Ako pracovať s anglickou gramatikou. Gramatika je zložitá ako obed

Gramatika je bez preháňania jednou z najkontroverznejších a najbolestivejších tém pre každého, kto sa chce naučiť po anglicky. Zvlášť veľa otázok vyvoláva u tých, ktorí sa rozhodli ísť na slobodu a skúsiť sa naučiť cudzí jazyk sami. Ktorú gramatiku si vybrať? Koľko cvičení by ste mali robiť? Ako si dať do hlavy kopu teoretických pravidiel a potom si ich počas rozhovoru okamžite zapamätať? Prečo to nefunguje? Možno mám zlú pamäť? Možno nemám talent na jazyky a vo všeobecnosti to nie je pre mňa? Skúsme prísť na to, čo s tým všetkým.

V skutočnosti je škoda, že v týchto nekonečných otázkach sa ľudia málokedy dostanú k podstate veci. Tiež by ste si mali položiť otázku: prečo je to také nudné? Takto to má byť? A je gramatika naozaj taká potrebná? Myšlienky v tomto smere nás často stavajú do trochu nepríjemnej pozície, pretože začínajú priamo protirečiť všetkým tým postojom, ktoré boli stanovené a pevne zabetónované v škole. Väčšina ľudí tak už nepochybuje o tom, že na naučenie sa jazyka je potrebné robiť nudné veci dlhý (nekonečne dlhý) čas. Kráľovské miesto medzi nimi právom zaujímajú gramatické cvičenia.

Nemôžem inak, než súhlasiť, že je to veľmi pohodlné. Proces osvojovania jazyka týmto spôsobom totiž nadobúda veľmi jasné a definované hranice. Musíte len postupne prechádzať od jedného pravidla k druhému a súčasne robiť množstvo cvičení „na upevnenie“. A keď prídete na koniec, zostúpi na vás milosť v podobe plynulosti v jazyku. Samozrejme, ak ste doteraz nezabudli všetko, čo ste sa naučili v predchádzajúcich rokoch. Ak niečo zabudnete, vždy sa môžete vrátiť a všetko si prejsť znova, pretože bez toho sa cudzí jazyk nedá naučiť. Pohodlné, však?

Začína to byť smiešne. Hneď na začiatku práce so študentmi im vždy dávam za úlohu definovať si vlastné ciele. Zhruba povedané, prečo vy osobne potrebujete angličtinu? Čo konkrétne by ste chceli zlepšiť a čo vám to dá? Opakovane sa teda stretávam s odpoveďou, v ktorej sa slovo vyskytuje gramatika: "Chcem si zlepšiť anglickú gramatiku." Nasleduje zdĺhavé prekopávanie sa k jadru, prečo človek potrebuje takú abstraktnú vec? Často sa ukazuje, že takáto gramatika ako samoúčelná je založená na všeobecnom zvýšení úrovne. A cieľ je formulovaný presne takto - tieto procesy sa zdajú veľmi identické - osvojenie si jazyka A práca na gramatike.

Po pravde, otázka gramatiky sa zdá kontroverzná nielen začiatočníkom, ale aj skúseným polyglotom. Ich postoj k štúdiu gramatiky sa líši od potreby úzkostlivo študovať pravidlá až po takmer úplnú abstrakciu a zameranie sa na komunikáciu.

Preto bohužiaľ neexistuje ideálny recept na gramatiku, koľko času jej venovať a v akých fázach. Jediné, čo sa dá urobiť, je jasne ukázať podstatu a výsledok štúdia pravidiel. Na základe toho a svojich jazykových cieľov (skutočných, nie vnútených!) si každý môže určiť svoj vlastný vzorec úspechu.

Čo musíte urobiť, aby ste si rozvinuli určitú zručnosť alebo schopnosť? Povedzme, že chcete hrať na klavíri. Každý chápe, že na to je potrebné študovať hudobnú notáciu (čo netrvá veľa času) a potom cvičiť. A to znamená začať hrať, najskôr jednoduché etudy a pesničky, postupne zvyšovať náročnosť diel. Hrajte systematicky, najlepšie denne. Ak vás samotný nástroj veľmi zaujal, môžete si samozrejme dôkladne naštudovať všetko o jeho štruktúre, histórii vzniku a mechanizme fungovania. Ale bez ohľadu na to, koľko kníh na túto tému prečítate a akokoľvek sa sústredíte na pohľad dovnútra, v hre vám to nepomôže.

