Как да си направим синквин по литература. За да помогнете на учениците: как да съставите синквин правилно? Какво е syncwine

Стихотворенията Cinquain, възникнали под влиянието на традиционните японски поетични миниатюри, се оказаха отлично дидактично средство за развитие на образната реч. Synquains също са полезни като метод за оценка на концептуалните и речникови умения на децата.

Вашите колеги споделят опита си от използването на тези специфични „тромави“ стихотворения (без рима) в публикациите на този раздел. Тук можете да намерите правила за съставяне на синхронни песни с деца, бележки за уроци за съставянето им и конкретни примери за „какво се случи в крайна сметка“. Вижте как можете да използвате syncwines, когато изучавате различни лексикални теми и когато консолидирате материала, който сте покрили. И просто за забавление.

Римата не е самоцел. Основното е смисълът.

• Развитие на речта. Развитие на речта на деца в предучилищна възраст

Показани са публикации 1-10 от 167.
Всички раздели | Sinkwine. Компилация, примери, класове по темата „Композиране на стихове - синквини“

Майсторски клас „Sinkwine в развитието на образната реч при деца от старша предучилищна възраст“Майсторски клас Предмет: « Sinkwineв развитието на образната реч при деца от предучилищна възраст" - Добър ден, скъпи колеги! Радвам се да ви видя на моя майсторски клас по темата " Sinkwineв развитието на образната реч при деца от старша предучилищна възраст" Всеки от вас е запознат с редове от...

Майсторски клас за учители „Използване на технологията syncwine в развитието на деца в предучилищна възраст“Целта на майстора е клас: Запознаване на учителите с технологиите " Sinkwine“, осигуряващи развитието на когнитивните и речеви способности на децата в предучилищна възраст. Задачи: Образователни: Да се ​​разкрие значението на технологията като един вид работа с деца върху развитието на речта; Дайте препоръки...

Sinkwine. Компилация, примери, класове по темата „Писане на стихотворения - syncwine” - Дидактически syncwine като иновативна технология, използвана в корекционната и педагогическа работа за деца с увреждания

Публикация „Дидактическият синхрон като иновативна технология, използвана в...”Семинар-работилница за учители в предучилищни образователни институции. Който мисли ясно, говори ясно. Древна поговорка В съвременния свят активно протичат процеси на модернизация на образованието. Съвременната предучилищна педагогика не може да остане встрани от протичащите процеси. Речта е най-важна...

Библиотека с изображения "MAAM-картинки"

Цели: активизиране, изясняване и обогатяване на речниковия запас по темата „Транспорт“ Насърчаване на децата към активна и изразителна реч; научете се да работите със схемата "syncwine". Научете се правилно да разбирате и задавате въпроси, да правите изводи и заключения, да изразявате мнението си,...

Консултация „Използване на иновативната технология „syncwine“ в развитието на речта на деца в предучилищна възраст“Въведение Практиката на работа върху развитието на съгласувана реч при деца показа, че методът на визуалното моделиране може да се използва като ефективно средство при работа с деца. Позволява на детето визуално да си представя абстрактни понятия (звук, дума, текст) и да се научи да работи...

Развитие на речта за деца в предучилищна възраст „Професии“ с помощта на иновативна технология „syncwine“Цел: Развитие на съгласувана реч в предучилищна възраст. Цели: 1. Развиване на способността за конструиране на изречения, описателна история, изразяване на собствено мнение, мислене, разсъждение. 1. Затвърдете знанията за професиите, техните характеристики и техните действия. 2. Развийте зрителното внимание, паметта,...

Sinkwine. Компилация, примери, класове по темата „Писане на стихотворения - cinquains” - Cinquain, диамант, римувани куплети в работата по коригиране на речеви нарушения при деца в предучилищна възраст

Федералният държавен образователен стандарт за предучилищно образование определи развитието на речта като отделна образователна област, тъй като добре оформената устна реч е важно условие за започване на успешното обучение на детето. Стандартни изисквания за...

