Lutasin ko ang Unified State Exam na mga bagong opsyon sa wikang Russian.

Pinag-isang State Exam 2018 sa Russian. Maagang opsyon. Mga sagot at paliwanag

(1) Ang astronomiya, tulad ng lahat ng iba pang mga agham, ay bumangon mula sa mga praktikal na pangangailangan ng tao. (2) Sa pag-unlad ng lipunan, ang astronomiya ay nahaharap sa parami nang parami ng mga bagong gawain, na ang solusyon ay nangangailangan ng mas advanced na mga pamamaraan ng pagmamasid at mas tumpak na mga pamamaraan ng pagkalkula. (3)<…>Unti-unti, nagsimulang malikha ang pinakasimpleng mga instrumento sa astronomiya at binuo ang mga pamamaraan ng matematika para sa pagproseso ng mga obserbasyon.

Magpahiwatig ng dalawang pangungusap na wastong naghahatid ng PANGUNAHING impormasyon na nakapaloob sa teksto. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1) Ang mga praktikal na pangangailangan ng tao ay humantong sa paglitaw ng astronomiya, na binuo nang malaya sa pag-unlad ng lipunan ng tao.
2) Ang paglitaw at pag-unlad ng astronomiya malapit na nauugnay sa praktikalpangangailangan ng tao nangangailangan ng higit pa perpektong paraanmga obserbasyon at pamamaraan ng pagkalkula, kaugnay nito nagsimulang malikhaang pinakasimpleng mga instrumentong pang-astronomiya at higit na pinapaunladmga advanced na pamamaraan ng matematika para sa pagproseso ng mga obserbasyon.
3) Sa pag-unlad ng lipunan ng tao, ang astronomiya ay nahaharap sa mga gawain, ang solusyon na nangangailangan ng mas advanced na mga pamamaraan ng pagmamasid at mas tumpak na mga pamamaraan ng pagkalkula.
4) Pinagmulan at pag-unlad ng astronomiya ipinaliwanag pangangailangan ng tao, na nagdemand mas advanced na mga pamamaraan at pamamaraan ng pagmamasidmga kalkulasyon, para sa nagsimulang malikha ang mga instrumentong pang-astronomiya at
bumuo ng mga pamamaraan ng matematika para sa pagproseso ng mga obserbasyon.
5) Ang paglikha ng pinakasimpleng mga instrumento sa astronomiya at ang pagpapabuti ng mga pamamaraan ng matematika para sa pagproseso ng mga obserbasyon ay humantong sa pag-unlad ng astronomiya.

Inirerekomenda namin huwag munang basahin ang teksto, ngunit maghanap ng dalawang magkaparehong pahayag. Upang gawin ito, dapat mong bigyang-diin ang mga keyword. Ito ay kadalasang hindi madaling gawin. Ngunit sa gawaing ito, nagpasya ang FIPI na maglaro ng giveaway. Ang mga opsyon 2 at 4 ay halos magkapareho. Maghanap, gaya ng sinasabi nila, 10 pagkakaiba. Siyempre, dapat mo pa ring basahin ang teksto upang suriin ang sagot at magpatuloy sa gawain 2.

Sagot: 24

2

Alin sa mga sumusunod na salita (kombinasyon ng mga salita) ang dapat lumabas sa puwang sa ikatlong (3) pangungusap ng teksto? Isulat ang salitang ito (kombinasyon ng mga salita).

Kung tutuusin
kaya lang
Bagaman
Sa kabila nito,
Gayunpaman

Kung ang Russian ay hindi ang iyong sariling wika at hindi mo naiintindihan ang mga nuances ng mga kahulugan ng mga functional na bahagi ng pagsasalita, ang pahiwatig ay madaling mahanap sa nakaraang gawain. Sa aming tamang opsyon 2 mayroong mga salitang "kaugnay ng kung saan", pinapalitan ang kahulugan ng salitang "samakatuwid".

Sagot: samakatuwid

3

Magbasa ng isang fragment ng isang entry sa diksyunaryo na nagbibigay ng kahulugan ng salitang LIPUNAN. Tukuyin ang kahulugan kung saan ginamit ang salitang ito sa pangalawang (2) pangungusap ng teksto. Isulat ang numerong katumbas ng halagang ito sa ibinigay na fragment ng entry sa diksyunaryo.

LIPUNAN, -a, cf.
1) Sa mga maharlika: makitid malamigG pinili ng mga tao. Tinatanggap sa lipunan. Maging sa lipunan.
2) Kusang-loob, permanente pinagsasama-sama ang mga tao upang makamit ang anumang layunin. O. mahilig sa libro. All-Russian o. kalikasang konserbasyon. Mga sports society.
3) Isa o isa pa Miyerkules ng mga tao, kumpanya. Pumunta sa isang masamang lugar. Ang kaluluwa ng lipunan.
4) koleksyon ng mga tao, pinag-isa ng natukoy sa kasaysayan na panlipunang mga anyo ng magkasanib na buhay at aktibidad. Piyudal o. Kapitalista o.
5) isang tao o isang bagay. Nakabahaging pananatili may kasama Upang iwasan ang isang tao. lipunan. Sa piling ng mga matandang kaibigan.

Ang mga polysemantic na salita sa bawat partikular na teksto ay ginagamit lamang sa isa sa kanilang mga kahulugan (maliban kung ito ay sinadyang paglalaro ng mga salita). Ano ang kahulugan ng salitang "lipunan" sa pangungusap na " Sa pag-unladlipunan Ang Astronomy ay nahaharap sa parami nang parami ng mga bagong hamon."? Binibigyang-diin namin ang mga pangunahing salita sa bawat interpretasyon (naka-bold ang seksyon). Ang ikalimang punto ay agad na nawawala. Pinag-uusapan natin ang tungkol sa pag-unlad ng lipunan, ngunit ang pananatiling magkasama ay hindi maaaring umunlad sa anumang paraan. Ang unang apat na kahulugan ay maaaring maiugnay sa isang pangkalahatang kategorya - ang pag-iisa ng mga tao. Tingnan natin kung ano ang katangian ng bawat asosasyon (naka-highlight sa berde). Dahil ang buong agham ay nagawang magbago, ang teksto ay nagsasalita tungkol sa isang mahabang panahon at makasaysayang mga proseso. Ang isang makitid na bilog ng mga piling tao, isang boluntaryong asosasyon at kumpanya ay hindi magtatagal ng ganoon katagal. Iyon ay umalis sa opsyon 4.

Sagot: 4

4.

Sa isa sa mga salita sa ibaba, nagkaroon ng error sa paglalagay ng stress: ang titik na nagsasaad ng stress na tunog ng patinig ay hindi na-highlight nang tama. Isulat ang salitang ito.

Mosaic
Gagawin nitong mas madali
nagpupulong
naka-lock
mga pasilidad

Malabong may hindi pa nakakabisado kung paano bigkasin ang huling tatlong salita. Kilala sila kahit papaano. Sa pagsusulit, malamang na kailangan mong pumili mula sa unang dalawang salita. Sa katunayan, marami sa paligid ang nagsasabing "ito ay gagawing mas madali."
Marahil ay may maaalala ang memorya ng tula: "Ang mga sugat ay dapat gamutin upang maibsan ang pagdurusa," at may maaalala na ang mga pandiwa na makikita sa gawaing ito ay kadalasang may diin sa huling pantig.

Kung ang tanong 4 ay nagdudulot sa iyo ng kahirapan, bumili ng sa amin, at ikaw ay magiging masaya. Sa isang oras ay maaalala mo ang lahat ng tamang accent.

Sagot: mosaic.

5.

Maling ginagamit ng isa sa mga pangungusap sa ibaba ang naka-highlight na salita. Iwasto ang lexical error sa pamamagitan ng pagpili ng paronym para sa naka-highlight na salita. Isulat ang napiling salita.

Nang bigyan ng sahig ang batang espesyalista, nagkaroon ng katahimikan sa bulwagan.
Ang forward ay umiskor ng dalawang goal at gumawa ng isang assist.
Ang layunin ng programa ay palawakin ang mga pagkakataon ng mga mahuhusay na mag-aaral para sa propesyonal na paglago at INVENTIVE na mga aktibidad.
Sa panahon ng malakas na pag-ulan, ang mga bariles sa hardin ay AUMAPAS ng tubig.
Ang napakagandang papel ng MAGANDANG aktor ang nagdulot sa kanya ng pagmamahal at katanyagan sa buong bansa.

Ang gawaing ito ay naging madali. Ang taong mapag-imbento, hindi ang aktibidad. Upang maunawaan ito, kailangan mong malaman ang mga kahulugan ng mga paronym:

Mapag-imbento– maparaan, mabilis mag-isip, may kakayahang mag-imbento: mapag-imbento na maybahay, mapanlikhang manggagawa, mapag-imbento na bata.
Mapag-imbento-may kaugnayan sa imbensyon, sa imbentor: bureau ng imbensyon, batas, pagkamalikhain, kumpetisyon.

Sagot: mapag-imbento

6

Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, nagkaroon ng pagkakamali sa pagbuo ng anyo ng salita. Iwasto ang pagkakamali at isulat ng tama ang salita.

Magpagaling ka agad
MAGBAKE ng pie
BOTH table
Ang mga dahon ay umuuga
sikat na CONSTRUCTOR

Ang mga talahanayan ay m.r., kaya ang "parehong" hugis ay tama lang. Ang "Parehong" ay angkop para sa "mga kama" o "mga mesa sa tabi ng kama."
Mga konstruktor o tagabuo? Sinusuri namin ang plato sa direktoryo. Sa pangkalahatan, kakaunti ang nagsasabing "designer"; mahirap magkamali. Maaari kang magkaroon ng problema sa mga doktor, propesor at paramedic. Alamin ang materyal!
Ang "pinakamadali" at "pag-ugoy" ay karaniwang walang pag-aalinlangan. Yan ang sinasabi namin.
Kapag pinagsasama ang pandiwang BAKE, ang mga tamang anyo ay BAKE, ngunit: BAKE, BAKE, BAKE, BAKE.

Upang maghanda para sa gawaing ito, maaari mong makitang kapaki-pakinabang ang aming gabay sa Word Forms (libre ito).
Mayroon kaming recording ng webinar na “Task 6 in the Unified State Exam” sa aming website. Bumili at panoorin ang pag-record.

Sagot: maghurno

Mga pagkakamali sa gramatika

A) isang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro

B) maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol

C) maling pagbuo ng pangungusap na may pariralang pang-abay

D) paglabag sa pagbuo ng mga pangungusap na may mga participial na parirala

D) paglabag sa aspectual-temporal na ugnayan ng mga anyo ng pandiwa

Mga alok

1) Pagkarating lamang sa unit, nakatanggap kami ng pahintulot na lumipat.

2) Ang artikulo ay nagsasalita tungkol sa sinaunang kultura, pati na rin ang modernong sining.

3) mga guro ng Ruso isagawa taunang mga propesyonal na kumpetisyon, kung saan ibinahagi bawat isa batay sa kanilang naipong karanasan sa trabaho.

4) Hindi ganoon karami ang hindi bumisita sa art gallery.

5) Ang mga carnation buds ay umindayog sa manipis na mga binti, hindi pa ganap na namumulaklak nandito na tayo.

6) Salamat kay ginamit at ako makabuluhang napabuti ng mga makabagong teknolohiya ang kalidad ng mga produkto.

7) Ang pagtitiwala na ang sinumang bagong panganak ay kinakailangang nagsasalita ng ilang wika ay nagbunga ng isang buong hanay ng mga eksperimento.

