Сценарии по приказките на бажов за начално училище. Вълшебни приказки: сценарий по произведенията на П

Светлана Иванова
Сценарий на театралния празник „Дъгата на приказките на Бажов“

Водещ- Урал е невероятно, приказно място. Не напразно народите, които са живели тук от древни времена, са го смятали за средата на Земята. Имало едно време древен бог стегнал крехката земя с полускъпоценния си колан и коланът се превърнал в Уралските планини. Древна, пълна със скъпоценни камъни, като богата кутия.

Всяко езеро, всеки връх, всяко село има своя древна легенда или предание. И те бяха събрани, обработени и донесени до нас от един много мъдър човек - уралският писател Павел Петрович Бажов, който е роден в Сисерт през 1879 г.

Да отворим книгата му и да тръгнем на път в приятна компания. Или с влак, или с велосипед, или пеша.

Всички тези чудеса са много близо. Гледайте и слушайте.

Господарката на Медната планина- Здравейте, добри хора. Аз съм господарката на Медната планина, господарката на планинските дълбини и находищата на скъпоценни камъни. Живея в Урал. Очите ми са зелени, роклята ми е от копринен малахит. Заобиколен съм от моите верни слуги и помощници - змии и гущери, а самият аз често се явявам пред хората под формата на зелен гущер.

Гущери- Винаги приветстваме гостите и ги придружаваме до домакинята на Медната планина (Танц).

Господарката на Медната планина(с поднос със скъпоценни камъни):

О, вие сте моите полускъпоценни камъни,

Разпръснати из целия Урал.

В планините и в долините,

В горите и в хралупите.

Показвате се като цветя,

Дори във влажна земя,

Поне са сгушени в моята кутия.

Думата „скъпоценен камък“ е родена в Урал. Какво мислите, че означава?

Скъпоценният камък е камък, който блести. Има много от тях: перидот и диамант, изумруд и яспис, малахит и родонит. Но любимите камъчета и минерали в приказките на Бажов са изцяло зелени. Защо? Зеленият цвят е символ на пролетта и младостта, свежестта и живота, радостта и надеждата.

Първото ни камъче е малахитът, символ на природните богатства на Урал. и приказката се казва "Малахитовата кутия". Нека да погледнем.

Сцена от приказката "Малахитовата кутия".

Таня:Имаме скъп спомен от баща ми - кутия от малахит. Там са камъните. Можех да ги гледам вечно.

жена:Ще ми покажеш ли, дъще?

Таня:Ще ти покажа, когато никой от семейството не е вкъщи.

(Танюшка повика тази жена в голбета. Таня извади кутия и я показа.)

жена:Сложете си го и ще видите по-добре.

(Танюшка започна да го облича.)

жена:Добре, дъще, добре! Просто трябва да се коригира малко.

(Жената се приближи и започна да бърка в камъните с пръст.)

жена:Изправи се, дъще, право. Ще те накарам да се обърнеш, така че не ме поглеждай назад. Погледнете се в огледалото, забележете какво ще се случи и не казвайте нищо. Ами обърни се!

Танц "Уралски хоровод".

Господарката на Медната планина- Чашата от резбован малахит е добра и известна.

И колко трудности и притеснения имаше, преди да стане магическа,

Разцъфна, заблестя приканващо, започна да диша като жив цвят. Следващата ни приказка се казва "Майсторът на миньорите"

(Постановка по приказката на П. П. Бажов „Майсторът на миньорите“. На сцената е здрач, Катя се разхожда от една страна на друга.)

КЕЙТ(вика): Данило, отговори!

Отговори ми Данило!

(Господарката на планината се появява и се приближава до Катя.)

ГОСПОДАРКА НА ПЛАНИНАТА: Защо се качи в моята гора? (Строго.) Какво искаш? Камък ли търсиш? Който и да е, вземете го и си тръгвайте бързо!

КЕЙТ:Не ми трябва твоят мъртъв камък! Дай ми живата Данилушка. Къде си го скрил? Какво право имаш да примамваш чужди ухажори!

ГОСПОДАРКА НА ПЛАНИНАТА(арогантно): Какво друго можеш да кажеш?

КЕЙТ: Иначе ще кажа - дай го на Данила! Имаш го.

ГОСПОДАРКА НА ПЛАНИНАТА(смее се): Момиче, знаеш ли с кого говориш?

КЕЙТ: Не съм сляп, виждам. Просто не ме е страх от теб! Изобщо не ме е страх! Колкото и да си хитър, Данило ме влече.

ГОСПОДАРКАТА НА ПЛАНИНАТА:Но нека чуем какво ще каже самият той.

(Сцената е осветена с ярка светлина. Данило се появява и хуква към Катя, която, като го вижда, също бърза към него.)

КЕЙТ:Данилушко!

ГОСПОДАРКА НА ПЛАНИНАТА(властно): Чакай!

(Катя и Данила спират, преди да стигнат един до друг.)

Е, Данило господарю, избери - какво да правиш? Ако отидеш с нея, ще забравиш всичко за мен, ако останеш тук, ще трябва да забравиш нея и хората.

ДАНИЛО:Не мога да забравя хората, но я помня всяка минута.

ГОСПОДАРКА НА ПЛАНИНАТА(усмихнато): Разбра, Катерина! Вземете господаря си. За вашата дързост и твърдост, ето подарък за вас. Нека Данила помни всичко, което е мое. (Посочва околностите.) Но нека твърдо да забрави това.

(Сцената е в здрач.)

Сега върви натам. (Точки.)

(Данила и Катя, хванати за ръце, вървят в едната посока, Господарката на планината - в другата. Сцената е осветена с обикновена светлина.)

Господарката на Медната планина- Второто ни камъче се казва хризолит, а приказката е за Сребърното копито. Даренко сложи корито в двора, за да може малкото козле да се напои. (напивам се).

Драматизация по приказката "Сребърното копитце".

Господарката на Медната планина- В тъмна нощ тя се появява до огъня, майсторка на пеене, танци, посочва самородно късче. В кутията ми има трето златно камъче и Скачащата светулка ще покаже пътя към него.

Драматизация по разказ.

ВЪЗРАСТНА ЖЕНА(нежно): Добре дошъл си, скъпи гостенце! Чаках от доста време. Елате и вземете колкото можете да носите. (Посочва кладенеца, приближава се, отваря го.)