Обобщение на ООД с помощта на метода „syncwine“ в старшата група на компенсаторния фокус „Защитници на отечеството“Обобщение на образователните дейности в старшата група с компенсаторна ориентация върху развитието на речта, използвайки метода „syncwine“. Тема: „Защитниците на отечеството“ Задачи: 1. Затвърдете знанията на децата по темата „Защитниците на отечеството“ 2. Продължете да учите децата да избират знаци и действия за обекти....

ПИШЕ СИНКВЕЙН

Една от формите на работа в уроците по литературно четене може да бъде работата със синквин.

Sinkwine е техника за развитие на критичното мислене на етапа на рефлексия.

Думата cinquain идва от френската дума за "пет".

Сенквенът е стихотворение, състоящо се от 5 реда.

Има още няколко определения за syncwine.

Cinquain е кратка поетична форма, използвана за записване на емоционални оценки, описване на текущи впечатления, усещания и асоциации.

Cinquain е кратко литературно произведение, характеризиращо предмет (тема), състоящо се от пет реда, което е написано по определен план.

Правила за писане на syncwine.

1 ред- една дума - заглавие на стихотворението, тема, обикновено съществително име;

2 линия - две прилагателни, които разкриват темата за syncwine;

3 линия - три глагола, описващи действия по темата за syncwine;

4 ред - фраза, изречение, цитат или крилата фраза, изразяващи отношението към темата;

5 ред - обобщаваща дума, която дава нова интерпретация на темата.

Например синквин по темата на руската народна приказка „Малката лисица и сивият вълк“.

лисица.

Хитър, умен.

Плаче, оплаква се, мами.

Такива има и сред животните.

Лъжец.

Sinkwine по темата на A.S. Пушкин.

Пушкин.

Умен, талантлив.

Пише, композира, твори.

Поезията го надживя.

гений.

Sinkwine от гледна точка на педагогиката.

Писането на синквин е форма на свободно творчество, която изисква авторът да може да намери най-значимите елементи в информационния материал, да направи изводи и да ги формулира накратко. В допълнение към използването на syncwines в уроците по литературно четене, използването на syncwines се практикува и като последна задача върху материала, обхванат от всяка друга дисциплина.

Лекота на конструкцията.

Простотата на конструиране на syncwine го прави един от ефективните методи за развитие на дете в училищна възраст, което ви позволява бързо да получите резултати. По-специално, да опознаете самата концепция на дадена дума и да разширите речника си, за да изразите по-ефективно мислите си.

Формиране на аналитични способности.

Компилирането на синквайн, кратко резюме, базирано на големи количества информация, е полезно за развиване на способността за анализ. За разлика от училищното есе, синквинът изисква по-малко време, въпреки че има по-строги ограничения за формата на представяне, а неговото писане изисква от съставителя да реализира почти всичките си лични способности (интелектуални, творчески, въображаеми). По този начин процедурата за съставяне на syncwine ви позволява хармонично да комбинирате елементи от трите образователни системи: информационна, базирана на дейността и ориентирана към личността.

Можете да работите със syncwine по различни начини.

Променливост.

Разнообразните варианти за съставяне на syncwine допринасят за разнообразния състав на задачите. В допълнение към съставянето на нова синхронизация самостоятелно (или по двойки или в група), са възможни опции: съставяне на кратък разказ въз основа на готовата синхронизация (с използване на думи и фрази, включени в синхронизацията); корекция и подобряване на готов синквин; анализ на непълна синхронизация за определяне на липсващата част (например, дадена е синхронизация без посочване на темата - без първия ред, необходимо е да се определи въз основа на съществуващите).

Sinkwine:

Обогатява речниковия запас;

Подготвя се за кратък преразказ;

Учи ви да формирате идея (ключова фраза);

Позволява ви да се почувствате като творец поне за момент;

Работи за всички.

За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Какво е syncwine? Който мисли ясно, говори ясно. (Древна поговорка) Психолозите и практикуващите учители отбелязват, че по-големите деца в предучилищна възраст и по-малките ученици често имат говорни увреждания, беден речник, децата не знаят как да съставят история по картина, да преразказват прочетеното и им е трудно да научат стихотворение наизуст. Изготвянето на синквейн е един от начините за частично решаване на тези проблеми. Sinkwines често се използват от съвременните учители. Още в предучилищна възраст можете да научите децата да композират синквини под формата на игра.

