Metamorfoze i tehnika sinkvine. Šta je sinkvajn i kako ga napraviti? Šta je sinkvin

Iz radnog iskustva O.N. Polishchuk, nastavnik ruskog jezika i književnosti

1. Uvod. Šta učeniku daje sposobnost komponovanja sinkvine?

2. Istorija

3. Pravila kompilacije

4. Didaktička sinkvina

5. Sinkwine sa pedagoške tačke gledišta

6.1 Lakoća konstrukcije

6.2 Formiranje analitičkih sposobnosti

6.3 Varijabilnost

7. Synvane je odličan način kontrole.

8. Materijal iz praktičnog rada učenika 5. razreda B.

SINQWAIN je tehnika za razvoj kritičkog mišljenja u fazi refleksije.
SINQWAIN je kratka poetska forma koja se koristi za bilježenje emocionalnih procjena, opisivanje nečijih trenutnih utisaka, senzacija i asocijacija.
SINQWAIN je kratko književno djelo koje karakterizira predmet (temu), sastoji se od pet redova, koje je pisano prema određenom planu.

Reč "cinquain" dolazi od francuske reči za "pet".

SINQWAIN je alat za sintezu i sumiranje složenih informacija.

SINQWINE je sredstvo kreativnog samoizražavanja.

SINQWINE:

obogaćuje vokabular;

priprema za kratko prepričavanje;

uči vas da formulišete ideju (ključna fraza);

omogućava vam da se barem na trenutak osjećate kao kreator;

svi uspevaju.

UVOD

U školskoj praksi postoji moda za određene zadatke: kao što postoji moda za određenu odjeću ili muziku. I sada mnogi nastavnici uključuju u svoje nastavne planove pisanje syncwines. Zapravo, mogu se pisati o apsolutno bilo kojoj temi, ali nastavnici ruskog jezika i književnosti i dalje imaju posebnu ljubav prema ovom francuskom zadatku. Šta je ovo neobičan zadatak?

Kada prvi put čujete riječ „syncwine“, čini vam se da je to nešto neshvatljivo i egzotično. Zapravo, ovdje nema apsolutno ništa komplikovano.

Sinkwine.

Cinquain je stih od pet redaka.

Ova pjesma je napisana po određenim pravilima. Sastavljanje sinkvine zahteva od učenika da ume da pronađe najvažnije elemente u nastavnom materijalu, izvede zaključke i sve to izrazi u kratkim zaključcima.

Sposobnost sažimanja informacija, izražavanja složenih ideja, osjećaja i percepcija u nekoliko riječi je važna vještina. Zahtijeva promišljeno promišljanje zasnovano na bogatoj idejnoj zalihi. Cinquain je pjesma koja zahtijeva sintezu informacija i materijala u kratkim terminima, što vam omogućava da opišete ili razmislite o bilo kojoj prilici.

Reč cinquain dolazi od francuske reči koja znači pet. Dakle, cinquain je pjesma koja se sastoji od pet stihova. Kada učenike upoznate sa sinkvinovima, prvo im objasnite kako se takve pjesme pišu. Zatim navedite nekoliko primjera. Nakon toga, pozovite grupu da napiše nekoliko sinkvina. Nekim učenicima će pisanje sinkvina u početku biti teško. Efikasno sredstvo za uvođenje sinkvajna je podela grupe u parove. Imenujte temu za syncwine. Svaki učenik će dobiti 5-7 minuta da napiše sinkvin. Zatim će se okrenuti svom partneru i od dvije sinkvine će napraviti jednu, s kojom će se obje složiti. To će im dati priliku da pričaju o tome zašto su napisali i da kritički preispitaju temu. Osim toga, ova metoda će zahtijevati od učesnika da slušaju jedni druge i izvuku ideje iz tuđih pisanja koje mogu povezati sa svojim. Tada će cijela grupa moći da se upozna sa uparenim sinkvinovima. Ako su grafoskopi dostupni, korisno je prikazati nekoliko sinkvina. Svaki od njih mogu predstavljati oba autora. Ovo bi moglo potaknuti dalju diskusiju.

Synquains je brz i moćan alat za razmišljanje, sintetiziranje i sumiranje koncepata i informacija. Važno je ove vježbe raditi sistematski, svrsishodno i sa jasnim pedagoškim ciljevima.

Kada se to učini, učenje i razmišljanje postaju transparentan proces dostupan svima. Neće biti tajanstvenih ili suptilnih procesa koje će samo oni koji imaju sreće moći primijetiti. Kada procesi postanu transparentni, učenici ne samo da uče sadržaj, već uče i kako da uče.

Istorija porekla

Kao prvo XX vijek razvio oblik sinkvine američko pjesnikinja Adelaide Crapsey (Adelaide Crapsey), na osnovu poznavanja japanskog jezika slogovni minijature haiku I tank. Cinquains je uključena u njenu posthumnu zbirku pjesama, objavljenu u 1914 i više puta preštampana.

Sinkwine(od fr. cinquains , engleski cinquain) - petolinijski poetski obliku koji je nastao u SAD kao prvo XX vijek pod utjecajem Japanski poezija. Kasnije se počeo koristiti (u posljednje vrijeme, od 1997. godine, pa u Rusija) u didaktičke svrhe, kao efikasna metoda razvoja figurativnog govora, koja vam omogućava da brzo dobijete rezultate. Određeni broj metodologa vjeruje da su syncwines korisni kao alat za sintetizaciju složenih informacija, kao snimak za procjenu konceptualnog i vokabularnog znanja učenika

Pravila kompilacije

1 red – jedna riječ– naslov pjesme, tema, najčešće imenica.

2. red – dvije riječi(pridjevi ili participi). Opis teme, riječi se mogu povezati veznicima i prijedlozima.

Red 3 – tri riječi(Glagoli). Radnje vezane za temu.

4. red – četiri riječi- ponuda. Fraza koja pokazuje stav autora prema temi u 1. redu.

Red 5 – jedna riječ– asocijacija, sinonim koji ponavlja suštinu teme u prvom redu, najčešće imenica.

Proljeće.

Svetao i topao

Ona ga je ukrasila, došla i zapalila.

Daje ljudima nadu i snove.

Joy.

Učitelju.

Kreativno, ljubazno

Podučava, obrazuje i brine.

Volim posao nastavnika.

Mentor.

Tradicionalni cinquain sastoji se od pet redova i zasniva se na broju slogova u svakom stihu:

njegova struktura slogova je 2-4-6-8-2, ukupno 22 sloga (haiku ima 17, tanka ima 31).

Reverse syncwine(Reverse cinquain) - sa obrnutim nizom stihova (2-8-6-4-2);

Mirror syncwine(Mirror cinquain) - oblik dva petolinijska strofe, gdje je prvi tradicionalno, a drugi - nazad syncwines;

Cinquain leptir(Leptir cinquain) - deveteroredni oblik sa slogovnom strukturom 2-4-6-8-2-8-6-4-2;

Crown of cinquains(Crown cinquain) - 5 tradicionalnih cinquaina koji čine kompletnu pjesmu;

Garland od cinquainsa(Gerland cinquain) - analogni vijenac od soneta, kruna od sinkvina, kojoj se dodaje šesti cinkvain, gde je prvi red uzet od prvog sinkvina, drugi red od drugog itd.

Kako se piše syncwine? Uslovi za pisanje su sledeći:

Prvi red sadrži jednu riječ - imenica. Ovo je tema sinkvine.

U drugom redu pišu dva prideva, otkrivajući temu nastavka.

Treći red - tri glagola, opisujući radnje vezane za temu syncwine.

Četvrti red sadrži cijelu frazu - aforizam, kojim treba da izrazite svoj stav prema temi. Takav aforizam može biti fraza, citat, poslovica ili fraza koju je sam učenik sastavio u kontekstu teme.

Peti red uključuje sažetak riječi, koji daje novo tumačenje teme, izražava lični stav autora sinkvine prema temi.

Didaktička sinkvina

Didaktička sinkvina razvijen u praksi američke škole. U tome žanr tekst se ne zasniva na slogovnoj zavisnosti, već na sadržaju i sintaksičkoj specifičnosti svakog reda.

Prva linija - tema nastavka, sadrži jednu riječ (obično imenica ili zamjenica), koji označava objekt ili subjekt o kojem će se raspravljati.

Drugi red su dvije riječi (najčešće pridjevi ili participi), oni daju opis karakteristika i svojstava stavka ili objekt odabran u syncwine.

Treći red čine tri glagoli ili participi, opisivati karakteristične radnje objekt.

