Metamorfoze i syncwine tehnika. Što je syncwine i kako ga napraviti? Što je syncwine

Iz radnog iskustva O.N. Polishchuk, profesor ruskog jezika i književnosti

1. Uvod. Što sposobnost sastavljanja syncwine daje učeniku?

2. Povijest

3. Pravila kompilacije

4. Didaktička sinkvina

5. Sinkwine s pedagoškog gledišta

6.1 Jednostavnost konstrukcije

6.2 Formiranje analitičkih sposobnosti

6.3 Varijabilnost

7. Synvane je izvrstan način kontrole.

8. Materijal iz praktičnog rada učenika 5. razreda B.

SINQWAIN je tehnika za razvoj kritičkog mišljenja u fazi refleksije.
SINQWAIN je kratka pjesnička forma koja se koristi za bilježenje emocionalnih procjena, opisivanje trenutnih dojmova, osjeta i asocijacija.
SINQWAIN je kratko književno djelo koje karakterizira predmet (temu), sastoji se od pet redaka, a koje je napisano prema određenom planu.

Riječ "cinquain" dolazi od francuske riječi za "pet".

SINQWAIN je alat za sintetiziranje i sažimanje složenih informacija.

SINQWINE je sredstvo kreativnog samoizražavanja.

SINQWINE:

obogaćuje rječnik;

priprema se za kratko prepričavanje;

uči vas formulirati ideju (ključni izraz);

omogućuje vam da se barem na trenutak osjećate kao kreator;

svi uspiju.

UVOD

U školskoj praksi postoji moda za određene zadatke: kao što postoji moda za određenu odjeću ili glazbu. I sada mnogi učitelji uključuju u svoje nastavne planove pisanje syncwines. Zapravo, mogu se pisati o apsolutno bilo kojoj temi, ali profesori ruskog jezika i književnosti ipak gaje posebnu ljubav prema ovom francuskom zadatku. Kakav je to neobičan zadatak?

Kada prvi put čujete riječ “syncwine” čini vam se da je to nešto neshvatljivo i egzotično. Zapravo, ovdje nema apsolutno ništa komplicirano.

Sinkwine.

Cinquain je stih od pet stihova.

Ova je pjesma napisana prema određenim pravilima. Sastavljanje sinkvine zahtijeva od učenika da zna pronaći najvažnije elemente u nastavnom gradivu, izvesti zaključke i sve to izraziti kratkim zaključcima.

Sposobnost sažimanja informacija, izražavanja složenih ideja, osjećaja i percepcija u nekoliko riječi važna je vještina. Zahtijeva promišljeno promišljanje temeljeno na bogatoj pojmovnoj zalihi. Sinquain je pjesma koja zahtijeva sintezu informacija i materijala u kratkim crtama, što vam omogućuje da opišete ili razmislite o bilo kojoj prilici.

Riječ cinquain dolazi od francuske riječi koja znači pet. Dakle, cinquain je pjesma koja se sastoji od pet redaka. Kada učenike upoznate sa sinkvinama, prvo im objasnite kako nastaju takve pjesme. Zatim navedite neke primjere. Nakon toga, pozovite grupu da napiše nekoliko syncwinova. Za neke će učenike isprva biti teško pisati sinkvine. Učinkovit način uvođenja syncwinesa je podjela grupe u parove. Imenujte temu za syncwine. Svaki će učenik dobiti 5-7 minuta da napiše sinkvin. Zatim će se obratiti svom partneru i od dvije sinkvine će napraviti jednu, s kojom će se obojica složiti. To će im dati priliku razgovarati o tome zašto su napisali i kritički preispitati temu. Osim toga, ova će metoda od sudionika zahtijevati da slušaju jedni druge i izvlače ideje iz tuđih zapisa koje mogu povezati sa svojima. Tada će se cijela grupa moći upoznati s uparenim sinkvinama. Ako su dostupni grafoskopi, korisno je pokazati nekoliko sinkvina. Svaku od njih mogu predstavljati oba autora. To bi moglo potaknuti daljnju raspravu.

Synquains su brz i moćan alat za promišljanje, sintetiziranje i sažimanje koncepata i informacija. Važno je ove vježbe izvoditi sustavno, ciljano i s jasnim pedagoškim ciljevima.

Kada se to učini, učenje i razmišljanje postaju transparentan proces dostupan svima. Neće biti tajanstvenih ili suptilnih procesa koje će moći primijetiti samo oni koji imaju sreće. Kada procesi postanu transparentni, učenici ne samo da uče sadržaj, već i uče kako učiti.

Povijest nastanka

Isprva XX. stoljeća razvio oblik syncwina američki pjesnikinja Adelaide Crapsey (Adelaide Crapsey), na temelju poznavanja japanskog jezika slogovni minijature haiku I tenk. Cinquaini su uvršteni u njezinu posthumnu zbirku pjesama, objavljenu god 1914 i nekoliko puta pretisnut.

Sinkwine(iz fr. cinquains , Engleski cinquain) - peteroredni pjesnički obliku koji je nastao u SAD isprva XX. stoljeća pod utjecajem japanski poezija. Kasnije se počeo koristiti (u posljednje vrijeme, od 1997. i u Rusija) u didaktičke svrhe, kao učinkovita metoda razvoja figurativnog govora, koja vam omogućuje brzo postizanje rezultata. Brojni metodolozi vjeruju da su syncwines korisni kao alat za sintetiziranje složenih informacija, kao snimka za procjenu pojmovnog i vokabularnog znanja učenika

Pravila kompilacije

1 red – jedna riječ– naslov pjesme, tema, najčešće imenica.

2. red – dvije riječi(pridjevi ili participi). Opis teme, riječi se mogu povezivati ​​veznicima i prijedlozima.

Redak 3 – tri riječi(Glagoli). Radnje vezane uz temu.

4. red – četiri riječi- ponuda. Fraza koja pokazuje autorov stav prema temi u 1. retku.

Redak 5 – jedna riječ– asocijacija, sinonim koji ponavlja bit teme u prvom retku, obično imenica.

Proljeće.

Svijetlo i toplo

Okitila ga, došla i zapalila.

Daje ljudima nadu i snove.

Radost.

Učitelj, nastavnik, profesor.

Kreativno, ljubazno

Podučava, odgaja i brine.

Sviđa mi se posao učiteljice.

Mentor.

Tradicionalni cinquain sastoji se od pet redaka i temelji se na broju slogova u svakom stihu:

struktura sloga mu je 2-4-6-8-2, ukupno 22 sloga (haiku ima 17, tanka ima 31).

Obrnuti syncwine(Obrnuti cinquain) - s obrnutim slijedom stihova (2-8-6-4-2);

Ogledalo syncwine(Mirror cinquain) - oblik od dva peteroreda strofe, gdje je prvi tradicionalni, a drugi - leđa syncwines;

Cinquain leptir(Butterfly cinquain) - deveteroredni oblik sa slogovnom strukturom 2-4-6-8-2-8-6-4-2;

Kruna od cinquains(Krunski cinquain) - 5 tradicionalnih cinquain-a koji tvore cjelovitu pjesmu;

Girlanda od cinquains(Garland cinquain) - analogno vijenac soneta, kruna sinkvina, kojoj je pridodan šesti sinkvin, gdje je prvi red uzet od prvog sinkvina, drugi red od drugog itd.

Kako se piše syncwine? Uvjeti za pisanje su sljedeći:

Prvi red sadrži jednu riječ - imenica. Ovo je tema syncwinea.

U drugom retku pišu dva pridjeva, otkrivajući temu nastavka.

Treća linija - tri glagola, opisujući radnje vezane uz temu syncwine.

Četvrti red sadrži cijelu frazu - aforizam, kojim trebate izraziti svoj stav o temi. Takav aforizam može biti krilatica, citat, poslovica ili fraza koju je sam učenik sastavio u kontekstu s temom.

Peti red uključuje riječ sažetka, koji daje novu interpretaciju teme, izražava osobni stav autora sinkvine prema temi.

Didaktička sinkvina

Didaktička sinkvina razvijen u praksi američke škole. U tome žanr tekst se ne temelji na slogovnoj ovisnosti, nego na sadržaju i sintaktičkoj specifičnosti svakog retka.

Prvi red - tema nastavka, sadrži jednu riječ (obično imenica ili zamjenica), koji označava objekt ili subjekt o kojem će se raspravljati.

Drugi redak su dvije riječi (najčešće pridjevi ili participi), oni daju opis značajki i svojstava stavku ili objekt odabran u syncwinu.

Treći redak čine tri glagoli ili participi, opisujući karakteristične radnje objekt.