Presne takto vnímam proces osvojovania si cudzieho jazyka. V nultom štádiu je nepochybne potrebné venovať určitú pozornosť teoretickým základom. Ale v budúcnosti musíte pracovať na zručnostiach, ktoré potrebujete. Ak chcete čítať knihy v origináli, začnite ich čítať (adekvátne zhodnoťte svoje silné stránky, texty vyberajte v súlade so svojou úrovňou). Ak snívate o bezplatnej komunikácii s priateľmi a známymi v angličtine - začať rozprávať teraz s nimi skúste vyjadriť svoje myšlienky.

To je výhoda, no zároveň je to problém pri učení angličtiny. Na jednej strane mnohí z nás už majú dostatočný základ na to, aby aspoň ako-tak čítali, rozumeli a hovorili po anglicky (vďaka školskému vyučovaniu). Na druhej strane, urobiť tento prechod od obvyklej práce cez cvičenia k používaniu cudzieho jazyka prirodzene, v reálnom živote, môže byť mimoriadne ťažké a nepohodlné.

Musíte však jasne pochopiť: čím viac času venujete gramatike, pravidlám a cvičeniam, tým viac teoretizujete svoje vlastné vedomosti a smerujete k filologickému vzdelávaniu. Takto sa naučíte informácie o jazyku, namiesto toho, aby ste získali špecifické zručnosti: hovorenie, písanie, porozumenie rodnej reči. Ak chcete angličtinu používať a nie ju opisovať, mali by ste vážne premýšľať o významných zmenách v tom, čo presne robíte.

Takmer všetci ľudia, ktorí sa učia angličtinu, majú problémy s učením gramatiky. A nejde len o pochopenie pravidiel angličtiny.

Problém je v tom, že človek sa akoby naučil pravidlo a pochopil ho. Ale pokiaľ ide o skutočnú komunikáciu, nemôže využiť svoje znalosti: vybrať správny čas, správne postaviť vetu a povedať ju po anglicky.

V tomto článku sa dozviete, ako sa správne naučiť anglickú gramatiku, aby ste ju mohli používať v rozhovoroch vo svojom živote.

Prečo ľudia nemôžu používať gramatiku pri rozprávaní?

Gramatika sú pravidlá o tom, ako sa slová tvoria do viet. Pomocou ktorých vyjadrujeme svoje myšlienky.

Aby sme pochopili, prečo tieto pravidlá nemôžeme v živote aplikovať, pozrime sa, ako sa zvyčajne učíme nový materiál.

Ako ľudia kedysi učili:

Mnoho ľudí vníma slovo „učiť“ ako schopnosť niečo prerozprávať. Toto sa vracia do mojich školských čias. Napríklad otázka: „Naučili ste sa materiál na lekciu?“ znamenala, či dokážete prerozprávať, čo bolo napísané v knihe.

Nikto však nepremýšľal o tom, ako môžete tieto vedomosti použiť v živote.

čo je vyučovanie?

štúdium - asimilovať akékoľvek vedomosti, zručnosti alebo nadobudnuté skúsenosti. (Ozhegovov vysvetľujúci slovník)

To znamená, že keď sa niečo učíme, musíme nielen pochopiť teóriu, ale sa ju aj naučiť používať (získať praktické skúsenosti).

Keď sa učíme anglickú gramatiku, nestačí len analyzovať nejaké pravidlo. Aj keď dokonale ovládate teóriu, stále nebudete môcť uplatniť svoje vedomosti bez praxe.

Musíte sa naučiť používať tieto znalosti v živote. Až potom môžete povedať, že ste sa naučili pravidlo.

Príklad z nášho života:

Veľa ľudí má vodičský preukaz. Všetci vieme, že auto má 3 pedály: plyn, brzdu a spojku. Človek si môže zapamätať, čo tieto pedále znamenajú a v akom poradí ich treba stlačiť. Ale keď naštartuje auto, s 99% pravdepodobnosťou sa zastaví. A to sa bude opakovať, kým človek nezíska skúsenosti a necíti, kedy má pustiť spojku.

2 tajomstvá na učenie sa gramatiky

1. Preštudujte si látku od jednoduchého po zložité

Pri učení gramatiky treba dodržiavať zásadu postupnosti. Ak neviete niečo jednoduché, nebude možné pochopiť zložitejší materiál. Ak sa naučíte všetko rozptýlené, potom sa vaša hlava ukáže ako neporiadok.

