Ще реша единния държавен изпит по руски език нови опции.

Единен държавен изпит 2018 по руски език. Ранен вариант. Отговори и обяснения

(1) Астрономията, както всички други науки, възниква от практическите нужди на човека. (2) С развитието на обществото астрономията беше изправена пред все нови и нови задачи, чието решаване изискваше по-усъвършенствани методи за наблюдение и по-точни методи за изчисление. (3)<…>Постепенно започват да се създават най-простите астрономически инструменти и се развиват математически методи за обработка на наблюденията.

Посочете две изречения, които правилно предават ОСНОВНАТА информация, съдържаща се в текста. Запишете номерата на тези изречения.

1) Практическите нужди на човека доведоха до появата на астрономията, която се разви независимо от развитието на човешкото общество.
2) Възникването и развитието на астрономиятатясно свързано с практиченчовешки потребностиизискващи повече перфектни начининаблюдения и изчислителни методи, във връзка с което започна да се създаванай-простите астрономически инструменти и се разработват все повечеусъвършенствани математически методи за обработка на наблюдения.
3) С развитието на човешкото общество астрономията беше изправена пред задачи, чието решаване изискваше по-модерни методи за наблюдение и по-точни методи за изчисление.
4) Възникване и развитие на астрономиятаобясни човешки потребности, който поиска по-усъвършенствани методи и методи за наблюдениеизчисления, за което започват да се създават астрономически инструменти и
разработване на математически методи за обработка на наблюдения.
5) Създаването на най-простите астрономически инструменти и усъвършенстването на математическите методи за обработка на наблюденията доведоха до развитието на астрономията.

Препоръчваме не четете първо текста, а намерете две еднакви твърдения. За да направите това, трябва да наблегнете на ключовите думи. Това често не е лесно да се направи. Но в тази задача FIPI реши да играе на раздаване. Варианти 2 и 4 са почти напълно еднакви. Намерете, както се казва, 10 разлики. Разбира се, трябва да прочетете текста, за да проверите отговора и да преминете към задача 2.

Отговор: 24

2

Коя от следните думи (комбинация от думи) трябва да се появи на празно място в третото (3) изречение на текста? Запишете тази дума (съчетание от думи).

След всичко
Ето защо
Макар че
Въпреки това,
въпреки това

Ако руският не е вашият роден език и не разбирате нюансите на значенията на функционалните части на речта, подсказката може лесно да бъде намерена в предишната задача. В нашия правилен вариант 2 има думите „във връзка с което“, заместващи значението на думата „следователно“.

Отговор: следователно

3

Прочетете фрагмент от речникова статия, която дава значението на думата ОБЩЕСТВО. Определете значението, в което се използва тази дума във второто (2) изречение на текста. Запишете числото, съответстващо на тази стойност в дадения фрагмент от речниковия запис.

ОБЩЕСТВО, -а, вж.
1) Сред благородството: тесен готиноЖизбрани от хора. Приет в обществото. Бъдете в обществото.
2) Доброволно, постоянно обединяване на хоратаза постигане на всяка цел. О. любители на книги. Всеруски о. опазване на природата. Спортни дружества.
3) Едното или другото сряда от хора, компания . Попаднете на лошо място. Душата на обществото.
4) колекция от хора, обединени от исторически обусловени социални форми на съвместен живот и дейност. Феодален о. Капиталист о.
5) някой или нещо. Споделен престойс някого Да избягваш нечий. общество. В компанията на стари приятели.

Многозначните думи във всеки конкретен текст се използват само в едно от значенията си (освен ако това не е умишлена игра на думи). Какво е значението на думата "общество" в изречението " С развитиеобщество Астрономията беше изправена пред все повече и повече нови предизвикателства."? Наблягаме на ключовите думи във всяка интерпретация (разделът е с удебелен шрифт). Петата точка веднага изчезва. Говорим за развитие на обществото, но оставането заедно не може да се развива по никакъв начин. Първите четири значения могат да бъдат приписани на една обща категория - обединението на хората. Нека да разгледаме какво характеризира всяка асоциация (маркирана в зелено). Тъй като цялата наука успя да се промени, текстът говори за дълго време и исторически процеси. Тесен кръг от елита, доброволно сдружение и компания нямаше да просъществува толкова дълго. Остава вариант 4.

Отговор: 4

4.

В една от думите по-долу е допусната грешка при поставянето на ударението: буквата, обозначаваща ударения гласен звук, е маркирана неправилно. Запишете тази дума.

Мозайка
Това ще го направи по-лесно
свикване
заключено
съоръжения

Едва ли някой вече не е запомнил как се произнасят последните три думи. Те са някак добре познати. На изпита най-вероятно ще трябва да избирате от първите две думи. Наистина, мнозина наоколо казват, че „ще бъде по-лесно“.
Може би някой ще си спомни стихотворението за памет: „Раните трябва да се лекуват, за да се облекчи страданието“ и някой ще си спомни, че глаголите, които се срещат в тази задача, често имат ударение върху последната сричка.

Ако въпрос 4 ви създава трудности, купете нашия и ще бъдете щастливи. След час ще запомните всички правилни ударения.

Отговор: мозайка.

5.

Едно от изреченията по-долу използва маркираната дума неправилно. Поправете лексикалната грешка, като изберете пароним за маркираната дума. Запишете избраната дума.

Когато младият специалист получи думата, в залата настъпи тишина.
Нападателят отбеляза два гола и направи една асистенция.
Целта на програмата е да разшири възможностите на талантливите ученици за професионално израстване и ИЗОБРЕТАТЕЛСКИ дейности.
При силен дъжд бъчвите в градината ПРЕЛЯВАТ с вода.
Прекрасната роля на ГОЛЕМИЯ актьор му донесе всенародна любов и слава.

Тази задача се оказа лесна. Човекът е изобретателен, а не дейността. За да разберете това, трябва да знаете значенията на паронимите:

Изобретателен– находчив, бърз да мисли, способен да изобретява: изобретателна домакиня, изобретателен занаятчия, изобретателно дете.
Изобретателен- свързани с изобретението, към изобретателя: изобретателско бюро, право, творчество, конкуренция.

Отговор: изобретателен

6

В една от подчертаните по-долу думи е допусната грешка при образуването на словоформата. Поправете грешката и напишете думата правилно.

Оздравявай скоро
ИЗПЕЧЕТЕ БАНИЦА
И ДВЕТЕ маси
Листата се люлеят
известни КОНСТРУКТОРИ

Масите са m.r., така че формата "и двете" е точно. „И двете“ би било подходящо за „легла“ или „нощни шкафчета“.
Конструктори или конструктор? Проверяваме табелата в указателя. Като цяло малко хора казват „дизайнер“, трудно е да се направи грешка. Можете да имате проблеми с лекари, професори и санитари. Научете материала!
„Най-скоро“ и „люлеене“ обикновено са извън съмнение. Това е, което ние казваме.
При спрежението на глагола ПЕЧА правилните форми са ПЕЧА, но: ПЕЧЕ, ПЕЧЕ, ПЕЧЕ, ПЕЧЕ.

За да се подготвите за тази задача, може да намерите нашето ръководство за Word Forms полезно (безплатно е).
Имаме запис на уебинара „Задача 6 в Единния държавен изпит“ на нашия уебсайт. Купете и гледайте записа.

Отговор: печете

Граматически грешки

А) грешка при изграждането на изречение с еднородни членове

Б) неправилно използване на падежната форма на съществително с предлог

В) неправилно построяване на изречение с наречно словосъчетание

Г) нарушение в изграждането на изречения с причастни изрази

Г) нарушение на аспектно-времевата корелация на глаголните форми

Оферти

1) Едва след като пристигнахме в блока, получихме разрешение за нанасяне.

2) Статията говори за древната култура, както и за съвременното изкуство.

3) Учители по руски език извършвамежегодни професионални състезания, по време на които споделеновзаимно въз основа на натрупания трудов стаж.

4) Нямаше толкова много хора, които не са посетили художествената галерия.

5) Карамфилови пъпки се люлееха на тънки крака, все още не напълно разцъфнали бяха тук.

