Paano kumpletuhin ang isang sanaysay sa Ingles. Paano magsulat ng isang sanaysay sa Ingles (pamamaraan)

1. Maraming tao ang nag-iisip... ngunit ang iba ay hindi sumasang-ayon.
Maraming tao ang nag-iisip (na) ..., ngunit ang iba ay hindi sumasang-ayon.
2. Isaalang-alang natin kung ano ang mga pakinabang at disadvantage ng….
Tingnan natin kung ano ang mga pakinabang at disadvantages... .
3. Isaalang-alang natin ang ilang mga kalamangan at kahinaan nito.
Tingnan natin ang ilan sa mga kalamangan at kahinaan (nito).

4. Magsimula tayo sa pamamagitan ng pagsasaalang-alang sa mga kalamangan at kahinaan nito.
Magsimula tayo sa pamamagitan ng pagtingin sa mga kalamangan at kahinaan (nito).

Maaaring gamitin ang mga sumusunod na parirala kapag gusto mong isaalang-alang ang mga kalamangan at kahinaan. Huwag kalimutang gumamit ng mga salitang pang-ugnay.
1. Upang magsimula sa, … .
Magsimula tayo diyan... .
2. Una, ... / Pangalawa, ... / Panghuli, ... .
Una, ... / Pangalawa, ... / Panghuli, ... .
3. Isang argumento bilang suporta sa ... .
Isa sa mga argumento sa pagsuporta... .
4. Ang unang bagay na kailangang sabihin ay ... .
Ang unang sasabihin ay... . (Una sa lahat, dapat sabihin na ....)
5. Totoo na ... / malinaw na ... / napapansin na ... .
Totoo na... / Malinaw na... / Kapansin-pansin na...
6. Isa pang magandang bagay tungkol sa… ay iyon….
Isa pang positibong punto...ay (iyan)....
7. Ang pangalawang dahilan ng... .
Ang pangalawang dahilan... .
8. Hindi maikakaila na...
Hindi maitatanggi na... .
9. Para sa karamihan ng mga tao... .
Para sa karamihan ng mga tao... .
10. Ang ilang mga pangunahing isyu ay lumabas mula sa pahayag. Halimbawa, ....
Ang pahayag na ito ay nagtataas ng ilang mahahalagang isyu. Halimbawa, ... .
11. Isa sa mga pinaka-kapansin-pansing katangian ng problemang ito ay... .
Isa sa mga pinaka-kapansin-pansing aspeto ng problemang ito... .
12. Una sa lahat, subukan nating maunawaan... .
Una sa lahat, subukan nating maunawaan... .
13. Ang publiko sa pangkalahatan ay may posibilidad na maniwala na ... .
Ang publiko sa kabuuan ay may posibilidad na maniwala na... .
14. Higit pa rito, … . Bukod dito, ... .
15. Bukod, … dahil ito ay … .
Tsaka... kasi... .
16. Walang alinlangan, ... .
Walang alinlangan...
17. Hindi maikakaila na... .
Hindi maitatanggi na... .
18. Ito ay (napaka) malinaw mula sa mga obserbasyon na ito na ... .
Mula sa mga obserbasyon na ito ay (ganap na) malinaw na... .
19. Sa kabilang banda, mapapansin natin na ... .
Sa kabilang banda, mapapansin natin na... .
20. Ang kabilang panig ng barya ay, gayunpaman, na ... .
Gayunpaman, sa kabilang banda...
21. Ang isa pang paraan ng pagtingin sa tanong na ito ay ang ... .
Upang tingnan ang problemang ito mula sa kabilang panig, kailangan mo... .
22. Dapat, gayunpaman, isaalang-alang ang problema mula sa ibang anggulo.
Gayunpaman, dapat nating tingnan ang problemang ito mula sa ibang pananaw.
24. Gayunpaman, hindi dapat kalimutan na ... .
Gayunpaman, hindi natin dapat kalimutan na...
25. Kung sa isang banda masasabing ... hindi rin totoo para sa ... .
At kung, sa isang banda, masasabi natin na..., hindi rin masasabi tungkol sa....
26. Sa kabilang banda, … .
Sa kabila, ... .
27. Bagama't....Kahit na....
28. Bukod...
Bukod sa, ... .
29. Bukod dito, … Bukod dito, … .
30. Higit pa rito, hindi dapat kalimutan na ... .
Bilang karagdagan, hindi natin dapat kalimutan na... .
31. Bilang karagdagan sa... .
Maliban (na) ... .
32. Gayunpaman, dapat tanggapin na ... .
Gayunpaman, dapat itong kilalanin na... .
33.Gayunpaman, sumasang-ayon din kami na... .
Gayunpaman, sumasang-ayon din kami na... .