Napríklad, ak nepoznáte sloveso byť, nebudete schopní pochopiť, ako sa tvorí prítomný priebehový čas, pretože toto sloveso sa používa pri jeho tvorbe.

ja ráno lekár.
som lekár. (doslova: som lekár)

ja ráno pozeranie TV.
Pozerám TV. (doslova: Pozerám televíziu).

Nezabudnite študovať všetko postupne!

2. Nebojte sa robiť chyby

Mnoho ľudí nechce využiť svoje znalosti pri rozprávaní, pretože sa boja urobiť chybu. „Radšej sa naštudujem a prečítam si a potom začnem hovoriť,“ myslia si. Ale toto je úplne nesprávne!

Keď prvýkrát začnete používať pravidlá v praxi, vy budete robiť chyby. A to je v poriadku. Pamätajte na príklad o autách napísaný vyššie. Na chybách nie je nič zlé, aj keď ich je na začiatku veľa.

Hlavná vec je pozrieť sa, v čom presne bola chyba a znova pracovať s týmto materiálom.

3 kroky: ako sa naučiť anglickú gramatiku

Ak sa chcete naučiť pravidlo, teda získať vedomosti a naučiť sa ich používať, musíte dodržať 3 jednoduché kroky.

Krok 1. Poďme pochopiť teóriu.

Nikdy nie je potrebné učiť sa naspamäť alebo prerozprávať pravidlo. Je to nepoužiteľné. Najdôležitejšia vec je pochopiť, v akých situáciách ho používame.

Vezmime si napríklad budúci jednoduchý čas Future Simple.

Používa sa, keď hovoríme o akcii, ktorá sa uskutoční v budúcnosti. To znamená, že v takýchto prípadoch môžeme použiť:

Pôjdem na dovolenku.
Zajtra si kúpia auto.
Jej syn pôjde na univerzitu.

Krok 2. Pozrime sa, ako je veta postavená podľa tohto pravidla

V tomto kroku potrebujeme pochopiť, ako je veta správne zostavená. To znamená, že musíte zistiť, z ktorých častí sa veta skladá a prečo je takto zostavená.

V tomto prípade sú diagramy veľmi užitočné. Uľahčujú tiež vytváranie hovorených a písaných viet, ktoré vám umožnia získať zručnosť.

Napríklad:

Budúce jednoduché sa tvorí pomocou pomocného slovesa will a slovesa v počiatočnom tvare (záležitosti t- robiť, plávať t- plávať).

Schéma bude nasledovná:

herec+ bude + sloveso v počiatočnom tvare

Kúpim si nové auto.
Kúpim si nové auto.

Po kroku 1 a kroku 2 ste získali vedomosti: rozumiete, kedy sa toto pravidlo používa a ako sa tvorí veta podľa tohto pravidla.

Teraz sa musíme naučiť, ako tieto vedomosti používať v živote.

Krok 3. Naučte sa tvoriť vety ústne a písomne

V tejto fáze získavame zručnosť, teda schopnosť využívať vedomosti v živote. Aby sme mohli používať anglickú gramatiku, musíme získať 2 zručnosti: ústnu a písomnú. Preto nasledujúce cvičenie musí byť vykonané ústne aj písomne.

Vyššie sme hovorili o budúcom jednoduchom čase a jeho formovaní. Teraz sa musíme naučiť hovoriť samostatne (jupí, práve teraz) a písať vety pomocou tohto času.

Vyššie sme mali schému:

herec+ bude + sloveso v počiatočnom tvare

Cvičenie je také, že teraz v našom okruhu:

• Do „postavy“ dávame rôznych ľudí(Ja, ty, on, ona, oni, ty, ono)
• Do „počiatočného slovesa“ dávame akcie(spať, behať, študovať, čítať atď.)

Robíme nasledovné návrhy:

Budem spať.
Idem spať.

Bude študovať.
Bude študovať.

Bude pracovať.
Bude pracovať

Pôjdeme do kina.
Pôjdeme do kina.

Urobíš si domácu úlohu.
Urobíš si domácu úlohu.

Takéto vety musíte tvoriť dovtedy, kým nebudete mať pocit, že vetu v tomto čase ľahko vyslovíte. Ale nebuď robot! Svoje vety hovorte pokojne a rozvážne. Určite sa zamyslite nad tým, o čom hovoríte. Napríklad, keď poviete: „Bude študovať“, okamžite si v duchu predstavte, že „Bude študovať“.

