Cum să completezi un eseu în limba engleză. Cum se scrie un eseu în engleză (metodologie)

1. Mulți oameni cred... dar alții nu sunt de acord.
Mulți oameni cred (asta) ..., dar alții nu sunt de acord.
2. Să luăm în considerare care sunt avantajele și dezavantajele...
Să ne uităm la care sunt avantajele și dezavantajele... .
3. Să luăm în considerare câteva avantaje și dezavantaje ale acesteia.
Să ne uităm la câteva dintre avantajele și dezavantajele (ale acestui lucru).

4. Să începem prin a lua în considerare avantajele și dezavantajele acesteia.
Să începem prin a ne uita la avantajele și dezavantajele (ale).

Următoarele expresii pot fi folosite atunci când doriți să luați în considerare avantajele și dezavantajele. Nu uitați să folosiți cuvinte de legătură.
1. Pentru început, … .
Să începem cu asta....
2. În primul rând, ... / În al doilea rând, ... / În sfârșit, ... .
În primul rând, ... / În al doilea rând, ... / În sfârșit, ... .
3. Un argument în sprijinul ... .
Unul dintre argumentele în sprijinul... .
4. Primul lucru care trebuie spus este ... .
Primul lucru de spus este că... . (În primul rând, trebuie spus că ....)
5. Este adevărat că ... / clar că ... / observabil că ... .
Este adevărat că... / Este clar că... / Este de remarcat că...
6. Un alt lucru bun despre... este că....
Un alt punct pozitiv... este (acela)....
7. Al doilea motiv pentru... .
Al doilea motiv....
8. Este de netăgăduit că...
Nu se poate nega faptul că....
9. Pentru marea majoritate a oamenilor... .
Pentru marea majoritate a oamenilor... .
10. Din declarație decurg o serie de probleme cheie. De exemplu, ... .
Această declarație ridică o serie de probleme cheie. De exemplu, ... .
11. Una dintre cele mai izbitoare caracteristici ale acestei probleme este... .
Unul dintre cele mai izbitoare aspecte ale acestei probleme... .
12. În primul rând, să încercăm să înțelegem... .
În primul rând, să încercăm să înțelegem... .
13. Publicul în general tinde să creadă că ... .
Publicul în ansamblu tinde să creadă că... .
14. În plus, … . În plus, ... .
15. În plus, … pentru că este … .
În plus... pentru că... .
16. Fără îndoială, ... .
Fara indoiala...
17. Nu se poate nega că... .
Nu se poate nega faptul că....
18. Din aceste observații rezultă (foarte) clar că ... .
Din aceste observații este (absolut) clar că... .
19. Pe de altă parte, putem observa că ... .
Pe de altă parte, putem observa că... .
20. Cealaltă față a monedei este însă aceea că ... .
Totuși, pe de altă parte...
21. Un alt mod de a privi această întrebare este să... .
Pentru a privi această problemă din cealaltă parte, trebuie... .
22. Ar trebui, totuși, să privim problema dintr-un alt unghi.
Cu toate acestea, ar trebui să privim această problemă dintr-o perspectivă diferită.
24. Totuși, nu trebuie uitat că ... .
Cu toate acestea, nu trebuie să uităm că...
25. Dacă pe de o parte se poate spune că ... nu același lucru este valabil și pentru ... .
Și dacă, pe de o parte, putem spune că..., nu același lucru se poate spune despre....
26. Pe de altă parte, … .
Pe de altă parte, ... .
27. Deși….Deși….
28. Pe langa...
In afara de asta, ... .
29. În plus, … În plus, … .
30. În plus, nu trebuie uitat că ... .
În plus, nu trebuie să uităm că... .
31. Pe lângă... .
Cu excepția că) ... .
32. Cu toate acestea, ar trebui să acceptăm că ... .
Cu toate acestea, trebuie recunoscut faptul că... .
33.Cu toate acestea, suntem de asemenea de acord că... .
Cu toate acestea, suntem și de acord că... .

