OGE орос хэлний сургалтын даалгавар. Орос хэл дээрх OGE-ийн бүтэц

OGE-2015

Сонголт 1.

нэг

Бид танд амжилт хүсье!

1-р хэсэг

2-р хэсэг

Хайр, эелдэг байдлыг хэрхэн харуулах вэ?

(1) Хайр бол хүн төрөлхтний хамгийн агуу нууцуудын нэг юм. (2) Маш олон бүтээл түүнд зориулагдсан. (3) Хүн бүр хайрын ид шидийн мөн чанарыг ойлгохыг хүсдэг. (4) Ихэнх нь энэ үзэсгэлэнтэй илбэчин бүсгүйн амтыг мэдрэхийг хүсдэг.

(5) Хүнд өгч болох хамгийн үнэ цэнэтэй бэлэг юу вэ? (6) Мэдээжийн хэрэг, энэ бол хайр, сайхан сэтгэл юм. (7) Тэд үргэлж зэрэгцэн алхдаг, тэд нэг бүхэл мэт байдаг. (8) Хайр, сайхан сэтгэлийг харамгүй, хамгийн сайн санаагаар өгч болно.

(9) Үүнийг яаж хийх вэ? (10) Хялбар бөгөөд энгийн. (11) Онцгой хүчин чармайлт шаардлагагүй. (12) Бидний заримдаа анхаарал хандуулдаггүй жижиг зүйлүүд бидний сэтгэл санааг тэнгэрт өөдрөг болгодог. (13) Мөн энэ өдрийг бусдад баяр баясгалантай, аз жаргалтай болгох нь бидний мэдэлд байна. (14) Энэ нь миний хувьд гэсэн үг юм.

(15) Хүмүүст энгийн хариу үйлдэл үзүүлэх нь аль хэдийн сайн гэсэн үг юм.

(16) Та инээмсэглэж чадна, тэгвэл та хариуд нь инээмсэглэх баталгаатай байх болно! (17) Үүнийг нийтийн тээврээр хийж үзээрэй (18) Та хүүхдээс эхэлж болно. (19) Энэ бол хамгийн талархалтай хүн юм. (20) Тэр ямар ч муу зүйлийн талаар бодохгүй, зүгээр л хариу инээмсэглэж, хоёр шүдээ харуулах болно.

(21) Хамтран ажиллагсдаа дэмжээрэй. (22) Түүнд хүнд хэцүү ажлыг хийхэд нь тусал эсвэл түүнд чин сэтгэлээсээ магт.

(23) Эрчүүд автобуснаас бууж буй хүүхэдтэй залуу ээж эсвэл хөгшин эмэгтэйтэй (хөгшин эр) гар барьж болно.

(24) Магадгүй өвчтэй найз эсвэл хамаатан садан нь анхаарал хүлээж байгаа байх. (25) Хэрэв биечлэн очиж үзэх боломжгүй бол өөрийн гараар гарын үсэг зурсан ил захидал, эсвэл хайрцагтай амтат шоколадтай баглаа цэцэг илгээж болно.

(26) Магадгүй хөрш хөгшин эмэгтэй хүлээж байгаа байх - хэн нэгэн түүнд шинэ талх худалдаж авахыг тэсэн ядан хүлээж байна. (27) Түүнд маш их хайртай хүүхдүүд байх нь хамаагүй. (28) Магадгүй тэд яг одоо ойрхон байж чадахгүй. (29) Та өндөр настай хүнийг баярлуулж чадна.

(30) Хамгийн гол нь хамгийн ойр дотны хүмүүс болох эцэг эхийнхээ талаар бүү мартаарай! (31) Тэдэнд бидний хайр, сайхан сэтгэл бусдаас дутуугүй хэрэгтэй. (32) Тэд биднээс хамгийн бага тааламжтай үгсийг хүлээн авдаг. (33) Учир нь бидний хайр ихэнхдээ бодит зүйл мэт байдаг. (34) Гэсэн хэдий ч эцэг эхчүүд бидний хайр, талархалыг хүлээх эрхтэй. (35) Дуудаж, энэ тухай хэлээрэй! (36) Эсвэл бичих.

(37) Эсвэл хэн нэгнийг сонсох хэрэгтэй. (38) Энэ нь огт танихгүй хүн байсан ч гэсэн.

(39) Магадгүй яг одоо түүнд энэ үнэхээр хэрэгтэй байна. (40) Хайр, сайхан сэтгэлийг өгөхөд амархан. (41) Та зүгээр л эхлэх хэрэгтэй. (42) Бага зэрэг хугацаа өнгөрч, сайн үйлс таны амьдралыг бүхэлд нь хамарч байгааг та анзаарахгүй байх болно.

*(Виктория Бессоновагийн "Хайр, эелдэг байдлыг хэрхэн харуулах вэ?" нийтлэлээс. "Life.ru" интернет сэтгүүл)

2. үндэслэласуултын хариулт: " Хайр, сайхан сэтгэлийг хэрхэн харуулах вэ?"

1) Эцэг эхчүүд хайрынхаа тухай ярих шаардлагагүй, тэд энэ тухай аль хэдийн мэддэг.

2) Хэрэв ойр дотны хүмүүс байхгүй бол хуучин хөршид тусламж хэрэгтэй.

3) Зөвхөн таньдаг хүмүүстээ инээмсэглэдэг заншилтай.

4) Та картаа өөрөө гарын үсэг зурж эсвэл цэцэг өгч болно.

3. эпитет.

1) Тэдэнд бидний хайр, сайхан сэтгэл хэнээс ч дутахааргүй хэрэгтэй.

2) Үүнийг нийтийн тээврээр явж үзээрэй.

3) Хайр, сайхан сэтгэлийг харамгүй, хамгийн сайн санаагаар өгч болно.

4) Хамгийн гол нь хамгийн ойр дотны хүмүүс болох эцэг эхээ бүү мартаарай!

Хариулт: ________________________________.

4. 5-12 өгүүлбэрээс үг, үсгийн алдааг бич консолуудЭнэ нь "Угтварын төгсгөлд дуугүй гийгүүлэгч байвал C гэж бичнэ" гэсэн дүрмээр тодорхойлогддог.

Хариулт: ________________________________.

5. 1-8-р өгүүлбэрээс зөв бичгийн дүрмийн дагуу бичсэн үгийг бич N- (-NN-)"Дагаврын тусламжтайгаар үүссэн нэр үгэнд -" дүрмийг дагаж мөрддөг. N-дээр иштэй нэр үгээс -Х-,бичигдсэн байна –NN-.”

Хариулт: ________________________________.

6. Номын үгийг солих "илбэчин" 4-р өгүүлбэрт хэв маягийн хувьд төвийг сахисан синоним.Энэ синонимыг бичнэ үү.

Хариулт: ________________________________.

7. 22-р өгүүлбэрт байгаа хэллэгийг солино уу « чин сэтгэлийн магтаал» , хяналт.

8. Та бичих дүрмийн үндэсөгүүлбэр 35.

Хариулт: __________________________________________.

9. 15 - 22 саналын дундаас саналыг олоорой

Хариулт: __________________________________________.

10. таслалыг илэрхийлж байнаоршил үг.

Бидний заримдаа анхаарал хандуулдаггүй жижиг зүйлүүд (1) (2) бидний сэтгэл санааг тэнгэрт өөдрөг болгодог.

Магадгүй (3) яг одоо тэд ойрхон байж чадахгүй.

Хариулт: __________________________________________.

11. Тоо хэмжээг зааж өгнө үү дүрмийн үндэсөгүүлбэрт 12. Хариултыг тоогоор бич.

Хариулт: __________________________________________.

12. бүтээлч бичиххарилцаа холбоо

Магадгүй (1) хөрш хөгшин эмэгтэй хүлээж байгаа - тэсэн ядан хүлээж байна, (2) хэн нэгэн түүнд шинэ талх худалдаж авахыг хүлээж байна.

Та инээмсэглэж чадна, (3) та хариуд нь инээмсэглэх баталгаатай байх болно!

Хариулт: __________________________________________.

13. 25-30 өгүүлбэрүүдээс нийлмэл өгүүлбэрийг олоорой тууштай

Хариулт: __________________________________________.

14. 33-42 өгүүлбэрүүдээс нийлмэл өгүүлбэрийг олоорой зохицуулах, захираххарилцаа холбоо

Хариулт: __________________________________________.

3-р хэсэг

15.1 . С.И.Ожеговын Орос хэлний толь бичгээс авсан мэдэгдлийн утгыг илчлэх эссе-үндэслэл бич. "Удиртгал үг эсвэл өгүүлбэр - дүрмийн хувьд: өөр өгүүлбэр доторх хэллэгчдийн ярьж буй зүйлд янз бүрийн хандлагыг илэрхийлдэг интонациас тусгаарлагдсан үг эсвэл өгүүлбэр."

Та хэл шинжлэлийн материалыг ашиглан сэдвийг илтгэж, шинжлэх ухаан эсвэл сэтгүүлзүйн хэв маягаар илтгэл бичиж болно. Та эссегээ С.И.Ожеговын Орос хэлний толь бичгийн үгсээр эхлүүлж болно.

Уншсан текстийг ишлэлгүйгээр бичсэн ажлыг (энэ бичвэр дээр үндэслээгүй) үнэлдэггүй.

15.2 . Энэ нийтлэлийн материал дээр үндэслэн эссэ бичээрэй. Текст дэх өгүүлбэрийн утгыг хэрхэн ойлгож байгаагаа тайлбарлана уу. “Хайр, сайхан сэтгэлийг өгөх нь амархан. Бид зүгээр л эхлэх хэрэгтэй."

Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

15.3 . сайхан сэтгэл? таны тодорхойлолт. "Сайхан сэтгэл гэж юу вэ?" нэг жишээ - бусад эх сурвалжаас аргумент өгөхэхний текст, хоёр дахь нь

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

OGE-2015

Сонголт 2.

Ажил гүйцэтгэх заавар

Уг ажил нь 15 даалгавар бүхий 3 хэсгээс бүрдэнэ.

Орос хэл дээр оношлогооны ажлыг гүйцэтгэхэд 3 цаг 55 минут (235 минут) хуваарилагдсан. Уг ажил 3 хэсгээс бүрдэнэ.

1-р хэсэг нь нэг даалгаврыг багтаасан бөгөөд сонссон текст дээр үндэслэсэн богино хэмжээний бичмэл ажил юм ( хураангуй танилцуулга ). Товч танилцуулгын эх бичвэрийг 2 удаа сонссон. Энэ даалгаврыг хариултын маягт No2-т бичнэ.

2-р хэсгийг уншсан текст дээр үндэслэн гүйцэтгэнэ. Энэ нь 14 даалгавраас (2–14) бүрдэнэ.

2-14-р даалгаврын хариултыг ажлын текстийн хариултын талбарт үг (хэлбэр), тоо, тоонуудын дарааллаар бичнэ.

Хэрэв та 2-р хэсгийн даалгаврын буруу хариултыг бичвэл түүнийг гатлаад хажууд нь шинээр бичнэ үү.

Ажлын 3-р хэсгээс эхлэн сонгоно уу нэгсанал болгож буй гурван даалгавраас (15.1, 15.2 эсвэл 15.3) бичгээр, дэлгэрэнгүй, үндэслэлтэй хариулт өгнө. Энэ даалгаварыг тусдаа хуудсан дээр бөглөнө (хариултын маягт No2).

Шалгалтын үеэр зөв бичгийн дүрмийн толь бичиг ашиглахыг зөвшөөрнө.

Даалгавраа гүйцэтгэхдээ та ноорог ашиглаж болно. Ажлыг дүгнэхдээ төсөлд оруулсан бичлэгийг тооцохгүй.

Бүх гүйцэтгэсэн даалгаврын хувьд таны авсан оноог нэгтгэн харуулав. Аль болох олон даалгавар гүйцэтгэж, аль болох олон оноо авахыг хичээ.

Бид танд амжилт хүсье!

1-р хэсэг

Текстийг сонсож, товч дүгнэлт бичнэ үү.

Та бичил сэдэв бүрийн үндсэн агуулга болон текстийг бүхэлд нь дамжуулах ёстой гэдгийг анхаарна уу.

Илтгэлийн хэмжээ дор хаяж 70 үг байна.

Дүгнэлтээ гаргацтай, цэвэрхэн гараар бичээрэй.

2-р хэсэг

Текстийг уншиж, 2-14-р даалгавруудыг гүйцэтгээрэй.

(1) Хүмүүс аз жаргалтай байхыг хүсдэг - энэ бол тэдний байгалийн хэрэгцээ юм.

(2) Гэхдээ аз жаргалын гол цөм хаана оршдог вэ? (3) Би өөрийнхөө тэмүүлж байгаа үнэнээ илэрхийлэхгүй, харин зөвхөн бодож байгаа гэдгээ шууд хэлье. (4) Энэ нь тохилог байранд оршдог уу? сайхан хоол, ухаалаг хувцас? (5) Тийм ба үгүй. (6) Үгүй - эдгээр бүх дутагдалтай байгаа учраас хүн янз бүрийн сэтгэцийн хүндрэлд өртөж болно. (7) Энэ нь эрүүл мэндэд хамааралтай юу? (8) Мэдээжийн хэрэг, тийм, гэхдээ ижил цаг, үгүй.

(9) Горький хүн төрөлхтөнд сайн сайхны төлөөх хүсэл эрмэлзэл арилахгүйн тулд амьдрал үргэлж хангалттай муу байх болно гэж мэргэн бөгөөд зальтай тэмдэглэсэн байдаг.(10) Чехов: "Хэрэв чи өөдрөг үзэлтэй байж, амьдралыг ойлгохыг хүсч байвал боль. Тэдний хэлж байгаа зүйлд итгэж, тэд бичдэг, гэхдээ өөрөө ажиглаж, гүнзгийрүүл" (11) "Хэрэв та өөдрөг байхыг хүсч байвал ..." (12) хэллэгийн эхэнд анхаарлаа хандуулаарай. өөрөө."

(13) Эмнэлэгт би бараг зургаан сар нуруундаа гипстэй хэвтэж байсан ч тэвчихийн аргагүй өвдөлт өнгөрөхөд би хөгжилтэй байсан.

(14) Эгч нар: "Розов, чи яагаад ийм хөгжилтэй юм бэ?" Гэж асуув. (15) Би хариуд нь: "Юу? Миний хөл өвдөж байна, гэхдээ би эрүүл байна." (16) Миний сүнс эрүүл байсан.

(17) Аз жаргал нь хувь хүний ​​зохицолд л оршдог; тэд: "Бурханы хаант улс бидний дотор байна" гэж хэлдэг байсан. (18) Энэхүү "хаант улс"-ын эв нэгдэлтэй бүтэц нь тухайн хүнээс ихээхэн хамаардаг, гэхдээ би давтан хэлье. , хүний ​​оршин тогтнох гадаад нөхцөл нь түүний үүсэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. (19) Гэхдээ хамгийн чухал нь биш. (20) Бидний амьдралд хуримтлагдсан дутагдалтай тэмцэх бүх уриалгад би хамгийн түрүүнд өөртэйгөө тэмцэж байгаагаа онцлон тэмдэглэсээр байна. гаднаас ирж чамайг сайхан амьдруулах болно.(22) Чи өөрийнхөө "шударга нөхөр"-ийн төлөө тэмцэх ёстой, эс тэгвээс асуудал гарах болно. (В. Розов)

*В.С.Розов - Оросын Зөвлөлтийн жүжгийн зохиолч, сценарист.

