Pilihan pelatihan bahasa Rusia Ujian Negara Bersatu.

Ujian All-Rusia dalam bahasa Rusia adalah wajib bagi semua lulusan kelas sebelas. Sepintas, mata pelajaran ini seharusnya tidak menimbulkan kesulitan khusus, apalagi jika kita membandingkan bahasa Rusia dengan mata pelajaran yang sama, yang memerlukan persiapan yang panjang dan matang, serta penjabaran tugas-tugas yang disajikan dalam program dari kelas 5 hingga 11.

Banyak siswa percaya bahwa tidak perlu mempersiapkan diri untuk bahasa Rusia, karena ini adalah bahasa ibu bagi sebagian besar penduduk Federasi Rusia. Kami berkomunikasi setiap hari, menonton film, berkorespondensi dengan teman di jejaring sosial... Namun, Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia tidak sesederhana itu - untuk lulus memerlukan usaha, terutama jika Anda melamar nilai yang lebih tinggi dari "memuaskan". Selain itu, hal ini ditandai dengan nilai ambang batas yang tinggi, yang tidak akan mudah untuk dicapai.

Kami ingin menyebutkan secara terpisah perubahan tahunan dalam struktur tiket. Lihat saja rumor tentang diperkenalkannya berbicara pada ujian! Inovasi seperti ini secara signifikan dapat menurunkan kualitas dan tingkat keberhasilan kelulusan UN Unified State ini, karena bukan rahasia lagi bahwa tuturan yang indah dan kompeten jarang terdengar di sekolah-sekolah saat ini. Baiklah, mari kita cari tahu apakah kita harus mengharapkan inovasi lebih lanjut dari para ahli FIPI, serta mengetahui fitur-fitur Unified State Exam-2018 dalam bahasa Rusia.

Pengenalan bagian berbicara akan mempersulit anak sekolah untuk lulus Ujian Negara Bersatu!

Versi demo Ujian Negara Bersatu-2018

Tanggal Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia

Tanggal akhir Unified State Examination hanya akan diketahui pada bulan Januari. Namun hari ini spesialis dari Rosobrnadzor siap mengumumkan perkiraan periode waktu pengujian akan dilakukan:

• tahap awal Unified State Examination akan berlangsung dari pertengahan Maret hingga pertengahan April 2018 (tanggal mulai – 22/03/2018);
• Tahap utama UN Unified State akan dimulai pada akhir Mei dan berlangsung hingga awal Juni 2018. Rosobrnadzor untuk sementara menyebutkan tanggal mulainya sebagai 28/05/2018;
• Periode tambahan (mengikuti Ujian Negara Terpadu oleh siswa yang mendapat nilai kurang memuaskan atau tidak mengikuti ujian utama karena sakit dan alasan lain yang sah, didokumentasikan) dijadwalkan pada paruh pertama bulan September 2018. Sejauh ini tanggal mulainya adalah 4 September 2018.

Izinkan kami mengingatkan Anda bahwa orang-orang berikut dapat menulis permohonan untuk mengikuti ujian lebih awal:

• anak sekolah yang mengenyam pendidikan menengah sebelum tahun ajaran 2017/2018;
• siswa yang lulus sekolah dengan ijazah bukan ijazah;
• lulusan sekolah malam;
• individu yang belajar di luar Rusia;
• lulusan tahun berjalan yang menyelesaikan kurikulum lebih cepat dari jadwal;
• anak-anak yang berangkat ke kompetisi olah raga, kompetisi, olimpiade dan acara-acara penting nasional atau internasional lainnya;
• anak sekolah yang memerlukan pengobatan atau rehabilitasi pada tanggal ujian utama.

Statistik kelulusan Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia

Pendapat siswa bahwa dengan persiapan yang baik untuk Ujian Negara Bersatu, bahasa Rusia cukup mudah untuk dilewati, dikonfirmasi oleh perhitungan statistik resmi. Dengan demikian, pada tahun 2017, terdapat 617 ribu anak sekolah yang mengikuti ujian, dimana hanya 1,6% yang tidak mampu melewati ambang batas minimum (yaitu memperoleh 36 poin kelulusan yang dipersyaratkan).

Pada tahun 2016, ada 2,5% siswa seperti itu. Sebaliknya, hanya 0,5% peserta ujian yang tidak mencapai nilai minimal yang dipersyaratkan untuk memperoleh sertifikat matrikulasi, yaitu setengah dari jumlah pada tahun 2016. Menurut Sergei Kravtsov, kepala Rosobrnadzor, tren ini menunjukkan keefektifan proyek “Saya akan lulus Ujian Negara Bersatu”, di mana siswa tertinggal dari Chechnya, Dagestan dan Tuva ikut serta sebelum ujian.

Aturan Ujian Negara Bersatu 2018 dalam bahasa Rusia

Prosedur pengujiannya tetap sama - siswa memiliki waktu 3,5 jam (210 menit) untuk menyelesaikan tugas. Sesuai aturan, sebelum memasuki ruang ujian, siswa wajib mengosongkan sakunya dari segala benda asing, antara lain contekan, ponsel pintar, kamera, headphone, tablet, jam tangan pintar, dan perlengkapan lainnya.

Saat menulis tes dalam bahasa Rusia, penggunaan bahan referensi dan tambahan lainnya tidak disediakan. Anak sekolah dilarang berpindah tempat duduk, berbicara dengan tetangga, menoleh dengan harapan dapat memata-matai jawabannya, serta meninggalkan kelas tanpa izin dan didampingi anggota komisi pengawas.

Apa saja yang termasuk dalam tiket bahasa Rusia?

Ujian bahasa Rusia ditujukan untuk:

• penilaian kemampuan melakukan analisis linguistik;
• identifikasi keterampilan bahasa praktis sesuai dengan norma dan aturan terkait;
• tes keterampilan komunikasi;
• menilai pemahaman bahasa tulis melalui prisma persepsi sendiri;
• menguji kemampuan membandingkan, menganalisis, mensintesis, menggeneralisasi, menentukan, dan menemukan pola.

Saat menyelesaikan pekerjaan, siswa akan dihadapkan pada tugas-tugas yang akan menguji tingkat pengetahuannya tentang kosa kata dan fraseologi, pemahamannya tentang bahasa, norma ejaan dan tanda baca, serta kemampuan menggunakan alat bicara.

Setiap tiket mencakup 26 tugas, dibagi menjadi dua bagian:

• Tiket bagian pertama berisi 25 tugas yang memerlukan jawaban singkat dari siswa. Pada Ujian Negara Terpadu bagian ini, jawabannya harus diberikan dalam bentuk satu atau lebih angka, kata, atau frasa. Jika Anda menyelesaikan bagian tes ini dengan benar, Anda bisa mendapatkan 34 poin utama, yaitu 59% dari seluruh poin Ujian Negara Bersatu. Tugas bernomor 2, 3-6, 8-14, 16-24 diberi skor 1 poin, 1 dan 15 – 2 poin, 7 – 5 poin, 25 – 4 poin;
• bagian kedua dari tiket adalah tentang topik yang diusulkan. Ini harus memberikan jawaban yang rinci dan masuk akal terhadap pertanyaan yang diajukan. Jika Anda menyelesaikan bagian tes ini dengan benar, Anda bisa mendapatkan 24 poin utama, yang merupakan 41% dari seluruh poin Ujian Negara Bersatu.

Seluruh tiket memungkinkan Anda memperoleh maksimal 58 poin utama.

Inovasi dalam tiket 2018

Para ahli dari FIPI melaporkan bahwa perubahan berikut menunggu anak-anak sekolah di tiket bahasa Rusia yang baru:

1. Satu tugas (bernomor 20) ditambahkan ke tiket, yang bertujuan untuk menguji pengetahuan tentang norma-norma kosakata bahasa Rusia.
2. Poin utama maksimum yang dapat diperoleh untuk semua pekerjaan telah ditingkatkan - sekarang akan ada 58, bukan 57, seperti pada tahun 2017.

Apakah berbicara akan dimasukkan dalam ujian?

Selama beberapa tahun terakhir, semakin banyak rumor yang muncul bahwa bagian lain akan ditambahkan ke ujian bahasa Rusia - berbicara. Lyudmila Verbitskaya, kepala Akademi Pendidikan Rusia, menyatakan bahwa berbicara akan menjadi bagian integral dari ujian pada tahun 2016. Sergei Kravtsov, kepala Rosobrnadzor, juga percaya bahwa bahasa Rusia tidak boleh diajarkan pada tingkat dasar dan khusus, tetapi sangat penting untuk menguji kemampuan anak-anak sekolah modern dalam mengekspresikan pikiran mereka dengan lantang.

Pimpinan departemen pendidikan utama Federasi Rusia menjelaskan perlunya inovasi ini dengan mengatakan bahwa kemampuan menerapkan norma-norma bahasa dalam praktik hanya dapat terungkap ketika seorang siswa menjawab pertanyaan secara lisan. Ini adalah satu-satunya cara untuk memahami apakah siswa mampu mengekspresikan pikirannya dengan indah dan meyakinkan, atau apakah dia hanya menghafal sejumlah aturan tertentu.

Berbicara tidak muncul dalam Unified State Examination 2017, namun pada konferensi di Universitas Negeri Moskow yang didedikasikan untuk masalah bahasa Rusia modern, Verbitskaya menyatakan keyakinannya bahwa pada tahun 2018 bagian ini pasti akan melengkapi ujian nasional mata pelajaran ini. Belum lama ini, muncul informasi di website FIPI bahwa pakar departemen membahas masalah termasuk berbicara dalam Ujian Negara Terpadu, setelah menyiapkan proyek terkait. Saat ini, ini mencakup dua opsi yang memungkinkan untuk meningkatkan CMM:

• yang pertama mengasumsikan bahwa siswa harus membaca teks secara ekspresif, kemudian mengambil bagian dalam dialog, dan pada akhirnya, menyatakan posisinya secara argumentatif mengenai suatu masalah, berdasarkan teks yang diusulkan. Anda harus melakukannya dalam 15 menit;
• opsi kedua mencakup empat jenis tugas: pembacaan ekspresif dari bagian yang diusulkan, menceritakan kembali informasi yang dibaca, monolog tentang topik tertentu, dan partisipasi dalam dialog. 15 menit akan diberikan untuk semua tugas.

Pada saat lulus UN, jawaban siswa akan direkam secara audio dan video, yang kemudian akan didengarkan oleh anggota panitia ujian. Namun pada versi CMM yang dihadirkan hari ini, tidak ada yang berbicara pada versi demo. Kemungkinan UN Unified State jenis baru ini akan diujikan terlebih dahulu kepada anak-anak sekolah kelas 9 yang harus mengikuti UN.

Pertama, lebih mudah bagi mereka untuk melengkapi ruang kelas dengan peralatan yang diperlukan, dan kedua, bagi siswa sekolah menengah, kesalahan perhitungan spesialis dari FIPI dapat menjadi kritis sehingga merusak peluang masuk universitas. Ada kemungkinan proyek tersebut tidak memiliki waktu untuk melewati tahap persetujuan akhir pada tahun 2018, namun siswa harus mempersiapkan diri untuk ujian jenis ini.

Bagaimana pengaruh Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia terhadap sertifikat?

Izinkan kami mengingatkan Anda bahwa nilai yang diterima siswa kelas sebelas untuk ujian nasional mempengaruhi sertifikat. Nilai maksimal UN Unified State ini adalah 100. Jika kita terjemahkan ke dalam sistem penilaian pengetahuan sekolah reguler, gambarannya seperti ini:

• siswa yang hanya berhasil mencetak 0-35 poin diakui sebagai “siswa gagal”;
• anak-anak sekolah yang mampu mencetak 36-57 poin untuk ujian dapat memenuhi syarat untuk mendapat nilai “tiga”;
• 58-71 poin menjamin siswa mendapat nilai “empat”;
• lulusan yang mendapat nilai 72 poin ke atas menerima nilai “sangat baik”.

Poin minimum yang harus dicetak untuk bahasa Rusia secara langsung bergantung pada tujuan yang ditetapkan oleh siswa:

• anak sekolah yang tidak ingin masuk universitas dapat menulis ujian untuk 24 poin - ini cukup untuk sekadar menerima sertifikat;
• Siswa yang berencana untuk mendaftar ke pendidikan tinggi harus menerima minimal 36 poin pada ujian. Anda dapat mengatasi ambang batas ini dengan menyelesaikan setidaknya 16 tugas dari bagian pertama tiket dengan benar. Tentu saja, 36 poin tidak akan memungkinkan Anda memenuhi syarat untuk mendapatkan tempat anggaran dan beasiswa di universitas. Seperti yang ditunjukkan oleh praktik beberapa tahun terakhir, untuk universitas regional, skornya harus minimal 73, tetapi untuk masuk ke universitas ibu kota, Anda harus bisa menulis Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia dengan setidaknya 88-94 poin.

Bagaimana cara mempersiapkan Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia?

Mempersiapkan ujian bahasa Rusia melibatkan kelas reguler, mempraktikkan semua peraturan dan regulasi yang ada, menghafal pengecualian, dan mengembangkan keterampilan tanda baca. Selain itu, sangat disarankan untuk rutin menulis dikte dan esai pendek tentang berbagai topik.

Para ahli mengatakan bahwa Anda harus mencurahkan sebagian besar waktu Anda untuk tugas No. 26 - esai ini mengharuskan Anda untuk berdiskusi dan mengomentari topik tertentu, mendukung sudut pandang Anda dengan argumen, berpikir luas, menggambar analogi, dan menyisipkan kutipan dengan benar. dari sumber lain ke dalam teks. Untuk melakukan ini, Anda harus memperhatikan membaca karya-karya klasik, yang penulisnya mengangkat tema-tema masalah ideologis.

Tentu saja, ketika mempersiapkan ujian, Anda tidak dapat melakukannya tanpa mempelajari demonstrasi CMM yang dikembangkan oleh para ahli FIPI untuk tahun ajaran baru. Tentu saja, tidak akan ada kecocokan mutlak antara versi demo dan tes sebenarnya, tetapi tugasnya sangat mirip sehingga akan lebih mudah bagi Anda untuk mengumpulkan pemikiran Anda selama ujian. Hanya dalam hal ini Anda tidak akan membuang waktu untuk mencoba memahami struktur tiket dan isinya. Anda dapat mengunduh versi demo resmi CMM dalam bahasa Rusia di awal artikel.