Vă puteți susține ideea cu opinia unor experți (unor abstracti):
1. Experți... Experți...
2...crede că...
cred că … .
3.... spune că... ....
ei spun ca....
4....sugerați că... ...
Asuma ca...
5.... sunt convinși că... . ...
sunt convinsi ca...
6....a subliniat că.... ...
Rețineți că...
7....subliniați că.... ...
subliniati ca...
8. Potrivit unor experți...
Potrivit unor experți,...
9. Poate că ar trebui să subliniem și faptul că ... .
Poate că ar trebui să remarcăm și faptul că... .
10. Ar fi nedrept să nu menționăm faptul că ....
Ar fi nedrept să nu menționăm faptul că... .
11. Trebuie să recunoaștem că... .
Trebuie să recunoaștem că... .
12. Nu putem ignora faptul că ... .
Nu putem ignora faptul că... .
13. Nu se poate accepta faptul că ... .
Este greu să te împaci cu faptul că... .
14. Din aceste fapte se poate concluziona că ... .
Din aceste fapte, putem concluziona că... .
15. Ceea ce pare să confirme ideea că ... .
Ceea ce pare să confirme ideea că...
16. Astfel, ... / Prin urmare,...
Astfel... / Prin urmare... .
17. Argumentul cel mai des întâlnit împotriva acestui fapt este că ... .
Cel mai comun argument împotriva acestui lucru este că

La sfârșitul eseului, concluzionați:
1. În concluzie, pot spune că, deși … , … .
În concluzie, pot spune că deși... , ... .
2. Pentru a trage concluzia, se poate spune că...
Pentru a rezuma, putem spune că... .
3. Deci rămâne la latitudinea fiecăruia să decidă dacă... sau nu.
Deci fiecare trebuie să decidă singur...dacă...sau nu.
4. Argumentele pe care le-am prezentat ... sugerează că ... / dovedesc că ... / ar indica că ... .
Argumentele pe care le-am prezentat... presupun că... / dovedesc că... / indică faptul că... .
5. Din aceste argumente trebuie... / ar putea... / s-ar putea... concluziona că ...
Pe baza acestor argumente, este necesar... / se poate... / ar fi posibil... să ajungem la concluzia că... .

Drag oaspete! Scrierea unui eseu despre limba engleză nu este atât de dificilă dacă înțelegeți ce este verificat în acest tip de lucrare, cu excepția greșelilor gramaticale și de ortografie. Dar să începem în ordine. Există două tipuri de eseuri: eseuri cu argumente „pentru” și „împotrivă” și eseuri cu elemente de raționament. Recent, eseul de primul tip a fost eliminat din partea scrisă a examenului unificat de stat și, prin urmare, în acest articol vom vorbi despre eseu argumentativ sau„opinie-compunere” (eseu care exprimă o opinie personală). Punctajul maxim pentru eseu este de 14 puncte.

Din acest articol veți învăța:

Primul lucru care este important este structura eseului. Un eseu bun este împărțit în 4 paragrafe. Dacă citiți cu atenție sarcina de MAI JOS, veți vedea ce paragrafe sunt acestea:

Rețineți că în planul pentru sarcină sunt 5 puncte și sunt patru paragrafe. De obicei, paragraful 5 nu conține multe informații, deoarece ați spus deja punctul dvs. în paragraful 2, așa că este scurt. Este mai bine să combinați punctele al patrulea și al cincilea ale planului într-un singur paragraf.

Structura unui eseu în limba engleză

1) Introducere 2) Opinia dumneavoastră informată (2-3 argumente în apărarea punctului dumneavoastră de vedere, unul trebuie dezvăluit mai pe deplin) 3) Opinii motivate ale altor persoane cu privire la problema ridicată în eseu (1-2 argumente) și un alt contraargument al tău (de ce nu ești de acord cu ele) 4) Concluzie

ASTA ESTE IMPORTANT Pentru că În mod ideal, eseul ar trebui să aibă 250 de cuvinte (minimum 180), atunci volumul paragrafelor este aproximativ după cum urmează:

introducere – 50 de cuvinte corp (al doilea paragraf) – 80 de cuvinte corp (al treilea paragraf) – 70 de cuvinte concluzie – 50 de cuvinte

