Теми за есе от всички варианти по социални науки. Примери за есета по социални науки (USE)

Есе за Единния държавен изпит по социални науки трябва да бъде свързано със социална психология, философия, социология и икономика. Нека анализираме правилата и характеристиките на подготовката му, което ще помогне на завършил училище да получи висок резултат на Единния държавен изпит.

Изисквания за есе

Какво трябва да включва есе за Единния държавен изпит? В социалните науки са разработени основните моменти, които завършил образователна институция трябва да отразява в работата си. Студентът трябва да основава своя материал на конкретни твърдения на мислители, свързани с основната тема на есето, да предоставя обобщения, концепции, термини, факти и конкретни примери, които биха потвърдили неговата позиция. Какво друго трябва да съдържа есе за Единния държавен изпит? Социалните науки предполагат стриктно спазване на определена структура, която е създадена от учителите по тази дисциплина, за да улесни задачата на учениците.

От курса по социални науки знаем за две основни посоки на развитие: прогрес и регрес. Освен това обществото може да се развие в резултат на еволюция, революция, реформа. Смятам, че авторът има предвид именно еволюционното движение напред, улесняващо плавен преход от примитивно към съвършено, от просто към сложно.

На какво може да разчита човечеството, докато продължава да върви напред? Без развитието на нови технологии: алтернативни източници, биотехнологии, съвременното общество вече няма да оцелее. Ето защо е толкова важно да се базираме на научни открития и постижения. Например, след като човекът усвои термоядрения синтез, човечеството имаше шанс да генерира евтина електрическа енергия.

В допълнение към технологиите и науката, моралът може да се счита за важен стълб на прогреса. Моралните основи, разработени от човешкото общество през дълъг период от неговото съществуване, не трябва да причиняват вреда на човек.

Вярвам, че дори и в едно иновативно общество е важно да запазим трудолюбието, достойнството, честта и доброто. Как човек използва Интернет, превърнал се в най-великото изобретение на миналия век? Какви са основните цели на дете, което включва лаптопа си? Смятам, че използването на съвременни компютри трябва да бъде внимателно, целенасочено и оправдано. Например, той е идеален за самообразование, самоусъвършенстване и саморазвитие.

Иновационните технологии не трябва да превръщат човек в глупаво същество, загубило чест, достойнство, свобода и творчество. В бъдеще, според мен, могат да оцелеят само онези общества, които освен технологичния прогрес обръщат особено внимание на принципите на хуманизма и равенството.

Само при запазване на семейството и религията може да се говори за прогрес.

Вариант за есе по социология

„Общуването облагородява и издига: в обществото човек неволно, без претенции, се държи по различен начин, отколкото в самотата“ (Л. Фейербах)

Подкрепям позицията на автора, който засегна актуалния проблем на общуването между хората. Въпросът е толкова важен днес, че заслужава пълно проучване и разглеждане. Много хора се затварят в себе си и спират да общуват, защото не познават културата на взаимоотношенията. Основният проблем, поставен от автора, е важността на възпитателната функция. От курса по социални науки научихме, че дейността е форма на дейност, която позволява на човек да трансформира света, да промени самия човек. По време на разговори и разговори хората се научават да се разбират. Каква е основната възпитателна и социализираща функция на човешкото общуване? Тя позволява на родителите да предадат на децата си основите на културните традиции на семейството, да научат основите на уважение към възрастните, природата и родната земя. Учим се да общуваме не само в семейството, но и в училище, в компанията на приятели. Ако родителите постоянно крещят на децата си, в семейството расте затворена, сложна личност. Вярвам, че човешката комуникация не трябва да се превръща в бърборене, а трябва да действа като фактор за човешкото развитие и усъвършенстване.

Социалната стойност на индивида до голяма степен се определя от това какви потребности преобладават. Я. Л. Коломенски

С цитата си Коломенски подчертава влиянието на нуждите върху саморазвитието на индивида и му придава социално значим характер.

Формирането на личността като индивид със социално значими черти се влияе от много фактори, включително потребности. Какво е?

В социологията нуждите обикновено се разбират като възприетата нужда на човек от нещо. В първите фази от развитието на човешкото общество нуждите са прости и се свеждат до поддържане на тялото и безопасността. Тъй като социалната организация ставаше по-сложна, те се разширяваха, модифицираха и коригираха. Те действаха като стимул за човешката дейност.

В социологията е обичайно да се разделят нуждите на биологични, социални и идеални или духовни. Има много класификации на нуждите. Те могат да бъдат разделени по сфери на обществото (материални, социални, духовни), по субект (индивидуални, колективни, групови), по степен на значимост за индивида и обществото - въображаема или истинска. Те отразяват самото отношение на индивида и набора от ценности, които коригират тези нужди.

Най-известна е пирамидата на потребностите според А. Маслоу. Американският социолог го основава на физиологични и екзистенциални (безопасност, комфорт) потребности. На по-високо ниво беше отредено социалното, свързано с екзистенциалното, предоставящо на индивида възможност за благоприятен психологически контакт и общуване в социална група. Следват престижните, които ви позволяват да постигнете успех в живота, да направите кариера и да подобрите социалния си статус. И накрая, необходимостта от самоактуализация, когато човек се стреми да разкрие максимално собственото си „Аз“, да постигне щастие в духовното самоусъвършенстване и да разбере смисъла на живота.

