Tanda hubung antara subjek dan predikat. Ringkasan pelajaran dalam bahasa Rusia dengan topik “Jalur antara subjek dan predikat” (kelas 8) Pelajaran tentang tanda hubung antara subjek dan predikat 8

Pelajaran “Tanda hubung antara subjek dan predikat” dikhususkan untuk kekhasan tanda baca Rusia. Guru akan menjelaskan secara rinci tentang kasus-kasus penempatan tanda hubung dan kasus-kasus di mana tanda baca ini tidak boleh ditempatkan di antara subjek dan predikat.

Topik: Kalimat dua bagian. Anggota utama proposal

Pelajaran: Garis putus-putus antara subjek dan predikat

Berlari- ini adalah tanda baca.

Dalam tanda baca Rusia, tanda baca ini digunakan untuk menunjukkan jeda antar kata (bagian kalimat); untuk menekankan intonasi (disebabkan oleh emosionalitas pernyataan) dalam pidato; antara subjek dan predikat sebagai pengganti kata penghubung yang hilang; untuk menyorot pidato langsung dan kata pengantar; untuk memisahkan konjungsi koordinatif dengan oposisi yang ditekankan.

Ada beberapa kasus ketika, untuk pembagian frasa secara intonasional-logis Tanda hubung harus ditempatkan di antara subjek dan predikat.

1. Buku teks: bahasa Rusia: buku teks untuk kelas 8. pendidikan umum institusi / T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Trostentsova dan lainnya - M.: Pendidikan, OJSC "Moscow Textbooks", 2008.

2. Buku referensi akademik lengkap yang diedit oleh V.V. Lopatina ().

Kalimat mana yang memerlukan tanda hubung?

1. Orang-orang India yang indah (I. Goncharov).

2. Petugas ini bukan tandingan Anda (K.Fedin).

3. Kesepian dalam kreativitas adalah hal yang sulit (A.Chekhov).

4. Harimau Ussuri sama sekali bukan dongeng (L. Martynov).

5. Suatu hal yang menakjubkan adalah mimpi (I. Turgenev).

6. Tentu saja, menunggu adalah seni yang hebat (L. Sobolev).

7. Dua puluh tahun adalah hal yang baik (K. Simonov).

8. Sangat tidak tertahankan untuk bergerak (I. Goncharov).

9. Saya orang yang jujur ​​​​dan tidak pernah memberikan pujian (A. Chekhov).

10. Ini adalah rumah Zverkov (A.Chekhov).

11. Tanpamu, aku adalah bintang tanpa cahaya. Tanpamu aku adalah pencipta tanpa dunia (V. Bryusov).

12. Membangkitkan hati untuk bertarung adalah takdir terbaik seorang penyanyi (Kondyrev).

13. Tugas penulis adalah melawan penderitaan dengan sekuat tenaga, dengan segenap bakatnya. Tugas seniman adalah menciptakan kegembiraan (K. Paustovsky).

14. Pemandangan bukanlah aksesori prosa dan bukan hiasan (K. Paustovsky).

Ringkasan pelajaran bahasa Rusia di kelas 8: “Jalur antara subjek dan predikat”

Tujuan pelajaran:

memperdalam pengetahuan siswa tentang kaidah tanda baca yang mengatur penempatan tanda hubung antara subjek dan predikat.

Jenis pelajaran: pelajaran praktis.

Peralatan: proyektor,

komputer,

papan interaktif.

Kemajuan pelajaran bahasa Rusia di kelas 8:

SAYA. Momen organisasi

kamu: Halo teman-teman! Duduk.

II . Pidato pembukaan guru

T: Hari ini kami mengadakan pembelajaran praktik.

Anda akan menyelesaikan tugas-tugas di lembar kerja yang ada di meja Anda (tolong tanda tangani) dan secara mandiri memantau pengetahuan dan keterampilan Anda tentang topik pelajaran, yaitu mengevaluasi diri Anda sendiri. Catatlah hasil pekerjaan Anda pada “Lembar Evaluasi”. Bersikaplah objektif.

Tugas 1. Dikte terminologis

Mari kita mengingat istilah linguistik dasar yang kita pelajari di bagian “Sintaks dan Tanda Baca”. Sasaran: Pengetahuan tentang istilah-istilah diperlukan agar pembelajaran materi berhasil. Tugas pertama adalah dikte terminologis.

