بیولوژی ریشه سینک واین سنک واین چیست: اشکال سنتی و آموزشی

درس زیست شناسی با موضوع

"ریشه"

فدوتووا ناتالیا نیکولاونا،

معلم زیست شناسی بالاترین رده

Izhevsk، MKS(K)OU S(K)OSH VI نوع شماره 101

هدف: ریشه را به عنوان یک سیستم عملکردی بشناسید.

اهداف درس:

توسعه دانش دانش آموزان در مورد انواع ریشه ها و انواع سیستم های ریشه. به کار با اصطلاحات بیولوژیکی ادامه دهید.

بررسی ویژگی های ساختاری سیستم ریشه گیاهان دولپه ای و تک لپه ای.

توانایی تشخیص انواع سیستم های ریشه روی اشیاء طبیعی را توسعه دهید.

به توسعه توانایی نتیجه گیری بر اساس نتایج کار آزمایشگاهی ادامه دهید.

ایجاد توانایی در کودکان برای استفاده از دانش به دست آمده در سایر دروس، برای اتصال موضوعات طبیعی و علوم انسانی به یک کل واحد.

برای پرورش ذوق هنری، نظم و مسئولیت پذیری.

تجهیزات: هرباریوم با انواع سیستم های ریشه، جدول "ساختار ریشه های ریشه ای و سیستم های فیبری"، عکس ها و نقشه های گیاهان با سیستم ریشه ریشه و فیبری، ارائه "تنوع ریشه ها"

در طول کلاس ها

یادگیری مطالب جدید.

معلم گزیده ای از شعری از V. Jacques را می خواند.

بسیاری از فراموشکارهای آبی.

دوباره در زمین کاشته شدند...

رویدادهای بعدی را پیش بینی کنید، سرنوشت این گیاهان چه خواهد شد؟

دانش آموزان نظرات مختلفی را بیان می کنند:

گیاهان می میرند، بدون آب و غذا نمی توانند زندگی کنند.

گیاهان ریشه های جدیدی رشد خواهند کرد. و غیره.

معلم:

برای پاسخ صحیح به این سوال، باید موضوع درس و سوالاتی را که در طول درس باید به آنها پاسخ دهیم، تدوین کنیم.

تصویری از یک ریشه روی تخته ظاهر می شود و معلم آن سوالاتی را که توسط دانش آموزان فرموله شده است می نویسد و برای مطالعه کامل موضوع باید در کلاس بحث شود.

ریشه برای چیست؟

ابعاد ریشه

برای توسعه دانش در مورد عملکردهای یک اسب، دانش آموزان به طور مستقل با متن کتاب درسی (بند 15، ص 56) "نقش ریشه در زندگی یک گیاه" آشنا می شوند و در یک دفتر یادداشت می کنند. پس از کار مستقل، دانش آموزان درباره معنی ریشه برای گیاه بحث می کنند.

کار جفتی با کتاب درسی ص 51، شکل 32 «انواع ریشه». سپس دانش آموزان تعاریف خود را بیان می کنند:

ریشه اصلی؛

ریشه جانبی

ریشه فرعی.

و این ریشه ها از چه اندامی رشد می کنند؟

معلم اطلاعاتی را ارائه می دهد: یک بوته چاودار که در گلخانه رشد می کند دارای طول کل ریشه ها 623 کیلومتر است. جغرافیدانان مشخص کرده اند که این فاصله مسکو تا سن پترزبورگ است. از ریشه درخت بنیان و درخت حرا می گوید (داستان با ارائه همراه است).

طول ریشه و عرض ریشه:

کلم - 1.5 متر. 1.2 متر.

گندم - 2 متر 1.2 متر.

ذرت - 2.5 - 4 متر تا 2 متر.

بذر - 6 متر 4 متر.

یونجه - 12 متر 1.5 متر.

درخت سیب - 2 تا 6 متر تا 15 متر.

کاکتوس - تا 15 متر.

کار آزمایشگاهی:"ساختار سیستم ریشه"

بر روی کارت های صادر شده برای صرفه جویی در زمان انجام می شود.

هدف: انواع سیستم های ریشه را مطالعه کنید، با ساختار آنها آشنا شوید.

