Ähnlich im Klang, aber anders. Verwandte

Phonemisches Hören verantwortlich für die Unterscheidung von Phonemen (Lauten) der Sprache. Es hilft uns, ähnlich klingende Wörter und Wortformen zu unterscheiden und die Bedeutung des Gesagten richtig zu verstehen.

Entwicklung des phonemischen Hörens bei Kindern- der Schlüssel zum erfolgreichen Erlernen von Lesen und Schreiben und in Zukunft auch von Fremdsprachen.

Die folgenden Spiele können verwendet werden, um das phonemische Bewusstsein zu entwickeln.

ICH. Wir unterscheiden Wörter, die ähnlich klingen.

Spiel „Richtig und Falsch“. Der Erwachsene zeigt dem Kind ein Bild und benennt laut und deutlich, was darauf gezeichnet ist, zum Beispiel: „Wagen“. Dann erklärt er: „Ich werde dieses Bild entweder richtig oder falsch benennen, und Sie hören genau zu. Wenn ich falsch liege, klatschen Sie in die Hände. Wagen – Wagen – Wagen – Wagen – Fakon – Wagen“ usw. Geben Sie zunächst Wörter an, deren Klangkomposition einfach ist, und dann komplexere.

Spiel „Hören und wählen“. Vor dem Kind liegen Bilder mit Gegenständen, deren Namen klanglich ähnlich sind:

Krebs, Lack, Mohn, Tank
Saft, Schlampe
Haus, Klumpen, Schrott, Wels
Ziege, Zopf
Pfützen, Skier
Bär, Maus, Schüssel usw.

Der Erwachsene benennt 3-4 Wörter in einer bestimmten Reihenfolge, das Kind wählt die entsprechenden Bilder aus und ordnet sie in der genannten Reihenfolge an.

Spiel „Sag das Wort“. Der Erwachsene liest das Gedicht vor und das Kind beendet das letzte Wort, das der Bedeutung und dem Reim entspricht:

Auf dem Ast ist kein Vogel -
Kleines Tier
Das Fell ist warm, wie eine Wärmflasche.
Sein Name ist... (Eichhörnchen).
Hab keine Angst – es ist eine Gans
Ich selbst habe Angst vor ihm... (Angst).

Ich bin immer schmutzig
Hilft... (Wasser).

Der Ochse hat Angst, das Haus zu betreten:
- Der Boden wird sich unter mir biegen... (der Boden).

Der kleine Zeisig pfiff:
- Puh, puh!
Ich trinke seit dem Morgen Tautropfen... (Trinken!)
II. Wir unterscheiden Silben.

Die Laute, die ein Kind am einfachsten aussprechen kann, sind: f, v, p, b, n, daher ist es besser, mit der Unterscheidung von Silben aus Elementarkombinationen zu beginnen, die genau diese Laute enthalten.

Sie sprechen beispielsweise eine Reihe von Silben aus, ändern die letzte und das Baby sagt, dass es sich um eine Übersilbe handelt (pa-pa-pa-ba). Sie können das Spiel erschweren, indem Sie in der Mitte oder am Anfang falsche Silben einfügen und die Vokale ändern (ba-ba-bo-ba, ga-ka-ka-ka).

Spiel „Gleich oder anders“. Dem Kind wird eine Silbe ins Ohr gesprochen, die es laut wiederholt, woraufhin der Erwachsene entweder dasselbe wiederholt oder das Gegenteil sagt. Die Aufgabe des Babys besteht darin, zu erraten, ob die Silben gleich oder unterschiedlich waren. Die Silben, die Sie auswählen müssen, sind diejenigen, die das Baby bereits richtig wiederholen kann. Diese Methode trägt dazu bei, die Fähigkeit zu entwickeln, im Flüsterton gesprochene Geräusche zu unterscheiden, was den Höranalysator perfekt trainiert.

Reines Gerede. Der Erwachsene beginnt und das Baby beendet die letzte Silbe.

Ba-bo-ba – da stehen zwei Tische an der Straße... (ba).
Za-zu-za – geh nach Hause, ko... (für).
Ti-di-ti – zum Mond le... (ti).
De-de-te – lasst uns im Dunkeln sitzen... (die).
Lu-lu-lu – Ich mag Frühlingszwiebeln... (lyu).
Fe-ve-fe – Ich setze mich auf den So... (fe).