Pada lembar kerja terdapat ruang di bawah nomor 1 untuk menuliskan suku-sukunya.

1. Bagian tata bahasa yang mempelajari struktur dan makna unit sintaksis. (Sintaksis)

2. 1. Seperangkat tanda baca yang digunakan dalam pidato tertulis. 2. Kumpulan aturan pengaturannya. (Tanda baca)

3. Kata atau kelompok kata yang terbentuk secara gramatikal dan mempunyai kelengkapan semantik dan intonasi (Kalimat)

4. Kesatuan subjek dan predikat (Dasar kalimat)

5. Unsur tulisan , melakukan fungsi tambahan untuk membagi (menyoroti) segmen semantik teks , kalimat, frasa, kata (tanda baca)

Mari kita periksa bagaimana Anda mengatasi dikte terminologi.

......, baca semua persyaratan yang kamu tulis.

Kesimpulan: Jadi, kami telah mengulangi istilah-istilah linguistik dasar yang diperlukan ketika mempelajari bagian “Sintaks dan Tanda Baca”.

AKU AKU AKU . Memperbarui pengetahuan tentang penawaran

1. U: Sebelum beralih ke topik pelajaran, mari kita ingat kembali apa itu kalimat dan apa ciri-cirinya sebagai satuan sintaksis?

Definisikan konsep ini.

J: Penawaran - kata atau kelompok kata yang terbentuk secara gramatikal dan mempunyai kelengkapan semantik dan intonasi.

Proposal tersebut mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:

1) memiliki dasar tata bahasa;

2) mengungkapkan pemikiran yang utuh;

3) ditandai dengan kelengkapan semantik;

4) merupakan satuan komunikasi.

2. Merumuskan topik dan tujuan pembelajaran

1) Mari terus bekerja.

Tugas 2

Setelah menyelesaikan tugas kedua, kita akan merumuskan topik pelajaran hari ini.

Buktikan bahwa Anda memiliki kalimat di depan Anda, tambahkan tanda baca yang hilang, dan jelaskan penempatannya secara grafis (tekankan dasar tata bahasa kalimat). Sasaran: Menentukan apa yang istimewa dari proposal ini.

Firman adalah kehidupan rohani manusia. (A.Voznesensky)

Belajar selalu bermanfaat. (Pepatah)

Bahasa adalah sahabat bagi segala pengetahuan dan seluruh alam. (G.Derzhavin)

A: Ya, kami memiliki kalimat di depan kami, karena memiliki dasar tata bahasa - NAMA, ditandai dengan kelengkapan intonasi - di akhir ada titik, kalimat naratif.

Strukturnya berupa kalimat sederhana.

W: Apa ciri-cirinya?

A: Kesimpulan: Pada semua kalimat, tanda hubung ditempatkan di antara subjek dan predikat.

U: Kita tahu bahwa ciri terpenting sebuah kalimat adalah adanya dasar predikatif (gramatikal).

Apakah Anda menebak saat menyelesaikan tugas, apa topik pelajarannya?

J: Saya kira tanda hubung antara subjek dan predikat.

Tuliskan topik tersebut pada lembar kerja.

T: Sekarang mari kita rumuskan tujuan pembelajarannya:

A: Ingat dan konsolidasikan aturan penempatan tanda hubung di antara bagian utama kalimat.

(Untuk memperdalam pengetahuan siswa tentang kaidah tanda baca yang mengatur penempatan tanda hubung antara subjek dan predikat).

Sebelum merumuskan aturannya, beri tahu saya, apa perbedaan antara DASH dan HYPHEN?

TENTANG: DASH - tanda baca, tanda hubung - ejaan.

Sekarang mari kita beralih ke sejarah tanda baca tanda hubung. Saya memberikan kesempatan kepada seorang ahli bahasa Rusia.
J: Tanda baca muncul jauh setelah tulisan ditemukan. Di Rusia, sistem tanda baca baru terbentuk setelah percetakan menyebar.

Pada akhir abad ke-18 abad, tanda baca lain muncul - tanda hubung

Tanda hubung kembali ke "tanda hubung" Prancis. Segera setelah tanda ini tidak dipanggil:

Garis tinta hitam

Diam,

Antrean panjang

garis horisontal,

Tanda berhenti

Tanda ini pertama kali digunakan oleh N. Karamzin

U: Izinkan saya mengingatkan Anda bahwa Nikolai Mikhailovich Karamzin -seorang sejarawan terkemuka, penulis Rusia terbesar di era sentimentalisme, pencipta karya multi-volume "Sejarah Negara Rusia", penulis cerita "Liza yang malang".
Jadi, tanda hubung, seperti tanda baca lainnya, membantu memahami struktur kalimat, dan juga arti dari apa yang tertulis.

