فاصله بین موضوع و محمول. خلاصه درس به زبان روسی با موضوع "خط بین موضوع و محمول" (کلاس هشتم) درس خط فاصله بین موضوع و محمول 8

درس "خطوط بین موضوعات و محمول" به ویژگی های نقطه گذاری روسی اختصاص دارد. معلم در مورد موارد قرار دادن خط تیره و مواردی که این علامت نگارشی نباید بین فاعل و محمول قرار گیرد به تفصیل صحبت خواهد کرد.

موضوع: جملات دو قسمتی. اعضای اصلی پیشنهاد

درس: فاصله بین موضوع و محمول

خط تیره- این یک علامت نقطه گذاری است.

در علائم نگارشی روسی برای نشان دادن مکث بین کلمات (بخش هایی از جمله) استفاده می شود. تاکید بر لحن (ناشی از احساسی بودن بیانیه) در گفتار؛ بین موضوع و محمول به جای رابط مفقود; برای برجسته کردن گفتار مستقیم و کلمات مقدماتی؛ برای جدا کردن یک رابطه هماهنگ با مخالفت تاکید شده.

موارد متعددی وجود دارد که برای تقسیم لحنی-منطقی یک عبارت بین فاعل و محمول باید خط تیره قرار گیرد.

1. کتاب درسی: زبان روسی: کتاب درسی کلاس هشتم. آموزش عمومی مؤسسات / T.A. Ladyzhenskaya، M.T. بارانوف، L.A. Trostentsova و دیگران - M.: آموزش، OJSC "کتاب های درسی مسکو"، 2008.

2. کتاب مرجع کامل دانشگاهی ویرایش شده توسط V.V. لوپاتینا ().

کدام جمله ها نیاز به خط تیره دارند؟

1. مردم خوش منظره هند (I. Goncharov).

2. این افسر با شما (ک. فدین) قابل مقایسه نیست.

3. تنهایی در خلاقیت امری دشوار است (آ. چخوف).

4. ببر Ussuri اصلا یک افسانه نیست (L. Martynov).

5. یک چیز شگفت انگیز یک رویا است (I. Turgenev).

6. البته صبر کردن هنر بزرگی است (L. Sobolev).

7. بیست سال چیز خوبی است (ک. سیمونوف).

8. حرکت کردن بسیار غیرقابل تحمل است (I. Goncharov).

9. من آدم صادقی هستم و هرگز تعارف نمی کنم (آ. چخوف).

10. این خانه زورکوف است (آ. چخوف).

11. بدون تو من ستاره ای بدون نور هستم. بدون تو من یک خالق بدون جهان هستم (V. Bryusov).

12. برانگیختن دلها برای جنگیدن بهترین سرنوشت یک خواننده (کوندیرف) است.

13. کار نویسنده این است که با تمام توان و با تمام استعدادش در برابر رنج مقاومت کند. کار هنرمند ایجاد شادی است (K. Paustovsky).

14. منظره وسیله ای برای نثر و تزئین نیست (K. Paustovsky).

خلاصه درس زبان روسی در کلاس هشتم: "خط بین موضوع و محمول"

هدف از درس:

دانش دانش آموزان را در مورد قواعد نقطه گذاری که قرار دادن خط تیره بین موضوع و محمول را تنظیم می کند، عمیق تر کنید.

نوع درس: درس عملی.

تجهیزات: پروژکتور،

کامپیوتر،

تابلوی تعاملی

پیشرفت درس زبان روسی در کلاس هشتم:

من. لحظه سازمانی

U: سلام بچه ها! بشین

II . سخنرانی افتتاحیه معلم

T: امروز در حال برگزاری یک درس عملی هستیم.