تجهیزات:مواد هرباریوم گیاهان با سیستم ریشه ریشه و فیبری، عکس ها و نقاشی های گیاهان.

پیش رفتن:

سیستم ریشه گیاهانی که به شما پیشنهاد می شود را در نظر بگیرید. اونها چجوری متفاوت هستن؟

گیاهانی را با سیستم ریشه ای انتخاب کنید

گیاهانی را با سیستم ریشه فیبری انتخاب کنید.

جدول را پر کنید:

نام سیستم ریشه

نتیجه _______________________________________________________________

کارهای آزمایشگاهی توسط: _________________________________________________ انجام شد

یک میز بسازید: به دانش آموزان یک میز برش داده شده روی میزشان داده می شود، آنها باید آن را جمع کنند (ربات جفت).

برای خلاصه کردن درس، معلم توجه دانش آموزان را به تخته جلب می کند، جایی که سؤالات مربوط به ریشه فرموله می شود.

فکر می کنید چه اتفاقی برای گیاهان در آن شعر افتاد، گزیده ای که در ابتدای درس برایتان خواندم؟

معلم شعر V.Jacques را به طور کامل می خواند:

ما خشخاش داغ را در یک دسته گل جمع کردیم،
بسیاری از فراموشکارهای آبی.
و بعد برای گلها متاسفیم،
دوباره در زمین کاشته شدند

اما هیچ چیز کار نمی کند:

از هر نسیمی تکان میخورند!

چرا متلاشی و پژمرده شدند؟

بدون ریشه رشد نمی کنند و زندگی نمی کنند!

مهم نیست چقدر ظریف، نامحسوس

یک ریشه در زیر زمین وجود دارد، اما نمی تواند در جهان زندگی کند

سینک واین در زیست شناسی

سینک واین - این یکی از روش های تقویت فعالیت شناختی دانش آموزان در کلاس درس است. کلمه "cinquain" از کلمه فرانسوی "پنج" گرفته شده است و به معنای "شعری متشکل از پنج بیت" است. این تکنیک روش شناختی در سخنرانی صوتی پروژه "آموزش حقوقی" بنیاد اصلاحات حقوقی روسیه توضیح داده شده است.
سینک واین یک شعر معمولی نیست، بلکه شعری است که طبق قوانین خاصی سروده شده است. هر سطر مجموعه ای از کلمات را مشخص می کند که باید در شعر منعکس شود.
خط 1 - عنوان، که حاوی کلمه کلیدی، مفهوم، موضوع syncwine است که به شکل یک اسم بیان می شود.
خط 2 - دو صفت.
خط 3 - سه فعل.
خط 4 عبارتی است که معنای خاصی دارد.
خط 5 - خلاصه، نتیجه گیری، یک کلمه، اسم.

Sinkwine راهی برای آزمایش دانش دانش‌آموز نیست؛ وظیفه‌ای متفاوت و جهانی‌تر دارد. Sinkwine راهی است، در هر مرحله از درس، مطالعه یک موضوع، برای بررسی آنچه دانش آموزان در سطح انجمن ها دارند.
معلم شروع به مطالعه یک موضوع جدید می کند و در ابتدای درس یک همگامی می دهد: "از قبل در این مورد چه می دانید؟ شما چی فکر میکنید؟ "با تجزیه و تحلیل نتایج به دست آمده، می توانید ایده های دانش آموز را در مورد این مفهوم در حین مطالعه موضوع اصلاح کنید.
... وسط درس. درک موضوع بسیار دشوار است. دانش آموزان خسته هستند. به آنها یک همگامی در مورد بخشی از موضوع مورد مطالعه ارائه دهید، و خواهید فهمید که دانش آموزان چگونه مطالب جدید را درک می کنند. راهی سریع برای تغییر نوع فعالیت بدون ترک موضوع.
موضوع مورد مطالعه قرار گرفته است. کیفیت، عمق و قدرت دانش توسط یک بررسی و یک بخش کنترل نهایی نشان داده خواهد شد. و اکنون، در پایان درس - cinquain. یک نتیجه ارزشمند از مطالعه مطالب جدید، که دانش نه به اندازه درک، قضاوت های ارزشی و جهت گیری های ارزشی نوجوانان را نشان می دهد. در نهایت، با تجزیه و تحلیل دقیق از syncwines، معلم خواهد دید که او چقدر توانسته است به نتیجه پیش بینی شده قبلی برسد.