Cu toate acestea, nu rezultă din aceasta că cuvintele trebuie numărate. În niciun caz! Acest lucru va dura timp, dar la examenul de stat unificat fiecare minut contează. Trebuie doar să înțelegeți că introducerea și concluzia sunt aproximativ aceleași ca lungime, iar al doilea paragraf al unui eseu ideal este egal cu al treilea. Dar acest lucru este ideal, în realitate, desigur, totul merge așa cum merge...

Deci, a ta eseul este format din 4 paragrafe,și ești pe cale să o începi pe prima, care este introducerea. Mai întâi, citiți cu atenție sarcina și încercați să înțelegeți esența problemei. Sincer să fiu, a fost mai ușor să scrii un eseu înainte, deoarece sarcina în sine a vorbit deja despre natura duală a problemei, iar pentru introducere trebuia doar să reformulezi sarcina cu alte cuvinte. Acum trebuie să o faci singur. Să revenim la sarcină (preluată din banca de activități Unified State Exam de pe site-ul FIPI):
Sarcina este extrem de scurtă și nu există nimic special de parafrazat. Deci, atunci haideți să lăsăm deocamdată scrierea introducerii și să începem să GÂNDIM!

Deci, cum se scrie un eseu în engleză?

PASUL 1. Primul lucru de făcut este este să decizi asupra punctului tău de vedere.Și încearcă să fii categoric. Adică, în acest exemplu special, ați spune: da, cred că sporturile extreme ajută la dezvoltarea caracterului (+). SAU Nu, Nu cred că sporturile extreme ajută la dezvoltarea caracterului (-)

Apoi iei o ciornă și îți scrii argumentele.

da, Eu cred că sporturile extreme ajută la dezvoltarea caracterului, deoarece 1) 2) 3) Puteți scrie argumente într-o ciornă atât în rusă, cât și în engleză. Acesta va fi schița celui de-al doilea paragraf. EXEMPLU - PASUL 2. În mod similar, notezi pe o ciornă argumentele oamenilor care gândesc diferit. 1) 2) 3) este posibil ca acest articol să nu existe Acesta va fi schița celui de-al treilea paragraf. EXEMPLU Așadar, ați scris argumente pentru proiectul dvs., iar cel mai important lucru este că ȚI Gândești la acest subiect. Acum știi deja ce să scrii în introducere? PASUL 3. Acum scriem introducerea în schiță. Iată frazele de folosit.

Expresii pentru eseuri (introducere)

Într-o introducere, este bine să începeți cu o introducere generală a subiectului și să folosiți următoarele fraze. De asemenea, deja în introducere, este de dorit să se indice natura duală a problemei (adică două puncte de vedere opuse „+” și „-”), folosind conjuncții: deşi-Cu toate că, inca- încă, etc.

Un exemplu de introducere într-un eseu în limba engleză pe tema „Sporturi extreme” (trei opțiuni):

În lumea de astăzi a concurență acerbă, este important pentru tinerii să se pregătească bine pentru provocările viitorului. Prin urmare sporturile și sporturile extreme în special construiesc caracterul deși nu este, de asemenea, fără probleme. Nici o îndoială a trăi în lumea de astăzi a concurenței acerbe necesită mult efort pentru a avea succes în viață. Oamenii au crezut mereu asta sportul este o modalitate bună de a ajuta un tânăr să-și construiască caracterul. Cât despre sporturi extreme, ei poate fi privit ca prea periculos și adesea sunt criticate. Nici o îndoială a face sport este util atât pentru corp, cât și pentru caracter. Aproape tot oamenii au căzut de acord cu această chestiune. Inca problema sporturilor extreme este destul de controversat și a fost întotdeauna discutat pe larg în societatea noastră.