Maaari mong suportahan ang iyong ideya sa opinyon ng (ilang abstract) na mga eksperto:
1. Eksperto... Eksperto...
2...maniwala ka...
isipin mo na….
3.... sabihin mo na ......
sabi nila … .
4....imungkahi na... ...
ipagpalagay na...
5.... ay kumbinsido na … . ...
ay kumbinsido na...
6....itinuro na.... ...
tandaan na...
7....bigyang-diin na.... ...
bigyang-diin na...
8.Ayon sa ilang eksperto...
Ayon sa ilang eksperto,...
9. Marahil ay dapat din nating ituro ang katotohanan na ... .
Marahil ay dapat din nating tandaan ang katotohanan na... .
10. Hindi makatarungang hindi banggitin ang katotohanang iyon na ....
Ito ay magiging hindi patas na hindi banggitin ang katotohanan na... .
11. Dapat aminin na... .
Dapat nating aminin na... .
12. Hindi natin maaaring balewalain ang katotohanan na ... .
Hindi natin maaaring balewalain ang katotohanan na... .
13. Hindi maaaring tanggapin ng isa ang katotohanan na ... .
Mahirap tanggapin ang katotohanan na... .
14. Mula sa mga katotohanang ito, maaaring mahinuha ng isa na ... .
Mula sa mga katotohanang ito, mahihinuha natin na... .
15. Na tila nagpapatunay sa ideya na ... .
Na tila nagpapatunay sa ideya na...
16. Kaya, ... / Samakatuwid,...
Kaya... / Samakatuwid... .
17. Ang pinakakaraniwang argumento laban dito ay ang ... .
Ang pinakakaraniwang argumento laban dito ay iyon

Sa pagtatapos ng sanaysay, mahihinuha mo:
1. Bilang konklusyon, masasabi kong bagaman … , … .
Sa konklusyon, masasabi kong bagaman... , ... .
2. Upang makagawa ng konklusyon, masasabi na….
Kung susumahin, masasabi natin na... .
3. Kaya nasa lahat na ang magdesisyon kung … o hindi.
Kaya lahat ay dapat magpasya para sa kanilang sarili...kung...o hindi.
4. Ang mga argumento na ipinakita namin ... iminumungkahi na ... / patunayan na ... / ay magsasaad na ... .
Ang mga argumentong ipinakita namin... ipagpalagay na... / patunayan na... / ipahiwatig na... .
5. Mula sa mga argumentong ito ang isa ay dapat ... / maari... / maari ... maghinuha na ...
Batay sa mga argumentong ito, ito ay kinakailangan... / ito ay posible... / ito ay magiging posible... upang magkaroon ng konklusyon na... .

Mahal kong Panauhin! Ang pagsulat ng isang sanaysay sa wikang Ingles ay hindi napakahirap kung naiintindihan mo kung ano ang naka-check sa ganitong uri ng trabaho, maliban sa mga error sa gramatika at spelling. Ngunit magsimula tayo sa pagkakasunud-sunod. Mayroong dalawang uri ng sanaysay: mga sanaysay na may mga argumentong "para sa" at "laban" at mga sanaysay na may mga elemento ng pangangatwiran. Kamakailan lamang, ang sanaysay ng unang uri ay inalis mula sa nakasulat na bahagi ng Pinag-isang Pagsusuri ng Estado at samakatuwid sa artikulong ito ay pag-uusapan natin ang tungkol sa argumentative essay o"opinyon-komposisyon" (sanaysay na nagpapahayag ng personal na opinyon). Ang pinakamataas na marka para sa sanaysay ay 14 na puntos.

Mula sa artikulong ito matututunan mo ang:

Ang unang bagay na mahalaga ay kayarian ng sanaysay. Ang isang mahusay na sanaysay ay nahahati sa 4 na talata. Kung maingat mong babasahin ang gawain sa IBABA, makikita mo kung anong mga talata ito:

tandaan mo yan sa plano para sa gawain mayroong 5 puntos, at mayroong apat na talata. Karaniwan, ang talata 5 ay hindi naglalaman ng maraming impormasyon, dahil naibigay mo na ang iyong punto sa talata 2, kaya maikli ito. Mas mainam na pagsamahin ang ikaapat at ikalimang punto ng plano sa isang talata.

Istruktura ng isang sanaysay sa Ingles

1) Panimula 2) Ang iyong matalinong opinyon (2-3 argumento bilang pagtatanggol sa iyong pananaw, kailangang ibunyag nang mas lubusan) 3) Makatuwirang opinyon ng ibang tao sa problemang iniharap sa sanaysay (1-2 argumento) at isa pang kontra-argumento mo (bakit hindi ka sumasang-ayon sa kanila) 4) Konklusyon

MAHALAGA ITO Dahil Ang sanaysay ay dapat na may perpektong 250 salita (minimum 180), kung gayon ang dami ng mga talata ay tinatayang tulad ng sumusunod:

panimula – 50 salita katawan (pangalawang talata) – 80 salita katawan (ikatlong talata) – 70 salita konklusyon – 50 salita

Gayunpaman, hindi sumusunod mula dito na ang mga salita ay dapat bilangin. Sa anumang kaso! Magtatagal ito, ngunit sa Unified State Exam bawat minuto ay mahalaga. Kailangan mo lamang na maunawaan na ang introduksyon at konklusyon ay halos pareho ang haba, at ang pangalawang talata ng isang perpektong sanaysay ay katumbas ng pangatlo. Ngunit ito ay perpekto, sa katotohanan, siyempre, ang lahat ay nagpapatuloy...