6) Благодарение наизползвани и азиновативните технологии значително подобриха качеството на продуктите.

7) Увереността, че всяко новородено непременно говори някакъв език, породи цяла верига от експерименти.

8) Млад изпълнител Не самообичаше класическа музика но същоджаз

9) Смяна на заглавието на пиесата, беше подготвеннов плакат.

Препоръчваме да решите тази задача като судоку, като постепенно елиминирате простите и точни опции за отговор.

Разглеждаме дясната колона и избираме това, което е най-лесно за намиране. Под А - грешка при построяването на изречение с еднородни членове. Тази формулировка обхваща дузина видове грешки, свързани с хомогенни термини. Никога не започвайте от такава точка.

Смятаме, че е по-лесно да се започне с B - неправилно използване на падежна форма на съществително с предлог. Обикновено правилният отговор се дава от предлози благодарение на, според, въпреки, противно на, изискващи дателен падеж. По-рядко се срещат други производни предлози – при пристигане, при заминаване. И ние просто имаме " Благодарение наизползвани и аз"В д.п. би било от полза. Така че открихме грешката. Не забравяйте да зачеркнете B и 6, за да не ви притесняват повече тези текстове.

Сега нека потърсим причастни и причастни фрази. Това също е лесно.
Имаме само една причастна фраза – в изречение 5. Четем, виждаме, че е написано съвсем криво. Непоследователността на думите е поразителна.

Нека си припомним въпросите на герундията: какво правим? какво направи? Има две причастни фрази. Избираме от изречения 1 и 9. Наблягаме на революциите, наблягаме на основите. Ние се грижим офертите да не са безлични. Ако видите нещо безлично, определено има грешка. Причастните изрази не могат да се използват в безлични изречения. Сега се уверяваме, че действието, описано в наречната фраза, се извършва от посочения в темата. Можехме да стигнем до поделението, но плакатът не можеше да промени името.

Нарушаването на аспектно-времевата корелация на глаголните форми също е доста лесно да се открие. Подчертаваме глаголите в останалите изречения и разглеждаме формите им. Ние търсим временно или видово разнообразие. .
Констатираме несъответствие: извършено – н.в., разделено – п.в.

И сега ни остава най-трудната задача, но сега има наполовина по-малко предложения. Остават 1, 2, 4, 7, 8.
В 1, 4 и 7 изобщо няма еднородни членове. 2 и 8 остават.
Във второто изречение „и също“ трябва незабавно да ви предупреди. Понякога срещате изречения с несъществуващия съюз „не само, ... и също“. Но тук няма „не само“. Това е правилният вариант.
Нека разгледаме еднородните членове на изречение 8. Бащи! Това е предикат и допълнение! Те не могат да бъдат еднородни!

Отговор:

А	б	IN	Ж	д
8	6	9	5	3

Определете думата, в която липсва неударената гласна на тествания корен. Напишете тази дума, като поставите липсващата буква.

Ab..nement
пр..стиж
екология
тази... котка
п..ркет

Тестовата дума отговаря само на една: екология - еколог.

Отговор: екология

Посочете реда, в който една и съща буква липсва и в двете думи. Напишете тези думи, като поставите липсващата буква.

Ра..положено и..доставка
непрекъсната, постоянна, непрекъсната битка
нен..зрящ, з..го
ра..броя и..давам
о..дърпан, на..бит

Позициониран, изчислен - S пред глухия,
Продукт, редактиране - Z пред звучни,
Префиксите OT и NAD не се променят.
непрекъснато - значението на префикса PRE - прекъсване, близко до PRE.
прибой - значението на префикса PR - приближаващ се.
Представките NA и ZA не се променят и винаги се пишат по този начин.

Отговор: възлюбени, влезте

Запишете думата, в която буквата Е е написана на празното място.

Харди
помия
подразбиращ се..вал
изоставен
оцветяване

Тази и задача 11 се изпълняват най-добре чрез произнасяне на думите. Ако сте носител на езика, най-вероятно ще чуете правилната версия. Е, можете да чуете: подразбира се. Разбира се, можете да научите, че наставките CHIV и LIV се пишат с I и да повторите всички правила за глаголните наставки.

Отговор: подразбира се.

Запишете думата, в която на мястото на празнината е написана буквата И.

Направете...шийте
пропуснато
неприемливо (условия)
изчезна..ш
много..ми

Тук е малко по-трудно да се чуе. „Пропуснати“ и „изчезват“ могат да се чуят ясно, останалите могат да бъдат произнесени по различни начини. Така че нека обясним всяка буква.

Ако го направиш - изкл. бръсна, лежа, лежа - 1 spr, в личния край E.
пропуснато - стр. притча, инфинитив Skip не е в At-Yat, така че пишем наставката EN(N)
Ако изчезнеш, какво ще правиш? какво да се прави - изчезна уф. 1-ва книга, в личен край Е.
неприемлив, измъчен - наставките на глаголните прилагателни и причастията ЕМ/ИМ се проверяват чрез спрежение. Изтезание - 2 повторения.

Отговор: измъчен.

Определете изречението, в което НЕ и маркираната дума е написано ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Отворете скобите и запишете тази дума.

Върбови лози и дъбови листа блестят като устни (не)избърсани с ръка.
Останахме в (НЕ)ПОСЛЕДОВАТЕЛНОСТ, когато странният гост внезапно си тръгна.
(НЕ)ПРОЗНАВАЙКИ своята цел, героите от пиесите на А.П. Чехов често живеят живота си безсмислено.
Картофите в градините все още са (НЕ)КОПАНИ.
Малките трагедии на отделния човек остават (НЕ)ЗАБЕЛЯЗАНИ от никого.

Когато изпълнявате задача 12, първо винаги проверявайте всяка дума, за да видите дали се използва без НЕ. Няма дума "съмнение". Отговорът лежеше на повърхността.
За да сте сигурни, проверете останалите думи:
не се изтрива с ръка, не се забелязва от никого - причастия със зависими думи,
без да осъзнавам - не с герундий,
не изкопани - не с късо причастие.

Отговор: объркан

Определете изречението, в което и двете подчертани думи са написани ПРОДЪЛЖИТЕЛНО. Отворете скобите и запишете тези две думи.

1. (ТОГАВА) той завъртя линийката на компаса (В) посоката, в която момчето изчезна.

2. На лицето на Артьом се появи СЪЩОТО изражение на готовност за решителни действия, както при първата ни среща, (ДОКАТО) дори очите му изразяваха същата увереност.

3. АЗ (ТОЯ) ЧАС отидох при Татаринови по такъв начин, че да не хвана Николай Антонович.

4. (C) ЗА известно време Вера получава пламенни и страстни любовни писма от непознат за нея човек, но (ВСЕ ОЩЕ) не им придава никакво значение.

5. Онегин, ТОЧНО като героя на Б. Констан, е умен, но подчертано безразличен към хората около себе си и (НЕ) вижда нищо в живота, достойно за неговите духовни усилия.

Не забравяйте да отделите изреченията със скоби, преди да изпълните тази задача. Уверете се, че има пет от тях.

Предлагаме алгоритъм:

1. Първо намерете думи, които са точно написани с тире: нещо, -това, -или, -всичко, все пак двойни наречия (това е по-лесно). Но тук ги няма.
2. Вижте дали има думи, които определено се пишат разделно. Предлози със съществителни и местоимения, думи просто, така или иначе, сякаш или нещо подобно. Изречение 1 може да бъде задраскано. „В това“ никога няма да бъде сплотено. Предлог с местоимение.
3. Намерете думите „По време на(и)“ и „в продължение(а)“. Те често се дават и винаги се пишат отделно, независимо от значението. Има такова нещо. Твърдение 4 може да бъде зачеркнато.
4. Вижте дали има думи КОИТО (БИХА), СЪЩО (САМО) и ТАКА (САМО). И при тях всичко е просто. Вижте дали можете да премахнете частицата. Предложения 2 и 5 отпадат.

Това е, остава само една опция. Но нека проверим за всеки случай: „незабавно“ е написано заедно, невъзможно е да премахнете или пренаредите „би“ от „така че“.

