To je pitanje. Analiza Hamletovog monologa "Biti ili ne biti"
Radim kao profesor engleskog jezika dugi niz godina i pripremam svoje studente za prijemni i završni ispit. Mogu reći da je svaki ispit ozbiljan ispit za kandidata, a Jedinstveni državni ispit iz engleskog je jedan od najtežih ispita u srednjoj školi. Uostalom, ovo nije samo matura, već i prijemni ispit u institut! Stoga pripremi treba pristupiti sa svom odgovornošću.
Da biste položili Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika sa visokim rezultatom (84-100), morate imati nivo znanja koji nije niži od višeg srednjeg. Ovo je nivo na koji se morate fokusirati ako vam je cilj upisati vodeće univerzitete u Moskvi.
Objavljeno je dosta literature za pripremu za jedinstveni državni ispit. U osnovi, ovo su priručnici sa skupom približnih opcija za Jedinstveni državni ispit na engleskom jeziku. Ovakvi priručnici su vrlo korisni u posljednjoj fazi obrazovanja, kada je dijete već razvilo određeni gramatički, leksički i konverzacijski nivo, mnoge teme programa su proučene, a cilj nastavnika sada ostaje da orijentira učenika na novi oblik. testiranja. Iskusni nastavnik savršeno razumije da bez formiranja čvrste teorijske osnove zasnovane na poznavanju različitih kompetencija, nikakav coaching neće pomoći u odabiru pravog odgovora. U tu svrhu postoje različiti udžbenici domaćih i stranih autora. I jedno i drugo ima svoje prednosti i nedostatke. Stoga se pri odabiru udžbenika uvijek trudim koristiti one zadatke koji su najkorisniji u podučavanju određenog djeteta i mogu dati najbolji rezultat. Ne zaboravite da će se svaki iskusni tutor također osvrnuti na svoja nastavna sredstva, razvoj i ideje.
Slušanje je vrsta govorne aktivnosti koja izaziva najveće poteškoće ne samo onima koji počinju da uče jezik ili se pripremaju za različite vrste ispita, već i onima koji se nađu u stranom jezičkom okruženju i primorani su da se osamostale. odluke. Za početak morate odgovoriti na sljedeća pitanja:
1) Šta je slušanje i po čemu se razlikuje od slušanja?
2) Zašto ova vrsta govorne aktivnosti izaziva najviše poteškoća?
3) Kako je učenje slušanja povezano sa formiranjem srodnih jezičkih i govornih vještina?
Prvo, slušanje sa razumijevanjem je proces percepcije i razumijevanja govora putem sluha. Podučavanje učenika da razumiju govor po sluhu jedan je od najvažnijih ciljeva nastave engleskog jezika. U situacijama stvarne komunikacije susrećemo se sa slušanjem kao potpuno nezavisnom vrstom govorne aktivnosti. Često, osim slušanja govora, obavljamo i druge radnje: posmatramo, govorimo, pišemo. Svaki audio snimak daje informacije za diskusiju, što zauzvrat uključuje dalji razvoj govornih vještina. Stoga je slušanje sredstvo učenja. Jednostavno je nemoguće povući jasnu granicu između slušanja i govora u ovom slučaju. Čak i pojam govorenje u početku pretpostavlja vještine slušanja.
Drugo, poteškoće sa slušanjem uključuju:
A) poteškoće uzrokovane uslovima slušanja (spoljna buka, kvalitet snimanja, loša akustika)
B) poteškoće uzrokovane individualnim karakteristikama izvora govora (nedostatak prakse u slušanju govora osoba suprotnog pola, različite dobi, karakteristike dikcije, tempa, pauziranja)
Treće, psiholozi primjećuju da prilikom slušanja dolazi do unutrašnjeg izgovora govora. Što je izgovor jasniji, to je viši nivo slušanja. Svako ko ima naviku internog govora i snimanja informacija bolje će ih razumjeti i zapamtiti. Ispit, kojim se testira slušanje razumijevanja engleskog govora, možda je jedan od glavnih problema. Razlog je ne samo što se audio kasete ne slušaju tokom čitavog školskog kursa (a to je 11 godina), već i to što učenici ne znaju da povezuju ključne riječi u pitanjima i audio snimcima i biraju opcije odgovora samo zato što iste riječi čuju se u tekstovima, a zaboravljaju da se tačan odgovor, po pravilu, izražava sinonimno. Osim toga, na svakom ispitu, ograničeno vrijeme je dodijeljeno za završetak zadatka. Dodajte ovome i anksioznost koja je prirodna tokom ispita, i ispit će proći gore nego što bi mogao.
Čitanje je, s moje tačke gledišta, dio koji podnosiocima zahtjeva stvara najveće poteškoće. Čak i ako učenik poznaje format zadataka, ne treba zaboraviti da su tekstovi za testiranje dati autentični, a oni koji nemaju dobru leksičku i gramatičku bazu neće moći pokazati jezičku intuiciju, jer su zadaci formulirani. na takav način da upotreba sinonimne serije može zbuniti dijete.bez uspjeha. Za ispit iz engleskog jezika predviđeno je ograničeno vrijeme, a djeca jednostavno nemaju vremena, žuri im se, plus trema - i opet neželjene greške. Stoga na svojim časovima posebnu pažnju posvećujem proučavanju autentičnih tekstova različite tematike i složenosti, što svakako vodi ka poboljšanju sposobnosti slušanja, govora i pisanja. Beletristika, klasična, engleska književnost, ponuđena za slušanje i naknadnu diskusiju, potiče djecu na samostalno proučavanje djela.