8) Young performer Hindi lang mahilig sa klasikal na musika ngunit din jazz

9) Pagpapalit ng pamagat ng dula, ay inihanda bagong poster.

Inirerekomenda namin ang paglutas ng gawaing ito tulad ng Sudoku, unti-unting inaalis ang simple at tumpak na mga pagpipilian sa sagot.

Tinitingnan namin ang kanang hanay at pinipili kung ano ang pinakamadaling hanapin. Sa ilalim ng A - isang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro. Sinasaklaw ng formulation na ito ang isang dosenang uri ng mga error na nauugnay sa mga homogenous na termino. Huwag kailanman magsimula sa ganoong punto.

Sa tingin namin, mas madaling magsimula sa B - maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol. Karaniwan ang tamang sagot ay ibinibigay ng mga pang-ukol salamat sa, ayon sa, sa kabila ng, salungat sa, nangangailangan ng dative case. Ang iba pang mga derivative preposition ay hindi gaanong karaniwan - sa pagdating, sa pag-alis. At meron lang tayo" Salamat kay ginamit at ako" Sa d.p. ay gagamitin. Kaya nakita namin ang error. Huwag kalimutang i-cross out ang B at 6 para hindi ka na makaabala sa mga text na ito.

Ngayon, hanapin natin ang participial at participial na mga parirala. Madali lang din yan.
Mayroon lamang kaming isang participial na parirala - sa pangungusap 5. Nabasa namin, nakita namin na ito ay nakasulat na ganap na baluktot. Ang hindi pagkakapare-pareho ng mga salita ay kapansin-pansin.

Alalahanin natin ang mga tanong ng mga gerund: ano ang ginagawa? anong ginawa mo? Mayroong dalawang participial na parirala. Pinipili namin ang mga pangungusap 1 at 9. Binibigyang-diin namin ang mga rebolusyon, binibigyang-diin namin ang mga pangunahing kaalaman. Tinitiyak namin na ang mga alok ay hindi impersonal. Kung may nakikita kang impersonal, siguradong may mali doon. Ang mga participal na parirala ay hindi maaaring gamitin sa mga impersonal na pangungusap. Ngayon ay tinitiyak natin na ang kilos na inilarawan sa pariralang pang-abay ay ginaganap ng isang pinangalanan sa paksa. Makakarating kami sa unit, ngunit hindi mapalitan ng poster ang pangalan.

Ang paglabag sa aspectual-temporal na ugnayan ng mga anyo ng pandiwa ay medyo madaling mahanap. Sinalungguhitan namin ang mga pandiwa sa natitirang mga pangungusap at tinitingnan ang kanilang mga anyo. Naghahanap kami ng temporal o pagkakaiba-iba ng species. .
Nakakita kami ng pagkakaiba: isinasagawa - n.v., hinati - p.v.

At ngayon mayroon kaming pinakamahirap na gawain na natitira, ngunit ngayon ay may kalahati ng maraming mga alok. 1, 2, 4, 7, 8 ang natitira.
Sa 1, 4 at 7 ay walang mga homogenous na miyembro. 2 at 8 ang natitira.
Sa pangalawang pangungusap, ang "at gayundin" ay dapat na agad na alertuhan ka. Kung minsan ay makakatagpo ka ng mga pangungusap na may hindi umiiral na pang-ugnay na "hindi lamang, ... at gayundin". Ngunit walang "hindi lamang" dito. Ito ang tamang opsyon.
Tingnan natin ang magkakatulad na kasapi ng pangungusap 8. Mga ama! Ito ay isang panaguri at isang karagdagan! Hindi sila maaaring maging homogenous!

Sagot:

A	B	SA	G	D
8	6	9	5	3

Tukuyin ang salita kung saan nawawala ang walang diin na patinig ng salitang-ugat na sinusuri. Isulat ang salitang ito sa pamamagitan ng paglalagay ng nawawalang titik.

Ab..nement
pr..stizh
ekolohiya
ito...pusa
p..rket

Ang pansubok na salita ay itinugma sa isa lamang: ekolohiya - ecologist.

Sagot: ekolohiya

Tukuyin ang row kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong salita. Isulat ang mga salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang titik.

Ra..inilapag, at..delivery
tuloy-tuloy, tuluy-tuloy, tuloy-tuloy na labanan
nen..sighty, z..go
ra..bilangin at..bigyan
o..hinatak, sa..bit

Nakaposisyon, kinakalkula - S sa harap ng bingi,
Produkto, i-edit - Z bago ang mga tininigan,
Ang mga prefix na OT at NAD ay hindi nagbabago.
tuluy-tuloy - ang kahulugan ng prefix na PRE - isang pagkagambala malapit sa PRE.
surf - ang kahulugan ng prefix PR - papalapit.
Ang mga prefix na NA at ZA ay hindi nagbabago at palaging nakasulat sa ganitong paraan.

Sagot: mahal pasok ka

Isulat ang salita kung saan nakasulat ang letrang E sa patlang.

Hardy
palpak
ipinahiwatig..shaft
inabandona
pangkulay

Ito at ang gawain 11 ay pinakamahusay na natapos sa pamamagitan ng pagbigkas ng mga salita. Kung ikaw ay isang katutubong nagsasalita, malamang na maririnig mo ang tamang bersyon. Well, maririnig mo: ipinahiwatig. Siyempre, maaari mong malaman na ang mga suffix na CHIV at LIV ay nakasulat sa I at inuulit ang lahat ng mga panuntunan tungkol sa mga suffix ng pandiwa.

Sagot: ipinahiwatig.

Isulat ang salita kung saan nakasulat ang titik I bilang kapalit ng puwang.

Gumawa...magtahi
nakaligtaan
hindi katanggap-tanggap (kondisyon)
nawala..sh
marami..my

Medyo mahirap pakinggan dito. Malinaw na maririnig ang "Na-miss" at "nawala", ang iba ay maaaring bigkasin sa iba't ibang paraan. Kaya't ipaliwanag natin ang bawat titik.

Kung gagawin mo ito - excl. mag-ahit, mag-ipon, mag-ipon - 1 spr, sa personal na dulo E.
inalis - p. parable, ang infinitive Skip ay wala sa At-Yat, kaya isinusulat namin ang suffix na EN(N)
Kung mawawala ka, ano ang gagawin mo? ano ang gagawin - nawala ugh. Unang aklat, sa personal na pagtatapos E.
hindi katanggap-tanggap, pinahihirapan - mga panlapi ng verbal adjectives at participles na EM/IM ay sinusuri sa pamamagitan ng conjugation. Torture - 2 reps.

Sagot: pinahihirapan.

Tukuyin ang pangungusap kung saan ang HINDI at ang naka-highlight na salita ay nakasulat na KONKLUSYON. Buksan ang mga bracket at isulat ang salitang ito.

Ang mga baging ng willow at mga dahon ng oak ay kumikinang na parang mga labi (hindi) pinunasan ng kamay.
Naiwan kami sa (UN)CONSISTENCY nang biglang umalis ang kakaibang bisita.
(HINDI) PAGKILALA sa kanilang layunin, ang mga bayani ng mga dula ni A.P. Madalas na nabubuhay si Chekhov nang walang kabuluhan.
Ang mga patatas sa mga hardin ay (HINDI) HINUHAY.
Ang maliliit na trahedya ng isang indibidwal ay nananatiling (HINDI) NAPANSIN ng sinuman.

Kapag kinukumpleto ang gawain 12, una sa lahat, palaging suriin ang bawat salita upang makita kung ito ay ginagamit nang walang HINDI. Walang salitang "pagdududa". Ang sagot ay nasa ibabaw.
Upang makatiyak, suriin ang natitirang mga salita:
hindi pinupunasan ng kamay, hindi napansin ng sinuman - mga participle na may umaasa na mga salita,
nang hindi namamalayan - hindi sa isang gerund,
hindi hinukay - hindi sa isang maikling komunyon.

Sagot: naguguluhan

Tukuyin ang pangungusap kung saan ang parehong naka-highlight na mga salita ay nakasulat na PATULOY. Buksan ang mga bracket at isulat ang dalawang salitang ito.

1. (TAPOS) inikot niya ang compass ruler (SA) SA direksyon kung saan nawala ang bata.

2. ANG PAREHONG ekspresyon ng kahandaan para sa mapagpasyang aksyon ay lumitaw sa mukha ni Artyom tulad ng sa aming unang pagkikita, (HABANG) kahit ang kanyang mga mata ay nagpahayag ng parehong kumpiyansa.

3. AKO (NA) ORAS ay pumunta sa mga Tatarinov sa paraang hindi ko mahuhuli si Nikolai Antonovich.

4. (C) SA tagal ng panahon, nakatanggap si Vera ng masugid at madamdamin na mga liham ng pag-ibig mula sa isang taong hindi niya kilala, ngunit (STILL) ay hindi nagbibigay ng anumang kahalagahan sa mga ito.

5. Si Onegin, KATULAD ng bayani ni B. Constant, ay matalino, ngunit mariin na walang malasakit sa mga tao sa paligid niya at (HINDI) nakikita ang anumang bagay sa buhay na karapat-dapat sa kanyang espirituwal na pagsisikap.

Siguraduhing paghiwalayin ang mga pangungusap gamit ang mga panaklong bago kumpletuhin ang gawaing ito. Siguraduhing lima sila.

Nagmumungkahi kami ng isang algorithm:

1. Una, maghanap ng mga salitang eksaktong nakasulat na may gitling: isang bagay, -na, -o, -kahit ano, pagkatapos ng lahat, dobleng pang-abay (ito ay mas madali). Pero wala dito.
2. Tingnan kung may mga salita na tiyak na nakasulat nang hiwalay. Mga pang-ukol na may mga pangngalan at panghalip, mga salita lamang, gayon pa man, parang, o kung ano. Maaaring ekis ang pangungusap 1. "Sa na" ay hindi kailanman magiging cohesive. Pang-ukol na may panghalip.
3. Hanapin ang mga salitang "Sa (mga)" at "sa (mga) pagpapatuloy". Ang mga ito ay madalas na ibinibigay at palaging nakasulat nang hiwalay, anuman ang kahulugan. May ganyan. Maaaring i-cross out ang Proposisyon 4.
4. Tingnan kung may mga salitang THAT(WOULD), SAME(SAME) and SO(SAME). Ang lahat ay simple din sa kanila. Tingnan kung maaari mong alisin ang butil. Ang mga Panukala 2 at 5 ay tinanggal.

Iyon lang, isa na lang ang natitira. Ngunit suriin natin kung sakali: "kaagad" ay nakasulat nang magkasama, at imposibleng alisin o muling ayusin ang "gusto" mula sa "upang".

Sagot: kaagad

Ipahiwatig ang lahat ng mga numero na pinalitan ng N.

Sa pagdiriwang ng (1) seremonya ng pagtatanghal ng estado (2) mga parangal, isang (3) maapoy na talumpati ang ginawa, na gumawa ng matinding impresyon sa mga manggagawa sa home front (5) na nagtipon sa bulwagan.

Walang mga espesyal na trick dito. Ipinapaliwanag lang namin ang bawat salita ayon sa mga patakaran.
solemne, estado, nagniningas - suff. ENN sa denominate adjectives,
binibigkas - maikling participle na may N,
Ang manloloko ay nagnakaw ng isang N mula sa isang manggagawa.