Potom je potrebné tento postup písomne ​​zopakovať.

Mimochodom, ak ste dodržali všetky kroky v článku, teraz viete, ako vytvoriť kladnú vetu v budúcom čase v angličtine. Nie je to ťažké, však?

To však nie je všetko. Na to treba pamätať sú 3 typy ponúk:

1. Kladné vety (Tancuje.)
2. Záporné vety (Netancuje.)
3. Opytovacie vety (On tancuje?)

Aby ste sa naučili plne používať akékoľvek pravidlo (anglický čas) v reči a písaní, musíte byť schopní zostaviť všetky 3 typy viet.

Keď prejdete 3 krokmi vytvárania kladných viet, prejdite k negatívnym tým, že s nimi zopakujete tieto 3 kroky. Potom urobte to isté s opytovacími vetami.

Dôležité: Učenie angličtiny znamená veľa opakovaní. Pri štúdiu gramatiky je veľmi dôležité neustále si opakovať látku v priebehu času. Bez ohľadu na to, ako dobre to rozoberáte a trénujete, ak tieto znalosti nevyužijete, čoskoro na všetko zabudnete. Správne učenie angličtiny je postavené na vysvetľovaní a neustálom upevňovaní učiva v praxi.

Ak sa teda naučíte anglickú gramatiku týmto spôsobom, nielenže pochopíte a poznáte pravidlá. Svoje vedomosti však budete môcť využiť aj v živote. Angličtinu sa predsa učíme preto, aby sme v nej komunikovali, a nie prerozprávali teoretické pravidlá.

Teraz všetko, čo musíte urobiť, je použiť to, čo ste sa teraz naučili prostredníctvom týchto článkov:

Anglickú gramatiku nemožno nazvať jednoduchou ani jednou fantáziou – pravidlá, výnimky, výnimky z výnimiek... Je jasné, prečo mnohí ľudia považujú anglický jazyk za ťažký! Gramatika je v podstate zložitá štruktúra a predtým, ako budete môcť hovoriť alebo písať po anglicky, musíte pochopiť, ako sa slová kombinujú, ako vytvárajú nové formy atď. Ak však budete tvrdo a pozorne študovať, môžete dokonca zvládnuť anglickú gramatiku!

Kroky

Časť 1

Naučte sa časti reči. Každé slovo v anglickom jazyku odkazuje na jednu alebo druhú časť reči, ktorá neurčuje čo Čo znamená slovo, inak Ako je to použité.

Podrobnejšie si preštudujte pravidlá, ktorými sa riadi používanie konkrétneho slovného druhu. Ak chcete vedieť po anglicky naozaj dobre, mali by ste tieto pravidlá poznať lepšie ako svoje vlastné meno. Zapamätajte si najmä nasledovné:

• Podstatné mená môžu byť: jednotné alebo množné číslo; vlastné mená alebo všeobecné podstatné mená; kolektívne; počítateľné alebo nepočítateľné; abstraktné alebo konkrétne; verbálne.
• Zámená môžu byť: osobné, privlastňovacie, zvratné, intenzívne, recipročné, neurčité, ukazovacie, opytovacie alebo vzťažné.
• Prídavné mená môžu byť použité buď samotné, alebo v porovnávacích a superlatívnych formách.
• Príslovky sú relatívne alebo frekvenčné.
• Konjunkcie sú buď spojovacie alebo korelačné.
• Slovesá môžu byť: akčné slovesá a spojovacie slovesá; hlavné alebo pomocné.
• Člen "a" a "an" je neurčitý, člen "the" je určitý.

1. Nahrávacie čísla. Jednociferné čísla (od 0 do 9) by sa mali písať slovami, dvojciferné čísla (10 a viac) - ako čísla.

   • Pri písaní čísel vo vete je potrebné zachovať jednotnosť, miešanie typov písania je neprijateľné.
     • Správne: Kúpil som 14 jabĺk, ale moja sestra kúpila len 2 jablká.
     • Nesprávne: Kúpil som 14 jabĺk, ale moja sestra kúpila iba dve jablká.
   • Nikdy nezačínajte vetu číslom napísaným číslicami.
   • Jednoduché zlomky sa píšu slovami oddelenými pomlčkou. Príklad: jedna polovica
   • Zmiešané zlomky možno písať číslami. Príklad: 5 1/2
   • Desatinné zlomky sa píšu číslami. Príklad: 0,92
   • Pri písaní čísiel pozostávajúcich zo 4 alebo viacerých číslic sa používajú čiarky. Príklad: 1 234 567
   • Pri uvádzaní dní v mesiaci sa používa digitálny záznamový formulár. Príklad: 1. júna

