Si të punoni në gramatikën angleze. Gramatika është po aq komplekse sa dreka

Gramatika është, pa ekzagjerim, një nga temat më të diskutueshme dhe më të dhimbshme për këdo që dëshiron të mësojë anglisht. Ajo ngre veçanërisht shumë pyetje tek ata që kanë vendosur të shkojnë falas dhe të përpiqen të mësojnë një gjuhë të huaj vetë. Cilin libër gramatikor duhet të zgjidhni? Sa ushtrime duhet të bëni? Si të vendosni një sërë rregullash teorike në kokën tuaj, dhe pastaj t'i mbani mend ato menjëherë gjatë një bisede? Pse nuk funksionon? Ndoshta kam një kujtesë të keqe? Ndoshta nuk kam talent për gjuhët dhe në përgjithësi, nuk është për mua? Le të përpiqemi të kuptojmë se çfarë të bëjmë me gjithë këtë.

Në fakt, është për të ardhur keq që në këto pyetje të pafundme njerëzit rrallë i shkojnë deri në fund të gjërave. Ju gjithashtu duhet të pyesni veten: pse është kaq e mërzitshme? Kështu duhet të jetë? Dhe a është vërtet e nevojshme gramatika? Mendimet në këtë drejtim shpesh na vendosin në një pozitë disi të pakëndshme, sepse ato fillojnë të kundërshtojnë drejtpërdrejt të gjitha ato qëndrime që ishin vendosur dhe çimentuar fort në shkollë. Kështu, shumica e njerëzve nuk dyshojnë më në faktin se për të mësuar një gjuhë është e nevojshme të bësh gjëra të mërzitshme për një periudhë të gjatë (pafundësisht të gjatë). Ushtrimet gramatikore me të drejtë zënë vendin mbretëror mes tyre.

Nuk mund të mos pajtohem që është shumë i përshtatshëm. Në të vërtetë, procesi i përvetësimit të gjuhës në këtë mënyrë fiton kufij shumë të qartë dhe të përcaktuar. Thjesht duhet të kaloni gradualisht nga një rregull në tjetrin, ndërsa në të njëjtën kohë bëni male ushtrimesh "për t'u konsoliduar". Dhe kur të arrini në fund, hiri do të zbresë mbi ju në formën e rrjedhshmërisë së gjuhës. Sigurisht, nëse deri në këtë pikë nuk keni harruar gjithçka që keni mësuar në vitet e mëparshme. Nëse harroni diçka, gjithmonë mund të ktheheni dhe të kaloni gjithçka përsëri, sepse pa këtë nuk ka asnjë mënyrë për të mësuar një gjuhë të huaj. I përshtatshëm, apo jo?

Po bëhet qesharake. Që në fillim të punës me studentët, gjithmonë u jap atyre detyrën të përcaktojnë qëllimet e tyre. Përafërsisht, pse ju duhet personalisht anglishtja? Çfarë saktësisht dëshironi të përmirësoni dhe çfarë do t'ju japë kjo? Kështu që, vazhdimisht ndeshem me një përgjigje në të cilën shfaqet fjala gramatikore: "Dua të përmirësoj gramatikën time të anglishtes." Kjo pasohet nga një gërmim i gjatë deri në palcë, pse i duhet një personi një gjë kaq abstrakte? Shpesh rezulton se një gramatikë e tillë si qëllim në vetvete bazohet në një rritje të përgjithshme të nivelit. Dhe qëllimi është formuluar pikërisht kështu - këto procese duken shumë identike - përvetësimi i gjuhës Dhe duke punuar në gramatikë.

Në të vërtetë, çështja e gramatikës duket e diskutueshme jo vetëm për fillestarët, por edhe për poliglotët me përvojë. Qëndrimi i tyre ndaj studimit të gramatikës varion nga nevoja për të studiuar me përpikëri rregullat deri në abstragimin pothuajse të plotë dhe fokusimin në komunikim.

Prandaj, për fat të keq, nuk ka asnjë recetë ideale për gramatikën, sa kohë t'i kushtoni asaj dhe në cilat faza. E vetmja gjë që mund të bëhet është të tregohet qartë thelbi dhe rezultati i studimit të rregullave. Të udhëhequr nga kjo dhe qëllimet e tyre gjuhësore (të vërteta, jo të imponuara!), secili mund të përcaktojë formulën e tij të suksesit.

Çfarë duhet të bëni për të zhvilluar një aftësi apo aftësi të caktuar? Le të themi se dëshironi të luani piano. Të gjithë e kuptojnë se për këtë është e nevojshme të studiohet notimi muzikor (i cili nuk kërkon shumë kohë), dhe më pas të praktikohet. Dhe kjo do të thotë të filloni të luani, së pari etyde dhe këngë të thjeshta, duke rritur gradualisht kompleksitetin e veprave. Luaj sistematikisht, mundësisht çdo ditë. Nëse jeni shumë i magjepsur nga vetë instrumenti, sigurisht që mund të studioni tërësisht gjithçka rreth strukturës së tij, historisë së krijimit dhe mekanizmit të funksionimit. Por sado libra të lexoni për këtë temë dhe sado të përqendroheni të shikoni brenda, kjo nuk do t'ju ndihmojë në lojë.

