Birleşik Devlet Sınavı Rusça dil eğitimi seçenekleri.

Tüm on birinci sınıf mezunları için Rusça dilindeki Tüm Rusya sınavı zorunludur. İlk bakışta, bu konu herhangi bir özel zorluğa neden olmamalıdır, özellikle de Rus dilini aynı konuyla karşılaştırırsanız, bu uzun ve kapsamlı bir hazırlık ve programda sunulan görevlerin 5. sınıftan 11. sınıfa kadar detaylandırılmasını gerektirir.

Pek çok öğrenci, Rusya Federasyonu'nda yaşayanların çoğunluğunun ana dili olduğu için Rusça'ya hazırlanmaya gerek olmadığına inanıyor. Her gün bu konuda iletişim kuruyoruz, film izliyoruz, sosyal ağlarda arkadaşlarla yazışıyoruz... Ancak, Rus dilinde Birleşik Devlet Sınavı o kadar basit değil - bunu geçmek, özellikle de daha yüksek bir not için başvuruyorsanız, biraz çaba gerektirir. “tatmin edici”. Ayrıca bu, elde edilmesi kolay olmayacak yüksek bir eşik puanla karakterize edilir.

Bilet yapısındaki yıllık değişikliklere ayrıca değinmek isteriz. Sınava konuşmanın getirilmesiyle ilgili söylentilere bakın! Böyle bir yenilik, bu Birleşik Devlet Sınavını geçmenin kalitesini ve başarı oranını önemli ölçüde azaltabilir, çünkü bugün okullarda güzel ve yetkin konuşmanın çok sık duyulmadığı bir sır değil. Peki, FIPI uzmanlarından daha fazla yenilik beklememiz gerekip gerekmediğini anlayalım ve ayrıca Birleşik Devlet Sınavı-2018'in özelliklerini Rus dilinde öğrenelim.

Konuşma bölümünün getirilmesi, okul çocuklarının Birleşik Devlet Sınavını geçmesini çok daha zorlaştıracak!

Birleşik Devlet Sınavı-2018'in demo versiyonu

Rusça Birleşik Devlet Sınavı tarihleri

Birleşik Devlet Sınavının son tarihleri ​​yalnızca Ocak ayında bilinecek. Ancak bugün Rosobrnadzor'daki uzmanlar testlerin gerçekleştirileceği yaklaşık zaman aralıklarını açıklamaya hazır:

• Birleşik Devlet Sınavının erken aşaması Mart ortasından Nisan ortasına kadar 2018 gerçekleşecek (başlangıç ​​tarihi – 22.03.2018);
• Birleşik Devlet Sınavının ana aşaması Mayıs ayının sonunda başlayacak ve Haziran 2018'in başına kadar sürecek. Rosobrnadzor geçici olarak başlangıç ​​tarihini 28.05.2018 olarak adlandırıyor;
• Eylül 2018'in ilk yarısı için ek bir süre (yetersiz notlar alan veya hastalık ve diğer geçerli nedenlerden dolayı ana sınavı kaçıran öğrencilerin Birleşik Devlet Sınavına girmesi) planlanmıştır. Şu ana kadar başlangıç ​​tarihi 4 Eylül 2018'dir.

Sınava erken girmek için aşağıdaki kişilerin başvuru yazabileceğini hatırlatalım:

• 2017/2018 eğitim-öğretim yılından önce ortaöğretim gören öğrenciler;
• okuldan sertifika yerine sertifika ile mezun olan öğrenciler;
• akşam okulu mezunları;
• Rusya dışında eğitim görmeye giden kişiler;
• müfredatı planlanandan önce tamamlayan cari yılın mezunları;
• spor müsabakaları, müsabakalar, olimpiyatlar ve ulusal veya uluslararası öneme sahip diğer etkinlikler için ayrılan çocuklar;
• Ana sınav tarihlerinde tedavi veya rehabilitasyona ihtiyacı olan okul çocukları.

Birleşik Devlet Sınavını Rus dilinde geçme istatistikleri

Öğrencilerin, Birleşik Devlet Sınavına iyi bir hazırlıkla Rus dilinin geçilmesinin oldukça kolay olduğu yönündeki görüşleri resmi istatistiksel hesaplamalarla doğrulanmaktadır. Böylece, 2017 yılında sınava 617 bin öğrenci katıldı ve bunların yalnızca %1,6'sı minimum eşiği geçemedi (yani gerekli 36 geçme puanı alamadı).

2016 yılında bu tür öğrencilerin %2,5'i vardı. Buna karşılık, sınava girenlerin yalnızca %0,5'i yeterlilik sertifikası almak için gereken minimum puanları elde edemedi; 2016 yılının yarısı kadar. Rosobrnadzor başkanı Sergei Kravtsov'a göre bu eğilim, Çeçenya, Dağıstan ve Tuva'dan geride kalan öğrencilerin sınavdan önce yer aldığı "Birleşik Devlet Sınavını geçeceğim" projesinin etkinliğini gösteriyor.

Rus dilinde Birleşik Devlet Sınavı 2018 Kuralları

Test prosedürü aynı kalır; öğrencilerin görevleri tamamlamak için 3,5 saati (210 dakika) olacaktır. Yönetmeliklere göre, öğrencinin sınav salonuna girmeden önce ceplerinde kopya kağıtları, akıllı telefonlar, kameralar, kulaklıklar, tabletler, akıllı saatler ve diğer ekipmanlar dahil her türlü yabancı nesneyi boşaltması gerekiyor.

Rus dilinde bir test yazarken başka herhangi bir referans ve yardımcı materyalin kullanılması sağlanmamaktadır. Okul çocuklarının koltuk değiştirmeleri, komşularıyla konuşmaları, cevabı gözetleme umuduyla başlarını çevirmeleri ve ayrıca denetim komisyonunun bir üyesinin izni olmadan ve refakatinde sınıftan çıkmaları yasaktır.

Rusça dil biletine neler dahildir?

Rusça dil sınavının amacı:

• dilsel analiz yapma yeteneğinin değerlendirilmesi;
• ilgili norm ve kurallara uygun olarak pratik dil becerilerinin belirlenmesi;
• iletişim becerileri testi;
• yazılı dil anlayışını kişinin kendi algısının prizmasından değerlendirmek;
• Modelleri karşılaştırma, analiz etme, sentezleme, genelleme, belirtme ve bulma yeteneğini test etmek.

Çalışmayı tamamlarken öğrenci, kelime bilgisi ve anlatım bilgisi düzeyini, dil anlayışını, yazım ve noktalama işaretlerini ve konuşma araçlarını kullanma yeteneğini test edecek görevlerle karşı karşıya kalacaktır.

Her bilet iki bölüme ayrılmış 26 görev içerir:

• Biletin ilk kısmı öğrenciden kısa bir cevap gerektiren 25 görevden oluşmaktadır. Birleşik Devlet Sınavının bu bölümünde cevap bir veya daha fazla sayı, bir kelime veya cümle şeklinde verilmelidir. Testin bu bölümünü doğru bir şekilde tamamladığınızda, Birleşik Devlet Sınavı'nın tüm puanlarının %59'u olan 34 birincil puan alabilirsiniz. 2, 3-6, 8-14, 16-24 numaralı görevler 1 puan, 1 ve 15 – 2 puan, 7 – 5 puan, 25 – 4 puan;
• Biletin ikinci kısmı önerilen konuyla ilgilidir. Sorulan soruya ayrıntılı ve gerekçeli bir cevap vermelidir. Testin bu bölümünü doğru bir şekilde tamamladığınızda, Birleşik Devlet Sınavı puanlarının %41'i olan 24 birincil puan alabilirsiniz.

Biletin tamamı maksimum 58 birincil puan kazanmanıza olanak sağlar.

Biletlerdeki yenilikler 2018

FIPI uzmanları, yeni Rusça dil biletlerinde okul çocuklarını aşağıdaki değişikliklerin beklediğini bildiriyor:

1. Biletlere, Rus dilinin kelime dağarcığı normlarına ilişkin bilgiyi test etmeyi amaçlayan bir görev (20 numaralı) eklendi.
2. Tüm çalışmalardan elde edilebilecek maksimum birincil puanlar artırıldı; artık 2017'de olduğu gibi 57 değil 58 olacak.

Sınava konuşma da dahil edilecek mi?

Geçtiğimiz birkaç yılda, Rusça dil sınavına başka bir bölüm olan konuşmanın ekleneceğine dair söylentiler giderek arttı. Rusya Eğitim Akademisi Başkanı Lyudmila Verbitskaya, 2016 yılında konuşmanın sınavın ayrılmaz bir parçası haline geleceğini belirtti. Rosobrnadzor'un başkanı Sergei Kravtsov da Rusça'nın temel ve uzmanlık düzeyinde alınmaması gerektiğine inanıyordu, ancak modern okul çocuklarının düşüncelerini yüksek sesle ifade etme yeteneklerini test etmek zorunludur.

Rusya Federasyonu'nun ana eğitim departmanının liderliği, dil normlarını pratikte uygulama yeteneğinin ancak öğrencinin soruları sözlü olarak yanıtlaması durumunda ortaya çıkabileceğini söyleyerek bu yeniliğe olan ihtiyacı açıkladı. Öğrencinin düşüncelerini güzel ve ikna edici bir şekilde ifade etmeyi bilip bilmediğini veya sadece belirli sayıda kuralı ezberleyip ezberlemediğini anlamanın tek yolu budur.

Konuşma, 2017 Birleşik Devlet Sınavında yer almadı, ancak Moskova Devlet Üniversitesi'nde modern Rus dilinin sorunlarına adanmış bir konferansta Verbitskaya, 2018'de bu bölümün bu konudaki ulusal sınavı kesinlikle tamamlayacağına olan güvenini dile getirdi. Kısa bir süre önce FIPI web sitesinde, bölüm uzmanlarının ilgili bir proje hazırlayarak Birleşik Devlet Sınavına konuşmanın dahil edilmesi konusunu tartıştıkları bilgisi ortaya çıktı. Bugün CMM'leri geliştirmek için iki olası seçenek içermektedir:

• birincisi, öğrencinin metni anlamlı bir şekilde okuması, ardından diyalogda yer alması ve sonunda önerilen metne dayanarak bazı konulardaki pozisyonunu tartışmalı bir şekilde ifade etmesi gerektiğini varsayar. Bunu 15 dakika içinde yapmanız gerekecek;
• ikinci seçenek dört tür görevi içerir: önerilen pasajın etkileyici bir şekilde okunması, okunan bilgilerin yeniden anlatılması, belirli bir konuyla ilgili bir monolog ve diyaloğa katılım. Tüm görevler için 15 dakika ayrılacaktır.

Birleşik Devlet Sınavını geçerken, öğrencinin cevaplarının ses ve görüntü kaydı yapılacak ve daha sonra sınav komitesi üyeleri tarafından dinlenecek. Ancak bugün sunulan CMM versiyonlarında demo versiyonda konuşma bulunmamaktadır. Yeni tür Birleşik Devlet Sınavının ilk olarak Devlet Sınavına girmek zorunda kalacak 9. sınıftan itibaren okul çocukları üzerinde test edilmesi mümkündür.

Birincisi, sınıfları gerekli donanımla donatmak onlar için daha kolaydır ve ikincisi, lise öğrencileri için FIPI uzmanlarının hesaplamalarındaki hatalar kritik hale gelerek üniversiteye girme şansını mahvedebilir. Projenin 2018 yılında nihai onay aşamasını geçemeyecek olması oldukça muhtemeldir ancak öğrencilerin bu tür testlere hazırlanmaları gerekmektedir.

Rusça Birleşik Devlet Sınavı sertifikayı nasıl etkileyecek?

On birinci sınıf öğrencisinin ulusal sınavda aldığı puanların sertifikayı etkilediğini hatırlatalım. Bu Birleşik Devlet Sınavı için maksimum puan 100'dür. Eğer bunları normal okul bilgi değerlendirme sistemine çevirirsek, resim şöyle görünür:

• yalnızca 0-35 puan almayı başaran öğrenciler “başarısız öğrenci” olarak kabul edilir;
• sınavda 36-57 puan alabilen okul çocukları “üç” notuna hak kazanabilir;
• 58-71 puan öğrenciye “dört” notu garanti eder;
• 72 ve üzeri puan alan mezunlar “mükemmel” notu alırlar.

Rus dili için alınması gereken minimum puanlar doğrudan öğrencinin belirlediği hedefe bağlıdır:

• üniversiteye girmeyi düşünmeyen öğrenciler 24 puanlık sınava girebilirler - bu sadece bir sertifika almak için yeterlidir;
• Yükseköğretime kaydolmayı planlayan öğrencilerin sınavdan en az 36 puan alması gerekir. Biletin ilk kısmından en az 16 görevi doğru çözerek bu eşiği aşabilirsiniz. Elbette 36 puan, üniversitede bütçeye uygun bir yer ve burs almaya hak kazanmanıza izin vermeyecektir. Geçmiş yıllardaki uygulamaların gösterdiği gibi, bölgesel üniversiteler için puanın en az 73 olması gerekir, ancak başkent üniversitelerine girebilmek için Birleşik Devlet Sınavını Rusça olarak en az 88-94 puanla yazmayı başarmanız gerekir.

Rusça Birleşik Devlet Sınavına nasıl hazırlanılır?

Rusça dil sınavına hazırlanmak, düzenli dersleri, mevcut tüm kural ve düzenlemeleri uygulamayı, istisnaları ezberlemeyi ve noktalama işaretleri becerilerini geliştirmeyi içerir. Ayrıca çeşitli konularda düzenli olarak dikteler ve kısa makaleler yazmanız önemle tavsiye edilir.

Uzmanlar, zamanınızın çoğunu 26 numaralı göreve ayırmanız gerektiğini söylüyor - makale, belirli bir konuyu tartışabilmenizi ve yorumlayabilmenizi, bakış açınızı argümanlarla desteklemenizi, geniş düşünmenizi, benzetmeler yapabilmenizi ve alıntıları doğru şekilde ekleyebilmenizi gerektirecektir. Diğer kaynaklardan metne aktarılır. Bunu yapmak için yazarları ideolojik sorunların temalarını gündeme getiren klasik eserleri okumaya dikkat etmekte fayda var.

Elbette sınava hazırlanırken FIPI uzmanları tarafından yeni akademik yıl için geliştirilen gösteri CMM'leri üzerinde çalışmadan yapamazsınız. Elbette demo versiyonları ile gerçek testler arasında kesin bir eşleşme olmayacak ancak görevler o kadar benzer ki sınav sırasında düşüncelerinizi toplamanız daha kolay olacaktır. Ancak bu durumda biletin yapısını ve içeriğini anlamaya çalışarak zaman kaybetmezsiniz. CMM'lerin resmi demo sürümlerini Rusça olarak makalenin başında indirebilirsiniz.