شما وظایف را در برگه هایی که روی میز شما قرار دارد تکمیل می کنید (لطفاً آنها را امضا کنید) و به طور مستقل دانش و مهارت های خود را در مورد موضوع درس زیر نظر بگیرید ، یعنی خود را ارزیابی کنید. نتایج کار خود را در «برگ ارزیابی» ثبت کنید. عینی باش

وظیفه 1. دیکته اصطلاحی

بیایید اصطلاحات اصلی زبان شناسی را که در بخش نحو و نقطه گذاری مطالعه کردیم به یاد بیاوریم. هدف: دانستن اصطلاحات برای یادگیری موفق مطالب ضروری است. اولین وظیفه دیکته اصطلاحی است.

در کاربرگ ها زیر شماره 1 فضایی برای نوشتن اصطلاحات وجود دارد.

1. بخشی از دستور زبان که ساختار و معنای واحدهای نحوی را مطالعه می کند. (نحو)

2. 1. مجموعه ای از علائم نگارشی مورد استفاده در گفتار نوشتاری. 2. مجموعه ای از قوانین برای چیدمان آنها. (نقطه گذاری)

3. کلمه یا گروهی از کلمات که از نظر دستوری تشکیل شده و دارای کامل بودن معنایی و آهنگی هستند (جمله)

4. وحدت موضوع و محمول (مبنای جمله)

5. عناصر نوشتن ، انجام عملکردهای کمکی تقسیم (برجسته کردن) بخش های معناییمتن ، جملات، عبارات، کلمات (علائم نگارشی)

بیایید بررسی کنیم که چگونه با دیکته اصطلاحات کنار آمدید.

……، تمام اصطلاحاتی را که یادداشت کردید بخوانید.

نتیجه گیری: بنابراین، اصطلاحات اولیه زبانی را که در مطالعه بخش نحو و نقطه گذاری لازم است، تکرار کرده ایم.

III . به روز رسانی دانش در مورد پیشنهاد

1. U: قبل از اینکه به موضوع درس بپردازیم، به یاد بیاوریم که جمله چیست و به عنوان یک واحد نحوی چه ویژگی هایی دارد؟

این مفهوم را تعریف کنید.

الف: پیشنهاد - کلمه یا گروهی از کلمات که از نظر دستوری تشکیل شده و دارای کامل بودن معنایی و آهنگی هستند.

پروپوزال دارای ویژگی های زیر است:

1) مبنای دستوری دارد.

2) یک فکر کامل را بیان می کند.

3) با کامل بودن معنایی مشخص می شود.

4) واحد ارتباط است.

2. تدوین موضوع و هدف درس

1) بیایید کار را ادامه دهیم.

وظیفه 2

پس از اتمام کار دوم، موضوع درس امروز را تدوین می کنیم.

ثابت کنید که جملاتی در جلوی خود دارید، علائم نگارشی گم شده را اضافه کنید و محل قرارگیری آنها را به صورت گرافیکی توضیح دهید (بر اساس گرامری جمله تاکید کنید). هدف: مشخص کنید که چه چیزی در مورد این پیشنهادات خاص است.

کلام زندگی معنوی مردم است. (A. Voznesensky)

یادگیری همیشه مفید است. (ضرب المثل)

زبان دوست همه دانش و همه طبیعت است. (G. Derzhavin)

پاسخ: بله، ما جملاتی را پیش روی خود داریم، زیرا آنها مبنای دستوری دارند - NAME، با کامل بودن لحن مشخص می شوند - در پایان یک نقطه، جملات روایی وجود دارد.

ساختار جملات ساده است.

W: ویژگی آنها چیست؟

ج: نتیجه: در همه جمله ها بین فاعل و محمول خط تیره قرار می گیرد.

U: می دانیم که مهم ترین ویژگی یک جمله، وجود مبنای اعتباری (گرامری) است.

آیا در حین انجام تکلیف حدس زدید موضوع درس چیست؟

ج: حدس می زنم فاصله بین موضوع و محمول.

موضوع را روی برگه ها بنویسید.