Pikërisht kështu e shoh unë procesin e zotërimit të një gjuhe të huaj. Pa dyshim, në fazën zero është e nevojshme t'i kushtohet pak vëmendje bazave teorike. Por në të ardhmen ju duhet të punoni në aftësitë që ju nevojiten. Nëse dëshironi të lexoni libra në origjinal, filloni t'i lexoni (vlerësoni në mënyrë adekuate pikat tuaja të forta, zgjidhni tekste në përputhje me nivelin tuaj). Nëse keni ëndërr për komunikim falas me miqtë dhe të njohurit në anglisht - fillo të flasësh me ta tani përpiquni të shprehni mendimet tuaja.

Ky është një avantazh, por në të njëjtën kohë është një vështirësi në mësimin e anglishtes. Nga njëra anë, shumë prej nesh tashmë kanë një bazë të mjaftueshme për të paktën disi të lexojnë, kuptojnë dhe flasin anglisht (falë mësimeve të shkollës). Nga ana tjetër, bërja e këtij kalimi nga puna e zakonshme përmes ushtrimeve në përdorimin e një gjuhe të huaj në mënyrë natyrale, në jetën reale, mund të jetë jashtëzakonisht e vështirë dhe e pakëndshme.

Por ju duhet të kuptoni qartë: sa më shumë kohë t'i kushtoni gramatikës, rregullave dhe ushtrimeve, aq më shumë teorizoni njohuritë tuaja, duke shkuar drejt edukimit filologjik. Kështu mësoni informacione rreth gjuhës, në vend që të fitoni aftësi specifike: të folurit, të shkruarit, të kuptuarit e të folurit amtare. Nëse dëshironi të përdorni anglisht në vend që ta përshkruani atë, atëherë duhet të mendoni seriozisht për ndryshime të rëndësishme në atë që saktësisht bëni.

Pothuajse të gjithë njerëzit që mësojnë anglisht kanë vështirësi në mësimin e gramatikës. Dhe nuk ka të bëjë vetëm me të kuptuarit e rregullave të anglishtes.

Problemi është se një person duket se e mëson rregullin dhe e kupton atë. Por kur bëhet fjalë për komunikim real, ai nuk mund të përdorë njohuritë e tij: të zgjedhë kohën e duhur, të ndërtojë saktë një fjali dhe ta thotë në anglisht.

Në këtë artikull do të mësoni se si të mësoni saktë gramatikën angleze në mënyrë që ta përdorni atë në bisedat në jetën tuaj.

Pse njerëzit nuk mund të përdorin gramatikë kur flasin?

Gramatika janë rregulla se si fjalët formohen në fjali. Me ndihmën e të cilave ne shprehim mendimet tona.

Për të kuptuar pse nuk mund t'i zbatojmë këto rregulla në jetë, le të shohim se si zakonisht mësojmë materiale të reja.

Si mësonin njerëzit:

Shumë njerëz e perceptojnë fjalën "mësoj" si aftësi për të ritreguar diçka. Kjo kthehet në ditët e mia të shkollës. Për shembull, pyetja: “A e ke mësuar materialin për mësimin?” nënkuptonte nëse mund të ritregoje atë që shkruhej në libër.

Por askush nuk mendoi se si mund ta përdorni këtë njohuri në jetë.

Çfarë është mësimdhënia?

Studimi - asimilojnë ndonjë njohuri, aftësi ose përvojë të fituar. (Fjalori shpjegues i Ozhegovit)

Kjo do të thotë, kur mësojmë diçka, jo vetëm që duhet të kuptojmë teorinë, por edhe të mësojmë se si ta përdorim atë (të fitojmë përvojë praktike).

Kur mësojmë gramatikën angleze, nuk mjafton thjesht të analizojmë disa rregulla. Edhe nëse e njihni në mënyrë të përsosur teorinë, nuk do të jeni në gjendje të zbatoni njohuritë tuaja pa praktikë.

Ju duhet të mësoni ta përdorni këtë njohuri në jetë. Vetëm atëherë mund të thuash se e ke mësuar rregullin.

Një shembull nga jeta jonë:

Shumë njerëz kanë patentë makine. Të gjithë e dimë se një makinë ka 3 pedale: gaz, frena dhe tufë. Një person mund të kujtojë se çfarë kuptimi kanë këto pedale dhe në çfarë sekuence duhet të shtypen. Por kur ai ndez makinën, me një probabilitet 99% ajo do të ngecë. Dhe kjo do të përsëritet derisa personi të fitojë përvojë dhe të ndjejë se kur duhet të lëshojë tufën.