Četvrti redak je fraza od četiri riječi koja izražava osobni stav autora sinkvine opisanom predmetu ili predmetu.

Peti redak - jedan riječ-Sažetak , karakterizirajući suština subjekt ili objekt.

Strogo pridržavanje pravila za pisanje syncwine nije potrebno. Na primjer, da biste poboljšali tekst, možete koristiti tri ili pet riječi u četvrtom redu, a dvije riječi u petom retku. Moguće je koristiti i druge dijelove govora.

Sinkwine s pedagoškog gledišta

Pisanje sinkvine je oblik slobodnog stvaralaštva koji od učenika zahtijeva da u informativnom materijalu zna pronaći najvažnije elemente, izvesti zaključke i ukratko ih formulirati. Osim upotrebe sinkvina u nastavi književnosti (primjerice, za sažetak dovršenog djela), prakticira se i upotreba sinkvina kao završnog zadatka na gradivu bilo koje druge discipline.

Jednostavnost gradnje

Jednostavnost izrade syncwina čini ga jednom od učinkovitih metoda razvoja učenika, što vam omogućuje brzo postizanje rezultata. Konkretno, upoznavanje samog pojma riječi i proširivanje vokabulara za učinkovitije izražavanje misli.

Formiranje analitičkih sposobnosti

Sastavljanje syncwinea, kratkog sažetka temeljenog na velikoj količini informacija, korisno je za razvijanje sposobnosti analize. Za razliku od školskog eseja, sincwine zahtijeva manje vremena, iako ima čvršće granice u obliku prezentacije, a njegovo pisanje zahtijeva od sastavljača da realizira gotovo sve svoje osobne sposobnosti (intelektualne, kreativne, maštovite). Dakle, postupak sastavljanja syncwinea omogućuje vam skladno kombiniranje elemenata sva tri glavna obrazovna sustava: informacijskog, temeljenog na aktivnostima i usmjerenog na osobnost.

Varijabilnost

Raznovrsne varijante za sastavljanje sinkvina pridonose raznolikom sastavu zadataka. Osim samostalnog sastavljanja novog syncwinea (ili u parovima ili u grupi), moguće su opcije s:

sastavljanje kratke priče na temelju gotove sinkvine (upotrebom riječi i fraza uključenih u sinkvinu);

ispravak i poboljšanje gotovog sinkvina;

analiza nepotpune sinkvine radi utvrđivanja dijela koji nedostaje (npr. sinkvin je dan bez naznake teme – bez prvog retka, potrebno ju je utvrditi na temelju postojećih).

Cinquains su izvrstan način kontrole.

Za sate književnosti sinkvine su pravi Eldorado. Učenici vole ove francuske pjesme jer su kratke, jednostavne za sastavljanje i vrlo zanimljive. Uz pomoć syncwine-a možete izraziti cijelu bit književnog lika u nekoliko riječi. U isto vrijeme, nastavnik ne samo da štedi vrijeme, već i istovremeno provjerava čitljivost teksta, dubinu njegovog razumijevanja i sposobnost učenika da ispravno izrazi svoje misli. Ako vam 45-minutna lekcija dopušta da naglas pročitate samo nekoliko eseja, tada će svatko moći predstaviti svoj sincwine, a još će biti vremena za raspravu o svemu.

Slaganjem sinkvine svaki učenik ostvaruje svoje talente i sposobnosti: intelektualne, kreativne, maštovite. Ako je zadatak ispravno izvršen, cinquain će definitivno ispasti emotivan.

Evo nekoliko primjera prilično uspješnih syncwina:

Nemoguće je pravilno napisati pjesmu bez čitanja teksta. Predlažem da se upoznam s nekoliko sinkvina iz vlastite nastavne prakse. Učenici šestog razreda bili su sinkvine posvećene junacima priče Vladimir Osipovič Bogomolov "Ivan".

Ivana.
Hrabar, odvažan.
Prepliva, osvećuje se, izviđa.
Ivan nikada neće odustati.
Izviđač.
(Napominjem da je učenica za ovu sinkvinu dobila “3” budući da je vrlo jednostrano predstavila glavni lik).

Ivana.
Pravi, hrabri.
Izviđa, bježi, umire.
Dječak koji služi domovini.
Obavještajna služba.
(Sinquain je ocijenjen višom ocjenom jer sadrži dublju studiju karaktera i sudbine junaka).

Galcev.
Discipliniran, radoznao.
Servira, daje, pobjeđuje.
Održava obećanje.
Vojnik.

Titkov.
Kukavički, sebičan.
Izdaje, daje, prima.
Žeđ za profitom je izvor zla.
Izdajnik.

Ako iznenada učenik ima poteškoća u pronalaženju riječi koje su prikladne u syncwinu, onda je problem najvjerojatnije objašnjen sljedećim. Ili tema syncwine nije bliska učeniku (ne razumije ga ili mu jednostavno nije zanimljiva). Ili učenik treba poraditi na proširenju vokabulara.

I također syncwines su vrlo zgodni za korištenje za samokontrolu ili in mnemotehničke svrhe. Ako učenici mogu lako sastaviti pjesmu, onda budite uvjereni da je tema dobro savladana. Osim toga, syncwine sadrži suštinu materijala - njegovu emocionalnu percepciju. Stoga kasnije možete ponoviti ovu temu tako da se jednostavno prisjetite svog syncwina.

Što se književnosti tiče, sinkvine su za nju više od metode kontrole ili učenja napamet. Pokušajte napisati sinkvin o svom omiljenom liku iz knjige. A kada za njega odaberete jedine ispravne pridjeve, glagole i aforizme, svakako ćete osjetiti koliko vam je ovaj ili onaj lik postao bliži, razumljiviji i draži. Kao da kroz sebe propuštate umjetnost riječi. I to upravo onakav učinak kakav bi idealno trebala postići nastava ruske književnosti.

Cinquain na temu Lefty

Ljevak
talentirani Rus
obuven, popio, umro
priča Nikolaja Leskova, napisana i objavljena 1881

obrtnik

Sinkwine na temuLjeto

ljeto
vruć sparan
plivati ​​sunčati plivati
ići na odmor
sezona

Sinkwine na temu Književnost

književnost
umjetnički, znanstveni
napisano, sadrži, pročitano
skup bilo kojih verbalnih tekstova
rukopisi ne gore

Cinquain na temu Liceja

licej
općeg obrazovanja, specijal
podučava, priprema, obrazuje
priprema za upis na sveučilišta
obrazovna ustanova

Sinkwine na temu Osobnost

osobnost
individualan, jedinstven
nije rođen, formiran, postaje
rezultat procesa obrazovanja i samoobrazovanja
individualni sustav ponašanja

Sinkwine na temu Ljubavi

Ljubav je duboka, ekstatična
dati, oprostiti, obožavati
vječna želja ljubavnika za voljenom
osjećaj ljubavi je strastven, podmukao
klonuti, zaljubiti se, patiti

jedino što možemo dati

a ipak ostaje s nama neprocjenjiv dar ljubavi
duboko, intimno pjevano, uzbuđuje, osjeća
prava ljubav nije između tijela, već između duša

Cinquains na satovima ruskog

Lijepa i pametna

Odgaja, pravi i brine

Priroda zna najbolje.

Ekologija.

Kislyakov Vitalya

Lijepo, korisno.

Usrećuje, liječi, hrani.

Ona pomaže ljudima da žive

Golubeva Ulya

Priroda. Priroda.

Lijepo, korisno. Lijepa i pametna.

Paze, pomažu, uče. Živi, raste i postoji.

Moramo se pobrinuti za nju. Super je biti u prirodi.

rezerva. Ljepota.

Vakhromeeva Alena Bylkova Vika

Cvijet. Priroda.

Divno i lijepo. Čudno, lijepo.

Raste, razvija se, umire. Raduje, rastužuje i iznenađuje.

Voli da ga se zalijeva. Našu prirodu moramo zaštititi.

Ruža. Čarobnica.

Gurulev Valera Kolotukhin Dima

Priroda. Priroda.

Živ, zelen. Lijepa, živa.

Raste, buči, plače. Ugađa, ukrašava, hrani.

Jako volim prirodu! Volim svoju rodnu prirodu.

Ljepota. Bilje.

Shlyufman Ksyusha Neupokoeva Nastya

Lijepa, pametna.

Podučava, pomaže, kažnjava.

Ona sve radi kako treba!

Fedjuškin Vlad

Cinquains na temu "Šegrt"

Student. Student.

Znatiželjan, iskusan. Pametan, zaposlen.

Čita, crta, uči. Čita, crta, uči,

Dječak dobiva čiste petice. Počeo sam dobro učiti.

školarac. Stanovnik.