Социалните норми и ценности оставят специален отпечатък върху човек, който се стреми да задоволи нуждите си. В човешкото общество дори биологичните потребности са социално оцветени. Не можем да се държим като животни: предпочитаме да се храним здравословно, да живеем в чисти условия, да се обличаме според сезона и в зависимост от естеството на дейността да се облекчаваме на специално определени места.

Мисълта на Коломенски ни насочва да разберем, че потребностите се регулират от социалните норми и се поддържат от социалните институции. Доколкото човек е успял да усвои тези норми и да се подчини на изискванията на социалната институция, доколко той е търсен. Следователно социалната полза се изразява в способността на индивида да адаптира своите нужди (предизвикани от неудовлетвореност) към правилата на живот на социалната група, към която принадлежи.

Да вземем за пример нашия футболен отбор, който за изненада на мнозина се състезава успешно на Световното първенство през 2018 г. Необходимостта да се докаже на феновете на страната, че руският футбол не е мъртъв, принуди отбора и треньорския щаб да работят неуморно преди и по време на мача. В резултат на това отборът успя да стигне до четвъртфиналите за първи път в историята на руския футбол и по този начин спечели подкрепата и всеобщата любов на феновете на страната. Изненадващо, дори и тези, които не се интересуват от футбол, гледаха мача. Това означава, че социалните и престижни нужди на отбора съвпадаха с нуждите на цялата футболна общност, която се гордееше, че руският отбор се показа на шампионата не като аутсайдер.

Но нуждите на индивида не винаги съвпадат с нуждите на обществото, неговите ценности и норми. След това към нарушителите се прилагат строги санкции.

Достатъчно е да си припомним алчността, придобивката и желанието за всемогъщество на старата жена от „Приказката за рибаря и рибата“ на А. С. Пушкин. Желанието да живее за сметка на другите, да задоволява долните си нужди, като натиска другите, завърши с провал за героинята на приказката. Без да познава граници, тя буквално се оказа без нищо.

Проблемът, повдигнат от Коломенски, който отразява съизмеримостта на собствените нужди с изискванията на обществото и неговите ценности, винаги ще бъде актуален, тъй като човек не може да живее извън социалната среда и да игнорира социалните норми. От своя страна, развитието на потребностите на самите индивиди допринася за развитието на обществото като цяло и развитието на нови норми и ценности. Това означава, че този процес е взаимен.

Сред всички предмети на Единния държавен изпит за 2019 г. традиционно ще бъде популярен изпитът по социални науки, което означава, че днес 11-класниците трябва да попитат каква трябва да бъде структурата на есето, както и какви клишета могат да се използват при писане на мини-есе.

Предлагаме да анализираме по-подробно характеристиките на задача № 29 на KIMs в социалните науки, както и да разберем какви съвети дават опитни учители и учители на USE на завършилите.

Какво ще се промени в Единния държавен изпит по социални науки през 2019 г

Поради промените, които засягат задачи 25, 28 и 29, общият първичен резултат от Единния държавен изпит в обществото през 2019 г. ще се увеличи до 65 точки (през 2018 г. този параметър беше 64 точки).

FIPI официално обяви, че се планират следните промени:

Прочетете повече за промените, които ще влязат в сила през учебната 2018-2019 година в документа.

За едно есе спецификациите позволяват 45 минути, но преподавателите препоръчват да оставите поне 60-90 минути за мини-есе от общото време на изпита, което през 2019 г. е 235 минути (почти 4 часа).

ЕСЕ Критерии за оценка

Основният критерий при оценяване на есе ще бъде критерий 29.1 (наличието на разкриване на смисъла на изявлението). В същото време е важно да се разкрие същността, без да се дублира самата фраза.

важно! Ако по първия критерий експертите дадат „0“ точки, тогава есето не се проверява допълнително и изпитваният получава „0“ за всички 29 задачи.

Те също така ще обърнат внимание на такива важни нюанси на работа като:

коректност на теоретичните положения;
компетентно обяснение на ключови понятия
логичност и последователност на разсъжденията;
уместност на примерите (те трябва да са от различни източници);
разкриване на различни виждания и различни позиции по разглеждания въпрос;
наличие на заключения.

Тъй като можете да получите 6 основни точки за добре написано есе на Единния държавен изпит по социални науки за 2019 г., трябва да се уверите, че структурата на мини-есето е правилна и дадените примери са подходящи.

Също така е важно да запомните, че дължината на едно мини есе по социални науки трябва да бъде между 150-450 думи. Не се препоръчва да се стига до крайности, тъй като оценката може да бъде еднакво негативно повлияна както от гранично малък брой думи, така и от твърде много думи. Особено ако, въпреки многословието, авторът никога не разкрива същността на проблема в произведението. Оптималният обем е 350 думи (приблизително 2-3 листа главен текст със среден размер на буквите).

важно! При оценяване на есета на изпита по обществени науки не се вземат предвид правописни грешки, допуснати от зрелостника. Изключение може да бъде случаят, когато е допусната грешка в изписването на важен термин или понятие.

