Magsalita ng Ingles: ang mga pandiwa ay nagsasalita, sabihin, sabihin, magsalita. Ang aking dila ay aking kaaway

Sa wikang Ingles, mayroong mga pares, triplets, at kung minsan ay buong grupo ng mga salita na maaaring pagsamahin sa isang semantic family. Ang mga ito ay may magkatulad na kahulugan, ngunit mayroon pa ring mga limitasyon sa paggamit. Sa artikulong ito ay pag-uusapan natin ang tungkol sa mga pandiwa, ang kahulugan nito sa isang paraan o iba pa ay "magsalita, magsabi."

Mayroong apat na pandiwang Ingles na maaaring isalin bilang "magsalita, magsabi":

Ang sabi niya ay babalik siya sa Hunyo. - Sabi niya babalik siya sa June.(sabihin)

Maaari mo bang sabihin sa akin kung ano ang dapat kong gawin? -Maaari mo bang sabihin sa akin kung ano ang gagawin?(sabihin)

Kailangan mong mag-usap. - Dapat kang magsalita.(magsalita)

Maaari ka bang magsalita ng mas malakas? -Maaari ka bang magsalita ng mas malakas?(magsalita)

Ang apat na salitang ito ay hindi mapagpapalit na mga lilim ng parehong Russian "upang magsalita". Mayroong hindi lamang mga pagkakaiba sa kahulugan, kundi pati na rin ang mga paghihigpit sa gramatika.

Pandiwa na Sabihin sa Ingles

Ang pandiwa ay isinalin sa Russian bilang magsalita, sabihin, sabihin nang malakas, mag-ulat.
Sa Ingles ito ay nauugnay sa paglilipat ng ilang impormasyon, kaya ang pandiwa ay madalas para sabihin ay matatagpuan sa hindi direktang pagsasalita:

Sinabi ni Oliver na mahilig siyang sumayaw. - Sinabi ni Oliver na mahilig siyang sumayaw.

Ngunit ang hindi direktang pagsasalita ay hindi nangangahulugang isang paunang kinakailangan para sa paggamit ng pandiwang ito sa isang pangungusap sa Ingles. Inuulit namin iyon para sabihin may kahulugan magsalita ka. Magagamit natin ito upang ipahayag ang ating mga saloobin:

Hindi iyon sinabi ni Kate Moss. - Si Kate Moss ay hindi nagsabi ng anumang bagay na ganoon.

Ano ang gustong sabihin ni Lessy? -Ano ang sinusubukang sabihin ni Lassie?

Pandiwa sa Sabihin sa Ingles

Pandiwa sabihin napakalapit ng halaga sa nauna. Sa diksyunaryo mahahanap mo ang kahulugan nito - sabihin, usapan, iulat:

Sabihin mo sa akin kung ano talaga ang tingin mo sa kanya. - Sabihin mo sa akin kung ano talaga ang iniisip mo tungkol sa kanya.

Ang isang natatanging katangian ng pandiwang ito sa kahulugan ng "sabihin" ay ang obligadong indikasyon ng taong kung kanino ipinadala ang impormasyong ito, iyon ay, "sabihin sinuman”:

Sinabi sa akin ni Phoeby na hindi siya pupunta sa party. - Sinabi sa akin ni Phoebe na hindi siya pupunta sa party.(sinabi sa akin)

Sasabihin ko sa iyo ang mga detalye mamaya. "Sasabihin ko sa iyo ang lahat ng detalye mamaya."(sabihin sayo)

Ingles na pandiwa sabihin kadalasang ginagamit sa mga utos o apurahang kahilingan, ibig sabihin ay "utos na gawin, humiling ng isang bagay na dapat gawin." Sa kasong ito, nangangailangan ito ng isang semantikong pandiwa sa paunang anyo na may isang particle sa:

Sabihin sa kanya na umalis dito. - Sabihin sa kanya na umalis dito.

Sasabihin ko sa kanya na tulungan si Johnny. - Hihilingin ko sa kanya na tulungan si Johnny.