Kung hindi mo matalo ang N at NN, subukan ang aming simulator

Sagot: 35

Maglagay ng mga bantas. Maglista ng dalawang pangungusap na nangangailangan ng ISANG kuwit. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1) Ang isang taos-pusong pag-ibig sa mga katutubong lugar at nababalutan ng niyebe na kalawakan ay umaakay at nagbibigay ng pag-iisip tungkol sa pait ng mga pagkalugi at pagkabalisa para sa hinaharap.
2) Ang wika mismo ay naglalaman ng mga imahe at ritmo at mga tula at aliterasyon.
3) Ang wika ay magkakaiba at polyphonic at multi-toned.
4) Alinman sa mga saloobin o mga alaala o mga panaginip ay gumagala sa kanyang ulo.
5) Ang hangin ay magaan at malinis at ang ilog ay nagyelo.

1) Isang malalim na pagmamahal sa mga katutubong lugar at nababalutan ng niyebe na kalawakan ay umaalingawngaw, na nagbubunga ng mga kaisipan tungkol sa pait ng mga pagkalugi at pagkabalisa para sa hinaharap. Magkatulad na panaguri.
2) Ang wika mismo ay naglalaman ng mga larawan, ritmo, tula, at aliterasyon. Paulit-ulit na pang-ugnay.
3) Ang wika ay magkakaiba, polyphonic, at multi-toned. Mga paulit-ulit na pang-ugnay.
4) Alinman sa mga pag-iisip, o mga alaala, o mga panaginip na gumagala sa kanyang ulo. Tatlong homogenous na miyembro na may dobleng unyon.
5) Ang hangin ay magaan at malinis, at ang ilog ay nagyelo. SSP.

Sagot: 15 (anong simetrya: gawain 15 at sagot 15!)

Matapos makumpleto ang unang yugto ng paghahanda (1), maaari kang magdagdag ng (2) pinong tinadtad na truffle (3) o (4) pre-cooked na mga champignon sa ulam.

Binibigyang-diin namin ang participial na parirala.
Mga participal na parirala bago ang tinukoy na mga salita. Ang mga tinukoy na salita ay hindi personal na panghalip. Ang mga rebolusyon ay walang karagdagang kahulugan. Walang dahilan upang ihiwalay ang mga pagliko na ito.

Sagot: 1

Ilagay ang lahat ng nawawalang bantas: ipahiwatig ang (mga) numero na dapat palitan ng (mga) kuwit.

Mahal ko (1) ka (2) ang aking damask (3) punyal (4)
Maliwanag at malamig ang kasama.
Pinanday ka ng maalalahanin na Georgian para sa paghihiganti,
Ang libreng Circassian ay naghahanda para sa isang mabigat na labanan.<...>
Ikaw ay ibinigay sa akin bilang isang kasama (5) isang pangako ng pag-ibig (6) pipi (7)
At ang halimbawa para sa gumagala sa iyo ay hindi walang silbi:
Oo, hindi ako magbabago at magiging malakas sa kaluluwa,
Kamusta ka, kamusta ka (8) aking kaibigan (9) bakal.

(M.Yu. Lermontov)

Kung maingat mong basahin ang tula hanggang sa dulo, madali mong mai-highlight ang mga apela. Ang mga nagkamali sa gawaing ito ay ang mga nakahuli ng mga salita sa kanilang mga mata at hindi natapos basahin ang mga linya.
Siyempre, kailangan din nating isipin ang kahulugan ng mga huling linya. Kung maglalagay ka ng ikasiyam na kuwit, lumalabas na ang liriko na bayani ay gustong maging bakal sa literal na kahulugan.

Sagot: 24578

Ilagay ang mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero kung saan ang (mga) lugar ay dapat mayroong (mga) kuwit sa pangungusap.

Mula noon, sa tuwing (1) kapag may nakasalubong kaming kompositor sa isang lugar (2) hindi niya maalala ang pangyayaring ito (3) kung saan (4) kami ay naging hindi sinasadyang mga saksi nang hindi tumatawa.

Dapat tandaan na ang gawaing ito ay medyo mas kumplikado kaysa sa halos magkaparehong ikalabing walong gawain na makikita natin sa mga KIM. Kailangan mong bigyang-diin ang mga pangunahing kaalaman at gumuhit ng isang diagram. Ang mga kuwit ay ilalagay! Buweno, naaalala natin na sa gawaing ito ang panghalip na "na" ay palaging matatagpuan sa loob ng subordinate na sugnay.

[Mula noon, sa tuwing (kapag nakatagpo namin ang kompositor sa isang lugar), hindi niya maalala ang pangyayaring ito nang hindi tumatawa], (na kami ay naging hindi sinasadyang mga saksi).

Sagot: 123

Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero na dapat palitan ng mga kuwit sa pangungusap.

Gusto ko talagang makita ang mga dati kong kaklase (1) at (2) nang maganap ang aming pagkikita (3) tinanong ko sila (4) kung lumiban sila sa paaralan.

Dito mayroon tayong junction ng coordinating at subordinating conjunctions. Ang pinakamahirap na bahagi ay ang pagpapasya kung gagamit ng pangalawang kuwit. Upang suriin ito, inalis namin sa isip ang subordinate clause at tingnan kung ang pangungusap ay binabasa nang normal nang wala ito.

Gusto ko talagang makita ang mga dati kong kaklase, at tinanong ko sila...

Magaling itong magbasa, kaya kailangan ang pangalawang kuwit.
Walang kuwit kung ito ay ganito:
Gusto ko talagang makita ang mga dati kong kaklase, at yun tanong ko sa kanila...

Pangalawang kahirapan: pantulong na sugnay na may pang-ugnay na LI. Well, hindi lahat ay nakakakilala sa kanya, ito ay bihira. Matuto ng materyal.

[Gusto ko talagang makita ang mga dati kong kaklase], at, (nang maganap ang aming pagkikita), [tinanong ko sila], (kung lumiban sila sa paaralan).

I-edit ang pangungusap: iwasto ang lexical error sa pamamagitan ng pagpapalit ng maling ginamit na salita. Isulat ang napiling salita, na sinusunod ang mga pamantayan ng modernong wikang pampanitikan ng Russia.

Ang mga atleta ay kailangang magsanay nang masinsinan para sa higit sa isang taon upang manalo ng isang world record.

Tulad ng aming inaasahan, ang parehong mga problema ay lumitaw sa gawaing ito tulad ng sa gawain 6 sa OGE. Ang lahat ng ito ay dahil sa ang katunayan na ang wikang Ruso ay may maraming kasingkahulugan at ang teksto ay maaaring itama sa iba't ibang paraan. Malinaw na ang mga rekord ay hindi napanalunan, ang mga medalya ay napanalunan. Mga salitang angkop para palitan talunin, itakda, itakda (?). Maaari lamang tayong umasa na ang mga tugon ng FIPI ay isasaalang-alang ang lahat ng posibleng opsyon.

Sagot: binugbog, itinatag. Marahil ginawa nila.

Alin sa mga pahayag ang tumutugma sa nilalaman ng teksto? Mangyaring magbigay ng mga numero ng sagot.

Hinahanap at sinalungguhitan namin ang mga ganoong salita o kasingkahulugan sa teksto.

1) Matapos sumabog ang shell, ang nasugatang kapitan na si Sumskov ay nagpatuloy sa pagpapanatili ng moral ng mga sundalo ng Red Army.

(44) Naabutanang bangin ng mga tumatakas na Aleman, si Zvyagintsev at ang iba pa ay nagsimulang magtrabaho kasama ang mga bayonet,malayo sa likod ng mga sundalong Pulang Hukbo na sumugod, na bumagsak nang hustonasugatan ang binti, lumakad si Sergeant Lyubchenko, na may hawak na banner sa isang kamay, sa kabilang kamaypagpindot sa machine gun na nakaturo sa gilid;gumapang palabas ng sira
Si Kapitan Sumskov ay nasugatan ng isang shell ng trench... (45) Nakasandal sa iyong kaliwang kamay, gumapang ang kapitan pababa mula sa taas, sinusundan ang kanyang mga kawal. (46) Hindi isang patak ng dugonasa kanyang apog-puting mukha, ngunit umusad pa rin siya at,ibinalik ang aking ulo,sumigaw sa parang bata, manipis, basag na boses:
- Mga agila! (47) Mga mahal ko, sige!.. (48) Bigyan mo sila ng buhay!

Tama!

2) Ang matinding labanan ng Pulang Hukbo ay tumagal ng ilang minuto, ngunit mabigat ang pagkatalo ng kaaway.

(35) Sa kanya parang tumagal ang labanilang minuto, ngunit sa katunayan mahigit kalahating oras na ang lumipas mula nang magsimula ang pag-atake,
Ang araw ay kapansin-pansing nakahilig patungo sa kanluran, at ang mga sinag nito ay nagsimula nang mawala ang kanilang kamakailang masamang tibo.

Hindi.

3) Nagsilbi si Nikolai Streltsov sa isang infantry regiment noong Great Patriotic War.

(7)Infantry Regiment umalis sa bukid. (8) Itinulak ni Zvyagintsev Nicholas siko at, kumikinang ang kanyang mga mata, sinabi:
- Ang pagpunta sa labanan gamit ang isang banner ay angkop, ngunit ipinagbawal ng Diyos ang pag-urong kasama nito! (9) Sa tingin mo ba ay lalaban tayo?
(10)Nikolai tiyak na tumango.

Tama!

4) Sa malupit na panahon ng digmaan, hindi sinasadyang naalala ni Nikolai Streltsov ang kanyang anak.

(13) At si Nikolai ay matamang tumingin sa kanya at binuksan ang kanyang mga mata nang malaki sa pagkamangha: magkatulad!(14) Ganun din tulad ng mas matandamga anak, malapad na asul na mga mata, ang parehong flaxen na buhok... (15) Nagkaroon ng mailap na pagkakapareho sa mga tampok ng mukha at sa kabuuan ng maliit, mahigpit na niniting na pigura. (16) Saanman siya ngayon, ang kanyang maliit, walang katapusang mahalNikolenka Streltsov?(17) Nais kong gawin itong muli tignan mo yung bata ng ganyankapansin-pansing katulad ng kanyang anak, ngunit pinigilan ni Nikolai ang kanyang sarili: hindi kailangan bago ang labanmga alaala para sa kanya, kung saan lumalambot ang puso.

Tama!

5) Ang mga yunit ng tangke ay tumulong sa mga sundalo ng Pulang Hukbo na nagtatanggol sa taas.

May mga tangke, ngunit sila ay Aleman.

Sagot: 134

Alin sa mga sumusunod na pahayag ang totoo? Mangyaring magbigay ng mga numero
mga sagot.

5) Ang mga pangungusap 37, 38 ay naglalahad ng pangangatwiran

1) Ang Pangungusap 10 ay naglalaman ng sagot sa tanong na ibinigay sa pangungusap 4.

May ilan dito. Kung hindi mo ito babasahin nang mabuti, ang lahat ay eksaktong ganito: may tanong, may sagot dito. Kailangan mong basahin itong mabuti at makita na ang bida ay sumasagot sa ibang tanong.

2) Ang mga pangungusap 12, 14 ay naglalaman ng paglalarawan.

May ganyan.

(12)Malapit sa windmillwalang sapin ang puting ulo batang lalakipitong taong gulang , Mga sundalo ng Red Army.
(14) Pareho sa nakatatandamga anak,malapad na asul na mga mata, ang parehong flaxen na buhok …

3) Ang mga Proposisyon 16 at 17 ay pinaghahambing sa nilalaman.