Pada Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia, Anda harus mendistribusikan waktu yang diberikan dengan benar. Jangan buang menit-menit berharga untuk berlama-lama menghadapi ujian yang sulit. Anda dapat kembali lagi nanti, ketika jawaban atas tugas yang tidak menyulitkan Anda sudah siap. Untuk menulis esai, Anda memerlukan setidaknya 60-70 menit - tugas kreatif memerlukan waktu untuk mengumpulkan pemikiran Anda, membuat sketsa versi draf karya tersebut, dan kemudian dengan hati-hati menulis ulang esai di lembar jawaban.

Apa yang harus Anda pertimbangkan saat menulis esai?

Esai melibatkan penulisan teks di mana komponen-komponen berikut akan disorot dengan jelas:

• perkenalan– di sini Anda harus memberikan kutipan yang sesuai, menonjolkan gagasan utama penulis karya tersebut, berbicara sedikit tentang pandangan dunianya, memberikan pemikiran Anda sendiri tentang topik ini, dan kemudian beralih ke bagian utama;
• bagian utama– dibagi menjadi beberapa komponen struktural yang masing-masing akan dinilai oleh komisi. Mulailah dengan merumuskan masalah, jelaskan relevansi dan urgensinya. Berikan komentar tentang masalah tersebut, ceritakan kembali teks secara singkat dengan kata-kata Anda sendiri. Selanjutnya, Anda perlu mengungkapkan gagasan utama penulis dan menceritakan kembali visinya tentang masalah tersebut. Ekspresikan pendapat Anda tentang hal ini, setuju dengan penulis atau, sebaliknya, memberikan argumen tandingan. Pemikiran Anda sendiri harus didukung oleh argumen berupa kutipan dari tokoh terkenal, fakta statistik dan ilmiah, deskripsi situasi kehidupan atau pemikiran penulis lain. Setidaknya ada dua argumen yang harus diberikan, dan salah satunya bersifat sastra;

Ujian Negara Bersatu 2018 dalam bahasa Rusia. Opsi awal. Jawaban dan penjelasan

(1) Astronomi, seperti semua ilmu pengetahuan lainnya, muncul dari kebutuhan praktis manusia. (2) Dengan berkembangnya masyarakat, astronomi dihadapkan pada semakin banyak tugas baru, yang penyelesaiannya memerlukan metode observasi yang lebih maju dan metode perhitungan yang lebih akurat. (3)<…>Secara bertahap, instrumen astronomi paling sederhana mulai dibuat dan metode matematika untuk memproses observasi dikembangkan.

Tunjukkan dua kalimat yang menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks dengan benar. Tuliskan nomor kalimat ini.

1) Kebutuhan praktis manusia menyebabkan munculnya ilmu astronomi, yang berkembang secara independen dari perkembangan masyarakat manusia.
2) Kemunculan dan perkembangan astronomi berhubungan erat dengan praktiskebutuhan manusia membutuhkan lebih banyak cara yang sempurnaobservasi dan metode perhitungan, sehubungan dengan itu mulai terciptainstrumen astronomi paling sederhana dan sedang dikembangkan lebih lanjutmetode matematika tingkat lanjut untuk memproses observasi.
3) Dengan berkembangnya masyarakat manusia, astronomi dihadapkan pada tugas-tugas yang penyelesaiannya memerlukan metode observasi yang lebih maju dan metode perhitungan yang lebih akurat.
4) Asal usul dan perkembangan astronomi menjelaskan kebutuhan manusia, siapa yang menuntut metode dan metode observasi yang lebih majuperhitungan, untuk itu instrumen astronomi mulai dibuat dan
mengembangkan metode matematika untuk memproses observasi.
5) Penciptaan instrumen astronomi yang paling sederhana dan peningkatan metode matematika untuk memproses observasi menyebabkan perkembangan astronomi.

Kami merekomendasikan jangan membaca teksnya terlebih dahulu, tetapi temukan dua pernyataan yang identik. Untuk melakukan ini, Anda harus menekankan kata kunci. Hal ini seringkali tidak mudah dilakukan. Namun dalam tugas ini FIPI memutuskan untuk bermain giveaway. Opsi 2 dan 4 hampir seluruhnya sama. Temukan, seperti yang mereka katakan, 10 perbedaan. Tentu saja, Anda tetap harus membaca teks untuk memeriksa jawabannya dan melanjutkan ke tugas 2.

Jawaban: 24

2

Manakah dari kata-kata berikut (kombinasi kata) yang harus muncul di celah kalimat ketiga (3) teks? Tuliskan kata ini (kombinasi kata).

Lagipula
Itu sebabnya
Meskipun
Meskipun ini,
Namun

Jika bahasa Rusia bukan bahasa ibu Anda dan Anda tidak memahami nuansa makna dari bagian-bagian fungsional ucapan, petunjuknya dapat dengan mudah ditemukan di tugas sebelumnya. Pada pilihan 2 kita yang benar terdapat kata “sehubungan dengan itu”, menggantikan arti kata “oleh karena itu”.

Jawaban: oleh karena itu

3

Bacalah penggalan entri kamus yang memberikan arti kata MASYARAKAT. Tentukan arti penggunaan kata ini pada kalimat kedua (2) teks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini di bagian entri kamus yang diberikan.

MASYARAKAT, -a, lih.
1) Kalangan bangsawan: sempit DinginG terpilih orang. Diterima di masyarakat. Berada di masyarakat.
2) Sukarela, permanen menyatukan orang-orang untuk mencapai tujuan apa pun. Wahai pecinta buku. Semua-Rusia o. konservasi alam. Perkumpulan olahraga.
3) Satu atau yang lain Rabu orang, perusahaan . Masuk ke tempat yang buruk. Jiwa masyarakat.
4) kumpulan orang, disatukan oleh bentuk-bentuk sosial kehidupan dan aktivitas bersama yang ditentukan secara historis. Feodal o. Kapitalis o.
5) seseorang atau sesuatu. Tinggal bersama dengan seseorang Untuk menghindari milik seseorang. masyarakat. Ditemani teman lama.

Kata-kata polisemantik dalam setiap teks tertentu hanya digunakan dalam salah satu maknanya (kecuali jika ini adalah permainan kata yang disengaja). Apa arti kata “masyarakat” pada kalimat “ Dengan perkembanganmasyarakat Astronomi dihadapkan pada semakin banyak tantangan baru."? Kami menekankan kata-kata kunci dalam setiap penafsiran (bagian yang dicetak tebal). Poin kelima langsung hilang. Kita berbicara tentang perkembangan masyarakat, tetapi kebersamaan tidak bisa berkembang dengan cara apapun. Empat makna pertama dapat dikaitkan dengan satu kategori umum - penyatuan manusia. Mari kita lihat apa yang menjadi ciri masing-masing asosiasi (disorot dengan warna hijau). Karena seluruh ilmu pengetahuan telah mengalami perubahan, teks ini berbicara tentang waktu yang lama dan proses sejarah. Lingkaran sempit elit, asosiasi dan perusahaan sukarela tidak akan bertahan selama itu. Itu menyisakan opsi 4.

Jawaban: 4

4.

Pada salah satu kata di bawah ini, terjadi kesalahan dalam penempatan tekanan: huruf yang menunjukkan bunyi vokal yang ditekankan tidak disorot dengan benar. Tuliskan kata ini.

Mosaik
Ini akan membuatnya lebih mudah
mengadakan
terkunci
fasilitas

Sepertinya tidak ada orang yang belum hafal cara mengucapkan tiga kata terakhir. Mereka entah bagaimana terkenal. Dalam ujian, kemungkinan besar Anda harus memilih dari dua kata pertama. Memang benar, banyak orang di sekitar mengatakan “itu akan membuat segalanya lebih mudah.”
Mungkin seseorang akan mengingat puisi kenangan: “Luka harus diobati untuk meringankan penderitaan,” dan seseorang akan ingat bahwa kata kerja yang muncul dalam tugas ini sering kali memiliki tekanan pada suku kata terakhir.

Jika pertanyaan 4 membuat Anda kesulitan, belilah pertanyaan kami, dan Anda akan bahagia. Dalam satu jam Anda akan mengingat semua aksen yang benar.

Jawaban: mosaik.

5.

Salah satu kalimat di bawah ini salah menggunakan kata yang disorot. Perbaiki kesalahan leksikal dengan memilih paronim untuk kata yang disorot. Tuliskan kata yang dipilih.

Ketika spesialis muda itu diberi kesempatan, ada keheningan di aula.
Sang penyerang mencetak dua gol dan membuat satu assist.
Tujuan dari program ini adalah untuk memperluas peluang siswa berbakat untuk pertumbuhan profesional dan kegiatan INVENTIF.
Saat hujan deras, tong-tong di taman LUMPUR dengan air.
Peran luar biasa dari aktor HEBAT memberinya cinta dan ketenaran nasional.

Tugas ini ternyata mudah. Yang kreatif adalah orangnya, bukan aktivitasnya. Untuk memahami hal ini, Anda perlu mengetahui arti paronim:

Inventif– banyak akal, cepat berpikir, mampu menciptakan: ibu rumah tangga yang inventif, pengrajin yang inventif, anak yang inventif.
Inventif-berkaitan dengan penemuan, kepada penemunya: biro penemuan, hukum, kreativitas, persaingan.

Jawaban: inventif

6

Pada salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata. Perbaiki kesalahannya dan tulis kata dengan benar.

Semoga segera sembuh
MEMANGGANG pai
KEDUA tabel
Dedaunan bergoyang
KONSTRUKTOR terkenal

Tabelnya m.r., jadi bentuk “keduanya” pas. “Keduanya” cocok untuk “tempat tidur” atau “meja samping tempat tidur”.
Konstruktor atau konstruktor? Kami memeriksa pelat di direktori. Secara umum, hanya sedikit orang yang mengatakan "desainer", sulit untuk membuat kesalahan. Anda bisa mendapat masalah dengan dokter, profesor, dan paramedis. Pelajari materinya!
Kata “paling cepat” dan “bergoyang” pada umumnya tidak diragukan lagi. Itu yang kami katakan.
Saat mengkonjugasikan kata kerja BAKE, bentuk yang benar adalah BAKE, tetapi: BAKE, BAKE, BAKE, BAKE.

Untuk mempersiapkan tugas ini, Anda mungkin menemukan panduan Bentuk Kata kami berguna (gratis).
Kami memiliki rekaman webinar “Tugas 6 dalam Ujian Negara Terpadu” di situs web kami. Beli dan tonton rekamannya.

Jawaban: panggang

7

Kami melihat kolom kanan dan memilih apa yang paling mudah ditemukan. Di bawah A - kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen. Rumusan ini mencakup selusin jenis kesalahan yang terkait dengan suku-suku homogen. Jangan pernah memulai dari titik seperti itu.

Kami pikir lebih mudah untuk memulai dengan B - penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah. Biasanya jawaban yang benar diberikan dengan preposisi berkat, menurut, meskipun, bertentangan dengan, memerlukan kasus datif. Preposisi turunan lainnya kurang umum - pada saat kedatangan, pada saat keberangkatan. Dan kita hanya punya " Terimakasih untuk digunakan dan saya" Dalam d.p. akan berguna. Jadi kami menemukan kesalahannya. Jangan lupa untuk mencoret B dan 6 agar teks tersebut tidak lagi mengganggu Anda.

Sekarang mari kita mencari frase partisipatif dan partisipatif. Itu juga mudah.
Kami hanya memiliki satu frase partisipatif - dalam kalimat 5. Kami membaca, kami melihat bahwa itu ditulis sepenuhnya bengkok. Ketidakkonsistenan kata-kata sangat mencolok.

Mari kita mengingat kembali pertanyaan gerund: melakukan apa? apa yang kamu lakukan? Ada dua frase partisipatif. Kami memilih dari kalimat 1 dan 9. Kami menekankan revolusi, kami menekankan dasar-dasarnya. Kami memastikan bahwa penawaran tersebut tidak bersifat impersonal. Jika melihat sesuatu yang bersifat impersonal, pasti ada kesalahan disana. Frasa partisipatif tidak dapat digunakan dalam kalimat impersonal. Sekarang kita pastikan bahwa tindakan yang dijelaskan dalam frase adverbial dilakukan oleh orang yang disebutkan dalam subjek. Kami bisa sampai di unitnya, tapi posternya tidak bisa mengganti nama.

Pelanggaran korelasi aspek-temporal bentuk verba juga cukup mudah ditemukan. Kami menggarisbawahi kata kerja di kalimat lainnya dan melihat bentuknya. Kami mencari keanekaragaman temporal atau spesies. .
Kami menemukan perbedaan: dilakukan - n.v., dibagi - p.v.

Dan sekarang kita memiliki tugas tersulit yang tersisa, tetapi sekarang hanya ada setengah dari jumlah tawaran. 1, 2, 4, 7, 8 tersisa.
Pada 1, 4 dan 7 tidak ada anggota yang homogen sama sekali. 2 dan 8 tersisa.
Pada kalimat kedua, kata “dan juga” akan segera mengingatkan Anda. Terkadang Anda menemukan kalimat dengan konjungsi yang tidak ada “tidak hanya, ... dan juga”. Tapi tidak ada “tidak hanya” di sini. Ini adalah pilihan yang tepat.
Mari kita lihat anggota kalimat 8 yang homogen. Ayah! Ini adalah predikat dan tambahan! Mereka tidak mungkin homogen!

Menjawab:

Identifikasi kata yang tidak memiliki vokal tanpa tekanan dari akar kata yang diuji. Tuliskan kata ini dengan menyisipkan huruf yang hilang.

Ab..nement
pr..stizh
ekologi
ini...kucing
p..rket

Kata uji hanya cocok dengan satu: ekologi - ahli ekologi.