T: حالا بیایید هدف درس را فرموله کنیم:

ج: قاعده قرار دادن خط تیره بین قسمت های اصلی جمله را به خاطر بسپارید و تثبیت کنید.

(برای تعمیق دانش دانش آموزان در مورد قواعد نقطه گذاری که قرار دادن خط تیره بین فاعل و محمول را تنظیم می کند).

قبل از تدوین قانون، به من بگویید، تفاوت بین DASH و HYPHEN چیست؟

در باره: DASH - علامت نقطه گذاری، خط تیره - املا.

حالا بیایید به تاریخچه خط تیره علامت نگارشی بپردازیم. من حرف را به یک متخصص زبان روسی می دهم.
پاسخ: علائم نگارشی خیلی دیرتر از زمان اختراع نوشتن ظاهر شد. در روسیه، سیستم نقطه گذاری تنها پس از گسترش چاپ شکل گرفت.

تا پایان قرن هجدهم قرن، علامت نقطه گذاری دیگری ظاهر شد - خط تیره

خط تیره به "داش" فرانسوی برمی گردد. به محض اینکه این علامت نامیده نشد:

نوار جوهر مشکی

بی صدا،

خط طولانی

خط افقی،

نشان ایست

این علامت برای اولین بار توسط N. Karamzin استفاده شد

U: اجازه دهید به شما یادآوری کنم که نیکولای میخائیلوویچ کارامزین -یک مورخ برجسته، بزرگترین نویسنده روسی عصر احساسات گرایی، خالق اثر چند جلدی "تاریخ دولت روسیه"، نویسنده داستان "لیزا بیچاره".
بنابراین، یک خط تیره مانند سایر علائم نگارشی به درک ساختار یک جمله و در نتیجه معنای آنچه نوشته شده است کمک می کند.

خط تیره عملکردهای زیادی را انجام می دهد، امروز ما در مورد خط تیره صحبت می کنیم که موضوع و محمول را از هم جدا می کند..

IV . انجام تکالیف در مورد موضوع

1) وظیفه 3

U: بریم سراغ کار سوم. جملات را با دقت بخوانید.

زیر مبانی دستوری همه جملات خط بکشید. نحوه بیان موضوع و محمول را نشان می دهد. کاربرد خط تیره بین فاعل و محمول و عدم آن را توضیح دهید. در صورت لزوم، علائم نگارشی گم شده را قرار دهید. هدف: پس از اتمام کار، یک قانون تدوین کنید.

معاینه

1. نام جمله 4 (1 st.)

پیشنهاد 4 (خیابان دوم)

پیشنهاد 3 (ستون اول)

جمله 1 (مقاله دوم)

جمله 2 (مقاله اول)

پیشنهاد 2 (خیابان دوم)

U: نتیجه: بنابراین، هنگام قرار دادن خط تیره بین اعضای اصلی یک جمله، از چه قاعده ای پیروی می کنیم؟
ج: در صورتی که مبنای دستوری شامل اسم، مصدر و اعداد در ترکیبات مختلف بدون جزء کمکی باشد، بین فاعل و محمول قرار می گیرد.

U: در چه مواردی قرار دادن خط تیره غیرقابل قبول است؟

ج: اگر محمول دارای ذره منفی باشد، معمولاً خط تیره قرار نمی گیرد، اگر گزاره دارای ذرات مقایسه ای باشد مانند، گویی، گویی. اگر موضوع با ضمیر بیان شود; اگر محمول با صفت بیان شود، اگر بین فاعل و محمول v. کلمات وجود داشته باشد.

ما قاعده نقطه گذاری "استفاده از خط تیره بین فاعل و محمول" را تکرار کردیم.تمرین های عملی و الگوریتم ارائه شده در کارت های اطلاعاتی به ما در تثبیت این قانون کمک می کند.

