Si të plotësoni një ese në anglisht. Si të shkruani një ese në anglisht (metodologji)

1. Shumë njerëz mendojnë... por të tjerët nuk janë dakord.
Shumë njerëz mendojnë (që) ..., por të tjerët nuk pajtohen.
2. Le të shqyrtojmë se cilat janë avantazhet dhe disavantazhet e….
Le të shohim se cilat janë avantazhet dhe disavantazhet... .
3. Le të shqyrtojmë disa të mirat dhe të këqijat e tij.
Le të shohim disa nga të mirat dhe të këqijat (të kësaj).

4. Le të fillojmë duke marrë parasysh të mirat dhe të këqijat e tij.
Le të fillojmë duke parë të mirat dhe të këqijat (të tij).

Frazat e mëposhtme mund të përdoren kur dëshironi të merrni parasysh të mirat dhe të këqijat. Mos harroni të përdorni fjalë lidhëse.
1. Për të filluar, … .
Le të fillojmë me atë ....
2. Së pari, ... / Së dyti, ... / Së fundi, ... .
Së pari, ... / Së dyti, ... / Së fundi, ... .
3. Një argument në mbështetje të ... .
Një nga argumentet në mbështetje... .
4. Gjëja e parë që duhet thënë është ... .
Gjëja e parë që duhet thënë është se... . (Së pari, duhet thënë se ....)
5. Është e vërtetë se ... / e qartë se ... / e dukshme se ... .
Është e vërtetë se... / Është e qartë se... / Vlen të përmendet se...
6. Një tjetër gjë e mirë për… është se….
Një tjetër pikë pozitive...është (kjo)....
7. Arsyeja e dytë për... .
Arsyeja e dyte....
8. Është e pamohueshme që...
Nuk mund të mohohet se... .
9. Për shumicën dërrmuese të njerëzve... .
Për shumicën dërrmuese të njerëzve... .
10. Një sërë çështjesh kryesore dalin nga deklarata. Për shembull, ....
Kjo deklaratë ngre një sërë çështjesh kryesore. Për shembull, ... .
11. Një nga veçoritë më të spikatura të këtij problemi është... .
Një nga aspektet më të habitshme të këtij problemi... .
12. Së pari, le të përpiqemi të kuptojmë... .
Fillimisht le të përpiqemi të kuptojmë... .
13. Publiku në përgjithësi priret të besojë se ... .
Publiku në tërësi tenton të besojë se... .
14. Për më tepër, … . Për më tepër, ....
15. Përveç kësaj, … sepse është … .
Përveç kësaj... sepse... .
16. Pa dyshim, ... .
Pa dyshim...
17. Nuk mund të mohohet se... .
Nuk mund të mohohet se... .
18. Është (shumë) e qartë nga këto vëzhgime se ... .
Nga këto vëzhgime është (absolutisht) e qartë se... .
19. Nga ana tjetër, mund të vërejmë se ... .
Nga ana tjetër, mund të vërejmë se... .
20. Ana tjetër e medaljes është megjithatë se ... .
Megjithatë, nga ana tjetër...
21. Një mënyrë tjetër për të parë këtë pyetje është të ... .
Për ta parë këtë problem nga ana tjetër, duhet... .
22. Gjithsesi, problemi duhet parë nga një kënd tjetër.
Megjithatë, ne duhet ta shikojmë këtë problem nga një këndvështrim tjetër.
24. Megjithatë, nuk duhet harruar se ... .
Megjithatë, nuk duhet të harrojmë se...
25. Nëse nga njëra anë mund të thuhet se ... e njëjta gjë nuk është e vërtetë për ... .
Dhe nëse nga njëra anë mund të themi se..., nuk mund të thuhet e njëjta gjë për....
26. Nga ana tjetër, … .
Ne anen tjeter, ... .
27. Edhe pse….Megjithëse….
28. Përveç...
Përveç kësaj, ....
29. Për më tepër, … Për më tepër, … .
30. Për më tepër, nuk duhet harruar se ... .
Përveç kësaj, nuk duhet të harrojmë se... .
31. Përveç... .
Përveç kësaj) ... .
32. Megjithatë, duhet pranuar se ... .
Megjithatë, duhet pranuar se... .
33.Megjithatë, ne gjithashtu pajtohemi që... .
Megjithatë, edhe ne jemi dakord që... .