PASUL 4. Ați scris o introducere la proiect și ați revizuit-o. Acum scrieți o introducere la copia finală. PASUL 5. Apoi scrieți întreg eseul ca o copie finală. Folosiți , legând argumentele în propoziții lungi. În acest caz, este de dorit să se dezvăluie diverse aspecte ale problemei, și anume sociale, economice, morale. PASUL 6.În sfârșit, să trecem la ultimul paragraf - concluzia. Aceasta este concluzia, în care rezumați toate cele de mai sus. Concluzia este aproximativ egală ca lungime cu introducerea (aproximativ 40-50 de cuvinte). În concluzie, subliniați încă o dată caracterul contradictoriu al problemei și exprimați-vă speranța de a găsi un compromis sau părerea dvs.

Expresii pentru eseuri (concluzie)

Un exemplu de concluzie la un eseu în limba engleză pe tema „Sporturi extreme” (trei opțiuni):

Toate și toate, sporturi extreme poate trezi sentimente amestecate dar totuși mii de tinerii continuă să le facă în ciuda unor riscuri. Nu se poate decât să spere le vor face cu înțelepciune, minimizând pericolul și profitând din plin de sportul în general.

În concluzie Eu cred cu tărie că sporturile și sporturile extreme în special poate fi considerată o modalitate bună de a construirea caracterului deşi nu este, de asemenea, lipsită de riscurile sale. Nu se poate decât să spere tinerii le vor face cu înțelepciune profita din plin de sportul în general.

În concluzie, pot spune că fiecare întrebare are întotdeauna laturile ei pozitive și negativeși ideea este că tinerii care fac sporturi extreme ar trebui să fie conștienți de riscul implicat. Nu se poate decât să spere o vor face cu înțelepciune pentru a minimiza pericolul și riscul inutil.

Deci ai invatat scrieți o introducere și o concluzie si realizat cum se scrie un eseu în engleză (teoretic). Acum este o chestiune de practică! Practicați și scrieți o introducere și o concluzie pentru toate eseurile postate pe site-ul FIPI în banca de activități deschisă -> http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege. Utilizați metodologia propusă pentru a gândi subiecte și a elabora argumente în avans. Asta este tot pentru acum! , ne vom uita în următorul articol. Noroc tuturor!

Cu respect pentru toți cititorii mei, Tatiana Nabeeva

Fraze introductive pentru eseuri.

Începutul eseului(de fapt - eseuri pe o anumită temă) - enunţarea problemei. În primul paragraf, trebuie să reformulați subiectul, să îl completați, arătând că l-ați înțeles.
Mulți oameni cred... dar alții nu sunt de acord.	Mulți oameni cred (asta) ..., dar alții nu sunt de acord.
Să luăm în considerare care sunt avantajele și dezavantajele...	Să ne uităm la care sunt avantajele și dezavantajele... .
Să luăm în considerare câteva avantaje și dezavantaje ale acesteia.	Să ne uităm la câteva dintre avantajele și dezavantajele (ale acestui lucru).
Să începem prin a lua în considerare faptele.	Să începem prin a ne uita la fapte.
Să începem prin a lua în considerare avantajele și dezavantajele acesteia.	Să începem prin a ne uita la avantajele și dezavantajele (ale).
Astăzi este general de acord că...	Astăzi este general acceptat că...

