Metamorfozlar ve senkwine tekniği. Syncwine nedir ve nasıl yapılır? Syncwine nedir?

İş deneyiminden O.N. Polishchuk, Rus dili ve edebiyatı öğretmeni

1. Giriş. Senkron şarap besteleme yeteneği öğrenciye ne kazandırır?

2. Tarih

3. Derleme kuralları

4. Didaktik senkronizasyon

5. Pedagojik açıdan Sinkwine

6.1 İnşaat kolaylığı

6.2 Analitik yeteneklerin oluşumu

6.3 Değişkenlik

7. Synvane kontrol etmenin mükemmel bir yoludur.

8. 5. sınıf öğrencilerinin pratik çalışmalarından materyaller B.

SINQWAIN, derinlemesine düşünme aşamasında eleştirel düşünmeyi geliştirmeye yönelik bir tekniktir.
SINQWAIN, duygusal değerlendirmeleri kaydetmek, kişinin mevcut izlenimlerini, hislerini ve çağrışımlarını tanımlamak için kullanılan kısa şiirsel bir formdur.
SINQWAIN, belli bir plana göre yazılmış, beş satırdan oluşan, bir konuyu (konuyu) karakterize eden kısa bir edebi eserdir.

"Cinquain" kelimesi Fransızca "beş" kelimesinden gelir.

SINQWAIN karmaşık bilgileri sentezlemek ve özetlemek için bir araçtır.

SINQWINE yaratıcı bir kendini ifade etme aracıdır.

:

kelime dağarcığını zenginleştirir;

kısa bir yeniden anlatıma hazırlanıyor;

size bir fikir oluşturmayı öğretir (anahtar ifade);

en azından bir anlığına yaratıcı gibi hissetmenizi sağlar;

herkes başarılı olur.

GİRİİŞ

Okul uygulamalarında belirli görevlerin bir modası vardır; tıpkı belirli kıyafetlerin veya müziğin bir modası olduğu gibi. Ve artık birçok öğretmen ders planlarına senkron şaraplar yazmak. Aslında kesinlikle herhangi bir konuda yazılabilirler, ancak Rus dili ve edebiyatı öğretmenlerinin bu Fransızca görevine hala özel bir sevgisi vardır. Bu olağandışı görev nedir?

“Syncwine” kelimesini ilk kez duyduğunuzda anlaşılmaz ve egzotik bir şeymiş gibi geliyor. Aslında burada kesinlikle karmaşık bir şey yok.

Sinkwine.

Cinquain beş satırlık bir ayettir.

Bu şiir belli kurallara göre yazılmıştır. Bir senkron şarap derlemek, öğrencinin eğitim materyalindeki en önemli unsurları bulmasını, sonuçlar çıkarmasını ve tüm bunları kısa sonuçlarla ifade etmesini gerektirir.

Bilgileri özetleme, karmaşık fikir, duygu ve algıları birkaç kelimeyle ifade edebilme yeteneği önemli bir beceridir. Zengin bir kavramsal stoğa dayalı, düşünceli bir düşünmeyi gerektirir. Bir cinquain, kısa terimlerle bilgi ve materyalin sentezini gerektiren, herhangi bir olayı tanımlamanıza veya yansıtmanıza olanak tanıyan bir şiirdir.

Cinquain kelimesi Fransızca beş anlamına gelen bir kelimeden gelir. Dolayısıyla bir cinquain beş satırdan oluşan bir şiirdir. Öğrencileri senkron şaraplarla tanıştırdığınızda, öncelikle onlara bu tür şiirlerin nasıl yazıldığını açıklayın. Daha sonra birkaç örnek verin. Bundan sonra grubu birkaç senkronizasyon şarabı yazmaya davet edin. Bazı öğrenciler için senkron şarap yazmak ilk başta zor olacaktır. Senkronize şarapları tanıtmanın etkili bir yolu, grubu çiftlere bölmektir. Senkronize şarap için temayı adlandırın. Her öğrenciye bir senkronizasyon yazması için 5-7 dakika süre verilecektir. Daha sonra partnerine dönecek ve iki senkron şaraptan her ikisinin de aynı fikirde olacağı bir tane yapacaklar. Bu onlara neden yazdıkları hakkında konuşma ve konuyu eleştirel bir şekilde yeniden inceleme fırsatı verecektir. Ayrıca bu yöntem, katılımcıların birbirlerini dinlemelerini ve başkalarının yazılarından kendi yazılarıyla ilişkilendirebilecekleri fikirler çıkarmalarını gerektirecektir. Daha sonra tüm grup eşleştirilmiş senkron şaraplara alışabilecektir. Tepegözler mevcutsa, birkaç senkron göstermek yararlı olacaktır. Her biri her iki yazar tarafından temsil edilebilir. Bu daha fazla tartışmaya yol açabilir.

Synquains, kavramları ve bilgileri yansıtmak, sentezlemek ve özetlemek için hızlı ve güçlü bir araçtır. Bu egzersizlerin sistematik, amaçlı ve açık pedagojik hedeflerle yapılması önemlidir.

Bu yapıldığında öğrenme ve düşünme herkesin erişebileceği şeffaf bir süreç haline gelir. Sadece şanslı olanların fark edebileceği gizemli veya incelikli süreçler olmayacak. Süreçler şeffaf hale geldiğinde öğrenciler yalnızca içeriği öğrenmekle kalmaz, aynı zamanda nasıl öğreneceklerini de öğrenirler.

Menşe tarihi

Başta XX yüzyıl bir tür senkronizasyon şarabı geliştirdi Amerikanşair Adelaide Crapsey (Adelaide Crapsey), Japoncaya aşinalığa dayalı hece minyatürler haiku Ve tankı. Cinquains, ölümünden sonra yayınlanan şiir koleksiyonuna dahil edildi. 1914 ve birkaç kez yeniden basıldı.

Sinkwine(itibaren Fr. beşkereler , İngilizce beşparmakotu) - beş satır şiirsel ortaya çıkan form Amerika Birleşik Devletleri Başta XX yüzyıl etkilendim Japonca şiir. Daha sonra kullanılmaya başlandı (son zamanlarda, 1997'den beri ve Rusya) didaktik amaçlar için, mecazi konuşmayı geliştirmenin etkili bir yöntemi olarak, hızlı bir şekilde sonuç almanızı sağlar. Bazı metodolojistler, senkron şarapların karmaşık bilgileri sentezlemek için bir araç olarak, öğrencilerin kavramsal ve kelime bilgisini değerlendirmeye yönelik bir anlık görüntü olarak yararlı olduğuna inanmaktadır.

Derleme kuralları

1 satır – bir kelime– şiirin başlığı, teması, genellikle bir isim.

Satır 2 – iki kelime(sıfatlar veya katılımcılar). Konunun açıklaması, kelimeler bağlaçlar ve edatlarla birbirine bağlanabilir.

Satır 3 – üç kelime(Fiiller). Konuyla ilgili eylemler.

Satır 4 – dört kelime- teklif. 1. satırda yazarın konuya karşı tutumunu gösteren bir cümle.

Satır 5 – bir kelime– bir çağrışım, konunun özünü ilk satırda tekrarlayan eşanlamlı, genellikle bir isim.

Bahar.

Parlak ve sıcak

Süsledi, geldi ve yaktı.

İnsanlara umut ve hayaller verir.

Neşe.

Öğretmen.

Yaratıcı, nazik

Öğretir, eğitir ve önemser.

Bir öğretmenin işini seviyorum.

Akıl hocası.

Geleneksel beşparmakotu Beş satırdan oluşur ve her dizedeki hece sayısına göre hesaplanır:

Hece yapısı 2-4-6-8-2 olup toplam 22 heceden oluşur (haiku'da 17, tanka'da 31).

Ters senkronizasyon(Ters cinquain) - ayetlerin ters sırası ile (2-8-6-4-2);

Ayna senkronizasyonu(Ayna cinquain) - iki beş satırlık bir form kıtalar, ilkinin olduğu yer geleneksel, ve ikinci - geri senkron şaraplar;

Cinquain kelebek(Butterfly cinquain) - 2-4-6-8-2-8-6-4-2 hece yapısına sahip dokuz satırlı form;

Cinquains tacı(Taç cinquain) - Tam bir şiir oluşturan 5 geleneksel cinquain;

Cinquains çelenk(Garland cinquain) - analog sone çelengi, altıncı bir cinquain eklenen, birinci satırın birinci senkşaraptan, ikinci satırın ikinciden alındığı, vb. bir senkşarap tacı.

Senkronizasyon nasıl yazılır? Yazılma koşulları aşağıdaki gibidir:

İlk satır bir kelime içeriyor - isim. Bu, senkronizasyonun temasıdır.

İkinci satırda yazıyorlar iki sıfat devam filminin temasını ortaya koyuyor.

Üçüncü satır - üç fiil, senkronizasyon konusuyla ilgili eylemleri açıklayan.

Dördüncü satır tüm ifadeyi içerir - aforizma Konuyla ilgili tutumunuzu ifade etmeniz gereken. Böyle bir aforizma bir slogan, alıntı, atasözü ya da öğrencinin konuyla ilgili bağlamda oluşturduğu bir cümle olabilir.

Beşinci satır şunları içerir: özet kelime Konunun yeni bir yorumunu veren, senkron yazarının konuya karşı kişisel tutumunu ifade ediyor.

Didaktik senkron şarap

Didaktik senkron şarap Amerikan okulunun uygulamasında geliştirildi. Şöyle tür metin hece bağımlılığına değil, her satırın içeriğine ve sözdizimsel özelliklerine dayanmaktadır.

İlk satır - devam teması, bir kelime içerir (genellikle isim veya zamir), tartışılacak nesneyi veya konuyu belirtir.

İkinci satır iki kelimeden oluşur (çoğunlukla sıfatlar veya katılımcılar), veriyorlar özelliklerin ve özelliklerin açıklaması sinkwine'da seçilen öğe veya nesne.