Buslenko Katya Dinges Maxim

Student. Student.

Znatiželjan i iskusan. Zauzet i pažljiv.

On uči, postaje pametniji i nastupa. Uči, radi i postaje pametniji.

Pametan građanin čita priču. Dječak uči u školi.

Stanovnik. školarac.

Žuntova Julija Kim Vlad

Student. Student.

Pametan, lijepo odgojen. Pažljiv, iskusan.

Uči, postaje pametniji, nastupa. Uči, piše, čita.

U školu ide školarac. dobro ću učiti!

Građanin. školarac.

Penkina Ksjuša Popov Vlad

Sinkwine na temu A. S. Puškina.

Pametan, talentiran.

Piše, sklada, stvara.

On je jako dobar pjesnik.

Pisac.

Popov Vlad

Cinquains na temu ruskih bajki

Vuk. Vuk.

Ljut gladan. Pohlepan i hvalisav.

Zavija, pjeva, jede Pjeva, laže, jede.

Vuk je pojeo cijelu obitelj. Zašto je vlasnik poslušao vuka?

Lukavo. Pjevač.

Isaev Nikita Arkhipets Sasha

Vuk.Seljak.

Sijedi, gladni. Glup, pohlepan.

Namamio, čekao, čekao. Slušao je, divio se, davao.

Pojeo je cijelu obitelj. Ostala sama u kući.

Lukavo. Budala.

Neupokoeva Nastya Popov Vlad

Vrana. Vrana.

Glup i plah. Hvalisav, pričljiv.

Vara, pjeva i leti. Spremio se, poletio, vidio

Nema smisla letjeti na jug! Na otoku je jedna vrana nasmrt izgrizena.

Pjevač. Mitraljez.

Dovgalev Zhenya Penkina Ksyusha

Snježna djevojka. Snježna djevojka.

Snježno, tužno. Bijela, pametna.

Trčala je, skakala, topila se. Radi, pjeva, skriva se.

Bijela djevojka veselo pjeva. Snježna djevojka je skočila i rastopila se.

Kći. Djevojka.

Šaporina Angelina Popov Vlad

Cinquains u nastavi izvannastavne lektire.

Grad. Birobidžan.

Prekrasno, divno. Lijepa, velika.

Pomaže, raste, pokazuje se. Gradi se, sviđa mi se, zanima me.

Sviđa mi se moj grad. Volim svoj grad.

Birobidžan. Domovina.

Popov Vlad Arkhipets Sasha

Grad. Birobidžan.

Gradi se i raste. Velika, lijepa.

Zgodan, veseo, mlad. Stoji, raste, postaje ljepši.

Volim svoj grad. Naš grad je jako lijep.

Domovina. Zgodan.

Vakhromeeva Alena Neupokoeva Nastya

Grad. Birobidžan.

Velika, lijepa. Lijepa, sjeverna.

Stoji, postaje ljepši, postaje zeleniji. Gradi, živi, ​​raste.

Volimo svoj grad. Volim Birobidžan.

Birobidžan. Grad.

Popov Vlad Isaev Nikita

Domovina. Grad.

Dragi, voljeni. Mlada, lijepa.

Rođen, štiti, štiti. Živi, raste i diše.

Naša domovina je Rusija. Moj grad je najljepši.

Kuća. Birobidžan.

Kolotuhin Dima Dovgaljev Ženja

Birobidžan. Domovina.

Lijepo, poučno. Velika, lijepa.

U izgradnji je, razvija se, usrećuje nas. Hrani, štiti, štiti

Sviđa mi se moj grad. Naša domovina je jako lijepa.

Kuća. Zemlja.

Golubeva Ulja Kisljakov Vitalija

Tata. Majka.

Dobro, ljubazno. Lijepa, ljubazna.

Podiže, zarađuje, putuje. Radi, kuha, pomaže.

Voli cijelu obitelj. Moja majka je jako pametna.

Otac. Mamica.

Dinges Maksim Konovalova Nastja

Obitelj. Roditelji.

Prijateljski, veseli. Sretan i tužan.

Ugađa, obrazuje, pomaže. Rade, uče, podučavaju.

Volim svoju obitelj. Dobro živi s roditeljima.

Kuća. Ljubav.

Popov Vlad Kolotuhin Dima

Majka. Domovina.

Lijepa, ljubazna. Lijepo, pošteno.

Radi, kuha, voli. Štiti, odgaja, obrazuje.

Volim moju mamu. Rođen sam u Birobidžanu.

Ljubavnica. Domovina.

Arhipeti Sasha Kim Vlad

Tata. Majka.

Visok, ljubazan. Nježan, privržen.

Radi, obrazuje, pomaže. Pomaže, hoda, radi.

Na poslu izrađuje namještaj. Cijela obitelj voli mamu.

Otac. ljudski.

Zolotukhina Tanja Neupokoeva Nastja

Cinquains

Učenici 5. B razreda

škole 5

2009. – 2010. akademske godine

Prijatelj. Prijatelji.

Ljubazan, dobar. Ljubazan, dobar.

Pomaže, daje, sklapa prijateljstva. Idu, savjetuju, pomažu.

Moj prijatelj je najbolji. Pomoć u teškim situacijama.

Drug. Pomoćnik.

Kim Vlad Kisljakov Vitalija

Prijatelji. Prijatelj.

Dobro, ljubazno. Ljubazan i pošten.

Pomažu, štite, spašavaju. Izlazio je, igrao se, skrivao.

Imam tako dobre prijatelje! On će vam uvijek pomoći.

drugovi. Drug.

Popov Vlad Dinges Maksim

Prijatelj. Prijatelj.

Veselo, zdravo. Iskusan, pametan.

Svira, pjeva, zviždi. Vježba, uči, šeta.

Moja prijateljica i ja se igramo. Prijatelj će mi uvijek pomoći.

Glumac. Vania.

Konovalova Nastja Fedjuškin Vlad

Prijatelj. Prijatelj.

Dobro, najbolje. Iskusno i stvarno.

Pomaže, liječi, daje. Pomaže, radi i dolazi.

Moj prijatelj je jako dobar. Prijatelj u nevolji će pomoći.

Prijatelj. ljudski.

Kolotuhin Dima Dovgaljev Ženja

Prijatelj. Prijatelj.

Pouzdan, veseo. Dobar, vjeran.

Pomaže, pomaže, popušta. Pomaže, zagovara, sklapa prijateljstva.

Moj prijatelj je najbolji! Prijatelj mi pomaže da se sprijateljim.

podrška. Prijatelj.

Gurulev Valery Leskova Lera

Veseli, druželjubivi.

Igranje i zabava.

Prijatelji vam uvijek mogu pomoći.

Buslenko Katja

KNJIŽEVNOST

1 Yu.I. Ravenskog. "Razumovanje problematične prirode."

2 S.A. Nikolskaja. "Sinquain."

3 K.P. Shchepina "Cinquain u lekciji."

Sinkwine

- Ovo je jedna od metoda za pospješivanje kognitivne aktivnosti učenika u razredu. Riječ "cinquain" dolazi od francuske riječi za "pet" i znači "pjesma koja se sastoji od pet redaka". Ova metodološka tehnika opisana je u audio predavanju projekta „Pravno obrazovanje“ Ruske zaklade za pravne reforme. Cinquain nije obična pjesma, već pjesma napisana u skladu s određenim pravilima. Svaki redak navodi skup riječi koje se moraju odražavati u pjesmi. 1. red – naslov koji sadrži ključnu riječ, pojam, temu sinkvina, izraženu u obliku imenice, 2. red – dva pridjeva,Redak 3 – tri glagola,Redak 4 – 4 riječi, izraz koji nosi određeno značenje, aforizam, kojim trebate izraziti svoj stav o temi. Takav aforizam može biti krilatica, citat, poslovica ili fraza koju je učenik sam sastavio u kontekstu s temom, 5. red – sažetak, zaključak, jedna riječ, imenica.

Sinkwine na temu "Država" ,

Država.(Titula) Neovisna, pravni.(Dva pridjeva) Prikuplja ( porezi), sudi, plaća(mirovine). (3 glagola) Država to smo mi!(Fraza koja nosi određeno značenje) Zaštita.(Sažetak)

Sinkwine "Poslovica"

Poslovica, ljubazan, srdačan, brine, ugađa, štiti. Svijet svijetli poput sunca. Dobro. Sinkwine nije način provjere znanja učenika; on ima drugačiji zadatak, univerzalniji.