Cinquain не е обикновено стихотворение, написано в съответствие с определени правила. Cinquain е френска дума, която означава „поема от пет реда“. Формата на синквен е разработена от американската поетеса Аделаида Крапси.

За да съставите синквин, трябва да се научите да намирате основните елементи в текста, в материала, да правите изводи и заключения, да изразявате мнението си, да анализирате, обобщавате, изолирате, комбинирате и обобщавате. Можем да кажем, че това е полет на мисълта, свободно мини творчество, подчинено на определени правила.

Правила за компилиране на syncwine. Sinkwine се състои от 5 реда; Формата му наподобява коледна елха. 1 дума 2 думи 3 думи 4 думи 1 дума

Първият ред на syncwine е заглавие, тема, състояща се от една дума (обикновено съществително, означаващо въпросния обект или действие). Вторият ред е две думи. Прилагателни. Това е описание на характеристиките на даден обект или неговите свойства, разкриващи темата за синквин. Третият ред обикновено се състои от три глагола или герундии, описващи действията на субекта. Четвъртият ред е фраза или изречение, състоящо се от няколко думи, които отразяват личното отношение на автора на синхрона към казаното в текста. Петият ред е последният. Една дума е съществително за изразяване на нечии чувства, асоциации, свързани с темата, обсъждана в синхрона, т.е. това е личното изразяване на автора по темата или повторение на същността, синоним.

За какво можем да напишем syncwine? Темата може да е всякаква за природата, за картина, за литературен герой, за мама или татко, за настроение, за научен урок

Къща 2. Голяма, красива.... 3. Предпазва, стопля.... 4. Всички хора се нуждаят от... 5. Подслон 1. Деца. 2. Красив, палав. 3. Те играят, правят шеги и ги правят щастливи. 4. Цветята на нашия живот. 5. Радост. Родителите са добри, грижовни... Работят, грижат се, защитават.... Ние обичаме нашите родители... Семейство…

1. Почивки 2. Пролет, лято… 3. Релаксирайте, разходете се, рисувайте…. 4. Междучасията в учебните заведения през учебната година…. 5. Почивка 1. Книга 2. Мъдро, полезно. 3. Четете, научете, съветвайте. 4. Книгата е най-добрият ви приятел. 5. Библиотека.

1. Пеперуда. 2. Оранжево, синьо... 3. Размножава се, храни се, отлита. 4. Ражда се, трансформирайки се от обикновена гъсеница. 5. Насекомо. 1. Математика. 2. Точен, полезен. 3. Изчислява, тренира, развива. 4. Кралица на всички науки. 5. Учител.

Преглед:

Качество на знанието

начини за подобряването му

„Съставяне на синхрон в началното училище“

Подготвени

начален учител

Първа квалификационна категория

Лаштур Евгения Степановна

2014 г

Мишена: повишаване на мотивацията на колегите за овладяване на рефлексивните дейности на учениците.

Задачи:

• Запознайте колегите с понятието „syncwine“.
• Дайте идея за композиране на синхрон на различни етапи от урока.
• Покажете конкретни опции за провеждане на синхрон в класната стая.

Какво е syncwine?Слайд 2

Психолозите и практикуващите учители отбелязват, че по-възрастните деца в предучилищна възраст и по-малките ученици често имат говорни увреждания, беден речник, децата не знаят как да съставят история по картина, да преразказват прочетеното и им е трудно да научат стихотворение наизуст .

Съставяне на синквейне един от начините за частично решаване на тези проблеми.

Cinquains често използвани от съвременните учители. Още в предучилищна възраст можете да научите децата да композират синквини под формата на игра.

Cinquain е специално стихотворение, което възниква в резултат на анализ и синтез на информация.Мисълта, преведена в изображение, показва точно нивото на разбиране на ученика. Тази техника ви позволява да развиете способността да обобщавате информация, да изразявате сложни идеи, чувства и възприятия с няколко думи, изискващи обмислен размисъл. Това е бърз, но мощен инструмент за размисъл.

(Слайд 3) Cinquain- френска дума, в превод означава „стихотворение от пет реда“.

Формата на синквен е разработена от американската поетеса Аделаида Крапси.