Tanda hubung mempunyai banyak fungsi, hari ini kita berbicara tentang tanda hubung yang memisahkan subjek dan predikat.

IV . Menyelesaikan tugas pada topik tersebut

1) Tugas 3

U: Mari kita lanjutkan ke tugas ketiga. Bacalah kalimatnya dengan cermat.

Garis bawahi dasar tata bahasa dari semua kalimat; menunjukkan bagaimana subjek dan predikat diungkapkan. Jelaskan kegunaan tanda hubung antara subjek dan predikat serta ketidakhadirannya. Tempatkan tanda baca yang hilang jika perlu. Tujuan: Setelah menyelesaikan tugas, merumuskan aturan.

1.Buku adalah sahabat manusia.

(kata benda - kata benda)

2. Mengajar seorang ilmuwan hanya akan merusaknya.

(Inf - Inf)

3. Membaca ulang halaman buku favorit Anda sungguh menyenangkan.

(Inf - kata benda)

4. Lima lima adalah dua puluh lima.

(angka - angka)

5. Buku adalah jembatan menuju dunia ilmu pengetahuan.

(kata benda adalah kata benda)

1. Buku itu seperti sahabat.

(kata benda sebagai kata benda)

2.Mereka adalah penolong yang setia dan cerdas.

(kata benda lokal)

3. Bukunya kecil, tapi memberi saya kecerdasan..

(kata benda adj.)

4.Pendidikan sudah pasti menjadi pilar kehidupan.

(kata benda, kata pengantar, kata benda)

5. Kemiskinan bukanlah suatu hal yang menarik, namun mengundang.

(kata benda BUKAN kata benda)

PENYELIDIKAN

1. Sebutkan kalimat 4 (1 st.)

usul 4 (halaman kedua)

usul 3 (kolom pertama)

kalimat 1 (artikel kedua)

kalimat 2 (artikel pertama)

usul 2 (halaman kedua)

U: Kesimpulan: Jadi, aturan apa yang kita ikuti ketika menempatkan tanda hubung di antara anggota utama sebuah kalimat?
A: Tanda hubung ditempatkan di antara subjek dan predikat jika dasar gramatikalnya mencakup kata benda, infinitif, dan angka dalam kombinasi berbeda tanpa bagian bantu.

U: Dalam hal apa penempatan tanda hubung tidak diperbolehkan?

A: Tanda hubung biasanya tidak ditempatkan jika predikatnya mengandung partikel negatif, jika predikatnya mengandung partikel pembanding seperti, seolah-olah, seolah-olah; jika subjeknya diungkapkan dengan kata ganti; jika predikat dinyatakan dengan kata sifat, jika terdapat v. kata di antara subjek dan predikat.

Kami mengulangi aturan tanda baca “Menggunakan tanda hubung antara subjek dan predikat.”Latihan praktis dan algoritme yang disajikan dalam kartu informasi akan membantu kami mengkonsolidasikan aturan ini.

2) Bekerja dengan algoritma

Tugas 4 Permainan “Roda ketiga”

Mari main. Bacalah kalimatnya dengan cermat. Tekankan dasar-dasar tata bahasa, tambahkan tanda baca yang hilang, temukan tambahan ketiga, jelaskan alasannya.
1. Ucapkan kata-kata yang baik dan berikan tongkat di tangan.
2. Kayu mahoni jarang ditemukan, kata merahnya tepat.

3. Perkataan yang jujur ​​adalah kekuatan.

Periksa - 1 orang

3) U: Kami terus mempersiapkan ujian utama negara.

Mari kita beralih ke tugas kelima “Elemen analisis teks”

Baca teksnya. Tentukan tema, gagasan pokok?

1) Buku - sumber pemberi kehidupan yang memberi seseorang pengetahuan dan kekuatan, kebahagiaan dan kemurnian, masa muda dan antusiasme. 2) Buku adalah kehidupan, sungguh indah, menakjubkan, cepat dan gelisah. 3) Melihat keindahan ini adalah kewajiban kita masing-masing. 4) Tugas kita adalah belajar memahami karya seni yang mengungkap rahasia masa lalu dan masa depan, mengejutkan kita dengan kehebatan masa kini. (Yang Mulia Patriark Kirill dari Moskow dan Seluruh Rusia)

Tema adalah buku yang memberikan ilmu kepada seseorang.