Kaya, sa iyo ang sanaysay ay binubuo ng 4 na talata, at sisimulan mo na ang una, na siyang pagpapakilala. Una, basahin nang mabuti ang takdang-aralin at subukang maunawaan ang kakanyahan ng problema. Sa totoo lang, mas madaling magsulat ng isang sanaysay noon, dahil ang gawain mismo ay nagsalita na tungkol sa dalawahang katangian ng problema, at para sa pagpapakilala ay kailangan mo lamang i-rephrase ang gawain sa ibang salita. Ngayon ay kailangan mong gawin ito sa iyong sarili. Bumalik tayo sa gawain (kinuha mula sa unified State Exam task bank mula sa website ng FIPI):
Ang gawain ay napakaikli at walang espesyal na paraphrase. Kaya, pagkatapos ay ilagay muna natin ang pagsusulat ng panimula sa ngayon at magsimulang MAG-ISIP!

Kaya, paano magsulat ng isang sanaysay sa Ingles?

HAKBANG 1. Ang unang bagay na dapat gawin ay ay ang magpasya sa iyong pananaw. At subukang maging categorical. Iyon ay, sa partikular na halimbawang ito, sasabihin mo: Oo, Naniniwala ako na ang mga extreme sports ay nakakatulong sa pagbuo ng karakter (+). O Hindi, Sa palagay ko hindi nakakatulong ang mga extreme sports na bumuo ng karakter (-)

Pagkatapos ay kumuha ka ng draft at isulat ang iyong mga argumento.

Oo, Naniniwala ako na ang mga extreme sports ay nakakatulong sa pagbuo ng karakter, dahil 1) 2) 3) Maaari kang magsulat ng mga argumento sa isang draft sa parehong Russian at English. Ito ang magiging balangkas ng iyong pangalawang talata. HALIMBAWA - HAKBANG 2. Katulad nito, isulat mo sa isang draft ang mga argumento ng mga taong iba ang iniisip. 1) 2) 3) maaaring wala ang item na ito Ito ang magiging balangkas ng iyong ikatlong talata. HALIMBAWA Kaya, mayroon kang nakasulat na mga argumento para sa iyong draft, at ang pinakamahalagang bagay ay INIISIP MO ang paksang ito. Ngayon alam mo na ba kung ano ang isusulat sa panimula? HAKBANG 3. Ngayon ay isinusulat namin ang panimula sa burador. Narito ang mga pariralang gagamitin.

Mga parirala para sa mga sanaysay (pagpapakilala)

Sa isang panimula, magandang magsimula sa isang pangkalahatang pagpapakilala sa paksa at gamitin ang mga sumusunod na parirala. Gayundin, nasa pagpapakilala na, kanais-nais na ipahiwatig ang dalawahang katangian ng problema (iyon ay, dalawang magkasalungat na punto ng view "+" at "-"), gamit ang mga conjunctions: bagaman-Kahit na, pa- pa rin, atbp.

Isang halimbawa ng panimula sa isang sanaysay sa Ingles sa paksang "Extreme Sports" (tatlong opsyon):

Sa mundo ngayon ng matinding kompetisyon, ito ay mahalaga para sa mga kabataan na maging handa sa mga hamon ng hinaharap. Sa gayon sports at extreme sports sa partikular na build character kahit na ito ay hindi rin walang mga problema nito. Walang duda yan ang pamumuhay sa mundo ng matinding kompetisyon ngayon ay nangangailangan ng maraming pagsisikap upang maging matagumpay sa buhay. Ang mga tao ay palaging naniniwala na ang isport ay isang magandang paraan upang tulungan ang isang kabataan na bumuo ng karakter. Tungkol naman sa matinding palakasan, sila maaaring ituring bilang masyadong mapanganib at madalas ay pinupuna. Walang duda yan Ang paggawa ng sports ay kapaki-pakinabang para sa katawan at pagkatao. Halos lahat ng ang mga tao ay sumang-ayon sa bagay na ito. Pa ang tanong ng extreme sports ay medyo kontrobersyal at palaging malawak na tinatalakay sa ating lipunan.

HAKBANG 4. Sumulat ka ng panimula sa draft at binago mo ito. Ngayon sumulat ng panimula sa huling kopya. HAKBANG 5. Pagkatapos ay isulat mo ang buong sanaysay bilang pangwakas na kopya. Gamitin ang , pag-uugnay ng iyong mga argumento sa mahabang pangungusap. Sa kasong ito, kanais-nais na ibunyag ang iba't ibang aspeto ng problema, katulad ng panlipunan, pang-ekonomiya, moral. HAKBANG 6. Sa wakas, lumipat tayo sa huling talata - ang konklusyon. Ito ang konklusyon, kung saan ibubuod mo ang lahat ng nasa itaas. Ang konklusyon ay humigit-kumulang katumbas ng haba ng introduksyon (mga 40-50 salita). Sa konklusyon, muling bigyang-diin ang magkasalungat na katangian ng problema at ipahayag ang iyong pag-asa para sa paghahanap ng kompromiso o iyong opinyon.