Rusça Birleşik Devlet Sınavında ayrılan süreyi doğru bir şekilde dağıtmalısınız. Değerli dakikalarınızı zor testlerle uğraşarak harcamayın. Size zorluk çıkarmayan görevlerin yanıtları hazır olduğunda onlara daha sonra geri dönebilirsiniz. Bir makale yazmak için en az 60-70 dakikaya ihtiyacınız olacak - yaratıcı görevler, düşüncelerinizi toplamak, çalışmanın taslak versiyonunu çizmek ve ardından makaleyi cevap kağıdına dikkatlice yeniden yazmak için zaman gerektirir.

Makale yazarken nelere dikkat etmelisiniz?

Makale, aşağıdaki bileşenlerin açıkça vurgulanacağı bir metnin yazılmasını içerir:

• giriiş– burada uygun bir alıntı yapmalı, eserin yazarının ana fikrini vurgulamalı, onun dünya görüşünden biraz bahsetmeli, bu konu hakkında kendi düşüncelerinizi belirtmeli ve ardından ana bölüme geçmelisiniz;
• Ana bölüm– her biri bir komisyon tarafından değerlendirilecek olan çeşitli yapısal bileşenlere bölünmüştür. Sorunu formüle ederek, alaka düzeyini ve aciliyetini tanımlayarak başlayın. Metni kendi kelimelerinizle kısaca yeniden anlatarak sorun hakkında yorum yapın. Daha sonra yazarın ana fikrini ifade etmeniz ve konuya ilişkin vizyonunu yeniden anlatmanız gerekir. Yazarla aynı fikirde olarak veya tam tersine karşı argümanlar sunarak bu konudaki fikrinizi ifade edin. Kendi düşünceleriniz, ünlü kişiliklerden alıntılar, istatistiksel ve bilimsel gerçekler, yaşam durumlarının açıklamaları veya diğer yazarların düşünceleri şeklindeki argümanlarla desteklenmelidir. En az iki argüman sunulmalıdır ve bunlardan biri edebidir;

Rusça Birleşik Devlet Sınavı 2018. Erken seçenek. Cevaplar ve açıklamalar

(1) Astronomi, diğer tüm bilimler gibi, insanın pratik ihtiyaçlarından doğmuştur. (2) Toplumun gelişmesiyle birlikte astronomi, çözümü daha gelişmiş gözlem yöntemleri ve daha doğru hesaplama yöntemleri gerektiren giderek daha fazla yeni görevle karşı karşıya kaldı. (3)<…>Yavaş yavaş, en basit astronomik aletler yaratılmaya başlandı ve gözlemleri işlemek için matematiksel yöntemler geliştirildi.

Metinde yer alan ANA bilgileri doğru şekilde aktaran iki cümleyi belirtin. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.

1) İnsanın pratik ihtiyaçları, insan toplumunun gelişmesinden bağımsız olarak gelişen astronominin ortaya çıkmasına neden olmuştur.
2) Astronominin ortaya çıkışı ve gelişimi Yakından ilişkili pratikinsani ihtiyaçlar daha fazlasını gerektiren mükemmel yollargözlemler ve hesaplama yöntemleri bununla bağlantılı olarak yaratılmaya başlandıen basit astronomik aletler ve daha da geliştiriliyorGözlemleri işlemek için ileri matematiksel yöntemler.
3) İnsan toplumunun gelişmesiyle birlikte astronomi, çözümü daha gelişmiş gözlem yöntemleri ve daha doğru hesaplama yöntemleri gerektiren görevlerle karşı karşıya kaldı.
4) Astronominin kökeni ve gelişimi açıkladı insani ihtiyaçlar, kim talep etti daha gelişmiş gözlem yöntemleri ve yöntemlerihesaplamalar, hangisi için astronomik aletler yaratılmaya başlandı ve
Gözlemleri işlemek için matematiksel yöntemler geliştirmek.
5) En basit astronomi araçlarının yaratılması ve gözlemleri işlemek için matematiksel yöntemlerin geliştirilmesi astronominin gelişmesine yol açtı.

Öneririz önce metni okumayın, ancak iki özdeş ifadeyi bulun. Bunu yapmak için anahtar kelimeleri vurgulamalısınız. Bunu yapmak çoğu zaman kolay değildir. Ancak bu görevde FIPI hediye oyunu oynamaya karar verdi. Seçenek 2 ve 4 neredeyse tamamen aynıdır. Dedikleri gibi 10 fark bulun. Elbette cevabı kontrol etmek ve 2. göreve geçmek için yine de metni okumalısınız.

Cevap: 24

2

Metnin üçüncü (3) cümlesindeki boşlukta aşağıdaki kelimelerden hangisi (kelime birleşimi) bulunmalıdır? Bu kelimeyi (kelime kombinasyonu) yazın.

Nihayet
Bu yüzden
Rağmen
Buna rağmen,
Fakat

Rusça ana diliniz değilse ve konuşmanın işlevsel bölümlerinin anlamlarındaki nüansları anlamıyorsanız, ipucunu önceki görevde kolayca bulabilirsiniz. Doğru seçenek 2'de "bu nedenle" kelimesinin yerine "bununla bağlantılı olarak" kelimesi yer almaktadır.

Cevap: bu nedenle

3

TOPLUM kelimesinin anlamını veren bir sözlük girişinin bir kısmını okuyun. Bu kelimenin metnin ikinci (2) cümlesinde hangi anlamda kullanıldığını belirleyiniz. Sözlük girişinin verilen parçasına bu değere karşılık gelen sayıyı yazın.

TOPLUM, -a, bkz.
1) Asalet arasında: dar SerinG seçilmiş insanların. Toplumda kabul edilir. Toplumun içinde olun.
2) Gönüllü, kalıcı insanları bir araya getirmek herhangi bir hedefe ulaşmak için. O. kitap severler. Tüm Rusya o. doğanın korunması. Spor toplulukları.
3) Biri ya da diğeri Çarşamba insanların, şirket . Kötü bir yere girin. Toplumun ruhu.
4) insan topluluğu, tarihsel olarak belirlenmiş toplumsal ortak yaşam ve faaliyet biçimleriyle birleşmiştir. Feodal o. Kapitalist Ö.
5) birisi veya bir şey. Paylaşılan konaklama birisi ile Birinden uzak durmak. toplum. Eski dostların eşliğinde.

Her özel metindeki çok anlamlı kelimeler yalnızca anlamlarından birinde kullanılır (kasıtlı olarak kelimeler üzerinde oynanmadığı sürece). "Cümlesindeki "toplum" kelimesinin anlamı nedir? Gelişim iletoplum Astronomi giderek daha fazla yeni zorluklarla karşı karşıya kaldı."? Her yorumda anahtar kelimeleri vurguluyoruz (bölüm kalın harflerle yazılmıştır). Beşinci nokta hemen ortadan kayboluyor. Toplumun gelişmesinden bahsediyoruz ama bir arada kalarak hiçbir şekilde gelişemeyiz. İlk dört anlam tek bir genel kategoriye atfedilebilir - insanların birleşmesi. Her bir ilişkiyi neyin karakterize ettiğine bakalım (yeşil renkle vurgulanmıştır). Bütün bilim değişmeyi başardığı için metin uzun bir zamandan ve tarihsel süreçlerden bahsediyor. Seçkinlerden oluşan dar bir çevre, gönüllü bir dernek ve şirket bu kadar uzun süre dayanamazdı. Geriye 4. seçenek kalıyor.

Cevap: 4

4.

Aşağıdaki kelimelerin birinde vurgunun yerleştirilmesinde hata yapılmıştır: Vurgulu sesli harfi belirten harf yanlış vurgulanmıştır. Bu kelimeyi bir kenara yazın.

Mozaik
Bunu kolaylaştıracak
toplantı
kilitli
tesisler

Kimsenin son üç kelimeyi nasıl söyleyeceğini ezberlememiş olması pek mümkün değil. Bir şekilde iyi tanınıyorlar. Sınavda büyük olasılıkla ilk iki kelimeden birini seçmek zorunda kalacaksınız. Hatta etraftaki pek çok kişi “işini kolaylaştıracak” diyor.
Belki birisi şu anı şiirini hatırlayacaktır: "Acıyı dindirmek için yaralar tedavi edilmelidir" ve birisi bu görevde karşımıza çıkan fiillerin genellikle son hecede vurgu olduğunu hatırlayacaktır.

Eğer 4. soru size zorluk çıkarıyorsa, bizimkini satın alın, mutlu olacaksınız. Bir saat içinde tüm doğru aksanları hatırlayacaksınız.

Cevap: mozaik.

5.

Aşağıdaki cümlelerden birinde vurgulanan kelime yanlış kullanılmış. Vurgulanan kelime için bir paronim seçerek sözcük hatasını düzeltin. Seçilen kelimeyi yazın.

Genç uzmana söz verildiğinde salonda sessizlik hakim oldu.
Forvet iki gol atıp bir asist yaptı.
Programın amacı yetenekli öğrencilerin mesleki gelişim ve YARATICI faaliyetler için fırsatlarını genişletmektir.
Şiddetli yağışlarda bahçedeki variller su ile taştı.
BÜYÜK aktörün muhteşem rolü ona ülke çapında sevgi ve şöhret kazandırdı.

Bu görevin kolay olduğu ortaya çıktı. Yaratıcı olan aktivite değil, kişidir. Bunu anlamak için paronimlerin anlamlarını bilmeniz gerekir:

Yaratıcı– becerikli, hızlı düşünebilen, icat edebilen: yaratıcı ev kadını, yaratıcı zanaatkar, yaratıcı çocuk.
Yaratıcı-buluşla ilgili, buluşu yapana ilişkin: buluş bürosu, hukuk, yaratıcılık, rekabet.

Cevap: yaratıcı

6

Aşağıda vurgulanan kelimelerden birinde kelime formunun oluşturulmasında hata yapılmıştır. Hatayı düzeltin ve kelimeyi doğru yazın.

Acil şifalar
Bir turta pişirin
HER İKİ tablo
Yeşillik sallanıyor
ünlü İNŞAATÇILAR

Tablolar m.r.'dir, dolayısıyla "her ikisi de" şekli tam olarak doğrudur. “Both”, “yatak” veya “komodin” için uygun olacaktır.
İnşaatçılar mı yoksa inşaatçılar mı? Rehberdeki plakayı kontrol ediyoruz. Genel olarak çok az kişi “tasarımcı” der; hata yapmak zordur. Doktorlarla, profesörlerle ve sağlık görevlileriyle başınız belaya girebilir. Malzemeyi öğrenin!
"En erken" ve "sallanma" genellikle şüphe götürmez. Biz de bunu söylüyoruz.
PİŞİRME fiilini çekerken doğru biçimler PİŞİRME şeklindedir, ancak: PİŞİRME, PİŞİRME, PİŞİRME, PİŞİRME.

Bu göreve hazırlanmak için Kelime Formları kılavuzumuzu faydalı bulabilirsiniz (ücretsizdir).
Web sitemizde “Birleşik Devlet Sınavında Görev 6” web seminerinin bir kaydı bulunmaktadır. Kaydı satın alın ve izleyin.

Cevap: fırında pişirmek

7

Doğru sütuna bakıyoruz ve bulunması en kolay olanı seçiyoruz. A altında - homojen üyelerle cümle kurmada hata. Bu formülasyon, homojen terimlerle ilişkili bir düzine hata türünü kapsar. Asla böyle bir noktadan başlamayın.

B ile başlamanın daha kolay olduğunu düşünüyoruz - bir ismin durum biçiminin edatla yanlış kullanımı. Genellikle doğru cevap, datif durumu gerektiren, buna göre, buna rağmen, aksine edatlarla verilir. Diğer türev edatlar daha az yaygındır - varışta, ayrılırken. Ve elimizde sadece " Sayesinde kullanılmış ve ben" D.p.'de. kullanım olacaktır. Böylece hatayı bulduk. Bu metinlerin artık sizi rahatsız etmemesi için B ve 6'nın üzerini çizmeyi unutmayın.

Şimdi katılımcı ve katılımcı ifadeleri arayalım. Bu da çok kolay.
Sadece bir katılımcı cümlemiz var - 5. cümlede. Okuyoruz, tamamen çarpık yazıldığını görüyoruz. Kelimelerin tutarsızlığı dikkat çekicidir.

Ulaçlarla ilgili soruları hatırlayalım: ne yapmak? ne yaptın? İki katılımcı cümle var. 1. ve 9. cümlelerden seçiyoruz. Devrimleri vurguluyoruz, temelleri vurguluyoruz. Tekliflerin kişisel olmadığından emin oluruz. Eğer kişisel olmayan bir şey görüyorsanız mutlaka orada bir hata var demektir. Katılımcı ifadeler kişisel olmayan cümlelerde kullanılamaz. Artık zarf cümlesinde anlatılan eylemin, öznede adı geçen kişi tarafından yapıldığından emin oluyoruz. Birime varabildik ama posterin adı değiştirilemezdi.

Fiil formlarının görünüş-zamansal korelasyonunun ihlalini bulmak da oldukça kolaydır. Geriye kalan cümlelerde fiillerin altını çizip şekillerine bakıyoruz. Zamansal veya türsel çeşitlilik arıyoruz. .
Bir tutarsızlık bulduk: yürütülen - n.v., bölünmüş - p.v.

Ve şimdi en zor görevimiz kaldı, ancak şimdi bunun yarısı kadar teklif var. 1, 2, 4, 7, 8 kaldı.
1, 4 ve 7'de hiç homojen üye yoktur. 2 ve 8 kaldı.
İkinci cümledeki “ve ayrıca” sizi hemen uyarmalı. Bazen var olmayan “sadece değil, ... ve ayrıca” bağlacının kullanıldığı cümlelerle de karşılaşırsınız. Ancak burada "sadece değil" diye bir şey yok. Bu doğru seçenektir.
8. cümlenin homojen üyelerine bakalım. Babalar! Bu bir yüklem ve bir eklemedir! Homojen olamazlar!

Cevap:

Test edilen kökün vurgusuz sesli harfinin eksik olduğu kelimeyi belirleyin. Bu kelimeyi eksik harfi ekleyerek yazın.

Ab..nement
pr..stizh
ekoloji
bu kedi
p..rket

Test sözcüğü yalnızca biriyle eşleştirilir: ekoloji - ekolojist.