Četvrti red je izraz od četiri riječi lični stav autor sinkvine na opisani predmet ili objekt.

Peti red - jedan riječ-sažetak , karakteriziranje esencija subjekt ili objekat.

Strogo pridržavanje pravila za pisanje syncwine nije potrebno. Na primjer, da poboljšate tekst, možete koristiti tri ili pet riječi u četvrtom redu i dvije riječi u petom redu. Moguće je koristiti i druge dijelove govora.

Sinkwine sa pedagoške tačke gledišta

Pisanje sinkvine je oblik slobodne kreativnosti koji od učenika zahtijeva da u informativnom materijalu pronađe najznačajnije elemente, izvede zaključke i ukratko ih formuliše. Osim upotrebe sinkvajna na časovima književnosti (na primjer, za sumiranje završenog djela), praktikuje se i upotreba sinkvajna kao završnog zadatka na gradivu obrađenom u bilo kojoj drugoj disciplini.

Jednostavnost izgradnje

Jednostavnost izrade sinkvine čini je jednom od efikasnih metoda razvoja učenika, što vam omogućava da brzo dobijete rezultate. Konkretno, upoznavanje samog koncepta riječi i proširenje vokabulara kako biste efikasnije izrazili svoje misli.

Formiranje analitičkih sposobnosti

Sastavljanje sinkvine, kratkog sažetka zasnovanog na velikim količinama informacija, korisno je za razvoj sposobnosti analize. Za razliku od školskog eseja, sinkvin zahtijeva manje vremena, iako ima strože granice u obliku prezentacije, a njegovo pisanje zahtijeva od sastavljača da ostvari gotovo sve svoje lične sposobnosti (intelektualne, kreativne, maštovite). Dakle, postupak sastavljanja sinkvine omogućava vam da skladno kombinujete elemente sva tri glavna obrazovna sistema: informacioni, baziran na aktivnostima i orijentisan na ličnost.

Varijabilnost

Različite varijacije za komponovanje syncwine doprinose raznovrsnoj kompoziciji zadataka. Osim samostalnog sastavljanja nove syncwine (ili u paru ili u grupi), moguće su opcije sa:

sastavljanje kratke priče zasnovane na gotovom sinkvajnu (koristeći reči i fraze uključene u sinkvajn);

korekcija i poboljšanje gotove sinkvine;

analiza nepotpune sinkvine za određivanje dijela koji nedostaje (npr. sinkvin se daje bez naznake teme - bez prvog reda potrebno ga je odrediti na osnovu postojećih).

Cinquains je odličan način kontrole.

Za časove književnosti sinkvajni su pravi Eldorado. Učenici vole ove francuske pjesme jer su kratke, jednostavne za komponovanje i prilično zanimljive. Uz pomoć syncwine-a možete u nekoliko riječi izraziti cijelu suštinu književnog lika. Istovremeno, nastavnik ne samo da štedi vrijeme, već istovremeno provjerava čitljivost teksta, dubinu njegovog razumijevanja i sposobnost učenika da pravilno izrazi svoje misli. Ako vam 45-minutna lekcija omogući da naglas pročitate samo nekoliko eseja, tada će svako moći predstaviti svoju sinkvinu, a još će biti vremena za raspravu o svemu.

Sastavljanjem sinkvine svaki učenik ostvaruje svoje talente i sposobnosti: intelektualne, kreativne, maštovite. Ako je zadatak ispravno obavljen, cinquain će se definitivno pokazati emocionalnim.

Evo nekoliko primjera prilično uspješnih sinkvina:

Nemoguće je pravilno napisati pjesmu bez čitanja teksta. Predlažem da se upoznam sa nekoliko sinkvina iz vlastite nastavne prakse. Učenici šestog razreda su bili sinkvine posvećene junacima priče Vladimir Osipovič Bogomolov “Ivan”.

Ivane.
Hrabro, hrabro.
Prepliva, osvećuje se, izviđa.
Ivan nikada neće odustati.
Scout.
(Napominjem da je učenica za ovu sinkvinu dobila 3, jer je glavnu junakinju predstavila na vrlo jednostran način).

Ivane.
Pravo, hrabro.
On izviđa, bježi, umire.
Dečak koji služi domovini.
Obavještajna služba.
(Sinquain je ocijenjen više jer sadrži dublje proučavanje karaktera i sudbine heroja).

Galtsev.
Disciplinovan, radoznao.
Servira, daje, pobjeđuje.
Održava obećanje.
Vojnik.

Titkov.
Kukavički, sebičan.
Izdaje, daje, prima.
Žeđ za profitom izvor je zla.
Izdajica.

Ako iznenada učenik ima poteškoća da pronađe riječi koje su prikladne u sinkvajnu, onda se problem najvjerovatnije objašnjava sljedećim. Tema sinkvajna ili nije bliska učeniku (ne razume je ili jednostavno nije interesantna). Ili učenik treba da poradi na proširenju svog vokabulara.

I takođe syncwines su vrlo zgodne za korištenje za samokontrolu ili u mnemoničke svrhe. Ako učenici lako mogu sastaviti pjesmu, budite sigurni da je tema dobro savladana. Osim toga, syncwine sadrži kvintesenciju materijala - njegovu emocionalnu percepciju. Stoga, kasnije možete ponoviti ovu temu tako što ćete jednostavno zapamtiti svoj sinkvin.

Što se tiče književnosti, za nju su sinkvine čak i više od metode kontrole ili pamćenja. Pokušajte napisati sinkvin o svom omiljenom liku iz knjige. A kada za njega odaberete jedine ispravne prideve, glagole i aforizme, sigurno ćete osjetiti koliko vam je ovaj ili onaj lik postao bliži, razumljiviji i draži. Kao da kroz sebe prenosite umjetnost riječi. I to upravo onaj efekat koji časovi ruske književnosti u idealnom slučaju treba da postignu.

Cinquain na temu Leftyja

Lefty
talentovani Rus
obuvan, pio, umro
priča Nikolaja Leskova, napisana i objavljena 1881

obrtnik

Sinkwine na temuLjeto

ljeto
vruće sparno
plivati ​​sunčati se plivati
ići na odmor
sezone

Sinkwine na temu književnosti

književnost
umetnički, naučni
napisano, sadrži, pročitano
skup bilo kakvih verbalnih tekstova
rukopisi ne spaljuju

Cinquain na temu liceja

licej
opšte obrazovanje, specijal
podučava, priprema, obrazuje
priprema za upis na univerzitete
obrazovne ustanove

Sinkwine na temu ličnosti

ličnost
individualno, jedinstveno
nije rođen, formiran, postaje
rezultat procesa obrazovanja i samoobrazovanja
sistem individualnog ponašanja

Sinkwine na temu ljubavi

Ljubav je duboka, ekstatična
dati, oprostiti, obožavati
vječna želja ljubavnika za voljenom
osećaj ljubavi je strastven, podmukao
malaksati, zaljubiti se, patiti

jedina stvar koju možemo dati

a ipak ostaje s nama neprocjenjivi dar ljubavi
duboko, intimno otpjevano, uzbuđuje, osjeća
prava ljubav nije između tela, već između duša

Cinquains na časovima ruskog

Lijepa i pametna

Odgaja, pravi i brine

Priroda zna najbolje.

Ekologija.

Kisljakov Vitalija

Prelepo, korisno.

Čini te srećnim, leči, hrani.

Ona pomaže ljudima da žive

Golubeva Ulya

Priroda. Priroda.

Prelepo, korisno. Lijepa i pametna.

Brinu se, pomažu, uče. Živi, raste i postoji.

Moramo se pobrinuti za nju. Divno je biti u prirodi.

Rezerva. Ljepota.

Vakhromeeva Alena Bylkova Vika

Flower. Priroda.

Divno i predivno. Čudno, predivno.

Raste, razvija se, umire. Raduje, rastužuje i iznenađuje.

Voli da se zaliva. Naša priroda mora biti zaštićena.

Rose. Enchantress.

Gurulev Valera Kolotukhin Dima

Priroda. Priroda.

Živ, zelen. Prelepa, živa.

Raste, buči, plače. Ugađa, ukrašava, hrani.

Zaista volim prirodu! Volim svoju rodnu prirodu.

Ljepota. Biljke.

Šljufman Ksyusha Neupokoeva Nastya

Lijepa, pametna.

Uči, pomaže, kažnjava.

Ona sve radi kako treba!

Fedyushkin Vlad

Cinquains na temu "Šegrt"

Student. Student.

Radoznao, iskusan. Pametan, zauzet.

Čita, crta, uči. Čita, crta, uči,

Dječak dobija ravne petice. Počeo sam dobro da učim.