Mayroong ilang mga pagbubukod na hindi kasama ang pandiwa sabihin mula sa obligadong karagdagan (sabihin sinuman). Ang mga ito ay mga nakapirming expression na kailangang tandaan. Narito ang ilan sa mga ito:

magsinungaling - magsinungaling, magsinungaling
sabihin ang totoo - sabihin ang totoo
sabihin ang oras - sabihin kung anong oras na
sabihin ang hinaharap - hulaan ang hinaharap

Ang pandiwa na magsalita sa Ingles

Pandiwa magsalita maaaring isalin sa Russian bilang pagpapahayag ng sarili, pagsasalita. Ang salitang ito ay nagpapahiwatig ng pisikal at mental na kakayahan ng isang tao na magsagawa ng mga kilos sa pagsasalita:

Hindi pa nagsasalita si Mary. Isa lang siya. - Hindi pa nagsasalita si Mary. Isang taong gulang pa lang siya.

Magsalita ka! Ito ang tanging pagkakataon upang baguhin ang laro. - Magsalita ka! Ito ang tanging pagkakataon upang i-replay ang lahat.

Mayroong ilang mga pangyayari kung saan ang paggamit ng pandiwang Ingles na ito ay magiging kanais-nais, at kung minsan ay ipinag-uutos:

• magsalita ng wikang banyaga

Sa ganitong uri ng mga pangungusap, ginagamit lamang ang pandiwang magsalita:

Nagsasalita ba ng Pranses ang iyong asawa? - Nagsasalita ba ng Pranses ang iyong asawa?

• pampublikong pagganap

Malamang alam mo ang pangngalan talumpati- pananalita. Ito ay malapit na nauugnay sa tiyak na kahulugang ito ng pandiwang Ingles na "magsalita":

Ang aking lola ay mahilig magsalita sa publiko. - Ang aking lola ay gustong magsalita sa harap ng madla.

• kapag nakikipag-usap sa isang tao tungkol sa isang bagay

Sa kasong ito, nahaharap na tayo sa mga preposisyon ng kontrol, na ang bawat isa ay magbibigay ng pandiwa magsalita tiyak na lilim:

Kakausapin ko siya tungkol sa ugali niya. - Kakausapin ko siya tungkol sa ugali niya.(kausapin... tungkol sa...)

Ang mga katotohanan ay nagsasalita para sa kanilang sarili. - Ang mga katotohanan ay nagsasalita para sa kanilang sarili.(magsalita para sa)

Ang pandiwa na makipag-usap sa Ingles

Ang pandiwang Ingles na ito ay nangangahulugang “mag-chat,” “mag-usap,” “magtalakay ng isang bagay.” Ang pandiwang ito ay may mas impormal na konotasyon kumpara sa magsalita at halos magkasingkahulugan nito. Magsalita ay madalas na matatagpuan sa kolokyal na pananalita:

Hindi pa nagsasalita si Mary. Isang taong gulang na siya. = Hindi pa nagsasalita si Mary. Isa lang siya. - Hindi pa nagsasalita si Mary. Isang taong gulang pa lang siya.

Pati pandiwa magsalita mas mainam na ginamit upang nangangahulugang "pag-usapan ang isang bagay":

Mangyaring, huwag makipag-usap sa tindahan sa party. Magsaya tayo. - Mangyaring huwag magsimulang magsalita tungkol sa trabaho sa party. Magpakasaya tayo.

Mayroong ilang magagandang idyoma sa Ingles na may pandiwa usapan na magiging kapaki-pakinabang sa iyo sa komunikasyon:

makipag-usap labinsiyam sa dosena - makipag-usap nang nasasabik, nang walang tigil

to talk nonesense - talk nonsense

Kaya, natutunan mo ang tungkol sa apat na pangunahing paraan upang "magsalita" sa Ingles. Ibuod natin: magsalita = makipag-usap nang may pahiwatig ng higit na impormal, ang sabihin ay palaging ginagamit sa isang taong sinasabihan natin ng isang bagay, ang sabihin ay ang pinakamahusay na paraan upang maihatid ang iyong mensahe nang walang "mga karagdagang kinakailangan".

Nais naming magsalita ka ng Ingles nang marami at tama at laging may kasiyahan!

Victoria Tetkina

Isipin ang sitwasyon: nagsasalita ka sa ilang seminar na may ulat sa iyong sariling wika. Binibigkas mo ang susunod na pangungusap ng iyong nakamamanghang pananalita, nang biglang nagtanong ang isang nakakasira na tagapakinig:

– Sabihin mo sa akin, bakit mo ginamit ang participial phrase ngayon?

- Pasensya na, ano?

- Participal turnover. Sinabi mo lang, "Natutunan ko ang mahahalagang bagay sa pag-aaral ng pag-aaral na ito." Bakit mo ginamit ang pariralang pang-abay?