Cevap: ekoloji

Her iki kelimede de aynı harfin eksik olduğu satırı belirleyin. Bu kelimeleri eksik harfi ekleyerek yazın.

Ra..serildi ve..teslimat
sürekli, sürekli, sürekli savaş
nen..görüşlü, z..git
ra..say ve..ver
o..çekildi, açık..bit

Konumlandırılmış, hesaplanmış - S sağırların önünde,
Ürün, düzenle - Z sesli olanlardan önce,
OT ve NAD önekleri değişmez.
sürekli - PRE önekinin anlamı - PRE'ye yakın bir kesinti.
sörf - PR önekinin anlamı - yaklaşıyor.
NA ve ZA önekleri değişmez ve her zaman bu şekilde yazılır.

Cevap: sevgilim içeri gir

Boş bırakılan yere E harfinin yazıldığı kelimeyi yazınız.

Cesur
özensiz
ima edilen..şaft
terk edilmiş
boyama

Bu ve görev 11 en iyi şekilde sözcükleri telaffuz ederek tamamlanır. Eğer ana diliniz İngilizce ise büyük ihtimalle doğru versiyonu duyacaksınız. Peki şunu duyabiliyorsun: ima edilen. Elbette CHIV ve LIV eklerinin I ile yazıldığını öğrenebilir ve fiil ekleriyle ilgili tüm kuralları tekrarlayabilirsiniz.

Cevap: ima edildi.

Boşluğun yerine I harfinin yazıldığı kelimeyi yazınız.

Yap... dik
kaçırıldı
kabul edilemez (koşullar)
ortadan kayboldu..sh
çok..benim

Burada duymak biraz daha zor. “Missed” ve “kaybolmak” net bir şekilde duyulabiliyor, gerisi farklı şekillerde telaffuz edilebiliyor. O halde her harfi açıklayalım.

Eğer başarırsan - hariç. tıraş edin, yatırın, yatırın - 1 bahar, kişisel uçta E.
atlandı - s. benzetme, mastar Skip At-Yat'ta değil, bu yüzden EN(N) son ekini yazıyoruz
Ortadan kaybolursan ne yapacaksın? ne yapmalı - ortadan kayboldu ah. 1. kitap, kişisel son E.
kabul edilemez, eziyetli - sözlü sıfatların ve EM/IM katılımcılarının son ekleri çekimle kontrol edilir. İşkence - 2 tekrar.

Cevap: işkence gördü.

DEĞİL ve vurgulanan kelimenin SONUÇ yazıldığı cümleyi belirleyin. Parantezleri açın ve bu kelimeyi yazın.

Söğüt asmaları ve meşe yaprakları elle silinmeyen dudaklar gibi parlıyor.
Tuhaf misafir aniden gittiğinde (UN)TUTARLILIK içinde kaldık.
A.P.'nin oyunlarının kahramanları amaçlarını (DEĞİL) BİLİYOR. Çehov çoğu zaman hayatlarını anlamsız yaşar.
Bahçelerdeki patatesler hâlâ (DEĞİL) KAZILMIŞTIR.
Bir bireyin küçük trajedileri, hiç kimse tarafından FARK EDİLMEMİŞ olarak kalır.

Görev 12'yi tamamlarken, öncelikle her sözcüğün NOT olmadan kullanılıp kullanılmadığını kontrol edin. "Şüphe" kelimesi yok. Cevap yüzeyde yatıyordu.
Emin olmak için kalan kelimeleri kontrol edin:
elle silinmemiş, kimse tarafından fark edilmemiş - bağımlı kelimelere sahip katılımcılar,
farkına varmadan - ulaçla değil,
kazılmadı - kısa bir cemaatle değil.

Cevap: Şaşkın

Her iki vurgulanan kelimenin SÜREKLİ yazıldığı cümleyi belirleyin. Parantezleri açın ve bu iki kelimeyi yazın.

1. (SONRA) pusula cetvelini (İÇERİYE) çocuğun kaybolduğu yöne çevirdi.

2. Artyom'un yüzünde, ilk görüşmemizde olduğu gibi, kararlı eyleme hazır olmanın aynı ifadesi belirdi, (BİR ZAMAN) gözleri bile aynı güveni ifade ediyordu.

3. BEN (O) SAAT, Nikolai Antonovich'i yakalayamayacağım şekilde Tatarinovlara gittim.

4. (C) Vera bir süredir tanımadığı bir kişiden ateşli ve tutkulu aşk mektupları alıyor, ancak (HALA) bunlara hiç önem vermiyor.

5. Onegin, TIPKI B. Constant'ın kahramanı gibi akıllıdır, ancak etrafındaki insanlara kesinlikle kayıtsızdır ve (DEĞİL) hayatta manevi çabalarına layık hiçbir şey görmez.

Bu görevi tamamlamadan önce cümleleri parantezle ayırdığınızdan emin olun. Beş tane olduğundan emin olun.

Bir algoritma öneriyoruz:

1. İlk önce, tam olarak kısa çizgi ile yazılan kelimeleri bulun: bir şey, -bu, -veya, -herhangi bir şey, sonuçta çift zarflar (bu daha kolaydır). Ama burada hiçbiri yok.
2. Mutlaka ayrı yazılan kelimeler var mı bakın. İsim ve zamir içeren edatlar, kelimeler sadece, her neyse, sanki veya buna benzer bir şey. 1. cümlenin üzeri çizilebilir. “Bunda” asla tutarlı olmayacak. Zamirli edat.
3. “Sırasında(larında)” ve “devamında(larında)” kelimelerini bulun. Genellikle verilirler ve anlamdan bağımsız olarak her zaman ayrı yazılırlar. Böyle bir şey var. 4. önermenin üzeri çizilebilir.
4. BU(OLACAK), AYNI(AYNI) ve SO(AYNI) kelimelerinin olup olmadığına bakın. Onlarla da her şey basit. Parçacığı kaldırabilecek misiniz bir bakın. 2. ve 5. teklifler elenmiştir.

İşte bu, geriye tek bir seçenek kalıyor. Ancak her ihtimale karşı kontrol edelim: “hemen” birlikte yazılmışsa, “böylece”den “olur” ifadesini çıkarmak veya yeniden düzenlemek imkansızdır.

Cevap: hemen

N ile değiştirilen tüm sayıları belirtin.

(1) Devlet ödüllerinin takdim töreninin (2) kutlanmasında, salonda toplanan ev cephesi çalışanları (5) üzerinde büyük etki bırakan (3) ateşli bir konuşma yapıldı.

Burada özel bir numara yok. Her kelimeyi kurallarına göre basitçe açıklıyoruz.
ciddi, devlet, ateşli - yeter. İsim sıfatlarında ENN,
telaffuz edilir - N ile kısa katılımcı,
Dolandırıcı bir işçiden bir N çaldı.

N ve NN'yi yenemiyorsanız simülatörümüzü deneyin

Cevap: 35

Noktalama işaretlerini yerleştirin. BİR virgül gerektiren iki cümleyi listeleyin. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.

1) Yerli yerlere ve karla kaplı geniş alanlara duyulan yürekten sevgi, kayıpların acısı ve gelecek için kaygı hakkındaki düşünceleri çağırır ve doğurur.
2) Dilin kendisi görüntüler, ritim, kafiyeler ve aliterasyon içerir.
3) Dil çeşitlidir, çok sesli ve çok tonludur.
4) Kafasında ya düşünceler, anılar ya da rüyalar dolaşıyordu.
5) Hava hafif ve temiz, nehir ise donmuş.

1) Yerli yerlere ve karla kaplı geniş alanlara duyulan derin sevgi, kayıpların acısı ve gelecek için kaygı hakkında düşüncelere yol açıyor. Homojen yüklemler.
2) Dilin kendisi görüntüler, ritim, tekerlemeler ve aliterasyon içerir. Tekrarlanan bağlaç
3) Dil çeşitlidir, çok seslidir ve çok tonludur. Tekrarlanan bağlaçlar.
4) Kafasında ya düşünceler, anılar ya da rüyalar dolaşıyordu. Çift birleşimli üç homojen üye.
5) Hava hafif ve temiz, nehir ise donmuş. SSP.

Cevap: 15 (ne simetri: görev 15 ve cevap 15!)

Hazırlamanın ilk aşamasını (1) tamamladıktan sonra, yemeğe (2) ince doğranmış yer mantarı (3) veya (4) önceden pişirilmiş petrol ekleyebilirsiniz.

Katılımcı ifadesini vurguluyoruz.
Tanımlanmış kelimelerden önce katılımcı ifadeler. Tanımlanan kelimeler şahıs zamirleri değildir. Devrimlerin ek bir anlamı yoktur. Bu dönüşleri izole etmenin hiçbir nedeni yok.

Cevap 1

Tüm eksik noktalama işaretlerini yerleştirin: virgülle değiştirilmesi gereken sayıyı/sayıları belirtin.

seni seviyorum (1) seni (2) şamımı (3) hançerimi (4)
Yoldaş parlak ve soğuk.
Düşünceli Gürcü seni intikam için dövdü.
Özgür Çerkes zorlu bir savaşa hazırlanıyordu.<...>
Sen bana refakatçi olarak verildin (5) aşk sözü (6) dilsiz (7)
Ve içinizdeki gezgin için örnek yararsız değil:
Evet değişmeyeceğim ve ruhumda güçlü olacağım.
Nasılsın, nasılsın (8) arkadaşım (9) demir.

(M.Yu.Lermontov)

Şiiri dikkatlice sonuna kadar okursanız, itirazları kolaylıkla vurgulayabilirsiniz. Bu görevde hata yapanlar, kelimeleri gözüyle yakalayıp satırları okumayı bitiremeyenlerdi.
Tabii son satırların anlamını da düşünmemiz gerekiyor. Dokuzuncu virgül koyarsanız, lirik kahramanın tam anlamıyla demir olmak istediği ortaya çıkıyor.

Cevap: 24578

Noktalama işaretlerini yerleştirin: cümlede yer(ler)inde virgül(ler) bulunması gereken sayı(lar)ı belirtin.

O zamandan bu yana ne zaman (1) bir yerde bir besteciyle karşılaşsak (2), o bu olayı (3) hatırlayamıyor, biz de farkında olmadan gülmeden tanık oluyoruz (4).

Bu görevin, KIM'lerde bulduğumuz neredeyse aynı on sekizinci görevlerden biraz daha karmaşık olduğuna dikkat edilmelidir. Temelleri vurgulamanız ve bir diyagram çizmeniz gerekir. Virgüller konulacak! Bu görevde "hangi" zamirinin her zaman yan cümleciğin derinliklerinde bulunduğunu hatırlıyoruz.

[O zamandan beri her seferinde (besteciyle bir yerde karşılaştığımızda) bu olayı gülmeden hatırlayamıyor], (ki biz buna istemsiz tanık olduk).

Cevap: 123

Noktalama işaretlerini yerleştirin: cümlede virgülle değiştirilmesi gereken tüm sayıları belirtin.

Toplantımız gerçekleştiğinde eski sınıf arkadaşlarımı (1) ve (2) gerçekten görmek istedim (3) onlara okulu kaçırıp kaçırmadıklarını sordum (4).

Burada koordine eden ve düzenleyen bağlaçlardan oluşan bir kavşakla karşı karşıyayız. En zor kısım ikinci virgül kullanılıp kullanılmayacağına karar vermektir. Bunu kontrol etmek için, alt cümleyi zihinsel olarak çıkarırız ve cümlenin onsuz normal şekilde okunup okunmadığını kontrol ederiz.

Eski sınıf arkadaşlarımı gerçekten görmek istiyordum ve onlara sordum...

İyi okunuyor, bu nedenle ikinci virgül gerekli.
Şöyle bir şey olsaydı virgül olmazdı:
Eski sınıf arkadaşlarımı gerçekten görmek istiyordum ve O Onlara sordum...

İkinci zorluk: LI bağlacıyla ilgili yan cümle. Herkes onu tanımıyor, bu nadir bir durum. Materyal öğrenin.

[Eski sınıf arkadaşlarımı gerçekten görmek istedim] ve (toplantımız gerçekleştiğinde) (onlara okulu kaçırıp kaçırmadıklarını sordum).

Cümleyi düzenleyin: yanlış kullanılan kelimeyi değiştirerek sözcüksel hatayı düzeltin. Modern Rus edebi dilinin normlarını gözlemleyerek seçilen kelimeyi yazın.

Sporcuların dünya rekoru kazanmak için bir yıldan fazla yoğun antrenman yapması gerekiyor.

Beklediğimiz gibi, OGE'deki 6. görevde olduğu gibi bu görevde de aynı sorunlar ortaya çıktı. Bunun nedeni, Rus dilinin birçok eş anlamlıya sahip olması ve metnin farklı şekillerde düzeltilebilmesidir. Rekorların kazanılmadığı, madalyaların kazanıldığı açıktır. Değiştirmeye uygun kelimeler vuruş, ayarlama, ayarlama (?). Yalnızca FIPI'nin yanıtlarının tüm olası seçenekleri dikkate alacağını umabiliriz.

Cevap: dövülmüş, kurulmuş. Belki de yaptılar.

Hangi ifadeler metnin içeriğine uygundur? Lütfen cevap numaralarını belirtin.

Metinde bu tür kelimeleri veya eş anlamlılarını arar ve altını çizeriz.

1) Mermi patladıktan sonra yaralı yüzbaşı Sumskov, Kızıl Ordu askerlerinin moralini korumaya devam etti.

(44) Sollamakkaçan Almanların vadisinde Zvyagintsev ve diğerleri süngülerle çalışmaya başladı,Kızıl Ordu'nun çok gerisinde ileri doğru koşan askerler ağır bir şekilde üzerine düşüyorBacağından yaralanan Çavuş Lyubchenko bir elinde pankartla, diğer elinde pankartla yürüyordu.makineli tüfeğin öne doğru yana doğru bastırılması;kırıklardan sürünerek çıktım
Yüzbaşı Sumskov bir hendek mermisiyle yaralandı... (45) Sol eline yaslanıp, Yüzbaşı askerlerini takip ederek yüksekten sürünerek aşağı indi. (46) Bir damla kan yokkireç beyazı yüzündeydi ama yine de ileri doğru ilerledi ve,başımı geriye atarak,Çocukça, ince, kırık bir sesle bağırdı:
- Kartal yavruları! (47) Canlarım, devam edin!.. (48) Onlara hayat verin!

Sağ!

2) Kızıl Ordu'nun ağır savaşı birkaç dakika sürdü, ancak düşmanın kayıpları ağırdı.