Hindi. Hindi ito malapit. Walang oposisyon dito.

(16) Saanman siya ngayon, ang kanyang maliit, walang katapusan na mahalkanya mga alaala na nagpapalambot sa kanyang puso.

4) Ang mga pangungusap 27–31 ay naglalahad ng salaysay.

Siguradong. Ang mga pisikal na aksyon ng mga bagay ay nakalista. Maaari kang magsumite ng isang video.

(27) Una huminto ang tangke, bago makarating sa grupo ng mga tinik na palumpong, ang pangalawa ay sumiklab, lumingon ay bumalik at naging, na may hawak na tar-black, bahagyang umuusok na sulo patungo sa langit.
(31) Sa wakas siya ay bumangon, maikling gitling nagpunta para makalapit, ngunit sa oras na ito mga tangke Malamig
lumingon, gumalaw pabalik, nag-iwan ng anim na nasusunog at nasira na mga sasakyan sa dalisdis.

5) Pangungusap 37, 38 kasalukuyang pangangatwiran.

Hindi, walang kahit isang pag-iisip sa ulo ng sinuman. Paglalarawan na may mga elemento ng pagsasalaysay.

(37) Ang mabangong amoy ng sunog na bakal at gasolina, na may halong mapait, parang abo na amoy ng sunog na damo, ay pumuno sa kanyang mga butas ng ilong. (38) Malapit sa pinakamalapit na tangke, ang damo ay nasusunog, ang mga maliliit na apoy, halos hindi nakikita sa liwanag ng araw, ay dumadaloy sa tuktok ng balahibo na damo, at ang mga sunog, maitim na mga kalansay ng hindi gumagalaw na mga tangke ay umuusok sa dalisdis.

Sagot: 24

Mula sa mga pangungusap 34–35, isulat ang isang yunit ng parirala.

Ito ay medyo mahirap na gawain. Tingnan ang sipi. Ang phraseological unit ay hindi kapansin-pansin:

(34) Ni-load ni Nikolai ang mga walang laman na disk, uminom ng medyo nakakainis na mainittubig mula sa prasko, tumingin sa kanyang relo. (35) Tila sa kanya ay tumagal ang labananilang minuto, ngunit sa katunayan mahigit kalahating oras na ang lumipas mula nang magsimula ang pag-atake,
ang araw ay kapansin-pansing nakahilig sa kanluran, at ang mga sinag nito ay nagsimula nang mawalakamakailang masamang nasusunog na sensasyon.

Ang katotohanan ay ang mga ito ay "na-overwritten" sa ating pananalita dahil sa madalas na paggamit na kung minsan ay mahirap hanapin ang mga ito sa teksto. Narito ang isang listahan ng ilang karaniwang ginagamit na mga yunit ng parirala na natagpuan sa mga pagsusulit sa Pinag-isang Estado sa Pagsusulit sa mga nakaraang taon.

Listahan ng mga karaniwang ginagamit na yunit ng parirala
Napakalapit - kahit saan, madalas; Parang walang nangyari- nang hindi napahiya; Nakaramdam ako ng pagkabalisa- balisa, masama; Nang may malinis na budhi - walang kasalanan; Nakikisabay sa mga panahon - alinsunod sa diwa ng panahon; Paminsan-minsan - madalas; Masira ang dugo - mag-alala ka; Nanginginig ang puso ko - Naawa ako; Ito ay nakakakuha ng iyong mata - nagiging kapansin-pansin; Una at higit sa lahat - minsan; Tag-init at taglamig - Laging; Pumalit - manalo, maabutan; Ikaway mo ang kamay mo - itigil ang pag-asa sa mga pagbabago ng isang tao, ihinto ang pag-impluwensya sa sinuman; Tandaan - panatilihin sa paningin; May talumpati - Sabi nila; Nadurog ang puso ko - tungkol sa takot; Sa katunayan- makakuha; Nasa pinakamabilis na takbo - mabilis, mabilis; Hindi mo malalaman - pag-apruba, pagpapalakas; Sa araw-araw - Laging; Hindi ang huling salita ay kabilang sa - pagpapalakas dahil sa isang positibong pagtatasa ng isang tao; Sa buong lakas ko - mabilis; Ano ang mochi - may pag-igting, malakas; Paano magbigay ng inumin, sa anumang gastos - tiyak, tiyak; Paminsan-minsan - Minsan; Nang wala saan- bigla; Kabigla-bigla - bigla; Sa paligid - kahit saan.

Listahan ng mga karaniwang ginagamit na yunit ng parirala

Napakalapit - kahit saan, madalas;

Parang walang nangyari- nang hindi napahiya;

Nakaramdam ako ng pagkabalisa- balisa, masama;

Nang may malinis na budhi - walang kasalanan;

Nakikisabay sa mga panahon - alinsunod sa diwa ng panahon;

Paminsan-minsan - madalas;

Masira ang dugo - mag-alala ka;

Nanginginig ang puso ko - Naawa ako;

Ito ay nakakakuha ng iyong mata - nagiging kapansin-pansin;

Una at higit sa lahat - minsan;

Tag-init at taglamig - Laging;

Pumalit - manalo, maabutan;

Ikaway mo ang kamay mo - itigil ang pag-asa sa mga pagbabago ng isang tao, ihinto ang pag-impluwensya sa sinuman;

Tandaan - panatilihin sa paningin;

May talumpati - Sabi nila;

Nadurog ang puso ko - tungkol sa takot;

Sa katunayan- makakuha;

Nasa pinakamabilis na takbo - mabilis, mabilis;

Hindi mo malalaman - pag-apruba, pagpapalakas;

Sa araw-araw - Laging;

Hindi ang huling salita ay kabilang sa - pagpapalakas dahil sa isang positibong pagtatasa ng isang tao;

Sa buong lakas ko - mabilis;

Ano ang mochi - may pag-igting, malakas;

Paano magbigay ng inumin, sa anumang gastos - tiyak, tiyak;

Paminsan-minsan - Minsan;

Nang wala saan- bigla;

Kabigla-bigla - bigla;

Sa paligid - kahit saan.

Mag-download ng mas kumpletong listahan ng mga "luma na" na unit ng parirala

Sagot: sa totoo lang

24

Sa mga pangungusap 12–17, humanap ng isa na nauugnay sa nauna gamit ang pang-ugnay at personal na panghalip. Isulat ang (mga) numero ng (mga) pangungusap na ito.

(12) Malapit sa windmill, isang nakayapak na batang lalaki na may puting ulo na mga pitong taong gulang,na nag-aalaga ng gansa, tumakbo palapit sa kalsada, huminto, bahagyang gumalawmay mala-rosas na labi, humahangang nakatingin sa mga dumadaanMga sundalo ng Red Army. (13) A Tumingin ng masama si Nikolai kanya at sa pagkamanghaBinuksan niya ang kanyang mga mata: magkatulad! (14) Pareho sa nakatatandamaliliit na anak na lalaki, malapad na asul na mga mata, ang parehong flaxen na buhok...(15) Nagkaroon ng isang mailap na pagkakatulad sa mga tampok ng mukha at sa buong maliit na densityibinagsak na pigurin. (16) Sa isang lugar Siya ngayon, ang kanyang maliit, walang katapusan na mahalNikolenka Streltsov? (17) Gusto kong tingnan muli ang bata, kayakapansin-pansing katulad ng kanyang anak, ngunit pinigilan ni Nikolai ang kanyang sarili: hindi nila kailangansa kanya Mga alaalang nagpapalambot sa iyong puso.

I-highlight natin ang lahat ng personal na panghalip at hanapin ang mga pang-ugnay na malapit. Maaaring pagkakamali ng isang tao ang salitang "sa isang lugar" para sa isang pang-ugnay at magkamali. Tandaan: walang mga pang-ugnay na may gitling.

Sagot: 13

25

“M.A. Si Sholokhov ay nagbigay ng espesyal na atensyon sa mga ordinaryong sundalo na nagtagumpay sa lahat ng hindi kapani-paniwalang paghihirap at paghihirap ng digmaan. Madalas gamitin ang teksto syntactic na paraan ng pagpapahayag: (A)________ (mga pangungusap 6, 11, 13) at (B)_______ (mga pangungusap 9, 16). Ang isang espesyal na papel sa teksto ay kabilang sa paglalarawan ng mga katotohanan ng digmaan. At dito sila gumaganap ng isang mahalagang papel mga landas: (B)_______ (“masamang pag-aapoy” sa pangungusap 35) at (D)________ (“mga dila ng apoy na sumugod” sa pangungusap 38).”

Listahan ng mga termino:
1) diyalogo
2) epithet
3) metapora
4) hyperbole
5) parcellation
6) anapora

8) paghahambing

Una sa lahat, tingnan natin kung anong mga tip ang ibinigay sa atin ng mga test compiler. Kailangan nating makahanap ng 2 syntactic na paraan ng pagpapahayag at dalawang trope.

Kaya. Anong syntactic feature ang mayroon tayo sa listahan?

5) parcellation
6) anapora
7) mga pangungusap na padamdam
9) mga pangungusap na patanong

Ano ang mga landas?

2) epithet
3) metapora
4) hyperbole
8) paghahambing

Kung hindi mo alam kung paano gamitin ang mga pahiwatig, i-download ang talahanayan. I-download ang talaan ng mga termino ng pagsusulatan

Ang mga terminong A at B ay madaling tukuyin. Tingnan natin ang mga pangungusap 6, 11, 13. Lahat sila ay padamdam. Sagot 7. 6 at 11 ay patanong. Hindi mo na kailangang mag-isip. Antas ng kindergarten.

Harapin natin ang mga landas. Tiyak na walang pagmamalabis (hyperbole) sa mga iminungkahing parirala. Ang paghahambing ay medyo mas mahirap. Ang metapora ay paghahambing din, nakatago lamang. Maaaring mag-freeze ang sinumang hindi gaanong nagtrabaho sa paraan ng pagpapahayag. Sa paghahambing ay laging nakasulat kung ano ang inihahambing at kung ano. Dito inihahambing ang mga kislap ng apoy sa mga dila. Ngunit "mga tambo" lamang ang nakasulat, kung ano lamang ang inihahambing sa. Tingnan natin ang mga pormal na palatandaan ng paghahambing. Walang mga salitang tulad ng, parang, parang, eksakto, parang, ano. Walang instrumental na kaso. Tiyak na walang paghahambing dito.
Nangangahulugan ito na ang mga tamang sagot ay epithet at metapora. B ay isang epithet (walang paglilipat ng kahulugan dito), G ay isang metapora (may paglilipat ng kahulugan).

Sagot: 7923

Komposisyon

Tinatayang saklaw ng mga problema
1. Ang problema ng kabayanihan ng mga sundalong Ruso noong Great Patriotic War (Sa anong halaga ang tagumpay laban sa pasismo ay nakamit sa Great Patriotic War?)	1. Ang tagumpay laban sa pasismo sa Great Patriotic War ay nakamit sa halaga ng malawakang kabayanihan ng mga sundalong Sobyet.
2. Ang problema sa pagpapanatili ng sangkatauhan, ang memorya ng tahanan, pamilya, mga anak sa puso ng isang mandirigma (Ano ang nagpapahintulot sa mandirigma na mabuhay sa mga kondisyon ng isang hindi makataong digmaan?)	2. Ang alaala ng mga bata, pamilya, tahanan, na pinaninindigan ng sundalo upang ipagtanggol, ay nagbigay sa kanya ng pagkakataong manatiling tao at makatiis ng mahihirap na pagsubok sa militar.
3. Ang problema ng pagpapanatili ng pakiramdam ng tungkulin at pananagutan sa Inang Bayan.	3. Kung ang isang sundalo ay naghahanda para sa labanan, dapat niyang lunurin ang spectrum ng mga sentimental na katangian sa kanyang sarili upang hindi mawala ang pagbabantay at pakikipaglaban.