Sinkwine – това не е обикновено стихотворение, написано по определени правила.

Сравнително наскоро учителите започнаха да използват syncwine за подобряване на когнитивната дейност и започнаха да го използват като метод за развитие на речта.

(Слайд 4) Да композиратесинкайн , трябва да се научите да намирате основните елементи в текста, в материала, да правите изводи и заключения, да изразявате мнението си, да анализирате, обобщавате, изолирате, комбинирате и обобщавате.

Можем да кажем, че това е полет на мисълта, свободно мини творчество, подчинено на определени правила.

(Слайд 5 - 6) Правила за съставяне на синхронизирана програма.

По този начин, cinquain е стихотворение от 5 реда, където:

• Първа линия. 1 дума – понятие или тема (съществително).
• Втора линия . 2 думи – описание на това понятие (прилагателни).
• Трети ред . 3 думи – действия (глаголи).
• Четвърти ред. Фраза или изречение, показващо отношение към дадена тема (афоризъм)
• Пети ред . 1 дума е синоним, който повтаря същността на темата.

Универсалността на тази техника е невероятна. Всички ученици го харесват. Използвам syncwine на различни етапи от урока: на етапа на предизвикателство, разбиране, размисъл. Ние пишем синхрони, когато изучаваме образите на героите, говорим за морал, дълг, чест. Това дава възможност на учениците да кажат какво мислят, а на мен да разбера колко дълбоко детето вижда и разбира проблема, за който говорим.Съставяйки синквин, учениците реализират своите лични способности: интелектуални, творчески, въображаеми и др. Правилно съставеният синхрон има подчертан емоционален оттенък.

Как да работите със syncwines.

Съставяне на кратък разказ по готов синквайн с помощта на думи и фрази, които са част от синквин.

Корекция и подобрение на готовия синхронизатор.

Анализ на непълна синхронизация и определяне на името на темата на тази синхронизация.

Съставяне на синхрони по групи, последвано от състезание за най-добър синхрон.

Писане на история с помощта на syncwine с творчески задачи.

За какво можете да напишете синквайн?

(слайд 7) Темата му може да бъде различна:

За природата;

Относно картината;

За литературен персонаж;

За мама или татко;

За настроението;

За наученото в клас и др.

Как започнахме да компилираме syncwine?

(слайд 8) Показвайки снимката на момчетата на екрана, задавам въпроса:

Кой е това? Децата се радват да се видят на екрана.

Това сме ние.

Как да го нарека с една дума? (студенти, ученик, деца) Спряхме се на думата деца. Последващите действия се извършват по план или модел на рибена кост.

Sinkwine може да се използва в уроци по литературно четене, руски език, околния свят, технологии, музика, изкуство, физика, правила за движение, безопасност на живота.

Ученически синхрони.

Теми за Cinquain:

Слайд 8) „Семейство“,

(слайд 9) „Книга”, „Приказен герой” и др.;

Книга

2. Мъдър, полезен.

4. Книгата е най-добрият ви приятел.

5. Библиотека.

Руски език „Речникови думи“

1.Почивки

2. Пролет, лято...

3. Отпуснете се, разходете се, рисувайте...

4. Междучасията в учебните заведения през учебната година….

5. Почивайте

(слайд 10) „Математика“ - изучаване на математически термини: проблем, единици за маса, единици за време.

Математика.
Точен, полезен.
Изчислява, тренира, развива.
Кралица на всички науки.
Учител.

Светът около нас, когато изучаваме различни теми: животни, растения, птици, насекоми и др.

1. Пеперуда.
2. Оранжево, синьо...
3. Размножава се, храни се, отлита.
4. Ражда се, трансформирайки се от обикновена гъсеница.
5. Насекомо.

(слайд 11) Sinkwine е един от ефективните методи за развитие на речта на деца в предучилищна и начална училищна възраст.

Каква е неговата ефективност и значение??

Първо , неговата простота. Всеки може да направи синквен.

Второ , в съставянето на синквин всяко дете може да реализира своите творчески и интелектуални възможности.

Sinkwine е игрална техника.

Съставянето на синкайн се използва за отразяване, анализ и синтез на получената информация.