Е, какво струваш? Вземете го, казвам, колкото ще влезе в портфейла ви.

ИЛЯ:Нямам портфейл, но чух друго от баба Лукеря. Сякаш единственото богатство, което е чисто и силно, е това, което сам даваш на човек.

ВЪЗРАСТНА ЖЕНА:Ще видиш. какъв придирчив човек! Дай му още! (Хитро.) Ами да ти е!

(Появява се красива девойка (1).)

КРАСАВИЦА (1)(с поклон подава златен поднос с богатство): Вземи, браво!

ИЛЯ:Това беше направено за смях. Никой човек не може да вдигне толкова.

ВЪЗРАСТНА ЖЕНА:Няма ли да го вземеш?

ИЛЯ:Дори няма да мисля за това.

ВЪЗРАСТНА ЖЕНА:„Е, нека бъде както ти е! (Хитро.) Ще ти дам още един подарък.

(Красивата девойка (1) си тръгва. Красивата девойка (2) се появява.)

КРАСАВИЦА (2)(с поклон подава сребърен поднос с богатство): Вземи, браво!

ИЛЯ(Към старицата): Човек не може да вдигне толкова много, а ти не го даваш със собствените си ръце.

ВЪЗРАСТНА ЖЕНА(смее се весело): Добре, нека бъде както ти е!

(Красивото момиче (2) си тръгва.)

Тогава, наистина, не съжалявайте. Изчакайте. (Тръгва.)

(Иля стои сам; чува се шумолене; момичето се появява.)

МОМИЧЕ(подава на Иля сито с горски плодове, с три пера отгоре - бяло, черно, червено - завързани със син конец). Приеми, скъпи приятелю Илюшенка, подарък от дъното на сърцето ми.

(Иля взема ситото.)

ИЛЯ:Чия си ти, красиво момиче? кажи ми как се казваш

МОМИЧЕ(усмивен): Хората наричат ​​баба Синюшка, но за една много по-далечна и проста душа аз изглеждам такъв, какъвто виждате. Това рядко се случва. Точно така, скъпи приятелю Илюшенка! Аз съм син. Винаги стар, винаги млад. Тя е завинаги привързана към местните богатства. (Поставя златни кюлчета върху ситото и си тръгва.)

(Иля тръгва след нея.)

Господарката на Медната планина- Павел Петрович Бажов отдавна не е сред нас, а книгите са разпръснати по света като скъпоценни камъни от 70 години. Той остави своята Малахитова кутия завинаги и на всички поколения. Отворете го и ще видите как живото, неувяхващо слово на Бажов искри със скъпоценни камъни. Довиждане деца, до нови срещи.

Награждаване на участниците.

П. П. Бажов „Приказки от малахитова кутия“

Измислени Яговцева Л.Ю. – учител най-висока категория,

МКОУ СОУ №6 Кушва

Цели:

1. Чрез работата на П. П. Бажов събудете интерес и любов към родната земя, разширете знанията за нея.

2. Възпитайте любов към четенето.

Задачи:

1. Създаване на условия за дългосрочно съхранение на големи количества информация и за нейното възпроизвеждане.

2. Чрез мнемоничното устройство на асоциациите научете децата да разпознават приказките на Бажов.

3. Чрез работата на П. П. Бажов, осигурете допълнителни исторически знания за Урал, уралския диалект и уралските скъпоценни камъни.

4. Насърчаване на развитието на комуникативните способности на децата.

Оборудване:

Портрет на П. П. Бажов (1879-1950).

Книги на П. П. Бажов.

Изложба на уралски скъпоценни камъни.

Предмети от приказките (копче, чук, гущер върху камък, брошка).

Презентация с илюстрации към приказките на бажов.

Епиграфът е написан на стената:
Той е в светлата памет на народа
Винаги ще остане жив.
И ще живеят векове
В прекрасния малахит от линии,
И няма да увехне на гроба
Прекрасно каменно цвете

(Е. Хоринская)

Водещ:
Скъпи момчета! Уважаеми възрастни: родители, колеги – учители. Имаме удоволствието да ви посрещнем в тази уютна, светла стая. И ви каним на литературно пътешествие из просторите на нашия роден Урал. Урал е регион, известен със своите трудови традиции. Уралските занаятчии ни разкриха тайните на своето майсторство. Нека откриването на съкровищата на народната мъдрост, съхранени в песни, приказки, записани в книги, се превърне в истински празник за душата ви. И така, каня ви на пътешествие към родния си произход, към нови открития.

Прогрес на събитието.

Под мелодията на „Уралски танц“ децата влизат в залата и сядат на столове.

1 водещ:
Уралски планини върху каменни плочи
Водят ни със себе си в страната на малахита.
Към земя, където има безброй скъпоценни камъни,
В страната на трудолюбивите и добри хора. (В. Степанов)

2 водещ:

В едно царство, в една държава живял добър магьосник. Имаше голяма бяла брада и живи, необикновено мили, внимателни, лъчезарни очи. И когато се разхождаше из града, хората веднага го разпознаваха. Разбрахте ли за кого говорим?(отговорите на децата)

Точно така, това е Павел Петрович Бажов.

(2 слайда се появяват на екрана с портрет на писателя.)

Неговите приятели писатели казаха това за него:

1 дете:

„Това е искрящ скъпоценен камък на уралската литература“

2-ро дете:

„Той е много прост, скромен, искрен, спокоен, мил човек. Всички го смятаха за мъдрец."

3-то дете:

„Той беше прекрасен човек. Нисък, приличащ на приказен гном, издигнал се от земята, за да разкаже за съкровищата на Урал.

4-то дете:

В творбите му фантастичното се слива с реалното. В тях се случиха необикновени събития, в които всичко беше както трябва да бъде в истинска приказка: доброто победи злото, всички зли духове отстъпиха пред смелостта и чистата съвест. Но героите от приказките не бяха гноми, не герои с изключителна сила, а обикновени хора. И затова произведенията му се наричат ​​приказки, а не приказки. Работейки в различни вестници, Бажов пише за работещите хора и прославя работниците от Урал. Но той става световноизвестен писател благодарение на невероятно интересните си приказки, включени в сборника „Малахитовата кутия“.

1 водещ:

Уважаеми родители, момчета! Днес имаме литературен фестивал, посветен на творчеството на П. П. Бажов и се нарича „Приказки от малахитова кутия“.