Exemplu de eseu cu argumente pro și contra


1. Introducere:începeți cu o prezentare generală a subiectului (În lumea de astăzi... este important) și o propoziție care exprimă natura sa duală (Poate fi privit ca... dar nu fără probleme).	1. Introducere: Problema / problema / fenomenul de... este / a fost întotdeauna..., Oamenii spun întotdeauna / au crezut întotdeauna / au fost de acord / au spus / au crezut..., Este o întrebare controversată / arzătoare / fierbinte..., Nu există niciun acord...
2. PrincipalParte: prezentați argumentele pentru (În favoarea sa) și apoi argumentele împotriva (Totuși, criticii se grăbesc să sublinieze). După cum se arată în exemplu, puteți prezenta argumentele pro și contra în paragrafe separate. Încercați să le prezentați simetric (de exemplu, aspectele sociale, educaționale și psihologice ale problemei). Amintiți-vă că acest tip de eseu necesită o argumentare echilibrată.	2. Partea principală: Uniri tipice și expresii de unire: pe de o parte... pe de altă parte; În primul rând, Pentru început, În al doilea rând, În sfârșit; În plus, Pe lângă, În plus, Ce este mai mult, În plus; Cu toate acestea, În ciuda acestui lucru, În ciuda acestui lucru; De fapt, De fapt; Ca urmare, Consequence Alteexpresii: Un avantaj major este..., După cum susținătorii... susțin / susțin, așa cum subliniază / susțin criticii..., Există o serie de dezavantaje / puncte slabe / dezavantaje / dezavantaje
3. Concluzie: rezumați clar ceea ce s-a spus (În totalitate) și scrieți din nou o propoziție care să reflecte natura contradictorie a subiectului, dar în același timp exprimând speranța de a găsi un compromis (Se poate spera... minimizând pericolul și vorbind pe deplin profitând de beneficii).	3. Concluzie: Una peste alta, Pentru a rezuma, În concluzie, În rezumat, În general; pare important să adăugăm/subliniem/reamintim că..., problema/dezbaterea este departe de...

EXERCIȚIU:

In tarile occidentaledupă liceu , studenții de foarte multe ori nu își continuă imediat studiile, dar își iau o pauză de un an, numită „an sacal”, atunci când călătoresc sau fac muncă voluntară.Scrieți un eseu argumentativ prezentând argumente pro și contra anului de pauză.

(Introducere în subiect)În lumea de astăzi a concurenței acerbe, este important ca tinerii să se pregătească bine pentru provocările viitorului. Astfel, instituirea anului de pauză poate fi privită ca un pas în direcția corectă, deși nu este lipsită de probleme.

(Argumente pentru) În favoarea sa, anul de pauză pare să fie util din punct de vedere psihologic, deoarece îi ajută pe tineri să-și înțeleagă mai bine nevoile și interesul înainte de a se angaja efectiv pe o anumită cale de carieră. in afara de asta Anul de pauză are avantaje educaționale, deoarece oferă o mulțime de oportunități de a învăța despre lume și locul propriu în ea. Din toate aceste motive, anul de pauză poate fi privit ca o instituție socială pozitivă.

(Argumente împotriva) in orice caz, după cum criticii se grăbesc să sublinieze, anul sabial poate de fapt t fi dăunător, deoarece întrerupe ritmul de învățare și deseori îngreunează revenirea studenților la studii. In afara de, din pacate nu orice tânăr își permite să călătorească în jurul lumii și mulți dintre ei ajung să stea acasă, ceea ce poate fi foarte demotivant.

(Rezumând) Una peste alta, Anul de pauză poate stârni sentimente mixte, dar totuși mii de oameni în fiecare an își iau un an liber. Nu se poate decât spera că îl vor folosi cu roade, minimizând pericolele și profitând din plin de beneficiile sale.

Fraze introductive pentru redactarea eseurilor în limba engleză.

Începutul unui eseu (de fapt, un eseu pe o anumită temă) este o enunțare a problemei. În primul paragraf (introducere), trebuie să spui cititorului subiectul eseului tău, parafrazându-l, folosind sinonime de cuvinte cheie (arătând că ai înțeles-o). Apoi ar trebui să sugerați cititorului ce poziție veți lua. Folosește propoziții impersonale sau vag personale pentru a-ți sublinia obiectivitatea.

Mulți oameni cred... dar alții nu sunt de acord. Mulți oameni cred (asta) ..., dar alții nu sunt de acord.
Să luăm în considerare care sunt avantajele și dezavantajele... Să ne uităm la care sunt avantajele și dezavantajele... .
Să luăm în considerare câteva avantaje și dezavantaje ale acesteia. Să ne uităm la câteva dintre avantajele și dezavantajele (ale acestui lucru).
Să începem prin a lua în considerare faptele. Să începem prin a ne uita la fapte.
Să începem prin a lua în considerare avantajele și dezavantajele acesteia. Să începem prin a ne uita la avantajele și dezavantajele (ale).
Astăzi este general de acord că... Astăzi este general de acord că...

