Pinag-isang State Exam Mga opsyon sa pagsasanay sa wikang Ruso.

Ang pagsusuri sa All-Russian sa wikang Ruso ay sapilitan para sa lahat ng mga nagtapos sa ika-labing isang baitang. Sa unang sulyap, ang paksang ito ay hindi dapat maging sanhi ng anumang partikular na paghihirap, lalo na kung ihahambing mo ang wikang Ruso sa parehong paksa, na nangangailangan ng mahaba at masusing paghahanda, pati na rin ang pagpapaliwanag ng mga gawain na ipinakita sa programa mula sa mga baitang 5 hanggang 11.

Maraming mga mag-aaral ang naniniwala na hindi na kailangang maghanda para sa Russian, dahil ito ang katutubong wika para sa karamihan ng mga residente ng Russian Federation. Araw-araw kaming nakikipag-usap dito, nanonood ng mga pelikula, nakikipag-ugnayan sa mga kaibigan sa mga social network... Gayunpaman, ang Unified State Exam sa wikang Ruso ay hindi gaanong simple - ang pagpasa nito ay nangangailangan ng ilang pagsisikap, lalo na kung nag-aaplay ka para sa markang mas mataas kaysa “kasiya-siya”. Bilang karagdagan, ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang mataas na marka ng threshold, na hindi madaling makamit.

Nais naming hiwalay na banggitin ang mga taunang pagbabago sa istraktura ng tiket. Tingnan lamang ang mga alingawngaw tungkol sa pagpapakilala ng pagsasalita sa pagsusulit! Ang ganitong inobasyon ay maaaring makabuluhang bawasan ang kalidad at tagumpay rate ng pagpasa sa Pinag-isang State Exam, dahil hindi lihim na ang maganda at karampatang pananalita ay hindi masyadong naririnig sa mga paaralan ngayon. Buweno, alamin natin kung dapat nating asahan ang mga karagdagang pagbabago mula sa mga espesyalista mula sa FIPI, at alamin din ang mga tampok ng Unified State Exam-2018 sa wikang Ruso.

Ang pagpapakilala ng isang bahagi ng pagsasalita ay gagawing mas mahirap para sa mga mag-aaral na makapasa sa Pinag-isang Pagsusulit ng Estado!

Demo na bersyon ng Unified State Exam-2018

Mga petsa ng Pinag-isang State Exam sa Russian

Ang mga huling petsa para sa Unified State Examination ay malalaman lamang sa Enero. Ngunit ngayon ang mga espesyalista mula sa Rosobrnadzor ay handa na ipahayag ang tinatayang tagal ng panahon kung kailan magaganap ang pagsubok:

• ang maagang yugto ng Unified State Examination ay magaganap mula kalagitnaan ng Marso hanggang kalagitnaan ng Abril 2018 (petsa ng pagsisimula – 03/22/2018);
• Ang pangunahing yugto ng Unified State Examination ay magsisimula sa katapusan ng Mayo at tatagal hanggang sa simula ng Hunyo 2018. Pansamantalang pinangalanan ng Rosobrnadzor ang petsa ng pagsisimula bilang 05/28/2018;
• Ang karagdagang panahon (pagkuha ng Unified State Exam ng mga mag-aaral na nakatanggap ng hindi kasiya-siyang mga marka o hindi nakuha ang pangunahing pagsusulit dahil sa sakit at iba pang wastong dahilan, na dokumentado) ay naka-iskedyul para sa unang kalahati ng Setyembre 2018. Sa ngayon, ang petsa ng pagsisimula ay Setyembre 4, 2018.

Paalalahanan ka namin na ang mga sumusunod na tao ay maaaring sumulat ng aplikasyon para kumuha ng pagsusulit nang maaga:

• mga mag-aaral na nakatanggap ng sekondaryang edukasyon bago ang akademikong taon ng 2017/2018;
• mga mag-aaral na nagtapos sa paaralan na may sertipiko sa halip na isang sertipiko;
• mga nagtapos sa panggabing paaralan;
• mga indibidwal na pumunta sa pag-aaral sa labas ng Russia;
• mga nagtapos ng kasalukuyang taon na nakatapos ng kurikulum nang mas maaga sa iskedyul;
• mga batang aalis para sa mga kumpetisyon sa palakasan, mga kumpetisyon, mga Olympiad at iba pang mga kaganapan na may kahalagahang pambansa o internasyonal;
• mga mag-aaral na nangangailangan ng paggamot o rehabilitasyon sa mga petsa ng pangunahing pagsusulit.

Mga istatistika para sa pagpasa sa Unified State Exam sa wikang Ruso

Ang opinyon ng mga mag-aaral na may mahusay na paghahanda para sa Unified State Exam, ang wikang Ruso ay medyo madaling ipasa ay nakumpirma ng mga opisyal na kalkulasyon ng istatistika. Kaya, noong 2017, 617 libong mga mag-aaral ang nakibahagi sa pagsusulit, kung saan 1.6% lamang ang hindi nalampasan ang pinakamababang threshold (i.e., puntos ng 36 na pumasa na mga puntos na kinakailangan para sa).

Noong 2016, mayroong 2.5% ng naturang mga mag-aaral. Sa turn, 0.5% lamang ng mga nagsusuri ang hindi nakamit ang pinakamababang mga marka na kinakailangan upang makakuha ng sertipiko ng matrikula, i.e. kalahati kaysa noong 2016. Ayon kay Sergei Kravtsov, pinuno ng Rosobrnadzor, ang kalakaran na ito ay nagpapahiwatig ng pagiging epektibo ng proyektong "Ipapasa ko ang Unified State Exam", kung saan nakibahagi ang mga nahuhuling estudyante mula sa Chechnya, Dagestan at Tuva bago ang pagsubok.

Mga Panuntunan para sa Unified State Exam 2018 sa wikang Ruso

Ang pamamaraan ng pagsubok ay nananatiling pareho - ang mga mag-aaral ay magkakaroon ng 3.5 oras (210 minuto) upang tapusin ang mga gawain. Ayon sa mga regulasyon, bago pumasok sa bulwagan ng pagsusulit, ang mag-aaral ay dapat na walang laman sa kanyang mga bulsa ng anumang mga dayuhang bagay, na kinabibilangan ng mga cheat sheet, smartphone, camera, headphone, tablet, smart watch at anumang iba pang kagamitan.

Kapag nagsusulat ng pagsusulit sa wikang Ruso, ang paggamit ng anumang iba pang sanggunian at mga pantulong na materyales ay hindi ibinigay. Ang mga mag-aaral ay ipinagbabawal na magpalit ng upuan, makipag-usap sa mga kapitbahay, iikot ang kanilang mga ulo sa pag-asang tiktikan ang sagot, at umalis din sa silid-aralan nang walang pahintulot at samahan ng isang miyembro ng supervisory commission.

Ano ang kasama sa tiket sa wikang Ruso?

Ang pagsusulit sa wikang Ruso ay naglalayong:

• pagtatasa ng kakayahang magsagawa ng linguistic analysis;
• pagkilala sa mga praktikal na kasanayan sa wika bilang pagsunod sa mga nauugnay na pamantayan at tuntunin;
• pagsubok ng mga kasanayan sa komunikasyon;
• pagtatasa ng pag-unawa sa nakasulat na wika sa pamamagitan ng prisma ng sariling persepsyon;
• pagsubok sa kakayahang maghambing, magsuri, mag-synthesize, mag-generalize, tukuyin at maghanap ng mga pattern.

Kapag nakumpleto ang gawain, ang mag-aaral ay haharap sa mga gawain na susubok sa antas ng kanyang kaalaman sa bokabularyo at parirala, ang kanyang pag-unawa sa mga pamantayan ng wika, pagbabaybay at bantas, pati na rin ang kakayahang gumamit ng mga instrumento sa pagsasalita.

Ang bawat tiket ay may kasamang 26 na gawain, na nahahati sa dalawang bahagi:

• Ang unang bahagi ng tiket ay 25 gawain na nangangailangan ng maikling sagot mula sa mag-aaral. Sa bahaging ito ng Unified State Exam, ang sagot ay dapat ibigay sa anyo ng isa o higit pang mga numero, isang salita o isang parirala. Para sa tamang pagkumpleto ng bahaging ito ng pagsusulit, maaari kang makatanggap ng 34 pangunahing puntos, na 59% ng lahat ng puntos para sa Pinag-isang Estado na Pagsusulit. Ang mga gawaing may bilang na 2, 3-6, 8-14, 16-24 ay nakuhanan ng 1 puntos, 1 at 15 – 2 puntos, 7 – 5 puntos, 25 – 4 na puntos;
• ang ikalawang bahagi ng tiket ay nasa iminungkahing paksa. Dapat itong magbigay ng detalyado at makatwirang sagot sa tanong na ibinibigay. Para sa tamang pagkumpleto ng bahaging ito ng pagsusulit, maaari kang makatanggap ng 24 pangunahing puntos, na 41% ng lahat ng puntos para sa Pinag-isang Estado na Pagsusulit.

Ang buong tiket ay nagpapahintulot sa iyo na makakuha ng maximum na 58 pangunahing puntos.

Mga pagbabago sa mga tiket 2018

Iniulat ng mga eksperto mula sa FIPI na ang mga sumusunod na pagbabago ay naghihintay sa mga mag-aaral sa mga bagong tiket sa wikang Ruso:

1. Ang isang gawain (na may bilang na 20) ay idinagdag sa mga tiket, na naglalayong subukan ang kaalaman sa mga pamantayan ng bokabularyo ng wikang Ruso.
2. Ang pinakamataas na pangunahing puntos na maaaring makuha para sa lahat ng trabaho ay nadagdagan - ngayon ay magkakaroon ng 58, hindi 57, tulad ng sa 2017.

Isasama ba ang pagsasalita sa pagsusulit?

Sa nakalipas na ilang taon, ang mga alingawngaw ay lalong lumitaw na ang isa pang bahagi ay idadagdag sa pagsusulit sa wikang Ruso - ang pagsasalita. Sinabi ni Lyudmila Verbitskaya, pinuno ng Russian Academy of Education, na ang pagsasalita ay magiging mahalagang bahagi ng pagsusulit sa 2016. Si Sergei Kravtsov, na namumuno sa Rosobrnadzor, ay naniniwala din na ang Ruso ay hindi dapat kunin sa pangunahing at dalubhasang antas, ngunit kinakailangang subukan ang kakayahan ng mga modernong mag-aaral na ipahayag ang kanilang mga saloobin nang malakas.

Ipinaliwanag ng pamunuan ng pangunahing departamento ng edukasyon ng Russian Federation ang pangangailangan para sa pagbabagong ito sa pamamagitan ng pagsasabi na ang kakayahang mag-aplay ng mga pamantayan ng wika sa pagsasanay ay maihahayag lamang kapag ang isang mag-aaral ay sumagot ng mga tanong nang pasalita. Ito ang tanging paraan upang maunawaan kung alam ng mag-aaral kung paano ipahayag ang kanyang mga saloobin nang maganda at matino, o kung kabisado lang niya ang ilang bilang ng mga patakaran.

Ang pagsasalita ay hindi lumitaw sa Unified State Examination 2017, ngunit sa isang kumperensya sa Moscow State University na nakatuon sa mga problema ng modernong wikang Ruso, nagpahayag ng kumpiyansa si Verbitskaya na sa 2018 ang bahaging ito ay tiyak na makadagdag sa pambansang pagsusuri sa paksang ito. Hindi nagtagal, lumitaw ang impormasyon sa website ng FIPI na tinalakay ng mga espesyalista sa departamento ang isyu ng pagsasama ng pagsasalita sa Pinag-isang Pagsusulit ng Estado, na naghanda ng kaukulang proyekto. Ngayon ay may kasama itong dalawang posibleng opsyon para sa pagpapabuti ng mga CMM:

• ang una ay ipinapalagay na ang mag-aaral ay kailangang basahin ang teksto nang nagpapahayag, pagkatapos ay makilahok sa diyalogo, at sa huli, maaaring ipahayag ang kanyang posisyon sa ilang isyu, batay sa iminungkahing teksto. Kakailanganin mong gawin ito sa loob ng 15 minuto;
• ang pangalawang opsyon ay kinabibilangan ng apat na uri ng mga gawain: nagpapahayag ng pagbabasa ng iminungkahing sipi, muling pagsasalaysay ng impormasyong binasa, monologo sa isang partikular na paksa, at pakikilahok sa diyalogo. 15 minuto ang ilalaan para sa lahat ng gawain.

Kapag pumasa sa Unified State Examination, isasagawa ang audio at video recording ng mga sagot ng estudyante, na papakinggan ng mga miyembro ng komite ng pagsusulit. Gayunpaman, sa mga bersyon ng CMM na ipinakita ngayon, walang nagsasalita sa bersyon ng demo. Posible na ang bagong uri ng Unified State Exam ay susuriin muna sa mga mag-aaral mula sa ika-9 na baitang na kailangang kumuha ng State Examination.

Una, mas madali para sa kanila na magbigay ng mga kinakailangang kagamitan sa mga silid-aralan, at pangalawa, para sa mga mag-aaral sa high school, ang mga pagkakamali sa mga kalkulasyon ng mga espesyalista mula sa FIPI ay maaaring maging kritikal, na sumisira sa pagkakataong makapasok sa isang unibersidad. Posible na ang proyekto ay hindi magkakaroon ng oras upang pumasa sa huling yugto ng pag-apruba sa 2018, ngunit dapat maghanda ang mga mag-aaral para sa ganitong uri ng pagsusulit.

Paano maaapektuhan ng Unified State Exam sa Russian ang sertipiko?

Paalalahanan ka namin na ang mga marka na natanggap ng isang grader para sa pambansang pagsusulit ay nakakaimpluwensya sa sertipiko. Ang pinakamataas na puntos para sa Pinag-isang Estado na Pagsusuri ay 100. Kung isasalin natin ang mga ito sa regular na sistema ng paaralan ng pagtatasa ng kaalaman, ang larawan ay ganito:

• ang mga mag-aaral na nakakuha lamang ng 0-35 puntos ay kinikilala bilang "failing students";
• ang mga mag-aaral na nakakuha ng 36-57 puntos para sa pagsubok ay maaaring maging kwalipikado para sa "tatlong" marka;
• Ginagarantiyahan ng 58-71 puntos ang mag-aaral ng grado na "apat";
• ang mga nagtapos na nakakuha ng 72 puntos pataas ay tumatanggap ng "mahusay" na marka.

Ang pinakamababang puntos na dapat makuha para sa wikang Ruso ay direktang nakasalalay sa layunin na itinakda ng mag-aaral:

• ang mga mag-aaral na hindi nagnanais na pumasok sa isang unibersidad ay maaaring magsulat ng pagsusulit para sa 24 na puntos - sapat na ito upang makatanggap lamang ng isang sertipiko;
• Ang mga mag-aaral na nagpaplanong magpatala sa mas mataas na edukasyon ay dapat makatanggap ng hindi bababa sa 36 puntos sa pagsusulit. Malalampasan mo ang threshold na ito sa pamamagitan ng wastong paglutas ng hindi bababa sa 16 na gawain mula sa unang bahagi ng tiket. Siyempre, hindi ka papayagan ng 36 na puntos na maging kwalipikado para sa isang lugar sa badyet at isang scholarship sa unibersidad. Tulad ng ipinapakita ng kasanayan ng mga nakaraang taon, para sa mga unibersidad sa rehiyon ang marka ay dapat na hindi bababa sa 73, ngunit upang makapasok sa mga unibersidad sa kabisera kailangan mong pamahalaan upang isulat ang Pinag-isang Estado ng Pagsusuri sa Russian na may hindi bababa sa 88-94 puntos.

Paano maghanda para sa Unified State Exam sa Russian?

Ang paghahanda para sa pagsusulit sa wikang Ruso ay nagsasangkot ng mga regular na klase, pagsasanay sa lahat ng umiiral na mga tuntunin at regulasyon, pagsasaulo ng mga eksepsiyon, at pagbuo ng mga kasanayan sa bantas. Bilang karagdagan, lubos na inirerekomenda na regular na magsulat ng mga dikta at maikling sanaysay sa iba't ibang paksa.

Sinasabi ng mga eksperto na dapat mong italaga ang karamihan sa iyong oras sa gawain Blg. 26 - ang sanaysay ay mangangailangan sa iyo na makapag-usap at makapagkomento sa isang partikular na paksa, suportahan ang iyong pananaw sa pamamagitan ng mga argumento, mag-isip nang malawakan, gumuhit ng mga pagkakatulad at wastong magpasok ng mga quote mula sa iba pang mga mapagkukunan sa teksto. Upang gawin ito, ito ay nagkakahalaga ng pagbibigay pansin sa pagbabasa ng mga klasikal na gawa, ang mga may-akda kung saan nagtataas ng mga tema ng mga problema sa ideolohiya.