2) کار با الگوریتم

وظیفه 4 بازی "چرخ سوم"

بیا بازی کنیم جملات را با دقت بخوانید. بر اصول گرامری تأکید کنید، علائم نگارشی گم شده را اضافه کنید، یک سوم اضافی را بیابید، دلیل آن را توضیح دهید.
1. یک کلمه محبت آمیز بگویید و یک چوب در دست بدهید.
2. ماهون کمیاب است، کلمه قرمز مناسب است.

3. حرف راست قدرت است.

چک - 1 نفر

3) U: به آمادگی برای آزمون اصلی دولتی ادامه می دهیم.

بیایید به کار پنجم "عناصر تجزیه و تحلیل متن" برویم.

متن را بخوان. موضوع، ایده اصلی را تعیین کنید؟

1) کتاب - منبعی حیات بخش که به انسان علم و قدرت، شادی و پاکی، جوانی و شوق می بخشد. 2) کتاب زندگی است، واقعا زیبا، شگفت انگیز، سریع و بی قرار. 3) دیدن این زیبایی وظیفه هر یک از ماست. 4) وظیفه ما یادگیری درک آثار هنری است که رازهای گذشته و آینده را برای ما آشکار می کند و ما را با عظمت حال شگفت زده می کند. (پتریارک کریل مسکو و تمام روسیه)

موضوع کتابی است که به انسان معرفت می دهد.

ایده اصلی یادگیری درک داستان است.

حالا علائم نگارشی گم شده را اضافه کنید و حروف گم شده را وارد کنید.

معاینه

T: تست را که در قالب OGE ساخته شده است، کامل کنید.

تست

1. معنی استفاده از کلمه «حیات بخش» را در متن مشخص کنید:

1. کمک کردن

2. احیا کننده

3. مفید

4. شفا دادن

2. مبنای دستوری را از جمله شماره 4 بنویسید

وظیفه این است که یاد بگیریم بفهمیم

3. تعداد جملاتی را که در آنها تعاریف جداگانه با عبارات مشارکتی بیان می شود، مشخص کنید

___________________

4. تعداد جملاتی را که فاعل و محمول در آنها با اسم بیان می شود مشخص کنید.

___________________

5. تعداد جمله ای که فاعل به صورت فعل و محمول به صورت اسم بیان می شود را مشخص کنید.

___________________

بررسی دقیق.

دستان خود را که 5، 4 گرفتید بالا بیاورید.

T: امروز در درس اطلاعات جدیدی در مورد علامت نقطه گذاری - خط تیره دریافت کردیم؛ در حین انجام تکالیف، قاعده ای که قبلاً آموخته بودیم برای قرار دادن خط تیره بین فاعل و محمول تقویت کردیم؛ با ارزیابی خود، سعی کردیم عینی باشیم.

فاصله بین موضوع و محمول

گلدایوسکایا والنتینا آناتولونا

زبان روسی کلاس هشتم

به کتاب درسی: زبان روسی. کلاس هشتم. Trostentsova L.A.، Ladyzhenskaya T.A. و دیگران M.: 2014. - 272 p.

موضوع کتاب درسی: § 22. خط تیره بین موضوع و محمول

نه درست؟

الف) غرور بیش از حد، نشانه نفس ناچیز است.

ب) عجله کردن به منزله آسیب رساندن به تجارت است.

ج) قطرات شبنم روی برگها مانند الماس خالص است.

د) پنج پنج می شود بیست و پنج.

کدام جمله دارای خطای نقطه گذاری است؟

الف) زندگی برای من یعنی کار کردن.

ب) مرد تنبل و پلی بوی دو خواهر و برادر هستند.

ج) در این شهر من یک سرگردان نامحسوس هستم.

د) شرف، نجابت، وجدان از مهمترین صفات انسانی است.

در چه جمله ای؟خیر خطای نقطه گذاری؟

الف) زندگی کردن یعنی احساس کردن، فکر کردن، رنج کشیدن.

ب) این نور درخشان مانند دوش طلایی است.