Отговор: веднага

Посочете всички числа, заменени с N.

На тържеството по (1) церемонията по връчване на държавните (2) награди беше произнесена (3) пламенна реч, която направи силно впечатление на събралите се в залата фронтовци (5).

Тук няма специални трикове. Ние просто обясняваме всяка дума според правилата.
тържествен, държавен, пламенен - съф. ENN в деноминирани прилагателни,
произнася се - кратко причастие с N,
Измамникът открадна N от работник.

Ако не можете да победите N и NN, опитайте нашия симулатор

Отговор: 35

Поставете препинателни знаци. Избройте две изречения, които изискват ЕДНА запетая. Запишете номерата на тези изречения.

1) Сърдечната любов към родните места и заснежените простори привлича и поражда мисли за горчивината на загубите и тревогата за бъдещето.
2) Самият език съдържа изображения, ритъм, рими и алитерация.
3) Езикът е разнообразен и полифоничен и многотонов.
4) Или мисли, или спомени, или сънища се скитаха из главата му.
5) Въздухът е лек и чист, а реката е замръзнала.

1) Дълбоката любов към родните места и заснежените простори привлича, пораждайки мисли за горчивината на загубите и тревогата за бъдещето. Еднородни предикати.
2) Самият език съдържа изображения, ритъм, рими и алитерация. Повтарящ се съюз.
3) Езикът е разнообразен, полифоничен и многотонален. Отново повтарящи се съюзи.
4) Или мисли, или спомени, или сънища се скитаха из главата му. Три еднородни члена с двоен съюз.
5) Въздухът е лек и чист, а реката е замръзнала. SSP.

Отговор: 15 (каква симетрия: задача 15 и отговор 15!)

След като завършите първия етап на подготовка (1), можете да добавите (2) ситно нарязани трюфели (3) или (4) предварително сварени шампиньони към ястието.

Открояваме причастната фраза.
Причастни фрази преди определени думи. Дефинираните думи не са лични местоимения. Революциите нямат допълнително значение. Няма причина тези завои да се изолират.

Отговор: 1

Поставете всички липсващи препинателни знаци: посочете числата, които трябва да бъдат заменени със запетая.

Обичам (1) теб (2) моята дамаска (3) кама (4)
Другарят е светъл и студен.
Замисленият грузинец те изкова за отмъщение,
Свободният черкез се готви за страховита битка.<...>
Ти ми беше даден като спътник (5) залог за любов (6) глупав (7)
И примерът за скитника в теб не е безполезен:
Да, няма да се променя и ще бъда силен по душа,
Как си, как си (8) приятелю (9) желязо.

(М.Ю. Лермонтов)

Ако внимателно прочетете стихотворението до края, можете лесно да подчертаете призивите. Грешките в тази задача са тези, които са уловили думите с очите си и не са дочели редовете докрай.
Разбира се, трябва да помислим и за значението на последните редове. Ако поставите девета запетая, се оказва, че лирическият герой иска да стане желязо в буквалния смисъл.

Отговор: 24578

Поставете препинателни знаци: посочете числото(та), на чието място(а) трябва да има запетая(я) в изречението.

Оттогава всеки път (1) когато срещнем някъде композитор (2) той не може да си спомни тази случка (3) на която (4) сме станали неволни свидетели, без да се смеем.

Трябва да се отбележи, че тази задача е малко по-сложна от онези почти идентични осемнадесети задачи, които намираме в KIM. Трябва да наблегнете на основите и да начертаете диаграма. Запетайките ще бъдат поставени! Добре, помним, че в тази задача местоимението „което“ винаги се намира дълбоко в подчиненото изречение.

[Оттогава всеки път (когато срещнем някъде композитора) той не може да си спомни тази случка без смях], (на която ставаме неволни свидетели).

Отговор: 123

Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението.

Много исках да видя моите бивши съученици (1) и (2), когато се проведе нашата среща (3) Попитах ги (4) дали им липсва училище.

Тук имаме кръстовище на съгласувателни и подчинителни съюзи. Най-трудната част е да решите дали да използвате втора запетая. За да проверим това, мислено изваждаме подчиненото изречение и виждаме дали изречението се чете нормално без него.

Много исках да видя бившите си съученици и ги помолих...

Чете се добре, затова е необходима втората запетая.
Нямаше да има запетая, ако беше нещо подобно:
Много исках да видя бившите си съученици и ЧеПопитах ги...

Втора трудност: подчинено изречение със съюза LI. Е, не всеки го разпознава, рядко е. Научете материал.

[Наистина исках да видя моите бивши съученици] и (когато се състоя срещата ни), [попитах ги], (дали са пропуснали училище).

Редактирайте изречението: коригирайте лексикалната грешка, като замените неправилно използваната дума. Запишете избраната дума, като спазвате нормите на съвременния руски литературен език.

Атлетите трябва да тренират интензивно повече от една година, за да спечелят световен рекорд.

Както очаквахме, с тази задача възникнаха същите проблеми, както със задача 6 в OGE. Всичко това се дължи на факта, че руският език има много синоними и текстът може да бъде коригиран по различни начини. Ясно е, че рекорди не се печелят, печелят се медали. Думи, подходящи за замяна победа, настройка, настройка (?).Можем само да се надяваме, че отговорите на FIPI ще вземат предвид всички възможни варианти.

Отговор: бит, установен. Може би са го направили.

Кое от твърденията отговаря на съдържанието на текста? Моля, посочете номера на отговорите.

Ние търсим и подчертаваме такива думи или синоними в текста.

1) След като снарядът избухна, раненият капитан Сумсков продължи да поддържа морала на войниците на Червената армия.

(44) Изпреварванедерето на бягащите германци, Звягинцев и останалите започнаха да работят с щикове,далеч зад войниците на Червената армия, които се втурват напред, падайки тежкоранен крак, сержант Любченко вървеше, държейки знаме в едната ръка, другатанатискане на картечницата, насочена напред встрани;изпълзя от счупеното
Капитан Сумсков е ранен от окопен снаряд... (45) Облегнат на лявата си ръка, капитанът изпълзя надолу от високо, следвайки войниците си. (46) Нито капка кръвбеше в варовиковобялото му лице, но той все пак се придвижи напред и,хвърлям назад главата си,извика с детски, тънък, прекъснат глас:
- Орлета! (47) Скъпи мои, само напред!.. (48) Дайте им живот!

вярно!

2) Тежката битка на Червената армия продължи няколко минути, но загубите на врага бяха големи.

(35) На него борбата изглежда продължиняколко минути, но всъщност е минал повече от половин час от началото на атаката,
Слънцето забележимо се бе наклонило към запад и лъчите му вече бяха започнали да губят неотдавнашното си лошо жило.

Не.

3) Николай Стрелцов служи в пехотен полк по време на Великата отечествена война.

(7)пехотен полкнапуснал фермата. (8) Звягинцев натисна Николалакът и с искрящи оживени очи каза:
- Да се влиза в битка със знаме е подходящо, но не дай Боже да се оттегля с него! (9) Мислите ли, че ще устоим?
(10)Николайкимна решително.

вярно!

4) В сурово военно време Николай Стрелцов неволно си спомни сина си.

(13) А Николай го погледна напрегнато и отвори широко очи от удивление: колко подобни!(14) Същото като по-стариясинове, широко разположени сини очи, същата ленена коса... (15) Имаше неуловима прилика в чертите на лицето и в цялата дребна, стегната фигура. (16) Някъде той е сега, неговият малък, безкрайно скъпНиколенка Стрелцов?(17) Исках да го направя отново погледни момчето такапоразително подобен на сина си, но Николай се сдържа: не е необходимо преди биткатаспомени за него, от което сърцето омеква.

вярно!

5) Танкови части дойдоха на помощ на войниците на Червената армия, защитаващи височините.

Имаше танкове, но бяха немски.

Отговор: 134

Кои от следните твърдения са верни? Моля, посочете числа
отговори.

5) Изречения 37, 38 представят разсъждението

1) Изречение 10 съдържа отговора на въпроса, поставен в изречение 4.