2-14-р даалгаврын хариултууд нь ажлын текстийн хариултын талбарт бичих ёстой тоо, тоонуудын дараалал эсвэл үг (хэлбэр) юм.

2. Аль хариултын сонголт нь шаардлагатай үндсэн мэдээллийг агуулна үндэслэлгэсэн асуултын хариулт: "Аз жаргалын гол цөм хаана байдаг вэ? ”.

1) Аз жаргалын цөм нь эрүүл мэндэд оршдог.

2) Аз жаргалын цөм нь тохилог байр, сайхан хоол, дэгжин хувцас.

3) Аз жаргалын цөм нь тухайн хүнээс өөрөөс нь хамаардаг.

4) Аз жаргалын цөм нь таны эргэн тойронд байгаа сайн хүмүүсээс хамаардаг

Хариулт: ________________________________.

3. Илэрхий ярианы хэрэгсэл болох өгүүлбэрийг заана уу зүйрлэл.

1 ) Хүмүүс аз жаргалтай байхыг хүсдэг - энэ бол тэдний байгалийн хэрэгцээ юм.

2) Ф Хүн төрөлхтөнд хамгийн сайн сайхныг хүсэн арилахгүй байхын тулд амьдрал үргэлж муу байх болно.

3) Эгч нар: "Розов, чи яагаад ийм хөгжилтэй юм бэ?" Гэж асуув.

4) Энэ нь тохилог байр, сайхан хоол, ухаалаг хувцастай хэвтэж байна уу?

Хариулт: ________________________________.

4. консолуудҮүнийг "Угтварын төгсгөлд Z- гэж бичнэ, хэрэв ард нь дуут гийгүүлэгч байвал" гэсэн дүрмээр тодорхойлогддог.

Хариулт: ________________________________.

5. 9-16-р өгүүлбэрээс зөв бичгийн дүрмийн дагуу бичсэн үгийг бич N (-NN)дүрмийг дагаж мөрддөг "Бүрэн идэвхгүй өнгөрсөн үед энэ нь бичигдсэн байдаг -NN-».

Хариулт: ________________________________.

6. Хэлсэн үгийг солих "үүнд орох" 12-р өгүүлбэрт хэв маягийн хувьд төвийг сахисан синоним.Энэ синонимыг бичнэ үү.

Хариулт: ________________________________.

7. Өгүүлбэр дэх өгүүлбэрийг солино уу « тав тухтай орон сууцанд» , гэрээний үндсэн дээр баригдсан, холболттой ижил утгатай хэллэг хяналт.Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

Хариулт: __________________________________________.

8. Та бичих дүрмийн үндэссанал 4.

Хариулт: __________________________________________.

9. 1-8 дугаар өгүүлбэрүүдээс өгүүлбэрийг олоорой тусдаа нөхцөл байдалтай.Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

Хариулт: __________________________________________.

10. Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна. Дугаарыг нь бичээрэй таслалыг илэрхийлж байнахарьцах.

Эгч нар: "Розов, (1) чи яагаад ийм хөгжилтэй байгаа юм бэ?"

Мэдээжийн хэрэг, (2) тийм, (3) гэхдээ тэр үед үгүй.

Хариулт: __________________________________________.

11. Тоо хэмжээг зааж өгнө үү дүрмийн үндэс

Хариулт: __________________________________________.

12. Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна. Холбогдсон нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондох таслалыг харуулсан тоог бич захирагдаххарилцаа холбоо

(1) Би зөвхөн бодож байна, (2) үнэнийг илэрхийлэхгүй, (3) би өөрөө зөвхөн хичээж байна гэдгийг нэн даруй тэмдэглэе.

Тийм ээ, (4) бас үгүй.

Хариулт: __________________________________________.

13. 2-10 өгүүлбэрүүдээс нийлмэл өгүүлбэрийг олоорой тууштайдэд өгүүлбэрийн дагалдах байдал. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

Хариулт: __________________________________________.

14. 1-8 дугаар өгүүлбэрүүдээс нийлмэл өгүүлбэрийг олоорой эвлэлдэн нэгддэггүй, харьяалагддагхэсгүүдийн хоорондох холболт. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

Хариулт: __________________________________________.

3-р хэсэг

2-р хэсгийн уншсан текстийг ашиглан тусдаа хуудсан дээрх 15.1, 15.2 эсвэл 15.3-ын ЗӨВХӨН НЭГ даалгаврыг гүйцэтгээрэй. Эссэ бичихээсээ өмнө сонгосон ажлынхаа дугаарыг бичнэ үү: 15.1, 15.2 эсвэл 15.3.

15.1 . Мэдэгдэлийн утгыг илчлэх эссе-үндэслэл бичих Константин Георгиевич Паустовский: "Манай хэлэнд яг нарийн илэрхийлэл байхгүй тийм дуу чимээ, өнгө, дүрс, бодол санаа нь төвөгтэй бөгөөд энгийн байдаггүй."

Хариултаа зөвтгөхдөө уншсан текстээсээ 2 (хоёр) жишээ хэлнэ үү.

Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Та хэл шинжлэлийн материалыг ашиглан сэдвийг илтгэж, шинжлэх ухаан эсвэл сэтгүүлзүйн хэв маягаар илтгэл бичиж болно. Та эссэ үгээр эхэлж болно Константин Георгиевич Паустовский. Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

15.2 . "Чи гаднаас хэн нэгэн ирж таны амьдралыг сайхан болгоно гэж найдаж болохгүй." ». Эссээндээ энэ текстээс таны үндэслэлийг дэмжих хоёр аргументыг оруулаарай.

Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

15.3 . Энэ үгийн утгыг яаж ойлгож байнааз жаргал? Томьёолж, саналаа бичнэ үүтаны тодорхойлолт. Энэ сэдвээр эссэ-хэлэлцүүлэг бичих: "Аз жаргал гэж юу вэ?",Таны өгсөн тодорхойлолтыг дипломын ажил болгон авч үзэх. Диссертацитайгаа маргаж байхдаа 2 (хоёр) жишээ хэлнэ үү - таны үндэслэлийг батлах аргументууд: нэг жишээ - бусад эх сурвалжаас аргумент өгөхэхний текст, хоёр дахь нь - Таны амьдралын туршлагаас.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

OGE-2015 Сонголт 3.

Ажил гүйцэтгэх заавар

Уг ажил нь 15 даалгавар бүхий 3 хэсгээс бүрдэнэ.

Орос хэл дээр оношлогооны ажлыг гүйцэтгэхэд 3 цаг 55 минут (235 минут) хуваарилагдсан. Уг ажил 3 хэсгээс бүрдэнэ.

1-р хэсэг нь нэг даалгаврыг багтаасан бөгөөд сонссон текст дээр үндэслэсэн богино хэмжээний бичмэл ажил юм ( хураангуй танилцуулга ). Товч танилцуулгын эх бичвэрийг 2 удаа сонссон. Энэ даалгаврыг хариултын маягт No2-т бичнэ.

2-р хэсгийг уншсан текст дээр үндэслэн гүйцэтгэнэ. Энэ нь 14 даалгавраас (2–14) бүрдэнэ.

2-14-р даалгаврын хариултыг ажлын текстийн хариултын талбарт үг (хэлбэр), тоо, тоонуудын дарааллаар бичнэ.

Хэрэв та 2-р хэсгийн даалгаврын буруу хариултыг бичвэл түүнийг гатлаад хажууд нь шинээр бичнэ үү.

Ажлын 3-р хэсгээс эхлэн сонгоно уу нэгсанал болгож буй гурван даалгавраас (15.1, 15.2 эсвэл 15.3) бичгээр, дэлгэрэнгүй, үндэслэлтэй хариулт өгнө. Энэ даалгаварыг тусдаа хуудсан дээр бөглөнө (хариултын маягт No2).

Шалгалтын үеэр зөв бичгийн дүрмийн толь бичиг ашиглахыг зөвшөөрнө.

Даалгавраа гүйцэтгэхдээ та ноорог ашиглаж болно. Ажлыг дүгнэхдээ төсөлд оруулсан бичлэгийг тооцохгүй.

Бүх гүйцэтгэсэн даалгаврын хувьд таны авсан оноог нэгтгэн харуулав. Аль болох олон даалгавар гүйцэтгэж, аль болох олон оноо авахыг хичээ.

Бид танд амжилт хүсье!

1-р хэсэг

Текстийг сонсож, товч дүгнэлт бичнэ үү.

Та бичил сэдэв бүрийн үндсэн агуулга болон текстийг бүхэлд нь дамжуулах ёстой гэдгийг анхаарна уу.

Илтгэлийн хэмжээ дор хаяж 70 үг байна.

Дүгнэлтээ гаргацтай, цэвэрхэн гараар бичээрэй.

2-р хэсэг

Текстийг уншиж, 2-14-р даалгавруудыг гүйцэтгээрэй.

(1) Энэрэн нигүүлсэхүй бол идэвхтэй туслагч юм.
(2) Харин өөр хэн нэгэн өвдөж, муу байгааг хардаггүй, сонсдоггүй, мэдэрдэггүй хүмүүс яах вэ? (3) Гадны хүн, учир нь тэд өөрөөсөө бусад бүх хүмүүсийг, магадгүй гэр бүлээ гэж үздэг ч тэд ихэнхдээ хайхрамжгүй ханддаг. (4) хайхрамжгүй байдлаас болж зовж шаналж буй хүмүүст болон хайхрамжгүй хүмүүст хэрхэн туслах вэ?
(5) Бага наснаасаа өөрийгөө, юуны түрүүнд өөрийгөө өөр хэн нэгний золгүй явдалд хариу үйлдэл үзүүлэх, тусламж хэрэгтэй байгаа хүнд яарах байдлаар хүмүүжүүл. (6) Амьдралд ч, сурган хүмүүжүүлэх ухаанд ч, урлагт ч бид өрөвдөх сэтгэлийг соронзгүйжүүлэх мэдрэмж, бидэнд харь гаригийн мэдрэмж гэж үзэх ёсгүй.
(7) Өрөвдөх сэтгэл нь хүний ​​агуу чадвар, хэрэгцээ, ашиг тус, үүрэг юм. (8) Ийм чадвартай эсвэл өөртөө дутагдаж байгааг мэдэрдэг хүмүүс, нинжин сэтгэлийн авъяас чадварыг өөртөө хөгжүүлсэн хүмүүс, өрөвдөх сэтгэлийг хэрхэн тусламж болгон хувиргахаа мэддэг хүмүүс илүү хэцүү амьдралтай байдаг. мэдрэмжгүй хүмүүс. (9) Мөн илүү тайван бус. (10) Гэвч тэдний мөс чанар нь тунгалаг. (11) Дүрмээр бол тэд сайн хүүхдүүдтэй байдаг. (12) Тэд ихэвчлэн бусад хүмүүст хүндэтгэлтэй ханддаг. (13) Гэхдээ энэ дүрэм зөрчигдөж, эргэн тойрныхон нь ойлгохгүй, хүүхдүүд нь итгэл найдварыг нь хуурч байсан ч тэд ёс суртахууны байр сууринаасаа хазайхгүй.
(14) Мэдрэмжгүй хүмүүст тэд сайхан санагддаг. (15) Тэд шаардлагагүй санаа зоволт, шаардлагагүй санаа зовнилоос хамгаалдаг хуяг дуулгатай байдаг. (16) Гэхдээ тэдэнд зөвхөн хишиг хүртээгүй, харин гачигдалтай мэт санагддаг. (17) Эрт орой хэзээ нэгэн цагт - энэ нь ирэх тусам хариу өгөх болно!
(18) Саяхан би хөгшин, ухаалаг эмчтэй уулзах аз тохиов. (19) Тэрээр ихэвчлэн онцгой байдлын үед биш, харин сүнслэг хэрэгцээ шаардлагаас болж амралтын өдрүүд болон амралтын өдрүүдээр хэлтэстээ ирдэг. (20) Тэрээр өвчтөнүүдэд зөвхөн тэдний өвчний талаар төдийгүй амьдралын нарийн төвөгтэй сэдвүүдийн талаар ярьдаг. (21) Тэр тэдэнд итгэл найдвар, баяр баясгаланг хэрхэн суулгахаа мэддэг. (22) Хэзээ ч хэнийг ч өрөвдөж үзээгүй, хэн нэгний зовлон зүдгүүрийг өрөвдөж үзээгүй хүн өөрийн зовлон зүдгүүртэй тулгарах үед түүнд бэлтгэлгүй байдаг гэдгийг олон жилийн ажиглалт түүнд харуулсан. (23) Тэр ийм өрөвдмөөр, арчаагүй сорилттой тулгардаг. (24) Хувиа хичээсэн байдал, хайхрамжгүй байдал, хайхрамжгүй байдал, зүрх сэтгэлгүй байдал нь өөрсдийгөө харгис хэрцгий байдлаар өшөө авдаг. (25) Сохор айдас. (26) Ганцаардал. (27) Хожуу наманчлал.
(28) Хүний хамгийн чухал мэдрэмжүүдийн нэг бол өрөвдөх сэтгэл юм. (29) Энэ нь зүгээр л өрөвдөх сэтгэлээр үлдэхгүй, харин үйлдэл болгоорой. (30) Тусламжаар. (31) Хүн дуугүй байгаа хэдий ч дуугүй байгаа ч гэсэн сэтгэл дундуур байгаа хүнд тусламж үзүүлэх ёстой. (32) Хүний сэтгэлээс илүү хүчтэй, илүү мэдрэмтгий радио хүлээн авагч байхгүй. (33) Өндөр хүмүүнлэгийн давалгаанд тааруулсан бол.
(С.Львовын хэлснээр) *С.Львов бол ёс суртахуун, ёс зүйн сэдвээр нийтлэл бичсэн алдартай зохиолч, шүүмжлэгч, зохиол зохиолч юм.

2-14-р даалгаврын хариултууд нь ажлын текстийн хариултын талбарт бичих ёстой тоо, тоонуудын дараалал эсвэл үг (хэлбэр) юм.

2. Аль хариултын сонголт нь шаардлагатай мэдээллийг агуулна үндэслэласуултын хариулт: “Үл хайхрамжгүй байдлаас болж зовж шаналж буй хүмүүст хэрхэн туслах вэ?”.

1) Мэдрэмжгүй хүмүүст туслах шаардлагагүй, тэд аль хэдийн сайн болсон.

2) Өрөвдөх сэтгэлтэй хүмүүс амар хялбар амьдралтай байдаг.

3) Төрсөн өдрөөсөө эхлээд өөртөө энэрэнгүй сэтгэлийг төлөвшүүл.

4) Өөрийн хүүхэдтэй байхдаа өрөвдөх сэтгэлийг төлөвшүүл.

Хариулт: ________________________________.

3. Илэрхий ярианы хэрэгсэл болох өгүүлбэрийг заана уу зүйрлэл.

1) Мэдрэмжгүй хүмүүс өөрсдийгөө сайхан өнгөрөөж байна гэж боддог.

2) Өндөр хүмүүнлэгийн давалгаанд тааруулбал.

3) Өрөвдөх сэтгэл бол хүний ​​агуу чадвар, хэрэгцээ, ашиг тус, үүрэг юм.

4) Хүний хамгийн чухал мэдрэмжүүдийн нэг бол өрөвдөх сэтгэл юм.

Хариулт: ________________________________.

4. 24-33-р өгүүлбэрээс үг, үсгийн алдааг бич консолуудүнэ цэнээр тодорхойлогддог "ойролцоо".