ج) منطقه ما غنی و زیبا است.

د) نقاشی وسیله غنی سازی نیست.

در کدام جمله خط تیره وجود دارد؟درست؟

الف) جنگل زمستانی مانند یک افسانه است.

ب) سخت ترین کار برای انسان مبارزه با خودش است.

ج) زبان شناسی علمی است که به مطالعه زبان می پردازد.

د) دوست بد کمکی نمی کند.

5. کدام گزینه پاسخ؟درست نیاز به

الف) شعر پوشکین مانند آواز پرنده ای در بیشه است.

ب) به یک سنگ شلیک کنید - فقط تیرها را از دست بدهید.

ج) دیوانگی شجاع، حکمت زندگی است!

د) امروز روزی است به شفافیت کریستال.

پاسخ ها: 1) الف، ب 2) ب، ج 3) ب، د 4) الف، ج

6. کدام گزینه پاسخ؟درست پیشنهاداتی نشان داده شده است که در آننیاز به بین موضوع و محمول یک خط فاصله قرار دهید؟

الف) زندگی روی زمین لذت بزرگی است.

ب)ابرها مانند قلعه های عجیب و غریب هستند.

ج) وظیفه هر شهروند عشق به کشورش است.

پاسخ ها: 1) الف، ب 2) الف، ب 3) ب، ج 4) الف، د

7. کدام گزینه پاسخ؟درست

الف) من همسایه جدید شما هستم.

ب) انسان بی وطن، فقیر است.

ج) صحبت کردن با شما فقط هدر دادن کلمات است.

د) هر شخصی عالم است.

پاسخ ها: 1) الف، ب 2) الف، د 3) ب، د 4) ب، ج

8. کدام گزینه پاسخ؟درست آیا جملاتی وجود دارد که در آنها نیازی به گذاشتن خط تیره بین فاعل و محمول نیست؟

الف) سه ضربدر سه می شود نه.

ب) دانش آموز کلاس پنجم ابتدایی است.

ب) کلمه محبت آمیز مانند روز بهاری است.

د) ورود به دانشگاه دولتی مسکو هدف زندگی اوست.

پاسخ ها: 1) الف، د 2) ب، د 3) الف، ج 4) ب، ج

9. کدام پاسخ؟درست پیشنهاداتی نشان داده شده است که در آنخیر خطای نقطه گذاری؟

الف) البروس قله رشته کوه های قفقاز است.

ب) سخنان شما مانند چاقوی تیز است.

ج) آمدن جرثقیل ها نشانه بهار است.

د) شفای بیمار وظیفه پزشک مجرب است.

پاسخ ها: 1) الف، ب 2) الف، د 3) ب، د 4) ب، ج

10. کدام گزینه پاسخ؟درست پیشنهاداتی نشان داده شده است که در آنپذیرفته خطای نقطه گذاری؟

الف) مریخ سیاره ای است به نام خدای جنگ.

ب) قول دادن به معنای عمل به وعده است.

ج) جنگل مانند یک برج نقاشی شده است.

د) هر برگ افرا روی آب مانند یک قایق کوچک است.

پاسخ ها: 1) الف، ب 2) ب، د 3) ب، ج 4) ج، د

11. چه پیشنهادینه

الف) وظیفه ما این است که تا آخرین نفس از قلعه دفاع کنیم.

ب) آه، زیبایی نیروی وحشتناکی است!

ج) کمک به والدین بر عهده فرزندان است.

د) پنیر افتاد - یک ترفند با آن وجود داشت.

12. چه پیشنهادینه با قاعده "خط بین موضوع و محمول" مطابقت دارد؟

الف) سه ضربدر پنج پانزده است.

ب) مطمئن ترین علامت دود آتش است.

ب) پرتوی از خورشید بر چمن ها خواهد افتاد – علف ها مانند زمرد و مروارید در شعله های آتش خواهند سوخت.

د) صحبت زیاد فقط به علت آسیب می رساند.