Изводи за синквин

Sinkwine - Това е френско петстишно стихотворение, подобно на японските стихотворения.

Sinkwine помага за разширяване на вашия речников запас.

Sinkwine учи кратък преразказ.

Sinkwine учи ви да намирате и подчертавате основната идея в голям обем информация.

Писане на синквин- процесът е творчески. Тази забавна дейност помага на децата да изразят себе си, като пишат свои собствени неримувани стихотворения.

Направете синхрон всички успяват.

Sinkwine помага за развитието на речта и мисленето.

Sinkwine улеснява процеса на усвояване на понятията и тяхното съдържание.

Sinkwine - това също е начин за контрол и самоконтрол (децата могат да сравняват синхрони и да ги оценяват).

Уважаеми колеги, искам да завърша изказването си със следните думи:

Който мисли ясно, говори ясно.

(Древна поговорка)

Желая на всички творчески успехи!

Учебната програма днес е поразително различна от предишните и всяка година придобива нови функции. Всички тези иновации понякога учудват родителите на съвременните ученици. Но ако учениците от гимназията поне самостоятелно овладеят новите стандарти, тогава родителите на ученици от началното училище няма къде да отидат: те свикват с изискванията заедно с децата си, понякога ги усвояват на практика.

Едно от тези нововъведения беше писането на syncwines. Неясна дума с френски привкус принуди майките и татковците да активират литературните си способности, докато пишат домашни, но писането на синквини често се задава в часовете в клас. Следователно, по един или друг начин, трябва да обясните на детето си как да напишете синквин и в същото време сами да разберете тази поетична форма. За щастие писането на syncwines не е толкова трудна работа, колкото може да изглежда. При по-внимателно разглеждане се оказва, че това е съвсем логично и следователно достъпно за разбиране и овладяване.

Какво е syncwine? Форма и характеристики на синкайн
Cinquain е името на форма на поезия и (на този етап е лесно да си представим облекчената въздишка на учениците и техните роднини), която не предполага наличието на рима. Изобретен е от американската поетеса Аделаида Крапси, която е запалена по японската танка и хайку поезията. И очевидно, за да завърши интернационалността на своето въображение, тя нарече литературната форма по френски начин: cinquain, тоест състояща се от пет елемента. Тези пет елемента, както можете да се досетите, са линии - в syncwine всъщност има точно пет от тях и всеки носи определена функция и семантичен товар. Вярно е, че класическият синхрон е малко по-различен от дидактическия синхрон, използван в уроците за развитие на речта:

1. Класически синквинпредполага стриктно спазване не само на броя на редовете, но и на сричките в тях. 22-те срички на класическия синквайн са разпределени по редовете по модела: 2-4-6-8-2. Въз основа на него поетите са създали няколко варианта, всеки от които играе на правилата за създаване на синквин по свой начин: обратен синквин, огледален синквин, пеперуден синквин, корона от синквин и дори гирлянд от синквин. Тези литературни игри засягат броя на сричките, тяхната комбинация и формата на строфите, но запазват основния принцип на петредието.
   
2. Дидактически синхроне изобретен от американски учители, а в края на 90-те години се появява в нашата училищна програма. За разлика от традиционната поетична творба, в дидактическия синкейн формата е по-малко важна от съдържанието. Следователно поддържането на броя на сричките и думите в редовете не е необходимо. Основното е, че пет реда съдържат фигуративно описание на обект или явление, темата на стихотворението.
   

1. В първия ред една дума обозначава темата на синквина - това може да бъде всеки предмет/обект/явление, назовано с една дума. Можете да използвате съществително или местоимение., съдържа една дума (обикновено съществително или местоимение), която обозначава обекта или нещото, което се обсъжда.
   
2. Вторият ред вече описва накратко темата, очертана в предишния ред. Достатъчно е просто описание на действителните свойства на обекта, за което могат да се използват прилагателни и/или причастия.
   
3. Третият ред говори за способностите, които притежава обектът от първия ред - действията, които извършва. Използват се три думи: глаголи и/или герундий, но могат да се използват и повече думи, ако е необходимо.
   