Mga parirala para sa mga sanaysay (konklusyon)

Isang halimbawa ng konklusyon sa isang sanaysay sa Ingles sa paksang "Extreme sports" (tatlong opsyon):

Lahat at lahat, extreme sports maaaring pukawin ang magkahalong damdamin ngunit libu-libo pa rin patuloy na ginagawa ito ng mga kabataan sa kabila ng ilang panganib. Isa lang ang makakaasa niyan gagawin nila ang mga ito nang matalino, pinapaliit ang panganib at sinasamantala nang husto isport sa pangkalahatan.

Upang buod malakas ang aking paniniwala na isports at extreme sports sa partikular ay maaaring ituring bilang isang mahusay na paraan upang bumuo ng karakter bagaman ito ay hindi rin walang mga panganib nito. Isa lang ang makakaasa niyan gagawin ng mga kabataan ang mga ito nang matalino samantalahin nang husto isport sa pangkalahatan.

Sa konklusyon, masasabi ko iyan Ang bawat tanong ay laging may positibo at negatibong panig at ang punto ay ang paggawa ng extreme sports mga kabataan ay dapat magkaroon ng kamalayan sa panganib na kasangkot. Isa lang ang makakaasa niyan gagawin nila ito nang matalino upang mabawasan ang panganib at hindi kinakailangang panganib.

Kaya natuto ka na sumulat ng panimula at konklusyon at napagtanto kung paano magsulat ng isang sanaysay sa Ingles (sa teorya). Ngayon ay isang bagay ng pagsasanay! Magsanay at magsulat ng panimula at konklusyon para sa lahat ng mga sanaysay na nai-post sa website ng FIPI sa open task bank -> http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege. Gamitin ang iminungkahing pamamaraan upang pag-isipan ang mga paksa at gumawa ng mga argumento nang maaga. Yun lang muna! , titingnan natin sa susunod na artikulo. Good luck sa lahat!

Sa paggalang sa lahat ng aking mga mambabasa, Tatyana Nabeeva

Panimulang parirala para sa mga sanaysay.

Simula ng sanaysay(sa totoo lang - mga sanaysay sa isang partikular na paksa) - pahayag ng problema. Sa unang talata, kailangan mong i-rephrase ang paksa, dagdagan ito, na nagpapakita na naintindihan mo ito.
Maraming tao ang nag-iisip... ngunit ang iba ay hindi sumasang-ayon.	Maraming tao ang nag-iisip (na) ..., ngunit ang iba ay hindi sumasang-ayon.
Isaalang-alang natin kung ano ang mga pakinabang at disadvantage ng... ay.	Tingnan natin kung ano ang mga pakinabang at disadvantages... .
Isaalang-alang natin ang ilang mga kalamangan at kahinaan nito.	Tingnan natin ang ilan sa mga kalamangan at kahinaan (nito).
Magsimula tayo sa pamamagitan ng pagsasaalang-alang sa mga katotohanan.	Magsimula tayo sa pamamagitan ng pagtingin sa mga katotohanan.
Magsimula tayo sa pamamagitan ng pagsasaalang-alang sa mga kalamangan at kahinaan nito.	Magsimula tayo sa pamamagitan ng pagtingin sa mga kalamangan at kahinaan (nito).
Karaniwang napagkasunduan ngayon na…	Ngayon ay karaniwang tinatanggap na...