(35) Ona kavga uzun sürecek gibi görünüyordubirkaç dakika ama aslında saldırının başlamasından bu yana yarım saatten fazla zaman geçti,
Güneş belirgin bir şekilde batıya doğru eğilmişti ve ışınları çoktan son zamanlardaki kötü acılarını kaybetmeye başlamıştı.

HAYIR.

3) Nikolai Streltsov, Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında piyade alayında görev yaptı.

(7)Piyade Alayıçiftliği terk etti. (8) Zvyagintsev itti Nicholas dirseğiyle ve gözleri canlı bir şekilde parlayarak şunları söyledi:
- Sancakla savaşa girmek uygundur, ancak Tanrı onunla geri çekilmeyi yasakladı! (9) Direneceğimizi mi sanıyorsunuz?
(10)Nikolay kararlı bir şekilde başını salladı.

Sağ!

4) Zorlu savaş zamanlarında Nikolai Streltsov istemeden oğlunu hatırladı.

(13) Ve Nikolai ona dikkatle baktı ve şaşkınlıkla gözlerini kocaman açtı: ne kadar benzer!(14) Aynı daha yaşlı olanı gibioğullar, geniş aralıklı mavi gözler, aynı keten saçlar... (15) Yüz hatlarında ve küçük, sıkı örülmüş vücudun tamamında anlaşılması zor bir benzerlik vardı. (16) Şu anda bir yerlerde, küçük, son derece değerliNikolenka Streltsov'u mu?(17) Tekrar yapmak istedim çocuğa şöyle bakoğluna çok benziyor ama Nikolai kendini tuttu: dövüşten önce gerekli değilonun için anılar, kalbin yumuşadığı yer.

Sağ!

5) Yükseklikleri savunan Kızıl Ordu askerlerinin yardımına tank birimleri geldi.

Tanklar vardı ama Almanlardı.

Cevap: 134

aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? Lütfen sayıları belirtin
Yanıtlar.

5) 37, 38. cümleler gerekçeyi sunuyor

1) Cümle 10, cümle 4'te sorulan sorunun cevabını içerir.

Burada bazıları vardı. Dikkatli okumazsanız her şey aynen şöyle görünür: Soru var, cevabı var. Dikkatlice okuyup kahramanın farklı bir soruyu yanıtladığını görmelisiniz.

2) 12, 14 numaralı cümleler bir açıklama içermektedir.

Böyle bir şey var.

(12) Yel değirmeninin yanındayalınayak beyaz başlı erkek çocukyedi yaşında , Kızıl Ordu askerleri.
(14) Büyük olanla aynıoğulları,geniş mavi gözler, aynı sarı saçlar …

3) 16. ve 17. önermeler içerik bakımından birbirine zıttır.

HAYIR. Yakında değildi. Burada muhalefet yok.

(16) Şimdi bir yerlerde o, küçük, sonsuz sevgiliyüreğini yumuşatan anılar.

4) 27-31. cümleler anlatıyı sunar.

Kesinlikle. Nesnelerin fiziksel eylemleri listelenir. Bir video gönderebilirsiniz.

(27) İlk tank durduruldu Dikenli çalı grubuna ulaşmadan önce ikincisi alevlendi, döndü geri döndü ve oldu katran siyahı, hafif salınımlı dumanlı bir meşaleyi gökyüzüne doğru tutuyor.
(31) Nihayet O kalktı, kısa çizgiler gitmiş yaklaşmak için ama şu anda tanklar Serin
döndü, taşındı geri döndü ve altı yanan ve hasarlı arabayı yokuşta bıraktı.

5) 37, 38. cümlelerde muhakeme mevcut.

Hayır kimsenin kafasında tek bir düşünce yok. Anlatı unsurları içeren açıklama.

(37) Yanmış otun acı, kül benzeri kokusuyla karışan ağır yanmış demir ve benzin kokusu burun deliklerini doldurdu. (38) En yakın tankın yakınında çimen yanıyordu, gün ışığında neredeyse görünmez olan küçük alevler tüy otlarının tepeleri boyunca koşuyordu ve hareketsiz tankların kömürleşmiş, karanlık iskeletleri yamaçta sigara içiyordu.

Cevap: 24

34-35. cümlelerden bir deyim birimi yazın.

Bu oldukça zor bir görevdi. Geçide bakın. İfade birimi çarpıcı değil:

(34) Nikolai boş diskleri doldurdu, biraz iğrenç derecede sıcak içtiŞişeden su alıp saatine baktı. (35) Ona savaşın sürdüğü görülüyordubirkaç dakika, ama aslında saldırının başlamasından bu yana yarım saatten fazla zaman geçti,
güneş gözle görülür şekilde batıya doğru eğildi ve ışınları çoktan kaybolmaya başladıson zamanlardaki şeytani yanma hissi.

Gerçek şu ki, sık kullanım nedeniyle konuşmamızda o kadar “üzerine yazılıyorlar ki” bunları metinde bulmak bazen zor oluyor. Son yıllarda Birleşik Devlet Sınavı testlerinde yaygın olarak kullanılan bazı ifade birimlerinin bir listesini burada bulabilirsiniz.

Cevap: aslında

24

12-17 arasındaki cümleler arasında, bir bağlaç ve şahıs zamiri kullanarak bir öncekiyle ilişkili olanı bulun. Bu cümlenin/cümlelerin sayısını/numaralarını yazınız.

(12) Yel değirmeninin yanında, yaklaşık yedi yaşlarında, yalınayak, beyaz başlı bir çocuk,kazlarla ilgilenen, yola yaklaştı, durdu, hafifçe hareket ettipembe dudaklarıyla, hayranlıkla bakıp geçenlereKızıl Ordu askerleri. (13) A Nikolai dikkatle baktı o ve şaşkınlıklaGözlerini kocaman açtı: ne kadar da benzer! (14) Büyük olanla aynıküçük oğullar, geniş mavi gözler, aynı sarı saçlar...(15) Yüz özelliklerinde ve küçük yoğunlukta anlaşılması zor bir benzerlik vardı.heykelcik devrildi. (16) Bir yerlerde Oşimdi onun küçük, son derece sevgiliNikolenka Streltsov'u mu? (17) Çocuğa tekrar bakmak istedim, bu yüzdenoğluna çarpıcı bir şekilde benziyor, ancak Nikolai kendini tuttu: ihtiyaçları yokona Yüreğinizi yumuşatan anılar.

Tüm şahıs zamirlerini vurgulayalım ve yakındaki bağlaçları arayalım. "Bir yerde" sözcüğünü bağlaç sanıp yanılgıya düşebiliriz. Unutmayın: tire ile bağlaç yoktur.

Cevap: 13

25

“M.A. Sholokhov, savaşın tüm inanılmaz zorluklarını ve zorluklarını aşan sıradan askerlere özel önem verdi. Metin sıklıkla kullanır sözdizimsel ifade araçları: (A)________ (cümle 6, 11, 13) ve (B)_______ (cümle 9, 16). Metinde özel bir rol savaşın gerçeklerinin tasvirine aittir. Ve burada önemli bir rol oynuyorlar yollar: (B)_______ (35. cümlede “kötü yanma”) ve (D)________ (38. cümlede “alevin dilleri koşturdu”).”

Terimlerin listesi:
1) diyalog
2) sıfat
3) metafor
4) abartı
5) parselasyon
6) anafor

8) karşılaştırma

Öncelikle test derleyicilerinin bize hangi ipuçlarını verdiğini görelim. 2 sözdizimsel ifade aracı ve iki kinaye bulmamız gerekiyor.

Bu yüzden. Listede hangi sözdizimsel özelliklere sahibiz?

5) parselasyon
6) anafor
7) ünlem cümleleri
9) soru cümleleri

Yollar neler?

2) sıfat
3) metafor
4) abartı
8) karşılaştırma

İpuçlarını nasıl kullanacağınızı bilmiyorsanız tabloyu indirin. Şartlar tablosu yazışmalarını indirin

A ve B terimlerini tanımlamak kolaydır. 6, 11, 13. cümlelere bakalım. Hepsi ünlemdir. Cevap 7. 6 ve 11 soru niteliğindedir. Düşünmenize bile gerek yok. Anaokulu seviyesi.

Yollarla ilgilenelim. Önerilen ifadelerde kesinlikle abartma (abartma) yoktur. Karşılaştırma biraz daha zordur. Metafor da sadece gizlenmiş bir karşılaştırmadır. İfade araçlarıyla fazla çalışmayan herkes donabilirdi. Bir karşılaştırmada her zaman neyin ve neyle karşılaştırılacağı yazılır. Burada ateşin parıltıları dillere benzetilmektedir. Ancak yalnızca "kamışlar" yazılır, yalnızca karşılaştırılan şeyler. Karşılaştırmanın resmi işaretlerine bakalım. Sanki, sanki, tam olarak, sanki, ne gibi kelimeler yok. Enstrümantal bir durum yoktur. Burada kesinlikle bir karşılaştırma yok.
Bu, doğru cevapların sıfat ve metafor olduğu anlamına gelir. B bir sıfattır (burada bir anlam aktarımı yoktur), G bir metafordur (anlam aktarımı vardır).

Cevap: 7923

Kompozisyon

İlk soruna

Kahramanlık hakkında yazıyorsanız, çocukla ilgili bölümü atlayın, savaşın, yaralı komutanın vb. anlatımına odaklanın. Zaferin büyük bedeller ödeyerek ve halkın azmi sayesinde elde edildiği gösterilmelidir.

Pek çok tartışma var. Sovyet döneminden savaşla ilgili kitapları alın.

Not: Kendiniz için burada aslında bir sorun olmadığını anlamalısınız. Kahramanlık bir konudur ancak FIPI bu tür durumlarda bunun bir sorun olarak adlandırılmasını ister.

İkinci soruna geçiyoruz.

Yazar, askerin ruh halinin anılarına bağlı olduğundan emindir.Bu pasajda Streltsov'a oğlunu hatırlatan bir çocuğun imajını görüyoruz. Evdeki anılara boğulmuştu. Ev, aile, çocuk sevgisi fikri askerin manevi desteği oldu.

Tartışmalar “Savaş ve Barış” (Nikolai Rostov), ​​​​“Ve burada şafaklar sessiz…” (kızların anıları), Lev Kassil'in Hikayelerinden (örneğin, “Yokluğun Hikayesi) alınabilir. Bir").

Sholokhov'un savaşla ilgili eserlerinin çoğunda, insandaki insanın korunmasına vurgu yapılır ("Doğum Lekesi", "Tay", "Shibalkovo Tohumu", "Bir Adamın Kaderi"). Kayıp neslin edebiyatını, savaşta ahlaki özü koruyan bir kişiye olan inancını doğrulayan eserlerle karşılaştırdı. Ve ev, aile, çocuk sevgisi fikri askerin manevi desteği haline geldi. Yukarıda sıralanan hikayelerin hepsinde bu var. Ve “Anavatanı Savundular” da bir istisna değil.

Gelelim üçüncü soruna.

Savaşta kendi yasaları ve ev, aile ve çocuk anıları, askerleri Anavatan'a karşı görev ve sorumluluk duygusunun her şeyden önce olduğu fikrinden uzaklaştırıyordu. Oğlanla buluşma bölümü, hem Anavatan'a karşı sorumlu olduğunuzda kendinizi toparlama yeteneğinizin bir testi, hem de aynı zamanda motivasyon: bu sorumluluğu kimin için taşıdığınız. (Yorum için 5 ve 18-19 numaralı tekliflere atıfta bulunuyoruz).

Çocuk neden elini salladı? Asker koruyucusuna inanıyor; kendisi için bir rol modeldir. Bu nedenle Yay burcunun bu görüntüye uygun olması gerekir.

Not: 2 Lütfen dikkat edin : ikinci ve üçüncü konumlar birbiriyle çelişmektedir. Ancak her ikisini de kanıtlamak mümkündür.

Sorunları vurgulamakta sorun yaşıyorsanız (totoloji için özür dilerim), Yulia Krasovskikh ile “Birleşik Devlet Sınavında Kompozisyon” web seminerlerinin kayıtlarını dinleyin.
Argümanlarınızı nasıl seçeceğinizi bilmiyorsanız, Svetlana Guzaevskaya'nın "Birleşik Devlet Sınavı Denemesinde Argümantasyon" dersini alabilirsiniz.
Bu arada, bu kursların yazarları web semineri kayıtlarını satın alanların çalışmalarını kontrol ediyor. VK üzerinden özel mesaj yoluyla bir inceleme alacaksınız ve makaleniz hakkında sorular sorabileceksiniz.

Ortaöğretim genel eğitim

Rus Dili

Birleşik Devlet Sınavı 2018'in Rus dilindeki ilk versiyonunun analizi

Bölüm 1

Metni okuyun ve 1-3 arası görevleri tamamlayın.

(1) Astronomi, diğer tüm bilimler gibi, insanın pratik ihtiyaçlarından doğmuştur. (2) Toplumun gelişmesiyle birlikte astronomi, çözümü daha gelişmiş gözlem yöntemleri ve daha doğru hesaplama yöntemleri gerektiren giderek daha fazla yeni görevle karşı karşıya kaldı. (3)<...>Yavaş yavaş, en basit astronomik aletler yaratılmaya başlandı ve gözlemleri işlemek için matematiksel yöntemler geliştirildi.

1. Metinde yer alan ANA bilgileri doğru şekilde aktaran iki cümleyi belirtin. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.

1. İnsanın pratik ihtiyaçları, insan toplumunun gelişmesinden bağımsız olarak gelişen astronominin ortaya çıkmasına neden olmuştur.


2. Astronominin ortaya çıkışı ve gelişimi, insanın pratik ihtiyaçlarıyla yakından ilgilidir; daha gelişmiş gözlem yöntemleri ve hesaplama yöntemleri gerektirir, bununla bağlantılı olarak en basit astronomik aletler yaratılmaya başlandı ve gözlemleri işlemek için daha gelişmiş matematiksel yöntemler geliştirildi.


3. İnsan toplumunun gelişmesiyle birlikte astronomi, daha gelişmiş gözlem yöntemleri ve daha doğru hesaplama yöntemleri gerektiren görevlerle karşı karşıya kaldı.


4. Astronominin kökeni ve gelişimi, daha gelişmiş gözlem ve hesaplama yöntemleri gerektiren, astronomik aletlerin oluşturulmaya başlandığı ve gözlemleri işlemek için matematiksel yöntemlerin geliştirildiği insan ihtiyaçları ile açıklanmaktadır.