Структура на есето

Въпреки факта, че Единният държавен изпит по социални науки ще претърпи малки промени през 2019 г., структурата на есето остава същата и включва следните 7 точки:

Въз основа на този план можете и трябва да създадете свои собствени мини-есета, като се позовавате на аргументи и примери от различни области: история и политика, икономика и право, философия и социология. В същото време, когато разкривате избраната от вас тема, можете да използвате примери от различни блокове, обединени от дисциплината „социални науки“.

Теми за 2019г

Никой не знае точно какви изявления ще се предлагат на 11-класниците през 2018-2019 г. Има определена банка от проблеми, които са свързани с основните теми на социалните науки, които могат да се ръководят при подготовката за Единния държавен изпит.

Клишета за мини-есе

Струва ли си да търсите готови есета за Единния държавен изпит по социални науки?

Всъщност идеята за намиране и изучаване на готови опции за есе идва на много завършили на етапа на подготовка за изпити. Но тук трябва да бъдете особено внимателни, защото в интернет има много неподходяща информация. Дори примерите, публикувани на сайта на FIPI, са произведения от 2013 г. и оттогава има много промени в критериите за оценка на тази задача. Освен това не трябва да очаквате да получите висока оценка за стандартна версия на есе, тъй като експертите, които работят върху Единния държавен изпит от много години, също познават тези текстове много добре.

Заключение - трябва да търсите не готов текст, а клишета и умни мисли, които могат да бъдат „нанизани“ върху горната структура, като получите свое собствено уникално есе за Единния държавен изпит 2019. Предлагаме ви селекция от такива заготовки:

Тайните на доброто мини-есе

За да бъде вашето есе холистично, стегнато, но в същото време дълбоко разкриващо същността на проблема, трябва:

Разберете същността на проблема. Не приемайте твърдения, чийто проблем първоначално не разбирате.
Изберете правилния цитат. Това е важен етап, на който трябва да отделите достатъчно време по време на подготвителния етап.
Изградете верига от разсъждения. Всички блокове на мини-есе трябва да бъдат свързани помежду си. Препоръчва се периодично да се връщате към основната идея на изявлението в текста.
Разгледайте проблема от различни гледни точки, ако има такива..
Намерете правилните примери.

Ето няколко полезни съвета, които да ви помогнат да изберете примерите и аргументите, които новата структура на есето по социални науки изисква, като вземете предвид иновациите от 2019 г.:

Вижте и видео урока за изпълнение на задача № 29 от Единния държавен изпит по обществени науки за учебната 2018-2019 г.:

Като начало винаги трябва да се позовавате на критериите за оценка на задачата, която анализираме. Изтеглете го и продължете да четете:

Изтеглете демо версия на единния държавен изпит по социални науки 201 7

Изолиране на проблема

И така, нека да разгледаме последните страници на документа, който сте изтеглили, и да разгледаме точки K1-K3, опитвайки се да извлечем от тях формулата за добро есе, което ще бъде оценено от експерти

Първо, трябва директно да разберете твърдението: идентифицирайте проблема, разкрийте значението му и подчертайте аспектите на проблема. Тук ще ви помогнат редица клишета, тъй като изпитът традиционно се изгражда върху шаблони и това помага при подготовката

Какви са проблемите на изпита? От моя опит мога да идентифицирам 6 основни „фланга“, върху които трябва да опитате своя афоризъм:

Проблем по същество...
Проблемът с несъответствието...
Проблем с ролята...
Проблем във връзката...
Проблем във връзката...
Проблемът за единството...

Какво означава да разкриеш смисъла? Като цяло казвам на моите студенти, че есето трябва да бъде преведено „от руски на руски“, всъщност от литературен език на научен, въз основа на блока, в който пишете работата си. Можете да завършите всичко с „причина за увеличаване на резултата“: разглеждане на проблема от различни ъгли. Това ще бъде структурата на първата част на есето.

Теоретичен аргумент

Сега преминаваме към втория критерий, който включва аргументация, основана на теория. Какво означава това и какви части трябва да включва вашето есе?
Естествено, това са термини. Следователно, ако сте кандидат, който се подготвя сам, ВИНАГИ изучавайте тази или онази тема в контекста на всякакви концепции от областта, която изучавате

Трябва също така ясно, ясно и последователно да формулирате своите твърдения и заключения от това, което сте посочили в тезата на вашето есе - това е много важен елемент, обърнете му внимание. Освен това е необходимо да цитирате различни принципи и подходи като примери, да докажете позицията си и да разкриете причините и последствията от събитията, обсъдени при формулирането на задачата

Фактическа аргументация

Като фактическо доказателство трябва да докажете теоретичния материал, разгледан по-горе, с помощта на репортажи в медиите, материали от образователни предмети (обикновено хуманитарни), факти от социалния опит и вашите собствени разсъждения. Най-интересното е, че трябва да предоставите 2 АРГУМЕНТА от фактическо естество, като и двата не могат да бъдат от съобщения в медиите, нито история, политически живот... Това е важно да разберете, в противен случай експертът ще намали резултата ви

Е, накрая вие правите качествен извод на базата на тезата, просто я записвате с други думи, с „сянка“ на пълнота. Това е всичко, което трябва да знаете от теорията как се пише 29-та задача по обществени науки

Реч на Т. Лискова - Характеристики на решаването на втората част на Единния държавен изпит-2017

Видео от изпълнението й е приложено по-долу.