Siyempre, kapag naghahanda para sa pagsusulit, hindi mo magagawa nang hindi nagtatrabaho sa pamamagitan ng mga demonstration CMM na binuo ng mga espesyalista sa FIPI para sa bagong taon ng akademiko. Siyempre, walang ganap na tugma sa pagitan ng mga bersyon ng demo at mga tunay na pagsubok, ngunit ang mga gawain ay magkatulad na magiging mas madali para sa iyo na kolektahin ang iyong mga iniisip sa panahon ng pagsusulit. Tanging sa kasong ito hindi ka mag-aaksaya ng oras sa pagsisikap na maunawaan ang istraktura ng tiket at ang nilalaman nito. Maaari mong i-download ang mga opisyal na bersyon ng demo ng mga CMM sa Russian sa simula ng artikulo.

Sa Unified State Examination sa Russian, dapat mong ipamahagi nang tama ang inilaang oras. Huwag mag-aksaya ng mahalagang minuto sa paghihirap ng mga pagsubok. Maaari kang bumalik sa kanila sa ibang pagkakataon, kapag handa na ang mga sagot sa mga gawain na hindi nagdudulot sa iyo ng mga paghihirap. Upang magsulat ng isang sanaysay, kakailanganin mo ng hindi bababa sa 60-70 minuto - ang mga malikhaing gawain ay nangangailangan ng oras upang tipunin ang iyong mga iniisip, i-sketch ang isang draft na bersyon ng trabaho, at pagkatapos ay maingat na muling isulat ang sanaysay sa sagutang papel.

Ano ang dapat mong isaalang-alang sa pagsulat ng isang sanaysay?

Ang sanaysay ay nagsasangkot ng pagsulat ng isang teksto kung saan ang mga sumusunod na bahagi ay malinaw na mai-highlight:

• pagpapakilala– dito dapat kang magbigay ng isang angkop na quote, i-highlight ang pangunahing ideya ng may-akda ng trabaho, pag-usapan nang kaunti ang tungkol sa kanyang pananaw sa mundo, bigyan ang iyong sariling mga saloobin sa paksang ito, at pagkatapos ay lumipat sa pangunahing bahagi;
• pangunahing bahagi– ay nahahati sa maraming bahagi ng istruktura, na ang bawat isa ay susuriin ng isang komisyon. Magsimula sa pamamagitan ng pagbalangkas ng problema, na naglalarawan sa kaugnayan at pagkaapurahan nito. Magbigay ng mga komento sa problema, maikling pagsasalaysay ng teksto sa iyong sariling mga salita. Susunod, kailangan mong ipahayag ang pangunahing ideya ng may-akda at muling isalaysay ang kanyang pananaw sa isyu. Ipahayag ang iyong opinyon sa bagay na ito, sumasang-ayon sa may-akda o, sa kabaligtaran, pagbibigay ng mga kontraargumento. Ang iyong sariling mga saloobin ay dapat na suportado ng mga argumento sa anyo ng mga panipi mula sa mga sikat na personalidad, istatistika at siyentipikong mga katotohanan, mga paglalarawan ng mga sitwasyon sa buhay o mga saloobin ng ibang mga manunulat. Hindi bababa sa dalawang argumento ang dapat ibigay, at isa sa mga ito ay pampanitikan;

Pinag-isang State Exam 2018 sa Russian. Maagang opsyon. Mga sagot at paliwanag

(1) Ang astronomiya, tulad ng lahat ng iba pang mga agham, ay bumangon mula sa mga praktikal na pangangailangan ng tao. (2) Sa pag-unlad ng lipunan, ang astronomiya ay nahaharap sa parami nang parami ng mga bagong gawain, na ang solusyon ay nangangailangan ng mas advanced na mga pamamaraan ng pagmamasid at mas tumpak na mga pamamaraan ng pagkalkula. (3)<…>Unti-unti, nagsimulang malikha ang pinakasimpleng mga instrumento sa astronomiya at binuo ang mga pamamaraan ng matematika para sa pagproseso ng mga obserbasyon.

Magpahiwatig ng dalawang pangungusap na wastong naghahatid ng PANGUNAHING impormasyon na nakapaloob sa teksto. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1) Ang mga praktikal na pangangailangan ng tao ay humantong sa paglitaw ng astronomiya, na binuo nang malaya sa pag-unlad ng lipunan ng tao.
2) Ang paglitaw at pag-unlad ng astronomiya malapit na nauugnay sa praktikalpangangailangan ng tao nangangailangan ng higit pa perpektong paraanmga obserbasyon at pamamaraan ng pagkalkula, kaugnay nito nagsimulang malikhaang pinakasimpleng mga instrumentong pang-astronomiya at higit na pinapaunladmga advanced na pamamaraan ng matematika para sa pagproseso ng mga obserbasyon.
3) Sa pag-unlad ng lipunan ng tao, ang astronomiya ay nahaharap sa mga gawain, ang solusyon na nangangailangan ng mas advanced na mga pamamaraan ng pagmamasid at mas tumpak na mga pamamaraan ng pagkalkula.
4) Pinagmulan at pag-unlad ng astronomiya ipinaliwanag pangangailangan ng tao, na nagdemand mas advanced na mga pamamaraan at pamamaraan ng pagmamasidmga kalkulasyon, para sa nagsimulang malikha ang mga instrumentong pang-astronomiya at
bumuo ng mga pamamaraan ng matematika para sa pagproseso ng mga obserbasyon.
5) Ang paglikha ng pinakasimpleng mga instrumento sa astronomiya at ang pagpapabuti ng mga pamamaraan ng matematika para sa pagproseso ng mga obserbasyon ay humantong sa pag-unlad ng astronomiya.

Inirerekomenda namin huwag munang basahin ang teksto, ngunit maghanap ng dalawang magkaparehong pahayag. Upang gawin ito, dapat mong bigyang-diin ang mga keyword. Ito ay kadalasang hindi madaling gawin. Ngunit sa gawaing ito, nagpasya ang FIPI na maglaro ng giveaway. Ang mga opsyon 2 at 4 ay halos magkapareho. Maghanap, gaya ng sinasabi nila, 10 pagkakaiba. Siyempre, dapat mo pa ring basahin ang teksto upang suriin ang sagot at magpatuloy sa gawain 2.

Sagot: 24

2

Alin sa mga sumusunod na salita (kombinasyon ng mga salita) ang dapat lumabas sa puwang sa ikatlong (3) pangungusap ng teksto? Isulat ang salitang ito (kombinasyon ng mga salita).

Kung tutuusin
kaya lang
Bagaman
Sa kabila nito,
Gayunpaman

Kung ang Russian ay hindi ang iyong sariling wika at hindi mo naiintindihan ang mga nuances ng mga kahulugan ng mga functional na bahagi ng pagsasalita, ang pahiwatig ay madaling mahanap sa nakaraang gawain. Sa aming tamang opsyon 2 mayroong mga salitang "kaugnay ng kung saan", pinapalitan ang kahulugan ng salitang "samakatuwid".

Sagot: samakatuwid

3

Magbasa ng isang fragment ng isang entry sa diksyunaryo na nagbibigay ng kahulugan ng salitang LIPUNAN. Tukuyin ang kahulugan kung saan ginamit ang salitang ito sa pangalawang (2) pangungusap ng teksto. Isulat ang numerong katumbas ng halagang ito sa ibinigay na fragment ng entry sa diksyunaryo.

LIPUNAN, -a, cf.
1) Sa mga maharlika: makitid malamigG pinili ng mga tao. Tinatanggap sa lipunan. Maging sa lipunan.
2) Kusang-loob, permanente pinagsasama-sama ang mga tao upang makamit ang anumang layunin. O. mahilig sa libro. All-Russian o. kalikasang konserbasyon. Mga sports society.
3) Isa o isa pa Miyerkules ng mga tao, kumpanya. Pumunta sa isang masamang lugar. Ang kaluluwa ng lipunan.
4) koleksyon ng mga tao, pinag-isa ng natukoy sa kasaysayan na panlipunang mga anyo ng magkasanib na buhay at aktibidad. Piyudal o. Kapitalista o.
5) isang tao o isang bagay. Nakabahaging pananatili may kasama Upang iwasan ang isang tao. lipunan. Sa piling ng mga matandang kaibigan.

Ang mga polysemantic na salita sa bawat partikular na teksto ay ginagamit lamang sa isa sa kanilang mga kahulugan (maliban kung ito ay sinadyang paglalaro ng mga salita). Ano ang kahulugan ng salitang "lipunan" sa pangungusap na " Sa pag-unladlipunan Ang Astronomy ay nahaharap sa parami nang parami ng mga bagong hamon."? Binibigyang-diin namin ang mga pangunahing salita sa bawat interpretasyon (naka-bold ang seksyon). Ang ikalimang punto ay agad na nawawala. Pinag-uusapan natin ang tungkol sa pag-unlad ng lipunan, ngunit ang pananatiling magkasama ay hindi maaaring umunlad sa anumang paraan. Ang unang apat na kahulugan ay maaaring maiugnay sa isang pangkalahatang kategorya - ang pag-iisa ng mga tao. Tingnan natin kung ano ang katangian ng bawat asosasyon (naka-highlight sa berde). Dahil ang buong agham ay nagawang magbago, ang teksto ay nagsasalita tungkol sa isang mahabang panahon at makasaysayang mga proseso. Ang isang makitid na bilog ng mga piling tao, isang boluntaryong asosasyon at kumpanya ay hindi magtatagal ng ganoon katagal. Iyon ay umalis sa opsyon 4.

Sagot: 4

4.

Sa isa sa mga salita sa ibaba, nagkaroon ng error sa paglalagay ng stress: ang titik na nagsasaad ng stress na tunog ng patinig ay hindi na-highlight nang tama. Isulat ang salitang ito.

Mosaic
Gagawin nitong mas madali
nagpupulong
naka-lock
mga pasilidad

Malabong may hindi pa nakakabisado kung paano bigkasin ang huling tatlong salita. Kilala sila kahit papaano. Sa pagsusulit, malamang na kailangan mong pumili mula sa unang dalawang salita. Sa katunayan, marami sa paligid ang nagsasabing "ito ay gagawing mas madali."
Marahil ay may maaalala ang memorya ng tula: "Ang mga sugat ay dapat gamutin upang maibsan ang pagdurusa," at may maaalala na ang mga pandiwa na makikita sa gawaing ito ay kadalasang may diin sa huling pantig.

Kung ang tanong 4 ay nagdudulot sa iyo ng kahirapan, bumili ng sa amin, at ikaw ay magiging masaya. Sa isang oras ay maaalala mo ang lahat ng tamang accent.

Sagot: mosaic.

5.

Maling ginagamit ng isa sa mga pangungusap sa ibaba ang naka-highlight na salita. Iwasto ang lexical error sa pamamagitan ng pagpili ng paronym para sa naka-highlight na salita. Isulat ang napiling salita.

Nang bigyan ng sahig ang batang espesyalista, nagkaroon ng katahimikan sa bulwagan.
Ang forward ay umiskor ng dalawang goal at gumawa ng isang assist.
Ang layunin ng programa ay palawakin ang mga pagkakataon ng mga mahuhusay na mag-aaral para sa propesyonal na paglago at INVENTIVE na mga aktibidad.
Sa panahon ng malakas na pag-ulan, ang mga bariles sa hardin ay AUMAPAS ng tubig.
Ang napakagandang papel ng MAGANDANG aktor ang nagdulot sa kanya ng pagmamahal at katanyagan sa buong bansa.

Ang gawaing ito ay naging madali. Ang taong mapag-imbento, hindi ang aktibidad. Upang maunawaan ito, kailangan mong malaman ang mga kahulugan ng mga paronym:

Mapag-imbento– maparaan, mabilis mag-isip, may kakayahang mag-imbento: mapag-imbento na maybahay, mapanlikhang manggagawa, mapag-imbento na bata.
Mapag-imbento-may kaugnayan sa imbensyon, sa imbentor: bureau ng imbensyon, batas, pagkamalikhain, kumpetisyon.

Sagot: mapag-imbento

6

Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, nagkaroon ng pagkakamali sa pagbuo ng anyo ng salita. Iwasto ang pagkakamali at isulat ng tama ang salita.

Magpagaling ka agad
MAGBAKE ng pie
BOTH table
Ang mga dahon ay umuuga
sikat na CONSTRUCTOR

Ang mga talahanayan ay m.r., kaya ang "parehong" hugis ay tama lang. Ang "Parehong" ay angkop para sa "mga kama" o "mga mesa sa tabi ng kama."
Mga konstruktor o tagabuo? Sinusuri namin ang plato sa direktoryo. Sa pangkalahatan, kakaunti ang nagsasabing "designer"; mahirap magkamali. Maaari kang magkaroon ng problema sa mga doktor, propesor at paramedic. Alamin ang materyal!
Ang "pinakamadali" at "pag-ugoy" ay karaniwang walang pag-aalinlangan. Yan ang sinasabi namin.
Kapag pinagsasama ang pandiwang BAKE, ang mga tamang anyo ay BAKE, ngunit: BAKE, BAKE, BAKE, BAKE.

Upang maghanda para sa gawaing ito, maaari mong makitang kapaki-pakinabang ang aming gabay sa Word Forms (libre ito).
Mayroon kaming recording ng webinar na “Task 6 in the Unified State Exam” sa aming website. Bumili at panoorin ang pag-record.

Sagot: maghurno

7

Tinitingnan namin ang kanang hanay at pinipili kung ano ang pinakamadaling hanapin. Sa ilalim ng A - isang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro. Sinasaklaw ng formulation na ito ang isang dosenang uri ng mga error na nauugnay sa mga homogenous na termino. Huwag kailanman magsimula sa ganoong punto.

Sa tingin namin, mas madaling magsimula sa B - maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol. Karaniwan ang tamang sagot ay ibinibigay ng mga pang-ukol salamat sa, ayon sa, sa kabila ng, salungat sa, nangangailangan ng dative case. Ang iba pang mga derivative preposition ay hindi gaanong karaniwan - sa pagdating, sa pag-alis. At meron lang tayo" Salamat kay ginamit at ako" Sa d.p. ay gagamitin. Kaya nakita namin ang error. Huwag kalimutang i-cross out ang B at 6 para hindi ka na makaabala sa mga text na ito.

Ngayon, hanapin natin ang participial at participial na mga parirala. Madali lang din yan.
Mayroon lamang kaming isang participial na parirala - sa pangungusap 5. Nabasa namin, nakita namin na ito ay nakasulat na ganap na baluktot. Ang hindi pagkakapare-pareho ng mga salita ay kapansin-pansin.

Alalahanin natin ang mga tanong ng mga gerund: ano ang ginagawa? anong ginawa mo? Mayroong dalawang participial na parirala. Pinipili namin ang mga pangungusap 1 at 9. Binibigyang-diin namin ang mga rebolusyon, binibigyang-diin namin ang mga pangunahing kaalaman. Tinitiyak namin na ang mga alok ay hindi impersonal. Kung may nakikita kang impersonal, siguradong may mali doon. Ang mga participal na parirala ay hindi maaaring gamitin sa mga impersonal na pangungusap. Ngayon ay tinitiyak natin na ang kilos na inilarawan sa pariralang pang-abay ay ginaganap ng isang pinangalanan sa paksa. Makakarating kami sa unit, ngunit hindi mapalitan ng poster ang pangalan.

Ang paglabag sa aspectual-temporal na ugnayan ng mga anyo ng pandiwa ay medyo madaling mahanap. Sinalungguhitan namin ang mga pandiwa sa natitirang mga pangungusap at tinitingnan ang kanilang mga anyo. Naghahanap kami ng temporal o pagkakaiba-iba ng species. .
Nakakita kami ng pagkakaiba: isinasagawa - n.v., hinati - p.v.

At ngayon mayroon kaming pinakamahirap na gawain na natitira, ngunit ngayon ay may kalahati ng maraming mga alok. 1, 2, 4, 7, 8 ang natitira.
Sa 1, 4 at 7 ay walang mga homogenous na miyembro. 2 at 8 ang natitira.
Sa pangalawang pangungusap, ang "at gayundin" ay dapat na agad na alertuhan ka. Kung minsan ay makakatagpo ka ng mga pangungusap na may hindi umiiral na pang-ugnay na "hindi lamang, ... at gayundin". Ngunit walang "hindi lamang" dito. Ito ang tamang opsyon.
Tingnan natin ang magkakatulad na kasapi ng pangungusap 8. Mga ama! Ito ay isang panaguri at isang karagdagan! Hindi sila maaaring maging homogenous!

Sagot:

Tukuyin ang salita kung saan nawawala ang walang diin na patinig ng salitang-ugat na sinusuri. Isulat ang salitang ito sa pamamagitan ng paglalagay ng nawawalang titik.

Ab..nement
pr..stizh
ekolohiya
ito...pusa
p..rket

Ang pansubok na salita ay itinugma sa isa lamang: ekolohiya - ecologist.

Sagot: ekolohiya

Tukuyin ang row kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong salita. Isulat ang mga salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang titik.

Ra..inilapag, at..delivery
tuloy-tuloy, tuluy-tuloy, tuloy-tuloy na labanan
nen..sighty, z..go
ra..bilangin at..bigyan
o..hinatak, sa..bit

Nakaposisyon, kinakalkula - S sa harap ng bingi,
Produkto, i-edit - Z bago ang mga tininigan,
Ang mga prefix na OT at NAD ay hindi nagbabago.
tuluy-tuloy - ang kahulugan ng prefix na PRE - isang pagkagambala malapit sa PRE.
surf - ang kahulugan ng prefix PR - papalapit.
Ang mga prefix na NA at ZA ay hindi nagbabago at palaging nakasulat sa ganitong paraan.

Sagot: mahal pasok ka

Isulat ang salita kung saan nakasulat ang letrang E sa patlang.

Hardy
palpak
ipinahiwatig..shaft
inabandona
pangkulay

Ito at ang gawain 11 ay pinakamahusay na natapos sa pamamagitan ng pagbigkas ng mga salita. Kung ikaw ay isang katutubong nagsasalita, malamang na maririnig mo ang tamang bersyon. Well, maririnig mo: ipinahiwatig. Siyempre, maaari mong malaman na ang mga suffix na CHIV at LIV ay nakasulat sa I at inuulit ang lahat ng mga panuntunan tungkol sa mga suffix ng pandiwa.

Sagot: ipinahiwatig.

Isulat ang salita kung saan nakasulat ang titik I bilang kapalit ng puwang.

Gumawa...magtahi
nakaligtaan
hindi katanggap-tanggap (kondisyon)
nawala..sh
marami..my

Medyo mahirap pakinggan dito. Malinaw na maririnig ang "Na-miss" at "nawala", ang iba ay maaaring bigkasin sa iba't ibang paraan. Kaya't ipaliwanag natin ang bawat titik.

Kung gagawin mo ito - excl. mag-ahit, mag-ipon, mag-ipon - 1 spr, sa personal na dulo E.
inalis - p. parable, ang infinitive Skip ay wala sa At-Yat, kaya isinusulat namin ang suffix na EN(N)
Kung mawawala ka, ano ang gagawin mo? ano ang gagawin - nawala ugh. Unang aklat, sa personal na pagtatapos E.
hindi katanggap-tanggap, pinahihirapan - mga panlapi ng verbal adjectives at participles na EM/IM ay sinusuri sa pamamagitan ng conjugation. Torture - 2 reps.

Sagot: pinahihirapan.

Tukuyin ang pangungusap kung saan ang HINDI at ang naka-highlight na salita ay nakasulat na KONKLUSYON. Buksan ang mga bracket at isulat ang salitang ito.

Ang mga baging ng willow at mga dahon ng oak ay kumikinang na parang mga labi (hindi) pinunasan ng kamay.
Naiwan kami sa (UN)CONSISTENCY nang biglang umalis ang kakaibang bisita.
(HINDI) PAGKILALA sa kanilang layunin, ang mga bayani ng mga dula ni A.P. Madalas na nabubuhay si Chekhov nang walang kabuluhan.
Ang mga patatas sa mga hardin ay (HINDI) HINUHAY.
Ang maliliit na trahedya ng isang indibidwal ay nananatiling (HINDI) NAPANSIN ng sinuman.

Kapag kinukumpleto ang gawain 12, una sa lahat, palaging suriin ang bawat salita upang makita kung ito ay ginagamit nang walang HINDI. Walang salitang "pagdududa". Ang sagot ay nasa ibabaw.
Upang makatiyak, suriin ang natitirang mga salita:
hindi pinupunasan ng kamay, hindi napansin ng sinuman - mga participle na may umaasa na mga salita,
nang hindi namamalayan - hindi sa isang gerund,
hindi hinukay - hindi sa isang maikling komunyon.

Sagot: naguguluhan

Tukuyin ang pangungusap kung saan ang parehong naka-highlight na mga salita ay nakasulat na PATULOY. Buksan ang mga bracket at isulat ang dalawang salitang ito.

1. (TAPOS) inikot niya ang compass ruler (SA) SA direksyon kung saan nawala ang bata.

2. ANG PAREHONG ekspresyon ng kahandaan para sa mapagpasyang aksyon ay lumitaw sa mukha ni Artyom tulad ng sa aming unang pagkikita, (HABANG) kahit ang kanyang mga mata ay nagpahayag ng parehong kumpiyansa.

3. AKO (NA) ORAS ay pumunta sa mga Tatarinov sa paraang hindi ko mahuhuli si Nikolai Antonovich.

4. (C) SA tagal ng panahon, nakatanggap si Vera ng masugid at madamdamin na mga liham ng pag-ibig mula sa isang taong hindi niya kilala, ngunit (STILL) ay hindi nagbibigay ng anumang kahalagahan sa mga ito.

5. Si Onegin, KATULAD ng bayani ni B. Constant, ay matalino, ngunit mariin na walang malasakit sa mga tao sa paligid niya at (HINDI) nakikita ang anumang bagay sa buhay na karapat-dapat sa kanyang espirituwal na pagsisikap.

Siguraduhing paghiwalayin ang mga pangungusap gamit ang mga panaklong bago kumpletuhin ang gawaing ito. Siguraduhing lima sila.

Nagmumungkahi kami ng isang algorithm:

1. Una, maghanap ng mga salitang eksaktong nakasulat na may gitling: isang bagay, -na, -o, -kahit ano, pagkatapos ng lahat, dobleng pang-abay (ito ay mas madali). Pero wala dito.
2. Tingnan kung may mga salita na tiyak na nakasulat nang hiwalay. Mga pang-ukol na may mga pangngalan at panghalip, mga salita lamang, gayon pa man, parang, o kung ano. Maaaring ekis ang pangungusap 1. "Sa na" ay hindi kailanman magiging cohesive. Pang-ukol na may panghalip.
3. Hanapin ang mga salitang "Sa (mga)" at "sa (mga) pagpapatuloy". Ang mga ito ay madalas na ibinibigay at palaging nakasulat nang hiwalay, anuman ang kahulugan. May ganyan. Maaaring i-cross out ang Proposisyon 4.
4. Tingnan kung may mga salitang THAT(WOULD), SAME(SAME) and SO(SAME). Ang lahat ay simple din sa kanila. Tingnan kung maaari mong alisin ang butil. Ang mga Panukala 2 at 5 ay tinanggal.

Iyon lang, isa na lang ang natitira. Ngunit suriin natin kung sakali: "kaagad" ay nakasulat nang magkasama, at imposibleng alisin o muling ayusin ang "gusto" mula sa "upang".

Sagot: kaagad

Ipahiwatig ang lahat ng mga numero na pinalitan ng N.

Sa pagdiriwang ng (1) seremonya ng pagtatanghal ng estado (2) mga parangal, isang (3) maapoy na talumpati ang ginawa, na gumawa ng matinding impresyon sa mga manggagawa sa home front (5) na nagtipon sa bulwagan.

Walang mga espesyal na trick dito. Ipinapaliwanag lang namin ang bawat salita ayon sa mga patakaran.
solemne, estado, nagniningas - suff. ENN sa denominate adjectives,
binibigkas - maikling participle na may N,
Ang manloloko ay nagnakaw ng isang N mula sa isang manggagawa.

Kung hindi mo matalo ang N at NN, subukan ang aming simulator

Sagot: 35

Maglagay ng mga bantas. Maglista ng dalawang pangungusap na nangangailangan ng ISANG kuwit. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1) Ang isang taos-pusong pag-ibig sa mga katutubong lugar at nababalutan ng niyebe na kalawakan ay umaakay at nagbibigay ng pag-iisip tungkol sa pait ng mga pagkalugi at pagkabalisa para sa hinaharap.
2) Ang wika mismo ay naglalaman ng mga imahe at ritmo at mga tula at aliterasyon.
3) Ang wika ay magkakaiba at polyphonic at multi-toned.
4) Alinman sa mga saloobin o mga alaala o mga panaginip ay gumagala sa kanyang ulo.
5) Ang hangin ay magaan at malinis at ang ilog ay nagyelo.

1) Isang malalim na pagmamahal sa mga katutubong lugar at nababalutan ng niyebe na kalawakan ay umaalingawngaw, na nagbubunga ng mga kaisipan tungkol sa pait ng mga pagkalugi at pagkabalisa para sa hinaharap. Magkatulad na panaguri.
2) Ang wika mismo ay naglalaman ng mga larawan, ritmo, tula, at aliterasyon. Paulit-ulit na pang-ugnay.
3) Ang wika ay magkakaiba, polyphonic, at multi-toned. Mga paulit-ulit na pang-ugnay.
4) Alinman sa mga pag-iisip, o mga alaala, o mga panaginip na gumagala sa kanyang ulo. Tatlong homogenous na miyembro na may dobleng unyon.
5) Ang hangin ay magaan at malinis, at ang ilog ay nagyelo. SSP.

Sagot: 15 (anong simetrya: gawain 15 at sagot 15!)

Matapos makumpleto ang unang yugto ng paghahanda (1), maaari kang magdagdag ng (2) pinong tinadtad na truffle (3) o (4) pre-cooked na mga champignon sa ulam.

Binibigyang-diin namin ang participial na parirala.
Mga participal na parirala bago ang tinukoy na mga salita. Ang mga tinukoy na salita ay hindi personal na panghalip. Ang mga rebolusyon ay walang karagdagang kahulugan. Walang dahilan upang ihiwalay ang mga pagliko na ito.

Sagot: 1

Ilagay ang lahat ng nawawalang bantas: ipahiwatig ang (mga) numero na dapat palitan ng (mga) kuwit.

Mahal ko (1) ka (2) ang aking damask (3) punyal (4)
Maliwanag at malamig ang kasama.
Pinanday ka ng maalalahanin na Georgian para sa paghihiganti,
Ang libreng Circassian ay naghahanda para sa isang mabigat na labanan.<...>
Ikaw ay ibinigay sa akin bilang isang kasama (5) isang pangako ng pag-ibig (6) pipi (7)
At ang halimbawa para sa gumagala sa iyo ay hindi walang silbi:
Oo, hindi ako magbabago at magiging malakas sa kaluluwa,
Kamusta ka, kamusta ka (8) aking kaibigan (9) bakal.

(M.Yu. Lermontov)

Kung maingat mong basahin ang tula hanggang sa dulo, madali mong mai-highlight ang mga apela. Ang mga nagkamali sa gawaing ito ay ang mga nakahuli ng mga salita sa kanilang mga mata at hindi natapos basahin ang mga linya.
Siyempre, kailangan din nating isipin ang kahulugan ng mga huling linya. Kung maglalagay ka ng ikasiyam na kuwit, lumalabas na ang liriko na bayani ay gustong maging bakal sa literal na kahulugan.

Sagot: 24578

Ilagay ang mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero kung saan ang (mga) lugar ay dapat mayroong (mga) kuwit sa pangungusap.

Mula noon, sa tuwing (1) kapag may nakasalubong kaming kompositor sa isang lugar (2) hindi niya maalala ang pangyayaring ito (3) kung saan (4) kami ay naging hindi sinasadyang mga saksi nang hindi tumatawa.

Dapat tandaan na ang gawaing ito ay medyo mas kumplikado kaysa sa halos magkaparehong ikalabing walong gawain na makikita natin sa mga KIM. Kailangan mong bigyang-diin ang mga pangunahing kaalaman at gumuhit ng isang diagram. Ang mga kuwit ay ilalagay! Buweno, naaalala natin na sa gawaing ito ang panghalip na "na" ay palaging matatagpuan sa loob ng subordinate na sugnay.

[Mula noon, sa tuwing (kapag nakatagpo namin ang kompositor sa isang lugar), hindi niya maalala ang pangyayaring ito nang hindi tumatawa], (na kami ay naging hindi sinasadyang mga saksi).

Sagot: 123

Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero na dapat palitan ng mga kuwit sa pangungusap.

Gusto ko talagang makita ang mga dati kong kaklase (1) at (2) nang maganap ang aming pagkikita (3) tinanong ko sila (4) kung lumiban sila sa paaralan.

Dito mayroon tayong junction ng coordinating at subordinating conjunctions. Ang pinakamahirap na bahagi ay ang pagpapasya kung gagamit ng pangalawang kuwit. Upang suriin ito, inalis namin sa isip ang subordinate clause at tingnan kung ang pangungusap ay binabasa nang normal nang wala ito.

Gusto ko talagang makita ang mga dati kong kaklase, at tinanong ko sila...

Magaling itong magbasa, kaya kailangan ang pangalawang kuwit.
Walang kuwit kung ito ay ganito:
Gusto ko talagang makita ang mga dati kong kaklase, at yun tanong ko sa kanila...

Pangalawang kahirapan: pantulong na sugnay na may pang-ugnay na LI. Well, hindi lahat ay nakakakilala sa kanya, ito ay bihira. Matuto ng materyal.

[Gusto ko talagang makita ang mga dati kong kaklase], at, (nang maganap ang aming pagkikita), [tinanong ko sila], (kung lumiban sila sa paaralan).

I-edit ang pangungusap: iwasto ang lexical error sa pamamagitan ng pagpapalit ng maling ginamit na salita. Isulat ang napiling salita, na sinusunod ang mga pamantayan ng modernong wikang pampanitikan ng Russia.

Ang mga atleta ay kailangang magsanay nang masinsinan para sa higit sa isang taon upang manalo ng isang world record.

Tulad ng aming inaasahan, ang parehong mga problema ay lumitaw sa gawaing ito tulad ng sa gawain 6 sa OGE. Ang lahat ng ito ay dahil sa ang katunayan na ang wikang Ruso ay may maraming kasingkahulugan at ang teksto ay maaaring itama sa iba't ibang paraan. Malinaw na ang mga rekord ay hindi napanalunan, ang mga medalya ay napanalunan. Mga salitang angkop para palitan talunin, itakda, itakda (?). Maaari lamang tayong umasa na ang mga tugon ng FIPI ay isasaalang-alang ang lahat ng posibleng opsyon.

Sagot: binugbog, itinatag. Marahil ginawa nila.

Alin sa mga pahayag ang tumutugma sa nilalaman ng teksto? Mangyaring magbigay ng mga numero ng sagot.

Hinahanap at sinalungguhitan namin ang mga ganoong salita o kasingkahulugan sa teksto.

1) Matapos sumabog ang shell, ang nasugatang kapitan na si Sumskov ay nagpatuloy sa pagpapanatili ng moral ng mga sundalo ng Red Army.

(44) Naabutanang bangin ng mga tumatakas na Aleman, si Zvyagintsev at ang iba pa ay nagsimulang magtrabaho kasama ang mga bayonet,malayo sa likod ng mga sundalong Pulang Hukbo na sumugod, na bumagsak nang hustonasugatan ang binti, lumakad si Sergeant Lyubchenko, na may hawak na banner sa isang kamay, sa kabilang kamaypagpindot sa machine gun na nakaturo sa gilid;gumapang palabas ng sira
Si Kapitan Sumskov ay nasugatan ng isang shell ng trench... (45) Nakasandal sa iyong kaliwang kamay, gumapang ang kapitan pababa mula sa taas, sinusundan ang kanyang mga kawal. (46) Hindi isang patak ng dugonasa kanyang apog-puting mukha, ngunit umusad pa rin siya at,ibinalik ang aking ulo,sumigaw sa parang bata, manipis, basag na boses:
- Mga agila! (47) Mga mahal ko, sige!.. (48) Bigyan mo sila ng buhay!

Tama!

2) Ang matinding labanan ng Pulang Hukbo ay tumagal ng ilang minuto, ngunit mabigat ang pagkatalo ng kaaway.