Sa unang problema

Kung sumulat ka tungkol sa kabayanihan, alisin ang episode kasama ang batang lalaki, tumuon sa paglalarawan ng labanan, ang nasugatan na kumander, atbp. Dapat ipakita na ang tagumpay ay nakamit sa mataas na halaga at salamat sa tiyaga ng mga tao.

Mayroong maraming mga argumento. Kumuha ng anumang mga libro mula sa panahon ng Sobyet tungkol sa digmaan.

P.S. Para sa iyong sarili, dapat mong maunawaan na talagang walang problema dito. Ang kabayanihan ay isang paksa, ngunit ang FIPI sa mga ganitong pagkakataon ay nais itong tawaging problema.

Sa pangalawang problema.

Ang may-akda ay sigurado na ang estado ng pag-iisip ng sundalo ay nakasalalay sa kanyang mga alaala.Sa talatang ito makikita natin ang imahe ng isang batang lalaki na nagpaalala kay Streltsov ng kanyang anak. Napuno siya ng mga alaala sa bahay. Ang ideya ng tahanan, pamilya, pagmamahal sa mga bata ay naging espirituwal na suporta ng sundalo.

Maaaring kunin ang mga argumento mula sa "Digmaan at Kapayapaan" (Nikolai Rostov), "At ang bukang-liwayway dito ay tahimik ..." (mga alaala ng mga batang babae), mula sa Mga Kuwento ni Lev Kassil (halimbawa, "Ang Kwento ng Absent Isa”).

Sa marami sa mga gawa ni Sholokhov tungkol sa digmaan, ang diin ay ang pangangalaga ng tao sa tao ("The Birthmark", "The Foal", "The Shibalkovo Seed", "The Fate of a Man"). Inihambing niya ang panitikan ng nawalang henerasyon sa mga gawa na nagpapatunay ng pananampalataya sa isang tao na nagpapanatili ng moral na core sa digmaan. At ang ideya ng tahanan, pamilya, pagmamahal sa mga bata ay naging espirituwal na suporta ng sundalo. Lahat ng mga kuwentong nakalista sa itaas ay mayroon nito. At ang "They Defended the Motherland" ay walang exception.

Sa ikatlong problema.

Sa digmaan, ang kanilang sariling mga batas, at mga alaala ng tahanan, pamilya, at mga anak ay nakagambala sa mga sundalo mula sa ideya na ang pakiramdam ng tungkulin at responsibilidad sa Inang Bayan ay higit sa lahat. Ang yugto ng pakikipagpulong sa batang lalaki ay parehong pagsubok ng iyong kakayahan na pagsamahin ang iyong sarili kapag ikaw ay may pananagutan sa Inang Bayan, at kasabay nito ay pagganyak: kung kanino mo pinapasan ang responsibilidad na ito. (Para sa komento sumangguni kami sa mga panukala No. 5 at No. 18-19).

Bakit nagwagayway ng kamay ang bata? Naniniwala siya sa tagapagtanggol ng sundalo; siya ay isang huwaran para sa kanya. Samakatuwid, ang Sagittarius ay dapat na tumutugma sa imaheng ito.

P.S. 2 Pakitandaan : magkasalungat ang pangalawa at pangatlong posisyon. Ngunit posible na patunayan ang dalawa.

Ang mga problema ay natukoy ng mga may-akda at gumagamit ng "Maaari Kong Sumulat" sa isang maliit na sesyon ng brainstorming. Salamat kay Dmitry Vasiliev, Irina Ivleva, Marina Balyunova para sa mga ideya.

Kung mayroon kang mga problema sa pag-highlight ng mga problema (paumanhin para sa tautolohiya), makinig sa mga pag-record ng mga webinar na "Komposisyon sa Pinag-isang State Exam" kasama si Yulia Krasovskikh.
Kung hindi mo alam kung paano pipiliin ang iyong mga argumento, malugod kang kunin ang kurso ni Svetlana Guzaevskaya na "Argumentation in the Unified State Examination Essay."
Siyanga pala, sinusuri ng mga may-akda ng mga kursong ito ang gawain ng mga bumili ng mga pag-record sa webinar. Makakatanggap ka ng pagsusuri sa pamamagitan ng pribadong mensahe sa VK at makakapagtanong ka tungkol sa iyong sanaysay.

Pinag-isang State Exam sa wikang Russian 2018. Opsyon 101. Bahagi 1

Ang mga sagot sa mga gawain 1–25 ay isang figure (numero) o isang salita (ilang salita), isang pagkakasunod-sunod ng mga numero (mga numero). Isulat ang iyong sagot sa patlang ng sagot sa teksto ng gawain, at pagkatapos ay ilipat ito sa ANSWER FORM No. 1 sa kanan ng numero ng takdang-aralin, simula sa unang cell, nang walang mga puwang, kuwit o iba pang mga karagdagang karakter. Isulat ang bawat titik o numero sa isang hiwalay na kahon alinsunod sa mga sample na ibinigay sa form.

Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain 1–3.

(1) Ang astronomiya, tulad ng lahat ng iba pang mga agham, ay bumangon mula sa mga praktikal na pangangailangan ng tao. (2) Sa pag-unlad ng lipunan, ang astronomiya ay nahaharap sa parami nang parami ng mga bagong gawain, na ang solusyon ay nangangailangan ng mas advanced na mga pamamaraan ng pagmamasid at mas tumpak na mga pamamaraan ng pagkalkula.(3)<…>Unti-unti, nagsimulang malikha ang pinakasimpleng mga instrumento sa astronomiya at binuo ang mga pamamaraan ng matematika para sa pagproseso ng mga obserbasyon.

№1 Magpahiwatig ng dalawang pangungusap na wastong naghahatid ng PANGUNAHING impormasyon na nakapaloob sa teksto. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1) Ang mga praktikal na pangangailangan ng tao ay humantong sa paglitaw ng astronomiya, na binuo nang malaya sa pag-unlad ng lipunan ng tao.
2) Ang paglitaw at pag-unlad ng astronomiya ay malapit na nauugnay sa mga praktikal na pangangailangan ng tao, na nangangailangan ng mas advanced na mga pamamaraan ng pagmamasid at mga pamamaraan ng pagkalkula, na may kaugnayan kung saan ang pinakasimpleng mga instrumento sa astronomiya ay nagsimulang malikha at mas advanced na mga pamamaraan ng matematika para sa pagproseso ng mga obserbasyon ay binuo. .
3) Sa pag-unlad ng lipunan ng tao, ang astronomiya ay nahaharap sa mga gawain, ang solusyon na nangangailangan ng mas advanced na mga pamamaraan ng pagmamasid at mas tumpak na mga pamamaraan ng pagkalkula.
4) Ang pinagmulan at pag-unlad ng astronomiya ay ipinaliwanag ng mga pangangailangan ng tao, na nangangailangan ng mas advanced na mga pamamaraan ng pagmamasid at mga pamamaraan ng pagkalkula, kung saan ang mga instrumento sa astronomiya ay nagsimulang malikha at ang mga pamamaraan ng matematika para sa pagproseso ng mga obserbasyon ay binuo.
5) Ang paglikha ng pinakasimpleng mga instrumento sa astronomiya at ang pagpapabuti ng mga pamamaraan ng matematika para sa pagproseso ng mga obserbasyon ay humantong sa pag-unlad ng astronomiya.

Sagot: 24

Mga Paliwanag:Una kailangan mong i-highlight ang mga pangunahing salita, at pagkatapos ay pagkatapos basahin ang teksto, pumili ng dalawang magkatulad na mga pangungusap sa mga sagot.

№2 Alin sa mga sumusunod na salita (kombinasyon ng mga salita) ang dapat lumabas sa puwang sa ikatlong (3) pangungusap ng teksto? Isulat ang salitang ito (kombinasyon ng mga salita).
Kung tutuusin
kaya lang
Bagaman
Sa kabila nito,
Gayunpaman

Sagot: samakatuwid

Mga Paliwanag:Ang isang pahiwatig ay matatagpuan sa unang gawain sa pangungusap 2.Ang paglitaw at pag-unlad ng astronomiya ay malapit na nauugnay sa praktikalpangangailangan ng tao, na nangangailangan ng mas advanced na mga paraanmga obserbasyon at pamamaraan ng pagkalkula, kaugnay nito nagsimulang malikhaang pinakasimpleng mga instrumentong pang-astronomiya at higit na pinapaunladmga advanced na pamamaraan ng matematika para sa pagproseso ng mga obserbasyon. Ang kumbinasyon ng mga salitang "kaugnay ng kung saan" ay maaaring mapalitan ng salitang "samakatuwid".

№3 Magbasa ng isang fragment ng isang entry sa diksyunaryo na nagbibigay ng kahulugan ng salitang LIPUNAN. Tukuyin ang kahulugan kung saan ginamit ang salitang ito sa pangalawang (2) pangungusap ng teksto. Isulat ang numerong katumbas ng halagang ito sa ibinigay na fragment ng entry sa diksyunaryo.

LIPUNAN, -a, cf.

1) Sa maharlika: isang makitid na bilog ng mga piling tao. Tinatanggap sa lipunan. Maging sa lipunan.
2) Kusang-loob, permanenteng samahan ng mga tao upang makamit ang isang layunin. O. mahilig sa libro. All-Russian o. kalikasang konserbasyon. Mga sports society.
3) Ito o ang kapaligiran ng mga tao, kumpanya. Pumunta sa isang masamang lugar. Ang kaluluwa ng lipunan.
4) Isang hanay ng mga tao na pinag-isa ng mga natukoy sa kasaysayan na panlipunang anyo ng magkasanib na buhay at aktibidad. Piyudal o. Kapitalista o.
5) isang tao o isang bagay. Nakatira kasama ang isang tao. Upang iwasan ang isang tao. lipunan. Sa piling ng mga matandang kaibigan.

Sagot: 4

Mga Paliwanag: Sa pag-unlad ng lipunan, ang astronomiya ay nahaharap sa higit at higit pang mga bagong gawain, ang solusyon na nangangailangan ng mas advanced na mga pamamaraan ng pagmamasid at mas tumpak na mga pamamaraan ng pagkalkula. Ang teksto ay nagsasalita tungkol sa pag-unlad ng agham, samakatuwid ay nagpapahiwatig ng mahabang panahon.

№4 Sa isa sa mga salita sa ibaba, nagkaroon ng error sa paglalagay ng stress: ang titik na nagsasaad ng stress na tunog ng patinig ay hindi na-highlight nang tama. Isulat ang salitang ito.

mosaic
Gagawin nitong mas madali
nagpupulong
naka-lock
mga pasilidad

Sagot: mosaic

Mga Paliwanag: Sa isang salita " mosaic» diin inilagay sa isang pantig na may titik at - mosaic.

№5 Maling ginagamit ng isa sa mga pangungusap sa ibaba ang naka-highlight na salita. Iwasto ang lexical error sa pamamagitan ng pagpili ng paronym para sa naka-highlight na salita. Isulat ang napiling salita.