Тук имаше такива. Ако не го прочетете внимателно, всичко изглежда точно така: има въпрос, има отговор на него. Трябва да го прочетете внимателно и да видите, че героят отговаря на различен въпрос.

2) Изречения 12, 14 съдържат описание.

Има такова нещо.

(12) Близо до вятърната мелницабос белоглав момчеседем години , Войници на Червената армия.
(14) Същото като по-старотосинове,широко поставени сини очи, същата ленена коса …

3) Твърдения 16 и 17 са контрастни по съдържание.

Не. Не беше наблизо. Тук няма опозиция.

(16) Някъде сега е той, неговият малък, безкрайно скъпнего спомени, които карат сърцето му да омекне.

4) Изречения 27–31 представят разказа.

Определено. Изброени са физическите действия на обектите. Можете да изпратите видеоклип.

(27) Първо танкът спря, преди да стигне до групата бодливи храсти, вторият пламна, се обърнасе върна и стана, протягайки към небето черна като катран, леко трептяща опушена факла.
(31) И накрая тя стана, къси тирета отидеда се приближим, но в този момент резервоариГотино
обърна се, преместенобратно, оставяйки шест запалени и повредени коли на ската.

5) Изречения 37, 38 представят мотиви.

Не, в ничия глава няма нито една мисъл. Описание с наративни елементи.

(37) Тежката миризма на изгоряло желязо и бензин, смесена с горчивия, подобен на пепел аромат на изгоряла трева, изпълни ноздрите му. (38) Близо до най-близкия резервоар тревата изгаряше, малки пламъци, почти невидими на дневна светлина, се втурваха по върховете на перата, а овъглените тъмни скелети на неподвижни танкове димяха по склона.

Отговор: 24

От изречения 34–35 запишете една фразеологична единица.

Това беше доста трудна задача. Вижте пасажа. Фразеологичната единица не е поразителна:

(34) Николай зареди празните дискове, изпи малко отвратително топловода от колбата, погледна часовника си. (35) Струваше му се, че битката продължаваняколко минути, но всъщност е минал повече от половин час от началото на атаката,
слънцето забележимо се е наклонило към запад и лъчите му вече са започнали да губятскорошно зло усещане за парене.

Факт е, че те са толкова „презаписани“ в нашата реч поради честата употреба, че понякога е трудно да ги намерите в текста. Ето списък на някои често използвани фразеологични единици, които се срещат в тестовете за единен държавен изпит през последните години.

Списък на често използвани фразеологични единици
Много близо - навсякъде, често; Сякаш нищо не се е случило - без да се смущават; Чувствах се неловко - тревожен, лош; С чиста съвест - без вина; В крак с времето - в съответствие с духа на епохата; От време на време - често; Развали кръвта - карат ви да се тревожите; сърцето ми трепна - Съжалих; Хваща окото ти - става забележим; Веднъж завинаги - веднъж; Лято и зима - Винаги; Вземане под управление - победа, изпреварване; Помахай с ръка - спрете да се надявате на нечии промени, спрете да влияете на някого; Имайте предвид - държа в полезрението; Има реч - Те казват; сърцето ми се сви - за страха; Всъщност - печалба; На пълна скорост - бързо, бързо; Никога не знаеш - одобрение, укрепване; От ден на ден - Винаги; Не последната дума принадлежи на - укрепване поради положителна оценка за някого; С цялата си сила - бърз; Какво е мочи - с напрежение, мощно; Как да дадем напитка на всяка цена - определено, определено; от време на време - Понякога; От нищото - внезапно; Изневиделица - внезапно; Наоколо - навсякъде.

Списък на често използвани фразеологични единици

Много близо - навсякъде, често;

Сякаш нищо не се е случило - без да се смущават;

Чувствах се неловко - тревожен, лош;

С чиста съвест - без вина;

В крак с времето - в съответствие с духа на епохата;

От време на време - често;

Развали кръвта - карат ви да се тревожите;

сърцето ми трепна - Съжалих;

Хваща окото ти - става забележим;

Веднъж завинаги - веднъж;

Лято и зима - Винаги;

Вземане под управление - победа, изпреварване;

Помахай с ръка - спрете да се надявате на нечии промени, спрете да влияете на някого;

Имайте предвид - държа в полезрението;

Има реч - Те казват;

сърцето ми се сви - за страха;

Всъщност - печалба;

На пълна скорост - бързо, бързо;

Никога не знаеш - одобрение, укрепване;

От ден на ден - Винаги;

Не последната дума принадлежи на - укрепване поради положителна оценка за някого;

С цялата си сила - бърз;

Какво е мочи - с напрежение, мощно;

Как да дадем напитка на всяка цена - определено, определено;

от време на време - Понякога;

От нищото - внезапно;

Изневиделица - внезапно;

Наоколо - навсякъде.

Изтеглете по-пълен списък с „изтъркани“ фразеологични единици

Отговор: всъщност

24

Сред изречения 12–17 намерете едно(я), което е свързано с предишното с помощта на връзка и лично местоимение. Напишете номера(ата) на това(ите) изречение(я).

(12) Близо до вятърната мелница, босо белоглаво момче на около седем години,който пасеше гъски, изтича по-близо до пътя, спря, като се движеше лекос розови устни, гледайки с възхищение минаващитеВойници на Червената армия. (13) АНиколай го погледна внимателно негои в изумлениеТой отвори широко очи: колко си приличат! (14) Същото като по-старотомалки синове, широко разположени сини очи, същата ленена коса...(15) Имаше неуловима прилика в чертите на лицето и в цялата малка плътностсъборена фигурка. (16) Някъде Тойсега, неговата малка, безкрайно скъпаНиколенка Стрелцов? (17) Исках да погледна момчето отново, така чепоразително подобен на сина си, но Николай се сдържа: те не се нуждаятна негоСпомени, които карат сърцето ви да омекне.

Нека подчертаем всички лични местоимения и да потърсим съюзи наблизо. Възможно е да сбъркате думата „някъде“ със съюз и да направите грешка. Запомнете: няма съюзи с тире.

Отговор: 13

25

„М.А. Шолохов обърна специално внимание на обикновените войници, преодоляващи всички невероятни трудности и трудности на войната. Текстът често използва синтактични изразни средства: (A)________ (изречения 6, 11, 13) и (B)_______ (изречения 9, 16). Специална роля в текста заема изобразяването на реалностите на войната. И тук те играят важна роля пътеки: (B)_______ („зло изгаряне“ в изречение 35) и (D)________ („пламенни езици се втурнаха“ в изречение 38).“

Списък с термини:
1) диалог
2) епитет
3) метафора
4) хипербола
5) парцелация
6) анафора

8) сравнение

Първо, нека да видим какви съвети ни дадоха компилаторите на тестове. Трябва да намерим 2 синтактични изразни средства и два тропа.

Така. Какви синтактични характеристики имаме в списъка?

5) парцелация
6) анафора
7) възклицателни изречения
9) въпросителни изречения

Какви са пътеките?

2) епитет
3) метафора
4) хипербола
8) сравнение

Ако не знаете как да използвате съветите, изтеглете таблицата. Изтеглете таблицата за съответствие на термините

Термините А и Б са лесни за дефиниране. Нека да разгледаме изречения 6, 11, 13. Всички те са възклицателни. Отговор 7. 6 и 11 са въпросителни. Дори не е нужно да мислите. Ниво детска градина.

Да се справим с пътеките. Определено няма преувеличение (хипербола) в предложените фрази. Сравнението е малко по-трудно. Метафората също е сравнение, само скрито. Който не работеше много с изразните средства, можеше да замръзне. При съпоставка винаги се пише какво се сравнява и с какво. Тук огнените проблясъци се сравняват с езици. Но се пишат само „тръстики“, само това, с което се сравнява. Нека разгледаме формалните признаци на сравнение. Няма думи като, сякаш, сякаш, точно, сякаш, какво. Няма инструментален падеж. Тук определено няма сравнение.
Това означава, че верните отговори са епитет и метафора. B е епитет (тук няма пренасяне на значение), G е метафора (има пренасяне на значение).