Synquains برای کلاس های مختلف ارائه شده است:

1. زندگی
   دریا، زمین
   خوشحال می شود، تغییر می کند، ادامه می یابد.
   زیبا، متنوع، رنگارنگ، دوست داشتنی.
   سبک.
2. موضوع زندگی -
   پنهان، ناشناخته
   به دنیا می آید، رشد می کند، رشد می کند.
   در یک تعریف کوتاه نمی گنجد.
   زندگی!
3. زنده!
   پروتئین، سلولی
   تحریک شده، می خورد، نفس می کشد،
   این سیاره مدت هاست که نشانه های حیات را می شنود.
   سیر تکاملی!
   
4. زندگی-
   پیچیده، چند وجهی
   خود تجدید، دوباره متولد شده است.
   با یک کد بسته می شود.
   DNA!
   
5. موجود -
   باز، سیستمیک
   حرکت می کند، نفس می کشد، می خورد.
   داروینیست ها آن را ماده زنده می نامند.
   ماتریالیسم!

1. زیست شناسی.
   طبیعی، مولکولی.
   
   علم طبیعت زنده.
   زندگی

1. زیست شناسی.
   طبیعی، مولکولی.
   مطالعه، طبقه بندی، توصیف.
   علم طبیعت زنده.
   زندگی

1. زیست شناسی.
   سلولی، تکاملی.
   وجود دارد، تحقیق می کند، منتشر می کند.
   به ما دانش می دهد.
   مطالعات.

1. زیست شناسی.
   خسته کننده، طولانی
   می رود، آموزش می دهد، تمام می شود.
   موضوعی در مدرسه
   درس.

1. کلم سفید.
   خوشمزه، سالم.
   رشد می کند، بالغ می شود، محو می شود.
   انباری غنی از ویتامین ها.
   سبزی.

1. گربه
   کرکی، مهربون.
   خرخر می کند، بازی می کند، می دود.
   حیوان خانگی مورد علاقه.
   حیوان.

1. خرس.
   قهوه ای، سفید.
   می خوابد، غر می زند، می دود.
   شکارچی خطرناک بزرگ.
   جانور

1. زنبق دره.
   سبز، تازه
   رشد می کند، گل می دهد، بو می دهد.
   گل زیبای بهاری.
   گیاه.

1. پروانه.
   نارنجی، آبی.
   رشد می کند، پرواز می کند، می میرد.
   متولد می شود و از یک کاترپیلار معمولی تغییر شکل می دهد.
   حشره.

1. پستانداران
   کیسه داران، جفت ها.
   به دنیا می آیند، زندگی می کنند، می میرند.
   این کلاس در سراسر جهان گسترده است.
   حیوان.

1. مارگاریتا.
   مستقل، حیله گر.
   حیله گر، فریبنده، چشمگیر.
   نامی زنانه به معنای "مروارید".
   گل.

1. فرزندان.
   زیبا، شیطون.
   آنها بازی می کنند، شوخی می کنند و آنها را خوشحال می کنند.
   گل های زندگی ما
   شادی

1. پرنده
   شکننده، کوچک.
   پرواز می کند، نوک می زند، آواز می خواند.
   مصغر کلمه پرنده.
   آسمان.

1. زیست شناسی.
   سخت، جالب
   آموزش می دهد، روشن می کند، حواس را پرت می کند.
   علوم زیست طبیعی.
   انسان.

1. تیت
   دم دراز، چابک.
   برجسته می شود، لانه می کند، تغذیه می کند.
   آفات جنگل را از بین می برد.
   پرنده

1. یخ.
   سخت، سرد
   یخ می زند، می لغزد، می سوزد.
   نمیشه دستاتو گرم کرد
   زمستان.

1. کره.
   گرد، صاف.
   می پرد، می غلتد، نگاه می کند.
   کره ماه در بالای زمین.
   توپ

1. آتش.
   روشن، گرم.
   روشن می کند، گرم می کند، پاک می کند.
   بار گذشته را زیر خاکستر دفن می کند.
   حرارت!