Вечер момичетата танцуваха в кръг под спокойна мелодия, а млади и стари водеха лежерни разговори. Момичета от 2 клас започват хоро за вас.

Свири музиката на Л. Шварц от филма „Каменното цвете” Ученици в костюми на селски деца от началото на 20 век влизат в залата под музиката. Дядо Слишко седи на „завалинка“ (ученик в костюм, гримиран като старец), останалите ученици седят около периметъра на импровизираната поляна. Старецът удря желязото.

Старец:

Хей, кой е там? Какви хора се мотаят около държавно заведение в късния час? С какво право? А?!

деца: - Ние сме хората от фабриката...

Старец: - Не ревете, а отговорете ясно - кой идва.

момиче: Ние, дядо, дойдохме за приказки.

Старец:

За приказките? И ние го измислихме! Приказките, чувам, са за кокошката Ряба и златното яйце. Сигурно сте закъснели да слушате такива приказки! Ще ви разкажа за стария живот. Само че това не са приказки, те се наричат ​​приказки и преживявания. Ех, вие, скорците, цял ден търчахте и викахте, сега искате да си дадете работа на ушите? Добре, ще ти кажа.

Момче: - Това нова приказка ли е?

Старец:

Хайде, не прекъсвай! Може би ще говоря за вашата прабаба, но вие говорите за приказка! Слушайте и вземете под внимание какви са били момичетата в старите времена...

2 водещ:

Преди толкова много години дядо с прякор „Слиш-ко“ започна да разказва на децата приказки за стария Урал. Именно те съставиха първата колекция от приказки на Павел Бажов.

5-то дете:

Държим с теб, приятелю, в нашите ръце

„Уралски приказки“ за чудни планини.

Много истории са се случили тук.

Имаше и радост, и мъка.

В тях планините почти стигат до небето,

Красива природа, спокойствие и уют.

И добрите хора пазят приказки тук,

Които говорят за магия.

Народите на Урал знаеха как да се обличат на празниците в елегантни сарафани, бродирани ризи и колани. Свиреха на арфа, балалайки, акордеони... Самите те разпускаха и забавляваха хората. На сцената са поканени момчетата от лъжичарския ансамбъл на Детската музикална школа в Кушва. Ръководители: Вера Михайловна Осолодкова, Валерий Павлович Уржумов.

Водещ. Какъв строг и строг гост дойде при нас? Момичето е ниско на ръст и самата величествена,

И плитката е черна, но толкова добра.

Облечете цвета на малахит, червени панделки в плитката,

Очи като изумруди - вълшебни, чисти.

( отговори на децата: Господарката на Медната планина)

Сцена

любовница(крещи). Кой тук се сети за мен и за добрия стар Урал? Кой дойде в моята планина?.. О, това сте вие, добри хора! Е, здравей! Занаятчиите са винаги добре дошли! Аз съм господарката на Медната планина,гущерите са мои слуги.П Аз съм оставен да защитавам богатствата на моята земя. И моят регион е много известен със своята природна красота, минерали и занаятчии. Така че ще те заведа в моята Медна планина и ще те накарам да работиш, да извличаш скъпоценни камъни и скъпоценни камъни!

Водещ: Защо ни плашиш, драги госте?

любовница:

Не те плаша! И ви предупреждавам: ако не знаете съдържанието на „Уралски приказки“, тогава ще заведа всички на планината и ще ви чета тези приказки цял ден!

Водещ. Какъв строг характер има тази домакиня! И вярно е това, което казват, че „за зъл човек е мъка да я срещне, а за добър няма радост“.

любовница. Никога не знаеш какво казват за мен. Ще дам на изпит момчетата! Трудно, трудно! И ако се провалят, тогава...

Водещ. Вече чухме, чухме, че ще го вземеш за миньорски майстор. Но не забравяйте, нашите момчета са умни и ще отговорят на всички ваши въпроси! Няма да можете да ги измамите!

любовница. Ще видим това по-късно Ето ви първата задача, момчета.

Този козел беше специален: удряше камъчета с десния си крак,

Където тропне, ще се появи скъп камък.

Даренка продължава да гледа и се учудва. От разстояние не можете да го видите

И не можеш да се измъкнеш и колкото и да се опитваш, няма да се доближиш до него.

момчета Сребърно копито.

Една коза тича под звуците на вълшебна музика.

Коза:

Чукам „клак-клак-клак“ с копито.

Искам да се сприятеля с теб!

Аз съм горска коза, бъди приятел с мен!

Аз съм Сребърното копито. На десния преден крак има магическо копито. Където тропна с това копито, ще се появи скъп камък. Щом тропна, има един камък, когато тропна два пъти, има два камъка, а където започна да удрям с крак, има купчина скъпи камъни. Аз съм описан в приказката „Сребърното копитце“. Браво момчета, че познахте името ми. Сега ще ти помогна. Иначе виждам, че Господарката на Медната планина съвсем те е наплашила.

любовница. (питане на въпроси)

Кажете ми, момчета, в коя приказка имаше старец с прякор Кокованя, момиче Даренка и котка Муренка? ("Сребърно копито")

Кажете ми какво още прави козата Сребърно копито различна от другите кози? (Той винаги ходеше с рога, докато през зимата обикновените кози изпускаха рогата си; той имаше пет клона на рогата си, докато обикновените кози имаха само три.)

Но за кого е историята? „Момиченцето е като кукла, но живо, слага ръце на кръста си, размахва кърпичката си и започва да танцува в кръг. С преминаването на кръга ще расте малко. Тя спря до един голям бор, тропна с крак, блесна със зъби, размаха кърпичката си и подсвирна: „Фи - и - и - т! У-у-у-у...!” И нямаше момиче.” Кой е това?

Балтенкова Йесения „Семьоновски песни“

Малко момиче -

Като самата малка кукла -

Той танцува толкова бързо,

Размахва кърпичка в ръката си. (Огневушка - скача)

Детски отговори

Танцът на огненото момиче

Огневушка - скачане . Момчета, погледнете екрана и познайте за кои приказки са илюстрациите.

Коза : - Това е Огневушка - скачащо животно - като малко момиче, което танцува. Там, където се появи такава скачаща крава, има злато. Не е силен, но е гръден и не лежи на слой, а като засадена репичка. Отгоре това означава, че кръгът е по-широк, а по-надолу става все по-малък и по-малък. Изкопавате тази репичка от златен пясък - и няма какво повече да правите на това място. Това се разказва в приказка, наречена „Огневушка - скачаща“.