Sinkwine je način provjere što učenici imaju na razini asocijacija u bilo kojoj fazi lekcije, proučavanja teme. Učitelj počinje proučavati novu temu i na početku lekcije daje sinkvin: „Što već znate o ovome? Što misliš?" Nakon analize dobivenih rezultata, možete ispraviti učenikove ideje o ovom konceptu tijekom proučavanja teme. ...Sredina lekcije. Tema je vrlo teška za razumijevanje. Učenici su umorni. Ponudite im syncwine na neki dio teme koja se proučava i saznat ćete kako učenici percipiraju novo gradivo. Brz način promjene vrste aktivnosti bez napuštanja teme. Tema je proučavana. Kvalitetu, dubinu i snagu znanja pokazat će anketa i završni kontrolni dio.

A sada, na kraju lekcije - cinquain. Dostojan rezultat proučavanja novog materijala, koji će pokazati ne toliko znanje koliko razumijevanje, vrijednosne prosudbe i vrijednosne orijentacije učenika. U konačnici, uz detaljnu analizu sinkvina, učitelj će vidjeti koliko je uspio postići prethodno predviđeni rezultat.

SINQWINE- Ovo je stih od pet stihova.

Sposobnost sažimanja informacija, izražavanja složenih ideja, osjećaja i percepcija u nekoliko riječi važna je vještina. Zahtijeva promišljeno promišljanje temeljeno na bogatoj pojmovnoj zalihi.

Sinquain je pjesma koja zahtijeva sintezu informacija i materijala u kratkim crtama, što vam omogućuje da opišete ili razmislite o bilo kojoj prilici.

Riječ cinquain dolazi od francuske riječi koja znači pet. Dakle, cinquain je pjesma koja se sastoji od pet redaka. Kada učenike upoznate sa sinkvinama, prvo im objasnite kako nastaju takve pjesme. Zatim navedite nekoliko primjera (ispod su neki syncwines). Nakon toga, pozovite grupu da napiše nekoliko syncwinova. Nekim će ljudima pisanje syncwinesa isprva biti teško. Učinkovit način uvođenja syncwinesa je podjela grupe u parove. Imenujte temu za syncwine. Svaki će sudionik dobiti 5-7 minuta da napiše sinkvin. Zatim će se obratiti svom partneru i od dvije sinkvine će napraviti jednu, s kojom će se obojica složiti. To će im dati priliku razgovarati o tome zašto su napisali i kritički preispitati temu. Osim toga, ova će metoda od sudionika zahtijevati da slušaju jedni druge i izvlače ideje iz tuđih zapisa koje mogu povezati sa svojima. Tada će se cijela grupa moći upoznati s uparenim sinkvinama. Ako su dostupni grafoskopi, korisno je pokazati nekoliko sinkvina. Svaku od njih mogu predstavljati oba autora. To bi moglo potaknuti daljnju raspravu.

Synquains su brz i moćan alat za promišljanje, sintetiziranje i sažimanje koncepata i informacija. Važno je ove vježbe izvoditi sustavno, ciljano i s jasnim pedagoškim ciljevima.

Kada se to učini, učenje i razmišljanje postaju transparentan proces dostupan svima. Neće biti tajanstvenih ili suptilnih procesa koje će moći primijetiti samo oni koji imaju sreće. Kada procesi postanu transparentni, učenici ne samo da uče sadržaj, već i uče kako učiti.

Sinkwine s pedagoškog gledišta

Pisanje sinkvina je oblik slobodnog stvaralaštva koji od autora zahtijeva sposobnost pronalaženja najznačajnijih elemenata u informacijskom materijalu, izvlačenja zaključaka i kratkog formuliranja. Osim korištenja sinkvina u nastavi književnosti (na primjer, sažeti dovršeni rad ) također se prakticira korištenje syncwinea kao završnog zadatka na gradivu koje se obrađuje u bilo kojoj drugoj disciplini.

Sinkwine na temu "Vitamin" 1. Tvar 2. Korisno, potrebno 3. Apsorbirati, uzimati, koristiti 4. Ne možete živjeti bez vitamina! Oni su pouzdani prijatelji. 5. Zdravstvene dobrobiti

Sinkwine "ljudski"

Čovjek, lijep i sretan. On misli, on radi, on govori. I ne zaboravlja da je individua.

Cinquain za riječ "Tolerancija": 1. Strpljenje 2. Neneprijateljski, konstruktivan, nekonfliktan 3. Interakcija, poštivanje, slušanje 4. Ljudska mudrost leži u toleranciji. 5. Miroljubivost

Sinkwine na temu "Priroda" 1. Život 2. Plodno, njeguje 3. Biti rođen, živjeti, postojati 4. Priroda je beskrajan izvor inspiracije 5. Majka Zemlja

Sinkwine

Kreativnost aktivna, kreativan biti sposoban raditi, voljeti stvarati - biti sposoban razvijati ljubav

Voda korisni, prozirni teče, teče, prska najtopljiviji minerali na zemlji

Pravdačista, vjerna, ne laže, testira, obogaćuje Siguran si s njezinom Sestrom MUDROSTI

Život zanimljivo, teško se roditi, rasti, odlučiti o životu svi žele znati nadu

knjige Tajanstveni, duboki Pomažu, uče, čine da se zaljubite u svoje vječne heroje. Hvala

Grad Prekrasan, bučan Zujajući, zasljepljujući, živi Grad, ispunjen pokretom, užurbanim životom.

Napoleon

Slavni, hrabri .

Borili se, veselili, bježali .

Zastrašujuće str proći kroz Rusiju .

Poraz.

Kutuzov

Hrabar, pronicav .

Vođen, poražen, pobijeđen .

rus iz neprijatelj pušten na slobodu .

Junak .

Nastava u kojoj učitelj koristi tehnike koje utječu na formiranje i razvoj pozitivne motivacije omogućuje nam ustvrditi da se povećava aktivnost učenika, odnosi učitelj-učenik, učenik-učitelj postaju otvoreni, pozitivno emocionalni, produktivni, povećava se uspješnost učenika, broj samostalnih postupaka koji se temelje ne samo na racionalnosti, već i na emocionalnosti učenika, jačaju spoznajni interesi, a time i pozitivno utječu na kvalitetu znanja. Važno nam je da susreti s fonetikom, morfologijom i sintaksom ne budu dosadni i obični, već radosni i zanimljivi. Razumno je i prikladno koristiti inovativne motivacijske tehnologije uz tradicionalne oblike kako bi učitelj mogao zaokupiti djecu, a time i stvoriti osnovu za bolju percepciju velikog i složenog gradiva. U suvremenim uvjetima osobito je važno proces učenja organizirati tako da se njegov odgojno-obrazovni rezultat očituje u formiranju sustava životno važnih, praktično traženih znanja i vještina, koji će omogućiti učenicima da se prilagode životu i pristupe mu aktivno i aktivno. kreativno. Dakle, učenje će za djecu postati radosno i privlačno tek kada su i sama uključena u proces učenja pod strogim vodstvom učitelja koji svakodnevno stvara uvjete za formiranje pozitivne motivacije za učenje. Jedna od mojih omiljenih tehnika ili tehnologija je syncwine.

Sinkwine." Ova tehnika pomaže razumjeti kako su učenici naučili gradivo lekcije, motivirati ih, zaintrigirati novom temom ili obnoviti prethodno stečeno znanje. Cinquain je pjesma koja se sastoji od pet redaka i građena prema posebnim pravilima:

Prvi red – imenica ili zamjenica koja označava predmet o kojem se govori;

druga linija – dva pridjeva ili participa koji opisuju karakteristike predmeta;

treća linija – tri glagola koji opisuju radnje subjekta;

četvrti red – sintagma od četiri riječi koja izražava stav prema predmetu;

peti redak - sinonim za prvu.

____

____ ____

____ ____ ____

____ ____ ____ ____

____

Cinquains u učionici

ruski jezik

Sinkwine na temu Uvodne riječi

Uvodne riječi
imenski, verbalni
ne govori, izrazi, daj
ukazuju na način izražavanja misli
riječi

Cinquain na temu Vrijeme (glagoli)

Glagolsko vrijeme

Promjenjivo, nepostojano

Dolazi, prolazi, mijenja se

Mijenjanje događaja tijekom vremena

Sinkwine na temu Glagol

Glagol
prijelazni, povratni
sjedinjuje, djeluje, koristi se
označava radnju ili stanje
Što uraditi?