Gramatika i vokabular nisu problem jednog ili dva studenta, već problem 90% svih koji se odluče za polaganje Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika. U leksičkim zadacima, sinonimni nizovi mogu zbuniti čak i jake učenike. Stoga se posebna pažnja poklanja poznavanju pravopisnih pravila i vještinama njihove primjene na osnovu proučenog leksičkog i gramatičkog materijala, razumijevanju sinonimije, antonimije, leksičke kompatibilnosti, polisemije, daljem širenju obima značenja proučavanih gramatičkih sredstava. prethodno i poznavanje novih gramatičkih pojava, radi usaglašavanja postojećih normi leksičke kompatibilnosti u engleskom jeziku; Učim kako pronaći i formirati srodne riječi koristeći osnovne metode tvorbe riječi, prepoznati da riječi pripadaju dijelovima govora na osnovu određenih karakteristika (članci, afiksi itd.);
Pismeni zadaci. Ovo uključuje pisanje ličnog pisma od 140 riječi i pisanje eseja na datu temu u kojem izražavate svoje gledište (200-250 riječi). U ovoj vrsti zadatka, važno je slijediti strogu strukturu, koristeći argumente da dokažete svoju tvrdnju. Nije lako doći do argumenata i često je potrebno dosta vremena za analizu teme, esej se mora prepisati, a svi razumiju da što više tema učenik razumije, to su mu veće šanse da dobije najbolji rezultat.
Govor je neraskidivo povezan s kulturnom kompetencijom, čiji je smisao kreativno usvajanje i razumijevanje svega vrijednog kako u kulturi svog naroda, tako iu drugim kulturama. Samo mali dio učenika ima visok nivo kulturološke kompetencije. Druge karakteriše nizak i prosječan nivo ove kompetencije. Shodno tome, potrebno je organizovati poseban rad na formiranju kulturnog obrazovanja u procesu učenja, odnosno u procesu učenja stranog jezika. Za razvoj ove kompetencije potrebno je organizirati posebne aktivnosti koje bi omogućile fokusiranje na odnos kulture, obrazovanja i komunikacije. Usmeni ispit iz engleskog jezika (kao i pismeni) ima svoju strukturu. Stoga, da biste uspješno položili ovu vrstu testa (20 od 20), trebali biste ga slijediti. Naravno, za one koji tečno govore, snalaženje s ovim zadatkom je mnogo lakše.
Treba napomenuti da je najvažniji zadatak Saveznog državnog obrazovnog standarda (saveznog državnog obrazovnog standarda) formiranje univerzalnih (metapredmetnih) obrazovnih aktivnosti koje učenicima koji uče strani jezik pružaju mogućnost učenja, sposobnost samostalnog učenja. rad na jeziku, a samim tim i sposobnost za samorazvoj i samousavršavanje. Stoga bi najvažniji zadatak svakog nastavnika trebao biti razvijanje motivacije i samopouzdanja učenika.
Danas koncepti „metapredmet“ i „metapredmetno učenje“ dobijaju posebnu popularnost. To je razumljivo, budući da je metapredmetni pristup osnova novih standarda.
Kuznjecova Tatjana Vladimirovna, profesor engleskog jezika
Borite se sa strahovima u sebi: 5 načina da spriječite da vam strah prije ispita uništi život
Pretvorite svoje strahove u svoju mudrost
Svi imamo i pozitivna i negativna iskustva. To je prirodno, ali često ne uspijevamo u borbi protiv negativnih iskustava – s greškama koje su nam donijele bol – a progone nas i sprječavaju da budemo sretni. Plašimo se da ćemo ponovo pogriješiti, a to nam ne daje priliku da uživamo u životu i stoga smo u stalnoj napetosti. Da biste postigli sreću, smanjili stres i krenuli naprijed ka svojim snovima, morate se suočiti sa ovim strahovima. Jedan od najgorih strahova protiv kojih se moramo boriti je stalno iščekivanje neuspjeha. Kada se ne možemo osloboditi negativnosti koju nam budućnost može donijeti, dopuštamo je u današnjem životu. Držeći se svog straha, ograničavamo svoj potencijal i svoju budućnost. Ispravna percepcija i sposobnost da shvatimo šta nas proganja, uključujući i odnose s ljudima, omogućava nam da naučimo vrijedne lekcije koje nam pomažu da izbjegnemo ozbiljne greške u budućnosti. Ako smo u stanju da prevaziđemo greške iz prošlosti i zaboravimo na njih, postajemo otporniji na stres i nedaće i shvaćamo da se možemo nositi s njima. Ali ponekad nismo u potpunosti svjesni šta nas brine. Iznenađujuće, strahovi mogu imati blagotvoran učinak na nas, prisiljavajući nas da se promijenimo i sagledamo život na nov i konstruktivniji način. Sposobnost prevladavanja strahova čini nas jačima i otpornijima na uspone i padove. Uspješno suzbijanje strahova u sebi određuje našu sposobnost da budemo sretni, poboljšamo se i uživamo u svemu što nam život pruža. A evo kako to možete učiniti.
1. Budite u stanju da precizno odredite uzrok svog straha.
Prije nego što se možete boriti sa svojim unutrašnjim strahovima, morate ih vidjeti. Nema potrebe da beskrajno govorite da ne možete da se nosite sa problemom, igrate se sa svojom podsviješću, postajete malodušni i iritirate one oko sebe. Nađite vremena za sebe, ostavite se sami sa sobom i pronađite objektivni razlog svog straha.