Jawaban: ekologi

Identifikasi baris di mana huruf yang sama hilang di kedua kata. Tuliskan kata-kata ini dengan menyisipkan huruf yang hilang.

Ra..diletakkan, dan..pengiriman
pertempuran terus menerus, konstan, terus menerus
nen..lihat, z..pergi
ra..hitung dan..berikan
o..ditarik, di..sedikit

Diposisikan, dihitung - S di depan orang tuli,
Produk, edit - Z sebelum yang disuarakan,
Awalan OT dan NAD tidak berubah.
kontinu - arti awalan PRE - interupsi yang dekat dengan PRE.
selancar - arti awalan PR - mendekat.
Awalan NA dan ZA tidak berubah dan selalu ditulis seperti ini.

Jawab : sayang masuklah

Tuliskan kata yang mengandung huruf E di bagian yang kosong.

Kuat
ceroboh
tersirat..poros
ditinggalkan
warna

Ini dan tugas 11 paling baik diselesaikan dengan mengucapkan kata-katanya. Jika Anda seorang penutur asli, kemungkinan besar Anda akan mendengar versi yang benar. Nah, Anda bisa mendengar: tersirat. Tentu saja, Anda dapat mengetahui bahwa sufiks CHIV dan LIV ditulis dengan I dan mengulangi semua aturan tentang sufiks kata kerja.

Jawaban: tersirat.

Tuliskan kata yang mengandung huruf I sebagai pengganti spasi.

Buat...jahit
dirindukan
tidak dapat diterima (kondisi)
menghilang..sh
banyak..saya

Sedikit lebih sulit untuk mendengar di sini. “Merindukan” dan “menghilang” terdengar jelas, selebihnya bisa diucapkan dengan cara berbeda. Jadi mari kita jelaskan setiap hurufnya.

Jika Anda membuatnya - tidak termasuk. mencukur, berbaring, berbaring - 1 spr, di ujung pribadi E.
dihilangkan - p.perumpamaan, infinitif Skip tidak ada di At-Yat, jadi kita tulis akhiran EN(N)
Jika kamu menghilang, apa yang akan kamu lakukan? apa yang harus dilakukan - menghilang ya. Buku pertama, dengan akhiran pribadi E.
tidak dapat diterima, tersiksa - sufiks kata sifat verbal dan partisip EM/IM diperiksa dengan konjugasi. Penyiksaan - 2 repetisi.

Jawaban: tersiksa.

Tentukan kalimat yang TIDAK dan kata yang ditonjolkan tertulis KESIMPULAN. Buka tanda kurung dan tuliskan kata ini.

Tanaman merambat willow dan daun ek bersinar seperti bibir (tidak) diseka dengan tangan.
Kami tertinggal dalam (UN) KONSISTENSI ketika tamu asing itu tiba-tiba pergi.
(TIDAK) MENGAKUI tujuan mereka, para pahlawan drama A.P. Chekhov sering menjalani hidupnya tanpa arti.
Kentang di kebun masih (TIDAK) DIgali.
Tragedi kecil yang dialami seseorang tetap (TIDAK) DIPERHATIKAN oleh siapapun.

Saat menyelesaikan tugas 12, pertama-tama, selalu periksa setiap kata untuk melihat apakah kata tersebut digunakan tanpa NOT. Tidak ada kata “keraguan”. Jawabannya ada di permukaan.
Untuk memastikannya, periksa kata-kata yang tersisa:
tidak dihapus dengan tangan, tidak diperhatikan oleh siapa pun - partisip dengan kata-kata yang bergantung,
tanpa disadari - tidak dengan gerund,
tidak digali - tidak dengan komuni singkat.

Jawaban: bingung

Tentukan kalimat yang kedua kata yang disorot ditulis TERUS MENERUS. Buka tanda kurung dan tuliskan dua kata ini.

1. (LALU) dia memutar penggaris kompas (IN) KE arah menghilangnya anak itu.

2. Ekspresi kesiapan untuk mengambil tindakan tegas yang SAMA muncul di wajah Artyom seperti pada pertemuan pertama kami, (SEDANG) bahkan matanya pun menunjukkan keyakinan yang sama.

3. SAYA (ITU) JAM pergi ke Tatarinov sedemikian rupa sehingga saya tidak bisa menangkap Nikolai Antonovich.

4. (C) UNTUK beberapa waktu, Vera menerima surat cinta yang penuh semangat dan penuh gairah dari seseorang yang tidak dikenalnya, tetapi (MASIH) tidak menganggapnya penting.

5. Onegin, sama seperti pahlawan B. Constant, cerdas, tetapi sangat acuh tak acuh terhadap orang-orang di sekitarnya dan (TIDAK) tidak melihat apa pun dalam hidup yang layak untuk upaya spiritualnya.

Pastikan untuk memisahkan kalimat dengan tanda kurung sebelum menyelesaikan tugas ini. Pastikan ada lima dari mereka.

Kami mengusulkan suatu algoritma:

1. Pertama, temukan kata-kata yang ditulis persis dengan tanda hubung: sesuatu, -itu, -atau, -apa pun, lagi pula, kata keterangan ganda (ini lebih mudah). Tapi tidak ada satu pun di sini.
2. Perhatikan apakah ada kata yang pasti ditulis terpisah. Preposisi dengan kata benda dan kata ganti, kata-kata saja, bagaimanapun, seolah-olah, atau sesuatu. Kalimat 1 dapat dicoret. “Dalam hal itu” tidak akan pernah menjadi kohesif. Preposisi dengan kata ganti.
3. Temukan kata “Selama” dan “dalam kelanjutan”. Seringkali diberikan dan selalu ditulis terpisah, apapun artinya. Ada hal seperti itu. Proposisi 4 dapat dicoret.
4. Lihat apakah ada kata ITU(AKAN), SAMA(SAMA) dan JADI(SAMA). Semuanya juga sederhana dengan mereka. Lihat apakah Anda dapat menghilangkan partikel tersebut. Proposal 2 dan 5 dihilangkan.

Itu saja, hanya ada satu pilihan tersisa. Tapi mari kita periksa untuk berjaga-jaga: "segera" ditulis bersama, tidak mungkin untuk menghapus atau mengatur ulang "akan" dari "sehingga".

Jawaban: segera

Tunjukkan semua angka yang diganti dengan N.

Pada perayaan (1) upacara penyerahan penghargaan kenegaraan (2), disampaikan (3) pidato berapi-api yang membekas kuat di hati para pekerja rumah tangga (5) yang berkumpul di aula.

Tidak ada trik khusus di sini. Kami cukup menjelaskan setiap kata sesuai aturan.
khusyuk, megah, berapi-api - suff. ENN dalam kata sifat denominasi,
diucapkan - short participle dengan N,
Penipu mencuri satu N dari seorang pekerja.

Jika Anda tidak bisa mengalahkan N dan NN, cobalah simulator kami

Jawaban: 35

Tempatkan tanda baca. Sebutkan dua kalimat yang memerlukan SATU koma. Tuliskan nomor kalimat ini.

1) Kecintaan yang tulus terhadap tempat asal dan hamparan salju mengundang dan memunculkan pemikiran tentang pahitnya kehilangan dan kecemasan akan masa depan.
2) Bahasa itu sendiri mengandung gambaran dan irama serta rima dan aliterasi.
3) Bahasanya beragam, polifonik, dan multi-nada.
4) Entah pikiran, ingatan, atau mimpi berkeliaran di kepalanya.
5) Udaranya sejuk dan bersih serta sungainya beku.

1) Kecintaan yang mendalam terhadap tempat asal dan hamparan salju yang luas mengundang, sehingga menimbulkan pemikiran tentang pahitnya kehilangan dan kecemasan akan masa depan. Predikat homogen.
2) Bahasa itu sendiri mengandung gambaran, irama, rima, dan aliterasi. Konjungsi yang berulang.
3) Bahasanya beragam, polifonik, dan multi-nada. Konjungsi berulang lagi.
4) Entah pikiran, atau kenangan, atau mimpi berkeliaran di kepalanya. Tiga anggota homogen dengan serikat ganda.
5) Udaranya sejuk dan bersih, dan sungainya beku. SSP.

Jawaban: 15 (simetri apa: tugas 15 dan jawaban 15!)

Setelah menyelesaikan tahap pertama persiapan (1), Anda dapat menambahkan (2) truffle cincang halus (3) atau (4) champignon yang sudah dimasak ke dalam hidangan.

Kami menyoroti frase partisipatif.
Frase partisipatif sebelum kata-kata yang ditentukan. Kata-kata yang didefinisikan bukanlah kata ganti orang. Revolusi tidak mempunyai arti tambahan. Tidak ada alasan untuk mengisolasi belokan ini.

Jawaban 1

Tempatkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor yang harus diganti dengan koma.

Aku cinta (1) kamu (2) damasku (3) belati (4)
Kawannya cerdas dan dingin.
Orang Georgia yang bijaksana menempamu untuk membalas dendam,
Orang Sirkasia yang bebas sedang mempersiapkan pertempuran yang hebat.<...>
Kamu diberikan kepadaku sebagai pendamping (5) janji cinta (6) bodoh (7)
Dan teladan bagi pengembara di dalam dirimu bukannya tidak berguna:
Ya, saya tidak akan berubah dan akan menjadi kuat dalam jiwa,
Apa kabar, apa kabar (8) temanku (9) besi.

(M.Yu.Lermontov)

Jika Anda membaca puisi itu dengan cermat sampai akhir, Anda dapat dengan mudah menyorot daya tariknya. Mereka yang melakukan kesalahan dalam tugas ini adalah mereka yang menangkap kata-kata dengan matanya dan tidak menyelesaikan membaca baris-barisnya.
Tentu kita juga perlu memikirkan arti baris terakhir. Jika kita memberi koma kesembilan, ternyata pahlawan liris itu ingin menjadi besi dalam arti harfiah.

Jawaban: 24578

Tempatkan tanda baca: menunjukkan nomor yang di tempatnya harus ada koma dalam kalimat.

Sejak itu, setiap kali (1) ketika kita bertemu dengan seorang komposer di suatu tempat (2) dia tidak dapat mengingat kejadian ini (3) yang mana (4) tanpa disadari kita menjadi saksinya tanpa tertawa.

Perlu dicatat bahwa tugas ini sedikit lebih rumit daripada tugas kedelapan belas yang hampir sama yang kita temukan di KIM. Anda perlu menekankan dasar-dasarnya dan menggambar diagram. Koma akan ditempatkan! Nah, kita ingat bahwa dalam tugas ini kata ganti “yang” selalu terletak jauh di dalam klausa bawahan.

[Sejak itu, setiap kali (ketika kami bertemu dengan komposer di suatu tempat), dia tidak dapat mengingat kejadian ini tanpa tertawa], (yang tanpa disadari kami menjadi saksinya).

Jawaban: 123

Tempatkan tanda baca: menunjukkan semua angka yang harus diganti dengan koma dalam kalimat.

Saya sangat ingin bertemu dengan mantan teman sekelas saya (1) dan (2) ketika pertemuan kami berlangsung (3) Saya bertanya kepada mereka (4) apakah mereka bolos sekolah.

Di sini kita mempunyai persimpangan konjungsi koordinatif dan subordinatif. Bagian tersulitnya adalah memutuskan apakah akan menggunakan koma kedua. Untuk memeriksanya, kita secara mental mengeluarkan klausa bawahan dan melihat apakah kalimat tersebut dibaca secara normal tanpa klausa tersebut.

Saya sangat ingin bertemu dengan mantan teman sekelas saya, dan saya bertanya kepada mereka...

Bacaannya bagus, jadi diperlukan koma kedua.
Tidak akan ada koma jika seperti ini:
Saya sangat ingin bertemu dengan mantan teman sekelas saya, dan Itu Saya bertanya kepada mereka...

Kesulitan kedua: klausa bawahan dengan konjungsi LI. Ya, tidak semua orang mengenalinya, jarang sekali. Pelajari materi.

[Saya sangat ingin bertemu dengan mantan teman sekelas saya], dan, (saat pertemuan kami berlangsung), [Saya bertanya kepada mereka], (apakah mereka bolos sekolah).

Edit kalimat: perbaiki kesalahan leksikal dengan mengganti kata yang salah digunakan. Tuliskan kata yang dipilih, dengan memperhatikan norma-norma bahasa sastra Rusia modern.

Atlet harus berlatih intensif selama lebih dari satu tahun untuk memenangkan rekor dunia.

Seperti yang kami duga, masalah yang sama muncul pada tugas ini seperti pada tugas 6 di OGE. Ini semua disebabkan oleh fakta bahwa bahasa Rusia memiliki banyak sinonim dan teksnya dapat dikoreksi dengan berbagai cara. Jelas bahwa rekor tidak dimenangkan, medali dimenangkan. Kata-kata yang cocok untuk pengganti kalahkan, atur, atur (?). Kita hanya bisa berharap bahwa tanggapan FIPI akan mempertimbangkan semua pilihan yang ada.

Jawaban: dipukuli, mapan. Mungkin memang demikian.

Manakah pernyataan yang sesuai dengan isi teks? Mohon berikan nomor jawaban.

Kami mencari dan menggarisbawahi kata atau sinonim tersebut dalam teks.

1) Setelah peluru meledak, kapten Sumskov yang terluka terus menjaga moral prajurit Tentara Merah.

(44) Setelah menyusuljurang orang Jerman yang melarikan diri, Zvyagintsev dan yang lainnya mulai bekerja dengan bayonet,jauh di belakang tentara Tentara Merah yang bergegas maju, terjatuh dengan keraskakinya terluka, Sersan Lyubchenko berjalan sambil memegang spanduk di satu tangan dan tangan lainnyamenekan senapan mesin yang mengarah ke depan ke samping;merangkak keluar dari yang rusak
Kapten Sumskov terluka oleh peluru parit... (45) Bersandar di tangan kiri Anda, sang kapten merangkak turun dari ketinggian, mengikuti prajuritnya. (46) Tidak setetes darah punberada di wajahnya yang pucat pasi, tapi dia masih bergerak maju dan,melemparkan kembali kepalaku,berteriak dengan suara kekanak-kanakan, tipis, dan patah-patah:
- Anak elang! (47) Yang terkasih, silakan!.. (48) Beri mereka kehidupan!