Sinkwine na temu Dijalog

Dijalog

Konstruktivno, razgovorno

Izražava, percipira, komunicira

Razgovor između dvoje ljudi

Dvojnost

Cinquain na temu Dodatak

Dodatak
izravan, neizravan
odgovori, koristi se, znači
predmet na koji je radnja usmjerena

rečenični član

Cinquain na temu Particip

particip
nepromjenljiv, samostalan
pripada, označava, nadovezuje se
spaja karakteristike glagola i priloga
glagolski oblik

Cinquain na temu Posuđenice

Posuđenice

Strano, moderno

Obogatiti, pomoći, proširiti

Preuzeto iz drugih jezika

Nije slavenski

Sinkwine na temu Izvorne ruske riječi

Izvorne ruske riječi

Drevni, starosjedioci

Odrediti, pohraniti, istaknuti

Staroslavenski rječnik

Zapravo Rusi

Cinquain na temu Knjiga

Knjiga

Zanimljivo, fantastično.

jaPriča priče, zabavlja, obrazuje.

Učenje je svjetlo, neznanje je tama.

Udžbenik

knjiga
papir, rukom pisano
IIprimijeniti, prošiti, tiskati
izbor listova papira koji sadrže tekst
raditi

Sinkwine na temu Vokabular

Rječnik

Regulatorno, bogato

Govori, razvija se, mijenja

Leksika – grana filologije

riječi

Sinkwine na temu Adverb

Prilog

Glagol, sklonjen

Povezuje, pojašnjava, označava

Promjenjivi dio govora

Bezobrazluk(zastario*.)

Sinkwine na temu Neologizmi

Neologizmi

Novo, moderno

Proizvoditi, pojaviti se, poboljšati

Riječi se sada pojavljuju.

Progresivna

Sinkwine na temu Okolnost

okolnost
sporedan, zavisan
označava, odgovara, ovisi
od predikata i označava oznaku radnje ili oznaku druge oznake
rečenični član

Cinquain na temu Prijedlog

Ponuda

Jednostavno, složeno

Objašnjava, potiče, pita

Rečenica je osnovna jedinica sintakse.

Izjava.

Cinquain na temu Prefiks

Prefiks

Naprijed, kratko

Formira, mijenja, povećava

Dio riječi ispred korijena.

Konzola.

Sinkwine na temu Root

Korijen

Glavni, semantički

Odlučan, ne mijenja se, izmjenjuje se

Glavni semantički dio riječi

glavni dio

Cinquain na temu Sufiks

Sufiks

Kratko, dvostruko,

Mijenja, nadopunjuje, oblikuje

Dio riječi iza korijena

Kuća

Sinkwine na temu Komunikacija

Komunikacija

Verbalno, neverbalno

Povezuje, izražava, pomaže

Međuljudska povezanost

Jezik

Cinquain na temu Svršetak

Završetak

Konačna, ništavna

Dovršava, odsutan, mijenja se

Dio riječi koji mijenja rod i broj

Kraj

Sinkwine na temu Word Base

Osnova

Ograničen, specifičan.

Naglašava, ne mijenja, definira

Dio riječi bez kraja

Crta

Sinkwine i tema Jednostavna rečenica

Jednostavna rečenica

Jednodijelni, dvodijelni

Izražava, skraćuje, pojednostavljuje

Jedna gramatička osnova

Sintaktička konstrukcija.

Sinkwine i tema Složena rečenica

Teška rečenica

Nesindikat, sindikat.

Sastavlja, komplicira, distribuira

Ima 2 ili više gramatičkih korijena

Završena misao

Sinkwine i tema Složena rečenica

Složena rečenica

Vezivno, adverzativno

Kontrasti, razdvajanja, kontrasti

Ima nekoliko mogućnosti komunikacije

Syuznoe

Sinkwine i tema Složena rečenica

Složena rečenica

Konjunktiv, subordinacija

Podređuje, dodaje ovisne, raspodjeljuje

Ima glavni i podređeni dio

Nije lako.

Cinquain na temu Pričesti

particip
sadašnjost, prošlost
označava, oblikuje, prolazi
ima svojstva i glagola i pridjeva
Dio govora

Sinkwine na temu Pridjev

pridjev
kvalitativno, posesivno
odnosi, slaže, naginje
naznačen je atribut objekta
Dio govora

Sinkwine na temu Podređeni veznici.
Podredni veznici.
Kratko, sažeto.
Pokoriti, povezati, vezati.
Dijelovi rečenice međusobno su povezani.
Govor.

Sinkwine na temu Ruski jezik.

ruski jezik

jaŽiv, nevjerojatan,

On podučava, objašnjava, stvara.

Čuvajte naš materinji jezik!

Spoznaja.

Sinkwine na temu Ruski jezik.

Ruski jezik.
II Čest, složen.
Obrazuje, trenira, razvija.
Ne može ga svatko naučiti.
Rusija.

Cinquain na temu Imenica

Imenica

Samostalan, predmetno orijentiran

Imenuje, pojašnjava, ukazuje

Glavni dio govora, imenovanje predmeta

Artikal.

Cinquain na temu Tekst

tekst
dosadno znanstveno
napisano tiskano čitati
pisana poruka niza izjava
veza

Cinquain na temu Zastarjele riječi

Zastarjele riječi

Star, neiskorištena

Nekorišteno, zaboravljeno, nekorišteno

Riječi koje su izašle iz svakodnevnog vokabulara.

Arhaizmi.

Sinkwine na temu Frazeologizam

frazeološka jedinica
stabilan, nedjeljiv
izražava, korelira, koristi se
vrši funkciju zasebnog leksema
cijela fraza

Cinquains u učionici

Književnosti

Sinkwine na temu antike

starina
klasična, kasna
rođeno, uništeno, izumrlo
civilizacija stare Grčke i starog Rima
starina

Sinkwine na temu Andrij (N.V. Gogol “Taras Buljba”)

Andrij

Lijepa i slaba

Hrabar, zaljubljuje se, izdaje.

Takve ljude ne možeš poštovati.

Izdajnik.

Cinquain na temu Balada

Balada
povijesni, mitski
prikazano, posuđeno, sastavljeno
priča ispričana u poetskom obliku
lirsko-epsko djelo

Cinquain na temu basne

Basna

Mudro, poetično

Podučava, poučava, dira

Poučna pjesma

Moralnost

Cinquain na biblijsku temu

Biblija

Iskonski, svjetski

Objašnjava, poučava, predstavlja

Božja poruka ljudima

Knjiga nad knjigama

Sinkwine na temu Bogatstvo

Bogatstvo
materijalno, nematerijalno
primiti, osvojiti, zaraditi
bogatstvo je voda, došlo i prošlo
obilje

Sinkwine na temu Bogatyr

Bogatyr

Hrabro, hrabro.

Bori se, čuva, štiti.

U Rusiji ne manjka junaka!

Ratnik.

Sinkwine na temu Epa

Bylina

Staroruski, povijesni

Pripovijeda, opisuje, poučava

Priča temeljena na stvarnim događajima

Istinita priča

Cinquain na temu rata

rat
domaći, svjetski
raznijeti, pucati, predati se
rat je najveća tuga čovječanstva

uništenje

Cinquain na temu Istočni Slaveni

istočni Slaveni
Rusi, Ukrajinci
lovio, uzgajao, pecao
stanovništvo srednjovjekovne države Kijevske Rusije
Stari ruski narod

Sinkwine na temu Vrijeme

vrijeme
kalendar, relativan
izmjereno, promijenjeno, pomaknuto
od prošlosti, preko sadašnjosti do budućnosti
nepovratan tijek

Cinquain na temu Plemstvo

plemstvo
žalba, patrimonijalna
zaštićeno, primljeno, u vlasništvu
povlaštena klasa nastala u feudalnom društvu
aristokracije

Sinkwine na temu Dobro.

Dobro
Čisto, iskreno.
Uzdiže, osnažuje, osvaja.
Dobro uvijek pobjeđuje zlo.
Ljubav.

Sinkwine na temu Prijateljstvo ( ja )

prijateljstvo
međusobni otvoreni
povjerenje izdržati pomoć
nesebični osobni odnosi među ljudima
razumijevanje

Sinkwine na temu Prijateljstvo ( II )

prijateljstvo
iskreno muško
poštovanje, povjerenje, pomoć
nesebična, pozitivna povezanost među ljudima
međuljudski odnosi

Sinkwine na temu Prijateljstvo ( III )

prijateljstvo
vjeran jak
povjerenje komunicirati suosjećati
osoba kojoj iskreno vjerujete
odnosima

Cinquain na temu Duhovnost

duhovnosti
vjerski, unutarnji
njegovan, određen, otkriven
ono što proturječi materijalnosti, tjelesnosti
prevlast duhovnog

Cinquain na temu Soul

duša
čisto ranjivo
boli sretan plač
što je u srcu
suština

Sinkwine na temu Život.

Život
Javno, privatno.
Voljeti, vjerovati, nadati se.
Neki ljudi je ne cijene.
Epoha.