2. Budite objektivni.
Nakon što ste naveli razlog svog straha, pređite na objektivniji nivo, pokušajte da razmišljate racionalnije. Zapitajte se šta je tačno izazvalo ovo iskustvo.
3. Držite stvari u perspektivi.
Podsjetite se da su neuspjeh, bol, razočaranje i druga negativna osjećanja sastavni dio života. Ali dovoljno ste jaki da ne dozvolite da vas anksioznost učini taocem situacije. Razmislite o budućnosti svojih problema. Šta se dešava ako pobedite? Ili šta se dešava ako izgubite?
4. Počnite razvijati svoj mali biznis plan.
Često nam je teško to učiniti jer nemamo takvo iskustvo. Ali razmislite, šta gubimo? Malo vašeg vremena i par listova papira? Uzmi svesku. Zapišite koji problem imate, strelicom lijevo označite razlog, a strelicom ili nekoliko udesno naznačite ideje za prevazilaženje prepreke koju zovemo strah. Ako nemate ideje, možete pitati roditelje ili nastavnike za savjet. Vi, naravno, imate prijatelje koji takođe imaju iste probleme. Uvek je lakše delovati zajedno.
5. Počinjemo djelovati.
Kada se stalno držimo anksioznosti, ograničavamo vlastite mogućnosti jer zbog straha izbjegavamo rizike i nove poduhvate. Razmišljamo u terminima „ne mogu“, „ne bi trebalo“, „neću uspeti“. Ali trebalo bi biti obrnuto. Imate jasno razumijevanje svog problema i znate kako ga prevazići. Samo naprijed i ne zaboravite: imate svoj poslovni plan i njegova implementacija ovisi samo o vama.
Biti ili ne biti - to je pitanje
Sa engleskog: To biti ili ne biti: to je pitanje.
Iz tragedije „Hamlet“ (1600) Vilijama Šekspira (1564-1616) u prevodu (1837) ruskog pisca i prevodioca Nikolaja Aleksejeviča Polevoja (1796-1846). Prvi red iz Hamletovog solilokvija (3. čin, 1. scena):
Biti ili ne biti, to je pitanje.
Je li vrijedno
Izdržati sramotu sudbine bez mrmljanja
Ili da pokažemo otpor?..
alegorijski:
1. O kritičnom trenutku kada trebate napraviti izbor od kojeg zavisi sudbina nekoga ili nečega.
2. Komentar oklijevanja oko nečega (šaljivo ironičan).
Enciklopedijski rječnik krilatih riječi i izraza. - M.: “Zaključan-Press”. Vadim Serov. 2003.
Pogledajte šta "Biti ili ne biti - to je pitanje" u drugim rječnicima:
Ovako počinje Hamletov monolog u istoimenoj Šekspirovoj tragediji u prevodu N.A. Polevoj (1837), br.3, yavl. 3. Citirano (ponekad samo prva, a nekad druga polovina fraze) kao pitanje koje imperijalno zahtijeva rješenje prije novog ozbiljnog koraka....... Rječnik popularnih riječi i izraza
Biti ili ne biti, to je pitanje. sri U ovoj ljubavi (prema vama) leži pitanje ne samo sreće ili nesreće mog života: u njoj je i sam moj život, pitanje biti ili ne biti... N. Makarov. Uspomene. 5, 7. sri. Sein oder...... Michelsonov veliki eksplanatorni i frazeološki rječnik (izvorni pravopis)
sri U ovoj ljubavi (prema vama) leži pitanje ne samo sreće ili nesreće mog života: u njoj je i sam moj život, pitanje biti ili ne biti... N. Makarov. Uspomene. 5, 7. sri. Sein oder Nicht Sein, das ist hier die Frage. sri Essere o non... Michelsonov veliki eksplanatorni i frazeološki rječnik
Biti ili ne biti - to je pitanje- krilo. sl. Ovako počinje Hamletov monolog u istoimenoj Šekspirovoj tragediji, u prevodu N. A. Polevoj (1837), br.3, yavl. 3. Citirano (nekad samo prva, a nekad druga polovina fraze) kao pitanje koje imperijalno zahtijeva rješenje prije novog ozbiljnog... Univerzalni dodatni praktični eksplanatorni rječnik I. Mostitskyja
1. Otključajte Šalim se. Izražavanje oklevanja prilikom prihvatanja onoga što l. rješenja. SHZF 2001, 27; BTS, 109. 2. Jarg. stud. Šalim se. Filozofija, obrazovni predmet. (Snimljeno 2003.) ...
BE1 je bio tamo, ali svi su izašli. Jednostavno Šalim se. gvožđe. O osobi koja je otišla, nestala, dugo se nigdje ne pojavljuje. F 1, 47; Mokienko 2003, 12. Nije bilo tamo! Razg. Moram da rizikujem, pokušaću da rizikujem (učinim nešto). ZS 1996, 112; FSRYA, 52. Nije, ... ... Veliki rječnik ruskih izreka
Odgovor na veliko pitanje života, univerzuma i svega u knjizi Douglasa Adamsa Autostoperski vodič kroz galaksiju, "Odgovor na veliko pitanje života, univerzuma i svega", trebao je riješiti sve probleme univerzum. Ovo... ... Wikipedia
Pitanje kanonizacije Ivana Groznog je pitanje kanonizacije ruskog cara Ivana IV Vasiljeviča Groznog za sveca Ruske pravoslavne crkve. Postavljeno od neke ekstremno nacionalističke i monarhistički nastrojene crkve i... ... Wikipedije
1. zamjenica. Označava šta se dešava ili je u neposrednoj blizini ili (kada priča) kao pred očima. V. dolazi voz. B. naša kuća. V. idemo ovamo. B. ove knjige. 2. zamjenica. [uvijek pod stresom]. U kombinaciji sa upitnim...... Ozhegov's Explantatory Dictionary
Galaksija Mliječni put. Jesi li tu. Evo jednog filozofskog koncepta koji je konkretizacija kategorije mjesta (u modernoj filozofiji kategorije prostora). U gramatici je klasifikovan kao deiktička kategorija. Sadržaj 1 ... Wikipedia
Knjige
- Kontinent Rusija. Demokratija ili diktatura? , S. T. Filimonov. "Demokratija ili diktatura?" - to je pitanje? Da, biti ili ne biti? Tako je, prema Shakespeareu! Biti naša zemlja velika sila sa održivom modernom ekonomijom ili ostati proizvođač resursa...