In dieser Zeit muss das Kind nach und nach die Fähigkeit erlernen, zwischen allen gegensätzlichen Lauten zu unterscheiden: Pfeifen und Zischen, stimmhaft und stimmlos, frikativ und plosiv, hart und weich.
III. Wir unterscheiden Phoneme.

In diesem Stadium lernt das Kind, Phoneme (Lauten seiner Muttersprache) zu unterscheiden. Sie müssen mit der Unterscheidung von Vokalen beginnen.

Ratespiel. Das Baby hat Bilder von einem Wolf, einem Baby, einem Vogel. Ein Erwachsener erklärt: „Der Wolf heult: ooo-oo“, „Das Baby schreit: a-a-a“, „Der Vogel singt: i-i-i.“ Wir bitten das Kind, ein Bild auszuwählen, das dem von den Erwachsenen ausgesprochenen Ton entspricht.

Ebenso lernen wir, Konsonantenlaute zu unterscheiden.

Spiel „Sound Lost“. Das Kind muss ein Wort finden, das keine passende Bedeutung hat, und das richtige auswählen:

Mama mit Fässern (Töchter) ging
Auf der Straße entlang des Dorfes.

Wir stiegen in den Löffel (Boot) und – los geht’s!
Entlang des Flusses hin und her.

Der Bär schreit und brüllt:
Er bittet die Bienen, ihm Eis (Honig) zu geben.

Wir tragen Bretter den Berg hinauf,
Wir werden ein neues Zimmer (Haus) bauen.
Schritt sechs:
Hören Sie zu und analysieren Sie

IV. Wörter in Silben unterteilen.

Im letzten Stadium der Entwicklung des phonemischen Hörens bringen wir dem Kind bei, Wörter in Silben zu unterteilen, die Anzahl der Silben in einem Wort zu bestimmen und in der Lage zu sein, das rhythmische Muster von Zweier- und Dreiergruppen zu „klatschen“ und zu „klopfen“. Silbenwörter.

Spiel "Wie viele Geräusche?" In diesem Stadium sind Kinder in der Lage, die Anzahl der Vokale während der kontinuierlichen Aussprache zu bestimmen (ein, zwei oder drei Vokale: a, ay, oui, aea). Das Kind muss so viele Stöcke auf den Tisch legen, wie es Geräusche hört.

Spiel „Buchstaben, in Ordnung bringen.“ Karten mit Buchstaben liegen vor dem Baby. Ein Erwachsener spricht Kombinationen von Vokallauten aus, zuerst zwei auf einmal: ay, ia, dann drei Laute auf einmal: aui, iau. Das Kind legt die Buchstaben in dieser Reihenfolge auf den Tisch.

Dann fahren wir mit der Analyse der Konsonantenlaute fort. Wir lehren zunächst, wie man den letzten Konsonantenlaut in einem Wort isoliert, das notwendigerweise auf t oder k endet. Als Übung bieten wir eine Übung mit Bildern oder Objekten an „Letzter Ton“: Das Baby muss den Namen des Objekts oder dessen, was auf dem Bild gezeigt wird, deutlich aussprechen und sich dabei auf den letzten Ton konzentrieren.

Sie können die Bilder in zwei Spalten anordnen, in der ersten - Bilder, deren Namen mit dem Ton t enden, und in der anderen - mit dem Ton k.

Wir zeigen dem Kind ein Bild und sagen seinen Namen, wobei wir den letzten Laut weglassen (ko..., pau..., ma...). Das Baby sagt das Wort und sagt dann den Ton, den es verpasst hat.

Übung „Finde das Wort, finde den Ton“: Das Kind muss das richtige Wort in das Gedicht einfügen und feststellen, welcher Laut fehlt. Wenn er diese Aufgabe problemlos gelöst hat, können Sie fragen, wo der Ton gefehlt hat: am Anfang, in der Mitte oder am Ende des Wortes.

Der alte K...ot (Maulwurf) gräbt die Erde um,
Er lebt im Untergrund.

Es ist dunkel für uns. Wir fragen Papa
Wir sollten die la...pu (Lampe) heller machen.