Următoarele expresii pot fi folosite atunci când doriți să luați în considerare avantajele și dezavantajele. Nu uitați să folosiți cuvinte de legătură.

Pentru început, … . Să începem cu asta....
Puteți…. Poți (Poți) ... .
În primul rând, ... / În al doilea rând, ... / În sfârșit, ... . În primul rând, ... / În al doilea rând, ... / În sfârșit, ... .
Un argument în sprijinul... Unul dintre argumentele în sprijinul... .
Primul lucru care trebuie spus este... . Primul lucru de spus este că... . (În primul rând, trebuie spus că ....)
Primul si cel mai important…. În primul rând … .

Este adevărat că ... / clar că ... / remarcat că ... . Este adevărat că... / Este clar că... / Este de remarcat că...
Trebuie remarcat aici că... . Trebuie remarcat aici că... .

Un alt lucru bun despre... este că... Un alt punct pozitiv... este (acela)....
Al doilea motiv pentru... . Al doilea motiv....
Se spune adesea că... . Se spune adesea că...
Este de netăgăduit că... Nu se poate nega că... .
Este un fapt binecunoscut că... . Este bine cunoscut ca... .
Pentru marea majoritate a oamenilor... . Pentru marea majoritate a oamenilor... .
Trăim într-o lume în care... . Trăim într-o lume în care... .
Din declarație decurg o serie de probleme cheie. De exemplu, ... . Această declarație ridică o serie de probleme cheie. De exemplu, ... .
Una dintre cele mai izbitoare caracteristici ale acestei probleme este... . Unul dintre cele mai izbitoare aspecte ale acestei probleme... .
În primul rând, să încercăm să înțelegem... . În primul rând, să încercăm să înțelegem... .
Publicul în general tinde să creadă că... . Publicul în ansamblu tinde să creadă că... .

Ce este mai mult,… . În plus, ... .
În plus, pentru că este... În plus... pentru că... .
Fără îndoială,.... Fara indoiala...
Nu se poate nega faptul că.... Nu se poate nega faptul că....
Este (foarte) clar din aceste observații că... . Din aceste observații este (absolut) clar că... .

Pe de altă parte, putem observa că... . Pe de altă parte, putem observa că... .
Cealaltă față a monedei este, totuși, că... . Totuși, pe de altă parte...
Un alt mod de a privi această întrebare este să... . Pentru a privi această problemă din cealaltă parte, trebuie... .
Ar trebui, totuși, să analizăm problema dintr-un alt unghi. Cu toate acestea, ar trebui să privim această problemă dintr-o perspectivă diferită.
Totuși, nu trebuie uitat că... . Cu toate acestea, nu trebuie să uităm că...
Dacă pe de o parte se poate spune că ... nu același lucru este valabil și pentru ... . Și dacă, pe de o parte, putem spune că..., nu același lucru se poate spune despre....
Pe de altă parte, … . Pe de altă parte, ... .
Cu toate că…. Cu toate că... .
In afara de asta... In afara de asta, ... .
În plus,…. În plus, … .
Mai mult, nu trebuie uitat că... . În plus, nu trebuie să uităm că... .
În plus față de... . Cu excepția că) ... .
Cu toate acestea, ar trebui să acceptăm că... . Cu toate acestea, trebuie recunoscut faptul că... .
Cu toate acestea, suntem și de acord că... . Cu toate acestea, suntem și de acord că... .

Vă puteți susține ideea cu părerea unor experți (unor abstracti).

Experți... Experți...

Crede că…. ... cred că … .

Spune asta... ... ei spun că ... .

Sugereaza asta... ... Asuma ca ... .

Sunt convinsi ca.... ... sunt convins că ... .

Subliniază că…. ... Rețineți că ... .

Subliniați că.... ...subliniați că...