- Biti i ne biti. To je odgovor, Douglas Harding. Na Hamletovo pitanje Biti ili ne biti? Ova knjiga pruža briljantan odgovor. Biće i Ne-biće su dvije strane istog novčića napravljene od čistog zlata. To je zato što smo, poput Hamleta, podijeljeni...
Plan
I. UVOD.
II. Dva prijevoda monologa.
1. Prevod B. Pasternaka.
2. Prevod M. Lozinskog.
III. Zaključak.
IV. Spisak korišćene literature.
Postoji mnogo prijevoda “Hamleta”. Među njima su prijevodi M. Vronchenka, N. Polevoy, A. Sokolovsky, P. Gnedich, A. Radlova. Ali najpoznatiji su prijevodi B. Pasternaka i M. Lozinskog.
Šta predstavlja monolog? To je borba dobra i zla, to je priča o jakoj osobi koja želi da voli, ali koja mora da mrzi, koja je sama i koja brine o nerazumevanju i nemilosrdnosti života.
Ovdje ćemo razmotriti samo dva prijevoda: B. Pasternaka i M. Lozinskog.
Biti ili ne biti: to je pitanje:
Da li je plemenitije patiti
Praćke i strijele nečuvene sreće,
Ili uzeti oružje protiv mora nevolja,
I suprotstavljajući im se kraj? Umrijeti: spavati;
Dosta; i spavanjem reći završavamo
Bol u srcu i hiljadu prirodnih šokova
To meso je naslednik, to je svršetak
Pobožno za poželjeti. Umrijeti, spavati;
Spavati: možda sanjati: ay, tu je trljanje;
Jer u tom snu smrti koji snovi mogu doći
Kada smo izmješali ovu smrtnu zavojnicu,
Mora da nas zastane: postoji poštovanje
To čini nesreću tako dugog života;
Jer ko bi podneo bičeve i poruge vremena,
Ugnjetavač je u krivu, ponosni čovjek je pokvaren,
Muke prezrene ljubavi, kašnjenje zakona,
Drskost službe i prezir
Tu strpljivu zaslugu nedostojnih uzima,
Kada bi on sam mogao da napravi svoj mir
Sa golim kostimom? ko bi fardeli podnio,
Da grcati i znojiti se pod umornim zivotom,
Ali da strah od nečega nakon smrti,
Neotkrivena zemlja iz čijeg je porekla
Nijedan putnik se ne vraća, zbunjuje volju
I čini da radije podnosimo te bolesti koje imamo
Nego da letimo drugima za koje ne znamo?
Tako savjest od svih nas čini kukavice;
A time i izvorna nijansa rezolucije
I izgubiti naziv akcije.
Pogledajmo sada prevod ovog monologa B. Pasternaka. Evo ga:
Biti ili ne biti, to je pitanje. Je li vrijedno
Prepusti se udarcima sudbine,
Ili se moramo oduprijeti
I u smrtnoj borbi sa čitavim morem nevolja
Završiti ih? Umri. Zaboravi se.
I znajte da ovo prekida lanac
Srce i hiljade nevolja,
Inherentno telu. Zar to nije cilj?
Poželjno? Umri. Izgubite se u snu.
Zaspati... i sanjati? Evo odgovora.
Kakve ćeš snove sanjati u tom smrtnom snu?
Kada se skine veo zemaljskih osećanja?
To je rešenje. To je ono što produžava
Naše nesreće traju toliko godina.
Inače, ko bi podneo poniženje veka,
Laži tlačitelja, plemića
arogancija, osećaj odbačenosti,
Sporo suđenje i prije svega
Ruganje nedostojnih na dostojne,
Kad je tako lako sastaviti kraj s krajem
Udarac bodežom! Ko bi se složio
Stenjujući, vuci pod teretom života,
Kad god je nepoznato nakon smrti,
Strah od zemlje iz koje nema
Nisam se vratio, nisam pokvario moju volju
Bolje je trpjeti poznato zlo,
Umjesto da pokušavate pobjeći u nepoznato!
Ovako nas sve misli pretvaraju u kukavice,
I naša odlučnost vene kao cvijet
Oni koji su obećavali uspeh na početku,
Od dugih kašnjenja.
To je divan prevod, ali mislim da je veoma težak. Prilično je tačan, ali nije lišen nedostataka.
Izuzimajući iz teksta sve pomoćne riječi, u tekstu sam izbrojao 116 riječi. Među njima su 33 riječi prevedene na ruski uz pomoć leksičkih ekvivalenata.
U nekim slučajevima primjena punih leksičkih ekvivalenata je praćena gramatičkim transformacijama.
engleske imenice zamjenjuju se ruskim pridevima:
„u tom snu smrt" - "u smrtnik san";
“ispod habanja život” - „pod teretom vitalni”.