Sagot: mapag-imbento

Mga Paliwanag: Ang mapag-imbento ay tama na gamitin lamang na may kaugnayan sa isang tao: isang mapag-imbentong batang mag-aaral. Ang mga kakayahan ng mga mahuhusay na mag-aaral ay maaaring mapalawak sa pamamagitan ng mga aktibidad na mapag-imbento.

№6 Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, nagkaroon ng pagkakamali sa pagbuo ng anyo ng salita. Itama ang mali at isulat ng tama ang salita.

Magpagaling ka agad
MAGBAKE ng pie
BOTH table
Ang mga dahon ay umuuga
sikat na CONSTRUCTOR

Sagot: maghurno

Mga Paliwanag: Kapag pinagsasama ang pandiwang BAKE, ang tamang anyo ay: BAKE. Kasabay nito: MAGBAKA, MAGBA, MAGBA, MAGBA.

№7 Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pagkakamali sa gramatika at ng mga pangungusap kung saan ginawa ang mga ito: para sa bawat posisyon sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.

MGA GRAMMATICAL ERRORS

A) isang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro
B) maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol
C) maling pagbuo ng pangungusap na may pariralang pang-abay
D) paglabag sa pagbuo ng mga pangungusap na may mga participial na parirala
D) paglabag sa aspectual-temporal na ugnayan ng mga anyo ng pandiwa

MGA ALOK

1) Pagkarating lamang sa unit, nakatanggap kami ng pahintulot na lumipat.
2) Ang artikulo ay nagsasalita tungkol sa sinaunang kultura, pati na rin ang modernong sining.
3) Ang mga guro ng Russia ay taun-taon na nagsasagawa ng mga propesyonal na kumpetisyon, kung saan ibinabahagi nila ang kanilang naipon na karanasan sa trabaho sa bawat isa.
4) Hindi ganoon karami ang hindi bumisita sa art gallery.
5) Ang mga usbong ng mga carnation, na hindi pa ganap na namumulaklak, ay umindayog sa manipis na mga binti.
6) Salamat sa paggamit ng mga makabagong teknolohiya, ang kalidad ng mga produkto ay tumaas nang malaki.
7) Ang pagtitiwala na ang sinumang bagong panganak ay kinakailangang nagsasalita ng ilang wika ay nagbunga ng isang buong hanay ng mga eksperimento.
8) Ang batang tagapalabas ay hindi lamang mahal ang klasikal na musika, kundi pati na rin ang jazz.
9) Nang mapalitan ang pangalan ng dula, isang bagong poster ang inihanda.

Isulat ang mga napiling numero sa talahanayan sa ilalim ng kaukulang mga titik.

Sagot: 86953

Mga Paliwanag: B - maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol. Kadalasan ang tamang sagot ay ibinibigay ng mga pang-ukol salamat sa, ayon sa, sa kabila ng, salungat sa, nangangailangan ng dative case form. Sa pangungusap 6: "Sa pamamagitan ng paggamit." Ang Dative form ay dapat na "gumagamit". B -6

Ang pariralang participial sa gawaing ito ay nasa pangungusap 5. G- 5

Ang kilos na inilarawan sa pariralang pang-abay ay ginampanan ng pinangalanan sa paksa: Hindi mapalitan ng poster ang pangalang pangungusap 9. B - 9

Paglabag sa aspectual-temporal na ugnayan ng mga anyo ng pandiwa ng Pangungusap. Inirerekomenda na i-highlight ang mga pandiwa sa natitirang mga talata at isaalang-alang ang kanilang mga anyo. Temporal o aspektwal na pagkakaiba-iba: nagastos - kasalukuyang panahon, hinati - nakaraan. D - 3

Ang natitirang mga pangungusap ay 1, 2, 4, 7, 8. Walang magkakatulad na miyembro sa mga talata 1, 4 at 7. Iyon ay umalis sa 2 at 8. Sa pangungusap 2, ang "at gayundin" ay umaakit ng pansin. Minsan may mga pangungusap na may hindi umiiral na pang-ugnay na "hindi lamang, ... at gayundin." Sa kasong ito, walang "hindi lamang", na nangangahulugang ang talatang ito ay isinulat nang walang mga pagkakamali. Ang panaguri at layon sa pangungusap 8 ay hindi dapat homogenous. A - 8

№8 Tukuyin ang salita kung saan nawawala ang walang diin na patinig ng salitang-ugat na sinusuri. Isulat ang salitang ito sa pamamagitan ng paglalagay ng nawawalang titik.

ab..nement
pr..stizh
ekolohiya
ito...pusa
p..rket

Sagot: ekolohiya

Mga Paliwanag: Sa lahat ng mga salita, ang salitang pansubok ay maaari lamang mapili para sa ekolohiya - ecologist.

№9 Tukuyin ang row kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong salita. Isulat ang mga salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang titik.

ra..put, at..gawa
tuloy-tuloy, tuluy-tuloy, tuloy-tuloy na labanan
nen..sighty, z..go
ra..bilangin at..bigyan
o..hinatak, sa..bit

Sagot: mahal, pasok ka

Mga Paliwanag: matatagpuan, kalkulahin - C ay nakasulat sa harap ng mga bingi;
izdatelya, izdat - Z ay nakasulat bago ang mga tininigan;
Ang mga prefix na OT- at NAD- ay hindi nagbabago: hinila palayo, kinagat;
tuloy-tuloy - ang prefix PR- ay lumilitaw sa kahulugan ng "pagkagambala"; surf - ang prefix na PRI- ay ginagamit upang nangangahulugang "papalapit"; ang mga prefix na NA- at ZA- ay hindi nagbabago.

№10 Isulat ang salita kung saan nakasulat ang letrang E sa patlang.

matapang
palpak
ipinahiwatig..shaft
inabandona
pangkulay

Sagot: ipinahiwatig

Mga Paliwanag: Ang mga panlaping -CHIV- at -LIV- ay isinusulat ng I.

№11 Isulat ang salita kung saan nakasulat ang titik I bilang kapalit ng puwang.

gumawa...magtahi
nakaligtaan
hindi katanggap-tanggap (kondisyon)
nawala..sh
marami..my

Sagot: pinahihirapan

Mga Paliwanag: Sasakupin mo ito - exception, 1 conjugation. (to shave to lay, to lay down), sa personal na pagtatapos ito ay nakasulat na E. Missed ay isang passive participle, ang infinitive Skip ay wala sa -at/-yat, samakatuwid, ang suffix ay isinulat -EN(N )-. Kung mawawala ka, ano ang gagawin mo? anong gagawin? -nawala. 1 banghay, sa pansariling wakas ito ay nakasulat E. Hindi katanggap-tanggap, pinahihirapan: mga panlapi ng verbal adjectives at participles -EM-/-IM- ay sinusuri ng conjugation. Pahirap - 2nd conjugation.

№12 Tukuyin ang pangungusap kung saan ang HINDI at ang naka-highlight na salita ay nakasulat na KONKLUSYON. Buksan ang mga bracket at isulat ang salitang ito.

Sagot: naguguluhan

Mga Paliwanag: Ang salitang "pagdududa" ay wala. Dahil dito, ang pagkalito ay isinulat nang magkasama.

№13 Tukuyin ang pangungusap kung saan nakasulat ang parehong mga naka-highlight na salita PUNO. Buksan ang mga bracket at isulat ang dalawang salitang ito.

(PARA)TAPOS ay inikot niya ang compass ruler (IN)SA direksyon kung saan nawala ang bata.
ANG PAREHONG ekspresyon ng kahandaan para sa mapagpasyang aksyon ay lumitaw sa mukha ni Artyom tulad ng sa aming unang pagkikita, (HABANG) kahit ang kanyang mga mata ay nagpahayag ng parehong kumpiyansa.
AKO (NA) ORAS ay pumunta sa mga Tatarinov sa paraang hindi ko mahuli si Nikolai Antonovich.
(C) SA tagal ng panahon, si Vera ay nakatanggap ng mga masigasig at madamdaming sulat ng pag-ibig mula sa isang taong hindi niya kilala, ngunit (STILL) ay hindi nagbibigay ng anumang kahalagahan sa mga ito.
Si Onegin, KATULAD ng bayani ni B. Constant, ay matalino, ngunit mariin na walang malasakit sa mga taong nakapaligid sa kanya at (HINDI) nakikita ang anumang bagay sa buhay na karapat-dapat sa kanyang espirituwal na pagsisikap.

Sagot: kaagad, kaya na

Mga Paliwanag: Sa ikatlong pangungusap: kaagad itong isinulat nang magkasama, upang sa kasong ito ito ay nakasulat nang magkasama (imposibleng alisin o muling ayusin ang butil).

№14 Ipahiwatig ang lahat ng mga numero na pinalitan ng N.
Sa pagdiriwang ng (1) seremonya ng pagtatanghal ng estado (2) mga parangal, isang (3) maapoy na talumpati ang ginawa, na gumawa ng matinding impresyon sa mga manggagawa sa home front (5) na nagtipon sa bulwagan.

Sagot: 35

Mga Paliwanag: solemne, estado, nagniningas - suffix -ENN- sa denominate adjectives; binibigkas - maikling participle na may N; toilers (toiler ay isang salita sa diksyunaryo).

№15 Maglagay ng mga bantas. Tukuyin ang dalawang pangungusap na kailangan mong ilagay ISA kuwit. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.
1) Ang isang taos-pusong pag-ibig sa mga katutubong lugar at nababalutan ng niyebe na kalawakan ay umaakay at nagbibigay ng pag-iisip tungkol sa pait ng mga pagkalugi at pagkabalisa para sa hinaharap.
2) Ang wika mismo ay naglalaman ng mga imahe at ritmo at mga tula at aliterasyon.
3) Ang wika ay magkakaiba at polyphonic at multi-toned.
4) Alinman sa mga saloobin o mga alaala o mga panaginip ay gumagala sa kanyang ulo.
5) Ang hangin ay magaan at malinis at ang ilog ay nagyelo.

Sagot: 15

Mga Paliwanag: 1. Ang isang malalim na pagmamahal para sa mga katutubong lugar at nababalutan ng niyebe na kalawakan ay umaalingawngaw, na nagbubunga ng mga pag-iisip tungkol sa pait ng mga pagkalugi at pagkabalisa para sa hinaharap. homogeneous na panaguri. 2. Ang wika mismo ay naglalaman ng mga larawan, ritmo, tula, at aliterasyon. Mga paulit-ulit na pang-ugnay. 3. Ang wika ay magkakaiba, polyphonic, at multi-toned. Mga paulit-ulit na pang-ugnay. 4. Alinman sa mga pag-iisip, o mga alaala, o mga panaginip na gumagala sa kanyang ulo. Tatlong homogenous na miyembro na may dobleng unyon. 5. Ang hangin ay magaan at malinis, at ang ilog ay nagyelo. Kumpilkadong pangungusap.

№16 Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero kung saan ang (mga) lugar ay dapat mayroong (mga) kuwit sa pangungusap.

Matapos makumpleto ang unang yugto ng paghahanda (1), maaari kang magdagdag ng (2) pinong tinadtad na truffle (3) o (4) pre-cooked na mga champignon sa ulam.

Sagot: 1

Mga Paliwanag: Binibigyang-diin namin ang participial na parirala.

№17 Ilagay ang lahat ng nawawalang bantas: ipahiwatig ang (mga) numero na dapat palitan ng (mga) kuwit.