Водещ: И сега, за да докажат на Господарката на Медната планина, че момчетата познават добре „Уралските приказки“ на Бажов, учениците ... от класа ще покажат научен етюд.

Появяват се героите на сцената: Данилушко и баба Вихориха. Вихориха държи в ръцете си букет от различни билки и горски цветя.

Данилушко. Добре ми е, бабо, как живееш. Значи знаете какви ли не билки.

баба. Да, аз съм баба Вихориха, живях много години. Ще ви разкажа за всяка трева, за всяко цвете!

Данилушко. Познавате ли всяко цвете в нашия район?

баба. няма да се хваля. Познавам всеки от тези, които са отворени.

Данилушко. Има ли още неоткрити?

баба. Има и други такива. Чували ли сте Papor?

Данилушко. Това папрат ли е?

баба: да Сякаш цъфти на Еньовден. Това цвете на магьосничеството - пред тях се отварят съкровища. Вреден е за хората.

Данилушко:Какво друго?

баба: По пролуката трева цветето бяга. Просто го хванете и всички порти ще бъдат отворени за вас. Това е цветето на крадеца. Има и каменно цвете.

Господарката на Медната планина се появява с цвете (имитация на каменно). Тя мистериозно обикаля около Данилушка и баба Вихориха.

баба: Това цвете изглежда расте в планината Малахит. Казват, че на празника на змията той има пълна власт. И човекът, който види каменното цвете, ще бъде нещастен.

Данилушко: Ами нещастникът, бабо?

баба: Но аз самият не знам, Данилушко. Така ми казаха. В крайна сметка това цвете се пази от самата господарка на медната планина.

Баба си тръгва. Данилушко облича престилка, завързва плат около главата си като лента за глава и взема чук.

любовница: От разказа на тази баба минаха много години. Данилушко стана доста възрастен. И вижте - заповядали му да направи купа от камък, подобна на цвете.

Данилушко: Въпреки че станах добър майстор, чашата ми все не излиза! Не се получава! Изхабих толкова много малахит, но всичко е безполезно!

любовница ( се приближава) . Какво, Данило-майсторе, чашата ти не излиза ли?

Данилушко: От къде идваш? Кой си ти? (изумен) Не иначе - ти си господарката на медната планина. И твоята рокля е от копринен малахит.

любовница: Така че днес е празник - змийска пързалка.

Данилушко: Покажи ми каменното цвете.

любовница: ще ти го покажа Само ще съжаляваш по-късно.

Данилушко: Няма ли да ме пуснеш от планината?

любовница: Защо не те пускам? Пътят е отворен, но само при мен се върни!

Данилушко: Покажи ми, направи ми услуга. Не мога да живея без каменно цвете. Покажи ми!

любовница: когато е така, тогава да отидем в моята градина, Данило-майсторе. Ето вижте! (заобикаля цвете около себе си)

Данилушко ( оглежда се): Дърветата са толкова високи, но не като в нашите гори, а каменни! Едни са мраморни, а други са от камък навит... И каменна трева1 Лазурна, червена! Между дърветата златни змии пърхат, сякаш танцуват. Светлината идва от тях.

любовница: Но вижте - в това кътче на градината почвата е проста като глина. И храстите са черни, като кадифе.И на тези храсти има големи зелени камбани от малахит и във всяка има звезда от антимон. Огнените пчели блестят над тези малахитови цветя, а звездите нежно звънят и пеят равномерно.

Данилушко: Така че това са те, каменни цветя.

любовница: Какво погледна Данило-майстор?

Данилушко: Няма да намерите камък, за да направите това.

любовница: Ако го бях измислил сам, щях да ти подаря такъв камък. Но сега не мога.

Героите напускат сцената под музиката.

Водещ. Браво момчета! И така, господарката на медната планина ни помогна да покажем скеч по една от приказките на Павел Петрович Бажов.

любовница . И се радвам! Не трябваше да водя никого в моята планина!

Помощник. Пее зад кулисите:

Хей-ка, хей-ка,

Синя змия!

Покажи се, покажи се!

Завъртете колелото!

(повтаря се 2 пъти)

Старец.

– Кой се появява, когато чуе тази песен?

момчета Това е Синята змия.

Старец. " Човек да види Синята змия е чисто щастие: сигурно златото за езда ще се окаже там, където е минавал златният поток. И то много. Лежи отгоре на големи парчета. Само че има уловка. Ако грабнете малко повече и изхвърлите дори капка, всичко ще се превърне в обикновен камък. Втори път също няма да дойдете, така че веднага ще забравите мястото. Е, когато змията се появи на двама или трима, тогава е пълна катастрофа - всички ще се карат. И също така казват, че понякога Синята змия се преструва на човек.

Синя змия. - По какви признаци ме разпознавате, когато се правя на човек?

Старец. - Много добре! Слушайте по-нататък. „Старицата излезе през водния прозорец. Не повече от три четвърти висок. Тя носи синя рокля, син шал на главата и цялата е синя и толкова кльощава, че ветрецът ще духне и ще разнесе старата дама. И очите са момичешки, и гласът е като на младо момиче. Кой е това?

Отговори на децата: Баба Синюшка

Старец: Г Баба Синюшка седи и тук идва богатството. Тя може да се превърне в красиво момиче: очите й са звезда, веждите й са арка, устните й са малинови, плитката й е светлокафява и има синя панделка в плитката. Но тя изглежда такава само на мили и добри хора. За нея има история, наречена „Синюшкин кладенец“.

- Иля е чувал много за Синюшка. Така че, казват те, в отдалечени блатисти места и дори в стари мини хората тичаха към Синюшка. Където тя седи, там е богатството. Спасете Синюшка от мястото му и ще се отвори пълен кладенец със злато и скъпи камъни. След това гребете, докъдето ви отведе ръката. След като пристигна в мината и загуби перата на баба си, той започна да се подготвя за среща със Синюшка.

(Взема черпак и го връзва на пръчка)

- Веднага щом месецът настъпи пълен кръг, Илюха отиде. Стигнах до мястото. Гледа – няма никой.

Иля: (говори тихо) „Дойдох без черпак“

Синюшка: - Добре дошъл си, скъпи госте! Чаках от доста време. Елате и вземете колкото можете да носите.
(Вдигнах капака над кладенеца и там се разкриха всякакви богатства. Иля не се приближава)

Е, какво струваш? Вземете го, аз ви казвам колко ще влезе в портфейла ви.