- Nagkamali ba ako?

- Nooooo, tama iyan. Ipaliwanag lang ang iyong pinili nitong istraktura ng pananalita?

WTF! Anong design? Ano ang sinasabi mo, mister? Sinasabi ko lang tulad ng nakasanayan ko, hangga't kaya ko, tulad ng natutunan ko sa pagkabata / paaralan / unibersidad. Para itong alupihan na nag-iisip tungkol sa kawastuhan ng mga galaw nito - hindi talaga ito makalakad.

Ang parehong kasanayan sa wastong pagbuo ng mga pangungusap, parirala at pagpili ng mga tamang salita ay dapat mabuo kapag nag-aaral ng banyagang wika.

Hindi mo kailangang malinaw na matandaan ang lahat ng mga patakaran - kailangan mong bumuo ng isang intuitive na kakayahang magsalita ng tama (tulad ng kakayahang sumakay ng bisikleta).

Sa pamamagitan ng paraan, ang sports ay isang mahusay na paghahambing. Ang pag-aaral ng wika ay hindi tungkol sa pagsipsip ng kaalaman, kundi tungkol sa pagsasanay sa palakasan. Lalo na sa Ingles, kung saan ang pagkakasunud-sunod ng mga salita ay hindi nagbabago, halos walang inflection - iyon ay, ang lahat ay mahigpit at malinaw. Ulitin ang tamang pagkakasunud-sunod at pagpili ng mga salita ng 1000 beses - ang kasanayan ay mananatili magpakailanman (kapag natutunan mo kung paano mag-pedal, hindi mo ito matututuhan).

Pag-aaral na "iikot ang mga pedal"

Naaalala mo ba kung paano ka natutong magsalita ng iyong sariling wika noong maagang pagkabata? Paulit-ulit ka lang pagkatapos ng mga matatanda! Minsan itinutuwid ka nila, at naalala mo kung saan ang pagkakamali. Ang pangunahing prinsipyo ay imitasyon at pagpaparami ng mga tamang pattern.

Ang prinsipyong ito - "gayahin-ilapat-ulitin" ang batayan, na nagtuturo sa iyo na subconsciously gamitin ito o ang panuntunang iyon depende sa konteksto. Mayroong 40 panuntunan sa kabuuan, na sumasaklaw sa lahat ng pangunahing gramatika ng Ingles.

Hinihiling sa iyo ng simulator na mag-assemble ng mga parirala mula sa mga ibinigay na salita sa isang mahigpit na pagkakasunud-sunod. Libu-libong "live" na mga halimbawa ang hindi na paulit-ulit, upang hindi mo matandaan ang mga tiyak na halimbawa, ngunit ang prinsipyo mismo (diretso sa hindi malay!). Bilang resulta ng patuloy na pagsasanay, intuitively mong gagamitin ang mga tamang istruktura.

Ang ibig sabihin ng "Buhay" ay hindi inimbento ng mga guro at metodologo (ang mga ganitong halimbawa ay napakahusay para sa unang kakilala sa mga patakaran at istruktura, ngunit sumuko sa buhay na pagsasalita). Ang mga halimbawa para sa simulator ay pinili mula sa mga modernong pang-agham na publikasyon, mga gawa ng sining at mga video. Sa ganitong paraan, nabuo ang linguistic intuition at malayang kusang pagsasalita.

Natuto kami, umupo at pumunta

By the way, balik tayo sa fictional conference natin. Gumagamit kami ng mga gerund kapag gusto naming ilarawan ang isang karagdagang aksyon sa pangunahing isa. Dapat itong isagawa ng parehong paksa bilang pangunahing, kung hindi man ay magkakaroon ng isang grammatical error (classic na halimbawa: paglalakad sa bahay, ang aking sumbrero ay lumipad). Ngunit bakit ang lahat ng mga teoretikal na paghihirap kung tayo ay nagsasalita, sumulat at nag-iisip ng tama sa ating sariling wika.

Kaya bakit hindi ka pa rin nagsasalita ng Ingles? Dahil ang pag-alam sa mga patakaran ay hindi nagbibigay ng praktikal na kasanayan. Siguro oras na para paunlarin ito?