5. En basit astronomik aletlerin yaratılması ve gözlemlerin işlenmesi için matematiksel yöntemlerin geliştirilmesi astronominin gelişmesine yol açtı.

Görevin tamamlanması:
Metni okumadan önce iki özdeş ifadeyi bulmanız önerilir. Bunu yapmak için öncelikle anahtar kelimeleri vurgulamanız gerekir. Bu görevde 2. ve 4. seçenekler neredeyse tamamen aynıdır. Ancak cevabı kontrol etmek ve 2. göreve geçmek için yine de metnin kendisini okumalısınız.

Cevap: 2, 4

Kılavuz, eğitim kurumlarının mezunlarına ve başvuru sahiplerine yöneliktir. Rus dilinde Birleşik Devlet Sınavına yüksek kalitede hazırlık sağlayan pratik eğitim materyalleri içerir. Kılavuz, Birleşik Devlet Sınavının gerekliliklerine uygun olarak derlenen sınav kağıtlarının 40 versiyonunu içermektedir. Her türden ve zorluk seviyesinden 1000 görev, kendi kendine test için yanıtlarla birlikte sağlanır. Kılavuzun materyalleri, eğitim kurumlarının öğretmenleri tarafından, Birleşik Devlet Sınavı için kontrol ölçüm materyallerine dahil edilen Rus dili kursunun tüm konularına ilişkin bilgi, beceri ve yeteneklerin tekrarı ve kontrolüne ilişkin dersler vermek için kullanılabilir.

2. Metnin üçüncü (3) cümlesindeki boşlukta aşağıdaki kelimelerden (kelime birleşimi) hangisi bulunmalıdır? Bu kelimeyi (kelime kombinasyonu) yazın.

Nihayet
Bu yüzden
Rağmen
Buna rağmen,
Fakat

Görevin tamamlanması:
Konuşmanın yardımcı kısımlarının anlam tonlarını kavramak zorsa, önceki görevde bir ipucu bulunabilir. "Bu nedenle" kelimesinin anlamının "bununla bağlantılı olarak" kelimelerinin birleşiminin yerini aldığını tahmin etmek kolaydır.

Cevap: bu nedenle

3. TOPLUM kelimesinin anlamını veren bir sözlük girdisinden bir parça okuyun. Bu kelimenin metnin ikinci (2) cümlesinde hangi anlamda kullanıldığını belirleyiniz. Sözlük girişinin verilen parçasına bu değere karşılık gelen sayıyı yazın.

TOPLUM, -a, bkz.

1. Soylular arasında: seçilmiş insanlardan oluşan dar bir çevre. Toplumda kabul edilir. Toplumun içinde olun.


2. Bir hedefe ulaşmak için insanların gönüllü ve kalıcı bir birlikteliği. O. kitap severler. Tüm Rusya o. doğanın korunması. Spor toplulukları.


3. Şu ya da bu insan ortamı, şirket. Kötü bir yere girin. Toplumun ruhu.


4. Tarihsel olarak belirlenmiş sosyal ortak yaşam ve faaliyet biçimleriyle birleşmiş bir grup insan. Feodal o. Kapitalist Ö.


5. birisi ya da bir şey Biriyle birlikte yaşamak. Birinden uzak durmak. toplum. Eski dostların eşliğinde.

Görevin tamamlanması:
Her metinde birden fazla anlamı olan kelimeler, kural olarak yalnızca anlamlarından birinde kullanılır (tabii ki yazar kelimeler üzerinde bir oyun yaratmaya çalışmadığı sürece). “Toplumun gelişmesiyle birlikte astronomiye yeni görevler ortaya çıktı” cümlesinde “toplum” kelimesinin hangi anlamda kullanıldığını anlamak için beş yorumun her birindeki anahtar kelimeleri vurguluyoruz. Beşinci nokta kesinlikle bize yakışmıyor: Toplumun kalkınmasından bahsediyoruz, bir arada kalarak gelişemeyiz. İlk dört anlam ortak bir özelliğe göre gruplandırılabilir: insanların birleşmesi. Metin bilimde bir değişiklikten bahsediyorsa, bu uzun bir zaman dilimi anlamına gelir. Seçkinlerden oluşan dar bir çevre (1. nokta), gönüllü bir birlik (2. nokta) ve bir şirket (3. nokta) bu kadar uzun süre dayanamazdı. Tek doğru seçenek olarak geriye yalnızca 4. seçenek kalıyor.

Cevap: 4

4. Aşağıdaki kelimelerden birinde vurgunun yerleştirilmesinde hata yapılmıştır: Vurgulu sesli harfi belirten harf yanlış vurgulanmıştır. Bu kelimeyi bir kenara yazın.

mozaik
Bunu kolaylaştıracak
toplantı
kilitli
tesisler

Görevin tamamlanması:
Büyük olasılıkla sınavda "mozaik" ve "kolaylaştırmak" kelimeleri arasından seçim yapmanız gerekecektir. Birçok kişinin bunun işi kolaylaştıracağını söylediğini duymak kafa karıştırıcı olabilir. Bu durumda bu görevi yerine getirirken şu şiiri hatırlamak yerinde olur: "Acıyı hafifletmek için yaraları tedavi etmeliyiz".
Ve elbette, fiillerde vurgunun genellikle son hecede olduğunu da unutmayın.

Cevap: mozaik

5. Aşağıdaki cümlelerin birinde vurgulanan kelime YANLIŞ kullanılmış. Vurgulanan kelime için bir paronim seçerek sözcük hatasını düzeltin. Seçilen kelimeyi yazın.

Genç uzmana söz verildiğinde salonda sessizlik hakim oldu.
Forvet iki gol atıp bir asist yaptı.
Programın amacı yetenekli öğrencilerin mesleki gelişim ve YARATICI faaliyetler için fırsatlarını genişletmektir.
Şiddetli yağışlarda bahçedeki variller su ile taştı.
BÜYÜK aktörün muhteşem rolü ona ülke çapında sevgi ve şöhret kazandırdı.

Görevin tamamlanması:
“Yaratıcı” kelimesi yalnızca bir kişiyle, yani yaratıcı bir öğrenciyle ilişkili olarak kullanılabilir. Etkinlik yaratıcı olabilir.
Bu paronimlerin anlamlarını hatırlayalım - ses ve biçimsel kompozisyon bakımından benzer, ancak sözcüksel anlam bakımından farklı olan kelimeler:

Yaratıcı- becerikli, icat etmede hızlı, icat etme yeteneğine sahip: yaratıcı ev kadını, yaratıcı zanaatkar, yaratıcı çocuk.
Yaratıcı- buluşla, mucitle ilgili: buluş bürosu, hukuk, yaratıcılık, rekabet.

Cevap: yaratıcı

6. Aşağıda vurgulanan sözcüklerden birinde sözcük biçiminin oluşumunda hata yapılmıştır. Hatayı düzeltin ve kelimeyi doğru yazın.

Acil şifalar
Bir turta pişirin
HER İKİ tablo
Yeşillik sallanıyor
ünlü İNŞAATÇILAR

Görevin tamamlanması:
"Tablolar" kelimesi erkektir ve "her ikisi de" biçimi buna uygundur. "Raflar" veya "kanepeler" için "her ikisi de" biçimi uygun olacaktır çünkü bu kelimeler dişildir.
"Tasarımcı" kelimesiyle hata yapmak zor - neredeyse hiç kimse bunu söylemiyor.
"Hızlı" ve "dalgalar" kelimelerini hecelemek zor görünmüyor çünkü biz bunu söylüyoruz. Ancak “pişirmek” kelimesinde açıkça bir hata var.
Hatırlayalım:
PİŞİRMEK fiilini çekerken doğru biçim şu şekildedir: PİŞİRMEK. Aynı zamanda: PİŞİRİN, PİŞİRİN, PİŞİRİN, PİŞİRİN.

Cevap: fırında pişirmek

7. Dilbilgisi hataları ile bunların oluşturulduğu cümleler arasında bir ilişki kurun: ilk sütundaki her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

Dilbilgisi hataları:

A) homojen üyelerle cümle kurmada hata

B) Bir ismin durum biçiminin edatla yanlış kullanımı

C) Zarf cümlesi içeren bir cümlenin yanlış kurulması

D) katılımcı ifadelerle cümlelerin yapımında ihlal

D) Cümlenin fiil biçimlerinin görünüş-zamansal korelasyonunun ihlali

Teklifler:

1) Ancak birime vardıktan sonra taşınma izni aldık.

2) Makalede antik kültürün yanı sıra modern sanattan da bahsediliyor.

3) Rus öğretmenler her yıl birikmiş iş deneyimlerini birbirleriyle paylaştıkları profesyonel yarışmalar düzenlerler.

4) Sanat galerisini ziyaret etmeyen çok fazla insan yoktu.

5) Henüz tam olarak açmamış karanfil tomurcukları ince bacaklar üzerinde sallanıyordu.

6) Yenilikçi teknolojilerin kullanımı sayesinde ürünlerin kalitesi önemli ölçüde arttı.

7) Yeni doğmuş herhangi bir kişinin mutlaka bir dil konuştuğuna dair güven, bir dizi deneye yol açmıştır.

8) Genç sanatçı sadece klasik müziği değil caz müziğini de seviyordu.

9) Oyunun adı değiştirilerek yeni bir poster hazırlandı.

Görevin tamamlanması:
Bu görevi kademeli olarak çözmek en iyisidir: basit ve doğru cevap seçeneklerini ortadan kaldırarak.
Öncelikle neyi bulmanın en kolay olduğunu bulalım.
A noktası, homojen üyelerle bir cümle kurmada bir hatadır. Bu formülasyon homojen üyelerle ilişkili birçok hata çeşidine uyar. Bu nedenle uygulamaya bu noktadan başlamaya değmez.

B noktasıyla başlamak en iyisidir - bir ismin durum biçiminin edatla yanlış kullanımı. Çoğu zaman, doğru cevap, datif durum formunu gerektiren sayesinde, göre, rağmen, rağmen, edatlar tarafından verilir. Diğer türev edatlar daha nadirdir: varışta, ayrılırken. Ve 6. paragrafta şunu görüyoruz: "Kullanım yoluyla." Dative formunun "kullanılıyor" olması gerekir.
B-6

Daha sonra katılımcı ve katılımcı ifadeleri arayacağız. Bu zor değil: Bu görevde yalnızca bir katılımcı ifade var - 5. paragrafta. Bu paragrafın altındaki cümlede, kelimelerin bariz bir tutarsızlığı görülüyor.
G-5

Ulaç sorularını hatırlayalım: ne yapıyor? ne yaptın? Burada iki zarf cümlesi var. 1. ve 9. maddelerdeki öneriler arasından seçim yapmanız gerekiyor. Devrimleri ve temelleri vurguluyoruz. Artık bu tekliflerin kişisel olmadığından emin olmamız gerekiyor. Eğer kişisel olmayan bir cümle varsa o zaman bu kesinlikle bir hata olacaktır çünkü bu tür cümlelerde zarf ifadeleri kullanılmaz. Dikkat edilmesi gereken önemli bir nokta: Zarf cümlesinde anlatılan eylemin, konuda adı geçen kişi tarafından yapılması gerekir: Birime varabildik (1. nokta), ancak posterin adı değiştirilemez (9. nokta).
9'DA

Fiil biçimlerinin görünüş-zamansal korelasyonunun ihlalini tespit etmek de zor değildir. Geriye kalan cümlelerde fiilleri vurgulamanız ve şekillerine dikkat etmeniz gerekiyor. Şimdi geçici veya görünüşsel bir tutarsızlık buluyoruz: harcamak - şimdiki zaman, bölmek - geçmiş zaman.
D-3

Geriye 1, 2, 4, 7, 8. noktalar kalıyor.
1, 4 ve 7 numaralı cümlelerde homojen üye yoktur. 2 ve 8 kaldı.
2. cümledeki “ve ayrıca” endişe vericidir. "Sadece değil, ... ve ayrıca" gibi var olmayan bağlacı olan cümleler de var. Burada "sadece değil" diye bir şey yok, bu da bunun doğru seçenek olduğu anlamına geliyor.
8. cümledeki yüklem ve nesnenin homojen olması mümkün değildir!
A-8

Cevap:
A-8
B-6
9'DA
G-5
D-3

Bu koleksiyon, Rusça dil sınavlarına hazırlanmanıza yardımcı olacak, farklı zorluk derecelerinde birçok alıştırma ve dikte içerir. Ödevler tüm okul dersinin müfredatı dikkate alınarak hazırlanır. Kılavuz sadece lise öğrencileri ve adayları için değil, aynı zamanda Rusça öğretmenleri ve üniversite hazırlık kursları öğretmenleri için de faydalı olacaktır. Bu kılavuzun temeli alıştırmalardır. Teorik bilgiler dilbilgisi yorumu veya referans materyali olarak sunulur. Önemli bir unsur, her bölümün sonuna yerleştirilen genel nitelikteki metin dikteleridir. Kılavuz, lise öğrencileri ve adayları, Rusça öğretmenleri ve üniversitelerdeki hazırlık kursları öğretmenlerine yöneliktir. Yalnızca okul müfredatının tekrarlanmasına değil, aynı zamanda Birleşik Devlet Sınavı ve Birleşik Devlet Sınavının yanı sıra üniversite giriş sınavlarına da etkili bir şekilde hazırlanmaya yardımcı olacaktır.

8. Test edilen kökün vurgusuz sesli harfinin eksik olduğu kelimeyi belirleyin. Bu kelimeyi eksik harfi ekleyerek yazın.

Ab..nement
pr..stizh
ekoloji
bu kedi
p..rket

Görevin tamamlanması:
Tüm kelime listesinden, test yalnızca “ekoloji” kelimesi için bulunabilir: ekolojist.

Cevap: ekoloji

9. Her iki kelimede de aynı harfin eksik olduğu satırı belirleyin. Bu kelimeleri eksik harfi ekleyerek yazın.

ra..koy ve..iş
sürekli, sürekli, sürekli savaş
nen..görüşlü, z..git
ra..say ve..ver
o..çekildi, açık..bit

Görevin tamamlanması:
Bu görevi çözmek için öneklerin yazılışını unutmayın:

• Bulun, hesaplayın - C sağır insanlardan önce yazılır;


• izdatelya, izdat - Z sesli olanlardan önce yazılır;


• OT- ve NAD- önekleri değişmez: çekildi, ısırıldı;


• sürekli - PR- öneki “kesinti” anlamında görünür;


• sörf - PRI- öneki "yaklaşmak" anlamında kullanılır;


• NA- ve ZA- önekleri değişmez.