2 sekrete për të mësuar gramatikën

1. Studioni materialin nga i thjeshtë në kompleks

Kur mësoni gramatikë, duhet të ndiqni parimin e gradualizmit. Nëse nuk dini diçka të thjeshtë, do të jetë e pamundur të kuptoni materiale më komplekse. Nëse mësoni gjithçka të shpërndarë, atëherë koka juaj do të dalë e rrëmujshme.

Për shembull, nëse nuk e dini foljen to be, atëherë nuk do të jeni në gjendje të kuptoni se si është formuar koha e tashme e vazhdueshme, pasi kjo folje përdoret në formimin e saj.

I jam një mjek.
Unë jam mjek. (fjalë për fjalë: Unë jam mjek)

I jam duke pare televizor.
Une shikoj televizor. (fjalë për fjalë: Unë jam duke parë TV).

Sigurohuni që të studioni gjithçka në mënyrë sekuenciale!

2. Mos kini frikë të bëni gabime

Shumë njerëz nuk duan të përdorin njohuritë e tyre kur flasin, sepse kanë frikë të bëjnë një gabim. "Më mirë të studioj dhe të lexoj më shumë, dhe pastaj të filloj të flas," mendojnë ata. Por kjo është krejtësisht e gabuar!

Kur filloni të përdorni rregullat në praktikë, ju do të bëni gabime. Dhe kjo është në rregull. Mbani mend shembullin e makinave të shkruar më sipër. Nuk ka asgjë të keqe të bësh gabime, edhe nëse ka shumë të tilla në fillim.

Gjëja kryesore është të shikoni se cili ishte saktësisht gabimi dhe të punoni përsëri me këtë material.

3 hapa: si të mësoni gramatikën angleze

Për të mësuar një rregull, domethënë për të fituar njohuri dhe për të mësuar se si ta përdorni atë, duhet të ndiqni 3 hapa të thjeshtë.

Hapi 1. Le të kuptojmë teorinë.

Nuk ka kurrë nevojë për të mësuar përmendësh ose ritreguar një rregull. Është e kotë. Gjëja më e rëndësishme është kuptojnë se në çfarë situatash e përdorim.

Për shembull, merrni kohën e ardhshme të thjeshtë Future Simple.

Përdoret kur flasim për një veprim që do të ndodhë në të ardhmen. Kjo do të thotë, ne mund të përdorim në raste të tilla:

Unë do të shkoj me pushime.
Ata do të blejnë një makinë nesër.
Djali i saj do të shkojë në universitet.

Hapi 2. Le të shohim se si është ndërtuar fjalia sipas këtij rregulli

Në këtë hap na duhet të kuptojë se si është ndërtuar saktë një fjali. Kjo do të thotë, ju duhet të kuptoni se nga cilat pjesë përbëhet fjalia dhe pse është ndërtuar në këtë mënyrë.

Në këtë rast, diagramet janë shumë të dobishme. Ato gjithashtu e bëjnë të lehtë krijimin e fjalive të folura dhe të shkruara që do t'ju mundësojnë të fitoni aftësinë.

Për shembull:

E ardhmja e thjeshtë formohet duke përdorur foljen ndihmëse do dhe foljen në formën fillestare (punët t- për të bërë, për të notuar t- për të notuar).

Skema do të jetë si më poshtë:

aktor+ do + folje në formën fillestare

Unë do të blej një makinë të re.
Unë do të blej një makinë të re.

Pas hapit 1 dhe hapit 2 ju keni fituar njohuri: kuptoni kur përdoret ky rregull dhe si formohet një fjali sipas këtij rregulli.

Tani duhet të mësojmë se si ta përdorim këtë njohuri në jetë.

Hapi 3. Mësoni të bëni fjali me gojë dhe me shkrim

Në këtë fazë fitojmë një aftësi, pra aftësinë për të përdorur njohuritë në jetë. Për të përdorur gramatikën angleze duhet të fitojmë 2 aftësi: me gojë dhe me shkrim. Prandaj, ushtrimi i mëposhtëm duhet të bëhet si me gojë ashtu edhe me shkrim.

Më sipër folëm për kohën Future Simple dhe formimin e saj. Tani duhet të mësojmë të flasim në mënyrë të pavarur (po, tani) dhe të shkruajmë fjali duke përdorur këtë kohë.

Më sipër kishim një diagram:

aktor+ do + folje në formën fillestare

Ushtrimi është se tani në qarkun tonë:

• Ne vendosim njerëz të ndryshëm në "karakter"(Unë, ti, ai, ajo, ata, ti, ajo)
• Në "foljen fillestare" vendosim veprime(flini, vraponi, studioni, lexoni, etj.)

Ne bëjmë propozimet e mëposhtme:

Unë do të fle.
Po shkoj te fle.

Ai do të studiojë.
Ai do të studiojë.

Ajo do të punojë.
Ajo do të punojë

Do të shkojmë në kinema.
Do të shkojmë në kinema.

Ju do të bëni detyrat e shtëpisë tuaj.
Ju do të bëni detyrat e shtëpisë tuaj.