Sinkwine na temu Zima

zima
snježna hladnoća
smrznuto u prahu ohlađeno
počela je hibernacija
sezona

Cinquain na temu Zla

zlo
užasno podlo
svladava uništava ubija
pojam suprotan pojmu dobra
nedostatak ljubavi

Sinkwine na temu Zlato

zlato
mekan, težak
minirano, isprano, izvađeno
plemeniti žuti metal
Au

Cinquain na temu Ilya Muromets

Ilya Muromets
poznat tajanstven
utjelovljen služio oslobođen
junak staroruskog epskog epa
junak

Sinkwine na temu kozaka

kozak
vojna konjica
branio hodao pretražio
slobodna osoba koja ni o kome ne ovisi
Gaydamak

Cinquain na temu Odmor

Praznici
ljeto zima
opustiti se, hodati, besposličiti
razdoblje slobodno od studija ili glavne djelatnosti
pauza

Sinkwine na temu Komedija

komedija
veseo, nestašan
imitirati, ismijavati, osuđivati
karakteriziran humorističkim ili satiričnim pristupom
umjetničko djelo

Cinquain na temu sukoba

sukob
nespojiv, međuljudski
boriti se, sudarati se, udarati
sukob između dvoje ili više ljudi
sudar

Sinkwine na temu Korolenko V.G. “U lošem društvu” Valek

Korolenko V.G. “U lošem društvu” Valek
odgovoran tužan
stole zaštićen cared
bio pravi brat za Marusju
prosjak

Sinkwine na temu Korolenko V.G. “U lošem društvu” Vasya

Korolenko V.G. “U lošem društvu” Vasya
hrabra vrsta
made friends empathized sympathized
jadni prijatelji iz vlažne tamnice
glavni lik

Sinkwine na temu Korolenko V.G. "U lošem društvu" Djeca tamnice

Korolenko V.G. "U lošem društvu" Djeca tamnice
tužan tužan
otkrio napisano ispričao
priča o teškom životu prosjaka
U lošem društvu

Sinkwine na temu Korolenko V.G. “U lošem društvu” Marusya

Korolenko V.G. “U lošem društvu” Marusya
blijedo nježno
gladovao, razbolio se, umro
nije imao sklonište, hranu, majku
četverogodišnja djevojčica

Sinkwine na temu Književnost

Književnost

ruski, strani,

Obrazuje, osvaja, objašnjava,

Vodi u svijet ljepote.

Mudrost.

Sinkwine na temu Lermontova Mihaila Jurijeviča

Ljermontov Mihail Jurijevič
genijalno ruganje
composed created depicted
u njemu je svatko vidio ono što je njemu bilo dopušteno vidjeti
ruski pjesnik

Sinkwine na temu Lermontova M.Yu. "Tri palme"

Lermontov M.Yu. "Tri palme"
zelena, luksuzna
čekao, gunđao, ubijao
njihova su tijela potom isjeckana
prazno svuda okolo

Cinquain na temu Lirski junak

lirski junak
umjetnički život
djela obdaren prikazuje
slika pjesnika u lirici
autobiografski junak

Sinkwine na temu Književnost.

Književnost
Umjetnički, znanstveni.
Opisuje, pohranjuje, poučava.
Zbirka bilo kojeg pisanog teksta.
Znanje.

Sinkwine na temu Osobnost.

Osobnost
Važan, poseban.
Manifestira, odražava, stječe.
Osobnost nije ni duhovna ni tjelesna, već duhovno-tjelesna.
ljudski.

Sinkwine na temu Ljubavi

Ljubav
dubok, entuzijastičan
dati, oprostiti, obožavati
vječna želja ljubavnika za voljenom
osjećaj

Sinkwine na temu Mama

Majka
ljubazna, draga
voli, brine, obrazuje
najdragocjenija osoba
roditelj

Cinquain na temu Milosrđa

milost
neprimijećen, anoniman
stvaraj, voli, praštaj,

počinje s vlastitom obitelji osobe, ali ne završava tu
vrlina

Sinkwine na temu Mit

Mit
zanimljivo, poučno
uči, razvija, iznenađuje,
otkriva priču.
legenda.

9. svibnja
radostan, sretan
pobijediti, slaviti, zapamtiti
Pobjeda u Velikom domovinskom ratu
odmor

Cinquain na temu Muškosti

muškost
namjerno samouvjeren
pokazuje štiti odgaja
skup karakternih osobina koje se očekuju od čovjeka
antipod ženstvenosti

Sinkwine na temu Mtsyri

Mtsyri
romantično, tragično
koncentriran, nije razmijenjen, nošen
snažna strast za slobodom, za borbom
usamljeni čovjek

Sinkwine na temu morala

Moralno
etički moral
razlikovati act akt
prema svojoj savjesti i slobodnoj volji
unutarnja instalacija

Cinquain na temu Obrazovanje

Obrazovanje
srednja viša
oblik spoznati proučiti
svrhovita kognitivna aktivnost ljudi
postupak

Sinkwine na temu Komunikacija

Komunikacija
komunikativan opažajni
potiče, planira, uspostavlja
komunikacijska interakcija među ljudima
razmjena

Sinkwine na temu Samoća

usamljenost
dobrovoljno bolan
osamiti, izolirati, brinuti
ljudsko stanje povezano s odsutnošću voljenih
socio-psihološki fenomen

Cinquain na temu jeseni

Jesen
zlatnolisna, šiljasta
pada sazrijeva vode
donoseći darove
sezona

Sinkwine na temu Ostap (N.V. Gogol “Taras Buljba”)

Ostap

Hrabar, cjelovit,

Bori se, pati, umire,

Dostojan sin svoga oca.

Domoljub.

Sinkwine na temu Memorija

Memorija.
Svijetlo, radosno.
Pomaže, prisutan je, živi.
Dobar čovjek se ne zaboravlja.
Radost.

Sinkwine na temu Tuge

tuga
depresivno, zastrašujuće
pritišće, boli, svrbi
izaziva negativne emocije
tuga

Cinquain na temu Pisac

pisac
moderan, omiljen
piše, komponira, izumljuje
osoba koja stvara verbalni tekst radi
pisar

Sinkane na temu Poezija

poezija
lirski, melodičan
roditi, stvoriti, zaboraviti
dodirivanje duše, nikome ne treba
stvaranje

Sinkwine na temu Istina

Istina
subjektivno, relativno
primiti, odraziti, izložiti
potpune i pouzdane informacije
stvarnost

Sinkwine na temu Prometej

Prometej
razmišljanje, predviđanje
isklesan, promijenjen, ukraden
zaštitnik ljudi od tiranije bogova
vatra

Sinkwine na temu Puškina Aleksandra Sergejeviča

Puškin, Aleksandar Sergejevič
najveći Rus
stvarao, pisao, divio se
još za njegova života počeli su ga nazivati ​​genijem
pjesnik

Cinquain na temu Priče

priča
mala, narativna
sastavljati, pisati, čitati
mali oblik epske proze
raditi

Sinkwine na temu Roditelji

roditelji
brižan, privržen
educirati, poučiti, pomoći
rodila me
krvavi

Sinkwine na temu Romantizam u književnosti

romantizam u književnosti
besplatno, fantastično
suprotstavljao se, poricao, slijedio
pravac suprotan klasicizmu
smjer u 19.st.

Sinkwine na temu Sloboda

Sloboda
nesvjestan, nepredvidljiv
nameće, nameće, ograničava
manifestacija slučajnosti usmjerena namjerom volje
izbor

Sinkwine na temu Obitelj. ( ja )

Obitelj
Snažan, prijateljski raspoložen.
Ujedinjuje, ujedinjuje, štiti.
Obitelj je najbolja škola discipline.
Dijete.

Sinkwine na temu Obitelj ( II )

obitelj
dragocjena draga
živ i zdrav i napredan
gdje vas razumiju
jedinica društva

Cinquain na temu Bajka

Bajka

Književni, narodni

Priča, poučava, objašnjava

Žanr usmene narodne umjetnosti

magija

Sinkwine na temu Smisao ljudskog života

smisao ljudskog života
duhovno filozofski
zamisliti misliti odrediti
krajnji cilj ljudskog postojanja
svatko ima svoje

Sinkwine na temu Savjesti

savjest
moralno, ljudsko
provodi, zahtijeva, kontrolira
zakon koji živi u nama
moralna svijest

Sinkwine na temu Hvala

Hvala vam
srdačan, duševan
želimo, izražavamo, govorimo
uljudna riječ izgovorena u znak zahvalnosti
Bog te blagoslovio!