...Spiele (Tiger) betraten die Arena,
Wir alle verstummten vor Angst.

Internetressource: http://www.deti74.ru/forum/index.php?topic=12224.0

Wörter mit derselben Wurzel, die im Klang nahe beieinander liegen, aber nicht die gleiche Bedeutung haben (erkennen – erkennen, anziehen – anziehen, Unterschrift – malen), werden Paronyme genannt (von gr. para – nah, onyma – Name). Paronyme beziehen sich in der Regel auf dieselbe Wortart und erfüllen in einem Satz ähnliche syntaktische Funktionen.

A2. In welchem ​​Satz sollten wir COMICAL anstelle des Wortes COMIC verwenden? 1) Im Leben sind das völlig Komische und das völlig Tragische selten. 2) Dem Publikum gefiel die komische Oper von Beaumarchais sofort. 3) Die komische Geste des Schauspielers sorgte beim Publikum für Gelächter. 4) Dieser Clown hat einen KOMISCHEN Gesichtsausdruck.

1. Wir differenzieren die lexikalische Bedeutung von Paronymen durch Auswahl von Synonymen, Antonymen oder Phrasen. 2. Wir führen eine semantische Analyse von Sätzen durch. 3. Bestimmen Sie die richtige Antwort. Wir lesen alle Sätze sorgfältig durch, drei davon werden einigermaßen ähnlich sein: Entweder stehen die hervorgehobenen Wörter in direktem Zusammenhang mit dem Substantiv, von dem sie abgeleitet sind (demokratisch steht in direktem Zusammenhang mit Demokratie, Militär mit Krieg usw.), oder umgekehrt Eines der Wörter steht in direktem Zusammenhang mit dem Substantiv, die anderen drei jedoch nicht. Wenn Sie jedoch plötzlich auf Wörter wie Abonnent, Abonnement stoßen, funktioniert dieser Algorithmus nicht mehr. Hier müssen Sie die Methode der Eliminierung und des logischen Denkens anwenden. Notiz. Durch die Abgrenzung lexikalischer Bedeutungen in dieser Aufgabe können Sie Fehler vermeiden, die mit bestimmten Ähnlichkeiten im Klang, der morphemischen Struktur und den grammatikalischen Merkmalen paronymer Wörter verbunden sind.

Anekdotisch anekdotisch, künstlerisch künstlerisch, archaisch archaisch, unverantwortlich unverantwortlich, dankbar dankbar, sumpfig sumpfig, alltäglich, uralt ewig, großartig-majestätisch, schuldig schuldig, feindlicher Feind, Wasser Wasser, Militär Militär, pädagogisch pädagogisch, Shake Shake, jede Art , Wahlfach selektiv, harmonisch harmonisch, Hauptkapital, jährlicher Jährling, Stolz Stolz, menschlich humanitär, doppelt gegabelt, tatsächlich effektiv aktiv, demonstrativ demonstrativ, diplomatisch diplomatisch, Diplomat Diplomat, leichtgläubig vertrauensvoll, weltliches Leben, böse bösartig, Bannerzeichen, Ingenieurwesen, Information informativ, Informationsinformatisierung, geschickt künstlich, Stein steinig, lebloser Knochen, Pferd Pferd, Erhaltung Erhaltung, bunte Färbung, eisiges Eis, intolerant unerträglich, gefährlich vorsichtig, Meister erwerben, Verurteilungsdiskussion, ängstlich verängstigt verängstigt, vorstellen bereitstellen, respektvoll respektvoll, Irritation Reizbarkeit, verborgene Geheimniskrämerei, taktvolles Taktieren, technisch-technisches, glückliches - erfolgreiches, tatsächliches sachliches, meisterhaftes Wirtschaften.

In welchem ​​Satz sollten wir DIPLOMANT anstelle des Wortes DIPLOMAT verwenden? 1) Leonid Iwanowitsch galt als echter DIPLOMAT in der Kommunikation mit den Menschen um ihn herum. 2) Der Erfolg der Außenpolitik eines Staates hängt maßgeblich von der Erfahrung und Begabung der DIPLOMATEN ab. 3) Sie klingen wie ein DIPLOMAT, aber die Dinge laufen nicht gut. 4) Am Abschlusskonzert nahmen Diplomaten des Moskauer Ballettwettbewerbs teil.