Отговор: 7923

Състав

Приблизителна гама от проблеми
1. Проблемът за героизма на руските войници по време на Великата отечествена война (На каква цена беше постигната победата над фашизма във Великата отечествена война?)	1. Победата над фашизма във Великата отечествена война е постигната с цената на масовия героизъм на съветските войници.
2. Проблемът за запазването на човечеството, паметта на дома, семейството, децата в сърцето на воина (Какво позволи на воина да оцелее в условията на нечовешка война?)	2. Споменът за децата, семейството, дома, които войникът се изправи да защити, му даде възможност да остане човек и да устои на тежки военни изпитания.
3. Проблемът за поддържане на чувството за дълг и отговорност към Родината.	3. Ако войникът се готви за битка, той трябва да заглуши спектъра от сантиментални качества в себе си, за да не загуби бдителност и боен дух.

Към първия проблем

Ако пишете за героизъм, пропуснете епизода с момчето, съсредоточете се върху описанието на битката, ранения командир и т.н. Трябва да се покаже, че победата е постигната на висока цена и благодарение на упоритостта на хората.

Има много аргументи. Вземете всякакви книги от съветския период за войната.

P.S. За себе си трябва да разберете, че тук всъщност няма проблем. Героизмът е тема, но ФИПИ в такива случаи иска да го наричат проблем.

Към втория проблем.

Авторът е сигурен, че състоянието на ума на войника зависи от неговите спомени.В този пасаж виждаме образа на момче, което напомня на Стрелцов за сина му. Беше затрупан от спомени за дома. Идеята за дом, семейство, любов към децата стана духовна опора на войника.

Аргументите могат да бъдат взети от „Война и мир“ (Николай Ростов), „И зорите тук са тихи ...“ (спомени на момичета), от разказите на Лев Касил (например „Историята на отсъстващите“ Един”).

В много от произведенията на Шолохов за войната акцентът е върху запазването на човешкото в човека („Родилният белег”, „Жребчето”, „Шибалковото семе”, „Съдбата на човека”). Той противопоставя литературата на изгубеното поколение с произведения, които утвърждават вярата в човек, запазил морално ядро във войната. И идеята за дом, семейство, любов към децата стана духовна опора на войника. Всички изброени по-горе истории имат това. И „Те защитиха родината” не прави изключение.

Към третия проблем.

По време на война собствените им закони и спомените за дома, семейството и децата отвличат вниманието на войниците от идеята, че чувството за дълг и отговорност към Родината е над всичко. Епизодът от срещата с момчето е едновременно изпитание за способността ви да се стегнете, когато носите отговорност пред Родината, и в същото време мотивация: за кого носите тази отговорност. (За коментар препращаме към предложения № 5 и № 18-19).

Защо момчето махна с ръка? Той вярва във войника защитник; той е пример за него. Следователно Стрелецът трябва да съответства на този образ.

P.S. 2 Моля, обърнете внимание : втората и третата позиция си противоречат. Но е възможно да се докажат и двете.

Проблемите бяха идентифицирани от авторите и потребителите на „Аз мога да пиша“ по време на малка мозъчна атака. Благодаря на Дмитрий Василиев, Ирина Ивлева, Марина Балюнова за идеите.

Ако имате проблеми с подчертаването на проблеми (съжалявам за тавтологията), слушайте записите на уебинарите „Състав на единния държавен изпит“ с Юлия Красовских.
Ако не знаете как да подбирате аргументите си, можете да вземете курса на Светлана Гузаевская „Аргументация в съчинението на единния държавен изпит“.
Между другото, авторите на тези курсове проверяват работата на тези, които са закупили записите на уебинара. Ще получите рецензия чрез лично съобщение във VK и ще можете да задавате въпроси относно вашето есе.

Единен държавен изпит по руски език 2018 г. Вариант 101. Част 1

Отговорите на задачи 1–25 са цифра (число) или дума (няколко думи), поредица от числа (числа). Напишете своя отговор в полето за отговор в текста на работата, след което го прехвърлете във ФОРМУЛЯР ЗА ОТГОВОРИ № 1 вдясно от номера на задачата, като започнете от първата клетка, без интервали, запетаи или други допълнителни знаци. Запишете всяка буква или цифра в отделно поле според примерите, дадени във формуляра.

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–3.

(1) Астрономията, както всички други науки, възниква от практическите нужди на човека. (2) С развитието на обществото астрономията беше изправена пред все нови и нови задачи, чието решаване изискваше по-усъвършенствани методи за наблюдение и по-точни методи за изчисление.(3)<…>Постепенно започват да се създават най-простите астрономически инструменти и се развиват математически методи за обработка на наблюденията.

№1 Посочете две изречения, които правилно предават ОСНОВНАТА информация, съдържаща се в текста. Запишете номерата на тези изречения.

1) Практическите нужди на човека доведоха до появата на астрономията, която се разви независимо от развитието на човешкото общество.
2) Възникването и развитието на астрономията е тясно свързано с практическите нужди на човека, изискващи по-напреднали методи за наблюдение и изчислителни методи, във връзка с които започнаха да се създават най-простите астрономически инструменти и да се разработят по-напреднали математически методи за обработка на наблюдения .
3) С развитието на човешкото общество астрономията беше изправена пред задачи, чието решаване изискваше по-модерни методи за наблюдение и по-точни методи за изчисление.
4) Произходът и развитието на астрономията се обяснява с човешките нужди, които изискват по-напреднали методи за наблюдение и методи за изчисляване, за които започват да се създават астрономически инструменти и да се развиват математически методи за обработка на наблюденията.
5) Създаването на най-простите астрономически инструменти и усъвършенстването на математическите методи за обработка на наблюденията доведоха до развитието на астрономията.

Отговор: 24

Обяснения:Първо трябва да маркирате ключовите думи и след като прочетете текста, изберете две подобни изречения в отговорите.

№2 Коя от следните думи (комбинация от думи) трябва да се появи на празно място в третото (3) изречение на текста? Запишете тази дума (съчетание от думи).
След всичко
Ето защо
Макар че
Въпреки това,
въпреки това

Отговор: следователно

Обяснения:Подсказка може да намерите в първата задача на изречение 2.Възникването и развитието на астрономията са тясно свързани с практическатачовешки нужди, изискващи по-напреднали начининаблюдения и изчислителни методи, във връзка с което започна да се създаванай-простите астрономически инструменти и се разработват все повечеусъвършенствани математически методи за обработка на наблюдения. Комбинацията от думи „във връзка с което“ може да бъде заменена с думата „следователно“.

№3 Прочетете фрагмент от речникова статия, която дава значението на думата ОБЩЕСТВО. Определете значението, в което се използва тази дума във второто (2) изречение на текста. Запишете числото, съответстващо на тази стойност в дадения фрагмент от речниковия запис.

ОБЩЕСТВО, -а, вж.

1) В благородството: тесен кръг от избрани хора. Приет в обществото. Бъдете в обществото.
2) Доброволно, постоянно обединяване на хора за постигане на цел. О. любители на книги. Всеруски о. опазване на природата. Спортни дружества.
3) Тази или онази среда от хора, компания. Попаднете на лошо място. Душата на обществото.
4) Съвкупност от хора, обединени от исторически определени социални форми на съвместен живот и дейност. Феодален о. Капиталист о.
5) някой или нещо. Съвместен живот с някого. Да избягваш нечий. общество. В компанията на стари приятели.

Отговор: 4

Обяснения:С развитието на обществото астрономията беше изправена пред все нови и нови задачи, чието решаване изискваше по-модерни методи за наблюдение и по-точни методи за изчисление. Текстът говори за развитието на науката, следователно предполага дълъг период от време.

№4 В една от думите по-долу е допусната грешка при поставянето на ударението: буквата, обозначаваща ударения гласен звук, е маркирана неправилно. Запишете тази дума.

мозайка
Това ще го направи по-лесно
свикване
заключено
съоръжения

Отговор: мозайка

Обяснения:с една дума" мозайка» акцентпоставен върху сричка с буква и - мозайка.

№5 Едно от изреченията по-долу използва маркираната дума неправилно. Поправете лексикалната грешка, като изберете пароним за маркираната дума. Запишете избраната дума.