Ang Ingles ay pinag-aaralan sa ating mga paaralan sa loob ng 6, at kung minsan ay 10 taon pa. Ngunit sa ilang kadahilanan, ang "paghingi ng kape" ay hindi pa rin gumagana nang magkakaugnay. Sa pagsisikap na turuan ang kanilang mga anak ng mga wikang banyaga, sinisikap ng mga magulang sa anumang gastos na ilagay ang kanilang mga anak sa mga paaralang "Ingles", gymnasium, lyceum at iba pang "advanced" na institusyong pang-edukasyon. Ito, siyempre, ay nagbubunga ng mga resulta. Ang bilang ng mga myopic, scoliotic at iba pang hindi sapat na pinag-aralan na mga bata ay mabilis na lumalaki. Ngunit ang resultang antas ng kasanayan sa wika ay hindi pa rin kayang bigyang-katwiran ang mga naturang sakripisyo. Sa madaling salita, nandiyan pa rin ang mga bagay...

Bakit parang madilim ang lahat? Ganyan ba talaga kahirap ang mga wikang banyaga, at partikular ang Ingles,? O iba pa ba ito? Subukan nating malaman ito.

Mayroong ganoong bansa - Switzerland. Ito ay sikat hindi lamang para sa mga Swiss na relo at mga bangko, kundi pati na rin sa bilang ng mga opisyal na wika. Apat sila doon. Bukod dito, ang Ingles ay hindi isa sa kanila. Alinsunod dito, hindi bababa sa isa sa mga wika ng estado (mula sa mga hindi sinasalita ng mag-aaral) kasama ang Ingles ay pinag-aaralan sa mga paaralan. Kaya, sa ilang paraan na hindi maintindihan ng agham na pedagogical ng Russia, ang mga mag-aaral ng ordinaryong (hindi "advanced", atbp.) na mga paaralan ay matagumpay na natututo ng dalawa (o kahit na tatlong) wika at nagsasalita ng mga ito nang normal. Ang mga bagay ay hindi gaanong mas malala sa ibang mga bansa sa Europa. Ang kawalan ng kakayahang magsalita ng Ingles pagkatapos ng anim na taon ng pag-aaral ay nakalilito sa karamihan ng mga Europeo. Kung sasabihin mo sa kanila ang bilang ng mga oras ng pagtuturo na inilaan sa isang wikang banyaga sa ating mga paaralan, ang pagkalito ay kadalasang nagiging kalituhan at pagdududa tungkol sa tamang pag-unawa ng kausap.

Ayon kay Timofey Glukhenky, pangkalahatang direktor ng ahensya ng pagsasalin ng Alkor, ang pangunahing dahilan ng mga kahirapan sa pag-aaral ng Ingles sa Russia ay hindi ang pagiging kumplikado ng wikang ito, o ang kawalan ng kakayahan ng mga Ruso (Ukrainians, Tatars, Chuvash, atbp.) na wikang banyaga. Ang dahilan ay nakasalalay sa "mga kakaiba ng pambansang pagtuturo", na hindi lamang tinitiyak ang pagkuha ng mga kasanayan sa pagsasalita sa bibig sa isang katanggap-tanggap na oras, ngunit nakakapinsala din sa pag-iisip ng mga mag-aaral. "Sa palagay ko, kung pag-aaralan mo ang iyong sariling wika gamit ang parehong mga pamamaraan tulad ng isang wikang banyaga, ito ay halos tiyak na hahantong sa maramihang pagkautal," isinulat ni Timofey sa kanyang website na www.alcor-center.ru.

1) Ang gawain ng "pagbibigay ng talumpati" ay kadalasang hindi nakatakda sa mga paaralang Ruso. Kung hindi man, gugugol ng aming mga mag-aaral ang karamihan sa kanilang oras sa pagsasanay sa pagsasalita, sa halip na magsalin gamit ang diksyunaryo. Sa pangkalahatan, sa paghusga sa bilang ng mga kapaki-pakinabang na kasanayan na mayroon ang ating mga nagtapos, tila ang pangunahing gawain ng paaralan ay ang magbigay ng trabaho para sa isang partikular na bahagi ng populasyon.