Хариулт: ________________________________.

5. 13-19-р өгүүлбэрээс үг, үсгийн алдааг бич. N- (-NN-)Энэ нь дүрэмд захирагддаг "Өнгөрсөн цагийн товч идэвхгүй үг хэллэгээр бичигдсэн байдаг -Н-».

Хариулт: ________________________________.

6. Үгийг солино уу "мэргэн" 18-р өгүүлбэрт хэв маягийн хувьд төвийг сахисан синоним.Энэ синонимыг бичнэ үү.

Хариулт: ________________________________.

7. 19-р өгүүлбэр дэх өгүүлбэрийг солино уу « сүнслэг хэрэгцээний дагуу» , гэрээний үндсэн дээр баригдсан, холболттой ижил утгатай хэллэг хяналт.Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

Хариулт: __________________________________________.

8. Та бичих дүрмийн үндэссанал 20.

Хариулт: __________________________________________.

9. 24–33 хүртэлх саналуудаас санал олоорой тусдаа нөхцөл байдалтай.Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

Хариулт: __________________________________________.

10. оршил үг.

Тэд (1) дүрмээр, (2) бусад хүмүүст хүндэтгэлтэй ханддаг.

Гэвч энэ дүрэм зөрчигдөж, эргэн тойрныхон нь ойлгохгүй, (3) хүүхдүүд итгэл найдвараа хуурсан ч (4) ёс суртахууны байр сууринаасаа хазайхгүй..

Хариулт: __________________________________________.

11. Тоо хэмжээг зааж өгнө үү дүрмийн үндэсөгүүлбэрт 13. Хариултыг тоогоор бич.

Хариулт: __________________________________________.

12. захирагдаххарилцаа холбоо

Бага наснаасаа боловсрол хамгийн түрүүнд байдаг өөрөө - тиймээс (1) хэн нэгний золгүй явдалд хариулж, асуудалд орсон хэн нэгэнд (2) тусламж үзүүлэхэд яарах.

Гэхдээ энэ нь тэдэнд зөвхөн (4) тэд хишиг хүртээгүй, (5) харин хомсдолтой мэт санагддаг.

Хариулт: __________________________________________.

13. 18-26 дугаар өгүүлбэрүүдээс нийлмэл өгүүлбэрийг олоорой тууштайдэд өгүүлбэрийн дагалдах байдал. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

Хариулт: __________________________________________.

14. 14-21-р өгүүлбэрүүдээс хэсгүүдийн хооронд холбоогүй холбоос бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг олоорой. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

Хариулт: __________________________________________.

3-р хэсэг.

2-р хэсгийн уншсан текстийг ашиглан тусдаа хуудсан дээрх 15.1, 15.2 эсвэл 15.3-ын ЗӨВХӨН НЭГ даалгаврыг гүйцэтгээрэй. Эссэ бичихээсээ өмнө сонгосон ажлынхаа дугаарыг бичнэ үү: 15.1, 15.2 эсвэл 15.3.

15.1 Константин Георгиевич Паустовскийн хэлсэн үгийн утгыг илчлэх эссе-үндэслэл бич. "Амьдрал, бидний ухамсарт орос үгээр илэрхийлэх боломжгүй зүйл гэж байдаггүй."

Хариултаа зөвтгөхдөө уншсан текстээсээ 2 (хоёр) жишээ хэлнэ үү.

Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Та хэл шинжлэлийн материалыг ашиглан сэдвийг илтгэж, шинжлэх ухаан эсвэл сэтгүүлзүйн хэв маягаар илтгэл бичиж болно. Та эсээгээ Константин Георгиевич Паустовскийн үгээр эхлүүлж болно.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Уншсан текстийг ишлэлгүйгээр бичсэн ажлыг (энэ бичвэр дээр үндэслээгүй) үнэлдэггүй. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

15.2 . Энэ нийтлэлийн материал дээр үндэслэн эссэ бичээрэй. Текст дэх өгүүлбэрийн утгыг хэрхэн ойлгож байгаагаа тайлбарлана уу. "Хэрэгтэй, сэтгэл дундуур байгаа хүнд дуугүй байгаа ч дуудлага хүлээхгүйгээр тусламж үзүүлэх хэрэгтэй." Та гаднаас хэн нэгэн ирж, таны амьдралыг сайхан болгоно гэж найдаж болохгүй." Эссээндээ энэ текстээс таны үндэслэлийг дэмжих хоёр аргументыг оруулаарай.

Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

15.3 . Энэ үгийн утгыг яаж ойлгож байнаөрөвч сэтгэл? Томьёолж, саналаа бичнэ үүтаны тодорхойлолт. Энэ сэдвээр эссэ-хэлэлцүүлэг бичих: "Энэрэнгүй сэтгэл гэж юу вэ?"Таны өгсөн тодорхойлолтыг дипломын ажил болгон авч үзэх. Диссертацитайгаа маргаж байхдаа 2 (хоёр) жишээ хэлнэ үү - таны үндэслэлийг батлах аргументууд: нэг жишээ - бусад эх сурвалжаас аргумент өгөхэхний текст, хоёр дахь нь - Таны амьдралын туршлагаас.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

OGE-2015 Сонголт 4.

Ажил гүйцэтгэх заавар

Уг ажил нь 15 даалгавар бүхий 3 хэсгээс бүрдэнэ.

Орос хэл дээр оношлогооны ажлыг гүйцэтгэхэд 3 цаг 55 минут (235 минут) хуваарилагдсан. Уг ажил 3 хэсгээс бүрдэнэ.

1-р хэсэг нь нэг даалгаврыг багтаасан бөгөөд сонссон текст дээр үндэслэсэн богино хэмжээний бичмэл ажил юм ( хураангуй танилцуулга ). Товч танилцуулгын эх бичвэрийг 2 удаа сонссон. Энэ даалгаврыг хариултын маягт No2-т бичнэ.

2-р хэсгийг уншсан текст дээр үндэслэн гүйцэтгэнэ. Энэ нь 14 даалгавраас (2–14) бүрдэнэ.

2-14-р даалгаврын хариултыг ажлын текстийн хариултын талбарт үг (хэлбэр), тоо, тоонуудын дарааллаар бичнэ.

Хэрэв та 2-р хэсгийн даалгаврын буруу хариултыг бичвэл түүнийг гатлаад хажууд нь шинээр бичнэ үү.

Ажлын 3-р хэсгээс эхлэн сонгоно уу нэгсанал болгож буй гурван даалгавраас (15.1, 15.2 эсвэл 15.3) бичгээр, дэлгэрэнгүй, үндэслэлтэй хариулт өгнө. Энэ даалгаварыг тусдаа хуудсан дээр бөглөнө (хариултын маягт No2).

Шалгалтын үеэр зөв бичгийн дүрмийн толь бичиг ашиглахыг зөвшөөрнө.

Даалгавраа гүйцэтгэхдээ та ноорог ашиглаж болно. Ажлыг дүгнэхдээ төсөлд оруулсан бичлэгийг тооцохгүй.

Бүх гүйцэтгэсэн даалгаврын хувьд таны авсан оноог нэгтгэн харуулав. Аль болох олон даалгавар гүйцэтгэж, аль болох олон оноо авахыг хичээ.

Бид танд амжилт хүсье!

1-р хэсэг

Текстийг сонсож, товч дүгнэлт бичнэ үү.

Та бичил сэдэв бүрийн үндсэн агуулга болон текстийг бүхэлд нь дамжуулах ёстой гэдгийг анхаарна уу.

Илтгэлийн хэмжээ дор хаяж 70 үг байна.

Дүгнэлтээ гаргацтай, цэвэрхэн гараар бичээрэй.

2-р хэсэг

Текстийг уншиж, 2-14-р даалгавруудыг гүйцэтгээрэй.

(1) Эх орон гэсэн нэг үгэнд багтах бүх зүйлд хүний ​​агуу их хайр юунаас үүсдэг вэ?

(2) Эх орон маш их. (3) Энэ бол горхи гатлах гарцтай зам бөгөөд дэлхийн газрын зургийн зургааны нэгтэй тэнцэх зай юм. (4) Энэ бол тэнгэрт нисэх онгоц бөгөөд шувууд манай байшингийн дээгүүр хойд зүгт нисдэг. (5) Эх орон нь арван хашааны хотууд, жижиг тосгонууд өсөн нэмэгдэж байна. (6) Эдгээр нь хүмүүсийн нэрс, гол мөрөн, нууруудын нэрс, түүхэн дэх мартагдашгүй өдрүүд, маргаашийн төлөвлөгөө юм. (7) Энэ бол бидний мэдрэмж, баяр баясгалан, санаа зовнилын ертөнцтэй чи бид хоёр юм.

(8) Эх орон бол навчийг нь тоолж баршгүй асар том мод шиг юм. (9) Бидний сайн үйлс болгон түүнд хүч нэмдэг. (10) Гэхдээ мод бүр үндэстэй. (11) Үндэсгүй бол бага зэрэг салхи ч түүнийг унагаах байсан. (12) Үндэс нь модыг тэжээж, дэлхийтэй холбодог (13) Үндэс бол бидний өчигдөр, нэг жилийн өмнө, зуу, мянган жилийн өмнө амьдарч байсан зүйл юм. (14) Энэ бол бидний түүх. (15) Эдгээр нь бидний өвөг дээдэс, өвөг дээдэс юм. (16) Эдгээр нь бидний хажууд чимээгүйхэн амьдардаг, хээрийн чулуун эмэгтэйчүүд, сийлсэн жааз, модон тоглоом, хачин сүм хийд, гайхалтай дуу, үлгэрийн бүтээлүүд юм. (17) Эдгээр нь командлагч, яруу найрагчид, ард түмний төлөө тэмцэгчдийн алдар суут нэрс юм.

(18) Хүн өөрийн үндэс угсаагаа мэддэг байх нь чухал - хувь хүн, гэр бүл, үндэстэн - тэгвэл бидний амьсгалах агаар эрүүл, амттай байх болно, биднийг өсгөсөн газар нутаг илүү үнэ цэнэтэй байх болно, мэдрэхэд хялбар байх болно. хүний ​​амьдралын зорилго, утга учир.

(19) Өнгөрсөн үегүйгээр одоог сайн ойлгох, үнэлэх боломжгүй юм. (20) Манай эх орны мод бол нэг бүхэл юм: ногоон титэм, газрын гүнд ордог үндэс.

(21) Хүүхдийн тоглоомноос, ардын үлгэрээс, бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн тухай сургуулийн анхны ярианаас ... (22) Эх орны тухай ойлголт өнгөрсөн ба одоо үеэс бүрэлдэн бий болох ёстой. (23) Зөвхөн ийм нөхцөлд л маргаашийг харах чадвартай, эх орноороо бахархах, түүнд итгэх, хамгаалах чадвартай хүн өсөх болно ...

(24) Хүн эх орныхоо хүү болохын тулд өсөх ёстой.

(25) Бид агуу зүйлийг хийхдээ хаанаас ирсэн, энэ бүхэн хаанаас эхэлснийг мэдэх ёстой. (26) Бидний үйлс, өнгөрсөн үе, хүрээлэн буй байгаль дэлхий, гал голомттой хамт ЭХ ОРОН хэмээх эрхэм үгээр илэрхийлэгддэг. (27) Хүмүүсийг зарлигаар эх орноо хайрлахыг албадах боломжгүй юм. (28) Хайрыг хөгжүүлэх ёстой. (V. M. Песков)

*Василий Песков бол алдартай сэтгүүлч, гэрэл зургийн сурвалжлагч, зохиолч юм.

2-14-р даалгаврын хариултууд нь ажлын текстийн хариултын талбарт бичих ёстой тоо, тоонуудын дараалал эсвэл үг (хэлбэр) юм.

2. Аль хариултын сонголт нь текстийн шаардлагатай мэдээллийг агуулаагүй болно үндэслэласуултын хариулт: “Эх орноо хайрлах сэтгэл юунаас үүсдэг вэ?”.

1) Өсөн нэмэгдэж буй хотууд, жижиг тосгонууд.

2) Тоглоом, үлгэр, эргэн тойрон дахь бүх ертөнц.

3) Оросын бэлгэ тэмдэг бол хус мод юм.

4) Эх орондоо бахархах.

Хариулт: ________________________________.

3. Илэрхий ярианы хэрэгсэл нь эпитет болох өгүүлбэрийг заана уу .

1) Эр хүн эх орныхоо хүү болж өсөх ёстой.

2) Энэ бол бидний мэдрэмж, баяр баясгалан, санаа зовнилын ертөнцтэй чи бид хоёр юм.

3) Үндэс нь модыг тэжээж, дэлхийтэй холбодог.

4) Эдгээр нь командлагч, яруу найрагч, ард түмний төлөө тэмцэгчдийн алдар нэр юм.

Хариулт: ________________________________.

4. 1-8-р өгүүлбэрээс үг, үсгийн алдааг бич консолуудЭнэ нь дүрмээр тодорхойлогддог "Угтварын төгсгөлд энэ нь бичигдсэн байдаг - Z-,араас нь дуут гийгүүлэгч байвал.”

Хариулт: ________________________________.

5. 8-16 өгүүлбэрээс үг, үсгийн алдааг бич. N- (-NN-)Энэ нь дүрэмд захирагддаг "- N-нэр үгийн дагавараар бичигдсэн -АН- – -ЯН-, "энэ нь юунаас бүтсэн" гэсэн утгатай (үл хамаарах үг).

Хариулт: ________________________________.

6. Номын үгийг солих "өвөг дээдэс" 15-р өгүүлбэрт хэв маягийн хувьд төвийг сахисан синоним.Энэ синонимыг бичнэ үү.

Хариулт: ________________________________.

7. 16-р өгүүлбэрт байгаа хэллэгийг солино уу « модон тоглоомонд» , гэрээний үндсэн дээр баригдсан, холболттой ижил утгатай хэллэг хяналт.Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

Хариулт: __________________________________________.

8. Та бичих дүрмийн үндэссанал 12.

Хариулт: __________________________________________.

9. 19 - 25 хүртэлх саналуудаас саналыг олоорой тусдаа нөхцөл байдалтай.Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

Хариулт: __________________________________________.

10. Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна. Тоонуудаа бичнэ үү хэзээ таслалыг тэмдэглэнэөгүүлбэрийн тодруулах гишүүдийг тусгаарлах.

Агуу зүйлийг хийхдээ (1) бид (2) хаанаас ирсэн, хэрхэн эхэлсэнээ мэдэх ёстой.

Эх орон нь хот, жижиг, (3) арван хашаа, (4) тосгонууд өсөн нэмэгдэж байна.

Хариулт: __________________________________________.

11. Тоо хэмжээг зааж өгнө үү дүрмийн үндэсөгүүлбэрт 9. Хариултыг тоогоор бич.

Хариулт: __________________________________________.

12. Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна. Холбогдсон нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондох таслалыг харуулсан тоог бичнэ үү захирагдаххарилцаа холбоо

Энэ бол тэнгэрт нисэх онгоц, (1) шувууд, (2) манай байшингийн дээгүүр хойд зүгт нисдэг.

Мөн бидний сайн хийдэг бүх зүйл (3) (4) түүнд хүч чадал нэмдэг.

Хариулт: __________________________________________.

13. 19-25 дугаар өгүүлбэрүүдээс нийлмэл өгүүлбэрийг олоорой нэгэн төрлийндэд өгүүлбэрийн дагалдах байдал. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

Хариулт: __________________________________________.