Ju duhet të bëni fjali të tilla derisa të ndjeni se mund ta thoni lehtësisht fjalinë në këtë kohë. Por mos u bëni robot! Flisni fjalitë tuaja me qetësi dhe me qëllim. Sigurohuni që të mendoni për atë që po flisni. Për shembull, kur thoni: "Ai do të studiojë", imagjinoni menjëherë në mendjen tuaj se "Ai do të studiojë".

Pastaj kjo procedurë duhet të përsëritet përsëri me shkrim.

Nga rruga, nëse keni ndjekur të gjitha hapat në artikull, atëherë tani ju e dini se si të ndërtoni një fjali pohore në kohën e ardhshme në anglisht. Jo e vështirë, apo jo?

Por kjo nuk është e gjitha. Duhet mbajtur mend se ka 3 lloje ofertash:

1. Fjalitë pohore (Ai është duke kërcyer.)
2. Fjalitë mohuese (Ai nuk kërcen.)
3. Fjali pyetëse (A po kërcen?)

Për të mësuar të përdorni plotësisht çdo rregull (kohën e anglishtes) në të folur dhe të shkruar, duhet të jeni në gjendje të ndërtoni të 3 llojet e fjalive.

Pasi të keni kaluar 3 hapat e formimit të fjalive pohore, kaloni në ato mohore duke përsëritur këto 3 hapa me to. Më pas bëni të njëjtën gjë me fjalitë pyetëse.

E rëndësishme: Të mësosh anglisht do të thotë shumë përsëritje. Kur studioni gramatikën, është shumë e rëndësishme që vazhdimisht të përsërisni materialin me kalimin e kohës. Pavarësisht se sa mirë e çmontoni dhe stërvitni, nëse nuk e përdorni këtë njohuri, së shpejti do të harroni gjithçka. Mësimi i duhur i anglishtes ndërtohet nga shpjegimi dhe përforcimi i vazhdueshëm i materialit në praktikë.

Pra, nëse e mësoni gramatikën angleze në këtë mënyrë, jo vetëm që do të kuptoni dhe njihni rregullat. Por ju gjithashtu do të jeni në gjendje të përdorni njohuritë tuaja në jetë. Në fund të fundit, ne mësojmë anglisht për të komunikuar në të, dhe jo për të ritreguar rregullat teorike.

Tani gjithçka që duhet të bëni është të zbatoni atë që keni mësuar tani përmes këtyre artikujve:

Gramatika angleze nuk mund të quhet e thjeshtë nga asnjë shtrirje e imagjinatës - rregulla, përjashtime, përjashtime nga përjashtimet... Është e qartë pse shumë njerëz e konsiderojnë gjuhën angleze të vështirë! Gramatika është në thelb një strukturë komplekse dhe përpara se të flisni ose shkruani anglisht, duhet të kuptoni se si kombinohen fjalët, si formojnë forma të reja, etj. Sidoqoftë, nëse studioni fort dhe me kujdes, madje mund të zotëroni gramatikën angleze!

Hapat

Pjesa 1

Mësoni pjesë të të folurit.Çdo fjalë në gjuhën angleze i referohet një ose një pjese tjetër të të folurit që përcakton jo se çfarë Çfarë do të thotë një fjalë, përndryshe Siështë përdorur.

Studioni më në detaje rregullat që rregullojnë përdorimin e një pjese të caktuar të të folurit. Nëse doni të dini shumë mirë anglisht, atëherë duhet t'i dini këto rregulla më mirë se emri juaj. Kujtoni në veçanti sa vijon:

• Emrat mund të jenë: njëjës ose shumës; emrat e përveçëm ose emrat e zakonshëm; kolektive; i numërueshëm ose i pa numërueshëm; abstrakte ose konkrete; verbale.
• Përemrat mund të jenë: vetor, pronor, refleksiv, intensiv, reciprok, i pacaktuar, dëftor, pyetës ose lidhor.
• Mbiemrat mund të përdoren ose vetë ose në trajta krahasuese dhe superlative.
• Ndajfoljet janë ose relative ose të shpeshta.
• Lidhëzat janë ose lidhore ose korrelative.
• Foljet mund të jenë: folje veprimi dhe folje lidhëse; kryesore ose ndihmëse.
• Artikujt "a" dhe "an" janë të pacaktuar, artikulli "the" është i caktuar.

1. Numrat e regjistrimit. Numrat njëshifrorë (nga 0 në 9) duhet të shkruhen me fjalë, numrat dyshifrorë (10 dhe më gjerë) - si numra.