Иля: „Нямам портфейл, а от баба Лукеря чух друго. Сякаш единственото богатство, което е чисто и силно, е това, което сам даваш на човек.

Синюшка: - Вижте, какъв придирчив човек! Дай му още! Е, нека бъде по твой начин!
(от кладенеца излиза момиче със златен поднос и му се покланя, като му дава подноса. На подноса има злато.)

момиче 1: - Взимай, браво!

Иля: - Измислено е за смях. Никой човек не може да вдигне толкова.

Синюшка:-Няма ли да го вземеш?

Иля:- Няма да мисля така.

Синюшка: - Е, нека бъде по твоето! Ще ти дам още един подарък.
(Слуги 2 излиза със сребърен поднос и сребро)

Иля: -Не е възможно човек да вдигне толкова много, а ти не го даваш със собствените си ръце.
(Синюшка се засмя.)

Синюшка: - Добре, нека бъде по твоето! Ще забавлявам теб и себе си. Тогава, наистина, не съжалявайте. Изчакайте.
(Момиче3 излезе и му даде на баба Лукеря сито с горски плодове, а отгоре имаше три пера, вързани със син конец)
- Приеми, скъпи приятелю Илюшенка, подарък от сърце. (Взема сито)

Иля: - Чия си ти, хубава девойко, кажи ми как се казваш?
Момиче (хили се) - Хората наричат ​​баба Синюшка, но за една много обичана, дръзка, простодушна душа аз изглеждам това, което виждате. Това рядко се случва.

Иля: - Откъде взе перата?

Млада жена: - Да, човек дойде за богатство. Той сам падна в кладенеца и удави кесиите си, но вашите пера изплуваха. Просто, явно си душевен човек.
(стои си играе с панделката в плитката)

Малко синьо. Загребни, скъпи приятелю Илюшенка, пак с черпак от моя кладенец.

Иля загребва и вади нещата. - О, какво е това? Чии са тези неща? Вие момчета не знаете ли?

Чук – „Каменно цвете” (инструмент на майстора Данила).

Обръч – „Синя змия. (Златният обръч отблъсква проблемите от децата).

Подметки (Северян Кондратич, чиновник от мина Полевой, - „Подметки на чиновника”).

Огледало (Tayutkino - „Малкото огледало на Tayutkino“).

Лопата (Федюнкина - „Огневушка - скачане“).

Личинка за баня - метла (Яшка Зорко - „Билков западен”).

Сито и три пера (Иля - „Синюшкин кладенец“).

Млада жена: - Точно така, скъпи приятелю Илюшенка! Аз съм син. Винаги стар, винаги млад. Тя е завинаги привързана към местното богатство. Е, видяхте ли достатъчно? Стига, иначе все едно сънувах. (Въздишка) (Тръгва си)

У дома ситото на Илюша стана тежко, плодовете станаха самородки и скъпи камъни. С такова богатство Иля веднага откупи господаря си, излезе на свобода, построи си хубава къща и взе кон. Скоро Иля се ожени за момиче, което изглеждаше точно като Синюшка. А на мястото на синия кладенец е открит рудник, богат на злато.

Водещ (забелязва малахитова кутия, забравена от Господарката)

Да видим какво има? (отваря кутията, има „полускъпоценни камъни“) в трамвая се чуваше песен. И след това друга - тъжна, провлечена, като път, по който пътуват дълго, дълго... Песента „Руски земи“ се изпълнява от Ирина Барбина, ученичка от 3 клас, в съпровод на Светлана Александровна Коврижных.

Празникът ни свърши! Всички бяхме доволни да се запознаем с творчеството на П. П. Бажов и да се срещнем със самата господарка на медната планина. Павел Петрович ни разказа много: за родния си Урал, за талантливи майстори от миналото, за мили, любознателни деца, чийто живот беше беден и труден, за невероятни приказни герои, които пазят тайните и съкровищата на Урал.

Водещ. Бажов пише приказки за обикновени хора, работници, които вършат тежка работа и не са богати, а бедни. И във всички тези истории живее мечтата на хората за помощта на магическите сили - магическите герои да помогнат малко в трудния живот на работниците

Коза. И както виждате, идваме на помощ на добрите хора. Аз, Сребърното копито, дадох скъпоценни камъни на бедните Даренка и Кокованя. Баба на име Синюшка помогна на обикновен трудолюбив с добро сърце Илюха, а Синята змия накара двете момчета да разберат какво е лошо и какво е добро, как да се научат да бъдат мили и справедливи, а също така даде на всеки от тях чанта от златен пясък.

дете:

Обичам и чета приказките на Бажов, въпреки че все още не разбирам всичко в тях.

И татко, и мама, и баба Нина, майката на татко, идват на помощ.

Харесвам момиченцето в приказките на Бажов,

Която Павел Петрович наричаше Поскакушка.

Много ми хареса историята за Таня,

Момичето Даренка и за Марюшка.

Деца – художници излизат да оформят.

дете:

Още веднъж ще се наведем над книгата,

Нека поемем мъдростта на тези думи.

Няма да забравим разказите на дядо Слишко

Благодаря ти, добри дядо Бажов.

Водещ:Дойде време да ви наградим за вашите умения и усилия (награда).

Обичайте земята си, пазете я. И той ще ви разкрие богатствата си. Основен

помнете: трудът и усърдието местят планини, но чистото, безкористно сърце

преодолява всякакви трудности. Раздава торби със „скъпоценни камъни“ на членовете на класа

ръководители и придружители на класове от залата.

Каменно цвете

Спектакъл по приказката на П. П. Бажов

герои

Данила-майстор Катерина

Старият майстор Прокопич Хармонист

Баба Vikhorikha Mining майстори

Господарката на Медната планина Разказвач

Пролог

Разказвач: Историята на нашия Урал е неразривно свързана с името на великия руски писател, създал много приказки за родния си край: „Скачащата светулка“, „Сребърното копито“, „Малахитовата кутия“, „Синята змия“ и много други приказки. За кого говорим, мисля, че вече се досетихте? Става дума за нашия сънародник Павел Петрович Бажов.

Днес представяме на вашето внимание представление по приказката на Бажов „Каменното цвете“.