Potrivit unor experți... Potrivit unor experți, ... .
Poate că ar trebui să subliniem și faptul că... . Poate că ar trebui să remarcăm și faptul că... .
Ar fi nedrept să nu menționăm faptul că... . Ar fi nedrept să nu menționăm faptul că... .
Trebuie să recunoaștem că.... Trebuie să recunoaștem că... .
Nu putem ignora faptul că... . Nu putem ignora faptul că... .
Nu se poate accepta faptul că... . Este greu să te împaci cu faptul că... .
Din aceste fapte se poate concluziona că... . Din aceste fapte, putem concluziona că... .
Ceea ce pare să confirme ideea că... . Ceea ce pare să confirme ideea că...
Astfel, ... / Prin urmare,... Astfel, ... / Prin urmare... .
Cel mai comun argument împotriva acestui lucru este că... . Cel mai comun argument împotriva acestui lucru este că... .

La sfârșitul eseului, trageți o concluzie.

În concluzie, pot spune că, deși … , … . În concluzie, pot spune că deși... , ... .
Pentru a trage concluzia, se poate spune că... Pentru a rezuma, putem spune că... .
Deci rămâne la latitudinea fiecăruia să decidă dacă... sau nu. Deci fiecare trebuie să decidă singur...dacă...sau nu.
Argumentele pe care le-am prezentat ... sugerează că ... / dovedesc că ... / ar indica că ... . Argumentele pe care le-am prezentat... presupun că... / dovedesc că... / indică faptul că... .
Din aceste argumente trebuie... / ar putea... / s-ar putea... concluziona că ... . Pe baza acestor argumente, este necesar... / se poate... / ar fi posibil... să ajungem la concluzia că... .

Din acest articol veți afla ce ( cuvinte de legatura) sunt folosite în lucrări scrise în limba engleză, cum ar fi eseuri. Acest tip de muncă aparține stilului oficial și a fost inclus în Examenul de stat unificat în limba engleză din 2014. Vă puteți familiariza cu regulile de redactare a unui eseu aici - La sfârșitul articolului veți găsi și SFATURI UTILE,

Legătura de cuvinte în limba engleză scrisă

În orice lucrare scrisă în limba engleză, nu gramatica este controlată, ci logica, prin urmare, eseul tău ar trebui să fie cât se poate de logic. Cu cât scrii mai logic, cu atât eseul tău va fi mai înțeles pentru evaluator și cu atât îți va acorda mai multe puncte. Prin urmare, în eseul tău ar trebui să folosești diferit cuvintele introductive și conjuncțiile subordonatoare complexe, in termeni simpli, cuvinte de legatura.

Să împărtășim totul cuvinte de legaturaîn grupuri pentru a clarifica ceea ce servesc:

I. Cuvinte de opinie

Primul grup cuvintele se numesc " cuvinte de opinie" Cu siguranță le folosești, din moment ce scrii „opinie-compunere”: După părerea mea, ... - După părerea mea, ... Din punctul meu de vedere, ... - Din punctul meu de vedere, ... În punctul meu de vedere parere, ... - În opinia mea, ...

II. Cuvinte introductive

A doua grupă cuvintele se numesc « introducerea cuvintelor» . Acestea sunt cuvintele cu care introduci primul și cel mai important argument în apărarea punctului tău de vedere: Pentru început, ... - Pentru început, ... Pentru a începe, ... - Pentru a începe, . .. Primul lucru care trebuie luat în considerare este... - În primul rând, că aș dori să iau în considerare...

III. Cuvinte enumerate

A treia grupă cuvintele se numesc « enumerarea cuvintelor» (listă - în engleză „listă”). Acestea sunt cuvintele cu care vă argumentați în mod constant părerea: În primul rând, ... - În primul rând, ... În al doilea rând, ... - În al doilea rând, ... În al doilea rând, aș dori să menționez .. . - Pe locul doi, ... Al treilea (ly), ... - În al treilea rând, ... În sfârșit, ... - În cele din urmă, ...