Halimbawang sanaysay na may mga argumentong pabor at laban


1. Panimula: magsimula sa isang pangkalahatang presentasyon ng paksa (Sa mundo ngayon... ito ay mahalaga) at isang pangungusap na nagpapahayag ng dalawahang katangian nito (Ito ay maaaring ituring bilang... ngunit hindi walang mga problema nito).	1. Panimula: Ang problema / isyu / kababalaghan ng… ay / noon pa man…, Palaging sinasabi ng mga tao / palaging iniisip / sinasang-ayunan / sinabi / pinaniniwalaan…, Ito ay isang kontrobersyal / nasusunog / mainit na tanong…, Walang kasunduan...
2. PangunahingBahagi: ipakita ang mga argumento para sa (Sa pabor nito) at pagkatapos ay ang mga argumento laban sa (Gayunpaman, ang mga kritiko ay mabilis na ituro). Gaya ng ipinapakita sa sample, maaari mong ipakita ang mga kalamangan at kahinaan sa magkahiwalay na mga talata. Subukang ipakita ang mga ito nang simetriko (halimbawa, panlipunan, pang-edukasyon at sikolohikal na aspeto ng problema). Tandaan na ang ganitong uri ng sanaysay ay nangangailangan ng balanseng argumento.	2. Pangunahing bahagi: Mga karaniwang unyon at parirala ng unyon: sa isang banda... sa kabilang banda; Una, Upang magsimula sa, Pangalawa, Panghuli; Bilang karagdagan, Bukod, Bukod dito, Ano ang higit pa, Higit pa rito; Gayunpaman, Sa kabila nito, Sa kabila nito; Sa katunayan, Sa katunayan; Bilang resulta, Bunga Iba pamga ekspresyon: Ang isang pangunahing kalamangan ay…, Bilang mga tagapagtaguyod ng…angkin/nagtatalo, Tulad ng itinuturo/angkin ng mga kritiko…, Mayroong ilang mga disadvantages / kahinaan / disbentaha / downsides
3. Konklusyon: malinaw na buod kung ano ang sinabi (Lahat sa lahat) at muling sumulat ng isang pangungusap na sumasalamin sa magkasalungat na katangian ng paksa, ngunit sa parehong oras na nagpapahayag ng pag-asa na makahanap ng isang kompromiso (Maaari ang isang tao na umaasa ... pinaliit ang panganib at nagsasalita ng buong bentahe ng benepisyo).	3. Konklusyon: Sa kabuuan, Sa kabuuan, Sa konklusyon, Sa buod, Sa pangkalahatan; tila mahalagang idagdag/ituro/paalalahanan na..., ang isyu/debate ay malayo sa...

PAGSASANAY:

Sa mga bansa sa kanluranpagkatapos ng sekondaryang paaralan , ang mga mag-aaral ay madalas na hindi nagpapatuloy kaagad sa kanilang pag-aaral, ngunit sila ay nagpapahinga ng isang taon, na tinatawag na 'gap year', kapag sila ay naglalakbay o gumagawa ng boluntaryong trabaho.Sumulat ng isang argumentative essay paglalahad ng mga argumento para at laban sa gap year.

(Panimula sa paksa) Sa mundo ngayon ng matinding kompetisyon, mahalagang maging handa ang mga kabataan para sa mga hamon ng hinaharap. Kaya ang institusyon ng gap year ay maaaring ituring bilang isang hakbang sa tamang direksyon kahit na ito ay hindi rin walang mga problema nito.

(Mga pangangatwiran para sa) Sa pabor nito, ang gap year ay tila kapaki-pakinabang sa sikolohikal na paraan dahil tinutulungan nito ang mga kabataan na mas maunawaan ang kanilang mga pangangailangan at interes bago nila aktwal na italaga ang kanilang sarili sa anumang partikular na landas sa karera. Bukod sa ang gap year ay may mga pakinabang na pang-edukasyon dahil nag-aalok ito ng maraming pagkakataon upang malaman ang tungkol sa mundo at ang sariling lugar dito. Para sa lahat ng mga kadahilanang ito, ang gap year maaaring ituring bilang isang positibong institusyong panlipunan.

(Argumento laban) Gayunpaman, bilang mga kritiko ay mabilis na ituro, pwede ang gap year sa totoo lang t maging nakakapinsala dahil nakakaabala ito sa ritmo ng pag-aaral at kadalasang nagpapahirap sa mga mag-aaral na bumalik sa kanilang pag-aaral. Maliban doon, sa kasamaang palad hindi lahat ng kabataan ay kayang maglakbay sa iba't ibang panig ng mundo at marami sa kanila ang nauuwi sa bahay, na maaaring maging napaka-demotivating.

(Summing up) Sa kabuuan, ang gap year ay maaaring pumukaw ng magkahalong damdamin, ngunit libu-libong tao pa rin bawat taon ang nag-aalis ng isang taon. Ang isa ay maaari lamang umaasa na gagamitin nila ito nang mabunga, pinapaliit ang mga panganib at lubos na sinasamantala ang mga benepisyo nito.

Panimulang parirala para sa pagsulat ng mga sanaysay sa Ingles.

Ang simula ng isang sanaysay (sa katunayan, isang sanaysay sa isang partikular na paksa) ay isang pahayag ng problema. Sa unang talata (pagpapakilala), kailangan mong sabihin sa mambabasa ang paksa ng iyong sanaysay, paraphrasing ito, gamit ang mga kasingkahulugan ng mga keyword (na nagpapakita na naunawaan mo ito). Pagkatapos ay dapat mong ipahiwatig sa mambabasa kung anong posisyon ang iyong kukunin. Gumamit ng impersonal o malabong personal na mga pangungusap upang bigyang-diin ang iyong pagiging objectivity.