2) Hindi sapat ang teorya ng kursong gramatika sa Ingles. Ang mga aklat-aralin at pagtuturo sa pangkalahatan ay oversaturated sa mga tiyak na terminolohiya at lohikal na mga konstruksyon. Bilang resulta, ang mga mag-aaral ay nagkakaroon ng anumang mga kasanayan maliban sa pagsasalita at pagsulat. Ang huli ay kilala ng mga taong sangkot sa negosyo ng pagsasalin. Halos lahat ng lokal na ahensya ng pagsasalin ay may parehong problema - ang problema sa paghahanap ng mga taong maaaring magsagawa ng normal na nakasulat na pagsasalin, kahit man lang mula sa Ingles hanggang sa Ruso. Nalalapat ito sa parehong teknikal na pagsasalin at pagsasalin ng legal, medikal at pampanitikan na mga teksto. Ang kailangan dito ay kasanayan, hindi kaalaman sa mga patakaran, at iyon mismo ang kulang. Halos anumang inhinyero ay may kakayahang magsagawa ng teknikal na pagsasalin ng katanggap-tanggap na kalidad sa mga bansa ng Kanlurang Europa, Japan at maging sa China, hindi katulad sa teritoryo ng Union of Troubled States. Ang sitwasyon ay mas masahol pa sa magkakasunod na pagsasalin; dito ay ganap na hindi kailangan para sa mga banyagang wika, muli sa kaibahan sa atrasadong Europa na may mahinang edukasyon.

3) Mga mapaniil na pamamaraan ng pagtuturo sa pangkalahatan. Ang paboritong libangan ng mga guro sa domestic English ay ang paghila sa mga mag-aaral pabalik pagkatapos ng bawat pagkakamali, pagkukunwari tungkol sa pagbigkas at iba pang katulad na kalabisan. Naaalala ko pa rin ang departamento ng pagsasalin ng unibersidad sa isa sa mga sentro ng rehiyon ng rehiyon ng Volga. Ang faculty na ito, na kung saan ay itinuturing na prestihiyoso, ay nag-enroll ng mga tao na nagsasalita ng Ingles nang mahusay, na pinagkadalubhasaan ito sa mga tutor, na nagmula sa mga paaralan na may malalim na pag-aaral ng isang wikang banyaga, atbp. Matapos mag-aral ng dalawang taon, kahit na ang mga naturang estudyante ay nagsimulang magreklamo tungkol sa "pagkatisod" dahil sa patuloy na pagwawasto at pagpuna mula sa mga guro. Ano ang pagkakaiba nito sa kung anong pagbigkas ang binibigkas ng isang tao na "ang mesa" kung hindi siya makapagsalita nang normal!

4) Pag-alis ng mga proseso ng psychomotor na may kaugnayan sa oral speech sa mga lugar ng psyche na hindi tumutugma sa kanila. “Una, alalahanin natin ang mga alituntunin, pagkatapos ay aalalahanin natin ang mga salita, pagkatapos ay ayusin natin ang mga salita ayon sa mga alituntunin...” Ito ang tunay na salot ng ating mga nagtapos sa paaralan. Ang karaniwang ginagawa ng isang sentro ng pagsasalita ay "pinahiran" sa buong ulo, at ang nabanggit na sentro dito ay gumaganap lamang ng pangalawang papel. Sa gayong tusong proseso ng pag-iisip sa paligid ng bawat pangungusap, isang napaka-katangi-tanging tao lamang ang makakapagsalita ng Ingles. Bilang karagdagan, may isa pang problema na nagmumula sa aming "mga teknolohiyang pang-edukasyon" - ang takot sa oral speech tulad nito. Ngunit sa mga bata, halimbawa, ang isang direktang pag-unlad ng isang speech reflex ay nangyayari, nang walang paglahok ng makatuwirang pag-iisip. Ang mga may sapat na gulang na may normal na pag-iisip, sa pamamagitan ng paraan, sa bagay na ito ay hindi gaanong naiiba sa mga bata, ngunit ang mga matatanda sa Russia ay isang species na nawawala para sa mga halatang kadahilanan.

Paano matuto ng Ingles nang walang kahihinatnan sa kalusugan? Ang mainam na opsyon ay ilayo sa iyo ang mga guro na nagtatrabaho gamit ang mga pamamaraan ng Sobyet. Gumamit ng mga normal na aklat-aralin, mas mabuti ang mga dayuhang may-akda. Ito ay dahil sa katotohanan na sa Kanluran ay hindi lamang sila bibili ng isang aklat-aralin na mahirap unawain at hindi maintindihan ng mga mag-aaral, lalo na't hindi nila maaaring obligahin ang mga magulang na gawin ito. Hindi ka maniniwala na maraming mga aklat-aralin sa gramatika at mga paliwanag na diksyunaryo na inilathala sa England ay isinulat na may limitasyon sa bilang ng mga salita na ginamit upang maalis ang pangangailangang isalin ang mga ito gamit ang isang diksyunaryo at ang paglitaw ng mga problema sa pag-unawa sa pagbasa. Ihambing ang diskarte na ito sa "mga pariralang infinitive-predicative", "long tenses" at iba pang mga kakila-kilabot ng linguistics ng Russia. At din - upang matutong magsalita, kailangan mong magsalita, at magsalita nang madalas. Alalahanin ang mga libro tungkol sa pagkabata ni Vladimir Ilyich! Pagkatapos ng lahat, ang lahat ng bago ay isang nakalimutang luma.