Готови есета

Сега нека да разгледаме структурата. По-долу прилагам 4 от първите работи на моите студенти по политика. Предлагам ви да ги прегледате, да подчертаете съставните елементи, да намерите грешки, ако има такива, и да напишете за тях в коментарите

Първо есе

„Властта покварява, абсолютната власт покварява абсолютно“ (J. Acton)
В своето изказване американският историк и политик Дж. Актън поставя въпроса за влиянието на властта върху поведението на човека, който я притежава. Това твърдение може да се тълкува по следния начин: колкото повече власт се дава на човек, толкова по-често той започва да излиза извън границите на позволеното и да действа само в собствените си интереси. Този проблем не е загубил своята актуалност в продължение на много векове и историята познава много случаи, когато неограничената власт на владетел е довела една страна до гибел.
Разкриване на теоретичната част

И така, какво е сила и защо съществува? Властта е възможността и способността да се влияе върху поведението на хората, независимо от тяхното желание за това. Във всяка държава властта е насочена предимно към поддържане на реда и следене на спазването на законите, но често колкото по-безгранична става властта, толкова повече тя покварява човека и престава да бъде гарант за справедливост, поради което напълно подкрепям мнението на Дж. Актън.
Примери за разкриване на К3

Владетел, надарен с голяма власт, престава да се грижи за благосъстоянието на целия народ и се опитва още повече да укрепи позицията си. Да вземем например първия руски цар Иван IV Грозни: стремейки се към неограничено самодържавие, той въвежда в лагера опричнина, която се състои в масов терор, насилие и ликвидиране не само на недоволните боляри, но и на всяка опозиция. Така много невинни хора бяха екзекутирани по подозрение в държавна измяна, което в крайна сметка доведе страната до криза, унищожаването на градовете и смъртта на огромен брой хора.
Семейството ми също се изправи пред последствията от неограничената власт по време на управлението на И. В. Сталин. По време на лишаването от собственост семейството на баба ми беше репресирано, баща й беше изпратен в ГУЛАГ, а шест деца бяха принудени да живеят в казарма с подобни репресирани семейства. Политиката на Сталин беше насочена към изравняване на слоевете от населението, но броят на лишените от собственост по време на неговото управление значително надвишава броя на истинските кулаци, което е явно нарушение на човешките права и свободи.
Така можем да стигнем до извода, че неограничената власт развращава хората и носи не толкова полза, колкото разруха и спад в стандарта на живот на населението. В съвременното общество абсолютната власт вече не преобладава в повечето страни, което прави жителите им по-свободни и независими.

Второ есе

„Когато управлява тиранин, хората мълчат и законите не се прилагат“ (Саади)
Виждам смисъла на изявлението на Саади в това, че законността е основата за изграждане на демократична държава, докато тиранията се противопоставя на общественото благо и е насочена само към постигане на собствените си интереси. Това твърдение изразява два аспекта: участието на гражданите в живота на държавата при различни политически режими и отношението на правителството към общоприетите закони.
Разкриване на теоретичната част

Тиранията често е присъща на държави с неограничена власт на един владетел; в голямата си част това са държави с тоталитарни режими. Основната му разлика от демокрацията, политически режим, характеризиращ се с равенството на всички хора пред закона и властта, принадлежаща на народа, е концентрацията на цялата власт в ръцете на един владетел (партия) и контрола върху всички сфери на обществото. С неограничена власт владетелят може да тълкува законите в своя полза или дори да ги пренаписва, а хората нямат право да изразяват собствено мнение, което абсолютно не отговаря на принципа на законността. Човек не може да не се съгласи с мнението на Саади и историята знае много доказателства за това.
Примери за разкриване на К3

Пример за тирания е Италия по време на управлението на Б. Мусолини. Потъпквайки правата и свободите в страната, Мусолини установява тоталитарен режим и прилага политически репресии. Оглавявайки седем министерства и едновременно с това министър-председател, той премахва практически всички ограничения на властта си, като по този начин изгражда полицейска държава.
А. Солженицин говори за беззаконието на тоталитарния режим в разказа „Един ден от живота на Иван Денисович“. Творбата показва живота на бивш войник, който, както много други, попада в затвора след фронта. Солженицин описва положението на хората по време на управлението на И. В. Сталин, когато войниците, които успяха да избягат от немски плен, бяха обявени за врагове на народа и вместо да стигнат до роднините си, бяха принудени да работят в колония в продължение на десетилетия.
След като разгледахме тези примери, можем да стигнем до извода, че при управлението на тиранин правата на човека нямат тежест и хората нямат право открито да изразяват мнението си, тъй като постоянно се страхуват за живота си.