Aquatisch – 1) Eigentümlich für Wasser, charakteristisch für Wasser. 2) Leben, Wachsen im Wasser. 3) Für die Navigation bestimmt, verbunden mit der Kommunikation auf dem Wasser. Aquatisch – 1) Leben, Wachstum im Wasser, Leben auf dem Wasser, in der Nähe von Wasser. 2) Wird mit Hilfe von Wasser durchgeführt, angetrieben durch Wasser oder die Kraft fallenden Wassers. Entwickelt für die Bewegung auf dem Wasser.

In welchem ​​Satz sollten wir WASSER anstelle des Wortes WASSER verwenden? 1) In der Nähe des grasbewachsenen Ufers zeichnen unsichtbare Fliegen und WASSERkäfer komplexe Formen auf die Flussoberfläche. 2) Bei Regenwetter speichert die Blume Feuchtigkeit und kann von ihren WASSERreserven lange überleben. 3) WASSER-Karnevale sind vor allem bei jungen Leuten beliebt geworden. 4) Eine schlecht durchdachte Rekultivierung hat den WASSERhaushalt in unserer Gegend gestört.

1) Gregory war ein ungewöhnlich talentierter und interessanter Mensch, obwohl er als ewiger Schüler galt. 2) Trockene Kiefernwälder an den Ufern des Flusses, gemischt mit EWIGEN Eichenhainen, mit Weiden-, Erlen- und Espendickichten, 3) Polina Iwanowna versteckte diese Briefe zur EWIGEN Aufbewahrung in einem antiken Schrank. 4) Der Autor wollte über die Freuden und Schwierigkeiten der EWIGEN Arbeit des Schriftstellers am Wort und am Stil schreiben.

EWIG Adj. 1) Unendlich in der Zeit, ohne Anfang und Ende. // Zeitunabhängig, zeitinvariant. 2) Dauernd, nicht aufhörend für viele Jahre, Jahrhunderte. // Seit Jahrhunderten beständig. // Auf nichts beschränkt. Laufzeiten, unbegrenzt. // Lebenslang, lebenslang. // Unsterblich. // 3) Lange in Betrieb. 4) Ständig vorhanden, irgendwo lokalisiert. in der Natur. 5) Ständig das Gleiche tun oder sich im gleichen Zustand oder in der gleichen Position befinden. 6) Konstant, unveränderlich. // Zersetzung Ständig verwendet (über Kleidung, über Haushaltsgegenstände). // Zersetzung Ständig wiederholen; unaufhörlich. JAHRHUNDERT Adj. Lebendig, existierend, jahrhundertelang, sehr lange bestehend. // Sehr alt, uralt. // Zersetzung Langjährig, alt.

1) Gregory war ein ungewöhnlich talentierter und interessanter Mensch, obwohl er als ewiger Schüler galt. 2) Trockene Kiefernwälder an den Ufern des Flusses, gemischt mit EWIGEN Eichenwäldern, mit Weiden-, Erlen- und Espendickichten. 3) Polina Iwanowna versteckte diese Briefe zur EWIGEN Aufbewahrung in einem antiken Schrank. 4) Der Autor wollte über die Freuden und Schwierigkeiten der EWIGEN Arbeit eines Schriftstellers am Wort und am Stil schreiben.

1) Die Worte einer willensschwachen Person werden niemals zu Taten, zu HANDLUNGEN. 2) Dieser junge Mann ist zu edlen HANDLUNGEN fähig. 3) Die Jungs diskutierten begeistert über das selbstlose Handeln ihres Klassenkameraden. 4) Früher wurden Studenten für große Taten mit Soldatendienst bestraft.

HOSTILE Adj. 1) Voller Feindseligkeit, Feindseligkeit. // Feindseligkeit zum Ausdruck bringen. 2) Unfreundlich, feindselig, versuchend, Schaden anzurichten. // In einem Zustand der Feindseligkeit; feindselig, feindselig. Feind Adj. 1) Korrelativ in der Bedeutung. mit Substantiv: ein mit ihm verbundener Feind. 2) Charakteristisch für den Feind, charakteristisch für ihn. 3) Zugehörigkeit zum Feind.