Benar!

2) Pertempuran sengit Tentara Merah berlangsung beberapa menit, namun kerugian musuh sangat besar.

(35) Kepada dia pertarungan sepertinya berlangsung lamabeberapa menit, namun nyatanya lebih dari setengah jam telah berlalu sejak dimulainya serangan,
Matahari sudah terlihat condong ke arah barat, dan sinarnya sudah mulai kehilangan sengatan jahatnya.

TIDAK.

3) Nikolai Streltsov bertugas di resimen infanteri selama Perang Patriotik Hebat.

(7)Resimen Infantri meninggalkan peternakan. (8) Zvyagintsev mendorong Nicholas sikunya dan, matanya berbinar penuh semangat, berkata:
- Berperang dengan panji memang pantas, tapi Tuhan melarang mundur dengan panji! (9) Apakah menurut Anda kami akan menolak?
(10)Nikolay mengangguk dengan tegas.

Benar!

4) Di masa perang yang keras, Nikolai Streltsov tanpa sadar mengingat putranya.

(13) Dan Nikolai memandangnya dengan saksama dan membuka matanya lebar-lebar karena takjub: betapa miripnya!(14) Sama seperti yang lebih tuaanak laki-laki, mata biru lebar, rambut kuning muda yang sama... (15) Ada kemiripan yang sulit dipahami pada fitur wajah dan seluruh sosok kecil yang terjalin erat. (16) Di suatu tempat dia sekarang, yang kecil, yang sangat disayanginyaNikolenka Streltsov?(17) Saya ingin melakukannya lagi lihatlah anak laki-laki itu seperti itusangat mirip dengan putranya, tapi Nikolai menahan diri: tidak diperlukan sebelum pertarungankenangan untuknya, yang darinya hati menjadi lembut.

Benar!

5) Unit tank datang membantu Tentara Merah yang mempertahankan ketinggian.

Ada tank, tapi itu Jerman.

Jawaban: 134

Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Harap berikan nomor
jawaban.

5) Kalimat 37, 38 menyajikan alasannya

1) Kalimat 10 berisi jawaban atas pertanyaan yang diajukan pada kalimat 4.

Ada beberapa di sini. Jika Anda tidak membacanya dengan cermat, semuanya akan terlihat persis seperti ini: ada pertanyaan, ada jawabannya. Anda harus membacanya dengan cermat dan melihat bahwa pahlawan menjawab pertanyaan yang berbeda.

2) Kalimat 12, 14 mengandung keterangan.

Ada hal seperti itu.

(12)Dekat kincir anginbertelanjang kaki berkepala putih anak laki-lakitujuh tahun , Prajurit Tentara Merah.
(14) Sama seperti yang lebih tuaanak laki-laki,mata biru lebar, rambut kuning muda yang sama …

3) Proposisi 16 dan 17 dikontraskan isinya.

TIDAK. Itu tidak dekat. Tidak ada oposisi di sini.

(16) Di suatu tempat sekarang dia berada, anak kecilnya, yang sangat disayanginyakenangan yang membuat hatinya melunak.

4) Kalimat 27–31 menyajikan narasi.

Tentu saja. Tindakan fisik objek dicantumkan. Anda dapat mengirimkan video.

(27) Pertama tangki berhenti, sebelum mencapai kumpulan semak duri, semak kedua berkobar, berbalik telah kembali dan menjadi, mengulurkan obor berasap hitam pekat yang sedikit berosilasi ke arah langit.
(31) Akhirnya dia bangun, garis pendek telah pergi untuk lebih dekat, tapi saat ini tank Dingin
berbalik, bergerak kembali, meninggalkan enam mobil yang terbakar dan rusak di lereng.

5) Kalimat 37, 38 menyajikan alasan.

Tidak, tidak ada satu pun pemikiran di kepala siapa pun. Deskripsi dengan unsur naratif.

(37) Bau tajam besi gosong dan bensin, bercampur dengan aroma pahit seperti abu rumput gosong, memenuhi lubang hidungnya. (38) Di dekat tangki terdekat, rumput terbakar, nyala api kecil, hampir tidak terlihat di siang hari, mengalir deras di sepanjang puncak rumput bulu, dan kerangka tangki tak bergerak yang hangus dan gelap berasap di lereng.

Jawaban: 24

Dari kalimat 34–35, tuliskan satu unit fraseologis.

Ini merupakan tugas yang cukup sulit. Lihatlah bagiannya. Unit fraseologisnya tidak mencolok:

(34) Nikolai memuat disk yang kosong, meminumnya sedikit hangatair dari termos, melihat arlojinya. (35) Baginya pertempuran itu tampaknya telah berlangsung lamabeberapa menit, namun nyatanya lebih dari setengah jam telah berlalu sejak dimulainya serangan,
matahari sudah terlihat condong ke arah barat, dan sinarnya sudah mulai hilangsensasi terbakar yang jahat baru-baru ini.

Faktanya adalah bahwa kata-kata tersebut begitu “ditimpa” dalam pidato kita karena seringnya digunakan sehingga terkadang sulit menemukannya dalam teks. Berikut adalah daftar beberapa unit fraseologis yang umum digunakan yang ditemukan dalam tes Ujian Negara Bersatu dalam beberapa tahun terakhir.

Jawaban: sebenarnya

24

Di antara kalimat 12–17, temukan kalimat yang berhubungan dengan kalimat sebelumnya menggunakan konjungsi dan kata ganti orang. Tuliskan nomor dari kalimat ini.

(12) Di dekat kincir angin, seorang anak laki-laki berkepala putih bertelanjang kaki berusia sekitar tujuh tahun,yang sedang menggembalakan angsa, berlari mendekati jalan, berhenti, bergerak sedikitdengan bibir kemerahan, kagum memandang orang-orang yang lewatPrajurit Tentara Merah. (13) A Nikolai memandang dengan penuh perhatian dia dan takjubDia membuka matanya lebar-lebar: betapa miripnya! (14) Sama seperti yang lebih tuaanak laki-laki kecil, mata biru lebar, rambut kuning muda yang sama...(15) Ada kemiripan yang sulit dipahami pada fitur wajah dan seluruh kepadatan kecilpatung yang dirobohkan. (16) Di suatu tempat Dia sekarang, anak kecilnya, yang sangat disayanginyaNikolenka Streltsov? (17) Saya ingin melihat anak itu lagi, jadisangat mirip dengan putranya, tetapi Nikolai menahan diri: mereka tidak membutuhkannyauntuk dia Kenangan yang membuat hatimu lembut.

Mari kita soroti semua kata ganti orang dan mencari konjungsi terdekat. Seseorang dapat salah mengira kata “di suatu tempat” sebagai konjungsi dan membuat kesalahan. Ingat: tidak ada kata hubung dengan tanda hubung.

Jawaban: 13

25

“MA. Sholokhov memberikan perhatian khusus pada tentara biasa yang mengatasi semua kesulitan dan kesulitan perang yang luar biasa. Teksnya sering digunakan sarana ekspresi sintaksis: (A)________ (kalimat 6, 11, 13) dan (B)_______ (kalimat 9, 16). Peran khusus dalam teks adalah penggambaran realitas perang. Dan di sini mereka memainkan peranan penting jalan setapak: (B)_______ (“kejahatan membara” pada kalimat 35) dan (D)________ (“lidah api berhamburan” pada kalimat 38).”

Daftar istilah:
1) dialog
2) julukan
3) metafora
4) hiperbola
5) pembagian
6) anafora

8) perbandingan

Pertama-tama, mari kita lihat tip apa yang diberikan oleh kompiler pengujian kepada kita. Kita perlu menemukan 2 sarana ekspresi sintaksis dan dua kiasan.

Jadi. Fitur sintaksis apa yang kami miliki dalam daftar?

5) pembagian
6) anafora
7) kalimat seru
9) kalimat interogatif

Jalur apa yang ada?

2) julukan
3) metafora
4) hiperbola
8) perbandingan

Jika Anda tidak tahu cara menggunakan petunjuknya, unduh tabelnya. Unduh tabel istilah korespondensi

Istilah A dan B mudah didefinisikan. Mari kita lihat kalimat 6, 11, 13. Semuanya bersifat seruan. Jawaban 7. 6 dan 11 bersifat interogatif. Anda bahkan tidak perlu berpikir. Tingkat TK.

Mari kita berurusan dengan jalannya. Pastinya tidak ada kata-kata yang berlebihan (hiperbola) dalam kalimat yang diajukan. Perbandingannya sedikit lebih sulit. Metafora juga merupakan perbandingan, hanya tersembunyi. Siapapun yang tidak banyak bekerja dengan alat berekspresi bisa membeku. Dalam perbandingan selalu tertulis apa yang dibandingkan dan dengan apa. Di sini kilatan api diumpamakan dengan bahasa lidah. Tetapi hanya “buluh” yang ditulis, hanya yang dibandingkan. Mari kita lihat tanda-tanda perbandingan formal. Tidak ada kata seperti, seolah-olah, seolah-olah, tepatnya, seolah-olah, apa. Tidak ada kasus instrumental. Jelas tidak ada perbandingan di sini.
Artinya jawaban yang benar adalah julukan dan metafora. B adalah julukan (tidak ada transfer makna di sini), G adalah metafora (ada transfer makna).

Jawaban: 7923

Komposisi

Untuk masalah pertama

Jika Anda menulis tentang kepahlawanan, hilangkan episode anak laki-laki itu, fokuslah pada deskripsi pertempuran, komandan yang terluka, dll. Harus ditunjukkan bahwa kemenangan itu diraih dengan pengorbanan yang besar dan berkat kegigihan rakyat.

Ada banyak argumen. Ambil buku apa saja dari masa Soviet tentang perang.

P.S. Bagi Anda sendiri, Anda harus memahami bahwa sebenarnya tidak ada masalah di sini. Kepahlawanan memang jadi topik, tapi FIPI dalam kasus seperti itu ingin disebut sebagai masalah.

Lanjut ke masalah kedua.

Penulis yakin bahwa keadaan pikiran seorang prajurit bergantung pada ingatannya.Dalam bagian ini kita melihat gambaran seorang anak laki-laki yang mengingatkan Streltsov pada putranya. Dia diliputi kenangan akan rumah. Gagasan tentang rumah, keluarga, cinta terhadap anak menjadi penopang spiritual sang prajurit.

Argumen dapat diambil dari “Perang dan Damai” (Nikolai Rostov), ​​​​​​“Dan fajar di sini sunyi…” (kenangan para gadis), dari Kisah Lev Kassil (misalnya, “Kisah Absen Satu").

Dalam banyak karya Sholokhov tentang perang, penekanannya adalah pada pelestarian kemanusiaan dalam diri manusia ("Tanda Lahir", "Anak Kuda", "Benih Shibalkovo", "Nasib Seorang Manusia"). Dia membandingkan literatur generasi yang hilang dengan karya-karya yang menegaskan keyakinan pada seseorang yang mempertahankan inti moral dalam perang. Dan gagasan tentang rumah, keluarga, cinta terhadap anak menjadi penopang spiritual sang prajurit. Semua cerita yang tercantum di atas memiliki hal ini. Dan “Mereka Membela Tanah Air” tidak terkecuali.

Lanjut ke masalah ketiga.

Dalam perang, hukum mereka sendiri, dan kenangan akan rumah, keluarga, dan anak-anak mengalihkan perhatian tentara dari gagasan bahwa rasa tugas dan tanggung jawab terhadap Tanah Air adalah yang terpenting. Episode pertemuan dengan anak laki-laki itu merupakan ujian atas kemampuan Anda untuk menenangkan diri ketika Anda bertanggung jawab terhadap Tanah Air, dan sekaligus motivasi: untuk siapa Anda memikul tanggung jawab ini. (Untuk komentar kami merujuk pada proposal No. 5 dan No. 18-19).

Mengapa anak laki-laki itu melambaikan tangannya? Dia percaya pada prajurit pelindung; dia adalah panutan baginya. Oleh karena itu, Sagitarius harus sesuai dengan gambaran ini.

P.S. 2 Harap dicatat : posisi kedua dan ketiga saling bertentangan. Namun keduanya bisa dibuktikan.

Jika Anda kesulitan menyoroti masalah (maaf atas tautologinya), dengarkan rekaman webinar “Komposisi dalam Ujian Negara Bersatu” bersama Yulia Krasovskikh.
Jika Anda tidak tahu cara memilih argumen, Anda dipersilakan untuk mengikuti kursus Svetlana Guzaevskaya “Argumentasi dalam Esai Ujian Negara Terpadu”.
Omong-omong, penulis kursus ini memeriksa pekerjaan mereka yang membeli rekaman webinar. Anda akan menerima ulasan melalui pesan pribadi di VK dan dapat mengajukan pertanyaan tentang esai Anda.

Pendidikan umum menengah

bahasa Rusia

Analisis versi awal Unified State Examination 2018 dalam bahasa Rusia

Bagian 1

Baca teks dan selesaikan tugas 1–3.

(1) Astronomi, seperti semua ilmu pengetahuan lainnya, muncul dari kebutuhan praktis manusia. (2) Dengan berkembangnya masyarakat, astronomi dihadapkan pada semakin banyak tugas baru, yang penyelesaiannya memerlukan metode observasi yang lebih maju dan metode perhitungan yang lebih akurat. (3)<...>Secara bertahap, instrumen astronomi paling sederhana mulai dibuat dan metode matematika untuk memproses observasi dikembangkan.

1. Tunjukkan dua kalimat yang menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks dengan benar. Tuliskan nomor kalimat ini.

1. Kebutuhan praktis manusia menyebabkan munculnya astronomi, yang berkembang secara independen dari perkembangan masyarakat manusia.


2. Kemunculan dan perkembangan ilmu astronomi erat kaitannya dengan kebutuhan praktis manusia, yang memerlukan metode observasi dan metode perhitungan yang lebih maju, sehubungan dengan itu mulai diciptakan instrumen astronomi yang paling sederhana dan dikembangkan metode matematika yang lebih maju untuk memproses observasi.