Cevap: aşkım, içeri gel

10.Boşluk yerine E harfinin yazıldığı kelimeyi yazınız.

dayanıklı
özensiz
ima edilen..şaft
terk edilmiş
boyama

Görevin tamamlanması:
Bu görevi ve 11 numaralı görevi tamamlarken, kelimeleri telaffuz edebilirsiniz, o zaman muhtemelen kelimede hangi harfin yazıldığını duyacaksınız: ima edilen. Ancak -CHIV- ve -LIV- eklerinin I ile yazıldığını da unutmamanız gerekir. Ayrıca fiil eklerinin yazılışlarının tekrarlanması da önerilir.

Cevap: ima edildi

“En İyi Öğretmen” serisi sınavlara hazırlanmak için ideal bir yardımcıdır. "Rus Dili. Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmak için süper öğretmen":
Rusça yazım, sözdizimi ve noktalama işaretlerinin ana konuları üzerine 150'den fazla alıştırma
Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine uygun olarak materyalin erişilebilir sunum şekli
GIA 9 ve GIA 11 formatlarında karmaşık metin analizine yönelik görevler
Bilgi boşluklarını kontrol etmeye ve kapatmaya yönelik yanıtlar

11. Boş bırakılan yere I harfinin yazıldığı kelimeyi yazınız.

yap...dik.
kaçırıldı
kabul edilemez (koşullar)
ortadan kayboldu..sh
çok..benim

“Kayıp” ve “kaybolmak” çok net duyulabiliyor ancak diğer kelimeler farklı şekilde telaffuz edilebiliyor. Belirli bir harfin yazılışını açıklamak en iyisidir:

• Bunu yaparsanız - bir istisna, 1 referans. (tıraş olmak, uzanmak), kişisel sonda E yazılır.


• Missed pasif bir sıfattır, Skip mastarı -at/-yat ile başlamaz, dolayısıyla son ek -EN(N)- olarak yazılır.


• Ortadan kaybolursan ne yapacaksın? ne yapalım? -yok olmak. 1 ref, kişisel sonda E yazılmıştır.


• Kabul edilemez, eziyetli: sözlü sıfatların ve ortaçların -EM-/-IM- son ekleri çekimle kontrol edilir. İşkence - 2 tekrar.

Cevap: acı çektirdim

12. Vurgulanan kelimeyle birlikte NOT'un yazıldığı cümleyi belirleyin. Parantezleri açın ve bu kelimeyi yazın.

Söğüt asmaları ve meşe yaprakları elle silinmeyen dudaklar gibi parlıyor.
Tuhaf misafir aniden gittiğinde (UN)TUTARLILIK içinde kaldık.
A.P.'nin oyunlarının kahramanları amaçlarını (DEĞİL) BİLİYOR. Çehov çoğu zaman hayatlarını anlamsız yaşar.
Bahçelerdeki patatesler hâlâ (DEĞİL) KAZILMIŞTIR.
Bir bireyin küçük trajedileri, hiç kimse tarafından FARK EDİLMEMİŞ olarak kalır.

Görevin tamamlanması:
Bu görevi gerçekleştirirken, her bir kelimenin NOT olmadan kullanılıp kullanılmadığını kontrol etmeniz gerekir. "Şüphe" kelimesi mevcut değil. Yani bu doğru cevaptır.
Kalan kelimeleri kontrol edelim:

• elle silinmemiş, kimse tarafından fark edilmemiş - bağımlı kelimelere sahip katılımcılar;


• farkına varmadan - ulaçla değil;


• kazılmadı - kısa bir cemaatle değil.

Cevap: Şaşkın

13. Her iki vurgulanan kelimenin SÜREKLİ yazıldığı cümleyi belirleyin. Parantezleri açın ve bu iki kelimeyi yazın.

1. (FOR)SONRA pusula cetvelini çocuğun kaybolduğu yöne (İÇİN) çevirdi.


2. Artyom'un yüzünde de ilk karşılaşmamızda olduğu gibi kararlı bir eyleme geçmeye hazır olduğunun ifadesi belirdi, (BİR ZAMAN) gözleri bile aynı güveni ifade ediyordu.


3. Ben (O) SAAT, Nikolai Antonovich'i yakalayamayacağım şekilde Tatarinovlara gittim.


4. (C) Vera bir süredir tanımadığı bir kişiden ateşli ve tutkulu aşk mektupları alıyor, ancak (HALA) bunlara hiç önem vermiyor.


5. Onegin, TAMAMEN B. Constant'ın kahramanı gibi akıllıdır, ancak etrafındaki insanlara kesinlikle kayıtsızdır ve (DEĞİL) hayatta manevi çabalarına layık hiçbir şey görmez.

Görevin tamamlanması:
Görevi bu algoritmayı kullanarak yapmak en iyisidir:

1. Hiç şüphesiz kısa çizgi ile yazılmış sözcükleri bulun: bir şey, -veya, -bir şey, sonuçta çift zarflar. Bu özel görevde bu tür kelimeleri bulamayacağız.


2. Ayrı ayrı açıkça yazılmış kelimeler olup olmadığına bakın. Bunlar isim ve zamir içeren edatlardır, “just”, “anyway”, “sanki”, “whether” kelimeleridir. 1 numaralı maddedeki teklif kesinlikle uygun değildir. "Bunda" hiçbir durumda birleştirilmeyecektir çünkü zamirli bir edattır.


3. Artık “Sırasında(lar)” ve “devam(lar)da” kelimelerini bulabilirsiniz. Genellikle bu tür görevlerde bulunurlar ve her durumda ayrı ayrı yazılırlar. 4. önermenin üzeri çizilebilir.


4. Görevin NE(NE), AYNI(AYNI) ve SO(AYNI) sözcüklerini içerip içermediğini görmeniz gerekir. Kural olarak onlarla da herhangi bir zorluk yaşanmamalıdır. Parçacığın kaldırılıp kaldırılamayacağının belirlenmesi önemlidir. Sonuç olarak 2. ve 5. önerilerin uygun olmadığı ortaya çıktı.

Şimdi kalan seçeneği kontrol etmeniz gerekiyor: "hemen" birlikte yazılır, "böylece" "olur" kaldırılamaz veya yeniden düzenlenemez.

Cevap: hemen, böylece

14. Yerine N yazılan tüm sayıları belirtin.

(1) Devlet ödüllerinin takdim töreninin (2) kutlanmasında, salonda toplanan ev cephesi çalışanları (5) üzerinde büyük etki bırakan (3) ateşli bir konuşma yapıldı.

Görevin tamamlanması:
Görev zor değil, burada her kelimenin yazılışını hatırlamanız gerekiyor:

• ciddi, durum, ateşli - sıfat sıfatlarında -ENN- son eki;


• telaffuz edilir - N ile kısa katılımcı;


• bir işçi için - (bir N) bu kelimenin yazılışı hatırlanmalıdır.

Cevap: 3.5

15. Noktalama işaretlerini yerleştirin. BİR virgül gerektiren iki cümleyi listeleyin. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.

1. Yerli yerlere ve karla kaplı geniş alanlara duyulan derin sevgi, kayıpların acısı ve gelecek için kaygı hakkındaki düşünceleri çağırır ve doğurur.


2. Dilin kendisi görüntüler, ritim, kafiyeler ve aliterasyon içerir.


3. Dil çeşitlidir, çok sesli ve çok tonludur.


4. Kafasında ya düşünceler, anılar ya da rüyalar dolaşıyordu.


5. Hava hafif ve temiz, nehir ise donmuş.

Görevin tamamlanması:
Noktalama işaretlerini doğru bir şekilde yerleştirmek için cümlelerin kompozisyonunu belirleriz:

1. Yerli yerlere ve karla kaplı geniş alanlara duyulan derin sevgi, kayıpların acısı ve gelecek için kaygı hakkında düşüncelere yol açıyor. Bu cümle homojen yüklemler içermektedir.


2. Dilin kendisi görüntüler, ritim, tekerlemeler ve aliterasyon içerir. Burada yinelenen bir kavuşum görüyoruz.


3. Dil çeşitlidir, çok seslidir ve çok tonludur. Yine tekrarlanan bağlaçları fark ediyoruz.


4. Kafasında ya düşünceler, ya anılar ya da rüyalar dolaşıyordu. Burada çift birleşimli üç homojen üye görüyoruz.


5. Hava hafif ve temiz, nehir ise donmuş. Ve bu bir bileşik cümledir.

Cevap: 1.5

Referans kitabı, lise mezunlarını Rus dilindeki Birleşik Devlet Sınavına (USE) hazırlamayı amaçlamaktadır. Yayın, 6-11. sınıflarda Rus dili okul kursunun tüm bölümleri hakkında teorik materyal, sınav kağıdının 1. ve 2. bölümlerinin her türlü bölümünün görevlerini tamamlamaya yönelik öneriler içermektedir. Pratik kısım, hacim, yapı ve seçilen materyal açısından birleşik devlet sınavının kontrol ölçüm materyallerine yakın olan test görevi örneklerini içerir. Test görevlerinin cevapları kılavuzun sonunda verilmiştir.

16. Noktalama işaretlerini yerleştirin: cümlede yer(ler)inde virgül olması gereken sayı(lar)ı belirtin.

Hazırlamanın ilk aşamasını (1) tamamladıktan sonra, yemeğe (2) ince doğranmış yer mantarı (3) veya (4) önceden pişirilmiş petrol ekleyebilirsiniz.

Görevin tamamlanması:
İlk önce katılımcı ifadesini vurguluyoruz.
Bu cümlede katılımcı tamlamaları tanımlanan sözcüklerden önce gelir. Burada tanımlanan kelimeler şahıs zamirleri değildir. Bu cümledeki katılımcı ifadelerin ek bir anlamı yoktur, bu da bu cümleleri izole etmenin bir nedeni olmadığı anlamına gelir.

Cevap 1

17. Eksik olan tüm noktalama işaretlerini yerleştirin: yerinde/yerlerinde virgül olması gereken sayıları/sayıları belirtin.

seni seviyorum (1) seni (2) şamımı (3) hançerimi (4)
Yoldaş parlak ve soğuk.
Düşünceli Gürcü seni intikam için dövdü.
Özgür Çerkes zorlu bir savaşa hazırlanıyordu.<...>
Sen bana refakatçi olarak verildin (5) aşk sözü (6) dilsiz (7)
Ve içinizdeki gezgin için örnek yararsız değil:
Evet değişmeyeceğim ve ruhumda güçlü olacağım.
Nasılsın, nasılsın (8) arkadaşım (9) demir.

(M.Yu.Lermontov)

Görevin tamamlanması:
Burada şiiri sonuna kadar dikkatlice okumaya değer. Bu durumda istekleri vurgulayabilirsiniz. Satırın tamamını okumadan şiirden tek tek kelimeleri kapmamalısınız. Son iki satırın anlamını düşünmeniz gerekiyor: Sonuçta, virgül (9) koyarsanız, lirik kahramanın kendisinin demirden oluştuğu ortaya çıkıyor.

Cevap: 2, 4, 5, 7, 8

Yayın, lise öğrencilerinin Rus dilinde Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmalarına yardımcı olacak. Kitap, eğitim materyallerini hızlı ve etkili bir şekilde tekrarlamanıza ve özetlemenize yardımcı olacaktır. Kılavuz, Birleşik Devlet Sınavının tüm konularına ilişkin teorik materyal içermektedir. Sorular, görevler ve alıştırmalar bilginin pekiştirilmesine yardımcı olacaktır. En zor görevlerin cevapları kitabın sonunda verilmektedir. Yayın, orta (tam) genel eğitim okul müfredatının modern gerekliliklerine uygun olarak hazırlanmıştır.

18. Noktalama işaretlerini yerleştirin: cümlede yer(ler)inde virgül(ler) bulunması gereken sayı(lar)ı belirtin.

O zamandan bu yana ne zaman (1) bir yerde bir besteciyle karşılaşsak (2), o bu olayı (3) hatırlayamıyor, biz de farkında olmadan gülmeden tanık oluyoruz (4).

Görevin tamamlanması:
Bu görev, CIM'lerde bulunabilen 18 numaralı neredeyse aynı görevlerden biraz daha zordur. Burada temelleri vurgulamak ve cümlenin ana hatlarını çizmek önemlidir. Bu, noktalama işaretlerini yerleştirmeyi kolaylaştıracaktır. Bu görevdeki cümlelerde “hangi” zamirinin her zaman yan cümlenin içinde olacağı unutulmamalıdır.

[O zamandan beri her seferinde (besteciyle bir yerde karşılaştığımızda) bu olayı gülmeden hatırlayamıyor], (ki biz buna istemsiz tanık olduk).

Cevap: 1, 2, 3

19. Noktalama işaretlerini yerleştirin: cümlede virgülle değiştirilmesi gereken tüm sayıları belirtin.

Toplantımız gerçekleştiğinde eski sınıf arkadaşlarımı (1) ve (2) gerçekten görmek istedim (3) onlara okulu kaçırıp kaçırmadıklarını sordum (4).

Görevin tamamlanması:
Burada bağlaçların birleşimini görüyoruz: koordine etme ve sıralama. (2) numaralı durumda virgül kullanılıp kullanılmayacağını bilmek zordur. Bunu yapmak için, alt cümleyi zihinsel olarak kaldırmanız ve onsuz cümlenin nasıl algılanacağını görmeniz gerekir.

Eski sınıf arkadaşlarımı gerçekten görmek istiyordum ve onlara sordum...

Cümle normal okunduğu için virgül numarası (2) orada olmalıdır.

Diğer bir zorluk ise bunun LI bağlacı ile bir yan cümle olması gerçeğinde yatmaktadır. Herkes bunu tanımaz; nadirdir.

[Eski sınıf arkadaşlarımı gerçekten görmek istedim] ve (toplantımız gerçekleştiğinde) (onlara okulu kaçırıp kaçırmadıklarını sordum).

Cevap: 1, 2, 3, 4

20. Cümleyi düzenleyin: yanlış kullanılan sözcüğü değiştirerek sözcüksel bir hatayı düzeltin. Modern Rus edebi dilinin normlarını gözlemleyerek seçilen kelimeyi yazın.

Sporcuların dünya rekoru kazanmak için bir yıldan fazla yoğun antrenman yapması gerekiyor.

Görevin tamamlanması:
Pek çok kişi, 6 numaralı görevde olduğu gibi bu görevde de sorun yaşadı.
Rus dilinde pek çok eşanlamlı vardır ve bu cümle farklı şekillerde düzeltilebilir. Madalya kazanıyorlar ama kesinlikle rekor alamıyorlar. Bu nedenle burada "dövülmüş", "kurulu", "ayarlanmış" kelimeleri uygundur.

