Սպաների կորուստները Առաջին համաշխարհային պատերազմի ժամանակ. Ենթասպա՝ կոչման պատմություն

Բանակը յուրահատուկ աշխարհ է՝ իր օրենքներով ու սովորույթներով, խիստ հիերարխիայով և պարտականությունների հստակ բաշխմամբ։ Եվ միշտ, սկսած հին հռոմեական լեգեոններից, նա հիմնական օղակն էր սովորական զինվորների և բարձրագույն հրամանատարական կազմի միջև։ Այսօր կխոսենք ենթասպաների մասին։ Ո՞վ է սա և ի՞նչ գործառույթներ են կատարել բանակում.

Տերմինի պատմություն

Եկեք պարզենք, թե ով է ենթասպա։ Ռազմական կոչումների համակարգը Ռուսաստանում սկսեց ձևավորվել 18-րդ դարի սկզբին առաջին կանոնավոր բանակի ի հայտ գալուց հետո։ Ժամանակի ընթացքում դրանում տեղի ունեցան միայն չնչին փոփոխություններ, և ավելի քան երկու հարյուր տարի այն գրեթե անփոփոխ մնաց: Մեկ տարի անց մեծ փոփոխություններ տեղի ունեցան ռուսական զինվորական կոչումների համակարգում, բայց հիմա էլ հին կոչումների մեծ մասը շարունակում է օգտագործվել բանակում։

Ի սկզբանե ցածր աստիճանների շարքերի խիստ բաժանում չի եղել։ Կրտսեր հրամանատարների դերը կատարել են ենթասպաները։ Հետո կանոնավոր բանակի գալուստով ի հայտ եկավ բանակի ստորին կոչումների նոր կատեգորիա՝ ենթասպաներ։ Բառը գերմանական ծագում ունի։ Եվ դա պատահական չէ, քանի որ այն ժամանակ շատ բան էր փոխառվում օտար երկրներից, հատկապես Պետրոս Առաջինի օրոք։ Հենց նա ստեղծեց առաջին ռուսական բանակը կանոնավոր հիմունքներով։ Գերմաներենից թարգմանաբար unter նշանակում է «ստորադաս»։

18-րդ դարից ռուսական բանակում առաջին աստիճանի զինվորական կոչումները բաժանվում էին երկու խմբի՝ շարքայիններ և ենթասպաներ։ Պետք է հիշել, որ հրետանային և կազակական զորքերում ստորին զինվորական կոչումները համապատասխանաբար կոչվում էին հրավառություն և ոստիկաններ։

Կոչում ստանալու ուղիները

Այսպիսով, ենթասպանը զինվորական կոչումների ամենացածր մակարդակն է։ Այս կոչումը ստանալու երկու ճանապարհ կար. Ազնվականները զինվորական ծառայության են անցել ամենացածր աստիճանով անմիջապես՝ առանց թափուր տեղերի։ Հետո նրանք բարձրացվեցին և ստացան իրենց առաջին սպայական կոչումը: 18-րդ դարում այս հանգամանքը հանգեցրեց ենթասպաների ահռելի ավելցուկի, հատկապես գվարդիայում, որտեղ մեծամասնությունը նախընտրում էր ծառայել։

Մնացած բոլորը պետք է ծառայեին չորս տարի՝ մինչև երաժիշտ կամ սերժանտի կոչում ստանալը: Բացի այդ, ոչ ազնվականները կարող էին սպայական կոչում ստանալ հատուկ ռազմական արժանիքների համար:

Ինչ կոչումներ էին պատկանում ենթասպաներին

Վերջին 200 տարիների ընթացքում փոփոխություններ են տեղի ունեցել զինվորական կոչումների այս ցածր մակարդակում: Տարբեր ժամանակներում ենթասպաներին պատկանել են հետևյալ կոչումները.

  1. Ենթադրոշակային և շարքային սպայական կազմը բարձրագույն ենթասպայական կոչումներ են:
  2. Ֆելդվեբել (հեծելազորում ուներ սերժանտի կոչում) - ենթասպա, որը միջին դիրք էր զբաղեցնում եֆրեյտորի և դրոշակի շարքերում։ Կատարել է վաշտի հրամանատարի օգնականի պարտականությունները տնտեսական և ներքին կարգի գծով։
  3. Ավագ ենթասպա՝ դասակի հրամանատարի օգնական, զինվորների անմիջական վերադաս։ Ուներ հարաբերական ազատություն և անկախություն շարքայինների կրթության և վերապատրաստման հարցում: Նա զորամասում կարգուկանոն էր պահպանում, զինվորներին հանձնարարում էր հերթապահություն և աշխատանքի։
  4. Կրտսեր ենթասպանը շարքայինների անմիջական ղեկավարն է։ Հենց նրա հետ էլ սկսվեց զինվորների կրթությունն ու պատրաստումը, նա օգնեց նրա մարտական ​​պատրաստությանը և նրանց առաջնորդեց մարտի։ 17-րդ դարում ռուսական բանակում կրտսեր ենթասպայի փոխարեն կար եֆրեյտորի կոչում։ Նա պատկանում էր ամենացածր զինվորական կոչմանը։ Ժամանակակից ռուսական բանակի կապրալը կրտսեր սերժանտ է: ԱՄՆ բանակում դեռևս գործում է եֆրեյտորի կոչումը։

Ցարական բանակի ենթասպա

Ռուս-ճապոնական պատերազմին հաջորդող և Առաջին համաշխարհային պատերազմի ժամանակ առանձնահատուկ նշանակություն է տրվել ցարական բանակում ենթասպաների ձևավորմանը։ Բանակում ակնթարթորեն ավելացող թվաքանակի համար չկային բավարար սպաներ, իսկ ռազմական դպրոցները չէին կարող հաղթահարել այդ խնդիրը: Պարտադիր ծառայության կարճ ժամկետը թույլ չի տվել պրոֆեսիոնալ զինվորական պատրաստել. Պատերազմի նախարարությունն իր ողջ ուժերով փորձում էր բանակում պահել ենթասպաներին, որոնց վրա մեծ հույսեր էին կապում շարքային կրթության ու պատրաստության հետ կապված։ Նրանք աստիճանաբար սկսեցին ճանաչվել որպես մասնագետների հատուկ շերտ: Որոշվել է երկարաժամկետ ծառայության մեջ պահպանել ցածր զինվորական կոչումների մինչև մեկ երրորդը։

15 տարի ժամկետից ավելի ծառայած ենթասպաները աշխատանքից ազատվելիս ստացել են կենսաթոշակի իրավունք։

Ցարական բանակում ենթասպաները հսկայական դեր են խաղացել շարքայինների պատրաստման ու կրթության գործում։ Նրանք պատասխանատու էին ստորաբաժանումներում կարգուկանոնի համար, զինվորներ նշանակեցին ջոկատներում, իրավունք ունեին շարքայինին հեռացնել զորամասից, զբաղվել

Ցածր զինվորական կոչումների վերացում

1917 թվականի հեղափոխությունից հետո բոլոր զինվորական կոչումները վերացվել են։ Դրանք նորից ներդրվեցին արդեն 1935 թ. Սերժանտ-մայորի, ավագ և կրտսեր ենթասպաների կոչումները փոխարինվեցին կրտսերներով, և փոխգնդապետը սկսեց համապատասխանել սերժանտ-մայորին, իսկ շարքային հերթապահը՝ ժամանակակից սպային։ 20-րդ դարի շատ հայտնի դեմքեր իրենց ծառայությունը բանակում սկսել են ենթասպա կոչումով՝ Գ.Կ.Ժուկով, Կ.Կ.Ռոկոսովսկի, Վ.Կ.Բլյուչեր, Գ.Կուլիկ, բանաստեղծ Նիկոլայ Գումիլյով։

Ալեքսեև Միխայիլ Վասիլևիչ (1857-1918)

1914 թվականից՝ Առաջին համաշխարհային պատերազմի ժամանակ, գլխավորել է Հարավարևմտյան ռազմաճակատի շտաբը։ 1915 թվականի գարնանը նա գլխավորեց ռուսական զորքերի նահանջը Լիտվայի և Լեհաստանի միջով, որը պատերազմի պատմության մեջ կոչվում էր Մեծ նահանջ։

Պարգեւատրվել է Սուրբ Գեորգի 4-րդ աստիճանի շքանշանով։ 1915 թվականի օգոստոսից՝ Գերագույն գլխավոր հրամանատարի շտաբի պետ։

Բրյուսիլով Ալեքսեյ Ալեքսեևիչ (1853-1926)

Որպես 8-րդ բանակի հրամանատար՝ մասնակցել է Գալիսիայի ճակատամարտին։ Այսպես կոչված Ռոհատինի մարտերում նա ջախջախեց Ավստրո-Հունգարիայի 2-րդ բանակը՝ գերեվարելով 20 հազար գերի և 70 հրացան։ օգոստոսի 20-ին գրավվեց Գալիչը։ Այնուհետև 8-րդ բանակը մասնակցում է Ռավա-Ռուսկայայի և Գորոդոկի մոտ մարտերին։

1916 թվականի ամռանը եղել է այսպես կոչված Լուցկի բեկման նախաձեռնողը, որը հետագայում կոչվել է նրա անունով։ Ռազմավարության էությունը առաջնային գծի ողջ երկայնքով բոլոր բանակների միաժամանակյա հարձակումն էր։ 1916 թվականին Բրյուսիլովը գլխավորեց Հարավարևմտյան ճակատը, ինչը նրան թույլ տվեց գործելու համեմատաբար ազատ։

Դենիկին Անտոն Իվանովիչ (1872-1947)

Առաջին համաշխարհային պատերազմի ժամանակ նա ղեկավարել է 4-րդ հետևակային բրիգադը, որը զորքերի կողմից ստացել է «երկաթե» բրիգադ մականունը, 1914 թվականին Գալիսիայում հակահարձակման է անցել ավստրիական զորքերի դեմ և գրավել հունգարական Մեսո-Լաբորց քաղաքը։

1915 թվականին նրա բրիգադը ընդլայնվել է մինչև դիվիզիա և դարձել Կալեդին 8-րդ բանակի մի մասը։ Դենիկինը անմիջական մասնակցություն ունեցավ Բրյուսիլովյան ճեղքումին։ Նրա «Երկաթե դիվիզիան» գրավեց Լուցկը և թշնամու բանակից գերեվարեց 20000 մարդ։

1916 թվականից՝ Գլխավոր շտաբի գեներալ-լեյտենանտ։ 1917-ին ղեկավարել է արևմտյան և հարավ-արևմտյան ռազմաճակատները։

Գորոդոկի ճակատամարտում քաջության համար Անտոն Իվանովիչը պարգևատրվել է Սուրբ Գեորգիի զենքով: Գալիսիայում ավստրիացիների դեմ անսպասելի հակահարձակման համար ստացել է Սուրբ Գեորգի 4-րդ աստիճանի շքանշան։ Լուցկի գրավումից հետո ստացել է գեներալ-լեյտենանտի կոչում։

Կալեդին Ալեքսեյ Մաքսիմովիչ (1861-1918)

Բրյուսիլովյան բեկման ակտիվ մասնակից. Հարավարևմտյան ճակատի 8-րդ բանակի կազմում Կալեդինի հեծելազորը միշտ եղել է ակտիվ մարտական ​​ուժ։ 1914 թվականին Գալիսիայում տեղի ունեցած մարտերի ժամանակ ճակատից տարած հաղթանակների մասին հաղորդումներում պարբերաբար նշվում էր 12-րդ հեծելազորային դիվիզիայի հրամանատար Կալեդինի անունը։ Այն բանից հետո, երբ Բրյուսիլովը գլխավորեց Հարավարևմտյան ճակատը 1916 թվականի գարնանը, նա իր փոխարեն առաջարկեց Կալեդինին որպես 8-րդ բանակի հրամանատար, որը հետագայում հայտնվեց Լուցկի բեկման էպիկենտրոնում և միշտ հայտնվում էր ճակատի ամենադժվար հատվածներում։

Ֆրանսիացի հրամանատարներ

Ֆոխ Ֆերդինանդ (1851-1929)

Հանդիպել է Նենսիում՝ որպես 20-րդ կորպուսի հրամանատար: Շուտով նա նշանակվեց ֆրանսիական 9-րդ բանակի հրամանատար, որը դիմակայեց 2-րդ գերմանական բանակներին Մառնա գետի ճակատամարտում և, չնայած թվային կորուստներին, երկրորդ անգամ պահեց Նանսիին։

15-16 տարեկանում. Հրամանատար բանակային խումբ Հյուսիս. Նա մասնակցել է Արտուայի վրա հարձակմանը և Սոմմի ճակատամարտին, որն ավարտվել է գերմանացիների հաղթանակով։ Որից հետո գեներալ Ֆոչն ազատվել է զբաղեցրած պաշտոնից։

Ժոֆրե Ժոզեֆ Ժակ (1852-1931)

Ֆրանսիայի հյուսիսային և հյուսիսարևելյան բանակների գլխավոր հրամանատար։ Մարտերը տեղի են ունեցել Ֆրանսիայի և Բելգիայի տարածքներում։ Գերմանիան ձգտում էր գրավել Փարիզը։ Գերմանական հինգ բանակներ շտապում էին դեպի Ամիենի և Վերդենի միջև ստեղծված բացը։ Գեներալ Ժոֆրեն երեք բանակային կորպուս է թողել մայրաքաղաքի պաշտպանության համար։ 1914-ի վերջին ֆրանսիական հարձակողական գործողությունները ցրվեցին։

Գեներալ Ժոֆրեն ղեկավարել է ֆրանսիական բանակները 2 տարի՝ 1914 թվականի վերջից մինչև 1916 թվականի վերջը։ Վերդենի ջարդից հետո, որի ժամանակ Ֆրանսիան կորցրեց 315 հազար, նա հեռացվեց գլխավոր հրամանատարի պաշտոնից։

Գերմանիայի գեներալներ

Լյուդենդորֆ Էրիխ (1865-1937)

1914 թվականից նա գլխավորել է գերմանական զորքերի գործողությունները Արևելյան ճակատում, իսկ 1916 թվականից ղեկավարել է գերմանական բոլոր զորքերը։

Հինդենբուրգ Պոլ (1847-1934)

1914 թվականի աշնանը հետևակի գեներալ Պոլ Հինդենբուրգը նշանակվեց Արևելյան Պրուսիայում տեղակայված 8-րդ գերմանական բանակի հրամանատար։ Իսկ նույն թվականի հոկտեմբերին՝ Գերմանիայի գլխավոր հրամանատար Արեւելյան ճակատում։

1916 թվականին նա հայտնի է դարձել գերմանական զորքերի շրջանում Նարոչ գետի մոտ ռուսական զորքերի հարձակումը խափանելու համար։ Նա հակահարձակվեց ռուսների վրա և դրանով իսկ կասեցրեց նրանց առաջխաղացումը։

անգլիացի հրամանատարներ

Ֆրանսիացի Ջոն Դենտոն Փինքսթոն (1852-1925)

Նա նշանակվել է Ֆրանսիայում բրիտանական էքսպեդիցիոն ուժերի գլխավոր հրամանատար։ Չենթարկվելով ֆրանսիական հրամանատարությանը, նա որոշումներ էր կայացնում ավտորիտար կերպով՝ առանց իր գործողությունները համաձայնեցնելու ֆրանսիական հրամանատարության հետ։ Բանակների գործողություններում անհամաձայնությունը միայն վնաս է հասցրել մարտական ​​գործողությունների անցկացմանը, ինչը միայն օգուտ է բերել հակառակորդին։ 1914 թվականի օգոստոսի 20-ին Մոբեժ-Լե Կատո գոտում արշավախմբային ուժերը ֆրանսիացիների հետ միասին պետք է շարժվեին Սոյնի վրա։ Օգոստոսի 24-ին ֆելդմարշալ Ֆրենչը սկսեց իր զորքերի դուրսբերումը։

Պատերազմի ժամանակ սպաներ

Առաջին համաշխարհային պատերազմի ժամանակ (1914–1918) Ռուսաստանի սպայակույտի ձևավորումը.

Ռուսաստանի սպայական կորպուսի սոցիալական կազմը փոխող հիմնական պատճառներից մեկը պատերազմի առաջին ամիսներին նրանց կրած մեծ կորուստներն էին, ինչպես նաև նոր անձնակազմի արագացված պատրաստման հատուկ համակարգը, որը դարձավ համալրման հիմնական աղբյուրը։ հրամանատարական կազմը 1914–1917 թթ.

Պատերազմի սկզբում սպայական կորպուսի շարքերում կար 40590 մարդ, մինչդեռ կադրային մակարդակից պակաս սպա կար 3000 մարդ: Ռազմական գործողությունների բացման հետ կապված հրատապ անհրաժեշտություն կար մեծացնել հրամանատարական կազմը։ Կարճ ժամանակում սպառվեցին բոլոր առկա ռեզերվները, բայց քանի որ մոբիլիզացիայի ընթացքում առաջին և երկրորդ փուլերի զորքերը միաժամանակ բերվեցին մարտական ​​պատրաստության, անհրաժեշտ էր փնտրել սպայական կորպուսի համալրման լրացուցիչ աղբյուրներ։

Իր զեկույցում պատերազմի նախարար Վ. Բոլոր ցածր կոչումները, ովքեր ունեն համապատասխան կրթական մակարդակ, ընդունվել են սպայական առաջխաղացում՝ մասամբ քննությամբ, մասամբ՝ առանց քննության»։

1914 թվականի հուլիսի 19-ից օգոստոսի 3-ն ընկած ժամանակահատվածում (հին ոճով)՝ Արևելյան Պրուսիայում ռազմական գործողությունների սկիզբը, սպայական կորպուսի կազմը հասավ 98,000 մարդու: Նրանցից 1136-ը ծառայության են նշանակվել թոշակի անցնելուց, 516-ը տեղափոխվել են վարչական պաշտոններից, 2733-ը նշանակվել են պահեստային դրոշակակիր, 43-ը քննություն են հանձնել ռազմական ուսումնարաններում, 2700-ը զորակոչվել են պահեստազորից։

Այսպիսով, առաջին մարտերի ժամանակ սպայական կորպուսը համալրելու անձնակազմը սպառված էր: Պատերազմի ընթացքում կորուստները փոխհատուցելու լրացուցիչ աղբյուրներ գտնելու խնդիր առաջացավ։ Առաջնագծի մեծ երկարությունը և մարտական ​​գործողությունների ահռելի ծավալը մեծ կորուստներ են պատճառել ակտիվ բանակի անձնակազմին։ Պատերազմի պայմանների անտեղյակությունը, թշնամու կողմից գերիների և բանագնացների հետ վարվելու կանոնների խախտումը, մարտադաշտերում թունավոր գազերի և մեծ քանակությամբ տեխնիկայի օգտագործումը, որը ռուսական հասարակությունը պատրաստ չէր ընդունել ոչ գործնական, ոչ բարոյապես, հանգեցրել է ռազմաճակատի սպաների զանգվածային մահվան: Միայն պատերազմի առաջին հինգ ամիսների ընթացքում շարքից դուրս է մնացել 13899 սպա: Ամբողջ պատերազմի ընթացքում ռուսական բանակի հրամանատարական կազմի ընդհանուր կորուստները՝ 130,959 մարդ (առանց զինվորական պաշտոնյաների և բժիշկների) գերազանցում են 19-րդ դարի վերջին - 20-րդ դարի սկզբի բոլոր նախորդ արշավները:

Հրամանատարության առաջ կանգնած էր սպայական կոչումները արագ համալրելու հարցը, և նոր հրամանատարները պետք է համապատասխանեին պատերազմի կողմից առաջադրված բոլոր պահանջներին. զինվորականները։

Ստեղծված իրավիճակում զորքերում սպաների կորուստն արագ փոխհատուցելու համար անհրաժեշտ էր ապահովել նոր հրամանատարական կազմի մշտական ​​հոսք։ Նկատի ունենալով, որ ի սկզբանե դրոշակառուների աշակերտների հիմնական կազմը բաղկացած էր քիչ թե շատ կրթված զինվորներից, որոնք քաջատեղյակ էին ռազմական գործերին, Գլխավոր շտաբի պետ, հետևակային գեներալ Մ.Ա. մանավանդ, որ 1914թ. դեկտեմբերի 1-ին բանակը չուներ 14500 սպա: Ժամանակի ընթացքում հրամանի սպաների համար բաց դպրոցների թիվը սկսեց աճել՝ 12-ը` 1914-ին, մինչև 1916-ի հունվարի 1-ը` 34 դպրոց, մինչև 1917-ի հունվարի 1-ը` 38 դպրոց, 1917-ի աշնանը` 41:

Այսպիսով, 1915 թվականին բանակը ստացել է 7608 սպա, 1916 թվականին՝ 12569, իսկ 1917 թվականի մայիսի 1-ի դրությամբ ընդհանուր թիվը կազմել է 22084։ Վերոնշյալ թվերից պարզ է դառնում, որ Առաջին համաշխարհային պատերազմի ժամանակ սպայական կորպուսի հավաքագրման հիմնական աղբյուրը դրոշակային դպրոցներն էին:

Այս դպրոցներ են ուղարկվել ցածր կոչումները, ինչպես նաև դրսից համապատասխան կրթական մակարդակ ունեցող անձինք (II կարգ)։ Հիմնական կազմը վաճառականների, փղշտականների և գյուղացիների ներկայացուցիչներ էին։ Պաշտոնական դպրոցներում ազնվականների և սպայական երեխաների թիվը չափազանց ցածր է։ Ընդհանուր առմամբ, մինչև 1917 թվականի մայիսի 1-ը, ռազմական դպրոցներն ու նշանաբաններն ավարտեցին 172,358 մարդ, իսկ մայիսի 11-ից հոկտեմբերին ևս 20,115 մարդ, պատերազմի ժամանակ արտադրված սպաների ընդհանուր թիվը կազմում էր 207,000 մարդ: Եթե ​​գումարենք նաև 1917 թվականի հունիսյան հարձակման ժամանակ սպայական կոչում ստացածներին, ապա պատերազմի ժամանակ սպաների ընդհանուր թիվը կկազմի 220000։ Ըստ պատմաբանների՝ այս ժամանակաշրջանում սպայական կազմը կազմում էր 250.000, ուստի պատերազմի տարիներին փոխվեց ռուս սպաների սոցիալական կազմը և փոխվեց նրա տեսքը։

Պատերազմական պայմանները ստիպեցին հրաժարվել զորավարժարաններ ընդունվելու ավանդական սկզբունքներից՝ բացելով այնտեղ մուտքը ցանկացած գրագետ մարդու։ Պատրաստվածության մակարդակը հազիվ թե համապատասխաներ սպայական կոչմանը։ Քանի որ դրոշակակիր դպրոցները դասավանդման որակով և ընդունելության համակարգով զիջում էին ռազմական դպրոցներին, դա ազդեց ուսանողների դիրքի և նրանց կրթական մակարդակի վրա:

Առաջին շրջանավարտներից հետո պարզ դարձավ, որ սպայական դպրոցներում պատրաստվածության մակարդակը ցածր է։ Նշվել է նաև, որ ուսանողները չեն համապատասխանում սպաներին ներկայացվող պահանջներին՝ կրթություն, գրագիտություն, վարքագծի կանոններ: Սա գեներալ Ադլերբերգին թույլ տվեց Նիկոլայ II-ին ուղղված իր զեկույցում նշել, որ «...երդային սպաների մեծամասնությունը բաղկացած է սպայական միջավայրի համար չափազանց անցանկալի տարրերից»:

Դպրոցների ղեկավարները մեծ պայքար էին մղում աշակերտների որակը բարելավելու համար. Օրինակ, Մոսկվայի 4-րդ դրոշակառուների դպրոցի ղեկավար, գնդապետ Շաշկովսկին, որը նշանակվել է այս պաշտոնում 1-ին կադետական ​​կորպուսի ղեկավարի պաշտոնից և ունենալով դասավանդման մեծ փորձ, ընդունելության համար կիրառել է թեկնածուների հատուկ ընտրություն. նրանց, ովքեր ժամանել են, խնդրում են գրել ինքնակենսագրություն: Նրանք, ովքեր գտնում են, որ պատկանում են սպայական հասարակություն անցնելու համար ոչ հարիր մասնագիտությունների (գործավար, ծառայող և այլն), վտարվում են»։ Այնուամենայնիվ, նման միջոցառումներն ամբողջությամբ կախված էին դպրոցների ղեկավարներից և պատահական էին: Սպայական դասարանը շարունակում էր համալրվել «անցանկալի տարրերով»։

Այստեղ պետք է նշել, որ ոչ բոլոր սպայական դպրոցի շրջանավարտներն են մեկնել ռազմաճակատ։ Շատերին ուղարկեցին պահեստային գնդեր և գումարտակներ, որտեղ վարժեցրին երթային խմբեր։ Ռազմաճակատի ուժեղացուցիչների պատրաստության մակարդակը կախված էր նրանց գիտելիքներից, և այն շատ թույլ էր։ «Երիտասարդները բանակ էին գալիս, պահեստազորային ստորաբաժանումներում վատ պատրաստված... ընդհանուր առմամբ, 1915 թվականից սկսած, բանակը սկսեց նմանվել ցամաքային միլիցիայի բանակի», - նշեց 8-րդ բանակի հրամանատար, գեներալ Ա. Ա. Բրյուսիլովը։ Պահանջվում էր սպայական պատրաստության խնդրի վաղ լուծում։

ԳՈՒԳՇ-ի զորահավաքային բաժնի փաստաթղթերի վերլուծություն 1915–1916 թթ. թույլ է տալիս մեզ եզրակացնել, որ շատերի համար երաշխիքային սպայական դպրոցները ապագա կարիերայի սկզբնական փուլն էին: ԳՈՒԳՇ-ի ղեկավարի աշխատասենյակը բառացիորեն հեղեղված է բուհերի, վաճառականների և գյուղացիների ներկայացուցիչներ դպրոցներում գրանցելու խնդրանքներով։

Պատերազմի ժամանակ սպայական կազմը լիովին վերափոխվեց՝ բանակի նման ձեռք բերելով ազգային դիմագիծ։ Նա դադարել է լինել հասարակության պրոֆեսիոնալ և էթիկական մասից պարսպապատված: Աստիճանաբար հին կադրերը, որոնք մեծ կորուստներ կրեցին, հետևաբար գործնականում ոչնչացվեցին, փոխարինվեցին կարճաժամկետ դասընթացներից ազատված նորերով։ Տեղական փորձագետները նշում էին, որ 1917 թվականի վերջին զորամասերի մեծ մասում սպաների 100%-ից 98%-ը պատերազմի ժամանակ սպաներ էին։

Այսպիսով, սպայական կազմը ոչ միայն թվաքանակով ավելացավ, այլեւ անցավ համալրման նոր համակարգի՝ անդասակարգ։ Իրավական առումով սպաները շարունակում էին մնալ արտոնյալ խավ, բայց իրականում նրանք բաղկացած էին արագացված ուսուցում անցած մարդկանցից։

Մի անգամ բանակում, նոր կազմված հրամանի սպաները հանդիպեցին կարիերայի սպաներին: Թեեւ վերջիններից քիչ էին մնացել, նրանք իրենց համարում էին ռուս սպաների ավանդույթների պահապաններն ու շարունակողները, որոնք հիմնված էին երկրին ու գահին ծառայելու վրա։ Հին կարիերայի սպաների աշխարհայացքը կարելի է արտահայտել մի ռազմական լրագրողի խոսքերով. «... ով կռվում է, ով պարտավոր է օրինակ ծառայել։ Մենք կարիերայի սպաներ ենք: Պետությունը մեզ իզուր է սովորեցրել... մեզ աշխատավարձ են տվել, երդվել ենք. Վերջապես, ես ծառայում եմ մի գնդում, որտեղ իմ նախնիները լեգենդար սխրանքներ են կատարել՝ անկախ ժամանակից, եղանակից և թշնամու քանակից։ Նրանք ոգու և պարտքի հերոսներ էին»։ Դա բոլորովին այլ հարց է երիտասարդ երաշխիքային սպաների համար, ովքեր ավարտել են կարճ վերապատրաստման դասընթացը: Նրանց դիրքը սպայական հասարակության մեջ պայմանավորված էր ոչ միայն մասնագիտական ​​ոչ պիտանիությամբ, այլեւ սպա դառնալու բացարձակ անպատրաստությամբ։ Այստեղ պետք է առանձնացնել ռազմաճակատում սպայական կոչում ստացած զինվորներին, ովքեր ծանոթ էին ռազմական գործերին, և դրոշակակիրների, նախկին թիկունքի զինծառայողների, զինյալների և ուսանողների, ինչպես նաև դրսից մարդկանց, ովքեր նույնիսկ չնչին պատկերացում չունեին այդ մասին։ զինվորական ծառայություն.

Նրանցից շատերը բանակ են գնացել հանուն կարիերայի, հատկապես բանակի զորացրման ժամանակ պատերազմի նախարարի հրամաններից հետո։ Առնվազն որոշակի կրթական որակավորում ունեցողները ձգտում էին սպաներ դառնալ՝ զինվորական կարիերայի օգնությամբ հասարակության մեջ դիրք գրավելու համար: Պատերազմի ժամանակ սպայական կազմը համալրվել էր այսպիսի երիտասարդ պատանի սպաներով։

Սա մեծ մասամբ հանգեցրեց նրան, որ բանակի անձնակազմը մերժեց ծառայողներին: «Գնդերն ունեն երեք-չորս սպա, որոնց վրա կարելի է հույս դնել. կապիտաններ և լեյտենանտներ. նրանք ղեկավարում են գումարտակներ։ Մնացած երաշխիքային սպաները չեն կարող տարբերել իրենց աջ ձեռքը ձախից», - զեկուցեց գեներալ Պ. Ի. Լեչիցկին Հարավարևմտյան ճակատի հրամանատարին: Նոր սպաների նկատմամբ նման վերաբերմունքը պայմանավորված էր կարիերայի զինվորական անձնակազմի և արագացված դասընթացների ուսանողների պատրաստման և կրթության հետ կապված հակասություններով: Բոլոր այն գիտելիքները, հմտությունները և սոցիալական նորմերը, որոնք նախկինում սպաները մշակել էին տարիներ, այժմ պետք է ավարտվեին չորս ամսում: Զարմանալի չէ, որ այդքան կարճ ժամանակում ապագա հրամանատարները ժամանակ չունեին տիրապետելու անգամ ռազմական գիտության հիմունքներին։ «Այսօր շքերթի հրապարակում երեք դյույմանոց թնդանոթ ցույց տվեցին ու կրակեցին։ Սրանով ավարտվեց գործնական ու տեսական ծանոթությունը հրետանու հետ։ Բայց մենք շատ ու ջանասիրաբար աշխատում ենք ամրացման վրա... գրատախտակի վրա: Մենք իրական խրամատներ կամ փշալարեր չտեսանք»:

Իրենց վերապատրաստման ընթացքում դրոշակակիր դպրոցների աշակերտները գործնականում մարտական ​​պատրաստություն չեն ստացել, քանի որ նրանց վերադասները կարծում էին, որ ամեն ինչ կարելի է սովորել ռազմաճակատում: «Ընդհանուր առմամբ, մենք շատ քիչ ուշադրություն ենք դարձնում փոքր զենքերին։ Չորս ամսում ընդամենը երեք կրակոց է եղել ինքնաձիգով, մեկը՝ ատրճանակով»։

Բանակում տիրող իրավիճակը նպաստեց ներքին կոնֆլիկտի առաջացմանը երաշխավոր սպաների և հին կարիերայի հրամանատարների միջև: Դա մեծապես պայմանավորված էր արագացված ուսուցման համակարգում առկա բացերով և թերություններով: Այնտեղով անցած երիտասարդ սպաները, պարզվեց, որ քիչ օգուտ էին տալիս առաջնագծում։ Սա ստիպեց իշխանություններին փրկել հին փորձառու անձնակազմին, ուստի շատ հաճախ հրամանով սպաներ էին ուղարկվում ամենավտանգավոր վայրեր:

Նման սպաների նկատմամբ ամենակոշտ վերաբերմունքը պահակային գնդերում էր, որոնք պատերազմի տարիներին կարողացան պահպանել իրենց հին ավանդույթները։ Վոլինի, Լիտվայի և Գրենադերի գնդերի ցմահ գվարդիայի սպայական հանդիպումների արձանագրությունների վերլուծությունը ցույց է տալիս հետևյալ միտումը.

Յուրաքանչյուր նոր ժամանած սպա, այդ թվում՝ վաշտ սպաներ, սկզբում նշանակվել է զորամաս, այսինքն՝ կատարել է սպայի բոլոր գործառույթները, մասնակցել մարտերի, բայց գնդի ցուցակներում չի եղել։ Որոշ ժամանակ անց գնդի սպայական ժողովը որոշում է կայացրել թեկնածուի սպայական կոչման համապատասխանության մասին և իրավունք է վերապահել նրան ընդունել գունդ կամ բացառել: Նմանատիպ փաստեր իր գրառումներում նշում է գեներալ Ա.Ի. Դենիկինը, ով 1916-ին զբաղեցնում էր Հարավարևմտյան ճակատի շտաբի գեներալ-մայստերի պաշտոնը. ) և 8-րդ բանակը, գեներալ Ա. Այս սպաները, պահակախմբի հետ միասին կատարելով ծանր ծառայություն, գնդերում հայտնվեցին որպես բոլորովին այլմոլորակային տարր և իրականում նրանց թույլ չտվեցին մտնել գնդի միջավայր»:

Այս փաստը պատահական չէ. Ժամանակի ընթացքում դրոշակառուների դպրոցների շրջանավարտների մեջ սկսեցին հայտնվել ծառայության համար բոլորովին ոչ պիտանի մարդիկ։ Արդյունքում բարձրագույն հրամանատարությունը հատուկ ուշադրություն է դարձրել ժամանակավոր դպրոցներում սովորողների ապագա կոչման հարաբերակցության հարցին։ Օրինակ՝ Կովկասյան բանակի հրամանատար, մեծ դուքս Նիկոլայ Նիկոլաևիչի 1915 թվականի դեկտեմբերի 20-ի հրամաններից մեկը, որում հատուկ ուշադրություն է դարձվել պարետային սպաների դպրոցներում տիրող իրավիճակին։ Այն նշում է, որ երիտասարդ սպաները խուսափում են ռազմաճակատ ուղարկելուց, և «...այդ խնդրանքները միշտ պայմանավորված են վատ առողջությամբ կամ սրտի և թոքերի թուլությամբ, ինչը թույլ չի տալիս նրանց ծառայել լեռներում, ինչը հաճախ հաստատվում է բժիշկների վկայականներով։ կից միջնորդություններին։ Նշվել է նաև, որ դրոշակակիր դպրոցները երբեմն ավարտում են այն մարդկանց, ովքեր արդեն իսկ խայտառակվել են դատարանի կողմից կամ դատապարտելի բարոյականությամբ (ինչը լիովին անընդունելի էր համարվում խաղաղ ժամանակներում սպայական կորպուսում. Ն. Կ.): Ելնելով դրանից՝ ես ոչ մի դեպքում հրամայում եմ դրոշակառուներ ընդունել զինծառայության կատարմանը խանգարող հիվանդություններով կամ դատարանում խայտառակված և բարոյական անբավարար կայունություն ունեցող անձանց»:

Անձնակազմի սպաների վերաբերմունքը նոր պաշտոնի բարձրացում ստացած սպաների նկատմամբ հստակ արտահայտվում է առաջնագծի լրագրողի ձայնագրած երկխոսության խոսքերով. Քոթո՜ Տղա՜ Կադետ! Նա ոչ մի ֆունտ զինվորի աղ չի կերել, բայց փորձում է սովորեցնել հին զինվորականներին»։ Նման վերաբերմունքի հաստատումը կարելի է գտնել գեներալ Ա.Ի.Դենիկինի հուշերում, ով նշել է. «Այս մեկուսացումը շատ ծանր դրության մեջ դրեց սպայական կազմը համաշխարհային պատերազմի ժամանակ, որն ավերեց նրա շարքերը... Սպաները մեծ մարտնչեցին և զոհվեցին։ քաջություն. Բայց քաջության, երբեմն ասպետության հետ մեկտեղ, մեծ մասամբ ռազմական և քաղաքացիական միջավայրում այն ​​պահպանեց կաստային անհանդուրժողականությունը, արխայիկ դասակարգային օտարումը և խորը պահպանողականությունը»:

Այս մերժումն առաջացել է այն պատճառով, որ ժամանակավոր ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտները ի սկզբանե չեն պատկանում սպայական հասարակությանը։ Նրանք չէին ընդունում նրա ավանդույթները, օրենքները, մշակույթը, խորթ էին զինվորական կյանքի սկզբունքներին։ Իհարկե, խաղաղ ժամանակ սպայական կորպուսում կային բազմաթիվ ոչ ազնվական ծագման ներկայացուցիչներ։ Սակայն նրանք պատշաճ վերապատրաստում և կրթություն են ստացել ռազմական դպրոցներում, ինչը նրանց նախապատրաստել է զինվորական մասնագիտությանը։ Նրանց մեջ սերմանվել են սպայական հարաբերությունների բազմաթիվ սկզբունքներ, որոնց հետևել են իրենց հետագա ծառայության ընթացքում: Պատերազմի ժամանակ ամեն ինչ այլ տեսք ուներ, և սպայի մասնագիտությունը շատ առումներով դարձավ սոցիալական կարգավիճակը բարելավելու միջոց։ Ուստի, անգամ ուսադիրներ դնելով, նոր մարդիկ չէին կարող դառնալ սպայական հասարակության լիիրավ անդամ։ Սպայական կյանքի շատ կանոններ չէին կիրառվում երաշխիքային սպաների նկատմամբ:

Նրանց նույնիսկ մերժեցին մենամարտերը, որոնք դարեր շարունակ կապված էին պարտքի և պատվի հասկացությունների հետ: Շատ հրամանատարների կարծիքով՝ արագացված դասընթացների նոր բարձրացված դրոշակակիրներն այս կատեգորիաների մեջ չեն մտնում, քանի որ նրանք չեն օգտվում ծառայության ակտիվ իրավունքներից: «Դժոխք մենամարտի հետ: Ինչ-որ հիմար ինձ կանվանի՝ տղա, որին ուղղակի գոտիով պետք է պոկել, իսկ ես, որպեսզի ինձ վախկոտ չնշեն, պետք է նրա հետ կրակեմ»։ Պատերազմից առաջ բոլոր սպաներն իրավունք ունեին մենամարտի` որպես այն հարցերը լուծելու բացառիկ միջոց, որոնց վրա տուժում էր պատիվը: Հիմա դա դարձել է հին կադրերի արտոնությունը։

Պատերազմի տարիներին սպաների միջև առաջացած փոխադարձ օտարման մեկ այլ պատճառ էլ երիտասարդ սպաների անպատրաստ լինելն էր ցածր կոչումները ղեկավարելու համար։ Գրեթե ամբողջ ռուսական բանակին անհրաժեշտ էին իրավասու սպա-հրահանգիչներ, որոնք կարող էին համազգեստով առանձին մարդկանց միավորել առանձին ստորաբաժանումների: Թեև սպայական դպրոցների ծրագրերը մի քանի անգամ փոխվեցին, շրջանավարտների որակը դեռևս ցածր էր, և այդ խնդիրը երբեք չլուծվեց պատերազմի ժամանակ. Վերջիններս հավաքագրվում էին կա՛մ տարեցներից, կա՛մ կանաչ երիտասարդներից, որոնց իրենք պետք է ռազմական գործեր սովորեին։ Այս թերությունները հատկապես դրամատիկ ազդեցություն ունեցան հետևակի վրա, որտեղ հատկապես մեծ էին կորուստներն ու կադրերի մաշվածությունը»։

Վատ պատրաստվածությունը և ենթակաների հետ շփվելու անկարողությունը հանգեցրին ցածր կոչումներում ծառայողների նկատմամբ բացասական վերաբերմունքի:

Սա կարող է որոշվել զինվորների նամակներում և առաջին գծի բանահյուսության մեջ տրված երաշխիքային սպաներին տրված բնութագրերով: «Ամենատխրեցուցիչն այն է, որ տարեց զինվորներին հրամայում են սկսնակ սպաները: Զինվորներին չեն հասկանում, կամ հասկանում են, բայց ոչ մի անհանգստություն տեսանելի չէ»։ Բացի այդ, զինվորներին ճնշում էր այն փաստը, որ երիտասարդ սպաները, չընդունելով իրենց համար նորեկ բանակային հասարակության պատվերն ու մշակույթը, փորձում էին հաստատվել դրանում իրենց ենթակաների նկատմամբ կոպիտ վերաբերմունքի միջոցով, ինչը նախկինում անընդունելի էր։ «Մենք առանց սպայի ենք, ինչպես առանց ղեկավարի։ Այո, դժվարությունն այն է, որ գլուխը բարակ է։ Ինչն է ավելի վատ... Մենք դրոշակ ունեինք՝ նա անմեղ էր, բայց հարվածեց նրա դեմքին»։ Զինվորների հպարտությանը ամենաշատը հարվածեց այն, որ շատ սպաներ նույն միջավայրից էին, ինչ նրանք։ Եթե ​​հիշենք, թե ինչպես են ընտրվել ուսման թեկնածուները զորամասերից, պարզ է դառնում, որ դա հեռու էր լավագույն տարրից։

Նրանցից շատերը թիկունքի ծառայությունից էին։ Ընդհանրապես, դրոշակակիր դպրոցներում մարտական ​​փորձ ունեցող կուրսանտների թիվը քիչ էր։ Պետերհոֆի 1-ին, 2-րդ, 3-րդ, 4-րդ դպրոցներում մարտական ​​փորձ ունեցող 1098 հոգուց եղել է 19%-ը։ 2-րդ Մոսկվայում 542 ուսանողից մարտական ​​փորձ ուներ 37%-ը։ Այստեղ հարկ է նշել, որ մարտական ​​փորձ ունեցողների ընդհանուր թվի մեջ մտնում են ինչպես հակառակորդի կրակի տակ գտնվողները, այնպես էլ առաջնագծի մոտ գտնվածները։ Եթե ​​հաշվի առնենք մարտերում անմիջականորեն ներգրավվածներին, ապա նրանց թիվն էլ ավելի քիչ կլինի։ Զինվորները վիրավորական էին համարում ենթարկվել ոչ թե փորձառու հրամանատարին, այլ վատ պատրաստված սպային, որոնց երբեմն անվանում էին «սովորականներ»։ «Այստեղ էլի միջակ բաներ են կատարվում։ Վիրավորանք ինձ և ամբողջ բանակին. Թագավորի փոխարեն խոզ»։ Ռազմաճակատում երիտասարդ պարետ սպաների պահվածքը զինվորների կատակների ու պատմությունների առարկա էր: Ընդ որում, ծաղրի առարկա է դարձել ոչ թե նման սարքերի առկայությունը, այլ դրանք օգտագործելու անկարողությունն ու չցանկանալը։

Սա մի տեսակ անվստահություն էր երիտասարդ սպաների նկատմամբ, ինչը, սկզբունքորեն, անընդունելի էր ճակատային պայմաններում։ Համաշխարհային պատերազմի շատ մասնակիցներ նշել են, որ «... ճակատամարտում հաղթելու համար միայն հնազանդությունը բավարար չէ: Պետք է, որ զինվորները վստահեն իրենց հրամանատարներին»։ Զինվորական աշխարհի «մարդկանցից մեկը» դառնալու համար անհրաժեշտ էր կրակի տակ լինել։ Նման պայմաններում մարդու վարքագիծն օգտագործվում էր նրա մասնագիտական ​​համապատասխանությունը գնահատելու համար. «Մեր սպան ոչ գիտուն է, ոչ խելացի, այլ կարծես հնդկահավ է կերակրում: Բայց կետին `ոչ մի մատ: Մենք սպասում ենք, որ զգանք ճակատամարտը»։

Այս վերաբերմունքն առաջին հերթին վերաբերում էր արագացված դասընթացների շրջանավարտներին, ովքեր ավելի ծանր պայմաններում էին։ Պատերազմից կտրված իրենց սովորական գործունեությունից՝ նրանք հայտնվեցին իրենց համար անհասկանալի նոր աշխարհում։ Չիմանալով նրա օրենքները, վատ պատրաստված լինելով պատերազմի պայմանները ընկալելու համար, նրանք չէին կարողանում լեզու գտնել ոչ այլ սպաների, ոչ էլ իրենց զինվորների հետ։ Շատ սպաներ փորձում էին կապ հաստատել զինվորների զանգվածի հետ՝ լինելով նրանց հետ նույն մակարդակի վրա.

Սրանով նրանք փորձեցին քանդել սպաներին ու զինվորներին բաժանող պատնեշը, որն անկոտրում մնաց՝ չնայած դարասկզբին և Առաջին համաշխարհային պատերազմի ընթացքում ռուսական հասարակության մեջ տեղի ունեցած սոցիալական տարբեր փոփոխություններին։ Նոր սպաները ամեն կերպ շեշտում էին, որ իրենք ունեն նույն սոցիալական կարգավիճակը, ինչ զինվորները (սա անընդունելի էր համարվում ավանդական սպայական հասարակության մեջ). ինչպես այս զինվորները, և երբ ինձ ասում են, որ զինվորները գորշ անասուն են, ես դա վերագրում եմ իմ անձնական հաշվին»։

Մյուսները, ընդհակառակը, կարծում էին, որ իրենք ներքին առումով չեն համապատասխանում իրենց նոր ռազմական միջավայրին։ Այս տեսակետից խիստ հատկանշական են 33-րդ պահեստային հետևակային գնդում Սիմֆերոպոլում ծառայության ընթացքում սպա Ս. Բանակ մտնելով որպես կամավոր՝ Ուստինովը, գնդում որոշ ժամանակ անց, ուղարկվեց Օդեսայի ռազմական դպրոց՝ կարճաժամկետ սպայական դասընթացների, քանի որ մինչ պատերազմը նա աշխատել է որպես նոտար։ Ուսումն ավարտելուց հետո, ստանալով դրոշակառուի կոչում, նա որպես հրամանատար ուղարկվում է իր գունդ և հայտնվում է այն մարդկանց հրամանատարը, ովքեր վերջերս նրան սովորեցրել են ռազմագիտության հիմունքները։ «Ինձ համար տարօրինակ էր զգալ այս փորձառու ավագ զինվորի առջև,- նկարագրում է հեղինակը հանդիպումը ծեր սերժանտ մայորի հետ,- ով հավանաբար ավելի շատ գիտեր ծառայության մասին, քան ես՝ որպես հրամանատարական շղթայում նրանից բարձր սպա: , երբ ընդամենը չորս ամիս առաջ նա իմ անմիջական ղեկավարն էր, որի հրամաններն ինձ համար օրենք էին»։

Նման սպաները չէին պատկերացնում, թե ինչպիսի աշխարհում են հայտնվել, երբ նոր ուսադիրներ են հագցրել։ Նրանք պատրաստ չէին հրամայելու, պատասխանատու որոշումներ կայացնելու, այսինքն՝ կատարել հրամանատարի գործառույթներ, ինչի համար պատրաստվել էին ավանդական զորավարժարաններում։ Ուստինովը նշում է, որ, դառնալով սպա, նա «ուղղակի վախենում էր... ոչ թե ինքս ինձ համար, ոչ, այլ այն պատասխանատվությունից, որը ես պետք է վերցնեի ուրիշների համար։ Ես հասկացա, որ ինձ պակասում է գլխավորը, որն անհրաժեշտ է հրամանատարական կազմին՝ կարող եմ հնազանդվել, բայց ուրիշներին չհրամայել։ Ես ինձ ավելի շատ էի զգում որպես քաղաքացիական անձ, քան երբևէ»:

Ռազմաճակատում երիտասարդ զորավարների պահվածքը բազմաթիվ զինվորների կատակների ու պատմությունների առարկա էր: Ընդ որում, ծաղրի առարկա էր ոչ թե գիտելիքի առկայությունը, որպես այդպիսին, այլ այն օգտագործելու անկարողությունն ու չցանկանալը։ Սա մի տեսակ անվստահություն էր երիտասարդ սպաների նկատմամբ, ինչը, սկզբունքորեն, անընդունելի էր ճակատային պայմաններում։ Համաշխարհային պատերազմի շատ մասնակիցներ նշել են, որ «... ճակատամարտում հաղթելու համար միայն հնազանդությունը բավարար չէ: Պետք է, որ զինվորները վստահեն իրենց հրամանատարներին»։

Հետաքրքիրն այն է, որ հենց նրանք, ովքեր ավարտել են նշանավոր դպրոցները, ենթարկվել են նմանատիպ փորձությունների ու ծաղրի։ Զինվորական ուսումնարանների արագացված դասընթացների շրջանավարտներն ավելի շահեկան դիրքում էին հին սպաների աչքում, ովքեր կարծում էին, որ ուսումնական հաստատության անվանումն ինքնին խոսում է։ Ինչ վերաբերում է զինվորների զանգվածին, ապա առանձնահատուկ գնահատված էին սպայական կոչում ստացածները։ Որպես կանոն, սա Սբ.

Սպայական հասարակություն մուտք գործելու գործընթացը հատկապես դժվար էր երիտասարդ սպաների համար: Այստեղ նրանք պետք է առերեսվեին հին սպաների հետ, ովքեր իրենց համարում էին զինվորական դասի ավանդույթների պահապաններ։ Հենց նրանք՝ լավ պատրաստված մասնագետները, ձգտում էին պահպանել անձեռնմխելի, չնայած հասարակության սոցիալ-հոգեբանական փոփոխություններին, երեք տարվա ծանր պատերազմի հետևանքով առաջացած սպայական կյանքի սկզբունքներն ու հարաբերությունները:

Նոր սպաներն ամբողջ ուժով ջանում էին մտնել իրենց համար նոր աշխարհ՝ օգտագործելով տարբեր մեթոդներ, որոնք հաճախ ավելի մեծ մերժում էին առաջացնում կարիերայի սպաների կողմից: «... Նրանք բոլորն էլ վաղուց սպայական կոչումներ էին ստացել, և սպա դառնալով, բնականաբար, սկզբում հայտնվեցին ծանր վիճակում։ Նրանք, ավելի քան որևէ մեկը, զգում էին տարբերությունը կարիերայի սպաների և իրենց միջև, և նրանց համար հատկապես դժվար էր ընտրել վարքագծի այս կամ այն ​​գիծը նոր ոլորտում, որը նրանց համար բացեց սպայի աստղը: Նրանց բոլորն ըստ իրենց անհատական ​​հատկությունների կարելի է բաժանել երկու խմբի.

Առաջին խմբում ընդգրկված էին այն դրոշակակիրները, ովքեր անմիջապես որոշեցին «վարպետ» դառնալ, ինչը, հաշվի առնելով նրանց անկարողությունը, զվարճալի տեսք ուներ և բազմաթիվ զավեշտական ​​տեսարանների տեղիք տվեց։ Նման մարդիկ սովորաբար առաջին իսկ քայլերից զգում էին, որ բոլորի հետ հավասար դիրքում են. առաջինը ձեռքը խցկեցին, միջամտեցին իրենց չվերաբերող խոսակցություններին և հեղինակավոր կերպով իրենց կարծիքը հայտնեցին մեծերին։

Երկրորդ խումբը երկար ժամանակ ուշադիր նայեց ծեր սպաներին, ինչպես երբևէ ուսումնասիրեց նրանց սովորությունները, բնավորությունն ու բարքերը և աստիճանաբար, քիչ թե շատ հաջողությամբ որդեգրեց դրանք։ Դրանով նրանք շատ բան շահեցին, իսկ կարիերայի սպաներն այնքան էին վարժվել նրանց, որ նրանց համար ոչ մի տարբերություն չէին դնում»։

Հայտնվելով ռազմական միջավայրում և միևնույն ժամանակ նրանից մերժված՝ նրանք հեշտ զոհ դարձան հակապատերազմական և հակակառավարական քարոզչություն իրականացնող տարբեր կազմակերպությունների համար։ Պատահական չէ, որ պատերազմի ու դրա նպատակների, բանակում սպայի դերի մասին հստակ պատկերացում չունեցող սպայական կազմի մեջ է տեղի ունենում տարատեսակ աժիոտաժ։ Պատերազմի մասնակիցներից մեկը՝ գեներալ Վ. Ինչ վերաբերում է մնացածին, «...բոլոր այս պարոնները (զեմգուսարները, ագիտատորները) հագցնում էին իրենց ամեն տեսակ համազգեստ, զարդարվում էին նժույգներով ու կոկադներով և գաղտնի հարդարում բանակի ստորին շարքերը, հիմնականում՝ դրոշակակիրները»։

Աստիճանաբար, 1916 թվականի վերջին, սպայական կորպուսը և ռուսական բանակը ձեռք բերեցին նոր առանձնահատկություններ։ Սա հատկապես ազդեց սպայական կազմի վրա, որն ամենաշատը տուժեց կորուստներից։ Այս կորուստները փոխհատուցելու փորձերը հանգեցրին կորպուսի որակի վատթարացման, ինչը անմիջապես ազդեց բանակի մարտունակության վրա. մնաց փոքր կադրերը, որոնք պետք է շտապ համալրվեին պահեստային գնդերից և գումարտակներից զզվելի պատրաստված մարդկանցով։ Սպայական կորպուսը պետք է համալրվեր նոր բարձրացված կարգալույծ սպաներով, որոնք նույնպես բավականաչափ պատրաստված չէին։ Այնտեղ կային ոչ միայն ընկերություններ, այլ նաև գումարտակներ, որոնց ղեկավարում էին երիտասարդ սպաներ»։ Այս երիտասարդությունը դարձավ պատերազմական պայմաններում ի հայտ եկած նոր սպայական կորպուսի հիմքը։

1916 թվականին, փաստորեն, հրամանատարական կազմը մի քանի անգամ ամբողջովին փոխվել էր։ Հաշվի առնելով, որ նորակոչիկները հիմնականում կազմված էին դրոշակառուների շրջանավարտներից, և հիմնվելով այդ ուսումնական հաստատություններում ընդունելության և վերապատրաստման համակարգի վերլուծության վրա, կարելի է պնդել, որ այս պահին ռուսական բանակում ի հայտ է եկել սպայի բոլորովին նոր տեսակ:

Սպայի նոր տեսակը կտրուկ տարբերվում էր նախապատերազմականից. Նախ՝ նա մարդ էր, ով սպա դարձավ ոչ թե դաստիարակությունից կամ համոզմունքից, այլ անհրաժեշտությունից դրդված։ Նրա ուսուցման մեջ բացակայում էին ավանդական խաղաղ ժամանակաշրջանի ուսուցման կարևոր տարրերը: Ուշադրության կենտրոնում էր թողարկումների արագացումը, այլ ոչ թե կարճ ժամանակում ձեռք բերված գիտելիքների խորությունը: Բոլորովին անպատրաստ լինելով սպայի նոր դերին՝ այս մարդիկ չկարողացան իրենց օգուտը գտնել ռազմաճակատում։ Նրանք իրենց դիրքը պարտական ​​էին պատերազմին, որը նրանց ոչնչից վերածեց «ազնվականության»՝ հնարավորություն տալով բարձրանալ ազնվականության։ Կարիերային նկրտումների պատճառով նրանք վերջապես հայտնվեցին զինվորներից բաժանված և միևնույն ժամանակ չընդունված հին կարիերայի սպաների կողմից։ Զինվորական կյանքին նրանց լիակատար անհամապատասխանությունը և սպայի աշխարհայացքի հիմքում ընկած ամուր համոզմունքների բացակայությունը նրանց ունակ են դարձնում չմտածված արարքներ։ Դա կարելի է հաստատել 1917 թվականի իրադարձություններով։

Կոպիլով Ն.Ա.

Անհայտ Մեսսերշմիթ գրքից հեղինակ Անցելիովիչ Լեոնիդ Լիպմանովիչ

Առօրյա կյանքը պատերազմի ժամանակ Նշանակալից իրադարձություններ են տեղի ունեցել երկրում և արտերկրում։ Հայնկելը կառուցում էր չորս շարժիչով He-177, որի համար պատվեր ստացավ 1938 թվականի կեսերին։ Փոխակերպվելով որպես Junkers սուզվող ռմբակոծիչ՝ Ju-88-ը կրկնապատկեց իր սկզբնական թռիչքի հզորությունը

Կայսերական խոհանոց, XIX - XX դարի սկիզբ գրքից հեղինակ Լազերսոն Իլյա Իսաակովիչ

Պատերազմի ժամանակ նախաճաշեր և լանչեր Երբ սկսվեց Առաջին համաշխարհային պատերազմը, և 1915 թվականի օգոստոսին Նիկոլայ II-ը գնաց գլխավոր գրասենյակ, այնտեղ տեղի ունեցավ նրանց ճաշի արարողությունը: Շտաբը նաև պարապել է երկու «պաշտոնական» սնունդ՝ ժամանակին միայն մի փոքր փոփոխված՝ ժամը 12.30-ին։

Սոբիբոր - Առասպել և իրականություն գրքից կոմս Յուրգենի կողմից

2. Պատերազմի և հետպատերազմյան առաջին տարիների վկայությունները Սոբիբոր գերիների առաջին գնացքների ժամանումից ընդամենը երկու ամիս անց՝ 1942թ. հուլիսի 1-ին, լեհ գաղթականների լոնդոնյան թերթը՝ Polish Fortnightly Review («Polish Fortnightly Review») հրատարակեց։ մասին հոդված

Դաժան մայրցամաքը գրքից։ Եվրոպան Երկրորդ համաշխարհային պատերազմից հետո Լոու Քեյթի կողմից

ԳԼՈՒԽ 16 ՊԱՏԵՐԱԶՄԱՅԻՆ ԺԱՄԱՆԱԿԻ ԸՆՏՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմը երբեք չի դիտարկվել որպես տարածքային հակամարտություն: Դա նաև ռասայական և էթնիկական պատերազմ էր: Որոշ իրադարձություններ, որոնք սահմանեցին այն, կապ չունեին իրականի նվաճման և պահպանման հետ

Մախնոն և նրա ժամանակը. 1917-1922 թվականների մեծ հեղափոխության և քաղաքացիական պատերազմի մասին գրքից: Ռուսաստանում և Ուկրաինայում հեղինակ Շուբին Ալեքսանդր Վլադլենովիչ

8. Համաձայն պատերազմի օրենքների, բնակիչները Եկատերինոսլավ եկած բանակներից յուրաքանչյուրը գնահատում էին հիմնականում կողոպուտներով։ Քաղաքացիական պատերազմի ընդհանուր ֆոնի վրա Մախնոյի միջոցները ավազակների դեմ կարելի է բավարար համարել։ Ըստ նույն Գութմանի՝ «այսպիսի համատարած

կողմից Կորնիշ Ն

Պատերազմի ժամանակաշրջանի փոփոխություններ Պատերազմի ընթացքում ձեռք բերված փորձը հանգեցրեց մի շարք կազմակերպչական փոփոխությունների զինված ուժերում: Նոր տեխնիկական սարքավորումները, ինչպիսիք են հեռախոսները, դարձել են ընդհանուր օգտագործման բոլոր մակարդակներում: Գնդացիրների թիվը զգալիորեն ավելացել է

Ռուսական բանակ 1914-1918 գրքից. կողմից Կորնիշ Ն

Պատերազմի ժամանակի նորարարությունները Ռուսները սկսեցին կիրառել ճակատային հարձակումների դժվարությունները հաղթահարելու մեթոդներից մեկը նռնականետների դասակների ձևավորումն էր, որոնք նախատեսված էին հարձակման առաջնագծում գործելու համար: Մյուսը պարտիզանական մարտավարության կիրառումն էր,

հեղինակ

Lend-Lease Mysteries գրքից հեղինակ Ստետտինիուս Էդվարդ

Գլուխ 22. Այցելություն պատերազմի ժամանակաշրջանի Մեծ Բրիտանիա 1942թ. հուլիսի 15-ին, ժամը 1.30-ին, դռնապանն ինձ թույլ տվեց մտնել Դաունինգ սթրիթ 10 հասցեում գտնվող շենք: Վ. Բալիթը, ով ժամանել էր նավատորմի քարտուղար Նոքսի հրամանով, ինձ հետ էր: Քանի որ պատերազմական կաբինետի նիստը դեռ շարունակվում էր, մենք

Saving 1937 գրքից։ Ինչպես կոփվեց ԽՍՀՄ-ը հեղինակ Ռոմանենկո Կոնստանտին Կոնստանտինովիչ

Մաս II. Համաձայն պատերազմի օրենքների

Սիոնիզմը բռնակալների դարաշրջանում գրքից Բրեններ Լենի կողմից

24. ՊԱՏԵՐԱԶՄԱՅԻՆ ՓՐԿԱՐԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՁԱԽՈՂՈՒՄԸ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ժամանակ եվրոպացի հրեաների օգնությունը կարելի է տեսնել միայն դաշնակիցների ընդհանուր պատերազմի ջանքերի համատեքստում: Բոլոր ժամանակներում Մեծ Բրիտանիայի ու Ֆրանսիայի, իսկ հետո՝ ԱՄՆ-ի հիմնական մտահոգությունը եղել է

Ռուսաստանը 18-րդ դարում գրքից հեղինակ Կամենսկի Ալեքսանդր Բորիսովիչ

4. Ռուսաստանը պատերազմական պայմաններում 1700 թվականի ամռանը Թուրքիայի հետ հաշտության պայմանագիր կնքելով՝ Ռուսաստանը պատերազմ հայտարարեց Շվեդիային և իր բանակները տեղափոխեց դեպի Նարվա ամրոցը։ Պատերազմի նպատակը պաշտոնապես հայտարարվել է «հայրենիքների» և «պապերի» վերադարձը, այսինքն՝ մերձբալթյան հողերը, որոնք նախկինում ունեցել են։

Լոր Էրիկի կողմից

Պատերազմի տնտեսական քաղաքականություն Պատերազմի հանկարծակի բռնկումից հետո արտգործնախարար Ս.Դ. Սազոնովը հայտարարել է. «Թշնամական պետությունների քաղաքացիների անձի կամ ունեցվածքի նկատմամբ ռեպրեսիվ միջոցներ չեն ձեռնարկվելու (196): Ինչպես ասում է Էդվին Բորչարդը, «գուցե ոչ մեկը

Ռուսական ազգայնականությունը և ռուսական կայսրությունը [Առաջին համաշխարհային պատերազմի ժամանակ «թշնամու հպատակների» դեմ արշավանք» գրքից] Լոր Էրիկի կողմից

Պատերազմական պայմաններում բռնագրավման միջոցների մշակում Պատերազմից առաջ արդեն կային միջոցներ, որոնք սահմանափակում էին ինչպես այլ երկրներից եկած ներգաղթյալների, այնպես էլ Ռուսական կայսրության հրեական, լեհական և գերմանական ծագում ունեցող հպատակների իրավունքները հող ձեռք բերելու համար: Այնուամենայնիվ, ճանապարհը

Կարմիր բանակի համազգեստներ գրքից հեղինակ Լիպատով Պավել Բորիսովիչ

Պատերազմական սարքավորումներ Տնտեսության նկատառումներով կաշվե տեխնիկայի շատ տարրեր փոխարինվեցին կտավով կամ բրեզենտով, որտեղ միայն ամենակարևոր մասերից մի քանիսը մնացին կաշվե: Այդպիսով, վրան կարվել է կաշվե շերտ՝ ձգվող անցքերով

«Պատերազմ. արագացված կյանք» գրքից հեղինակ Սոմով Կոնստանտին Կոնստանտինովիչ

Պատերազմի չափանիշների համաձայն, պատերազմում և դրա մոտ գտնվող զինվորի ուղին սովորաբար գլորվում էր արատավոր շրջանով՝ պահեստային գունդ, առաջնագիծ, հիվանդանոց, նորից պահեստային գունդ և առաջնագիծ, և այսպես շարունակ՝ մինչև համաշխարհային կոտորածի ավարտը: Այս փուլերի համար պաշտպանության ժողովրդական կոմիսարի թիվ 312 հրամանով 22.

Պատմաբանների աշխատություններն արտացոլում էին Առաջին համաշխարհային պատերազմի տարիներին Ռուսաստանի բնակչության ամենամեծ խմբերի սոցիալական որակներն ու քաղաքական վարքը՝ գյուղացիներ, բանվորներ, զինվորներ։ Ոչ պակաս հետաքրքրություն է ներկայացնում այդ ընթացքում ռուսական բանակի սպայական կորպուսում տեղի ունեցած գործընթացների վերլուծությունը՝ հաշվի առնելով դրա դերն ու նշանակությունը Ռուսաստանի մղած զինված պայքարի ընթացքի, ինչպես նաև հեղափոխության և հետագա իրադարձությունների համար։ քաղաքացիական պատերազմ. 1914 թվականի ամռանը հայտարարված մոբիլիզացիան սկիզբ դրեց պատերազմի ժամանակ սպայական կորպուսի կազմավորմանը։ Այն միավորում էր հին կադրային բազան պատերազմի պայմաններում ընտրված և վերապատրաստված մարդկանց զանգվածի հետ։ Եթե ​​մինչև 1914 թվականի գարնանը բանակի սպաների թիվը կազմում էր մոտ 46 հազար մարդ, ապա պահեստազորի սպաների զորակոչով և ռազմաուսումնական հաստատությունների շրջանավարտների վաղ արտադրությամբ այն հասավ 80 հազար մարդու: Ռազմական գործողությունների առաջին ամիսներին զգալի կորուստները և ընթացող մոբիլիզացիոն գործողությունները պահանջում էին պատերազմի ժամանակ սպաների մասսայական պատրաստության համակարգի ստեղծում՝ երաշխավոր սպաներ: Զինվորական վարժարաններում և դրոշակապային վարժարաններում նրանք վերապատրաստվում էին արագացված կարգով, կախված զորքերի տեսակից և զորախմբի կրթական մակարդակից՝ ուսուցումը տևում էր երեքից ութ ամիս։ Ստորին կոչումները ստացել են հատուկ պատրաստվածություն չունեցող սպաներ՝ առաջնագծում՝ զինվորական որակավորման համար, իսկ թիկունքում՝ միջնակարգ և տարրական կրթությամբ անձինք՝ «մարտական ​​իշխանություններին մեծարելու համար»։ Ընդհանուր առմամբ, պատերազմի տարիներին սպայական կոչում է ստացել մոտ 220 հազար մարդ։ Պատերազմի առաջին ամիսներին զորահավաքի զորակոչված անձնակազմի և պահեստազորի սպաների հետ միասին՝ 300 հազ. Սպաների շրջանում բոլոր տեսակի կորուստները (սպանված և մահացած վերքերից, վիրավորներ և գազերով, անհայտ կորած և գերեվարված) գերազանցել են 71 հազարը, որոնցից առնվազն 20 հազարը վերադարձել են ծառայության մինչև 1917 թվականի աշուն: 1917 թվականի հոկտեմբերին ռուսական բանակի սպայական կազմի թիվը կազմում էր մոտ 250 հազար մարդ։ Ակտիվ բանակի շարքերում 1917 թվականի հոկտեմբերի 25-ի մեկօրյա մարդահամարը հաշվում էր 138273 սպա, այսինքն՝ մարտական ​​անձնակազմի մոտավորապես 55%-ը։ Առաջին համաշխարհային պատերազմի տարիներին ռուս սպաների հասարակական-քաղաքական էվոլյուցիան մինչ այժմ ստացել է միայն ամենաընդհանուր գնահատականները։ Այս հարցի վերաբերյալ փորձագետների եզրակացությունների վրա դեռևս ազդում են գաղափարական մոտեցումները։ Պատերազմի առաջին ամիսների համեմատ մի քանի անգամ ավելանալով՝ սպայական կազմը ձեռք բերեց սոցիալական տեսք, որը սկզբունքորեն տարբերվում էր նախապատերազմականից։ Նման զանգվածային հավաքագրումը, ինչպես նաև կարիերայի սպաների շրջանում կորուստները թուլացրին նրա նախկին դասակարգային բնութագրերը: Զինվորական դպրոցներում և դպրոցներում դրոշակառուներն ընդունվում էին արագացված դասընթացներում՝ առանց դասի սահմանափակման, իսկ Փետրվարյան հեղափոխությունից հետո վերացվեցին նաև կրոնական սահմանափակումները։ Պատերազմի երրորդ տարում սպայական կոչումները հիմնականում արտացոլում էին երկրի բնակչության կազմը, սակայն ներառում էին հիմնականում կրթված կամ առնվազն գրագետ մարդիկ։ Գեներալ Ն.Ն. Գոլովինը, 1915-1916 թթ. 7-րդ բանակի շտաբի պետը նշել է, որ ռազմաճակատ ժամանած գնդապետների 80%-ը գյուղացիական ծագում ունի, և միայն 4%-ն է ազնվականությունից։ Սպայական կորպուսի սոցիալական տեսքի վրա ազդել են նաև մեծ կորուստները, որոնցից ամենամեծը հետևակում է (պատերազմի ժամանակ՝ 300-500%), հրետանային և հեծելազորում՝ 15-40%։ Ենթադրվում է, որ կարիերայի սպաները փաստացիորեն ոչնչացվել են պատերազմի առաջին երկու տարիներին: Սակայն այս կարծրատիպը պահանջում է քննադատական ​​վերաբերմունք իր նկատմամբ։ Դա կարելի է արդարացի համարել հետևակային կարիերայի գլխավոր սպաների նկատմամբ, ովքեր ռազմաճակատ են գնացել որպես կրտսեր սպաներ և վաշտի հրամանատարներ։ Զինվորական մյուս ճյուղերում և հրամանատարական անձնակազմի կատեգորիաներում կորուստներն այնքան էլ մեծ չեն եղել։ Պատերազմի և՛ երկրորդ, և՛ երրորդ տարիներին նախկին կարիերայի գեներալները և շտաբային սպա-գունդը գլխավորում էին բանակը և շարունակում էին որոշել նրա ինքնությունը։ Այս գեներալներն ու սպաները ղեկավարում էին կազմավորումներն ու ստորաբաժանումները, աշխատում էին շտաբներում, դասավանդում ռազմական ուսումնական հաստատություններում։ Պատերազմի ժամանակի ավելացած կարիքները զանազան հնարավորություններ ստեղծեցին դրանց արտադրության շարքերում թե՛ գործող բանակում, թե՛ թիկունքում։ Դպրոցներն ու ռազմական ուսումնարաններն ավարտող սպաների համար ամենաակնառու հեռանկարը ճակատն էր, մարտերն ու զոհերի ցուցակում ընդգրկվելը։ Պատերազմի ընթացքի հետ մեկտեղ կորուստների բազմակողմ միտումը զարգանում էր. քանի որ կրտսեր հրամանատարական շարքերը փոխարինվեցին պատերազմի ժամանակ սպաներով, նրանց զոհերի մասնաբաժինը արագ աճեց, մինչդեռ կարիերայի սպաների մասնաբաժինը զոհերի մեջ անշեղորեն նվազում էր՝ նրանցից ավելի քիչ թվով կրտսեր պաշտոններում մնալով: Գլխավոր շտաբի գնդապետ Ա.Ա. Սվեչինը, հետագայում հայտնի խորհրդային ռազմական գիտնական, որը ղեկավարում էր 6-րդ ֆիննական գունդը 1915 թվականի օգոստոսից մինչև 1917 թվականի հունվարը, նշել է. Նրանք տվել են նաև սպանված և վիրավոր սպաների հիմնական թիվը»։ Սպաների մեծ կորուստները կապված էին սպաների պատկերացումների հետ մարտում սպայի պարտականությունների և տեղի մասին, ինչը նրանց խրախուսում էր ցուցաբերել անձնական քաջություն և օրինակ բերել: Պատերազմի նախարար Ա. Պոլիվանով. «Սպան միշտ առջևում է, այդ իսկ պատճառով նրանց շրջանում անկումը հսկայական է։ Գերմանացիների և ավստրիացիների հետ սպաները բոլորը հետևում են և վերահսկում են այնտեղից. նրանց զինվորները, լինելով ավելի զարգացած, սպայի անձնական օրինակի կարիքը չունեն և ավելին, գիտեն, որ այս սպան անխնա գնդակահարում է բոլորին, ովքեր ցանկանում են առանց հրամանի հեռանալ մարտադաշտից»։ Վտանգի նկատմամբ ցուցադրական արհամարհանքը և նույնիսկ որոշ ցուցադրական արտահայտություններ, որոնք ընկալվում են որպես սպայական վարքագծի անփոխարինելի հատկանիշ, կարող են դրական ազդեցություն ունենալ ենթակաների բարոյահոգեբանական վիճակի վրա: Այնուամենայնիվ, մարտում սպայի նման պահվածքը, որը նախատեսված էր հատկապես արտաքին ազդեցության համար, հանգեցրեց բացասական հետևանքների. ամենահամարձակ և անձնուրաց, մարտունակ տարրը դուրս եկավ շարքերից: Բացի այդ, անվախությունն ու անձնազոհության պատրաստակամությունը հաճախ փոխարինում էին մարտավարական գրագիտությանը և փոխհատուցում մասնագիտական ​​պատրաստվածության թերությունները: Սպայական կորպուսում կորուստները հրամանատարների մոտ ստեղծեցին վերաբերմունք ավելի ցածր կոչումների բարձր կորուստների նկատմամբ՝ որպես առավել անխուսափելի երևույթ։ Դրա մասին է վկայում ռուսական բանակում սպանվածների ընդհանուր թվի սպաների ամենացածր մասնաբաժինը մյուս պատերազմող տերությունների բանակների համեմատությամբ՝ 1,82% (ֆրանսիականում՝ 2,77, գերմանականում՝ 2,84, ամերիկյանում՝ 4,4, անգլիացիները՝ ավելի քան 5%)։ Առաջին համաշխարհային պատերազմի ճակատներում ռուս սպաների կրած զոհաբերությունները միշտ էլ մնացել են, թերևս, հիմնական չափանիշը նրանց արտաքին տեսքը գնահատելու համար՝ ի վնաս գնահատելու նրանց գործունեության արդյունքների իրական հաջողության տեսանկյունից՝ հաշվի առնելով. պատերազմի անհաջող ընթացքն ու Ռուսաստանի համար աղետալի ելքը։ Այդ իսկ պատճառով վերլուծության առարկա չեն դարձել ռուսական պատերազմի ժամանակաշրջանի սպայական կորպուսի մասնագիտական ​​առանձնահատկությունները և նրանց ըմբռնման և ծառայողական պարտականությունների կատարման առանձնահատկությունները։ Հետաքրքիր է, որ չնայած խորհրդային և այս խնդրի ուսումնասիրման նորագույն ժամանակաշրջանին բնորոշ քաղաքական և գաղափարական դիրքորոշումների տարբերություններին, պատերազմի ժամանակ սպայական հավաքագրման մեծ և ժողովրդավարական կազմը փորձագետները համարում են թերևս գլխավոր գործոնը անկման մեջ: պատերազմի ժամանակ զորքերի մարտական ​​որակները, դրանց քայքայումը և հետագայում քաղաքացիական պայքարի մեջ ներքաշելը։ Պատերազմի ժամանակ հրամանատարության ներկայացուցիչներին բնորոշ և արտագաղթի հուշերում և պատմական ժառանգության մեջ ամրագրված այս տեսակետը տրամաբանական հիմք դարձավ գեներալներից և կարիերայի սպաներից ռազմական հաջողության բացակայության պատասխանատվությունը հանելու և նրանց հակադրելու պատերազմի ժամանակի սպաներին, երկուսն էլ. մասնագիտական ​​և սոցիալական, քաղաքականապես. Այս տեսակետից հետաքրքրական է վերանայել այս երկու խմբերի գոյության և փոխգործակցության իրական պայմանները պատերազմի ժամանակաշրջանի սպայական կորպուսում։ Չփորձելով վերլուծել գերագույն հրամանատարության գործունեությունը խոշոր գործողությունների նախապատրաստման և իրականացման և դրանցում զորքերի ղեկավարման գործում, մենք միայն նկատենք, որ նրա մակարդակը քիչ է փոխվել ռուս-ճապոնական պատերազմից հետո և արդեն ռազմական գործողությունների առաջին շաբաթներից ամենաշատն էր արժանի: բացասական գնահատականներ. Պատերազմի սկզբով գլխավոր կորպուսը համալրվեց թոշակի անցնելուց ծառայության վերադարձած, ինչպես նաև այլ գերատեսչություններում ծառայող գեներալներով։ Նրանց նշանակումը հրամանատարաշտաբային պաշտոններում հաճախ տեղի է ունեցել՝ հաշվի չառնելով մարտական ​​փորձը, պատրաստվածության մակարդակը և երբեմն մեծ տարիքը։ Անձինք, ովքեր գեներալի կոչում ունեին, բայց ողջ կյանքն անցկացրեցին վարչական ծառայության մեջ, տեղափոխվեցին բանակ և դարձան կազմավորումների հրամանատարներ։ Գեներալ Վ.Ֆ. Ջունկովսկին, ով երբեք չէր ղեկավարել նույնիսկ վաշտը, 1915 թվականի օգոստոսին ներքին գործերի ընկեր նախարարի և ժանդարմների առանձին կորպուսի հրամանատարի պաշտոնից հրաժարականից հետո նշանակվեց 15-րդ Սիբիրյան հրաձգային դիվիզիայի պետ։ Նույնիսկ ավելի քան վիճելի մասնագիտական ​​համբավը Ա.Ն. Կուրո-Պատկինան չխանգարեց նրան ծառայության վերադառնալուց հետո կարճ ժամանակում նշանակվել Հյուսիսային ճակատի զորքերի գլխավոր հրամանատար։ Արևելյան Պրուսիայում առաջին անհաջողությունները ցույց տվեցին բարձրագույն հրամանատարական կազմի անհամապատասխանությունը այն պահանջներին, որոնք ժամանակակից պատերազմը դրեց նրանց: Կարճ ժամանակում սպաների մոտ ձևավորվեց հրամանատարության թուլության գաղափարը, որն արդեն տարածվում էր բոլոր մակարդակների հրամանատարների վրա։ Այս միջոցառումների մասնակից, Գլխավոր շտաբի սպա Ա.Ի. Վերխովսկին իր նախընտրական օրագրի էջերում հարց է տվել. «Բայց ինչո՞ւ հրամանատարական կազմին չեն սովորեցրել կռվել»։ Սպաների համար ակնհայտ էր իշխանությունների պատասխանատվությունը սխալների համար, կադրային փոփոխությունների անհրաժեշտությունը։ 1915-ի գարնանը հիվանդանոցից վերադառնալով ռազմաճակատ՝ Վերխովսկին նշում է. «Ինչ վերաբերում է մեր հին հրամանատարական կազմի իրենց դիրքերին համապատասխանության վերանայմանը, այստեղ գրեթե ոչինչ չի փոխվել։ Տեղերը փոխեցին միայն մարդիկ»։ Այս իրավիճակը հիմնականում թելադրված էր նրանով, որ հրամանատարական պաշտոններում նշանակվելու և պատերազմի ժամանակ գործում էր ավագության պաշտոնական սկզբունքը: Այդպիսով դժվար էր մարտական ​​պայմաններում իրենց ապացուցած մարտունակ հրամանատարների առաջխաղացումը։ Ավելին, առավել նախաձեռնող սպաները, որոնց մարտական ​​գործողությունները նկատելի էին ընդհանուր առմամբ պասիվ և թույլ ֆոնի վրա, հաճախ զգալ էին իրենց վերադասների և հարևանների կանխակալ և թշնամական վերաբերմունքը: Պատերազմի առաջին շաբաթներից ուշադրություն է հրավիրվել Հարավարևմտյան ռազմաճակատի 8-րդ բանակի 48-րդ հետևակային դիվիզիայի ակտիվ, թեև ոչ միշտ հաջող գործողությունների վրա։ Հենց այս ակտիվությունը, եռանդն ու մարտնչելու բացարձակ պատրաստակամությունը առանձնացնում էին նրա երիտասարդ շեֆը՝ գեներալ-լեյտենանտ Լ.Գ. Կորնիլովը մնացած գեներալների շարքում, որոնք վերապատրաստվել են իրենց նախկին ծառայության կողմից՝ զգուշավորության և պասիվության ոգով։ Հավանաբար այս հատկանիշների պատճառով Կոռնիլովը չվայելեց հրամանատարության բարեհաճությունը՝ ի դեմս 24-րդ բանակային կորպուսի հրամանատար, գեներալ Ա.Ա. Ցուրիկովը և 8-րդ բանակի հրամանատար, գեներալ Ա.Ա. Բրյուսիլովը, որը հետագայում նրա վրա դրեց դիվիզիայի ձախողումների, ինչպես նաև 1915 թվականի ապրիլին նրա պարտության ողջ պատասխանատվությունը։ Նման փաստերը մասնավոր, էպիզոդիկ երեւույթ չէին։ Հակամարտության բարձր մակարդակը բնութագրում էր հրամանատարների և անձնակազմերի միջև հարաբերությունները բոլոր մակարդակներում: Վստահության բացակայությունը, անկարողությունը և մարտական ​​իրավիճակում գործնական կերպով համագործակցելու ցանկություն չունենալը ազդել են մարտական ​​առաջադրանքների որակի և արդյունքների վրա: Զուտ սուբյեկտիվ գործոնների հետ մեկտեղ, նման հարաբերությունների հիմնական պատճառը հրամանատարների և շտաբների մեծ մասի կողմից զորքերի ղեկավարման աղետալի ոճն էր։ Նրա որոշ հատկանիշներ անվանել է հեծելազորի հրամանատար գեներալ կոմս Ֆ.Ա. Քելլեր. «1. Ծայրահեղ անազնվություն և մարտերի առաջընթացի, հաջողությունների և ձախողումների մասին հաշվետվությունների և հաշվետվությունների հաճախ կեղծիք: 2. Վերադասների ցանկությունը՝ ողջ պատասխանատվությունը դնել իրենց ենթակաների վրա՝ հասնելով նրան, որ նույնիսկ մարտում նրանք ոչ թե հրաման են տալիս, այլ խորհուրդ տալիս։ 3. Հրամանատարների քիչ ծանոթությունն այն տեղանքին, որտեղ գործում են իրենց վստահված զորքերը, և որին ծանոթ են միայն քարտեզից։ 4. Ճակատամարտի ժամանակ հրամանատարների գտնվելու վայրը հեռու է բուն ճակատամարտի վայրից, և չի կարող լինել ոչ անձնական դիտարկում, ոչ անձնական ժամանակին ղեկավարում: 5. Վախ վերադասներից՝ և՛ կրտսեր, և՛ ավագ, պատասխանատվություն ստանձնելու և հեռախոսով ցուցումներ ու թույլտվություն խնդրելու հենց մարտի ընթացքում և այն պահերին, որոնք նույնիսկ թույլ չեն տալիս ուշացնել»։ Սա, ինչպես ասաց Սվեչինը, հրամանատարության «մարտավարական տարրալուծումը» վերադասներին և ենթականերին, հարևան ստորաբաժանումների և կազմավորումների հրամանատարներին մարտական ​​ընկերներից վերածեց մրցակիցների և նույնիսկ պատերազմող կողմերի, ինչը նաև հանգեցրեց սպայական միջավայրի բարոյական քայքայմանը: «Ռուսական բանակի ղեկավարությունը... տառապում էր դաժան հիվանդությամբ, որի ամենաբնորոշ դրսևորումներից մեկը կենդանական էգոիզմն էր և հարևանների հասցեին առատաձեռնորեն ու շարունակաբար բղավող մեղադրանքները»,- գրել է Սվեչինը։ «...Հարեւանի կողմից նման մեղադրանքն առաջին հերթին վկայում է այն մասին, որ հրամանատարն ի վիճակի չէ կրելու իր վրա դրված պատասխանատվությունը»։ Պատերազմի ժամանակաշրջանի սպաների հիմնական մասը դասակարգելու առավել ակնհայտ սկզբունքը` կարիերայի սպաներ և պատերազմի ժամանակ սպաներ, հնարավորություն է տալիս գնահատել նրանց պաշտոնական դիրքն ու հեռանկարները, բայց ոչ միշտ նրանց ռազմա-մասնագիտական ​​որակները: Երկու կատեգորիաներն էլ պատերազմի սկզբում հայտնվեցին նմանատիպ իրավիճակում։ Մարտական ​​իրավիճակը սպային ավելի մեծ պահանջներ է առաջացրել: Կ.Ս. Պոպովը, ով պատերազմը սկսեց որպես 13-րդ Կյանքի նռնականետ Էրիվան գնդի կրտսեր սպա, զարմանքով նշեց. » Ամենակարևորը, որ սպային տարբերում էր ընդհանուր ֆոնից, մարտական ​​փորձի առկայությունն էր և առաջնագծի պայմաններին հարմարվելու կարողությունը: Իրական պատերազմի պայմաններում նախկինում մարտական ​​փորձ չունեցող սպաները՝ թե՛ կանոնավոր, թե՛ նոր առաջխաղացած, մոտավորապես հավասար հնարավորություններ ունեին հաջողության հասնելու որպես մարտական ​​հրամանատար կամ լիովին անհամապատասխան լինելու այդ պաշտոնին: Ելնելով այս նկատառումներից՝ սպայական կազմը բաժանվեց ոչ թե կարիերայի սպաների և պատերազմի ժամանակ սպաների, այլ ընդունակների և անկարողների, ովքեր ազնվորեն կատարեցին իրենց պարտականությունները և խելամտորեն ընդօրինակեցին նրանց կատարումը կամ անտեսեցին դրանք տարբեր պատրվակներով։ Տարբեր աստիճանների նրանց վերադասները ցածր մարտական ​​և մարտավարական պատրաստվածությունը համարում էին պահեստազորից կանչված երիտասարդ սպաների և սպաների ընդհանուր թերությունը: Իրոք, զորավարժարաններում և զորավարժարաններում արագացված դասընթացները չէին կարող ապահովել ցանկալի մասնագիտական ​​մակարդակ, և որ ամենակարևորն է՝ նրանց լիարժեք նախապատրաստել մարտական ​​պայմաններում գործողության: Այս թերությունների համար պատասխանատվությունը կրում է ռազմական բաժինը և ուսումնական հաստատությունների դասախոսական կազմը և, հետևաբար, կարելի է վերագրել պատերազմի ընթացքում սպայական կորպուսի գործունեության հիասթափեցնող արդյունքներին: Եվ այնուամենայնիվ, սպայական համալրումն ընդհանուր առմամբ բավական դրական գնահատականների արժանացավ առաջնագծի հրամանատարների կողմից։ «Ցարական բանակը ցույց տվեց իր մարտունակության բռնկումը 1916 թվականին, նա գրեթե բացառապես պարտական ​​է ռուս մտավորականության այս նոր շերտին, որը համալրել է իր շարքերը», - խոստովանեց Սվեչինը: Նույն եզրակացության է եկել գեներալ Ն.Ն. Գոլովին. Դրական գնահատելով «արյան փոփոխությունը» սպայական կորպուսում, նա փորձեց ըմբռնել այս գործընթացի սոցիալական բովանդակությունը. «Այս «պատերազմական նշանով» հաղթանակներ տարվեցին Գալիսիայում 1916 թվականի ամռանը... Դասավորվեց և հանձնարարվեց ամեն ինչ, որ ոչ հայրենասիրական էր։ դեպի թիկունք և ոչ մարտական ​​դիրքեր... Բայց ամեն ինչ հայրենասիրական դրդապատճառներով էր, խելացի երիտասարդները համալրեցին բանակը և համալրեցին մեր նոսրացած սպայական կազմի շարքերը։ Մի տեսակ սոցիալական ընտրություն եղավ, բանակը որակական առումով շատ բան շահեց»։ Ընդհանուր առմամբ, մենք կարող ենք համաձայնվել այն կարծիքի հետ, որ պատերազմի ժամանակ սպայական կորպուսը համալրելու համար լավագույն մարդկային նյութը պարզվել է, որ մտավորականության երիտասարդները և կրթված հասարակ մարդիկ են՝ քիչ թե շատ զարգացած քաղաքացիական գիտակցությամբ, հայրենասիրական հռետորաբանությանը խորթ, ռոմանտիկ։ պատրանքներ և փառասիրություն: Սվեչինը, բարձր գնահատելով իր գունդ ժամանած պատերազմի ժամանակ սպաների մեծ մասին, նրանց մեջ առանձնացրեց մի քանի կատեգորիաներ. Աշակերտների և վերջին բարձր դասարանների աշակերտների դրոշակակիրների հետ միասին, լավ կրթված, անձնուրաց քաջությամբ աչքի ընկնող, նա առանձնացրեց, որպես նույնիսկ ավելի լավ, մի խումբ, որը ներկայացված էր ուսուցչական ճեմարանների ուսանողների և հանրակրթական ուսուցիչների կողմից, ավելի հարմարվող և դիմացկուն, ովքեր գիտեին, թե ինչպես Գտեք մոտեցում գյուղացի զինվորին. Մտավոր սպաների վարքագծի դեմոկրատական ​​ոճն իրականում հակասում էր ցարական բանակում սպայի և զինվորի փոխհարաբերությունների ավանդական համակարգին, որում, օրինակ, ձեռքսեղմումն անհնար էր պատկերացնել։ Այս տեսակի ազատությունները սովորաբար առաջացնում էին վերադասի և գործընկերների մեծ մասի քննադատություն և ծանոթության նախատինքներ: Այնուամենայնիվ, ճակատային կյանքն ինքնին պահանջում էր կրտսեր սպաներից ռացիոնալ կառուցել իրենց հարաբերությունները զինվորների հետ՝ ծառայության պայմաններին և իրական մարտական ​​աշխատանքին համապատասխան։ Կասկածից վեր է, որ որոշ երիտասարդ սպաներ չեն ձգտել խստորեն հետևել զինվորական էթիկայի կանոններին՝ գիտակցաբար իրենց սոցիալական փորձն ու բարքերը տեղափոխելով բանակային միջավայր։ Այս տեսակի սպայի արտաքին տեսքը նկատել ու գնահատել են զինվորները։ «Ձևավորման ընթացքում մարտկոցը համալրվել է սպաներով։ Եվս երկու դրոշակակիր կային, երկու եղբայր՝ մոսկվացիներ, Շչեգլյաև եղբայրները (պրոֆեսորի որդիները)։ Նրանցից մեծը կոչվում էր Վլադիմիր, երկուսն էլ բոլորովին տարբեր տեսակի մարդիկ էին։ Վլադիմիրը մեզ վարժեցրեց, սովորեցրեց հրացանների նյութական մասը։ Դասարանում, եթե մեկին արմունկով խփես, անպայման ներողություն կխնդրես։ Մի ժամանակ ես հանդիպեցի նրան և բարևեցի նրան։ Բռնելով ինձ, նա ձեռքս վերցրեց երեսկալից, թափահարեց այն և ասաց. «Դե, եկեք պայմանավորվենք, որ եթե ես քայլում եմ, մոտ ոչ մի տեղ սպաներ չկան, եկեք և կբարևենք։ Որպես հավասարը հավասարը։ , ձեռքդ մեկնում ես, կարդալու բան կա՞»։ -Որտե՞ղ,- ասում եմ,- զինվորներն ընդհանրապես ինչ-որ բան կարդում են, և որտեղի՞ց կարող եմ գրքեր ձեռք բերել: «Եկեք իմ բլինդաժ, ես գրքեր ունեմ, դուք դրանք կվերցնեք: Կարդացեք»: Նախկին, կարիերայի սպայական կազմի կերպարները զինվորի հիշողության մեջ պահպանվել են բոլորովին այլ վերաբերմունքի պատճառով. «Հողատեր սպաները զինվորին մարդ չեն համարում։ Կովնոյից նահանջի ժամանակ Նեմանն անցնելիս կամուրջ է պայթեցրել։ Գեներալը բղավեց. «Պարոնայք սպաներ, փրկեք ձեզ»։ Իսկ զինվորների մասին ասաց, որ այս գոմաղբը մեզ հերիք է։ Մեր շտաբի կապիտան Ռոստիսլավսկին իր սուրհանդակին այլ կերպ չէր անվանել, քան «շիթոլե», նա հավանաբար չգիտեր նրա անունն ու ազգանունը»: Ապացույցները, որ անձնակազմի ծառայության աշխատակիցները «զինվորին մարդ չեն համարում», հազվադեպ չեն: Հետաքրքիր է կրտսեր ենթասպա Շտուկատուրովի օրագրային գրառումը, ով 1915 թվականի հուլիսին հիվանդանոցում բուժվելուց հետո հետ ուղարկվեց ռազմաճակատ։ «Կոմանդանտը եկավ ու սկսեց զննել նրանց, ովքեր ասում էին, որ ինչ-որ բան բացակայում են։ շտաբի կապիտան կոչումով հրամանատար. բարկանալով՝ նա սկսեց բոլորիս նախատել՝ առանց որևէ մեկին հատուկ դիմելու։ Ինչու՞ նա բաժանվելիս զայրույթը սերմանեց զինվորների սրտերում: Եթե ​​գերմանացի կայզերը սա տեսներ, երևի շատ շնորհակալ կլիներ նրանից... Բոլորը վիրավորվեցին, լսվեցին վրդովված բացականչություններ. և այլն»: Միանգամայն տիպիկ էր վերաբերմունքը զինվորի նկատմամբ՝ որպես պատերազմի սպառվող նյութի և միայն կայսերական ճնշում պահանջող անհիմն նյութի։ Նրա հետ կապված «տանտեր սպայի» տեսակը առաջացրեց անընդհատ կուտակվող փոխադարձ թշնամանք, որը հանգեցրեց զինվորների ատելության փոթորկի 1917 թ. Ընդհանրապես, չնայած իշխանությունների վարքագծի, բարոյական մթնոլորտի և ստորաբաժանումների վիճակի տարբերությանը, պատերազմի ժամանակ կրտսեր հրամանատարների զգալի մասը, հատկապես նրանք, ովքեր աչքի են ընկնում խիզախությամբ, մարտավարական ունակություններով, հեղինակություն ձեռք բերելու ունակությամբ. անձնակազմի մեջ, և հաճախ որոշակի քանակությամբ արկածախնդիր, հասավ հաջողության և առաջխաղացման: Հաստատվելով ռազմաճակատում՝ որպես մարտական ​​հրամանատար, նրանք որդեգրեցին սպայական կորպուսի ամենաարժեքավոր որակներն ու ավանդույթները, տիրապետեցին և սիրահարվեցին իրենց զինվորական մասնագիտությանը։ Մինչև 1917 թվականը շատ, հրամանատարական ընկերություններ, թիմեր և նույնիսկ գումարտակներ, հասան լեյտենանտի և շտաբի կապիտանի կոչումների, արժանացան բարձր պարգևների և, հետևաբար, ռազմական արժանիքներով չէին զիջում իրենց կարիերայի գործընկերներին: Նրանցից եկան ամենահայտնի հրամանատարները, որոնք ներկայացնում էին երկու մարտական ​​կողմերը հեղափոխության և քաղաքացիական պատերազմի ժամանակ՝ Ա.Ի. Ավտոնոմովը, Ռ.Ֆ. Սիվերե, Ի.Լ. Սորոկին, Ա.Ի. Տոդորսկի, Ն.Վ. Սկոբլին, Ա.Վ. Թյուրքուլ, Վ.Գ. Խարժևսկին և շատ ուրիշներ: Պատերազմի տարիներին սպաների արժեքների և շահերի համակարգը հիմնականում անփոփոխ մնաց, բայց զգալիորեն տարբերվեց՝ կախված դրա տարբեր կատեգորիաների դիրքից և հեռանկարներից: Ոչ բոլորն են կարողացել հանդիպել պատերազմող բանակի սպայական կորպուսի համար այնպիսի ընդհանուր և ակնհայտ սոցիալական ուղեցույցին, ինչպիսին է հմուտ ռազմա-մասնագիտական ​​գործունեություն՝ պատերազմի շուտափույթ և հաղթական ավարտի նպատակով: Սպաների ակնկալիքներն ու մտքերը, ինչպես ողջ բնակչությանը, ուղղված էին դեպի խաղաղ ապագա, որը, բնականաբար, ասոցացվում էր հաղթանակի հետ։ Այնուամենայնիվ, նրանք տարբեր կերպ են գնահատել այս նպատակին հասնելու իրենց անձնական պատասխանատվության աստիճանը՝ զգալով կա՛մ բարձր սոցիալական ներգրավվածություն («հաղթել պատերազմը»), կա՛մ ցածր, նույնիսկ սոցիալական անտարբերություն («գոյատեւիր պատերազմը»): Քանի որ պատերազմի անհաջող ընթացքն ավելի ու ավելի ակնհայտ էր դառնում, և հաղթանակը նահանջում էր դեպի Ռուսաստանի համար անհասկանալի ապագա, առաջին դիրքը մնում էր արդիական անփորձ սպայական երիտասարդության համար, որը դեռ չէր կորցրել իր ռոմանտիկ պատրանքները։ Նրանց ավագ ընկերները, ովքեր ավելի լավ ծանոթացան ռազմական իրականությանը, հիասթափություն ապրեցին, ինչը ներքին դժգոհությունների և ընդդիմադիր տրամադրությունների տեղիք տվեց։ Սպաների կադրերը, ովքեր իրենց հետպատերազմյան կյանքը կապում էին շարունակական ծառայության հետ, առավելագույնս որոշում էին սեփական վարքագիծը՝ առաջնորդվելով պրագմատիկ նկատառումներով։ Սվեչինը, ընդհանուր առմամբ, դրական գնահատելով իր գնդի անձնակազմի սպաների որակները 1915 թվականի ամռանը, այնուամենայնիվ, նշել է. գունդ պատերազմի ավարտից հետո; պատերազմի ժամանակ խնայողություններ են ստեղծել, որպեսզի գունդը «հետո» միջոցներ ունենա։ Շատ շեֆեր, տնօրինելով զգալի պետական ​​գումարներ և ունեցվածք, հնարավորություն ունեցան «բարելավել խնայողությունները» իրենց շահի համար։ Բացահայտելով գնդային հաշվառման առանձնահատկությունները՝ Սվեչինը հասկացնում է, որ, ըստ էության, անվերահսկելի լինելով ոլորտում, այն հսկայական դաշտ էր բոլոր տեսակի չարաշահումների համար։ 1916-ի վերջին - 1917-ի սկզբին, երբ նկատելի դարձավ գնաճի աճը, քառորդավարներն ու ֆերմերային տնտեսությունների ղեկավարները հրամանատարության գիտությամբ կամ անմիջական մասնակցությամբ գտան պետական ​​միջոցների օգտագործումը թե՛ դրանք արժեզրկումից և թե՛ դրանք պահպանելու համար։ առևտրային օգուտներ ստանալու համար: Կարիերայի հաջողության գաղափարը չի կորցրել իր գրավչությունը: Բնական և նույնիսկ գովելի էր համարվում ռազմական պայմաններում կարիերայի առաջխաղացման ցանկացած հնարավորությունից օգտվելը։ Դժվար է բարենպաստ ճանաչել այն մթնոլորտը, որը ձևավորվել է վաստակաշատ սպաների պարգևատրման ընթացակարգի շուրջ՝ մանիպուլյացիաներով թե՛ շնորհանդեսի ժամանակ, թե՛ մրցանակներ շնորհելու մասին որոշում կայացնելու փուլում, հատկապես ամենապատվավորներին՝ Սբ. «Ցավոք, կանոնադրության համաձայն Սբ. շքանշանի կրծքանշանի շնորհման հարցը. Ջորջը պատերազմի հենց սկզբից դեգեներացվեց ամենատգեղ ձևի մեջ, ինչը նվազեցրեց այս ռազմական մրցանակի նշանակությունը», - հիշում է գեներալ Բ.Վ. Գերուա. «Չես կարող վստահ լինել, ինչ-որ մեկի կրծքին խաչ տեսնելով, որ դա իսկապես արժանի էր»: Ընդհանրապես, ռազմական պարգևների առաջադրումների հետ կապված վերադասի կողմից անարդարությունն ու չարաշահումները մշտապես թունավորում էին սպաների միջև հարաբերությունները։ Լինելով սպաների նամակների հաճախակի առարկա՝ դրանք նույնիսկ առանձին բաժնում են ներառվել զինվորական գրաքննության զեկույցներում։ 1916-ի ամռանը Բրյուսիլովի հարձակման գագաթնակետին, ակտիվ բանակի նամակում հեղինակը հայտնում է. Խաչերի ու պատվերների հետապնդման մեջ կա ինչ-որ բոքանալիա, հորինվում են գոյություն չունեցող սխրանքներ և խնդրանքների ու փոխադարձ բարեհաճության գնով ձեռք են բերվում անհրաժեշտ վկայությունները։ Ավելին, այստեղ էլ կարիերային սպաներին տարանջատում են երաշխավոր սպաներից, առաջիններին ամեն ինչ հոգում են, իսկ երկրորդներին թողնում են ինքնուրույն անել»։ Նույն տարվա նոյեմբերին սպաներից մեկը վրդովվեց. «Ամեն օր, ամեն ժամ համոզվում ենք, որ մեր գնդի հրամանատարի մեջ արդարադատություն չկա սպաներին զինվորական մրցանակների առաջադրելու հարցում... Ամբողջ գաղտնիքն այստեղ կաշառքն է։ Ամոթ ու անպատվություն». Հետաքրքիր են որոշ առանձնահատկություններ և առանձնահատկություններ, թե ինչպես են սպաների ներկայացուցիչները հասկանում և կատարում իրենց ծառայողական պարտականությունները: Պատերազմի պայմանները արմատապես փոխեցին սպայի գործունեության բնույթը։ Առաջնագծի իրականությունը բոլոր մակարդակների հրամանատարներից պահանջում էր որակյալ, անձնուրաց և ամենակարևորը՝ մշտական ​​մասնակցություն մարտական ​​աշխատանքին և զորքերի պատրաստմանը։ Սակայն այն ըմբռնումը, որ սպայական ծառայությունը պրոֆեսիոնալ աշխատանք է, հասանելի չէր բոլորին։ Երկարատև խաղաղության ընթացքում կարիերայի սպաները վերաբերմունք են ձեռք բերել ծառայության նկատմամբ ոչ թե որպես սոցիալական գործառույթ, այլ որպես սոցիալական դիրք, որն ապահովում է որոշակի կարգավիճակ և արտոնություններ: Պատերազմն իրականում տապալեց առաջնահերթությունների նախկին համակարգը, որտեղ առաջնային ուշադրությունը հատկացվում էր սպայի վարքագծի ֆորմալ կողմին ծառայության և հասարակության մեջ, այլ ոչ թե իրական արժանիքներին: Մարտական ​​պայմաններում ներքին կորպորատիվ համերաշխությունը և բարեկամական լիբերալիզմը հանգեցրին մի կողմից վերադասների ոչ բավարար պահանջների և ենթակաների ցածր անձնական պատասխանատվության: Գեներալ Ա.Է. Իր օրագրի էջերում Սնեսարևը նշել է կարիերայի սպաների շրջանում տարրալուծման փաստերը: «45-րդ գնդի հրամանատարը (Բելևիչը), վարանելով, հաշվեց սպաներին և թիկունքում գտավ 8 կապիտանների։ Նրանցից մեկը «վիրավորվելուց հետո» սովորել է սպայական դպրոցում, թեև երբեք մարտական ​​գործողությունների մեջ չի եղել: Հետազոտությունները պարզել են, որ նա նստել է շտապօգնության գնացքը և Կովկաս է ժամանել «շոկից ցնցված», իսկ Կովկասից քաղաք արդեն «վիրավոր»։ Կ.Ս. Պոպովը հիշեց, որ իր գնդում «գումարտակի հրամանատարները, բացառությամբ մեկի, բոլորովին մարտունակ չէին և առաջին ճակատամարտից հետո նրանք պատերազմի ողջ ընթացքում անհետացան գնդից՝ առանց վիրավորվելու»։ Թե որքան տարածված էին նման երևույթները, կարելի է դատել Հյուսիսարևմտյան ճակատի 1915 թվականի սեպտեմբերի 15-ի հրամանի շարադրված մասով. սպաները, մինչդեռ այն ստորաբաժանումները, որոնցում շարունակվում են ծանր կորուստները, գրեթե միայն սպաներ ունեն որպես սպաներ: Այսպիսով, գնդի շտաբները, 2-րդ կարգի շարասյունները, տարբեր ոչ մարտական ​​դիրքեր գնդերում՝ կանոնավոր և ոչ կանոնավոր, ստորաբաժանումների ճնշող մեծամասնությունում զբաղեցնում են առողջ սպաներ, որոնք երբեք չեն տարհանվել (այսինքն՝ վիրավորներ՝ Ի.Գ.)»։ Ցածր ակտիվությունը և իրենց պարտականությունների նկատմամբ դանդաղ վերաբերմունքը կարելի է համարել ընդհանուր, բնորոշ նախադրյալներ սպայական կորպուսի գործունեության համար ծառայության բոլոր մակարդակներում, ինչպես թիկունքում, այնպես էլ առջևում: Մ.Կ. Լեմկեն նկարագրել է գերագույն գլխավոր հրամանատարի շտաբի աշխատաոճը. «Ծառայությունը ոչ մեկին չի հոգնեցնում, բացի Ալեքսեևից, դասերի ընթացքում ժամերով խոսում են բոլորովին անկապ թեմաների մասին, հիմնականում առաջխաղացումների մասին և այլն, թերթեր, հեռագրեր են կարդում։ գործակալներից, հիմնականում աշխատում են մեծ սառնասրտությամբ... Աշխատանքի ընդհանուր արտադրողականությունը զարմանալիորեն աննշան է, ինչը չի խանգարում, սակայն, գրեթե բոլորին իրենց համարել, և, ամենակարևորը, անկեղծորեն՝ շատ զբաղված»: Սնեսարևը, 1916 թվականի սեպտեմբերին ստանձնելով 64-րդ հետևակային դիվիզիայի ժամանակավոր հրամանատարությունը, իր օրագրում գրել է. «Ես գտա. 1) սպաները չեն ուսումնասիրում քարտեզը, 2) նրանք կապ չեն պահպանում իրենց հարևանների հետ, թույլ... ընդհանրապես քիչ ակտիվություն և ստեղծագործականություն կա; Նրանք ավելի շատ քնում են կամ պառկում»: Նրա դիտարկումը եզակի չի թվում, քանի որ շատ սպաներ նման տպավորություններ են թողել, հատկապես նրանք, ովքեր հնարավորություն են ունեցել իրենց ծառայությունը համեմատել նախապատերազմական, քաղաքացիական կյանքի հետ։ Պահեստային Դ. Օսկինը, որը պատերազմից առաջ Տուլայի գյուղացի էր, իր հուշերում, «Աստղանիշներով լոֆերներ» խորագրով գլխում գրում է. «Գնդերի տարբեր հրամանատարություններում սպաների մեծ մասը բառացիորեն ծույլ է: Ես պետք է լինեի գնդի սպառազինության պետ, և իմ պարտականությունն էր երեկոյան լսել ավագ զինավարի հաշվետվությունը և ստորագրել նրա գրած զեկույցը դիվիզիոնի քառորդապետին։ Մնացած ժամանակը գնալու տեղ չունի: Նա գնդի գանձապահն էր, և այնտեղ ծառայողական գործունեությունը օրական կես ժամից չէր անցնում։ Ընկերությունում միայն մարտերի ժամանակ պետք է առաջնորդել զինվորներին։ Շարքում և շտաբում սպայական կազմի մեջ կատարյալ պարապություն է»։ Համաշխարհային պատերազմի ընթացքում զինված ուժերի մարտական ​​և բարոյական որակների աստիճանական անկումը հիմնված էր կայսերական Ռուսաստանի խորը սոցիալական և քաղաքական խնդիրների վրա և արտացոլում էր առաջադեմ սոցիալ-քաղաքական ճգնաժամը: Պատերազմի տարիներին էական փոփոխությունների ենթարկվեց նաև սպայական կորպուսի քաղաքական իմիջը, քանի որ պատերազմի պայմաններում իրականում փորձարկվեցին բազմաթիվ վերաբերմունքներ և արժեքներ, որոնք գոյություն ունեին և հռչակագրային ձևով մշակվում էին խաղաղ ժամանակ: Մինչդեռ զանգվածային համալրումը սպայական շարքերում բերեց սեփական հասարակական և քաղաքական փորձը։ 1917-ին բանակի շարքերում կային հեղափոխական շարժման բազմաթիվ մասնակիցներ, քաղաքական կուսակցությունների անդամներ և նրանց համակրող մարդիկ։ Պատերազմի սկզբով Պետդումայի մի շարք պատգամավորներ, ովքեր պահեստային սպաներ էին, միացան բանակ։ Նրանցից երկուսն են կուրսանտ լեյտենանտ Ա.Մ. Կոլյուբակին, Հոկտեմբերի փոխգնդապետ Ա.Ի. Զվեգինցև - մահացել է: Աջ միապետական ​​դրոշակակիր Վ.Վ. Վիրավորվելուց հետո Շուլգինը վերադարձել է Դումա։ Զեմստվո մտավորականության բազմաթիվ ներկայացուցիչներ, որոնք միացել էին սպայական կորպուսին, լիբերալ և չափավոր ձախ հայացքների կրողներ էին։ Ի վերջո, պատերազմի ժամանակ սպաների թվում կային նաև սոցիալիստական ​​կուսակցությունների անդամներ, բանակում աշխատում էին բոլշևիկ սպաներ Ա. Յա. Արոսևը, Ռ.Ի. Բերզին, Ա.Է. Դաուման, Պ.Վ. Դաշկևիչ, Յու.Մ. Կոցյուբինսկին, Դ.Ի. Կուրսկին, Ն.Վ. Կրիլենկոն, Ա.Ֆ. Մյասնիկով, Ի.Պ. Պավլունովսկին և ուրիշներ։ Նրանց ներկայությունը զորքերում ազդել է զինվորների և սպաների զանգվածի վրա՝ նպաստելով ձախ հայացքների քարոզմանը և ընդդիմադիր տրամադրությունների տարածմանը, թեև այդ գործունեության մասշտաբները մինչև 1917թ. փետրվարը չէին կարող մեծ լինել։ Առաջնագծում ամենից հաճախ բանը հասնում էր զինվորների հետ զրույցին, և նույնիսկ այստեղ պետք էր որոշակի զգուշություն ցուցաբերել։ Սոցիալիստական ​​շարժման վետերան, հետագայում խորհրդային ականավոր գիտնական, ակադեմիկոս Ս.Գ. Ստրումիլինը, որը դրոշակառուի կոչումով ղեկավարում էր 432-րդ Յամբուրգի գնդի վաշտը Հյուսիսային ճակատում, հիշեց. , որ մենք շատ թշնամիներ ունեինք մեր երկրում... Բայց շատ ավելի դժվար էր «Պետք էր ստուգել, ​​թե որքանով են նման չասված մտքերը հասնում իրենց նպատակակետին, յուրացվում ու մարսվում իրենց եզրակացությունների մեջ»։ Սպաների անհավատարիմ գործողություններն ու հայտարարությունները գրավեցին անվտանգության մարմինների ուշադրությունը։ Ոստիկանության վարչություն ուղարկված գաղտնի հաղորդագրություններում բազմիցս նշվել է, որ «ուսանողական ծառայողները մեծ դեր են խաղում զինվորների գրգռման մեջ»։ Սվեչինը բնութագրեց իր գունդ եկած մտավորականության սպայական նորակոչիկներին որպես գերակշռող սոցիալիստական ​​մտածողությամբ, բայց դա իր համար որպես հրամանատարի խնդիր չէր տեսնում, քանի որ մարտական ​​իրավիճակում սպայի որակները գնահատելիս ազնիվ և առաջին պլան մղվեց իր պարտականությունների մասնագիտական ​​կատարումը։ Առայժմ հայրենիքի պաշտպանության ընդհանուր գործին մասնակցելը համախմբել է բոլորովին տարբեր հայացքների տեր մարդկանց։ Այս շրջանակում դատապարտելի դարձավ միայն պարտվողական դիրքորոշումը, գոնե մեկը՝ բացահայտ արտահայտված։ Սպայական կորպուսի տրամադրությունների վրա, ինչպես բնակչության մեծամասնությունը, ավելի շատ ազդել են ռազմական իրադարձությունների ընթացքը և Ռուսաստանում սոցիալական իրավիճակի զարգացումը, քան քաղաքական կուսակցությունների աշխատանքը։ Ամենակարևոր գործոնը ռազմական ձախողումներն էին. դրանք բացատրելու փորձերն անխուսափելիորեն հանգեցրին ոչ այնքան կատարվածի պատճառների, որքան պատասխանատուների որոնմանը։ Այս առումով մի քանի իմաստային կառուցումներ առավել բնորոշ են սպաների տրամադրությանը, հատկապես 1916-1917 թթ. Պատերազմին երկրի անպատրաստ լինելու, զինված ուժերի թերացումների, տնտեսության հետամնացության և մշակութային ցածր զարգացման մեղքը, բնականաբար, դրված էր երկրի ղեկավարության և բարձր զինվորական հրամանատարության վրա։ Կարծիքների տարբերությունները վերաբերում էին ինքնավար կարգերի և միապետի անձնական պատասխանատվության աստիճանի գնահատականներին։ Սպաների ամենապահպանողական մասը, հակված չլինելով քննադատել ցարին, իր նախատինքը կենտրոնացրել է կառավարության և գեներալների, ավելի ճիշտ՝ նրանցից անհատների վրա՝ առանց նրանց կապելու Նիկոլայ II-ի գործչի հետ։ Այս տեսակետը հայտնել է գվարդիայի կապիտան Ն.Վ. Վորոնովիչ. «Պատերազմի երկրորդ և հատկապես երրորդ տարում, երբ ես ստիպված էի շփվել մեր ռազմական վարչակազմի գլխին կանգնած անպատասխանատու մարդկանց հանցավոր անփութության հետևանքների հետ, ես ավելի ու ավելի հիասթափվեցի. այն օրինական կարգով, որին ես վարժվել էի շատ փոքր տարիքից և որը դա համարում էր միակ ճիշտ և արդար բանը։ Բայց նույնիսկ այն ժամանակ միայն խորը խղճահարություն առաջացավ իմ մեջ թագավորի հանդեպ, որի հանդեպ ես երբեք թշնամանք չեմ ունեցել։ Եթե ​​երբեմն ինձ թույլ էի տալիս դատապարտել նրան, ապա դա միայն խորհրդականների անհաջող ընտրության և թույլ բնավորության համար էր»։ Բանակի վերնախավի առավել պրագմատիկ հատվածը, որը այնքան էլ կապված չէ միապետական ​​պատրանքներով, կարողացավ մի փոքր առաջ շարժվել իր հիմնավորումներում։ Փոխգնդապետ Վերխովսկին 1917-ի սկզբին իր օրագրում գրել է. «Բոլորին ակնհայտ է, որ մեր չհաղթած հիմնական պատճառը ավտոկրատական ​​համակարգն է, որը սպանում է երկրում բոլոր նախաձեռնությունները և բանակին տալիս այդքան անբավարար մարդկանց։ հրամանատարական կազմի մեջ»։ Իշխող շրջանակների քննադատությունն այդ ժամանակ արդեն սովորական էր դարձել բանակում՝ թե թիկունքում, թե ռազմաճակատում։ Ա.Ի. Դենիկինը մեջբերում է մի նշանավոր գործչի՝ Զեմգորի խոսքերը, ով առաջին անգամ բանակ էր այցելել 1916թ.-ին. . , խոսում են իշխանության անարժեքության, դատարանի կեղտի մասին»։ Իշխանություններից և Ռուսաստանում տիրող կարգերից հիասթափությունը հետզհետե ավելի ու ավելի էր թափանցում սպայական միջավայր։ Ռազմական իրադարձությունները նպաստեցին քննադատական ​​հայացքի ձևավորմանը նույնիսկ նախապատերազմյան շրջանում լիովին հավատարիմ և քաղաքականությունից հեռու մարդկանց մեջ։ Լեմկեն հիշեց իր գործընկեր Ս.Մ. Կրուպինան՝ պահեստազորից կանչված երիտասարդ սպա, ով ծառայում էր որպես ադյուտանտ Ալեքսեևի մոտ։ «Իր իսկ խոսքերով, մինչ պատերազմը նա իսկական պաշտոնյա էր, ազգայնական, մարդ, ով առանձնապես խորը չէր մտածում ռուսական կյանքի պայմանների մասին։ Հիմա նա հասկացավ, որ հասարակությունն ու իշխանությունը երկու բևեռ են... հեղափոխությունը լրիվ անխուսափելի է, բայց կլինի վայրի, ինքնաբուխ, անհաջող, և մենք նորից կապրենք խոզերի պես»։ Լեմկեն շարունակեց. «Այո, և այժմ կան տասնյակ հազարավոր նման կրուպիններ: Նա ասում է, որ ինքը շատերին է ճանաչում, որոնց մտքին ու սրտին 1905-ը ոչինչ չասաց, բայց 1914-ն ու 1915-ն ամեն ինչ ասացին»։ Սպաների քաղաքական ինքնորոշմանն այլևս չէին խանգարում երբեմնի անվիճելի ձևական սահմանափակումները, ինչպիսին էր գահին հավատարմության երդումը։ Լեմկեն ևս մեկ դիտարկում է անում. «Սիմպտոմատիկ պատմություն կորնետի Անդրեյ Անդրեևիչ Չայկովսկու կողմից։ Նա հաճախ է այցելում արքայադուստր Դրուցկայա-Սոկոլինսկայայի տուն, որի որդին այստեղ փոխնահանգապետն է։ Ամբողջ ընտանիքը, հատկապես փոխնահանգապետը, ամբողջովին սև հարյուր է։ Քաղաքականության մասին խոսակցությունները շատ աշխույժ են վարում բոլոր հյուրերը, այդ թվում՝ մեր սպաները։ Վերջերս նրանք այնքան թեժացան վիճաբանության մեջ, որ փոխնահանգապետը վիճեց ծառայությանը հավատարմության երդումից, որ նրանք բոլորն էին տվել. «Այո,- պատասխանեց Չայկովսկին,- բայց սա մեր գիտակցված և ազատ արարքն էր, դա մեր կողմից արվեց անտեղյակությունից, ավելի շուտ խղճի հետ անբարենպաստ գործարքի մեջ ներգրավվածություն էր: Եվ հետո մենք երդվեցինք ծառայել ազնվորեն և աներեսաբար: , բայց էությունը հենց այս հասկացությունների մեր ըմբռնումը փոխվել է»։ 1916-ի վերջին, երբ կառավարության ոչ ժողովրդականությունը հասավ իր գագաթնակետին, սպաների հայացքն ավելի ու ավելի էր շրջվում դեպի նրա հիմնական իրավական քննադատը՝ Պետական ​​դուման: Իշխանություններին ուղղված զայրույթը և Դումայի ու Դումայի քաղաքական գործիչների հետ կապված ակնկալիքները հնչում էին ռազմաճակատից սպաների նամակներում. անձամբ իր համար... Մազերս բիզ է տալիս», սկսում են ասեկոսեներից, և բոլորը հավատում են դրան, քանի որ դումա չեն հրավիրում, ասում են, որ միտումնավոր չեն հրավիրում։ Բոլորը զարմացած են թիկունքի համբերության վրա»; «Ի՜նչ ագահությամբ ենք մենք կարդում Միլյուկովի նման իսկական ռուս հայրենասերների ելույթները...»: Բնական էր, որ սպաների ցածր քաղաքական կուլտուրայի համար Ռուսաստանի խնդիրներն ու ռազմական ձախողումները բացատրում էին ներքին դավադրության առկայությամբ, գերմանական ազդեցությամբ իշխող վերնախավում և լրտեսների գործունեությամբ։ 1915 թվականի գարնանը փոխգնդապետ Ս.Ն.-ի գործը զգալի հասարակական հնչեղություն ստացավ։ Մյասոեդովը, որը մեղադրվում է Գերմանիայի օգտին լրտեսության մեջ և մահապատժի է ենթարկվել ռազմական դատարանի կողմից։ Տարբեր ժամանակներում Մյասոեդովի լրտեսության մեջ ներգրավվածության փաստը շատ ողջամտորեն վիճարկվում էր ինչպես էմիգրանտ, այնպես էլ հայրենի պատմաբանների կողմից՝ համարելով, որ «գործը» արդյունք է իշխանության ոլորտներում մրցող խմբերի միջև ինտրիգների՝ նպատակ ունենալով զիջել և վերացնել նախարարին։ Պատերազմի Վ.Ա. Սուխոմլինովա. Ժամանակակիցները կասկածի տակ չէին դնում Մյասոեդովի լրտեսությունը, որը վայելում էր Սուխոմլինովի հովանավորությունը։ Ժանդարմի կորպուսի հրամանատար, գեներալ Ջունկովսկին պնդում էր, որ Մյասոեդովը 10-րդ բանակի շտաբ է մտել խախտելով սահմանված պաշտոնական ընթացակարգերը, և հենց նրա գործունեությունն է բացատրել 1915 թվականի փետրվարին բանակի զորքերի պարտությունը։ Այս վարկածն ընդունվեց նաև ռազմական ամենաբարձր շրջանակների կողմից, քանի որ հարմար բացատրություն էր տալիս ռազմական ձախողումների համար։ Դենիկինը, տարիներ անց, իր հուշերի էջերում հայտարարեց. «Ես անձամբ կասկած չունեմ Մյասոեդովի մեղքի մասին»: Նա, փոխանցելով Ալեքսեևի կարծիքը, անուղղակիորեն հաստատեց կայսրուհու դեմ դավաճանության մեղադրանքները, որոնք տարածվել էին 1916 թ. Ըմբռնելով գերմանական լրտեսության մասին խոսակցությունները, որոնք թափանցել էին ամենուր, բանակի զանգվածները, այդ թվում՝ սպաները, սկսեցին զգուշանալ կառավարական վերնախավից։ Իշխանությունների նկատմամբ անվստահությունն ու գրգռվածությունը տարածվել է ողջ քաղաքական կյանքի վրա, որի էությունը վատ ընկալվել է առաջնագծի սպաների կողմից և ընկալվել որպես բոլոր տեսակի շահարկումների ու չարաշահումների ոլորտ, որտեղ կառավարության և Դումայի շրջանակները անտարբեր են երկրի շահերի նկատմամբ։ ճակատը, խրվել էին. Սնեսարևը, ով 1916-ի վերջին արձակուրդում էր մայրաքաղաքում, նշում էր, որ Պետրոգրադը «նյարդային է, բամբասանքներով և բամբասանքներով լի, նորմալ, հավասարակշռված հեռանկարից զուրկ... Ինչ վերաբերում է քաղաքական տրամադրություններին, ապա այն միատեսակ ձախ է. բոլորը կրկնում են. համառ միտքը, որ իշխանությունը չի ուզում աշխատել հասարակության հետ, որ հաշվի չի առնում հասարակական կարծիքը, որ մենք կանգնած ենք անդունդի եզրին և այլն»։ Գեներալը փորձում էր չտրվել նման տրամադրություններին, սակայն վրդովված էր Դումայի անդամներից, ովքեր իրենց հասարակական առաքելությունը վերածեցին եկամտաբեր բիզնեսի։ Վերխովսկին ծայրահեղ հուզականորեն արտահայտեց առաջին գծի զինվորների վերաբերմունքը քաղաքական գործիչների գործունեությանը. «Մինչ մենք մեզ սպառում ենք այստեղ, մեր թիկունքում՝ թիկունքում, ինչ-որ ներքաղաքական բախանալիա է»։ Նույնիսկ քաղաքականապես ոչ այնքան զարգացած սպաները մեծ մասամբ տագնապով էին ընկալում թիկունքում քաղաքական ակտիվության աճը։ 1916 թվականի վերջին Պոդեսաուլ Ա. Ուպորնիկովը։ «Հիմա, երբ անելու բան չկա, թերթերը տողից տող եմ կարդում։ Դե, ինչ խառնաշփոթ է: Պատկերացնում եմ, թե ինչ շոգ է հիմա վերևում, և մեզ համար ինչքան անհայտ իրադարձություններ են տեղի ունենում այնտեղ։ Տպավորություն է, որ բոլորն ուզում են ավելի համեղ կտոր վերցնել։ Եվ պատերազմն այս ամենի համար այնքան հիանալի միջավայր է»: Վերջապես, գործող բանակի և մասնավորապես սպաների տրամադրությունների ընդհանուր հատկանիշը թիկունքի վիճակից դժգոհությունն էր։ Ռազմական և քաղաքական ղեկավարության բազմաթիվ արատները, զորքերի մատակարարման հետ կապված մշտական ​​խնդիրները, թիկունքում կյանքի մասին տեղեկությունները ծնում էին այն միտքը, որ ոչ միայն իշխանությունը, այլև հասարակությունը երես է թեքել ճակատից, և բանակը մնացել է կռվող միակ ուժը։ Ռուսաստանի ճակատագրի և շահերի համար։ 1915 թվականի վերջին օրը Վերխովսկին գրում է. «Մենք հիմա զգում ենք ևս մեկ ցավալի, հարձակողականորեն բարդ բան բանակում։ Պատերազմի առաջին տպավորությունից հետո, երբ թվում էր, թե ամբողջ կյանքը կենտրոնացած է մեկ ջանքի վրա, այժմ մենք մոռացվել ենք։ Ռուսաստանից եկողները, վերքերից ապաքինված, ասում են, որ Ռուսաստանում շարունակական արձակուրդ է, ռեստորաններն ու թատրոնները լեփ-լեցուն են։ Երբեք այսքան էլեգանտ զուգարաններ չեն եղել։ Մոռացին բանակը...» Առաջացած անդունդի մասին համոզմունքը, որը բաժանում էր ճակատն ու թիկունքը, հետագայում միայն սաստկացավ։ Բանաստեղծական տեսքով այն փոխանցել է առաջնագծի զինծառայող Պահպանիչ Ա.Ն. Ժիլինսկին 1916-ի վերջին նամակում. «Ահա գազեր և կրակ - կա ոսկի, ադամանդ, / Ահա փայտե, անհայտ խաչեր - / Առևտրականներն ու սպեկուլյանտները հպարտորեն կառավարում են այնտեղ, / Եվ մոտակայքում ՝ սով և պոչեր»: Առաջնագծի զինվորների անհանգստությունն ու անհանգստությունն առաջացել է թիկունքում տնտեսական անկարգության ակնհայտ նշաններից։ Այս մասին տեղեկությունը, տնից եկող նամակների հետ մեկտեղ, առատորեն փոխանցել են իրենց ստորաբաժանումներ վերադարձող հանգստացողները։ Արձակուրդի մեկնող սպաներն առաջին տպավորությունն են ունեցել երկաթուղային տրանսպորտի մեջ տիրող քաոսի և տուն գնալու դժվարությունների մասին: Թիկունքում կենսամակարդակի անկումը հատկապես անհանգստացրել է բանվորական և գյուղացիական ծագում ունեցող սպաներին։ Օսկինը, ով արձակուրդից վերադարձել է 1916 թվականի սեպտեմբերին, իր գործընկերներին ասել է. «Թիկունքում կյանքը չափազանց թանկ է դառնում... Գյուղում մեկ տասնյակ ձուն արժե յոթանասուն կոպեկ, սպիտակ ալյուր չկա, կարագ չկա, շաքարավազը դժվար է ձեռք բերել։ կողմից: Խոսակցություններ կան, որ քաղաքը շուտով կանցնի ռացիոնալով հաց վաճառելուն։ Կոզելսկ քաղաքում, որտեղ հաճախ էի լինում, խանութները դատարկ են, ապրանք չկա։ Գնացքներում շատ սպեկուլյանտներ կան, որոնք քաղաքից քաղաք են շրջում, մի տեղից ավելի էժան են գնում, մյուսում՝ ավելի թանկ վաճառում։ Բնակչությունը հոգնել է պատերազմից և սպասում է խաղաղության»։ 1916-ի վերջին թիկունքում գտնվող ընտանիքների վիճակի մասին անհանգստությունը, բարձր գներից դժգոհությունը և ռազմական դժվարություններից օգուտ քաղող բուրժուազիայի ատելությունը ոչ միայն զինվորների, այլև սպաների նամակների հիմնական թեմաներն էին: «Խեղճ, խեղճ Մոսկվայի բնակիչներ. Դուք գտնվում եք այս իրական ներքին թշնամիների՝ վաճառականների ողորմածության տակ։ Հենց այստեղ էլ իրեն դրսևորեց ռուս վաճառականների հայրենասիրությունը։ Նրա հետ վերջում կզբաղվի ճակատագիրը»։ «Մոսկվան ոչ միայն ամբողջ Ռուսաստանի կենտրոնն է, այլ նաև մեր բոլոր այլանդակությունների, շահամոլության, լկտիության և սայթաքումների կենտրոնը։ Այնտեղ ավելի վտանգավոր թշնամիներ կան, քան գերմանացիները»։ Թիկունքի առջևի հակադրության դժվար տպավորությունները հանգեցրին նախկին առաջնագծի զինվորներին սպասվող հետպատերազմյան կյանքի մասին մտորումների։ Հայտնվելով թիկունքում՝ սպան սուր զգաց իր օտարացումը այլ խնդիրներով ապրող հասարակության մեջ և, առավել ևս, ռազմական ձախողումների մեղքը բարդելով բանակի վրա։ «Այժմ, երբ մենք երբեմն կորցնում ենք մեր վերջին ուժը, կորցնում ենք մեր առողջությունը և շատ հաճախ մեր կյանքը, - գրում է Ուպորնիկովը տանը, - այն ժամանակ, երբ մենք շաբաթներ ունենք, երբ նույնիսկ ժամանակ չունենք լվանալու, մարդիկ երբեմն նայում են. մեզ մոտ մի քիչ ավելի լավ, քան սովորական ավազակները։ Ես ստիպված էի հանդիպել նման տեսակետների իմ վերջին ճամփորդության ժամանակ, և ուղղակի զարմանալի է, թե քանի մարդ է այդպես մտածում... Երբ մտածում եմ այս մասին, երբ արձակուրդիս ընթացքում ակամայից հիշում եմ կառքով վարելն ու այլ խոսակցությունները, դժգոհության սարսափելի զգացում է առաջանում. իմ հոգում»։ Վրդովմունքով նրանք թիկունքում տեսան երիտասարդների առատություն՝ զինվորական և քաղաքացիական, որոնք խուսափում էին առաջնագծից՝ պահեստային ստորաբաժանումների և տարբեր ռազմական հիմնարկների սպաներ, քաղաքացիական պաշտոնյաներ, Զեմսկի և քաղաքային արհմիությունների ռազմականացված կազմակերպությունների աշխատակիցներ, ովքեր ստացան «Զեմգուսարներ և հիդրուլաններ» արհամարհական մականունը։ Առանձնահատուկ ուշադրության են արժանի ռուս սպաների տեսակետները պատերազմի նպատակների և խնդիրների վերաբերյալ՝ որոշված ​​նրանց քաղաքական գիտելիքներով և ուղենիշներով։ Հետազոտողները գալիս են այն եզրակացության, որ 20-րդ դարի սկզբին. Ռազմական գագաթում գերակշռում էին Ռուսաստանի թշնամական շրջապատման և նրա անվտանգությանը սպառնացող վտանգի մասին թե՛ Արևմուտքում, թե՛ Արևելքում արտաքին ուժերի կողմից: Ռուս ռազմական ղեկավարներն անխուսափելի են համարել Ռուսաստանի միջամտությունը գլոբալ հակամարտությունում՝ դա բացատրելով Գերմանիայի և Ռուսաստանի աշխարհաքաղաքական, տնտեսական, մշակութային և նույնիսկ բարոյական առճակատմամբ։ Ընդհանրապես, ինչպես խոստովանեց Դենիկինը, «սպայական կորպուսը, ինչպես միջին մտավորականության մեծամասնությունը, այնքան էլ հետաքրքրված չէր «պատերազմի նպատակների» հաղորդության հարցում»: Անտանտի դաշնակիցների հետ համատեղ կոալիցիոն պայքարի և համերաշխության գաղափարը երբեք առաջնային տեղ չզբաղեցրեց զինվորականների գաղափարներում, և լինելով պաշտոնական հռետորաբանության մաս, աստիճանաբար ավելի ու ավելի զայրույթ էր առաջացնում, հատկապես առաջնագծի զինվորների շրջանում: 1915-ին դաշնակիցների ոչ հանրաճանաչությունը զորքերի շրջանում արդեն այնպիսին էր, որ հրամանատարությունը չէր համարձակվում անդրադառնալ դաշնակիցների հետ համակարգված գործողությունների անհրաժեշտությանը մարտական ​​առաջադրանքներ դնելիս: Պատերազմի դժվարությունները մեզ համոզեցին, որ Ռուսաստանը, եթե ոչ թե դեմ առ դեմ կռվում է ուժեղ թշնամու դեմ, ապա անբարեխիղճ դաշնակիցների պատճառով կրում է պատերազմի մեծ մասը: Այսպիսով, միջազգային տարածքում Ռուսաստանը շրջապատված է ոչ թե թշնամիներով ու դաշնակիցներով, այլ միայն տարբեր աստիճանի թշնամանքի հակառակորդներով։ 1916 թվականի հուլիսին մի խումբ ճապոնացի սպաներ այցելեցին Սնեսարևի դիվիզիայի զբաղեցրած դիրքերը։ Ռուսներին չհանգստացրեցին հանգամանքների պատճառով առաջացած ժամանակավոր դաշինքները, և Հեռավոր Արևելքի վերջին թշնամիների նկատմամբ զգուշավորությունը պահպանվեց: Սնեսարևին անհանգստացնում էր նաև ավելի լայնածավալ հարցը. - դա է հարցը»: Գեներալի խոսքով՝ Ռուսաստանը դեռ երկար ժամանակ ուներ աշխարհում զենքի ուժով հաստատվելու համար։ Պատերազմի բռնկումով միայն Գերմանիայի և Ավստրո-Հունգարիայի ագրեսիայից հայրենիքը պաշտպանելու գաղափարը կարող էր քիչ թե շատ միաձայն արձագանքի հանդիպել հասարակության մեջ: Այս գաղափարը ղեկավարում էր սպաների բոլոր կատեգորիաները: Հայրենիքը պաշտպանելու անհրաժեշտությունը կասկածի տակ չի դրվել, բայց հասարակության տարբեր շերտերի ներկայացուցիչների մոտ տարբերվում էին հենց Հայրենիքի մասին պատկերացումները, նրա բարիքը և դրա համար սեփական պատասխանատվությունը։ Առավել միատարր հայացքները կարիերային սպաների տեսակետներն էին, որոնց մասնագիտական ​​և պետական ​​պարտքի հասկացությունները ի սկզբանե բնականաբար համակցված էին, սակայն ռազմական ձախողումները և պատերազմի ընթացքում բանակի ու պետության քայքայման ակնհայտ գործընթացները տարաձայնություններ առաջացրին։ Բարձր հրամանատարությանը, իշխանություններին, քաղաքական գործիչներին՝ պետությունն անձնավորող ուժերին ուղղված մեղադրանքները բնական եզրակացության հանգեցրին, որ հենց պետական ​​իշխանությունն է իր առկա ձևով խանգարում սպաներին կատարել իրենց մասնագիտական ​​պարտականությունները և թույլ չի տվել բանակին հաղթանակներ տանել։ Սոցիալական, քաղաքական, տնտեսական ճգնաժամի պայմաններում, որը պատել էր Ռուսաստանը 1916-1917 թթ. վերջին։ Սպաների կարծիքով, այսպես թե այնպես, նրանք արտացոլում էին հասարակության ամենալայն խավերի տրամադրությունը՝ ընդհանուր հոգնածությամբ և ճակատից լուրերից հիասթափվածությամբ, իշխանությունների և հրամանատարության գործունեությունից զայրույթով։ Դրան գումարվեց դժգոհությունը բանակի նկատմամբ հասարակության վերաբերմունքից, ներքին միասնականության կորստի նշանները։ Սպաների ճնշող մեծամասնությունը, զգալով զինծառայության ունայնությունն ու ունայնությունը, աստիճանաբար կուտակեց դժգոհությունը։ Կառավարության թուլությունը և պետական ​​իշխանության մնացորդների կորուստը վնասեցին նաև սպայական կորպուսի մասնագիտական ​​շահերին. միապետության հուսալի հենարանից այն աստիճանաբար վերածվեց ընդդիմադիր հասարակական ուժի։ Առաջին համաշխարհային պատերազմը սոցիալական և քաղաքական վիթխարի փոփոխությունների գործոն էր, որը կանխորոշեց հակամարտությանը մասնակից շատ երկրների հետագա զարգացման ուղիները։ Այս գործընթացներում առանձնահատուկ տեղ էին զբաղեցնում բնակչության այն հատվածի ներկայացուցիչները, որոնք անմիջականորեն մասնակցում էին ռազմական գործողություններին, հենց նրանք իրենց կենսափորձով և հասարակական գործունեությամբ ամենաշատն ազդեցին իրենց երկրների և հետպատերազմյան պատերազմի ելքի վրա։ ապագան։ Այս առումով շատ նշանակալից է Ռուսաստանի օրինակը, որի համար համաշխարհային պատերազմին մասնակցելը, թեև այն չհանգեցրեց ռազմական պարտության, բայց վերածվեց նախկին հասարակական համակարգի և պետական ​​կարգի լիակատար փլուզման՝ նշանավորելով նրանց հեղափոխականության սկիզբը։ վերափոխում.
Գրեբենկին Ի.Ն. Պատմության հարցեր թիվ 2 (..2010 թ.)

ԱՌԱՋԻՆ ԱՇԽԱՐՀԸ ԵՎ ՆՐԱ ՀԵՐՈՍՆԵՐԸ
(Առաջին համաշխարհային պատերազմի 100-ամյակին)

Մենք ուզում ենք խոսել մեկի մասին
Ինչ-որ մեկի կողմից միտումնավոր մոռացված,
Բայց ոչ այնքան հեռու
Պատերազմ,
Առաջին համաշխարհային պատերազմի մասին.

Յու.Պյատիբատ

«Այս տարի (2014 թ.) Ռուսաստանում առաջին անգամ նշվում է Առաջին համաշխարհային պատերազմի մարտերում զոհված զինվորների հիշատակի օրը։ Խորհրդային ժամանակաշրջանում թերագնահատված արյունալի ջարդի իրադարձություններն ու հերոսները այժմ դուրս են գալիս ստվերից՝ լուրջ հետաքրքրություն առաջացնելով ինչպես գիտնականների, այնպես էլ հենց ռազմական գործողությունների մասնակիցների ժառանգների մոտ։ «Պատմությունից ջնջված մոռացված պատերազմն իրականում առաջին անգամ վերադառնում է պաշտոնական պատմագրության այն մասշտաբով, որն արժանի է»

Վ.Մեդինսկի

Ա ՀԱՄԱՇԽԱՐՀԱՅԻՆ ՊԱՏԵՐԱԶՄԻ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆԻՑ

Պատերազմի բռնկման պատճառը 1914 թվականի հուլիսի 28-ին Սարաևոյում տեղի ունեցած հայտնի կրակոցն էր։ Ավստրո-Հունգարիան պատերազմ հայտարարեց Սերբիայի դեմ։ Բայց որպեսզի այս «փոքր պատերազմը» դառնա Առաջին համաշխարհային պատերազմ, պետք էր դրան ներքաշել մեծ տերությունները։ Նրանք պատրաստ էին դրան, բայց տարբեր աստիճանի:
Ռուսական կառավարությունը գիտեր, որ երկիրը պատրաստ չէ պատերազմի, բայց Ռուսաստանը չէր կարող Սերբիային տալ, որ ավստրիացիները կտոր-կտոր անեն՝ զոհաբերելով իր հեղինակությունը Բալկաններում՝ նվաճված ռուս զինվորների արյունով։ Նիկոլայ II կայսրը հրամանագիր է ստորագրել ընդհանուր զորահավաքի մասին։ Սա դեռ պատերազմի հայտարարություն չէր, այլ ահռելի նշան Ավստրո-Հունգարիայի և Գերմանիայի համար։ Իսկ 1914 թվականի հուլիսի 31-ին Գերմանիան Ռուսաստանից պահանջեց դադարեցնել մոբիլիզացիան 24 ժամվա ընթացքում։ Գերմանական վերջնագրին ոչ մի արձագանք չեղավ, և օգոստոսի 1-ին Գերմանիայի դեսպան Կոմս Պուրտալեսը նոտա բերեց Ռուսաստանի արտաքին գործերի նախարարությանը պատերազմ հայտարարելու մասին։
Երկու օր անց Գերմանիան պատերազմ հայտարարեց Ռուսաստանի և Սերբիայի դաշնակից Ֆրանսիային, իսկ հաջորդ օրը գերմանական զորքերը ներխուժեցին չեզոք Բելգիա՝ նրա տարածքով Փարիզ գնալու համար՝ ամենակարճ ճանապարհով։ Հետո իրադարձությունները սրվեցին. օգոստոսի 6-ին Ավստրո-Հունգարիան պատերազմ հայտարարեց Ռուսաստանին; Օգոստոսի 23-ին պատերազմին միջամտեց հեռավոր թվացող Ճապոնիան՝ պատերազմ հայտարարելով Գերմանիային, իսկ հոկտեմբերին Օսմանյան կայսրությունը գրավեց Գերմանիայի կողմը, մեկ տարի անց՝ Բուլղարիան... Սկսվեց համաշխարհային պատերազմը, և այլեւս ճանապարհ չկար. Դադարեցրեք. յուրաքանչյուր մասնակցի միայն հաղթանակ էր պետք…
Պատերազմը տևեց ավելի քան չորս տարի, զոհվեց մոտ 30 միլիոն մարդ: Դրա ավարտից հետո աշխարհին բացակայում էր չորս կայսրություն՝ ռուսական, ավստրո-հունգարական, գերմանական և օսմանյան, և աշխարհի քաղաքական քարտեզի վրա հայտնվեցին նոր երկրներ։

ՊԱՏԵՐԱԶՄԻ ԳԵՆԵՐԱԼՆԵՐ

Ժողովրդական գիտակցության մեջ այնպես եղավ, որ ինչքան էլ հերոսություն ցուցաբերեն հասարակ զինվորներն ու կրտսեր հրամանատարները, մարտերը շահում են (և պարտվում) հրամանատարների կողմից՝ ֆելդմարշալների, գեներալների... Նրանք որոշումներ են կայացնում, որոշում ապագա ճակատամարտի մարտավարությունը, զինվորներին մահվան ուղարկել հանուն հաղթանակի. Նրանք պատասխանատվություն են կրում յուրաքանչյուր ճակատամարտի և ընդհանուր առմամբ պատերազմի ելքի համար...
Ռուսական բանակում Առաջին համաշխարհային պատերազմի տարիներին բավականաչափ գեներալներ կային, որոնք ղեկավարում էին դիվիզիաներ, բանակներ և ռազմաճակատներ։ Նրանցից յուրաքանչյուրն ուներ իր ուղին, իր ռազմական ճակատագիրը, ռազմական առաջնորդության իր տաղանդը:

Ալեքսեյ Ալեքսեևիչ Բրյուսիլով (1853 - 1926)– «զինվորական ոսկորներով» մարդ, կարիերայի զինվորական։ Կռվել է նաև 1877-1878 թվականների ռուս-թուրքական պատերազմում, որտեղ աչքի է ընկել Կարա և Արդահան ամրոցների գրավման ժամանակ։ Առաջին համաշխարհային պատերազմից առաջ եղել է Վարշավայի ռազմական օկրուգի հրամանատարի օգնականը (հիշենք, որ Լեհաստանի մի մասը Վարշավայի հետ այն ժամանակ Ռուսական կայսրության կազմում էր)։ Բրյուսիլովն էր, որ հնարավորություն ունեցավ ապացուցելու ռուսական զենքի ուժը, երբ 1916 թվականի ամռանը, որպես Հարավարևմտյան ռազմաճակատի հրամանատար, կատարեց հարձակողական փայլուն գործողություն։ Այս գործողությունը ռազմական դասագրքերում ստացել է «Բրյուսիլովսկի բեկում» անվանումը։
Ի՞նչ տեղի ունեցավ 1916 թվականի մայիսի վերջին։ Հարձակումը նախապես ծրագրված էր մի քանի ճակատներով, բայց այն դեռ լիովին պատրաստ չէր, երբ ֆրանսիացի դաշնակիցները օգնություն խնդրեցին. գերմանացիները առաջ էին շարժվում և սպառնում էին ջախջախել ֆրանսիական բանակը: Դաշնակիցները պարտություն կրեցին նաև իտալական ճակատում։ Որոշվել է օգնություն ցուցաբերել։

Բարոն
P. N. Wrangel

Բրյուսիլովը գիտեր, թե որքան լավ է ամրացված հակառակորդի պաշտպանությունը, բայց որոշեց հարձակվել։ Նա տաղանդավոր զորավար էր և որոշեց օգտագործել մի քանի միաժամանակյա հարվածների մարտավարությունը՝ ստիպելով հակառակորդին գուշակել՝ դրանցից ո՞րն է գլխավորը։ Մայիսի 22-ին Բրյուսիլովի բանակը անցավ հարձակման և միանգամից չորս տեղից ճեղքեց թշնամու պաշտպանությունը՝ երեք օրվա մարտերում գերեվարելով ավելի քան 100 հազար մարդ: Ռուսական բանակի հարձակումը շարունակվեց ամբողջ ամառ, և գերմանացիներից և ավստրիացիներից գրավվեց մեծ տարածք մինչև Կարպատներ: Մեր կորուստները կազմել են մոտ 500 հազար մարդ, սակայն թշնամին կորցրել է եռապատիկ ավելի շատ սպանվածներ, վիրավորներ և գերիներ՝ մինչև 1,5 միլիոն։

Ծովակալ
Ա.Վ.Կոլչակ

Ռուսական բանակի նման հաջողություններից հետո Ռումինիայի թագավորը, որը երկար ժամանակ տատանվում էր, որոշեց անցնել Անտանտի կողմը։ Բայց նույնիսկ Բրյուսիլովի հաղթական բեկումը չկարողացավ Ռուսական կայսրությանը ընդհանուր հաջողություն ապահովել պատերազմում։ Նրա տնտեսությունը քայքայվում էր, նրա հզորությունը թուլանում էր ամեն ամիս, իսկ 1917 թվականն իր հեղափոխություններով անխուսափելի էր...
Իսկ ինչ վերաբերում է հենց Բրյուսիլովին։ Նա լայն ժողովրդականություն է ձեռք բերել ոչ միայն բանակում, այլեւ հասարակ ժողովրդի շրջանում։ Փետրվարյան հեղափոխությունից հետո 1917 թվականի մայիսին նշանակվել է Գերագույն գլխավոր հրամանատար, ապա՝ ժամանակավոր կառավարության խորհրդական։ Նա հրաժարվեց մասնակցել Քաղաքացիական պատերազմին Սպիտակ բանակի կողմից, իսկ 1920 թվականին նա նույնիսկ պաշտոն ստացավ Կարմիր բանակում, ինչը վրդովմունք առաջացրեց նրա բազմաթիվ մարտական ​​ընկերների մոտ։ Իսկ հետնորդները ժառանգել են Առաջին համաշխարհային պատերազմի մասին հայտնի ընդհանուր հետաքրքիր հուշերից, որոնք պատմաբանները մինչ օրս օգտագործում են իրենց աշխատություններում։
Արժե հիշել ռուսական բանակի շտաբի պետին, հետևակի գեներալին (այսինքն՝ հետևակային գեներալին) Միխայիլ Վասիլևիչ Ալեքսեև (1857 - 1918 թթ.), նա հասարակ զինվորի զավակ էր և 16 տարեկանում ծառայության անցնելով՝ հասավ գեներալի կոչման։ 1877-1878 թվականներին կռվել է թուրքերի հետ, 1904-1905 թվականներին՝ ճապոնացիների հետ, սկսել Առաջին համաշխարհային պատերազմը՝ որպես Հարավարևմտյան ռազմաճակատի շտաբի պետ։ 1915 թվականի օգոստոսից դարձել է Գերագույն գլխավոր հրամանատարի շտաբի շտաբի պետ (1915 թվականի օգոստոսին կայսր Նիկոլայ II-ը ստանձնել է Գերագույն գլխավոր հրամանատարի պարտականությունները)։ Բայց իրականում Ալեքսեևը գլխավորում էր ռուսական բանակների բոլոր հիմնական գործողությունները գերմանական ճակատում։ 1917 թվականի Հոկտեմբերյան հեղափոխությունից հետո նա դարձավ Սպիտակ շարժման առաջնորդներից մեկը, բայց «չավարտեց պատերազմը»՝ մահանալով 1918 թվականի սեպտեմբերին Եկատերինոդարում (այժմ՝ Կրասնոդար):
Սպիտակ բանակի շատ ապագա առաջնորդներ՝ Ա.Ի.Դենիկինը, Լ.Գ.Կորնիլովը, Ն.Ի.Իվանովը, Ն.Ն.Յուդենիչը և այլք, Առաջին համաշխարհային պատերազմի ժամանակ ապացուցեցին իրենց տաղանդավոր զինվորականներ։ Առաջին համաշխարհային պատերազմի մարտերին մասնակցել են նաև այնպիսի պատմական դեմքեր (Քաղաքացիական պատերազմի զինվորական առաջնորդներ), ինչպիսիք են ծովակալ Ա.Վ. Կոլչակը (նա նաև հայտնի բևեռախույզ էր), բարոն Պ.Ն. Վրանգելը և հարյուրավոր այլ ռազմական գեներալներ և սպաներ:
Առաջին համաշխարհային պատերազմից որոշ բարձրաստիճան սպաներ գնացին ծառայելու Կարմիր բանակում ՝ Մ. Դ. Բոնչ-Բրյուևիչ, Ս. Ս. Կամենև: Պատերազմին մասնակցել են խորհրդային շատ հայտնի գեներալներ և մարշալներ, առավել հաճախ՝ որպես ենթասպա և սովորական զինվոր։

ՎՐԱՑԱԿԱՆ ԿԱՎԱԼԻԵՐՆԵՐ

Հայտնի Սուրբ Գեորգի խաչը՝ Առաջին համաշխարհային պատերազմի ժամանակ զինվորի բարձրագույն պարգևը, հիմնադրվել է դեռևս 1807 թվականին՝ Նապոլեոնյան պատերազմների սկզբում և ավելի քան 100 տարի կրել է «Զինվորական շքանշանի նշաններ» պաշտոնական անվանումը։ Այն շնորհվել է միայն մարտերում ցուցաբերած անձնական արիության համար, իսկ 1913 թվականին կայսերական հրամանագրով ստացել է «Սուրբ Գեորգի խաչ» պաշտոնական անվանումը, որը շուտով ժողովրդի մեջ վերանվանվել է «Եգորիա»։
Սուրբ Գեորգի խաչն ուներ չորս աստիճանի տարբերակ. Բացի այդ, սահմանվել են Սուրբ Գեորգիի հատուկ շքանշաններ։ Զինվորների 1-ին և 2-րդ աստիճանի Եգորիաները պատրաստված էին ոսկուց, իսկ 3-րդ և 4-րդ աստիճանների՝ արծաթից։ Միայն 1916 թվականի վերջին, երբ երկրի տնտեսությունը հայտնվեց խորը ճգնաժամի մեջ, որոշվեց ոսկին ու արծաթը փոխարինել նմանատիպ, բայց ոչ թանկարժեք մետաղներով։

K. F. Կրյուչկով

Պատմության մեջ առաջինը, ով ստացավ զինվորի «Ժորժը» հեծելազորային գնդի ենթասպա Եգոր Միտրոխինն էր, ով աչքի ընկավ 1807 թվականի հունիսի 2-ին Ֆրիդլանդի մոտ ֆրանսիացիների հետ մարտում։ Իսկ Առաջին համաշխարհային պատերազմում Սուրբ Գեորգի խաչը վաստակած առաջին մարդը Կոզմա Կրյուչկովն էր, ով ծառայում էր Դոնի կազակական գնդում։ Իր չորս ընկերների հետ հանդիպելով 22 գերմանացի հեծելազորի պարեկին՝ նա անձամբ սպանեց սպային և ևս 10 թշնամիների՝ ստանալով 16 վիրավոր։ Մրցանակը հերոսին գտավ պատերազմի մեկնարկից տասն օր անց՝ 1914 թվականի օգոստոսի 11-ին։ Թերթերը գրում էին հերոսի մասին, նրա դիմանկարները կտրվում էին ամսագրերից և զարդարում տիրական բնակարանների և գյուղացիական խրճիթների պատերը։ Քաղաքացիական պատերազմի ժամանակ Կրյուչկովը կռվել է Սպիտակ բանակի ստորաբաժանումներում և մահացել 1919 թվականին բոլշևիկների հետ մարտում։
Սուրբ Գեորգի ասպետների շարքում կային բազմաթիվ զինվորներ, ովքեր իրենց ճակատագիրը կապում էին Կարմիր բանակի հետ։ Նրանցից շատերը ժամանակի ընթացքում դարձան հայտնի հրամանատարներ։ Սա քաղաքացիական պատերազմի հերոս Վասիլի Չապաևն է (երեք «Եգորիա»), ապագա մարշալները՝ Գեորգի Ժուկովը, Ռոդիոն Մալինովսկին և Կոնստանտին Ռոկոսովսկին (յուրաքանչյուրը երկու խաչ): Զինվորի Սուրբ Գեորգի խաչի (բոլոր աստիճանների մրցանակի) լիիրավ կրողներն էին ապագա զինվորականներ Ի.Վ.Տյուլենևը, Կ.Պ.Տրուբնիկովը և Ս.Մ.Բուդյոննին։ Սուրբ Գեորգի ասպետների մեջ կային նաև կանայք և երեխաներ։ Սուրբ Գեորգի խաչի բոլոր չորս աստիճանների արժանացած միակ օտարերկրացին ֆրանսիացի հայտնի օդաչու Պուարեն էր։ Ընդհանուր առմամբ, Առաջին համաշխարհային պատերազմի ընթացքում արտադրվել են բոլոր կարգի գրեթե երկու միլիոն Եգորիևներ և շնորհվել մարտերում աչքի ընկած զինվորներին և ենթասպաներին:

ԵՐԵԽԱՆԵՐԸ Ա Համաշխարհային ՊԱՏԵՐԱԶՄՈՒՄ

Երեխաները միշտ ձգտել են ընդօրինակել մեծերին։ Հայրերը ծառայել են բանակում, կռվել, իսկ որդիները պատերազմել են, իսկ իրական թշնամու հայտնվելու դեպքում՝ կեռիկով կամ ստահակով փորձում են մտնել գործող բանակ։ Այդպես էր 1812 թվականի Հայրենական պատերազմի ժամանակ. իսկ Սևաստոպոլի պաշտպանության ժամանակ 1854-1855 թթ. իսկ ռուս–թուրքական, ռուս–ճապոնական պատերազմներում։ և Առաջին համաշխարհային պատերազմի ժամանակ։ Ռազմաճակատ հասնելու համար ոչ միայն ավագ դպրոցի աշակերտները, այլեւ 12-13 տարեկան տղաները պատրաստ էին թողնել ուսումը։
Այս տարիներին Անգլիայում և Ֆրանսիայում բոյ սկաուտները (մանկական շարժում, որն իր շարքերում համախմբեց հարյուր հազարավոր դպրոցականների) պահպանում էր երկաթուղային կայարանները, կամուրջները և հսկում ճանապարհները։ Բայց նույնիսկ այնտեղ փախուստները դեպի ճակատ հաճախակի երևույթ էին։ Եվ եկեք նույնիսկ չխոսենք Ռուսաստանի մասին: Տասնյակ տղաներ դուրս են բերվել առաջին գիծ մեկնող գնացքներից, բռնվել երկաթուղային կայարաններում և հայտնվել հետախուզման մեջ՝ որպես «տանից փախածներ»։ Նրանց մեծ մասը վերադարձվել է ծնողներին, սակայն եղել են նաև «երջանիկներ», ովքեր կարողացել են դառնալ զինվոր կամ պարտիզան։ Նրանցից շատերն իրենց իսկական քաջերի պես պահեցին և արժանացան զինվորական պարգևների՝ Սուրբ Գեորգիի խաչերի ու շքանշանների։ Երեկվա ավագ դպրոցի աշակերտների դիմանկարները գիմնազիաներում՝ բոլորովին նոր «Սուրբ Ժորժը» կրծքին գրգռեց հասակակիցների երևակայությունը, և հարյուրավոր նոր «երիտասարդ մարտիկներ» փախան ռազմաճակատ։ Այսպես, 1915 թվականին թերթերը տպագրեցին չեչեն տղայի՝ Աբուբաքար Ջուրկաևի դիմանկարը, ով իսկական դպրոցի 12-ամյա աշակերտ էր, ով դարձավ սրընթաց հեծելազոր։

Որոշ տղաներ փորձեցին գործել «օրենքով». Պենզայի նկարչական դպրոցի սաներից...
Վիլնա քաղաքից (այսօր Լիտվայի մայրաքաղաք Վիլնյուսն է) 7-րդ դասարանի ավագ դպրոցի աշակերտ Մազուրը դիմել է 1-ին բանակի հրամանատար, գեներալ Պ.Կ. Եվ գեներալը համաձայնեց. Տղային թողեցին շտաբում, որտեղ նա նույնիսկ կարևոր բարելավումներ արեց հեռագրի ձևավորման մեջ: Եվ հետո նա մահացավ, քանի որ պատերազմի ժամանակ զոհվեցին միլիոնավոր չափահաս զինվորներ և հարյուրավոր երեխաներ, ովքեր ճանապարհ անցան դեպի ակտիվ բանակ:
Երիտասարդ կամավորները փախել են Մոսկվայից, Պետրոգրադից, Օդեսայից, Կիևից, Նովգորոդից և նույնիսկ Վլադիվոստոկից՝ ռազմաճակատից հեռու։ Նրանք փախել են գյուղերից և կազակական գյուղերից։ Փախուստները ռազմաճակատ եղել են և՛ անհատական, և՛ խմբակային: Այդ տարիների թերթերում պատմություն կա Դվինսկ քաղաքի ժանդարմ կապիտանի որդու՝ միջնակարգ դպրոցի աշակերտ Սոսիոնկովի մասին, ով հավաքել է ութ աշակերտից բաղկացած խումբ ու գնացել պատերազմ։
Ի՞նչ էին անում տղաները պատերազմի ժամանակ. Նրանք կարգուկանոններ էին, շտաբի ծառայողներ, պատվիրատուներ, փամփուշտներ էին կրում և երբեմն դառնում էին սրընթաց հետախույզներ։ Եղել է նաև նման դեպք. Պսկովի և Նովգորոդի գավառներից վեց պարտիզան տղաներ, ճանապարհ ընկնելով գերմանական բանակի թիկունքում, որը կռվում էր գեներալ Ա.Վ.Սամսոնովի 2-րդ բանակի դեմ, հրացանով խոցեցին թշնամու ինքնաթիռը։

ԱՌԱՋԻՆ ԱՇԽԱՐՀԻ ՀԵՐՈՍՆԵՐ

ԱԼԵՔՍԵԵՎ Միխայիլ Վասիլևիչ
(1857 -1918)

Գեներալ, ամենամեծ զորավարը, սպայի որդի, ով սկսեց իր ծառայությունը որպես զինվոր։ Նա ռուս-թուրքական պատերազմի ժամանակ եղել է հայտնի գեներալ Մ. Բանակ.

ԲՈՉԿԱՐԵՎԱ Մարիա Լեոնտևնա
(1889 -1920)

Գյուղացի կին, հայտնի Նադեժդա Դուրովայից հետո առաջին ռուս կին սպան։ Մասնակցել է մարտերի և պարգևատրվել Սուրբ Գեորգի խաչով և արիության համար մի քանի մեդալներով։ 1917 թվականին նա կազմակերպեց «կանանց մահվան գումարտակ», որը պաշտպանում էր ժամանակավոր կառավարությունը։ Կռվել է Կոլչակի բանակում։ Պարտությունից հետո Չեկան նրան մահապատժի ենթարկեց 1920 թվականի օգոստոսին Կրասնոյարսկում։

ԲՐՈՒՍԻԼՈՎ Ալեքսեյ Ալեքսեևիչ
(1853 -1926)

Գեներալ, գերազանց հեծելազոր, ռուս-թուրքական պատերազմի մասնակից, բազմաթիվ մարտական ​​շքանշանների և Սուրբ Գեորգյան երկու շքանշանների կրող։ Նա հայտնի է դարձել Առաջին համաշխարհային պատերազմի տարիներին՝ որպես հմուտ զորավար և հայտնի բեկման կազմակերպիչ։ Հեղափոխությունից հետո ծառայել է Կարմիր բանակում։

ԴԵՆԻԿԻՆ Անտոն Իվանովիչ
(1872 -1947)

Զինվոր, գրող և հուշագիր։ Առաջին համաշխարհային պատերազմի ամենատաղանդավոր գեներալներից մեկը, «երկաթե բրիգադի» հրամանատարը, որն աչքի է ընկել մարտում։ Հոկտեմբերյան հեղափոխությունից հետո, Ռուսաստանի հարավի զինված ուժերի հրամանատար, կռվող Կարմիր բանակի դեմ։ Աքսորի ժամանակ նա մի քանի գրքեր է գրել։ Մահացել է ԱՄՆ-ում։ 2005 թվականին նրա աճյունը տեղափոխվեց Մոսկվա և թաղվեց Դոնսկոյե գերեզմանատանը։

ԿՐՅՈՒՉԿՈՎ Կոզմա Ֆիրսովիչ
(1890 -1919)

Դոն Կազակը, ով մարտում ոչնչացրեց 11 գերմանացիների, ստացավ 16 վերք և դրա համար առաջինն այս պատերազմի պատմության մեջ պարգևատրվեց 4-րդ աստիճանի Սուրբ Գեորգի խաչով։ Քաղաքացիական պատերազմի մարտերից մեկում սպանվել է Կրյուչկովը, ով կռվել է սպիտակների կողմից։

ՆԵՍՏԵՐՈՎ Պյոտր Նիկոլաևիչ
(1887 -1914)

Առաջին ռուս օդաչուներից մեկը, շտաբի կապիտան, աերոբատիկայի հիմնադիրը, ով հորինել է օդային «Նեստերովյան հանգույցը»: Նա զոհվեց մարտում 1914 թվականի օգոստոսի 26-ին Լվովի մոտ՝ պատմության մեջ առաջին անգամ խոցելով թշնամու ինքնաթիռը։

ՌՈՄԱՆՈՎ Օլեգ Կոնստանտինովիչ
(1892 -1914)

Մեծ դուքս Կոնստանտին Կոնստանտինովիչի որդին, Նիկոլայ I-ի ծոռը, բանաստեղծ, Ա.Ս. Պուշկինի երկրպագու, կայսերական ընտանիքի միակ անդամը, ով զոհվել է Առաջին համաշխարհային պատերազմում: Մահացել է մարտում ստացած վերքից, մահից մի քանի ժամ առաջ: նա պարգևատրվել է Սուրբ Գեորգի խաչով:

ՉԵՐԿԱՍՈՎ Պյոտր Նիլովիչ
(1882 -1915)

Կապիտան 1-ին աստիճանի (հետմահու), ժառանգական նավաստի, ռուս-ճապոնական պատերազմի մասնակից։ Նա անհավասար մարտ է մղել թշնամու գերակա ուժերի հետ և զոհվել՝ կանգնելով կապիտանական կամրջի վրա։ Այս ճակատամարտից հետո գերմանական նավերը հեռացան Ռիգայի ծոցից։

ԳՐՈՂՆԵՐԸ ԵՎ Ա ՀԱՄԱՇԽԱՐՀԱՅԻՆ ՊԱՏԵՐԱԶՄԸ

«Գրողը չի կարող անտարբեր մնալ անդադար, լկտի, մարդասպան, կեղտոտ հանցագործության նկատմամբ, որը պատերազմն է»։

Է.Հեմինգուեյ

Նրանք, ովքեր գրում են պատերազմի մասին, շատ դեպքերում պատերազմի մասին գիտեն հենց իրենք՝ իրենք կռվել են, եղել են զինվորներ, սպաներ, պատերազմի թղթակիցներ։ Առաջին համաշխարհային պատերազմը աշխարհին տվել է բազմաթիվ փայլուն անուններ՝ առաջնագծի երկու կողմից։ Հայտնի գրող Էրիխ Մարիա Ռեմարկը (1898 -1970), ով գրել է «Ամեն հանգիստ արևմտյան ճակատում» վեպը, կռվել է գերմանական բանակում և նույնիսկ արիության համար պարգևատրվել երկաթե խաչով: Ավստրո-հունգարական բանակի հետ միասին Ռուսաստանի դեմ արշավի է մեկնել քաջարի զինվոր Շվեյկի մասին մեծ վեպի հեղինակ Յարոսլավ Հաշեկը (1883 -1923): Էռնեստ Հեմինգուեյը (1899 -1961), ամերիկացի գրող, ով համբավ է ձեռք բերել իր վեպերի և պատմվածքների շնորհիվ, նույնպես ռազմական վարորդ էր։
Շատ ռուս գրողներ և բանաստեղծներ, լինելով շատ երիտասարդ Առաջին համաշխարհային պատերազմի տարիներին, կռվել են բանակում որպես սպա կամ զինվոր, եղել են ռազմական բժիշկներ և կարգապահներ՝ Միխայիլ Զոշչենկո, Միխայիլ Բուլգակով, Նիկոլայ Գումիլյով, Սերգեյ Եսենին, Կոնստանտին Պաուստովսկի, Բենեդիկտ Լիֆշից, Իսահակ Բաբելը և ուրիշներ։ Պատերազմի սկզբում կայացած շատ գրողներ հագել են նաև զինվորական համազգեստ։ Նրանք կամ կռվել են գործող բանակի կազմում (հայտնի արձակագիր Ի. Կուպրին, գրող Վ. Սվետլով), կամ դարձել են պատերազմի թղթակիցներ, ինչպես Վ. Ի. Նեմիրովիչ-Դանչենկոն և մանկագիր Կ. Ի. Չուկովսկին։
Առաջին համաշխարհային պատերազմը, անջնջելի հետք թողնելով նրանց հոգիներում, այսպես թե այնպես ազդել է նրանց ստեղծագործության վրա։ Դուք ճանաչում եք այս հեղինակներից մի քանիսին, իսկ ոմանց մասին առաջին անգամ եք լսում: Սա նշանակում է, որ նրանց գրքերը գտնելու և կարդալու պատճառ կա։

Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում ծանոթագրված ցուցակ.
ԱՌԱՋԻՆ ԱՇԽԱՐՀԱՅԻՆ ՊԱՏԵՐԱԶՄԸ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ

Գիրք «Սպիտակ գեներալները» եզակի և առաջին փորձն է օբյեկտիվորեն ցույց տալու և ըմբռնելու ռուս ականավոր ռազմական սպաների՝ Դենիկինի, Վրանգելի, Կրասնովի, Կորնիլովի, Յուդենիչի կյանքն ու գործը։
Նրանցից շատերի ճակատագիրը ողբերգական էր, իսկ նրանց երազանքները վիճակված չէին իրականանալ։ Բայց հեղինակները մեզ հորդորում են չդատել պատմությանն ու նրա կերպարներին։ Նրանք մեզ խրախուսում են հասկանալ իրենց կերպարների զգացմունքները, մտքերն ու գործողությունները: Սա մեզ բոլորիս է պետք, քանի որ պատմությունը հաճախ կրկնվում է։

Սա պարզապես ստեղծագործություն չէ, այլ ժամանակի մի տեսակ տարեգրություն՝ իրադարձությունների պատմական նկարագրություն ժամանակագրական կարգով, որը դիտվում է Առաջին համաշխարհային պատերազմի և բռնի քաղաքացիական «Ռուսաստանի սարսափելի տարիների երեխաների» ընկալման պրիզմայով։ պատերազմ.
Միխայիլ Աֆանասևիչ Բուլգակովի գրչի տակ արյունոտ հորձանուտում խեղդվող ազնվական ընտանիքի բարդ և տխուր ճակատագիրը ամբողջ ռուս մտավորականության համար էպիկական ողբերգության առանձնահատկություններ է ստանում՝ ողբերգություն, որի արձագանքները մեզ հասնում են մինչ օրս։ .

Սա չեխական գրականության ամենահայտնի գործն է, որը թարգմանվել է աշխարհի գրեթե բոլոր լեզուներով: Հիանալի, օրիգինալ և աղաղակող վեպ: Գիրք, որը կարելի է ընկալել և՛ որպես «զինվորի հեքիաթ», և՛ որպես դասական ստեղծագործություն՝ անմիջականորեն կապված Վերածննդի ավանդույթների հետ։ Սա շողշողացող տեքստ է, որը ստիպում է ձեզ ծիծաղել մինչև լաց լինելը, և «զենքերը վայր դնելու» հզոր կոչ և երգիծական գրականության ամենաօբյեկտիվ պատմական ապացույցներից մեկը:

Առաջին համաշխարհային պատերազմ. հեղափոխության նախօրեին. Սարսափելի ժամանակ մեր երկրի համար. Եվ - Բալթյան նավատորմի լեգենդը, որը հերոսության հրաշքներ էր գործում Մունսունդի համար գերմանական բանակի հետ անհավասար մարտերում: Լեգենդ սպաների խիզախության և սովորական նավաստիների գրեթե ինքնասպանության քաջության մասին:
Վալենտին Պիկուլի ամենահզոր, կոշտ ու բազմակողմանի գրքերից մեկը։ Գիրք, որը գրավում է քեզ առաջին էջից և պահում է լարվածության մեջ մինչև վերջին էջը:

Remarque, E. M. Արևմտյան ճակատում
ոչ մի փոփոխություն [Text]:
վեպ T. 1 / E. M. Remarque. –
M.: VITA-CENTER, 1991. – 192 p.

Է.Մ.Ռեմարկի վեպը Առաջին համաշխարհային պատերազմի մասին ամենավառ գրական գործերից է։ Նրանք պոկվեցին իրենց սովորական կյանքից և նետվեցին պատերազմի արյունոտ ցեխի մեջ։ Մի անգամ նրանք երիտասարդներ էին, սովորում էին ապրել և մտածել: Հիմա դրանք թնդանոթի միս են։ Եվ նրանք սովորում են գոյատևել և չմտածել։ Հազարավոր ու հազարավոր մարդիկ ընդմիշտ կմահանան Առաջին համաշխարհային պատերազմի դաշտերում։ Հազարավոր ու հազարավոր վերադարձածները դեռ կզղջան, որ չեն պառկել մահացածների հետ։ Բայց առայժմ Արեւմտյան ճակատում դեռ փոփոխություն չկա...

Սերն ու հավատարմությունը օգնեցին Կատյա և Դաշա Բուլավին քույրերին, Իվան Տելեգինին և Վադիմ Ռոշչիններին գոյատևել հեղափոխական ցնցումների և քաղաքացիական պատերազմի կրակից: Ռուս ժողովուրդ, նրանք լիովին խմել են Ռուսաստանին պատուհասած վշտերի և տառապանքների բաժակը: Նրանց կյանքը՝ բաժանումներով ու հանդիպումներով, մահկանացու վտանգով և երջանկության կարճ, շշմեցնող պահերով, իսկական ճանապարհորդություն է տանջանքների միջով մութ երկնքում հույսի առաջնորդող աստղի հետ:

Դմիտրի Անդրեևիչ Ֆուրմանովի (1891 - 1926) «Չապաև» գիրքը հայտնի դիվիզիայի հրամանատարի, քաղաքացիական պատերազմի հերոսի մասին, ռեալիստական ​​գրականության առաջին նշանավոր գործերից է։

Վեպը, որը հայտնի դարձրեց Էռնեստ Հեմինգուեյին։ Առաջինը և լավագույնը: - Անգլալեզու գրականության «կորուսյալ սերնդի» գիրք Առաջին համաշխարհային պատերազմի մասին: Վեպի առանցքը պատերազմը չէ, այլ սերը։
Զինվորը սիրահարվում է հիվանդանոցում աշխատող բուժքրոջը. Նրանք միասին որոշում են փախչել հնարավոր հաշվեհարդարներից, որոնց հերոսը կարող է ենթարկվել։ Մահից մազապուրծ սիրահարները, բավականաչափ պատերազմ տեսնելով, ձգտում են հանգիստ հանգրվան գտնել, փախչել ու ապրել առանց արյան ու զենքի։ Նրանք հայտնվում են Շվեյցարիայում։ Թվում է, թե ամեն ինչ լավ է, և նրանք ապահով են, բայց հետո հերոսուհին ծննդաբերության մեջ է...

Վեպը պատմում է Առաջին համաշխարհային պատերազմի ժամանակ դասակարգային պայքարի և Դոնի քաղաքացիական պատերազմի, դոնի կազակների՝ դեպի հեղափոխություն տանող դժվարին ճանապարհի մասին։ Կարծես կյանքն ինքն է խոսում Հանգիստ Դոնի էջերից։
Տափաստանի հոտերը, ազատ քամու թարմությունը, շոգն ու ցուրտը, մարդկանց կենդանի խոսքը՝ այս ամենը միաձուլվում է ազատ հոսող, յուրահատուկ մեղեդու մեջ, որը ապշեցնում է իր ողբերգական գեղեցկությամբ և իսկականությամբ:

Ամբողջ թողարկումը նվիրված է Առաջին համաշխարհային պատերազմի սկզբի հարյուրամյակին, որն անճանաչելիորեն վերափոխեց Եվրոպայի քարտեզը և փոխեց ժողովուրդների ճակատագրերը։

Պատերազմի սխրանքը

Առաջին երեկո չէ, որ ալիքները երգում էին
Ժողովրդական ծովում և հառաչեց
Տարրական քամի, լի ուժով,
Եվ օրհներգը լիսեռի պես թռավ դեպի երկինք.
Երկինքը նորից վառվում էր
Լուսաբաց, աննախադեպ պարզ,
Երբ թշնամու սահմանից
Պատերազմի լուրը հասավ. Պատերազմ.
Պատերազմ. Պատերազմ. Ուրեմն սրանք են
Դռները բացվել են քո առջև,
Սիրելով Ռուսաստանը,
Երկիր՝ Քրիստոսի ճակատագրով:
Ուրեմն ընդունիր փշե պսակը
Եվ գնացեք մարդասպան դժոխք
Նրա ձեռքին՝ իր խիստ սուրը,
Քո կրծքում փայլող խաչով:
Ներիր ինձ, անբերք, խաղաղ ականջ.
Սիրելի երկիր, ներիր ինձ:
Ճակատագիրն ինքնին ամպրոպային ձայն
Ռուսաստանին մարտի գնալու կոչ.

Ս.Գորոդեցկի

Ուսադիրները դեռ չեն պոկվել
Իսկ գնդերը չեն գնդակահարվել։
Դեռ ոչ կարմիր, այլ կանաչ
Գետի մոտ դաշտը բարձրանում է։
Նրանք ոչ շատ ծեր են, ոչ էլ շատ երիտասարդ,
Բայց նրանց ճակատագիրը կնքված է:
Նրանք դեռ գեներալ չեն,
Իսկ պատերազմը պարտված չէ։

Զ.Յաշչենկո

Մեր հայրենակիցները՝ Առաջին համաշխարհային պատերազմի մասնակիցներ

Ձախ կողմում առաջինը Կուլբկայյան Համբարձումն է

Մենք սպասում ենք ձեզ հետևյալ հասցեով.
346800, Ռուսաստան,
Ռոստովի մարզ,
Մյասնիկովսկի շրջան,
Հետ. Չալթիր, ս. 6-րդ տող, 6
Բացման ժամերը՝ 9.00-ից 17.00

Փակ է՝ շաբաթ
հեռ. (8 -6349) 2-34-59
էլ. փոստ:
կայք:

Առաջին համաշխարհային պատերազմը և նրա հերոսները [Տեքստ]. ավագ դպրոցի աշակերտների համար գրականության տեղեկատվական և մատենագիտական ​​ծանոթագրված ցուցակ / ՄԲՈՒԿ Մյասնիկովսկի շրջանի «MCB» մանկական գրադարան; ընդ. համար խմբ. Մ.Ն.Խաչկինայան; կոմպ.՝ Է.Լ.Անդոնյան. – Chaltyr, 2014. – 12 p.: ill.



Առնչվող հրապարակումներ