Maraming tao ang nag-iisip... ngunit ang iba ay hindi sumasang-ayon. Maraming tao ang nag-iisip (na) ..., ngunit ang iba ay hindi sumasang-ayon.
Isaalang-alang natin kung ano ang mga pakinabang at disadvantage ng... ay. Tingnan natin kung ano ang mga pakinabang at disadvantages... .
Isaalang-alang natin ang ilang mga kalamangan at kahinaan nito. Tingnan natin ang ilan sa mga kalamangan at kahinaan (nito).
Magsimula tayo sa pamamagitan ng pagsasaalang-alang sa mga katotohanan. Magsimula tayo sa pamamagitan ng pagtingin sa mga katotohanan.
Magsimula tayo sa pamamagitan ng pagsasaalang-alang sa mga kalamangan at kahinaan nito. Magsimula tayo sa pamamagitan ng pagtingin sa mga kalamangan at kahinaan (nito).
Karaniwang pinagkasunduan ngayon na... Ngayon ay karaniwang pinagkasunduan na...

Maaaring gamitin ang mga sumusunod na parirala kapag gusto mong isaalang-alang ang mga kalamangan at kahinaan. Huwag kalimutang gumamit ng mga salitang pang-ugnay.

Upang magsimula sa, … . Magsimula tayo diyan... .
Kaya mo…. Kaya mo (Kaya mo) ... .
Una, ... / Pangalawa, ... / Panghuli, ... . Una, ... / Pangalawa, ... / Panghuli, ... .
Isang argumento bilang suporta sa ... . Isa sa mga argumento sa pagsuporta... .
Ang unang bagay na kailangang sabihin ay... . Ang unang sasabihin ay... . (Una sa lahat, dapat sabihin na ....)
Unang una sa lahat…. Una sa lahat … .

Totoo na ... / malinaw na ... / kapansin-pansin na ... . Totoo na... / Malinaw na... / Kapansin-pansin na...
Dapat tandaan dito na... . Dapat pansinin dito na... .

Ang isa pang magandang bagay tungkol sa… ay iyon…. Isa pang positibong punto...ay (iyon)....
Ang pangalawang dahilan para sa.... Ang pangalawang dahilan... .
Madalas sinasabi na... . Madalas sinasabi na...
Hindi maikakaila na... Hindi maitatanggi na... .
Ito ay isang kilalang katotohanan na... Alam na alam na... .
Para sa karamihan ng mga tao... . Para sa karamihan ng mga tao... .
Nabubuhay tayo sa mundo kung saan... . Nabubuhay tayo sa mundo kung saan... .
Ang ilang mga pangunahing isyu ay lumitaw mula sa pahayag. Halimbawa, .... Ang pahayag na ito ay nagtataas ng ilang mahahalagang isyu. Halimbawa, ... .
Isa sa mga pinaka-kapansin-pansing tampok ng problemang ito ay... . Isa sa mga pinaka-kapansin-pansing aspeto ng problemang ito... .
Una sa lahat, subukan nating maunawaan... . Una sa lahat, subukan nating maunawaan... .
Ang publiko sa pangkalahatan ay may posibilidad na maniwala na ... . Ang publiko sa kabuuan ay may posibilidad na maniwala na... .

Ano pa,…. Bukod dito, ... .
At saka, … dahil ito ay … . Tsaka... kasi... .
Walang alinlangan, .... Walang alinlangan...
Hindi maitatanggi ng isa na... . Hindi maitatanggi na... .
Ito ay (napaka) malinaw mula sa mga obserbasyon na ito na ... . Mula sa mga obserbasyon na ito ay (ganap na) malinaw na... .

Sa kabilang banda, mapapansin natin na... . Sa kabilang banda, mapapansin natin na... .
Ang kabilang panig ng barya ay, gayunpaman, na ... . Gayunpaman, sa kabilang banda...
Ang isa pang paraan ng pagtingin sa tanong na ito ay ang ... . Upang tingnan ang problemang ito mula sa kabilang panig, kailangan mo... .
Gayunpaman, dapat isaalang-alang ng isa ang problema mula sa ibang anggulo. Gayunpaman, dapat nating tingnan ang problemang ito mula sa ibang pananaw.
Gayunpaman, hindi dapat kalimutan ng isa na ... . Gayunpaman, hindi natin dapat kalimutan na...
Kung sa isang banda ay masasabing ... ganoon din ang hindi totoo para sa ... . At kung, sa isang banda, masasabi natin na..., hindi rin masasabi tungkol sa....
Sa kabilang kamay, … . Sa kabila, ... .
Bagaman…. Bagama't... .
Bukod sa... Bukod sa, ... .
Bukod dito,…. Bukod dito, … .
Higit pa rito, hindi dapat kalimutan na ... . Bilang karagdagan, hindi natin dapat kalimutan na... .
Karagdagan sa... . Maliban (na) ... .
Gayunpaman, dapat tanggapin na... . Gayunpaman, dapat itong kilalanin na... .
Gayunpaman, sumasang-ayon din kami na... . Gayunpaman, sumasang-ayon din kami na... .

Maaari mong suportahan ang iyong ideya sa opinyon ng (ilang abstract) na mga eksperto.

Mga eksperto... Eksperto...

Maniwala ka na…. ... isipin na … .

Sabihin mo na... ... sabi nila … .

Iminumungkahi na... ... ipagpalagay na ... .

Kumbinsido na…. ... ay kumbinsido na ... .