Отговор: изобретателен

Обяснения:Изобретателното е правилно да се използва само по отношение на човек: изобретателен ученик. Възможностите на талантливите ученици могат да бъдат разширени чрез изобретателски дейности.

№6 В една от подчертаните по-долу думи е допусната грешка при образуването на словоформата. Поправете грешкатаи напишете думата правилно.

Оздравявай скоро
ИЗПЕЧЕТЕ БАНИЦА
И ДВЕТЕ маси
Листата се люлеят
известни КОНСТРУКТОРИ

Отговор: печете

Обяснения:При спрягане на глагола ПЕЧЕ, правилната форма е: ПЕЧЕ. В същото време: ПЕЧЕТЕ, ПЕЧЕТЕ, ПЕЧЕТЕ, ПЕЧЕТЕ.

№7 Установете съответствие между граматическите грешки и изреченията, в които са допуснати: за всяка позиция в първата колона изберете съответната позиция от втората колона.

ГРАМАТИЧЕСКИ ГРЕШКИ

А) грешка при изграждането на изречение с еднородни членове
Б) неправилно използване на падежната форма на съществително с предлог
В) неправилно построяване на изречение с наречно словосъчетание
Г) нарушение в изграждането на изречения с причастни изрази
Г) нарушение на аспектно-времевата корелация на глаголните форми

ОФЕРТИ

1) Едва след като пристигнахме в блока, получихме разрешение за нанасяне.
2) Статията говори за древната култура, както и за съвременното изкуство.
3) Руските учители ежегодно провеждат професионални състезания, по време на които споделят натрупания трудов опит помежду си.
4) Нямаше толкова много хора, които не са посетили художествената галерия.
5) Пъпките на карамфилите, които още не бяха напълно разцъфнали, се люлееха на тънки крака.
6) Благодарение на използването на иновативни технологии качеството на продуктите се е повишило значително.
7) Увереността, че всяко новородено непременно говори някакъв език, породи цяла верига от експерименти.
8) Младият изпълнител не само обичаше класическа музика, но и джаз.
9) След промяна на името на пиесата е подготвен нов афиш.

Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.

Отговор: 86953

Обяснения:Б - неправилно използване на падежната форма на съществително с предлог. Често правилният отговор се дава от предлози благодарение на, според, въпреки, противно на, изискващи формата за дателен падеж. В изречение 6: „Чрез употреба“. Формата за дателен падеж трябва да бъде "използване". Б -6

Причастието в тази задача е в изречение 5. G- 5

Действието, описано в наречната фраза, се извършва от посочения в темата: Плакатът не можа да промени името изречение 9. B - 9

Нарушаване на аспектно-времевата корелация на глаголните форми на изречението. Препоръчително е да подчертаете глаголите в останалите параграфи и да разгледате техните форми. Времево или аспектно несъответствие: прекарано - сегашно време, разделено - минало време. D - 3

Останалите изречения са 1, 2, 4, 7, 8. В параграфи 1, 4 и 7 няма еднородни членове. Това оставя 2 и 8. В изречение 2 „и също“ привлича вниманието. Понякога има изречения с несъществуващ съюз „не само, ... и също“. В този случай няма „не само“, което означава, че този параграф е написан без грешки. Сказуемото и допълнението в изречение 8 не трябва да са еднородни. А - 8

№8 Определете думата, в която липсва неударената гласна на тествания корен. Напишете тази дума, като поставите липсващата буква.

ab..nement
пр..стиж
екология
тази... котка
п..ркет

Отговор: екология

Обяснения:От всички думи тестовата дума може да бъде избрана само за екология - еколог.

№9 Посочете реда, в който една и съща буква липсва и в двете думи. Напишете тези думи, като поставите липсващата буква.

ра..пут, и..дело
непрекъсната, постоянна, непрекъсната битка
нен..зрящ, з..го
ра..броя и..давам
о..дърпан, на..бит

Отговор: любими, влез

Обяснения:разположен, изчислявам - С се пише пред глухи хора;
издателя, издат - З се пише пред звучни;
Представките OT- и NAD- не се променят: дръпнат, ухапан;
непрекъснато - префиксът PR- се появява в значението на „прекъсване“; прибой - префиксът PRI- се използва в значението на „приближаване“; представките NA- и ZA- не се променят.

№10 Запишете думата, в която буквата Е е написана на празното място.

издръжлив
помия
подразбиращ се..вал
изоставен
оцветяване

Отговор: подразбира се

Обяснения:Наставките -CHIV- и -LIV- се пишат с I.

№11 Запишете думата, в която на мястото на празнината е написана буквата И.

правя... шия
пропуснато
неприемливо (условия)
изчезна..ш
много..ми

Отговор: измъчен

Обяснения:Ще го покриеш - изключение, 1 спрежение. (да се обръсне да легне, да легне), в личното окончание се пише E. Пропуснато е страдателно причастие, инфинитивът Skip не е на -at/-yat, следователно наставката се пише -EN(N )-. Ако изчезнеш, какво ще правиш? какво да правя? -изчезва. 1 спрежение, в личното окончание се пише Д. Неприемливо, измъчено: наставките на глаголни прилагателни и причастия -ЕМ-/-ИМ- се проверяват чрез спрежение. Мъка - 2-ро спрежение.

№12 Определете изречението, в което НЕ и маркираната дума е написано ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Отворете скобите и запишете тази дума.

Отговор: объркан

Обяснения:Думата "съмнение" не съществува. Следователно недоумението се пише заедно.

№13 Посочете изречението, в което са написани и двете подчертани думи ПЪЛЕН. Отворете скобите и запишете тези две думи.

(ЗА)ТОГВА завъртя линийката на компаса (В)ПОСОКАТА, в която момчето изчезна.
СЪЩИЯТ израз на готовност за решителни действия се появи на лицето на Артьом, както при първата ни среща, (ДОКАТО) дори очите му изразяваха същата увереност.
АЗ (ТОЯ) ЧАС отидох при Татаринови по такъв начин, че да не хвана Николай Антонович.
(В) ЗА известно време Вера получава пламенни и страстни любовни писма от непознат за нея човек, но (ВСЕ ОЩЕ) не им придава никакво значение.
Онегин, ТОЧНО като героя на Б. Констан, е умен, но подчертано безразличен към хората около себе си и (НЕ) вижда нищо в живота, достойно за неговите духовни усилия.

Отговор: веднага, така че

Обяснения:В третото изречение: веднага се пише слято, така че в този случай се пише слято (невъзможно е премахването или пренареждането на частицата).

№14 Посочете всички числа, заменени с N.
На тържеството по (1) церемонията по връчване на държавните (2) награди беше произнесена (3) пламенна реч, която направи силно впечатление на събралите се в залата фронтовци (5).

Отговор: 35

Обяснения:тържествено, държавно, огнено - наставка -ENN- в нарицателни прилагателни; произнася се - кратко причастие с Н; труженици (труженик е дума от речника).

№15 Поставете препинателни знаци.Посочете две изречения, в които трябва да поставите ЕДНОзапетая. Запишете номерата на тези изречения.
1) Сърдечната любов към родните места и заснежените простори привлича и поражда мисли за горчивината на загубите и тревогата за бъдещето.
2) Самият език съдържа изображения, ритъм, рими и алитерация.
3) Езикът е разнообразен и полифоничен и многотонов.
4) Или мисли, или спомени, или сънища се скитаха из главата му.
5) Въздухът е лек и чист, а реката е замръзнала.

Отговор: 15

Обяснения: 1. Дълбоката любов към родните места и заснежените простори привлича, пораждайки мисли за горчивината на загубите и тревогата за бъдещето. Еднородно сказуемо. 2. Самият език съдържа изображения, ритъм, рими и алитерация. Повтарящи се съюзи. 3. Езикът е разнообразен, полифоничен и многоцветен. Повтарящи се съюзи. 4. Или мисли, или спомени, или мечти се скитаха из главата му. Три еднородни члена с двоен съюз. 5. Въздухът е лек и чист, а реката е замръзнала. Сложно изречение.