Üçüncü satır üç kişiden oluşur fiiller veya katılımcılar, açıklayan karakteristik eylemler nesne.

Dördüncü satır ise dört kelimelik bir ifadedir. kişisel tutum açıklanan öğeye veya nesneye senkronizasyonun yazarı.

Beşinci satır - bir kelime-özet , karakterize edici öz konu veya nesne.

Senkronize şarap yazma kurallarına sıkı sıkıya bağlı kalmak gerekli değildir. Örneğin metni geliştirmek için dördüncü satırda üç veya beş kelime, beşinci satırda ise iki kelime kullanabilirsiniz. Konuşmanın diğer kısımlarını kullanmak mümkündür.

Pedagojik açıdan Sinkwine

Senkronizasyon yazmak, öğrencinin bilgi materyalindeki en önemli unsurları bulmasını, sonuçlar çıkarmasını ve bunları kısaca formüle etmesini gerektiren bir özgür yaratıcılık biçimidir. Senkron şarabının edebiyat derslerinde kullanılmasına ek olarak (örneğin tamamlanmış bir çalışmayı özetlemek için), başka herhangi bir disiplinde kapsanan materyal üzerinde son ödev olarak senkron kullanımı da uygulanmaktadır.

İnşaat kolaylığı

Senkronize şarap oluşturmanın basitliği, onu öğrenci gelişiminin etkili yöntemlerinden biri haline getirir ve bu da hızlı bir şekilde sonuç almanızı sağlar. Özellikle bir kelimenin kavramını tanımak ve düşüncelerinizi daha etkili bir şekilde ifade etmek için kelime dağarcığınızı genişletmek.

Analitik yeteneklerin oluşumu

Büyük miktarda bilgiye dayalı kısa bir özet olan bir senkronizasyon derlemesi, analiz etme yeteneğini geliştirmek için faydalıdır. Bir okul makalesinden farklı olarak, bir senkwine daha az zaman gerektirir, ancak sunum biçiminde daha katı sınırları vardır ve yazılması, derleyicinin neredeyse tüm kişisel yeteneklerini (entelektüel, yaratıcı, yaratıcı) gerçekleştirmesini gerektirir. Böylece, bir senkron derleme prosedürü, üç ana eğitim sisteminin tümünün unsurlarını uyumlu bir şekilde birleştirmenize olanak tanır: bilgilendirici, aktiviteye dayalı ve kişilik odaklı.

Değişkenlik

Senkron şarap oluşturmanın çeşitli varyasyonları, görevlerin çeşitlendirilmiş bileşimine katkıda bulunur. Yeni bir senkronizasyon şarabını bağımsız olarak (veya çiftler halinde veya bir grup halinde) derlemenin yanı sıra, aşağıdaki seçenekler de mümkündür:

bitmiş senkronizasyona dayalı bir kısa hikaye derlemek (senkronizasyonda yer alan kelimeleri ve cümleleri kullanarak);

bitmiş senkronizasyonun düzeltilmesi ve iyileştirilmesi;

eksik kısmı belirlemek için tamamlanmamış bir senkron analizi (örneğin, konuyu belirtmeden bir senkron verilir - ilk satır olmadan, mevcut olanlara göre belirlenmesi gerekir).

Cinquainler kontrol etmenin mükemmel bir yoludur.

Edebiyat derslerinde senkron şaraplar gerçek bir Eldorado'dur. Öğrenciler bu Fransızca şiirleri seviyorlar çünkü uzunlukları kısa, yazılması kolay ve oldukça ilgi çekici. Senkronizasyon yardımıyla edebi bir karakterin tüm özünü birkaç kelimeyle ifade edebilirsiniz. Aynı zamanda öğretmen sadece zamandan tasarruf etmekle kalmaz, aynı zamanda metnin okunabilirliğini, anlama derinliğini ve öğrencinin düşüncelerini doğru bir şekilde ifade etme yeteneğini de kontrol eder. 45 dakikalık bir ders yalnızca birkaç makaleyi yüksek sesle okumanıza izin veriyorsa, o zaman herkes kendi senkronizasyonunu sunabilecek ve yine de her şeyi tartışmak için zaman olacaktır.

Bir senkron besteleyerek her öğrenci kendi yeteneklerinin ve yeteneklerinin farkına varır: entelektüel, yaratıcı, yaratıcı. Görev doğru bir şekilde tamamlanırsa, cinquain kesinlikle duygusal hale gelecektir.

Oldukça başarılı olan senkronizasyon şaraplarının bazı örnekleri:

Metni okumadan şiiri doğru yazmak mümkün değildir. Kendi öğretmenlik pratiğimden birkaç senkron şarapla tanışmayı öneriyorum. Altıncı sınıf öğrencileri ise hikayenin kahramanlarına adanmış senkron şarapları Vladimir Osipovich Bogomolov "İvan".

Ivan.
Cesur, cesur.
Karşıya yüzer, intikam alır, gözcülük yapar.
Ivan asla pes etmeyecek.
İzci.
(Ana karakteri çok tek taraflı bir şekilde sunduğu için öğrencinin bu senkron şarap için "3" aldığını not ediyorum).

Ivan.
Gerçek, cesur.
İzcilik yapar, kaçar, ölür.
Anavatana hizmet eden bir çocuk.
İstihbarat teşkilatı.
(Sinquain, kahramanın karakteri ve kaderi hakkında daha derinlemesine bir çalışma içerdiği için daha yüksek puan aldı).

Galtsev.
Disiplinli, araştırmacı.
Hizmet eder, verir, kazanır.
Sözünü tutar.
Asker.

Titkov.
Korkak, bencil.
İhanet eder, verir, alır.
Kâr hırsı kötülüğün kaynağıdır.
Hain.

Eğer bir öğrenci birdenbire senkronizasyonda uygun kelimeleri bulmakta zorlanırsa, o zaman sorun büyük olasılıkla aşağıdaki şekilde açıklanmaktadır. Ya senkwine konusu öğrenciye yakın değil (onun tarafından anlaşılmıyor ya da ilginç değil). Veya öğrencinin kelime dağarcığını genişletmeye çalışması gerekir.

Ve ayrıca senkron şarapların kendi kendini kontrol etmek için veya anımsatıcı amaçlar. Eğer öğrenciler kolaylıkla bir şiir yazabiliyorlarsa, konunun iyi bir şekilde öğrenildiğinden emin olabilirsiniz. Buna ek olarak, senkwine malzemenin özünü, yani duygusal algısını içerir. Bu nedenle, daha sonra sadece senkronizasyonunuzu hatırlayarak bu konuyu tekrarlayabilirsiniz.

Edebiyata gelince, senkron şaraplar bir kontrol veya ezberleme yönteminden çok daha fazlasıdır. En sevdiğiniz kitap karakteri hakkında bir senkron yazmayı deneyin. Ve onun için tek doğru sıfatları, fiilleri ve aforizmaları seçtiğinizde, şu veya bu karakterin size ne kadar yakın, anlaşılır ve değerli hale geldiğini kesinlikle hissedeceksiniz. Sanki kelimelerin sanatını kendinizden geçiriyorsunuz. Ve bu tam olarak Rus edebiyatı derslerinin ideal olarak elde etmesi gereken etkiyi.

Cinquain Lefty teması üzerine

Solak
yetenekli Rus
Ayakkabı giydim, içtim, öldüm
Nikolai Leskov'un 1881'de yazıp yayınladığı hikaye

zanaatkar

konulu SinkwineYaz

yaz
sıcak bunaltıcı
yüzmek güneşlenmek yüzmek
tatile gitmek
mevsim

Edebiyat konusunda Sinkwine

edebiyat
sanatsal, bilimsel
yazılı, içerir, okunur
herhangi bir sözlü metin kümesi
el yazmaları yanmaz

Cinquain Lyceum konulu

lise
genel eğitim, uzmanlaşmış
öğretir, hazırlar, eğitir
üniversitelere kabul için hazırlanıyor
Eğitim kurumu

Kişilik konusunda Sinkwine

kişilik
bireysel, benzersiz
doğmadı, şekillendi, dönüştü
eğitim ve kendi kendine eğitim sürecinin sonucu
bireysel davranış sistemi

Aşk konulu Sinkwine

Aşk derindir, coşkuludur
ver, affet, tapın
aşığın sevgiliye olan sonsuz arzusu
aşk duygusu tutkuludur, sinsidir
acı çekmek, aşık olmak, acı çekmek

verebileceğimiz tek şey

ama yine de o, paha biçilmez sevgi armağanı olarak bizimle birlikte kalıyor
derin, içten söylenen, heyecanlandıran, hissettiren
gerçek aşk bedenler arasında değil ruhlar arasındadır

Rusça derslerinde Cinquains

Güzel ve akıllı

Yükseltir, yapar ve önemser

Doğa en iyisini bilir.

Ekoloji.

Kislyakov Vitalya

Güzel, kullanışlı.

Mutlu eder, iyileştirir, besler.

İnsanların yaşamasına yardım ediyor

Golubeva Ulya

Doğa. Doğa.

Güzel, kullanışlı. Güzel ve akıllı.

İlgileniyorlar, yardım ediyorlar, çalışıyorlar. Yaşar, büyür ve var olur.

Onunla ilgilenmemiz gerekiyor. Doğada olmak harika.

Rezerv. Güzellik.

Vakhromeeva Alena Bylkova Vika

Çiçek. Doğa.

Harika ve güzel. Garip, güzel.

Büyür, gelişir, ölür. Sevindiriyor, üzüyor ve şaşırtıyor.

Sulanmayı sever. Doğamızın korunması gerekiyor.

Gül. Büyücü kadın.

Gurulev Valera Kolotukhin Dima

Doğa. Doğa.

Canlı, yeşil. Güzel, canlı.

Büyüyor, ses çıkarıyor, ağlıyor. Memnun eder, süsler, besler.

Doğayı gerçekten seviyorum! Yerli doğamı seviyorum.

Güzellik. Bitkiler.

Shlyufman Ksyusha Neupokoeva Nastya

Güzel, akıllı.