Ituro na…. ... tandaan na ... .

Bigyang-diin na…. ...bigyang-diin na...

Ayon sa ilang eksperto... Ayon sa ilang eksperto, ... .
Marahil ay dapat din nating ituro ang katotohanan na ... . Marahil ay dapat din nating tandaan ang katotohanan na... .
Hindi patas na hindi banggitin ang katotohanang iyon na ... . Ito ay magiging hindi patas na hindi banggitin ang katotohanan na... .
Dapat aminin na... . Dapat nating aminin na... .
Hindi natin maaaring balewalain ang katotohanan na... . Hindi natin maaaring balewalain ang katotohanan na... .
Hindi maaaring tanggapin ng isang tao ang katotohanan na ... . Mahirap tanggapin ang katotohanan na... .
Mula sa mga katotohanang ito, maaaring mahinuha na... . Mula sa mga katotohanang ito, mahihinuha natin na... .
Na tila nagpapatunay sa ideya na ... . Na tila nagpapatunay sa ideya na...
Kaya, ... / Samakatuwid,... Kaya, ... / Samakatuwid... .
Ang pinakakaraniwang argumento laban dito ay ang ... . Ang pinakakaraniwang argumento laban dito ay ang... .

Sa pagtatapos ng sanaysay, gumuhit ka ng isang konklusyon.

Bilang konklusyon, masasabi kong bagaman … , … . Sa konklusyon, masasabi kong bagaman... , ... .
Upang makagawa ng konklusyon, masasabi ng isa na…. Kung susumahin, masasabi natin na... .
Kaya nasa lahat na ang magdesisyon kung … o hindi. Kaya lahat ay dapat magpasya para sa kanilang sarili...kung...o hindi.
Ang mga argumentong ipinakita namin ... iminumungkahi na ... / patunayan na ... / ay magsasaad na ... . Ang mga argumentong ipinakita namin... ipagpalagay na... / patunayan na... / ipahiwatig na... .
Mula sa mga argumentong ito ay dapat ... / maari... / maaring ... maghinuha na ... . Batay sa mga argumentong ito, ito ay kinakailangan... / ito ay posible... / ito ay magiging posible... upang magkaroon ng konklusyon na... .

Mula sa artikulong ito matututunan mo kung ano ang ( pag-uugnay ng mga salita) ay ginagamit sa nakasulat na gawaing Ingles, tulad ng mga sanaysay. Ang ganitong uri ng trabaho ay nabibilang sa opisyal na istilo at isinama sa Unified State Examination sa English mula noong 2014. Maaari mong gawing pamilyar ang iyong sarili sa mga patakaran para sa pagsulat ng isang sanaysay dito - Sa dulo ng artikulo ay makakahanap ka rin ng mga MAHUSAY NA TIP,

Pag-uugnay ng mga salita sa nakasulat na gawaing Ingles

Sa anumang nakasulat na gawain sa Ingles, hindi gramatika ang kinokontrol, ngunit lohika, samakatuwid, ang iyong sanaysay ay dapat na lohikal hangga't maaari. Kung mas lohikal ang pagsulat mo, mas mauunawaan ang iyong sanaysay sa evaluator at mas maraming puntos ang ibibigay niya sa iyo. Samakatuwid, sa iyong sanaysay dapat kang gumamit ng iba pambungad na salita at kumplikadong pang-ugnay na pang-ugnay, sa simpleng salita, pag-uugnay ng mga salita.

Ibahagi natin ang lahat pag-uugnay ng mga salita sa mga grupo upang gawing mas malinaw kung ano ang kanilang inihahain:

I. Mga Salita ng Opinyon

Unang pangkat ang mga salita ay tinatawag na " mga salita ng opinyon" Tiyak na ginagamit mo ang mga ito, dahil sumulat ka ng "opinyon-komposisyon": Sa aking isipan, ... - Sa aking palagay, ... Mula sa aking pananaw, ... - Mula sa aking pananaw, ... Sa aking opinyon, ... - Sa aking palagay, ...

II. Pagpapakilala ng mga Salita

Pangalawang pangkat salita ay tinatawag « pagpapakilala ng mga salita» . Ito ang mga salita kung saan ipinakilala mo ang una at pinakamahalagang argumento sa pagtatanggol sa iyong pananaw: Upang magsimula sa, ... - Upang magsimula sa, ... Upang magsimula sa, ... - Upang magsimula sa, . .. Ang unang bagay na dapat isaalang-alang ay ... - Una, na nais kong isaalang-alang...

III. Listahan ng mga Salita

Ikatlong pangkat salita ay tinatawag « listahan ng mga salita» (listahan - sa Ingles na "listahan"). Ito ang mga salita kung saan palagi mong pinagtatalunan ang iyong opinyon: Una sa lahat, ... - Una, ... Pangalawa (ly), ... - Pangalawa, ... Sa pangalawang lugar gusto kong banggitin .. . - Sa pangalawang lugar, ... Pangatlo (ly), ... - Pangatlo, ... Sa wakas, ... - Sa huli, ...