1. دریا.
   آبی، کف آلود.
   پاشیده می شود، خشمگین می شود، حفظ می کند.
   حاوی اسرار گذشته است.
   عمق.

1. دلفین،
   شاد، باهوش
   شنا، پرش، قرعه کشی.
   فقط اون عکسا رو میفهمه
   اقیانوس.

1. سگ
   وفادار، شجاع.
   پارس، گاز گرفتن، محافظ.
   بهترین دوست انسان
   وفاداری

1. باران.
   خیس، خاکستری.
   راه می رود، طبل می زند، در می زند.
   روی پشت بام ها با قطرات کوچک.
   گودال ها.

1. غنچه.
   اتاق بخار، مهم است.
   قرار دارد، انباشته می شود، خروجی می دهد.
   اندام دستگاه ادراری انسان.
   آناتومی.

1. بیوتکنولوژی.
   مجتمع، صنعتی.
   مطالعه، استفاده، اعمال.
   از بسیاری از رشته ها استفاده می کند.
   علم.

1. آب و هوا
   صاف، ابری
   تغییرات، بدتر می شود، پیش بینی می شود.
   وضعیت فعلی جو.
   طبیعت.

1. دست
   راست چپ.
   کمک می کند، آویزان می شود، می شکند.
   یکی از اعضای بدن انسان.
   پا.

1. غدد.

مهم، تنظیم کننده

ترشح کردن، مدیریت کردن، فراهم کردن.

غدد درون ریز مواد فعال بیولوژیکی - هورمون ها را ترشح می کنند.

درس زیست شناسی با موضوع

"ریشه"

معلم زیست شناسی بالاترین رده

ایژفسک،MKS(K)OU S(K)OSH VI نوع شماره 000

هدف: ریشه را به عنوان یک سیستم عملکردی بشناسید.

اهداف درس:

توسعه دانش دانش آموزان در مورد انواع ریشه ها و انواع سیستم های ریشه. به کار با اصطلاحات بیولوژیکی ادامه دهید. بررسی ویژگی های ساختاری سیستم ریشه گیاهان دولپه ای و تک لپه ای. توانایی تشخیص انواع سیستم های ریشه روی اشیاء طبیعی را توسعه دهید. به توسعه توانایی نتیجه گیری بر اساس نتایج کار آزمایشگاهی ادامه دهید. ایجاد توانایی در کودکان برای استفاده از دانش به دست آمده در سایر دروس، برای اتصال موضوعات طبیعی و علوم انسانی به یک کل واحد. برای پرورش ذوق هنری، نظم و مسئولیت پذیری.

تجهیزات: هرباریوم با انواع سیستم های ریشه، جدول "ساختار ریشه های ریشه ای و سیستم های فیبری"، عکس ها و نقشه های گیاهان با سیستم ریشه ریشه و فیبری، ارائه "تنوع ریشه ها"

در طول کلاس ها

یادگیری مطالب جدید.

معلم گزیده ای از شعری از V. Jacques را می خواند.

بسیاری از فراموشکارهای آبی.

دوباره در زمین کاشته شدند...

رویدادهای بعدی را پیش بینی کنید، سرنوشت این گیاهان چه خواهد شد؟

دانش آموزان نظرات مختلفی را بیان می کنند:

گیاهان می میرند، بدون آب و غذا نمی توانند زندگی کنند.

گیاهان ریشه های جدیدی رشد خواهند کرد. و غیره.

برای پاسخ صحیح به این سوال، باید موضوع درس و سوالاتی را که در طول درس باید به آنها پاسخ دهیم، تدوین کنیم.

تصویری از یک ریشه روی تخته ظاهر می شود و معلم آن سوالاتی را که توسط دانش آموزان فرموله شده است می نویسد و برای مطالعه کامل موضوع باید در کلاس بحث شود.

برای توسعه دانش در مورد عملکردهای یک اسب، دانش آموزان به طور مستقل با متن کتاب درسی (بند 15، ص 56) "نقش ریشه در زندگی یک گیاه" آشنا می شوند و در یک دفتر یادداشت می کنند. پس از کار مستقل، دانش آموزان درباره معنی ریشه برای گیاه بحث می کنند.

کار جفتی با کتاب درسی ص 51، شکل 32 «انواع ریشه». سپس دانش آموزان تعاریف خود را بیان می کنند:

ریشه اصلی؛

ریشه جانبی

ریشه فرعی.

