăloșia, minciunile și calomnia cad asupra ta, părăsesc această viață.
Ultima speranță a fost să spun asta măcar oamenilor care conduc statul, dar în ultimii 3 ani, în ciuda cererilor mele, ei nici măcar nu mă pot accepta...
(Antologie despre istoria Rusiei (1946-1995).
editat de A.F. Kiselev, E.M. Shchagin. M: Umanitar. ed. Centrul VLADOS, 1996
p.471-472.)
Care crezi că este punctul principal al acestei scrisori?
Poezie de R. Rozhdestvensky „Istorie”.
Confirmați următoarele puncte cu cuvinte din poezie.
I. – Funcționarii guvernamentali nu spun întregul adevăr oamenilor lor.
II. – Istoria ca știință este distorsionată pentru a face pe plac autorităților.
V. – Trageți concluzii din discuția problemelor propuse
Ascultăm un fragment dintr-o poezie și lucrăm cu textul.
Povestea este frumoasă, ca o strălucire.
Istoria este blestemată, ca cerșetoria!
Transformarea oamenilor din nou și retragerea înaintea josniciei.
Povestea este simplă și ridicolă!
Cât de des ai fost sunat - amintește-ți!
Rău când era grozavă!
Bine - deși era rușinos de ticălos!
Cum depindeai de gusturi mărunte.
Din forfotă.
Din plictisirea sufletului.
Ce frică ți-a fost de conducătorii care măsoară
Tu la arshinul tău inventat!
Jurând pe tine, popoarele au rămas stupefiate.
Ascunși în spatele tău, au jefuit pământurile!
Erai pudrat și rumenit,
Și au revopsit-o!
Și au revopsit-o!
Erai plin de țipete sfâșietoare
Și a ridicat fragilul la uriași...
Poveste!
O poveste amuzantă!
Asculta!
Nu ești doar praf de arhivă!
prospect informativ
lecție de istorie în clasa a IX-a
„Viața spirituală în URSS în timpul „dezghețului””
Ţintă: Luați în considerare modalitățile de dezvoltare a vieții spirituale a URSS în perioada „dezghețului”.
Sarcini:
1) Educațional:
Să extindă și să consolideze înțelegerea relațiilor contradictorii dintre autorități și inteligența creativă în perioada postbelică,
Rezumați, sistematizați și aprofundați cunoștințele pe tema „dezgheț”,
2) Educațional:
Să insufle elevilor patriotismul, respectul pentru drumul istoric al poporului lor prin empatie pentru destinele anumitor oameni.
3) Dezvoltare:
Dezvoltați capacitatea de a lucra cu documente istorice, capacitatea de a raționa și de a aplica cunoștințele.
Dezvoltarea abilităților de gândire ale elevilor.
Material pentru lecție: prezentare profesor, prezentări elevilor despre biografiile lui M.A. Sholokhov și D.D. Şostakovici, test pe tema „Economia URSS 1953-1964”, sursa istorică „Scrisoarea pe moarte a lui A.A. Fadeev către Comitetul Central al PCUS din 13 mai 1956”, înregistrarea audio a Simfoniei a VII-a (Leningrad) de D.D. Şostakovici, înregistrarea audio a unui fragment din lucrarea lui A.I. „O zi din viața lui Ivan Denisovich” a lui Soljenițîn, poezia „Istorie” a lui R. Rozhdestvensky, o expoziție de cărți ale poeților și scriitorilor din perioada „Dezghețului”.
În timpul orelor
Organizarea timpului
Stabilirea unui obiectiv de lecție
Repetarea a ceea ce a fost acoperit
Profesorul citind pe de rost un catren dintr-o poezie de N.A. Zabolotsky „Dezgheț”;
Lucru de vocabular – Dezghețarea lui Hrușciov
Învățarea de materiale noi
Lucrând cu sursa istorică „scrisoare de sinucidere de la A.A. Fadeev la Comitetul Central al PCUS la 13 mai 1956 (profesor și studenți);
Munca independentă a elevilor cu manualul p. 289 Din discursul lui N.S. Hrușciov în fața figurilor literare și artistice;
Mesaj de la un student care arată o prezentare despre munca lui Șostakovici D.D. (Kamaldinova N.)
Ascultarea și conversația 7 Simfonii ale lui Shostakovich D.D.
Ascultarea unui fragment din lucrarea „O zi din viața lui Ivan Denisovich” de A.I. Soljeniţîn
Mesaj de la un student care arată o prezentare despre munca lui Sholokhov M.A. (Novikov M.)