Ngayon gusto kong talakayin sa inyo ang paksa kung bakit marami sa inyo, na may alam sa Ingles, ay hindi marunong magsalita nito.
Sa katunayan, nag-aral ka muna ng Ingles sa paaralan at pagkatapos ay sa kolehiyo. Mayroon kang mahusay na kaalaman sa gramatika ng Ingles at naiintindihan ang istraktura ng pangungusap. Bilang karagdagan, mayroon kang maraming bokabularyo ng mga salitang Ingles. Ngunit hindi ka makapagsalita ng Ingles. Bakit nangyayari na malaya kang nagbabasa ng isang artikulo sa isang magasin sa Ingles na may ganap na pag-unawa sa kung ano ang nakasulat doon, naiintindihan mo nang mabuti kung ano ang pinag-uusapan ng iyong kausap sa Ingles, ngunit medyo mahirap para sa iyo na sagutin siya.

At para dito kailangan mong maunawaan ang mga konsepto tulad ng "aktibong bokabularyo" at "passive na bokabularyo".
Ang passive na bokabularyo sa wikang Ingles ay kapag ikaw, na may malalim na kaalaman sa gramatika, nang walang anumang kahirapan, ay nagsasalin ng pananalita na naririnig mo o mga tekstong nabasa mo, ngunit hindi makapagsalita. At nangyayari ito dahil hindi ka nagkaroon ng pagkakataong gamitin ang iyong kaalaman sa pagsasanay. Wala ka lang kasanayan sa pagsasalita, Wala kang kausap. Ang kaalaman at bokabularyo ay naipon sa iyo, tulad ng sa isang alkansya, ngunit hindi ka nagkaroon ng pagkakataong gamitin ang mga ito sa pagsasanay.
Ang aktibong bokabularyo ng wikang Ingles ay kapag ang iyong kaalaman ay malayang ginagamit sa pag-uusap. Nagsasalita ka nang walang takot, nang walang anumang kahirapan.
Kaya bakit karamihan sa mga tao na may malaking bokabularyo ng mga salitang Ingles ay hindi pa rin makapagsalita? Paano matutunan na kunin ang nakuha na kaalaman mula sa iyong sariling alkansya at gamitin ito sa pagsasanay?
Upang gawin ito, kailangan mong subukang tularan ang ilang mga sitwasyon. Pumunta sa salamin at subukang makipag-usap sa iyong sariling repleksyon. Mag-set up ng one-man show.

Isipin na nakaupo ka sa isang restawran, isang waiter ang lumapit sa iyo at nagdadala sa iyo ng isang menu. Subukang mag-order ng isang bagay. At pagkatapos ay isipin na ang waiter ay nagtanong sa iyo ng isang paglilinaw na tanong. Subukan mong sagutin ito. O, halimbawa, pumunta ka sa tindahan at sinusubukan mong bilhin ito o ang bagay na iyon. Halimbawa, kailangan mo ng guwantes. Subukang ipaliwanag kung alin ang eksaktong. Ang nagbebenta palagi
magtatanong tungkol sa laki, kulay, materyal. At narito ka, inaasahan ang mga tanong na ito, subukan ang iyong sarili na ilarawan nang detalyado kung ano ang gusto mong bilhin.
Ngunit nais kong sabihin sa iyo, na ang live na komunikasyon ay hindi papalitan ang isang solong imahe ng salamin. Ang pinakamagandang bagay na maaaring mangyari sa yugtong ito ay kwalipikadong guro sa Ingles, na magtuturo sa iyo ng lahat ng mga pagkakamali sa iyong pagbigkas, iwasto o tutulong sa iyo nang tama sa pagbuo ng istruktura ng anumang pangungusap. Ang wikang Ingles ay isang wikang Ingles na may maraming mga nuances sa pagbuo ng mga pangungusap. Ang guro ng Ingles ay kikilos bilang isang nagpapasalamat na tagapakinig, at pagkatapos ay pumasok sa isang pag-uusap at magagawa mong magsagawa ng isang diyalogo nang hindi napapansin.