Sinkwine na temu straha

strah
stvarno, imaginarno
mobilizira, izbjegava, bježi

užas

Sinkwine na temu Sudbine

sudbina
kobno predodređen
usmjerava unaprijed određuje upravlja
lanac događaja koji utječu na život
sudbina

Sinkwine na temu Sreća

sreća
razno, žensko
vidjeti, osjetiti, prihvatiti
svijest o pozitivnosti konteksta vlastitog postojanja.
emocija

Sinkwine na temu straha

strah
stvarno, imaginarno
mobilizira, izbjegava, bježi
negativan emocionalni proces
užas

Sinkwine na temu Taras Buljba (N.V. Gogol “Taras Buljba”)

Taras Buljba

Velik, moćan,

Borba, prevladavanje, patnja.

Cijelo Zaporožje je ponosno na njega.

Junak

Cinquain na temu Tolerancija

tolerancija
razumijevanje, povjerenje
tolerirati, prihvatiti, poštovati
spremnost na tolerantnost
Posvajanje

Sinkwine na temu Fat

debeo
debeo dobro uhranjen
jede, prejeda se, postaje bolje

pretila osoba
subjekt

Sinkwine na temu Tom Sawyer.

Tom Sawyer
Energičan, duhovit.
Bio je školovan, kažnjavan, zaljubljivan.
Lik iz romana Marka Twaina.
Avanture.

Sinkwine na temu Kukavica.

kukavica
Slab, nervozan.
Bježi, boj se, sakrij se.
Ne može se oduprijeti sili.
Strah.

Sinkwine na temu Osmijeh.

Osmijeh
Bezbrižni, sretni.
Dajte, prepoznajte, radujte se.
Misli o dobrom događaju.
Radost.

Cinquain na temu Osmijeh

osmijeh
prijateljski, zavodljivo
zahvaća, rasteže, skuplja
izražava zadovoljstvo, dobronamjernost ili ironiju, podsmijeh
pokreti mišića lica

Sinkwine na temu Prezime

prezime
zajednički, dvostruki
naslijeđeno, usvojeno, promijenjeno
koji pripadaju jednoj obitelji
obitelj

Cinquain na temu Čovjek (I)

ljudski
inteligentan, osjećajan
posjeduje, razvija, pobjeđuje
jedina od svih kreacija koja trenutak može pretvoriti u vječnost
vrhovno Biće

Sinkwine na temu Čovjek ( III )

ljudski.
Zgodan, vitak.
Razgovara, razmišlja, obrazlaže.
Ima moć promijeniti svijet.
Kruna prirode.

Cinquain na temu Čehova Antona Pavloviča

Čehov Anton Pavlovič
veliki Rus
sastavio, stvorio, obradio
imao golem utjecaj na književnost i kazalište 20. stoljeća.
romanopisac, dramatičar, pisac, liječnik

Sinkwine na temu Čitanje

čitanje
umjetnički, studijski
koristiti, izvoditi, izgovarati
proces koji se temelji na razumijevanju značenja pisanog jezika
govorna aktivnost

Sinkwine na temu Škola.

Škola
Viša, privatna.
Voditi, ocjenjivati, poučavati.
Škola je bojno polje za vlastitu dušu.
Učitelj, nastavnik, profesor.

Cinquain na temu Emocije

Autor i sastavljač:

Ushmodina Valentina Nikolaevna

profesorica ruskog jezika i književnosti u Volodarsky gimnaziji “Sofia” s općeobrazovnom školom ja ja Umjetnost. br. 2 2014.-2015. godina.

Zbirka syncwines za satove ruskog jezika i književnosti.

(za 5.-7. razred)

Volodarsky gimnazija "Sofija"

2015

Cinquain je stih bez rime, koji se sastoji od pet stihova. Svaki od njih stvoren je u skladu s određenim ograničenjima. Cinquain je nastao početkom dvadesetog stoljeća pod utjecajem klasične japanske poezije haiku (haiku) i tanka. Stvaranje syncwinea uključeno je u obrazovne i obrazovne metode ogromnog broja učitelja diljem svijeta. Ovaj članak predlaže razmatranje osnovnih načela sastavljanja syncwine s primjerima o različitim temama.

Zašto trebate sastavljati syncwines?

Pisanje takve pjesme prilično je težak zadatak, koji zahtijeva uvjerljive razloge da se uključi u obrazovni program i koristi u podučavanju djece i poboljšanju vještina kreativnih ljudi. A takvi razlozi doista postoje.

• Prvo, pisanje zahtijeva od pjesnika veliki rječnik i sposobnost "igranja riječima" kako bi izrazio svoje ideje i misli u obliku ograničenom strogim pravilima.
• Drugo, bez obzira na temu djela, autor će je morati proučiti u potpunosti i iz različitih kutova kako bi njegovo djelo bilo potpuno i duboko. Stoga, za bilo koji materijal, takva pjesma može poslužiti kao oblik proučavanja i pamćenja.
• Treće, ova vrsta kreativnosti kod učenika osnovne škole razvija sposobnost i želju da razumiju svijet oko sebe, opisuju ga i procjenjuju ono što se događa.
• Četvrto, zajedničko stvaranje sinkvina (u parovima ili grupama) pridonosi stvaranju novih, jedinstvenih ideja i neočekivanih rješenja.
• Peto, rad na pjesmi zahtijeva maštu i razvija fantaziju.
• Šesto, takva praksa u učionici pomaže identificirati individualne kvalitete učenika, korisne za razvoj najučinkovitijeg pristupa podučavanju.

Osim navedenih, svatko može otkriti i druge prednosti pisanja syncwinesa, ali tek nakon vlastite “probe olovke”.

Struktura klasične sinkvine

Postoje mnoge varijante cinquaina: od klasičnog (tzv. tradicionalnog) peterostiha do originalnije oblikovanih “leptira” i “ogledala”. Ovaj članak predstavlja klasičnu strukturu, ispitanu na primjeru pjesme o psiću. Ovako izgleda:

Zbog niza jezičnih osobitosti često se mora zanemariti pravilo točnog brojanja slogova. Broj riječi u četvrtom retku također može varirati. U praksi, ljudi različite dobi i profesije ili učitelji različitih predmeta mogu mijenjati, nadopunjavati i proširivati ​​ograničenja i pravila za pisanje syncwinea po vlastitom nahođenju.

Ostale vrste syncwines

Kao i svaka druga umjetnost, versifikacija je tijekom svog postojanja doživjela mnoge promjene. Složena silabička struktura (broj slogova u recima) sinkvina dovela je do toga da su njegove varijacije nastale u različitim književnim pokretima, bitno različite od izvornog koncepta.

• Reverse syncwine je inverzija klasičnog. Umjesto uobičajenog niza slogova "2, 4, 6, 8, 2", pojavljuje se obrnuto - "2, 8, 6, 4, 2".
• Zrcalni cinquain sastoji se od dvije pjesme od pet redaka. Štoviše, svaka je pjesma samostalna sinkvina: prva je klasična ili tradicionalna, a druga suprotna. Ujedinjeni su zajedničkom temom sadržanom u prvom i posljednjem retku.
• Cinquain leptir je oblik versifikacije gotovo identičan prethodnom. Slijed slogova zrcalne sinkvine može se napisati kao "2, 4, 6, 8, 2, 2, 8, 6, 4, 2". U slučaju leptira, pjesma je smanjena na devet redaka — peti ili šesti redak u prethodnoj verziji je eliminiran. Dobiveni niz je "2, 4, 6, 8, 2, 8, 6, 4, 2".
• The Crown of Cinquains je pjesma od dvadeset pet stihova ili pet klasičnih cinquains. Postoji ogroman broj primjena za ovaj oblik versifikacije. Tako možete detaljno razmotriti manje specifične i općenitije teme, pozabaviti se njihovim različitim aspektima i pristupiti pitanju otkrivanja teme u cijelosti. Duža pjesma, kao rezultat povećanja broja riječi-karakteristika, postaje informativnija i vrijednija u smislu semantičkog opterećenja.
• Vijenac od cinquains je gotovo isto što i kruna, ali od trideset redaka, gdje dvadeset šesti odgovara prvom, dvadeset sedmi drugom, dvadeset osmi trećem, i tako dalje.

Uopće nije potrebno koristiti različite varijante sinkvina u didaktičkim aktivnostima, jer djeca obično imaju dovoljno klasičnih. Ali da biste proširili svoje horizonte i pronašli granicu vlastitih mogućnosti, možete se okušati u sastavljanju svih ovih opcija. Ako netko od čitatelja odluči početi stvarati takve pjesme na ozbiljnoj razini, poznavanje različitih oblika omogućit će vam da pronađete vlastiti stil.

ruski jezik i književnost

Ovo je vjerojatno najpopularnija lekcija u kojoj se vježba pisanje nerimovanih pjesama od pet stihova. To je najvjerojatnije zbog činjenice da ovaj predmet postavlja kao najviši cilj razvijanje sposobnosti učenika da izraze svoje misli koristeći sve bogatstvo svog materinskog jezika.