Engleski infinitivi su zamijenjeni ruskim glagolskim prilozima:
“to grunt” – “stenjanje”.
Englesko sadašnje neodređeno vrijeme zamijenjeno je ruskim prošlim vremenom:
“notraveller vraća” - „odakle nema se vraćao”,
“zagonetke volja” – „ne skloniće."
Ovdje su puni leksički ekvivalenti:
“biti, ili ne biti” – “biti ili ne biti”;
“to je pitanje” - “to je pitanje”;
"more nevolja" - "s morem nevolja";
“endthem” - “završiti ih”;
“umrijeti” - “umrijeti”;
“hiljadu” – “hiljade”;
“poželjeti” – “poželjno”;
“spavati” - “zaboraviti se u snu”;
“sanjati” - “sanjati”;
“ko bi nosio” - “ko bi rušio”;
“ugnjetavač nije u pravu” - “neistina tlačitelja”;
“kašnjenje zakona” - “spora presuda”;
“nedostojan” - “nedostojan”;
“bodkin” – “bodež”;
“poslije smrti” - “poslije smrti”;
“strah” – “strah”;
“zemlja” – “zemlje”;
“kukavice” – “u gaćama”;
“rezolucija” – “odlučnost”.
Djelomični leksički ekvivalenti čine 25 riječi. Oni su:
“Da li je plemenitiji u um to patiti
The praćke i strijele nečuvenog bogatstva” – “ Vrijedan l
Ponizno ispod udarci sudbina."
“spavati” - “zaboraviti”;
“srce” - “srce”;
“to je meso naslednik” – “urođeno telu”;
“a konzumacija” – “cilj”;
“promiješali” - “uklonili”;
“’zavojnica” – “poklopac”;
“poruge vremena” - “poniženje stoljeća”;
“bezobrazluk” – “arogancija plemića”;
“bolovi obezbijeđene ljubavi” – “odbačeni osjećaj”;
“I tjera nas da radije podnosimo te bolesti koje imamo” - “Bolje je trpjeti poznato zlo”;
“savjest” – “misao”;
“je bolestan” – “sune”;
“poduzeća velikog cilja” – “planovi velikih razmjera.”
Pasternak je takođe mogao da izostavi, doda ili zameni reči.
Izostavljanja riječi:
“Praćke i strijele nečuveno bogatstvo” – “pod udarcima sudbine”
Ali Hamlet smatra da je bogatstvo nečuveno, okrutno, zlobno, a Pasternak tu činjenicu izostavlja.
“the proud man’s contumely” – prezir ponosnog čovjeka. Fraza je izostavljena kako bi se smanjilo razmjesno punjenje strofa.
Pasternak oplemenjuje Hamleta izostavljajući reč "znojiti se" (znojiti se).
“strah od nečega nakon smrti, neotkrivene zemlje iz čijeg se roda nijedan putnik ne vraća” – “strah od zemlje iz koje se niko nije vratio.”
Ovdje Pasternak izostavlja putnikovu sliku koja je vrlo upečatljiva za ono vrijeme, vrijeme putnika i hodočasnika, a Hamlet sebe smatra lutalicama koji luta po zemlji, uviđa svu nepravdu svijeta i brine se da ne može ništa popraviti.
Tada Pasternakovo gubi snagu završnih riječi monologa:
A time i izvorna nijansa rezolucije
Bolestan je od blijedih misli,
I preduzeća velike srži i trenutka
S tim u vezi njihove struje se pokvare,
I izgubiti naziv akcije.
I naša odlučnost vene kao cvijet
U sterilnosti mentalne ćorsokake,
Ovako planovi umiru u velikim razmjerima,
Oni koji su obećavali uspeh na početku,
Od dugih kašnjenja.
U cjelini, B. Pasternak čuva strukturu rečenica monologa. U Pasternakovom prijevodu ima mnogo bezličnih rečenica kao u originalu. Razlika je u tome što neki od njih formiraju složene i složene rečenice. Na primjer, „Umri. Zaboravi sebe.” – „Umrijeti, – spavati, – ne više.”
Pogledajmo sada prevod monologa M. Lozinskog. Evo ga:
...Biti ili ne biti - to je pitanje;
Ono što je duhom plemenitije - pokoriti se
Na praćke i strijele bijesne sudbine
Ili, uzevši oružje u moru nemira, porazite ih
Konfrontacija? Umri, spavaj -
Ali samo; i reci da na kraju spavaš
Melanholija i hiljadu prirodnih muka,
Naslijeđe mesa - kako je takav rasplet
Niste žedni? Umri, spavaj. - Zaspati!
I sanjati, možda? To je poteškoća;
Koje snove ćete sanjati u smrtnom snu?
Kada odbacimo ovu smrtnu buku, -
To je ono što nas odbacuje; to je razlog
Da su katastrofe tako dugotrajne;
Ko bi snosio trepavice i sprdnju veka,
Ugnjetavanje jakih, ruganje oholih,
Bol prezrene ljubavi, sporost sudija,
Bahatost vlasti i uvrede,
Izveden besprigovornim zaslugama,
Kad bi samo mogao sebi dati račun
Sa jednostavnim bodežom? Ko bi se vucao sa teretom,
Stenjati i znojiti se pod dosadnim životom,
Kad god strah od nečega posle smrti -
Nepoznata zemlja odakle nema povratka
zemaljskim lutalicama, - ne zbuni volju,
Inspirišući nas da izdržimo naše nedaće
I da ne jurimo drugima skrivenim od nas?