Školarac. Stanovnik.

Buslenko Katya Dinges Maxim

Student. Student.

Radoznali i iskusni. Zauzet i pažljiv.

Uči, postaje pametniji i radi. Uči, radi i postaje pametniji.

Pametan građanin čita priču. Dječak uči u školi.

Stanovnik. Školarac.

Žuntova Julija Kim Vlad

Student. Student.

Pametan, lepo vaspitan. Pažljiv, iskusan.

Uči, postaje pametniji, nastupa. Uči, piše, čita.

Učenik ide u školu. Ja ću dobro učiti!

Citizen. Školarac.

Penkina Ksyusha Popov Vlad

Sinkwine na temu A.S. Puškina.

Pametan, talentovan.

Piše, komponuje, stvara.

On je veoma dobar pesnik.

Pisac.

Popov Vlad

Cinquains na temu ruskih bajki

Vuk. Vuk.

Ljut, gladan. Pohlepan i hvalisav.

Zavija, peva, jede, peva, laže, jede.

Vuk je pojeo celu porodicu. Zašto je vlasnik slušao vuka?

Sly. Singer.

Isaev Nikita Arkhipets Sasha

Vuk, seljak.

Siva, gladna. Glup, pohlepan.

Namamljeni, čekali, čekali. Slušao je, divio se, davao.

Pojeo je cijelu porodicu. Ostao sam u kući.

Sly. Budala.

Neupokoeva Nastya Popov Vlad

Vrana. Vrana.

Glupo i stidljivo. Hvalisavi, pričljivi.

On vara, pjeva i leti. Spremio se, poleteo, video

Nema smisla letjeti na jug! Na ostrvu je vrana bila izkljucana na smrt.

Singer. Brbljivica.

Dovgalev Zhenya Penkina Ksyusha

Snow Maiden. Snow Maiden.

Snežno, tužno. Bijelo, pametno.

Trčala je, skakala, topila se. Radi, pjeva, skriva se.

Bijela djevojka veselo pjeva. Snjeguljica je skočila i otopila se.

kćeri. Girl.

Šaporina Angelina Popov Vlad

Cinquains na časovima vannastavnog čitanja.

Grad. Birobidžan.

Predivno, divno. Prelepa, velika.

Pomaže, raste, pokazuje se. Gradi se, sviđa mi se, zanima me.

Volim svoj grad. Volim svoj grad.

Birobidžan. Domovina.

Popov Vlad Arkhipets Sasha

Grad. Birobidžan.

Gradi se i raste. Velika, prelepa.

Zgodan, veseo, mlad. Stoji, raste, postaje sve ljepši.

Volim svoj grad. Naš grad je veoma lep.

Domovina. Zgodan.

Vakhromeeva Alena Neupokoeva Nastya

Grad. Birobidžan.

Velika, prelepa. Prelijepo, sjeverno.

Stoji, postaje ljepši, postaje zeleniji. Gradi, živi, ​​raste.

Volimo naš grad. Volim Birobidžan.

Birobidžan. Grad.

Popov Vlad Isaev Nikita

Domovina. Grad.

Draga, voljena. Mlada, lepa.

Rođen, štiti, štiti. Živi, raste i diše.

Naša domovina je Rusija. Moj grad je najljepši.

Kuća. Birobidžan.

Kolotukhin Dima Dovgalev Zhenya

Birobidžan. Domovina.

Prelepo, edukativno. Velika, prelepa.

U izgradnji je, razvija se, raduje nas. Hrani, štiti, štiti

Volim svoj grad. Naša domovina je veoma lepa.

Kuća. Zemlja.

Golubeva Ulja Kisljakov Vitalija

Tata. Majko.

Dobro, ljubazno. Predivno, ljubazno.

Podiže, zarađuje, putuje. Radi, kuva, pomaže.

On voli cijelu porodicu. Moja majka je veoma pametna.

Oče. Mama.

Dinges Maxim Konovalova Nastya

Porodica. Roditelji.

Prijateljski, veseo. Sretan i tužan.

Ugađa, obrazuje, pomaže. Oni rade, uče, podučavaju.

Volim svoju porodicu. Živi dobro sa roditeljima.

Kuća. Ljubav.

Popov Vlad Kolotukhin Dima

Majko. Domovina.

Predivno, ljubazno. Prelepo, pošteno.

Radi, kuva, voli. Štiti, odgaja, obrazuje.

Volim svoju mamu. Rođen sam u Birobidžanu.

Gospodarice. Otadžbina.

Archipets Sasha Kim Vlad

Tata. Majko.

Visok, ljubazan. Nežan, privržen.

Radi, obrazuje, pomaže. Pomaže, šeta, radi.

Na poslu izrađuje namještaj. Cijela porodica voli mamu.

Oče. Čovjek.

Zolotukhina Tanja Neupokoeva Nastya

Cinquains

Učenici 5. razreda B

škole 5

2009 – 2010 akademska godina

Prijatelju. Prijatelji.

Ljubazno, dobro. Ljubazno, dobro.

Pomaže, daje, sklapa prijateljstva. Odlaze, savjetuju, pomažu.

Moj prijatelj je najbolji. Pomoć u teškim situacijama.

Druže. Asistent.

Kim Vlad Kisljakov Vitalija

Prijatelji. Prijatelju.

Dobro, ljubazno. Ljubazan i pošten.

Oni pomažu, štite, spašavaju. Izašao je, igrao se, sakrio se.

Imam tako dobre prijatelje! On će vam uvijek pomoći.

Drugovi. Druže.

Popov Vlad Dinges Maxim

Prijatelju. Prijatelju.

Veselo, zdravo. Iskusan, pametan.

Svira, pjeva, zviždi. Vježba, uči, šeta.

Moj prijatelj i ja se igramo. Prijatelj će mi uvek pomoći.

Glumac. Vania.

Konovalova Nastya Fedyushkin Vlad

Prijatelju. Prijatelju.

Dobro, najbolje. Iskusno i stvarno.

Pomaže, leči, daje. Pomaže, radi i dolazi.

Moj prijatelj je veoma dobar. Prijatelj u nevolji će pomoći.

Buddy. Čovjek.

Kolotukhin Dima Dovgalev Zhenya

Prijatelju. Prijatelju.

Pouzdan, veseo. Dobro, vjerno.

Pomaže, pomaže, popušta. Pomaže, zastupa, sklapa prijateljstva.

Moj prijatelj je najbolji! Prijatelj mi pomaže da sklapam prijateljstva.

Podrška. Buddy.

Gurulev Valery Leskova Lera

Vesela, druželjubiva.

Igranje i zabava.

Prijatelji vam uvijek mogu pomoći.

Buslenko Katya

LITERATURA

1 Yu.I. Ravensky. "Obrazloženje problematične prirode."

2 S.A. Nikolskaya. "Sinquain."

3 K.P. Shchepina "Cinquain u lekciji."

Sinkwine

- Ovo je jedan od načina za jačanje kognitivne aktivnosti učenika u učionici. Riječ "cinquain" dolazi od francuske riječi za "pet" i znači "pjesma koja se sastoji od pet redova". Ova metodološka tehnika opisana je u audio predavanju projekta „Pravno obrazovanje“ Ruske fondacije za pravne reforme. Cinquain nije obična pjesma, već pjesma napisana u skladu s određenim pravilima. Svaki red specificira skup riječi koje se moraju odraziti u pjesmi. 1. red – naslov, koji sadrži ključnu riječ, koncept, temu sinkvine, izraženu u obliku imenice, 2. red – dva prideva,3. red – tri glagola,4. red – 4 riječi, fraza koja nosi određeno značenje, aforizam, kojim treba da izrazite svoj stav prema temi. Takav aforizam može biti fraza, citat, poslovica ili fraza koju je sam učenik sastavio u kontekstu teme, Red 5 – sažetak, zaključak, jedna riječ, imenica.

Sinkwine na temu "Država" ,

Država.(naslov) Nezavisna, legalno.(dva pridjeva) Prikuplja ( porezi), sudi, plaća(penzije). (3 glagola) Država smo mi!(fraza koja ima određeno značenje) Zaštita.(Sažetak)

Sinkwine "Poslovica"

Izreka, ljubazan, srdačan, brine, štimuje, štiti. Svijet obasjava kao sunce. Dobro. Sinkwine nije način testiranja znanja učenika, on ima drugačiji zadatak, i to univerzalniji.