Трето есе

В изявлението си П. Сър изрази отношението си към проблема за характерните черти и характеристики на властта. Авторът твърди, че всички решения, които човек на власт някога ще трябва да вземе, трябва да бъдат внимателно обмислени и анализирани от всички страни. Тези думи могат да се разглеждат от две гледни точки: положителното и отрицателното влияние на властта върху обществото.
Разкриване на теоретичната част

Изявлението на П. Сър не губи своята актуалност и до днес, тъй като през цялото време необмислените действия водеха до лоши последици както за самите лидери, така и за тези, които са им подчинени. Ето защо напълно споделям гледната точка на автора по този проблем. За да потвърдим неговата уместност, първо си струва да го разгледаме от теоретична гледна точка.
Струва си да започнем с най-простото нещо: какво е сила? Както знаем, властта е способността да се влияе върху действията и решенията на хората против техните желания. Обикновено това става както чрез убеждаване и пропаганда, така и чрез използване на насилие. Властта е неразделен атрибут на всяка организация и човешка група, защото без нея редът и организацията просто не могат да бъдат формирани. Основните източници на власт могат да бъдат идентифицирани като личното отношение на всеки подчинен към лидера и нивото на неговия авторитет, материално състояние, ниво на образование и сила.
Примери за разкриване на К3

За да потвърдим уместността на твърдението на П. Сир, можем да дадем пример от историята. Паричната реформа, извършена от цар Алексей Михайлович, която замени сребърните пари с медни, може да действа като необмислени действия. Поради недостига на монети, направени от последния материал в съкровищницата, сребърните монети събираха данъци, което скоро доведе до почти пълното обезценяване на медните монети. Реформата, която не предвиждаше такъв сценарий, не позволи да се коригира ситуацията, което доведе до Медния бунт от 1662 г. Резултатът от въстанието е изтеглянето на медните монети от обръщение. Този пример ясно илюстрира липсата на обмисленост и логика в действията на един политик, който трябваше да отмени трансформацията, която беше извършил, за да успокои ядосаните хора.
Като втори пример, този път на успешни и планирани трансформации, можем да посочим събития от най-новата история. Говорим за политиката на Руската федерация, провеждана от началото на нейното съществуване. Обмислените, системни реформи успяха да укрепят разпадналата се страна. Също така ефектът от тези трансформации беше укрепването на държавата и нейната позиция на международната икономическа и политическа арена. Този пример ни показва, че политика, която не включва внезапни и необмислени трансформации, а структурирани и последователни реформи, може да доведе до подобряване на ситуацията в държавата.
Обобщавайки, можем да кажем, че проблемът за характеристиките на властта и нейните характерни черти никога няма да престане да бъде един от най-важните въпроси, от чието решение зависи и ще продължи да зависи съдбата на държавите. Особено сега, в постиндустриалната епоха, която се характеризира с глобализация, неправилно проведените реформи могат да имат въздействие не върху отделните държави, а върху всички сили заедно.

Четвърто есе

"Държавата е нещо, без което е невъзможно да се постигне нито ред, нито справедливост, нито външна сигурност." (М. Дебре)
В изявлението си г-н Дебре изрази отношението си към основните функции на държавата и тяхното значение. Според автора държавният апарат играе решаваща роля в живота на обществото, контролирайки нормите и правилата на неговото поведение, регулирайки основните закони, а също така отговаряйки за защитата на границите на страната и поддържането на безопасността на нейното население . Този въпрос може да се разглежда от две страни: значението на ролята на държавата в живота на обществото и начините, по които първата влияе върху втората.
Думите на М. Дебре не губят своята актуалност и до днес, защото независимо от хронологичния период държавата винаги е играла ключова роля в живота на хората. Затова напълно споделям гледната точка на автора. За да потвърдим тези думи, първо си струва да ги разгледаме от теоретична гледна точка.
Разкриване на теоретичната част

Какво представлява самата държава? Както знаем от курса на политологията, държава може да се нарече всяка организация на политическа власт, която има механизъм за управление на обществото, който осигурява нормалното функциониране на последното. Функциите на държавата не се ограничават до една област от живота, а засягат тяхната цялост. В допълнение към вътрешните функции има и външни, най-важният от които е процесът на осигуряване на отбраната на територията на държавата и установяване на международно сътрудничество.
Примери за разкриване на К3

За да дадем първия пример, нека се обърнем към древната история. Държавите сред всички народи започнаха да се формират по подобни причини, но в този случай ще разгледаме този процес и неговите последици, използвайки примера на източнославянските племена. Една от основните предпоставки за формирането на староруската държава беше необходимостта от защита от външен враг - Хазарския каганат. Разпръснатите и воюващи племена не можеха да се справят сами с врага, но след формирането на държавата победата над номадите беше само въпрос на време. Това ясно ни илюстрира действието на една от най-важните функции на държавата – отбранителната.
Следният пример, илюстриращ влиянието на държавата върху обществото, може да бъде цитиран от Новата история. Както знаете, през 1861 г. Александър II провежда селска реформа, резултатът от която е премахването на крепостничеството. Това явление оказа голямо влияние върху живота на руския народ, тъй като по-голямата част от населението на Руската империя по това време не бяха нищо повече от крепостни селяни. Предоставяйки им свобода, държавата значително разширява правата и задълженията на освободените селяни. Последствието от премахването на крепостничеството беше формирането на нов социален слой, промяна в основите и обичаите, които се развиваха в продължение на няколко века. Този пример ни показва последиците от правителствената реформа, която засегна цялото население на страната.
Обобщавайки, можем да кажем, че важността на ролята на държавата и необходимостта от изпълняваните от нея функции са изпитани във времето. Без влияние, упражняване на каквото и да е влияние върху гражданите на страната, държавният апарат просто не може да съществува и промените, които прави, могат да се възприемат по различен начин от гражданите

Надявам се статията да ви е помогнала да се справите с един доста проблемен изпитен въпрос. Помогнете за разпространението на тази статия, като щракнете върху бутоните на социалните медии и се абонирате за актуализации на блогове, за да получавате незабавно нови статии в имейла си. Чао на всички

Искате ли да разберете всички теми от курса по социални науки? Запишете се за обучение в училището на Иван Некрасов със законова гаранция за полагане на изпита с 80+ точки!