Ju mund ta mbështesni idenë tuaj me mendimin e (disa ekspertëve abstraktë):
1. Ekspertët... Ekspertët...
2...besoni se...
mendoni se….
3.... thuaj se … ....
thonë se….
4 ... sugjeroni që ... ...
supozojmë se...
5.... janë të bindur se …. ...
janë të bindur se...
6 .... vuri në dukje se .... ...
vini re se...
7...theksoni se…. ...
theksoj se...
8.Sipas disa ekspertëve...
Sipas disa ekspertëve,...
9. Ndoshta duhet të theksojmë edhe faktin se ... .
Ndoshta duhet vënë në dukje edhe fakti se... .
10. Do të ishte e padrejtë të mos përmendim atë fakt që ....
Do të ishte e padrejtë të mos përmendim faktin se... .
11. Duhet pranuar se... .
Duhet të pranojmë se... .
12. Nuk mund të anashkalojmë faktin se ... .
Nuk mund të anashkalojmë faktin se... .
13. Nuk mund të pranohet fakti që ... .
Është e vështirë të pajtohesh me faktin se... .
14. Nga këto fakte mund të arrihet në përfundimin se ... .
Nga këto fakte mund të konkludojmë se... .
15. Që duket se konfirmon idenë se ... .
E cila duket se konfirmon idenë se...
16. Kështu, ... / Prandaj,...
Kështu... / Prandaj... .
17. Argumenti më i zakonshëm kundër kësaj është se ... .
Argumenti më i zakonshëm kundër kësaj është se

Në fund të esesë përfundoni:
1. Si përfundim, mund të them se edhe pse … , … .
Si përfundim, mund të them se edhe pse... , ... .
2. Për të nxjerrë përfundimin, mund të thuhet se….
Për ta përmbledhur, mund të themi se... .
3. Pra, i takon të gjithëve të vendosin nëse … apo jo.
Pra, të gjithë duhet të vendosin vetë...nëse...apo jo.
4. Argumentet që kemi paraqitur ... sugjerojnë që ... / vërtetojnë se ... / do të tregonin se ... .
Argumentet që kemi paraqitur... presupozojnë që... / vërtetojnë se... / tregojnë se... .
5. Nga këto argumente duhet ... / mund ... / mund ... të arrihet në përfundimin se ...
Në bazë të këtyre argumenteve, është e nevojshme... / është e mundur... / do të ishte e mundur... të dilte në përfundimin se... .

I dashur mysafir! Shkrimi i një eseje në gjuhën angleze nuk është aq i vështirë nëse kupton se çfarë kontrollohet në këtë lloj pune, përveç gabimeve gramatikore dhe drejtshkrimore. Por le të fillojmë me radhë. Ka dy lloje esesh: ese me argumente “pro” dhe “kundër” dhe ese me elemente arsyetimi. Kohët e fundit, eseja e tipit të parë është hequr nga pjesa me shkrim e Provimit të Unifikuar të Shtetit dhe për këtë arsye në këtë artikull do të flasim për ese argumentuese ose“opinion-përbërje” (ese që shpreh mendimin personal). Rezultati maksimal për esenë është 14 pikë.

Nga ky artikull do të mësoni:

Gjëja e parë që është e rëndësishme është struktura e esesë. Një ese e mirë ndahet në 4 paragrafë. Nëse lexoni me kujdes detyrën MË POSHTË, do të shihni se cilat janë paragrafët:

vini re se në planin për detyrën ka 5 pikë, dhe ka katër paragrafë. Në mënyrë tipike, paragrafi 5 nuk përmban shumë informacion, pasi ju e keni shprehur tashmë pikën tuaj në paragrafin 2, kështu që është i shkurtër. Është më mirë të kombinohen pikat e katërt dhe të pestë të planit në një paragraf.

Struktura e një eseje në anglisht

1) Hyrje 2) Opinioni juaj i informuar (2-3 argumente në mbrojtje të këndvështrimit tuaj, një duhet të zbulohet më plotësisht) 3) Mendimet e arsyetuara të njerëzve të tjerë për problemin e ngritur në ese (1-2 argumente) dhe një tjetër kundërargument i juaji (pse nuk jeni dakord me to) 4) Përfundim

KJO ËSHTË E RËNDËSISHME Sepse Në mënyrë ideale, eseja duhet të jetë 250 fjalë (minimumi 180), atëherë vëllimi i paragrafëve është afërsisht si më poshtë:

hyrje – 50 fjalë trup (paragrafi i dytë) – 80 fjalë trup (paragrafi i tretë) – 70 fjalë përfundim – 50 fjalë

Megjithatë, nga kjo nuk rezulton se fjalët duhet të numërohen. Në asnjë rast! Kjo do të marrë kohë, por në Provimin e Unifikuar të Shtetit çdo minutë vlen. Thjesht duhet të kuptoni se hyrja dhe përfundimi janë afërsisht të njëjta në gjatësi, dhe paragrafi i dytë i një eseje ideale është i barabartë me të tretin. Por kjo është ideale, në realitet, sigurisht, gjithçka shkon ashtu siç shkon...

Pra, e juaja eseja përbëhet nga 4 paragrafë, dhe ju jeni gati të filloni të parën, që është hyrja. Së pari, lexoni me kujdes detyrën dhe përpiquni të kuptoni thelbin e problemit. Për të qenë i sinqertë, ishte më e lehtë të shkruash një ese më parë, pasi vetë detyra tashmë fliste për natyrën e dyfishtë të problemit, dhe për hyrjen thjesht duhej të riformuloje detyrën me fjalë të tjera. Tani ju duhet ta bëni vetë. Le të kthehemi te detyra (marrë nga banka e detyrave të Provimit të Unifikuar të Shtetit nga faqja e internetit FIPI):
Detyra është jashtëzakonisht e shkurtër dhe nuk ka asgjë të veçantë për të parafrazuar. Pra, atëherë le ta lëmë mënjanë shkrimin e hyrjes tani për tani dhe të fillojmë të MENDOJMË!

Pra, si të shkruani një ese në anglisht?

HAPI 1. Gjëja e parë që duhet bërë është është të vendosni për këndvështrimin tuaj. Dhe përpiquni të jeni kategorik. Kjo është, në këtë shembull të veçantë, ju do të thoni: po, besoj se sportet ekstreme ndihmojnë në zhvillimin e karakterit (+). OSE Jo, Nuk mendoj se sportet ekstreme ndihmojnë në zhvillimin e karakterit (-)

Pastaj ju merrni një draft dhe shkruani argumentet tuaja.

po, Unë besoj se sportet ekstreme ndihmojnë në zhvillimin e karakterit, sepse 1) 2) 3) Ju mund të shkruani argumente në një draft në rusisht dhe anglisht. Ky do të jetë skica e paragrafit tuaj të dytë. SHEMBULL - HAPI 2. Në mënyrë të ngjashme, ju shkruani në një draft argumentet e njerëzve që mendojnë ndryshe. 1) 2) 3) ky artikull mund të mos ekzistojë Ky do të jetë skica e paragrafit tuaj të tretë. SHEMBULL Pra, ju keni shkruar argumente për draftin tuaj, dhe gjëja më e rëndësishme është TI MENDONI për këtë temë. Tani a e dini tashmë se çfarë të shkruani në hyrje? HAPI 3. Tani shkruajmë hyrjen e draftit. Këtu janë frazat që duhen përdorur.

Fraza për ese (hyrje)

Në një hyrje, është mirë të filloni me një hyrje të përgjithshme të temës dhe të përdorni frazat e mëposhtme. Gjithashtu, tashmë në hyrje, është e dëshirueshme të tregohet natyra e dyfishtë e problemit (d.m.th., dy këndvështrime të kundërta "+" dhe "-"), duke përdorur lidhëza: edhe pse-Megjithëse, ende- ende, etj.

Një shembull i një hyrje në një ese në anglisht me temën "Sportet ekstreme" (tre opsione):

Në botën e sotme të konkurrencë e ashpër, është e rëndësishme për të rinjtë të përgatiten mirë për sfidat e së ardhmes. Kështu sportet dhe sportet ekstreme në veçanti ndërtojnë karakter edhe pse nuk është gjithashtu pa probleme. Nuk ka dyshim se të jetosh në botën e sotme të konkurrencës së ashpër kërkon shumë përpjekje për të qenë i suksesshëm në jetë. Njerëzit gjithmonë e kanë besuar këtë sporti është një mënyrë e mirë për të ndihmoni një të ri të ndërtojë karakter. Sa për Sportet ekstreme, ata mund të konsiderohet si shumë e rrezikshme dhe shpesh kritikohen. Nuk ka dyshim se të bësh sport është i dobishëm si për trupin ashtu edhe për karakterin. Pothuajse te gjitha njerëzit janë pajtuar për këtë çështje. Endeçështja e sporteve ekstreme është mjaft e diskutueshme dhe gjithmonë është diskutuar gjerësisht në shoqërinë tonë.