Mahal ko (1) ka (2) ang aking damask (3) punyal (4)
Maliwanag at malamig ang kasama.
Pinanday ka ng maalalahanin na Georgian para sa paghihiganti,
Ang libreng Circassian ay naghahanda para sa isang mabigat na labanan.<…>
Ikaw ay ibinigay sa akin bilang isang kasama (5) isang pangako ng pag-ibig (6) pipi (7)
At ang halimbawa para sa gumagala sa iyo ay hindi walang silbi:
Oo, hindi ako magbabago at magiging malakas sa kaluluwa,
Kamusta ka, kamusta ka (8) aking kaibigan (9) bakal.
(M.Yu. Lermontov)

Sagot: 24578

Mga Paliwanag: Itinatampok namin ang mga kahilingan.

№18 Ilagay ang mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero kung saan ang (mga) lugar ay dapat mayroong (mga) kuwit sa pangungusap.

Simula noon, sa tuwing (1) tayo magkasalubong sa isang lugarkompositor (2) hindi niya maalala ang pangyayaring ito nang hindi tumatawa (3)na (4) kami ay naging hindi sinasadyang mga saksi.

Sagot: 123

Mga Paliwanag: Sa mga pangungusap mula sa gawaing ito, ang panghalip na laging matatagpuan sa loob ng pantulong na sugnay.

№19 Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero na dapat palitan ng mga kuwit sa pangungusap.

Gusto ko talagang makita ang mga dati kong kaklase (1)at 2)nang maganap ang aming pagpupulong (3)Tinanong ko sila (4) kung nakaligtaan silapaaralan.

Sagot: 1234

Mga Paliwanag: Ang pangungusap na ito ay naglalaman ng isang junction sa pagitan ng isang coordinating conjunction at isang subordinating conjunction. Upang maunawaan kung kailangan ng kuwit sa ilalim ng numero (2), kailangan mong alisin sa isip ang subordinate clause at tingnan kung paano babasahin ang pangungusap nang wala ito.

Gusto ko talagang makita ang mga dati kong kaklase, at tinanong ko sila...

Ang pangungusap ay karaniwang nakikita, kaya ang bilang ng kuwit (2).

№20 I-edit ang pangungusap: iwasto ang lexical error sa pamamagitan ng pagpapalit ng maling ginamit na salita. Isulat ang napiling salita, na sinusunod ang mga pamantayan ng modernong wikang pampanitikan ng Russia.

Ang mga atleta ay kailangang magsanay nang masinsinan para sa higit sa isang taon upang manalo ng isang world record.

Sagot: binugbog

Mga Paliwanag: Nanalo sila ng gintong medalya, hindi isang world record. Ang mga atleta ay kailangang magsanay nang masinsinan nang higit sa isang taon upang masira ang isang world record.

Basahin mo ang text at kumpletuhin ang mga gawain 21–26.

(1) Mabilis na tiningnan ni Kapitan Sumskov ang mga sundalong Pulang Hukbo na nakahanay at, bahagyang nag-aalala, sinabi:
- Mga kasama! (2) Isang utos ang natanggap: kumuha ng depensa sa isang taas na matatagpuan sa likod ng bukid, sa intersection ng mga kalsada. (3) Ipagtanggol ang taas hanggang sa dumating ang mga reinforcement. (4) Malinaw ba ang gawain? (5) Malaki ang nawala sa amin nitong mga nakaraang araw, ngunit napreserba namin ang banner ng regimental, kailangan namin itong pangalagaan
at ang karangalan ng rehimyento. (6) Mananatili tayo hanggang sa huli!
(7) Ang infantry regiment ay umalis mula sa farmstead. (8) Itinulak ni Zvyagintsev si Nikolai
siko at, kumikinang ang kanyang mga mata, sinabi:
-Ang pagpunta sa labanan gamit ang isang banner ay angkop, ngunit ipinagbawal ng Diyos ang pag-urong kasama nito! (9) Sa tingin mo ba ay lalaban tayo?
(10) Mapagpasyahang tumango si Nikolai.
- (11) Dapat nating labanan!
(12) Malapit sa windmill, isang nakayapak, maputi ang ulo na batang lalaki na mga pitong taong gulang, na nagpapastol ng mga gansa, ay tumakbo palapit sa kalsada, huminto, bahagyang ginalaw ang kanyang malarosas na labi, humahangang nakatingin sa mga sundalong Pulang Hukbo na dumaraan. (13) At si Nikolai ay matamang tumingin sa kanya at idinilat ang kanyang mga mata sa pagkamangha: gaano siya kapareho! (14) Kapareho ng kanyang panganay na anak, malapad na asul na mga mata, parehong flaxen na buhok... (15) Nagkaroon ng mailap na pagkakahawig
parehong sa kanyang mga tampok ng mukha at sa kabuuan ng kanyang maliit, mahigpit na binuo figure. (16) Nasaan siya ngayon, ang kanyang maliit, walang katapusang mahal na Nikolenka Streltsov? (17) Nais kong tingnan muli ang batang lalaki, na kapansin-pansing katulad ng kanyang anak, ngunit pinigilan ni Nikolai ang kanyang sarili: bago ang labanan ay hindi niya kailangan ng mga alaala na magpapalambot sa kanyang puso. (18) At aalalahanin at iisipin niya ang kanyang mga naulilang anak hindi sa huling minuto, ngunit pagkatapos na itaboy ang mga Aleman mula sa walang pangalan na taas. (19) At ngayon ang machine gunner na si Nikolai Streltsov ay kailangang i-compress ang kanyang mga labi nang mas mahigpit at subukang mag-isip tungkol sa isang bagay na hindi kailangan, ito ay magiging mas mahusay...

(20) Hindi pa rin makayanan ni Nikolai ang tukso, lumingon siya sa likod: ang batang lalaki, na napalampas ang haligi, ay nakatayo pa rin sa tabi ng kalsada, inaalagaan ang mga sundalo ng Pulang Hukbo at mahiyain, paalam, winawagayway ang kanyang tanned na kamay na nakataas sa kanyang ulo. (21) At muli, tulad noong umaga, ang puso ni Nikolai ay biglang lumubog at masakit, at isang nanginginig na mainit na bola ang gumulong sa kanyang lalamunan.

(22) Hindi pa humupa ang init. (23) Walang awang sinunog ng araw ang lupa. (24) At pagkatapos ay dumating ang mga maikling sandali bago ang labanan, na puno ng matinding panloob na pag-igting, kapag ang mga puso ay tumibok nang mabilis at mahina at bawat manlalaban, gaano man karami ang mga kasama sa paligid niya, sa isang sandali ay naramdaman ang nagyeyelong lamig ng kalungkutan at isang matalas, nakakahigop ng pusong mapanglaw.

(25) Ang mga tangke ay nagsimulang magpaputok ng kanyon sa paggalaw. (26) Ang mga shell ay dumaong nang hindi umabot sa taas. (27) Huminto ang unang tangke bago umabot sa isang grupo ng mga tinik na palumpong, ang pangalawa ay sumiklab, tumalikod at tumayo na may hawak na itim na alkitran, bahagyang umuusok na sulo patungo sa langit. (28) Dalawang tangke pa ang nasunog sa gilid. (29) Pinalakas ng mga sundalo ang kanilang putok, pinaputukan ang infantry ng kaaway na sinusubukang bumangon, sa mga bitak, at sa mga tanker na tumatalon mula sa mga hatches ng nasusunog na mga sasakyan.

(30) Dahil sa putok ng machine-gun, sinubukan ng kaaway na impanterya na bumangon at humiga muli. (31) Sa wakas siya ay bumangon at sa maikling mga gitling ay nagsimulang lumapit, ngunit sa oras na iyon ang mga tangke ay tumalikod nang husto at umatras, nag-iwan ng anim na nasusunog at napinsalang mga sasakyan sa dalisdis.

(32) Mula sa isang lugar, na parang mula sa ilalim ng lupa, narinig ni Nikolai ang mahina at masayang boses ni Zvyagintsev:

- Mahusay para sa kanila! (33) Hayaang bumalik sila, makikita natin silang muli!
(34) Kinarga ni Nikolai ang mga walang laman na disk, uminom ng kasuklam-suklam na mainit na tubig mula sa prasko, at tumingin sa kanyang relo. (35) Para sa kanya na ang labanan ay tumagal ng ilang minuto, ngunit sa katunayan mahigit kalahating oras na ang lumipas mula nang magsimula ang pag-atake, ang araw ay kapansin-pansing lumubog sa kanluran, at ang mga sinag nito ay nagsimulang mawala ang kanilang kamakailang pag-atake. masamang tusok.

(36) Humigop muli ng tubig, nagsisisi na kinuha ni Nikolai ang prasko mula sa kanyang tuyong labi at maingat na tumingin sa labas ng trench. (37) Ang mabangong amoy ng sunog na bakal at gasolina, na may halong mapait, parang abo na amoy ng sunog na damo, ay pumuno sa kanyang mga butas ng ilong. (38) Malapit sa pinakamalapit na tangke, ang damo ay nasusunog, ang mga maliliit na apoy, halos hindi nakikita sa liwanag ng araw, ay dumadaloy sa tuktok ng balahibo na damo, at ang mga sunog, maitim na mga kalansay ng hindi gumagalaw na mga tangke ay umuusok sa dalisdis.

(39) Hindi narinig ni Nikolai ang pag-alog ng lupa, pagguho ng lupa ng pagsabog, ni hindi niya nakita ang malaking masa ng lupa na umuusad nang husto sa tabi niya. (40) Isang masikip, masikip na alon ng mainit na hangin ang humampas sa pilapil ng front parapet papunta sa trench at pilit na ibinalik ang ulo ni Nikolai. (41) Nagising si Nikolai nang ang mga eroplano, na itinapon ang kanilang mga kargamento sa dalawang pass, ay matagal nang umalis at ang German infantry, na naglunsad ng ikatlong pag-atake, ay halos malapit na lumapit sa linya ng depensa, naghahanda para sa mapagpasyang paghagis. (42) Isang matinding labanan ang naganap sa paligid ni Nikolai. (43) Iilan lamang sa mga sundalo ng rehimyento ang humawak sa kanilang huling lakas; humina ang kanilang apoy: kakaunti ang natitira na may kakayahang ipagtanggol ang kanilang sarili; na sa kaliwang gilid ay ginamit ang mga granada; ang mga nakaligtas ay naghahanda na upang salubungin ang mga Aleman sa pamamagitan ng panghuling welga ng bayonet. (44) Nang maabutan ang tumatakas na mga Aleman sa mismong bangin, si Zvyagintsev at ang iba pa ay nagsimulang magtrabaho kasama ang mga bayonet, malayo sa likod ng mga sundalong Pulang Hukbo na sumusugod, si Sergeant Lyubchenko ay lumakad nang mabigat sa kanyang nasugatan na binti, na may hawak na isang banner sa isang kamay, kasama ang iba pang pagpindot ng machine gun na nakaturo sa kanyang tagiliran; Gumapang ang sugatang kapitan na si Sumskov mula sa isang trench na nabasag ng isang shell... (45) Nakasandal sa kanyang kaliwang kamay, gumapang ang kapitan pababa mula sa isang taas, sinusundan ang kanyang mga sundalo. (46) Walang bahid ng dugo sa kanyang puting apog na mukha, ngunit sumulong pa rin siya at, ibinalik ang kanyang ulo, sumigaw sa parang bata na manipis at basag na boses:

- Mga agila! (47) Mga mahal ko, sige!.. (48) Bigyan mo sila ng buhay!