(35) Sa kanya parang tumagal ang labanilang minuto, ngunit sa katunayan mahigit kalahating oras na ang lumipas mula nang magsimula ang pag-atake,
Ang araw ay kapansin-pansing nakahilig patungo sa kanluran, at ang mga sinag nito ay nagsimula nang mawala ang kanilang kamakailang masamang tibo.

Hindi.

3) Nagsilbi si Nikolai Streltsov sa isang infantry regiment noong Great Patriotic War.

(7)Infantry Regiment umalis sa bukid. (8) Itinulak ni Zvyagintsev Nicholas siko at, kumikinang ang kanyang mga mata, sinabi:
- Ang pagpunta sa labanan gamit ang isang banner ay angkop, ngunit ipinagbawal ng Diyos ang pag-urong kasama nito! (9) Sa tingin mo ba ay lalaban tayo?
(10)Nikolai tiyak na tumango.

Tama!

4) Sa malupit na panahon ng digmaan, hindi sinasadyang naalala ni Nikolai Streltsov ang kanyang anak.

(13) At si Nikolai ay matamang tumingin sa kanya at binuksan ang kanyang mga mata nang malaki sa pagkamangha: magkatulad!(14) Ganun din tulad ng mas matandamga anak, malapad na asul na mga mata, ang parehong flaxen na buhok... (15) Nagkaroon ng mailap na pagkakapareho sa mga tampok ng mukha at sa kabuuan ng maliit, mahigpit na niniting na pigura. (16) Saanman siya ngayon, ang kanyang maliit, walang katapusang mahalNikolenka Streltsov?(17) Nais kong gawin itong muli tignan mo yung bata ng ganyankapansin-pansing katulad ng kanyang anak, ngunit pinigilan ni Nikolai ang kanyang sarili: hindi kailangan bago ang labanmga alaala para sa kanya, kung saan lumalambot ang puso.

Tama!

5) Ang mga yunit ng tangke ay tumulong sa mga sundalo ng Pulang Hukbo na nagtatanggol sa taas.

May mga tangke, ngunit sila ay Aleman.

Sagot: 134

Alin sa mga sumusunod na pahayag ang totoo? Mangyaring magbigay ng mga numero
mga sagot.

5) Ang mga pangungusap 37, 38 ay naglalahad ng pangangatwiran

1) Ang Pangungusap 10 ay naglalaman ng sagot sa tanong na ibinigay sa pangungusap 4.

May ilan dito. Kung hindi mo ito babasahin nang mabuti, ang lahat ay eksaktong ganito: may tanong, may sagot dito. Kailangan mong basahin itong mabuti at makita na ang bida ay sumasagot sa ibang tanong.

2) Ang mga pangungusap 12, 14 ay naglalaman ng paglalarawan.

May ganyan.

(12)Malapit sa windmillwalang sapin ang puting ulo batang lalakipitong taong gulang , Mga sundalo ng Red Army.
(14) Pareho sa nakatatandamga anak,malapad na asul na mga mata, ang parehong flaxen na buhok …

3) Ang mga Proposisyon 16 at 17 ay pinaghahambing sa nilalaman.

Hindi. Hindi ito malapit. Walang oposisyon dito.

(16) Saanman siya ngayon, ang kanyang maliit, walang katapusan na mahalkanya mga alaala na nagpapalambot sa kanyang puso.

4) Ang mga pangungusap 27–31 ay naglalahad ng salaysay.

Siguradong. Ang mga pisikal na aksyon ng mga bagay ay nakalista. Maaari kang magsumite ng isang video.

(27) Una huminto ang tangke, bago makarating sa grupo ng mga tinik na palumpong, ang pangalawa ay sumiklab, lumingon ay bumalik at naging, na may hawak na tar-black, bahagyang umuusok na sulo patungo sa langit.
(31) Sa wakas siya ay bumangon, maikling gitling nagpunta para makalapit, ngunit sa oras na ito mga tangke Malamig
lumingon, gumalaw pabalik, nag-iwan ng anim na nasusunog at nasira na mga sasakyan sa dalisdis.

5) Pangungusap 37, 38 kasalukuyang pangangatwiran.

Hindi, walang kahit isang pag-iisip sa ulo ng sinuman. Paglalarawan na may mga elemento ng pagsasalaysay.

(37) Ang mabangong amoy ng sunog na bakal at gasolina, na may halong mapait, parang abo na amoy ng sunog na damo, ay pumuno sa kanyang mga butas ng ilong. (38) Malapit sa pinakamalapit na tangke, ang damo ay nasusunog, ang mga maliliit na apoy, halos hindi nakikita sa liwanag ng araw, ay dumadaloy sa tuktok ng balahibo na damo, at ang mga sunog, maitim na mga kalansay ng hindi gumagalaw na mga tangke ay umuusok sa dalisdis.

Sagot: 24

Mula sa mga pangungusap 34–35, isulat ang isang yunit ng parirala.

Ito ay medyo mahirap na gawain. Tingnan ang sipi. Ang phraseological unit ay hindi kapansin-pansin:

(34) Ni-load ni Nikolai ang mga walang laman na disk, uminom ng medyo nakakainis na mainittubig mula sa prasko, tumingin sa kanyang relo. (35) Tila sa kanya ay tumagal ang labananilang minuto, ngunit sa katunayan mahigit kalahating oras na ang lumipas mula nang magsimula ang pag-atake,
ang araw ay kapansin-pansing nakahilig sa kanluran, at ang mga sinag nito ay nagsimula nang mawalakamakailang masamang nasusunog na sensasyon.

Ang katotohanan ay ang mga ito ay "na-overwritten" sa ating pananalita dahil sa madalas na paggamit na kung minsan ay mahirap hanapin ang mga ito sa teksto. Narito ang isang listahan ng ilang karaniwang ginagamit na mga yunit ng parirala na natagpuan sa mga pagsusulit sa Pinag-isang Estado sa Pagsusulit sa mga nakaraang taon.

Sagot: sa totoo lang

24

Sa mga pangungusap 12–17, humanap ng isa na nauugnay sa nauna gamit ang pang-ugnay at personal na panghalip. Isulat ang (mga) numero ng (mga) pangungusap na ito.

(12) Malapit sa windmill, isang nakayapak na batang lalaki na may puting ulo na mga pitong taong gulang,na nag-aalaga ng gansa, tumakbo palapit sa kalsada, huminto, bahagyang gumalawmay mala-rosas na labi, humahangang nakatingin sa mga dumadaanMga sundalo ng Red Army. (13) A Tumingin ng masama si Nikolai kanya at sa pagkamanghaBinuksan niya ang kanyang mga mata: magkatulad! (14) Pareho sa nakatatandamaliliit na anak na lalaki, malapad na asul na mga mata, ang parehong flaxen na buhok...(15) Nagkaroon ng isang mailap na pagkakatulad sa mga tampok ng mukha at sa buong maliit na densityibinagsak na pigurin. (16) Sa isang lugar Siya ngayon, ang kanyang maliit, walang katapusan na mahalNikolenka Streltsov? (17) Gusto kong tingnan muli ang bata, kayakapansin-pansing katulad ng kanyang anak, ngunit pinigilan ni Nikolai ang kanyang sarili: hindi nila kailangansa kanya Mga alaalang nagpapalambot sa iyong puso.

I-highlight natin ang lahat ng personal na panghalip at hanapin ang mga pang-ugnay na malapit. Maaaring pagkakamali ng isang tao ang salitang "sa isang lugar" para sa isang pang-ugnay at magkamali. Tandaan: walang mga pang-ugnay na may gitling.

Sagot: 13

25

“M.A. Si Sholokhov ay nagbigay ng espesyal na atensyon sa mga ordinaryong sundalo na nagtagumpay sa lahat ng hindi kapani-paniwalang paghihirap at paghihirap ng digmaan. Madalas gamitin ang teksto syntactic na paraan ng pagpapahayag: (A)________ (mga pangungusap 6, 11, 13) at (B)_______ (mga pangungusap 9, 16). Ang isang espesyal na papel sa teksto ay kabilang sa paglalarawan ng mga katotohanan ng digmaan. At dito sila gumaganap ng isang mahalagang papel mga landas: (B)_______ (“masamang pag-aapoy” sa pangungusap 35) at (D)________ (“mga dila ng apoy na sumugod” sa pangungusap 38).”

Listahan ng mga termino:
1) diyalogo
2) epithet
3) metapora
4) hyperbole
5) parcellation
6) anapora

8) paghahambing

Una sa lahat, tingnan natin kung anong mga tip ang ibinigay sa atin ng mga test compiler. Kailangan nating makahanap ng 2 syntactic na paraan ng pagpapahayag at dalawang trope.

Kaya. Anong syntactic feature ang mayroon tayo sa listahan?

5) parcellation
6) anapora
7) mga pangungusap na padamdam
9) mga pangungusap na patanong

Ano ang mga landas?

2) epithet
3) metapora
4) hyperbole
8) paghahambing

Kung hindi mo alam kung paano gamitin ang mga pahiwatig, i-download ang talahanayan. I-download ang talaan ng mga termino ng pagsusulatan

Ang mga terminong A at B ay madaling tukuyin. Tingnan natin ang mga pangungusap 6, 11, 13. Lahat sila ay padamdam. Sagot 7. 6 at 11 ay patanong. Hindi mo na kailangang mag-isip. Antas ng kindergarten.

Harapin natin ang mga landas. Tiyak na walang pagmamalabis (hyperbole) sa mga iminungkahing parirala. Ang paghahambing ay medyo mas mahirap. Ang metapora ay paghahambing din, nakatago lamang. Maaaring mag-freeze ang sinumang hindi gaanong nagtrabaho sa paraan ng pagpapahayag. Sa paghahambing ay laging nakasulat kung ano ang inihahambing at kung ano. Dito inihahambing ang mga kislap ng apoy sa mga dila. Ngunit "mga tambo" lamang ang nakasulat, kung ano lamang ang inihahambing sa. Tingnan natin ang mga pormal na palatandaan ng paghahambing. Walang mga salitang tulad ng, parang, parang, eksakto, parang, ano. Walang instrumental na kaso. Tiyak na walang paghahambing dito.
Nangangahulugan ito na ang mga tamang sagot ay epithet at metapora. B ay isang epithet (walang paglilipat ng kahulugan dito), G ay isang metapora (may paglilipat ng kahulugan).

Sagot: 7923

Komposisyon

Sa unang problema

Kung sumulat ka tungkol sa kabayanihan, alisin ang episode kasama ang batang lalaki, tumuon sa paglalarawan ng labanan, ang nasugatan na kumander, atbp. Dapat ipakita na ang tagumpay ay nakamit sa mataas na halaga at salamat sa tiyaga ng mga tao.

Mayroong maraming mga argumento. Kumuha ng anumang mga libro mula sa panahon ng Sobyet tungkol sa digmaan.

P.S. Para sa iyong sarili, dapat mong maunawaan na talagang walang problema dito. Ang kabayanihan ay isang paksa, ngunit ang FIPI sa mga ganitong pagkakataon ay nais itong tawaging problema.

Sa pangalawang problema.

Ang may-akda ay sigurado na ang estado ng pag-iisip ng sundalo ay nakasalalay sa kanyang mga alaala.Sa talatang ito makikita natin ang imahe ng isang batang lalaki na nagpaalala kay Streltsov ng kanyang anak. Napuno siya ng mga alaala sa bahay. Ang ideya ng tahanan, pamilya, pagmamahal sa mga bata ay naging espirituwal na suporta ng sundalo.

Maaaring kunin ang mga argumento mula sa "Digmaan at Kapayapaan" (Nikolai Rostov), ​​​​ "At ang bukang-liwayway dito ay tahimik ..." (mga alaala ng mga batang babae), mula sa Mga Kuwento ni Lev Kassil (halimbawa, "Ang Kwento ng Absent Isa”).

Sa marami sa mga gawa ni Sholokhov tungkol sa digmaan, ang diin ay ang pangangalaga ng tao sa tao ("The Birthmark", "The Foal", "The Shibalkovo Seed", "The Fate of a Man"). Inihambing niya ang panitikan ng nawalang henerasyon sa mga gawa na nagpapatunay ng pananampalataya sa isang tao na nagpapanatili ng moral na core sa digmaan. At ang ideya ng tahanan, pamilya, pagmamahal sa mga bata ay naging espirituwal na suporta ng sundalo. Lahat ng mga kuwentong nakalista sa itaas ay mayroon nito. At ang "They Defended the Motherland" ay walang exception.

Sa ikatlong problema.

Sa digmaan, ang kanilang sariling mga batas, at mga alaala ng tahanan, pamilya, at mga anak ay nakagambala sa mga sundalo mula sa ideya na ang pakiramdam ng tungkulin at responsibilidad sa Inang Bayan ay higit sa lahat. Ang yugto ng pakikipagpulong sa batang lalaki ay parehong pagsubok ng iyong kakayahan na pagsamahin ang iyong sarili kapag ikaw ay may pananagutan sa Inang Bayan, at kasabay nito ay pagganyak: kung kanino mo pinapasan ang responsibilidad na ito. (Para sa komento sumangguni kami sa mga panukala No. 5 at No. 18-19).

Bakit nagwagayway ng kamay ang bata? Naniniwala siya sa tagapagtanggol ng sundalo; siya ay isang huwaran para sa kanya. Samakatuwid, ang Sagittarius ay dapat na tumutugma sa imaheng ito.

P.S. 2 Pakitandaan : magkasalungat ang pangalawa at pangatlong posisyon. Ngunit posible na patunayan ang dalawa.

Kung mayroon kang mga problema sa pag-highlight ng mga problema (paumanhin para sa tautolohiya), makinig sa mga pag-record ng mga webinar na "Komposisyon sa Pinag-isang State Exam" kasama si Yulia Krasovskikh.
Kung hindi mo alam kung paano pipiliin ang iyong mga argumento, malugod kang kunin ang kurso ni Svetlana Guzaevskaya na "Argumentation in the Unified State Examination Essay."
Siyanga pala, sinusuri ng mga may-akda ng mga kursong ito ang gawain ng mga bumili ng mga pag-record sa webinar. Makakatanggap ka ng pagsusuri sa pamamagitan ng pribadong mensahe sa VK at makakapagtanong ka tungkol sa iyong sanaysay.

Pangalawang pangkalahatang edukasyon

wikang Ruso

Pagsusuri ng maagang bersyon ng Unified State Exam 2018 sa wikang Russian

Bahagi 1

Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain 1–3.

(1) Ang astronomiya, tulad ng lahat ng iba pang mga agham, ay bumangon mula sa mga praktikal na pangangailangan ng tao. (2) Sa pag-unlad ng lipunan, ang astronomiya ay nahaharap sa parami nang parami ng mga bagong gawain, na ang solusyon ay nangangailangan ng mas advanced na mga pamamaraan ng pagmamasid at mas tumpak na mga pamamaraan ng pagkalkula. (3)<...>Unti-unti, nagsimulang malikha ang pinakasimpleng mga instrumento sa astronomiya at binuo ang mga pamamaraan ng matematika para sa pagproseso ng mga obserbasyon.

1. Magpahiwatig ng dalawang pangungusap na wastong naghahatid ng PANGUNAHING impormasyon na nakapaloob sa teksto. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1. Ang mga praktikal na pangangailangan ng tao ay humantong sa paglitaw ng astronomiya, na umunlad nang malaya sa pag-unlad ng lipunan ng tao.


2. Ang paglitaw at pag-unlad ng astronomiya ay malapit na nauugnay sa mga praktikal na pangangailangan ng tao, na nangangailangan ng mas advanced na mga pamamaraan ng pagmamasid at pagkalkula ng mga pamamaraan, na may kaugnayan kung saan ang pinakasimpleng mga instrumento sa astronomiya ay nagsimulang malikha at mas advanced na mga pamamaraan ng matematika para sa pagproseso ng mga obserbasyon ay binuo.


3. Sa pag-unlad ng lipunan ng tao, ang astronomiya ay nahaharap sa mga gawain na nangangailangan ng mas advanced na mga pamamaraan ng pagmamasid at mas tumpak na mga paraan ng pagkalkula.


4. Ang pinagmulan at pag-unlad ng astronomiya ay ipinaliwanag ng mga pangangailangan ng tao, na nangangailangan ng mas advanced na mga pamamaraan ng pagmamasid at mga pamamaraan ng pagkalkula, kung saan ang mga instrumento sa astronomiya ay nagsimulang malikha at ang mga pamamaraan ng matematika para sa pagproseso ng mga obserbasyon ay binuo.