14. 12-19-р өгүүлбэрүүдээс хэсгүүдийн хооронд нэгдмэл бус, холбоот хамаарал бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

Хариулт: __________________________________________.

3-р хэсэг.

2-р хэсгийн уншсан текстийг ашиглан тусдаа хуудсан дээрх 15.1, 15.2 эсвэл 15.3-ын ЗӨВХӨН НЭГ даалгаврыг гүйцэтгээрэй. Эссэ бичихээсээ өмнө сонгосон ажлынхаа дугаарыг бичнэ үү: 15.1, 15.2 эсвэл 15.3.

15.1 В.В.Виноградовын хэлсэн үгийн утгыг илчлэх эссэ бичих. “Ярианы болон бичгийн ярианы өндөр соёл, эх хэлнийхээ сайн мэдлэг, мэдрэмж, түүнийг илэрхийлэх арга хэрэгслийг ашиглах чадвар нь хүн бүрийн амьдралын хамгийн сайн дэмжлэг, найдвартай тусламж, хамгийн найдвартай зөвлөмж юм. бүтээлч үйл ажиллагаа."

Хариултаа зөвтгөхдөө уншсан текстээсээ 2 (хоёр) жишээ хэлнэ үү.

Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Та хэл шинжлэлийн материалыг ашиглан сэдвийг илтгэж, шинжлэх ухаан эсвэл сэтгүүлзүйн хэв маягаар илтгэл бичиж болно. Та эссегээ В.В.Виноградовын үгээр эхлүүлж болно. Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Уншсан текстийг ишлэлгүйгээр бичсэн ажлыг (энэ бичвэр дээр үндэслээгүй) үнэлдэггүй. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

15.2 . Энэ нийтлэлийн материал дээр үндэслэн эссэ бичээрэй. Текст дэх өгүүлбэрийн утгыг хэрхэн ойлгож байгаагаа тайлбарла "Бид агуу зүйл хийхдээ хаанаас ирсэн, энэ бүхэн хаанаас эхэлснийг мэдэх ёстой." Эссээндээ энэ текстээс таны үндэслэлийг дэмжих хоёр аргументыг оруулаарай.

Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

15.3 . Энэ хэллэгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ? эх орондоо хайртай ? Томьёолж, саналаа бичнэ үү шинэТа тодорхойлолт. Энэ сэдвээр эссэ-хэлэлцүүлэг бичих: "Эх орноо хайрлах гэж юу вэ?"Таны өгсөн тодорхойлолтыг дипломын ажил болгон авч үзэх. Диссертацитайгаа маргаж байхдаа 2 (хоёр) жишээ хэлнэ үү - таны үндэслэлийг батлах аргументууд: нэг жишээ - бусад эх сурвалжаас аргумент өгөхэхний текст, хоёр дахь нь - Таны амьдралын туршлагаас.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй

Сонголт 1. Түлхүүр

Ард нь үнэндаалгавруудыг гүйцэтгэх хэсэг 2 буруу хариулахэсвэл түүнийг байхгүйтэг оноо өгсөн.

Сонголт 2. Түлхүүр

Ард нь үнэндаалгавруудыг гүйцэтгэх хэсэг 2 оношилгооны ажил, оюутан даалгавар бүрт нэг оноо авдаг. Ард нь буруу хариулахэсвэл түүнийг байхгүйтэг оноо өгсөн.

Сонголт 3. Түлхүүр

Ард нь үнэндаалгавруудыг гүйцэтгэх хэсэг 2 оношилгооны ажил, оюутан даалгавар бүрт нэг оноо авдаг. Ард нь буруу хариулахэсвэл түүнийг байхгүйтэг оноо өгсөн.

Сонголт 4. Түлхүүр

Ард нь үнэндаалгавруудыг гүйцэтгэх хэсэг 2 оношилгооны ажил, оюутан даалгавар бүрт нэг оноо авдаг. Ард нь буруу хариулахэсвэл түүнийг байхгүйтэг оноо өгсөн.

(26) Би ямар төрлийн кретин вэ? (27) Би Костягаас "хоёр толгой" намхан байгаад бид яагаад баярлах ёстой гэж? (28) Хэдийгээр энэ нь ердөө хагас толгой юм. (29) Аав, ээж хоёр намайг намхан байгаад маш их баяртай байгаа юм шиг санагдаж байна. (30) Эцсийн эцэст тэд хүүхэд хүлээж байсан бөгөөд намайг насан туршдаа тэдэнтэй хамт байхыг хүсч байна. (31) Гэхдээ би хүсэхгүй байна!

(32) Би нэг удаа радиогоор нэг гэр бүлд хэд хэдэн хүүхэдтэй бол тэдний нэгийг нь ялгах нь сайн зүйл биш гэж сонссон. (33) Би энэ тухай эцэг эхдээ хэлсэн.

- (34) Өөр нэг нь онцлохдоо бахархах болно, гэхдээ энэ нь эгчийнхээ тухай боддог.

(35) Ямар эелдэг юм бэ! - гэж аав хашгирав.

“(36)3 энэ нь хайр халамж таныг хувиа хичээгээгүй гэсэн үг” гэж тэр дүгнэжээ

Ээж ээ. - (37) Бид маш их баяртай байна.

(38) Энэ бол чиний төлөө! (39) Тэд маш их баяртай байна. (40) Тэгээд би? ..

(А. Алексиний хэлснээр)*

* Алексин Анатолий Георгиевич(1924 онд төрсөн) - зохиолч, жүжгийн зохиолч.

Аль хариултын сонголт нь шаардлагатай мэдээллийг агуулна

үндэслэл "Яагаад баатар хүүхэн гэр бүлээрээ магтуулахыг хүсдэггүй юм бэ?" гэсэн асуултын хариулт.

1) Учир нь тэр хамаатан садныхаа энэ хандлагыг зөвтгөхийн тулд асар их хүчин чармайлт гаргах ёстой.

2) Учир нь тэрээр эцэг эх, эгчийнхээ хайрыг огт зохисгүй гэж боддог.

3) Магтаал зан чанарыг нь гутааж байна гэж тэр мэдэрсэн учраас

түүнийг хувиа хичээсэн, увайгүй болго.

4) Учир нь тэр гэр бүлдээ ийм байдлаар хүлээн зөвшөөрөгдөхийг хүсдэг.

Та бичих дүрмийн үндэссанал 9.

Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна. Таслалыг илэрхийлсэн тоог бичоршил үг.

Маргааш нь (1) би Костягийн нүүрийг түрхсэний дараа (2) аав маань:

- Зодоон, (3) мэдээж, (4) сайн биш. Гэсэн хэдий ч ямар зоригтой вэ (5)

А! Хоёр толгой доогуур, (6) довтолж, (7) шийдвэрээ гаргасан!

Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна. Холбогдсон нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондох таслалыг харуулсан тоог бичдэд холболт.

Аав, ээж, (1) надад санагдаж байна, (2) маш их баяртай байна, (3) би намхан байна. Эцсийн эцэст тэд хүүхэдтэй болохыг хүлээж байсан бөгөөд намайг насан туршдаа тэдэнтэй хамт байхыг хүсч байна.

3-р хэсэг

Зохиолч Л.С.-ийн хэлсэн үгийн утгыг илчлэх эссе-үндэслэл бич. Сухорукова:"Бидний яриа бол бидний зан авир төдийгүй бидний зан чанар, бидний сэтгэл, оюун санааны хамгийн чухал хэсэг юм.".

Хариултаа зөвтгөхийн тулд уншсан текстээсээ 2 жишээ хэлнэ үү. Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Та хэл шинжлэлийн материалыг ашиглан сэдвийг илтгэж, шинжлэх ухаан эсвэл сэтгүүлзүйн хэв маягаар илтгэл бичиж болно. Та эссегээ дараах мэдэгдлээр эхлүүлж болно.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой. Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

Сонголт 001

(1) Олег цэцэрлэгт байхдаа "Ойд гацуур мод төржээ" дууг сурсан. (2) Эндээс л асуудал эхэлсэн. (3) Эмээ нь ач хүүгээ маш сайн сонсголтой гэж үзээд "Ийм туйлын өндөртэй хөгжим сурах нь зайлшгүй шаардлагатай" гэж шийджээ.

(4) Олегийг хөгжмийн сургуульд шалгалт өгөхөд ёслол төгөлдөр, чимээ шуугиантайгаар авав. (5) Тэд түүнийг чимээгүйхэн, төөрөгдөлтэйгээр буцааж авчирсан: багш нар хүүд хөгжмийн ямар ч чадварыг олж чадаагүй.

(6) Эмээ нь маш их бухимдсан боловч дараа нь ач хүүгийнхээ анхны бүтэлгүйтэл нь түүний ер бусын авъяас чадварын тухай ярьж байна гэж хэлэв: Чаляпиныг залуу насандаа найрал дуунд хүлээн аваагүй.

(7) Эмээ нь хөгжмийн түүхийг сайн мэддэг байсан. (8) Тэр өөрөө төгөлдөр хуур тоглодог байсан бөгөөд залуу насандаа төгөлдөр хуурч болохыг мөрөөддөг байв. (9) Гэвч эдгээр мөрөөдөл биелсэнгүй, одоо Олег өөрөө болон эмээгийнхээ төлөө нэгэн зэрэг хоёр хүнд урлагт амжилтанд хүрэх ёстой байв.

(10) Нэгэн удаа манай эмээ нягтлан бодогч байсан бөгөөд жилийн санхүүгийн тайлан гаргах цаг болоход хуучин хамт ажиллагсад нь Анна Степановнагаас тусламж хүсэв. (11) Хамтран ажиллагсад эмээдээ хайртай байсан; тэд нягтлан бодох бүртгэлийн хэлтсээс хөгжим түүнийг орхисон гэж хэлэв: эмээ байнга ямар нэгэн зүйл шуугиулдаг байв.

(12) Олег бас эмээгээ хайрладаг байсан тул хөгжим сурахыг зөвшөөрсөн. (13) хийл худалдаж авснаар Олег хөгжмийн клубт явж эхлэв.

(14) Түүний аав нь эмээгээсээ ялгаатай нь Олегийг ирээдүйд ухаалаг инженер болохыг хүсдэг байв.

"(15) Та түүнийг таны замыг давтахыг хүсч байна" гэж эмээ хэлэв. - (16) Гэхдээ эцэст нь ойлгоорой: тэр өөр дуудлагатай. (17) Нум бол түүний бүх амьдралынхаа туршид гартаа барих зүйл юм!

(18) Гэсэн хэдий ч оройн цагаар Олег гартаа онгоц, файл, бахө барьдаг байсан нь эмээгийнхээ санааг ихэд зовоодог байв.

– 19) Хараач, чи гараа арчлах хэрэгтэй! (20) Таны бүх хувь заяа таны гарт байна! (21) Өөрөөр хэлбэл, хуруугаараа.

"(22) Би мэднэ ээ, эмээ" гэж Олег эелдэг байдлаар зөвшөөрөв. - (23) Тиймээс би тэднийг хөгжүүлдэг. (24) Хөгжмийн дугуйланд тэд ингэж зөвлөж байна: төлөвлө, тэд харсан, харсан! (25) Энэ бол бас урлаг!

(26) "Магадгүй хөгжмийн боловсролын шинэ аргууд уу?" - гэж эмээ тайлбарлав.

(27) Гэрийн бүх тавиур, номын тавиурыг Олегийн гараар хийсэн. (28) Зочид цугларахад эмээ ач хүүгээсээ нууцаар сайрхаж:

- Тэр бүгдийг!.. (29) Миний гараар!

(30) Тэгээд Олег сонсохын тулд олон нийтийн өмнө хашгирав.

- Гэхдээ гол зүйл бол мэдээж хөгжим юм! (31) Тэр хөгжимчин болно!

(А. Алексиний хэлснээр) *

* Алексин Анатолий Георгиевич (1924 онд төрсөн) - зохиолч, жүжгийн зохиолч. Түүний “Миний ах кларнет тоглодог”, “Дүрүүд ба жүжигчид”, “Тав дахь эгнээний гурав дахь” гэх мэт бүтээлүүд нь залуучуудын ертөнцийг голчлон өгүүлдэг.

"Яагаад зохиолч Олегийн эмээг эмээ, Анна Степановна гэж дууддаг вэ?" Гэсэн асуултын хариултын зөв үргэлжлэлийг сонго. Эдгээр нэршлийн хэлбэрүүд нь...

2) Олегийн эмээ нягтлан бодох бүртгэлийн хэлтэст ажилладаг бөгөөд тэнд хариуцлагатай албан тушаал хашдаг.

3) Олег болон түүний аав эмээгээсээ айдаг тул заримдаа гэртээ түүнийг нэр, овог нэрээр нь дууддаг.

4) хамт ажиллагсдынхаа хувьд Анна Степановна бол үндсэндээ албан ёсны хүн боловч Олегийн хувьд эмээ, эрхэм хүн юм.

Хувь хүний ​​дүр төрх үү?

1) (11) Хамтран ажиллагсад эмээдээ хайртай байсан тул нягтлан бодох бүртгэлийн хэлтсээс хөгжим түүнтэй хамт явсан гэж хэлэв: эмээ байнга ямар нэгэн зүйл шуугиулдаг байв.

2) (14) Түүний аав нь эмээгээсээ ялгаатай нь Олегийг ирээдүйд ухаалаг инженер болохыг хүсдэг байв.

3) (17) Нум бол түүний бүх амьдралынхаа туршид гартаа барих зүйл юм!

4) (26) "Магадгүй эдгээр нь хөгжмийн боловсролын шинэ аргууд юм уу?" - гэж эмээ тайлбарлав.

5-9-р өгүүлбэрээс угтварын зөв бичгийн дүрмийг "ойролцоо" гэсэн утгаар нь тодорхойлсон үгийг бичнэ үү.

11-14-р өгүүлбэрээс "Богино идэвхгүй өнгөрсөн үед нэг N үсэг бичигдсэн байдаг" гэсэн дүрмээр дагаварын зөв бичгийн дүрмийг тодорхойлсон үгийг бичнэ үү.

30-р өгүүлбэр дэх "чанга" номын хэллэгийг хэв маягийн хувьд төвийг сахисан ижил утгатай үгээр соль. Энэ синонимыг бичнэ үү.

Хэлэлцээрийн үндсэн дээр байгуулагдсан "хөгжмийн тойрог" (өгүүлбэр 13) хэллэгийг холболтын удирдлагатай ижил утгатай хэллэгээр соль.

4-р өгүүлбэрийн дүрмийн үндэслэлийг бич.

26-30-р өгүүлбэрүүдээс тусад нь шаардлага хангасан нөхцөл бүхий өгүүлбэрийг ол

Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна. Хаяглахдаа таслал заасан тоог бичнэ үү.

- Хараач, (1) чи гараа арчлах хэрэгтэй! Таны бүх хувь заяа таны гарт байна! Өөрөөр хэлбэл (2) хуруугаараа.

"Би мэднэ, (3) эмээ, (4)," гэж Олег эелдэг байдлаар зөвшөөрөв. - Тиймээс би тэднийг хөгжүүлдэг. Тиймээс хөгжмийн тойрогт тэд зөвлөж байна: төлөвлөгөө, (5) тэд хэлэхдээ, (6) харсан!

Өгүүлбэрт дүрмийн үндэслэлийн тоог заана уу 6. Хариултыг тоогоор бичнэ үү.

Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна. Зохицуулах холбоогоор холбогдсон нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондох таслалыг харуулсан тоог бич.