   • Kur shkruani numra në një fjali, duhet të ruhet uniformiteti; përzierja e llojeve të shkrimit është e papranueshme.
     • E saktë: Unë bleva 14 mollë por motra ime bleu vetëm 2 mollë.
     • E pasaktë: Unë bleva 14 mollë, por motra ime bleu vetëm dy mollë.
   • Asnjëherë mos e filloni një fjali me një numër të shkruar me numra.
   • Thyesat e thjeshta shkruhen me fjalë të ndara me vizë. Shembull: një e gjysmë
   • Thyesat e përziera mund të shkruhen me numra. Shembull: 5 1/2
   • Thyesat dhjetore shkruhen me numra. Shembull: 0.92
   • Kur shkruani numra që përbëhen nga 4 ose më shumë shifra, përdoren presje. Shembull: 1,234,567
   • Kur tregohen ditët e muajit, përdoret një formular regjistrimi dixhital. Shembull: 1 qershor

Pjesa 2

1. Lidhni siç duhet lëndët me kallëzuesin. Si kryefjala, ashtu edhe kallëzuesi, që i përkasin të njëjtës bërthamë gramatikore, duhet të kenë të njëjtën kategori numrash. Ju nuk mund të përdorni folje njëjës me temë shumës dhe anasjelltas. Shumësi i kryefjalës është trajta e shumësit të kallëzuesit.

   • E drejta: Ata janë ne shkolle.
   • E gabuar: Ata është ne shkolle.
   • Kur dy tema të njëjës bashkohen me lidhëzën "dhe" ( ai dhe vëllai i tij), atëherë tema merr formën e shumësit. Kur lidhja ndodh përmes lidhëzave "ose" ose "as" ( ai ose vëllai i tij), atëherë tema mbetet njëjës.
   • Emrat kolektivë, të tillë si "familje" ose "ekip", përdoren si tema njëjës në një fjali dhe për këtë arsye kërkojnë një folje njëjës.

2. Mësoni të formoni fjali të ndërlikuara. Fjalitë e përbëra janë më të thjeshtat pas fjalive të thjeshta. Për të formuar një fjali të tillë, duhet të kombinoni dy fjali të thjeshta në të njëjtën temë duke përdorur një lidhëz.

   • Jo shumë mirë: Qeni vrapoi. Ai ishte i shpejtë.
     • Shumë më mirë: Qeni vrapoi dhe ai ishte i shpejtë.
   • Jo shumë mirë: Ne kërkuam librin që mungonte. Nuk mundëm ta gjenim.
     • Shumë më mirë: Ne kërkuam librin që mungon por nuk e gjetëm.

3. Mësoni të përdorni kushtet e kushtëzuara. Një ndërtim i kushtëzuar do të thotë që një pjesë e një deklarate do të jetë e vërtetë vetëm nëse pjesa tjetër e deklaratës është gjithashtu e vërtetë. Ndërtimet klasike të kushtëzuara përfshijnë deklaratat "nëse, atëherë", megjithëse fjala "atëherë" nuk përdoret gjithmonë në fjalinë e përfunduar.

   • Shembull: Nëse ju pyesni nënën tuaj, pastaj ajo do t'ju çojë në dyqan.
     • Megjithatë, edhe formulari i mëposhtëm do të konsiderohet i saktë: Nëse pyet nënën tënde, ajo do të të çojë në dyqan.
     • Të dyja format janë të kushtëzuara.

4. Mësoni të punoni me pjesë të një fjalie komplekse. Këto pjesë janë fjali të thjeshta nga të cilat bëhet një fjali e ndërlikuar; vetë këto pjesë janë të varura ose kryesore

   • Fjalia kryesore ka thelbin e saj gramatikor (subjekti dhe kallëzuesi), prandaj është kryesorja. Nga rruga, fjalitë komplekse përbëhen nga klauzola kryesore.
     • Shembull: Ajo u ndje e trishtuar por miqtë e saj e gëzonin.
     • Si "ajo u ndie e trishtuar" dhe "shoqet e saj e gëzonin" mund të jenë fjali të veçanta.
   • Klauzolat e varura nuk mund të ndahen në klauzola të veçanta.
     • Shembull: Ndërsa ishte dakord me vëllain e tij, djali nuk do ta pranonte.
     • Pjesa “Ndërsa ka rënë dakord me vëllain” nuk mund të bëhet fjali e pavarur, sepse vepron si fjali e varur.

5. Mësoni veçoritë e shenjave të pikësimit. Shenjat e pikësimit të gjuhës angleze janë një dhimbje koke më vete për të gjithë ata që e studiojnë atë. Ju, sigurisht, do t'ju duhet gjithashtu të mësoni të gjitha rregullat që rregullojnë shenjat e pikësimit, por për të filluar, mund të përdorni parimet themelore të mëposhtme:

   • Pika(.) vendoset në fund të fjalisë.
   • Elipsi(...) vendoset kur një pjesë e tekstit hiqet nga një paragraf.
   • Presja(,) ndani fjalët kur nevojitet një pauzë, por jo aq e gjatë sa një pauzë nga një pikë.
   • Pikëpresje(;) përdoret në fjali të ndërlikuara që nuk kanë lidhje.
   • Zorrë e trashë(:) përdoret për të futur në një klauzolë liste.
   • Pikëpyetje(?) vendoset në fund të një fjalie pyetëse.
   • Pikëçuditëse(!) vendoset në fund të një fjalie thirrëse.
   • Kuotat(") ndani fjalët e folura nga një person tjetër nga pjesa tjetër e tekstit.
   • Kllapa të rrumbullakëta() përdoren për të dhënë informacion që sqaron deklaratën e mëparshme.
   • Apostrofë(") përdoret në kontraktimet dhe për të treguar posesivitetin.