و این ریشه ها از چه اندامی رشد می کنند؟

معلم اطلاعاتی را ارائه می دهد: یک بوته چاودار که در گلخانه رشد می کند دارای طول کل ریشه ها 623 کیلومتر است. جغرافیدانان مشخص کرده اند که این فاصله مسکو تا سن پترزبورگ است. از ریشه درخت بنیان و درخت حرا می گوید (داستان با ارائه همراه است).

طول ریشه و عرض ریشه:

کلم – 1.5 متر 1.2 متر گندم – 2 متر 1.2 متر ذرت – 2.5 – 4 متر تا 2 متر کاشت خار – 6 متر 4 متر یونجه – 12 متر 1 و 5 متر درخت سیب – 2 - 6 متر تا 15 متر کاکتوس - تا 15 متر.

کار آزمایشگاهی: "ساختار سیستم ریشه"

بر روی کارت های صادر شده برای صرفه جویی در زمان انجام می شود.

هدف: انواع سیستم های ریشه را مطالعه کنید، با ساختار آنها آشنا شوید.

تجهیزات:مواد هرباریوم گیاهان با سیستم ریشه ریشه و فیبری، عکس ها و نقاشی های گیاهان.

پیش رفتن:

1. سیستم ریشه گیاهانی که به شما پیشنهاد می شود را در نظر بگیرید. اونها چجوری متفاوت هستن؟

2. گیاهانی را با سیستم ریشه ای انتخاب کنید

3. گیاهان با سیستم ریشه فیبری را انتخاب کنید.

4- جدول را پر کنید:

نتیجه _______________________________________________________________

کارهای آزمایشگاهی توسط: _________________________________________________ انجام شد

یک میز بسازید: به دانش آموزان یک میز برش داده شده روی میزشان داده می شود، آنها باید آن را جمع کنند (ربات جفت).

برای خلاصه کردن درس، معلم توجه دانش آموزان را به تخته جلب می کند، جایی که سؤالات مربوط به ریشه فرموله می شود.

فکر می کنید چه اتفاقی برای گیاهان در آن شعر افتاد، گزیده ای که در ابتدای درس برایتان خواندم؟

معلم شعر V.Jacques را به طور کامل می خواند:

ما خشخاش داغ را در یک دسته گل جمع کردیم،
بسیاری از فراموشکارهای آبی.
و بعد برای گلها متاسفیم،
دوباره در زمین کاشته شدند

اما هیچ چیز کار نمی کند:

از هر نسیمی تکان میخورند!

چرا متلاشی و پژمرده شدند؟

بدون ریشه رشد نمی کنند و زندگی نمی کنند!

مهم نیست چقدر ظریف، نامحسوس

یک ریشه در زیر زمین وجود دارد، اما نمی تواند در جهان زندگی کند

هر گلی بدون آن!

آیا بعد از درس امروز هنوز در مورد ریشه ها سوال دارید؟ در درس بعدی سوالاتی در مورد ساختار داخلی ریشه بررسی خواهیم کرد.

با مفهوم "ریشه" (کار فردی) هماهنگی ایجاد کنید.

سنک واین

خط اول - تم syncwine، حاوی یک کلمه است (معمولا اسم یا ضمیر) که بیانگر شی یا موضوعی است که مورد بحث قرار خواهد گرفت. خط دوم دو کلمه است (اغلب صفت یا مضارع)، آنها می دهند شرح ویژگی ها و خواصمورد یا شی انتخاب شده در syncwine. خط سوم - که توسط سه فعل یا فاعل توصیف کننده تشکیل شده است اقدامات مشخصههدف - شی. سطر چهارم عبارتی چهار کلمه ای است که بیان می کند نگرش شخصینویسنده همگام با مورد یا شی توصیف شده. خط پنجم - یک کلمه - خلاصه، مشخص کردن ذاتموضوع یا شیء

دانش آموزان همگام های حاصل را می خوانند.

مشق شب: بند 13 و 15.

یک درس آزاد در کلاس ششم با استفاده از کتاب درسی "زیست شناسی" با استفاده از استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برگزار شد.