(Ayon kay M.A. Sholokhov)

Mikhail Aleksandrovich Sholokhov (1906–1984) - manunulat ng Sobyet na Ruso, manunulat ng senaryo ng pelikula, mamamahayag, kasulatan ng digmaan, nagwagi ng Nobel Prize sa panitikan.

№21 Alin sa mga pahayag ang tumutugma sa nilalaman ng teksto? Mangyaring magbigay ng mga numero ng sagot.

1) Matapos sumabog ang shell, ang nasugatang kapitan na si Sumskov ay nagpatuloy sa pagpapanatili ng moral ng mga sundalo ng Red Army.
2) Ang matinding labanan ng Pulang Hukbo ay tumagal ng ilang minuto, ngunit mabigat ang pagkatalo ng kaaway.
3) Nagsilbi si Nikolai Streltsov sa isang infantry regiment noong Great Patriotic War.
4) Sa malupit na panahon ng digmaan, hindi sinasadyang naalala ni Nikolai Streltsov ang kanyang anak.
5) Ang mga yunit ng tangke ay tumulong sa mga sundalo ng Pulang Hukbo na nagtatanggol sa taas.

Sagot: 134

Mga Paliwanag: 1. Matapos sumabog ang bala, ang sugatang kapitan na si Sumskov ay nagpatuloy sa pagpapanatili ng moral ng mga sundalo ng Pulang Hukbo. Mga kaukulang pangungusap sa teksto: (44) Nang maabutan ang tumatakas na mga Aleman sa mismong bangin, si Zvyagintsev at ang iba pa ay nagsimulang magtrabaho kasama ang mga bayonet, malayo sa likod ng mga sundalong Pulang Hukbo na sumusugod, si Sergeant Lyubchenko ay lumakad nang mabigat sa kanyang nasugatang binti, na may hawak na isang banner sa isang kamay, pinindot ang ipinapakitang banner sa kanyang tagiliran gamit ang isa pang awtomatikong pasulong; Gumapang ang sugatang kapitan na si Sumskov mula sa isang trench na nabasag ng isang shell... (45) Nakasandal sa kanyang kaliwang kamay, gumapang ang kapitan pababa mula sa isang taas, sinusundan ang kanyang mga sundalo. (46) Walang kahit isang batik ng dugo sa kanyang maputing apog na mukha, ngunit sumulong pa rin siya at, ibinalik ang kanyang ulo, sumigaw sa parang bata na manipis, basag na boses: - Oreliki! (47) Mga mahal ko, sige!.. (48) Bigyan mo sila ng buhay!

3. Si Nikolai Streltsov ay nagsilbi sa isang infantry regiment noong Great Patriotic War. Mga kaukulang pangungusap: (7) Umalis ang infantry regiment mula sa farmstead. (8) Tinulak ni Zvyagintsev si Nikolai gamit ang kanyang siko at, kumikinang ang kanyang mga mata, sinabi: "Ang pagpunta sa labanan na may isang banner ay angkop, ngunit ang pag-urong kasama nito ay ipinagbabawal ng Diyos!" (9) Sa tingin mo ba ay lalaban tayo? (10) Mapagpasyahang tumango si Nikolai.

4. Sa malupit na panahon ng digmaan, hindi sinasadyang naalala ni Nikolai Streltsov ang kanyang anak. Mga kaukulang pangungusap: (13) At mataman siyang tiningnan ni Nikolai at idinilat ang kanyang mga mata sa pagkamangha: magkatulad! pagkakapareho ito sa mga tampok ng mukha at sa buong maliit, mahigpit na binuo na pigura. (16) Nasaan siya ngayon, ang kanyang maliit, walang katapusang mahal na Nikolenka Streltsov? (17) Nais kong tingnan muli ang batang lalaki, na kapansin-pansing katulad ng kanyang anak, ngunit pinigilan ni Nikolai ang kanyang sarili: bago ang labanan ay hindi niya kailangan ng mga alaala na magpapalambot sa kanyang puso.

№22 Alin sa mga sumusunod na pahayag ang totoo? Mangyaring magbigay ng mga numero ng sagot.

1) Ang Pangungusap 10 ay naglalaman ng sagot sa tanong na ibinigay sa pangungusap 4.
2) Ang mga pangungusap 12, 14 ay naglalaman ng paglalarawan.
3) Ang mga Proposisyon 16 at 17 ay pinaghahambing sa nilalaman.
4) Ang mga pangungusap 27–31 ay naglalahad ng salaysay.
5) Pangungusap 37, 38 kasalukuyang pangangatwiran.

Sagot: 24

Mga Paliwanag: 2. Ang mga pangungusap 12 at 14 ay naglalaman ng paglalarawan.

(12) Malapit sa windmill, isang nakayapak, maputi ang ulo na batang lalaki na mga pitong taong gulang, na nagpapastol ng mga gansa, ay tumakbo palapit sa kalsada, huminto, bahagyang ginalaw ang kanyang malarosas na labi, humahangang nakatingin sa mga sundalong Pulang Hukbo na dumaraan. (14) Kapareho ng panganay na anak na lalaki, malapad na asul na mga mata, parehong flaxen na buhok...

4. Ang mga pangungusap 27–31 ay naglalahad ng salaysay.
(27) Huminto ang unang tangke bago umabot sa isang grupo ng mga tinik na palumpong, ang pangalawa ay sumiklab, tumalikod at tumayo na may hawak na itim na alkitran, bahagyang umuusok na sulo patungo sa langit. (31) Sa wakas siya ay bumangon at sa maikling mga gitling ay nagsimulang lumapit, ngunit sa oras na ito ang mga tangke ay tumalikod nang husto at umatras, nag-iwan ng anim na nasusunog at napinsalang mga sasakyan sa dalisdis.

№23 Mula sa mga pangungusap 34–35, isulat ang isang yunit ng parirala

Sagot: sa totoo lang

Mga Paliwanag: Phraseologism sa pangungusap 35.
(34) Kinarga ni Nikolai ang mga walang laman na disk, uminom ng kasuklam-suklam na mainit na tubig mula sa prasko, at tumingin sa kanyang relo. (35) Para sa kanya na ang labanan ay tumagal ng ilang minuto, ngunit sa katunayan mahigit kalahating oras na ang lumipas mula nang magsimula ang pag-atake, ang araw ay kapansin-pansing lumubog sa kanluran, at ang mga sinag nito ay nagsimulang mawala ang kanilang kamakailang pag-atake. masamang tusok. Dahil sa kanilang madalas na paggamit sa pagsasalita, ang ilang mga yunit ng parirala ay "nawala" sa teksto, at napakahirap na makilala ang mga ito kaagad.

№24 Sa mga pangungusap 12–17, humanap ng isa na nauugnay sa nauna gamit ang pang-ugnay at personal na panghalip. Isulat ang (mga) numero ng (mga) pangungusap na ito.

Sagot: 13

Mga Paliwanag: Pangungusap 13 ay konektado sa nauna gamit ang isang pang-ugnay at isang personal na panghalip.
(12) Malapit sa windmill, isang walang sapin ang buhok na batang lalaki na mga pitong taong gulang, na nagpapastol ng mga gansa, ay tumakbo palapit sa kalsada, huminto, bahagyang ginalaw ang kanyang malarosas na labi, na humahangang sinusuri ang mga sundalong Pulang Hukbo na dumaraan. (13) At si Nikolai ay matamang tumingin sa kanya at idinilat ang kanyang mga mata sa pagkamangha: gaano siya kapareho! (14) Kapareho ng panganay na lalaki, malapad na asul na mga mata, parehong flaxen na buhok... (15) Nagkaroon ng mailap na pagkakatulad sa mga tampok ng mukha at sa buong maliit, mahigpit na pagkakatayo. (16) Nasaan siya ngayon, ang kanyang maliit, walang katapusang mahal na Nikolenka Streltsov? (17) Nais kong tingnan muli ang batang lalaki, na kapansin-pansing katulad ng kanyang anak, ngunit pinigilan ni Nikolai ang kanyang sarili: bago ang labanan ay hindi niya kailangan ng mga alaala na magpapapalambot sa kanyang puso.

Magbasa ng isang fragment ng isang pagsusuri batay sa teksto na iyong sinuri habang kinukumpleto ang mga gawain 21–24.
Sinusuri ng fragment na ito ang mga katangiang pangwika ng teksto. Nawawala ang ilang terminong ginamit sa pagsusuri. Ipasok sa mga blangko (A, B, C, D) ang mga numero na tumutugma sa mga numero ng mga termino mula sa listahan. Isulat ang kaukulang numero sa talahanayan sa ilalim ng bawat titik.
Isulat ang pagkakasunod-sunod ng mga numero sa ANSWER FORM No. 1 sa kanan ng gawain bilang 25, simula sa unang cell, walang mga puwang, kuwit o iba pang karagdagang mga character.
Isulat ang bawat numero alinsunod sa mga sample na ibinigay sa form.

№25 “M.A. Si Sholokhov ay nagbigay ng espesyal na atensyon sa mga ordinaryong sundalo na nagtagumpay sa lahat ng hindi kapani-paniwalang paghihirap at paghihirap ng digmaan. Ang teksto ay madalas na gumagamit ng syntactic na paraan ng pagpapahayag: (A)________ (mga pangungusap 6, 11, 13) at (B)_______ (mga pangungusap 9, 16). Ang isang espesyal na papel sa teksto ay kabilang sa paglalarawan ng mga katotohanan ng digmaan. At dito ang mga sumusunod na trope ay gumaganap ng mahalagang papel: (B)_______ ("kasamahang pagkasunog" sa pangungusap 35) at (D)________ ("mga dila ng apoy na sumugod" sa pangungusap 38)."
Listahan ng mga termino:
1) diyalogo
2) epithet
3) metapora
4) hyperbole
5) parcellation
6) anapora
7) mga pangungusap na padamdam
8) paghahambing
9) mga pangungusap na patanong

Sagot: 7923

Mga Paliwanag: Ang mga pangungusap 6, 11, 13 ay padamdam. Ang mga pangungusap 6 at 11 ay patanong. B - epithet (walang paglilipat ng kahulugan), G - metapora (paglilipat ng kahulugan).

Bahagi 2

Upang sagutin ang gawaing ito, gamitin ang ANSWER FORM No. 2.

№26 Sumulat ng isang sanaysay batay sa tekstong iyong binasa.
Bumuo ng isa sa mga problemang iniharap ng may-akda ng teksto.
Magkomento sa nabuong suliranin. Isama sa iyong komento ang dalawang mapaglarawang halimbawa mula sa tekstong iyong binasa na sa tingin mo ay mahalaga para sa pag-unawa sa problema sa pinagmulang teksto (iwasan ang labis na pagsipi).
Bumuo ng posisyon ng may-akda (kuwento). Isulat kung sumasang-ayon ka o hindi sumasang-ayon sa pananaw ng may-akda ng tekstong iyong binasa. Ipaliwanag kung bakit. Pagtatalunan ang iyong opinyon, pangunahing umaasa sa karanasan sa pagbabasa, pati na rin ang kaalaman at mga obserbasyon sa buhay (ang unang dalawang argumento ay isinasaalang-alang).
Ang dami ng sanaysay ay hindi bababa sa 150 salita.
Ang gawaing isinulat nang walang pagtukoy sa tekstong binasa (hindi batay sa tekstong ito) ay hindi namarkahan. Kung ang sanaysay ay isang muling pagsasalaysay o isang kumpletong muling pagsulat ng orihinal na teksto nang walang anumang mga komento, kung gayon ang nasabing gawain ay namarkahan ng 0 puntos.
Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay.