Մետամորֆոզներ և համաժամացման տեխնիկա. Ինչ է syncwine-ը և ինչպես պատրաստել այն: Ինչ է syncwine-ը

Աշխատանքային փորձից Օ.Ն.Պոլիշչուկ, ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչ

1. Ներածություն. Ի՞նչ է տալիս աշակերտին համաժամանակացում կազմելու կարողությունը:

2. Պատմություն

3. Կազմման կանոններ

4. Դիդակտիկ սինկվին

5. Սինքվայն մանկավարժական տեսանկյունից

6.1 Շինարարության հեշտությունը

6.2 Վերլուծական կարողությունների ձևավորում

6.3 Փոփոխականություն

7. Synvane-ը վերահսկելու հիանալի միջոց է:

8. Նյութ 5-րդ դասարանի սովորողների գործնական աշխատանքից Բ.

SINQWAIN-ը մտածողության փուլում քննադատական ​​մտածողության զարգացման տեխնիկա է:
SINQWAIN-ը կարճ բանաստեղծական ձև է, որն օգտագործվում է զգացմունքային գնահատականներ գրանցելու, մարդու ներկայիս տպավորությունները, սենսացիաներն ու ասոցիացիաները նկարագրելու համար:
SINQWAIN-ը թեմա (թեմա) բնութագրող կարճ գրական ստեղծագործություն է՝ բաղկացած հինգ տողից, որը գրված է որոշակի պլանի համաձայն։

«Cinquain» բառը գալիս է ֆրանսերեն «հինգ» բառից:

SINQWAIN-ը բարդ տեղեկատվության սինթեզման և ամփոփման գործիք է:

SINQWINE-ը ստեղծագործական ինքնարտահայտման միջոց է։

SINQWINE:

հարստացնում է բառապաշարը;

պատրաստվում է կարճ պատմվածքի;

սովորեցնում է ձեզ ձևակերպել գաղափար (հիմնական արտահայտություն);

թույլ է տալիս գոնե մի պահ զգալ ստեղծագործող;

բոլորին հաջողվում է:

ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ

Դպրոցական պրակտիկայում կա որոշակի առաջադրանքների մոդա, ինչպես որ կա որոշակի հագուստի կամ երաժշտության նորաձևություն: Եվ հիմա շատ ուսուցիչներ ներառում են իրենց դասապլաններում գրելու համաժամանակներ. Իրականում դրանք կարող են գրվել բացարձակապես ցանկացած առարկայի շուրջ, բայց ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչները դեռևս առանձնահատուկ սեր են տածում ֆրանսիական այս առաջադրանքի նկատմամբ։ Ո՞րն է այս անսովոր առաջադրանքը:

Երբ առաջին անգամ լսում ես «սինխվին» բառը, թվում է, թե դա անհասկանալի և էկզոտիկ բան է։ Փաստորեն, այստեղ բացարձակապես ոչ մի բարդ բան չկա։

Սինքվայն.

Cinquain-ը հինգ տողանոց ոտանավոր է։

Այս բանաստեղծությունը գրված է որոշակի կանոններով. Սինկվին կազմելը պահանջում է, որ ուսանողը կարողանա գտնել ուսումնական նյութում ամենակարևոր տարրերը, եզրակացություններ անել և այս ամենը արտահայտել հակիրճ եզրակացություններով։

Տեղեկատվությունն ամփոփելու, բարդ գաղափարները, զգացմունքներն ու ընկալումները մի քանի բառով արտահայտելու կարողությունը կարևոր հմտություն է։ Այն պահանջում է մտածված արտացոլում՝ հիմնված հարուստ հայեցակարգային պաշարի վրա: Cinquain-ը բանաստեղծություն է, որը պահանջում է տեղեկատվության և նյութի համառոտ սինթեզ, որը թույլ է տալիս նկարագրել կամ անդրադառնալ ցանկացած առիթի:

Cinquain բառը գալիս է ֆրանսերեն բառից, որը նշանակում է հինգ: Այսպիսով, cinquain-ը հինգ տողից բաղկացած բանաստեղծություն է։ Երբ ուսանողներին ծանոթացնում եք համաժամացման հետ, նախ բացատրեք նրանց, թե ինչպես են գրվում այդպիսի բանաստեղծություններ: Ապա բերեք մի քանի օրինակ: Դրանից հետո խմբին հրավիրեք գրել մի քանի համաժամացման: Որոշ ուսանողների համար սկզբում դժվար կլինի սինխվիններ գրել: Syncwines-ի ներդրման արդյունավետ միջոցը խումբը զույգերի բաժանելն է: Անվանեք համաժամանակյա թեման: Յուրաքանչյուր ուսանողի կտրվի 5-7 րոպե սինխվին գրելու համար: Հետո նա կդիմի իր գործընկերոջը և երկու սինխիններից մեկը կպատրաստեն, որի հետ երկուսն էլ կհամաձայնվեն։ Սա նրանց հնարավորություն կտա խոսելու այն մասին, թե ինչու են գրել և վերանայել թեման քննադատորեն: Բացի այդ, այս մեթոդը մասնակիցներից կպահանջի լսել միմյանց և ուրիշների գրվածքներից հանել մտքեր, որոնք նրանք կարող են առնչվել իրենց սեփականին: Այնուհետև ամբողջ խումբը կկարողանա ծանոթանալ զուգակցված համաժամացման հետ: Եթե ​​առկա են վերգետնյա պրոյեկտորներ, ապա օգտակար է ցուցադրել մի քանի համաժամանակյա: Նրանցից յուրաքանչյուրը կարող է ներկայացված լինել երկու հեղինակներով: Սա կարող է առաջացնել հետագա քննարկումներ:

Synquains-ը հասկացությունների և տեղեկատվության արտացոլման, սինթեզման և ամփոփման արագ և հզոր գործիք է: Կարևոր է այս վարժությունները կատարել համակարգված, նպատակային և մանկավարժական հստակ նպատակներով։

Երբ դա արվում է, սովորելը և մտածելը դառնում են բոլորին հասանելի թափանցիկ գործընթաց: Առեղծվածային կամ նուրբ գործընթացներ չեն լինի, որոնք միայն բախտավորները կկարողանան նկատել։ Երբ գործընթացները դառնում են թափանցիկ, ուսանողները ոչ միայն սովորում են բովանդակություն, այլև սովորում են սովորել:

Ծագման պատմություն

Սկզբում XX դարմշակել է սինխինի ձև ամերիկյանբանաստեղծուհի Ադելաիդա Քրեփսի (Ադելաիդա Քրեփսի), հիմնված ճապոներենի հետ ծանոթության վրա վանկայինմանրանկարներ հայկուԵվ տանկ. Cinquains-ը ներառվել է նրա բանաստեղծությունների հետմահու ժողովածուում, որը լույս է տեսել 2013թ 1914 թև մի քանի անգամ վերատպվել։

Սինքվայն(ից պ. ծանոթներ , Անգլերեն ծանոթ) - հինգ տող բանաստեղծականձևը, որն առաջացել է ԱՄՆսկզբում XX դարազդել ճապոներեն պոեզիա. Հետագայում այն ​​սկսեց կիրառվել (վերջերս՝ 1997 թվականից և ք Ռուսաստան) դիդակտիկ նպատակներով՝ որպես փոխաբերական խոսքի զարգացման արդյունավետ մեթոդ, որը թույլ է տալիս արագ արդյունքներ ստանալ։ Մի շարք մեթոդոլոգներ կարծում են, որ syncwines-ը օգտակար է որպես բարդ տեղեկատվության սինթեզման գործիք, որպես նկար՝ ուսանողների հայեցակարգային և բառապաշարային գիտելիքները գնահատելու համար։

Կազմման կանոններ

1 տող - մեկ բառ– բանաստեղծության վերնագիր, թեմա, սովորաբար գոյական:

Տող 2 - երկու բառ(ածականներ կամ մասնակիցներ): Թեմայի նկարագրությունը, բառերը կարելի է կապել շաղկապներով և նախադրյալներով:

Տող 3 - երեք բառ(Բայեր): Թեմայի հետ կապված գործողություններ.

Տող 4 - չորս բառ- առաջարկ. Արտահայտություն, որը ցույց է տալիս հեղինակի վերաբերմունքը թեմային 1-ին տողում:

Տող 5 - մեկ բառ– ասոցիացիա, հոմանիշ, որը կրկնում է թեմայի էությունը առաջին տողում, սովորաբար գոյական:

Գարուն։

Պայծառ ու ջերմ

Զարդարեց, եկավ, վառեց։

Մարդկանց տալիս է հույս և երազանք:

Ուրախություն.

Ուսուցիչ.

Ստեղծագործ, բարի

Սովորեցնում է, կրթում և հոգ է տանում:

Ինձ դուր է գալիս ուսուցչի աշխատանքը.

Մենթոր.

Ավանդական ծանոթությունբաղկացած է հինգ տողից և հիմնված է յուրաքանչյուր հատվածի վանկերի քանակի վրա.

նրա վանկային կառուցվածքը 2-4-6-8-2 է, ընդհանուր 22 վանկի համար (հայկուն ունի 17, տանկան՝ 31)։

Reverse syncwine(Reverse cinquain) - հատվածների հակառակ հաջորդականությամբ (2-8-6-4-2);

Հայելիի համաժամեցում(Mirror cinquain) - երկու հինգ տողանի ձև տողեր, որտեղ առաջինն է ավանդականև երկրորդը - ետ syncwines;

Cinquain թիթեռ(Butterfly cinquain) - ինը տողանի ձև վանկային կառուցվածքով 2-4-6-8-2-8-6-4-2;

Հարազատների պսակ(Crown cinquain) - 5 ավանդական կինքվիններ, որոնք կազմում են ամբողջական բանաստեղծություն.

Հարազատների ծաղկեպսակ(Garland cinquain) - անալոգային սոնետների ծաղկեպսակ, սինկվինների պսակ, որին ավելացվում է վեցերորդ սինքուին, որտեղ առաջին տողը վերցված է առաջին սինկվինից, երկրորդ տողը երկրորդից և այլն։

Ինչպե՞ս եք գրում syncwine: Այն գրելու պայմանները հետևյալն են.

Առաջին տողը պարունակում է մեկ բառ. գոյական. Սա syncwine-ի թեման է:

Երկրորդ տողում գրում են երկու ածական, բացահայտելով շարունակության թեման։

Երրորդ գիծ - երեք բայ, նկարագրելով սինխվին թեմայի հետ կապված գործողություններ:

Չորրորդ տողը պարունակում է ամբողջ արտահայտությունը. աֆորիզմ, որով պետք է արտահայտել ձեր վերաբերմունքը թեմային։ Նման աֆորիզմը կարող է լինել բառակապակցություն, մեջբերում, ասացվածք կամ արտահայտություն, որը կազմվել է հենց աշակերտի կողմից թեմայի համատեքստում:

Հինգերորդ տողը ներառում է ամփոփ բառ, որը տալիս է թեմայի նոր մեկնաբանություն, արտահայտում է սինխվինի հեղինակի անձնական վերաբերմունքը թեմային։

Դիդակտիկ սինխին

Դիդակտիկ սինխինմշակվել է ամերիկյան դպրոցի պրակտիկայում։ Դրանում ժանրտեքստի հիմքում ընկած է ոչ թե վանկային կախվածությունը, այլ յուրաքանչյուր տողի բովանդակային և շարահյուսական առանձնահատկությունը։

Առաջին տող - շարունակության թեմա, պարունակում է մեկ բառ (սովորաբար գոյական կամ դերանուն), որը նշանակում է այն առարկան կամ առարկան, որը կքննարկվի:

Երկրորդ տողը երկու բառ է (առավել հաճախ ածականներկամ մասնակիցներ), նրանք տվեցին հատկանիշների և հատկությունների նկարագրությունըհամաժամացման մեջ ընտրված տարրը կամ առարկան:

Երրորդ գիծը կազմված է երեքով բայերկամ մասնակիցներ, նկարագրելով բնորոշ գործողություններօբյեկտ.