1 ارگانیسم

ارگانیسم

پیچیده، سازمان یافته

کار می کند، فراهم می کند، ذخیره می کند

مجموعه ای از اندام ها به عنوان یک سیستم عملکردی واحد

بدن
2LIFE

زنده، روان

تکثیر، توسعه، وجود

نحوه وجود موجودات

بیماری ارثی کشنده مقاربتی
3 سیتولوژی

مطالعه، سلولی

بررسی می کند، ایجاد می کند، تشخیص می دهد

شاخه ای از زیست شناسی که سلول های زنده، اندامک های آنها، ساختار، عملکرد، فرآیندهای تولید مثل سلول، پیری و مرگ را مطالعه می کند.

زیست شناسی سلولی
4 آناتومی

باستانی، علمی

بررسی می کند، بررسی می کند، بررسی می کند

علم شکل و ساختار اندام ها، سیستم ها و بدن به طور کلی

گروهی از شاخه های علمی

5 سینک واین در زیست شناسی
زیست شناسی

مرتبط، جالب

توسعه می دهد، آموزش می دهد، توصیف می کند

تمام جنبه های زندگی را بررسی می کند

6 سینک واین در مورد مغز
مغز

رئیس، حساس

کنترل می کند، تقسیم می کند، سازمان می دهد

اندامی که کمتر مطالعه شده است

7 تم Cinquain در قفس
سلول

ساختاری، عملکردی

نفس می کشد، تغذیه می کند، تولید مثل می کند

عنصر اساسی ماده زنده

8 Cinquain با موضوع گیاهی
گیاهان

زنده، سبز

رشد کنید، فراهم کنید، تزئین کنید

ریه های سیاره ما وجود دارد

اتوتروف ها

9 سینک واین در مورد ژنتیک
ژنتیک

جالب، مترقی

توسعه می دهد، باز می شود، آشکار می شود

وراثت و تنوع را مطالعه می کند

10 سنجابی با تم سنجاب
سنجاب ها

ساختاری، با ارزش ترین

محافظت، ساخت، حمل و نقل

خود تنظیمی فرآیندهای بدن را فراهم کنید

آجر

11 سینک واین در مورد موجودات زنده
ارگانیسم ها

رشد، توسعه، خود تولید مثل

سیستم های ساخته شده از پلیمرهای زیستی

12 Cinquain با موضوع چرم
چرم

الاستیک، تجدید کننده

نفس می کشد، برمی دارد، می پوشاند

مهمترین اندام دفاعی بدن

پوسته

13 سینک واین در موضوع اکولوژی
بوم شناسی

همه کاره، توسعه یافته

توسعه می دهد، محافظت می کند، فرموله می کند

راه هایی برای استفاده منطقی از منابع طبیعی پیدا می کند

14 Cinquain با موضوع ریشه گیاهان
ریشه

هسته، لوب

جذب می کند، هدایت می کند، نگه می دارد

مهمترین عضوی که حیات گیاه را تضمین می کند

عضو
15. موضوع زندگی

پنهان، ناشناخته

به دنیا می آید، رشد می کند، رشد می کند.

در یک تعریف کوتاه نمی گنجد.

زندگی!
16. زندگی کنید!

پروتئین، سلولی

تحریک شده، می خورد، نفس می کشد،

این سیاره مدت هاست که نشانه های حیات را می شنود.

سیر تکاملی!
17. زندگی-

پیچیده، چند وجهی

خود تجدید، دوباره متولد شده است.

با یک کد بسته می شود.

DNA!
18 موجود زنده -

باز، سیستمیک

حرکت می کند، نفس می کشد، می خورد.

داروینیست ها آن را ماده زنده می نامند.

ماتریالیسم!

بدین ترتیب:

سینکوآین یک شعر معمولی نیست، بلکه شعری است که بر اساس قوانین خاصی سروده شده است. هر سطر مجموعه ای از کلمات را مشخص می کند که باید در شعر منعکس شود.

خط 1 - عنوان، که حاوی کلمه کلیدی، مفهوم، موضوع syncwine است که به شکل یک اسم بیان می شود.

خط 2 - دو صفت.

خط 3 - سه فعل.

خط 4 عبارتی است که معنای خاصی دارد.

خط 5 - خلاصه، نتیجه گیری، یک کلمه، اسم.