Tiyak na nangyari sa iyo ang sitwasyong ito: nakakaramdam ng kaba kapag nakikipag-usap sa iyong kausap, hindi mo nasabi ang gusto mo. Pagkatapos, sa pagiging tahimik na kapaligiran, pinagalitan mo ang iyong sarili, dahil ang iyong kawalan ng kakayahan ay hindi nangangahulugang resulta ng hindi magandang paghahanda o kamangmangan. Ano ito? Isang karaniwang takot sa pagsasalita ng Ingles. Tingnan natin kung bakit ito nangyayari at kung paano ito mapupuksa.

Itigil ang pagiging tahimik! Oras na para malampasan ang iyong takot sa pagsasalita ng Ingles. tinatawag na " Dog syndrome"- isang sikolohikal na hadlang na lumitaw sa isang tao kapag nakikipag-usap sa isang wikang banyaga, kapag naiintindihan niya ang lahat, ngunit sa parehong oras ay hindi masasabi ang anuman.

Hindi ganoon kadaling alisin ang "Naiintindihan ko, ngunit hindi ko sinasabi." Subukan nating alamin kung ano ang pumipigil sa atin na malayang makipag-usap sa Ingles?

Awkward na katahimikan o laro ng katahimikan

Upang makayanan ang problema, mahalagang malaman kung bakit hindi makapagsalita ng Ingles ang ilang mga nag-aaral ng wikang Ingles. Mayroong ilang mga pangunahing dahilan para sa paghihiwalay na ito:

1. Sa panahon ng mga klase kasama ang isang guro, binibigyan ka ng oras upang pag-isipan ang sagot sa isang tanong. Sa totoong buhay, ang panahong ito ay wala o napakaikli. At pagkatapos ay ang sumisigaw na boses ng gulat" Wala akong alam” nagsimulang lunurin ang makatwirang tinig ng katwiran.
2. Takot na magkamali minsan nagiging sanhi ng lahat ng problema. Ang mga mag-aaral ay napakaperpekto na ang pag-iisip lamang na magkamali at magmukhang tanga ay tila hindi katanggap-tanggap. Ngunit mula sa mga pagkakamali tayo natututo! Para sa mga dayuhan, ang iyong kakayahang magsalita ng kanilang wika ay tila kamangha-mangha, dahil hindi ito ang iyong sariling wika. Palagi silang gagawa ng mga allowance para sa katotohanan na ikaw ay nag-aaral, dahil hindi nila maisip kung ano ang pakiramdam ng pag-aaral ng Russian!
3. Sa kabila ng katotohanan na madalas na nakakaharap ng estudyante ang wikang Ingles sa klase at sa pang-araw-araw na buhay, maaari pa ring lumitaw ang takot. Sa kasong ito, ang problema ay hindi ang bilang ng mga pagkakamali na ginagawa ng tagapagsalita. Ang ilang mga paghihirap ay nauugnay sa kawalan ng kakayahan ipahayag ang iyong mga saloobin nang maigsi sa Ingles na parang nagsasalita ka ng iyong sariling wika. Alinsunod dito, pinipili ng isang tao ang awkward na katahimikan bilang pinaka komportableng paraan sa labas ng sitwasyon. May magandang expression:

   Huwag matakot na mabigo. Ang kabiguan ay isang hakbang lamang sa pagpapabuti.

   Huwag matakot na mabigo. Ang kabiguan ay isa lamang hakbang sa landas ng pagpapabuti.

   Ang isang nag-aaral ng wika ay hindi magiging komportable sa isang pag-uusap sa Ingles kung hindi siya nagsisikap na bigkasin ang hindi bababa sa ilang mga parirala. Sa simula pa lang, sinusubukan ng lahat ang papel ng isang "aso".

4. Ang paghahatid ng kahulugan ng iyong mga salita sa iyong kausap ay maaaring maging isang mahusay na pagganyak at isang hadlang. Dapat pansinin dito na ang tamang diskarte ay tiyaga. Ang katahimikan ay dapat makita bilang isang hindi kanais-nais na resulta na dapat iwasan.