4. В четвъртия ред авторът вече не изразява обективно възприемане на темата, а своето субективно отношение към нея. В идеалния случай трябва да се побере в четири думи - най-трудната и най-интересната част от всеки синхрон.
   
5. В петия ред отново е написана само една дума, обобщавайки - това е определено заключение, което се извлича от цялата информация в предходните четири реда и лаконично изразява същността на темата, сякаш я затваря и зацикля смисъла на Текстът.
   

Правила за компилиране на syncven: инструкции
Повечето учители признават, че скоро след първото си запознанство с нова форма на задачи, учениците преодоляват несигурността пред непознати изисквания и възприемат синхроните буквално „с гръм и трясък“, получавайки не само полза от подготовката си, но и удоволствие. За да улесните писането на синквин, изберете интересна тема – такава, която буди искрен ентусиазъм у детето. Можете да комбинирате бизнеса с удоволствието и да използвате герой от любимата си книга или анимационен филм като това. Детето определено знае достатъчно за него, а освен това няма да има проблеми със собственото си отношение към обекта. С течение на времето, когато основният принцип се разбере и писането на синквайн стане по-лесно, ще бъде възможно да се използват други теми, зададени от учителя. Междувременно се научете да пишете syncwine ред по ред така:

1. Линия №1: Напишете една дума, която ще бъде както темата, така и заглавието на произведението. Например: Батман.
   
2. Линия № 2: Напишете две думи, описващи героя. Например: Силни и смели.
   
3. Линия №3: Напишете три глагола, които предават дейностите на героя. Например: Помага, спасява, бори злото.Моля, обърнете внимание, че тук вместо третия глагол се използва фраза, която е доста подходяща по смисъл - което е приоритет при съставянето на дидактически синхрон. Затова не ограничавайте въображението си в името на формалността.
   
4. Линия № 4: Напишете какви емоции и чувства предизвиква героят. Например: Искам да съм като него.Понякога е удобно да се използва определен израз или фразеологична единица като четвърти ред. Например в този случай е подходящ афоризмът „Градът изисква смелост“. Най-вероятно учителят ще оцени познанията на ученика за популярни изрази.
   
5. Линия № 5: Напишете една дума, която отговаря на темата и вашето отношение към нея. Как бихте описали героя? Например: герой.
   

Силни и смели.

Помага, спасява, бори злото.

Искам да съм като него.

Е, покажете ми едно момче, което няма да се увлече да съчинява такъв текст?! За момичета можете да вземете темата за синкуен като принцеси на Дисни, любими актриси, сладкиши и т.н. Основното е, че детето проявява собствените си творчески способности и само намира идеи и думи. В същото време syncwine дава възможност за развиване на други свързани умения: обясняване на вашите мисли на другите, защита на вашата гледна точка, намиране на компромиси и колективна работа. Тези способности могат да бъдат полезни, ако в началото писането на синквайн е трудно за детето. След това можете, заедно с възрастен или друго дете, да опитате различен начин за изпълнение на задачата. Нека всеки напише свой собствен синхрон на една и съща тема и след това покажете работата си на партньора си. Заедно те ще изберат най-сполучливите реплики от всяка и ще ги композират в нова обща творба. В процеса на такова творчество се разширяват хоризонтите, обменят се идеи и мнения, което също е много важно за развитието на речта и аналитичните способности на децата. Но само това не е достатъчно, за да се включи нова форма на работа в програмата за обучение. Синквеите носят много повече ползи за всички участници в образователния процес.

Защо се нуждаете от syncwine?
И литературните критици, и учителите са съгласни в едно: синквинът е проява на творческо себеизразяване и разкрива не само художествения потенциал на писателя и темата на самото произведение, но и постепенно дава възможност да се разбере отношението на поета към това, което той пише за. Именно този аспект заинтересува учителите толкова много, че ги подтикна да включат създаването на синквин в училищната програма. Sinkwine като средство за обучение се оказа наистина много удобен начин както за усвояване, така и за проверка на езиковите способности и знания на учениците от начален етап. И се вкорени в училищната програма благодарение на комбинация от такива функции:

• развитие на въображаемото мислене;
  
• разширяване на речниковия запас;
  
• придобиване на умение за анализиране на сложна информация;
  
• придобиване на умение за идентифициране на основното от масата информация;
  
• развитие на способността за формулиране и правене на заключения;
  
• учителят да оцени речниковия запас и знанията на ученика.
  