Здравейте! В тази статия ще видите редица есета, написани за максимален резултат според всички критерии на тазгодишния Единен държавен изпит. Ако искате да научите как да пишете есе за обществото, написах статия за вас, която разкрива всички аспекти на извършването на тази работа

Есе по политически науки

„Мълчаливите граждани са идеални поданици за авторитарен владетел и катастрофа за демокрацията“ (Роалд Дал)

В изявлението си Роалд Дал засяга проблема за зависимостта на степента на политическо участие на гражданите от сегашния режим в държавата. Несъмнено това твърдение не губи своята актуалност и до днес, тъй като дейността, с която хората участват в живота на страната, е пряко свързана с нейните основни основи и закони. Освен това този въпрос може да се разглежда въз основа както на реалностите на едно демократично общество, така и на авторитарно такова.

Теоретичен аргумент

Смисълът на думите на Дал е, че липсата на развито гражданско съзнание играе в полза на управляващите в рамките на авторитарен режим, но има отрицателно въздействие върху държавата, където основната власт е съсредоточена в ръцете на обществото. Напълно споделям гледната точка на автора на изказването, защото винаги можем да намерим примери за това както в миналото, така и в настоящето. И за да се докаже значението на изявлението на Дал, струва си първо да го разгледаме от теоретична гледна точка.

Само по себе си политическото участие не е нищо повече от набор от действия, предприети от обикновените членове на политическата система по отношение на нейния „върх“, за да повлияят на последния. Тези действия могат да се изразят както в обичайните реакции на гражданите към всякакви промени, в изказванията на хората по различни канали, уебсайтове, радиостанции и други медии, създаването на различни социални движения, така и в участието в провеждащи се избори и референдуми. Освен това политическото участие може да се класифицира според броя на участващите хора (индивидуално и колективно), спазването на законите (легитимни и нелегитимни), активността на участниците (активни и пасивни) и др.

Гражданското общество получава най-голяма свобода в рамките на демократичен режим, чиято основна характеристика е концентрацията на цялата власт в ръцете на хората. Свободите на гражданите са значително ограничени в реалностите на едно авторитарно общество поради постоянното държавно наблюдение на гражданите. Едно напълно гражданско общество се контролира от държавата в рамките на тоталитаризма.

Като първи пример, потвърждаващ гледната точка на Дал, можем да посочим един добре известен исторически факт. По време на така нареченото „размразяване“ Съветският съюз под ръководството на Н.С. Хрушчов преминава от тоталитарния режим на Сталин към авторитарен. Несъмнено господството на една партия продължи да съществува, но в същото време свободата на словото беше значително разширена, много репресирани хора бяха върнати в родината си. Държавата разчиташе на подкрепата на населението, частично разширявайки обхвата на неговите права и възможности. Това пряко илюстрира взаимодействието между гражданското общество и държавния апарат при авторитарен режим.

Следващият пример, потвърждаващ позицията на Дал, може да бъде събитието, което беше широко отразено преди две години в медиите - анексирането на Крим към Русия. Както знаете, на полуострова се проведе референдум (най-високата възможност за изразяване на волята на народа в рамките на демокрацията), който показа желанието на кримчаните да се присъединят към Руската федерация. Жителите на полуострова изразиха мнението си като представители на гражданското общество, като по този начин повлияха на бъдещите политики на демократичната държава.

Обобщавайки, искам да кажа, че Роалд Дал невероятно точно отразява в изказването си връзката между гражданското общество и държавата.

Освен това, преди да прочетете тази статия, препоръчвам ви да се запознаете с видео урока, който разкрива всички аспекти на грешките и трудностите на кандидатите във втората част на Единния държавен изпит.

Есе по социология

"Гражданин, който има дял от властта, трябва да действа не за лична изгода, а за общото благо." (B.N. Чичерин)
В изявлението си Б.Н. Чичерин засяга проблема за същността на властта и начините на нейното влияние върху обществото. Без съмнение този въпрос остава актуален и до днес, защото от незапомнени времена съществуват взаимоотношения между властимащите и обикновените хора. Този проблем може да се разглежда от две страни: влияние върху властите в името на личната изгода или в полза на много хора.

Теоретичен аргумент

Смисълът на думите на Чичерин е, че хората с власт трябва да я използват за решаване на проблемите на обществото, а не за постигане на някакви лични нужди. Без съмнение, аз напълно споделям гледната точка на автора, тъй като можем да намерим много примери за това, както в миналото, така и в настоящето. Преди това обаче трябва да разберем теоретичния компонент на думите на Чичерин.

Какво е сила? Това е способността на един човек или група хора да налагат мнението си на другите, да ги принуждават да се подчиняват. В рамките на държавата политическата власт е един от нейните основни елементи, способен да налага определени мнения и закони на гражданите чрез правни и политически норми. Една от ключовите характеристики на властта е така наречената „законност” – законността на нейното съществуване и действията, които извършва.

Какъв може да бъде източникът на сила? Първо, това е авторитет - признание от народа на владетеля, и второ, харизма. Също така властта може да се основава както на определени знания, които притежават нейните представители, така и на тяхното богатство. Има случаи, когато хората идват на власт с груба сила. Това често се случва чрез насилствено сваляне на сегашното правителство.