1) Oksana war zu allem bereit, hatte aber dennoch nicht mit einem so trockenen, sogar feindseligen Empfang gerechnet. 2) In dieser launischen Luft lag die Eleganz des Südens, seine betonte Schönheit war feindlich gegenüber dem Norden. 3) Um diese Siedlung herum war ein feindseliges Regiment stationiert. 4) In Volksmärchen wirken Tiere manchmal als feindselige Kraft, die für Menschen gefährlich ist.

1. In welchem ​​Satz sollten Sie MILITARY anstelle des Wortes MILITARY verwenden? 1) Fedorov war ein MILITÄR und hatte eine gute Vorstellung davon, welche Prüfungen auf die Soldaten seines Regiments zukommen. 2) Für seine Tapferkeit erhielt er einen weiteren MILITÄR-Rang. 3) Er hat im Leben viel erlebt, aber es gelang ihm, eine militärische Haltung zu bewahren. 4) Die MILITÄRindustrie dieses Landes ist sehr entwickelt.

2. In welchem ​​Satz sollten Sie BUDNEY anstelle des Wortes BUDNAL verwenden? 1) Eines Tages, an einem Wochentagmorgen, schaufelten mein Großvater und ich Schnee im Garten. 2) Aus einer ALLTAGSumgebung müsste man sie in eine andere zerren, die gleich oder sogar noch eintöniger und langweiliger ist. 3) Dieser Künstler widmet der Darstellung der ALLTAGSseite des Krieges viel Raum. 4) „Wir sind also zu Hause angekommen“, sagte der Kapitän mit einer anderen, alltäglichen Stimme.

3. In welchem ​​Satz sollten wir ABONNIEREN anstelle des Wortes ABONNEMENT verwenden? 1) Ich habe ein abgelaufenes Bibliotheksabonnement gefunden, das vor sechs Monaten verloren gegangen ist. 2) Für die Bezahlung der Dienste des Senders sind Abonnements des Telefonnetzes erforderlich. 3) Wir haben Abonnements für das Museum für eine Vortragsreihe über die russische Malerei des 19. Jahrhunderts erworben. 4) Der Verkauf von ABONNEMENTS für das Schwimmbad ist geöffnet.

4. In welchem ​​Satz sollten wir EFFECTIVE anstelle des Wortes EFFECTIVE verwenden? 1) Die Zirkusartisten entwickelten einen WIRKSAMEN Trick für die Aufführung. 2) Gräfin Orlova, eine WIRKSAME Frau, zog immer die Aufmerksamkeit anderer auf sich. 3) Die Leistung des Lesers war unvergesslich und EFFEKTIV. 4) Zusätzlich zur Operation schlugen die Ärzte andere WIRKSAME Behandlungsmethoden vor.

5. In welchem ​​Satz sollten wir LONG anstelle des Wortes LONG verwenden? 1) Lange Ärmel der Kleidung verhinderten, dass eine Person arbeiten konnte. 2) Die LANGE Gasse endete in einer Sackgasse. 3) Der ungeschickte LONG-Typ erregte sofort die Aufmerksamkeit der Kommission. 4) Sein Urlaub war LANG und interessant.

PARONYME

PARONYME

(Griechisch paronymos; dies siehe Paronymie). Wörter, die einander in Form oder etymologischer Struktur ähneln.

Wörterbuch der in der russischen Sprache enthaltenen Fremdwörter - Chudinov A.N., 1910 .

PARONYME

Sprachlich Wörter, die im Klang ähnlich sind, sich aber in der Bedeutung unterscheiden (z. B. „Berater“ – „Berater“, „Eis“ – „Eis“).

Wörterbuch der Fremdwörter. - Komlev N.G., 2006 .

PARONYME

Griechisch: Paronymos; Etymologie siehe Paronymie. Abgeleitete Wörter.

Erklärung von 25.000 Fremdwörtern, die in der russischen Sprache verwendet wurden, mit der Bedeutung ihrer Wurzeln – Mikhelson A.D., 1865 .

Paronyme

(Paar... GR. onoma, Onyma-Name) Wörter mit ähnlichem Klang, zum Beispiel verraten und verkaufen, Basis und Basis.