Չորրորդ տողը չորս բառով արտահայտող արտահայտություն է անձնական վերաբերմունքհամաժամացման հեղինակը նկարագրված առարկայի կամ օբյեկտի նկատմամբ:

Հինգերորդ տող - մեկ բառ-ամփոփում , բնութագրելով Բնահյութառարկա կամ առարկա.

Syncwine գրելու կանոնների խստիվ պահպանումն անհրաժեշտ չէ: Օրինակ՝ տեքստը բարելավելու համար չորրորդ տողում կարելի է օգտագործել երեք կամ հինգ բառ, իսկ հինգերորդ տողում՝ երկու բառ։ Հնարավոր է օգտագործել խոսքի այլ մասեր:

Sinkwine մանկավարժական տեսանկյունից

Սինկվին գրելը ազատ ստեղծագործության ձև է, որը պահանջում է, որ ուսանողը կարողանա գտնել տեղեկատվական նյութի մեջ ամենակարևոր տարրերը, եզրակացություններ անել և համառոտ ձևակերպել դրանք: Ի լրումն գրականության դասերին սինխվինների օգտագործմանը (օրինակ՝ ավարտված աշխատանքն ամփոփելու համար), կիրառվում է նաև սինխվին օգտագործելը որպես վերջնական առաջադրանք ցանկացած այլ առարկայի նյութի վերաբերյալ:

Շինարարության հեշտությունը

Syncwine-ի կառուցման պարզությունը այն դարձնում է ուսանողների զարգացման արդյունավետ մեթոդներից մեկը, որը թույլ է տալիս արագ արդյունքներ ստանալ: Մասնավորապես, ծանոթանալ բառի բուն հասկացությանը և ընդլայնել ձեր բառապաշարը՝ ավելի արդյունավետ արտահայտելու ձեր մտքերը:

Վերլուծական կարողությունների ձևավորում

Մեծ քանակությամբ տեղեկատվության վրա հիմնված համաժամանակյա ամփոփագիր կազմելը օգտակար է վերլուծելու կարողությունը զարգացնելու համար: Ի տարբերություն դպրոցական շարադրության, համաժամանակյացը պահանջում է ավելի քիչ ժամանակ, չնայած այն ավելի կոշտ սահմաններ ունի ներկայացման ձևով, և դրա գրելը պահանջում է կազմողից գիտակցել իր գրեթե բոլոր անձնական կարողությունները (ինտելեկտուալ, ստեղծագործական, երևակայական): Այսպիսով, syncwine-ի կազմման կարգը թույլ է տալիս ներդաշնակորեն համատեղել բոլոր երեք հիմնական կրթական համակարգերի տարրերը՝ տեղեկատվական, գործունեության վրա հիմնված և անհատականության վրա հիմնված:

Փոփոխականություն

Syncwine-ի ստեղծման տարբեր տատանումները նպաստում են առաջադրանքների դիվերսիֆիկացված կազմին: Բացի ինքնուրույն (կամ զույգերով կամ խմբով) նոր syncwine կազմելուց, հնարավոր են տարբերակներ՝

պատրաստի համաժամանակացման հիման վրա կարճ պատմվածքի կազմում (օգտագործելով սինխվինի մեջ ներառված բառերն ու արտահայտությունները);

պատրաստի համաժամացման ուղղում և բարելավում;

թերի սինխվինի վերլուծություն՝ բացակայող մասը որոշելու համար (օրինակ՝ սինխվին տրվում է առանց թեման նշելու՝ առանց առաջին տողի, անհրաժեշտ է որոշել՝ հիմնվելով առկաների վրա):

Cinquains-ը վերահսկելու հիանալի միջոց է:

Գրականության դասերի համար syncwines-ը իսկական Էլդորադո է: Ուսանողները սիրում են այս ֆրանսիական բանաստեղծությունները, քանի որ դրանք կարճ են, հեշտ շարադրվող և բավականին հետաքրքիր: Syncwine-ի օգնությամբ կարելի է մի քանի բառով արտահայտել գրական կերպարի ողջ էությունը։ Միևնույն ժամանակ, ուսուցիչը ոչ միայն խնայում է ժամանակը, այլև միաժամանակ ստուգում է տեքստի ընթեռնելիությունը, դրա ըմբռնման խորությունը և աշակերտի՝ իր մտքերը ճիշտ արտահայտելու կարողությունը: Եթե ​​45 րոպեանոց դասը թույլ է տալիս բարձրաձայն կարդալ միայն մի քանի շարադրություն, ապա բոլորը կկարողանան ներկայացնել իրենց սինխինը, և դեռ ժամանակ կլինի ամեն ինչ քննարկելու համար:

Սինկվին կազմելով յուրաքանչյուր աշակերտ գիտակցում է իր տաղանդներն ու կարողությունները՝ ինտելեկտուալ, ստեղծագործական, երևակայական: Եթե ​​առաջադրանքը ճիշտ կատարվի, ապա ծանոթը հաստատ զգացմունքային կստացվի։

Ահա մի քանի օրինակներ բավականին հաջող syncwines:

Առանց տեքստը կարդալու անհնար է բանաստեղծություն ճիշտ գրել։ Առաջարկում եմ ծանոթանալ իմ սեփական դասավանդման պրակտիկայից մի քանի սինխինների հետ։ Վեցերորդ դասարանի աշակերտներն էին սինխիններ՝ նվիրված պատմվածքի հերոսներին Վլադիմիր Օսիպովիչ Բոգոմոլով «Իվան».

Իվան.
Համարձակ, համարձակ:
Լողով անցնում է, վրեժ է լուծում, հետախույզներ:
Իվանը երբեք չի հանձնվի.
Սկաուտ.
(Նշում եմ, որ ուսանողուհին այս համաժամանակացման համար ստացել է «3», քանի որ նա շատ միակողմանի է ներկայացրել գլխավոր հերոսին):

Իվան.
Իրական, համարձակ:
Հետախույզ է անում, փախչում, մահանում։
Հայրենիքին ծառայող տղա.
Հետախուզական ծառայություն.
(Sinquain-ը ավելի բարձր է գնահատվել, քանի որ այն պարունակում է հերոսի բնավորության և ճակատագրի ավելի խորը ուսումնասիրություն):

Գալցեւը։
Կարգապահ, հետաքրքրասեր։
Ծառայում է, տալիս է, հաղթում։
Պահում է իր խոստումը.
Զինվոր.

Տիտկովը.
Վախկոտ, եսասեր:
Դավաճանում է, տալիս է, ստանում։
Շահույթի ծարավը չարիքի աղբյուրն է։
Դավաճան.

Եթե ​​հանկարծ ուսանողը դժվարանում է գտնել բառեր, որոնք տեղին են համաժամանակյա, ապա խնդիրը, ամենայն հավանականությամբ, բացատրվում է հետևյալով. Կամ սինքվինի թեման աշակերտին մոտ չէ (նրա համար հասկանալի չէ, կամ ուղղակի հետաքրքիր չէ)։ Կամ աշակերտը պետք է աշխատի իր բառապաշարն ընդլայնելու վրա:

Ինչպես նաեւ syncwines-ը շատ հարմար է ինքնակառավարման կամ ներսում օգտագործելու համար մնեմոնիկ նպատակներ. Եթե ​​ուսանողները հեշտությամբ կարող են բանաստեղծություն հորինել, ապա վստահ եղեք, որ թեման լավ է յուրացվել։ Բացի այդ, syncwine-ը պարունակում է նյութի կվինտեսենտությունը՝ նրա հուզական ընկալումը: Հետևաբար, դուք կարող եք ավելի ուշ կրկնել այս թեման՝ պարզապես հիշելով ձեր համաժամեցումը:

Ինչ վերաբերում է գրականությանը, ապա դրա համար սինխիններն ավելին են, քան վերահսկման կամ անգիր սովորելու մեթոդ: Փորձեք գրել համաժամանակյա ձեր սիրած գրքի հերոսի մասին: Եվ երբ նրա համար ընտրեք միակ ճիշտ ածականները, բայերն ու աֆորիզմները, անպայման կզգաք, թե որքան ավելի մտերիմ, հասկանալի ու հարազատ է դարձել այս կամ այն ​​կերպարը ձեզ համար։ Կարծես բառերի արվեստը քո միջով ես փոխանցում։ Եւ այս հենց այն էֆեկտը, որին իդեալականորեն պետք է հասնեն ռուս գրականության դասերը:

Cinquain Lefty-ի թեմայով

Ձախ
տաղանդավոր ռուս
կոշիկը խմեց, մեռավ
Նիկոլայ Լեսկովի պատմվածքը, որը գրվել և հրատարակվել է 1881 թ

արհեստավոր

Sinkwine թեմայի շուրջԱմառ

ամառ
տաք բուռն
լողալ sunbathe լողալ
գնալ արձակուրդ
սեզոն

Սինքվայնը գրականության թեմայով

գրականություն
գեղարվեստական, գիտ
գրված, պարունակում, կարդացած
ցանկացած բանավոր տեքստերի հավաքածու
ձեռագրերը չեն այրվում

Cinquain ճեմարանի թեմայով

ճեմարան
հանրակրթական, մասնագիտացված
սովորեցնում, պատրաստում, կրթում
պատրաստվում է բուհ ընդունվելուն
ուսումնական հաստատություն

Սինքվայն Անհատականության թեմայով

անհատականություն
անհատական, եզակի
չի ծնվում, ձևավորվում, դառնում
կրթության և ինքնակրթության գործընթացի արդյունքը
անհատական ​​վարքի համակարգ

Sinkwine սիրո թեմայով

Սերը խորն է, հիացական
տալ, ներել, երկրպագել
սիրահարի հավերժական ցանկությունը սիրելիի նկատմամբ
սիրո զգացումը կրքոտ է, նենգ
թուլանալ, սիրահարվել, տառապել

միակ բանը, որ կարող ենք տալ

և, այնուամենայնիվ, այն մնում է մեզ հետ սիրո անգին պարգևը
խորը, մտերմիկ երգում, հուզում, զգում
իսկական սերը ոչ թե մարմինների, այլ հոգիների միջև է

Cinquains ռուսերենի դասերին

Գեղեցիկ և խելացի

Բարձրացնում, ստեղծում և խնամում

Բնությունն ամենից լավ գիտի.

Էկոլոգիա.

Կիսլյակով Վիտալյա

Գեղեցիկ, օգտակար:

Ձեզ ուրախացնում է, բուժում, կերակրում:

Նա օգնում է մարդկանց ապրել

Գոլուբևա Ուլյա

Բնություն. Բնություն.

Գեղեցիկ, օգտակար: Գեղեցիկ և խելացի:

Խնամում են, օգնում, սովորում։ Ապրում է, աճում և գոյություն ունի:

Մենք պետք է հոգ տանենք նրա մասին: Հիանալի է լինել բնության գրկում:

Պահուստ. Գեղեցկություն.

Վախրոմեևա Ալենա Բիլկովա Վիկա

Ծաղիկ. Բնություն.

Հրաշալի և գեղեցիկ: Տարօրինակ, գեղեցիկ:

Աճում է, զարգանում, մեռնում։ Դա ուրախացնում է, տխրեցնում և զարմացնում:

Սիրում է ջրվել։ Մեր բնությունը պետք է պաշտպանված լինի.

Վարդ. Կախարդուհի.

Գուրուլև Վալերա Կոլոտուխին Դիմա

Բնություն. Բնություն.

Կենդանի, կանաչ: Գեղեցիկ, կենդանի:

Աճում է, աղմկում, լաց է լինում։ Հաճում է, զարդարում, կերակրում:

Ես իսկապես սիրում եմ բնությունը: Ես սիրում եմ իմ հայրենի բնությունը։

Գեղեցկություն. Բույսեր.

Շլյուֆման Կսյուշա Նեուպոկոևա Նաստյա

Գեղեցիկ, խելացի:

Սովորեցնում է, օգնում, պատժում։

Նա ամեն ինչ ճիշտ է անում:

Ֆեդյուշկին Վլադ

Cinquains «Աշակերտ» թեմայով

Ուսանող. Ուսանող.

Հետաքրքրասեր, փորձառու։ Խելացի, զբաղված:

Կարդում է, նկարում, ուսումնասիրում։ Կարդում է, նկարում, սովորում,

Տղան ստանում է ուղիղ A-ներ: Սկսեցի լավ սովորել։

Դպրոցական. Բնակիչ.

Բուսլենկո Կատյա Դինգես Մաքսիմ

Ուսանող. Ուսանող.

Հետաքրքրասեր և փորձառու: Զբաղված և ուշադիր:

Նա սովորում է, ավելի խելացի է դառնում և կատարում: Սովորում է, կատարում և դառնում ավելի խելացի:

Խելացի քաղաքացին պատմություն է կարդում. Տղան սովորում է դպրոցում։

Բնակիչ. Դպրոցական.

Ժունտովա Յուլիա Կիմ Վլադ

Ուսանող. Ուսանող.

Խելացի, բարեկիրթ: Ուշադիր, փորձառու։

Սովորում է, խելոքանում, կատարում։ Սովորում է, գրում, կարդում:

Դպրոցականը գնում է դպրոց. լավ կսովորեմ!

Քաղաքացի. Դպրոցական.

Պենկինա Կսյուշա Պոպով Վլադ

Սինքվայն Ա.Ս. Պուշկինի թեմայով.

Խելացի, տաղանդավոր:

Գրում է, ստեղծագործում, ստեղծագործում։

Նա շատ լավ բանաստեղծ է։

Գրող.

Պոպով Վլադ

Cinquains ռուսական հեքիաթների թեմայով

Գայլ. Գայլ.

Զայրացած, սոված: Ագահ և պարծենկոտ:

Ողբում, երգում, ուտում Երգում է, ստում, ուտում.

Գայլը կերավ ամբողջ ընտանիքը։ Ինչու՞ տերը լսեց գայլին:

Խորամանկ. Երգչուհի.

Իսաև Նիկիտա Արխիպեց Սաշա

Գայլ.Գյուղացի.

Մոխրագույն, սոված: Հիմար, ագահ:

Գայթակղվել, դարանակալել, սպասել: Նա լսեց, հիացավ, տվեց:

Նա կերավ ամբողջ ընտանիքը: Մենակ մնաց տանը։

Խորամանկ. Հիմար.

Նեուպոկոևա Նաստյա Պոպով Վլադ

Ագռավ. Ագռավ.

Հիմար և երկչոտ: Պարծենկոտ, շատախոս:

Նա խաբում է, երգում և թռչում: Պատրաստվեց, թռավ, տեսավ

Հարավ թռչելն անիմաստ է: Կղզում ագռավին ծակելով սպանեցին։

Երգչուհի. Շատախոս.

Դովգալև Ժենյա Պենկինա Կսյուշա

Ձյունանուշ. Ձյունանուշ.

Ձյունոտ, տխուր: Սպիտակ, խելացի:

Նա վազեց, թռավ, հալվեց: Աշխատում է, երգում, թաքցնում։

Սպիտակ աղջիկը ուրախ երգում է. Ձյունանուշը թռավ ու հալվեց։

Դուստր. Աղջիկ.

Շապորինա Անգելինա Պոպով Վլադ

Cinquains արտադասարանական ընթերցանության դասերին.

Քաղաք. Բիրոբիջան.

Գեղեցիկ, հիասքանչ: Գեղեցիկ, մեծ:

Օգնում է, աճում, ցուցադրում: Այն կառուցվում է, ինձ դուր է գալիս, ինձ հետաքրքրում է:

Ինձ դուր է գալիս իմ քաղաքը: Ես սիրում եմ իմ քաղաքը։

Բիրոբիջան. Հայրենիք.

Պոպով Վլադ Արխիպեց Սաշա

Քաղաք. Բիրոբիջան.

Այն կառուցվում և աճում է։ Մեծ, գեղեցիկ:

Գեղեցիկ, ուրախ, երիտասարդ: Կանգնում է, աճում, գեղեցկանում։

Ես սիրում եմ իմ քաղաքը։ Մեր քաղաքը շատ գեղեցիկ է։

Հայրենիք. Գեղեցիկ.

Վախրոմեևա Ալենա Նեուպոկոևա Նաստյա

Քաղաք. Բիրոբիջան.

Մեծ, գեղեցիկ: Գեղեցիկ, հյուսիսային:

Այն կանգնում է, դառնում է ավելի գեղեցիկ, դառնում է ավելի կանաչ: Այն կառուցում է, ապրում է, աճում է:

Մենք սիրում ենք մեր քաղաքը։ Ես սիրում եմ Բիրոբիջանին։

Բիրոբիջան. Քաղաք.

Պոպով Վլադ Իսաև Նիկիտա

Հայրենիք. Քաղաք.

Հարգելի, սիրելիս: Երիտասարդ, գեղեցիկ:

Ծնվել, պաշտպանել, պաշտպանել: Ապրում է, աճում և շնչում:

Մեր հայրենիքը Ռուսաստանն է. Իմ քաղաքն ամենագեղեցիկն է։

Տուն. Բիրոբիջան.

Կոլոտուխին Դիմա Դովգալև Ժենյա

Բիրոբիջան. Հայրենիք.

Գեղեցիկ, ուսուցողական։ Մեծ, գեղեցիկ:

Այն կառուցման փուլում է, զարգանում է, ուրախացնում է մեզ։ Սնուցում, պաշտպանում, պաշտպանում

Ինձ դուր է գալիս իմ քաղաքը: Մեր հայրենիքը շատ գեղեցիկ է։

Տուն. Մի երկիր.

Գոլուբևա Ուլյա Կիսլյակով Վիտալյա

Հայրիկ. Մայրիկ.

Լավ, բարի: Գեղեցիկ, բարի:

Բարձրացնում է, վաստակում, ճանապարհորդում: Աշխատում է, եփում, օգնում։

Նա սիրում է ամբողջ ընտանիքը: Մայրս շատ խելացի է։

Հայրիկ. Մայրիկ.

Դինգես Մաքսիմ Կոնովալովա Նաստյա

Ընտանիք. Ծնողներ.

Ընկերասեր, ուրախ: Ուրախ և տխուր:

Գոհացնում է, կրթում, օգնում։ Նրանք աշխատում են, սովորում, դասավանդում։

Ես սիրում եմ իմ ընտանիքը. Լավ է ապրում ծնողների հետ:

Տուն. Սեր.

Պոպով Վլադ Կոլոտուխին Դիմա

Մայրիկ. Հայրենիք.

Գեղեցիկ, բարի: Գեղեցիկ, արդար:

Աշխատում է, խոհարարում, սիրում է։ Պաշտպանում է, բարձրացնում, դաստիարակում։

Ես սիրում եմ մայրիկիս։ Ծնվել եմ Բիրոբիջանում։

Տիրուհի. Հայրենիք.

Արխիպետներ Սաշա Կիմ Վլադ

Հայրիկ. Մայրիկ.

Բարձրահասակ, բարի: Քնքուշ, քնքուշ:

Աշխատում է, կրթում, օգնում։ Օգնում է, քայլում, աշխատում։

Աշխատանքի ժամանակ նա կահույք է պատրաստում։ Ամբողջ ընտանիքը սիրում է մայրիկին:

Հայրիկ. Մարդ.

Զոլոտուխինա Տանյա Նեուպոկոևա Նաստյա

Cinquains

5-րդ Բ դասարանի սովորողներ

դպրոցներ 5

2009 – 2010 ուսումնական տարի

Ընկեր. Ընկերներ.

Բարի, լավ: Բարի, լավ:

Օգնում է, տալիս է, ընկերանում։ Գնում են, խորհուրդ են տալիս, օգնում են։

Իմ ընկերը լավագույնն է: Օգնեք դժվար իրավիճակներում.

Ընկեր. Օգնական.

Կիմ Վլադ Կիսլյակով Վիտալյա

Ընկերներ. Ընկեր.

Լավ, բարի: Բարի և ազնիվ:

Նրանք օգնում են, պաշտպանում, փրկում։ Դուրս եկավ, խաղաց, թաքնվեց։

Ես այնքան լավ ընկերներ ունեմ: Նա միշտ կօգնի ձեզ:

Ընկերներ. Ընկեր.

Պոպով Վլադ Դինգես Մաքսիմ

Ընկեր. Ընկեր.

Ուրախ, առողջ: Փորձառու, խելացի:

Խաղում է, երգում, սուլում: Նա մարզվում է, սովորում, քայլում։

Ես ու ընկերս խաղում ենք։ Ընկերը միշտ ինձ կօգնի:

Դերասան. Վանիա.

Կոնովալովա Նաստյա Ֆեդյուշկին Վլադ

Ընկեր. Ընկեր.

Լավ, լավագույն: Փորձառու և իրական:

Օգնում է, բուժում, տալիս է: Օգնում է, անում և գալիս է:

Ընկերս շատ լավն է։ Կարիքավոր ընկերը կօգնի:

Ընկեր. Մարդ.

Կոլոտուխին Դիմա Դովգալև Ժենյա

Ընկեր. Ընկեր.

Վստահելի, ուրախ: Լավ, հավատարիմ:

Օգնում է, օգնում է, հանձնվում է: Օգնում է, բարեխոսում, ընկերանում։

Իմ ընկերը լավագույնն է: Ընկերն ինձ օգնում է ընկերներ ձեռք բերել:

Աջակցություն. Ընկեր.

Գուրուլև Վալերի Լեսկովա Լերա

Կենսուրախ, ընկերասեր:

Խաղում և զվարճանում:

Ընկերները միշտ կարող են օգնել ձեզ:

Բուսլենկո Կատյա

ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

1 Յու.Ի. Ռավենսկի. «Խնդիրային բնույթի պատճառաբանություն».

2 Ս.Ա. Նիկոլսկայա. «Sinquain».

3 Կ.Պ. Շչեպինա «Cinquain դասում».

Սինքվայն

- Սա ուսանողների ճանաչողական գործունեությունը դասարանում ուժեղացնելու մեթոդներից մեկն է: «Cinquain» բառը գալիս է ֆրանսերեն «հինգ» բառից և նշանակում է «հինգ տողից բաղկացած բանաստեղծություն»: Այս մեթոդական տեխնիկան նկարագրված է Իրավական բարեփոխումների ռուսական հիմնադրամի «Իրավական կրթություն» նախագծի աուդիո դասախոսության մեջ: Կինքվեյնը սովորական բանաստեղծություն չէ, այլ որոշակի կանոններով գրված բանաստեղծություն։ Յուրաքանչյուր տողում նշվում է մի շարք բառեր, որոնք պետք է արտացոլվեն բանաստեղծության մեջ: Տող 1 – վերնագիր, որը պարունակում է համաժամանակյա բառը, հասկացությունը, թեման՝ արտահայտված գոյականի տեսքով, Տող 2 - երկու ածական,Տող 3 - երեք բայ,Տող 4 – 4 բառեր, արտահայտություն, որը կրում է որոշակի նշանակություն, աֆորիզմ, որով պետք է արտահայտել ձեր վերաբերմունքը թեմային։ Նման աֆորիզմը կարող է լինել բառակապակցություն, մեջբերում, ասացվածք կամ արտահայտություն, որը կազմվել է հենց ուսանողի կողմից թեմայի համատեքստում, Տող 5 – ամփոփում, եզրակացություն, մեկ բառ, գոյական.

Սինքվայն «Պետություն» թեմայով ,

Պետություն.(Կոչում) Անկախ, օրինական։(Երկու ածական) Հավաքում է (հարկեր), դատավոր, վճարում է(կենսաթոշակներ): (3 բայ) Պետությունը մենք ենք!(արտահայտություն, որն ունի որոշակի նշանակություն) Պաշտպանություն.(ամփոփում)

Սինքվայն «Առակաց»

ասացվածք, բարի, ջերմասիրտ, հոգում, մեղեդի, պաշտպանում։ Աշխարհը լուսավորվում է արևի պես: Լավ. Sinkwine-ը ուսանողի գիտելիքները ստուգելու միջոց չէ, այն ունի այլ խնդիր և ավելի ունիվերսալ:

Sinkwine-ը միջոց է՝ ստուգելու, թե ինչ ունեն ուսանողները ասոցիացիաների մակարդակով դասի ցանկացած փուլում՝ ուսումնասիրելով թեմա: Ուսուցիչը սկսում է ուսումնասիրել նոր թեմա և դասի սկզբում համաժամանակացնում է. «Ի՞նչ գիտես այս մասին: Ինչ ես կարծում?" Ստացված արդյունքները վերլուծելուց հետո թեման ուսումնասիրելիս կարող եք ուղղել ուսանողի պատկերացումներն այս հայեցակարգի վերաբերյալ: ...Դասի կեսը. Թեման շատ դժվար է հասկանալ. Ուսանողները հոգնել են. Առաջարկեք նրանց համաժամանակացում ուսումնասիրվող թեմայի որոշ հատվածի վերաբերյալ, և դուք կիմանաք, թե ինչպես են ուսանողները ընկալում նոր նյութը: Գործունեության տեսակը փոխելու արագ միջոց՝ առանց թեմայից դուրս գալու։ Թեման ուսումնասիրված է։ Գիտելիքի որակը, խորությունը և ուժը ցույց կտան հարցումը և վերջնական վերահսկման բաժինը:

Եվ հիմա, դասի վերջում - cinquain: Նոր նյութի ուսումնասիրության արժանի արդյունք, որը ցույց կտա ոչ այնքան գիտելիքներ, որքան սովորողների ըմբռնում, արժեքային դատողություններ և արժեքային կողմնորոշումներ: Ի վերջո, սինխինների մանրամասն վերլուծությամբ ուսուցիչը կտեսնի, թե որքանով է նրան հաջողվել հասնել նախկինում կանխատեսված արդյունքին:

ՍԻՆՔՎԱՅՆ- Սա հինգ տողանոց ոտանավոր է։

Տեղեկատվությունն ամփոփելու, բարդ գաղափարները, զգացմունքներն ու ընկալումները մի քանի բառով արտահայտելու կարողությունը կարևոր հմտություն է։ Այն պահանջում է մտածված արտացոլում՝ հիմնված հարուստ հայեցակարգային պաշարի վրա:

Cinquain-ը բանաստեղծություն է, որը պահանջում է տեղեկատվության և նյութի համառոտ սինթեզ, որը թույլ է տալիս նկարագրել կամ անդրադառնալ ցանկացած առիթի:

Cinquain բառը գալիս է ֆրանսերեն բառից, որը նշանակում է հինգ: Այսպիսով, cinquain-ը հինգ տողից բաղկացած բանաստեղծություն է։ Երբ ուսանողներին ծանոթացնում եք համաժամացման հետ, նախ բացատրեք նրանց, թե ինչպես են գրվում այդպիսի բանաստեղծություններ: Այնուհետև բերեք մի քանի օրինակ (ստորև բերված են մի քանի համաժամանակցումներ): Դրանից հետո խմբին հրավիրեք գրել մի քանի համաժամացման: Որոշ մարդկանց համար սինխվիններ գրելը սկզբում դժվար կլինի: Syncwines-ի ներդրման արդյունավետ միջոցը խումբը զույգերի բաժանելն է: Անվանեք համաժամանակյա թեման: Յուրաքանչյուր մասնակցի կտրվի 5-7 րոպե սինխվին գրելու համար: Հետո նա կդիմի իր գործընկերոջը և երկու սինխիններից մեկը կպատրաստեն, որի հետ երկուսն էլ կհամաձայնվեն։ Սա նրանց հնարավորություն կտա խոսելու այն մասին, թե ինչու են գրել և վերանայել թեման քննադատորեն: Բացի այդ, այս մեթոդը մասնակիցներից կպահանջի լսել միմյանց և ուրիշների գրվածքներից հանել մտքեր, որոնք նրանք կարող են առնչվել իրենց սեփականին: Այնուհետև ամբողջ խումբը կկարողանա ծանոթանալ զուգակցված համաժամացման հետ: Եթե ​​առկա են վերգետնյա պրոյեկտորներ, ապա օգտակար է ցուցադրել մի քանի համաժամանակյա: Նրանցից յուրաքանչյուրը կարող է ներկայացված լինել երկու հեղինակներով: Սա կարող է առաջացնել հետագա քննարկումներ:

Synquains-ը հասկացությունների և տեղեկատվության արտացոլման, սինթեզման և ամփոփման արագ և հզոր գործիք է: Կարևոր է այս վարժությունները կատարել համակարգված, նպատակային և մանկավարժական հստակ նպատակներով։

Երբ դա արվում է, սովորելը և մտածելը դառնում են բոլորին հասանելի թափանցիկ գործընթաց: Առեղծվածային կամ նուրբ գործընթացներ չեն լինի, որոնք միայն բախտավորները կկարողանան նկատել։ Երբ գործընթացները դառնում են թափանցիկ, ուսանողները ոչ միայն սովորում են բովանդակություն, այլև սովորում են սովորել:

Sinkwine մանկավարժական տեսանկյունից

Սինկվին գրելը ազատ ստեղծագործության ձև է, որը պահանջում է հեղինակից, որպեսզի կարողանա գտնել տեղեկատվական նյութում ամենակարևոր տարրերը, եզրակացություններ անել և համառոտ ձևակերպել դրանք: Բացի գրականության դասերին syncwines-ի օգտագործումից (օրինակ՝ ամփոփելու ավարտված աշխատանքը ) կիրառվում է նաև syncwine-ը որպես վերջնական առաջադրանք օգտագործել ցանկացած այլ առարկայի նյութի վրա:

Sinkwine «Վիտամին» թեմայով 1. Նյութ 2. Օգտակար, անհրաժեշտ 3. Կլանել, վերցնել, օգտագործել 4. Դուք չեք կարող ապրել առանց վիտամինների: Նրանք վստահելի ընկերներ են։ 5. Առողջության առավելությունները

Սինքվայն»Մարդ"

Մարդ, գեղեցիկ և երջանիկ: Նա մտածում է, անում է, խոսում է։ Եվ նա չի մոռանում, որ ինքը անհատականություն է։

Cinquain «Հանդուրժողականություն» բառի համար. 1. Համբերություն 2. Ոչ թշնամական, կառուցողական, ոչ կոնֆլիկտային 3. Շփվել, հարգել, լսել 4. Մարդկային իմաստությունը հանդուրժողականության մեջ է: 5. Խաղաղություն

Sinkwine «Բնություն» թեմայով 1. Կյանք 2. Պտղաբեր, սնուցող 3. Ծնվել, ապրել, գոյություն ունենալ 4. Բնությունը ոգեշնչման անվերջ աղբյուր է 5. Մայր Երկիր

Սինքվայն

Ստեղծագործական ակտիվություն, ստեղծագործական կարողանալ անել, սիրել ստեղծագործել - կարողանալ զարգացնել սերը

Ջուրօգտակար, թափանցիկ հոսում, հոսում, ցողում երկրի վրա ամենալուծվող հանքանյութերը

Արդարադատությունմաքուր, հավատարիմ, չի ստում, փորձարկում է, հարստացնում է Դու ապահով ես իր Իմաստության քրոջ հետ

Կյանքհետաքրքիր է, դժվար է ծնվել, աճել, որոշել կյանքը, բոլորը ցանկանում են իմանալ հույսը

ԳրքերԽորհրդավոր, խորը Նրանք օգնում են, սովորեցնում, ստիպում սիրահարվել ձեր հավերժական հերոսներին: Շնորհակալություն

ՔաղաքԳեղեցիկ, աղմկոտ Բզզոց, կուրացնող, կենդանի քաղաք, լի շարժումով, եռուզեռ Կյանք:

Նապոլեոն

Փառավոր, համարձակ .

Կռվել, ուրախացել, փախել .

Սարսափ պ անցնել Ռուսաստանով .

Պարտություն.

Կուտուզովը

Քաջարի, խորաթափանց .

Առաջնորդված, պարտված, նվաճված .

Ռուս -ից թշնամի ազատ է արձակվել .

Հերոս .

Դասերը, որոնցում ուսուցիչը օգտագործում է մեթոդներ, որոնք ազդում են դրական մոտիվացիայի ձևավորման և զարգացման վրա, թույլ են տալիս պնդել, որ աշակերտների ակտիվությունը մեծանում է, ուսուցիչ-աշակերտ, աշակերտ-ուսուցիչ հարաբերությունները դառնում են բաց, դրական հուզական, արդյունավետ, բարձրանում է ուսանողների կատարողականը, անկախ գործողությունների քանակը, որոնք հիմնված են ոչ միայն ռացիոնալության, այլև ուսանողների հուզականության վրա, ամրապնդվում են ճանաչողական հետաքրքրությունները և, հետևաբար, դրական ազդեցություն ունեն գիտելիքների որակի վրա: Մեզ համար կարևոր է հնչյունաբանության, ձևաբանության, շարահյուսության հետ հանդիպումները դարձնել ոչ ձանձրալի ու սովորական, այլ ուրախ ու հետաքրքիր։ Խելամիտ և տեղին է օգտագործել նորարարական մոտիվացիոն տեխնոլոգիաները ավանդական ձևերի հետ միասին, որպեսզի ուսուցիչը կարողանա գրավել երեխաներին և դրանով հիմք ստեղծել մեծ և բարդ նյութի ավելի լավ ընկալման համար: Ժամանակակից պայմաններում հատկապես կարևոր է ուսուցման գործընթացը կազմակերպել այնպես, որ դրա կրթական արդյունքը դրսևորվի կենսականորեն կարևոր, գործնականում պահանջարկ ունեցող գիտելիքների և հմտությունների համակարգի ձևավորմամբ, որը թույլ կտա ուսանողներին հարմարվել կյանքին և ակտիվորեն մոտենալ դրան: ստեղծագործաբար։ Այսպիսով, ուսուցումը երեխաների համար կդառնա միայն ուրախ և գրավիչ, երբ նրանք իրենք ներգրավվեն ուսումնական գործընթացում ուսուցչի խիստ ղեկավարության ներքո, ով ամեն օր պայմաններ է ստեղծում ուսուցման դրական մոտիվացիայի ձևավորման համար: Իմ սիրելի տեխնիկաներից կամ տեխնոլոգիաներից մեկը սինխվինն է:

Սինքվայն»։ Այս տեխնիկան օգնում է հասկանալ, թե ինչպես են ուսանողները սովորել դասի նյութը, դրդել նրանց, ինտրիգներ գցել նոր թեմայով կամ թարմացնել նախկինում ձեռք բերած գիտելիքները: Cinquain-ը հինգ տողից բաղկացած բանաստեղծություն է և կառուցված հատուկ կանոններով.

Առաջին տող - քննարկվող առարկան նշող գոյական կամ դերանուն.

երկրորդ գիծ - առարկայի առանձնահատկությունները նկարագրող երկու ածականներ կամ մասնակիցներ.

երրորդ գիծ - երեք բայ, որոնք նկարագրում են առարկայի գործողությունները.

չորրորդ տող - թեմայի նկատմամբ վերաբերմունք արտահայտող չորս բառից բաղկացած արտահայտություն.

հինգերորդ տող - առաջինի հոմանիշ բառը:

____

____ ____

____ ____ ____

____ ____ ____ ____

____

Հարազատները դասարանում

Ռուսաց լեզու

Sinkwine թեմայի վերաբերյալ Ներածական բառեր

Ներածական խոսքեր
անվանական, բանավոր
չխոսել, արտահայտվել, տալ
նշեք մտքերը արտահայտելու ձևը
բառերը

Cinquain թեմայի ժամանակ (բայեր)

Բայի ժամանակ

Փոփոխվող, անկայուն

Գալիս է, անցնում, փոխվում

Իրադարձությունների փոփոխություն ժամանակի ընթացքում

Sinkwine թեմայի շուրջ Բայ

Բայ
անցումային, վերադարձելի
միավորում է, գործում, օգտագործվում է
նշանակում է գործողություն կամ վիճակ
ինչ անել?

Սինքվայնը երկխոսության թեմայով

Երկխոսություն

Կառուցողական, խոսակցական

Արտահայտում է, ընկալում, հաղորդակցվում

Զրույց երկու մարդկանց միջև

Երկակիություն

Cinquain թեմայի վերաբերյալ Հավելված

Հավելում
ուղղակի, անուղղակի
պատասխանում է, օգտագործվում է, նշանակում
օբյեկտ, որին ուղղված է գործողությունը

նախադասության անդամ

Cinquain Մասնակի թեմայով

մասնակցային
անփոփոխ, անկախ
պատկանում է, նշանակում է, կից
համատեղում է բայի և մակդիրի բնութագրերը
բայի ձև

Cinquain թեմայի վերաբերյալ Փոխառված բառեր

Փոխառության բառեր

Արտասահմանյան, ժամանակակից

Հարստացնել, օգնել, ընդլայնել

Վերցված է այլ լեզուներից

Ոչ սլավոնական

Sinkwine թեմայի վերաբերյալ բնօրինակ ռուսերեն բառեր

Բնօրինակ ռուսերեն բառեր

Հնագույն, բնիկ

Նշանակել, պահել, ընդգծել

Հին սլավոնական բառապաշար

Իրականում ռուսներ

Cinquain թեմայի շուրջ Գիրք

Գիրք

Հետաքրքիր է, ֆանտաստիկ:

ԻՊատմում է, զվարճացնում, կրթում։

Սովորելը լույս է, տգիտությունը՝ խավար։

Դասագիրք

գիրք
թուղթ, ձեռագիր
IIկիրառել, կարել, տպել
տեքստ պարունակող թերթերի ընտրություն
աշխատանք

Sinkwine բառապաշար թեմայով

Բառապաշար

Կարգավորող, հարուստ

Խոսում է, զարգանում, փոխվում

Lexis - բանասիրության ճյուղ

Բառեր

Sinkwine թեմայի շուրջ Adverb

Մակբայ

Բայ, շեղված

Միացնում, պարզաբանում, նշանակում

Խոսքի փոփոխական հատված

Լկտիություն(հնացած*.)

Սինքվայնը նեոլոգիզմների թեմայով

Նեոլոգիզմներ

Նոր, ժամանակակից

Արտադրել, հայտնվել, կատարելագործել

Բառեր հայտնվում են հիմա.

Առաջադիմական

Sinkwine թեմայի շուրջ Հանգամանք

հանգամանք
երկրորդական, կախյալ
նշանակում է, պատասխանում է, կախված է
նախադրյալից և նշանակում է գործողության նշան կամ այլ նշանի նշան
նախադասության անդամ

Cinquain թեմայի վերաբերյալ Առաջարկ

Առաջարկ

Պարզ, բարդ

Բացատրում է, խրախուսում, հարցնում

Նախադասությունը շարահյուսության հիմնական միավորն է։

Հայտարարություն.

Cinquain թեմայի նախածանց

Նախածանց

Առաջ, կարճ

Ձևավորվում է, փոփոխվում, ավելանում է

Բառի արմատից առաջ հատվածը։

Վահանակ.

Sinkwine արմատը թեմայով

Արմատ

Հիմնական, իմաստային

Վճռական է, չի փոխվում, փոխարինում է

Բառի հիմնական իմաստային մասը

հիմնական մասը

Cinquain թեմայի վրա վերջածանց

վերջածանց

Կարճ, կրկնակի,

Փոփոխություններ, լրացումներ, ձևեր

Բառի մի մասը արմատից հետո

Տուն

Sinkwine-ը Հաղորդակցություն թեմայով

Հաղորդակցություն

Բանավոր, ոչ բանավոր

Կապում է, արտահայտում, օգնում

Միջմարդկային կապ

Լեզու

Cinquain վերջաբանի թեմայով

Ավարտ

Վերջնական, զրոյական

Լրացնում է, բացակայում է, փոխվում է

Բառի մի մասը, որը փոխում է իր սեռը և թիվը

Վերջ

Sinkwine-ը Word Base թեմայով

Հիմքը

Սահմանափակ, կոնկրետ։

Շեշտում է, չի փոխում, սահմանում

Անվերջ բառի մի մասը

Գիծ

Sinkwine և թեմա Պարզ նախադասություն

Պարզ նախադասություն

Մի կտոր, երկու կտոր

Արտահայտում է, կրճատում, պարզեցնում

Մեկ քերականական հիմք

Շարահյուսական կառուցում.

Սինքվայն և թեմա Բարդ նախադասություն

Դժվար նախադասություն

Ոչ միություն, միություն։

Կազմում, բարդացնում, բաշխում

Ունի 2 կամ ավելի քերականական հոլով

Ավարտված միտք

Սինքվայն և թեմա Բաղադրյալ նախադասություն

Բարդ նախադասություն

Կապակցող, հակառակորդ

Հակադրում է, բաժանում, հակադրում

Ունի կապի մի քանի տարբերակ

Սյուզնոե

Սինքվայն և թեմա Բարդ նախադասություն

Բարդ նախադասություն

Շաղկապ, ստորադասական

Հնազանդեցնում, ավելացնում է կախյալ, բաշխում

Ունի հիմնական և ենթակա մաս

Հեշտ չէ:

Cinquain Հաղորդության թեմայով

մասնակցային
ներկա, անցյալ
նշանակում է, ձևավորում, անցնում
ունի ինչպես բայի, այնպես էլ ածականի նմանակի հատկություններ
Խոսքի մաս

Sinkwine թեմայի շուրջ Ածական

ածական
որակական, տիրապետող
առնչվում է, համաձայնվում, հակվում է
նշվում է օբյեկտի հատկանիշը
Խոսքի մաս

Սինքվայն թեմայի վերաբերյալ ստորադասական շաղկապներ.
Ստորադասական շաղկապներ.
Կարճ, հակիրճ.
Հնազանդեցնել, կապել, կապել:
Նախադասության մասերը փոխկապակցված են:
Ելույթ.

Sinkwine թեմայի շուրջ Ռուսաց լեզու.

Ռուսաց լեզու

ԻԿենդանի, զարմանալի,

Նա սովորեցնում է, բացատրում, ստեղծագործում։

Հոգ տանել մեր մայրենի լեզվի մասին:

Ճանաչողականություն.

Sinkwine թեմայի շուրջ Ռուսաց լեզու.

Ռուսաց լեզու.
II Ընդհանուր, բարդ.
Կրթում է, մարզում, զարգանում։
Ոչ բոլորը կարող են դա սովորել:
Ռուսաստան.

Cinquain թեմայի շուրջ Գոյական

Գոյական

Անկախ, առարկայական

Անվանում է, պարզաբանում, նշում

Խոսքի հիմնական մասը, առարկայի անվանումը

Նյութ.

Cinquain թեմայի վերաբերյալ Տեքստ

տեքստը
ձանձրալի գիտական
գրավոր տպագիր կարդալ
մի շարք հայտարարությունների գրավոր հաղորդագրություն
կապ

Հնացած բառեր թեմայի շուրջ

Հնացած բառեր

Հին, չօգտագործված

Չօգտագործված, մոռացված, չօգտագործված

Բառեր, որոնք առաջացել են առօրյա բառապաշարից.

Արխաիզմներ.

Սինքվայն ֆրազեոլոգիզմ թեմայի շուրջ

դարձվածքաբանական միավոր
կայուն, անբաժանելի
արտահայտում է, փոխկապակցում, օգտագործվում է
կատարում է առանձին լեքսեմայի ֆունկցիա
ամբողջ արտահայտությունը

Հարազատները դասարանում

գրականություններ

Սինքվայնը հնության թեմայով

հնություն
դասական, ուշ
ծնվեց, կործանվեց, մեռավ
Հին Հունաստանի և Հին Հռոմի քաղաքակրթությունը
հնություն

Sinkwine թեմայի շուրջ Անդրեյ (Ն.Վ. Գոգոլ «Տարաս Բուլբա»)

Անդրեյ

Գեղեցիկ և թույլ

Համարձակ, սիրահարվում է, դավաճանում:

Չի կարելի նման մարդկանց հարգել։

Դավաճան.

Cinquain բալլադ թեմայով

Բալլադ
պատմական, առասպելական
ներկայացված, փոխառված, կազմված
բանաստեղծական ձևով պատմված պատմություն
քնարական էպիկական ստեղծագործություն

Cinquain առակի թեմայով

Առակ

Իմաստուն, բանաստեղծական

Սովորեցնում է, խրատում, շոշափում

Ուսուցողական բանաստեղծություն

Բարոյականություն

Կինքվեյն աստվածաշնչյան թեմայով

Աստվածաշունչը

Նախնադարյան, ամբողջ աշխարհում

Բացատրում է, սովորեցնում, ներկայացնում

Աստծո պատգամը մարդկանց

Գրքերի գիրք

Sinkwine թեմայի շուրջ Հարստություն

Հարստություն
նյութական, ոչ նյութական
ստանալ, շահել, վաստակել
հարստությունը ջուր է, եկավ ու գնաց
առատություն

Sinkwine-ը Bogatyr թեմայով

Բոգատիր

Համարձակ, համարձակ:

Կռվում է, պահում է, պաշտպանում։

Ռուսաստանում հերոսների պակաս չկա.

Ռազմիկ.

Սինքվայնը Էպոսի թեմայով

Բիլինա

Հին ռուսերեն, պատմ

Պատմում է, նկարագրում, սովորեցնում

Պատմություն՝ հիմնված իրական իրադարձությունների վրա

Իրական պատմություն

Cinquain պատերազմի թեմայով

պատերազմ
կենցաղային, աշխարհ
պայթեցնել, կրակել, հանձնվել
պատերազմը մարդկության ամենամեծ վիշտն է

ոչնչացում

Cinquain արևելյան սլավոնների թեմայով

Արևելյան սլավոններ
ռուսներ, ուկրաինացիներ
որսացել, մեծացրել, ձուկ որսալ
Կիևյան Ռուսի միջնադարյան պետության բնակչությունը
Հին ռուս ժողովուրդ

Սինքվայնը Ժամանակի թեմայով

ժամանակ
օրացույց, հարաբերական
չափված, փոխված, տեղափոխված
անցյալից, ներկայի միջով դեպի ապագա
անշրջելի ընթացք

Cinquain ազնվականության թեմայով

ազնվականություն
բողոք, հայրենական
պաշտպանված, ստացված, պատկանող
արտոնյալ դասակարգ, որն առաջացել է ֆեոդալական հասարակության մեջ
արիստոկրատիա

Sinkwine թեմայի շուրջ Լավ.

Լավ
Մաքուր, անկեղծ։
Բարձրացնում է, զորացնում, նվաճում:
Բարին միշտ հաղթում է չարին:
Սեր.

Սինքվայնը բարեկամության թեմայով ( Ի )

բարեկամություն
փոխադարձ բաց
վստահիր դիմանալ օգնությանը
մարդկանց միջև անշահախնդիր անձնական հարաբերություններ
ըմբռնում

Սինքվայնը բարեկամության թեմայով ( II )

բարեկամություն
անկեղծ առնական
հարգանք, վստահություն, օգնություն
անձնուրաց, դրական կապ մարդկանց միջև
միջանձնային հարաբերություններ

Սինքվայնը բարեկամության թեմայով ( III )

բարեկամություն
հավատարիմ ուժեղ
վստահել հաղորդակցվել համակրել
մարդ, ում անկեղծորեն վստահում եք
հարաբերություններ

Cinquain Հոգևորության թեմայով

հոգևորություն
կրոնական, ներքին
դաստիարակված, վճռական, բացահայտված
այն, ինչը հակասում է նյութականությանը, մարմնականությանը
հոգեւորի գերակշռությունը

Cinquain հոգու թեմայով

հոգին
մաքուր խոցելի
ցավում է ուրախ լաց
ինչ կա սրտում
Բնահյութ

Sinkwine թեմայի շուրջ Կյանք.

Կյանք
Հանրային, մասնավոր.
Սիրիր, հավատա, հուսա:
Որոշ մարդիկ նրան չեն գնահատում:
դարաշրջան.