Ide utamanya adalah belajar memahami fiksi.

Sekarang tambahkan tanda baca yang hilang dan masukkan huruf yang hilang.

PENYELIDIKAN

T: Selesaikan tes yang dibangun dalam format OGE.

Tes

1. Tunjukkan arti penggunaan kata “pemberi kehidupan” dalam teks:

1. membantu

2. regeneratif

3. berguna

4. penyembuhan

2. Tuliskan dasar gramatikal dari kalimat no.4

tugasnya adalah belajar memahami

3. Tunjukkan jumlah kalimat yang definisi individualnya diungkapkan oleh frase partisipatif

___________________

4. Tunjukkan banyaknya kalimat yang subjek dan predikatnya dinyatakan dengan kata benda.

___________________

5. Tunjukkan nomor kalimat yang subjeknya dinyatakan sebagai kata kerja dan predikatnya dinyatakan sebagai kata benda.

___________________

Tinjauan sejawat.

Angkat tanganmu yang mendapat 5, 4.

T: Hari ini dalam pelajaran kami menerima informasi baru tentang tanda baca - tanda hubung; saat menyelesaikan tugas, kami memperkuat aturan yang telah dipelajari sebelumnya yaitu menempatkan tanda hubung antara subjek dan predikat; mengevaluasi diri sendiri, kami berusaha bersikap objektif.

Tanda hubung antara subjek dan predikat

Goldaevskaya Valentina Anatolevna

Bahasa Rusia, kelas 8

Ke buku teks: bahasa Rusia. kelas 8. Trostentsova L.A., Ladyzhenskaya T.A. dan lain-lain M.: 2014. - 272 hal.

Topik dalam buku teks: § 22. Tanda hubung antara subjek dan predikat

    Bukan Benar?

A) Kesombongan yang berlebihan merupakan tanda jiwa yang tidak berarti.

B) Terburu-buru berarti merugikan bisnis.

C) Tetesan embun di daun seperti berlian murni.

D) Lima lima adalah dua puluh lima.

    Kalimat manakah yang memiliki kesalahan tanda baca?

A) Bagi saya, hidup berarti bekerja.

B) Pria pemalas dan playboy adalah dua bersaudara.

C) Di kota ini saya adalah seorang pengembara yang tidak mencolok.

D) Kehormatan, kesopanan, hati nurani adalah kualitas manusia yang paling penting.

    Dalam kalimat apa?TIDAK kesalahan tanda baca?

A) Hidup berarti merasakan, berpikir, menderita.

B) Cahaya terang ini seperti pancuran emas.

C) Wilayah kami kaya dan indah.

D) Lukisan bukanlah sarana pengayaan.

    Kalimat manakah yang terdapat tanda hubung?Benar?

A) Hutan musim dingin itu seperti dongeng.

B) Hal tersulit bagi seseorang adalah perjuangan dengan dirinya sendiri.

C) Linguistik adalah ilmu yang mempelajari bahasa.

D) Teman yang buruk tidak membantu.

5. Pilihan jawaban yang mana?Kanan perlu

A) Puisi Pushkin seperti kicauan burung di hutan.

B) Menembak batu - hanya kehilangan anak panah.

C) Kegilaan para pemberani adalah kebijaksanaan hidup!

D) Hari ini adalah hari yang transparan seperti kristal.

JAWABAN: 1) A, B 2) B, C 3) B, D 4) A, G

6. Pilihan jawaban yang mana?Kanan proposal ditunjukkan di manaperlu memberi tanda hubung antara subjek dan predikat?

A) Hidup di Bumi adalah suatu kesenangan yang besar.

B)Awan bagaikan kastil kuno.

C) Kewajiban setiap warga negara adalah mencintai negaranya.

JAWABAN: 1) A, B 2) A, B 3) B, C 4) A, D

7. Pilihan jawaban yang mana?Kanan

A) Saya tetangga baru Anda.

B) Orang yang tidak mempunyai tanah air adalah orang miskin.

C) Berbicara dengan Anda hanya membuang-buang kata-kata.

D) Setiap orang adalah Semesta.