HAPI 4. Ju keni shkruar një hyrje për draftin dhe e keni rishikuar atë. Tani shkruani një hyrje në kopjen përfundimtare. HAPI 5. Pastaj ju shkruani të gjithë esenë si një kopje përfundimtare. Përdorni , duke i lidhur argumentet tuaja në fjali të gjata. Në këtë rast, është e dëshirueshme të zbulohen aspekte të ndryshme të problemit, përkatësisht sociale, ekonomike, morale. HAPI 6. Së fundi, le të kalojmë në paragrafin e fundit - përfundimin. Ky është përfundimi, në të cilin ju përmbledhni të gjitha sa më sipër. Përfundimi është afërsisht i barabartë në gjatësi me hyrjen (rreth 40-50 fjalë). Si përfundim, theksoni edhe një herë natyrën kontradiktore të problemit dhe shprehni shpresën tuaj për të gjetur një kompromis ose mendimin tuaj.

Fraza për ese (përfundim)

Një shembull i një përfundimi për një ese në anglisht me temën "Sportet ekstreme" (tre opsione):

Të gjitha dhe të gjitha, sportet ekstreme mund të zgjojë ndjenja të përziera, por ende mijëra të rinjtë vazhdojnë t'i bëjnë ato pavarësisht nga disa rreziqe. Mund të shpresohet vetëm se ata do t'i bëjnë ato me mençuri, duke minimizuar rrezikun dhe duke përfituar plotësisht nga sport në përgjithësi.

Për të përmbledhur besoj fort se sportet dhe sportet ekstreme në veçanti mund të konsiderohet si një mënyrë e mirë për të ndërto karakter edhe pse nuk është gjithashtu pa rreziqe. Mund të shpresohet vetëm se të rinjtë do t'i bëjnë ato me mençuri përfitoni plotësisht nga sport në përgjithësi.

Si përfundim, mund të them se çdo pyetje ka gjithmonë anët e saj pozitive dhe negative dhe çështja është që të rinjtë të bëjnë sporte ekstreme duhet të jenë të vetëdijshëm për rrezikun e përfshirë. Mund të shpresohet vetëm se ata do ta bëjnë këtë me mençuri për të minimizuar rrezikun dhe rrezikun e panevojshëm.

Kështu që ju keni mësuar shkruani një hyrje dhe përfundim dhe e realizuar si të shkruhet një ese në anglisht (në teori). Tani është çështje praktike! Praktikoni dhe shkruani një hyrje dhe përfundim për të gjitha esetë e postuara në faqen e internetit të FIPI në bankën e detyrave të hapura -> http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege. Përdorni metodologjinë e propozuar për të menduar për tema dhe për të punuar paraprakisht argumente. Kjo është e gjitha për tani! , do ta shikojmë në artikullin vijues. fat të gjithëve!

Me respekt për të gjithë lexuesit e mi, Tatyana Nabeeva

Fraza hyrëse për ese.

Fillimi i esesë(në fakt - ese për një temë të caktuar) - deklaratë e problemit. Në paragrafin e parë, duhet të riformuloni temën, ta plotësoni atë, duke treguar se e keni kuptuar.
Shumë njerëz mendojnë... por të tjerët nuk janë dakord.	Shumë njerëz mendojnë (që) ..., por të tjerët nuk pajtohen.
Le të shqyrtojmë se cilat janë avantazhet dhe disavantazhet e….	Le të shohim se cilat janë avantazhet dhe disavantazhet... .
Le të shqyrtojmë disa të mirat dhe të këqijat e tij.	Le të shohim disa nga të mirat dhe të këqijat (të kësaj).
Le të fillojmë duke marrë parasysh faktet.	Le të fillojmë duke parë faktet.
Le të fillojmë duke marrë parasysh të mirat dhe të këqijat e tij.	Le të fillojmë duke parë të mirat dhe të këqijat (të tij).
Sot është pranuar përgjithësisht se…	Sot përgjithësisht pranohet se...

Shembull ese me argumente pro dhe kundër


1. Hyrje: filloni me një paraqitje të përgjithshme të temës (Në botën e sotme... është e rëndësishme) dhe një fjali që shpreh natyrën e saj të dyfishtë (Mund të konsiderohet si... por jo pa probleme).	1. Prezantimi: Problemi / çështja / fenomeni i… është / ka qenë gjithmonë…, Njerëzit gjithmonë thonë / gjithmonë kanë menduar / kanë rënë dakord / kanë thënë / kanë besuar…, është një pyetje e diskutueshme / djegëse / e nxehtë…, Nuk ka marrëveshje…
2. KryesorPjesë: paraqisni argumentet për (Në favor të saj) dhe më pas argumentet kundër (Megjithatë, kritikët janë të shpejtë për të vënë në dukje). Siç tregohet në mostër, ju mund të paraqisni të mirat dhe të këqijat në paragrafë të veçantë. Mundohuni t'i paraqisni ato në mënyrë simetrike (për shembull, aspektet sociale, edukative dhe psikologjike të problemit). Mos harroni se ky lloj eseje kërkon një argument të ekuilibruar.	2. Pjesa kryesore: Sindikatat tipike dhe frazat e bashkimit: nga njëra anë... nga ana tjetër; Së pari, Për të filluar, Së dyti, Së fundi; Përveç kësaj, Për më tepër, Për më tepër, Për më tepër; Megjithatë, përkundër kësaj, përkundër kësaj; Në fakt, Në fakt; Si rezultat, Pasoja Të tjerashprehjet: Një avantazh i madh është…, Siç avokatët e… pretendojnë / argumentojnë, Siç theksojnë / pretendojnë kritikët…, Ka një sërë disavantazhesh / dobësi / të meta / dobësi
3. Përfundim: përmblidhni qartë atë që u tha (Në përgjithësi) dhe përsëri shkruani një fjali që pasqyron natyrën kontradiktore të temës, por në të njëjtën kohë shpreh shpresën për të gjetur një kompromis (Dikush mund të shpresojë ... duke minimizuar rrezikun dhe duke folur për avantazhin e plotë të përfitimet).	3. konkluzioni: Në tërësi, Për të përmbledhur, Në përfundim, Në përmbledhje, Në përgjithësi; duket e rëndësishme të shtohet/vë në dukje/kujtohet se…, çështja/debati është larg...

USHTRIMI:

Në vendet perëndimorepas shkollës së mesme , studentët shumë shpesh nuk i vazhdojnë menjëherë studimet, por bëjnë një pushim një vjeçar, të quajtur ‘gap year’, kur udhëtojnë ose bëjnë punë vullnetare.Shkruani një ese argumentuese duke paraqitur argumente pro dhe kundër vitit të hendekut.

(Hyrje në temë) Në botën e sotme të konkurrencës së ashpër, është e rëndësishme që të rinjtë të përgatiten mirë për sfidat e së ardhmes. Kështu, institucioni i vitit të hendekut mund të konsiderohet si një hap në drejtimin e duhur, megjithëse nuk është gjithashtu pa probleme.

(Argumente për) Në favor të saj, viti i diferencës duket të jetë i dobishëm psikologjikisht pasi i ndihmon të rinjtë të kuptojnë më mirë nevojat dhe interesat e tyre përpara se të angazhohen në një rrugë të caktuar karriere. Përveç kësaj viti i boshllëkut ka avantazhe arsimore sepse ofron shumë mundësi për të mësuar rreth botës dhe vendit të vet në të. Për të gjitha këto arsye, viti i hendekut mund të konsiderohet si një institucion social pozitiv.

(Argumente kundër) Megjithatë, siç nxitojnë ta vënë në dukje kritikët, viti bosh mund në fakt Të jetë e dëmshme pasi ndërpret ritmin e të nxënit dhe shpeshherë e bën të vështirë kthimin e studentëve në studimet e tyre. Përveç kësaj, për fat të keq jo çdo i ri mund të përballojë të udhëtojë nëpër botë dhe shumë prej tyre përfundojnë të ulur në shtëpi, gjë që mund të jetë shumë demotivuese.

(Përmbledhur) Në përgjithësi, viti i diferencës mund të zgjojë ndjenja të përziera, por megjithatë mijëra njerëz çdo vit marrin një vit pushim. Mbetet vetëm të shpresojmë se do ta përdorin atë me fryt, duke minimizuar rreziqet dhe duke përfituar plotësisht nga përfitimet e tij.

Fraza hyrëse për të shkruar ese në anglisht.

Fillimi i një eseje (në fakt, një ese për një temë të caktuar) është një deklaratë e problemit. Në paragrafin e parë (hyrje), duhet t'i tregoni lexuesit temën e esesë tuaj, duke e parafrazuar atë, duke përdorur sinonime të fjalëve kyçe (duke treguar se e keni kuptuar atë). Më pas duhet t'i tregoni lexuesit se çfarë pozicioni do të merrni. Përdorni fjali jopersonale ose të paqarta personale për të theksuar objektivitetin tuaj.

Shumë njerëz mendojnë... por të tjerët nuk janë dakord. Shumë njerëz mendojnë (që) ..., por të tjerët nuk pajtohen.
Le të shqyrtojmë se cilat janë avantazhet dhe disavantazhet e…. Le të shohim se cilat janë avantazhet dhe disavantazhet... .
Le të shqyrtojmë disa të mirat dhe të këqijat e tij. Le të shohim disa nga të mirat dhe të këqijat (të kësaj).
Le të fillojmë duke marrë parasysh faktet. Le të fillojmë duke parë faktet.
Le të fillojmë duke marrë parasysh të mirat dhe të këqijat e tij. Le të fillojmë duke parë të mirat dhe të këqijat (të tij).
Sot është pranuar përgjithësisht që... Sot përgjithësisht është dakord që...

Frazat e mëposhtme mund të përdoren kur dëshironi të merrni parasysh të mirat dhe të këqijat. Mos harroni të përdorni fjalë lidhëse.

Për të filluar me, … . Le të fillojmë me atë ....
Ti mundesh…. Ti mundesh (mundesh) ... .
Së pari, ... / Së dyti, ... / Së fundi, ... . Së pari, ... / Së dyti, ... / Së fundi, ... .
Një argument në mbështetje të .... Një nga argumentet në mbështetje... .
Gjëja e parë që duhet thënë është... . Gjëja e parë që duhet thënë është se... . (Së pari, duhet thënë se ....)
Para së gjithash…. Para së gjithash….

Është e vërtetë se ... / e qartë se ... / e dukshme që ... . Është e vërtetë se... / Është e qartë se... / Vlen të përmendet se...
Këtu duhet theksuar se... . Këtu duhet theksuar se... .

Një tjetër gjë e mirë për… është se…. Një tjetër pikë pozitive...është (kjo)....
Arsyeja e dytë për... Arsyeja e dyte....
Shpesh thuhet se... . Shpesh thuhet se...
Është e pamohueshme që... Nuk mund të mohohet se... .
Është një fakt i njohur se... Dihet mirë se... .
Për shumicën dërrmuese të njerëzve... . Për shumicën dërrmuese të njerëzve... .
Ne jetojmë në një botë në të cilën... Ne jetojmë në një botë në të cilën...
Një sërë çështjesh kryesore lindin nga deklarata. Për shembull, .... Kjo deklaratë ngre një sërë çështjesh kryesore. Për shembull, ... .
Një nga veçoritë më të spikatura të këtij problemi është... . Një nga aspektet më të habitshme të këtij problemi... .
Fillimisht le të përpiqemi të kuptojmë... . Fillimisht le të përpiqemi të kuptojmë... .
Publiku në përgjithësi priret të besojë se .... Publiku në tërësi tenton të besojë se... .

Cka eshte me shume,… . Për më tepër, ....
Përveç kësaj, … sepse është … . Përveç kësaj... sepse... .
Pa dyshim, .... Pa dyshim...
Nuk mund të mohohet se…. Nuk mund të mohohet se... .
Është (shumë) e qartë nga këto vëzhgime se ... . Nga këto vëzhgime është (absolutisht) e qartë se... .

Nga ana tjetër, mund të vërejmë se... . Nga ana tjetër, mund të vërejmë se... .
Ana tjetër e medaljes është, megjithatë, se .... Megjithatë, nga ana tjetër...
Një mënyrë tjetër për të parë këtë pyetje është të .... Për ta parë këtë problem nga ana tjetër, duhet... .
Gjithsesi, problemi duhet parë nga një kënd tjetër. Megjithatë, ne duhet ta shikojmë këtë problem nga një këndvështrim tjetër.
Gjithsesi nuk duhet harruar se…. Megjithatë, nuk duhet të harrojmë se...
Nëse nga njëra anë mund të thuhet se ... e njëjta gjë nuk është e vërtetë për ... . Dhe nëse nga njëra anë mund të themi se..., nuk mund të thuhet e njëjta gjë për....
Ne anen tjeter, … . Ne anen tjeter, ... .
Edhe pse…. Edhe pse... .
Përveç... Përveç kësaj, ....
Për më tepër,…. Për më tepër,….
Për më tepër, nuk duhet harruar se .... Përveç kësaj, nuk duhet të harrojmë se... .
Përveç... . Përveç kësaj) ... .
Gjithsesi, duhet pranuar se... . Megjithatë, duhet pranuar se... .
Megjithatë, edhe ne jemi dakord që... . Megjithatë, edhe ne jemi dakord që... .

Ju mund ta mbështesni idenë tuaj me mendimin e (disa ekspertëve abstraktë).

Ekspertët... Ekspertët...

Besoje ate... ... mendoni se ....

Thonë se... ... ata thonë se ....

Sugjeroni që... ... supozojmë se ... .

Janë të bindur se…. ... janë të bindur se ....

Theksoni se…. ... vini re se ....

Theksoni se... ...theksoj se...

Sipas disa ekspertëve... Sipas disa ekspertëve, ... .
Ndoshta duhet të theksojmë edhe faktin se .... Ndoshta duhet vënë në dukje edhe fakti se... .
Do të ishte e padrejtë të mos përmendim atë fakt që .... Do të ishte e padrejtë të mos përmendim faktin se... .
Duhet pranuar se... . Duhet të pranojmë se... .
Nuk mund të anashkalojmë faktin se... . Nuk mund të anashkalojmë faktin se... .
Askush nuk mund të pranojë faktin se .... Është e vështirë të pajtohesh me faktin se... .
Nga këto fakte mund të arrihet në përfundimin se... . Nga këto fakte mund të konkludojmë se... .
E cila duket se konfirmon idenë se .... E cila duket se konfirmon idenë se...
Kështu, ... / Prandaj,... Kështu, ... / Prandaj... .
Argumenti më i zakonshëm kundër kësaj është se .... Argumenti më i zakonshëm kundër kësaj është se... .

Në fund të esesë, ju nxirrni një përfundim.

Si përfundim, mund të them se edhe pse … , …. Si përfundim, mund të them se edhe pse... , ... .
Për të nxjerrë përfundimin, mund të thuhet se…. Për ta përmbledhur, mund të themi se... .
Pra, i takon të gjithëve të vendosin nëse … apo jo. Pra, të gjithë duhet të vendosin vetë...nëse...apo jo.
Argumentet që kemi paraqitur ... sugjerojnë që ... / vërtetojnë se ... / do të tregonin se ... . Argumentet që kemi paraqitur... presupozojnë që... / vërtetojnë se... / tregojnë se... .
Nga këto argumente duhet ... / mund ... / mund ... të arrihet në përfundimin se ... . Në bazë të këtyre argumenteve, është e nevojshme... / është e mundur... / do të ishte e mundur... të dilte në përfundimin se... .

Nga ky artikull do të mësoni se çfarë ( lidh fjalët) përdoren në punën e shkruar në anglisht, si esetë. Kjo lloj pune i përket stilit zyrtar dhe është përfshirë në Provimin e Unifikuar të Shtetit në Anglisht që nga viti 2014. Ju mund të njiheni me rregullat për të shkruar një ese këtu - Në fund të artikullit do të gjeni gjithashtu KËSHILLA TË DOBISHME,

Lidhja e fjalëve në punën e shkruar në anglisht

Në çdo punë të shkruar në anglisht, nuk është gramatika ajo që kontrollohet, por logjika, prandaj, eseja juaj duhet të jetë sa më logjike. Sa më logjikisht të shkruani, aq më e kuptueshme do të jetë eseja juaj për vlerësuesin dhe aq më shumë pikë do t'ju japë. Prandaj, në esenë tuaj duhet të përdorni të ndryshme fjalët hyrëse dhe lidhëzat e nënrenditura komplekse, me fjalë të thjeshta, lidh fjalët.

Le të ndajmë gjithçka lidh fjalët në grupe për ta bërë më të qartë se çfarë shërbejnë:

I. Fjalët e opinionit

Grupi i parë fjalët quhen " fjalët e opinionit" Ti i përdor patjetër, pasi shkruan “opinion-composition”: Për mendimin tim, ... - Sipas mendimit tim, ... Nga këndvështrimi im, ... - Nga këndvështrimi im, ... opinion, ... - Sipas mendimit tim, ...

II. Prezantimi i Fjalëve

Grupi i dytë fjalët quhet « duke prezantuar fjalët» . Këto janë fjalët me të cilat ju prezantoni argumentin e parë dhe më të rëndësishëm në mbrojtje të këndvështrimit tuaj: Si fillim, ... - Si fillim, ... Si fillim, ... - Si fillim, . .. Gjëja e parë që duhet marrë në konsideratë është ... - Së pari, unë do të doja të konsideroja...

III. Renditja e fjalëve

Grupi i tretë fjalët quhet « duke renditur fjalët» (lista - në anglisht "lista"). Këto janë fjalët me të cilat ju argumentoni vazhdimisht mendimin tuaj: Së pari, ... - Së pari, ... Së dyti (ly), ... - Së dyti, ... Në radhë të dytë dua të përmend .. - Në vendin e dytë, ... E treta (ly), ... - Së treti, ... Më në fund, ... - Në fund, ...