Pjesa 3

1. Mësoni strukturën e paragrafit. Një paragraf i thjeshtë ka nga tre deri në shtatë fjali. Çdo paragraf duhet të ketë një temë, fjali mbështetëse dhe një fjali përfundimtare.

   • Në mënyrë tipike, tema është fjalia e parë e një paragrafi, e cila prezanton idenë që autori do të diskutojë në pjesën tjetër të paragrafit.
     • Shembull: Gramatika angleze është një temë komplekse që mbulon një sërë informacionesh.
   • Fjalitë argumentuese shpjegojnë idenë e paraqitur në fjalinë e parë me informacion shtesë.
     • Shembull: Gramatika angleze është një temë komplekse që mbulon një sërë informacionesh. Në nivelin e "fjalës", duhet të mësoni për pjesë të të folurit. Në nivelin e "fjalisë", duhet të hulumtohen tema si struktura e fjalisë, marrëveshja e temës/foljes dhe klauzolat. Rregullat që rregullojnë përdorimin e shenjave të pikësimit janë gjithashtu pjesë e gramatikës së nivelit të "fjalisë". Sapo një person fillon të shkruajë një pjesë më të madhe, ai ose ajo duhet gjithashtu të mësojë rreth strukturës dhe organizimit të paragrafit.
   • Fjalia përfundimtare përmbledh informacionin e paraqitur në paragrafin. Kjo fjali nuk kërkohet gjithmonë, por është ende e rëndësishme që ju të dini se si ta shkruani atë.
     • Shembull: Gramatika angleze është një temë komplekse që mbulon një sërë informacionesh. Në nivelin e "fjalës", duhet të mësoni për pjesë të të folurit. Në nivelin e "fjalisë", duhet të hulumtohen tema si struktura e fjalisë, marrëveshja e temës/foljes dhe klauzolat. Rregullat që rregullojnë përdorimin e shenjave të pikësimit janë gjithashtu pjesë e gramatikës së nivelit të "fjalisë". Sapo një person fillon të shkruajë një pjesë më të madhe, ai ose ajo duhet gjithashtu të mësojë rreth strukturës dhe organizimit të paragrafit. Të gjitha këto rregulla përcaktojnë dhe përshkruajnë se si të shkruani saktë anglisht.
   • Ju lutemi vini re se fjalia e parë e një paragrafi duhet të jetë e prerë nga margjina e majtë.

2. Përdorni fjali të ndryshme në paragrafin tuaj. Duke folur teknikisht, ju mund të shkruani lehtësisht një paragraf duke përdorur vetëm fjali të thjeshta. Megjithatë, do të ishte shumë më mirë dhe më korrekte të kombinoheshin lloje të ndryshme fjalish në tekst.

   • Mirë: Unë e dua macen time. Ai ka lesh të butë portokalli. Në ditët e ftohta, atij i pëlqen të përqafohet pranë meje për ngrohtësi. Mendoj se macja ime është macja më e madhe ndonjëherë dhe jam shumë i lumtur që e kam.
   • E keqe: Unë e dua macen time. Ai është portokalli. Leshi i tij është i butë. Ai përqafon pranë meje në ditët e ftohta. Macja ime është macja më e madhe. Jam shumë i lumtur që e kam.

3. Mësoni të shkruani pjesë më të mëdha të tekstit koherent. Pasi të keni mësuar të shkruani paragrafë, është koha për të marrë formate më serioze për organizimin e tekstit. Për shembull, filloni të shkruani një ese. Natyrisht, shkrimi i një eseje është një çështje më vete që duhet të trajtohet veçmas. Sidoqoftë, ja çfarë do të dëshironim të theksojmë veçmas:

   • Një ese duhet të ketë një paragraf hyrës, tre ose më shumë paragrafë argumenti dhe një paragraf përmbyllës me përfundime.
   • Paragrafi hyrës shërben për të prezantuar temën e esesë. Paragrafët e mëposhtëm duhet të zhvillojnë temën, me çdo paragraf argumentues që thekson një aspekt të ndryshëm të temës. Në paragrafin e fundit, ju duhet të ritheksoni gjetjet dhe të mos prezantoni informacione të reja.

Pjesa 4

1. Kuptoni se jeni në fillim të një udhëtimi shumë të gjatë dhe të gjatë. Ky artikull nuk do t'ju bëjë mjeshtër të gramatikës angleze, ai do të përshkruajë vetëm atë që ju pret. Studimi i gramatikës angleze është një pyetje shumë më komplekse, e detajuar që kërkon përpjekje dhe kohë të konsiderueshme.

