Сравним по размер със земята. Какво прави Земята идеално място за живеене? VII

„Първата екзопланета, обикаляща около звезда, подобна на нашето Слънце, беше открита през 1995 г. Екзопланетите, особено малките светове, подобни на Земята, излязоха от сферата на научната фантастика едва преди 21 години. Днес, след хиляди изследвания, астрономите са готови да обявят откритието, за което хората са мечтали от хиляди години – друга Земя“, се казва в съобщението.

На брифинга, който ще бъде излъчен на сайта на НАСА, ще присъстват представителят на ръководството на НАСА Джон Грюнсфелд и трима учени - Джон Дженкинс, Джеф Кафлин и Дидие Киело.

По-късно на брифинга учените съобщиха, че наистина са открили нова Земя - екзопланета, сравнима по размер със Земята, в "обитаемата зона" на система, подобна на Слънцето - Kepler-452b. Върху него трябва да има течна вода.

Kepler-452b е с 60% по-голям от Земята по размер и пет пъти по-масивен. Той получава 10% повече топлина от своята звезда, отколкото Земята от Слънцето. Това не вреди на планетата поради нейната масивност и доста открита водна повърхност. Като се има предвид еволюцията на централната звезда и орбитата на Kepler-452b, тя вече е прекарала шест милиарда години в „обитаемата зона“ на своята звезда и ще остане там още 500 милиона години на планетата „Kepler-452b“. ” продължава 385 дни – само с 20 дни повече от тази на Земята. Разстоянието до тази планета от нас е 1,4 хиляди светлинни години.

Централната звезда принадлежи към спектралния клас "G2" - тя е точно същата звезда като нашето Слънце по маса и температура. Само тази звезда е с 1,5 милиарда години по-стара от Слънцето (шест милиарда години). Тази планетарна система се намира в съзвездието Лебед. Разстоянието от звездата до планетата Kepler-452b е 1,05 AU. (157,5 милиона км.).

Преди това Кеплер си взе почивка от наблюдението на далечни звезди и наблюдаваше Нептун и неговите луни в продължение на 70 дни, позволявайки на учените да създадат 30-секундно видео на техния космически „танц“.

Кеплер, предназначен специално за търсене на екзопланети, беше изстрелян през май 2009 г. Устройството постоянно наблюдаваше звездите в малка част от небето в района на съзвездието Лебед и търсеше планети, записвайки слаби колебания в яркостта на тези звезди, докато планетите преминаваха през диска на светилото.

През май 2013 г. телескопът се провали, но експертите намериха начин да продължат работата му като част от така наречената мисия К2.

Миналия май НАСА официално одобри възкресяването на телескопа и удължи финансирането му с две години. През декември Kepler направи първото си откритие за „втори живот“, откривайки суперземната екзопланета HIP 116454b в съзвездието Риби.

Преди повредата Кеплер беше насочен към една точка в космоса и наблюдаваше само малък ъгъл на небето, който се намира на кръстовището на съзвездията Лебед и Лира. След „възкресението“ телескопът наблюдава различни части на небето, тъй като специалистите на НАСА трябва постоянно да го въртят, така че слънчевата светлина да не навлиза в обектива на телескопа.

Екология

Всички основни публикации на планетата наскоро говориха за най-близката звездна система до нас: планета, сравнима по размер със Земята, се върти около звездата Алфа Кентавър B. По астрономически стандарти тази планета е много близо до нас.

Въпреки факта, че тази планета е подобна по размер на Земята, най-вероятно е напълно безплодна, съобщават изследователите.

Астрономи откриха екзопланета близо до подобната на слънцето звезда Алфа Кентавър B, която е част от тризвездна система, разположена само на 4,3 светлинни години от Слънчевата система. Наречена Алфа Кентавър Bb, планетата има приблизително същата маса като Земята, но повърхността й вероятно е покрита с гореща скала, тъй като орбитата й е 25 пъти по-близо до нейната звезда, отколкото орбитата на Земята е до Слънцето.