Prije nego što počnete stvarati vlastiti, preporučuje se da se temeljito upoznate s primjerima syncwines na ruskom jeziku. Složiti i nešto slično i nešto posve posebno nakon ovoga neće biti teško. Dakle, poznate ličnosti iz svijeta književnosti možete opisati u poetskom obliku:

Vladimir Majakovski.

Šokantno, futurističko.

Volio je, pisao, crtao.

U povijest je ušao kao revolucionarni pjesnik.

Ovakav pristup proučavanju autora može zainteresirati i najravnodušniju djecu i tinejdžere za čitanje. Osim toga, primjeri sinkvina iz književnosti poslužit će učenicima kao snažna motivacija. Poticat će ih na pažljivo čitanje i proučavanje djela.

Ovo je primjer sinkvina na temu “Zločin i kazna”:

Raskoljnikov.

Jadan, zbunjen.

Ubija, obrazlaže, kaje se.

Drhti li stvor ili ima pravo?

Tako se, među ostalim, kod učenika može provjeriti sposobnost karakterizacije i vrednovanja likova te njihova kritička analiza.

Društvene nauke

Znanost o životu u društvu doslovce zahtijeva od učenika odgajati sposobnost izražavanja osobnog stava, uklapajući se u za to predviđene oblike i okvire. Stoga će syncwine biti izvrstan alat za asimilaciju materijala. Ovo je primjer sinkvina na temu "društvo":

Društvo.

Tolerantan, demokratski.

Stvara, štiti, koordinira.

U društvu postoje određene norme.

Posebno. Lakonski. Točno. Primjere syncwines u društvenim znanostima u ovom slučaju treba poticati prvenstveno ne zbog bogatog vokabulara, već zbog znanja o predmetnoj temi.

Matematika

"Kraljica" egzaktnih znanosti zahtijeva pamćenje ogromnog broja formula, teorema i aksioma. Unatoč tome, paradoksalno, najbolji pristup asimilaciji je kreativan. Kroz fantasy training zadatak učenici mogu sagledati određeni aspekt na novi način, promijeniti svoj odnos prema njemu i pristupiti lekciji s više entuzijazma.

Vietin teorem.

Jednostavna, nepotpuna (kvadratna jednadžba).

Zbraja, množi, izjednačuje.

Koristi se za rješavanje kvadratnih jednadžbi.

Diskriminirajući.

Tako uvijek izgleda na prvi pogled: matematika je ozbiljan i dosadan predmet. Primjeri syncwines, međutim, dokazuju upravo suprotno. Pa zašto se ne okušati u novom smjeru?

Osnovnoškolce također mogu oduševiti primjeri sinkvina i njihov sastav:

Korisno, drugačije.

Brojimo, zbrajamo, oduzimamo.

Brojevi označavaju broj predmeta.

A za starije ljude, djelo koje su sami stvorili može postati najbolji algoritam za pamćenje složenih tema:

Sarrusova metoda.

Jednostavno, praktično.

Zbrajamo, množimo, zbrajamo.

Služi za pronalaženje determinante.

Fokus je u ovom slučaju na razumijevanju koncepta i sposobnosti da ga objasnite vlastitim riječima.

Biologija

Primjeri sinkvina u biologiji obično su vrlo zabavni i inspirativni za učenike koji tek počinju učiti o životinjskom svijetu.

Sisavac, svejed.

Hvata (miševe), spava, brine se (za potomstvo).

Postoje pasmine divljih mačaka.

Kao i s matematikom, neka starija djeca također pronalaze svoj šarm u nerimovanoj poeziji.

Crvene krvne stanice.

Crvena, bikonkavna.

Oni se "rađaju" u koštanoj srži, prenose kisik i "umiru" u jetri.

Crvena krvna zrnca vitalna su za ljude.

Fizika i astronomija

Ova tema nije toliko popularna kao odskočna daska za kreativno istraživanje, ali ovdje možete pronaći najzanimljivije radove.

Pozitivno negativno.

Privlači, odbija, dijeli.

Ovisi o broju elektrona.

Veličina.

Ili ova opcija:

Direktno, dodavanje.

Odbija, lomi, mijenja smjer.

Podložno zakonima refleksije i loma.

Geografija

Zemlje i geografski objekti često postaju objekti pjesničkih pokušaja pisaca početnika.

Velika, luka.

Izvozi, ekstrahira, razvija.

Kina je vodeća u industriji željeza i čelika.

Ili ovu pjesmu:

Amazon.

Duboko, opasno.

Teče, teče, hrani se.

Rekorder za područje hidrografske mreže.

Priča

Unatoč činjenici da povijest nije egzaktna znanost, rijetko se uspoređuje s kreativnošću. No, primjeri sinkvina na povijesne teme uvjeravaju nas da je takav stav pogrešan i zahtijeva preispitivanje.

Otto von Bismarck.

Talentiran, strpljiv.

Pobijedio je, osvojio, ojačao.

Pruski general koji je stvorio carstvo.

Njemačka.

Strani jezik

Ovo je sasvim neobična prilika da pokažete svoje kreativne sposobnosti, jer je nevjerojatno teško sastaviti pjesmu, čak i bez rime, na jeziku koji vam nije materinji. Ipak, odluči li se netko od čitatelja za to, syncwine će se zasigurno pokazati kao jedan od najprikladnijih, najkorisnijih i najučinkovitijih oblika versifikacije. U usporedbi s drugima, ima niz prednosti:

1. Prilika da obogatite svoj vokabular. Da biste izrazili svoje misli, svakako ćete morati pogledati u rječnik, a to je već izvrstan čin samorazvoja.
2. Vježbanje jezika. Kao što znate, toga nikad nema previše.
3. Nedostatak rime i fleksibilne slogovne strukture. Jedina poteškoća bit će vam izbor riječi i fraza, odnosno ono na što morate obratiti pozornost pri učenju stranog jezika.
4. Prilika da stvari pogledate na novi način. Objašnjavajući poznate pojmove neobičnim (stranim) riječima, čovjek za sebe uvijek otkriva nove horizonte. Svatko će to osjetiti tek nakon što počne skladati syncwine.
5. Prilika za dijeljenje znanja kroz poeziju. Na primjer, govoreći o istom objektu ili pojavi, različiti će ljudi primijetiti njegove različite karakteristike, radnje, sinonime ili asocijacije. Njihovo dijeljenje omogućit će vam ne samo učenje novih pojmova, već i promjenu vašeg stava prema određenim stvarima na bolje.

Još neke lijepe sinkvine

Unatoč činjenici da je ovaj oblik versifikacije brzo stekao popularnost među učiteljima i odgojiteljima, u početku je stvoren u estetske svrhe. A sada u njoj izniman užitak mogu pronaći brojni poznavatelji izvornih književnih rješenja. Na primjer, kada se raspravlja o filozofskim temama:

Iluzorno, prolazno.

Ide, iznenađuje, sviđa se.

Glavna stvar u njemu je ljudska sreća.

Fantazija.

I ne samo. Unutar ove književne forme vrijede samo ograničenja autorove mašte. Vrlo često postoje razne varijacije koje se na ovaj ili onaj način odnose na takozvane "pretke" forme - japanski haiku i tanka. Stoga su vrlo popularni motivi jedinstva čovjeka s prirodom i sam kult prirode.

Vruće, daleko.

Diže se, zalazi, smiješi se.

Grije poput osmijeha voljene osobe.

Sumirati

Cinquain je jedinstvena pjesnička forma koju karakterizira krutost okvira i fleksibilnost u prezentaciji misli. Može se koristiti u obrazovne ili obrazovne svrhe, kao metoda za pamćenje i privlačenje pažnje. Može pomoći učeniku da se uključi u kritičku analizu gradiva, razvije svoju kreativnost i sposobnost vrednovanja svijeta oko sebe. Cinquain također može postati izlaz za kreativnu osobu. Ako, primjerice, duša traži poeziju, a glava nije sklona rimi, ove neobične pjesme mogu biti idealno rješenje. Učite li strani jezik, opisani način versifikacije može pomoći u obogaćivanju vašeg vokabulara. Osim toga, syncwine može poslužiti kao tehnika za pamćenje informacija. Neki ljudi puno bolje pamte vlastite formulacije onoga što uče od onih koje nalaze u udžbenicima ili na internetu.