Олег бас эмээгээ хайрладаг байсан тул (1) хөгжим судлахыг зөвшөөрсөн. Морин хийл худалдаж авсан (2), Олег хөгжмийн клубт явж эхлэв. Эмээгээсээ ялгаатай нь (3) аав нь (4) Олегыг ирээдүйд ухаалаг инженер болохыг хүсдэг байв.

1-6-р өгүүлбэрүүдийн дотроос дагалдах өгүүлбэрүүдийн нэгэн төрлийн захирагдах нийлмэл өгүүлбэрийг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

13-18-р өгүүлбэрүүдээс нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийг олоорой. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

Сонголт 001

Орчин үеийн хэл шинжлэлийн эрдэмтэн Л.А.Новиковын хэлсэн үгийн утгыг илчлэх эссэ-үндэслэл бич. Яриа дахь үг нь ерөнхийлөн дүгнэх чадвартай бөгөөд нэгэн зэрэг өвөрмөц зүйлийг тодорхойлох чадвартай."

Та хэл шинжлэлийн материалыг ашиглан сэдвийг илтгэж, шинжлэх ухаан эсвэл сэтгүүлзүйн хэв маягаар илтгэл бичиж болно. Та эсээгээ Л.А.Новиковын үгээр эхлүүлж болно.

Уншсан текстийг ишлэлгүйгээр бичсэн ажлыг (энэ бичвэр дээр үндэслээгүй) үнэлдэггүй.

"Гэрийн бүх номын тавиур, тавиурыг Олегийн гараар хийсэн. Зочид цугларах үед эмээ ач хүүгээсээ нууцаар "Тэр бүгдийг хийсэн! .. Өөрийнхөө гараар!" гэж сайрхав. Дараа нь Олег сонсохын тулд тэрээр: "Гэхдээ гол зүйл бол мэдээж хөгжим юм!" Тэр хөгжимчин болно!

Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

"Сонголт гэж юу вэ? »

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

Сонголт 002

Текстийг уншиж, 2-15-р даалгавруудыг гүйцэтгээрэй.

(1) Охины нэрийг Алис гэдэг. (2) Тэр зургаан настай байсан, түүний найз байсан - театрын зураач. (3) Алис хатуу харуулаар хамгаалагдсан театрын хашаанд чөлөөтэй орж, бусад хүүхдүүд энэ сонирхолтой ертөнцөд орж чадахгүй байв. (4) Гэхдээ тэр зүгээр нэг охин биш, зураачийн туслах байсан.

(5) Театрын хашаанд нэг удаа Алис нэгэн залууг хараад түүнийг зураач биш гэдгийг шууд ойлгов.

- (6) Та хэн бэ? гэж тэр залуугаас асуув.

"(7) Жолооч" гэж тэр залуу хариулав.

- (8) Чи энд юу хийж байгаа юм бэ?

- (10) Хэн?

– (11) Виктория Сергеева.

(12) Сергеева бол театрын зураач, залуу, үзэсгэлэнтэй эмэгтэй юм. (13) Алис залуугаас "насанд хүрсэн" асуулт асуув:

- (14) Чи түүнд хайртай юу?

"(15) Үгүй" гэж залуу инээмсэглэв. – (16) Би нэг удаа түүнийг аварсан. (17) Манай хотод театр тэр үед аялан тоглолттой байсан. (18) Энэ нь хавар, гуравдугаар сарын сүүлч байсан. (19) Залуус голын эрэг дээр чаргаар гулгаж байв. (20) Сергеева бас морь унахыг хүссэн. (21) Залуус түүнд чарга өгөв. (22) Тэр суугаад хөдлөв, чарга санамсаргүйгээр нимгэн, хэврэг мөсөн дээр унаж, минутын дараа Сергеева мөстэй усанд оров. (23) Залуус хашгирав, гэхдээ би холгүй байсан бөгөөд үүнийг сонссон.

- (24) Та мөстэй ус руу үсэрсэн үү?

"(25) Тэр үсэрсэн" гэж тэр залуу батлав.

- (26) Та айхгүй байна уу?

- (27) Надад айх цаг байсангүй.

- (28) Та өвдөөгүй юу?

- (29) Би бага зэрэг өвдсөн.

(30) Алис болон танил бус залуу хоёр ярилцаж байсан бөгөөд Сергеева болон танил зураач хашаанд хэрхэн орж ирснийг анзаарсангүй. (31) Тэр залуу түүнийг хамгийн түрүүнд хараад:

– (32) Сайн уу, Виктория! (33) Та намайг санахгүй байгаа байх? (34) Би бол Назаров.

(35) Сергеева залуу руу анхааралтай харав: тэр түүнийг санахгүй байна.

- (36) Чамайг яаж чаргаар гулгаж байсныг санаарай, би... (37) Чи бас намайг Москвад урьсан.

"(38) Өө, тийм" гэж Сергеева дурсав. – (39) Одоо би танд тасалбар зохион байгуулах болно.

"(40) Баярлалаа" гэж Назаров хэлэв, "гэхдээ би үүний төлөө ирээгүй." (41) Миний аав өвчтэй байна. (42) Бид Москвад ирсэн, гэхдээ Москвад би чамайг л мэднэ, би чамтай долоо хоног байж болох уу гэж асуумаар байна уу?

"(43) Үгүй ээ, үгүй" гэж Сергеева яаран хэлэв. - (44) Энэ нь тохиромжгүй, учир нь би маш жижиг байртай.

- (45) Юу хийх вэ? гэж тэр залуу асуув.

- (46) Би мэдэхгүй байна.

(47) Тэгээд Алис залуугийн гараас барив. (48) "Явцгаая" гэж тэр хэлэв. - (49) "Хаана?" - гэж залуу гайхав. - (50) "Бидэн дээр ирээрэй" гэж Алис хэлэв.

(51) Тэр тэднийг гэртээ юу гэж хэлэхийг бодсонгүй. (52) Тэр залууг аварч, ичгүүр, үл талархалаас аварсан. (53) Тэд аврахдаа удаан хугацааны турш боддоггүй, дараа нь тэд хүйтэн усанд ордог!

"(54) Энэ сайн биш байна" гэж Алис болон жолооч хоёр хамтдаа хашаанаас гарахад зураач хэлэв. - (55) Эцсийн эцэст тэр чиний амийг аварсан.

- (56) Тэгэхээр би одоо түүнд хөшөө босгох ёстой юу? - гэж Сергеева хариулав.

(57) Тэгээд хөгшин манаач гэнэт хашгирав: (58) "Гараад гар!" (59) Эндээс зайл!” (60) Тэр театрын хашаанд чимээгүйхэн орж ирсэн хөвгүүд рүү хашгирч байгаа дүр үзүүлэв. (61) Гэхдээ тэр Сергеева руу хашгирав.

(Ю. Яковлевын хэлснээр)*

Яковлев Юрий Яковлевич (1923–1996) – зохиолч, сценарист, хүүхэд залуучуудад зориулсан номын зохиолч.

үндэслэлгэсэн асуултад хариулах нь: "Харуул яагаад "Эндээс зайл!" гэж хашгирав?

1) Учир нь хөвгүүд "театрын хашаанд чимээгүйхэн оров."

2) Учир нь олон хүн хашаанд цугларсан бөгөөд энэ нь түүнийг хашаагаа цэвэрлэхэд саад болсон.

3) Учир нь манаач нь эелдэг бус хүн байсан.

4) Учир нь манаач Виктория Сергеевагийн харгис байдалд уурлав.

Илэрхий ярианы хэрэгсэл аль хариултын хувилбарт байдаг вэ? сөрөг хүчин?

1) Алис хатуу харуулаар хамгаалагдсан театрын хашаанд чөлөөтэй нэвтэрч, бусад хүүхдүүд энэ сонирхолтой ертөнцөд орж чадахгүй байв.

2) Сергеева бол театрын зураач, залуу, үзэсгэлэнтэй эмэгтэй юм.

3) – Залуус хашгирав, гэхдээ би холгүй байж байгаад сонссон.

4) Тэр залууг аварч, түүнийг ичгүүр, үл талархалаас аварсан. Чамайг аврахдаа тэд удаан хугацааны турш боддоггүй ...

32–36-р өгүүлбэрээс ямар үгийг зөв бичсэнийг бич консолууд"-Z ба -S-ээр төгссөн угтварт Z-г дуут гийгүүлэгчийн өмнө, S-г дуугүй гийгүүлэгчийн өмнө бичнэ." гэсэн дүрмээр тодорхойлогддог.

19-23-р өгүүлбэрээс ямар үгийг зөв бичсэнийг бич дагавар"-ЯН дагаврыг ашиглан нэр үгнээс үүссэн нэр үгэнд нэг N үсэг бичнэ." гэсэн дүрмээр тодорхойлогддог.

5-р өгүүлбэрийн GUY гэдэг үгийг найруулгын хувьд сольж бич төвийг сахисан синонимэсвэл ижил утгатай илэрхийлэл. Энэ синонимыг бичнэ үү.

Гэрээний үндсэн дээр баригдсан ТЕАТРЫН ГАЗАР (өгүүлбэр 3) хэлцийг холболттой ижил утгатай хэллэгээр соль. хяналт. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

Та бичих дүрмийн үндэссанал 1.

1-5-р өгүүлбэрийн дундаас саналыг ол тусдаа програмтай. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна. Таслалыг илэрхийлсэн тоог бич танилцуулах үгс.

- Сайн уу, (1) Виктория! Та (2) магадгүй (3) намайг санахгүй байна уу? Би бол Назаров.

Сергеева тэр залуу руу анхааралтай харав: тэр түүнийг санахгүй байна.

-За, санаж байгаарай, (4) чи яаж чарга унасан, (5) бас би... Чи бас намайг Москвад урьсан.

Тоо хэмжээг зааж өгнө үү дүрмийн үндэсөгүүлбэрт 3. Хариултыг тоогоор бичнэ үү.

Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна. Хэсэг хоорондын таслалыг харуулсан тоог бичнэ үү дагалдах холбоогоор холбогдсон нийлмэл өгүүлбэр.

"Баярлалаа, (1)" гэж Назаров (2) хэлэв, "гэхдээ би үүний төлөө ирээгүй." Аав минь өвчтэй байна. Бид Москвад ирсэн, (3) гэхдээ Москвад би зөвхөн чамайг мэднэ, (4) би асуумаар байна, (5) бид тантай долоо хоног байж болох уу?

"Үгүй, (6) үгүй, (7)" гэж Сергеева яаран хэлэв. - Энэ нь тохиромжгүй, (8) учир нь би маш жижиг байртай.

54-61 өгүүлбэрүүдээс нийлмэл өгүүлбэрийг ол дагалдах өгүүлбэрийн дэс дараалал. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

12-23 дугаар өгүүлбэрүүдээс нийлмэл өгүүлбэрийг олоорой хэсгүүдийн хооронд эвлэлдэн нэгдэхгүй, холбоотны захирагдах байдал. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

Сонголт 002

Уншсан текстээ ашиглан тусдаа хуудсан дээрх 15.1, 15.2 эсвэл 15.3-ын ЗӨВХӨН НЭГ даалгаврыг гүйцэтгээрэй. Эссэ бичихээсээ өмнө сонгосон ажлынхаа дугаарыг бичнэ үү: 15.1, 15.2 эсвэл 15.3.

Оросын зохиолч И.А.Гончаровын хэлсэн үгийн утгыг илчлэх эссэ-үндэслэл бич. “Хэл бол зөвхөн яриа, яриа биш; Хэл бол бүхэл бүтэн хүний ​​дотоод сэтгэл, бүх хүч, оюун санаа, ёс суртахууны дүр төрх юм."Хариултаа зөвтгөхдөө уншсан текстээсээ 2 (хоёр) жишээ хэлнэ үү.

Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Та хэл шинжлэлийн материалыг ашиглан сэдвийг илтгэж, шинжлэх ухаан эсвэл сэтгүүлзүйн хэв маягаар илтгэл бичиж болно. Та эссегээ И.А.Гончаровын үгээр эхлүүлж болно.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

Маргаантай эссэ бичээрэй. Текстийн төгсгөлийн утгыг хэрхэн ойлгож байгаагаа тайлбарлана уу. "Тэр залууг аварч, ичгүүр, үл талархалаас аварсан" .

Эссэ дээрээ уншсан текстээсээ үндэслэлээ баталгаажуулсан 2 (хоёр) аргументыг оруулаарай.

Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

ЁС ЗҮЙН СОНГОЛТ гэдэг үгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ? Өөрийнхөө өгсөн тодорхойлолтыг томъёолж, тайлбар бичнэ үү. Энэ сэдвээр эссе-хэлэлцүүлэг бичих "Ёс суртахууны сонголт гэж юу вэ" , таны өгсөн тодорхойлолтыг дипломын ажил болгон авч. Дипломын ажилтайгаа маргаж байхдаа өөрийн үндэслэлийг батлах 2 (хоёр) жишээ-аргументыг өг: нэг жишээг уншсан текстээс, хоёр дахь нь амьдралын туршлагаасаа аргумент өг.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

Сонголт 003

Текстийг уншиж, 2-15-р даалгавруудыг гүйцэтгээрэй.

(1) Ээж ээ, намайг сургуульд сурч амжаагүй байхад инженерээр ажиллаж, маш их зураг зурдаг байсан. (2) Зургууд нь маш үзэсгэлэнтэй байсан бөгөөд гялалзсан эд зүйлс бүхий бэлтгэлийн шүүгээ нь үнэхээр гайхалтай байсан тул би хажуугаар нь өнгөрч чадахгүй байв. (3) Мэдээжийн хэрэг, тэд намайг барьж аваад дотогш оруулаагүй ч би хэд хэдэн зургийг эвдэж, луужингаа эвдсэн.

"(4) Тэр нарийн шинжлэх ухаанд татагддаг" гэж ээж аавд минь нухацтай хэлэв.

(5) Сургуульд байхдаа би нарийн шинжлэх ухаанд татагддаггүй нь тэр даруй тодорхой болсон. (6) Би маш дунд сурсан. (7) Ээж намайг ингээд явбал ачигч болно гэж хэлсэн. (8) Тэр үед миний аавын царайны илэрхийлэл нь би таамаглаж байсан: тэр ээжийг минь үнэн хэлж байгаа гэдэгт эргэлзэж байсан.

(9) Товчхондоо, би ачигчийн мэргэжлийг ирээдүйтэй мэргэжил гэж хэзээ ч бодож байгаагүй.

(10) Намайг ахлах сургуульд байхад эцэг эх маань их сургуульд багшилдаг байсан. (11) Ээж нь термодинамикийн хичээл зааж, аав нь Эдийн засгийн факультетэд тэнхимийн эрхлэгчээр ажилладаг байв.

(12) Гэхдээ алгебр, геометр, физик нь миний хувьд хамгийн харанхуй хичээлүүд хэвээр байв. (13) Эцэг эх маань намайг тэдний мөрөөр дагахгүй гэдгийг ойлгосон, тэр ч байтугай энэ тухай ч хэлээгүй.

(14) Надад ямар боломж байсан бэ? (15) Их сургууль, соёлын хүрээлэн, мэдээжийн хэрэг анагаах ухаан.