"Ние сме почти сигурни, че няма шанс за живот на тази планета."- каза изследователят планети Сара Сийгър. Но какво позволява на нашата планета да поддържа живот? Защо нашата Земя е толкова специална?

Има няколко компонента, необходими за съществуването на живот, според учените, но дебатът продължава какви ограничения всъщност могат да имат живите същества. На Земята има някои специални видове, които съществуват и виреят в най-привидно екстремни и неподходящи условия за живот.

Ето компонентите, от които се нуждае една планета, за да възникне живот на нея, поне в нашето обичайно разбиране:

вода

"Първо, имате нужда от някакъв вид течна среда, в която молекулите могат да реагират.", казва Сийгър. В такава супа съставките за живота, какъвто го познаваме, като ДНК и протеини, могат да плават и да взаимодействат помежду си за реакциите, които животът изисква да се осъществят.

Най-разпространената течност на Земята, която е подходяща за такъв „разтвор на живота“, е водата. Водата е отличен разтворител, в който могат да се разтворят много вещества. Водата има специални свойства, например, за разлика от други течности, когато се превърне в твърдо състояние - лед, тя може да остане на повърхността на течната вода, тоест действа като отлично изолиращо вещество, предотвратявайки замръзването на останалите слоеве. Ако ледът потъне във вода, всички слоеве на водните тела ще замръзнат, което ще направи невъзможни химичните реакции за живота.

Астрономите, които търсят извънземен живот, често гледат към планети, които са в така наречената обитаема зона, обикаляйки около техните родителски звезди. В такива орбити планетите получават достатъчно звездна топлина, за да поддържат водата в течно състояние. Земята се намира точно в такава обитаема зона. Марс и Венера, най-близките до Земята планети, вече не попадат в тази зона. Ако Земята беше разположена дори малко по-близо или по-далеч от Слънцето, вероятно никога нямаше да възникне живот на нея, щеше да е същата безжизнена пустиня като на Марс или Земята щеше да бъде мъглива пещ като Венера.

Разбира се, извънземният живот не е непременно по същите правила като жителите на Земята.

Астробиолозите все повече говорят за надхвърляне на традиционните обитаеми зони. Например, докато течната вода в момента не доминира на повърхността на Марс или Венера, някога може да е имало време, когато това не е било така. По това време животът можеше да се развие на тези планети и или да се премести на по-безопасни места на тези планети, например да отиде под земята, или да се адаптира към по-сурова среда, както направиха организмите екстремофилиживеещи на Земята в екстремни условия. Или и двете.

В същото време течната среда на други планети също може да съдържа живот. Например спътникът на Сатурн Титан съдържа течен метан и етан.

Енергия

Второто нещо, което животът изисква, е енергията. Без енергия почти нищо няма да работи. Най-очевидният източник на енергия за една планета или спътник е нейната родителска звезда. В случая на Земята слънчевата светлина предизвиква фотосинтеза в растенията. Хранителните вещества от своя страна, които се създават в резултат на фотосинтезата, са горивото, на което почти всички живи същества разчитат пряко или непряко.

Безкраен брой живи организми на Земята обаче се прехранват с други източници на енергия, като например химикали от дълбоководни източници. На Земята няма недостиг на енергийни източници.

време

Учените казват, че обитаемите светове изискват звезди, които живеят поне няколко милиарда години. Това време е достатъчно, за да се развие живот върху тях.

Някои звезди живеят само няколко милиона години и умират. Животът обаче може да възникне сравнително бързо, така че възрастта в този случай не е толкова важна, казват учените, но възрастта е важна, когато става въпрос за сложни форми на живот.

Например Земята се е появила преди приблизително 4,6 милиарда години. Най-старият известен организъм е на около 3,5 милиарда години, което означава, че животът се е появил 1,1 милиарда години или по-малко след произхода на планетата. Това обаче бяха много прости организми. Отнема много повече време, за да възникнат сложни форми на живот на планетата. Първите многоклетъчни организми се появяват на Земята само преди около 600 милиона години. Поради факта, че нашата звезда, Слънцето, може да се нарече дълъг черен дроб, на планетата имаше достатъчно време, за да се развие човекът.

Тираж

Други изследователи предполагат, че тектоничните плочи са от съществено значение за появата на живот в света. Тоест повърхността на планетата трябва да бъде разделена на плочи, които непрекъснато се движат. Тектониката на плочите е от решаващо значение за циркулацията на молекулите, необходими за живота.

Например въглеродният диоксид помага за улавянето на топлината от слънцето, за да поддържа повърхността на Земята топла. Този газ има тенденция да се натрупва в скалите с течение на времето, което означава, че планетата в крайна сметка ще замръзне. Тектониката на плочите позволява на тези скали да потънат надолу, където се стопяват, а разтопената скала освобождава въглероден диоксид обратно в атмосферата чрез вулкани.

Допълнителни фактори

Други фактори, които позволяват съществуването на живот на Земята, включват леки вариации в слънчевата радиация в сравнение с по-нестабилните звезди, както и магнитно поле, което ни помага да се предпазим от всякакви бури от заредени частици, идващи от Слънцето. Силните изблици на радиация биха могли да убият живота в най-ранните етапи на развитие, когато е бил твърде уязвим.

Земята остава досега единствената известна планета, на която съществува живот поради уникалната комбинация от всички най-важни фактори. Постоянното изследване на извънземни светове обаче може един ден да промени ситуацията. Може би някой ден ще успеем да намерим планета, която има всички подобни или напълно нови атрибути, позволяващи съществуването на живот на нея.

Цели:

• Да развият знания за Слънчевата система, нейния състав и мястото на Земята в Слънчевата система.
• Развийте абстрактното мислене, способността да подчертавате основното в научно-популярния текст и да аргументирате своята гледна точка.
• Да култивира естетически чувства и интерес към изследователската работа.

Оборудване:снимки на планетите от Слънчевата система: разстояния на планетите от Слънцето, диаметри на планетите, брой спътници, температури на повърхността на планетите; заглавни табели: гигантски планети, космически трохи, земни планети; табели с имената на групите: Експерти, Космонавти, Изследователи, Наблюдатели; пликове със задачи за всяка група, компютър, магнетофон.

ПО ВРЕМЕ НА ЗАНЯТИЯТА

I. Организационен момент

II. Въведение в темата

Хората живеят на Земята от дълго време. Някога никой от тях не знаеше да чете и пише, тогава родителите показваха на децата си звездите и рисуваха на пясъка съзвездия с пръчка.
Звездното небе беше първата велика книга, която хората се научиха да четат и разбират. И тогава, много години по-късно, се появи науката за звездите и другите светила, която се нарича астрономия в превод от гръцки означава астрон –звезда, номос- закон.
Науката се разви и много от тайните на Вселената, които тя пазеше, бяха разгадани. Днес ще се докоснем само до някои от тях.

III. Съобщение за темата на урока

Учител.Тема на урока: Слънчева система: Земята и други... А кои са тези другите? Какво място заемат в Слънчевата система? Всичко това трябва да разберем днес в клас. За да направим това, ние тръгваме с вас на космическо пътешествие в групи. Всеки отбор има своя собствена задача. Успешният резултат ще зависи от работата на всеки от вас. Трябва да се подготвите за всяко пътуване. Не вземаме ненужни вещи с нас. Имаме нужда от: молив, умение да работим заедно, да бъдем внимателни и, разбира се, знания. Да започнем със загрявка. Тези, които помнят и знаят отговорите на въпросите, говорят от място, а тези, които са забравили, помнят.

IV. Загрявка

• Устройство за изучаване на Вселената? ( телескоп)
• Какво е по-близо до Земята: Слънцето или Луната? (Луна)
• Луната е... (сателит)
• Пътят на планетата около Слънцето? (Орбита)
• Как се казва най-ярката нощна звезда? (Сириус)
• Коя звезда можете да използвате за навигация през нощта? (Полярен)
• Най-горещите звезди по цвят? (бял)
• Какъв цвят е слънцето? (жълто)
• Дрехи за космонавти. (Космически костюм)
• Газовата обвивка около Земята. (Атмосфера)

– Готови за пътуването! Време е да ви запозная със задачите

V. Групови задачи

Учител. Командирите ще получат назначения и ще се захванат за работа. Пожелавам ти успех!

1 група. астронавти

Упражнение.Подредете планетите според разстоянието им от Слънцето.

(За деца: снимки с имената на планетите, план за отговор, таблица на разстоянията на планетите от Слънцето)

План за реакция:

1. Колко планети се движат около Слънцето като Земята? ___________________________

2. В какъв ред?_____________________________________________________________

маса 1

2-ра група. Изследователи

(За деца: снимки на всички планети, план за отговор, текстове, описващи планетите, заглавна табела - Земни планети)

План за реакция:

От осемте планети в Слънчевата система има планети, които са подобни на Земята, докато други са много различни от нея. Ние изследвахме всички планети, сравниха със Земята и стигнаха до извода, че има планети подобенна земята:

1. Избройте планетите________________________________________________________________

2. Какво е общото между тези планети?

– Размер (голям, малък)___________
– Твърда повърхност (да, не)_________
- Атмосфера? (Не точно) _____________
– Сателити (да, не)____________освен__________________________

3. Как се наричат ​​тези планети? ___________________________

4. Текстове, описващи планети.

Всеки ученик от групата трябва, въз основа на описанието на две планети, да избере планета, подобна на Земята.

1. Най-близката до Слънцето планета е живак

2. Петата планета от Слънцето - Юпитер. Това е огромна топка от течен водород, най-лекият газ в света, но има толкова много, че е най-тежката планета от всички. Има много спътници - 63. Юпитер получава малко топлина от слънцето и затова там цари вечна зима.

3. Втората планета от Слънцето - Венера.Повърхността на Венера е скалиста. Тази планета има плътна атмосфера, но се състои от въглероден диоксид, който нито хората, нито животните могат да дишат. На Венера жегата е непоносима, около 500. Няма спътници. В небето тази планета се вижда като най-ярката синкава звезда. Много красива и привлекателна.

4. Уранразположен зад Сатурн. Тази планета се върти на една страна. Следователно, първо едната му страна, а след това другата, е обърната към слънцето. Размерът на тази планета е много по-голям от Земята. И също така се състои от газове, като най-близките си съседи. Разстоянието от Слънцето не позволява тази планета да се нагрява. Сателити – 27.

5. Марс- четвърта планета. Той е наполовина по-малък от Земята. Една година на Марс продължава два пъти по-дълго, отколкото на Земята. Марс има атмосфера, но тя се състои главно от въглероден диоксид. Учените са успели да установят, че твърдата повърхност на Марс е покрита с оранжево-червен прах, което позволява планетата да се вижда като червеникава звезда. Слънцето става все по-лошо. Лятото е по-студено, отколкото на Земята, а зимата е по-сурова. На полюсите има ледени шапки. Има дни и нощи. Марс има два спътника: Фобос (Страх) и Деймос (Ужас)

6. Шестата планета е огромна Сатурн. Намира се далеч от Слънцето, така че температурата му е много ниска. Сатурн също е газова планета. Тази планета е жълтеникава на цвят, заобиколена е от невероятни пръстени, състоящи се от ледени блокове и камъни, те могат да се видят през телескоп или силен бинокъл. Много сателити - 60.

7. Нептун– осмата планета от Слънцето. Изглежда тъмно синьо, защото също се състои от газ, газ метан, който гори в нашите газови печки. Чрез телескопи астрономите забелязват тънки бели облаци на Нептун. Там цари вечна зима. Сателити – 13.

8. Най-близката до Слънцето планета е живак. Той е по-малък по размер от Земята и има твърда, скалиста повърхност. На тази планета е много горещо през деня и изключително студено през нощта. Меркурий има слаба атмосфера. Няма сателити. Меркурий се движи много бързо около Слънцето, 3 пъти по-бързо от Земята.