3. Dengan berkembangnya masyarakat manusia, astronomi dihadapkan pada tugas-tugas yang memerlukan metode observasi yang lebih maju dan metode perhitungan yang lebih akurat.


4. Asal usul dan perkembangan ilmu astronomi dijelaskan oleh kebutuhan manusia yang memerlukan metode observasi dan perhitungan yang lebih maju, untuk itu instrumen astronomi mulai diciptakan dan metode matematika untuk pengolahan observasi dikembangkan.


5. Penciptaan instrumen astronomi yang paling sederhana dan peningkatan metode matematika untuk memproses observasi menyebabkan perkembangan astronomi.

Menyelesaikan tugas:
Disarankan untuk menemukan dua pernyataan yang identik sebelum membaca teks. Untuk melakukan ini, Anda harus menyorot kata kuncinya terlebih dahulu. Dalam tugas ini, opsi 2 dan 4 hampir sepenuhnya identik. Namun Anda tetap harus membaca teks itu sendiri untuk memeriksa jawabannya dan melanjutkan ke tugas 2.

Jawaban: 2, 4

Manual ini ditujukan untuk lulusan organisasi pendidikan dan pelamar. Ini berisi materi pelatihan praktis yang memberikan persiapan berkualitas tinggi untuk Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia. Manual ini mencakup 40 versi kertas ujian yang disusun sesuai dengan persyaratan Ujian Negara Bersatu. 1000 tugas dari semua jenis dan tingkat kesulitan disediakan dengan jawaban untuk tes mandiri. Materi manual dapat digunakan oleh guru organisasi pendidikan untuk melakukan pembelajaran tentang pengulangan dan pengendalian pengetahuan, keterampilan dan kemampuan pada semua topik kursus bahasa Rusia yang termasuk dalam bahan pengukuran kontrol untuk Ujian Negara Bersatu.

2. Manakah dari kata (kombinasi kata) berikut yang harus muncul di celah kalimat ketiga (3) teks? Tuliskan kata ini (kombinasi kata).

Lagipula
Itu sebabnya
Meskipun
Meskipun ini,
Namun

Menyelesaikan tugas:
Jika sulit untuk memahami corak makna dari bagian bantu pidato, maka petunjuknya dapat ditemukan di tugas sebelumnya. Mudah ditebak bahwa gabungan kata “sehubungan dengan itu” menggantikan arti kata “karena itu”.

Jawaban: oleh karena itu

3. Bacalah penggalan entri kamus yang memberikan arti kata MASYARAKAT. Tentukan arti penggunaan kata ini pada kalimat kedua (2) teks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini di bagian entri kamus yang diberikan.

MASYARAKAT, -a, lih.

1. Di kalangan bangsawan: lingkaran sempit orang-orang terpilih. Diterima di masyarakat. Berada di masyarakat.


2. Perkumpulan orang-orang yang bersifat sukarela dan permanen untuk mencapai suatu tujuan. Wahai pecinta buku. Semua-Rusia o. konservasi alam. Perkumpulan olahraga.


3. Lingkungan orang ini atau itu, perusahaan. Masuk ke tempat yang buruk. Jiwa masyarakat.


4. Sekumpulan orang yang disatukan oleh bentuk-bentuk kehidupan dan aktivitas bersama yang ditentukan secara historis. Feodal o. Kapitalis o.


5. seseorang atau sesuatu Hidup bersama dengan seseorang. Untuk menghindari milik seseorang. masyarakat. Ditemani teman lama.

Menyelesaikan tugas:
Kata-kata dengan banyak makna di setiap teks biasanya digunakan hanya dalam salah satu maknanya (kecuali, tentu saja, penulis mencoba membuat permainan kata-kata). Untuk memahami arti kata “masyarakat” yang digunakan dalam kalimat “Dengan berkembangnya masyarakat, semakin banyak tugas baru yang diajukan untuk astronomi,” kami menyoroti kata kunci dalam masing-masing dari lima interpretasi. Poin kelima jelas tidak cocok untuk kita: kita berbicara tentang perkembangan masyarakat, dan kebersamaan tidak bisa berkembang. Empat makna pertama dapat dikelompokkan menurut ciri umum - penyatuan orang. Jika teks tersebut berbicara tentang perubahan ilmu pengetahuan, maka yang dimaksud adalah jangka waktu yang panjang. Lingkaran sempit elite (poin 1), perkumpulan sukarela (poin 2) dan perusahaan (poin 3) tidak bisa bertahan lama. Sebagai satu-satunya yang benar, hanya pilihan 4 yang tersisa.

Jawaban: 4

4. Pada salah satu kata di bawah ini, terjadi kesalahan dalam penempatan tekanan: huruf yang menunjukkan bunyi vokal yang ditekankan tidak disorot dengan benar. Tuliskan kata ini.

mosaik
Ini akan membuatnya lebih mudah
mengadakan
terkunci
fasilitas

Menyelesaikan tugas:
Kemungkinan besar, dalam ujian Anda harus memilih kata "mosaik" dan "memfasilitasi". Mungkin membingungkan mendengar banyak orang mengatakan ini akan mempermudah. Dalam hal ini, ketika melaksanakan tugas ini, patutlah kita mengingat puisi: “Kita harus mengobati luka agar dapat meringankan penderitaan”,
Dan tentu saja, jangan lupa bahwa kata kerja sering kali memiliki tekanan pada suku kata terakhir.

Jawaban: mosaik

5. Dalam salah satu kalimat di bawah ini, kata yang disorot digunakan secara SALAH. Perbaiki kesalahan leksikal dengan memilih paronim untuk kata yang disorot. Tuliskan kata yang dipilih.

Ketika spesialis muda itu diberi kesempatan, ada keheningan di aula.
Sang penyerang mencetak dua gol dan membuat satu assist.
Tujuan dari program ini adalah untuk memperluas peluang siswa berbakat untuk pertumbuhan profesional dan kegiatan INVENTIF.
Saat hujan deras, tong-tong di taman LUMPUR dengan air.
Peran luar biasa dari aktor HEBAT memberinya cinta dan ketenaran nasional.

Menyelesaikan tugas:
Kata “inventif” hanya dapat digunakan dalam kaitannya dengan seseorang: siswa yang inventif. Aktivitas bisa menjadi inventif.
Mari kita mengingat kembali arti paronim ini - kata-kata yang serupa dalam komposisi bunyi dan morfemik, tetapi berbeda dalam makna leksikal:

Inventif- banyak akal, cepat menemukan, mampu menemukan: ibu rumah tangga yang banyak akal, pengrajin yang banyak akal, anak yang banyak akal.
Inventif- berkaitan dengan penemuan, dengan penemu: biro penemuan, hukum, kreativitas, persaingan.

Jawaban: inventif

6. Pada salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata. Perbaiki kesalahannya dan tulis kata dengan benar.

Semoga segera sembuh
MEMANGGANG pai
KEDUA tabel
Dedaunan bergoyang
KONSTRUKTOR terkenal

Menyelesaikan tugas:
Kata "tabel" bersifat maskulin, dan bentuk "keduanya" cocok untuk itu. Untuk “rak” atau “sofa” bentuk “keduanya” akan cocok, karena kata-kata ini bersifat feminin.
Sulit untuk membuat kesalahan dengan kata "desainer" - hampir tidak ada yang mengatakan demikian.
Mengeja kata “cepat” dan “gelombang” sepertinya tidak sulit, karena itulah yang kami ucapkan. Namun jelas ada kesalahan pada kata “panggang”.
Mari kita ingat:
Saat mengkonjugasikan kata kerja BAKE, bentuk yang benar adalah: BAKE. Pada saat yang sama: MEMANGGANG, MEMANGGANG, MEMANGGANG, MEMANGGANG.

Jawaban: panggang

7. Buatlah korespondensi antara kesalahan tata bahasa dan kalimat pembuatannya: untuk setiap posisi di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

Kesalahan tata bahasa:

A) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen

B) penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah

C) konstruksi kalimat dengan frase adverbial yang salah

D) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan frase partisipatif

D) pelanggaran korelasi aspek-temporal bentuk verba Kalimat

Penawaran:

1) Baru setelah sampai di unit, kami mendapat izin untuk pindah.

2) Artikel tersebut membahas tentang budaya kuno, serta seni modern.

3) Guru Rusia setiap tahun mengadakan kompetisi profesional, di mana mereka berbagi akumulasi pengalaman kerja satu sama lain.

4) Tidak banyak orang yang tidak mengunjungi galeri seni.

5) Tunas anyelir yang belum mekar sempurna bergoyang dengan kaki kurus.

6) Berkat penggunaan teknologi inovatif, kualitas produk meningkat secara signifikan.

7) Keyakinan bahwa setiap bayi yang baru lahir harus berbicara dalam suatu bahasa telah memunculkan serangkaian eksperimen.

8) Pemain muda ini tidak hanya menyukai musik klasik, tapi juga jazz.

9) Setelah mengganti nama lakon, disiapkan poster baru.

Menyelesaikan tugas:
Yang terbaik adalah menyelesaikan tugas ini secara bertahap: dengan menghilangkan pilihan jawaban yang sederhana dan akurat.
Pertama, mari kita cari tahu apa yang paling mudah ditemukan.
Poin A merupakan kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen. Rumusan ini cocok dengan banyak varian kesalahan yang berhubungan dengan anggota yang homogen. Oleh karena itu, penerapannya tidak layak dimulai dari saat ini.

Yang terbaik adalah memulai dengan poin B - penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah. Paling sering, jawaban yang benar diberikan oleh preposisi berkat, menurut, meskipun, meskipun, yang memerlukan bentuk kasus datif. Preposisi turunan lainnya lebih jarang: pada saat kedatangan, pada saat keberangkatan. Dan di paragraf 6 kita melihat: “Melalui penggunaan.” Bentuk Dative harus "menggunakan".
B - 6

Kemudian kita akan mencari frase partisipatif dan partisipatif. Ini tidak sulit: hanya ada satu frase partisipatif dalam tugas ini - di paragraf 5. Kalimat di bawah paragraf ini menunjukkan ketidakkonsistenan kata yang jelas.
G - 5

Mari kita ingat pertanyaan gerund: melakukan apa? apa yang kamu lakukan? Ada dua frase adverbial di sini. Anda harus memilih dari proposal di bawah poin 1 dan 9. Kami menyoroti revolusi dan dasar-dasarnya. Sekarang kita perlu memastikan bahwa tawaran ini tidak bersifat impersonal. Jika ada kalimat impersonal, maka ini pasti salah, karena dalam kalimat tersebut tidak digunakan frase adverbial. Hal penting yang perlu diperhatikan: tindakan yang dijelaskan dalam frase adverbial harus dilakukan oleh orang yang disebutkan dalam subjek: Kita bisa sampai di unit (poin 1), tetapi poster tidak bisa mengubah nama (poin 9).
PADA jam 9

Juga tidak sulit untuk mendeteksi pelanggaran korelasi aspek-temporal bentuk kata kerja. Anda perlu menyorot kata kerja di sisa kalimat dan memperhatikan bentuknya. Sekarang kita menemukan perbedaan sementara atau aspek: menghabiskan - waktu sekarang, membagi - waktu lampau.
D - 3

Poin 1, 2, 4, 7, 8 tersisa.
Tidak ada anggota yang homogen dalam kalimat 1, 4 dan 7. 2 dan 8 tersisa.
Dalam kalimat 2, kata “dan juga” mengkhawatirkan. Ada kalimat dengan konjungsi yang tidak ada “tidak hanya, … dan juga.” Tidak ada kata “tidak hanya” di sini, yang berarti ini adalah pilihan yang tepat.
Predikat dan objek pada kalimat 8 tidak mungkin homogen!
SEBUAH - 8

Menjawab:
SEBUAH - 8
B - 6
PADA jam 9
G - 5
D - 3

Koleksi ini berisi banyak latihan dan dikte dengan tingkat kesulitan yang berbeda-beda yang akan membantu Anda mempersiapkan diri menghadapi ujian bahasa Rusia. Tugas disiapkan dengan mempertimbangkan kurikulum seluruh kursus sekolah. Manual ini akan berguna tidak hanya bagi siswa sekolah menengah dan pelamar, tetapi juga bagi guru bahasa Rusia dan guru kursus persiapan universitas. Dasar dari manual ini adalah latihan. Informasi teoretis disajikan sebagai komentar tata bahasa atau bahan referensi. Elemen penting adalah dikte teks yang bersifat umum, ditempatkan di akhir setiap bagian. Manual ini ditujukan untuk siswa sekolah menengah dan pelamar, guru bahasa Rusia dan guru kursus persiapan di universitas. Ini akan membantu tidak hanya untuk mengulang kurikulum sekolah, tetapi juga untuk secara efektif mempersiapkan Ujian Negara Bersatu dan Ujian Negara Bersatu, serta ujian masuk universitas.

8. Identifikasi kata yang tidak memiliki vokal tanpa tekanan dari akar kata yang diuji. Tuliskan kata ini dengan menyisipkan huruf yang hilang.

ab..nement
pr..stizh
ekologi
ini...kucing
p..rket

Menyelesaikan tugas:
Dari keseluruhan daftar kata, tes hanya dapat ditemukan untuk kata “ekologi”: ahli ekologi.

Jawaban: ekologi

9. Identifikasi baris yang tidak memiliki huruf yang sama pada kedua kata. Tuliskan kata-kata ini dengan menyisipkan huruf yang hilang.

ra..put, dan..perbuatan
pertempuran terus menerus, konstan, terus menerus
nen..lihat, z..pergi
ra..hitung dan..berikan
o..ditarik, di..sedikit

Menyelesaikan tugas:
Untuk mengatasi tugas ini, ingat ejaan awalan:

• menemukan, menghitung - C ditulis sebelum orang tuli;


• izdatelya, izdat - Z ditulis sebelum yang bersuara;


• Awalan OT- dan NAD- tidak berubah: ditarik, digigit;


• terus menerus - awalan PR- muncul dalam arti "interupsi";


• selancar - awalan PRI- digunakan dalam arti “mendekati”;


• awalan NA- dan ZA- tidak berubah.