Časť 2

1. Správne priraďte predmety k predikátom. Podmet aj predikát, ktoré patria do toho istého gramatického jadra, musia mať rovnakú kategóriu čísla. Slovesá v jednotnom čísle nemôžete používať s predmetmi v množnom čísle a naopak. Množné číslo predmetu je množné číslo predikátu.

   • Správny: Oni sú v škole.
   • nesprávne: Oni je v škole.
   • Keď sú dva predmety v jednotnom čísle spojené spojkou „a“ ( on a jeho brat), potom má predmet množné číslo. Keď k spojeniu dôjde prostredníctvom spojok „alebo“ alebo „ani“ ( on alebo jeho brat), potom predmet zostáva v jednotnom čísle.
   • Kolektívne podstatné mená, ako napríklad „rodina“ alebo „tím“, sa používajú ako predmety v jednotnom čísle vo vete, a preto vyžadujú sloveso v jednotnom čísle.

2. Naučte sa tvoriť zložité vety. Zložené vety sú po jednoduchých vetách najjednoduchšie. Na vytvorenie takejto vety je potrebné spojiť dve jednoduché vety na rovnakú tému pomocou spojky.

   • Nie veľmi dobre: ​​Pes bežal. Bol rýchly.
     • Oveľa lepšie: Pes bežal a bol rýchly.
   • Nie veľmi dobré: Hľadali sme chýbajúcu knihu. Nemohli sme to nájsť.
     • Oveľa lepšie: Hľadali sme chýbajúcu knihu, ale nenašli sme ju.

3. Naučte sa používať podmienku. Podmienená konštrukcia znamená, že časť výroku bude pravdivá len vtedy, ak je pravdivá aj druhá časť výroku. Klasické podmienené konštrukcie zahŕňajú výroky „ak, potom“, hoci slovo „potom“ sa v hotovej vete vždy nepoužíva.

   • Príklad: Ak pýtaš sa mamy, potom zavedie vás do obchodu.
     • Za správny sa však bude považovať aj nasledujúci formulár: Ak o to požiadate mamu, vezme vás do obchodu.
     • Obe formy sú podmienené.

4. Naučte sa pracovať s časťami zložitej vety. Tieto časti sú jednoduché vety, z ktorých sa skladá zložitá veta; tieto časti samotné sú závislé alebo hlavné

   • Hlavná veta má svoje gramatické jadro (podmet a prísudok), preto je hlavná. Mimochodom, zložité vety pozostávajú z hlavných viet.
     • Príklad: Cítila sa smutná ale jej priatelia ju rozveselili.
     • „Bola smutná“ aj „priatelia ju rozveselili“ môžu byť samostatné vety.
   • Závislé vety nemožno rozdeliť na samostatné vety.
     • Príklad: Zatiaľ čo súhlasil so svojím bratom, chlapec by sa k tomu nepriznal.
     • Časť „Kým súhlasil s bratom“ sa nemôže stať samostatnou vetou, pretože pôsobí ako závislá veta.

5. Naučte sa zvláštnosti interpunkcie. Interpunkcia v anglickom jazyku je samostatná bolesť hlavy pre každého, kto ju študuje. Samozrejme, budete sa musieť naučiť aj všetky pravidlá upravujúce interpunkciu, ale na začiatok môžete použiť nasledujúce základné princípy:

   • Bodka(.) sa umiestňuje na koniec vety.
   • Elipsa(...) sa umiestni, keď sa z odseku odstráni časť textu.
   • Čiarka(,) samostatné slová, kde je potrebná pauza, nie však taká dlhá ako pauza z bodky.
   • Bodkočiarka(;) sa používa v zložitých vetách, ktoré nemajú spojku.
   • Dvojbodka(:) sa používa na vloženie klauzuly do zoznamu.
   • Otáznik(?) sa umiestňuje na koniec opytovacej vety.
   • Výkričník(!) sa umiestňuje na koniec zvolacej vety.
   • Citácie(") oddeliť slová vyslovené inou osobou od ostatného textu.
   • Okrúhle zátvorky() sa používajú na poskytnutie informácií, ktoré objasňujú predchádzajúce tvrdenie.
   • Apostrof(") sa používa v kontrakciách a na označenie privlastňovania.