Примери за разкриване на критерий К3

Като първи пример, илюстриращ гледната точка на Чичерин, можем да цитираме работата на A.S. Пушкин "Капитанската дъщеря". В тази книга можем ясно да видим как Емелян Пугачов, въпреки позицията си, не отказва помощ на всички членове на своята армия. Лъжливият Петър III освобождава всички свои поддръжници от крепостничество, дава им свобода, като по този начин използва властта си, за да издържа много хора.

За да дадем следния пример, достатъчно е да се обърнем към историята на Русия през 18 век. Александър Меншиков, сподвижник на император Петър I, използва високото си положение за лично обогатяване. Той използва държавни пари, за да постигне личните си нужди, които нямат нищо общо с решаването на належащите проблеми на обикновения жител на Русия по това време.

Така този пример ясно илюстрира използването на властта от човек не за да помогне на обществото, а за да изпълни собствените си желания.
Обобщавайки, искам да кажа, че Б.Н. Чичерин невероятно точно отразява в изявлението си два противоречиви начина, по които човек използва властта си, същността на последната и нейните методи за влияние върху обществото.

Втора работа по политически науки

„Политиката е по същество власт: способността да се постигне желания резултат по всякакъв начин“ (Е. Хейууд)
В изложението си Е. Хейууд засяга проблема за истинската същност на властта в политиката. Несъмнено уместността на думите на автора не е загубена и до днес, тъй като една от основните характеристики на властта е нейната способност да използва всякакви средства за постигане на цел. Това твърдение може да се разглежда както от гледна точка на жестоките методи за изпълнение на плановете на правителството, така и от гледна точка на по-демократичните методи.

Теоретичен аргумент

Идеята на Хейууд е, че политическата власт има неограничен набор от начини, по които може да налага мнението си на други хора. Напълно споделям гледната точка на автора, тъй като можете да намерите много различни примери, които служат като доказателство за думите му. Първо обаче си струва да разберем теоретичния компонент на изявлението на Хейууд.
Какво е сила? Това е способността да влияеш на хората, да им налагаш своето мнение. Политическата власт, характерна изключително за институцията на държавата, е способна да упражнява това влияние с помощта на правни и държавни методи. Така наречената „законност“, т.е. легитимността на властта е един от нейните основни критерии. Има три вида легитимност: харизматична (доверието на хората в определен човек или група хора), традиционна (хората следват властите въз основа на традиции и обичаи) и демократична (въз основа на съответствието на избраното правителство с принципите и основите на демокрация).
Основните източници на власт могат да бъдат: харизма, авторитет, сила, богатство или знание, което притежава владетелят или група от хора във властта. Ето защо само държавата, поради концентрацията на политическа власт, има монопол върху използването на сила. Това допринася не само за борбата срещу нарушителите на закона, но и като начин за налагане на определено мнение на гражданите.

Примери за разкриване на критерий К3

Като първи пример, илюстриращ процеса на постигане на целите на политическата власт в историята на Русия, можем да цитираме периода на управлението на И.В. Сталин. По това време СССР се характеризира с масови репресии, чиято цел беше укрепване на авторитета на властите и потискане на антисъветските настроения в обществото. В случая властите използваха най-бруталните методи, за да постигнат това, което им трябваше. Така виждаме, че властите не са пестили от методите за постигане на целите си.
Следващият пример е ситуация, която сега е широко отразена в световните медии. По време на президентската надпревара в Съединените щати кандидатите се опитват да спечелят избирателите на своя страна, без да използват сила. Те посещават множество телевизионни програми, говорят публично и провеждат специални кампании. По този начин кандидатите за президент също използват пълната власт, с която разполагат, опитвайки се да спечелят населението на САЩ на своя страна.
Обобщавайки, искам да кажа, че твърдението на Е. Хейууд е невероятно точно и ясно отразява същността на властта като такава, разкривайки всички нейни основни аспекти.

Есе по политически науки за максимален резултат

„Правителството е като огън – опасен слуга и чудовищен господар.“ (Д. Вашингтон)
В изявлението си Джордж Вашингтон засегна въпроса за взаимоотношенията между гражданското общество и държавата. Несъмнено думите му са актуални и до днес, защото във всяка държава има постоянен диалог между нейния „върх“ и гражданите. Този въпрос може да се разглежда както от гледна точка на положителен диалог между правителството и хората, така и от негативна гледна точка.

Теоретичен аргумент

Смисълът на думите на Вашингтон е, че държавата реагира по съвсем различен начин на определени социални вълнения, като в някои случаи се опитва да ги разреши по мирен път, а в други случаи използва сила за това. Напълно споделям гледната точка на първия президент на Съединените щати, тъй като потвърждение на думите му може да се намери както при обръщане към историята, така и при разглеждане на настоящата ситуация в света. За да докажем значението на думите на Вашингтон, първо си струва да ги разгледаме от теоретична гледна точка.
Какво е гражданско общество? Това е сферата на държавата, която не е пряко под неин контрол и се състои от жителите на страната. Елементи на гражданското общество могат да бъдат намерени в много области на обществото. Например в социалната сфера такива елементи ще бъдат семейството и недържавните медии. В политическата сфера основният елемент на гражданското общество са политическите партии и движения, които изразяват мнението на хората.
Ако жителите на държавата искат да влияят на правителството, те се опитват да му влияят по един или друг начин. Този процес се нарича политическо участие. В рамките му хората могат да изразят мислите си директно, като се свържат със специални държавни органи или косвено, като участват в митинги или публични речи. И точно такива прояви на граждански настроения карат държавата да реагира.