Sinkwine je način da se u bilo kojoj fazi nastave, proučavajući neku temu, provjeri šta učenici imaju na nivou asocijacija. Nastavnik počinje da uči novu temu i na početku časa daje sinkvin: „Šta već znate o ovome? Šta ti misliš?" Nakon analize dobijenih rezultata, možete korigovati učenikove ideje o ovom konceptu tokom proučavanja teme. ...Sredina časa. Tema je veoma teška za razumevanje. Učenici su umorni. Ponudite im sinkvin o nekom dijelu teme koja se proučava i saznat ćete kako učenici percipiraju novi materijal. Brz način da promijenite vrstu aktivnosti bez napuštanja teme. Tema je proučena. Kvalitet, dubina i snaga znanja pokazat će se anketom i završnim kontrolnim dijelom.

A sada, na kraju lekcije - cinquain. Dostojan rezultat proučavanja novog materijala, koji će pokazati ne toliko znanje koliko razumijevanje, vrijednosne sudove i vrijednosne orijentacije učenika. Na kraju, uz detaljnu analizu sinkvina, nastavnik će vidjeti koliko je uspio postići prethodno predviđeni rezultat.

SINQWINE- Ovo je stih od pet redaka.

Sposobnost sažimanja informacija, izražavanja složenih ideja, osjećaja i percepcija u nekoliko riječi je važna vještina. Zahtijeva promišljeno promišljanje zasnovano na bogatoj idejnoj zalihi.

Cinquain je pjesma koja zahtijeva sintezu informacija i materijala u kratkim terminima, što vam omogućava da opišete ili razmislite o bilo kojoj prilici.

Reč cinquain dolazi od francuske reči koja znači pet. Dakle, cinquain je pjesma koja se sastoji od pet stihova. Kada učenike upoznate sa sinkvinovima, prvo im objasnite kako se takve pjesme pišu. Zatim navedite nekoliko primjera (u nastavku su neki sinkvinovi). Nakon toga, pozovite grupu da napiše nekoliko sinkvina. Nekim će ljudima pisanje sinkvina u početku biti teško. Efikasno sredstvo za uvođenje sinkvajna je podela grupe u parove. Imenujte temu za syncwine. Svaki učesnik će imati 5-7 minuta da napiše sinkvin. Zatim će se okrenuti svom partneru i od dvije sinkvine će napraviti jednu, s kojom će se obje složiti. To će im dati priliku da pričaju o tome zašto su napisali i da kritički preispitaju temu. Osim toga, ova metoda će zahtijevati od učesnika da slušaju jedni druge i izvuku ideje iz tuđih pisanja koje mogu povezati sa svojim. Tada će cijela grupa moći da se upozna sa uparenim sinkvinovima. Ako su grafoskopi dostupni, korisno je prikazati nekoliko sinkvina. Svaki od njih mogu predstavljati oba autora. Ovo bi moglo potaknuti dalju diskusiju.

Synquains je brz i moćan alat za razmišljanje, sintetiziranje i sumiranje koncepata i informacija. Važno je ove vježbe raditi sistematski, svrsishodno i sa jasnim pedagoškim ciljevima.

Kada se to učini, učenje i razmišljanje postaju transparentan proces dostupan svima. Neće biti tajanstvenih ili suptilnih procesa koje će samo oni koji imaju sreće moći primijetiti. Kada procesi postanu transparentni, učenici ne samo da uče sadržaj, već uče i kako da uče.

Sinkwine sa pedagoške tačke gledišta

Pisanje sinkvine je oblik slobodne kreativnosti koji od autora zahtijeva da u informativnom materijalu pronađe najznačajnije elemente, izvede zaključke i ukratko ih formuliše. Pored upotrebe sinkvajna na časovima književnosti (na primjer, da rezimirate obavljeni rad ) također se praktikuje korištenje sinkvajna kao završnog zadatka na materijalu obrađenom u bilo kojoj drugoj disciplini.

Sinkwine na temu "Vitamin" 1. Supstanca 2. Korisna, neophodna 3. Upijajte, uzimajte, koristite 4. Ne možete bez vitamina! Oni su pouzdani prijatelji. 5. Zdravstvene koristi

sinkwine "Čovjek"

Čovek, lep i srećan. On misli, on misli, on govori. I ne zaboravlja da je individua.

Cinquain za riječ "Tolerancija": 1. Strpljenje 2. Neprijateljski, konstruktivni, nekonfliktni 3. Interakcija, poštovanje, slušanje 4. Ljudska mudrost leži u toleranciji. 5. Miroljubivost

Sinkwine na temu "Priroda" 1. Život 2. Plodan, njegujući 3. Roditi se, živjeti, postojati 4. Priroda je beskrajni izvor inspiracije 5. Majka Zemlja

Sinkwine

Kreativnost aktivna, kreativno umeti, voleti stvarati - umeti razvijati ljubav

Voda korisno, prozirno teče, teče, prska najrastvorljivije minerale na zemlji

Pravdačista, vjerna, ne laže, testira, obogaćuje Sigurna si sa njenom Sestrom MUDROSTI

Život zanimljivo, teško se roditi, odrasti, odlučiti život svi žele da znaju nadu

Knjige Tajanstveni, duboki Pomažu, uče, čine da se zaljubite u svoje vječne heroje Hvala

Grad Predivan, bučan. Zuje, zasljepljujući, živi Grad, ispunjen pokretom, užurbanim Životom.

Napoleon

Slavni, hrabri .

Borio se, radovao, bežao .

Scary p proći kroz Rusiju .

Poraz.

Kutuzov

hrabar, insightful .

Predvođeni, poraženi, osvojeni .

Rus od neprijatelj pušten .

Heroj .

Časovi u kojima nastavnik koristi tehnike koje utiču na formiranje i razvoj pozitivne motivacije omogućavaju nam da se utvrdi da se aktivnost učenika povećava, odnosi nastavnik-učenik, učenik-nastavnik postaju otvoreni, pozitivno emotivni, produktivni, povećava se učinak učenika, broj samostalnih radnji koje se zasnivaju ne samo na racionalnosti, već i na emocionalnosti učenika, jačaju kognitivni interesi, pa samim tim pozitivno utiču na kvalitet znanja. Važno nam je da susreti sa fonetikom, morfologijom i sintaksom ne budu dosadni i obični, već veseli i zanimljivi. Razumno je i primjereno uz tradicionalne forme koristiti inovativne motivacione tehnologije kako bi nastavnik zaokupio djecu, a samim tim stvorio osnovu za bolju percepciju velikog i složenog gradiva. U savremenim uslovima posebno je važno organizovati proces učenja tako da se njegov obrazovni rezultat manifestuje u formiranju sistema vitalno važnih, praktično potrebnih znanja i veština, koji će omogućiti učenicima da se prilagode životu i da mu aktivno pristupe i kreativno. Tako će učenje za djecu postati radosno i privlačno tek kada i sama budu uključena u proces učenja pod strogim vodstvom nastavnika koji svakodnevno stvara uslove za formiranje pozitivne motivacije za učenje. Jedna od mojih omiljenih tehnika ili tehnologija je sinkvajn.

Sinkwine." Ova tehnika pomaže da se shvati kako su učenici naučili materijal lekcije, motiviše ih, zaintrigira ih novom temom ili ažurira prethodno stečeno znanje. Cinquain je pjesma koja se sastoji od pet stihova i izgrađena prema posebnim pravilima:

Prva linija – imenica ili zamjenica koja označava predmet o kojem se raspravlja;

druga linija – dva pridjeva ili participa koji opisuju karakteristike predmeta;

treća linija – tri glagola koji opisuju radnje subjekta;

četvrti red – fraza od četiri riječi koja izražava stav prema subjektu;

peti red - sinonimna riječ za prvu.

____

____ ____

____ ____ ____

____ ____ ____ ____

____

Cinquains u učionici

ruski jezik

Sinkwine na temu Uvodne riječi

Uvodne riječi
nominalni, verbalni
ne govori, izražavaj, daj
ukazuju na način izražavanja misli
riječi

Cinquain na temu Vrijeme (glagoli)

Glagolsko vrijeme

Promjenjivo, nestalno

Dolazi, prolazi, mijenja se

Promjena događaja tokom vremena

Sinkwine na temu Glagol

Glagol
prelazni, povratni
ujedinjuje, djeluje, koristi se
označava akciju ili stanje
šta da radim?