5. Ang paglikha ng pinakasimpleng mga instrumento sa astronomiya at ang pagpapabuti ng mga pamamaraan ng matematika para sa pagproseso ng mga obserbasyon ay humantong sa pag-unlad ng astronomiya.

Pagkumpleto ng gawain:
Inirerekomenda na maghanap ng dalawang magkatulad na pahayag bago basahin ang teksto. Upang gawin ito, kailangan mo munang i-highlight ang mga keyword. Sa gawaing ito, ang mga opsyon 2 at 4 ay halos magkapareho. Ngunit dapat mo pa ring basahin ang mismong teksto upang suriin ang sagot at magpatuloy sa gawain 2.

Sagot: 2, 4

Ang manwal ay inilaan para sa mga nagtapos ng mga organisasyong pang-edukasyon at mga aplikante. Naglalaman ito ng mga praktikal na materyales sa pagsasanay na nagbibigay ng mataas na kalidad na paghahanda para sa Unified State Exam sa wikang Ruso. Kasama sa manwal ang 40 na bersyon ng mga papel ng pagsusulit na pinagsama-sama alinsunod sa mga kinakailangan ng Pinag-isang Estado na Pagsusulit. 1000 gawain ng lahat ng uri at antas ng kahirapan ay binibigyan ng mga sagot para sa self-test. Ang mga materyales ng manwal ay maaaring gamitin ng mga guro ng mga organisasyong pang-edukasyon upang magsagawa ng mga aralin sa pag-uulit at kontrol ng kaalaman, kasanayan at kakayahan sa lahat ng mga paksa ng kurso sa wikang Ruso na kasama sa mga materyales sa pagsukat ng kontrol para sa Unified State Exam.

2. Alin sa mga sumusunod na salita (kombinasyon ng mga salita) ang dapat lumabas sa puwang sa ikatlong (3) pangungusap ng teksto? Isulat ang salitang ito (kombinasyon ng mga salita).

Kung tutuusin
kaya lang
Bagaman
Sa kabila nito,
Gayunpaman

Pagkumpleto ng gawain:
Kung mahirap maunawaan ang mga lilim ng kahulugan ng mga pantulong na bahagi ng pananalita, kung gayon ang isang pahiwatig ay matatagpuan sa nakaraang gawain. Madaling hulaan na ang kumbinasyon ng mga salitang "kaugnay nito" ay pumapalit sa kahulugan ng salitang "samakatuwid".

Sagot: samakatuwid

3. Magbasa ng isang fragment ng isang entry sa diksyunaryo na nagbibigay ng kahulugan ng salitang LIPUNAN. Tukuyin ang kahulugan kung saan ginamit ang salitang ito sa pangalawang (2) pangungusap ng teksto. Isulat ang numerong katumbas ng halagang ito sa ibinigay na fragment ng entry sa diksyunaryo.

LIPUNAN, -a, cf.

1. Kabilang sa mga maharlika: isang makitid na bilog ng mga piling tao. Tinatanggap sa lipunan. Maging sa lipunan.


2. Isang boluntaryo, permanenteng samahan ng mga tao upang makamit ang isang layunin. O. mahilig sa libro. All-Russian o. kalikasang konserbasyon. Mga sports society.


3. Ito o ang kapaligiran ng mga tao, kumpanya. Pumunta sa isang masamang lugar. Ang kaluluwa ng lipunan.


4. Isang hanay ng mga tao na pinag-isa ng mga tukoy sa kasaysayan na panlipunang anyo ng magkasanib na buhay at aktibidad. Piyudal o. Kapitalista o.


5. isang tao o isang bagay Nakatira kasama ang isang tao. Upang iwasan ang isang tao. lipunan. Sa piling ng mga matandang kaibigan.

Pagkumpleto ng gawain:
Ang mga salita na may maraming kahulugan sa bawat teksto ay ginagamit, bilang panuntunan, sa isa lamang sa kanilang mga kahulugan (maliban kung, siyempre, sinubukan ng may-akda na lumikha ng isang paglalaro sa mga salita). Upang maunawaan kung ano ang kahulugan ng salitang "lipunan" na ginamit sa pangungusap na "Sa pag-unlad ng lipunan, parami nang parami ang mga bagong gawain na iniharap para sa astronomiya," itinatampok namin ang mga pangunahing salita sa bawat isa sa limang interpretasyon. Ang ikalimang punto ay tiyak na hindi angkop sa atin: pinag-uusapan natin ang tungkol sa pag-unlad ng lipunan, at ang pananatiling magkasama ay hindi maaaring umunlad. Ang unang apat na kahulugan ay maaaring pangkatin ayon sa isang karaniwang katangian - ang pag-iisa ng mga tao. Kung ang teksto ay nagsasalita tungkol sa isang pagbabago sa agham, nangangahulugan ito ng mahabang panahon. Ang isang makitid na bilog ng napili (point 1), isang boluntaryong asosasyon (point 2) at isang kumpanya (point 3) ay hindi maaaring tumagal nang ganoon katagal. Bilang ang tanging tama, tanging opsyon 4 ang natitira.

Sagot: 4

4. Sa isa sa mga salita sa ibaba, nagkaroon ng pagkakamali sa paglalagay ng diin: ang titik na nagsasaad ng diin na tunog ng patinig ay hindi na-highlight nang tama. Isulat ang salitang ito.

mosaic
Gagawin nitong mas madali
nagpupulong
naka-lock
mga pasilidad

Pagkumpleto ng gawain:
Malamang, sa pagsusulit kailangan mong pumili mula sa mga salitang "mosaic" at "facilitate". Maaaring nakakalito marinig na maraming tao ang nagsasabi na ito ay magiging mas madali. Sa kasong ito, kapag ginagawa ang gawaing ito, nararapat na alalahanin ang tula: "Dapat nating gamutin ang mga sugat upang maibsan ang pagdurusa,"
At, siyempre, huwag kalimutan na ang mga pandiwa ay kadalasang may diin sa huling pantig.

Sagot: mosaic

5. Sa isa sa mga pangungusap sa ibaba, ang naka-highlight na salita ay ginamit nang MALI. Iwasto ang lexical error sa pamamagitan ng pagpili ng paronym para sa naka-highlight na salita. Isulat ang napiling salita.

Nang bigyan ng sahig ang batang espesyalista, nagkaroon ng katahimikan sa bulwagan.
Ang forward ay umiskor ng dalawang goal at gumawa ng isang assist.
Ang layunin ng programa ay palawakin ang mga pagkakataon ng mga mahuhusay na mag-aaral para sa propesyonal na paglago at INVENTIVE na mga aktibidad.
Sa panahon ng malakas na pag-ulan, ang mga bariles sa hardin ay AUMAPAS ng tubig.
Ang napakagandang papel ng MAGANDANG aktor ang nagdulot sa kanya ng pagmamahal at katanyagan sa buong bansa.

Pagkumpleto ng gawain:
Ang salitang "mapag-imbento" ay maaari lamang gamitin na may kaugnayan sa isang tao: isang mapag-imbento na mag-aaral. Ang aktibidad ay maaaring maging mapag-imbento.
Alalahanin natin ang mga kahulugan ng mga paronym na ito - mga salitang magkatulad sa komposisyon ng tunog at morphemic, ngunit naiiba sa leksikal na kahulugan:

Mapag-imbento- maparaan, mabilis mag-imbento, may kakayahang mag-imbento: mapag-imbento na maybahay, mapanlikhang manggagawa, mapag-imbento na bata.
Mapag-imbento- may kaugnayan sa imbensyon, sa imbentor: imbensyon bureau, batas, pagkamalikhain, kompetisyon.

Sagot: mapag-imbento

6. Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, nagkaroon ng pagkakamali sa pagbuo ng anyo ng salita. Iwasto ang pagkakamali at isulat ng tama ang salita.

Magpagaling ka agad
MAGBAKE ng pie
BOTH table
Ang mga dahon ay umuuga
sikat na CONSTRUCTOR

Pagkumpleto ng gawain:
Ang salitang "mga talahanayan" ay panlalaki, at ang anyo na "pareho" ay angkop para dito. Para sa "mga istante" o "mga sopa" ang form na "pareho" ay magiging angkop, dahil ang mga salitang ito ay pambabae.
Mahirap magkamali sa salitang "designer" - halos walang nagsasabi niyan.
Ang pagbabaybay ng mga salitang "mabilis" at "mga alon" ay mukhang hindi mahirap, dahil iyon ang sinasabi namin. Ngunit may malinaw na pagkakamali sa salitang "bake".
Tandaan natin:
Kapag pinagsasama ang pandiwang BAKE, ang tamang anyo ay: BAKE. Kasabay nito: MAGBAKA, MAGBA, MAGBA, MAGBA.

Sagot: maghurno

7. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pagkakamali sa gramatika at ng mga pangungusap kung saan ginawa ang mga ito: para sa bawat posisyon sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.

Mga error sa gramatika:

A) isang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro

B) maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol

C) maling pagbuo ng pangungusap na may pariralang pang-abay

D) paglabag sa pagbuo ng mga pangungusap na may mga participial na parirala

D) paglabag sa aspectual-temporal na ugnayan ng mga anyo ng pandiwa ng Pangungusap

Mga alok:

1) Pagkarating lamang sa unit, nakatanggap kami ng pahintulot na lumipat.

2) Ang artikulo ay nagsasalita tungkol sa sinaunang kultura, pati na rin ang modernong sining.

3) Ang mga guro ng Russia ay taun-taon na nagsasagawa ng mga propesyonal na kumpetisyon, kung saan ibinabahagi nila ang kanilang naipon na karanasan sa trabaho sa bawat isa.

4) Hindi ganoon karami ang hindi bumisita sa art gallery.

5) Ang mga usbong ng mga carnation, na hindi pa ganap na namumulaklak, ay umindayog sa manipis na mga binti.

6) Salamat sa paggamit ng mga makabagong teknolohiya, ang kalidad ng mga produkto ay tumaas nang malaki.

7) Ang pagtitiwala na ang sinumang bagong panganak ay kinakailangang nagsasalita ng ilang wika ay nagbunga ng isang buong hanay ng mga eksperimento.

8) Ang batang tagapalabas ay hindi lamang mahal ang klasikal na musika, kundi pati na rin ang jazz.

9) Nang mapalitan ang pangalan ng dula, isang bagong poster ang inihanda.

Pagkumpleto ng gawain:
Pinakamainam na unti-unting lutasin ang gawaing ito: sa pamamagitan ng pag-aalis ng simple at tumpak na mga pagpipilian sa sagot.
Una, alamin natin kung ano ang pinakamadaling hanapin.
Ang punto A ay isang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro. Ang pormulasyon na ito ay umaangkop sa maraming variant ng mga error na nauugnay sa mga homogenous na miyembro. Samakatuwid, hindi sulit na simulan ang pagpapatupad mula sa puntong ito.

Pinakamabuting magsimula sa punto B - maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol. Kadalasan, ang tamang sagot ay ibinibigay ng mga preposisyon salamat sa, ayon sa, sa kabila ng, sa kabila ng, na nangangailangan ng dative case form. Ang iba pang mga derivative preposition ay mas bihira: sa pagdating, sa pag-alis. At sa talata 6 makikita natin: "Sa pamamagitan ng paggamit." Ang Dative form ay dapat na "gumagamit".
B - 6

Pagkatapos ay hahanapin natin ang mga participial at participial na parirala. Ito ay hindi mahirap: mayroon lamang isang participial na parirala sa gawaing ito - sa talata 5. Sa pangungusap sa ilalim ng talatang ito, ang isang malinaw na hindi pagkakapare-pareho ng mga salita ay makikita.
G - 5

Tandaan natin ang mga tanong ng gerund: ano ang ginagawa? anong ginawa mo? Mayroong dalawang pariralang pang-abay dito. Kailangan mong pumili mula sa mga panukala sa ilalim ng mga punto 1 at 9. Itinatampok namin ang mga rebolusyon at ang mga pangunahing kaalaman. Ngayon kailangan nating tiyakin na ang mga alok na ito ay hindi impersonal. Kung mayroong isang impersonal na pangungusap, kung gayon ito ay tiyak na isang pagkakamali, dahil sa gayong mga pangungusap ay hindi ginagamit ang mga pariralang pang-abay. Isang mahalagang punto na dapat bigyang-pansin: ang kilos na inilarawan sa pariralang pang-abay ay dapat gawin ng isang pinangalanan sa paksa: Maaari tayong makarating sa yunit (punto 1), ngunit hindi mapalitan ng poster ang pangalan (punto 9).
SA 9

Hindi rin mahirap tuklasin ang isang paglabag sa aspectual-temporal na ugnayan ng mga anyong pandiwa. Kailangan mong i-highlight ang mga pandiwa sa natitirang mga pangungusap at bigyang-pansin ang kanilang mga anyo. Ngayon ay nakahanap kami ng pansamantala o aspektwal na pagkakaiba: paggastos - kasalukuyang panahunan, paghahati - nakaraan.
D - 3

Nananatili ang mga puntos 1, 2, 4, 7, 8.
Walang magkakatulad na miyembro sa mga pangungusap 1, 4 at 7. 2 at 8 ang natitira.
Sa pangungusap 2, ang "at gayundin" ay nakakaalarma. May mga pangungusap na may di-umiiral na pang-ugnay na "hindi lamang, ... at gayundin." Walang "hindi lamang" dito, na nangangahulugang ito ang tamang opsyon.
Ang panaguri at layon sa pangungusap 8 ay hindi maaaring maging homogenous!
A - 8

Sagot:
A - 8
B - 6
SA 9
G - 5
D - 3

Naglalaman ang koleksyong ito ng maraming pagsasanay at dikta ng iba't ibang kahirapan na makakatulong sa iyong maghanda para sa mga pagsusulit sa wikang Ruso. Inihanda ang mga takdang-aralin na isinasaalang-alang ang kurikulum ng buong kurso sa paaralan. Ang manual ay magiging kapaki-pakinabang hindi lamang para sa mga mag-aaral sa high school at mga aplikante, kundi pati na rin para sa mga guro ng wikang Ruso at mga guro ng mga kurso sa paghahanda sa unibersidad. Ang batayan ng manwal na ito ay mga pagsasanay. Ang teoretikal na impormasyon ay ipinakita bilang komentaryo sa gramatika o sangguniang materyal. Ang isang mahalagang elemento ay ang mga pagdidikta ng teksto ng isang pangkalahatang katangian, na inilalagay sa dulo ng bawat seksyon. Ang manwal ay inilaan para sa mga mag-aaral sa high school at mga aplikante, mga guro ng wikang Ruso at mga guro ng mga kurso sa paghahanda sa mga unibersidad. Makakatulong ito hindi lamang upang ulitin ang kurikulum ng paaralan, kundi maging epektibong maghanda para sa Pinag-isang State Exam at Unified State Exam, pati na rin para sa mga pagsusulit sa pasukan sa unibersidad.

8. Tukuyin ang salita kung saan nawawala ang walang diin na patinig ng salitang-ugat na sinusuri. Isulat ang salitang ito sa pamamagitan ng paglalagay ng nawawalang titik.

ab..nement
pr..stizh
ekolohiya
ito...pusa
p..rket

Pagkumpleto ng gawain:
Mula sa buong listahan ng mga salita, ang pagsusulit ay makikita lamang para sa salitang "ecology": ecologist.

Sagot: ekolohiya

9. Tukuyin ang row kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong salita. Isulat ang mga salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang titik.

ra..put, at..gawa
tuloy-tuloy, tuluy-tuloy, tuloy-tuloy na labanan
nen..sighty, z..go
ra..bilangin at..bigyan
o..hinatak, sa..bit

Pagkumpleto ng gawain:
Upang malutas ang gawaing ito, tandaan ang pagbabaybay ng mga prefix:

• matatagpuan, kalkulahin - C ay nakasulat sa harap ng mga bingi;


• izdatelya, izdat - Z ay nakasulat bago ang mga tininigan;


• Ang mga prefix na OT- at NAD- ay hindi nagbabago: hinila palayo, kinagat;


• tuloy-tuloy - ang prefix PR- ay lumilitaw sa kahulugan ng "pagkagambala";


• surf - ang prefix na PRI- ay ginagamit upang nangangahulugang "papalapit";


• ang mga prefix na NA- at ZA- ay hindi nagbabago.