№16 Поставете препинателни знаци:посочете числото(та), на чието(ите) място(а) трябва да има запетая(я) в изречението.

Отговор: 1

Обяснения:Открояваме причастната фраза.

№17 Поставете всички липсващи препинателни знаци: посочете числата, които трябва да бъдат заменени със запетая.

Обичам (1) теб (2) моята дамаска (3) кама (4)
Другарят е светъл и студен.
Замисленият грузинец те изкова за отмъщение,
Свободният черкез се готви за страховита битка.<…>
Ти ми беше даден като спътник (5) залог за любов (6) глупав (7)
И примерът за скитника в теб не е безполезен:
Да, няма да се променя и ще бъда силен по душа,
Как си, как си (8) приятелю (9) желязо.
(М.Ю. Лермонтов)

Отговор: 24578

Обяснения:Маркираме заявки.

№18 Поставете препинателни знаци: посочете числото(та), на чието място(а) трябва да има запетая(я) в изречението.

Оттогава всеки път (1) се сблъскваме някъдекомпозитор (2) той не може да си спомни този инцидент без да се смее (3)на което (4) станахме неволни свидетели.

Отговор: 123

Обяснения:В изреченията от тази задача местоимението which се намира винаги вътре в подчиненото изречение.

№19 Поставете препинателни знаци:посочете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението.

Много исках да видя бившите си съученици (1)и 2)когато се състоя нашата среща (3)Попитах ги (4) дали са пропусналиучилище.

Отговор: 1234

Обяснения:Това изречение съдържа връзка между съгласувателен съюз и подчинителен съюз. За да разберете дали е необходима запетая под номер (2), трябва мислено да премахнете подчиненото изречение и да видите как ще се чете изречението без него.

Много исках да видя бившите си съученици и ги помолих...

Изречението се възприема нормално, оттук и числото със запетая (2).

№20 Редактирайте изречението: коригирайте лексикалната грешка, като замените неправилно използваната дума. Запишете избраната дума, като спазвате нормите на съвременния руски литературен език.

Атлетите трябва да тренират интензивно повече от една година, за да спечелят световен рекорд.

Отговор: бит

Обяснения:Те печелят златен медал, а не световен рекорд. Спортистите трябва да тренират интензивно повече от една година, за да счупят световен рекорд.

Прочети текста и изпълнете задачи 21–26.

(1) Капитан Сумсков бързо погледна подредените червеноармейци и леко притеснен каза:
- Другари! (2) Получена е заповед: заемете отбрана на височина, разположена зад фермата, на кръстовището на пътищата. (3) Защитавайте височината, докато пристигнат подкрепления. (4) Ясна ли е задачата? (5) Загубихме много през последните дни, но запазихме знамето на полка, трябва да го запазим
и честта на полка. (6) Ще издържим до последно!
(7) Пехотният полк тръгва от чифлика. (8) Звягинцев бутна Николай
лакът и с искрящи оживени очи каза:
- Да влезеш в битка със знаме е подходящо, но не дай Боже да отстъпиш с него! (9) Мислите ли, че ще устоим?
(10) Николай кимна решително.
- (11) Трябва да се съпротивляваме!
(12) Близо до вятърната мелница босо, белоглаво момче на около седем години, което пасеше гъски, изтича по-близо до пътя, спря, леко движейки розовите си устни, възхитено гледайки минаващите войници на Червената армия. (13) А Николай го погледна внимателно и отвори широко очи от учудване: колко прилича! (14) Същият като най-големия му син, широко поставени сини очи, същата ленена коса... (15) Имаше неуловима прилика
както в чертите на лицето му, така и в цялата му малка, стегната фигура. (16) Къде е той сега, неговата малка, безкрайно скъпа Николенка Стрелцова? (17) Исках да погледна отново момчето, което толкова поразително приличаше на сина си, но Николай се сдържа: преди битката той не се нуждаеше от спомени, които биха накарали сърцето му да омекне. (18) И той ще си спомни и ще мисли за осиротелите си деца не в последния момент, а след като германците бъдат прогонени от безименните височини. (19) И сега картечарят Николай Стрелцов трябва да стисне по-силно устни и да се опита да мисли за нещо странично, ще бъде по-добре ...

(20) Николай все още не издържа на изкушението, погледна назад: момчето, пропуснало колоната, все още стоеше край пътя, гледаше след войниците на Червената армия и плахо, сбогом, размахваше загорялата си ръка, вдигната над главата му. (21) И отново, както сутринта, сърцето на Николай внезапно и болезнено се сви и трепереща гореща топка се търкулна до гърлото му.

(22) Жегата още не е намаляла. (23) Слънцето все още безмилостно изгаряше земята. (24) И тогава дойдоха онези кратки мигове, предшестващи битката, изпълнени с огромно вътрешно напрежение, когато сърцата биеха учестено и глухо и всеки боец, колкото и другари да има около себе си, за момент усеща ледения хлад на самотата и остра, сърцеизсмукваща меланхолия.

(25) Танковете започнаха да обстрелват в движение. (26) Снарядите паднаха без да достигнат височината. (27) Първият танк спря, преди да стигне до група тръни, вторият пламна, обърна се назад и застана, държейки черна като катран, леко трептяща димна факла към небето. (28) Още два танка се запалиха по фланговете. (29) Войниците засилиха огъня си, стреляйки по вражеската пехота, опитваща се да се издигне, по пукнатините и по танкерите, изскачащи от люковете на горящи превозни средства.

(30) Прикована от картечен огън, вражеската пехота се опита няколко пъти да се издигне и да легне отново. (31) Накрая тя се издигна и на кратки удари започна да се приближава, но в това време танковете рязко завиха и се върнаха назад, оставяйки шест запалени и повредени превозни средства на склона.

(32) Отнякъде, сякаш изпод земята, Николай чу приглушения ликуващ глас на Звягинцев:

- Страхотно за тях! (33) Нека дойдат пак, пак ще ги видим!
(34) Николай зареди празните дискове, изпи отвратително топла вода от колбата и погледна часовника си. (35) Стори му се, че битката продължи няколко минути, но всъщност беше изминал повече от половин час от началото на атаката, слънцето забележимо беше потънало на запад и лъчите му вече бяха започнали да губят скорошния си зло жило.

(36) Отпивайки още една глътка вода, Николай със съжаление извади колбата от сухите си устни и внимателно погледна от изкопа. (37) Тежката миризма на изгоряло желязо и бензин, смесена с горчивия, подобен на пепел аромат на изгоряла трева, изпълни ноздрите му. (38) Близо до най-близкия резервоар тревата изгаряше, малки пламъци, почти невидими на дневна светлина, се втурваха по върховете на перата, а овъглените тъмни скелети на неподвижни танкове димяха по склона.

(39) Николай не чу разтърсващия, свлачищен рев на експлозията, нито видя голямата земна маса, която се издигаше тежко до него. (40) Компресирана, стегната вълна горещ въздух помете насипа на предния парапет в изкопа и силно отхвърли главата на Николай назад. (41) Николай се събуди, когато самолетите, изхвърлили товара си в два прохода, отдавна бяха напуснали и германската пехота, след като започна третата атака, се приближи почти близо до отбранителната линия, подготвяйки се за решителното хвърляне. (42) Около Николай се разгоря ожесточена битка. (43) Само няколко войници от полка устояха с последните си сили; огънят им отслабна: останаха малко хора, способни да се защитят; вече на левия фланг бяха използвани ръчни гранати; оцелелите вече се готвеха да посрещнат германците с последен щиков удар. (44) След като настигнаха бягащите германци в самото дере, Звягинцев и останалите започнаха да работят с щикове, далеч зад войниците на Червената армия, които се втурваха напред, сержант Любченко вървеше тежко на ранения си крак, държейки знаме в едната ръка, с друг натиска картечница, насочена напред към неговата страна; Раненият капитан Сумсков изпълзя от окоп, разбит от снаряд... (45) Подпрян на лявата си ръка, капитанът изпълзя надолу от височина, следвайки войниците си. (46) По варовиковобялото му лице нямаше нито петънце кръв, но той все пак се придвижи напред и като отметна глава назад, извика с по детски тънък, прекършен глас:

- Орлета! (47) Скъпи мои, само напред!.. (48) Дайте им живот!