Sinkwine na temu dijaloga

Dijalog

Konstruktivno, razgovorno

Izražava, percipira, komunicira

Razgovor između dvoje ljudi

Dualnost

Cinquain na temu Dodatak

Dodatak
direktno, indirektno
odgovara, koristi se, znači
objekt na koji je radnja usmjerena

član rečenice

Cinquain na temu Participle

particip
nepromenljiva, nezavisna
pripada, označava, prilazi
kombinuje karakteristike glagola i priloga
glagolski oblik

Cinquain na temu Posuđene riječi

Pozajmljene riječi

Strano, moderno

Obogatite, pomozite, proširite

Preuzeto sa drugih jezika

Ne slovenski

Sinkwine na temu Izvorne ruske riječi

Originalne ruske reči

Drevni, aboridžinski

Odredite, pohranite, istaknite

Staroslovenski vokabular

Zapravo Rusi

Cinquain na temu Knjiga

Book

Zanimljivo, fantastično.

IPriča priče, zabavlja, obrazuje.

Učenje je svjetlo, neznanje je tama.

Udžbenik

knjiga
papir, rukopis
IIprimijeniti, zašiti, odštampati
izbor listova papira koji sadrže tekst
rad

Sinkwine na temu Vokabulara

Vokabular

Regulatorno, bogato

Govori, razvija se, mijenja

Leksika - grana filologije

Riječi

Sinkwine na temu Adverb

Prilog

Glagol, sklon

Povezuje, pojašnjava, označava

Varijabilni dio govora

Drskost(zastarjelo*.)

Sinkwine na temu neologizama

Neologizmi

Novo, moderno

Proizvesti, pojaviti se, poboljšati

Riječi se sada pojavljuju.

Progresivna

Sinkwine na temu Okolnosti

okolnost
sekundarni, zavisni
označava, odgovara, zavisi
iz predikata i označava znak radnje ili znak drugog znaka
član rečenice

Cinquain na temu Prijedlog

Ponuda

Jednostavno, složeno

Objašnjava, ohrabruje, pita

Rečenica je osnovna jedinica sintakse.

Izjava.

Cinquain na temu Prefiks

Prefiks

Naprijed, kratko

Forme, promjene, povećanja

Dio riječi ispred korijena.

Konzola.

Sinkwine na temu Root

Root

Glavno, semantičko

Odlučan, ne mijenja se, naizmenično

Glavni semantički dio riječi

glavni dio

Cinquain na temu Sufiks

Sufiks

Kratka, dupla,

Promjene, dopune, forme

Dio riječi iza korijena

Kuća

Sinkwine na temu Komunikacija

Komunikacija

Verbalno, neverbalno

Povezuje, izražava, pomaže

Međuljudska veza

Jezik

Cinquain na temu Endinga

Kraj

Konačno, nulto

Dovršava, odsutan, mijenja

Dio riječi koji mijenja svoj rod i broj

Kraj

Sinkwine na temu Word Base

Osnova

Ograničeno, specifično.

Naglašava, ne mijenja, definira

Deo reči bez kraja

Linija

Sinkwine i tema Jednostavna rečenica

Jednostavna rečenica

Jednodelni, dvodelni

Izražava, skraćuje, pojednostavljuje

Jedna gramatička osnova

Sintaktička konstrukcija.

Sinkwine i tema Složena rečenica

Teška rečenica

Nesindikat, sindikat.

Sastavlja, komplikuje, distribuira

Ima 2 ili više gramatičkih osnova

Završena misao

Sinkwine i tema Složena rečenica

Složena rečenica

Vezivno, adversativno

Kontrasti, podjele, kontrasti

Ima nekoliko komunikacijskih opcija

Syuznoe

Sinkwine i tema Složena rečenica

Složena rečenica

Konjunktiv, podređen

Pokorava, dodaje zavisne, distribuira

Ima glavni i podređeni dio

Nije lako.

Cinquain na temu pričesti

particip
sadašnjost, prošlost
označava, oblikuje, prolazi
ima svojstva i glagola i parnjaka pridjeva
Dio govora

Sinkwine na temu Pridjev

pridjev
kvalitativno, posesivno
odnosi se, slaže se, naginje
naznačen je atribut objekta
Dio govora

Sinkwine na temu Podređeni veznici.
Podređeni veznici.
Kratko, sažeto.
Pokorite, povežite, vežite.
Delovi rečenice su međusobno povezani.
Govor.

Sinkwine na temu Ruski jezik.

ruski jezik

IŽivo, neverovatno,

On podučava, objašnjava, stvara.

Čuvajte naš maternji jezik!

Spoznaja.

Sinkwine na temu Ruski jezik.

Ruski jezik.
II Zajednički, složeni.
Obrazuje, obučava, razvija.
Ne može svako to naučiti.
Rusija.

Cinquain na temu Imenica

Imenica

Nezavisna, predmetno orijentisana

Imena, pojašnjava, ukazuje

Glavni dio govora, imenovanje objekta

Stavka.

Cinquain na temu Tekst

tekst
dosadno naučno
napisano štampano čitanje
pisana poruka niza izjava
veza

Cinquain na temu Zastarjele riječi

Zastarjele riječi

Stara, neiskorišćen

Nije korišteno, zaboravljeno, nije korišteno

Riječi koje su nastale iz svakodnevnog vokabulara.

Arhaizmi.

Sinkwine na temu Frazeologizam

frazeološka jedinica
stabilan, nedeljiv
izražava, korelira, koristi se
obavlja funkciju zasebne lekseme
cela fraza

Cinquains u učionici

Literature

Sinkwine na temu antike

antike
klasično, kasno
rođena, uništena, izumrla
civilizacije antičke Grčke i starog Rima
antike

Sinkwine na temu Andrij (N.V. Gogolj "Taras Bulba")

Andriy

Lepa i slaba

Hrabar, zaljubljuje se, izdaje.

Takve ljude ne možete poštovati.

Izdajica.

Cinquain na temu Balade

Balada
istorijski, mitski
predstavljeno, posuđeno, sastavljeno
priča ispričana u poetskoj formi
lirsko-epsko djelo

Cinquain na temu Fable

Fable

Mudro, poetično

Uči, poučava, dodiruje

Poučna pjesma

Moral

Cinquain na temu Biblije

Biblija

Iskonski, širom svijeta

Objašnjava, podučava, predstavlja

Božja poruka ljudima

Knjiga knjiga

Sinkwine na temu Bogatstvo

Bogatstvo
materijalno, nematerijalno
primi, pobedi, zaradi
bogatstvo je voda, došlo je i otišlo
obilje

Sinkwine na temu Bogatyr

Bogatyr

Hrabro, hrabro.

Bori se, čuva, štiti.

U Rusiji ne manjka heroja!

Warrior.

Sinkwine na temu Epic

Bylina

Stari ruski, istorijski

Pripovijeda, opisuje, podučava

Priča zasnovana na stvarnim događajima

Istinita priča

Cinquain na temu rata

rat
domaci, svetski
dići u vazduh, pucati, predati se
rat je najveća tuga čovečanstva

uništenje

Cinquain na temu istočnih Slovena

Istočni Sloveni
Rusi, Ukrajinci
lovio, uzgajao, pecao
stanovništvo srednjovjekovne države Kijevske Rusije
Stari ruski narod

Sinkwine na temu Vrijeme

vrijeme
kalendar, rod
izmjereno, promijenjeno, pomaknuto
od prošlosti, preko sadašnjosti do budućnosti
nepovratan tok

Cinquain na temu plemstva

plemstvo
žalba, patrimonijalna
zaštićeno, primljeno, u vlasništvu
privilegovana klasa koja je nastala u feudalnom društvu
aristokratija

Sinkwine na temu Dobro.

Dobro
Čisto, iskreno.
Uzdiže, osnažuje, osvaja.
Dobro uvek pobeđuje zlo.
Ljubav.

Sinkwine na temu prijateljstva ( I )

prijateljstvo
obostrano otvoren
povjerenje izdrži pomoć
nesebične lične odnose među ljudima
razumijevanje

Sinkwine na temu prijateljstva ( II )

prijateljstvo
iskrena muska
poštovanje, poverenje, pomoć
nesebična, pozitivna povezanost među ljudima
međuljudskim odnosima

Sinkwine na temu prijateljstva ( III )

prijateljstvo
vjerni jaki
povjerenje komunicirati saosjećati
osoba kojoj iskreno verujete
odnosima

Cinquaina na temu duhovnosti

duhovnost
vjerski, unutrašnji
negovan, odlučan, otkriven
ono što protivreči materijalnosti, telesnosti
prevlast duhovnog

Cinquain na temu Soul

soul
čisto ranjiv
boli srećan plač
šta je u srcu
esencija

Sinkwine na temu Život.

Život
Javno, privatno.
Voli, vjeruj, nadaj se.
Neki ljudi je ne cijene.
Epoha.