Sinkwine ձմռան թեմայով

Ձմեռ
ձյունառատ ցուրտ
սառեցված փոշի սառեցված
ձմեռումը սկսվել է
սեզոն

Cinquain Չարի թեմայով

չար
սարսափելի ստոր
հաղթահարում է ոչնչացնում սպանում
լավ հասկացությանը հակառակ հայեցակարգ
սիրո բացակայություն

Sinkwine ոսկի թեմայով

ոսկի
փափուկ, ծանր
արդյունահանվել, լվացվել, արդյունահանվել
ազնիվ դեղին մետաղ
Ավ

Cinquain Իլյա Մուրոմեցի թեմայով

Իլյա Մուրոմեց
հայտնի առեղծվածային
մարմնավորված ծառայել ազատագրված
Հին ռուսական էպոսի հերոս
հերոս

Սինքվայն կազակի թեմայով

Կազակ
ռազմական հեծելազոր
պաշտպանված քայլեց փնտրեց
ազատ մարդ, ով կախված չէ ոչ մեկից
Գայդամակ

Cinquain արձակուրդների թեմայով

Տոներ
ամառ, ձմեռ
հանգստանալ, քայլել, պարապ
ուսումնառությունից կամ հիմնական գործունեությունից զերծ ժամանակահատված
ընդմիջում

Սինքվայնը կատակերգություն թեմայով

կատակերգություն
ուրախ, չարաճճի
ընդօրինակել, ծաղրել, դատապարտել
բնութագրվում է հումորային կամ երգիծական մոտեցմամբ
արվեստի գործ

Cinquain կոնֆլիկտի թեմայով

կոնֆլիկտ
անհամատեղելի, միջանձնային
կռվել, բախվել, հարվածել
երկու կամ ավելի մարդկանց միջև առճակատում
բախում

Sinkwine- ը Կորոլենկո Վ.Գ. «Վատ հասարակության մեջ» Վալեկ

Կորոլենկո Վ.Գ. «Վատ հասարակության մեջ» Վալեկ
պատասխանատու տխուր
գողացել է պաշտպանված խնամված
իսկական եղբայր էր Մարուսյայի համար
մուրացկան

Sinkwine- ը Կորոլենկո Վ.Գ. «Վատ հասարակության մեջ» Վասյա

Կորոլենկո Վ.Գ. «Վատ հասարակության մեջ» Վասյա
խիզախ տեսակ
ձեռք բերեց ընկերներ, կարեկցեց, կարեկցեց
խեղճ ընկերները խոնավ բանտից
Գլխավոր հերոս

Sinkwine- ը Կորոլենկո Վ.Գ. «Վատ հասարակության մեջ» Զնդանի երեխաները

Կորոլենկո Վ.Գ. «Վատ հասարակության մեջ» Զնդանի երեխաները
տխուր տխուր
բացահայտվել է գրավոր ասել
պատմություն մուրացկանների ծանր կյանքի մասին
Վատ ընկերությունում

Sinkwine- ը Կորոլենկո Վ.Գ. «Վատ հասարակության մեջ» Մարուսյա

Կորոլենկո Վ.Գ. «Վատ հասարակության մեջ» Մարուսյա
գունատ քնքուշ
սովամահ է եղել, հիվանդացել, մահացել
չուներ կացարան, սնունդ, մայր
չորս տարեկան աղջիկ

Sinkwine թեմայի շուրջ գրականություն

գրականություն

Ռուսական, արտասահմանյան,

Կրթում է, գերում, բացատրում,

Տանում է դեպի գեղեցկության աշխարհ:

Իմաստություն.

Սինքվայն Լերմոնտովի Միխայիլ Յուրիևիչի թեմայով

Լերմոնտով Միխայիլ Յուրիևիչ
հանճարեղ ծաղրում
կազմված ստեղծվել է պատկերված
նրա մեջ բոլորը տեսան այն, ինչ նրան թույլ տվեցին տեսնել
ռուս բանաստեղծ

Սինքվայն Լերմոնտովի թեմայով Մ.Յու. «Երեք արմավենիներ»

Լերմոնտով Մ.Յու. «Երեք արմավենիներ»
կանաչ, շքեղ
սպասել, փնթփնթալ, սպանել
նրանց մարմիններն այնուհետև կտրատվել են
շուրջբոլորը դատարկ

Cinquain-ը լիրիկական հերոսի թեմայով

քնարական հերոս
գեղարվեստական ​​կյանք
ակտեր օժտված պատկերում
բանաստեղծի կերպարը տեքստերում
ինքնակենսագրական հերոս

Sinkwine թեմայի շուրջ գրականություն.

գրականություն
Գեղարվեստական, գիտական։
Նկարագրում է, պահպանում, սովորեցնում։
Ցանկացած գրավոր տեքստերի հավաքածու:
Գիտելիք.

Sinkwine թեմայի շուրջ Անհատականություն.

Անհատականություն
Կարևոր, առանձնահատուկ:
Դրսևորում, արտացոլում, ձեռք բերում։
Անհատականությունը ոչ հոգևոր է, ոչ ֆիզիկական, այլ հոգևոր-ֆիզիկական:
Մարդ.

Sinkwine սիրո թեմայով

Սեր
խորը, խանդավառ
տալ, ներել, երկրպագել
սիրահարի հավերժական ցանկությունը սիրելիի նկատմամբ
Զգացմունք

Sinkwine մայրիկ թեմայով

Մայրիկ
բարի, սիրելիս
սիրում է, հոգ է տանում, դաստիարակում
ամենաթանկ մարդը
ծնող

Cinquain ողորմության թեմայով

ողորմություն
աննկատ, անանուն
ստեղծել, սիրել, ներել,

սկսվում է մարդու սեփական ընտանիքից, բայց չի ավարտվում դրանով
առաքինություն

Sinkwine թեմայի շուրջ Առասպել

Առասպել
հետաքրքիր, ուսանելի
սովորեցնում է, զարգացնում, զարմացնում,
բացահայտում է պատմությունը.
լեգենդ.

մայիսի 9
ուրախ, ուրախ
հաղթել, տոնել, հիշել
Հաղթանակ Հայրենական մեծ պատերազմում
տոն

Cinquain առնականության թեմայով

առնականություն
նպատակասլաց վստահ
ցույց է տալիս, որ պաշտպանում է կրթվածներին
մի շարք բնավորության գծերի, որոնք սպասվում են տղամարդուց
կանացիության հակապոդ

Սինքվայն Մծրիի թեմայով

Մծրի
ռոմանտիկ, ողբերգական
կենտրոնացված, չի փոխանակվել, տարվել
հզոր կիրք ազատության, պայքարի համար
միայնակ մարդ

Սինքվայնը բարոյականության թեմայով

Բարոյական
էթիկական բարոյական
տարբերակել ակտը
ձեր խղճի և ազատ կամքի համաձայն
ներսի տեղադրում

Cinquain կրթության թեմայով

Կրթություն
երկրորդական ավելի բարձր
form cognize ուսումնասիրություն
մարդկանց նպատակային ճանաչողական գործունեություն
գործընթաց

Sinkwine-ը Հաղորդակցություն թեմայով

Հաղորդակցություն
հաղորդակցական ընկալում
խրախուսում, ծրագրում, հաստատում
մարդկանց միջև հաղորդակցական փոխազդեցություն
փոխանակում

Sinkwine-ը միայնության թեմայով

մենակություն
կամավոր ցավոտ
մեկուսացնել, մեկուսացնել, անհանգստանալ
մարդու վիճակը կապված է սիրելիների բացակայության հետ
սոցիալ-հոգեբանական երևույթ

Cinquain աշնան թեմայով

Աշուն
ոսկետերեւ, կծու
անկումը հասունացնում է ջրերը
նվերներ բերելով
սեզոն

Sinkwine թեմայի շուրջ Օստապ (Ն.Վ. Գոգոլ «Տարաս Բուլբա»)

Օստապ

Համարձակ, ամբողջական,

Կռվում է, տառապում, մահանում,

Հոր արժանի զավակ։

Հայրենասեր.

Sinkwine Հիշողություն թեմայով

Հիշողություն.
Պայծառ, ուրախ:
Օգնում է, ներկա է, ապրում։
Լավ մարդուն չի կարելի մոռանալ։
Ուրախություն.

Սինքվայնը տխրության թեմայով

տխրություն
ճնշող, վախեցնող
սեղմում է, ցավում է, քոր է գալիս
դա բացասական հույզեր է առաջացնում
տխրություն

Cinquain թեմայի շուրջ Գրող

գրող
ժամանակակից, սիրելի
գրում, շարադրում, հորինում
բանավոր տեքստ ստեղծողն աշխատում է
գրագիր

Սինկանեն պոեզիայի թեմայով

պոեզիա
քնարական, մեղեդիական
ծնել, ստեղծել, մոռանալ
դիպչել հոգուն, ոչ մեկին պետք չէ
ստեղծագործությունը

Սինքվայնը ճշմարտության թեմայով

Ճշմարտություն
սուբյեկտիվ, հարաբերական
ստանալ, արտացոլել, բացահայտել
ամբողջական և հավաստի տեղեկատվություն
իրականություն

Սինքվայն Պրոմեթևսի թեմայով

Պրոմեթևս
մտածել, կանխատեսել
քանդակել, փոխել, գողացել
մարդկանց պաշտպան աստվածների բռնակալությունից
կրակ

Սինքվայն Պուշկին Ալեքսանդր Սերգեևիչի թեմայով

Պուշկին, Ալեքսանդր Սերգեևիչ
մեծագույն ռուս
ստեղծել, գրել, հիացել
նույնիսկ նրա կենդանության օրոք սկսեցին նրան հանճար անվանել
բանաստեղծ

Cinquain-ը պատմվածքի թեմայով

պատմություն
փոքր, պատմողական
գրել, գրել, կարդալ
էպիկական արձակի փոքր ձև
աշխատանք

Sinkwine Ծնողներ թեմայի շուրջ

ծնողներ
հոգատար, սիրալիր
կրթել, սովորեցնել, օգնել
ծնեց ինձ
արյունոտ

Սինքվայնը ռոմանտիզմի թեմայի շուրջ գրականության մեջ

ռոմանտիզմը գրականության մեջ
ազատ, ֆանտաստիկ
հակադրվել, հերքվել, հետևել
կլասիցիզմին հակառակ ուղղություն
ուղղությունը 19-րդ դարում։

Սինքվայնը ազատության թեմայով

Ազատություն
անգիտակից, անկանխատեսելի
պարտադրում, պարտադրում, սահմանափակում
կամքի մտադրությամբ ուղղված պատահականության դրսեւորում
ընտրություն

Sinkwine թեմայի շուրջ Ընտանիք. ( Ի )

Ընտանիք
Ուժեղ, ընկերասեր:
Միավորում է, համախմբում, պաշտպանում։
Ընտանիքը կարգապահության լավագույն դպրոցն է:
Երեխա.

Sinkwine Ընտանիք թեմայով ( II )

ընտանիք
թանկագին ջան
կենդանի և առողջ և ծաղկող
որտեղ քեզ հասկանում են
հասարակության միավոր

Cinquain հեքիաթի թեմայով

Հեքիաթ

Գրական, ժողովրդական

Պատմում է, սովորեցնում, բացատրում

Բանավոր ժողովրդական արվեստի ժանր

Կախարդություն

Սինքվայնը մարդու կյանքի իմաստը թեմայով

մարդկային կյանքի իմաստը
հոգևոր փիլիսոփայական
պատկերացրեք մտածեք որոշեք
մարդկային գոյության վերջնական նպատակը
յուրաքանչյուրն ունի իր սեփականը

Սինքվայնը խղճի թեմայի շուրջ

խիղճը
բարոյական, մարդկային
իրականացնում, պահանջում, վերահսկում
օրենքը, որն ապրում է մեր մեջ
բարոյական գիտակցություն

Sinkwine թեմայով Շնորհակալություն

Շնորհակալություն
սրտացավ, հոգեհարազատ
ցանկանում ենք, արտահայտում ենք, խոսում ենք
քաղաքավարի խոսք, որը ասվում է երախտագիտություն հայտնելու համար
Աստված օրհնի քեզ!

Սինքվայնը վախի թեմայով

վախ
իրական, երևակայական
մոբիլիզացնում, խուսափում, փախչում

սարսափ

Sinkwine ճակատագրի թեմայով

ճակատագիր
մահացու ճակատագրին
ուղղորդում է կանխորոշում կառավարում
կյանքի վրա ազդող իրադարձությունների շղթա
ճակատագիր

Սինքվայնը Երջանկության թեմայով

երջանկություն
տարբեր, իգական
տեսնել, զգալ, ընդունել
սեփական գոյության համատեքստի դրականության գիտակցում:
զգացմունք

Սինքվայնը վախի թեմայով

վախ
իրական, երևակայական
մոբիլիզացնում, խուսափում, փախչում
բացասական հուզական գործընթաց
սարսափ

Sinkwine թեմայի շուրջ Տարաս Բուլբա (Ն.Վ. Գոգոլ «Տարաս Բուլբա»)

Տարաս Բուլբա

Մեծ, հզոր,

Պայքար, հաղթահարում, տառապանք.