(Въвеждаща музика)разказвачът чете срещу него)

Разказвач: Зората изгрява в утринното небе,

Уралските планини са богати земи

Много камъни, скъпоценни камъни и руди,

Сред планините и тайгата те търсят господари тук.

От древни времена уралската земя се е запазила

Прекрасен камък - малахит

Блести с ярка зеленина

И вената в него е тъмна.

Знайте, хора, има

Тайната на камъка е красотата!

Всеки майстор и занаятчия

Хората са мирни и дружелюбни

Те правят невероятни продукти

Те ще ви направят всичко необходимо.

Тази красота ще ви разболее сърцето

Не можеш да го опишеш, просто си изумен.

Беше много отдавна... казаха ми

Тук е живял минният майстор Прокопич.

Занаятчия от Бога, старецът бил известен като каменоделец.

Малахитно нещо е да научиш занаята

Изпратиха едно момче да учи дядо си,

Казваше се Данило.

И тогава му се случи едно приключение...

(Васкова С.В.)

Акт първи

(Вътрешността на хижата. Данила седи на масата, прави купа, Прокопич стои до печката)

Прокопич: Здрава ли си, Данилушка?

Данила: Чашата не ми дава почивка. Искам да го направя по такъв начин, че камъкът да има пълна сила.

Прокопич: Трябва да се разходя някъде, иначе просто седи и седи.

Данила: И тогава... Поне иди в гората. Но дали ще видя каквото ми трябва?

Прокопич : Ще търсите ли цветето Datura? Добре, давай.

Действие второ

(Гора, на преден план има поляна с ели, пънове и цветя. На заден план има планина. Възпроизвежда се фонограмата „Звуците на гората“. Данила се появява, приближава се до планината, разглежда камъчетата, сяда до планината.От другата страна се появява Катерина, придружена от акордеонист и пее руска народна песен „А аз съм на поляната“ (Приложение 1).Забелязват Данила.

Катерина: Данилушка, загубила ли си нещо?

Данила: Не съм го загубил, но не мога да го намеря.

Хармонист: Какъв прекрасен, благословен.

Катерина: О, нещо не е наред с него!

(Изтича до Данила, акордеонистът маха разочаровано с ръка и си тръгва, Данила се обръща от Катерина и отново гледа камъчетата, Катерина се отдръпва обидено и сяда на един пън. Появява се баба Вихориха с китка билки. Данила се приближава до нея.)

Данила: Баба Вихориха, познаваш ли всяко цвете в нашия район?

Вихориха: няма да се хваля. Но имам чувството, че знам колко отворени са всички те.

Данила: Има ли още неоткрити?

Вихориха: Има и други такива. Чу ли Papor? Цъфти на Еньовден. Това цвете на магьосничество, за тях се отварят съкровища. На пролуката трева цветето е бягаща светлина. Хванете го и всички порти ще бъдат отворени за вас.

Данила: Какви чудеса!

Вихориха: Има и каменно цвете. Изглежда расте в малахитовата планина и има пълна сила за фестивала на змията. Нещастният човек е този, който види каменното цвете.

Данила: Защо, бабо, си нещастна?

Вихориха: И тогава, малко дете, господарката на Медната планина с това цвете примамва младите хора при себе си и ги отвежда завинаги, за да станат господари на планината.

Данила: Какви майстори?

Вихориха: И такива... Живеят в скръб, никой не ги вижда. Каквото и да е необходимо на Господарката, те ще го направят. Случайно го видях веднъж. Ето я работата! Различни от нашите.

Данила: защо е така

Вихориха: Видяха каменното цвете, разбраха красотата на камъка.(Напуска)

Данила: Това е! Цялата красота се крие в каменното цвете.

Катерина: Данилушка! Избийте го от главата си! Който погледне каменното цвете, няма да му хареса бялата светлина.

Данила: Бих погледнал!

Катерина: Данилушка, не ходи в планината, иначе ще се окажеш с Господарката като планински господар.

Данила: Не мога без каменно цвете!(Катерина бяга, Данила тъжно гледа след него,

Действие трето

приближава планината и продължава да разглежда камъните. Свири музиката „Господарката на планината” (от приказката „Каменно цвете”) Данила вдига глава и вижда господарката на Медната планина)

любовница: Е, Данила-майсторе, чашата ти за дрога не излезе?

Данила: Не излезе...

любовница: Не навеждайте глава, опитайте нещо друго.

Данила: Не издържам повече, изтощен съм, не се получава. Покажи ми каменното цвете!

любовница: Лесно е да се покаже, но по-късно ще съжалявате.

Данила: Няма ли да ме пуснеш от планината?

любовница: Защо да не те пусна! Пътят е отворен, но те завиват само към мен.

Данила: Покажи ми, направи ми услуга! Не мога без каменно цвете!

любовница: Когато това стане, да отидем, Данила господарю, в моята каменна градина.

(Домакинята маха с ръка, чува се шумът от разпадащи се камъни, планините се раздалечават в различни посоки, на задната стена светят гирлянди (имитация на искрящи скъпоценни камъни в планината), звучи музиката „Красотата на планината“ (от приказката „Каменно цвете“, Данила гледа очаровано стената, звучи музика________________________________

Стопанката на планината изпълнява „Танц с панделки” (лентите са изработени от широк лъскав плат в златно, сребристо и синьо, имитация на скъпоценни камъни). В края на танца Господарката поставя всички панделки в краката на Данила)

любовница: Такава яхта, сапфир

Няма да го намерите при Емир

Ето лунен камък, изумруд...

Останете с красотата тук.

Данила: Да, без съмнение, те са красиви,

Оценявам красотата на камъните.

Но напразно изкушавате,

Няма да се откажа от мечтата си.

любовница: Е, скъпоценните камъни не ме съблазниха,

След това погледнете среброто

Как, ослепително искрящо,

Блести!

Данила: Да, без съмнение, красиво е

Оценявам красотата му

Но напразно се изкушавате

Няма да се откажа от мечтата си.

любовница: Искате ли малко сребро? Значи злато

Вместо това вземете мечтите си

И тогава ще живеете богато,

Ще купите красотата на света.

Данила: Благодаря ви за щедростта

Но отговорът ми остава същият.

И твоето злато не е радост за мен,

И без цвете нямам живот.

любовница: Добре дошъл, Данила, славния господар,

Търсач на неземна красота.

Ще ви кажа тайната на цветето.

Ето го пред вас, вижте!