(Според М. А. Шолохов)

Михаил Александрович Шолохов (1906–1984) - руски съветски писател, киносценарист, журналист, военен кореспондент, лауреат на Нобелова награда за литература.

№21 Кое от твърденията отговаря на съдържанието на текста? Моля, посочете номера на отговорите.

1) След като снарядът избухна, раненият капитан Сумсков продължи да поддържа морала на войниците на Червената армия.
2) Тежката битка на Червената армия продължи няколко минути, но загубите на врага бяха големи.
3) Николай Стрелцов служи в пехотен полк по време на Великата отечествена война.
4) В сурово военно време Николай Стрелцов неволно си спомни сина си.
5) Танкови части дойдоха на помощ на войниците на Червената армия, защитаващи височините.

Отговор: 134

Обяснения: 1. След като снарядът избухна, раненият капитан Сумсков продължи да поддържа морала на войниците на Червената армия. Съответни изречения в текста: (44) След като настигнаха бягащите германци в самото дере, Звягинцев и останалите започнаха да работят с щикове, далеч зад червеноармейците, които се втурваха напред, сержант Любченко вървеше тежко на ранения си крак, държейки знаме в едната ръка, притискайки показания банер отстрани с другата напред автоматична; Раненият капитан Сумсков изпълзя от окоп, разбит от снаряд... (45) Подпрян на лявата си ръка, капитанът изпълзя надолу от височина, следвайки войниците си. (46) По варовиковобялото му лице нямаше нито петънце кръв, но той все пак се придвижи напред и като отметна глава назад, извика с по детски тънък, прекършен глас: - Орелики! (47) Скъпи мои, само напред!.. (48) Дайте им живот!

3. Николай Стрелцов служи в пехотен полк по време на Великата отечествена война. Съответни изречения: (7) Пехотният полк тръгна от чифлика. (8) Звягинцев побутна Николай с лакът и с искрящи оживени очи каза: „Да влезеш в битка със знаме е подходящо, но да отстъпиш с него е просто не дай Боже!“ (9) Мислите ли, че ще устоим? (10) Николай кимна решително.

4. В суровото военно време Николай Стрелцов неволно си спомни сина си. Съответни изречения: (13) И Николай го погледна внимателно и отвори широко очи от учудване: колко прилича! приликата беше в чертите на лицето и в цялата малка, стегната фигура. (16) Къде е той сега, неговата малка, безкрайно скъпа Николенка Стрелцова? (17) Исках да погледна отново момчето, което толкова поразително приличаше на сина си, но Николай се сдържа: преди битката той не се нуждаеше от спомени, които биха накарали сърцето му да омекне.

№22 Кои от следните твърдения са верни? Моля, посочете номера на отговорите.

1) Изречение 10 съдържа отговора на въпроса, поставен в изречение 4.
2) Изречения 12, 14 съдържат описание.
3) Твърдения 16 и 17 са контрастни по съдържание.
4) Изречения 27–31 представят разказа.
5) Изречения 37, 38 представят мотиви.

Отговор: 24

Обяснения: 2. Изречения 12 и 14 съдържат описание.

(12) Близо до вятърната мелница босо, белоглаво момче на около седем години, което пасеше гъски, изтича по-близо до пътя, спря, леко движейки розовите си устни, възхитено гледайки минаващите войници на Червената армия. (14) Същият като най-големия син, широко поставени сини очи, същата ленена коса...

4. Изречения 27–31 представят разказа.
(27) Първият танк спря, преди да стигне до група тръни, вторият пламна, обърна се назад и застана, държейки черна като катран, леко трептяща димна факла към небето. (31) Накрая тя се изправи и на кратки удари започна да се приближава, но в този момент танковете рязко завиха и се върнаха назад, оставяйки шест запалени и повредени превозни средства на склона.

№23 От изречения 34–35 запишете една фразеологична единица

Отговор: всъщност

Обяснения:Фразеологизъм в изречение 35.
(34) Николай зареди празните дискове, изпи отвратително топла вода от колбата и погледна часовника си. (35) Стори му се, че битката продължи няколко минути, но всъщност беше изминал повече от половин час от началото на атаката, слънцето забележимо беше потънало на запад и лъчите му вече бяха започнали да губят скорошния си зло жило. Поради честата им употреба в речта, някои фразеологични единици се „губят“ в текста и е много трудно да ги разпознаете веднага.

№24 Сред изречения 12–17 намерете едно(я), което е свързано с предишното с помощта на връзка и лично местоимение. Напишете номера(ата) на това(ите) изречение(я).

Отговор: 13

Обяснения:Изречение 13 е свързано с предходното с помощта на съюз и лично местоимение.
(12) Близо до вятърната мелница босо момче с бяла глава на около седем години, което пасеше гъски, изтича по-близо до пътя, спря, леко движейки розовите си устни, възхитено разглеждайки преминаващите войници от Червената армия. (13) А Николай го погледна внимателно и отвори широко очи от учудване: колко прилича! (14) Същият като най-големия син, широко разположени сини очи, същата ленена коса... (15) Имаше неуловима прилика в чертите на лицето и в цялата дребна, стегната фигура. (16) Къде е той сега, неговата малка, безкрайно скъпа Николенка Стрелцова? (17) Исках да погледна отново момчето, което толкова поразително приличаше на сина си, но Николай се сдържа: преди битката той не се нуждаеше от спомени, които да смекчат сърцето му.

Прочетете фрагмент от рецензия въз основа на текста, който сте анализирали, докато изпълнявате задачи 21–24.
Този фрагмент разглежда езиковите особености на текста. Някои термини, използвани в прегледа, липсват. Поставете в празните полета (A, B, C, D) числата, съответстващи на номерата на термините от списъка. Запишете съответното число в таблицата под всяка буква.
Запишете поредицата от числа във ФОРМУЛЯР ЗА ОТГОВОРИ № 1 отдясно на задача номер 25, като започнете от първата клетка, без интервали, запетаи или други допълнителни знаци.
Напишете всяко число в съответствие с примерите, дадени във формуляра.

№25 „М.А. Шолохов обърна специално внимание на обикновените войници, преодоляващи всички невероятни трудности и трудности на войната. В текста често се използват синтактични изразни средства: (A)________ (изречения 6, 11, 13) и (B)_______ (изречения 9, 16). Специална роля в текста заема изобразяването на реалностите на войната. И тук следните тропи играят важна роля: (B)_______ („зло изгаряне“ в изречение 35) и (D)________ („пламенни езици се втурнаха“ в изречение 38).“
Списък с термини:
1) диалог
2) епитет
3) метафора
4) хипербола
5) парцелация
6) анафора
7) възклицателни изречения
8) сравнение
9) въпросителни изречения

Отговор: 7923

Обяснения:Изречения 6, 11, 13 са възклицателни. Изречения 6 и 11 са въпросителни. B - епитет (без прехвърляне на смисъл), G - метафора (прехвърляне на значение).

Част 2

За да отговорите на тази задача, използвайте ФОРМА ЗА ОТГОВОРИ № 2.

№26 Напишете есе по прочетения текст.
Формулирайте един от проблемите, поставени от автора на текста.
Коментирайте формулирания проблем. Включете в коментара си два илюстративни примера от прочетения текст, които смятате за важни за разбирането на проблема в изходния текст (избягвайте прекомерното цитиране).
Формулирайте позицията на автора (разказвача). Напишете дали сте съгласни или не с гледната точка на автора на прочетения текст. Обясни защо. Аргументирайте мнението си, разчитайки предимно на опит от четене, както и на знания и житейски наблюдения (първите два аргумента се вземат предвид).
Обемът на есето е минимум 150 думи.
Работа, написана без позоваване на прочетения текст (не базирана на този текст), не се оценява. Ако есето е преразказ или пълно преработване на оригиналния текст без никакви коментари, тогава тази работа се оценява с 0 точки.
Напишете есе внимателно, четлив почерк.