(16) Би анагаахын сургуульд үргэлж дуртай байсан. (17) Нэгдүгээрт, миний хайрт авга ах тэнд багшилдаг байсан. (18) Хоёрдугаарт, миний хоёр дахь үеэл тэнд сурч байсан бөгөөд надад бас таалагдсан. (19) Гэхдээ ямар нэгэн байдлаар анатомич гэж нэрлэгддэг хүн айж байсан. (20) Би ойлгосон: Би түүний байрлаж байсан барилга руу зүгээр л орж чадаагүй.

(21) Тэгээд би Соёлын дээд сургуульд явж эхэлсэн. (22) Оюутны найрал дууны тоглолт, эстрадын тэнхимийн оюутнуудын концерт, оюутнуудын найруулсан, тоглосон тоглолтыг сонсож, үзсэн. (23) Мэдээжийн хэрэг, би тэр үед үүнийг сайн ойлгоогүй ч үхлийн уйтгартай байдал, харсан зүйлээсээ аймшигтай баяр баясгалангүй байдлыг мэдэрсэн. (24) "Анатомист" үнэр намайг зовоож байгаа юм шиг санагдаж, энэ нь тэнд байгаа бүх зүйлээс гаралтай: бүх тоглолтонд болж буй зүйлийн ашиггүй байдал харагдаж байв. (25) Хэнд ч хэрэггүй! (26) Илтгэгчид ч, үзэгчид ч биш. (27) Баяр баясгалантай байх найдваргүй байдал нь намайг соёлын дээд сургуульд орох санаагаа тууштай орхиход хүргэв.

(28) Гэхдээ би хүссэн ... (29) Би юу хүсч байгаагаа мэдэхгүй байна. (30) Тодорхой зүйл алга. (31) Би оюутан болохыг хүссэн. (32) Би тийм ч хэцүү биш, уйтгартай биш сурахыг хүссэн ... (33) Би хөгжилтэй, сонирхолтой, бодит амьдралыг хүсч байсан. (34) Хамгийн гол нь бодит амьдрал, бүхэл бүтэн оршихуй юм.

(Е. Гришковецын хэлснээр)*

Гришковец Евгений Валерьевич (1967 онд төрсөн) бол Оросын орчин үеийн зохиолч, жүжгийн зохиолч, найруулагч, жүжигчин, хөгжимчин юм. Тэрээр 1999 онд "Алтан маск" үндэсний театрын шагнал хүртсэнийхээ дараа олны танил болсон. Тэрээр "Цамц", "Гол мөрөн", "Миний дээрх ул мөр", "Асфальт" номын зохиогч юм.

Аль хариултын сонголт нь шаардлагатай мэдээллийг агуулна хариултын үндэслэл"Яагаад ахлах сургуульд байхдаа зохиолч, өгүүлэгч аав, ээжийнхээ мөрөөр явахгүй гэж бодсон юм бэ?"

1) Тэр эцэг эхийнхээ хийж буй зүйл болох нарийн шинжлэх ухааныг чадварлаг гэж мэдэрсэнгүй.

2) Эцэг эх нь өөрсдөдөө зааж байсан их сургуульд ороход нь тусална гэдэгт тэр итгэлгүй байв.

3) Тэр бие даасан байхыг хичээж, эцэг эхдээ үүнийг чадвартай гэдгээ батлахыг хүссэн.

4) Авга ах нь тэнд багшилдаг байсан тул тэр анагаахын сургуульд явах гэж байсан.

Аль хариултын хувилбар нь ярианы илэрхийлэл юм эпитет?

1) (9) Товчхондоо би ачигчийн мэргэжлийг ирээдүйтэй мэргэжил гэж хэзээ ч үзэж байгаагүй.

2) (12) Гэхдээ алгебр, геометр, физик бол миний хувьд хамгийн харанхуй хичээлүүд хэвээр байв.

3) (17) Нэгдүгээрт, миний хайртай авга ах тэнд багшилдаг байсан.

4) (22) Оюутны найрал дууны тоглолт, эстрадын ангийн оюутнуудын концерт, оюутнуудын найруулсан, тоглосон тоглолтыг сонсож, үзсэн.

1-4-р өгүүлбэрээс ямар үгийг зөв бичсэнийг бич консолууд

1-3-р өгүүлбэрээс ямар үгийг зөв бичсэнийг бич дагавар"Үүссэн үгийн адил олон тооны N тэмдэглэгдсэн байна" гэсэн дүрмээр тодорхойлогддог.

"Хэлсэн үгийг солих" ширхэг» 2-р өгүүлбэрт хэв маягийн хувьд төвийг сахисан ижил утгатай. Энэ синонимыг бичнэ үү.

Өгүүлбэрийг солино уу "Оюутны найрал дуу"(санал 22), гэрээний үндсэн дээр баригдсан , харилцаа холбооны удирдлагатай ижил утгатай хэллэг. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

Та бичих дүрмийн үндэсөгүүлбэр 32.

22-27 дугаар өгүүлбэрүүдээс өгүүлбэрийг ол тусдаа тохиролцсон тодорхойлолт. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна. Таслалыг заасан тоог бичнэ үү оршил үг.

Тэр үед миний аавын царай ийм байсан (1) нь би таамаглаж байсан: тэр (2) ээжийг минь үнэн хэлж байна гэдэгт эргэлзэж байсан.

Товчхондоо (3) Би ачигчийн мэргэжлийг ирээдүйтэй гэж хэзээ ч бодож байгаагүй.

Тоо хэмжээг зааж өгнө үү дүрмийн үндэсөгүүлбэрт 29. Хариултыг тоогоор бич.

Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна. Заасан дугааруудыг бичнэ үү нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондох таслал (үүд) нь дагалдах холбоосоор холбогдсон.

Эцэг эх маань өөрсдөө (1) намайг тэдний мөрөөр явахгүй гэдгийг (2) ойлгодог байсан бөгөөд энэ тухай ч хэлээгүй.

Надад ямар сонголт байсан бэ? Их сургууль, (3) соёлын институт, (4) мэдээжийн хэрэг, (5) анагаах ухаан.

1-7 өгүүлбэрийн дундаас ол дагалдах өгүүлбэрийн дэс дараалал бүхий нийлмэл өгүүлбэр. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

15-20-р өгүүлбэрүүдээс хэсгүүдийн хооронд нэгдмэл бус, холбоот дэд холбоос бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг олоорой.

Сонголт 003

Уншсан текстээ ашиглан тусдаа хуудсан дээрх 15.1, 15.2 эсвэл 15.3-ын ЗӨВХӨН НЭГ даалгаврыг гүйцэтгээрэй. Эссэ бичихээсээ өмнө сонгосон ажлынхаа дугаарыг бичнэ үү: 15.1, 15.2 эсвэл 15.3.

Нэрт филологич, гүн ухаантан А. Аверинцева: "Аргумент зохиогчийн үүрэг бол өөрийн үзэл бодлыг аль болох үнэмшилтэй нотлох явдал юм. Ингэхийн тулд тодорхой дэс дарааллаар цэгцэлж аль болох нотлох баримт гаргаж өгөх хэрэгтэй” гэв..

Хариултаа зөвтгөхдөө уншсан текстээсээ 2 (хоёр) жишээ хэлнэ үү.

Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу. Та хэл шинжлэлийн материалыг ашиглан сэдвийг илтгэж, шинжлэх ухаан эсвэл сэтгүүлзүйн хэв маягаар илтгэл бичиж болно. Та эсээгээ А.А-ийн үгээр эхлүүлж болно. Аверинцева.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой. Уншсан текстийг ишлэлгүйгээр бичсэн ажлыг (энэ бичвэр дээр үндэслээгүй) үнэлдэггүй. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно. Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

Маргаантай эссэ бичээрэй. Текстийн төгсгөлийн утгыг хэрхэн ойлгож байгаагаа тайлбарлана уу. “Би хөгжилтэй, сонирхолтой, бодит амьдралыг хүсч байсан. Хамгийн гол нь бүхэл бүтэн амьдрал, бодит амьдрал юм. ».

Эссэ дээрээ уншсан текстээсээ үндэслэлээ баталгаажуулсан 2 (хоёр) аргументыг оруулаарай.

Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу. Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

СОНГОЛТ гэдэг үгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ? Өөрийнхөө өгсөн тодорхойлолтыг томъёолж, тайлбар бичнэ үү. Энэ сэдвээр эссе-хэлэлцүүлэг бичих "Сонголт гэж юу вэ? » , таны өгсөн тодорхойлолтыг дипломын ажил болгон авч. Дипломын ажилтайгаа маргаж байхдаа өөрийн үндэслэлийг батлах 2 (хоёр) жишээ-аргументыг өг: нэг жишээг уншсан текстээс, хоёр дахь нь амьдралын туршлагаасаа аргумент өг.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

Сонголт 004

Текстийг уншиж, 2-15-р даалгавруудыг гүйцэтгээрэй.

(1) Гуравдугаар курсын оюутан Женя Лесневский гар утас хулгайлах санаатай байгаагүй. (2) Тэр микро автобусанд сууж байсан бөгөөд ягаан хүрэмтэй охин Победа өргөн чөлөөнд гарч ирэхэд тэр суудалдаа солигдож байхдаа суудал дээр гар утас байхыг харав. (3) Мэдээжийн хэрэг, тэр хашгирч, энэ хулгайчийг зогсоож болох байсан, гэхдээ тэр яагаад гэнэт түүнийг халамжлах ёстой гэж, үгүй, амьдрал ийм хүмүүст зааж өгөх болтугай. (4) Лесневский өөр хэн нэгний гар утсыг хараад, амьдралдаа илүү зузаан, амттай хэсгийг булааж авахыг хичээдэг мөнгө хулгайлагч шиг баяр баясгалангаар амьсгал хураасангүй. (5) Тэр хайхрамжгүй утсаа гартаа эргүүлэв: монохром дэлгэц, хямд загвар. (6) Мэдээжийн хэрэг, тэр ийм утгагүй зүйлийг худалдаж авахгүй, гэхдээ нөгөө талаас тэр үнэгүй авсан зүйлээ яаж ашиглахгүй байх вэ? (7) Лесневский хэрэв охин ухаан орж микроавтобусыг гүйцэж ирвэл тэр алдагдсан зүйлийг түүнд буцааж өгнө, тэр ч байтугай утсаа түүнд зориулж хадгалсан байх болно, хэрэв тэр тэгэхгүй бол тэр өөрөө өөртөө хэлэв. Ухаан ор... (8) За тэгээд битгий хая.

(9) Хагас унтсан мөс чанараараа залхуутай ярилцаж байхдаа тэр өөрөө нойрмоглож, халаасандаа өөр хүний ​​утас байсныг мартжээ. (10) Түүнийг сэрэхэд хүргэсэн зүйл бол хонх байсан - нарийхан чанга яригч нараас ялгарах нимгэн чимээ. (11) Лесневский утсаа хараад чимээгүй болтол хүлээв. (12) Сэрсэн мөс чанар нь өөр хэн нэгнийхийг авах шаардлагагүй гэж гонгиносон боловч тэр үед шинэ хонх сонсогдов. (13) Чичигнэх нь бүр нимгэн, бүр өрөвдмөөр. (14) Лесневский ухаангүй сониуч зан эсвэл эрхэм өдөөлтөд дуулгавартай байж, дуудлага өгсөн хүнд хариулахаар шийдэв. (15) Түлхүүрийг дармагц чихэнд нь эмэгтэй чанга хашгирах чимээ сонсогдов.

- (16) Танечка, Танечка, бүсийн эмнэлэгт хурдан ирээрэй. (17) Валя асуудалд оров. (18) Танечка, охин минь, чи сонсож байна уу?

(19) Лесневский улаан товчлуурыг яаран дарахад дуу алга болов. (20) Тэр инээгээд айсандаа утас руу харав. (21) Тэр юу хийж чадах вэ? (22) Өдрийн цагаар та ягаан өнгөтэй энэ хулгайчийг олохгүй.

(23) Валяг хайхын тулд өөрөө эмнэлэгт очиж болохгүй ...

(24) Утас дахин дуугарч, өвдөж байгаа юм шиг нүдээ ирмэж, Лесневский товчлуурыг дарж бүрэн унтраав. (25) Утас чимээгүй болж, ногоон дэлгэц унтарч, хэн нэгний халуун зүрхийг гараараа барьж, шахаж зогсоов. (26) Хүүхэд байхдаа тэд цөөрөмд мэлхий барьж, эрэг дээр тавьж, нуруугаар нь эргүүлж байсныг тэр санаж байв ... (27) Түүнд утас чичирч байгаа мэт санагдсан. сүүлчийн спазм нь үхсэн хүний ​​биед гүйж байв. (28) Хаа нэг гэрлэн дохио ажиллахгүй, хаа нэгтээ замын хажууд эвдэрсэн машин засч, хаа нэгтээ түргэн тусламжийн дуут дохио ууртайгаар хангинаж байв - түүний эргэн тойронд байсан хүний ​​​​бүх зовлон зүдгүүрүүд зөвхөн тэр чиглүүлснээс л болсон юм шиг санагдав. халаасандаа хэн нэгний утас.

(29) Эцэст нь тэвчиж чадалгүй Лесневский тусламж хүссэн эмэгтэй рүү залгахаар шийджээ. (30) Тэр утсаа асаасан боловч дэлгэцэн дээр ПИН код оруулах цонх гарч ирсэн бөгөөд энэ нь мэдээжийн хэрэг түүнд мэдэгдэхгүй байв. (31) Тэр санаа алдаж, утсаа дахин унтрааж, халаасандаа хийж, муу бодлоос өөрийгөө сарниулахын тулд хажуугаар өнгөрч буй машинуудын дугаарыг арга замаар нэмж эхлэв.

(А.В. Гридиний хэлснээр)*

* Алексей Владимирович Гридин (1975 онд төрсөн) бол Оросын орчин үеийн зохиолч юм.

Аль хариултын сонголт нь шаардлагатай мэдээллийг агуулна үндэслэл"Яагаад Женя Лесневский охины гар утсыг буцааж өгөөгүй юм бэ?" Гэсэн асуултын хариулт.

1) Гар утас нь хуучирсан загвар байсан тул хэн ч харамсахгүй байх болно.

2) Тэр үнэгүй авсан зүйлийнхээ давуу талыг ашиглахаар шийдсэн.

3) Микро автобусанд утсаа мартсан охинтой уулзаж амжсангүй.

4) Тэр хулгайн хэрэгт буруутгагдахаас айж байсан.

Илэрхий ярианы хэрэгсэл аль хариултын хувилбарт байдаг вэ? фразеологийн нэгж?

1) Утас чимээгүй болж, ногоон дэлгэц унтарч, хэн нэгний халуун зүрхийг гараараа барьж, шахаж зогсоов.

2) Түүнд утас таталтаар чичирч байгаа мэт санагдаж, сүүлчийн спазм нь үхсэн биеийг гүйж байгаа юм шиг санагдав.

3) Өдрийн цагаар та ягаан өнгөтэй энэ хулгайчийг олохгүй.

4) Тэр санаа алдаж, утсаа дахин унтрааж, халаасандаа хийж, муу бодлоос өөрийгөө сарниулахын тулд хажуугаар өнгөрч буй машинуудын дугаарыг аргачлалаар нэмж эхлэв.

24-28-р өгүүлбэрээс ямар үгийг зөв бичсэнийг бич консолууддүлий байдлаас хамаарна - дараагийн гийгүүлэгчийн дуу хоолой.

7-13-р өгүүлбэрээс ямар үгийг зөв бичсэнийг бич дагавар"N-д иштэй нэр үгнээс -N- дагавараар үүссэн нэмэлт үгэнд NN бичнэ" гэсэн дүрмээр тодорхойлогддог.