Cevap: vuruş, ayar, ayar

Metni okuyun ve 21-26 arası görevleri tamamlayın.

(1) Yüzbaşı Sumskov hızla sıraya dizilmiş Kızıl Ordu askerlerine baktı ve biraz endişelenerek şöyle dedi: "Yoldaşlar!" (2) Bir emir alındı: çiftliğin arkasında, yolların kesiştiği yerde savunmayı üstlenin. (3) Takviye kuvvetleri gelene kadar yüksekliği savunun. (4) Görev açık mı? (5) Son günlerde çok şey kaybettik ama alayın sancağını koruduk; alayın onurunu da korumalıyız. (6) Sonuna kadar dayanacağız! (7) Piyade alayı çiftlikten yola çıktı. (8) Zvyagintsev dirseğiyle Nikolai'yi dürttü ve gözleri canlı bir şekilde parlayarak şöyle dedi: "Bir pankartla savaşa girmek uygundur, ancak onunla geri çekilmek sadece Tanrı korusun!" (9) Direneceğimizi mi sanıyorsunuz? (10) Nikolai kararlı bir şekilde başını salladı. - (11) Direnmeliyiz! (12) Yel değirmeninin yakınında, kaz güden, yaklaşık yedi yaşında, çıplak ayaklı, beyaz başlı bir çocuk yola yaklaştı, durdu, pembe dudaklarını hafifçe hareket ettirerek, yanmış çimlerin üzerinden geçenlere hayranlıkla baktı. (38) En yakın tankın yakınında çimen yanıyordu, gün ışığında neredeyse görünmez olan küçük alevler tüy otlarının tepeleri boyunca koşuyordu ve hareketsiz tankların kömürleşmiş, karanlık iskeletleri yamaçta sigara içiyordu. (39) Nikolai, patlamanın yeri sarsan heyelan kükremesini duymadı ve yanında ağır bir şekilde yükselen büyük toprak kütlesini de görmedi. (40) Sıkıştırılmış, sıkı bir sıcak hava dalgası, ön korkuluğun setini hendeğe doğru sürükledi ve Nikolai'nin kafasını zorla geriye fırlattı. (41) Nikolai, kargolarını iki geçişte boşaltan uçaklar çoktan yola çıktığında ve üçüncü saldırıyı başlatan Alman piyadeleri savunma hattına neredeyse yaklaşarak belirleyici atışa hazırlandığında uyandı. (42) Nikolai'nin çevresinde şiddetli bir savaş yaşandı. (43) Alayın yalnızca birkaç askeri son güçleriyle direndi; ateşleri zayıfladı: kendilerini savunabilecek çok az kişi kalmıştı; zaten sol kanatta el bombaları kullanılmıştı; hayatta kalanlar zaten Almanlarla son bir süngü saldırısıyla karşılaşmaya hazırlanıyorlardı. (44) Kaçan Almanları vadide sollayan Zvyagintsev ve diğerleri süngülerle çalışmaya başladılar, ileriye doğru koşan Kızıl Ordu askerlerinin çok gerisinde kalan Çavuş Lyubchenko, bir elinde bir pankart tutarak yaralı bacağının üzerinde ağır bir şekilde yürüdü. diğeri, kendi tarafına dönük bir makineli tüfek bastırıyordu; Yaralı yüzbaşı Sumskov, bir merminin parçaladığı siperden sürünerek çıktı... (45) Yüzbaşı, sol eline yaslanarak askerlerini takip ederek yüksekten aşağı sürünerek indi. (46) Kireç beyazı yüzünde tek bir kan lekesi bile yoktu ama yine de ileri doğru ilerledi ve başını geriye atarak çocukça ince, kırık bir sesle bağırdı: - Oreliki! (47) Canlarım, devam edin!.. (48) Onlara hayat verin!

(M.A. Sholokhov⃰'a göre)

⃰ Mikhail Aleksandrovich Sholokhov (1906–1984) - Rus Sovyet yazarı, film senaristi, gazeteci, savaş muhabiri, Nobel Edebiyat Ödülü sahibi.

21. İfadelerden hangisi metnin içeriğine karşılık gelmektedir? Lütfen cevap numaralarını belirtin.

Görevin tamamlanması:
Metinde bu görevdeki kelimeleri bulup altını çizmeniz gerekiyor.

1. Mermi patladıktan sonra yaralı yüzbaşı Sumskov, Kızıl Ordu askerlerinin moralini korumaya devam etti.
   Bu ifade metindeki cümleye karşılık gelmektedir:

   (44) Kaçan Almanları vadide sollayan Zvyagintsev ve diğerleri süngülerle çalışmaya başladılar, ileriye doğru koşan Kızıl Ordu askerlerinin çok gerisinde kalan Çavuş Lyubchenko, bir elinde bir pankart tutarak yaralı bacağının üzerinde ağır bir şekilde yürüdü. diğeri, kendi tarafına dönük bir makineli tüfek bastırıyordu; kırıklardan sürünerek çıktım
   Yüzbaşı Sumskov bir hendek mermisiyle yaralandı... (45) Yüzbaşı sol eline yaslanarak askerlerini takip ederek yüksekten aşağı sürünerek indi. (46) Kireç beyazı yüzünde tek bir kan lekesi bile yoktu, ama yine de ileri doğru ilerledi ve başını geriye atarak çocukça ince, kırık bir sesle bağırdı:
   - Oreliki! (47) Canlarım, devam edin!.. (48) Onlara hayat verin!



2. Kızıl Ordu'nun ağır savaşı birkaç dakika sürdü, ancak düşmanın kayıpları ağırdı.
   Bu ifade yanlıştır:

   (35) Ona, savaşın birkaç dakika sürdüğü görülüyordu, ancak aslında saldırının başlamasından bu yana yarım saatten fazla zaman geçti,
   Güneş belirgin bir şekilde batıya doğru eğilmişti ve ışınları çoktan son zamanlardaki kötü acılarını kaybetmeye başlamıştı.



3. Nikolai Streltsov, Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında piyade alayında görev yaptı.
   

   (7) Piyade alayı çiftlikten yola çıktı. (8) Zvyagintsev dirseğiyle Nikolai'yi dürttü ve gözleri canlı bir şekilde parlayarak şöyle dedi:
   - Sancakla savaşa girmek uygundur, ancak Tanrı onunla geri çekilmeyi yasakladı! (9) Direneceğimizi mi sanıyorsunuz?
   (10) Nikolai kararlı bir şekilde başını salladı.



4. Zorlu savaş zamanlarında Nikolai Streltsov istemeden oğlunu hatırladı.
   Bu ifade şu cümleye karşılık gelir:

   (13) Ve Nikolai ona dikkatle baktı ve şaşkınlıkla gözlerini kocaman açtı: ne kadar da benzer! (14) En büyük oğlunun aynısı, geniş mavi gözleri, aynı keten saçları... (15) Anlaşılması zor bir şey vardı Hem yüz özelliklerinde hem de küçük, sıkı yapılı vücudunda benzerlik vardı. (16) O şimdi nerede, küçük, sonsuz sevgili Nikolenka Streltsov'u? (17) Oğluna çok benzeyen çocuğa tekrar bakmak istedim ama Nikolai kendini tuttu: savaştan önce kalbini yumuşatacak anılara ihtiyacı yoktu.



5. Yükseklikleri savunan Kızıl Ordu askerlerinin yardımına tank birimleri geldi.
   Metinde yalnızca Alman tanklarından bahsediliyor, dolayısıyla böyle bir ifadenin uygunsuz olduğu değerlendiriliyor.

Cevap: 1, 3, 4

22. Aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? Lütfen cevap numaralarını belirtin.

1) Cümle 10, cümle 4'te sorulan sorunun cevabını içerir.

2) 12, 14 numaralı cümleler bir açıklama içermektedir.

3) 16. ve 17. önermeler içerik bakımından birbirine zıttır.

4) 27-31. cümleler anlatıyı sunar.

5) 37, 38. cümleler gerekçeyi sunuyor

Görevin tamamlanması:

1. 10. cümle, 4. cümlede sorulan sorunun cevabını içermektedir.

   Dikkatli okumazsanız her şey öyle görünüyor: Metin bir soru soruyor ve ona bir cevap veriyor. Ancak dikkatlice okumalısınız - o zaman kahramanın tamamen farklı bir soruyu yanıtladığı anlaşılıyor.



2. 12 ve 14. cümleler açıklama içermektedir.

   Bu doğru:

   (12) Yel değirmeninin yakınında, kaz güden, yalınayak, beyaz başlı, yaklaşık yedi yaşında bir çocuk yola yaklaştı, durdu, pembe dudaklarını hafifçe hareket ettirerek, yoldan geçen Kızıl Ordu askerlerine hayranlıkla baktı.
   (14) En büyük oğulla aynı, geniş mavi gözler, aynı sarı saçlar...



3. 16. ve 17. önermeler içerik bakımından birbirine zıttır.

   16 ve 17. cümleleri tekrar okuyalım. Bu ifadenin yanlış olduğu açıktır:

   (16) O şimdi nerede, küçük, sonsuz sevgili Nikolenka Streltsov'u? (17) Oğluna çok benzeyen çocuğa tekrar bakmak istedim ama Nikolai kendini tuttu: savaştan önce kalbini yumuşatacak anılara ihtiyacı yoktu.



4. 27-31. cümleler anlatıyı sunar.

   Bu ifade doğrudur çünkü. Cümle fiziksel eylemleri listeler:

   (27) İlk tank bir grup dikenli çalıya ulaşamadan durdu, ikincisi alev aldı, geri döndü ve katran siyahı, hafif dalgalı dumanlı bir meşaleyi gökyüzüne doğru tutarak durdu.
   (31) Sonunda ayağa kalktı ve kısa çizgilerle yaklaşmaya başladı, ancak bu sırada tanklar
   geri döndü ve geri çekildi, altı yanan ve hasarlı arabayı yokuşta bıraktı.



5. 37, 38. cümleler gerekçeyi sunmaktadır.

   Yanlış. 37 ve 38. cümleler bir akıl yürütmeyi değil, bir anlatının unsurlarını içeren bir açıklamayı sunmaktadır.

   (37) Yanmış otun acı, kül benzeri kokusuyla karışan ağır yanmış demir ve benzin kokusu burun deliklerini doldurdu. (38) En yakın tankın yakınında çimen yanıyordu, gün ışığında neredeyse görünmez olan küçük alevler tüy otlarının tepeleri boyunca koşuyordu ve hareketsiz tankların kömürleşmiş, karanlık iskeletleri yamaçta sigara içiyordu.

Cevap: 2, 4

23. 34-35. cümlelerden bir ifade birimi yazın.

Görevin tamamlanması:
Görev kolay değil, çünkü önerilen metin parçasına bakarsanız, ifade hemen fark edilmez:

(34) Nikolai boş diskleri doldurdu, şişeden iğrenç derecede ılık su içti ve saatine baktı. (35) Ona, savaşın birkaç dakika sürdüğü görülüyordu, ancak aslında saldırının başlamasından bu yana yarım saatten fazla zaman geçmişti, güneş gözle görülür şekilde batıya batmıştı ve ışınları çoktan son ışıklarını kaybetmeye başlamıştı. kötü acı.
Konuşmada sık kullanımları nedeniyle bazı ifade birimleri metinde “kaybolur” ve bunları hemen tanımak çok zordur.

Cevap: aslında

24. 12-17. cümleler arasında, bir bağlaç ve şahıs zamiri kullanarak bir öncekiyle ilişkili olanı bulun. Bu cümlenin/cümlelerin sayısını/numaralarını yazınız.

(12) Yel değirmeninin yakınında, kaz güden, yaklaşık yedi yaşında, çıplak ayaklı, beyaz başlı bir çocuk yola yaklaştı, durdu, pembe dudaklarını hafifçe hareket ettirerek, yoldan geçen Kızıl Ordu askerlerini hayranlıkla inceledi. (13) Ve Nikolai ona dikkatle baktı ve şaşkınlıkla gözlerini kocaman açtı: ne kadar da benziyor! (14) En büyük oğulla aynı, geniş mavi gözler, aynı keten saç... (15) Yüz özelliklerinde ve küçük, sıkı yapılı figürün tamamında anlaşılması zor bir benzerlik vardı. (16) O şimdi nerede, küçük, sonsuz sevgili Nikolenka Streltsov'u? (17) Oğluna çok benzeyen çocuğa tekrar bakmak istedim ama Nikolai kendini tuttu: savaştan önce kalbini yumuşatacak anılara ihtiyacı yoktu.

Görevin tamamlanması:
Bu metindeki tüm şahıs zamirlerini bulmanız ve ardından bağlaçları aramanız gerekir. Cümlenin (13) her ikisini de içerdiğini görüyoruz.

Cevap: 13

21-24 arası görevleri tamamlarken analiz ettiğiniz metne dayalı incelemenin bir bölümünü okuyun. Bu parça metnin dilsel özelliklerini inceliyor. İncelemede kullanılan bazı terimler eksik. Listedeki terimlerin numaralarına karşılık gelen sayıları boşluklara (A, B, C, D) ekleyin. Her harfin altındaki tabloya karşılık gelen sayıyı yazın. 1 Numaralı CEVAP FORMU'ndaki sayı sırasını, ilk hücreden başlayarak, boşluk, virgül ve diğer ek karakterler olmadan, görev numarası 25'in sağına yazın. Her sayıyı formda verilen örneklere uygun olarak yazınız.

Kılavuz, Rus dilinde temel genel ve orta (tam) genel eğitimin zorunlu asgari içeriğine uygun olarak hazırlanmıştır, bir öğrencinin Birleşik Devlet Sınavına bağımsız olarak hazırlanması için gerekli tüm materyalleri içerir: teori, anlaşılması kolay - Örnek sınav alıştırmaları ve adım adım analizleri ile tabloları ve pratik kısmı ezberleyin. Ekteki CD, yalnızca Birleşik Devlet Sınavı formatında bir eğitim testi değil, aynı zamanda kılavuzun her bölümü için öğrencinin kendi bilgilerini test etmek için bağımsız çalışma düzenlemesine olanak tanıyan ara testleri de içerir. Program, sınava hazırlık düzeyini kontrol etmenize olanak tanıyan sınav görevlerinin tamamlanma doğruluğunu otomatik olarak kontrol eder.