Примери за разкриване на критерий К3

Първият пример, който може ясно да илюстрира нежеланието на държавата да се вслушва в населението на страната, е ерата на царуването на I.V. Сталин в Съветския съюз. По това време властите започнаха да извършват масови репресии, целящи почти напълно да потиснат всяка дейност на гражданското общество. Всички, които изразиха несъгласие с настоящия ход на развитие на страната или се изказаха неласкаво за нейния „върх“, бяха репресирани. Така държавата, представлявана от И.В. Сталин игнорира проявите на волята на народа, установявайки своя пълен контрол над последния.
Следващият пример е типична за съвременната политическа наука ситуация. Ще говорим, разбира се, за присъединяването на полуостров Крим към Руската федерация. Както знаете, по време на всеобщ референдум - най-висшият начин за изразяване на волята на народа в демократичните страни - беше решено полуостровът да се върне на Руската федерация. Така гражданското общество повлия на по-нататъшната политика на държавата, която от своя страна не се отвърна от хората, а започна да действа въз основа на тяхното решение.
Така искам да кажа, че думите на Д. Вашингтон невероятно точно и ясно отразяват цялата същност на връзката между държавата и действията на гражданското общество.

Есе по социални науки за 5 точки: социология

„За да направим хората добри граждани, трябва да им се даде възможност да упражняват правата си като граждани и да изпълняват задълженията си като граждани.“ (С. Смайл)
В изказването си С. Смайле засяга проблема за осъзнаването на правата и отговорностите на хората. Несъмнено думите му остават актуални и до днес, защото именно в едно модерно общество, в рамките на демократичен режим, хората могат да реализират пълноценно своите права и отговорности. Това твърдение може да се разглежда както от гледна точка на нивото на свободите на гражданите в рамките на правова държава, така и в рамките на тоталитарна държава.
Смисълът на думите на С. Смайле е, че нивото на правно съзнание на гражданите, както и нивото на мир в самата страна, пряко зависи от това какви права и свободи са предоставени на хората. Напълно споделям гледната точка на автора, тъй като за успешното развитие на една държава тя наистина трябва да разчита на подкрепата на населението. Въпреки това, за да се потвърди уместността на изявлението на Smaile, първо си струва да го разгледаме от теоретична гледна точка.

Теоретичен аргумент

И така, какво е върховенството на закона? Това е страна, в която правата и свободите на нейните жители са най-висока ценност. Именно в рамките на такава държава е най-развито гражданското съзнание, а отношението на гражданите към властта е предимно положително. Но кои са гражданите? Това са лица, които са свързани с държавата чрез определени взаимни права и задължения, които и двамата са длъжни да изпълняват един към друг. Основните задължения и права на гражданите, които те трябва да спазват, са записани в Конституцията - най-висшият правен акт, който поставя основите на живота на цялата страна.
В рамките на един демократичен режим правата и свободите на гражданите са най-високо зачитани, тъй като те не са нищо друго освен основният източник на власт в страните с такъв режим. Това е уникална характеристика на демократичните държави, чиито аналози не могат да бъдат намерени нито в тоталитарните режими (където цялата власт строго контролира останалите сфери на обществото), нито в авторитарните (където властта е концентрирана в ръцете на един човек или партия, въпреки дори известно наличие на граждански свободи и права у хората).

Примери за разкриване на критерий К3

Един добре известен факт от световната политическа наука може да послужи като първи пример, който ясно показва липсата на желание на властите да се вслушват в гражданите на страната. Аугусто Пиночет, чилийски политик, идва на власт в резултат на военен преврат и установява своето тоталитарно управление в държавата. По този начин той не се вслушва в мнението на гражданите, ограничавайки със сила техните права и свободи. Скоро тази политика дава плодове и води страната до състояние на криза. Това ясно показва влиянието на липсата на политически права и свободи на хората върху ефективността на тяхната дейност.

Следващият пример, който ясно ще покаже желанието на властта да осъществява контакт с гражданите и да се съобразява с техните права и отговорности, ще бъде нашата страна. Както знаете, Руската федерация е правова държава, която е залегнала в Конституцията на страната. Освен това Конституцията на Руската федерация определя всички основни права и свободи на човека, които при никакви обстоятелства не подлежат на ограничаване. Идеологическият плурализъм, съчетан с позиционирането на правата и свободите на човека като най-висши ценности, перфектно илюстрира държава, която е готова да се вслушва в мнението на своите граждани и да се отнася към тях с уважение.
Обобщавайки, искам да кажа, че С. Смаил невероятно ясно отразява в изказването си същността на връзката между държавата и нейните граждани

Това е всичко. Отидете на страницата „Всички статии в блога“, за да продължите подготовката с нашия портал!

Искате ли да разберете всички теми във вашия курс по история? Запишете се за обучение в училището на Иван Некрасов със законова гаранция за полагане на изпита с 80+ точки!