JAWABAN: 1) A, B 2) A, D 3) B, D 4) B, C

8. Pilihan jawaban yang mana?Kanan Apakah ada kalimat yang TIDAK perlu memberi tanda hubung di antara subjek dan predikatnya?

A) Tiga kali tiga sama dengan sembilan.

B) Dia adalah siswa kelas lima.

B) Kata yang penuh kasih sayang seperti hari musim semi.

D) Memasuki Universitas Negeri Moskow adalah tujuan hidupnya.​

JAWABAN: 1) A, D 2) B, D 3) A, C 4) B, C

9. Jawaban yang mana?Kanan proposal ditunjukkan di manaTIDAK kesalahan tanda baca?

A) Elbrus adalah puncak Pegunungan Kaukasus.

B) Pidato Anda seperti pisau tajam.

C) Datangnya burung bangau merupakan tanda datangnya musim semi.

D) Menyembuhkan pasien adalah tugas dokter yang berpengalaman.

JAWABAN: 1) A, B 2) A, D 3) B, D 4) B, C

10. Pilihan jawaban yang mana?Kanan proposal ditunjukkan di manaditerima kesalahan tanda baca?

A) Mars adalah planet yang dinamai dewa perang.

B) Berjanji berarti melakukan apa yang dijanjikan.

C) Hutan itu seperti menara yang dicat.

D) Setiap daun maple di atas air seperti perahu kecil.

JAWABAN: 1) A, B 2) B, D 3) B, C 4) C, D

11. Usulan yang luar biasaBukan

A) Tugas kita adalah mempertahankan benteng sampai nafas terakhir kita.

B) Ah, kecantikan adalah kekuatan yang mengerikan!

C) Membantu orang tua adalah tanggung jawab anak.

D) Kejunya jatuh - ada tipuannya.

12. Usulan yang luar biasaBukan cocok dengan aturan “Jarak antara subjek dan predikat”?

A) Tiga kali lima sama dengan lima belas.

B) Tanda yang paling pasti adalah asap api.

B) Sinar matahari akan jatuh di atas rumput – rumput akan terbakar seperti zamrud dan mutiara.

D) Terlalu banyak bicara hanya akan merugikan penyebabnya.

KUNCI UJI

Pekerjaan No.

Di antara subjek (subject group) dan predikat (predicate group), dari semua tanda baca yang digunakan hanya tanda hubung. ditempatkan di tempat ligamen yang hilang.

Tanda hubung antara subjek dan predikat MELETAKKAN:

Tanda hubung ditempatkan Contoh
Bila tidak ada kata penghubung pada predikat nominal majemuk, jika: a) kedua anggota utama kalimat dinyatakan dengan kata benda pada I. p. Kata adalah panglima kekuatan manusia (V. Mayakovsky).

Cinta dan persahabatan adalah gaung timbal balik: mereka memberi sebanyak mereka menerima (A. Herzen).
b) salah satu anggota utama dinyatakan dengan kata benda dalam kasus nominatif, dan yang lainnya dengan infinitif, atau keduanya dengan infinitif (selain infinitif, subjek dan predikat dapat mencakup kata lain) Karunia penyair adalah membelai dan mencoret-coret, sebuah cap fatal pada dirinya (S. Yesenin).

Menembak batu berarti kehilangan anak panah (M. Gorky).

Berkendaralah sebelum malam dan bawa masuk

saat fajar, kawanan adalah hari libur besar bagi anak laki-laki petani (I. Turgenev).
c) subjek dan predikat dinyatakan dengan angka pada I. p.; satu anggota utama dinyatakan dengan angka atau angka dengan kata benda, dan yang lainnya dengan kata benda di I. p. Tiga kali tiga adalah sembilan.

Empat adalah bilangan genap.

Berat jenis pinus adalah nol koma enam ton per meter kubik.
d) predikatnya memuat kata ini, itu artinya Bahasa adalah alat berpikir... Menangani bahasa berarti berpikir entah bagaimana: tidak akurat, kira-kira, salah (A.Tolstoy).

Tanda hubung antara subjek dan predikat BUKAN MELETAKKAN:

Tidak ada tanda hubung Contoh
Jika:

a) sebelum bagian nominal predikat terdapat kata pengantar, kata keterangan, konjungsi atau partikel (hanya, hanya saja, lagipula, kecuali)

 Benteng, tentu saja, adalah burung yang cerdas... (K.Paustovsky).

Merkuri juga merupakan logam.