2. Krahasoni rregullat gramatikore me njëra-tjetrën. Nëse po mësoni anglisht si gjuhë të dytë, mund të jetë e dobishme të krahasoni rregullat e anglishtes me rregullat gramatikore të gjuhës tuaj amtare. Disa aspekte sigurisht që do të jenë dukshëm të ndryshme.

   • Nëse rregullat janë të njëjta, atëherë përdorni njohuritë tuaja për gjuhën tuaj amtare për të kuptuar më mirë veçoritë e gramatikës angleze.
   • Nëse rregullat janë të ndryshme, atëherë kini kujdes të veçantë në studimin e rregullave të tilla.

Metoda e gjahtarit të ideve

Pas shkollës, anglishtja ime ishte në nivelin zero: dija vetëm "ah like" dhe "hello". Tani problemi është i qartë për mua: ne u ndëshkuam për gabime! Për më tepër, klasa më tallte kur bëja një gabim, nxënësit më të avancuar vazhdimisht bënin shaka satirike për theksin tim dhe mësuesi jepte nota të pakënaqshme. Të gjithë këta faktorë lindën dëshirën për të folur sa më pak një gjuhë të huaj. Por kjo afërsi është armiku kryesor i studentit.

Nga klasa e 5-të e shkollës së mesme deri në vitin e tretë të universitetit anglishtja ime mbeti në të njëjtin nivel të ulët, por me të vërtetë doja të flisja me të huajt në rrugët e Shën Petersburgut tim të lindjes! Në vend të kësaj, unë thjesht u buzëqesha atyre dhe ky ishte fundi i komunikimit tonë.

Në vitin e tretë fillova të udhëtoj, fillimisht përmes programeve studentore, pastaj vetë. Tani po ju tregoj se si të fitoni shpejt njohuri të reja në kursin tim video "33 hapa për t'u bërë më të suksesshëm në jetë".

Më kujtohet përvoja e parë e komunikimit. U përpoqa të flisja për veten time dhe bëra shumë gabime: nuk përdora parafjalë, përdora gabimisht kohët dhe e gjithë kjo u mbulua me një "theks të fortë rus". Çfare ndodhi me pas? Çfarë ndodhi kur fëmijët nga vendet e tjera më dëgjuan të flisja? Në vend që të gjeneronin shaka, ata u përpoqën të më kuptonin! Thjesht pyetën: thuaj ndryshe, na sqaro çfarë dëshiron të thuash! Pastaj kuptova se çfarë po humbisja.

Në vitin e parë, anglishtja ime u përmirësua dhjetëfish! Fillova të kuptoj! Kupto pjesën më të madhe të asaj që më thuhet. Kishte shumë emocione. Është një botë e re!

për të folur lehtë dhe për të mos u turpëruar:

1) Ndaloni së ndjekuri kurset e anglishtes! Janë të padobishme!
2) Mësoni fjalë kuptimplota, veçanërisht foljet
3) Mos u turpëroni për gabimet tuaja. Bazuar në grupin e fjalëve, ata patjetër do t'ju kuptojnë, por me fjali kompetente, por me një fjalor të varfër, do të ndiheni të pambrojtur.
4) Shikoni serialet dhe filmat tuaj të preferuar në anglisht! Mundohuni të kuptoni fillimisht me titra, dhe më pas pa. Mos u përpiqni të përktheni çdo fjalë - kuptoni kuptimin e përgjithshëm
5) Praktikoni! Rrethojeni veten me njerëz interesantë që nuk flasin rusisht (organizatat ndërkombëtare, komunitetet në internet, për shembull, biseda në internet me të huajt Verbling).
6) Dhe, sigurisht, udhëtimi!

Cilat janë avantazhet e njohjes së anglishtes?

Ju mund të kuptoni jo vetëm 300 milionë njerëz nga CIS, por më shumë se 5 miliardë njerëz interesantë nga i gjithë planeti!
+ Do të udhëtoni dhe eksploroni botë pa kufij dhe frika e humbjes
+ Mundesh shikoni filma në gjuhën origjinale (dhe intonacioni origjinal është gjëja kryesore në film)
+ Ju do të jeni në gjendje të drejtoni biznesit ndërkombëtar
+ Mund të bëni miq në të gjithë botën!

Për më tepër: mësimi i një gjuhe e detyron trurin të punojë shumë, por truri, si i gjithë trupi, ka nevojë për karikim të vazhdueshëm.

Do t'ju interesojnë edhe momentet e ndritshme të jetës sime, të cilat i publikoj në video me lëng në kanalin tuaj në YouTube.

Abonohuni në faqe

Për të kuptuar se çfarë është gramatika, imagjinoni një dollap. Kur blini një kabinet të ri, ai ju dorëzohet bosh. Brenda ka vetëm rafte, sirtarë dhe nganjëherë varëse rrobash. Pastaj mbushni dollapin me rroba dhe gjëra të tjera. Gramatika është një dollap, dhe rrobat janë gjithçka tjetër. Për të parandaluar që gjërat tuaja të shtrihen në një grumbull kaotik në dysheme, vendosni secilin artikull në ndarjen e vet të dollapit: një fustan në një varëse rrobash, të brendshme në një sirtar.