Dakle, razmišljanje nas čini kukavicama,
I tako određena prirodna boja
Vene pod bledom patinom misli,
Okrenuvši svoj potez,
Izgubite naziv akcije.
Izuzimajući iz teksta sve pomoćne riječi, u tekstu sam izbrojao 116 riječi. Među njima je 47 riječi prevedeno na ruski uz pomoć leksičkih ekvivalenata.
U nekim slučajevima primjena punih leksičkih ekvivalenata je praćena gramatičkim transformacijama.
Engleska imenica zamijenjena je ruskim pridjevom:
„u tom snu smrt" - "u smrtnik san";
engleski glagol zamijenjen je ruskom imenicom:
“notraveller vraća" - "Ne povratak zemaljskim lutalicama”;
englesko sadašnje neodređeno vrijeme zamijenjeno je ruskim prošlim neodređenim vremenom:
“zagonetke volja” - “neće” postiđen”
Djelomični leksički ekvivalenti čine 36 riječi. Među njima:
“u umu trpjeti” – “pokoriti se”;
“nečuveno bogatstvo” – “ bijesan sudbina";
“uzeti oružje protiv more of nevolje, and by suprotan kraj njih?” – “ na rukama na moru nevolje, poraz njihov konfrontacija”;
“i spavanjem reći završavamo bol u srcu” - “ i recite da na kraju spavate
melanholija”.
Ali „bol u srcu“ nije depresija. Hamlet nije depresivan, on pati od nepravde, nesavršenosti svijeta, od vlastite slabosti da promijeni sve.
“’tis a consummation” – “takav rasplet”;
“ovaj smrtni kalem” - “smrtni šum”;
“poruge vremena” - “sprdnja stoljeća”;
„ugnjetavač nije u pravu” - „ugnjetavanje jakog”;
“ponosnog čoveka contumely” – “ismijavanje ponosan“;
“bolovi od dispraised ljubav” – „bol preziran ljubav”;
“bezobrazluk službe” - “arogancija vlasti”;
“neotkrivena zemlja” - “nepoznata zemlja”;
“putnik” - “lutalice”;
„zagonetke“ – „zbuniti“;
“I pravi nas radije medvjed one bolesti imamo
Onda letjeti drugima za koje ne znamo?” –
“Inspirativno nas izdržati teškoće naš
I ne požuri drugima koji su skriveni od nas?”
Kao i B. Pasternak, M. Lozinskey ima dodavanja riječi i izostavljanja.
“To je konzumacija pobožno poželjeti” – „kako se ne žudi za takvim rješenjem?”
Ovdje je riječ “pobožno” (ozbiljno, iskreno) izostavljena, ali snaga fraze ne slabi.M. Lozinskey to postiže koristeći riječ "žeđ".
I preduzeća velike srži i trenutka
S tim u vezi, njihove struje se pokvare
I počeci koji su se snažno uzdigli,
Okretanje vašeg poteza
“S obzirom na ovo” (zbog ovoga, s obzirom na ovo) je suvišno u prijevodu jer je njegovo značenje jasno iz konteksta.
“Notravellerreturns” - “bez povratka zemaljski lutalice."
Ovdje imamo dodatak. Opravdano je jer u “Hamletu” prvo imamo putnika s onoga svijeta, a drugo Lozinskijev Hamlet korištenjem riječi “zemaljski” suprotstavlja kratki život vječnom snu, smrti.
Spisak korišćene literature:
- Barkhudarov L. S. O leksičkim korespondencijama u poetskom prijevodu // Translator's Notebooks, br. 2 - M.: Međunarodni odnosi, 1964. - str. 41-60
- Dranov A. Hamletov monolog „Biti ili ne biti“. Ruski prijevodi 19. stoljeća // Translator's Notebooks br. 6 - M.: Međunarodni odnosi, 1969.- str. 32-51
- Mauler F.I. Neki načini za postizanje ekvilinearnosti // Translator’s Notebooks, br. 13 - M.: Međunarodni odnosi, 1976. - str. 13-21
- Fedorov A.V. Uvod u teoriju prevođenja. – M.: Izdavačka kuća književnosti na stranim jezicima, 1953. – 335 str.
HAMLETOV MONOLOG. ORIGINAL I PREVODI
1. Originalna engleska verzija
Biti ili ne biti: to je pitanje:
Da li je "plemenitije u umu patiti
Praćke i strijele nečuvene sreće,
Ili uzeti oružje protiv mora nevolja,
I suprotstavljajući im se kraj? Umrijeti: spavati;
Dosta; i spavanjem reći završavamo
Bol u srcu i hiljadu prirodnih šokova
To meso je naslednik, „to je svršetak
Pobožno poželjeti. Umrijeti, spavati;
Spavati: možda sanjati: da, tu je problem;
Jer u tom snu smrti koji snovi mogu doći
Kada smo izmješali ovu smrtnu zavojnicu,
Morate da zastanemo: postoji poštovanje
To čini nesreću tako dugog života;
Jer ko bi podneo bičeve i poruge vremena,
Ugnjetavač je u krivu, ponosni čovjek je ogorčen,
Muke prezrene ljubavi, kašnjenje zakona,
Drskost službe i prezir
Tu strpljivu zaslugu nedostojnih uzima,
Kada bi on sam mogao da napravi svoj mir
Sa golim kostimom? ko bi fardeli podnio,
Da grcati i znojiti se pod umornim zivotom,
Ali da strah od nečega nakon smrti,
Neotkrivena zemlja iz čijeg je porekla
Nijedan putnik se ne vraća, zbunjuje volju
I čini da radije podnosimo te bolesti koje imamo
Nego da letimo drugima za koje ne znamo?