Časť 3

1. Naučte sa štruktúru odsekov. Jednoduchý odsek má tri až sedem viet. Každý odsek by mal mať tému, podporné vety a vetu na záver.

   • Témou je zvyčajne prvá veta odseku, ktorá predstavuje myšlienku, o ktorej bude autor diskutovať vo zvyšku odseku.
     • Príklad: Anglická gramatika je komplexná téma, ktorá pokrýva celý rad informácií.
   • Argumentové vety vysvetľujú myšlienku uvedenú v prvej vete dodatočnými informáciami.
     • Príklad: Anglická gramatika je komplexná téma, ktorá pokrýva celý rad informácií. Na úrovni „slova“ sa človek musí učiť o slovných druhoch. Na úrovni „vety“ je potrebné preskúmať témy ako štruktúra vety, zhoda podmetu/slovesa a vety. Súčasťou gramatiky na úrovni „vety“ sú aj pravidlá upravujúce používanie interpunkcie. Keď človek začne písať väčší kus, musí sa tiež naučiť o štruktúre a organizácii odsekov.
   • Záverová veta sumarizuje informácie uvedené v odseku. Táto veta nie je vždy povinná, no aj tak je dôležité, aby ste ju vedeli napísať.
     • Príklad: Anglická gramatika je komplexná téma, ktorá pokrýva celý rad informácií. Na úrovni „slova“ sa človek musí učiť o slovných druhoch. Na úrovni „vety“ je potrebné preskúmať témy ako štruktúra vety, zhoda podmetu/slovesa a vety. Súčasťou gramatiky na úrovni „vety“ sú aj pravidlá upravujúce používanie interpunkcie. Keď človek začne písať väčší kus, musí sa tiež naučiť o štruktúre a organizácii odsekov. Všetky tieto pravidlá definujú a popisujú, ako správne písať angličtinu.
   • Upozorňujeme, že prvá veta odseku by mala byť odsadená od ľavého okraja.

2. Vo svojom odseku použite rôzne vety. Technicky vzaté, môžete ľahko napísať odsek pomocou jednoduchých viet. Oveľa lepšie a správnejšie by však bolo v texte kombinovať rôzne typy viet.

   • Dobrý: Milujem svoju mačku. Má jemnú, oranžovú srsť. V chladných dňoch sa rád túli vedľa mňa do tepla. Myslím si, že moja mačka je najväčšia mačka všetkých čias a som naozaj šťastná, že ju mám.
   • Zlý: Milujem svoju mačku. Je oranžový. Jeho srsť je mäkká. V chladných dňoch sa túli vedľa mňa. Moja mačka je najväčšia mačka. Som naozaj šťastná, že ho mám.

3. Naučte sa písať väčšie kusy súvislého textu. Keď ste sa naučili písať odseky, je čas prijať serióznejšie formáty na organizovanie textu. Začnite napríklad písať esej. Samozrejme, písanie eseje je samostatný problém, ktorý by sa mal riešiť samostatne. Tu je však to, na čo by sme chceli osobitne poukázať:

   • Esej by mala mať úvodný odsek, tri alebo viac odsekov argumentácie a záverečný odsek so závermi.
   • Úvodný odsek slúži na uvedenie témy eseje. Nasledujúce odseky by mali rozvíjať tému, pričom každý odsek argumentu zdôrazňuje iný aspekt témy. V poslednom odseku by ste mali zopakovať zistenia a nezavádzať nové informácie.

4. časť

1. Pochopte, že ste na začiatku veľmi dlhej a dlhej cesty. Tento článok z vás neurobí majstra anglickej gramatiky, iba načrtne, čo vás čaká. Štúdium anglickej gramatiky je oveľa zložitejšia, podrobnejšia otázka, ktorá si vyžaduje značné úsilie a čas.

2. Porovnajte gramatické pravidlá medzi sebou. Ak sa učíte angličtinu ako druhý jazyk, môže byť užitočné porovnať pravidlá angličtiny s gramatickými pravidlami vášho rodného jazyka. Niektoré aspekty budú určite výrazne odlišné.