Jawaban: sayang, masuklah

10. Tuliskan kata yang mengandung huruf E sebagai pengganti spasi.

kuat
ceroboh
tersirat..poros
ditinggalkan
warna

Menyelesaikan tugas:
Saat menyelesaikan tugas ini dan tugas No. 11, Anda dapat mengucapkan kata-katanya, kemudian Anda mungkin akan mendengar huruf apa yang tertulis dalam kata tersebut: tersirat. Namun perlu diingat juga bahwa sufiks -CHIV- dan -LIV- ditulis dengan I. Disarankan juga untuk mengulang ejaan sufiks verba.

Jawaban: tersirat

Seri “Tutor Terbaik” adalah asisten ideal untuk mempersiapkan ujian. "Bahasa Rusia. Tutor super untuk persiapan Ujian Negara Bersatu" adalah:
lebih dari 150 latihan tentang topik utama ejaan, sintaksis, dan tanda baca Rusia
bentuk penyajian materi yang dapat diakses sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal
tugas untuk analisis teks kompleks dalam format GIA 9 dan GIA 11
jawaban untuk mengontrol dan menutup kesenjangan pengetahuan

11. Tuliskan kata yang mengandung huruf I sebagai pengganti spasi.

membuat...menjahit
dirindukan
tidak dapat diterima (kondisi)
menghilang..sh
banyak..saya

“Merindukan” dan “menghilang” terdengar sangat jelas, namun kata lain bisa diucapkan berbeda. Cara terbaik untuk menjelaskan ejaan surat tertentu:

• Jika Anda membuatnya - pengecualian, 1 referensi. (mencukur untuk berbaring, berbaring), di akhiran pribadi tertulis E.


• Missed merupakan passive participle, infinitive Skip tidak diawali dengan -at/-yat, sehingga sufiksnya ditulis -EN(N)-.


• Jika kamu menghilang, apa yang akan kamu lakukan? apa yang harus dilakukan? -menghilang. 1 ref, di personal ending tertulis E.


• Tidak dapat diterima, tersiksa: sufiks kata sifat verbal dan partisip -EM-/-IM- diperiksa dengan konjugasi. Penyiksaan - 2 repetisi.

Jawaban: tersiksa

12. Tentukan kalimat yang ditulis NOT bersama dengan kata yang ditonjolkan. Buka tanda kurung dan tuliskan kata ini.

Tanaman merambat willow dan daun ek bersinar seperti bibir (tidak) diseka dengan tangan.
Kami tertinggal dalam (UN) KONSISTENSI ketika tamu asing itu tiba-tiba pergi.
(TIDAK) MENGAKUI tujuan mereka, para pahlawan drama A.P. Chekhov sering menjalani hidupnya tanpa arti.
Kentang di kebun masih (TIDAK) DIgali.
Tragedi kecil yang dialami seseorang tetap (TIDAK) DIPERHATIKAN oleh siapapun.

Menyelesaikan tugas:
Saat melakukan tugas ini, Anda perlu memeriksa apakah setiap kata tertentu digunakan tanpa NOT. Kata "keraguan" tidak ada. Jadi ini adalah jawaban yang benar.
Mari kita periksa kata-kata yang tersisa:

• tidak dihapus dengan tangan, tidak diperhatikan oleh siapa pun - partisip dengan kata-kata yang bergantung;


• tanpa disadari - tidak dengan gerund;


• tidak digali - tidak dengan komuni singkat.

Jawaban: bingung

13. Tentukan kalimat yang kedua kata yang disorot ditulis TERUS MENERUS. Buka tanda kurung dan tuliskan dua kata ini.

1. (UNTUK) LALU dia memutar penggaris kompas (IN) KE arah menghilangnya anak itu.


2. Ekspresi kesiapan untuk mengambil tindakan tegas SAMA terlihat di wajah Artyom seperti pada pertemuan pertama kami, (SEDANG) bahkan matanya pun menunjukkan keyakinan yang sama.


3. SAYA (ITU) JAM pergi ke Tatarinov sedemikian rupa sehingga saya tidak akan menangkap Nikolai Antonovich.


4. (C) UNTUK beberapa waktu, Vera menerima surat cinta yang penuh semangat dan penuh gairah dari seseorang yang tidak dikenalnya, tetapi (MASIH) tidak menganggapnya penting.


5. Onegin, sama seperti pahlawan B. Constant, cerdas, tetapi sangat acuh tak acuh terhadap orang-orang di sekitarnya dan (TIDAK) tidak melihat apa pun dalam hidup yang layak untuk upaya spiritualnya.

Menyelesaikan tugas:
Yang terbaik adalah melakukan tugas menggunakan algoritma ini:

1. Temukan kata-kata yang pasti ditulis dengan tanda hubung: sesuatu, -atau, -sesuatu, lagipula, kata keterangan ganda. Kami tidak akan menemukan kata-kata seperti itu dalam tugas khusus ini.


2. Lihat apakah ada kata-kata yang ditulis dengan jelas secara terpisah. Ini adalah preposisi dengan kata benda dan kata ganti, kata “hanya”, “bagaimanapun”, “seolah-olah”, “apakah”. Usulan dari poin no. 1 jelas tidak cocok. “In that” tidak akan digabungkan dalam hal apapun, karena merupakan preposisi dengan kata ganti.


3. Sekarang Anda dapat menemukan kata “Selama” dan “dalam kelanjutan”. Mereka sering ditemukan dalam tugas-tugas seperti itu, dan bagaimanapun juga ditulis secara terpisah. Proposisi 4 dapat dicoret.


4. Anda perlu melihat apakah tugas tersebut mengandung kata APA(APA), SAMA(SAMA) dan JADI(SAMA). Sebagai aturan, kesulitan dengan mereka juga seharusnya tidak muncul. Penting untuk menentukan apakah partikel tersebut dapat dihilangkan. Alhasil, usulan 2 dan 5 ternyata tidak sesuai.

Sekarang Anda perlu mencentang opsi yang tersisa: "segera" ditulis bersama, dari "sehingga" kata "akan" tidak dapat dihapus atau disusun ulang.

Jawab : segera, agar

14. Tunjukkan semua bilangan yang tempatnya tertulis N.

Pada perayaan (1) upacara penyerahan penghargaan kenegaraan (2), disampaikan (3) pidato berapi-api yang membekas kuat di hati para pekerja rumah tangga (5) yang berkumpul di aula.

Menyelesaikan tugas:
Tugasnya tidak sulit, di sini Anda perlu mengingat ejaan setiap kata:

• khusyuk, megah, berapi-api - akhiran -ENN- dalam kata sifat denominasi;


• diucapkan - short participle dengan N;


• untuk seorang pekerja - (satu N) ejaan kata ini harus diingat.

Jawaban: 3.5

15. Tempatkan tanda baca. Sebutkan dua kalimat yang memerlukan SATU koma. Tuliskan nomor kalimat ini.

1. Kecintaan yang mendalam terhadap tempat asal dan hamparan salju mengundang dan memunculkan pemikiran tentang pahitnya kehilangan dan kecemasan akan masa depan.


2. Bahasanya sendiri mengandung gambaran, ritme, rima, dan aliterasi.


3. Bahasanya beragam, polifonik, dan multi-nada.


4. Entah pikiran atau kenangan atau mimpi berkeliaran di kepalanya.


5. Udaranya sejuk dan bersih, dan sungainya membeku.

Menyelesaikan tugas:
Untuk menempatkan tanda baca dengan benar, kami menentukan komposisi kalimat:

1. Kecintaan yang mendalam terhadap tempat asal dan hamparan salju yang luas mengundang, memunculkan pemikiran tentang pahitnya kehilangan dan kecemasan akan masa depan. Kalimat ini mengandung predikat homogen.


2. Bahasa itu sendiri mengandung gambaran, irama, rima, dan aliterasi. Di sini kita melihat konjungsi yang berulang.


3. Bahasanya beragam, polifonik, dan multi-nada. Sekali lagi kita melihat konjungsi yang berulang.


4. Entah pikiran, atau kenangan, atau mimpi berkeliaran di kepalanya. Di sini kita melihat tiga anggota homogen dengan gabungan ganda.


5. Udaranya terang dan bersih, dan sungainya membeku. Dan ini adalah kalimat majemuk.

Jawaban: 1.5

Buku referensi ini dimaksudkan untuk mempersiapkan lulusan sekolah menengah menghadapi Unified State Exam (USE) dalam bahasa Rusia. Publikasi ini berisi materi teoretis tentang semua bagian kursus sekolah bahasa Rusia di kelas 6-11, rekomendasi untuk menyelesaikan tugas-tugas bagian dari semua jenis bagian 1 dan 2 dari kertas ujian. Bagian praktik mencakup contoh tugas tes yang volume, struktur, dan materi pilihannya mendekati materi pengukuran kontrol ujian negara terpadu. Jawaban atas tugas tes diberikan di akhir manual.

16. Tempatkan tanda baca: menunjukkan nomor yang di tempatnya harus ada koma dalam kalimat.

Setelah menyelesaikan tahap pertama persiapan (1), Anda dapat menambahkan (2) truffle cincang halus (3) atau (4) champignon yang sudah dimasak ke dalam hidangan.

Menyelesaikan tugas:
Pertama, kami menyoroti frase partisipatif.
Dalam kalimat ini, frasa partisipatif muncul sebelum kata didefinisikan. Kata-kata yang didefinisikan di sini bukanlah kata ganti orang. Frase partisipatif dalam kalimat ini tidak memiliki arti tambahan, yang berarti tidak ada alasan untuk mengisolasi frasa tersebut.

Jawaban 1

17. Tempatkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor yang di tempatnya harus ada koma.

Aku cinta (1) kamu (2) damasku (3) belati (4)
Kawannya cerdas dan dingin.
Orang Georgia yang bijaksana menempamu untuk membalas dendam,
Orang Sirkasia yang bebas sedang mempersiapkan pertempuran yang hebat.<...>
Kamu diberikan kepadaku sebagai pendamping (5) janji cinta (6) bodoh (7)
Dan teladan bagi pengembara di dalam dirimu bukannya tidak berguna:
Ya, saya tidak akan berubah dan akan menjadi kuat dalam jiwa,
Apa kabar, apa kabar (8) temanku (9) besi.

(M.Yu.Lermontov)

Menyelesaikan tugas:
Di sini ada baiknya membaca puisi itu dengan cermat sampai akhir. Dalam hal ini, Anda dapat menyorot permintaan. Anda tidak boleh mengambil satu kata pun dari puisi tanpa membaca keseluruhan barisnya. Anda perlu memikirkan arti dari dua baris terakhir: lagipula, jika Anda memberi tanda koma (9), ternyata pahlawan liris itu sendiri terdiri dari besi.

Jawaban: 2, 4, 5, 7, 8

Publikasi ini akan membantu siswa sekolah menengah mempersiapkan diri untuk Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia. Buku ini akan membantu Anda mengulang dan meringkas materi pendidikan dengan cepat dan efektif. Manual ini mencakup materi teoretis tentang semua topik Ujian Negara Bersatu. Pertanyaan, tugas, dan latihan akan membantu mengkonsolidasikan pengetahuan. Jawaban atas tugas tersulit diberikan di akhir buku. Publikasi ini disiapkan sesuai dengan persyaratan modern kurikulum sekolah pendidikan umum menengah (lengkap).

18. Tempatkan tanda baca: menunjukkan nomor yang di tempatnya harus ada koma dalam kalimat.

Sejak itu, setiap kali (1) ketika kita bertemu dengan seorang komposer di suatu tempat (2) dia tidak dapat mengingat kejadian ini (3) yang mana (4) tanpa disadari kita menjadi saksinya tanpa tertawa.

Menyelesaikan tugas:
Tugas ini sedikit lebih sulit daripada semua tugas nomor 18 yang hampir sama yang dapat ditemukan di CIM. Di sini penting untuk menekankan dasar-dasarnya dan menggambar garis besar kalimatnya. Ini akan memudahkan penempatan tanda baca. Harus diingat bahwa dalam kalimat dari tugas ini kata ganti “yang” akan selalu berada di dalam klausa bawahan.

[Sejak itu, setiap kali (ketika kami bertemu dengan komposer di suatu tempat), dia tidak dapat mengingat kejadian ini tanpa tertawa], (yang tanpa disadari kami menjadi saksinya).

Jawaban: 1, 2, 3

19. Tempatkan tanda baca: menunjukkan semua angka yang harus diganti koma dalam kalimat.

Saya sangat ingin bertemu dengan mantan teman sekelas saya (1) dan (2) ketika pertemuan kami berlangsung (3) Saya bertanya kepada mereka (4) apakah mereka bolos sekolah.

Menyelesaikan tugas:
Di sini kita melihat persimpangan konjungsi: koordinasi dan subordinasi. Sulit untuk mengetahui apakah koma harus digunakan pada kasus nomor (2). Untuk melakukan ini, Anda perlu menghapus klausa bawahan secara mental dan melihat bagaimana kalimat tersebut akan dianggap tanpanya.

Saya sangat ingin bertemu dengan mantan teman sekelas saya, dan saya bertanya kepada mereka...

Kalimatnya terbaca normal, jadi angka koma (2) harusnya ada.

Kesulitan lainnya terletak pada kenyataan bahwa ini merupakan klausa bawahan dengan konjungsi LI. Tidak semua orang mengenalinya; jarang terjadi.

[Saya sangat ingin bertemu dengan mantan teman sekelas saya], dan, (saat pertemuan kami berlangsung), [Saya bertanya kepada mereka], (apakah mereka bolos sekolah).

Jawaban: 1, 2, 3, 4

20. Edit kalimat: perbaiki kesalahan leksikal dengan mengganti kata yang salah digunakan. Tuliskan kata yang dipilih, dengan memperhatikan norma-norma bahasa sastra Rusia modern.

Atlet harus berlatih intensif selama lebih dari satu tahun untuk memenangkan rekor dunia.