"Харилцан ярианы үгийг солих" булааж авах» 4-р өгүүлбэрт хэв маягийн хувьд төвийг сахисан ижил утгатай. Энэ синонимыг бичнэ үү.

Өгүүлбэрийг солино уу "ууртай архирсан", үндсэн дээр баригдсан зэргэлдээх газрууд, холболттой ижил утгатай хэллэг хяналт. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

Та бичих дүрмийн үндэсөгүүлбэр 22.

дунд өгүүлбэр 9-14-тай санал олох бие даасан програм. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна. Таслалыг илэрхийлж буй тоог бичнэ үү оршил үг(үүд) дээр.

Түүнд (1) утас таталтаар чичирч байх шиг, (2) үхсэн хүний ​​биед сүүлчийн спазм гүйж байгаа мэт санагдав. Хаа нэгтээ гэрлэн дохио ажиллахгүй байсан, (3) замын хажууд эвдэрсэн машин засч байсан, (4) хаа нэгтээ түргэн тусламжийн дуут дохио дуугарч байсан - энэ бүх хүний ​​зовлон зүдгүүр, (5) түүнийг сайтар бүсэлсэн, (6) болсон, (7) (8) зөвхөн (9) тэр өөр хүний ​​утсыг халаасандаа хийсэн учраас л (8) санагдсан.

Тоо хэмжээг зааж өгнө үү дүрмийн үндэсөгүүлбэрт 6. Хариултыг тоогоор бич.

Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна. Холбогдсон нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондох таслалыг харуулсан тоог бичнэ үү бүтээлч бичиххарилцаа холбоо

Тэрээр микро автобусанд сууж явсан (1), (2) Победа өргөн чөлөөнд ягаан хүрэмтэй охин гарч ирэхэд (3) тэр, (4) байрандаа солигдох үед (5) гар утсаа харсан. суудал. Мэдээжийн хэрэг, (6) хүн хашгирч, (7) энэ хулгайчийг зогсоож болно, (8) гэвч тэр яагаад гэнэт түүнд анхаарал тавих ёстой гэж, (9) үгүй, (10) ийм хүмүүст амьдрал зааж өгөх болтугай.

2-8-р өгүүлбэрүүдээс нийлмэл өгүүлбэрийг олоорой дагалдах өгүүлбэрийн дэс дараалалтай. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

19-27 дугаар өгүүлбэрүүдээс нийлмэл өгүүлбэрийг олоорой холбоогүй ба холбоотны харьяалалхэсгүүдийн хооронд.

Сонголт 004

Уншсан текстээ ашиглан тусдаа хуудсан дээрх 15.1, 15.2 эсвэл 15.3-ын ЗӨВХӨН НЭГ даалгаврыг гүйцэтгээрэй. Эссэ бичихээсээ өмнө сонгосон ажлынхаа дугаарыг бичнэ үү: 15.1, 15.2 эсвэл 15.3.

Орчин үеийн хэл шинжлэлийн эрдэмтэн Е.В. Жанджакова: "Уран зохиолын текст нь таныг зөвхөн юу ярьж байгаад төдийгүй хэрхэн хэлж байгааг анхаарч үзэхийг шаарддаг." Хариултаа зөвтгөхдөө уншсан текстээсээ 2 (хоёр) жишээ хэлнэ үү.

Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Та хэл шинжлэлийн материалыг ашиглан сэдвийг илтгэж, шинжлэх ухаан эсвэл сэтгүүлзүйн хэв маягаар илтгэл бичиж болно. Та эссегээ E.V-ийн үгсээр эхлүүлж болно. Жанжакова.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Уншсан текстийг ишлэлгүйгээр бичсэн ажлыг (энэ бичвэр дээр үндэслээгүй) үнэлдэггүй. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

Маргаантай эссэ бичээрэй. "Хаа нэгтээ гэрлэн дохио ажиллахгүй байна, замын хажуугаар хаа нэгтээ эвдэрсэн машин засч байна, хаа нэгтээ түргэн тусламжийн дуут дохио дуугарч байна" гэсэн үгийн утгыг хэрхэн ойлгож байгаагаа тайлбарлана уу. Түүний эргэн тойронд ийм зүйл тохиолдсон нь зөвхөн хэн нэгний утсыг халаасандаа хийчихсэн юм шиг санагдав.

Эссэ дээрээ уншсан текстээсээ үндэслэлээ баталгаажуулсан 2 (хоёр) аргументыг оруулаарай.

Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

СОНГОЛТ гэдэг үгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ? Өөрийнхөө өгсөн тодорхойлолтыг томъёолж, тайлбар бичнэ үү. Энэ сэдвээр эссе-хэлэлцүүлэг бичих "Сонголт гэж юу вэ? » , таны өгсөн тодорхойлолтыг дипломын ажил болгон авч. Дипломын ажилтайгаа маргаж байхдаа өөрийн үндэслэлийг батлах 2 (хоёр) жишээ-аргументыг өг: нэг жишээг уншсан текстээс, хоёр дахь нь амьдралын туршлагаасаа аргумент өг.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

Сонголт 001

Сонголт 002

Сонголт 003

Сонголт 004

Санах

Үүнийг сүйтгэсэн

Би саналаа

Ер бусын

Хагас унтлаа

Эд зүйлс

Авах

Хөгжмийн тойрог

Театрын хашаа

Оюутны найрал дуу

Өвдөлтөөр архирав

Би сурахыг хүссэн

Та олохгүй

Сургалтын даалгавар

Орос хэл, уран зохиолын багш бэлтгэв

Севостьянова В.Н.

Тайлбар толь ба хэлц зүй. Синоним

Ихэвчлэн даалгавар нь үг эсвэл хэлц үг хэллэгийг синонимоор солихыг шаарддаг. Тиймээс эдгээр нэр томъёо нь ямар утгатай болохыг санацгаая.

Фразеологизм - эдгээр нь тогтвортой хэлбэр, утга бүхий үгсийн чөлөөт бус хослол бөгөөд ярианд бүхэлдээ хуулбарлагддаг: асуудалд орох, дүлий тоглох, хамарт хөтлөх гэх мэт.

Синоним - эдгээр нь утгаараа ижил төстэй үгс боловч утгын сүүдэр эсвэл стилист өнгөөр ​​​​ялгаатай хэвээр байна, жишээлбэл: бүжигчин (харилцан яриа) - бүжигчин (төвийг сахисан).

Сонголт 1 (практик даалгавар)

1. Ярианы үгийг солих"мэдэгдэл" синоним. Энэ синонимыг бичнэ үү.

Хэдхэн хоногийн өмнө залуу байгаль хамгаалагчид ойд царс мод байгааг анзаарсан бөгөөд модны холтосыг ёроолд нь нарийн, бараг үл үзэгдэх зурвас болгон авсан байв.

Хариулт: _____________________

2. Доорх өгүүлбэрүүдээс бичнэ үүхуучирсан үг.

Харж байна уу? Бүгд улаан алтаар цутгасан мэт. Тэгээд бүгд төгсгөл хүртэл. Нэг төрлийн алтан хээтэй хана. Эсвэл тэд манай Тихвин гар урчуудын хатгамал урласан хавтангуудыг тэнгэрийн хаяанд сунасан мэт. Одоо гацуур модны зурвасыг ойроос хар.

(К. Паустовский)

Хариулт: ___________________

3. Загварын өнгөт хэлц үгийн нэгжийг солино уу.харах" өгүүлбэрт хэв маягийн хувьд төвийг сахисанижил утгатай үг. Энэ синонимыг бичнэ үү.

Хүү ямар нэг найдваргүй, хүүхэд шиг гунигтайгаар миний тоног төхөөрөмж рүү харав.

Хариулт:_________________

4. Номын үгийг солино уу"уйлах" ижил утгатай . Энэ үгийг бич.

Цаг нь боллоо! - Би түүнд уриалж байна;

Би далай дээгүүр тэнүүчилж, цаг агаарыг хүлээж байна,

Маню хөлөг онгоцнуудаар аялав ...

(А. Пушкин)

Хариулт: ________________

5. Хуучирсан үгийг солих"тэрээс" дараагийн өгүүлбэрт орчин үеийнижил утгатай . Энэ синонимыг бичнэ үү.

Зөвлөлтийн цэргүүд бууж өгөхөөс илүү галд үхэхийг сонгосон.

(Ю. Нагибин)

Хариулт: ___________________

6. Номын үгийг солино уу"хооронд" дараагийн өгүүлбэрт хэв маягийн хувьд төвийг сахисансиноним. Энэ синонимыг бичнэ үү.

Гагцхүү тэдний уугуул гол л нар мандахын зүг улам бүр цааш урсаж, харанхуй уулсын дундуур урсаж байв.

(Р. Фраерман)

Хариулт:_____________________

7. Ярианы үгийг солих"сул дорой" дараагийн өгүүлбэрт хэв маягийн хувьд төвийг сахисансиноним. Энэ синонимыг бичнэ үү.

Би чамайг байхдаа[хус]Би Юрка ахтайгаа харж байсан, чи сул дорой, туранхай байсан.

(В. Белов)

Хариулт: ________________

8. Ярианы үгийг солих"эргэлзэх" Дараах өгүүлбэрт хэв маягийн хувьд төвийг сахисан ижил утгатай. Үүнийг бичсиноним.

Эмч хэсэг зуур эргэлзэн эргэлзэв.

(А. Алексин)

Хариулт: ___________________

9. Хоцрогдсон ярианы хэллэгийг солих"бага зэрэг" дараагийн өгүүлбэрт хэв маягийн хувьд төвийг сахисансиноним. Энэ синонимыг бичнэ үү.

Талхны царцдас уруулыг минь шатааж, давс нь хэлийг минь хорсгож, хамрын нүх минь сэгсэрч, амтат үнэрийг алдахаас айж байв.

(Ю. Яковлев)

Хариулт: ____________________

10. Ярианы үгийг солих"болно" дараагийн өгүүлбэрт хэв маягийн хувьд төвийг сахисансиноним. Энэ синонимыг бичнэ үү.

Тэр уйлах болно! – миний дээгүүр чанга басс сонсогдов.

Хариулт: _____________________

11. Ярианы үгийг солих"хатуу" дараагийн өгүүлбэрт хэв маягийн хувьд төвийг сахисанижил утгатай . Энэ синонимыг бичнэ үү.

Тэд нэг л биш, нэг дор нийслэлийн хамрыг үрэх гэж хичээж буй хатуурхсан аймгийг өнгөцхөн харвал илчлэх тэр өгөөмөр сэтгэлээр хувцаслаж, зохицсон байв.

(В. Астафьев)

Хариулт: ___________________

12. Ярианы хэллэгийг солих"Миний гарын ар шиг" дараагийн өгүүлбэрт хэв маягийн хувьд төвийг сахисанижил утгатай үг. Энэ үгийг бич.

Ландшафтыг зурахын тулд байгалийг гарын арван хуруу шигээ мэдэх хэрэгтэй.

(О. Туберовская)

Хариулт: ________________

Хамтарсан байршил ба түүний төрлүүд

Даалгавар нь өгөгдсөн төрлийн холболттой хэллэгийг өөр төрлийн холболттой ижил утгатай хэллэгээр солихыг танаас хүсч байна.

Үг хэллэг - Энэ нь утга, дүрмийн хувьд бие биентэйгээ холбоотой хэд хэдэн чухал үгсийн нэгдэл юм (дээрх харилцаагаар, өөрөөр хэлбэл нэг үг нөгөөгөөсөө хамаардаг). Зохицуулах, хяналт тавих, зэргэлдээх гэсэн гурван төрлийн захирагдах байдал байдаг.

Сонголт 2 (практик)

1. " гэсэн хэллэгийг солино уу.баяртайгаар хэлэв" зэргэлдээ .

Хариулт: ________________

2. Өгүүлбэрийг соли"ард түмний уур хилэнгээс" холбоо бүхий хэллэгтэй ижил утгатай, дэд холболтын үндсэн дээр баригдсан хяналттохиролцоо. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

Хариулт: ________________

3. Өгүүлбэрийг соли"далайд" хяналт. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

Хариулт: ________________

4. Өгүүлбэрийг соли"чимээгүй таслах" зэргэлдээ оршихуйн үндсэн дээр баригдсан, холболттой ижил утгатай хэллэгхяналт. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

Хариулт: ________________

5. Өгүүлбэрийг соли"Пашкинагийн ширээ рүү" гэрээний үндсэн дээр баригдсан, холболттой ижил утгатай хэллэгхяналт. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

Хариулт: ________________

6. Өгүүлбэрийг соли"Аавын түүх" гэрээний үндсэн дээр баригдсан, холболттой ижил утгатай хэллэгхяналт. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

Хариулт: ________________

7. Өгүүлбэрийг соли"Аавын гар хүртэл" гэрээний үндсэн дээр баригдсан, холболттой ижил утгатай хэллэгхяналт. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

Хариулт: ________________

8. Өгүүлбэрийг соли"тэр ууртай толгой дохив" зэргэлдээ байдал. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

Хариулт: ________________

9. Өгүүлбэрийг соли"намрын нислэгээр" гэрээний үндсэн дээр баригдсан, холболттой ижил утгатай хэллэгзэргэлдээ байдал. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

Хариулт: ________________

10. Дараах өгүүлбэрээс холбоос бүхий хэллэгийг бичзэргэлдээ байдал.

Найз минь хаврыг угтахаар явцгаая.

Хариулт: ________________

11. Дараах өгүүлбэрээс холбоос бүхий хэллэгийг бичзэргэлдээ байдал.

Нэгэн цагт энэ ойд урчууд хааны найрал хөгжимд зориулж хөгжмийн зэмсэг хийх модыг сонгож байв.

12. Өгүүлбэрийг соли"цасан цагаан" гэрээний үндсэн дээр баригдсан, холболттой ижил утгатай хэллэгхяналт. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

Хариулт: ________________

13. Өгүүлбэрийг соли"Модон дэнж дор" гэрээний үндсэн дээр баригдсан, холболттой ижил утгатай хэллэгхяналт. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

Хариулт: ________________

14. Өгүүлбэрийг соли"Эмэгтэй хүний ​​хөрөг дээр" менежментийн үндсэн дээр баригдсан, харилцааны ижил утгатайтохиролцоо. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

Хариулт: ________________

Санал. Өгүүлбэрийн дүрмийн үндэс

Ихэнхдээ даалгавар нь өгөгдсөн өгүүлбэрээс дүрмийн үндэслэлийг бичихийг шаарддаг.

Санал болгох, хэлний үндсэн нэгж болохын хувьд ярианы тодорхой хэсгийн үгээр илэрхийлэгдэх өгүүлбэрийн гишүүдээс бүрдэнэ. Өгүүлбэрийн гишүүд -гол ба бага . Үндсэн -субьект ба предикат , аль хэлбэрөгүүлбэрийн дүрмийн үндэс . Үндсэн гишүүдийн ирц, оролцоогүй байдлаас хамааран бүх саналыг хуваанахоёр хэсэг (хоёр үндсэн гишүүнтэй - субьект ба предикат) банэг хэсэг (ямар нэг үндсэн гишүүнтэй, ихэнхдээ предикаттай)

Сэдвээ илэрхийлэх арга замууд

Ном (Нэр үг) - мэдлэгийн эх сурвалж.

Сайн хооллосон (нэр нэр) өлсгөлөнг ойлгохгүй байна.

I (нутгийн) бичиг үсэгтэй, яруу найрагч.