   • Ak sú pravidlá rovnaké, potom použite svoju znalosť svojho rodného jazyka, aby ste lepšie pochopili zvláštnosti anglickej gramatiky.
   • Ak sú pravidlá odlišné, potom buďte obzvlášť opatrní pri štúdiu takýchto pravidiel.

Metóda lovca nápadov

Po škole bola moja angličtina na nulovej úrovni: vedel som len „ah like“ a „hello“. Teraz je problém pre mňa zrejmý: boli sme potrestaní za chyby! Navyše sa mi triedna posmievala, keď som sa pomýlil, pokročilejší žiaci si neustále robili satirické žarty z môjho prízvuku a učiteľ dával neuspokojivé známky. Všetky tieto faktory podnietili túžbu rozprávať cudzím jazykom čo najmenej. Ale táto blízkosť je hlavným nepriateľom študenta.

Od 5. ročníka strednej školy po 3. ročník vysokej školy moja angličtina zostala na rovnakej nízkej úrovni, ale naozaj som sa chcel len tak porozprávať s cudzincami v uliciach môjho rodného Petrohradu! Namiesto toho som sa na nich len usmial a tým sa naša komunikácia skončila.

V treťom ročníku som začal cestovať, najskôr cez študentské programy, potom sám. Teraz vám poviem, ako rýchlo získať nové vedomosti v mojom videokurze „33 krokov, ako sa stať v živote úspešnejším“.

Pamätám si úplne prvú skúsenosť s komunikáciou. Snažil som sa hovoriť o sebe a urobil som veľa chýb: nepoužil som predložky, nesprávne som použil časy a to všetko bolo pokryté „tvrdým ruským prízvukom“. Čo sa stalo ďalej? Čo sa stalo, keď ma deti z iných krajín počuli hovoriť? Namiesto generovania vtipov sa ma snažili pochopiť! Len sa pýtali: povedz to inak, vysvetli nám, čo chceš povedať! Potom som si uvedomil, čo strácam.

V prvom roku sa moja angličtina zlepšila desaťnásobne! Začal som chápať! Pochopte väčšinu toho, čo sa mi hovorí. Bolo tam toľko emócií. Je to nový svet!

ľahko hovoriť a nehanbiť sa:

1) Prestaňte chodiť na kurzy angličtiny! Sú zbytočné!
2) Naučte sa zmysluplné slová, najmä slovesá
3) Prestaňte sa hanbiť za svoje chyby. Na základe množiny slov vám určite budú rozumieť, no s kompetentnými vetami, no so skromnou slovnou zásobou sa budete cítiť bezbranní.
4) Sledujte svoje obľúbené televízne seriály a filmy v angličtine! Skúste porozumieť najprv s titulkami a potom bez nich. Nesnažte sa prekladať každé slovo – pochopte všeobecný význam
5) Cvičte! Obklopte sa zaujímavými ľuďmi, ktorí nehovoria po rusky (medzinárodné organizácie, komunity na internete, napríklad online chat s cudzincami Verblingom).
6) A, samozrejme, cestovať!

Aké sú výhody znalosti angličtiny?

Môžete pochopiť nielen 300 miliónov ľudí zo SNS, ale viac ako 5 miliárd zaujímavých ľudí z celej planéty!
+ Budete cestovať a skúmať svet bez hraníc a strach zo straty
+ Môžete pozerať filmy v pôvodnom jazyku (a pôvodná intonácia je hlavnou vecou filmu)
+ Budete môcť viesť Medzinárodný obchod
+ Môžete si nájsť priateľov po celom svete!

Navyše: učenie sa jazyka núti mozog tvrdo pracovať, ale mozog, rovnako ako celé telo, potrebuje neustále nabíjanie.

Tiež vás budú zaujímať svetlé momenty môjho života, ktoré zverejňujem v šťavnatých videách na svojom kanáli YouTube.

Prihláste sa na odber stránky

Aby ste pochopili, čo je gramatika, predstavte si skriňu. Keď si kúpite novú skriňu, bude vám doručená prázdna. Vo vnútri sú len police, zásuvky, niekedy aj vešiaky. Potom si naplníte skriňu šatami a inými vecami. Gramatika je skriňa a oblečenie je všetko ostatné. Aby vaše veci neležali chaoticky na zemi, umiestnite každú vec do samostatného priestoru skrine: šaty na vešiak, spodná bielizeň do zásuvky.