Öğretir, yardım eder, cezalandırır.

Her şeyi doğru yapıyor!

Fedyuşkin Vlad

“Çırak” konulu Cinquains

Öğrenci. Öğrenci.

Meraklı, tecrübeli. Akıllı, meşgul.

Okuyor, çiziyor, çalışıyor. Okur, çizer, öğrenir,

Çocuk doğrudan A alıyor. İyi çalışmaya başladım.

Okul çocuğu. Oturan.

Buslenko Katya Dinges Maxim

Öğrenci. Öğrenci.

Meraklı ve deneyimli. Meşgul ve özenli.

Öğrenir, daha akıllı hale gelir ve performans gösterir. Öğrenir, gerçekleştirir ve daha akıllı hale gelir.

Akıllı bir vatandaş bir hikaye okur. Çocuk okulda okuyor.

Oturan. Okul çocuğu.

Zhuntova Yulia Kim Vlad

Öğrenci. Öğrenci.

Akıllı, iyi huylu. Dikkatli, deneyimli.

Öğrenir, daha akıllı hale gelir, performans gösterir. Öğrenir, yazar, okur.

Bir okul çocuğu okula gidiyor. İyi çalışacağım!

Vatandaş. Okul çocuğu.

Penkina Ksyusha Popov Vlad

A.S. Puşkin'in teması üzerine Sinkwine.

Akıllı, yetenekli.

Yazıyor, besteliyor, yaratıyor.

Kendisi çok iyi bir şairdir.

Yazar.

Popov Vlad

Rus masalları konulu Cinquains

Kurt. Kurt.

Kızgın aç. Açgözlü ve övüngen.

Ulur, şarkı söyler, yer. Şarkı söyler, yalan söyler, yer.

Kurt bütün aileyi yedi. Sahibi neden kurdun sözünü dinledi?

Sinsi. Şarkıcı.

Isaev Nikita Arkhipets Sasha

Kurt, Köylü.

Gri, aç. Aptal, açgözlü.

Cezbedildi, pusuya yattı, bekledi. Dinledi, hayran kaldı, verdi.

Bütün aileyi yedi. Evde yalnız bırakıldı.

Sinsi. Aptal.

Neupokoeva Nastya Popov Vlad

Karga. Karga.

Aptal ve çekingen. Övünen, konuşkan.

Aldatır, şarkı söyler ve uçar. Hazırlandım, uçtum, gördüm

Güneye uçmanın anlamı yok! Adada bir karga gagalanarak öldürüldü.

Şarkıcı. Sohbet kutusu.

Dovgalev Zhenya Penkina Ksyusha

Kar bakiresi. Kar bakiresi.

Karlı, üzgün. Beyaz, akıllı.

Koştu, atladı, eridi. Çalışıyor, şarkı söylüyor, saklanıyor.

Beyaz kız neşeyle şarkı söylüyor. Snow Maiden atladı ve eridi.

Kız çocuğu. Kız.

Shaporina Angelina Popov Vlad

Ders dışı okuma derslerinde Cinquains.

Şehir. Birobidzhan.

Güzel harika. Güzel, büyük.

Yardım eder, büyütür, gösteriş yapar. İnşa ediliyor, hoşuma gidiyor, ilgileniyorum.

Şehrimi seviyorum. Şehrimi seviyorum.

Birobidzhan. Vatan.

Popov Vlad Arkhipets Sasha

Şehir. Birobidzhan.

İnşa ediliyor ve büyüyor. Çok güzel.

Yakışıklı, neşeli, genç. Ayakta kalır, büyür, güzelleşir.

Şehrimi seviyorum. Şehrimiz çok güzel.

Vatan. Yakışıklı.

Vakhromeeva Alena Neupokoeva Nastya

Şehir. Birobidzhan.

Çok güzel. Güzel, kuzey.

Duruyor, güzelleşiyor, yeşilleniyor. İnşa eder, yaşar, büyür.

Şehrimizi seviyoruz. Birobidzhan'ı seviyorum.

Birobidzhan. Şehir.

Popov Vlad Isaev Nikita

Vatan. Şehir.

Sevgili sevgili. Genç ve Güzel.

Doğar, korur, korur. Yaşıyor, büyüyor ve nefes alıyor.

Anavatanımız Rusya'dır. Benim şehrim en güzelidir.

Ev. Birobidzhan.

Kolotukhin Dima Dovgalev Zhenya

Birobidzhan. Vatan.

Güzel, eğitici. Çok güzel.

Yapım aşamasındadır, gelişiyor, bizi mutlu ediyor. Besler, korur, korur

Şehrimi seviyorum. Vatanımız çok güzel.

Ev. Bir ülke.

Golubeva Ulya Kislyakov Vitalya

Baba. Anne.

İyi, nazik. Güzel, nazik.

Büyütür, kazanır, seyahat eder. Çalışıyor, yemek yapıyor, yardım ediyor.

Bütün aileyi seviyor. Annem çok akıllıdır.

Baba. Anne.

Dinges Maxim Konovalova Nastya

Aile. Ebeveynler.

Dost canlısı, neşeli. Mutlu ve üzgün.

Memnun eder, eğitir, yardımcı olur. Çalışıyorlar, okuyorlar, öğretiyorlar.

Ailemi Seviyorum. Ebeveynlerle iyi yaşıyor.

Ev. Aşk.

Popov Vlad Kolotukhin Dima

Anne. Vatan.

Güzel, nazik. Güzel, adil.

Çalışıyor, yemek yapıyor, seviyor. Korur, büyütür, eğitir.

Annemi Seviyorum. Birobidzhan'da doğdum.

Hanımım. Anavatan.

Archipets Sasha Kim Vlad

Baba. Anne.

Uzun boylu, nazik. Hassas, şefkatli.

Çalışır, eğitir, yardım eder. Yardım eder, yürür, çalışır.

İşyerinde mobilya yapıyor. Bütün aile annemi seviyor.

Baba. İnsan.

Zolotukhina Tanya Neupokoeva Nastya

Cinquain'ler

5. sınıf B öğrencileri

okullar 5

2009 – 2010 akademik yılı

Arkadaş. Arkadaşlar.

Nazik, iyi. Nazik, iyi.

Yardım eder, verir, arkadaş edinir. Gidiyorlar, tavsiyelerde bulunuyorlar, yardım ediyorlar.

Arkadaşım en iyisidir. Zor durumlarda yardım edin.

Yoldaş. Asistan.

Kim Vlad Kislyakov Vitalya

Arkadaşlar. Arkadaş.

İyi, nazik. Nazik ve dürüst.

Yardım ediyorlar, koruyorlar, kurtarıyorlar. Dışarı çıktı, oynadı, saklandı.

O kadar iyi arkadaşlarım var ki! O sana her zaman yardım edecektir.

Yoldaşlar. Yoldaş.

Popov Vlad Dinges Maxim

Arkadaş. Arkadaş.

Neşeli, sağlıklı. Tecrübeli, akıllı.

Çalıyor, şarkı söylüyor, ıslık çalıyor. Çalışıyor, çalışıyor, yürüyor.

Arkadaşım ve ben oynuyoruz. Bir arkadaşım bana her zaman yardım edecek.

Aktör. Vania.

Konovalova Nastya Fedyushkin Vlad

Arkadaş. Arkadaş.

En iyi. Tecrübeli ve gerçek.

Yardım eder, ikram eder, verir. Yardım eder, yapar ve gelir.

Arkadaşım çok iyidir. İhtiyacı olan bir arkadaş yardımcı olacaktır.

Ahbap. İnsan.

Kolotukhin Dima Dovgalev Zhenya

Arkadaş. Arkadaş.

Güvenilir, neşeli. İyi, sadık.

Yardım eder, yardım eder, yol verir. Yardım eder, aracılık eder, arkadaş edinir.

Arkadaşım en iyisidir! Bir arkadaşım arkadaş edinmeme yardımcı olur.

Destek. Ahbap.

Gurulev Valery Leskova Lera

Neşeli, arkadaş canlısı.

Oynamak ve eğlenmek.

Arkadaşlar size her zaman yardımcı olabilir.

Buslenko Katya

EDEBİYAT

1 Yu.I. Ravensky. "Sorunlu nitelikte akıl yürütme."

2 S.A. Nikolskaya. "Sinquain."

3 K.P. Shchepina "Derste Cinquain."

Sinkwine

- Bu, öğrencilerin sınıftaki bilişsel aktivitelerini artırmanın yöntemlerinden biridir. "Cinquain" kelimesi Fransızca "beş" kelimesinden gelir ve "beş satırdan oluşan şiir" anlamına gelir. Bu metodolojik teknik, Rusya Yasal Reformlar Vakfı'nın “Hukuk Eğitimi” projesinin sesli dersinde anlatılmaktadır. Cinquain sıradan bir şiir değil, belli kurallara uygun olarak yazılmış bir şiirdir. Her satır, şiire yansıtılması gereken bir dizi kelimeyi belirtir. Satır 1 – isim biçiminde ifade edilen senkwine anahtar kelimesini, kavramını, temasını içeren başlık, Satır 2 – iki sıfat,Satır 3 – üç fiil,Satır 4 – 4 kelime, belli bir anlam taşıyan bir cümle, aforizma Konuyla ilgili tutumunuzu ifade etmeniz gereken. Böyle bir aforizma, bir slogan, alıntı, atasözü ya da öğrencinin konuyla ilgili bağlamda oluşturduğu bir cümle olabilir. 5. Satır – özet, sonuç, tek kelime, isim.

"Devlet" konulu Sinkwine ,

Durum.(Başlık) Bağımsız, yasal.(İki sıfat) Toplar ( vergiler), hakimler, öder(emeklilik). (3 fiil) Devlet biziz!(Belirli bir anlam taşıyan ifade) Koruma.(Özet)

Sinkwine "Atasözü"

Atasözü, nazik, sıcak kalpli, önemser, melodiler verir, korur. Dünya güneş gibi parlıyor. İyi. Sinkwine, öğrencinin bilgisini test etmenin bir yolu değildir; farklı ve daha evrensel bir görevi vardır.