Ամբողջ Զապորոժիեն հպարտանում է նրանով։

Հերոս

Cinquain հանդուրժողականության թեմայով

հանդուրժողականություն
հասկացողություն, վստահություն
հանդուրժել, ընդունել, հարգել
հանդուրժող լինելու պատրաստակամություն
Որդեգրում

Սինքվայն՝ Չաղ թեմայով

հաստ
ճարպը լավ կերակրված
ուտում է, շատ է ուտում, լավանում է

գեր մարդ
առարկա

Sinkwine թեմայի շուրջ Թոմ Սոյեր.

Թոմ Սոյեր
Էներգետիկ, սրամիտ:
Նա կրթվեց, պատժվեց, սիրահարվեց։
Կերպար Մարկ Տվենի վեպերից։
Արկածներ.

Sinkwine թեմայի շուրջ Վախկոտ.

Վախկոտ
Թույլ, նյարդային:
Փախիր, վախեցիր, թաքնվիր։
Չի կարող դիմակայել ուժին.
Վախ.

Sinkwine թեմայի շուրջ Ժպտացեք։

Ժպտացեք
Անհոգ, երջանիկ։
Տվեք, ճանաչեք, ուրախացեք:
Մտքեր լավ իրադարձության մասին.
Ուրախություն.

Cinquain ժպիտ թեմայով

ժպտալ
ընկերական, գայթակղիչ
ներգրավվում, ձգվում, կծկվում
արտահայտում է հաճույք, բարի կամք կամ հեգնանք, ծաղր
դեմքի մկանների շարժումներ

Սինքվայն Ազգանուն թեմայի շուրջ

ազգանունը
ընդհանուր, կրկնակի
ժառանգված, ընդունված, փոխված
մեկ ընտանիքի պատկանող
ընտանիք

Cinquain մարդու թեմայով (I)

Մարդ
խելացի, զգացմունքային
տիրապետում, զարգանում, հաղթում
բոլոր ստեղծագործություններից միակը, որը կարող է մի պահը վերածել հավերժության
Գերագույն Էակ

Սինքվայնը «Մարդը» թեմայով ( III )

Մարդ.
Գեղեցիկ, բարակ:
Խոսում է, մտածում, պատճառաբանում։
Ունի աշխարհը փոխելու ուժ։
Բնության պսակ.

Cinquain Չեխով Անտոն Պավլովիչի թեմայով

Չեխով Անտոն Պավլովիչ
մեծ ռուս
կազմվել, ստեղծվել, բուժվել
հսկայական ազդեցություն է ունեցել 20-րդ դարի գրականության և թատրոնի վրա։
արձակագիր, դրամատուրգ, գրող, բժիշկ

Սինքվայնը ընթերցանության թեմայով

ընթերցանություն
գեղարվեստական, ուսումնասիրող
օգտագործել, կատարել, արտասանել
գործընթաց՝ հիմնված գրավոր լեզվի իմաստը հասկանալու վրա
խոսքի ակտիվություն

Sinkwine թեմայի շուրջ Դպրոց.

Դպրոց
Բարձրագույն, մասնավոր:
Վարել, գնահատել, սովորեցնել:
Դպրոցը մարտադաշտ է քո իսկ հոգու համար:
Ուսուցիչ.

Cinquain զգացմունքների թեմայով

Հեղինակ և կազմող.

Ուշմոդինա Վալենտինա Նիկոլաևնա

ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչ Վոլոդարսկի «Սոֆիա» գիմնազիայում հանրակրթական դպրոցով Ի Ի Արվեստ. Թիվ 2 2014-2015 ուս. տարին։

Ռուսաց լեզվի և գրականության դասերի սինխինների հավաքածու:

(5-7-րդ դասարանների համար)

Վոլոդարսկու մարզադահլիճ «Սոֆիա»

2015թ

Cinquain-ը առանց հանգի չափածո է, որը բաղկացած է հինգ տողից։ Նրանցից յուրաքանչյուրը ստեղծվում է որոշակի սահմանափակումների համաձայն։ Cinquain-ն առաջացել է քսաներորդ դարի սկզբին դասական ճապոնական պոեզիայի՝ հայկու (հայկու) և տանկայի ազդեցության տակ։ Syncwine-ի ստեղծումը ներառված է ամբողջ աշխարհում հսկայական թվով ուսուցիչների կրթական և կրթական մեթոդների մեջ: Այս հոդվածում առաջարկվում է դիտարկել տարբեր թեմաների օրինակներով համաժամանակյաց կազմման հիմնական սկզբունքները:

Ինչու՞ պետք է համաժամեցումներ կազմել:

Նման բանաստեղծություն գրելը բավականին բարդ խնդիր է, որը պահանջում է համոզիչ պատճառներ՝ այն կրթական ծրագրում ներառելու և երեխաներին սովորեցնելու և ստեղծագործ մարդկանց հմտությունները բարելավելու համար։ Իսկ նման պատճառներ իսկապես կան։

• Նախ՝ գրելը պահանջում է բանաստեղծից ունենալ մեծ բառապաշար և «խաղալ բառերի» կարողություն՝ արտահայտելու իր գաղափարներն ու մտքերը խիստ կանոններով սահմանափակված ձևով։
• Երկրորդ, ինչպիսին էլ որ լինի ստեղծագործության թեման, հեղինակը պետք է ուսումնասիրի այն ամբողջությամբ և տարբեր տեսանկյուններից, որպեսզի իր ստեղծագործությունը լինի ամբողջական և խորը: Ուստի ցանկացած նյութի համար նման բանաստեղծությունը կարող է ծառայել որպես ուսումնասիրության և մտապահման ձև։
• Երրորդ, այս տեսակի ստեղծագործությունը տարրական դասարանների աշակերտների մոտ զարգացնում է շրջապատող աշխարհը հասկանալու, այն նկարագրելու և կատարվածը գնահատելու կարողություն և ցանկություն:
• Չորրորդ՝ սինխվինի համատեղ ստեղծումը (զույգերով կամ խմբերով) նպաստում է նոր, յուրահատուկ գաղափարների և անսպասելի լուծումների առաջացմանը։
• Հինգերորդ՝ բանաստեղծության վրա աշխատելը պահանջում է երևակայություն և զարգացնում ֆանտազիա։
• Վեցերորդ, դասարանում նման պրակտիկան օգնում է բացահայտել ուսանողների անհատական ​​որակները, որոնք օգտակար են դասավանդման ամենաարդյունավետ մոտեցում մշակելու համար:

Բացի թվարկվածներից, յուրաքանչյուրը կարող է բացահայտել սինխվիններ գրելու այլ առավելություններ, բայց միայն սեփական «գրիչի փորձարկումից» հետո։

Դասական սինխինի կառուցվածքը

Կան կինքուինի բազմաթիվ տարբերակներ՝ դասական (այսպես կոչված ավանդական) հինգ տողանոց բանաստեղծությունից մինչև ավելի յուրօրինակ ձևավորված «թիթեռներ» և «հայելիներ»: Այս հոդվածը ներկայացնում է դասական կառուցվածքը, որը ուսումնասիրվել է լակոտի մասին բանաստեղծության օրինակով: Այն կարծես այսպիսին է.

Մի շարք լեզվական առանձնահատկությունների պատճառով հաճախ պետք է անտեսել վանկերի թիվը ճշգրիտ հաշվելու կանոնը։ Չորրորդ տողում բառերի քանակը նույնպես կարող է տարբեր լինել: Գործնականում տարբեր տարիքի և մասնագիտության մարդիկ կամ տարբեր առարկաների ուսուցիչները կարող են իրենց ցանկությամբ փոխել, լրացնել և ընդլայնել syncwine գրելու սահմանափակումներն ու կանոնները:

Այլ տեսակի սինխիններ

Ինչպես ցանկացած այլ արվեստ, վերափոխումն իր գոյության ընթացքում բազմաթիվ փոփոխությունների է ենթարկվել: Syncwine-ի բարդ վանկային կառուցվածքը (տողերի վանկերի քանակը) հանգեցրեց նրան, որ դրա տատանումները առաջացել են տարբեր գրական շարժումներում, որոնք զգալիորեն տարբերվում էին սկզբնական հայեցակարգից:

• Reverse syncwine-ը դասականի հակադարձումն է: «2, 4, 6, 8, 2» վանկերի սովորական հաջորդականության փոխարեն հայտնվում է հակադարձը՝ «2, 8, 6, 4, 2»:
• Հայելային կինքուին բաղկացած է հինգ տողանոց երկու բանաստեղծությունից։ Ընդ որում, յուրաքանչյուր բանաստեղծություն ինքնուրույն համաժամանակյաց է. առաջինը դասական է կամ ավանդական, իսկ երկրորդը՝ հակառակը։ Նրանց միավորում է առաջին և վերջին տողերում պարունակվող ընդհանուր թեման։
• Cinquain բատերֆլայը վերափոխման ձև է, որը գրեթե նույնական է նախորդին: Հայելային համաժամանակյա վանկերի հաջորդականությունը կարելի է գրել «2, 4, 6, 8, 2, 2, 8, 6, 4, 2»: Թիթեռի դեպքում բանաստեղծությունը կրճատվում է մինչև ինը տող — նախորդ տարբերակի հինգերորդ կամ վեցերորդ տողը հանված է։ Ստացված հաջորդականությունը «2, 4, 6, 8, 2, 8, 6, 4, 2» է։
• The Crown of Cinquains-ը քսանհինգ տողով կամ հինգ դասական կինկվինների բանաստեղծություն է: Վերստուգման այս ձևի համար հսկայական թվով դիմումներ կան: Այսպիսով, դուք կարող եք մանրամասնորեն դիտարկել ավելի քիչ կոնկրետ և ավելի ընդհանուր թեմաներ, անդրադառնալ դրանց տարբեր ասպեկտներին և մոտենալ թեմայի ամբողջական բացահայտման հարցին։ Ավելի երկար բանաստեղծությունը, բառ-բնութագրերի քանակի ավելացման արդյունքում, իմաստային ծանրաբեռնվածության առումով դառնում է ավելի տեղեկատվական ու արժեքավոր։
• Հարազատների ծաղկեպսակը գրեթե նույնն է, ինչ թագը, բայց երեսուն տողից, որտեղ քսանվեցերորդը համապատասխանում է առաջինին, քսանյոթերորդը՝ երկրորդին, քսանութերորդը՝ երրորդին և այլն։

Բոլորովին անհրաժեշտ չէ դիդակտիկ գործունեության մեջ օգտագործել սինխինների տարբեր տարբերակներ, քանի որ երեխաները սովորաբար բավականաչափ դասականներից են ունենում: Բայց ձեր մտահորիզոններն ընդլայնելու և ձեր սեփական հնարավորությունների սահմանը գտնելու համար կարող եք փորձել ինքներդ կազմել այս բոլոր տարբերակները: Եթե ​​ընթերցողներից որևէ մեկը որոշի լուրջ մակարդակով սկսել նման բանաստեղծություններ ստեղծել, ապա տարբեր ձևերի ծանոթությունը թույլ կտա գտնել ձեր սեփական ոճը։

Ռուսաց լեզու և գրականություն

Սա թերևս ամենահայտնի դասն է, որը սովորում է գրել անսխալ հինգ տող բանաստեղծություններ: Սա, ամենայն հավանականությամբ, պայմանավորված է նրանով, որ այս առարկան որպես իր բարձրագույն նպատակ է դնում ուսանողների մոտ իրենց մտքերն արտահայտելու կարողության զարգացումը` օգտագործելով իրենց մայրենի լեզվի ողջ հարստությունը:

Նախքան ձեր սեփականը ստեղծելը, խորհուրդ է տրվում մանրակրկիտ ծանոթանալ ռուսերեն լեզվով համաժամացման օրինակներին: Սրանից հետո և՛ նմանատիպ, և՛ բոլորովին հատուկ բան գրելը դժվար չի լինի։ Այսպիսով, դուք կարող եք բանաստեղծական ձևով բնութագրել գրական աշխարհից հայտնի անձանց.