Смята се, че cinquain възниква въз основа на принципите на създаване на източни поетични форми. Първоначално се отдава голямо значение на броя на сричките във всеки ред и поставянето на ударението. Но в педагогическата практика не се обръща много внимание на всичко това. Основният акцент е върху съдържанието и принципите на изграждане на всяка линия.

Правила за изграждане на синкайн

• Първа линиястиховете са неговата тема. Представено е само с една дума и винаги съществително.
• Втора линиясе състои от две думи, които разкриват основната тема и я описват. Това трябва да са прилагателни. Допуска се използването на причастия.
• IN трети ред, чрез използването на глаголи или герундии се описват действия, свързани с думата, която е темата на синквина. Третият ред има три думи.
• Четвърти ред- това вече не е набор от думи, а цяла фраза, с помощта на която компонентът изразява отношението си към темата. В този случай това може да бъде или изречение, съставено от ученика самостоятелно, или крилата фраза, поговорка, поговорка, цитат, афоризъм, задължително в контекста на разкриваната тема.
• Пети ред- само една дума, която представлява определен резултат, обобщение. Най-често това е просто синоним на темата на стихотворението.

При писане на синквин в дидактическата практика се допускат незначителни отклонения от основните правила за писането му. Така например броят на думите в един или няколко реда и замяната на определени части на речта с други могат да бъдат различни.

Като пример, ето едно стихотворение, съставено от деца за самия метод на преподаване:

Sinkwine
Въображение, прецизност
Обобщава, развива, учи
„Силата на речта се крие в способността да изразиш много с няколко думи.“
Създаване.

Как да използваме syncwines в класната стая?

Темата, избрана за съставяне на синхрон, трябва да бъде близка и интересна за учениците. По-добри резултати могат да се постигнат, ако има място за емоционалност и чувственост.

Децата не винаги веднага се включват в работата. Трудностите могат да бъдат свързани с необходимостта от анализ, разбиране на темата, недостатъчен речников запас, неразбиране на определени термини и страх от грешки. За да помогнете на децата, трябва да задавате насочващи въпроси, да разширявате кръгозора им, да насърчавате всеки стремеж на учениците и да отговаряте на въпросите, които имат.

Основната задача на учителя, който използва метода syncwine в класната стая, е необходимостта да се мисли чрез ясна система от логически взаимосвързани елементи, чието въплъщение в изображения ще позволи на учениците да разберат и запомнят материала по темата.

Как да научим децата да пишат syncwine?

На първо място, трябва да се каже, че синхронизацията е желанието да се поберат вашите знания, мисли, чувства, емоции, асоциации в кратка форма, това е възможност да изразите мнението си по всеки въпрос, тема, събитие, явление, което ще бъде основната тема на творбата . След това трябва да обясните основните правила за писане на квинтет и да дадете няколко примера за яснота. И едва след това учителят обявява темата, като определя времето, определено за тази работа.

След приключване на творческия процес децата, ако желаят, четат свои стихотворения. Ако работата е направена например като домашна, учителят може да прочете (или да помоли автора на работата да направи това) най-интересните варианти. Като пример, можете да опитате да съставите един общ синхрон, като го напишете на дъската. Разрешена е работа по двойки или групи. Но индивидуалната работа се счита за най-ефективна, тъй като позволява на учителя да разбере дълбочината на разбиране на материала от всеки ученик.

Области на използване

Sinkwine като метод на обучение е универсален. Може да се прилага към теми от всеки предмет от училищната програма. Позволява на учениците да се заинтересуват, помага им да разберат и осмислят по-добре изучавания материал. Композирането на квинтет е доста просто, така че може да се използва при работа с деца от всяка възраст.

Cinquain е специално стихотворение, което е резултат от анализ и синтез на съществуващи или новополучени данни. Може да се използва на етапа на предизвикателството, когато децата, дори преди да се запознаят с нова тема, съставят стихотворение въз основа на информацията, която знаят в момента. Това позволява на учителя да разбере какво вече знаят децата по този въпрос и ще даде възможност да коригира информацията, която трябва да се предаде на децата, за да усвоят правилно материала.