IV. Shtimi i fjalëve

Grupi i katërt fjalët quhet "shtimi i fjalëve". Këto janë fjalë me të cilat mund të shtoni argumente në mbrojtje të këndvështrimit tuaj: Për më tepër, ... - Për më tepër, Çfarë është më shumë, ... - Për më tepër, Më shumë se kaq, ... - Për më tepër, Përveç kësaj, ... - Përveç kësaj, ... - Duke shtuar Për më tepër, ... - Për më tepër Tjetra ... - Tjetra Gjithashtu ... - Gjithashtu Plus ... - Përveç kësaj

Fjalët Një gjë tjetër dhe gjithashtu- nuk mund të përdoren në një ese, pasi ato i përkasin një stili informal, karakteristik, për shembull, të një letre personale.

Grupi i tretë dhe i katërt janë të këmbyeshëm!

V. Fjalë të kundërta

Grupi i pestë fjalët janë "fjalë të kundërta". Ju lutemi vini re se kjo është fjala me të cilën filloni paragrafin e tretë të esesë. Megjithatë, ... - Megjithatë ... Megjithatë, ... - Megjithatë ... Në të kundërt, ... - Në të kundërt, ... Nga ana tjetër, ... - Nga ana tjetër, ...

fjalë Por- nuk mund të përdoret në një ese, pasi i përket një stili joformal, karakteristik, për shembull, të një letre personale.

VI. Dhënia e shembujve

Gjithashtu në ese mund të jepni shembuj dhe t'u referoheni mendimeve të burimeve të ndryshme autoritative, kështu që mbani mend fjalët nga grupi tjetër. Ky grup fjalësh quhet « duke dhënë shembuj » . për shembull, - për shembull, ... si - si p.sh. - si, si sipas smb - sipas fjalëve "dikush"

VII. Fjalët përmbyllëse

Në paragrafin e fundit që bëni përfundimi, kështu që filloni me një fjalë nga grupi i mëposhtëm për të zgjedhur. Ky grup fjalësh quhet « duke përfshirë fjalët » Për ta përmbledhur, ... - Si përfundim, ... Për të përfunduar, ... - Në përfundim, ... Në përfundim, ... - Në përfundim, ... Në përgjithësi, ... - Në përgjithësi , ... Të gjitha gjërat konsiderohen, ... - Duke marrë parasysh të gjitha sa më sipër, ...

VIII. Fjalët shkak dhe pasojë

Dhe së fundi grup shumë i rëndësishëm fjalësh, e cila përmban lidhëzat shkak-pasojë: si rezultat - si rezultat si - meqë sepse - sepse kështu - prandaj prandaj - prandaj kështu - në këtë mënyrë

Sigurohuni që të përdorni lidhjet shkak-pasojë në esenë tuaj në anglisht, pasi ato do t'ju ndihmojnë të shprehni mendimet tuaja në mënyrë logjike, dhe kjo është shumë, shumë e RËNDËSISHME.

Eksploroni këtë më poshtë shabllon eseje të kuptosh si të përdoren saktë të gjitha fjalët lidhëse të mësipërme në një ese në anglisht.

* * *

Por kjo nuk është e gjitha! Gjëja më e vështirë është se do t'ju duhet të shkruani një ese në anglisht në një kohë të kufizuar - 40 minuta. Si ta bëjmë këtë në mënyrë sa më efikase?

SI TË SHKRUAJMË NJË ESE NË ANGLISHT NË 40 MINUTA 1) lexoni detyrën dhe identifikoni problemin kryesor; 2) vendosni për këndvështrimin tuaj (a jeni pro apo kundër); 3) shkruani argumentet (2-3) dhe arsyetimin e tyre në një draft; 4) pasqyrojnë aspekte të ndryshme të problemit (social, ekonomik, moral); 5) zbuloni një nga aspektet më në detaje; 6) dhe, ME E RËNDËSISHME, Ju duhet të shkruani një ese pa një draft, duke mbajtur parasysh shabllonin e esesë (më poshtë)

E RËNDËSISHME: Eseja i përket stilit zyrtar, prandaj shkurtesat si: nuk është, mos, prandaj foljet frazore dhe shprehjet e tjera bisedore si ato karakteristike të stilit joformal ( sigurisht, etj.) mos përdorni kllapa dhe pikëçuditëse për të njëjtën arsye, mos e filloni fjalinë me fjalët Por ose Dhe. Në vend të kësaj, përdorni ndonjë fjalë nga grupi 4.