Sinkwine, bir konuyu inceleyerek dersin herhangi bir aşamasında öğrencilerin çağrışım düzeyinde nelere sahip olduklarını kontrol etmenin bir yoludur. Öğretmen yeni bir konuyu incelemeye başlar ve dersin başında bir eş zamanlı konuşma yapar: “Bunun hakkında zaten ne biliyorsun? Ne düşünüyorsun?" Elde edilen sonuçları analiz ettikten sonra konuyu incelerken öğrencinin bu kavramla ilgili fikirlerini düzeltebilirsiniz. ...Dersin ortasında. Konunun anlaşılması oldukça zordur. Öğrenciler yoruldu. Onlara, üzerinde çalışılan konunun bir bölümü hakkında bir fikir verin; öğrencilerin yeni materyali nasıl algıladıklarını öğreneceksiniz. Konudan ayrılmadan etkinlik türünü değiştirmenin hızlı bir yolu. Konu incelendi. Bilginin kalitesi, derinliği ve gücü bir anket ve son kontrol bölümü ile gösterilecektir.

Ve şimdi dersin sonunda - Cinquain. Bilgiden ziyade öğrencilerin anlayış, değer yargıları ve değer yönelimlerini gösterecek yeni materyal üzerinde çalışmanın değerli bir sonucu. Sonuçta, senkron şarapların ayrıntılı bir analizi ile öğretmen, daha önce tahmin edilen sonuca ne kadar ulaşmayı başardığını görecektir.

SİNQŞARAP- Bu beş satırlık bir ayettir.

Bilgileri özetleme, karmaşık fikir, duygu ve algıları birkaç kelimeyle ifade edebilme yeteneği önemli bir beceridir. Zengin bir kavramsal stoğa dayalı, düşünceli bir düşünmeyi gerektirir.

Bir cinquain, kısa terimlerle bilgi ve materyalin sentezini gerektiren, herhangi bir olayı tanımlamanıza veya yansıtmanıza olanak tanıyan bir şiirdir.

Cinquain kelimesi Fransızca beş anlamına gelen bir kelimeden gelir. Dolayısıyla bir cinquain beş satırdan oluşan bir şiirdir. Öğrencileri senkron şaraplarla tanıştırdığınızda, öncelikle onlara bu tür şiirlerin nasıl yazıldığını açıklayın. Sonra bazı örnekler verin (aşağıda bazı senkron şaraplar verilmiştir). Bundan sonra grubu birkaç senkronizasyon şarabı yazmaya davet edin. Bazı insanlar için senkron şarap yazmak ilk başta zor olacaktır. Senkronize şarapları tanıtmanın etkili bir yolu, grubu çiftlere bölmektir. Senkronize şarap için temayı adlandırın. Her katılımcıya bir senkronizasyon yazması için 5-7 dakika süre verilecektir. Daha sonra partnerine dönecek ve iki senkron şaraptan her ikisinin de aynı fikirde olacağı bir tane yapacaklar. Bu onlara neden yazdıkları hakkında konuşma ve konuyu eleştirel bir şekilde yeniden inceleme fırsatı verecektir. Ayrıca bu yöntem, katılımcıların birbirlerini dinlemelerini ve başkalarının yazılarından kendi yazılarıyla ilişkilendirebilecekleri fikirler çıkarmalarını gerektirecektir. Daha sonra tüm grup eşleştirilmiş senkron şaraplara alışabilecektir. Tepegözler mevcutsa, birkaç senkron göstermek yararlı olacaktır. Her biri her iki yazar tarafından temsil edilebilir. Bu daha fazla tartışmaya yol açabilir.

Synquains, kavramları ve bilgileri yansıtmak, sentezlemek ve özetlemek için hızlı ve güçlü bir araçtır. Bu egzersizlerin sistematik, amaçlı ve açık pedagojik hedeflerle yapılması önemlidir.

Bu yapıldığında öğrenme ve düşünme herkesin erişebileceği şeffaf bir süreç haline gelir. Sadece şanslı olanların fark edebileceği gizemli veya incelikli süreçler olmayacak. Süreçler şeffaf hale geldiğinde öğrenciler yalnızca içeriği öğrenmekle kalmaz, aynı zamanda nasıl öğreneceklerini de öğrenirler.

Pedagojik açıdan Sinkwine

Senkronizasyon yazmak, yazarın bilgi materyalindeki en önemli unsurları bulmasını, sonuçlar çıkarmasını ve bunları kısaca formüle etmesini gerektiren bir özgür yaratıcılık biçimidir. Edebiyat derslerinde senkron şarapların kullanılmasına ek olarak (örneğin, tamamlanan çalışmayı özetlemek için ) aynı zamanda başka herhangi bir disiplinde kapsanan materyal üzerinde son görev olarak senkron kullanımı da uygulanmaktadır.

Sinkwine "Vitamin" konulu 1. Madde 2. Yararlı, gerekli 3. Em, al, kullan 4. Vitaminler olmadan yaşayamazsın! Güvenilir arkadaşlardır. 5. Sağlık Faydaları

Sinkwine "İnsan"

Adam, Güzel ve Mutlu. Düşünüyor, yapıyor, konuşuyor. Ve kendisinin bir birey olduğunu unutmuyor.

"Hoşgörü" kelimesi için Cinquain: 1. Sabır 2. Düşmanca olmayan, yapıcı, çatışmayan 3. Etkileşim kurun, saygı gösterin, dinleyin 4. İnsan bilgeliği hoşgörüde yatar. 5. Huzur

"Doğa" konulu Sinkwine 1. Yaşam 2. Bereketli, besleyici 3. Doğmak, yaşamak, var olmak 4. Doğa sonsuz bir ilham kaynağıdır 5. Toprak Ana

Sinkwine

Yaratıcılık aktif, yaratıcı yapabilme, sevme, yaratma - sevgiyi geliştirebilme

su Yararlı, şeffaf akışlar, akışlar, dünyadaki en çözünür mineralleri sıçratır

Adalet Saftır, sadıktır, yalan söylemez, sınar, zenginleştirir Onun BİLGELİK KARDEŞİNİN yanında güvendesin

Hayat ilginç, doğması zor, büyümesi, hayata karar vermesi herkes bilmek ister umut

Kitabın Gizemli, derin Yardım eder, öğretir, ölümsüz kahramanlarınıza aşık olmanızı sağlar Teşekkürler

Şehir Güzel, gürültülü Uğultulu, kör edici, yaşayan Şehir, hareketle dolu, telaşlı Hayat.

Napolyon

Şanlı, cesur .

Savaştım, sevindim, kaçtım .

Korkunç p Rusya'yı geçmek .

Yenmek.

Kutuzov

yiğit, anlayışlı .

Yönetildi, mağlup edildi, fethedildi .

Rusya itibaren düşman piyasaya sürülmüş .

Kahraman .

Öğretmenin olumlu motivasyonun oluşmasına ve gelişmesine etki eden teknikleri kullandığı dersler, öğrencilerin etkinliklerinin arttığını, öğretmen-öğrenci, öğrenci-öğretmen ilişkilerinin açık, olumlu duygusal, üretken hale geldiğini, öğrencilerin performanslarının arttığını, Öğrencilerin yalnızca rasyonelliğine değil aynı zamanda duygusallığına da dayanan bağımsız eylemlerin sayısı, bilişsel ilgileri güçlendirir ve dolayısıyla bilginin kalitesi üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir. Fonetik, morfoloji ve sözdizimi ile ilgili toplantıları sıkıcı ve sıradan değil, keyifli ve ilginç hale getirmek bizim için önemli. Öğretmenin çocukları büyüleyebilmesi ve böylece büyük ve karmaşık materyallerin daha iyi algılanması için temel oluşturabilmesi için geleneksel formların yanı sıra yenilikçi motivasyon teknolojilerinin de kullanılması makul ve uygundur. Modern koşullarda, öğrenme sürecini, eğitimsel sonucunun, öğrencilerin hayata uyum sağlamalarına ve ona aktif olarak yaklaşmalarına olanak sağlayacak, hayati derecede önemli, pratik olarak talep edilen bilgi ve becerilerden oluşan bir sistemin oluşumunda ortaya çıkması için düzenlemek özellikle önemlidir. yaratıcı bir şekilde. Bu nedenle, öğrenme çocuklar için ancak her gün olumlu öğrenme motivasyonunun oluşması için koşullar yaratan bir öğretmenin sıkı rehberliği altında öğrenme sürecine kendileri dahil olduklarında neşeli ve çekici hale gelecektir. En sevdiğim tekniklerden veya teknolojilerden biri senkronizasyondur.

Sinkwine." Bu teknik, öğrencilerin ders materyalini nasıl öğrendiklerini anlamalarına, onları motive etmelerine, yeni bir konuyla ilgilerini çekmelerine veya önceden edindikleri bilgileri güncellemelerine yardımcı olur. Cinquain beş dizeden oluşan ve özel kurallara göre oluşturulmuş bir şiirdir:

İlk satır – tartışılan konuyu belirten bir isim veya zamir;

ikinci çizgi – bir nesnenin özelliklerini tanımlayan iki sıfat veya katılımcı;

üçüncü satır – öznenin eylemlerini açıklayan üç fiil;

dördüncü satır – konuya yönelik tutumu ifade eden dört kelimelik bir ifade;

beşinci satır - birincisinin eş anlamlısı.

____

____ ____

____ ____ ____

____ ____ ____ ____

____

Sınıftaki Cinquain'ler

Rus Dili

Konuyla ilgili Sinkwine Giriş kelimeleri

Giriş kelimeleri
nominal, sözlü
konuşma, ifade etme, verme
düşünceleri ifade etmenin bir yolunu belirtmek
kelimeler

Cinquain konuyla ilgili Zaman (fiiller)

Fiil zamanı

Değişen, kalıcı

Gelir, geçer, değişir

Olayların zaman içinde değişmesi

Fiil konusunda Sinkwine

Fiil
geçici, iade edilebilir
birleştirir, hareket eder, kullanılır
bir eylemi veya durumu belirtir
ne yapalım?

Sinkwine Diyalog Konusunda

Diyalog

Yapıcı, konuşkan

İfade eder, algılar, iletişim kurar

İki kişi arasındaki konuşma

Dualite

Tema Eki üzerine Cinquain

Ek
doğrudan dolaylı
cevaplar, kullanılır, anlamına gelir
eylemin yönlendirildiği nesne

cümle üyesi

Participle konusunda Cinquain

ortaç
değişmez, bağımsız
aittir, belirtir, bitişiktir
Bir fiilin ve bir zarfın özelliklerini birleştirir
fiil formu

Cinquain ödünç alınan kelimeler konusunda

Başka dilden alınan sözcük

Yabancı, modern

Zenginleştirin, yardım edin, genişletin

Diğer dillerden alınmıştır

Slav değil

Konuyla ilgili Sinkwine Orijinal Rusça kelimeler

Orijinal Rusça kelimeler

Antik, yerli

Belirleyin, saklayın, vurgulayın

Eski Slav kelimeleri

Aslında Ruslar

Konuyla ilgili Cinquain Kitap

Kitap

İlginç, fantastik.

BENHikayeler anlatır, eğlendirir, eğitir.

Öğrenmek ışıktır, cehalet ise karanlıktır.

Ders Kitabı

kitap
kağıt, el yazısı
IIuygulayın, dikin, yazdırın
metin içeren kağıtlardan bir seçki
iş

Kelime Bilgisi konusunda Sinkwine

Kelime bilgisi

Düzenleyici, zengin

Konuşur, gelişir, değişir

Lexis - filolojinin bir dalı

Kelimeler

Konuyla ilgili Sinkwine

Zarf

Fiil, çekimli

Bağlar, netleştirir, belirtir

Konuşmanın değişken kısmı

Küstahlık(modası geçmiş*.)

Neolojizmler konusunda Sinkwine

Neolojizmler

Yeni, modern

Üretin, görünün, geliştirin

Kelimeler şimdi görünüyor.

Aşamalı

Sinkwine, Durum konusunda

durum
ikincil, bağımlı
belirtir, cevaplar, bağlıdır
yüklemden gelir ve bir eylemin işaretini veya başka bir işaretin işaretini belirtir
cümle üyesi

Cinquain Teklif Konusunda

Teklif

Basit, karmaşık

Açıklar, teşvik eder, sorar

Cümle sözdiziminin temel birimidir.

İfade.

Cinquain konuyla ilgili Önek

Önek

İleri, kısa

Formlar, değişiklikler, artışlar

Kelimenin kökten önceki kısmı.

Konsol.

Kök konulu Sinkwine

Kök

Ana, anlamsal

Kararlı, değişmez, alternatif olur

Kelimenin ana anlamsal kısmı

Ana bölüm

Cinquain tema Son Eki hakkında

son ek

Kısa, çift,

Değişiklikler, tamamlayıcılar, formlar

Kelimenin kökten sonraki kısmı

Ev

Sinkwine İletişim konusunda

İletişim

Sözlü, sözsüz

Bağlanır, ifade eder, yardımcı olur

İnsanlararası bağlantı

Dil

Cinquain Sona Erme teması üzerine

Bitirme

Son, boş

Tamamlandı, yok, değişiklikler

Bir kelimenin cinsiyetini ve sayısını değiştiren kısmı

Son

Konuyla ilgili Sinkwine Kelime Tabanı

Esas, baz, temel

Sınırlı, spesifik.

Vurguluyor, değişmiyor, tanımlıyor

Bir kelimenin bitmeyen kısmı

Astar

Sinkwine ve konu Basit cümle

Basit cümle

Tek parça, iki parça

İfade eder, kısaltır, basitleştirir

Tek bir gramer temeli

Sözdizimsel yapı.

Sinkwine ve konu Karmaşık cümle

Zor cümle

Sendikasızlık, sendika.

Derler, karmaşıklaştırır, dağıtır

2 veya daha fazla gramer kökü var

Biten düşünce

Sinkwine ve konu Birleşik cümle

Karmaşık cümle

Bağlayıcı, olumsuz

Zıtlıklar, ayrımlar, karşıtlıklar

Çeşitli iletişim seçeneklerine sahiptir

Syuznoe

Sinkwine ve konu Karmaşık cümle

Karmaşık cümle

Birleştirici, ikincil

Bastırır, bağımlı ekler, dağıtır

Bir ana ve bir alt kısmı vardır

Kolay değil.

Cinquain Komünyon konulu

ortaç
şimdiki zaman, geçmiş
belirtir, formlar, geçişler
hem fiilin hem de sıfatın karşılığının özelliklerine sahiptir
Konuşmanın bölümü

Sıfat konusunda Sinkwine

sıfat
niteliksel, sahiplenici
ilgilidir, kabul eder, eğilim gösterir
bir nesnenin niteliği belirtilir
Konuşmanın bölümü

Sinkwine, ikincil bağlaçlar konusunda.
Alt bağlaçlar.
Kısa, öz.
Bastırın, bağlayın, bağlayın.
Bir cümlenin parçaları birbiriyle bağlantılıdır.
Konuşma.

konulu Sinkwine Rus Dili.

Rus Dili

BENCanlı, muhteşem,

Öğretiyor, açıklıyor, yaratıyor.

Ana dilimize sahip çıkın!

Bilişsellik.

konulu Sinkwine Rus Dili.

Rus Dili.
II Yaygın, karmaşık.
Eğitir, eğitir, geliştirir.
Bunu herkes öğrenemez.
Rusya.

Konuyla ilgili Cinquain

İsim

Bağımsız, konu odaklı

İsimler, açıklar, belirtir

Konuşmanın ana kısmı, nesnenin adlandırılması

Öğe.

Konuyla ilgili Sinkwine Metin

metin
sıkıcı bilimsel
yazılı basılı okuma
bir dizi ifadenin yazılı mesajı
bağlantı

Konuyla ilgili Cinquain Güncel olmayan kelimeler

Modası geçmiş kelimeler

Eskimiş, kullanılmayan

Kullanılmadı, unutuldu, uygulanmadı

Günlük kelimelerden ortaya çıkan kelimeler.

Arkaizmler.

Deyimbilim konusunda Sinkwine

deyim birimi
istikrarlı, bölünemez
ifade eder, ilişkilendirir, kullanılır
ayrı bir sözcük biriminin işlevini yerine getirir
tüm ifade

Sınıftaki Cinquain'ler

Edebiyatlar

Antik Çağ konulu Sinkwine

antik çağ
klasik, geç
doğdu, yıkıldı, öldü
Antik Yunan ve Antik Roma uygarlıkları
antik çağ

konulu Sinkwine Andriy (N.V. Gogol “Taras Bulba”)

Andriy

Güzel ve zayıf

Cesur, aşık olur, ihanet eder.

Böyle insanlara saygı duyamazsınız.

Hain.

Ballad konulu Cinquain

Balad
tarihi, efsanevi
sunuldu, ödünç alındı, bestelendi
şiirsel biçimde anlatılan hikaye
lirik epik eser

Cinquain Fable konulu

Masal

Bilge, şiirsel

Öğretir, talimat verir, dokunur

Öğretici bir şiir

Ahlak

Cinquain İncil teması üzerine

Kutsal Kitap

İlkel, dünya çapında

Anlatıyor, öğretiyor, tanıtıyor

Allah'ın insanlara mesajı

Kitap kitabı

konulu Sinkwine Varlık

Varlık
maddi, maddi olmayan
almak, kazanmak, kazanmak
zenginlik sudur geldi geçti
bolluk

Bogatyr konulu Sinkwine

Kahraman

Cesur, cesur.

Kavga eder, korur, korur.

Rusya'da kahraman sıkıntısı yok!

Savaşçı.

Epik konulu Sinkwine

Bylina

Eski Rus, tarihi

Anlatır, anlatır, öğretir

Gerçek olaylara dayanan hikaye

Gerçek hikaye

Cinquain Savaş konulu

savaş
yurtiçi, dünya
havaya uçurmak, ateş etmek, teslim olmak
Savaş insanlığın en büyük acısıdır

yıkım

Cinquain Doğu Slavlar konulu

Doğu Slavlar
Ruslar, Ukraynalılar
avlandım, büyütüldüm, avlandım
Kiev Rus ortaçağ devletinin nüfusu
Eski Rus halkı

Sinkwine Zaman konusunda

zaman
takvim, göreceli
ölçüldü, değiştirildi, taşındı
geçmişten bugüne, geleceğe
geri dönüşü olmayan yol

Asalet konulu Cinquain

asalet
şikayet, miras
korunan, alınan, sahip olunan
feodal toplumda ortaya çıkan ayrıcalıklı sınıf
aristokrasi

konulu Sinkwine İyi.

İyi
Saf, samimi.
Yükseltir, güçlendirir, fetheder.
İyilik her zaman kötülüğe galip gelir.
Aşk.

Dostluk konulu Sinkwine ( BEN )

dostluk
karşılıklı açık
güven dayan yardım
insanlar arasındaki bencil olmayan kişisel ilişkiler
anlayış

Dostluk konulu Sinkwine ( II )

dostluk
samimi erkeksi
saygı, güven, yardım
insanlar arasında özverili, olumlu bağlantı
kişilerarası ilişkiler

Dostluk konulu Sinkwine ( III )

dostluk
sadık güçlü
güven iletişim sempati duy
içtenlikle güvendiğiniz bir kişi
ilişkiler

Cinquain Maneviyat konusunda

maneviyat
dini, dahili
beslenmiş, kararlı, açığa çıkmış
maddiyatla, bedensellikle çelişen şey
maneviyatın üstünlüğü

Cinquain Ruh konulu

ruh
saf savunmasız
mutluluktan ağlamak canımı acıtıyor
kalbinde ne var
öz

konulu Sinkwine Hayat.

Hayat
Kamu, özel.
Sevin, inanın, umut edin.
Bazıları onu takdir etmiyor.
Çağ.

Kış temalı Sinkwine

kış
karlı soğuk
Dondurulmuş toz haline getirilmiş soğutulmuş
kış uykusu başladı
mevsim

Cinquain Kötülük konulu

fenalık
korkunç aşağılık
üstesinden gelir yok eder öldürür
iyi kavramının karşıtı olan kavram
sevgi eksikliği

Altın temalı Sinkwine

altın
yumuşak, ağır
çıkarılmış, yıkanmış, çıkarılmış
asil sarı metal
Au

Ilya Muromets konulu Cinquain

İlya Muromets
ünlü gizemli
somutlaştırılmış hizmet edilmiş özgürleştirilmiş
eski Rus destanı destanının kahramanı
kahraman

Kazak konulu Sinkwine

Kazak
askeri süvari
savundu yürüdü aradı
kimseye bağımlı olmayan özgür bir insan
Gaydamak

Cinquain Tatiller konulu

Bayram
yaz kış
Rahatlamak, yürümek, boşta kalmak
çalışma veya ana faaliyetten uzak dönem
kırmak

Komedi konulu Sinkwine

komedi
neşeli, yaramaz
taklit etmek, alay etmek, kınamak
mizahi veya hicivsel bir yaklaşımla karakterize edilir
Sanat eseri

Cinquain Çatışma konulu

anlaşmazlık
uyumsuz, kişilerarası
dövüşmek, çarpışmak, saldırmak
iki veya daha fazla kişi arasındaki çatışma
çarpışma

Korolenko V.G. konulu Sinkwine. “Kötü Toplumda” Valek

Korolenko V.G. “Kötü Toplumda” Valek
sorumlu üzgün
çaldım korumalı bakımını yaptım
Marusya için gerçek bir kardeşti
dilenci

Korolenko V.G. konulu Sinkwine. “Kötü Toplumda” Vasya

Korolenko V.G. “Kötü Toplumda” Vasya
cesur tür
arkadaşlar edindim empati yaptım sempati duydum
nemli bir zindandan gelen zavallı arkadaşlar
ana karakter

Korolenko V.G. konulu Sinkwine. "Kötü Toplumda" Zindanın Çocukları

Korolenko V.G. "Kötü Toplumda" Zindanın Çocukları
üzgün üzgün
ortaya çıktı yazılı söylendi
dilencilerin zorlu yaşamını anlatan bir hikaye
Kötü bir arkadaşlıkta

Korolenko V.G. konulu Sinkwine. “Kötü Toplumda” Marusya

Korolenko V.G. “Kötü Toplumda” Marusya
soluk ihale
Aç kaldım, hastalandım, öldüm
barınağı, yiyeceği, annesi yoktu
dört yaşındaki kız

konulu Sinkwine Edebiyat

Edebiyat

Rus, yabancı,

Eğitir, büyüler, açıklar,

Güzellik dünyasına yol açar.

Bilgelik.

Lermontov Mikhail Yurievich konulu Sinkwine

Lermontov Mihail Yurieviç
dahi alaycı
bestelenmiş yaratılmış tasvir edilmiş
onda herkes görmesine izin verildiğini gördü
Rus şair

Lermontov M.Yu'nun konulu Sinkwine. "Üç Palmiye"

Lermontov M.Yu. "Üç Palmiye"
yeşil, lüks
bekledim, homurdandım, öldürdüm
daha sonra vücutları parçalandı
her yer boş

Cinquain Lirik kahraman konulu

lirik kahraman
sanatsal yaşam
bahşedilen eylemler tasvir eder
şarkı sözlerinde şairin görüntüsü
otobiyografik kahraman

konulu Sinkwine Edebiyat.

Edebiyat
Sanatsal, bilimsel.
Anlatır, saklar, öğretir.
Herhangi bir yazılı metin koleksiyonu.
Bilgi.

konulu Sinkwine Kişilik.

Kişilik
Önemli, özel.
Tezahür eder, yansıtır, kazanır.
Kişilik ne manevi ne de fizikseldir, ancak manevi-fizikseldir.
İnsan.

Aşk konulu Sinkwine

Aşk
derin, coşkulu
ver, affet, tapın
aşığın sevgiliye olan sonsuz arzusu
his

Anne konulu Sinkwine

Anne
nazik canım
seviyor, önemsiyor, eğitiyor
en değerli kişi
ebeveyn

Cinquain Merhamet konulu

merhamet
fark edilmemiş, anonim
Yarat, sev, affet,

kişinin kendi ailesiyle başlar ama orada bitmez
Erdem

konulu Sinkwine Efsane

Efsane
ilginç, öğretici
öğretir, geliştirir, şaşırtır,
hikâyeyi ortaya koyuyor.
efsane.

9 Mayıs
neşeli, mutlu
kazan, kutla, hatırla
Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda Zafer
tatil

Cinquain Erkeklik Konusunda

erkeklik
amaçlı kendinden emin
gösterir korur eğitir
bir erkekten beklenen bir dizi karakter özelliği
kadınlığın antipodu

Mtsyri konulu Sinkwine

Mtsyri
romantik, trajik
yoğunlaştı, değişmedi, taşındı
özgürlük ve mücadele için güçlü tutku
yalnız Adam

Sinkwine Ahlak Konusunda

Ahlaki
etik ahlaki
farklılaştırma eylemi
vicdanınıza ve özgür iradenize göre
iç mekan kurulumu

Cinquain Eğitim konusunda

Eğitim
ikincil yüksek
form biliş çalışması
insanların amaçlı bilişsel aktivitesi
işlem

Sinkwine İletişim konusunda

İletişim
iletişimsel algısal
teşvik eder, planlar, kurar
insanlar arasındaki iletişim etkileşimi
değişme

Yalnızlık konulu Sinkwine

yalnızlık
gönüllü acı verici
tecrit etmek, izole etmek, endişelenmek
sevdiklerinin yokluğuyla ilişkili insanlık durumu
sosyo-psikolojik fenomen

Cinquain sonbahar temalı

Sonbahar
altın yapraklı, başak
şelaleler suları olgunlaştırır
hediyeler getirmek
mevsim

konulu Sinkwine Ostap (N.V. Gogol “Taras Bulba”)

Ostap

Cesur, bütün,

Savaşır, acı çeker, ölür,

Babasının değerli bir oğlu.

Vatansever.

Bellek konulu Sinkwine

Hafıza.
Parlak, neşeli.
Yardım eder, bulunur, yaşar.
İyi bir insan unutulamaz.
Neşe.

Hüzün konulu Sinkwine

üzüntü
moral bozucu, korkutucu
baskılar, acıyor, kaşınıyor
olumsuz duygular uyandırır
üzüntü

Cinquain konuyla ilgili Yazar

yazar
modern, favori
yazıyor, besteliyor, icat ediyor
sözlü metin oluşturan kişi çalışır
yazar

Sinkane Şiir konusunda

şiir
lirik, melodik
doğurmak, yaratmak, unutmak
ruha dokunmak, kimsenin ihtiyacı yok
yaratılış

Sinkwine Gerçek konulu

Gerçek
öznel, göreceli
almak, yansıtmak, ortaya çıkarmak
tam ve güvenilir bilgi
gerçeklik

Prometheus temalı Sinkwine

Prometheus
düşünme, öngörme
heykel yaptı, değiştirdi, çaldı
tanrıların zulmünden insanların koruyucusu
ateş

Puşkin Alexander Sergeevich konulu Sinkwine

Puşkin, Aleksandr Sergeyeviç
en büyük Rus
yarattım, yazdım, hayran kaldım
daha yaşarken bile ona dahi demeye başladılar
şair

Hikayenin teması üzerine Cinquain

hikaye
küçük, anlatı
yaz, yaz, oku
epik düzyazının küçük biçimi
iş

Sinkwine ebeveynler konusunda

ebeveynler
şefkatli, şefkatli
eğitmek, öğretmek, yardım etmek
beni doğurdu
kanlı

Edebiyatta Romantizm konusu üzerine Sinkwine

edebiyatta romantizm
ücretsiz, fantastik
karşı çıktı, reddedildi, takip edildi
klasisizmin tersi yön
19. yüzyılda yön.

Özgürlük konulu Sinkwine

Özgürlük
bilinçsiz, öngörülemeyen
empoze eder, empoze eder, sınırlar
iradenin niyeti tarafından yönlendirilen şansın tezahürü
seçenek

konulu Sinkwine Aile. ( BEN )

Aile
Güçlü, arkadaş canlısı.
Birleştirir, birleştirir, korur.
Aile en iyi disiplin okuludur.
Çocuk.

Aile konulu Sinkwine ( II )

aile
değerli canım
canlı ve iyi ve gelişen
nerede anlaşıldın
toplum birimi

Peri Masalı konulu Cinquain

Masal

Edebi, halk

Anlatıyor, öğretiyor, açıklıyor

Sözlü halk sanatı türü

Büyü

Konuyla ilgili Sinkwine İnsan hayatının anlamı

insan hayatının anlamı
manevi felsefi
hayal et düşün karar ver
insan varoluşunun nihai hedefi
herkesin kendine ait

Sinkwine Vicdan konusunda

vicdan
ahlaki, insan
uygular, talep eder, kontrol eder
içimizde yaşayan yasa
ahlaki bilinç

Konuyla ilgili Sinkwine Teşekkür ederim

Teşekkür ederim
içten, duygulu
diliyoruz, ifade ediyoruz, konuşuyoruz
minnettarlığı ifade etmek için söylenen kibar bir kelime
Tanrı seni korusun!

Sinkwine korku teması üzerine

korku
gerçek, hayali
harekete geçirir, kaçınır, kaçar

korku

Kader konulu Sinkwine

kader
kaderi ölümcül
yönlendirir önceden belirler yönetir
hayatı etkileyen olaylar zinciri
kader

Mutluluk konulu Sinkwine

mutluluk
çeşitli, kadın
gör, hisset, kabul et
kişinin kendi varoluş bağlamının pozitifliğine ilişkin farkındalığı.
duygu

Sinkwine korku teması üzerine

korku
gerçek, hayali
harekete geçirir, kaçınır, kaçar
olumsuz duygusal süreç
korku

konulu Sinkwine Taras Bulba (N.V. Gogol “Taras Bulba”)

Taras Bulba

Büyük, güçlü,

Mücadele etmek, üstesinden gelmek, acı çekmek.

Tüm Zaporozhye onunla gurur duyuyor.

Kahraman

Hoşgörü konusunda Cinquain

hata payı
anlayışlı, güvenen
tahammül etmek, kabul etmek, saygı duymak
hoşgörülü olma isteği
Benimseme

Yağ temalı Sinkwine

kalın
şişman, iyi beslenmiş
yer, fazla yer, iyileşir

obez kişi
ders

konulu Sinkwine Tom Sawyer.

Tom Sawyer
Enerjik, esprili.
Eğitildi, cezalandırıldı, aşık oldu.
Mark Twain'in romanlarındaki karakter.
Maceralar.

konulu Sinkwine Korkak.

Korkak
Zayıf, gergin.
Kaç, kork, saklan.
Kuvvete karşı koyamıyorum.
Korku.

konulu Sinkwine Gülümsemek.

Gülümsemek
Kaygısız, mutlu.
Ver, tanı, sevin.
İyi bir etkinlik hakkında düşünceler.
Neşe.

Cinquain Gülümseme konulu

gülümsemek
dost canlısı, baştan çıkarıcı
meşgul, esneme, kasılma
zevki, iyi niyeti veya ironiyi, alaycılığı ifade eder
yüz kas hareketleri

Soyadı konusunda Sinkwine

soyadı
ortak, çift
devralındı, benimsendi, değiştirildi
bir aileye ait
aile

Cinquain İnsan (I) konulu

İnsan
akıllı, duygulu
sahip olur, geliştirir, kazanır
tüm yaratıklar arasında bir anı sonsuzluğa dönüştürebilen tek yaratık
Yüce varlık

Adam konulu Sinkwine ( III )

İnsan.
Yakışıklı, ince.
Konuşur, düşünür, sebepler.
Dünyayı değiştirme gücü var.
Doğanın tacı.

Çehov Anton Pavlovich'in teması üzerine Cinquain

Çehov Anton Pavlovich
büyük Rus
bestelendi, yaratıldı, işlendi
20. yüzyılın edebiyatı ve tiyatrosu üzerinde büyük etkisi oldu.
romancı, oyun yazarı, yazar, doktor

Sinkwine Okuma Konusunda

okuma
sanatsal, ders çalışıyor
kullanmak, gerçekleştirmek, telaffuz etmek
Yazılı dilin anlamını anlamaya dayalı süreç
konuşma etkinliği

konulu Sinkwine Okul.

Okul
Daha yüksek, özel.
Yürütün, değerlendirin, öğretin.
Okul kendi ruhunuz için bir savaş alanıdır.
Öğretmen.

Cinquain Duygular konulu

Yazar ve derleyici:

Ushmodina Valentina Nikolaevna

Volodarsky spor salonu “Sofia”da genel eğitim okuluyla birlikte Rus dili ve edebiyatı öğretmeni BEN BEN Sanat. 2 Numaralı 2014-2015 akademik yılı. yıl.

Rus dili ve edebiyatı dersleri için senkron şaraplardan oluşan bir koleksiyon.

(5-7.sınıflar için)

Volodarsky spor salonu "Sofya"

2015

Cinquain beş dizeden oluşan kafiyesiz bir dizedir. Her biri belirli kısıtlamalara uygun olarak yaratılmıştır. Cinquain yirminci yüzyılın başında klasik Japon şiiri haiku (haiku) ve tanka'nın etkisi altında ortaya çıktı. Senkronize şarabın yaratılması, dünya çapında çok sayıda öğretmenin eğitim ve öğretim yöntemlerine dahil edilmiştir. Bu makale, çeşitli konulardaki örneklerle bir senkron şarap derlemenin temel ilkelerini dikkate almayı önermektedir.

Neden senkronize şaraplar oluşturmanız gerekiyor?

Böyle bir şiir yazmak oldukça zor bir iştir, onu eğitim programına dahil etmek ve çocuklara öğretmek ve yaratıcı insanların becerilerini geliştirmek için zorlayıcı nedenler gerektirir. Ve bu tür nedenler gerçekten var.

• Birincisi, yazmak şairin geniş bir kelime dağarcığına sahip olmasını ve fikir ve düşüncelerini katı kurallarla sınırlı bir biçimde ifade edebilmesi için “kelimelerle oynama” becerisini gerektirir.
• İkincisi, eserin konusu ne olursa olsun, yazarın eserini eksiksiz ve derin hale getirebilmesi için onu tam olarak ve farklı açılardan incelemesi gerekecektir. Bu nedenle, herhangi bir materyal için böyle bir şiir, bir çalışma ve ezberleme biçimi olarak hizmet edebilir.
• Üçüncüsü, bu tür yaratıcılık, ilkokul öğrencilerinde çevrelerindeki dünyayı anlama, onu tanımlama ve olup bitenleri değerlendirme yeteneğini ve arzusunu geliştirir.
• Dördüncüsü, senkron şarabın (çiftler veya gruplar halinde) ortak yaratılması, yeni, benzersiz fikirlerin ve beklenmedik çözümlerin üretilmesine katkıda bulunur.
• Beşincisi, bir şiir üzerinde çalışmak hayal gücü gerektirir ve fanteziyi geliştirir.
• Altıncısı, sınıftaki bu tür uygulamalar, öğrencilerin bireysel niteliklerinin belirlenmesine yardımcı olur ve öğretime yönelik en etkili yaklaşımın geliştirilmesinde faydalıdır.

Listelenenlere ek olarak, herkes senkron şarap yazmanın diğer avantajlarını ancak kendi "kalemini test ettikten" sonra keşfedebilir.

Klasik bir senkron şarabın yapısı

Senkronizasyon için pek çok seçenek var: klasik (sözde geleneksel) beş satırlık şiirden daha orijinal tasarlanmış "kelebekler" ve "aynalara" kadar. Bu makalede klasik yapı, köpek yavrusuyla ilgili bir şiir örneği üzerinden incelenerek sunulmaktadır. Şuna benziyor:

Bir takım dilsel özelliklerden dolayı, hecelerin sayısını doğru bir şekilde sayma kuralının çoğu zaman ihmal edilmesi gerekir. Dördüncü satırdaki kelime sayısı da değişebilir. Uygulamada, farklı yaş ve mesleklerden insanlar veya farklı konulardaki öğretmenler, senkron yazma kısıtlamalarını ve kurallarını kendi beğenilerine göre değiştirebilir, tamamlayabilir ve genişletebilir.

Diğer senkronizasyon şarapları türleri

Diğer sanatlar gibi nazım sanatı da varoluşu boyunca birçok değişikliğe uğramıştır. Senkronizasyonun karmaşık hece yapısı (satırlardaki hece sayısı), orijinal kavramdan önemli ölçüde farklı olan çeşitli edebi hareketlerde varyasyonlarının ortaya çıkmasına neden olmuştur.

• Ters senkron şarap klasik olanın tersine çevrilmesidir. Her zamanki hece dizisi "2, 4, 6, 8, 2" yerine bunun tersi görünür - "2, 8, 6, 4, 2".
• Ayna cinquain beş satır uzunluğunda iki şiirden oluşur. Üstelik her şiir bağımsız bir senkrondur: Birincisi klasik veya geleneksel, ikincisi ise tam tersidir. İlk ve son satırlarda yer alan ortak bir temayla birleşiyorlar.
• Cinquain kelebeği, bir öncekiyle neredeyse aynı olan bir çeşitleme biçimidir. Bir ayna senkşarinin hece sırası "2, 4, 6, 8, 2, 2, 8, 6, 4, 2" olarak yazılabilir. Kelebek örneğinde şiir dokuz dizeye indirilmiştir; önceki versiyondaki beşinci ya da altıncı dizeler çıkarılmıştır. Ortaya çıkan dizi "2, 4, 6, 8, 2, 8, 6, 4, 2"dir.
• Cinquains'in Tacı yirmi beş satırlık veya beş klasik beşliden oluşan bir şiirdir. Bu çeşitleştirme biçimi için çok sayıda başvuru var. Böylece daha az spesifik ve daha genel konuları detaylı olarak ele alabilir, çeşitli yönleriyle ele alabilir ve konuyu tam olarak ortaya çıkarma konusuna yaklaşabilirsiniz. Kelime-özellik sayısının artması sonucunda daha uzun bir şiir, anlam yükü açısından daha bilgilendirici ve değerli hale gelir.
• Beşinci çelenk neredeyse bir taçla aynıdır, ancak otuz çizgiden oluşur; burada yirmi altıncı birinciye, yirmi yedinci ikinciye, yirmi sekizinci üçüncüye vb. karşılık gelir.

Çocuklar genellikle yeterince klasik olana sahip olduğundan, didaktik etkinliklerde farklı senkron çeşitlerinin kullanılması hiç de gerekli değildir. Ancak ufkunuzu genişletmek ve kendi yeteneklerinizin sınırını bulmak için tüm bu seçenekleri bir araya getirerek kendinizi deneyebilirsiniz. Okuyuculardan herhangi biri bu tür şiirleri ciddi düzeyde oluşturmaya karar verirse, farklı biçimlere aşina olmak kendi tarzınızı bulmanızı sağlayacaktır.

Rus dili ve edebiyatı

Bu muhtemelen kafiyesiz beş satırlık şiirler yazmaya yönelik en popüler derstir. Bunun nedeni, büyük olasılıkla, bu konunun, öğrencilerin kendi ana dillerinin tüm zenginliklerini kullanarak düşüncelerini ifade etme becerilerini geliştirmeyi en yüksek hedef olarak belirlemesidir.