IV. Pagdaragdag ng mga Salita

Ikaapat na pangkat salita ay tinatawag "pagdaragdag ng mga salita". Ito ang mga salita kung saan maaari kang magdagdag ng mga argumento sa pagtatanggol sa iyong pananaw: Bukod dito, ... - Bukod dito, Ano pa, ... - Bukod dito, Higit pa riyan, ... - Bukod dito, Bukod dito, ... - Bilang karagdagan, ... - Sa pagdaragdag Higit pa rito, ... - Bukod dito Susunod ... - Susunod Gayundin ... - Gayundin Plus ... - Bilang karagdagan

Mga salita Isa pang bagay & din- hindi maaaring gamitin sa isang sanaysay, dahil kabilang sila sa isang impormal na istilo, katangian, halimbawa, ng isang personal na liham.

Ang ikatlo at ikaapat na grupo ay mapagpapalit!

V. Pagsalungat ng mga Salita

Ikalimang pangkat mga salita ay "mga salitang magkasalungat". Pakitandaan na ito ang salitang sinimulan mo sa ikatlong talata ng sanaysay. Gayunpaman, ... - Gayunpaman ... Gayunpaman, ... - Gayunpaman ... Sa kaibahan, ... - Sa kaibahan, ... Sa kabilang banda, ... - Sa kabilang banda, ...

salita Pero- hindi maaaring gamitin sa isang sanaysay, dahil kabilang ito sa isang impormal na istilo, katangian, halimbawa, ng isang personal na liham.

VI. Pagbibigay ng mga Halimbawa

Gayundin sa sanaysay maaari kang magbigay ng mga halimbawa at sumangguni sa mga opinyon ng iba't ibang mga mapagkukunan ng awtoridad, kaya tandaan ang mga salita mula sa susunod na grupo. Ang pangkat ng mga salita na ito ay tinatawag « pagbibigay ng mga halimbawa » . halimbawa, - halimbawa, ... tulad ng - tulad ng - tulad, tulad ng ayon sa smb - ayon sa mga salitang "isang tao"

VII. Pangwakas na mga Salita

Sa huling talata gagawin mo konklusyon, kaya simulan ito sa isang salita mula sa sumusunod na pangkat na mapagpipilian. Ang pangkat ng mga salita na ito ay tinatawag « kasama ang mga salita » Sa kabuuan, ... - Sa konklusyon, ... Upang tapusin, ... - Sa konklusyon, ... Sa konklusyon, ... - Sa konklusyon, ... Sa kabuuan, ... - Sa pangkalahatan , ... Lahat ng bagay na isinasaalang-alang, ... - Isinasaalang-alang ang lahat ng nasa itaas, ...

VIII. Mga Salitang Sanhi at Bunga

At sa wakas napakahalagang pangkat ng mga salita, na naglalaman ng mga pang-ugnay na sanhi-at-bunga: bilang resulta - bilang resulta bilang - dahil dahil - dahil kaya - samakatuwid ay kung bakit - samakatuwid kaya - sa ganitong paraan

Siguraduhing gumamit ng mga pang-ugnay na sanhi-at-bunga sa iyong sanaysay sa Ingles, dahil makakatulong ang mga ito sa iyong ipahayag ang iyong mga saloobin nang lohikal, at ito ay napaka-MAHALAGA.

Galugarin ito sa ibaba template ng sanaysay maintindihan kung paano gamitin nang tama ang lahat ng mga salitang nag-uugnay sa itaas sa isang sanaysay sa Ingles.

* * *

Ngunit hindi lang iyon! Ang pinakamahirap na bagay ay kailangan mong magsulat ng isang sanaysay sa Ingles sa isang limitadong oras - 40 minuto. Paano ito gagawin nang mahusay hangga't maaari?

PAANO SUMULAT NG ENGLISH ESSAY SA 40 MINUTES 1) basahin ang takdang-aralin at tukuyin ang pangunahing problema; 2) magpasya sa iyong pananaw (pabor ka ba o laban); 3) magsulat ng mga argumento (2-3) at ang kanilang katwiran sa isang draft; 4) sumasalamin sa iba't ibang aspeto ng problema (panlipunan, ekonomiya, moral); 5) ihayag ang isa sa mga aspeto nang mas detalyado; 6) at, PINAKA MAHALAGA, Dapat kang magsulat ng isang sanaysay nang walang draft, na isinasaisip ang template ng sanaysay (sa ibaba)

MAHALAGA: Ang sanaysay ay kabilang sa opisyal na istilo, samakatuwid ang mga pagdadaglat tulad ng: ay hindi, huwag, kaya naman phrasal verbs at iba pang colloquial expression tulad ng mga katangian ng impormal na istilo ( syempre, atbp.) huwag gumamit ng panaklong at tandang padamdam para sa parehong dahilan, huwag simulan ang isang pangungusap sa mga salita Pero o At. Gumamit ng anumang salita mula sa pangkat 4 sa halip.