Sagot: mahal, pasok ka

10. Isulat ang salita kung saan nakasulat ang letrang E bilang kapalit ng puwang.

matapang
palpak
ipinahiwatig..shaft
inabandona
pangkulay

Pagkumpleto ng gawain:
Kapag nakumpleto ang gawaing ito at gawain Blg. 11, maaari mong bigkasin ang mga salita, pagkatapos ay malamang na maririnig mo kung aling titik ang nakasulat sa salita: ipinahiwatig. Ngunit kailangan mo ring tandaan na ang mga panlaping -CHIV- at -LIV- ay nakasulat sa I. Inirerekomenda din na ulitin ang pagbabaybay ng mga panlapi ng pandiwa.

Sagot: ipinahiwatig

Ang seryeng "Pinakamahusay na Tutor" ay isang mainam na katulong para sa paghahanda para sa mga pagsusulit. "wika ng Ruso. Ang super tutor para sa paghahanda para sa Unified State Exam" ay:
higit sa 150 pagsasanay sa mga pangunahing paksa ng Russian spelling, syntax at bantas
naa-access na paraan ng pagtatanghal ng materyal alinsunod sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard
mga gawain para sa kumplikadong pagsusuri ng teksto sa GIA 9 at GIA 11 na mga format
mga sagot upang kontrolin at isara ang mga puwang sa kaalaman

11. Isulat ang salita kung saan nakasulat ang titik I bilang kapalit ng puwang.

gumawa...magtahi
nakaligtaan
hindi katanggap-tanggap (kondisyon)
nawala..sh
marami..my

Malinaw na maririnig ang "Na-miss" at "naglaho", ngunit maaaring iba ang pagbigkas ng ibang mga salita. Pinakamabuting ipaliwanag ang pagbabaybay ng isang partikular na titik:

• Kung gagawin mo ito - isang pagbubukod, 1 sanggunian. (upang mag-ahit para humiga, humiga), sa personal na pagtatapos ay nakasulat na E.


• Ang napalampas ay isang passive na participle, ang infinitive Skip ay hindi nagsisimula sa -at/-yat, kaya ang suffix ay isinulat -EN(N)-.


• Kung mawawala ka, ano ang gagawin mo? anong gagawin? -nawala. 1 ref, sa personal na pagtatapos ito ay nakasulat na E.


• Hindi katanggap-tanggap, pinahihirapan: ang mga panlapi ng verbal adjectives at participles -EM-/-IM- ay sinusuri ng conjugation. Torture - 2 reps.

Sagot: pinahihirapan

12. Tukuyin ang pangungusap kung saan ang HINDI ay nakasulat kasama ang naka-highlight na salita. Buksan ang mga bracket at isulat ang salitang ito.

Ang mga baging ng willow at mga dahon ng oak ay kumikinang na parang mga labi (hindi) pinunasan ng kamay.
Naiwan kami sa (UN)CONSISTENCY nang biglang umalis ang kakaibang bisita.
(HINDI) PAGKILALA sa kanilang layunin, ang mga bayani ng mga dula ni A.P. Madalas na nabubuhay si Chekhov nang walang kabuluhan.
Ang mga patatas sa mga hardin ay (HINDI) HINUHAY.
Ang maliliit na trahedya ng isang indibidwal ay nananatiling (HINDI) NAPANSIN ng sinuman.

Pagkumpleto ng gawain:
Kapag ginagawa ang gawaing ito, kailangan mong suriin kung ang bawat partikular na salita ay ginagamit nang walang HINDI. Ang salitang "pagdududa" ay wala. Kaya ito ang tamang sagot.
Suriin natin ang natitirang mga salita:

• hindi pinupunasan ng kamay, hindi napansin ng sinuman - mga participle na may umaasa na mga salita;


• nang hindi napagtatanto - hindi sa isang gerund;


• hindi hinukay - hindi sa isang maikling komunyon.

Sagot: naguguluhan

13. Tukuyin ang pangungusap kung saan ang parehong naka-highlight na mga salita ay nakasulat na PATULOY. Buksan ang mga bracket at isulat ang dalawang salitang ito.

1. (PARA)TAPOS ay inikot niya ang compass ruler (IN)SA direksyon kung saan nawala ang bata.


2. ANG PAREHONG ekspresyon ng kahandaan para sa mapagpasyang aksyon ay lumitaw sa mukha ni Artyom tulad ng sa aming unang pagkikita, (HABANG) kahit ang kanyang mga mata ay nagpahayag ng parehong kumpiyansa.


3. AKO (NA) ORAS ay pumunta sa mga Tatarinov sa paraang hindi ko mahuli si Nikolai Antonovich.


4. (C) SA tagal ng panahon, si Vera ay nakatanggap ng mga masigasig at madamdaming sulat ng pag-ibig mula sa isang taong hindi niya kilala, ngunit (STILL) ay hindi nagbibigay ng anumang kahalagahan sa mga ito.


5. Si Onegin, KATULAD ng bayani ni B. Constant, ay matalino, ngunit mariin na walang malasakit sa mga taong nakapaligid sa kanya at (HINDI) nakikita ang anumang bagay sa buhay na karapat-dapat sa kanyang espirituwal na pagsisikap.

Pagkumpleto ng gawain:
Pinakamabuting gawin ang gawain gamit ang algorithm na ito:

1. Maghanap ng mga salita na walang anumang pag-aalinlangan na nakasulat na may gitling: something, -o, -something, pagkatapos ng lahat, double adverbs. Hindi natin mahahanap ang gayong mga salita sa partikular na gawaing ito.


2. Tingnan kung may mga salita na malinaw na nakasulat nang hiwalay. Ito ay mga pang-ukol na may mga pangngalan at panghalip, ang mga salitang "lang", "anyway", "as if", "kung". Ang panukala mula sa punto No. 1 ay tiyak na hindi angkop. Ang "Sa iyon" ay hindi pagsasamahin sa anumang kaso, dahil ito ay isang pang-ukol na may panghalip.


3. Ngayon ay mahahanap mo na ang mga salitang "Sa (mga)" at "sa (mga) pagpapatuloy". Madalas silang matatagpuan sa gayong mga gawain, at sa anumang kaso ay nakasulat nang hiwalay. Maaaring i-cross out ang Proposisyon 4.


4. Kailangan mong makita kung ang gawain ay naglalaman ng mga salitang WHAT(WHAT), SAME(SAME) at SO(SAME). Bilang isang patakaran, hindi rin dapat magkaroon ng mga paghihirap sa kanila. Mahalagang matukoy kung ang butil ay maaaring alisin. Bilang resulta, lumalabas na ang mga panukala 2 at 5 ay hindi angkop.

Ngayon ay kailangan mong suriin ang natitirang opsyon: "kaagad" ay nakasulat nang magkasama, mula sa "upang" ang "ay" ay hindi maalis o muling ayusin.

Sagot: kaagad, kaya na

14. Ipahiwatig ang lahat ng mga numero kung saan nakasulat ang N.

Sa pagdiriwang ng (1) seremonya ng pagtatanghal ng estado (2) mga parangal, isang (3) maapoy na talumpati ang ginawa, na gumawa ng matinding impresyon sa mga manggagawa sa home front (5) na nagtipon sa bulwagan.

Pagkumpleto ng gawain:
Ang gawain ay hindi mahirap, dito kailangan mong tandaan ang pagbabaybay ng bawat salita:

• solemne, estado, nagniningas - suffix -ENN- sa denominate adjectives;


• binibigkas - maikling participle na may N;


• para sa isang manggagawa - (isang N) ang baybay ng salitang ito ay dapat tandaan.

Sagot: 3.5

15. Maglagay ng mga bantas. Maglista ng dalawang pangungusap na nangangailangan ng ISANG kuwit. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1. Ang isang malalim na pagmamahal sa mga katutubong lugar at mga kalawakan na nababalutan ng niyebe ay umaalingawngaw at nagbibigay ng mga kaisipan tungkol sa pait ng mga pagkalugi at pagkabalisa para sa hinaharap.


2. Ang wika mismo ay naglalaman ng mga imahe at ritmo at mga tula at aliterasyon.


3. Ang wika ay magkakaiba at polyphonic at multi-toned.


4. Alinman sa mga kaisipan o alaala o panaginip ang gumugulo sa kanyang isipan.


5. Maliwanag at malinis ang hangin at nagyelo ang ilog.

Pagkumpleto ng gawain:
Upang mailagay nang tama ang mga bantas, tinutukoy namin ang komposisyon ng mga pangungusap:

1. Isang malalim na pagmamahal sa mga katutubong lugar at nababalutan ng niyebe na kalawakan ang umaalingawngaw, na nagbubunga ng mga kaisipan tungkol sa pait ng mga pagkalugi at pagkabalisa para sa hinaharap. Ang pangungusap na ito ay naglalaman ng magkakatulad na panaguri.


2. Ang wika mismo ay naglalaman ng mga larawan, ritmo, tula, at aliterasyon. Dito makikita natin ang paulit-ulit na pagsasama.


3. Ang wika ay magkakaiba, polyphonic, at multi-toned. Muli nating napapansin ang mga paulit-ulit na pang-ugnay.


4. Alinman sa mga pag-iisip, o mga alaala, o mga panaginip ang gumugulo sa kanyang isipan. Dito makikita natin ang tatlong magkakatulad na miyembro na may dobleng unyon.


5. Ang hangin ay magaan at malinis, at ang ilog ay nagyelo. At ito ay isang tambalang pangungusap.

Sagot: 1.5

Ang sangguniang libro ay inilaan upang ihanda ang mga nagtapos sa high school para sa Unified State Exam (USE) sa wikang Ruso. Ang publikasyon ay naglalaman ng teoretikal na materyal sa lahat ng mga seksyon ng kurso ng paaralan ng wikang Ruso sa mga baitang 6-11, mga rekomendasyon para sa pagkumpleto ng mga gawain ng mga bahagi ng lahat ng uri ng bahagi 1 at 2 ng pagsusulit na papel. Kasama sa praktikal na bahagi ang mga halimbawa ng mga gawain sa pagsubok na malapit sa dami, istraktura at napiling materyal sa mga materyales sa pagsukat ng kontrol ng pinag-isang pagsusulit ng estado. Ang mga sagot sa mga gawain sa pagsusulit ay ibinibigay sa dulo ng manwal.

16. Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero kung saan ang (mga) lugar ay dapat mayroong (mga) kuwit sa pangungusap.

Matapos makumpleto ang unang yugto ng paghahanda (1), maaari kang magdagdag ng (2) pinong tinadtad na truffle (3) o (4) pre-cooked na mga champignon sa ulam.

Pagkumpleto ng gawain:
Una, i-highlight namin ang participial na parirala.
Sa pangungusap na ito, nauuna ang mga participial na parirala bago ang mga salitang binibigyang kahulugan. Ang mga tinukoy na salita dito ay hindi personal na panghalip. Ang mga participial na parirala sa pangungusap na ito ay walang karagdagang kahulugan, na nangangahulugang walang dahilan upang ihiwalay ang mga pariralang ito.

Sagot: 1

17. Ilagay ang lahat ng nawawalang bantas: ipahiwatig ang (mga) numero kung saan ang (mga) lugar ay dapat mayroong (mga) kuwit.

Mahal ko (1) ka (2) ang aking damask (3) punyal (4)
Maliwanag at malamig ang kasama.
Pinanday ka ng maalalahanin na Georgian para sa paghihiganti,
Ang libreng Circassian ay naghahanda para sa isang mabigat na labanan.<...>
Ikaw ay ibinigay sa akin bilang isang kasama (5) isang pangako ng pag-ibig (6) pipi (7)
At ang halimbawa para sa gumagala sa iyo ay hindi walang silbi:
Oo, hindi ako magbabago at magiging malakas sa kaluluwa,
Kamusta ka, kamusta ka (8) aking kaibigan (9) bakal.

(M.Yu. Lermontov)

Pagkumpleto ng gawain:
Narito ito ay nagkakahalaga ng pagbabasa nang mabuti sa tula hanggang sa wakas. Sa kasong ito, maaari mong i-highlight ang mga kahilingan. Hindi mo dapat agawin ang mga indibidwal na salita mula sa tula nang hindi binabasa ang buong linya. Kailangan mong isipin ang kahulugan ng huling dalawang linya: pagkatapos ng lahat, kung maglalagay ka ng kuwit sa lugar (9), lumalabas na ang liriko na bayani mismo ay binubuo ng bakal.

Sagot: 2, 4, 5, 7, 8

Ang publikasyon ay makakatulong sa mga mag-aaral sa high school na maghanda para sa Unified State Exam sa wikang Russian. Tutulungan ka ng aklat na mabilis at epektibong ulitin at ibuod ang materyal na pang-edukasyon. Kasama sa manwal ang teoretikal na materyal sa lahat ng paksa ng Pinag-isang Pagsusulit ng Estado. Ang mga tanong, gawain at pagsasanay ay makakatulong sa pagsasama-sama ng kaalaman. Ang mga sagot sa pinakamahirap na gawain ay ibinibigay sa dulo ng aklat. Ang publikasyon ay inihanda alinsunod sa mga modernong kinakailangan ng kurikulum ng paaralan ng pangalawang (kumpleto) pangkalahatang edukasyon.

18. Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero kung saan ang (mga) lugar ay dapat mayroong (mga) kuwit sa pangungusap.

Mula noon, sa tuwing (1) kapag may nakasalubong kaming kompositor sa isang lugar (2) hindi niya maalala ang pangyayaring ito (3) kung saan (4) kami ay naging hindi sinasadyang mga saksi nang hindi tumatawa.

Pagkumpleto ng gawain:
Ang gawaing ito ay medyo mas mahirap kaysa sa lahat ng halos magkaparehong gawain bilang 18 na makikita sa mga CIM. Dito mahalagang bigyang-diin ang mga pangunahing kaalaman at gumuhit ng balangkas ng pangungusap. Gagawin nitong mas madali ang paglalagay ng mga bantas. Dapat tandaan na sa mga pangungusap mula sa gawaing ito ang panghalip na "na" ay palaging nasa loob ng subordinate na sugnay.

[Mula noon, sa tuwing (kapag nakatagpo namin ang kompositor sa isang lugar), hindi niya maalala ang pangyayaring ito nang hindi tumatawa], (na kami ay naging hindi sinasadyang mga saksi).

Sagot: 1, 2, 3

19. Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga bilang na dapat palitan ng kuwit sa pangungusap.

Gusto ko talagang makita ang mga dati kong kaklase (1) at (2) nang maganap ang aming pagkikita (3) tinanong ko sila (4) kung lumiban sila sa paaralan.

Pagkumpleto ng gawain:
Dito makikita ang junction ng mga conjunctions: coordinating at subordinating. Mahirap malaman kung dapat gumamit ng kuwit sa case number (2). Upang gawin ito, kailangan mong alisin sa isip ang subordinate clause at tingnan kung paano malalaman ang pangungusap kung wala ito.

Gusto ko talagang makita ang mga dati kong kaklase, at tinanong ko sila...

Ang pangungusap ay normal na nagbabasa, kaya dapat na naroon ang comma number (2).

Ang isa pang kahirapan ay nakasalalay sa katotohanan na ito ay isang subordinate na sugnay na may kasamang LI. Hindi lahat ay nakikilala ito; ito ay bihira.

[Gusto ko talagang makita ang mga dati kong kaklase], at, (nang maganap ang aming pagkikita), [tinanong ko sila], (kung lumiban sila sa paaralan).

Sagot: 1, 2, 3, 4

20. Ayusin ang pangungusap: iwasto ang isang leksikal na kamalian sa pamamagitan ng pagpapalit ng maling ginamit na salita. Isulat ang napiling salita, na sinusunod ang mga pamantayan ng modernong wikang pampanitikan ng Russia.

Ang mga atleta ay kailangang magsanay nang masinsinan para sa higit sa isang taon upang manalo ng isang world record.

Pagkumpleto ng gawain:
Maraming tao ang nagkaroon ng problema sa gawaing ito, tulad ng gawain No. 6.
Mayroong maraming mga kasingkahulugan sa wikang Ruso, at ang pangungusap na ito ay maaaring itama sa iba't ibang paraan. Nanalo sila ng mga medalya, ngunit tiyak na hindi mga talaan. Samakatuwid, ang mga salitang "pinalo", "naka-install", "set" ay angkop dito.

Sagot: talunin, itakda, itakda

Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain 21–26.

(1) Mabilis na tiningnan ni Kapitan Sumskov ang mga sundalong Pulang Hukbo na nakahanay at, bahagyang nag-aalala, sinabi: "Mga kasama!" (2) Isang utos ang natanggap: kumuha ng depensa sa isang taas na matatagpuan sa likod ng bukid, sa intersection ng mga kalsada. (3) Ipagtanggol ang taas hanggang sa dumating ang mga reinforcement. (4) Malinaw ba ang gawain? (5) Marami tayong nawala nitong mga nakaraang araw, ngunit napanatili natin ang bandila ng rehimyento; kailangan din nating pangalagaan ang dangal ng rehimyento. (6) Mananatili tayo hanggang sa huli! (7) Ang infantry regiment ay umalis mula sa farmstead. (8) Tinulak ni Zvyagintsev si Nikolai gamit ang kanyang siko at, kumikinang ang kanyang mga mata, sinabi: "Ang pagpunta sa labanan na may isang banner ay angkop, ngunit ang pag-urong kasama nito ay ipinagbabawal ng Diyos!" (9) Sa tingin mo ba ay lalaban tayo? (10) Mapagpasyahang tumango si Nikolai. - (11) Dapat nating labanan! (12) Malapit sa windmill, isang walang sapin ang buhok na batang lalaki na mga pitong taong gulang, na nagpapastol ng mga gansa, ay tumakbo palapit sa kalsada, huminto, bahagyang ginalaw ang kanyang malarosas na mga labi, humahangang nakatingin sa mga dumaraan sa sunog na damo. (38) Malapit sa pinakamalapit na tangke, ang damo ay nasusunog, ang mga maliliit na apoy, halos hindi nakikita sa liwanag ng araw, ay dumadaloy sa tuktok ng balahibo na damo, at ang mga sunog, maitim na mga kalansay ng hindi gumagalaw na mga tangke ay umuusok sa dalisdis. (39) Hindi narinig ni Nikolai ang pag-alog ng lupa, pagguho ng lupa ng pagsabog, ni hindi niya nakita ang malaking masa ng lupa na umuusad nang husto sa tabi niya. (40) Isang masikip, masikip na alon ng mainit na hangin ang humampas sa pilapil ng front parapet papunta sa trench at pilit na ibinalik ang ulo ni Nikolai. (41) Nagising si Nikolai nang ang mga eroplano, na itinapon ang kanilang mga kargamento sa dalawang pass, ay matagal nang umalis at ang German infantry, na naglunsad ng ikatlong pag-atake, ay halos malapit na lumapit sa linya ng depensa, naghahanda para sa mapagpasyang paghagis. (42) Isang matinding labanan ang naganap sa paligid ni Nikolai. (43) Iilan lamang sa mga sundalo ng rehimyento ang humawak sa kanilang huling lakas; humina ang kanilang apoy: kakaunti ang natitira na may kakayahang ipagtanggol ang kanilang sarili; na sa kaliwang gilid ay ginamit ang mga granada; ang mga nakaligtas ay naghahanda na upang salubungin ang mga Aleman sa pamamagitan ng panghuling welga ng bayonet. (44) Nang maabutan ang tumatakas na mga Aleman sa mismong bangin, si Zvyagintsev at ang iba pa ay nagsimulang magtrabaho kasama ang mga bayonet, malayo sa likod ng mga sundalong Pulang Hukbo na sumusugod, si Sergeant Lyubchenko ay lumakad nang mabigat sa kanyang nasugatan na binti, na may hawak na isang banner sa isang kamay, kasama ang iba pang pagpindot ng machine gun na nakaturo sa kanyang tagiliran; Gumapang ang sugatang kapitan na si Sumskov mula sa isang trench na binasag ng isang shell... (45) Nakasandal sa kanyang kaliwang kamay, gumapang ang kapitan pababa mula sa taas, sinusundan ang kanyang mga sundalo. (46) Walang kahit isang batik ng dugo sa kanyang maputing apog na mukha, ngunit sumulong pa rin siya at, ibinalik ang kanyang ulo, sumigaw sa parang bata na manipis, basag na boses: - Oreliki! (47) Mga mahal ko, sige!.. (48) Bigyan mo sila ng buhay!

(Ayon kay M.A. Sholokhov⃰)

⃰ Mikhail Aleksandrovich Sholokhov (1906–1984) - manunulat ng Russian Soviet, manunulat ng iskrip ng pelikula, mamamahayag, kasulatan ng digmaan, nagwagi ng Nobel Prize sa panitikan.

21. Alin sa mga pahayag ang tumutugma sa nilalaman ng teksto? Mangyaring magbigay ng mga numero ng sagot.

Pagkumpleto ng gawain:
Kailangan mong hanapin at salungguhitan ang mga salita mula sa gawaing ito sa teksto.

1. Matapos sumabog ang shell, ang nasugatan na kapitan na si Sumskov ay nagpatuloy sa pagpapanatili ng moral ng mga sundalo ng Red Army.
   Ang pahayag na ito ay tumutugma sa pangungusap sa teksto:

   (44) Nang maabutan ang tumatakas na mga Aleman sa mismong bangin, si Zvyagintsev at ang iba pa ay nagsimulang magtrabaho kasama ang mga bayonet, malayo sa likod ng mga sundalong Pulang Hukbo na sumusugod, si Sergeant Lyubchenko ay lumakad nang mabigat sa kanyang nasugatan na binti, na may hawak na isang banner sa isang kamay, kasama ang iba pang pagpindot ng machine gun na nakaturo sa kanyang tagiliran; gumapang palabas ng sira
   Si Kapitan Sumskov ay nasugatan ng isang shell ng trench... (45) Nakasandal sa kanyang kaliwang kamay, gumapang ang kapitan pababa mula sa taas, sinusundan ang kanyang mga sundalo. (46) Walang bahid ng dugo sa kanyang puting apog na mukha, ngunit sumulong pa rin siya at, ibinalik ang kanyang ulo, sumigaw sa parang bata na manipis at basag na boses:
   - Oreliki! (47) Mga mahal ko, sige!.. (48) Bigyan mo sila ng buhay!



2. Ang matinding labanan ng Pulang Hukbo ay tumagal ng ilang minuto, ngunit mabigat ang pagkatalo ng kaaway.
   Ang pahayag na ito ay mali:

   (35) Tila sa kanya na ang labanan ay tumagal ng ilang minuto, ngunit sa katunayan mahigit kalahating oras na ang lumipas mula nang magsimula ang pag-atake,
   Ang araw ay kapansin-pansing nakahilig patungo sa kanluran, at ang mga sinag nito ay nagsimula nang mawala ang kanilang kamakailang masamang tibo.



3. Nagsilbi si Nikolai Streltsov sa isang infantry regiment noong Great Patriotic War.
   

   (7) Ang infantry regiment ay umalis mula sa farmstead. (8) Tinulak ni Zvyagintsev si Nikolai gamit ang kanyang siko at, kumikinang ang kanyang mga mata, sinabi:
   - Ang pagpunta sa labanan gamit ang isang banner ay angkop, ngunit ipinagbawal ng Diyos ang pag-urong kasama nito! (9) Sa tingin mo ba ay lalaban tayo?
   (10) Mapagpasyahang tumango si Nikolai.



4. Sa malupit na panahon ng digmaan, hindi sinasadyang naalala ni Nikolai Streltsov ang kanyang anak.
   Ang pahayag na ito ay tumutugma sa pangungusap:

   (13) At si Nikolai ay matamang tumingin sa kanya at iminulat ang kanyang mga mata nang malaki sa pagkamangha: magkatulad! pagkakahawig pareho sa kanyang mga tampok sa mukha at sa kabuuan ng kanyang maliit, mahigpit na pagkakatayo. (16) Nasaan siya ngayon, ang kanyang maliit, walang katapusang mahal na Nikolenka Streltsov? (17) Nais kong tingnan muli ang batang lalaki, na kapansin-pansing katulad ng kanyang anak, ngunit pinigilan ni Nikolai ang kanyang sarili: bago ang labanan ay hindi niya kailangan ng mga alaala na magpapalambot sa kanyang puso.



5. Ang mga yunit ng tangke ay tumulong sa mga sundalo ng Pulang Hukbo na nagtatanggol sa taas.
   Ang teksto ay nagsasalita lamang tungkol sa mga tangke ng Aleman, kaya ang naturang pahayag ay itinuturing na hindi naaangkop.

Sagot: 1, 3, 4

22. Alin sa mga sumusunod na pahayag ang totoo? Mangyaring magbigay ng mga numero ng sagot.

1) Ang Pangungusap 10 ay naglalaman ng sagot sa tanong na ibinigay sa pangungusap 4.

2) Ang mga pangungusap 12, 14 ay naglalaman ng paglalarawan.

3) Ang mga Proposisyon 16 at 17 ay pinaghahambing sa nilalaman.

4) Ang mga pangungusap 27–31 ay naglalahad ng salaysay.

5) Ang mga pangungusap 37, 38 ay naglalahad ng pangangatwiran

Pagkumpleto ng gawain:

1. Ang Pangungusap 10 ay naglalaman ng sagot sa tanong na ibinigay sa pangungusap 4.

   Kung hindi mo ito maingat na basahin, tila ang lahat ay totoo: ang teksto ay nagtatanong at nagbibigay ng sagot dito. Ngunit kailangan mong basahin ito nang mabuti - pagkatapos ay magiging malinaw na ang bayani ay sumasagot sa isang ganap na naiibang tanong.



2. Ang mga pangungusap 12 at 14 ay naglalaman ng paglalarawan.

   Tama iyan:

   (12) Malapit sa windmill, isang nakayapak, maputi ang ulo na batang lalaki na mga pitong taong gulang, na nagpapastol ng mga gansa, ay tumakbo palapit sa kalsada, huminto, bahagyang ginalaw ang kanyang malarosas na labi, humahangang nakatingin sa mga sundalong Pulang Hukbo na dumaraan.
   (14) Kapareho ng panganay na anak na lalaki, malapad na asul na mga mata, parehong flaxen na buhok...



3. Ang mga Proposisyon 16 at 17 ay ikinukumpara sa nilalaman.

   Muli nating basahin ang mga pangungusap 16 at 17. Malinaw, mali ang pahayag na ito:

   (16) Nasaan siya ngayon, ang kanyang maliit, walang katapusang mahal na Nikolenka Streltsov? (17) Nais kong tingnan muli ang batang lalaki, na kapansin-pansing katulad ng kanyang anak, ngunit pinigilan ni Nikolai ang kanyang sarili: bago ang labanan ay hindi niya kailangan ng mga alaala na magpapapalambot sa kanyang puso.



4. Ang mga pangungusap 27–31 ay naglalahad ng salaysay.

   Ang pahayag na ito ay totoo, dahil. Ang pangungusap ay naglilista ng mga pisikal na aksyon:

   (27) Huminto ang unang tangke bago umabot sa isang grupo ng mga tinik na palumpong, ang pangalawa ay sumiklab, tumalikod at tumayo na may hawak na itim na alkitran, bahagyang umuusok na sulo patungo sa langit.
   (31) Sa wakas siya ay bumangon at sa maikling mga gitling ay nagsimulang lumapit, ngunit sa oras na ito ang mga tangke
   tumalikod at umatras, nag-iwan ng anim na nasusunog at nasirang sasakyan sa dalisdis.



5. Ang mga pangungusap 37, 38 ay naglalahad ng pangangatwiran.

   mali. Ang mga pangungusap 37 at 38 ay hindi nagpapakita ng pangangatwiran, ngunit isang paglalarawan na may mga elemento ng isang salaysay.

   (37) Ang mabangong amoy ng sunog na bakal at gasolina, na may halong mapait, parang abo na amoy ng sunog na damo, ay pumuno sa kanyang mga butas ng ilong. (38) Malapit sa pinakamalapit na tangke, ang damo ay nasusunog, ang mga maliliit na apoy, halos hindi nakikita sa liwanag ng araw, ay dumadaloy sa tuktok ng balahibo na damo, at ang mga sunog, maitim na mga kalansay ng hindi gumagalaw na mga tangke ay umuusok sa dalisdis.

Sagot: 2, 4

23. Mula sa mga pangungusap 34–35, isulat ang isang yunit ng parirala.

Pagkumpleto ng gawain:
Ang gawain ay hindi madali, dahil kung titingnan mo ang iminungkahing fragment ng teksto, ang parirala ay hindi agad na mapapansin:

(34) Kinarga ni Nikolai ang mga walang laman na disk, uminom ng kasuklam-suklam na mainit na tubig mula sa prasko, at tumingin sa kanyang relo. (35) Para sa kanya na ang labanan ay tumagal ng ilang minuto, ngunit sa katunayan mahigit kalahating oras na ang lumipas mula nang magsimula ang pag-atake, ang araw ay kapansin-pansing lumubog sa kanluran, at ang mga sinag nito ay nagsimulang mawala ang kanilang kamakailang pag-atake. masamang tusok.
Dahil sa kanilang madalas na paggamit sa pagsasalita, ang ilang mga yunit ng parirala ay "nawala" sa teksto, at napakahirap na makilala ang mga ito kaagad.

Sagot: sa totoo lang

24. Sa mga pangungusap 12–17, hanapin ang (mga) kaugnay ng nauna gamit ang pang-ugnay at panghalip na pantangi. Isulat ang (mga) numero ng (mga) pangungusap na ito.

(12) Malapit sa windmill, isang walang sapin ang buhok na batang lalaki na mga pitong taong gulang, na nagpapastol ng mga gansa, ay tumakbo palapit sa kalsada, huminto, bahagyang ginalaw ang kanyang malarosas na labi, na humahangang sinusuri ang mga sundalong Pulang Hukbo na dumaraan. (13) At si Nikolai ay matamang tumingin sa kanya at idinilat ang kanyang mga mata sa pagkamangha: gaano siya kapareho! (14) Kapareho ng panganay na lalaki, malapad na asul na mga mata, parehong flaxen na buhok... (15) Nagkaroon ng mailap na pagkakatulad sa mga tampok ng mukha at sa buong maliit, mahigpit na pagkakatayo. (16) Nasaan siya ngayon, ang kanyang maliit, walang katapusang mahal na Nikolenka Streltsov? (17) Nais kong tingnan muli ang batang lalaki, na kapansin-pansing katulad ng kanyang anak, ngunit pinigilan ni Nikolai ang kanyang sarili: bago ang labanan ay hindi niya kailangan ng mga alaala na magpapapalambot sa kanyang puso.

Pagkumpleto ng gawain:
Kailangan mong hanapin ang lahat ng personal na panghalip sa piraso ng tekstong ito, at pagkatapos ay hanapin ang mga pang-ugnay. Nakita natin na ang pangungusap (13) ay naglalaman ng pareho.

Sagot: 13

Magbasa ng isang fragment ng isang pagsusuri batay sa teksto na iyong sinuri habang kinukumpleto ang mga gawain 21–24. Sinusuri ng fragment na ito ang mga katangiang pangwika ng teksto. Nawawala ang ilang terminong ginamit sa pagsusuri. Ipasok sa mga blangko (A, B, C, D) ang mga numero na tumutugma sa mga numero ng mga termino mula sa listahan. Isulat ang kaukulang numero sa talahanayan sa ilalim ng bawat titik. Isulat ang pagkakasunud-sunod ng mga numero sa ANSWER FORM No. 1 sa kanan ng gawain bilang 25, simula sa unang cell, nang walang mga puwang, kuwit at iba pang karagdagang mga character. Isulat ang bawat numero alinsunod sa mga sample na ibinigay sa form.

Ang manwal ay inihanda alinsunod sa ipinag-uutos na minimum na nilalaman ng pangunahing pangkalahatang at pangalawang (kumpleto) pangkalahatang edukasyon sa wikang Ruso, naglalaman ng lahat ng materyal na kinakailangan para sa isang mag-aaral na nakapag-iisa na maghanda para sa Pinag-isang Estado ng Pagsusulit: teorya, kabilang ang madaling gawin. -kabisaduhin ang mga talahanayan, pati na rin ang isang praktikal na bahagi, na may mga halimbawa ng mga pagsasanay sa pagsusulit at ang kanilang sunud-sunod na pagsusuri. Ang kalakip na CD ay naglalaman ng hindi lamang isang pagsusulit sa pagsasanay sa format na Pinag-isang Estado ng Pagsusulit, kundi pati na rin ang intermediate na pagsubok para sa bawat kabanata ng manwal, na magbibigay-daan sa mag-aaral na ayusin ang independiyenteng gawain upang subukan ang kanilang sariling kaalaman. Awtomatikong sinusuri ng programa ang kawastuhan ng pagkumpleto ng mga gawain sa pagsusulit, na nagpapahintulot sa iyo na kontrolin ang antas ng paghahanda para sa pagsusulit.