Menyelesaikan tugas:
Banyak orang mengalami masalah dengan tugas ini, seperti tugas No.6.
Ada banyak sinonim dalam bahasa Rusia, dan kalimat ini dapat dikoreksi dengan berbagai cara. Mereka memenangkan medali, tapi tentu saja bukan rekor. Oleh karena itu, kata “dipukuli”, “dipasang”, “diatur” cocok di sini.

Jawaban: kalahkan, atur, atur

Baca teks dan selesaikan tugas 21–26.

(1) Kapten Sumskov dengan cepat melihat ke arah tentara Tentara Merah yang berbaris dan, dengan sedikit khawatir, berkata: “Kawan!” (2) Perintah telah diterima: bertahan di ketinggian yang terletak di belakang pertanian, di persimpangan jalan. (3) Pertahankan ketinggian sampai bala bantuan tiba. (4) Apakah tugasnya jelas? (5) Akhir-akhir ini kita sudah banyak kehilangan, namun panji-panji resimen tetap kita jaga, kehormatan resimen juga harus kita jaga. (6) Kami akan bertahan sampai akhir! (7) Resimen infanteri berangkat dari lahan pertanian. (8) Zvyagintsev menyikut Nikolai dengan sikunya dan, matanya berbinar-binar penuh semangat, berkata: “Berperang dengan membawa panji adalah hal yang pantas, tetapi mundur dengan membawa panji adalah hal yang dilarang oleh Tuhan!” (9) Apakah menurut Anda kami akan menolak? (10) Nikolai mengangguk dengan tegas. - (11) Kita harus melawan! (12) Di dekat kincir angin, seorang anak laki-laki berkepala putih bertelanjang kaki berusia sekitar tujuh tahun, yang sedang menggembalakan angsa, berlari lebih dekat ke jalan, berhenti, sedikit menggerakkan bibir kemerahannya, mengagumi orang-orang yang lewat di atas rumput yang terbakar. (38) Di dekat tangki terdekat, rumput terbakar, nyala api kecil, hampir tidak terlihat di siang hari, mengalir deras di sepanjang puncak rumput bulu, dan kerangka tangki tak bergerak yang hangus dan gelap berasap di lereng. (39) Nikolai tidak mendengar gemuruh ledakan yang mengguncang bumi dan tanah longsor, dia juga tidak melihat massa besar bumi yang naik turun dengan deras di sebelahnya. (40) Gelombang udara panas yang terkompresi dan kencang menyapu tanggul tembok pembatas depan ke dalam parit dan dengan paksa melemparkan kepala Nikolai ke belakang. (41) Nikolai terbangun ketika pesawat-pesawat, setelah membuang muatannya dalam dua lintasan, sudah lama berangkat dan infanteri Jerman, setelah melancarkan serangan ketiga, mendekati garis pertahanan hampir dari dekat, bersiap untuk lemparan yang menentukan. (42) Pertempuran sengit terjadi di sekitar Nikolai. (43) Hanya beberapa prajurit resimen yang bertahan dengan kekuatan terakhir mereka; api mereka melemah: hanya sedikit orang yang mampu mempertahankan diri; sudah di sayap kiri granat tangan digunakan; para penyintas sudah bersiap menghadapi Jerman dengan serangan bayonet terakhir. (44) Setelah menyusul tentara Jerman yang melarikan diri di jurang, Zvyagintsev dan yang lainnya mulai bekerja dengan bayonet, jauh di belakang tentara Tentara Merah yang bergegas maju, Sersan Lyubchenko berjalan dengan berat di atas kakinya yang terluka, memegang spanduk di satu tangan, dengan yang lain menekan senapan mesin mengarah ke depan ke sisinya; Kapten Sumskov yang terluka merangkak keluar dari parit yang hancur terkena peluru... (45) Bersandar pada tangan kirinya, kapten merangkak turun dari ketinggian, mengikuti tentaranya. (46) Tidak ada setitik darah pun di wajahnya yang seputih limau, tapi dia masih bergerak maju dan, sambil menundukkan kepalanya, berteriak dengan suara patah-patah kekanak-kanakan: - Oreliki! (47) Yang terkasih, silakan!.. (48) Beri mereka kehidupan!

(Menurut M.A. Sholokhov⃰)

⃰ Mikhail Aleksandrovich Sholokhov (1906–1984) - Penulis Soviet Rusia, penulis naskah film, jurnalis, koresponden perang, penerima Hadiah Nobel bidang sastra.

21. Pernyataan manakah yang sesuai dengan isi teks? Mohon berikan nomor jawaban.

Menyelesaikan tugas:
Anda perlu menemukan dan menggarisbawahi kata-kata dari tugas ini di teks.

1. Setelah peluru meledak, kapten Sumskov yang terluka terus menjaga moral prajurit Tentara Merah.
   Pernyataan ini sesuai dengan kalimat dalam teks:

   (44) Setelah menyusul tentara Jerman yang melarikan diri di jurang, Zvyagintsev dan yang lainnya mulai bekerja dengan bayonet, jauh di belakang tentara Tentara Merah yang bergegas maju, Sersan Lyubchenko berjalan dengan berat di atas kakinya yang terluka, memegang spanduk di satu tangan, dengan yang lain menekan senapan mesin mengarah ke depan ke sisinya; merangkak keluar dari yang rusak
   Kapten Sumskov terluka oleh peluru parit... (45) Bersandar pada tangan kirinya, kapten merangkak turun dari ketinggian, mengikuti tentaranya. (46) Tidak ada setitik darah pun di wajahnya yang seputih limau, tetapi dia masih bergerak maju dan, sambil menundukkan kepalanya, berteriak dengan suara patah-patah yang kekanak-kanakan:
   - Oreliki! (47) Yang terkasih, silakan!.. (48) Beri mereka kehidupan!



2. Pertempuran sengit Tentara Merah berlangsung beberapa menit, namun kerugian musuh sangat besar.
   Pernyataan ini tidak benar:

   (35) Tampaknya pertempuran itu berlangsung beberapa menit, namun nyatanya lebih dari setengah jam telah berlalu sejak dimulainya penyerangan,
   Matahari sudah terlihat condong ke arah barat, dan sinarnya sudah mulai kehilangan sengatan jahatnya.



3. Nikolai Streltsov bertugas di resimen infanteri selama Perang Patriotik Hebat.
   

   (7) Resimen infanteri berangkat dari lahan pertanian. (8) Zvyagintsev menyikut Nikolai dengan sikunya dan, matanya berbinar penuh semangat, berkata:
   - Berperang dengan panji memang pantas, tapi Tuhan melarang mundur dengan panji! (9) Apakah menurut Anda kami akan menolak?
   (10) Nikolai mengangguk dengan tegas.



4. Di masa perang yang keras, Nikolai Streltsov tanpa sadar mengingat putranya.
   Pernyataan ini sesuai dengan kalimat:

   (13) Dan Nikolai menatapnya dengan saksama dan membuka matanya lebar-lebar dengan takjub: betapa miripnya! (14) Sama seperti putra sulungnya, mata biru lebar, rambut kuning muda yang sama... (15) Ada sesuatu yang sulit dipahami kemiripan baik dalam fitur wajahnya dan seluruh sosoknya yang kecil dan kekar. (16) Di mana dia sekarang, Nikolenka Streltsov yang kecil dan sangat disayanginya? (17) Saya ingin melihat kembali anak laki-laki itu, yang sangat mirip dengan putranya, tetapi Nikolai menahan diri: sebelum pertempuran dia tidak membutuhkan kenangan yang akan membuat hatinya melunak.



5. Unit tank datang membantu tentara Tentara Merah yang mempertahankan ketinggian.
   Teks tersebut hanya berbicara tentang tank Jerman, sehingga pernyataan seperti itu dianggap tidak tepat.

Jawaban: 1, 3, 4

22. Manakah pernyataan berikut yang benar? Mohon berikan nomor jawaban.

1) Kalimat 10 berisi jawaban atas pertanyaan yang diajukan pada kalimat 4.

2) Kalimat 12, 14 mengandung keterangan.

3) Proposisi 16 dan 17 dikontraskan isinya.

4) Kalimat 27–31 menyajikan narasi.

5) Kalimat 37, 38 menyajikan alasannya

Menyelesaikan tugas:

1. Kalimat 10 berisi jawaban atas pertanyaan yang diajukan pada kalimat 4.

   Jika Anda tidak membacanya dengan cermat, tampaknya semuanya demikian: teks menanyakan pertanyaan dan memberikan jawabannya. Tetapi Anda perlu membacanya dengan cermat - maka menjadi jelas bahwa sang pahlawan menjawab pertanyaan yang sama sekali berbeda.



2. Kalimat 12 dan 14 mengandung deskripsi.

   Itu benar:

   (12) Di dekat kincir angin, seorang anak laki-laki berkepala putih bertelanjang kaki berusia sekitar tujuh tahun, yang sedang menggembalakan angsa, berlari lebih dekat ke jalan, berhenti, sedikit menggerakkan bibir kemerahannya, dengan kagum memandangi tentara Tentara Merah yang lewat.
   (14) Sama seperti anak sulung, mata biru lebar, rambut kuning muda yang sama...



3. Proposisi 16 dan 17 memiliki konten yang kontras.

   Mari kita baca kembali kalimat 16 dan 17. Jelas sekali pernyataan ini salah:

   (16) Di mana dia sekarang, Nikolenka Streltsov yang kecil dan sangat disayanginya? (17) Saya ingin melihat kembali anak laki-laki itu, yang sangat mirip dengan putranya, tetapi Nikolai menahan diri: sebelum pertempuran dia tidak membutuhkan kenangan yang akan melembutkan hatinya.



4. Kalimat 27–31 menyajikan narasi.

   Pernyataan ini ada benarnya, karena. Kalimat tersebut mencantumkan tindakan fisik:

   (27) Tangki pertama berhenti sebelum mencapai sekelompok semak berduri, tangki kedua menyala, berbalik dan berdiri memegang obor berasap hitam pekat yang sedikit bergoyang ke arah langit.
   (31) Akhirnya dia bangkit dan dalam waktu singkat mulai mendekat, tapi kali ini tank
   berbalik dan mundur, meninggalkan enam mobil yang terbakar dan rusak di lereng.



5. Kalimat 37, 38 menyajikan alasannya.

   Salah. Kalimat 37 dan 38 tidak menyajikan penalaran, melainkan uraian dengan unsur narasi.

   (37) Bau tajam besi gosong dan bensin, bercampur dengan aroma pahit seperti abu rumput gosong, memenuhi lubang hidungnya. (38) Di dekat tangki terdekat, rumput terbakar, nyala api kecil, hampir tidak terlihat di siang hari, mengalir deras di sepanjang puncak rumput bulu, dan kerangka tangki tak bergerak yang hangus dan gelap berasap di lereng.

Jawaban: 2, 4

23. Dari kalimat 34–35, tuliskan satu unit fraseologis.

Menyelesaikan tugas:
Tugasnya tidak mudah, karena jika Anda melihat penggalan teks yang diusulkan, ungkapannya tidak langsung terlihat:

(34) Nikolai mengisi disk yang kosong, meminum air hangat yang menjijikkan dari botol, dan melihat arlojinya. (35) Tampaknya pertempuran itu berlangsung beberapa menit, namun nyatanya lebih dari setengah jam telah berlalu sejak dimulainya penyerangan, matahari sudah terlihat tenggelam ke barat, dan sinarnya sudah mulai meredup. sengatan jahat.
Karena seringnya digunakan dalam pidato, beberapa unit fraseologis “hilang” dalam teks, dan sangat sulit untuk segera mengenalinya.

Jawaban: sebenarnya

24. Di antara kalimat 12–17, temukan kalimat yang berhubungan dengan kalimat sebelumnya dengan menggunakan konjungsi dan kata ganti orang. Tuliskan nomor dari kalimat ini.

(12) Di dekat kincir angin, seorang anak laki-laki berkepala putih bertelanjang kaki berusia sekitar tujuh tahun, yang sedang menggembalakan angsa, berlari lebih dekat ke jalan, berhenti, sedikit menggerakkan bibir kemerahannya, dengan kagum mengamati tentara Tentara Merah yang lewat. (13) Dan Nikolai memandangnya dengan saksama dan membuka matanya lebar-lebar dengan takjub: betapa miripnya dia! (14) Sama seperti anak sulung, mata biru lebar, rambut kuning muda yang sama... (15) Ada kemiripan yang sulit dipahami pada fitur wajah dan pada keseluruhan sosok kecil dan kekar. (16) Di mana dia sekarang, Nikolenka Streltsov yang kecil dan sangat disayanginya? (17) Saya ingin melihat kembali anak laki-laki itu, yang sangat mirip dengan putranya, tetapi Nikolai menahan diri: sebelum pertempuran dia tidak membutuhkan kenangan yang akan melembutkan hatinya.

Menyelesaikan tugas:
Anda perlu menemukan semua kata ganti orang dalam teks ini, dan kemudian mencari konjungsi. Kita melihat bahwa kalimat (13) mengandung keduanya.

Jawaban: 13

Bacalah penggalan ulasan berdasarkan teks yang Anda analisis saat menyelesaikan tugas 21–24. Fragmen ini mengkaji ciri-ciri kebahasaan teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam ulasan ini hilang. Masukkan ke dalam bagian yang kosong (A, B, C, D) nomor-nomor yang sesuai dengan nomor-nomor suku dari daftar. Tuliskan nomor yang sesuai pada tabel di bawah setiap huruf. Tuliskan urutan angka pada FORMULIR JAWABAN No. 1 sebelah kanan tugas nomor 25, dimulai dari sel pertama, tanpa spasi, koma dan karakter tambahan lainnya. Tulislah setiap nomor sesuai dengan contoh yang diberikan pada formulir.