(Звучи тържествената музика „Красотата на едно цвете“ (от приказката „Каменното цвете“). Цвете, изработено от изолон и покрито с лъскав филм от жълто и зелено, стои покрито с красива кърпа на пода в средата на стената, украсена с гирлянди, тя също е украсена с гирлянди, Господарката сваля кърпата от цветето и в това време някой запалва гирлянд върху цвете, то блести, Данила го разглежда от всички страни)

Домакинята: Е, Данилушка, доволна ли си?

Вашите мечти се сбъднаха.

Но отсега нататък аз съм мой затворник

Сега ще бъдеш завинаги!

(Домакинята маха с ръка, чува се звук от падащи камъни, планината се затваря)

Акт четвърти

(Катерина се появява и пее руската народна песен „Не лети, славейче“ приложение 2)

Катерина: Данилушка! Къде си? Отговори ми.

(Чува се шум от трошещи се камъни и се появява Господарката)

любовница: Защо дойде тук? Търсите ли добър камък?

Катерина: Нямам нужда от твоя камък. Дайте ми моя годеник, Данилушка.

Домакинята: Знаете ли с кого говорите?

Катерина: Знам, но не ме е страх от теб, разрушител!

любовница: Търсете, ако го намерите, значи е ваш.

(Чува се шум от рушащи се камъни, планината се отдалечава, появяват се планински майстори, танцувайте „Танца на майсторите“ на музиката ____________

_____________________________________________________________)

Катерина: Ето го, тук е, Данилушка!

любовница: Изчакайте! Е, Данила господарю, избери какво да правиш. Ако отидеш с нея, ще забравиш всичко за мен. Ако останете тук, трябва да забравите нея и хората.

Данила: Не мога да забравя хората, но я помня всяка минута.

любовница: Взех твоята, Катерина. Вземете господаря си. За вашата любов и смелост, ето подарък за вас.(Пляска с ръце, планинският майстор изважда малахитова кутия).Нека Данила помни всичко, което е мое. Ти, Данила, не казвай на хората за планината. А ти, Катерина, забравяш дори да си помислиш, че съм подмамила годеника ти. Той самият дойде.

Катерина: Прости ми за една лоша дума!

Заедно: Сбогом! (поклон в краката им и си тръгват)

(Звучи музиката, с която започна представлението, всички артисти излизат да се поклонят)

Всяка година в училище провеждаме събития, посветени на годишнините на писателите: литературни игри, игри за пътуване, театрални игри. Голяма помощ при изготвянето и попълването на тези формуляри оказват служителите на нашия селски клуб. Снимките показват моменти от нашите събития. Предлагам на читателите едно от разработките на извънкласно събитие, посветено на творчеството на П.П. Бажов, който може да се използва и по време на летните ваканции на децата.

Мишена:да допринесат за разширяване на кръгозора за литературата на родния край чрез игра на игри, базирани на приказките на Бажов.

Задачи:

1) включете учениците в емоционални и творчески дейности, свързани с прочетените произведения на П.П. Бажова;
2) развиват устната реч, въображението и творческите способности на учениците; способност за общуване с връстници;
3) култивирайте любов към родната земя, към четенето, чувство за взаимопомощ, взаимопомощ.

Оборудване:

1) награди за ученици;
2) музикален съпровод на празника

Необходими подробности:

1) три пера: бяло, черно, червено;
2) две чаши, две дървени лъжици;
3) изрязани от хартия „блатни хълмове“ (трябва да са зелени);
4) два съда с вода;
5) 2 рисунки, изобразяващи гущер, но те трябва да бъдат изрязани на различни форми;

Прогрес на събитието

Звучи мелодията на песента. Появява се господарката на медната планина, тя е и водачът.

Водещ: Здравейте, скъпи гости! Историята на нашия край е неразривно свързана с името на великия руски писател Павел Петрович Бажов. На 28 януари 2009 г. той навърши 130 години.

В Урал, без значение какво казвате,
Без значение какво, това е цяло съкровище!
Приказките на дядо Бажов
Знае днес, млади и стари!

И днес ще ви отведем на невероятно пътешествие в света на приказките на този велик уралски писател. Да видим дали познавате произведенията му. И ние ще наградим най-добрите познавачи на неговите приказки. Готов? Е, тогава да тръгваме.

За да тръгнете на пътешествие, първо трябва да си спомните кои приказки на Бажов сте чели и знаете. За целта сега ще проведем търг.

Домакинята провежда търг за заглавията на приказките на Бажов.

Водещ:И така, вече сме на път. И за да не ни е тъжно, сега ще пеем с вас, защото героите от приказките също обичаха да пеят народни песни. Ще видя кой от вас ще пее и танцува по-добре. Да започнем да пеем!

Момичетата пеят -топло ми е!

Момчетата пеят -Светло ми е!

Заедно -Червена муха!

Червена муха!

Водещ:Сега ще пеем все по-бързо и по-бързо. И щом кажа: „Танцувай!“, всички стават и започват да танцуват руски. Който пее и танцува най-много ще бъде победител в това състезание. Победителите ще участват в следващото състезание.

Децата се редуват да пеят на песента „Аз се изкачих на хълма!“ Темпото се ускорява и тогава всички танцуват руския. Водещият избира най-добрите танцьори (8 момчета и 8 момичета), от които се организират два отбора в следващото състезание - отбор момчета и отбор момичета.

Водещ:Тук имам три пера в ръцете си: едното е бяло, другото е черно, а третото е червено. Откъде идват тези пера, кой е собственикът им? Точно така, Синюшка е бабата от приказката „Синюшкин кладенец“. И те се появиха в ръцете ми с причина: баба Синюшка излезе с тест за вас. Тя ви кани да извадите вода от кладенеца. С лъжица в ръце ще претичате по хълмовете до кладенеца, ще вземете с лъжицата вода и ще я прелеете в чаша. Но ще трябва да прескачате неравности, за да стигнете до кладенеца. Който е първи и който има повече вода в чашата, ще бъде победител.

Играта се играе. На победителите се връчват награди.

Водещ:Знаем, че героите от приказките на Бажов са се занимавали с обработка на изумрудени камъни. Сега ще си припомним какви скъпоценни камъни знаете. Който назове камъка, излиза при мен.

• Това камъче често ви помага в живота. Червено е. Погледнете часовника си - там е. Този камък се използва за направата на стъкло в космически кораби. От този камък са направени звездите на кулите на Кремъл. Какъв е този камък? (РУБИН)
• Този камък просто означава "син камък". Блясъкът е кадифен и приятен за окото. (САПФИР)
• Името на този камък означава „не пиян“. Гърците в старите времена са казали: който носи този камък, значи е трезвеник! Така е, камъкът не се пие. (АМЕТИСТ)
• "Огнен камък". Казват, че успокоява бурите и дори човешките сърца. Преди това имаше грамофонни плейъри и те съдържаха първични елементи, направени от този камък. Най-често е оранжев на цвят. Но може да бъде и кафяво-златист. (ТОПАЗ)
• Най-ценният декоративен камък, най-добрите сортове са само в Урал. Стопанката на Медната планина обичаше рокля от този камък. (МАЛАХИТ)
• Друг камък. Наполеон погледна Москва през тръбата през това камъче. Казват, че заслепява змиите и има благотворен ефект върху човешкото око. Поставете го под възглавницата си, окото ще бъде диамант. (ИЗУМРУД)
• Камък на влюбените. (АКВАМАРИН)
• Прозрачен камък и самият искрящ. Името му се превежда като "неукротим". (ДИАМАНТ)
• Кой друг знае името на скъпоценните камъни?

Много добре! Сега с тези, които дойдоха при мен, ще играем игра, наречена "камъчета".

Всички деца са разделени на три отбора, един човек в тези отбори е „камъче“. Той стои в центъра на кръга. Под музиката отборите започват да танцуват около своите „камъчета“. При командата на лидера „месец“ всички членове на екипа клякат и затварят очи. „Камъчетата“ сменят местата си по това време. При командата „ден“ децата тичат към своите „камъчета“. Чийто отбор първи започне отново да танцува, печели тази игра.

Водещ:А сега аз, като господарка на Медната планина, ще ви проверя сама. Ето изрязаните части от картината. Трябва да съберете шаблона, върху който е нарисуван гущерът. Който го събере пръв ще бъде победител.

Провежда се състезание „Съберете рисунка на гущер“ (на принципа на играта пъзел).

Водещ:Докато нашите занаятчии събират чертежа, ние ще проведем състезание „Познай героя на приказката“.

Малко момиче
И самата тя е величествена,
И нейната плитка е черна,
Да, толкова добре.
Рокля от цвят малахит,
В плитката има червени панделки,
очи. Като изумруди, -
Магически, ясен. (ГОСПОДАРКАТА НА МЕДНАТА ПЛАНИНА).

Малко момиче-
Тя самата прилича на малка кукла -
Той танцува толкова малко,
Размахва кърпичка в ръката си. (ПОЖАРСКА ШЕГА).

Момчето израства сираче:
Малки сини очи,
Къдрава коса,
И той, вероятно, като майка си.
У майстор Прокопич
Обучен в малахитов занаят
И от самата господарка на медта,
Хората казват, той е знаел. (ДАНИЛА-МАЙСТОР).

Тази коза беше специална:
Ударих камъчетата с десния си крак,
Къде тропа?
Ще се появи скъп камък.
Даренка гледа всичко и се учудва...
Не можете да го видите от разстояние
И не можете да кажете, но е близо до него,
Колкото и да се опитвате, няма да паснете. (СРЕБЪРНО КОПИТО )

Обобщаване на резултатите от конкурса „Събери рисунка“.

Водещ:браво момчета И в края на нашата среща, последният конкурс „Blitsopros“.

• Кои двама герои се появяват най-често в приказките на Бажов? (ДАНИЛА-ГОСПОДАР и СТОПАРКА НА МЕДНА ПЛАНИНА)
• Какво е второто име на Степан от приказката "Господарката на Медната планина". (ПЕТРОВИЧ)
• Какви цветни панделки бяха вплетени в плитката на господарката на Медната планина? („НИТО ЧЕРВЕНО, ИЛИ ЗЕЛЕНО“)
• Как се казваше съпругата на Степан? (НАСТАСЯ)
• Как се казваше майсторът, който научи Данила на търговията с малахит? (ПРОКОПИЧ)
• На какъв музикален инструмент е свирил Данило като момче? (ХОРН)
• Как се казваше булката на господаря Данила? (КЕЙТ)
• Какъв цвят бяха перата на шапката на Иля от приказката „Синюшкин кладенец“? (БЯЛО, ЧЕРНО И ЧЕРВЕНО)
• За какъв камък пее Павел Петрович Бажов в своите приказки? (МАЛАХИТ)
• Кой стана собственик на кутията с малахит? (ТАНЮШКА)
• Как се казваше козата, която избиваше скъпоценни камъни? (СРЕБЪРНО КОПИТО).

Водещ:Браво момчета! Вие свършихте страхотна работа днес, показахте, че наистина сте внимателен читател, че знаете приказките на нашия уралски писател Павел Петрович Бажов. Много се радвам за това. Благодарим ви за участието в играта. Довиждане!

Свири музика. Децата се разотиват.

Литература за подготовка на извънкласни дейности по произведенията на П.П. Бажова:

• Бажов П.П. „Малахитова кутия.” - М.: Художествена литература, 1990;
• Борисенко Е. „Как Данила посети господарката на медната планина”, „Сценарии и репертоар”, 2004 г., № 5, стр. 77-86;
• Гуляева Е. „Самородно късче“, „Театър на читателя“. Репертоарен сборник, 2007, № 4, с. 139-160;
• Лучников Г. Скъпоценни разсипи. “Сценарии и репертоар”, 2004, № 1, с. 17-28;
• Прохоренко И.Ф. Литературни викторини за ученици от 5-9 клас. / И.Ф. Прохоренко. Ростов н/д: Феникс, 2008, стр. 49;
• Тихоновская Г. „Уралски теми“. "Младежка сцена". Сценарии, пиеси, драматизации. Литмузикален алманах, 2005, № 7-8-9, с. 22-36.

За себе си: Завърших училище № 16 в село Новоалексеевски, Первоуралск, през 1980 г. След като завършва училище, тя работи в родното си училище като старши пионер водач в продължение на една година. През 1981 г. тя постъпва в Свердловския държавен педагогически институт във факултета по руски език и литература. След като завърших колеж през 1985 г., дойдох в родното си училище и работя там до ден днешен.

Любимото ми занимание е да участвам в самодеен театрален състав към нашия Дом на културата.