Chcete vedeckejšiu definíciu? Gramatika je štúdium toho, ako slová zapadajú do seba, aby vyjadrili význam. Na pochopenie jazykového systému je potrebná gramatika. Toto je mapa, ktorú používate, keď chcete formulovať myšlienku. Môžete cestovať bez mapy? Môcť! Budete len náhodne chodiť a určite niekde skončíte. Rovnako je to aj s gramatikou. Cudzím jazykom sa dohovoríte aj bez toho. Ale v tomto prípade nie je zaručené, že vyjadríte presne tú myšlienku, ktorú ste chceli a že budete pochopený tak, ako má.

Ak som vás presvedčil, že gramatika je užitočná, poďme ďalej. Pozrime sa na pár príkladov, ako sa NEUČIŤ gramatiku.

Chyby pri učení gramatiky

Najčastejšie tieto chyby robia tí, ktorí sa angličtinu učia sami. Cudzí jazyk sa spravidla treba naučiť „naliehavo“ a nie je čas vymýšľať, ako to urobiť efektívnejšie. Preto tie unáhlené závery a sklamanie. Takže typické chyby:

Snažte sa naučiť všetko naraz. Mnoho študentov angličtiny sa mylne domnieva, že ak sa naučia „celú gramatiku“, budú môcť plynule hovoriť po anglicky. Kupujú si preto „osvedčené“ návody alebo si sťahujú „cool“ aplikácie na učenie sa gramatických pravidiel. Skôr či neskôr sa vynoria neznáme témy, s ktorými sa doteraz nestretli. Úroveň obtiažnosti sa zvyšuje, proces sa spomaľuje. Nastáva sklamanie.

Naučte sa iba pravidlá bez ohľadu na situáciu. Ak sa gramatiku naučíte len z knižných pravidiel a cvičení, bez uvedenia do praxe, efekt bude minimálny. Naučiť sa jedno pravidlo, ako si kúpiť lístok na vlak, je úplný začiatok cesty. Každé nové pravidlo si treba nacvičiť v hovorenej a písomnej reči, od niekoho si ho vypočuť a ​​prečítať. Inými slovami, nastúpte na vlak a dostaňte sa do cieľa.

Ignorovanie iných aspektov jazyka. Tento bod vyplýva z predchádzajúcich dvoch. Učenie sa cudzieho jazyka je plynulé a postupné a súčasné rozvíjanie všetkých základných jazykových zručností: komunikácia, písanie, čítanie, počúvanie. Toto sa nazýva integrované zručnosti. To znamená, že keď sa naučíte určité pravidlo, lepšie pochopíte text alebo vyhlásenie niekoho iného. Naopak, text, zvuková nahrávka alebo niečí výrok úplnejšie odhalí podstatu gramatického pravidla. Všetko je vzájomne prepojené.

Ako by ste sa mali naučiť gramatiku?

Teraz sa dostávame k tomu hlavnému. V tomto článku sa nebudem zaoberať metódami a prístupmi k štúdiu gramatiky. Je ich veľa a toto je téma na samostatný článok. Stačí si vybrať metódu, ktorá je vhodná pre konkrétneho študenta a prácu. A poviem vám ako:

Bez fanatizmu, v malých porciách. Najdôležitejšou vecou pri učení gramatiky je priviesť každé pravidlo k automatizácii. Je lepšie stráviť dva týždne naspamäť jednoduchý prítomný, ale zapamätať si ho tak, že vety formulujete rýchlosťou letiacej guľky. Až potom prejdite na ďalšie pravidlo.

Veľa príkladov. Pre každý prípad použitia toho istého prostého prítomného času je potrebné naštudovať si aspoň 5-6 príkladov. Nie pre celý prítomný čas, ale pre každý jednotlivý prípad jeho použitia ich môže byť 10 alebo aj viac.

Konsolidovať v praxi. Každú naučenú gramatickú štruktúru si treba precvičiť: nahovoriť, vypočuť, prečítať, zapísať. Je potrebné pokryť všetky kontexty, v ktorých sa táto konštrukcia používa, aby sme ju plne pochopili a „naučili sa“. Pár cvikov na zaplnenie prázdneho miesta nebude stačiť.

Rozvíjajte všetky aspekty. O tom už bolo diskutované vyššie, keď sme hovorili o chybách pri učení gramatiky. Neignorujte ostatné aspekty reči, aby sa gramatická štruktúra zapamätala rýchlejšie a okamžite v správnom kontexte.