Manual ini telah disiapkan sesuai dengan konten minimum wajib pendidikan umum dasar dan menengah (lengkap) dalam bahasa Rusia, berisi semua materi yang diperlukan bagi siswa untuk mempersiapkan diri menghadapi Ujian Negara Bersatu: teori, termasuk yang mudah-untuk -menghafal tabel, serta bagian praktis, dengan contoh latihan ujian dan analisis langkah demi langkahnya. CD terlampir tidak hanya berisi tes pelatihan dalam format Ujian Negara Terpadu, tetapi juga tes perantara untuk setiap bab manual, yang memungkinkan siswa mengatur pekerjaan mandiri untuk menguji pengetahuan mereka sendiri. Program ini secara otomatis memeriksa kebenaran penyelesaian tugas ujian, yang memungkinkan Anda mengontrol tingkat persiapan ujian.

25. “MA. Sholokhov memberikan perhatian khusus pada tentara biasa yang mengatasi semua kesulitan dan kesulitan perang yang luar biasa. Teks sering menggunakan sarana ekspresi sintaksis: (A)________ (kalimat 6, 11, 13) dan (B)_______ (kalimat 9, 16). Peran khusus dalam teks adalah penggambaran realitas perang. Dan di sini kiasan berikut memainkan peran penting: (B)_______ (“kebakaran jahat” di kalimat 35) dan (D)________ (“lidah api berhamburan” di kalimat 38).”

Daftar istilah:

1) dialog

2) julukan

3) metafora

4) hiperbola

5) pembagian

6) anafora

8) perbandingan

Menyelesaikan tugas:
Pertama, Anda perlu melihat tip apa yang diberikan penulis tes. Jadi, kita perlu menemukan dua sarana ekspresi sintaksis dan dua kiasan.

Mari kita lihat daftarnya.
Sarana ekspresi sintaksis apa yang dapat kita temukan?

5) pembagian

6) anafora

7) kalimat seru

9) kalimat interogatif

Jalur apa yang ada?

3) metafora

4) hiperbola

8) perbandingan

Istilah-istilah di bawah poin A dan B mudah untuk didefinisikan. Mari kita cari kalimat 6, 11, 13. Semuanya bersifat seruan. Kalimat 6 dan 11 bersifat interogatif, ini jelas.

Mari beralih ke jalan setapak. Pastinya tidak ada kata-kata yang berlebihan (hiperbola) pada kalimat di atas. Ketika membandingkannya, segalanya menjadi sedikit lebih rumit. Bagaimanapun, metafora, misalnya, juga merupakan perbandingan, tetapi tersembunyi. Sebagai perbandingan, selalu jelas apa yang dibandingkan dengan apa. Dalam teks tersebut, kilatan api diumpamakan dengan lidah. Namun kita hanya melihat “buluh” – yang dibandingkan dengannya. Jika kita berbicara tentang tanda-tanda formal perbandingan, kita akan melihat bahwa tidak ada kata-kata seperti, seolah-olah, seolah-olah, persis, seolah-olah, itu. Dan tidak ada kasus instrumental. Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa tidak ada perbandingan di sini.

Ternyata jawaban yang benar adalah sebuah julukan dan metafora. B adalah julukan (tidak ada transfer makna di sini), G adalah metafora (ada transfer makna).

Jawaban: 7, 9, 2, 3

Buku teks, yang merupakan bagian dari perangkat pendidikan dan metodologi “Algoritma untuk Sukses”, ditujukan untuk siswa sekolah menengah yang mempelajari bahasa dan sastra Rusia baik pada tingkat dasar maupun lanjutan. Berisi materi teori yang diperluas, tugas kreatif, dan latihan yang bertujuan untuk mempersiapkan Ujian Negara Bersatu. Buku teks ini menerapkan model pendidikan budaya dan kreatif modern.

Bagian 2

26. Esai

Masalah pertama
Setelah menyinggung topik kepahlawanan dalam esai, lebih baik hilangkan episode dengan anak laki-laki itu. Namun gambaran pertempuran, komandan yang terluka dan fenomena lain yang sesuai harus mendapat perhatian lebih. Singkat kata, perlu kita tekankan bahwa kemenangan itu diraih dengan harga yang mahal berkat kegigihan dan keberanian rakyat.
Sebagai argumentasi, Anda dapat mengambil buku apa pun dari masa Soviet tentang perang.

Masalah kedua
Menurut penulisnya, keadaan pikiran seorang prajurit berhubungan dengan ingatannya. Penggalan teks ini menunjukkan gambar seorang anak laki-laki yang mengingatkan Streltsov pada putranya. Kenangan tentang rumah membuatnya kewalahan. Rumah, keluarga dan cinta menjadi penopang spiritual bagi seorang prajurit.
Anda dapat mengutip argumen dari “Perang dan Damai” (Nikolai Rostov) dan “Dan fajar di sini sunyi…” (kenangan para gadis), serta dari Kisah Lev Kassil (misalnya, “Kisah tentang Absen Satu”).
Dalam banyak karyanya tentang perang, Sholokhov berfokus pada pelestarian manusia dalam diri manusia (“Mole”, “Foal”, “Shibalkovo’s Seed”, “The Fate of a Man”). Ia membandingkan literatur generasi yang hilang dengan karya-karyanya, yang menegaskan keyakinan pada seseorang yang mempertahankan inti moral dalam perang.

Masalah ketiga
Kehidupan seorang prajurit dalam perang berbeda dengan kehidupan damai orang biasa, sehingga kenangan akan rumah, keluarga, dan anak-anak dapat mengalihkan perhatian prajurit dari gagasan bahwa tugas terhadap Tanah Air adalah di atas segalanya. Dalam episode pertemuan dengan anak laki-laki tersebut, kita melihat ujian kemampuan menenangkan diri ketika seorang prajurit bertanggung jawab kepada Tanah Air. Tentu saja episode ini juga mengandung motivasi: sebenarnya dia bertanggung jawab kepada siapa? (Untuk komentar, Anda dapat merujuk pada proposal No. 5 dan No. 18-19).
Anak laki-laki itu melambaikan tangannya. Dia percaya pada seorang prajurit yang akan melindunginya. Seorang prajurit adalah contoh untuk diikuti. Tentu saja, Streltsov harus sesuai dengan gambaran ini.

Catatan penting: Masalah kedua dan ketiga saling bertentangan. Namun, kedua posisi tersebut dapat dibuktikan.

Ikuti tes "Versi demonstrasi materi pengukuran kontrol Ujian Negara Bersatu 2018 dalam bahasa Rusia" secara online

bahasa Rusia | Ujian Negara Bersatu 2018

Ujian Negara Bersatu 2018 bahasa Rusia online gratis

Ikuti tes “Ujian Negara Terpadu 2018 Opsi Pelatihan Bahasa Rusia No. 1” secara online

bahasa Rusia | Ujian Negara Bersatu 2018

Ikuti tes “Ujian Negara Terpadu 2018 Opsi Pelatihan Bahasa Rusia No. 2” secara online

bahasa Rusia | Ujian Negara Bersatu 2018

Solusi tes online Ujian Negara Bersatu 2018 dalam bahasa Rusia memperkenalkan anak-anak sekolah pada tugas-tugas Ujian Negara Bersatu ini dan membantu mereka menguasai keterampilan yang diperlukan dalam menyelesaikan tugas-tugas KIM. Guru dapat menggunakan pengujian online secara gratis di kelas untuk melatih dan memantau siswa. Versi pelatihan Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia sesuai dengan versi demo tahun 2018.

Ikuti tes “Ujian Negara Terpadu 2018 Opsi Pelatihan Bahasa Rusia No. 3” secara online

bahasa Rusia | Ujian Negara Bersatu 2018

Solusi tes online Ujian Negara Bersatu 2018 dalam bahasa Rusia memperkenalkan anak-anak sekolah pada tugas-tugas Ujian Negara Bersatu ini dan membantu mereka menguasai keterampilan yang diperlukan dalam menyelesaikan tugas-tugas KIM. Guru dapat menggunakan pengujian online secara gratis di kelas untuk melatih dan memantau siswa. Versi pelatihan Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia sesuai dengan versi demo tahun 2018.

Ikuti tes “Ujian Negara Terpadu 2018 Opsi Pelatihan Bahasa Rusia No. 4” secara online

bahasa Rusia | Ujian Negara Bersatu 2018

Solusi tes online Ujian Negara Bersatu 2018 dalam bahasa Rusia memperkenalkan anak-anak sekolah pada tugas-tugas Ujian Negara Bersatu ini dan membantu mereka menguasai keterampilan yang diperlukan dalam menyelesaikan tugas-tugas KIM. Guru dapat menggunakan pengujian online secara gratis di kelas untuk melatih dan memantau siswa. Versi pelatihan Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia sesuai dengan versi demo tahun 2018.

Ikuti tes “Ujian Negara Terpadu 2018 Opsi Pelatihan Bahasa Rusia No. 5” secara online

bahasa Rusia | Ujian Negara Bersatu 2018

Solusi tes online Ujian Negara Bersatu 2018 dalam bahasa Rusia memperkenalkan anak-anak sekolah pada tugas-tugas Ujian Negara Bersatu ini dan membantu mereka menguasai keterampilan yang diperlukan dalam menyelesaikan tugas-tugas KIM. Guru dapat menggunakan pengujian online secara gratis di kelas untuk melatih dan memantau siswa. Versi pelatihan Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia sesuai dengan versi demo tahun 2018.

Ikuti tes “Ujian Negara Terpadu 2018 Opsi Pelatihan Bahasa Rusia No. 6” secara online

bahasa Rusia | Ujian Negara Bersatu 2018

Solusi tes online Ujian Negara Bersatu 2018 dalam bahasa Rusia memperkenalkan anak-anak sekolah pada tugas-tugas Ujian Negara Bersatu ini dan membantu mereka menguasai keterampilan yang diperlukan dalam menyelesaikan tugas-tugas KIM. Guru dapat menggunakan pengujian online secara gratis di kelas untuk melatih dan memantau siswa. Versi pelatihan Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia sesuai dengan versi demo tahun 2018.

Ikuti tes “Ujian Negara Terpadu 2018 Opsi Pelatihan Bahasa Rusia No. 7” secara online

bahasa Rusia | Ujian Negara Bersatu 2018

Solusi tes online Ujian Negara Bersatu 2018 dalam bahasa Rusia memperkenalkan anak-anak sekolah pada tugas-tugas Ujian Negara Bersatu ini dan membantu mereka menguasai keterampilan yang diperlukan dalam menyelesaikan tugas-tugas KIM. Guru dapat menggunakan pengujian online secara gratis di kelas untuk melatih dan memantau siswa. Versi pelatihan Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia sesuai dengan versi demo tahun 2018.

Ikuti tes “Ujian Negara Terpadu 2018 Opsi Pelatihan Bahasa Rusia No. 8” secara online

bahasa Rusia | Ujian Negara Bersatu 2018

Solusi tes online Ujian Negara Bersatu 2018 dalam bahasa Rusia memperkenalkan anak-anak sekolah pada tugas-tugas Ujian Negara Bersatu ini dan membantu mereka menguasai keterampilan yang diperlukan dalam menyelesaikan tugas-tugas KIM. Guru dapat menggunakan pengujian online secara gratis di kelas untuk melatih dan memantau siswa. Versi pelatihan Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia sesuai dengan versi demo tahun 2018.

Ikuti tes “Ujian Negara Terpadu 2018 Opsi Pelatihan Bahasa Rusia No. 9” secara online

bahasa Rusia | Ujian Negara Bersatu 2018

Solusi tes online Ujian Negara Bersatu 2018 dalam bahasa Rusia memperkenalkan anak-anak sekolah pada tugas-tugas Ujian Negara Bersatu ini dan membantu mereka menguasai keterampilan yang diperlukan dalam menyelesaikan tugas-tugas KIM. Guru dapat menggunakan pengujian online secara gratis di kelas untuk melatih dan memantau siswa. Versi pelatihan Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia sesuai dengan versi demo tahun 2018.

Ikuti tes “Ujian Negara Terpadu 2018 Opsi Pelatihan Bahasa Rusia No. 10” secara online

bahasa Rusia | Ujian Negara Bersatu 2018

Solusi tes online Ujian Negara Bersatu 2018 dalam bahasa Rusia memperkenalkan anak-anak sekolah pada tugas-tugas Ujian Negara Bersatu ini dan membantu mereka menguasai keterampilan yang diperlukan dalam menyelesaikan tugas-tugas KIM. Guru dapat menggunakan pengujian online secara gratis di kelas untuk melatih dan memantau siswa. Versi pelatihan Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia sesuai dengan versi demo tahun 2018.

Pilihan untuk Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia

Untuk mempersiapkan ujian dengan mudah dan menyelesaikan tugas ujian dengan benar untuk Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia, kami menyertakan di bagian “Opsi”:

1. Dalam bahasa Rusia.
2. dan bagaimana tugas 27 akan diuji - esai.
3. Daftar lengkap topik yang akan muncul pada Unified State Examination tahun ini ditunjukkan dalam tugas.
4. Kumpulan 10 tes latihan online beserta jawaban dan solusinya serta kemampuan mendownload dalam format PDF.

Tes Unified State Examination dalam bahasa Rusia 2019 terdiri dari dua bagian:

• Bagian 1 berisi 26 tugas jawaban singkat. Jawaban tugas diberikan dalam bentuk angka atau kata, ditulis tanpa spasi, koma atau karakter tambahan lainnya.
• Bagian 2 berisi 1 tugas tipe terbuka dengan jawaban rinci (esai), menguji kemampuan membuat pernyataan sendiri berdasarkan teks yang dibaca.

Mengubah poin menjadi nilai:

• "Dua" - dari 0 hingga 35 poin;
• "Troika" - 36-57;
• "Empat" - 58-71;
• “Luar Biasa” - 72 ke atas.

Minimum jumlah poin untuk masuk ke universitas adalah 36.
Maksimum skor utama – 58.
Durasi ujian – 210 menit (3,5 jam).
Maksimum kuantitas poin untuk esai– 24. Jumlah poin yang diberikan untuk setiap kriteria diungkapkan secara rinci.

• Selesaikan tes Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia secara online - ini akan membantu Anda menavigasi tugas, memantau, dan menghilangkan kesenjangan dalam pengetahuan. Materi teori dan tugas praktek dipilih oleh guru.
• Download versi demo tahun 2019, akan berguna dalam persiapan ujian.
• Selesaikan 1-3 opsi setiap minggu.