25. “M.A. Sholokhov, savaşın tüm inanılmaz zorluklarını ve zorluklarını aşan sıradan askerlere özel önem verdi. Metin sıklıkla sözdizimsel ifade araçlarını kullanır: (A)________ (6, 11, 13. cümleler) ve (B)_______ (9, 16. cümleler). Metinde özel bir rol savaşın gerçeklerinin tasvirine aittir. Ve burada şu kinayeler önemli bir rol oynuyor: (B)_______ (35. cümlede “şeytani yakıcılık”) ve (D)________ (38. cümlede “alevin dilleri koşturdu”).”

Terimlerin listesi:

1) diyalog

2) sıfat

3) metafor

4) abartı

5) parselasyon

6) anafor

8) karşılaştırma

Görevin tamamlanması:
Öncelikle test yazarlarının hangi ipuçlarını verdiğini görmeniz gerekir. Bu yüzden iki sözdizimsel ifade aracı ve iki kinaye bulmamız gerekiyor.

Listeye bakalım.
Hangi sözdizimsel ifade araçlarını bulabiliriz?

5) parselasyon

6) anafor

7) ünlem cümleleri

9) soru cümleleri

Yollar neler?

3) metafor

4) abartı

8) karşılaştırma

A ve B noktalarının altındaki terimlerin tanımlanması kolaydır. 6, 11, 13 numaralı cümleleri bulalım. Hepsi ünlemdir. 6 ve 11. cümleler soru cümlesidir, bu açıktır.

Yollara devam edelim. Yukarıdaki ifadelerde kesinlikle abartma (abartı) yoktur. Karşılaştırma söz konusu olduğunda işler biraz daha karmaşıktır. Sonuçta, örneğin bir metafor da bir karşılaştırmadır, ancak gizlidir. Karşılaştırıldığında neyin neyle karşılaştırıldığı her zaman açıktır. Metinde ateş parıltıları dillere benzetilmektedir. Ancak biz yalnızca karşılaştırılan "sazlıkları" görüyoruz. Karşılaştırmanın biçimsel işaretlerinden bahsedecek olursak sanki, sanki, sanki, sanki, sanki, bu gibi kelimelerin olmadığını göreceğiz. Ve enstrümantal bir durum yok. Dolayısıyla burada bir karşılaştırmanın olmadığı söylenebilir.

Doğru cevapların bir lakap ve bir metafor olduğu ortaya çıktı. B bir sıfattır (burada bir anlam aktarımı yoktur), G bir metafordur (anlam aktarımı vardır).

Cevap: 7, 9, 2, 3

“Başarı Algoritması” eğitim ve metodoloji kitlerinin bir parçası olan ders kitabı, Rus dili ve edebiyatı hem temel hem de ileri düzeyde eğitim alan lise öğrencilerine yöneliktir. Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmayı amaçlayan genişletilmiş teorik materyal, yaratıcı görevler ve alıştırmalar içerir. Ders kitabı modern kültürel ve yaratıcı eğitim modelini uygulamaktadır.

Bölüm 2

26. Deneme

İlk sorun
Makalede kahramanlık konusuna değindikten sonra çocukla olan bölümü atlamak daha iyidir. Ancak savaşın tanımına, yaralı komutana ve diğer uygun olgulara daha fazla dikkat edilmelidir. Kısacası zaferin, halkın azmi ve cesareti sayesinde büyük bedeller karşılığında elde edildiğini vurgulamamız gerekiyor.
Tartışma için Sovyet döneminden savaşla ilgili herhangi bir kitabı alabilirsiniz.

İkinci sorun
Yazara göre askerin ruh hali anılarıyla bağlantılıdır. Bu metin parçası, Streltsov'a oğlunu hatırlatan bir çocuğun resmini gösteriyor. Ev anıları onu şaşkına çevirdi. Ev, aile ve sevgi bir askerin manevi desteğiydi.
"Savaş ve Barış" (Nikolai Rostov) ve "Ve buradaki şafaklar sessiz..." (kızların anıları) ile Lev Kassil'in Hikayeleri'nden (örneğin, "The Story of the Story") argümanlardan alıntı yapabilirsiniz. Birinin Yokluğu”).
Sholokhov, savaşla ilgili birçok eserinde insandaki insanın korunmasına odaklanıyor ("Köstebek", "Tay", "Shibalkovo'nun Tohumu", "Bir Adamın Kaderi"). Kayıp neslin edebiyatını, savaşta ahlaki özü koruyan bir kişiye olan inancını doğrulayan eserleriyle karşılaştırdı.

Üçüncü sorun
Savaştaki bir askerin hayatı, sıradan bir insanın huzurlu hayatından farklıdır; bu nedenle ev, aile ve çocuklara dair anılar, askerleri Anavatana karşı görevin her şeyden önce olduğu fikrinden uzaklaştırabilir. Çocukla tanışma bölümünde, bir askerin Anavatan'a karşı sorumlu olduğunda kendini toparlama yeteneğinin testini görüyoruz. Elbette bu bölüm motivasyonu da içeriyor: Tam olarak kimden sorumlu? (Yorum için 5 ve 18-19 numaralı tekliflere bakabilirsiniz).
Çocuk elini salladı. Onu koruyacak bir askere inanıyor. Bir asker takip edilecek bir örnektir. Elbette Streltsov'un bu görüntüye uygun olması gerekiyor.

Önemli not: İkinci ve üçüncü problemler birbirine zıttır. Ancak her iki görüşü de ispatlamak mümkündür.

“2018 Birleşik Devlet Sınavı kontrol ölçüm materyallerinin Rus dilinde gösteri versiyonu” testine çevrimiçi katılın

Rus dili | Birleşik Devlet Sınavı 2018

Birleşik Devlet Sınavı 2018 Rusça çevrimiçi ücretsiz

“Birleşik Devlet Sınavı 2018 Rus Dili Eğitimi Seçeneği No. 1” testini çevrimiçi yapın

Rus dili | Birleşik Devlet Sınavı 2018

“Birleşik Devlet Sınavı 2018 Rusça Dil Eğitimi Seçeneği No. 2” testini çevrimiçi yapın

Rus dili | Birleşik Devlet Sınavı 2018

2018 Birleşik Devlet Sınavı çevrimiçi testinin Rusça dilindeki çözümü, okul çocuklarına bu Birleşik Devlet Sınavının görevlerini tanıtır ve KIM görevlerini çözmede gerekli becerilere hakim olmalarına yardımcı olur. Öğretmenler, öğrencilerini eğitmek ve izlemek için çevrimiçi testleri sınıfta ücretsiz olarak kullanabilir. Birleşik Devlet Sınavının Rusça eğitim versiyonu 2018'in demo versiyonuna karşılık geliyor.

“Birleşik Devlet Sınavı 2018 Rus Dili Eğitimi Seçeneği No. 3” testini çevrimiçi yapın

Rus dili | Birleşik Devlet Sınavı 2018

2018 Birleşik Devlet Sınavı çevrimiçi testinin Rusça dilindeki çözümü, okul çocuklarına bu Birleşik Devlet Sınavının görevlerini tanıtır ve KIM görevlerini çözmede gerekli becerilere hakim olmalarına yardımcı olur. Öğretmenler, öğrencilerini eğitmek ve izlemek için çevrimiçi testleri sınıfta ücretsiz olarak kullanabilir. Birleşik Devlet Sınavının Rusça eğitim versiyonu 2018'in demo versiyonuna karşılık geliyor.

“Birleşik Devlet Sınavı 2018 Rus Dili Eğitimi Seçeneği No. 4” testini çevrimiçi yapın

Rus dili | Birleşik Devlet Sınavı 2018

2018 Birleşik Devlet Sınavı çevrimiçi testinin Rusça dilindeki çözümü, okul çocuklarına bu Birleşik Devlet Sınavının görevlerini tanıtır ve KIM görevlerini çözmede gerekli becerilere hakim olmalarına yardımcı olur. Öğretmenler, öğrencilerini eğitmek ve izlemek için çevrimiçi testleri sınıfta ücretsiz olarak kullanabilir. Birleşik Devlet Sınavının Rusça eğitim versiyonu 2018'in demo versiyonuna karşılık geliyor.

“Birleşik Devlet Sınavı 2018 Rus Dili Eğitimi Seçeneği No. 5” testini çevrimiçi yapın

Rus dili | Birleşik Devlet Sınavı 2018

2018 Birleşik Devlet Sınavı çevrimiçi testinin Rusça dilindeki çözümü, okul çocuklarına bu Birleşik Devlet Sınavının görevlerini tanıtır ve KIM görevlerini çözmede gerekli becerilere hakim olmalarına yardımcı olur. Öğretmenler, öğrencilerini eğitmek ve izlemek için çevrimiçi testleri sınıfta ücretsiz olarak kullanabilir. Birleşik Devlet Sınavının Rusça eğitim versiyonu 2018'in demo versiyonuna karşılık geliyor.

“Birleşik Devlet Sınavı 2018 Rus Dili Eğitimi Seçeneği No. 6” testini çevrimiçi yapın

Rus dili | Birleşik Devlet Sınavı 2018

2018 Birleşik Devlet Sınavı çevrimiçi testinin Rusça dilindeki çözümü, okul çocuklarına bu Birleşik Devlet Sınavının görevlerini tanıtır ve KIM görevlerini çözmede gerekli becerilere hakim olmalarına yardımcı olur. Öğretmenler, öğrencilerini eğitmek ve izlemek için çevrimiçi testleri sınıfta ücretsiz olarak kullanabilir. Birleşik Devlet Sınavının Rusça eğitim versiyonu 2018'in demo versiyonuna karşılık geliyor.

“Birleşik Devlet Sınavı 2018 Rusça Dil Eğitimi Seçeneği No. 7” testini çevrimiçi yapın

Rus dili | Birleşik Devlet Sınavı 2018

2018 Birleşik Devlet Sınavı çevrimiçi testinin Rusça dilindeki çözümü, okul çocuklarına bu Birleşik Devlet Sınavının görevlerini tanıtır ve KIM görevlerini çözmede gerekli becerilere hakim olmalarına yardımcı olur. Öğretmenler, öğrencilerini eğitmek ve izlemek için çevrimiçi testleri sınıfta ücretsiz olarak kullanabilir. Birleşik Devlet Sınavının Rusça eğitim versiyonu 2018'in demo versiyonuna karşılık geliyor.

“Birleşik Devlet Sınavı 2018 Rus Dili Eğitimi Seçeneği No. 8” testini çevrimiçi yapın

Rus dili | Birleşik Devlet Sınavı 2018

2018 Birleşik Devlet Sınavı çevrimiçi testinin Rusça dilindeki çözümü, okul çocuklarına bu Birleşik Devlet Sınavının görevlerini tanıtır ve KIM görevlerini çözmede gerekli becerilere hakim olmalarına yardımcı olur. Öğretmenler, öğrencilerini eğitmek ve izlemek için çevrimiçi testleri sınıfta ücretsiz olarak kullanabilir. Birleşik Devlet Sınavının Rusça eğitim versiyonu 2018'in demo versiyonuna karşılık geliyor.

“Birleşik Devlet Sınavı 2018 Rus Dili Eğitimi Seçeneği No. 9” testini çevrimiçi yapın

Rus dili | Birleşik Devlet Sınavı 2018

2018 Birleşik Devlet Sınavı çevrimiçi testinin Rusça dilindeki çözümü, okul çocuklarına bu Birleşik Devlet Sınavının görevlerini tanıtır ve KIM görevlerini çözmede gerekli becerilere hakim olmalarına yardımcı olur. Öğretmenler, öğrencilerini eğitmek ve izlemek için çevrimiçi testleri sınıfta ücretsiz olarak kullanabilir. Birleşik Devlet Sınavının Rusça eğitim versiyonu 2018'in demo versiyonuna karşılık geliyor.

“Birleşik Devlet Sınavı 2018 Rus Dili Eğitimi Seçeneği No. 10” testini çevrimiçi yapın

Rus dili | Birleşik Devlet Sınavı 2018

2018 Birleşik Devlet Sınavı çevrimiçi testinin Rusça dilindeki çözümü, okul çocuklarına bu Birleşik Devlet Sınavının görevlerini tanıtır ve KIM görevlerini çözmede gerekli becerilere hakim olmalarına yardımcı olur. Öğretmenler, öğrencilerini eğitmek ve izlemek için çevrimiçi testleri sınıfta ücretsiz olarak kullanabilir. Birleşik Devlet Sınavının Rusça eğitim versiyonu 2018'in demo versiyonuna karşılık geliyor.

Rusça Birleşik Devlet Sınavı Seçenekleri

Sınavlara kolayca hazırlanmak ve Rusça dilinde Birleşik Devlet Sınavı sınav çalışmasını doğru bir şekilde tamamlamak için “Seçenekler” bölümüne dahil ettik:

1. Rusça.
2. ve görev 27'nin nasıl test edileceği - makale.
3. Bu yılki Birleşik Devlet Sınavında yer alacak konuların tam listesi ödevlerde belirtilmiştir.
4. Cevaplar ve çözümler içeren ve PDF formatında indirme olanağı sunan 10 çevrimiçi deneme testinden oluşan bir koleksiyon.

2019 Rus dilinde Birleşik Devlet Sınavı testleri iki bölümden oluşmaktadır:

• Bölüm 1 26 kısa cevaplı görev içerir. Görevlerin cevabı boşluk, virgül veya diğer ek karakterler olmadan yazılan bir sayı veya kelime biçiminde verilir.
• Bölüm 2 Okuduğunuz metne dayalı olarak kendi ifadenizi oluşturma yeteneğinizi test eden ayrıntılı bir cevap (deneme) içeren 1 açık tip görev içerir.

Puanları notlara dönüştürme:

• “İki” - 0'dan 35 puana kadar;
• "Troyka" - 36-57;
• "Dört" - 58-71;
• “Mükemmel” - 72 ve üzeri.

AsgariÜniversiteye kabul için puan sayısı 36'dır.
Maksimum birincil puan – 58.
Süre sınav – 210 dakika (3,5 saat).
Maksimum miktar makale için puanlar– 24. Her bir kriter için verilen puan sayıları detaylı olarak açıklanmaktadır.

• Rusça dilinde Birleşik Devlet Sınavı testlerini çevrimiçi çözün - bu, görevlerde gezinmenize, bilgi boşluklarını izlemenize ve ortadan kaldırmanıza yardımcı olacaktır. Teorik materyal ve pratik görevler öğretmen tarafından seçildi.
• 2019 yılı demo versiyonunu indirin, sınava hazırlanırken faydalı olacaktır.
• Her hafta 1-3 seçeneği çözün.