Tako savjest od svih nas čini kukavice;
A time i izvorna nijansa rezolucije
Bolestan je od blijedih misli,
I preduzeća velike srži i trenutka
S tim u vezi njihove struje se pokvare,
I izgubite naziv akcije.-Smirite se sada!
Prava Ofelija! Nimfo, u tvom orisonsu
Budi sve moje grijehe pamti"d.
2. Opcije prijevoda na ruski
Prevod: Vladimir Nabokov
Biti ili ne biti - to je pitanje;
Što je bolje za dušu - izdržati praćke i strijele bijesne propasti
ili, u moru katastrofa, uzeti oružje da ih okonča?
Umrijeti: ne zaspati više, i ako san okonča melanholiju duše i hiljadu strepnji,
karakteristično za nas - čovjek ne može a da ne čezne za takvim završetkom.
Umri, zaspi; zaspati: možda sanjati;
da, tu je pekmez, kakvi će nas snovi posjetiti kad se oslobodimo ljuske sujete?
Evo stajanja. Zbog toga su nevolje tako uporne;
Uostalom, ko bi podneo pošasti i ruglu vremena, prezir oholih, ugnjetavanje jakih,
uzaludan bol ljubavi, lenjost zakona i oholost vladara,
i sve što vrijedan čovjek trpi od nedostojnog,
Kada bi mogao, tankim bodežom, postići mir za sebe?
Ko bi stenjao i znojio se pod teretom života?
- ali strah inspirisan nečim izvan smrti - neotkrivenom zemljom,
sa čijih se granica nijedan putnik nikada nije vratio,
- zbunjuje volju i čini da preferiramo zemaljske muke od drugih, nepoznatih.
Dakle, svijest nas sve čini kukavicama, u svijetloj boji prirodne odlučnosti
pada bljedilo slabih misli i važnih, dubokih poduhvata
promijenite smjer i izgubite naziv radnje.
Ali sada - tišina... Ofelija...
U svojim molitvama, nimfo, sjeti se mojih grijeha.
Prevod: Boris Pasternak
Biti ili ne biti, to je pitanje. Je li vrijedno
Prepusti se udarcima sudbine,
Ili se moramo oduprijeti
I u smrtnoj borbi sa čitavim morem nevolja
Završiti ih? Umri. Zaboravi se.
I znajte da ovo prekida lanac
Srce i hiljade nevolja,
Inherentno telu. Zar to nije cilj?
Poželjno? Umri. Izgubite se u snu.
Zaspati... i sanjati? Evo odgovora.
Kakve ćeš snove sanjati u tom smrtnom snu?
Kada se skine veo zemaljskih osećanja?
To je rešenje. To je ono što produžava
Naše nesreće traju toliko godina.
Inače, ko bi podneo poniženje veka,
Laži tlačitelja, plemića
arogancija, osećaj odbačenosti,
Sporo suđenje i prije svega -
Ruganje nedostojnih na dostojne,
Kad je tako lako sastaviti kraj s krajem
Udarac bodežom! Ko bi se složio
Stenjujući, vuci pod teretom života,
Kad god je nepoznato nakon smrti,
Strah od zemlje iz koje nema
Nisam se vratio, nisam pokvario moju volju
Bolje je trpjeti poznato zlo,
Umjesto da pokušavate pobjeći u nepoznato!
Ovako nas sve misli pretvaraju u kukavice,
I naša odlučnost vene kao cvijet
U sterilnosti mentalne ćorsokake,
Ovako planovi umiru u velikim razmjerima,
Oni koji su obećavali uspeh na početku,
Od dugih kašnjenja. Ali dosta!
Ofelija! O radosti! Zapamti
Moji grijesi u mojim molitvama, nimfo.
Živeti ili ne - to je glavno pitanje:
Nije li plemenitije izdržati - po krvi,
Praćke i strijele ružne partije,
Ili ustati protiv okeana nevolja,
Sa oružjem, okončati ih?
Spavaj, umri;
Dosta;
Pod riječju "spavanje" mislim na završetak
Bol u srcu, hiljade šokova -
Oni su naslijeđe tijela. Ovo je smrt
Šta treba da iskreno želimo?
Oh, umrijeti i spavati;
Ne sanjaj u snu: misteriozno pitanje -
U svom postmortem snu da li ću videti svetlo,
Kad ostavim staru haljinu zivota -
Ova zagonetka muči moj um: nijansa,
Šta čini da nesreća traje;
Ko bi od živih mogao vječno izdržati
Pošast sudbine, ruglo ponosnih,
Bol zgažene ljubavi, odložene pravde,
Kancelarijska moć, lažov prezir,
Šta dobijaju prostodušni ljudi?
Kad god je žreb moglo biti ispunjeno
Samo nožem?
Ko bi izdržao nevolje,
Stenjao, znojio se pod strašnim teretom života,
Kad god gaji užas pred smrt,
Nepoznate zemlje, sa čijih granica
Da li se neko ikada vratio?
Ne bi zbunio volju,
On bi nas prisilio da izdržimo određene teškoće,
Zašto bježati drugima nepoznatim u prirodi!
Pa razum u nas usađuje kukavičluk,
I toliko uzbuđenja koje nebo daje,
Uvene u bledom malteru misli,
I preduzeća ogromnog obima
Od straha gube strast.
Njihova imena više nisu tu. Hej, ćuti!
Ofelija! O nimfo! Zapamti
U mojoj molitvi svi moji grijesi su moji.