3-та група. Изследователи

(За деца: снимки на планетите, план за отговор, текстове, описващи планетите, заглавна табела - гигантски планети)

План за реакция:

Ние изследвахме всички планети, сравниха със Земята и стигнаха до извода, че има планети несходнина земята:

1. Избройте планетите ________________________________

2. Какво е общото между тези планети?

– Размер (голям, малък) __________________
– Твърда повърхност (да, не) _________ Състоят се от ___________________________
- Там е (топло, студено), защо? ____________________________
– Планетите се състоят от __________________________
– Сателити (много, малко) __________________
– Живот (да, не)_________________

3. Как се наричат ​​тези планети? ______________________

4. Текстовете, описващи планетите, са същите като тези, използвани от втората група изследователи.

Всеки ученик в групата трябва, въз основа на описанието на две планети, да избере планета, която е различна от Земята.

4-та група. Наблюдатели

(Децата имат снимки: комета, астероиди, метеоритни тела; текстове, описващи небесни тела; заглавна табела - космически трохи)

Текстове на песни

1. Те са малки, възникват, когато малки космически частици или камъчета се блъскат в земната атмосфера с висока скорост, нагряват се в нея и избухват в пламъци на височина около 100 км. Някои падат на Земята, понякога оставяйки следа върху земната повърхност.

2. Много от тези космически тела се различават по форма от топки; Те бяха поставени в два пояса:

1) между Марс и Юпитер;
2) зад планетата Нептун

3. Това не са много големи обекти. Но когато са близо до Слънцето, често могат да се видят от Земята с просто око. Обикновено се появяват като малки, слабо светещи петна. Понякога се появяват ярки обекти с дълги сребристи опашки, които прорязват небето като прожектор. Преди много време хората свързват появата на този обект с войни и природни бедствия.

5 група. Експерти

Упражнение.Определете кои планети в Слънчевата система са рекордьори.

(Децата имат таблици: диаметри на планетите, разстояния на планетите от Слънцето, температури на повърхността на планетите, брой спътници. Всеки ученик получава задача и я изпълнява.)

1. Най-отдалечената планета в Слънчевата система? ________________
2. Коя е най-близката планета до Слънцето? ______________________
3. Планета, сравнима по размер със Земята?_________________

таблица 2

1. Най-голямата планета в Слънчевата система________________
2. Най-малката планета?_______________________________

Таблица 3

1. Най-горещата планета
2. Най-студената планета
3. Коя планета има най-много сателити?

Таблица 4

1. Най-бавната планета________________
Помислете коя планета ще отнеме най-малко време, за да се завърти около Слънцето. (Меркурий – 88 дни)
2. Най-бързата планета____________________________________________________
Помислете на коя планета ще отнеме повече време, за да се завърти около Слънцето? (Нептун - 165 години)
3. Тази планета не е нито най-малката, нито най-голямата, но има ли нещо, което никоя друга планета в Слънчевата система няма? (Земя)

Децата записват своите отговори на дъската.

VI. Физкултурна почивка

Учител.Всички групи изпълниха задачите, сега да си починем. Моля, изправете се и направете две завъртания около оста си, както прави нашата Земя. (Децата се въртят обратно на часовниковата стрелка. Ако някой направи грешка, учителят съобщава, че планетата Венера се върти по този начин)

VII. Групови отчети

VIII. Заключение

Учител.Нека да обобщим. Всички изпълниха задачите. Много добре! Днес в урока научихте кои небесни тела са включени в Слънчевата система.

Детски отговори.Слънчева система - Слънцето, Земята заедно с планетите и техните спътници, астероиди, комети, метеороиди.

Учител.Единствената планета в Слънчевата система, на която има живот е Земята, а ние сме нейните жители! Нашата Земя е третата планета от Слънцето. Създава благоприятни условия за живот на растения, животни и хора. Атмосферата, която обгръща Земята в синкава мъгла, съдържа годен за дишане кислород и предпазва Земята от прегряване, охлаждане и удари от небесни тела. Освен това по-голямата част от повърхността на нашата планета е заета от водни тела. А водата е необходима на всички живи организми.