Neues Wörterbuch für Fremdwörter - von EdwART,, 2009 .

Sehen Sie, was „PARONYME“ in anderen Wörterbüchern sind:

- (von para... und griechischer Name onyma) Wörter mit unterschiedlicher Bedeutung, aber ähnlichem Klang (Basis und Basis). Die Ähnlichkeit von Paronymen kann zu Sprachfehlern führen (vorgestellt statt ausgeruht). Paronyme werden oft in Wortspielen verwendet; siehe auch… … Großes enzyklopädisches Wörterbuch

PARONYME- (aus dem Griechischen para – nahe + onyma – Name). Verwandte Wörter, deren Bedeutung ähnlich ist oder die in ihrer Bedeutung teilweise übereinstimmen („Banking“ – „Banking“, „aufstehen“ – „werden“, „dramatisch“ – „dramatisch“). P. wird manchmal auch als wurzelverschieden eingestuft... ... Neues Wörterbuch methodischer Begriffe und Konzepte (Theorie und Praxis des Sprachunterrichts)

- (von para... und dem griechischen Namen ónyma), Wörter mit unterschiedlicher Bedeutung, aber ähnlichem Klang („Basis“ und „Basis“). Die Ähnlichkeit von Paronymen kann zu Sprachfehlern führen („stellt sich vor“ statt „ruht“). Paronyme werden oft in Wortspielen verwendet; siehe auch… … Enzyklopädisches Wörterbuch

Paronyme- (intralinguale Paronyme) – Wörter mit ähnlicher Form, aber unterschiedlicher Bedeutung. Sie werden manchmal durch einwurzelige Entlehnungen gebildet; für Muttersprachler der Empfängersprache ist es schwieriger, zwischen ihnen zu unterscheiden; vgl.: decor decorum, fact - fact, modern - modernism, ton... ... Sprachkontakte: ein kurzes Wörterbuch

Paronymie (aus dem Griechischen nahe, mit + Name) teilweise klangliche Ähnlichkeit von Wörtern mit ihrem semantischen Unterschied (vollständig oder teilweise). Außerdem wird der Begriff Paronymie normalerweise verwendet, um ein solches Phänomen in der Sprache zu bezeichnen, wenn zwei Wörter einigermaßen ähnlich klingen, aber... ... Wikipedia

- (von Para... und griechisch ónyma Name, Titel, Wort) klanglich nahe beieinander liegende Wörter, deren teilweise Übereinstimmung der äußeren Form zufällig ist, also weder auf Semantik noch auf Wortbildung zurückzuführen ist Prozesse, zum Beispiel... ... Große sowjetische Enzyklopädie

Wörter, die durch Nähebeziehungen der Form verbunden sind. Häufiger haben sie die gleiche Wurzel, zum Beispiel: weiß/weiß, patriotisch/patriotisch, kleiden/anziehen. Sie unterscheiden sich in der Kompatibilität. Die korrekte Verwendung von Paronymen ist ein Indikator für die Sprachkultur. Literatur und Sprache.... ... Literarische Enzyklopädie

- (griechisch raga nahe) onyma, Onoma-Name). Wörter mit derselben Wurzel, ähnlich im Klang, aber unterschiedlicher Bedeutung oder teilweise übereinstimmender Bedeutung. Aromatisch, aromatisch, aromatisch; Bankgeschäfte; aufstehen; heroisch heroisch;… … Wörterbuch sprachlicher Begriffe

- ]Griechisch πᾰρά nahe, nahe, ὄνομα Name) Ähnlich klingende Wörter, deren Bedeutung nicht übereinstimmt; im engeren Sinne Wörter mit demselben Wortstamm, die Ähnlichkeiten im Klang und teilweise in der morphemischen Zusammensetzung aufweisen und daher gemischt werden können (dargestellt... ... Handbuch der Etymologie und historischen Lexikologie

Paronyme- (aus dem Griechischen para nahe und onyma Name) Wörter mit der gleichen Wurzel, ähnlich (aber nicht identisch) im Klang, aber (durch Präfixe oder Suffixe) und nicht gleich in der Bedeutung: anziehen, anziehen, Unterschrift gemalt, spektakulär , Wirksam. P. werden in künstlerischen... verwendet. Wörterbuch literarischer Begriffe