Recenzije
Općenito, svidio mi se, ali mi se dopao ne kao prijevod, već kao samostalno djelo. Ovdje nekako nije kao Shakespeare, već kao na ruskom. Ipak, u prijevodu treba čuti duh Engleza tog doba. Vi imate vlastito iskustvo o situaciji. Ovo je dobro za vas kao pisca, ali za Shakespearea je loše: njegov pogled na svijet je iskrivljen, pogotovo što ovaj svjetonazor stavlja u usta Hamleta - uostalom ljudi kraljevske krvi sa sklonošću nekim pompeznim izjavama. Vaša pompoznost je smanjena, a time je, uzgred budi rečeno, uklonjena i sva metafizika. Promjenom "biti ili ne biti" u "živjeti ili ne živjeti" (sa odgovarajućim nastavkom ovog stava kroz cijeli odlomak) u očima filistarske većine, niste učinili ništa posebno kriminalno, već samo izrazio se kao jasnije. Ali ovo je samo “kao da”. Zapravo, neprimjetno ste pomaknuli naglasak sa metafizičke razine, gdje je bitak beskrajna misterija i cilj svih misli, i teološke, gdje je Bog sam bitak kakav jeste (ideja bića u svom čistom obliku), na ovozemaljski nivo. Kao što proizilazi iz moje cjelokupne analize Hamleta, ovaj pristup je u osnovi pogrešan, iako će najvjerovatnije naći podršku među masama koje nisu navikle da razmišljaju o ozbiljnim stvarima.
Mislim da ste mnogo zanimljiviji kao samostalni autor, nego kao prevodilac. Sve najbolje tebi.
Za razumijevanje Shakespeareovih namjera u tragedijama posebno su važni monolozi junaka koji se izgovaraju na vrhuncu radnje. Najvažniji za razumevanje tragedije je Hamletov monolog „Biti ili ne biti“ u prvoj sceni trećeg čina. O Hamletovim ciljevima saznajemo mnogo prije ovog monologa, nakon što je Hamlet čuo od duha za Klaudijev zločin. Za Hamleta, dužnost osvete za ubijenog oca odmah se pretvara u zadatak ispravljanja godina: u tu svrhu on briše sve druge želje i osjećaje sa ploča svog sjećanja. Stavljajući na sebe masku luđaka, on utječe na ljude oko sebe tako da izaziva strah i kajanje u zločinačkom kralju, a u Gertrudi budi svijest krivice i unutrašnje tjeskobe. Ali Hamlet je obećao duhu da će odmah poletjeti na krilima kako bi se osvetio ubici - ali on to obećanje ne ispunjava. On sam ne razumije šta ga sprečava da odmah ispuni svoju dužnost i ubije Klaudija. Odgovor na ovo pitanje dat je u monologu „Biti ili ne biti“.
V.P Komarova "Shakespeare i Montaigne" Poglavlje III
Biti ili ne biti: to je pitanje: da li je "plemenitije u umu patiti
Praćke i strijele nečuvenog bogatstva, Ili uzeti oružje protiv mora nevolja,
I suprotstavljajući im se kraj? Umrijeti: spavati; Dosta; i spavanjem reći završavamo
Bol u srcu i hiljadu prirodnih šokova To meso je naslednik, „to je svršetak
Pobožno za poželjeti.
Ovaj monolog je preveden na sve jezike svijeta!
Zvuci orgulja - Sebastian Bach
Biti ili ne biti, to je pitanje. Je li vrijedno
Prepusti se udarcima sudbine,
Ili se moramo oduprijeti
I u smrtnoj borbi sa čitavim morem nevolja
Završiti ih? Umri. Zaboravi se.
I znajte da ovo prekida lanac
Srce i hiljade nevolja,
Inherentno telu. Zar to nije cilj?
Poželjno? Umri. Izgubite se u snu.
Zaspati... i sanjati? Evo odgovora.
Kakve ćeš snove sanjati u tom smrtnom snu?
Kada se skine veo zemaljskih osećanja?
Ovo je rješenje. To je ono što produžava
Naše nesreće traju toliko godina.
I onaj koji bi podneo poniženje veka,
Laži tlačitelja, plemića
arogancija, osećaj odbačenosti,
Sporo suđenje i prije svega
Ruganje nedostojnih na dostojne,
Kad je tako lako sastaviti kraj s krajem
Udarac bodežom! Ko bi se složio
Stenjujući, vuci pod teretom života,
Kad god je nepoznato nakon smrti,
Strah od zemlje iz koje nema
Nisam se vratio, nisam pokvario moju volju
Bolje je trpjeti poznato zlo,
Umjesto da pokušavate pobjeći u nepoznato!
Ovako nas sve misli pretvaraju u kukavice,
I naša odlučnost vene kao cvijet
U sterilnosti mentalne ćorsokake,
Ovako planovi umiru u velikim razmjerima,
Oni koji su obećavali uspeh na početku,
Od dugih kašnjenja. Ali dosta!
Ofelija! O radosti! Zapamti
Moji grijesi u mojim molitvama, nimfo.
Prijevod B.L. Pasternak
Monolog „Biti, ili ne biti“ je možda jedan od najpoznatijih fragmenata Šekspirove zaostavštine. Čak je i osoba koja nije čitala Hamleta vjerovatno čula riječi "Biti ili ne biti - to je pitanje?" - ovaj izraz se stalno ponavlja u našem govoru. Istovremeno, sam tekst čuvenog monologa jedan je od najtežih odlomaka Šekspirovog dela za prevođenje i još uvek privlači pažnju mnogih ruskih prevodilaca.