Третата планета от Слънцето,
Нашата Земя е по-малка от звезда.
Но тя има достатъчно топлина и светлина,
Чист въздух и вода.
Животът на Земята не е ли чудо?
Пеперуди, птици, буболечка на цвете...
В най-далечния, затънтен град!

IX. Релаксация

Релаксация на музиката на Л. Бетовин “Лунна соната” (картинки от “Земни простори”).

XII. Консолидация. игри

Учител.Хайде да играем.

1. Познайте коя планета може да каже това за себе си.

1. Аз съм най-горещата планета във Вселената. Температурата на повърхността ми може да достигне до +500 градуса. Наречен с женско име. В древен Рим тя е била богинята на любовта. ( Венера)
2. Аз съм планетата, която е най-близо до Слънцето. Получих името си от римския пратеник на боговете, богът на търговията. Обръщам се много бързо около слънцето за 88 дни. (Живак)
3. Аз съм много стар, затова лежа настрани и ми е много студено. (Уран)

2. Чуйте стиховете и разберете от описанието коя е планетата.

Поезия:

(Юпитер) –повече от всички планети
Но на планетата няма земя.
Навсякъде само водород
И лют студ през цялата година?

(Сатурн)– красива планета
Жълто-оранжев цвят.
И пръстени от камъни и лед
Винаги е заобиколена.

Планета (Нептун)далеч от Земята
Не е лесно да го видите през телескоп.
Осмата планета от Слънцето,
Тук вечно цари ледена зима.

(Марс) – мистериозна планета.
По размер е малко по-малък от Земята.
Заради кървавочервения цвят
Планетата е кръстена на бога на войната.

XI. Отражение

Учител.Познайте гатанката:

Някои планети в небето скучаят,
И за да стане по-забавно,
Скитайки се из цялата вселена,
Намериха приятели.
Що за приятели са това? (сателити)

– Какъв спътник има Земята? ( луна)

– Ако сте харесали пътуването в космоса, покажете Луната с рогата нагоре; ако не, покажете Луната с рогата надолу. (Децата показват карта с луната)

- Благодаря ти!

Учител.Науката се развива. Хората научиха много за необятната Вселена, в която живеем, научиха се да изстрелват изкуствени спътници на Земята и да летят в космоса. Те изпратиха космически ракети до Луната и други планети, построиха обсерватории, оборудвани с модерни технологии - всичко това, за да разгадаят тайните на Вселената. Но има още много за разбиране и учене; може би ще трябва да го направите.

XII. Домашна работа

– Подгответе истории за астронавти и космически изследователи. Урокът свърши. Благодаря ти!

Нашата Слънчева система се състои от Слънцето, обикалящите около него планети и по-малки небесни тела. Всички те са мистериозни и изненадващи, защото все още не са напълно разбрани. По-долу ще бъдат посочени размерите на планетите на Слънчевата система във възходящ ред и кратко описание на самите планети.

Има добре известен списък на планетите, в който те са изброени по реда на разстоянието им от Слънцето:

Плутон беше на последно място, но през 2006 г. загуби статута си на планета, тъй като по-големи небесни тела бяха открити по-далеч от него. Изброените планети се делят на скалисти (вътрешни) и планети гиганти.

Кратка информация за скалисти планети

Вътрешните (скалисти) планети включват онези тела, които се намират вътре в астероидния пояс, разделящ Марс и Юпитер. Те са получили името си "камък", защото се състоят от различни твърди скали, минерали и метали. Те са обединени от малък брой или липса на спътници и пръстени (като Сатурн). На повърхността на скалистите планети има вулкани, падини и кратери, образувани в резултат на падането на други космически тела.