Dëshironi një përkufizim më shkencor? Gramatika është studimi se si fjalët përshtaten së bashku për të përcjellë kuptimin. Gramatika është e nevojshme për të kuptuar sistemin gjuhësor. Kjo është harta që përdorni për t'ju udhëhequr kur doni të formuloni një mendim. A mund të udhëtoni pa një hartë? Mund! Do të ecni në mënyrë të rastësishme dhe patjetër do të përfundoni diku. Është e njëjta gjë me gramatikën. Ju mund të flisni një gjuhë të huaj pa të. Por në këtë rast nuk ka asnjë garanci që do të shprehni pikërisht mendimin që keni dashur dhe se do të kuptoheni ashtu siç duhet.

Nëse ju kam bindur se gramatika është e dobishme, le të vazhdojmë. Le të shohim disa shembuj se si MOS të mësojmë gramatikë.

Gabimet gjatë mësimit të gramatikës

Më shpesh, këto gabime bëhen nga ata që mësojnë anglisht vetë. Si rregull, një gjuhë e huaj duhet të mësohet "urgjentisht" dhe nuk ka kohë për të kuptuar se si ta bëni atë në mënyrë më efikase. Prandaj konkluzionet e nxituara dhe zhgënjimi. Pra, gabimet tipike:

Përpiquni të mësoni gjithçka menjëherë. Shumë nxënës të anglishtes gabimisht besojnë se nëse mësojnë "të gjithë gramatikën", ata do të jenë në gjendje të flasin rrjedhshëm anglisht. Prandaj, ata blejnë mësime "të vërtetuara" ose shkarkojnë aplikacione "të lezetshme" për të mësuar rregullat e gramatikës. Herët a vonë, lindin tema të panjohura që nuk janë hasur më parë. Niveli i vështirësisë rritet, procesi ngadalësohet. Fillon zhgënjimi.

Mësoni vetëm rregullat pa iu referuar situatës. Nëse e mësoni gramatikën vetëm nga rregullat dhe ushtrimet e librit, pa e vënë në praktikë, efekti do të jetë minimal. Mësimi i një rregulli se si të blini një biletë treni është fillimi i udhëtimit. Çdo rregull i ri duhet të praktikohet në të folur dhe në të shkruar, të dëgjohet nga dikush dhe të lexohet. Me fjalë të tjera, hipni në tren dhe shkoni në destinacionin tuaj.

Injorimi i aspekteve të tjera të gjuhës. Kjo pikë vjen nga dy të mëparshmet. Mësimi i një gjuhe të huaj është një zhvillim i qetë, gradual dhe i njëkohshëm i të gjitha aftësive themelore gjuhësore: komunikim, shkrim, lexim, dëgjim. Kjo quhet aftësi e integruar. Kjo do të thotë, pasi të keni mësuar një rregull të caktuar, do ta kuptoni më mirë tekstin ose deklaratën e dikujt tjetër. Në të kundërt, një tekst, regjistrim audio ose një deklaratë e dikujt do të zbulojë më plotësisht thelbin e rregullit gramatikor. Gjithçka është e ndërlidhur.

Si duhet të mësoni gramatikë?

Tani vijmë te gjëja kryesore. Në këtë artikull nuk do të gërmoj në metodat dhe qasjet për të studiuar gramatikën. Ka shumë prej tyre dhe kjo është një temë për një artikull të veçantë. Thjesht duhet të zgjidhni metodën që është e përshtatshme për një student dhe punë të caktuar. Dhe unë do t'ju tregoj se si:

Pa fanatizëm, në porcione të vogla. Gjëja më e rëndësishme në mësimin e gramatikës është që të sillni çdo rregull në automatik. Është më mirë të kaloni dy javë duke mësuar përmendësh Present Simple, por ta mësoni përmendësh në atë mënyrë që të formuloni fjali me shpejtësinë e një plumbi fluturues. Vetëm pas kësaj vazhdoni në rregullin tjetër.

Shumë shembuj. Për çdo rast të përdorimit të së njëjtës Present Simple, është e nevojshme të studiohen të paktën 5-6 shembuj. Jo për të gjithë kohën Present Simple, por për çdo rast individual të përdorimit të saj, mund të ketë 10 ose edhe më shumë.

Konsolidoni në praktikë. Çdo strukturë gramatikore e mësuar duhet të praktikohet: e folur, dëgjuar, lexuar, shkruar. Është e nevojshme të mbulohen të gjitha kontekstet në të cilat përdoret ky ndërtim për ta kuptuar dhe “mësuar” plotësisht atë. Disa ushtrime plotësuese nuk do të jenë të mjaftueshme.

Zhvilloni të gjitha aspektet. Kjo u diskutua tashmë më lart kur folëm për gabimet në mësimin e gramatikës. Mos i injoroni aspektet e tjera të të folurit, kështu që struktura gramatikore do të mbahet mend më shpejt dhe menjëherë në kontekstin e duhur.