کلیدهای آزمون

بین فاعل (گروه موضوع) و محمول (گروه محمول)، از تمام علائم نگارشی، فقط یک خط تیره استفاده می شود. در محل رباط از دست رفته قرار می گیرد.

فاصله بین موضوع و محمول قرار دادن:

فاصله بین موضوع و محمول نهقرار دادن:

خط تیره در یک جمله ناقص

در جملات ناقص، معمولاً زمانی که یک گزاره یا سایر اعضای جمله حذف می شوند، خط تیر گذاشته می شود، در صورتی که از متن خود جمله بازیابی شوند، اغلب پیچیده است: برای چند ثانیه، پسر چوپان و متلیتسا مستقیماً به چشمان یکدیگر نگاه کردند: متلیتسا - با بی تفاوتی ظاهری، پسر چوپان - با ترس، همدردی و ترحم. . (A. Fadeev) در شمال شهر، آلمانی ها به ولگا رسیدند، در جنوب به آن نزدیک می شدند . (کی. سیمونوف)

"خط میان موضوع و محمول"

اهداف درس:

آموزشی

در مورد شرایط قرار دادن خط تیره بین فاعل و محمول، دانش را عمیق تر کنید

مهارت قرار دادن صحیح خط تیره بین موضوع و محمول را تمرین کنید

مهارت برجسته کردن صحیح ریشه های گرامری را تمرین کنید

یاد بگیرید که با وظایف آزمون دولتی کار کنید

در حال توسعه

توسعه توانایی دانش آموزان برای به کارگیری دانش کسب شده در موقعیت های مختلف

گفتار، تفکر، هوشیاری املا و نقطه گذاری را توسعه دهید، واژگان را غنی کنید

بالا بردن

ایجاد علاقه دانش آموزان به موضوع

عشق به کلمه هنری را القا کنید

مهارت های ارتباطی را بهبود بخشید

تجهیزات:وایت برد تعاملی، ارائه، کارت های وظیفه

نوع درس:درس یادگیری دانش جدید

در طول کلاس ها

زمان سازماندهی 1.5 دقیقه (خوش آمدید، بررسی افراد حاضر، بررسی آمادگی دانش آموزان برای درس)

به همسایه خود روی میز خود نگاه کنید، به او لبخند بزنید. سلام لطفا بشین ما درس خود را شروع می کنیم، برای همه شما آرزوی موفقیت دارم.

کار با اپی گراف (اسلاید 1)

اپیگراف درس امروز را بررسی کنید:

از اعتراف به اشتباهات خود نترسید، هر چه بیشتر

اعتراف می کنی، بعداً کمتر انجام می دهی.

حکمت عامیانه

معنی کتیبه را چگونه می فهمید؟

سعی کنید امروز مراقب باشید و کمتر اشتباه کنید.

II. به روز رسانی دانش پایه

گرم کردن گفتار عباراتی را که در آنها هنجار زبانی نقض شده است نام ببرید. بررسی تکلیف (درباره موضوع و محمول، انواع محمول). (اسلاید 2)

دقیقه نحوی مبنای دستوری را در این جملات بیابید، نحوه بیان موضوعات و محمولات را نشان دهید (سلید 3)

جمله آخر را در نظر بگیرید لطفاً توضیح دهید بین فاعل و محمول چه علامتی وجود دارد؟ بچه ها جواب می دهند، حالا دفترهایتان را باز کنید، عدد را در آنها بنویسید، کار عالی است.

III. انگیزه فعالیت های یادگیری.- می دانیم که بین فاعل و محمول کاما نیست. اما در برخی موارد باز هم علامت نقطه گذاری بین فاعل و محمول قرار می گیرد اما کدام یک؟ معما را حدس بزنید:

من در ریاضی منفی هستم

اما علامت در دستور زبان متفاوت است.

من بچه ها را می شناسم

اسم من... داش است.