Maret hanyalah awal musim semi.
b) predikatnya mencakup kata sambung perbandingan seperti, seolah-olah, seolah-olah, persis, itu, pokoknya (apa) Kolam itu seperti baja mengkilat (A.Fet). Buku yang belum selesai ibarat perjalanan yang belum selesai (Pepatah).
c) sebelum bagian nominal predikat tidak terdapat negasi, kecuali jika kedua anggota utama kalimat (atau salah satunya) dinyatakan dengan infinitif Kuda bukanlah teman berjalan kaki (Pepatah). Menjalani hidup bukanlah ladang yang harus dilintasi (Pepatah).

Motif utama hidupku bukanlah menjalani hidupku dengan sia-sia... (K.Tsiolkovsky).
d) antara subjek dan predikat terdapat tambahan, keadaan Namun ketenangan ini sering kali merupakan tanda kekuatan yang besar, meski tersembunyi (M. Lermontov).
e) predikat dinyatakan dengan kata sifat (penuh, pendek, komparatif, atau superlatif) Hari cerah.

Gadis itu cerdas dan cantik.

Cuaca lebih hujan di musim gugur, dan orang-orang lebih banyak bicara di usia tua (I. Krylov).
f) subjek atau predikat dinyatakan dengan kata ganti; Dia gadis yang licik. Buku itu milikku.
g) bagian nominal predikat yang dinyatakan dengan kata benda menunjukkan sifat orang tertentu (tidak ada intonasi “putus”) Ibuku adalah seorang guru.

Kakak laki-lakinya adalah teman baik. Teman kami adalah seorang wanita tua.
h) predikat mendahului subjek Lembah ini adalah tempat yang indah! (M.Lemontov)

Tanda hubung dalam kalimat tidak lengkap

Dalam kalimat tidak lengkap, tanda hubung biasanya ditempatkan ketika predikat atau anggota kalimat lainnya dihilangkan, jika dipulihkan dari teks kalimat itu sendiri, paling sering rumit: Selama beberapa detik, anak gembala dan Metelitsa saling menatap: Metelitsa - dengan pura-pura acuh tak acuh, anak gembala - dengan rasa takut, simpati, dan kasihan . (A.fadeev) Di utara kota, Jerman mencapai Volga, di selatan mereka mendekatinya . (K.Simonov)

"Jalur antara subjek dan predikat"

Tujuan pelajaran:

mendidik

    Memperdalam pengetahuan tentang syarat penempatan tanda hubung antara subjek dan predikat

    Latih keterampilan menempatkan tanda hubung dengan benar antara subjek dan predikat

    Latih keterampilan menyorot batang tata bahasa dengan benar

    Belajar bekerja dengan tugas-tugas Ujian Negara

mengembangkan

    Untuk mengembangkan kemampuan siswa untuk menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam berbagai situasi

    Mengembangkan kewaspadaan bicara, berpikir, mengeja dan tanda baca, memperkaya kosa kata

pemeliharaan

    Menciptakan minat siswa terhadap mata pelajaran tersebut

    Menanamkan kecintaan pada kata artistik

    Meningkatkan keterampilan komunikasi

Peralatan: papan tulis interaktif, presentasi, kartu tugas

Jenis pelajaran: pelajaran dalam mempelajari pengetahuan baru

Selama kelas

    Waktu pengorganisasian. 1,5 menit. (selamat datang, memeriksa yang hadir, memeriksa kesiapan siswa untuk pelajaran)

Lihatlah tetangga Anda di meja Anda, tersenyumlah padanya. Halo, silakan duduk. Kami memulai pelajaran kami, saya berharap Anda semua sukses.

Bekerja dengan sebuah prasasti. (slide 1)

Lihatlah prasasti untuk pelajaran hari ini:

Jangan takut untuk mengakui kesalahan Anda, terlebih lagi

Anda mengakuinya, semakin sedikit yang Anda lakukan nanti.

Kebijaksanaan rakyat

Bagaimana Anda memahami arti prasasti?

Cobalah berhati-hati hari ini dan buat lebih sedikit kesalahan.

II. Memperbarui pengetahuan dasar.

Pemanasan pidato. Sebutkan frasa-frasa yang melanggar norma bahasa. Survei pekerjaan rumah (tentang subjek dan predikat, jenis predikat). (slide 2)

Sintaks menit. Temukan dasar tata bahasa dalam kalimat-kalimat ini, tunjukkan bagaimana subjek dan predikat diungkapkan (slide 3)

Perhatikan kalimat terakhir, tolong jelaskan tanda apa yang ada di antara subjek dan predikat? Anak-anak menjawab, Sekarang buka buku catatanmu, tuliskan nomornya, bagus sekali.