Но ако сравните размерите им и ги подредите във възходящ ред, списъкът ще изглежда така:

Кратка информация за планетите гиганти

Гигантските планети се намират отвъд астероидния пояс и затова се наричат ​​още външни планети. Те се състоят от много леки газове - водород и хелий. Те включват:

Но ако направите списък според размера на планетите в Слънчевата система във възходящ ред, редът се променя:

Малко информация за планетите

В съвременното научно разбиране планета означава небесно тяло, което се върти около Слънцето и има достатъчна маса за собствената си гравитация. По този начин в нашата система има 8 планети и, което е важно, тези тела не са подобни едно на друго: всяко има свои собствени уникални разлики, както във външния вид, така и в компонентите на самата планета.

- Това е най-близката до Слънцето планета и най-малката сред останалите. Тежи 20 пъти по-малко от Земята! Но въпреки това има доста висока плътност, което ни позволява да заключим, че в дълбините му има много метали. Поради силната си близост до Слънцето, Меркурий е подложен на внезапни температурни промени: през нощта е много студено, през деня температурата се повишава рязко.

- Това е следващата най-близка до Слънцето планета, в много отношения подобна на Земята. Тя има по-мощна атмосфера от Земята и се смята за много гореща планета (нейната температура е над 500 C).

- Това е уникална планета поради своята хидросфера и наличието на живот на нея доведе до появата на кислород в нейната атмосфера. По-голямата част от повърхността е покрита с вода, а останалата част е заета от континенти. Уникална характеристика са тектоничните плочи, които се движат, макар и много бавно, което води до промени в ландшафта. Земята има един спътник - Луната.

– известна още като „Червената планета“. Огненочервеният си цвят получава от голямо количество железни оксиди. Марс има много тънка атмосфера и много по-ниско атмосферно налягане в сравнение със Земята. Марс има два спътника - Деймос и Фобос.

е истински гигант сред планетите от Слънчевата система. Теглото му е 2,5 пъти теглото на всички планети взети заедно. Повърхността на планетата се състои от хелий и водород и в много отношения е подобна на слънцето. Ето защо не е изненадващо, че на тази планета няма живот - няма вода и твърда повърхност. Но Юпитер има голям брой спътници: в момента са известни 67.

– Тази планета е известна с наличието на пръстени, състоящи се от лед и прах, въртящи се около планетата. С атмосферата си тя наподобява тази на Юпитер, а по размери е малко по-малка от тази планета гигант. По отношение на броя на спътниците Сатурн също е малко назад - той има 62 известни най-големият спътник Титан е по-голям от Меркурий.

- най-леката планета сред външните. Атмосферата му е най-студената в цялата система (минус 224 градуса), има магнитосфера и 27 сателита. Уранът се състои от водород и хелий, а също така е отбелязано наличието на амонячен лед и метан. Тъй като Уран има голям аксиален наклон, изглежда, че планетата се търкаля, а не се върти.

- въпреки по-малкия си размер от , той е по-тежък и надвишава масата на Земята. Това е единствената планета, която е открита чрез математически изчисления, а не чрез астрономически наблюдения. На тази планета са регистрирани най-силните ветрове в Слънчевата система. Нептун има 14 луни, една от които, Тритон, е единствената, която се върти в обратна посока.

Много е трудно да си представим целия мащаб на Слънчевата система в границите на изследваните планети. На хората изглежда, че Земята е огромна планета и в сравнение с други небесни тела е така. Но ако поставите гигантски планети до него, тогава Земята вече придобива малки размери. Разбира се, до Слънцето всички небесни тела изглеждат малки, така че представянето на всички планети в пълния им мащаб е трудна задача.

Най-известната класификация на планетите е тяхното разстояние от Слънцето. Но списъкът, който взема предвид размерите на планетите от Слънчевата система във възходящ ред, също би бил правилен. Списъкът ще бъде представен, както следва:

Както можете да видите, редът не се е променил много: вътрешните планети са на първите редове, а Меркурий заема първото място, а външните планети заемат останалите позиции. Всъщност няма никакво значение в какъв ред са разположени планетите, това няма да ги направи по-малко загадъчни и красиви.