Bücher

• Paronyme. Ein Leitfaden zur Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen, Ivanova Inga Alekseevna. Das illustrierte Handbuch wird das Verständnis der Schüler für Paronyme erweitern und vertiefen – Wörter, die in Klang und morphemischer Zusammensetzung ähnlich sind, sich aber in der lexikalischen Bedeutung unterscheiden. Ihre subtilen Bedeutungen...
• Paronyme auf Russisch. Das umfassendste erklärende Wörterbuch, V.I. Das Wörterbuch enthält etwa 1.500 Paronymzeilen, darunter mehr als 3.500 Paronyme. Paronymische Reihen sind in alphabetischer Reihenfolge angeordnet (entsprechend der ersten Komponente der Reihe). Der Wörterbucheintrag besteht aus...

Lexikalische Normen (Verwendung von Wörtern).

Diese Aufgabe testet Ihre Fähigkeit, zwischen Paronymen zu unterscheiden.

Paronyme- Wörter, die in Klang und Schreibweise ähnlich, aber unterschiedlich in der Bedeutung sind.

Lexikalische Normen Die russische Sprache bezieht sich auf die Regeln für die Verwendung von Wörtern und Phrasen in strikter Übereinstimmung mit ihrer Bedeutung. Verstöße gegen lexikalische Normen führen dazu, dass Aussagen mehrdeutig werden, sowie zu schwerwiegenden Sprachfehlern. Die Einhaltung der lexikalischen Normen der russischen Sprache setzt die Fähigkeit voraus, aus einer Reihe inhaltlich ähnlicher oder identischer, also synonymer Wörter, das richtige Wort auszuwählen, sowie die Fähigkeit, paronyme Wörter zu unterscheiden.

Paronyme sind:

Präfixe;

Suffix;

durch Endbuchstaben gekennzeichnet.

Präfix-Paronyme.

In Aufgabe A2 kommen sie recht selten vor und sind daher nicht so schwer zu merken.

Unterscheiden!

Suffix-Paronyme.

Regel.

Die meisten Paronyme sind mit dem Unterschied zwischen demselben Stammadjektiv und Partizip verbunden.

Erinnern!

Suffixe –USH-/-YUSH-, -ASH-/-YUSH- beziehen sich auf Partizipsuffixe und geben den Produzenten der Aktion an.

BUNT. Verfügt über leuchtende Farben.

STERBEN. Dient zum Färben von etwas und enthält Farbe (speziell).

Unterschiedlich in den Endbuchstaben.

Erinnern!

In diesem Kapitel werden nicht alle Beispiele vorgestellt, die in Aufgabe A2 möglich sind. In den meisten Fällen müssen Sie in einem Wörterbuch nachschlagen, um die Bedeutung von Wörtern zu ermitteln.

Aktionsalgorithmus.

1. Bestimmen Sie, um welche Wortart es sich bei den paronymen Wörtern handelt.

2. Lesen Sie die Sätze sorgfältig durch. Vielleicht finden Sie Gemeinsamkeiten in den Wörtern, die mit Paronymen kombiniert werden.

3. Überlegen Sie, aus welchem ​​Wort sie gebildet werden können. Vielleicht liegt der Unterschied in den Grundlagen!

4. Sehen Sie sich an, in welchem ​​Teil des Wortes sich die Wörter unterscheiden: Präfix, Suffix usw.

5. Merken Sie sich nach Möglichkeit die Bedeutungsunterschiede.

Erinnern! Wenn Sie plötzlich auf Wörter stoßen wie Abonnent – ​​Abonnement, wird dieser Algorithmus nicht funktionieren.

Analyse der Aufgabe.

In welchem ​​Satz sollte das Wort HOSTILE anstelle des Wortes HOSTILE verwendet werden?

1) Tiere und Pflanzen wirken in Märchen manchmal als FEINDLICHE Kräfte.

2) Er befand sich in einer ihm feindlich gesinnten Welt.

3) Der Panzerdivision gelang es, die feindselige Verteidigung des Feindes zu durchbrechen.

4) Sie waren nicht auf einen solch feindseligen Empfang durch die Anwohner vorbereitet.