4. بیان موضوع و هدف درس (کودکان آن را خودشان تعیین می کنند).سعی کنید موضوع درس ما را خودتان تعیین کنید و اهداف اصلی را تدوین کنید( اسلاید 4).در حالی که بچه ها در دفترهایشان یادداشت می کنند، معلم اطلاعات تاریخی می دهد.

مرجع تاریخیدر مورد خط تیره علامت نگارشی

این دوره را به درستی می توان جد نشانه گذاری روسی در نظر گرفت. قبلاً در بناهای یادبود نوشته های روسیه باستان یافت می شود. تصادفی نیست که این کلمه (یا ریشه آن) در نام علائمی مانند نقطه ویرگول، دونقطه و بیضی گنجانده شده است.

رایج ترین علامت نگارشی در زبان روسی کاما است. این کلمه در قرن 15 یافت می شود. نام بیشتر علائم نگارشی در زبان روسی در اصل روسی است، و اصطلاح "علائم نقطه گذاری" به خودی خود به فعل نقطه گذاری برمی گردد - "توقف، نگه داشتن در حرکت." نام تنها دو علامت قرض گرفته شده است: یک خط فاصله ( خط تیره) - از آن. Divis (از لاتین divisio - به طور جداگانه) و خط تیره (خط) - از فرانسوی tiret، tїrer (کشیدن)

خط تیره [-] به علائم بعدی اشاره دارد. عقیده ای وجود دارد که توسط نویسنده و مورخ روسی نیکلای میخائیلوویچ کارامزین استفاده شده است. با این حال، ثابت شده است که علامت خط تیره [-] به نام "خاموش" برای اولین بار در سال 1797 در "گرامر روسی" توصیف شد.

خط تیره معانی متعددی دارد. در جملات ساده، در جملات با گفتار مستقیم، در طراحی خطوط گفتگو، در جملات ناقص، در جملات پیچیده استفاده می شود. به دلیل ابهام آن، شاعران و نویسندگان خط تیره را دوست دارند و آن را به ابزار اصلی نقطه گذاری نویسنده تبدیل می کنند.

5. با مطالب نظری "خط بین موضوع و محمول" کار کنید (اسلاید 5-7)

مطالعه مطالب نظری به صورت گروهی با استفاده از کتاب درسی.

وظایف گروه 1

کار با جدول "یک خط تیره بین فاعل و محمول قرار می گیرد" (تمرین 114)

وظایف گروه 2

کار با مطالب نظری "بین موضوع و محمول خط تیره وجود ندارد" (تمرین 114)

دانش آموزان بر اساس اطلاعات نظری به صورت گروهی از یکدیگر سؤال می پرسند. سپس یک دانش آموز از گروه 1 (یک دانش آموز قوی) می گوید که در چه مواردی بین فاعل و محمول خط تیره قرار می گیرد. یکی از دانش‌آموزان گروه 2 می‌گوید که در چه مواردی بین فاعل و محمول خط تیره قرار نمی‌گیرد. در صورت لزوم، تیم کمک می کند.

(خط تیره چه زمانی قرار می گیرد؟

اگر P و S بیان شوند موجود یا شماره گذاری شده در im.p.

اگر هر دو اصطلاح اصلی بیان شود تعریف نشده شکل Gl.

اگر یک اصطلاح اصلی بیان شود تعریف نشده شکل Gl و دیگری - اسم.

وقتی که قبل از محمول یک ذره برهانی قرار می گیرد این یعنیسپس یک خط تیره در مقابل این ذره قرار می گیرد.

اگر استرس منطقیروی موضوع می افتد

چه زمانی معمولاً از خط تیره استفاده نمی شود؟

محمول با یک حرف ربط به هم می پیوندد چگونهیا سایر اتحادیه های مقایسه ای

اگر موضوع بیان شود مکان های شخصی

اگر محمول منفی داشته باشد. ذره نه