Sinkwine na temu zime

zima
snježno hladno
smrznuti u prahu ohlađen
hibernacija je počela
sezone

Cinquain na temu zla

zlo
strašno podlo
savladava uništava ubija
koncept suprotan konceptu dobra
nedostatak ljubavi

Sinkwine na temu zlata

zlato
mekana, teška
minirano, oprano, izvađeno
plemeniti žuti metal
Au

Cinquain na temu Ilya Muromets

Ilya Muromets
poznati misteriozni
utjelovljen služio oslobođen
junak drevnog ruskog epskog epa
heroj

Sinkwine na temu kozaka

Cossack
vojna konjica
branio hodao pretresen
slobodna osoba koja ne zavisi ni od koga
Gaydamak

Cinquain na temu odmora

praznici
ljeto, zima
opustite se, hodajte, neaktivno
period slobodan od studija ili glavne aktivnosti
break

Sinkwine na temu Komedija

komedija
veseo, nestašan
oponašati, ismijavati, osuđivati
karakterizira humoristički ili satirični pristup
umjetničko djelo

Cinquain na temu sukoba

sukoba
nespojivo, interpersonalno
boriti se, sudariti, udariti
sukob između dvoje ili više ljudi
sudara

Sinkwine na temu Korolenko V.G. “U lošem društvu” Valek

Korolenko V.G. “U lošem društvu” Valek
odgovoran sad
ukrao zaštićen zbrinut
bio pravi brat za Marusju
prosjak

Sinkwine na temu Korolenko V.G. “U lošem društvu” Vasja

Korolenko V.G. “U lošem društvu” Vasja
hrabra vrsta
napravio prijatelje empathized sympathized
jadni prijatelji iz vlažne tamnice
glavni lik

Sinkwine na temu Korolenka V.G. "U lošem društvu" Djeca tamnice

Korolenko V.G. "U lošem društvu" Djeca tamnice
sad tužno
otkriveno napisano ispričao
priča o teškom životu prosjaka
U lošem društvu

Sinkwine na temu Korolenko V.G. “U lošem društvu” Marusya

Korolenko V.G. “U lošem društvu” Marusya
bledo nežna
gladovao, razbolio se, umro
nije imao skloništa, hrane, majke
cetvorogodisnja devojcica

Sinkwine na temu Književnost

Književnost

ruski, strani,

Obrazuje, osvaja, objašnjava,

Vodi u svijet ljepote.

Mudrost.

Sinkwine na temu Ljermontova Mihaila Jurijeviča

Ljermontov Mihail Jurijevič
genijalno ruganje
sastavljeno stvoreno prikazano
u njemu je svako video ono što mu je dozvoljeno da vidi
ruski pesnik

Sinkwine na temu Lermontova M.Yu. "tri dlana"

Lermontov M.Yu. "tri dlana"
zeleno, luksuzno
čekao, gunđao, ubijen
njihova tijela su potom isjeckana
prazan svuda okolo

Cinquain na temu Lirski heroj

lirski heroj
umetnički život
djela obdarena prikazuje
lik pesnika u lirici
autobiografski heroj

Sinkwine na temu Književnost.

Književnost
Umetnički, naučni.
Opisuje, pohranjuje, podučava.
Zbirka svih pisanih tekstova.
Znanje.

Sinkwine na temu Ličnost.

Ličnost
Važno, posebno.
Manifestira, odražava, stiče.
Ličnost nije ni duhovna ni fizička, već duhovno-fizička.
Čovjek.

Sinkwine na temu ljubavi

Ljubav
duboko, entuzijastično
dati, oprostiti, obožavati
vječna želja ljubavnika za voljenom
osjećaj

Sinkwine na temu Mama

Majko
ljubazno, draga
voli, brine, obrazuje
najdragocjenija osoba
roditelj

Cinquain na temu milosrđa

milost
neprimećeno, anonimno
stvaraj, voli, oprosti,

počinje od nečije porodice, ali se tu ne završava
vrlina

Sinkwine na temu Mit

Mit
zanimljivo, poučno
podučava, razvija, iznenađuje,
otkriva priču.
legenda.

9. maj
radosna, srećna
pobedi, slavi, zapamti
Pobjeda u Velikom domovinskom ratu
odmor

Cinquain na temu muškosti

muškosti
svrsishodno samouveren
emisije štiti obrazuje
skup karakternih osobina koje se očekuju od muškarca
antipod ženstvenosti

Sinkwine na temu Mtsyrija

Mtsyri
romantično, tragično
koncentrisan, ne razmjenjuje, nosi
snažna strast za slobodom, za borbom
usamljen čovek

Sinkwine na temu morala

Moral
etički moral
razlikovanje akta
po svojoj savjesti i slobodnoj volji
unutrašnja instalacija

Cinquain na temu Obrazovanje

Obrazovanje
sekundarni viši
formirati spoznaju studij
svrsishodna kognitivna aktivnost ljudi
proces

Sinkwine na temu Komunikacija

Komunikacija
komunikativno perceptivno
podstiče, planira, uspostavlja
komunikacijska interakcija među ljudima
razmjena

Sinkwine na temu usamljenosti

usamljenost
dobrovoljno bolno
osamiti, izolovati, brinuti
ljudsko stanje povezano sa odsustvom voljenih osoba
socio-psihološki fenomen

Cinquain na temu jeseni

Jesen
zlatnolisni, šiljasti
pada sazre vode
donoseći poklone
sezone

Sinkwine na temu Ostap (N.V. Gogolj "Taras Bulba")

Ostap

Hrabar, ceo,

Bori se, pati, umire,

Dostojan sin svog oca.

Patriot.

Sinkwine na temu Memorija

Memorija.
Svetao, radostan.
Pomaže, prisutan je, živi.
Dobra osoba se ne može zaboraviti.
Joy.

Sinkwine na temu Tuge

tuga
depresivno, zastrašujuće
pritiska, boli, svrbi
izaziva negativne emocije
tuga

Cinquain na temu Writer

pisac
moderno, omiljeno
piše, komponuje, izmišlja
osoba koja stvara verbalni tekst radi
pisar

Sinkane na temu poezije

poezija
lirski, melodičan
rodi, stvori, zaboravi
dira u dušu, nikome ne treba
kreacija

Sinkwine na temu Istina

Istina
subjektivno, relativno
primiti, odraziti, izložiti
potpune i pouzdane informacije
stvarnost

Sinkwine na temu Prometeja

Prometej
razmišljanje, predviđanje
izvajao, mijenjao, ukrao
zaštitnik ljudi od tiranije bogova
vatre

Sinkwine na temu Puškina Aleksandra Sergejeviča

Puškin, Aleksandar Sergejevič
najveći Rus
stvarao, pisao, divio se
još za života počeli su da ga nazivaju genijem
pesnik

Cinquain na temu Priče

priča
mali, narativni
komponovati, pisati, čitati
mala forma epske proze
rad

Sinkwine na temu Roditelji

roditelji
brižan, privržen
obrazovati, podučavati, pomagati
rodila me
krvavo

Sinkwine na temu romantizma u književnosti

romantizma u književnosti
besplatno, fantastično
suprotstavljeni, odbijeni, praćeni
smjer suprotan klasicizmu
pravca u 19. veku.

Sinkwine na temu slobode

sloboda
nesvesno, nepredvidivo
nameće, nameće, ograničava
manifestacija slučajnosti usmjerena namjerom volje
izbor

Sinkwine na temu Porodica. ( I )

Porodica
Jaka, prijateljska.
Ujedinjuje, ujedinjuje, štiti.
Porodica je najbolja škola discipline.
Dijete.

Sinkwine na temu Porodica ( II )

porodica
dragocjena draga
živ i zdrav i napredan
gde ste shvaćeni
jedinica društva

Cinquain na temu bajke

Bajka

Književno, narodno

Priča, podučava, objašnjava

Žanr usmene narodne umetnosti

Magic

Sinkwine na temu Smisao ljudskog života

smisao ljudskog života
duhovno filozofsko
zamislite razmislite odredite
krajnji cilj ljudskog postojanja
svako ima svoje

Sinkwine na temu savjesti

savjest
moralni, ljudski
implementira, zahtijeva, kontroliše
zakon koji živi u nama
moralnu svest

Sinkwine na temu Hvala

Hvala ti
od srca, duše
želimo, izražavamo, govorimo
ljubazna reč izgovorena da izrazi zahvalnost
Bog te blagoslovio!