Feindselig Und feindselig beziehen sich auf Paronyme - Adjektive. Versuchen wir herauszufinden, aus welchen Wörtern sie gebildet werden.

Feindselig – Feindschaft(Feindseligkeit, gegenseitiger Hass, feindselige Beziehung) + Suffix - ebn-. Bedeutung – Ausdruck einer feindseligen Haltung.

Feindselig – Feind(eine Person, die für andere, gegensätzliche Interessen, Gegner kämpft) + Suffix – esk-. Bedeutung - zum Feind gehören.

Das bedeutet, dass Paronyme aus verschiedenen Wörtern gebildet werden, daher sollte der Unterschied nicht so sehr anhand der Suffixe, sondern anhand der Wörter gesucht werden.

In den Optionen Nr. 2, 3, 4 drückt der Kontext die Haltung aus: in feindliche Welt, feindliche Verteidigung, feindlicher Empfang. Und bei Option Nr. 1 sollte je nach Kontext die Zugehörigkeit angegeben werden: statt feindliche Kräfte muss sprechen feindliche Kräfte.

Auf diese Weise, richtige Option Nummer 1.

Üben.

1. In welchem ​​Satz sollten wir DIPLOMANT anstelle des Wortes DIPLOMAT verwenden?

1) Leonid Iwanowitsch galt als echter DIPLOMAT in der Kommunikation mit den Menschen um ihn herum.

2) Der Erfolg der Außenpolitik eines Staates hängt maßgeblich von der Erfahrung und Begabung der DIPLOMATEN ab.

3) Sie klingen wie ein DIPLOMAT, aber die Dinge laufen nicht gut.

4) Am Abschlusskonzert nahmen Diplomaten des Moskauer Ballettwettbewerbs teil.

1. Wörter mit ähnlicher lexikalischer Bedeutung, aber unterschiedlichem Klang – SYNONYME 2. Der Zweig der Sprachwissenschaft, der ein Wort und seine Bedeutung untersucht – LEXIKA 3. Wörter mit ähnlichem Klang, aber unterschiedlicher lexikalischer Bedeutung – HOMONYME 4. Die Grundeinheit der Sprache, die Form und Inhalt besitzt – WORT 5. Wörter mit entgegengesetzter lexikalischer Bedeutung – ANTONYME 6. Wörter, die Objekte und Phänomene bezeichnen, die in unserer Zeit nicht existieren – HISTORISMUS 7. Wörter, die in durch Synonyme ersetzt wurden der Prozess der Sprachentwicklung - ARCHAISMEN 8. Stabile Wortkombinationen mit ganzheitlicher Bedeutung - PHRASEOLOGEN

In einer Bedeutung ist es ein Synonym für das Wort Fehler, in einer anderen Bedeutung ist es ein Synonym für das Wort Mangel. Eines der Antonyme des Wortes Licht und ein Homonym des Wortes, das eine große Zahl bezeichnet. In einer Bedeutung ist es ein Synonym für das Wort „unique“, in einer anderen ist es ein Antonym für das Wort „dick“. In einem Sinne das Antonym des Wortes nah, in einem anderen das Synonym des Wortes fegen. Ein Antonym des Wortes Strenge und ein Homonym des Wortes, das ein Pelztier bezeichnet. Ein Synonym für das Wort Sprache und ein Homonym für ein Wort, das einen der Wortarten bezeichnet. Ein Synonym für das Wort Wald und ein Homonym für das Wort, das Bohrer, Schnecke bezeichnet. Ein Substantiv, das sich in unterschiedlicher Bedeutung auf Kleidung und einen Fluss beziehen kann. Ein Substantiv, das sich in verschiedenen Bedeutungen auf eine Waffe, eine Mine oder einen Baum beziehen kann.

Chichikovs Einkäufe bereiteten den Beamten noch mehr Ärger. Igor hielt ein Schwert in seiner rechten Hand. Onegin drohte der Untergang. Wir bogen in der Nähe eines riesigen Felsbrockens ab und gingen durch ein offenes Felsental bis zur Flussmündung. Deine Trauer ist keine Trauer... sie ist eine Frage des Lebens“, sagte der alte Mann. Doppelte Maßstäbe gelten in der Politik nicht...