25. “M.A. Si Sholokhov ay nagbigay ng espesyal na atensyon sa mga ordinaryong sundalo na nagtagumpay sa lahat ng hindi kapani-paniwalang paghihirap at paghihirap ng digmaan. Ang teksto ay madalas na gumagamit ng syntactic na paraan ng pagpapahayag: (A)________ (mga pangungusap 6, 11, 13) at (B)_______ (mga pangungusap 9, 16). Ang isang espesyal na papel sa teksto ay kabilang sa paglalarawan ng mga katotohanan ng digmaan. At dito ang mga sumusunod na trope ay gumaganap ng mahalagang papel: (B)_______ ("kasamahang pagkasunog" sa pangungusap 35) at (D)________ ("mga dila ng apoy na sumugod" sa pangungusap 38)."

Listahan ng mga termino:

1) diyalogo

2) epithet

3) metapora

4) hyperbole

5) parcellation

6) anapora

8) paghahambing

Pagkumpleto ng gawain:
Una kailangan mong makita kung anong mga tip ang ibinigay ng mga manunulat ng pagsubok. Kaya, kailangan nating makahanap ng dalawang syntactic na paraan ng pagpapahayag at dalawang trope.

Tingnan natin ang listahan.
Anong syntactic na paraan ng pagpapahayag ang makikita natin?

5) parcellation

6) anapora

7) mga pangungusap na padamdam

9) mga pangungusap na patanong

Ano ang mga landas?

3) metapora

4) hyperbole

8) paghahambing

Ang mga termino sa ilalim ng mga puntong A at B ay madaling tukuyin. Hanapin natin ang mga pangungusap 6, 11, 13. Lahat sila ay padamdam. Ang mga pangungusap 6 at 11 ay interogatibo, ito ay halata.

Lumipat tayo sa mga landas. Tiyak na walang pagmamalabis (hyperbole) sa mga parirala sa itaas. Pagdating sa paghahambing, ang mga bagay ay medyo mas kumplikado. Pagkatapos ng lahat, ang isang metapora, halimbawa, ay isang paghahambing din, ngunit isang nakatago. Kung ihahambing, laging halata kung ano ang inihahambing sa kung ano. Sa teksto, ang mga kislap ng apoy ay inihambing sa mga dila. Ngunit nakikita lamang natin ang "mga tambo" - ang kung saan ito inihambing. Kung pag-uusapan natin ang mga pormal na senyales ng paghahambing, makikita natin na walang mga salitang tulad ng, parang, parang, eksakto, parang, iyon. At walang instrumental na kaso. Samakatuwid, maaari itong maitalo na walang paghahambing dito.

Lumalabas na ang mga tamang sagot ay isang epithet at isang metapora. B ay isang epithet (walang paglilipat ng kahulugan dito), G ay isang metapora (may paglilipat ng kahulugan).

Sagot: 7, 9, 2, 3

Ang aklat-aralin, na bahagi ng "Algorithm para sa Tagumpay" na pang-edukasyon at metodolohikal na kit, ay inilaan para sa mga mag-aaral sa high school na nag-aaral ng wika at literatura ng Russian sa parehong basic at advanced na antas. Naglalaman ng pinalawak na teoretikal na materyal, malikhaing gawain, at pagsasanay na naglalayong maghanda para sa Pinag-isang Pagsusulit ng Estado. Ang aklat-aralin ay nagpapatupad ng modernong kultural at malikhaing modelo ng edukasyon.

Bahagi 2

26. Sanaysay

Unang problema
Ang pagkakaroon ng hawakan sa paksa ng kabayanihan sa sanaysay, mas mahusay na alisin ang episode kasama ang batang lalaki. Ngunit ang paglalarawan ng labanan, ang sugatang kumander at iba pang angkop na mga phenomena ay dapat bigyan ng higit na pansin. Sa madaling salita, kailangan nating bigyang-diin na ang tagumpay ay nakamit sa mataas na halaga salamat sa tiyaga at tapang ng mga tao.
Para sa argumentasyon, maaari kang kumuha ng anumang mga libro mula sa panahon ng Sobyet tungkol sa digmaan.

Pangalawang problema
Ayon sa may-akda, ang estado ng pag-iisip ng sundalo ay konektado sa kanyang mga alaala. Ang fragment na ito ng teksto ay nagpapakita ng imahe ng isang batang lalaki na nagpaalala kay Streltsov ng kanyang anak. Ang mga alaala sa kanyang tahanan ay nanaig sa kanya. Ang tahanan, pamilya at pag-ibig ang espirituwal na suporta para sa isang sundalo.
Maaari kang magbanggit ng mga argumento mula sa "Digmaan at Kapayapaan" (Nikolai Rostov) at "At ang bukang-liwayway dito ay tahimik..." (mga alaala ng mga batang babae), pati na rin mula sa Mga Kuwento ni Lev Kassil (halimbawa, "Ang Kwento ng mga Wala ang isa”).
Sa maraming mga gawa tungkol sa digmaan, nakatuon si Sholokhov sa pangangalaga ng tao sa tao ("Mole", "Foal", "Shibalkovo's Seed", "The Fate of a Man"). Inihambing niya ang panitikan ng nawalang henerasyon sa kanyang mga gawa, na nagpapatunay ng pananampalataya sa isang tao na nagpapanatili ng moral na core sa digmaan.

Pangatlong problema
Ang buhay ng isang sundalo sa digmaan ay naiiba sa mapayapang buhay ng isang ordinaryong tao, kaya ang mga alaala ng tahanan, pamilya at mga anak ay maaaring makagambala sa mga sundalo mula sa ideya na ang tungkulin sa Inang-bayan ay higit sa lahat. Sa episode ng pakikipagkita sa batang lalaki, nakita natin ang isang pagsubok sa kakayahang hilahin ang sarili kapag ang isang sundalo ay may pananagutan sa Inang Bayan. Siyempre, ang episode na ito ay naglalaman din ng pagganyak: para kanino talaga siya responsable? (Para sa komento, maaari kang sumangguni sa mga panukala No. 5 at No. 18-19).
Ikinaway ng bata ang kanyang kamay. Naniniwala siya sa isang sundalo na poprotekta sa kanya. Ang isang sundalo ay isang halimbawa na dapat sundin. Siyempre, dapat na tumutugma si Streltsov sa larawang ito.

Mahalagang tala: Ang pangalawa at pangatlong problema ay magkasalungat sa isa't isa. Gayunpaman, posible na patunayan ang parehong mga posisyon.

Sagutan ang pagsusulit na "Demonstration version ng control measurement materials ng 2018 Unified State Exam sa Russian language" online

wikang Ruso | Pinag-isang State Exam 2018

Unified State Exam 2018 wikang Ruso online nang libre

Kunin ang pagsusulit na "Pinag-isang Pagsusulit ng Estado 2018 opsyon sa Pagsasanay sa Wikang Ruso Blg. 1" online

wikang Ruso | Pinag-isang State Exam 2018

Kunin ang pagsusulit na "Pinag-isang Pagsusulit ng Estado 2018 opsyon sa Pagsasanay sa Wikang Ruso Blg. 2" online

wikang Ruso | Pinag-isang State Exam 2018

Ang solusyon sa 2018 Unified State Exam online na pagsusulit sa wikang Ruso ay nagpapakilala sa mga mag-aaral sa mga gawain ng Pinag-isang Estado na Pagsusulit at tinutulungan silang makabisado ang mga kinakailangang kasanayan sa paglutas ng mga gawain sa KIM. Ang mga guro ay maaaring gumamit ng online na pagsubok nang libre sa silid-aralan upang sanayin at subaybayan ang mga mag-aaral. Ang bersyon ng pagsasanay ng Unified State Exam sa Russian ay tumutugma sa demo na bersyon ng 2018.

Kunin ang pagsusulit na "Pinag-isang Pagsusulit ng Estado 2018 opsyon sa Pagsasanay sa Wikang Ruso Blg. 3" online

wikang Ruso | Pinag-isang State Exam 2018

Ang solusyon sa 2018 Unified State Exam online na pagsusulit sa wikang Ruso ay nagpapakilala sa mga mag-aaral sa mga gawain ng Pinag-isang Estado na Pagsusulit at tinutulungan silang makabisado ang mga kinakailangang kasanayan sa paglutas ng mga gawain sa KIM. Ang mga guro ay maaaring gumamit ng online na pagsubok nang libre sa silid-aralan upang sanayin at subaybayan ang mga mag-aaral. Ang bersyon ng pagsasanay ng Unified State Exam sa Russian ay tumutugma sa demo na bersyon ng 2018.

Kunin ang pagsusulit na "Pinag-isang Pagsusulit ng Estado 2018 opsyon sa Pagsasanay sa Wikang Ruso Blg. 4" online

wikang Ruso | Pinag-isang State Exam 2018

Ang solusyon sa 2018 Unified State Exam online na pagsusulit sa wikang Ruso ay nagpapakilala sa mga mag-aaral sa mga gawain ng Pinag-isang Estado na Pagsusulit at tinutulungan silang makabisado ang mga kinakailangang kasanayan sa paglutas ng mga gawain sa KIM. Ang mga guro ay maaaring gumamit ng online na pagsubok nang libre sa silid-aralan upang sanayin at subaybayan ang mga mag-aaral. Ang bersyon ng pagsasanay ng Unified State Exam sa Russian ay tumutugma sa demo na bersyon ng 2018.

Kunin ang pagsusulit na "Pinag-isang Pagsusulit ng Estado 2018 opsyon sa Pagsasanay sa Wikang Ruso Blg. 5" online

wikang Ruso | Pinag-isang State Exam 2018

Ang solusyon sa 2018 Unified State Exam online na pagsusulit sa wikang Ruso ay nagpapakilala sa mga mag-aaral sa mga gawain ng Pinag-isang Estado na Pagsusulit at tinutulungan silang makabisado ang mga kinakailangang kasanayan sa paglutas ng mga gawain sa KIM. Ang mga guro ay maaaring gumamit ng online na pagsubok nang libre sa silid-aralan upang sanayin at subaybayan ang mga mag-aaral. Ang bersyon ng pagsasanay ng Unified State Exam sa Russian ay tumutugma sa demo na bersyon ng 2018.

Kunin ang pagsusulit na "Pinag-isang Pagsusulit ng Estado 2018 opsyon sa Pagsasanay sa Wikang Ruso Blg. 6" online

wikang Ruso | Pinag-isang State Exam 2018

Ang solusyon sa 2018 Unified State Exam online na pagsusulit sa wikang Ruso ay nagpapakilala sa mga mag-aaral sa mga gawain ng Pinag-isang Estado na Pagsusulit at tinutulungan silang makabisado ang mga kinakailangang kasanayan sa paglutas ng mga gawain sa KIM. Ang mga guro ay maaaring gumamit ng online na pagsubok nang libre sa silid-aralan upang sanayin at subaybayan ang mga mag-aaral. Ang bersyon ng pagsasanay ng Unified State Exam sa Russian ay tumutugma sa demo na bersyon ng 2018.

Kunin ang pagsusulit na "Pinag-isang Pagsusulit ng Estado 2018 opsyon sa Pagsasanay sa Wikang Ruso Blg. 7" online

wikang Ruso | Pinag-isang State Exam 2018

Ang solusyon sa 2018 Unified State Exam online na pagsusulit sa wikang Ruso ay nagpapakilala sa mga mag-aaral sa mga gawain ng Pinag-isang Estado na Pagsusulit at tinutulungan silang makabisado ang mga kinakailangang kasanayan sa paglutas ng mga gawain sa KIM. Ang mga guro ay maaaring gumamit ng online na pagsubok nang libre sa silid-aralan upang sanayin at subaybayan ang mga mag-aaral. Ang bersyon ng pagsasanay ng Unified State Exam sa Russian ay tumutugma sa demo na bersyon ng 2018.

Kunin ang pagsusulit na "Pinag-isang Pagsusulit ng Estado 2018 opsyon sa Pagsasanay sa Wikang Ruso Blg. 8" online

wikang Ruso | Pinag-isang State Exam 2018

Ang solusyon sa 2018 Unified State Exam online na pagsusulit sa wikang Ruso ay nagpapakilala sa mga mag-aaral sa mga gawain ng Pinag-isang Estado na Pagsusulit at tinutulungan silang makabisado ang mga kinakailangang kasanayan sa paglutas ng mga gawain sa KIM. Ang mga guro ay maaaring gumamit ng online na pagsubok nang libre sa silid-aralan upang sanayin at subaybayan ang mga mag-aaral. Ang bersyon ng pagsasanay ng Unified State Exam sa Russian ay tumutugma sa demo na bersyon ng 2018.

Kunin ang pagsusulit na "Pinag-isang Pagsusulit ng Estado 2018 opsyon sa Pagsasanay sa Wikang Ruso Blg. 9" online

wikang Ruso | Pinag-isang State Exam 2018

Ang solusyon sa 2018 Unified State Exam online na pagsusulit sa wikang Ruso ay nagpapakilala sa mga mag-aaral sa mga gawain ng Pinag-isang Estado na Pagsusulit at tinutulungan silang makabisado ang mga kinakailangang kasanayan sa paglutas ng mga gawain sa KIM. Ang mga guro ay maaaring gumamit ng online na pagsubok nang libre sa silid-aralan upang sanayin at subaybayan ang mga mag-aaral. Ang bersyon ng pagsasanay ng Unified State Exam sa Russian ay tumutugma sa demo na bersyon ng 2018.

Kunin ang pagsusulit na "Pinag-isang Pagsusulit ng Estado 2018 opsyon sa Pagsasanay sa Wikang Ruso Blg. 10" online

wikang Ruso | Pinag-isang State Exam 2018

Ang solusyon sa 2018 Unified State Exam online na pagsusulit sa wikang Ruso ay nagpapakilala sa mga mag-aaral sa mga gawain ng Pinag-isang Estado na Pagsusulit at tinutulungan silang makabisado ang mga kinakailangang kasanayan sa paglutas ng mga gawain sa KIM. Ang mga guro ay maaaring gumamit ng online na pagsubok nang libre sa silid-aralan upang sanayin at subaybayan ang mga mag-aaral. Ang bersyon ng pagsasanay ng Unified State Exam sa Russian ay tumutugma sa demo na bersyon ng 2018.

Mga Opsyon para sa Pinag-isang State Exam sa Russian

Upang madaling makapaghanda para sa mga pagsusulit at tama na makumpleto ang gawain sa pagsusulit para sa Pinag-isang Estado ng Pagsusulit sa wikang Ruso, isinama namin sa seksyong "Mga Opsyon":

1. Sa Russian.
2. at paano susubukin ang gawain 27 - sanaysay.
3. Ang kumpletong listahan ng mga paksa na lalabas sa Pinag-isang Pagsusuri ng Estado sa taong ito ay nakasaad sa mga takdang-aralin.
4. Isang koleksyon ng 10 online na pagsusulit sa pagsasanay na may mga sagot at solusyon at kakayahang mag-download sa format na PDF.

Ang mga pagsusulit sa Pinag-isang Estado sa Pagsusuri sa wikang Ruso 2019 ay binubuo ng dalawang bahagi:

• Bahagi 1 naglalaman ng 26 maikling sagot na gawain. Ang sagot sa mga gawain ay ibinibigay sa anyo ng isang numero o salita, nakasulat nang walang mga puwang, kuwit o iba pang karagdagang mga character.
• Bahagi 2 naglalaman ng 1 open-type na gawain na may detalyadong sagot (sanaysay), na sumusubok sa kakayahang lumikha ng sarili mong pahayag batay sa tekstong iyong binasa.

Pag-convert ng mga puntos sa mga marka:

• "Dalawa" - mula 0 hanggang 35 puntos;
• "Troika" - 36-57;
• "Apat" - 58-71;
• "Mahusay" - 72 pataas.

pinakamababa ang bilang ng mga puntos para sa pagpasok sa unibersidad ay 36.
Pinakamataas pangunahing marka - 58.
Tagal pagsusulit – 210 minuto (3.5 oras).
Pinakamataas dami puntos para sa sanaysay– 24. Ang bilang ng mga puntos na ibinigay para sa bawat pamantayan ay isiniwalat nang detalyado.

• Lutasin ang mga pagsusulit sa Unified State Exam sa wikang Ruso online - makakatulong ito sa iyo na mag-navigate sa mga gawain, subaybayan at alisin ang mga puwang sa kaalaman. Ang teoretikal na materyal at praktikal na mga gawain ay pinili ng guro.
• I-download ang demo na bersyon para sa 2019, ito ay magiging kapaki-pakinabang sa paghahanda para sa pagsusulit.
• Lutasin ang 1-3 opsyon bawat linggo.