Consolidarea a ceea ce s-a învățat la clasă
Rezumând
Teme pentru acasă
Test de istorie Economia URSS în anii 1953-1964 pentru elevii clasei a IX-a cu răspunsuri. Testul include 2 opțiuni, fiecare opțiune are 8 sarcini.
1 opțiune
1. Raport închis de N.S. Hrușciov, care a expus cultul personalității lui I.V. Stalin, a sunat mai departe
1) XVIII Congres al PCUS(b)
2) Primul Congres al Deputaților Poporului din URSS
3) XX Congres al PCUS
4) XIX Conferința Partidului Unirii
2. Ce caracterizează situația politică internă a URSS în perioada 1953-1957?
1) lipsa discuțiilor interne ale partidului
2) introducerea alegerilor alternative
3) începutul reabilitării victimelor terorii lui Stalin
3. Arestarea și executarea lui L.P. Beria se referă la
1) 1953
2) 1957
3) 1962
4) 1964
4. Noul Program PCUS adoptat la Congresul XXII (1961) proclamat
1) curs pentru „accelerare”
2) conceptul de „nouă gândire politică”
3) crearea unei societăți a „socialismului dezvoltat” în URSS
4) sarcina de a construi comunismul în 20 de ani
5. Care a fost unul dintre motivele eșecurilor în reformarea economiei sovietice sub N.S. Hrușciov?
1) dependența tot mai mare a economiei de investițiile străine
2) reticența conducerii partidului de a abandona metodele directive de management
3) transferul întreprinderilor de stat la autofinanţare
4) respingerea de către populație a N.S. Politica lui Hrușciov de „terapie de șoc”
6.
1) adoptarea legii privind activitatea individuală de muncă
2) transferul tuturor întreprinderilor de stat la autofinanţare
3) lichidarea MTS și transferul echipamentelor acestora către fermele colective
4) desființarea monopolului de stat asupra comerțului exterior
7.
8.
„__________ este o politică care nu ține cont de legi obiective, condiții și posibilități reale. Acuzația de a urma o astfel de politică a devenit una dintre principalele în timpul demisiei lui N.S. Hrușciov.”
Opțiunea 2
1. Ce eveniment este asociat cu cel de-al 20-lea Congres al Partidului Comunist (1956)?
1) adoptarea Programului de construire a comunismului în URSS în 20 de ani
2) raport de N.S. Hruşciov despre cultul personalităţii
3) redenumirea CPSU (b) în CPSU
4) adoptarea Programului Alimentar
2. Ce caracterizează situația politică internă a URSS în perioada 1953-1964?
1) represiunea politică masivă
2) extinderea independenţei consiliilor şi sindicatelor
3) introducerea alegerilor alternative
4) lipsa de rotație (schimbare) a cadrelor de partid
3. În 1953 a fost arestat și executat
1) L.P. Beria
2) A.I. Mikoyan
3) M.I. Kalinin
4) N.A. Bulganin
4. Ce reformă a fost realizată în timpul conducerii lui N.S. Hrușciov?
1) adoptarea legii privind cooperarea în URSS
2) crearea de consilii economice
3) crearea stațiilor de mașini și tractoare
4) privatizarea unei părți a întreprinderilor de stat
5. Ce document a fost adoptat în timpul conducerii N.S. Hrușciov?
1) rezoluția Comitetului Central al PCUS cu privire la „dezvoltarea terenurilor virgine și nevinovate”
2) legea „Cu privire la întreprinderea de stat”
3) rezoluția „Cu privire la unitatea de partid”
4) primul plan cincinal de dezvoltare a economiei naționale a URSS
6. Care a fost principalul motiv pentru protestul muncitorilor din orașul Novocherkassk în 1962?
1) protest împotriva înlăturării lui N.S. Hrușciov din toate posturile de stat și de partid
2) protest împotriva expunerii cultului personalității lui I.V. Stalin
3) indignare față de creșterea prețurilor la lapte și carne cu scăderea prețului forței de muncă
4) un apel pentru o reabilitare mai largă a victimelor terorii lui Stalin
7. Notează numele de familie (fără inițiale) care lipsește în diagramă.
8. Notează cuvântul (termenul) în cauză.
„__________ - restabilirea drepturilor persoanelor condamnate nevinovați, restabilirea unui nume bun. Acest proces a început cu privire la victimele terorii lui Stalin în 1953.”
Răspunsuri la un test de istorie: Economia URSS în 1953-1964
1 opțiune
1-3
2-3
3-1
4-4
5-2
6-3
7-Molotov
8-valentarism
Opțiunea 2
1-2
2-2
3-1
4-2
5-1
6-3
7-Malenkov
8-reabilitare