AKU AKU AKU. Motivasi kegiatan belajar.- Kita tahu bahwa tidak ada koma antara subjek dan predikat. Namun dalam beberapa kasus, tanda baca masih ditempatkan di antara subjek dan predikat. Namun yang mana? tebak teka-tekinya:

Aku minus dalam matematika

Namun tandanya berbeda dalam tata bahasa.

Saya kenal anak-anak

Namaku... lari.

4. Pernyataan topik dan tujuan pembelajaran (anak menentukan sendiri). Cobalah untuk menentukan sendiri topik pelajaran kita dan rumuskan tujuan utamanya( geser 4). Sementara anak-anak mencatat di buku catatannya, guru memberikan informasi sejarah.

Referensi sejarahtentang tanda baca tanda hubung.

Titik tersebut dapat dianggap sebagai nenek moyang tanda baca Rusia. Itu sudah ditemukan di monumen tulisan Rusia kuno. Bukan suatu kebetulan jika kata ini (atau akar kata ini) dimasukkan dalam nama tanda seperti titik koma, titik dua, dan elips.

Tanda baca yang paling umum dalam bahasa Rusia adalah koma. Kata ini ditemukan pada abad ke-15. Nama-nama sebagian besar tanda baca dalam bahasa Rusia aslinya adalah bahasa Rusia, dan istilah “tanda baca” itu sendiri berasal dari kata kerja tanda baca – “berhenti, berhenti bergerak.” Nama-nama dari hanya dua tanda yang dipinjam: tanda hubung ( tanda hubung) - dari itu. Divis (dari bahasa Latin divisio - terpisah) dan tanda hubung (garis) - dari bahasa Prancis ban, tїrer (menarik)

Tanda hubung [-] mengacu pada tanda-tanda selanjutnya. Ada pendapat bahwa itu mulai digunakan oleh penulis dan sejarawan Rusia Nikolai Mikhailovich Karamzin. Namun, terbukti bahwa tanda hubung [-] yang disebut “silent” pertama kali dijelaskan pada tahun 1797 dalam “Tata Bahasa Rusia”.

Tanda hubung memiliki banyak arti. Digunakan dalam kalimat sederhana, dalam kalimat dengan ucapan langsung, dalam desain baris dialog, dalam kalimat tidak lengkap, dalam kalimat kompleks. Karena ambiguitasnya, penyair dan penulis menyukai tanda hubung, menjadikannya sarana utama tanda baca penulis.

5. Bekerja dengan materi teori “Dash antara subjek dan predikat” (slide 5-7)

Mempelajari materi teori secara berkelompok dengan menggunakan buku teks.

Tugas untuk kelompok 1

Bekerja dengan tabel “Tanda hubung ditempatkan di antara subjek dan predikat” (latihan 114)

Tugas untuk kelompok 2

Mengerjakan materi teori “Tidak ada garis hubung antara subjek dan predikat” (latihan 114)

Siswa saling bertanya pertanyaan dalam kelompok berdasarkan informasi teoritis. Kemudian salah satu siswa dari kelompok 1 (siswa kuat) menceritakan dalam hal apa tanda hubung ditempatkan antara subjek dan predikat; salah satu siswa dari kelompok 2 menceritakan dalam hal apa tidak ada tanda hubung antara subjek dan predikat. Jika perlu, tim membantu.

(Kapan tanda hubung dipasang?

Jika P dan S dinyatakan Ada atau Bernomor di imp.

Jika kedua istilah utama diungkapkan Belum diartikan bentuk Gl.

Jika satu istilah utama diungkapkan Belum diartikan bentuk Gl, dan yang lainnya - Kata Benda.

Bila predikat didahului oleh partikel demonstratif INI BERARTI kemudian tanda hubung ditempatkan di depan partikel ini.

Jika stres logis jatuh pada subjek.

Kapan tanda hubung biasanya tidak digunakan?

Predikat tersebut digabungkan dengan konjungsi BAGAIMANA atau serikat komparatif lainnya

Jika subjek diungkapkan TEMPAT PRIBADI.

Jika predikatnya negatif. partikel Bukan



Publikasi terkait