Huwag mawalan ng pag-asa, gamitin ang tamang diskarte at magtatagumpay ka! Gayunpaman, huwag maliitin ang "mga tahimik na aso". Pagkatapos ng lahat, ang mga mag-aaral na ito ay nakikilala sa pamamagitan ng mahusay na karunungan ng materyal at sa huli ay maaaring sorpresa sa kanilang sarili: ang papel ng isang passive observer sa pag-aaral ng wika ay may sariling pagiging epektibo.

Ang pinakamahalagang tanong: kung paano makahanap ng angkop na modelo ng pag-aaral, huwag pansinin ang iyong awkwardness, lumayo sa pagpapahalaga sa sarili at tamasahin ang proseso ng pakikipag-usap sa Ingles? Hindi ito magagawa nang walang tulong ng mga eksperto.

Iniuugnay ng ilang tao ang pag-aaral ng Ingles sa pamamagitan ng karanasan ng isang programa sa paaralan o unibersidad. Naaalala nating lahat ang hindi makatwiran na gramatika, naghahanda para sa mga pagsusulit, pag-cramming, pagsasagawa ng mga teknikal na pagsasanay, pagbabasa ng mga teksto na nakakapurol sa pang-unawa ng pamana ng Sobyet. Ito ay sa anumang paraan ay hindi isang kritisismo. Ang philology ng Sobyet ay itinuturing pa rin na isa sa mga pinakamahusay, kahit na ito ay kulang sa isang paraan ng komunikasyon. Ngunit bilang isang resulta, ang "dog syndrome" ay itinaas ang ulo nito sa sandaling ito ay kinakailangan sa isang totoong sitwasyon sa buhay. Sa artikulong "" nagbigay kami ng 15 mga diskarte sa pagtatrabaho na makakatulong sa iyo na mapupuksa ang mga kahirapan sa pakikipag-usap sa Ingles.

Paano mapaglabanan ang takot sa pagsasalita ng Ingles

Paano malalampasan ang takot sa pagsasalita ng Ingles? Ang sagot ay simple: pagsasanay pamamaraan ng komunikasyon, halimbawa sa .

Sa pagsasagawa ng mga klase, ipinapalagay na ang matagumpay na pag-aaral ng wika ay nakakamit sa pamamagitan ng paglulubog sa mga sitwasyon sa totoong buhay. Ang mag-aaral ay kasangkot sa isang pag-uusap kung saan naroroon ang kanyang personal na interes, sa halip na mga abstract na paksa ang tinatalakay. Sa ganitong paraan, ginagamit ng tagapagsalita ang mga natural na pamamaraan na kinakailangan upang makakuha ng mga kasanayan sa pagsasalita na talagang nakakatulong sa paggamit ng wika.

Sa panahon ng aralin, ang mga interactive na pagsasanay ay idinisenyo upang muling likhain nang tumpak hangga't maaari ang sitwasyon sa buhay kung saan ang mag-aaral ay maaaring mahanap ang kanyang sarili. Ang antas ng kaalaman ay isinasaalang-alang. Kung ang pinag-uusapan natin ay ang average na antas ng kasanayan sa Ingles, maaari kang makipag-usap guro ng katutubong nagsasalita upang madaig ang takot.

Ang regular na personal na mga aralin kasama ang aming mga guro ay magbibigay-daan sa iyo na laging nangunguna! Bilang resulta, magkakaroon ka ng direktang pagsasawsaw sa kapaligiran ng wika. Ang diin ay sa pagsasanay ng mga kasanayan sa direktang pagsasalita, pagkakaroon ng tiwala sa sarili, at paggamit ng mga tunay na materyales upang mapabuti ang kakayahan sa pagsasalita at madagdagan ang bokabularyo. Ipinapalagay ng huli ang pagkakaroon ng isang tiyak na bokabularyo na kinakailangan para sa sapat na pakikipag-ugnayan, upang hindi lumitaw ang mga sitwasyon kapag iniisip mong isalin ang isang partikular na salita, at sa gayon ay nawawala ang thread ng kuwento. Ang lexical na threshold na ito ay maaaring 1600-1700 pamilya ng salita (pag-aalaga, maingat, pabaya, walang pakialam, walang pakialam, tagapag-alaga), na humigit-kumulang 6000 na madalas gamitin na salita.

Hindi isang masamang "hamon"? Handa ka na bang pagtagumpayan ang iyong takot sa pagsasalita ng Ingles? Pagkatapos ay samahan mo kami! Good luck!

Malalampasan mo ang iyong takot at sa wakas ay magsimulang magsalita ng Ingles sa atin - ang isang aralin ay nagkakahalaga ng 300 rubles.