Sinkwine na temu straha

strah
stvarno, imaginarno
mobiliše, izbjegava, bježi

horor

Sinkwine na temu Fate

sudbina
fatalno predodređen
usmerava unapred određuje upravlja
lanac događaja koji utiču na život
sudbina

Sinkwine na temu sreće

sreća
razno, žensko
vidjeti, osjetiti, prihvatiti
svijest o pozitivnosti konteksta vlastitog postojanja.
emocija

Sinkwine na temu straha

strah
stvarno, imaginarno
mobiliše, izbjegava, bježi
negativan emocionalni proces
horor

Sinkwine na temu Taras Bulba (N.V. Gogolj “Taras Bulba”)

Taras Bulba

Veliki, moćni,

Borba, savladavanje, patnja.

Cijelo Zaporožje je ponosno na njega.

Heroj

Cinquain na temu tolerancije

tolerancije
razumevanje, poverenje
tolerisati, prihvatiti, poštovati
spremnost da budemo tolerantni
Usvajanje

Sinkwine na temu Fat

debelo
debelo uhranjen
jede, prejeda se, postaje bolje

gojazna osoba
predmet

Sinkwine na temu Tom Sawyer.

Tom Sawyer
Energičan, duhovit.
Obrazovao se, kažnjavao, zaljubio se.
Lik iz romana Marka Twaina.
Avanture.

Sinkwine na temu Kukavice.

Kukavice
Slab, nervozan.
Bježi, plaši se, sakrij se.
Ne mogu odoljeti sili.
Strah.

Sinkwine na temu Smile.

Smile
Bezbrižan, srećan.
Dajte, prepoznajte, radujte se.
Razmišljanja o dobrom događaju.
Joy.

Cinquain na temu Smile

osmijeh
prijateljski, zavodljiv
angažuje, rasteže, ugovara
izražava zadovoljstvo, dobru volju ili ironiju, ismijavanje
pokreti mišića lica

Sinkwine na temu Prezime

prezime
zajednički, dvostruki
naslijeđeno, usvojeno, promijenjeno
pripadnost jednoj porodici
porodica

Cinquain na temu čovjeka (I)

Čovjek
inteligentan, osećajan
posjeduje, razvija, pobjeđuje
jedina od svih kreacija koja može pretvoriti trenutak u vječnost
Vrhovno biće

Sinkwine na temu Čovjek ( III )

Čovjek.
Zgodan, vitak.
Priča, razmišlja, razlozi.
Ima moć da promijeni svijet.
Kruna prirode.

Cinquain na temu Čehova Antona Pavloviča

Čehov Anton Pavlovič
veliki Rus
komponovao, kreirao, tretirao
imao ogroman uticaj na književnost i pozorište 20. veka.
romanopisac, dramaturg, pisac, doktor

Sinkwine na temu Reading

čitanje
umjetnički, studijski
koristiti, izvoditi, izgovoriti
proces zasnovan na razumevanju značenja pisanog jezika
govorna aktivnost

Sinkwine na temu Škola.

Škola
Viši, privatni.
Vodite, evaluirajte, podučavajte.
Škola je bojno polje za sopstvenu dušu.
Učitelju.

Cinquain na temu emocija

Autor i prevodilac:

Ushmodina Valentina Nikolaevna

nastavnik ruskog jezika i književnosti u Volodarskoj gimnaziji „Sofija” sa školom opšteg obrazovanja I I Art. br. 2 2014-2015 akademska godina. godine.

Zbirka sinkvina za časove ruskog jezika i književnosti.

(za razrede 5-7)

Volodarsky gimnazija "Sofija"

2015

Cinquain je stih bez rime, koji se sastoji od pet redova. Svaki od njih kreiran je u skladu s određenim ograničenjima. Cinquain je nastao početkom dvadesetog veka pod uticajem klasične japanske poezije haikua (haikua) i tanka. Stvaranje sinkvine je uključeno u obrazovne i obrazovne metode velikog broja nastavnika širom svijeta. Ovaj članak predlaže razmatranje osnovnih principa sastavljanja sinkvine s primjerima na različite teme.

Zašto trebate komponovati syncwines?

Pisanje takve pjesme je prilično težak zadatak, koji zahtijeva uvjerljive razloge da se uključi u obrazovni program i koristi u podučavanju djece i poboljšanju vještina kreativnih ljudi. A takvi razlozi zaista postoje.

• Prvo, pisanje zahtijeva od pjesnika veliki vokabular i sposobnost „igranja riječima“ kako bi izrazio svoje ideje i misli u obliku ograničenom strogim pravilima.
• Drugo, bez obzira na temu rada, autor će ga morati proučiti u potpunosti i iz različitih uglova kako bi svoje djelo učinio cjelovitim i dubljim. Stoga, za bilo koji materijal, takva pjesma može poslužiti kao oblik učenja i pamćenja.
• Treće, ova vrsta kreativnosti razvija kod učenika osnovnih škola sposobnost i želju da razumiju svijet oko sebe, opisuju ga i procjenjuju ono što se dešava.
• Četvrto, zajedničko stvaranje sinkvina (u parovima ili grupama) doprinosi stvaranju novih, jedinstvenih ideja i neočekivanih rješenja.
• Peto, rad na pesmi zahteva maštu i razvija fantaziju.
• Šesto, takva praksa u učionici pomaže da se identifikuju individualni kvaliteti učenika, korisni za razvoj najefikasnijeg pristupa nastavi.

Osim navedenih, svako može otkriti i druge prednosti pisanja sinkvina, ali tek nakon vlastitog “testiranja olovke”.

Struktura klasične sinkvine

Postoje mnoge varijante cinquaina: od klasične (takozvane tradicionalne) pjesme u pet stihova do originalnije dizajniranih "leptirića" i "ogledala". Ovaj članak predstavlja klasičnu strukturu, ispitanu na primjeru pjesme o štenetu. izgleda ovako:

Zbog niza jezičkih karakteristika, pravilo preciznog brojanja slogova često se mora zanemariti. Broj riječi u četvrtom redu također može varirati. U praksi, ljudi različite dobi i zanimanja ili nastavnici različitih predmeta mogu mijenjati, dopunjavati i proširivati ​​ograničenja i pravila za pisanje sinkvina po svom ukusu.

Druge vrste sinkvina

Kao i svaka druga umjetnost, versifikacija je doživjela mnoge promjene tokom svog postojanja. Složena slogovna struktura (broj slogova u redovima) sinkvine dovela je do činjenice da su se njene varijacije pojavile u različitim književnim pokretima, značajno različitim od izvornog koncepta.

• Reverse syncwine je inverzija klasične. Umjesto uobičajenog niza slogova "2, 4, 6, 8, 2", pojavljuje se obrnuto - "2, 8, 6, 4, 2".
• Ogledalo cinquain sastoji se od dvije pjesme duge pet redova. Štaviše, svaka pjesma je samostalna sinkvina: prva je klasična ili tradicionalna, a druga je suprotna. Objedinjuje ih zajednička tema sadržana u prvom i posljednjem redu.
• Cinquain leptir je oblik versifikacije gotovo identičan prethodnom. Niz slogova zrcalne sinkvine može se napisati kao "2, 4, 6, 8, 2, 2, 8, 6, 4, 2". U slučaju leptira, pjesma je svedena na devet stihova - peti ili šesti red u prethodnoj verziji je eliminisan. Rezultirajući niz je "2, 4, 6, 8, 2, 8, 6, 4, 2".
• Cinquainsova kruna je pjesma od dvadeset pet stihova ili pet klasičnih cinquaina. Postoji ogroman broj aplikacija za ovaj oblik verifikacije. Dakle, možete detaljno razmotriti manje specifične i opštije teme, pozabaviti se njihovim različitim aspektima i pristupiti pitanju otkrivanja teme u potpunosti. Duža pjesma, kao rezultat povećanja broja riječi-karakteristika, postaje informativnija i vrijednija u smislu semantičkog opterećenja.
• Venac od cinkvaina je skoro isti kao kruna, ali od trideset redova, pri čemu dvadeset šesti odgovara prvom, dvadeset sedmi drugom, dvadeset osmi trećem, itd.

U didaktičkim aktivnostima uopće nije potrebno koristiti različite varijacije sinkvina, jer djeca obično imaju dovoljno klasičnih. Ali da biste proširili svoje vidike i pronašli granicu vlastitih mogućnosti, možete sami pokušati sastaviti sve ove opcije. Ako se neko od čitalaca odluči da počne stvarati takve pjesme na ozbiljnom nivou, poznavanje različitih oblika omogućit će vam da pronađete svoj vlastiti stil.

ruski jezik i književnost

Ovo je vjerovatno najpopularnija lekcija u kojoj se vježba pisanje nerimovanih pjesama u pet stihova. To je najvjerovatnije zbog činjenice da ovaj predmet kao svoj najviši cilj postavlja razvoj sposobnosti kod učenika da izražavaju svoje misli koristeći sve bogatstvo maternjeg jezika.