(А. Пушкин)

Долоо (тоон) тэд нэгийг хүлээхгүй.

Бэлтгээрэй (төгсгөл)Шалгалт өгөх нь тийм ч амар биш.

Тэд зөвхөн ялдагитгэгчид (Нэр үгийн утгын оролцоо)

(М. Горький)

Эцэст нь ирсэн бамаргаашийн маргааш (adv. нэр үг)

Агаарт эргэлдсэн"Өө" (тасралт.)

Аав хүү (хэлбэр: Нэр дэх нэр + Бүтээл дэх нэр үг) урагш алхав.

Зарим оюутнууд (орон нутгийн + хүйсийн нэр) төслүүдийн танилцуулгад оролцоогүй.

Бидэнд байсан нэг ширээн дээр суусан (суудал + суудал).

Галын дэргэд сууж байнагурван хүү (тоо + хүйсийн нэр)

Тодорхой бус чанарын үг (олон, цөөн, хэд хэдэн, ихэнх) + нэр үг. Род дахь. p. эсвэл газрууд. Род дахь. П.Ихэнх оюутнууд шалгалтуудыг амжилттай давлаа.

Хэрхэнманайхан цөөхөн тулалдаанд амьд үлдсэн!

(А. Пушкин)

Урьдчилсан үг

Энгийн үйл үг = нийлсэн хэлбэрээр үйл үг

Нийлмэл үйл үг = туслах + инфинитив, жишээлбэл:

Би сурахыг хүсэж байна

би дуулж чадна

би мэдмээр байна

Нийлмэл нэрлэсэн предикат = копула + нэрлэсэн хэсэг, жишээлбэл:

Багш байсан

Малгай өмссөн байсан

Ухаалаг санагдсан

Баатар болсон

Өсвөр насандаа амьдарч байсан

Ядарсаар ирлээ

Сонголт 3

1. Төөрөгдөлд орсон түүхээс дараах зүйл тодорхой болов.

Хариулт: ______________________

2. Аянгын гялбаанд үүл сэгсрэв.

3. Тэрээр Анна Васильевнаг өөрийн бяцхан ертөнцөөр үргэлжлүүлэн хөтөлсөөр байв.

Хариулт: _______________________

4. Нэг өдөр Васка бид хоёр мөөг түүхээр явлаа.

Хариулт: _______________________

5. Эргийн ойролцоо мөс илүү хүчтэй байсан байх.

6. Түүнд хэлээрэй, Татьяна Николаевна!

Хариулт: ______________________

7. Ойролцоох гацуурын орой дээр далавчаа дэвсэж буй самарчин хар агаарт тодорхойгүй мөр үлдээгээд нисээд одов.

Хариулт: ____________________________

8. Козыревт цаас өгөв.

9. Чи том болно, Ассол.

Хариулт: _______________________

10. Бид түүний ид шидээс юуг ч алдахгүй, түүнтэй хоцрох ёстой.

Хариулт: __________________________

11. Орой долоон цаг болж байв.

Хариулт: ____________________________

12. Надаас түрүүлж тасалбар авсан гурван охин надтай нэг вандан дээр тайван суув.

Хариулт: ________________________________

13. Би тэр үед сэлж мэдэхгүй байсан.

14. Эдгээр түүхүүдийн ихэнх нь үндэслэлгүй юм.

Хариулт: __________________________________

Сонголт 1

2-р хэсэг

Текстийг уншаад 2-14-р даалгавруудыг гүйцэтгэнэ.

(1) Оля авга эгч миний өрөө рүү хараад, намайг дахин цаасан дээр олж хараад дуугаа өндөрсгөн тушаалаар хэлэв:

-(2) Тэр ямар нэг юм бичих болно! (3) Явж, агаар аваад, цэцгийн мандал хуваахад тусална уу.

(4) Оля эгч шүүгээнээс хус холтостой хайрцаг авав. (5) Би баяртайгаар нуруугаа тэнийлгэж, чийгтэй хөрсийг тармуураар буталж байхад тэр овоолон дээр суугаад уут, боодол цэцгийн үрийг өвөр дээрээ асгаж, янз бүрээр нь тавив.

- (6) Ольга Петровна, чи яагаад цэцгийн мандал дээр намуу тарьдаггүй юм бэ?

-(7) Намуу ямар өнгөтэй вэ! - тэр итгэлтэйгээр хариулав. - (8) Энэ нь зөвхөн хоёр өдрийн турш өнгөтэй байна. (9) Энэ нь цэцгийн мандал дээр ямар ч тохиолдолд тохирохгүй, хөөрч, тэр даруй шатсан. (10) Дараа нь энэ цохигч бүх зуны турш наалддаг, энэ нь зүгээр л үзэмжийг эвддэг.

(11) Гэхдээ би цэцгийн мандлын яг голд нэг чимх намуу цэцгийн үрийг нууцаар цацсан. (12) Хэдэн өдрийн дараа ногоон өнгөтэй болсон.

- (13) Та намуу тарьсан уу? - Оля эгч над руу ойртлоо. - (14) Өө, чи үнэхээр заваан юм!

(15) Би гэнэт ажлаасаа гараад хоёр долоо хоногийн дараа буцаж ирэв. (16) Халуун, ядаргаатай замын дараа Оля эгчийн нам гүмхэн хуучин байшинд ороход таатай байлаа.

(17) Надад хүнд зэс аяга квас өгөөд Оля эгч хэлэв.

- (18) Таны намуунууд босч, нахиа нь аль хэдийн хаягдсан.

(19) Би цэцэг харахаар гарав. Цэцгийн мандал нь танигдахын аргагүй болжээ. (20) Хажуугаар нь хивсэнцэр дэлгэсэн бөгөөд энэ нь цэцэгстэй зузаан бүрээстэй, жинхэнэ хивстэй маш төстэй байв. (21) Цэцгийн мандлын голд, энэ бүх цэцгийн олон янз байдлаас илүүтэйгээр миний намуу цэцэг нарны зүг гурван нягт, хүнд нахиа шидэв.

(22) Тэд маргааш нь цэцэглэв. (23) Миний намуунууд алсаас харахад салхинд баясаж буй амьд дөлтэй бамбар шиг харагдаж байв. (24) Хөнгөн салхи үл ялиг сэгсэрч, нар тунгалаг час улаан дэлбээг гэрлээр нэвт хатгаж, намуу цэцэг хүчтэй хурц галаар дүрэлзэж, эсвэл бүдүүн час улаан өнгөөр ​​дүүргэв. (25) Хэрэв та түүнд хүрвэл тэд чамайг шууд шатааж байх шиг санагдсан!

(26) Намуунууд хоёр өдрийн турш маш их шатсан. (27) Хоёр дахь өдрийн төгсгөлд тэд гэнэт сүйрч, гарав. (28) Тэдэнгүйгээр өтгөн цэцгийн мандал тэр даруй хоосон болов. (29) Би газраас шүүдэр дуслаар бүрхэгдсэн нэлээд шинэхэн дэлбээ аваад алган дээрээ тавив.

- (30) Тийм ээ, тэр шатсан ... - Оля эгч амьд амьтан шиг санаа алдлаа. - (31) Би өмнө нь энэ намуу цэцэгт анхаарал хандуулдаггүй байсан. (32) Түүний амьдрал богинохон. (34) Гэхдээ тэр эргэж харалгүйгээр бүрэн дүүрэн амьдарсан. (35) Энэ нь хүмүүст бас тохиолддог.

(36) Оля эгч ямар нэгэн байдлаар бөхийж, гэнэт байшин руу яаран оров.

(37) Түүний хүүгийн талаар надад аль хэдийн хэлсэн. (38) Алексей өөрийн бяцхан "шонхор"-оороо хүнд фашист бөмбөгдөгч онгоцны нуруун дээр шумбаж байхдаа нас баржээ.

(39) Би одоо хотын нөгөө захад амьдардаг бөгөөд хааяа Оля эгч дээр очдог. (40) Саяхан би түүн дээр дахин очсон. (41) Бид зуны ширээнд сууж, цай ууж, мэдээ хуваалцав. (42) Ойролцоох цэцгийн мандал дээр намуу цэцгийн том гал дүрэлзэж байв. (43) Зарим нь сүйрч, дэлбээгээ оч шиг газарт унагаж, зарим нь зөвхөн галт хэлээ нээв. (44) Амьд галыг унтраахын тулд доороос чийглэг газраас эрч хүчээр дүүрэн нахиа нахиа гарч ирэв. 426 үг) (Е.И. Носовын хэлснээр)

Евгений Иванович Носов(1925-2002) - Оросын Зөвлөлтийн зохиолч. Социалист хөдөлмөрийн баатар (1990). Евгений Носовыг төлөөлөгчдийн нэг гэж үзэж болно. тосгоны зохиол”мөн 20-р зууны уран зохиолд тийм ч чухал ач холбогдолтой “шүхэн үнэн”. Үүний хамгийн чухал сэдэв нь цэрэг, хөдөө орон нутаг юм.

2 . "Яагаад Оля эгч цэцгийн мандал дээр намуу тарьж эхэлсэн бэ?" Гэсэн асуултын хариултыг батлахад шаардлагатай мэдээллийг аль хариултын хувилбарт оруулсан байна.

1) Гэхдээ би цэцгийн мандлын яг голд нэг чимх намууны үрийг нууцаар цацсан. Хэдэн өдрийн дараа ногоон өнгөтэй болсон.

2) Түүний амьдрал богино байна. Гэвч тэр эргэж харалгүйгээр бүрэн дүүрэн амьдарсан. Мөн энэ нь хүмүүст тохиолддог.

3) Энэ нь цэцгийн ортой ямар ч тохиолдолд тохиромжгүй, хөөрч, тэр даруй шатсан.

4) Зарим нь сүйрч, дэлбээгээ оч шиг газарт унагаж, зарим нь зөвхөн галт хэлээ нээв.

3 . Өгүүлбэр нь илэрхийлэх хэрэгсэл болох өгүүлбэрийг заана уу.

1) Мөн ойролцоох цэцгийн мандал дээр намуу цэцгийн том гал дүрэлзэж байв.

2) Мөн энэ нь хүмүүст тохиолддог.

3) Өө, чи ийм завхай юм!

4)Оля эгч ямар нэгэн байдлаар бөхийж, гэнэт байшин руу яаран оров.

4 . 22-23-р өгүүлбэрээс угтварын үсэг нь дараагийн дуут гийгүүлэгчээс хамаарах үгийг бичнэ үү.___________________

5 . 4-р өгүүлбэрээс нэг үсэг бичсэн дагаврыг ашиглан нэр үгнээс үүссэн нэмэлт үгийг бич. n.

6 . 27 дугаар өгүүлбэрийн “унтарсан” гэдэг үгийг найруулгын хувьд саармаг ижил утгатай үгээр солино. Энэ синонимыг бичнэ үү. _____________________

7. " гэсэн хэллэгийг солино уу цэцгийн үр", гэрээний үндсэн дээр баригдсан, харилцаа холбооны удирдлагатай ижил утгатай хэллэг. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү. ______________________

8 . 37 дугаар өгүүлбэрийн дүрмийн үндэслэлийг бичнэ үү. _____________________________________

9. 19-23 дугаар өгүүлбэрүүдээс тусдаа нөхцөл байдал бүхий өгүүлбэрийг олоорой. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү. __________

10 . Доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна. Хаяглахдаа таслал заасан тоог бичнэ үү.

- Ольга Петровна, (1) чи яагаад цэцгийн мандал дээр намуу тарьдаггүй юм бэ? - За, (2) намуу ямар өнгөтэй вэ? - тэр итгэлтэйгээр хариулав. - Хоёрхон хоног л өнгөтэй байна. Энэ нь цэцгийн мандал дээр ямар ч тохиолдолд тохиромжгүй, (3) хөөрч, тэр даруй шатсан. Дараа нь энэ цохигч бүх зуны турш наалддаг, (4) энэ нь зүгээр л үзэмжийг эвддэг.

11 . 17 дугаар өгүүлбэрт дүрмийн үндэслэлийн тоог тэмдэглэ. Хариултыг тоогоор бич. _____________

12 . Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна. Дагалдах холбоосоор холбогдсон нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондох таслалыг харуулсан тоог бич.

Хамгийн захад нь хивс байсан бөгөөд (1) дээр нь тарсан цэцэгтэй зузаан бүрээс нь жинхэнэ хивстэй маш төстэй байв. Цэцгийн мандлын голд (2) энэ бүх цэцгийн олон янз байдлаас гадна (3) миний намуу цэцэг өсч, (4) гурван нягт, (5) хүнд нахиа нар руу шидэв.

13 .41-44-р өгүүлбэрүүдээс дагалдах өгүүлбэрийн дэс дараалалтай нийлмэл өгүүлбэрийг олоорой. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү. _________________

14 . 22-25-р өгүүлбэрийн дотроос хэсгүүдийн хооронд нэгдмэл бус, холбоот дэд холбоо бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг олоорой. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү. _______________________

3-р хэсэг.

2-р хэсгийн уншсан текстийг ашиглан тусдаа хуудсан дээрх 15.1, 15.2 эсвэл 15.3-ын ЗӨВХӨН НЭГ даалгаврыг гүйцэтгээрэй. Эссэ бичихээсээ өмнө сонгосон ажлынхаа дугаарыг бичнэ үү: 15.1, 15.2 эсвэл 15.3.

15.1 . I.A-ийн мэдэгдлийн утгыг илчлэх эссэ бичээрэй. Ильина: "Манай Орос бидэнд дахин нэг бэлэг өгсөн: энэ бол бидний гайхамшигт, хүчирхэг, бидний дуулах хэл юм. Энэ бүгд дотор нь байгаа - манай Орос." Хариултаа зөвтгөхийн тулд уншсан текстээсээ хоёр жишээ хэлнэ үү. Жишээ өгөхдөө өгүүлбэрийн дугаарыг зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглах. Та хэл шинжлэлийн материалыг ашиглан сэдвийг илтгэж, шинжлэх ухаан эсвэл сэтгүүлзүйн хэв маягаар илтгэл бичиж болно. Та эссегээ И.А.-ийн үгээр эхлүүлж болно. Ильина.

15.2. Маргаантай эссэ бичээрэй. 33-35-р өгүүлбэрийн утгыг хэрхэн ойлгож байгаагаа тайлбарла. "Түүний амьдрал богинохон. Гэвч тэр эргэж харалгүйгээр бүрэн дүүрэн амьдарсан. Хүмүүст ч ийм зүйл тохиолддог."Эссэ дээрээ уншсан текстээсээ үндэслэлээ батлах 2 (хоёр) аргумент оруул. Жишээ өгөхдөө өгүүлбэрийн дугаарыг зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглах.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

15.3. Энэ үгийн утгыг яаж ойлгож байна гавъяа? Өөрийнхөө өгсөн тодорхойлолтыг томъёолж, тайлбар бичнэ үү. Диссертацид өгсөн тодорхойлолтоо ашиглан "Баатарлаг байдал гэж юу вэ" сэдвээр эссе-аргумент бичээрэй. Дипломын ажилтайгаа маргаж байхдаа өөрийн үндэслэлийг батлах 2 (хоёр) жишээ-аргументыг өг: нэг жишээг уншсан текстээс, хоёр дахь нь амьдралын туршлагаасаа аргумент өг.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

E.I-ийн бичвэр дээр үндэслэсэн тестийн хариултууд. Носов "Амьд дөл".