На етапа на разбиране писането на синквин позволява на учителя да оцени как учениците разбират изучаваната тема, разнообразява учебния процес и го прави по-интересен, тъй като синквинът също е игрова дейност. В този случай техниката е промяна на дейността, която допринася за известно емоционално облекчение на учениците.

И можете да го използвате на. Една мисъл, преведена в изображение, позволява на учителя да оцени нивото на разбиране на изучавания материал от учениците. Sinkwine се счита за бърз, но много мощен инструмент за отразяване.

Съставянето на синквин е творческа дейност и се използва по-често при изучаване на хуманитарни предмети - литература, история. Но за да разнообразите учебния процес и да го направите по-интересен, можете да използвате тази техника в уроци по физика, например. След като се запознаят с темата „Светлина“, учителят кани децата да съставят синхрон.

Отговорете с прилагателни, какъв е той? Светъл, топъл

Кажете ни, използвайки глаголи, какво прави? Гори, свети, трепти.

Съставете изречение или фраза, която изразява вашето отношение към темата и е вид заключение. Хората имат нужда от това.

Обобщете го с една дума. Блясък.

В естествената история можете да поканите децата да пишат стихове за сезоните.

лято
Горещо, забавно
Разходете се, играйте, релаксирайте.
Очаквам.
Почивни дни!

Пролет
Топло, светло

Природата се събужда.
Страхотен!

Опции за работа със syncwine

В допълнение към традиционната компилация на syncwine са възможни и други видове работа с pentaverses в урока.

Съставете разказ по завършено стихотворение. Препоръчително е, когато го съставяте, да използвате думите и изразите, използвани в дадения синквин.

Редактирайте готовия syncwine, за да го подобрите.

Добавете syncwin. За да направите това, трябва да анализирате даденото стихотворение, да идентифицирате липсващата част и да я попълните. Например, можете да предложите стихотворение, което няма тема. Използвайки думи, които го характеризират и разкриват, учениците трябва да разберат какво се казва:

Мимолетно, избледняващо
Бяга, спира, лекува
Удивителен феномен
живот.

Децата трябва да определят, че темата на този синхрон е „Време“.

Предимства на метода

Когато компилирате syncwine в клас:

• нараства интересът към изучавания материал;
• развива се въображаемо мислене;
• развиват се творческите способности на учениците;
• подобряват се комуникативните умения и способността за кратко и стегнато изразяване на мислите;
• мисленето и въображението се развиват;
• развива се способността за анализ;
• времето, отделено за запаметяване на информация, се намалява;
• речниковият запас се разширява.

Компилирането на синквин в клас отнема сравнително малко време, но в същото време е ефективен начин за развитие на фигуративна реч, което помага за бързо получаване на резултати.

В хода на работа по този метод учениците могат не само да задълбочат знанията си по всяка тема, но и да подобрят способността си да работят самостоятелно с допълнителни източници на информация и да планират своите образователни дейности.

Примери за syncwines

В естествената история можете да поканите децата да направят синквини за сезоните.

лято
Горещо, забавно
Разходете се, играйте, релаксирайте.
Очаквам.
Почивни дни!

Пролет
Топло, светло
Цъфти, зеленее, радва те.
Природата се събужда.
Страхотен!

По време на урок по литература учителят, като домашна работа, кара децата да съставят синквин за любимата си работа. Резултатът може да изглежда така:

Нина
Умен и смел.
Пътува, създава приятели, печели.
Възхищавам й се.
Говорим за книгата „Girl of the Sixth Moon“ от Mooney Witcher.

Можете да поканите децата да напишат синквин за слънцето:

слънце
Светъл, далечен
Топли, свети, радва ни.
Обичам слънце.
Животворяща звезда.

Sinkwine е анализ и синтез на информация, игра на думи. Това е поезия, която насърчава творческото саморазвитие и красивото изразяване на мислите. Това е начин за писане на оригинални и красиви стихове. Ето защо syncwine, като метод на обучение, става все по-популярен и все по-често се използва в учебния процес.