Kendinizinkini yaratmaya başlamadan önce, Rus dilindeki senkron örneklerine iyice aşina olmanız önerilir. Bundan sonra hem benzer hem de tamamen özel bir şey bestelemek zor olmayacak. Böylece edebiyat dünyasının ünlü şahsiyetlerini şiirsel biçimde karakterize edebilirsiniz:

Vladimir Mayakovski.

Şok edici, fütüristik.

Sevdi, yazdı, çizdi.

Tarihe devrimci bir şair olarak geçti.

Yazarları incelemeye yönelik bu yaklaşım, okumaya en kayıtsız çocukların ve gençlerin bile ilgisini çekebilir. Ayrıca literatürdeki senkron örnekleri öğrenciler için güçlü bir motivasyon kaynağı olacaktır. Onları çalışmayı dikkatle okumaya ve incelemeye teşvik edecekler.

Bu, “Suç ve Ceza” konulu bir senkronizasyon örneğidir:

Raskolnikov.

Zavallı, kafası karışık.

Öldürür, sebepler, tövbe eder.

Yaratık titriyor mu yoksa hakkı var mı?

Böylece, diğer şeylerin yanı sıra, öğrencilerin karakterleri karakterize etme, değerlendirme ve onları eleştirel bir şekilde analiz etme yetenekleri test edilebilir.

Sosyal bilim

Toplumdaki yaşam bilimi, kelimenin tam anlamıyla, öğrencilere kişisel bir konumu ifade etme, bunun için sağlanan biçimlere ve çerçeveye uyma becerisinin eğitimini gerektirir. Bu nedenle sinkwine, malzemenin asimilasyonu için mükemmel bir araç olacaktır. Bu, “toplum” konusundaki bir senkronizasyon örneğidir:

Toplum.

Hoşgörülü, demokratik.

Yaratır, korur, koordine eder.

Toplumda belirli normlar vardır.

Özellikle. Kısaca. Kesinlikle. Bu durumda sosyal bilgilerdeki senkron örnekleri öncelikle zengin bir kelime dağarcığı için değil, söz konusu konu hakkında bilgi sahibi olmak için teşvik edilmelidir.

Matematik

Kesin bilimlerin "kraliçesi" çok sayıda formülü, teoremi ve aksiyomu ezberlemeyi gerektirir. Buna rağmen, paradoksal olarak asimilasyona yönelik en iyi yaklaşım yaratıcıdır. Bir fantezi eğitim görevi aracılığıyla öğrenciler belirli bir konuya yeni bir açıdan bakabilir, ona karşı tutumlarını değiştirebilir ve derse daha büyük bir coşkuyla yaklaşabilirler.

Vieta'nın teoremi.

Basit, eksik (ikinci dereceden denklem).

Toplama, çarpma, eşitleme.

İkinci dereceden denklemleri çözmek için kullanılır.

Ayrımcı.

İlk bakışta hep böyle görünür: Matematik ciddi ve sıkıcı bir konudur. Ancak senkron şarap örnekleri tam tersini kanıtlıyor. Öyleyse neden kendinizi yeni bir yönde denemiyorsunuz?

İlkokul öğrencileri aynı zamanda senkron şarap örnekleri ve bunların kompozisyonlarından da etkilenebilir:

Faydalı, farklı.

Sayıyoruz, ekliyoruz, çıkarıyoruz.

Sayılar öğe sayısını gösterir.

Ve yaşlı insanlar için, kendilerinin yarattığı bir çalışma, karmaşık konuları ezberlemek için en iyi algoritma olabilir:

Sarrus yöntemi.

Basit, kullanışlı.

Ekliyoruz, çarpıyoruz, ekliyoruz.

Determinantın bulunmasına yarar.

Bu durumda odak noktası, kavramı anlamak ve onu kendi kelimelerinizle açıklayabilme yeteneğidir.

Biyoloji

Biyolojideki senkron örnekleri, hayvanlar dünyasını yeni öğrenmeye başlayan sınıflardaki öğrenciler için genellikle çok eğlenceli ve ilham vericidir.

Memeli, omnivordur.

Yakalar (fareler), uyur, (yavrularla) ilgilenir.

Yabani kedilerin türleri vardır.

Matematikte olduğu gibi, bazı büyük çocuklar da kafiyesiz şiirin çekiciliğini bulurlar.

Kırmızı kan hücreleri.

Kırmızı, çift içbükey.

Kemik iliğinde “doğarlar”, oksijeni taşırlar ve karaciğerde “ölürler”.

Kırmızı kan hücreleri insanlar için hayati öneme sahiptir.

Fizik ve astronomi

Bu konu, yaratıcı araştırmalar için bir sıçrama tahtası kadar popüler değil, ancak burada en ilginç çalışmaları bulabilirsiniz.

Pozitif Negatif.

Çeker, iter, böler.

Elektron sayısına bağlıdır.

Büyüklük.

Veya bu seçenek:

Direkt, geçen.

Yansıtır, kırılır, yön değiştirir.

Yansıma ve kırılma yasalarına tabidir.

Coğrafya

Ülkeler ve coğrafi nesneler sıklıkla acemi yazarların şiirsel girişimlerinin nesneleri haline gelir.

Büyük, liman.

İhraç eder, çıkarır, geliştirir.

Çin, demir-çelik sektöründe lider konumdadır.

Ya da bu şiir:

Amazon.

Derin, tehlikeli.

Akışlar, akışlar, beslemeler.

Hidrografik ağ alanı için rekor sahibi.

Hikaye

Tarih kesin bir bilim olmamasına rağmen nadiren yaratıcılıkla karşılaştırılır. Ancak tarihi konulardaki senkron örnekleri, böyle bir tutumun hatalı olduğuna ve yeniden düşünülmesi gerektiğine bizi inandırıyor.

Otto von Bismarck.

Yetenekli, sabırlı.

Kazandı, yendi, güçlendi.

Bir imparatorluk kuran Prusyalı general.

Almanya.

Yabancı Dil

Bu, yaratıcı yeteneklerinizi göstermek için oldukça alışılmadık bir fırsattır, çünkü ana diliniz olmayan bir dilde kafiye olmadan bile bir şiir yazmak inanılmaz derecede zordur. Bununla birlikte, okuyuculardan herhangi biri bunu yapmaya karar verirse, senkron şarap kesinlikle en kullanışlı, kullanışlı ve etkili şiirleme biçimlerinden biri haline gelecektir. Diğerleriyle karşılaştırıldığında, bir takım avantajları vardır:

1. Kelime dağarcığınızı zenginleştirme fırsatı. Düşüncelerinizi ifade etmek için kesinlikle sözlüğe bakmanız gerekecek ve bu zaten mükemmel bir kişisel gelişim eylemidir.
2. Dil pratiği. Bildiğiniz gibi asla çok fazla olmaz.
3. Kafiye eksikliği ve esnek hece yapısı. Tek zorluk kelime ve deyim seçimi yani yabancı dil öğrenirken dikkat etmeniz gerekenler olacaktır.
4. Olaylara yeni bir açıdan bakma fırsatı. Bilinen kavramları alışılmadık (yabancı) kelimelerle anlatarak insan her zaman kendine yeni ufuklar keşfeder. Herkes bunu ancak bir senkron şarap oluşturmaya başladıktan sonra hissedecektir.
5. Bilgiyi şiir yoluyla paylaşma fırsatı. Örneğin, aynı nesne veya olgu hakkında konuşurken, farklı insanlar onun farklı karakteristik özelliklerini, eylemlerini, eşanlamlılarını veya çağrışımlarını fark edeceklerdir. Bunları paylaşmak yalnızca yeni kavramları öğrenmenize değil, aynı zamanda belirli şeylere karşı tutumunuzu daha iyiye doğru değiştirmenize de olanak sağlayacaktır.

Biraz daha güzel senkron şaraplar

Bu şiirleme biçiminin öğretmenler ve eğitimciler arasında hızla popülerlik kazanmasına rağmen, başlangıçta estetik amaçlı yaratılmıştı. Ve artık orijinal edebi çözümlerin pek çok uzmanı bundan olağanüstü bir zevk alabilir. Örneğin felsefi konuları tartışırken:

Hayali, geçiyor.

Gider, şaşırtır, hoşuna gider.

İçindeki en önemli şey insan mutluluğudur.

Fantezi.

Ve sadece değil. Bu edebi formda yalnızca yazarın hayal gücünün sınırları geçerlidir. Çoğu zaman, şu ya da bu şekilde formun sözde "atalarına" - Japon haiku ve tanka - atıfta bulunan çeşitli varyasyonlar vardır. Bu nedenle insanın doğayla birliğinin ve doğa kültünün motifleri çok popülerdir.

Sıcak, mesafeli.

Yükseliyor, batıyor, sırıtıyor.

Sevilen birinin gülümsemesi gibi ısıtır.

Özetliyor

Cinquain, hem çerçevenin katılığı hem de düşüncelerin sunumundaki esneklikle karakterize edilen eşsiz bir şiirsel formdur. Ezberleme ve dikkat çekme yöntemi olarak eğitim veya öğretim amaçlı kullanılabilir. Öğrencinin materyali eleştirel bir şekilde analiz etmesine, yaratıcılığını ve etrafındaki dünyayı değerlendirme yeteneğini geliştirmesine yardımcı olabilir. Cinquain aynı zamanda yaratıcı bir kişi için de bir çıkış noktası olabilir. Örneğin, ruh şiir istiyor ancak kafa kafiye dostu değilse, bu sıra dışı şiirler ideal çözüm olabilir. Yabancı bir dil öğreniyorsanız, açıklanan şiirleme yöntemi kelime dağarcığınızı zenginleştirmenize yardımcı olabilir. Ek olarak, senkronizasyon, bilgileri ezberlemek için bir teknik olarak da kullanılabilir. Bazı insanlar çalıştıkları konu hakkındaki kendi formülasyonlarını ders kitaplarında veya internette bulduklarından çok daha iyi hatırlarlar.