IV. Adăugarea de cuvinte

A patra grupă cuvintele se numesc „adăugând cuvinte”. Acestea sunt cuvinte cu care poți adăuga argumente în apărarea punctului tău de vedere: În plus, ... - În plus, Ce este mai mult, ... - În plus, Mai mult decât atât, ... - În plus, În plus, ... - În plus, ... - În adăugarea În plus, ... - În plus Următorul ... - Următorul De asemenea ... - De asemenea Plus ... - În plus

Cuvinte Un alt lucru și la fel- nu pot fi folosite într-un eseu, deoarece aparțin unui stil informal, caracteristic, de exemplu, unei scrisori personale.

Al treilea și al patrulea grup sunt interschimbabile!

V. Cuvinte contrastante

A cincea grupă cuvintele sunt "cuvinte contrastante". Vă rugăm să rețineți că acesta este cuvântul cu care începeți al treilea paragraf al eseului. Cu toate acestea, ... - Cu toate acestea ... Cu toate acestea, ... - Cu toate acestea ... În contrast, ... - În contrast, ... Pe de altă parte, ... - Pe de altă parte, ...

Cuvânt Dar- nu poate fi folosit într-un eseu, deoarece aparține unui stil informal, caracteristic, de exemplu, unei scrisori personale.

VI. Dând exemple

De asemenea, în eseu puteți da exemple și vă puteți referi la opiniile diverselor surse autorizate, așa că amintiți-vă cuvintele din grupul următor. Acest grup de cuvinte se numește « dând exemple » . de exemplu, - de exemplu, ... cum ar fi - cum ar fi ca - ca, ca conform cuiva - conform cuvintelor „cineva”

VII. Cuvinte de încheiere

În ultimul paragraf faci concluzie, așa că începeți cu un cuvânt din următorul grup din care să alegeți. Acest grup de cuvinte se numește « inclusiv cuvintele » În concluzie, ... - În concluzie, ... În concluzie, ... - În concluzie, ... În concluzie, ... - În concluzie, ... În total, ... - În general , ... Toate lucrurile luate în considerare, ... - Luând în considerare toate cele de mai sus, ...

VIII. Cuvinte cauza si efect

Și, în sfârșit grup foarte important de cuvinte, care conține conjuncții cauză-efect: ca rezultat - ca rezultat ca - deoarece pentru că - pentru că așa - de aceea de aceea - deci așa - în acest fel

Asigurați-vă că utilizați conjuncții cauza-efect în eseul dvs. în limba engleză, deoarece acestea vă vor ajuta să vă exprimați gândurile în mod logic, iar acest lucru este foarte, foarte IMPORTANT.

Explorați asta mai jos șablon de eseu a întelege cum să utilizați corect toate cuvintele de legătură de mai sus într-un eseu în limba engleză.

* * *

Dar asta nu este tot! Cel mai dificil lucru este că va trebui să scrieți un eseu în limba engleză într-un timp limitat - 40 de minute. Cum să faci asta cât mai eficient posibil?

CUM SĂ SCRIEȚI UN ESEUL ÎN INGLEZĂ ÎN 40 DE MINUTE 1) citiți sarcina și identificați problema principală; 2) decideți asupra punctului dvs. de vedere (ești pro sau contra); 3) scrieți argumentele (2-3) și rațiunea lor pe o schiță; 4) reflectă diverse aspecte ale problemei (sociale, economice, morale); 5) dezvăluie unul dintre aspecte mai detaliat; 6) și, CEL MAI IMPORTANT, Ar trebui să scrieți un eseu fără o ciornă, ținând cont de șablonul de eseu (mai jos)

IMPORTANT: Eseul aparține stilului oficial, prin urmare abrevieri precum: nu este, nu, de aceea verbe frazale și alte expresii colocviale, cum ar fi cele caracteristice stilului informal ( desigur, etc.) nu folosiți paranteze și semne de exclamare din același motiv, nu începeți o propoziție cu cuvintele Dar sau Și. Utilizați în schimb orice cuvânt din grupul 4.