Prije nego što počnete stvarati vlastiti, preporučuje se da se temeljito upoznate s primjerima sinkvina na ruskom jeziku. Nakon ovoga neće biti teško komponovati nešto slično i nešto potpuno posebno. Dakle, poznate ličnosti iz svijeta književnosti možete okarakterizirati u poetskom obliku:

Vladimir Majakovski.

Šokantno, futuristički.

Voleo je, pisao, crtao.

Ušao je u istoriju kao revolucionarni pesnik.

Ovakav pristup proučavanju autora može zainteresovati i najravnodušniju djecu i tinejdžere za čitanje. Osim toga, primjeri sinkvina iz književnosti poslužit će učenicima kao snažna motivacija. Potaknut će ih da pažljivo čitaju i proučavaju djelo.

Ovo je primjer sinkvine na temu "Zločin i kazna":

Raskoljnikov.

Jadno, zbunjeno.

Ubija, obrazlaže, kaje se.

Da li stvorenje drhti ili ima pravo?

Tako se, između ostalog, učenici mogu testirati na njihovu sposobnost da karakteriziraju i procjenjuju likove i kritički ih analiziraju.

Društvene nauke

Nauka o životu u društvu bukvalno zahtijeva kod učenika obrazovanje sposobnosti izražavanja ličnog stava, uklapajući se u forme i okvire koji su za to predviđeni. Stoga će sinkvin biti odličan alat za asimilaciju materijala. Ovo je primjer sinkvine na temu "društvo":

Društvo.

Tolerantan, demokratski.

Stvara, štiti, koordinira.

U društvu postoje određene norme.

Konkretno. Lakonski. Upravo. Primjere sinkvina u društvenim studijama u ovom slučaju treba poticati prvenstveno ne zbog bogatog rječnika, već zbog znanja o predmetnoj temi.

Matematika

"Kraljica" egzaktnih nauka zahtijeva pamćenje ogromnog broja formula, teorema i aksioma. Uprkos tome, paradoksalno, najbolji pristup asimilaciji je kreativan. Kroz zadatak treninga fantazije, učenici mogu sagledati određeni aspekt na nov način, promijeniti svoj stav prema njemu i pristupiti lekciji s više entuzijazma.

Vietin teorem.

Jednostavna, nepotpuna (kvadratna jednačina).

Zbraja, množi, izjednačava.

Koristi se za rješavanje kvadratnih jednadžbi.

Diskriminantno.

Ovako na prvi pogled uvek izgleda: matematika je ozbiljan i dosadan predmet. Međutim, primjeri sinkvina dokazuju upravo suprotno. Pa zašto se ne okušati u novom smjeru?

Učenike osnovnih škola mogu očarati i primjeri sinkvina i njihovog sastava:

Korisno, drugačije.

Brojimo, sabiramo, oduzimamo.

Brojevi označavaju broj stavki.

A za starije ljude, djelo koje su sami stvorili može postati najbolji algoritam za pamćenje složenih tema:

Sarus metoda.

Jednostavno, povoljno.

Sabiramo, množimo, sabiramo.

Služi za pronalaženje determinante.

Fokus je u ovom slučaju na razumijevanju koncepta i sposobnosti da ga objasnite svojim riječima.

Biologija

Primjeri sinkvina u biologiji obično su vrlo zabavni i inspirativni za učenike u razredima koji tek počinju da uče o životinjskom svijetu.

Sisar, svaštožder.

Hvata (miševe), spava, brine (o potomstvu).

Postoje rase divljih mačaka.

Kao i kod matematike, i neka starija djeca pronalaze svoj šarm u nerimovanoj poeziji.

Crvena krvna zrnca.

Crvena, bikonkavna.

Oni se “rađaju” u koštanoj srži, transportuju kiseonik i “umiru” u jetri.

Crvena krvna zrnca su vitalna za ljude.

Fizika i astronomija

Ova tema nije toliko popularna kao odskočna daska za kreativno istraživanje, ali ovdje možete pronaći najzanimljivije radove.

Pozitivno, negativno.

Privlači, odbija, dijeli.

Zavisi od broja elektrona.

Magnituda.

Ili ova opcija:

Direktno, prolazno.

Reflektira, prelama, mijenja smjer.

Podleže zakonima refleksije i prelamanja.

Geografija

Zemlje i geografski objekti često postaju objekti poetskih pokušaja pisaca početnika.

Velika, luka.

Izvozi, izdvaja, razvija.

Kina je lider u industriji željeza i čelika.

Ili ova pesma:

Amazon.

Duboko, opasno.

Teče, teče, hrani.

Rekorder za područje hidrografske mreže.

Priča

Uprkos činjenici da istorija nije egzaktna nauka, retko se poredi sa kreativnošću. Međutim, primjeri sinkvina na istorijske teme uvjeravaju nas da je takav stav pogrešan i da zahtijeva preispitivanje.

Otto von Bismarck.

Talentovan, strpljiv.

Pobedio je, pobedio, ojačao.

pruski general koji je stvorio carstvo.

Njemačka.

Strani jezik

Ovo je prilično neobična prilika da pokažete svoje kreativne sposobnosti, jer je nevjerovatno teško sastaviti pjesmu, čak i bez rime, na jeziku koji vam nije maternji. Ipak, ako se neko od čitatelja odluči na to, sinkvajn će se sigurno pokazati kao jedan od najzgodnijih, najkorisnijih i najefikasnijih oblika versifikacije. U poređenju sa ostalima, ima niz prednosti:

1. Prilika da obogatite svoj vokabular. Da biste izrazili svoje misli, sigurno ćete morati pogledati u rječnik, a ovo je već odličan čin samorazvoja.
2. Jezička praksa. Kao što znate, nikad ga nema previše.
3. Nedostatak rime i fleksibilne slogovne strukture. Jedina poteškoća bit će izbor riječi i fraza, odnosno na šta treba obratiti pažnju prilikom učenja stranog jezika.
4. Prilika da se stvari sagledaju na nov način. Objašnjavajući poznate pojmove neobičnim (stranim) riječima, čovjek uvijek za sebe otkriva nove horizonte. Svako će to osjetiti tek kada počne komponovati sinkvin.
5. Prilika za razmjenu znanja kroz poeziju. Na primjer, govoreći o istom predmetu ili fenomenu, različiti ljudi će uočiti njegove različite karakteristične osobine, radnje, sinonime ili asocijacije. Njihovo dijeljenje omogućit će vam ne samo da naučite nove koncepte, već i da promijenite svoj stav prema određenim stvarima na bolje.

Još nekoliko ljepših sinkvina

Unatoč činjenici da je ovaj oblik versifikacije brzo stekao popularnost među nastavnicima i odgajateljima, u početku je stvoren u estetske svrhe. I sada mnogi poznavaoci originalnih literarnih rješenja u tome mogu pronaći izuzetan užitak. Na primjer, kada razgovarate o filozofskim temama:

Iluzorno, prolazno.

Ide, iznenađuje, sviđa se.

Glavna stvar u tome je ljudska sreća.

Fantazija.

I ne samo. Unutar ove književne forme važe samo ograničenja autorove mašte. Vrlo često postoje različite varijacije koje se na ovaj ili onaj način odnose na takozvane „preke“ forme - japanski haiku i tanka. Stoga su motivi jedinstva čovjeka s prirodom i kult same prirode vrlo popularni.

Vruće, udaljeno.

Diže se, zalazi, ceri se.

Greje kao osmeh voljene osobe.

Sažimanje

Cinquain je jedinstvena poetska forma koju karakteriziraju krutost okvira i fleksibilnost u iznošenju misli. Može se koristiti u obrazovne ili edukativne svrhe, kao metoda za pamćenje i privlačenje pažnje. Može pomoći učeniku da se uključi u kritičku analizu gradiva, razvije njegovu kreativnost i sposobnost procjenjivanja svijeta oko sebe. Cinquain također može postati izlaz za kreativnu osobu. Ako, na primjer, duša traži poeziju, a glava se ne druži s rimom, ove neobične pjesme mogu biti idealno rješenje. Ako učite strani jezik, opisani način verifikacije može vam pomoći da obogatite svoj vokabular. Osim toga, syncwine može poslužiti kao tehnika za pamćenje informacija. Neki ljudi mnogo bolje pamte svoje formulacije onoga što uče od onih koje pronalaze u udžbenicima ili na internetu.