Վլադիմիր Մայակովսկի.

Ցնցող, ֆուտուրիստական:

Սիրել է, գրել, նկարել։

Նա պատմության մեջ մտավ որպես հեղափոխական բանաստեղծ։

Հեղինակներին ուսումնասիրելու այս մոտեցումը կարող է հետաքրքրել նույնիսկ ամենաանտարբեր երեխաներին և դեռահասներին ընթերցանության նկատմամբ: Բացի այդ, գրականությունից սինխինների օրինակները ուժեղ մոտիվացիա կծառայեն ուսանողների համար: Նրանք կխրախուսեն նրանց ուշադիր կարդալ և ուսումնասիրել աշխատանքը։

Սա «Հանցագործություն և պատիժ» թեմայով համաժամացման օրինակ է.

Ռասկոլնիկով.

Խեղճ, շփոթված:

Սպանում է, պատճառաբանում, ապաշխարում։

արարածը դողում է, թե իրավունք ունի։

Այսպիսով, ի թիվս այլ բաների, ուսանողները կարող են ստուգվել կերպարներին բնութագրելու և գնահատելու և դրանք քննադատաբար վերլուծելու կարողության վրա:

Հասարակական գիտություն

Հասարակության կյանքի մասին գիտությունը բառացիորեն պահանջում է ուսանողների մեջ անձնական դիրքորոշում արտահայտելու ունակության կրթություն՝ տեղավորվելով դրա համար նախատեսված ձևերի և շրջանակների մեջ: Հետևաբար, syncwine-ը հիանալի գործիք կլինի նյութի յուրացման համար։ Սա «հասարակություն» թեմայով համաժամացման օրինակ է.

Հասարակություն.

Հանդուրժողական, ժողովրդավարական.

Ստեղծում է, պաշտպանում, կոորդինացնում։

Հասարակության մեջ կան որոշակի նորմեր.

Կոնկրետ. Լաքոնապես. Հենց ճիշտ. Սոցիալական ուսումնասիրությունների սինխինների օրինակներն այս դեպքում պետք է խրախուսվեն հիմնականում ոչ թե հարուստ բառապաշարի, այլ տվյալ թեմայի վերաբերյալ գիտելիքների համար:

Մաթեմատիկա

Ճշգրիտ գիտությունների «թագուհին» պահանջում է անգիր անել հսկայական թվով բանաձևեր, թեորեմներ և աքսիոմներ։ Չնայած դրան, պարադոքսալ կերպով, ձուլման լավագույն մոտեցումը ստեղծագործական է: Ֆանտազիայի ուսուցման առաջադրանքի միջոցով սովորողները կարող են նորովի նայել որոշակի ասպեկտին, փոխել իրենց վերաբերմունքը դրա նկատմամբ և ավելի մեծ ոգևորությամբ մոտենալ դասին։

Վիետայի թեորեմա.

Պարզ, թերի (քառակուսի հավասարում):

Ավելացնում է, բազմապատկում, հավասարեցնում։

Օգտագործվում է քառակուսի հավասարումներ լուծելու համար:

Խտրական.

Առաջին հայացքից միշտ այդպես է թվում՝ մաթեմատիկան լուրջ ու ձանձրալի առարկա է։ Սինսկվինների օրինակները, սակայն, ապացուցում են ճիշտ հակառակը: Ուրեմն ինչու չփորձել ինքներդ ձեզ նոր ուղղությամբ:

Տարրական դպրոցի աշակերտները նույնպես կարող են գերվել սինխինների և դրանց կազմի օրինակներով.

Օգտակար, տարբերվող։

Մենք հաշվում ենք, գումարում, հանում։

Թվերը ցույց են տալիս իրերի քանակը:

Իսկ տարեց մարդկանց համար իրենց իսկ կողմից ստեղծված աշխատանքը կարող է դառնալ բարդ թեմաներ անգիր անելու լավագույն ալգորիթմը.

Սարուսի մեթոդ.

Պարզ, հարմար.

Մենք ավելացնում ենք, բազմապատկում, ավելացնում:

Ծառայում է որոշիչը գտնելու համար:

Այս դեպքում շեշտը դրված է հայեցակարգը հասկանալու և այն սեփական բառերով բացատրելու ունակության վրա:

Կենսաբանություն

Կենսաբանության մեջ սինխինների օրինակները սովորաբար շատ զվարճալի և ոգեշնչող են այն դասարանների ուսանողների համար, որոնք նոր են սկսում սովորել կենդանական աշխարհի մասին:

Կաթնասուն, ամենակեր։

Բռնում է (մկներին), քնում, խնամում (ձերերին):

Կան վայրի կատուների ցեղատեսակներ։

Ինչպես մաթեմատիկայի դեպքում, որոշ ավելի մեծ երեխաներ նույնպես իրենց հմայքը գտնում են անհանգավոր պոեզիայի մեջ:

Արյան կարմիր բջիջները.

Կարմիր, երկգոգավոր:

Նրանք «ծնվում» են ոսկրածուծում, տեղափոխում են թթվածին և «մահանում» լյարդում։

Արյան կարմիր բջիջները կենսական նշանակություն ունեն մարդկանց համար:

Ֆիզիկա և աստղագիտություն

Այս թեման այնքան էլ հայտնի չէ որպես ստեղծագործական հետազոտությունների ցատկահարթակ, սակայն այստեղ կարող եք գտնել ամենահետաքրքիր աշխատանքները։

Դրական, բացասական:

Գրավում է, վանում, բաժանում։

Կախված է էլեկտրոնների քանակից:

Մեծություն.

Կամ այս տարբերակը.

Ուղիղ, անցողիկ։

Արտացոլում, բեկում, փոխում ուղղությունը:

Ենթարկվում են արտացոլման և բեկման օրենքներին:

Աշխարհագրություն

Երկրներն ու աշխարհագրական օբյեկտները հաճախ դառնում են սկսնակ գրողների բանաստեղծական փորձերի առարկա։

Մեծ, նավահանգիստ.

Արտահանում, արդյունահանում, զարգանում։

Չինաստանը երկաթի և պողպատի արդյունաբերության առաջատարն է։

Կամ այս բանաստեղծությունը.

Amazon.

Խորը, վտանգավոր:

Հոսում է, հոսում, սնվում։

Հիդրոգրաֆիկ ցանցի տարածքի ռեկորդակիր:

Պատմություն

Չնայած այն հանգամանքին, որ պատմությունը ճշգրիտ գիտություն չէ, այն հազվադեպ է համեմատվում ստեղծագործության հետ: Այնուամենայնիվ, պատմական թեմաներով համաժամանակյացների օրինակները մեզ ստիպում են համոզվել, որ նման վերաբերմունքը սխալ է և պահանջում է վերաիմաստավորում:

Օտտո ֆոն Բիսմարկ.

Տաղանդավոր, համբերատար։

Նա հաղթեց, նա հաղթեց, նա ուժեղացավ։

կայսրություն ստեղծած պրուսացի գեներալ.

Գերմանիա.

Օտար լեզու

Սա բավականին անսովոր առիթ է ձեր ստեղծագործական ունակությունները ցույց տալու համար, քանի որ աներևակայելի դժվար է բանաստեղծություն գրել, նույնիսկ առանց ոտանավորի, ձեր մայրենի լեզվով չհանդիսացող լեզվով: Այնուամենայնիվ, եթե ընթերցողներից որևէ մեկը որոշի դա անել, ապա syncwine-ը, անշուշտ, կդառնա ստուգաբանման ամենահարմար, օգտակար և արդյունավետ ձևերից մեկը: Համեմատած մյուսների հետ, այն ունի մի շարք առավելություններ.

1. Ձեր բառապաշարը հարստացնելու հնարավորություն։ Ձեր մտքերն արտահայտելու համար դուք, անշուշտ, պետք է նայեք բառարանը, և սա արդեն ինքնազարգացման հիանալի գործողություն է:
2. Լեզվի պրակտիկա. Ինչպես գիտեք, երբեք այն շատ չի լինում:
3. Հանգույցի և ճկուն վանկային կառուցվածքի բացակայություն: Միակ դժվարությունը կլինի բառերի ու արտահայտությունների ընտրությունը, այսինքն՝ ինչին պետք է ուշադրություն դարձնել օտար լեզու սովորելիս։
4. Իրերին նորովի նայելու հնարավորություն։ Անսովոր (օտար) բառերով ծանոթ հասկացությունները բացատրելով՝ մարդն իր համար միշտ նոր հորիզոններ է բացահայտում։ Յուրաքանչյուր ոք դա կզգա միայն այն բանից հետո, երբ սկսի համաժամանակացնել:
5. Պոեզիայի միջոցով գիտելիքները կիսելու հնարավորություն։ Օրինակ՝ խոսելով միևնույն առարկայի կամ երևույթի մասին՝ տարբեր մարդիկ նկատում են դրա տարբեր բնորոշ գծերը, գործողությունները, հոմանիշները կամ ասոցիացիաները: Դրանցով կիսվելը թույլ կտա ոչ միայն սովորել նոր հասկացություններ, այլև փոխել ձեր վերաբերմունքը որոշ բաների նկատմամբ դեպի լավը:

Եվս մի քանի գեղեցիկ սինխիններ

Չնայած այն հանգամանքին, որ վերանայման այս ձևը արագորեն հայտնի դարձավ ուսուցիչների և մանկավարժների շրջանում, այն ի սկզբանե ստեղծվել է գեղագիտական ​​նպատակներով: Եվ հիմա դրա մեջ բացառիկ հաճույք կարող են գտնել գրական ինքնատիպ լուծումների շատ գիտակներ։ Օրինակ՝ փիլիսոփայական թեմաներ քննարկելիս.

Պատրանքային, անցողիկ։

Գնում է, զարմացնում, հավանում։

Դրանում գլխավորը մարդկային երջանկությունն է։

Ֆանտազիա.

Եվ ոչ միայն. Այս գրական ձևի շրջանակներում գործում են միայն հեղինակի երևակայության սահմանափակումները: Շատ հաճախ կան տարբեր տատանումներ, որոնք այս կամ այն ​​կերպ վերաբերում են ձևի այսպես կոչված «նախնիներին»՝ ճապոնական հայկուն և տանկային: Ուստի բնության հետ մարդու միասնության շարժառիթները և բուն բնության պաշտամունքը շատ տարածված են:

Տաք, հեռավոր:

Բարձրանում է, մայրանում է, քմծիծաղում։

Այն տաքանում է, ինչպես սիրելիի ժպիտը:

Ամփոփելով

Cinquain-ը եզակի բանաստեղծական ձև է, որը բնութագրվում է ինչպես շրջանակի կոշտությամբ, այնպես էլ մտքերի ներկայացման ճկունությամբ: Այն կարող է օգտագործվել կրթական կամ կրթական նպատակներով՝ որպես անգիր սովորելու և ուշադրություն գրավելու մեթոդ։ Այն կարող է օգնել ուսանողին ներգրավվել նյութի քննադատական ​​վերլուծության մեջ, զարգացնել իր ստեղծագործական կարողությունը և շրջապատող աշխարհը գնահատելու կարողությունը: Cinquain-ը կարող է նաև ելք դառնալ ստեղծագործ մարդու համար։ Եթե, օրինակ, հոգին պոեզիա է խնդրում, բայց գլուխը հանգի հետ ընկերական չէ, այս անսովոր բանաստեղծությունները կարող են լինել իդեալական լուծում։ Եթե ​​դուք օտար լեզու եք սովորում, վերստուգման նկարագրված մեթոդը կարող է օգնել հարստացնել ձեր բառապաշարը: Բացի այդ, syncwine-ը կարող է ծառայել որպես տեղեկատվություն անգիր անելու տեխնիկա: Որոշ մարդիկ շատ ավելի լավ են հիշում իրենց սովորածի ձևակերպումները, քան դասագրքերում կամ ինտերնետում գտնված ձևակերպումները: