Правила за съставяне на синквин по литература в различни класове. Какво е синквин: традиционни и дидактически форми Защо да пишем синквин в урок по литература

Много ученици се чудят как да съставят синхрон. Често им се дава тази задача в клас. Но какво е това? Syncwine е начин да преразкажете някакъв материал с няколко фрази. Това е вид стихотворение (няма рима), съдържащо пет реда. Те съдържат съкратена информация, взета от разглежданата тема.

Това малко стихотворение ви позволява да предадете най-важната информация от изучавания материал и затова учителите често прибягват до тази техника.

Синквейн функции

Cinquains изпълняват две важни функции: те помагат на учителите да тестват знанията на децата и спестяват време, което никога не е твърде много. Такова стихотворение позволява на учителите да упражняват контрол върху децата, защото никой няма да може да изрази същността в няколко реда, ако не е запознат с необходимия материал.

Как да композирам синквайн въз основа на историята?

Първо трябва да вземете решение за тема. Нека да е например война. След това трябва да напишете стихотворение по план. Пример за такъв syncwine:

Безмилостен, кървав.

Те убиват, разрушават, страдат.

Войната носи скръб във всеки дом.

Жестокост.

Появата на syncwine, основната задача на този метод

Cinquain се появява в Америка в зората на ХХ век благодарение на влиянието на японската култура. След известно време започва да се използва за образователни цели като ефективен начин за подобряване на фигуративната реч, помагайки за постигане на успех за кратко време. метод - за да помогне на учениците да разберат по-добре материала.

Създаване на syncwines в клас

Стъпка по стъпка описание на тази техника:

1. Запознаване с изискванията за създаване на синкайн.

2. Писане на такова стихотворение на всяка тема при спазване на всички правила.

3. Четене на някои syncwines (по избор).

Ако ученик не иска да сподели своето стихотворение с всички, тогава не трябва да го насилвате. Основното нещо е, че децата разбират как да направят syncwine. Всичко друго е второстепенно.

Работа по двойки

На всяко дете се дават няколко минути, за да създаде синкайн. Тогава той, заедно със съседа си по бюрото, слага две стихотворения в едно, което и на двамата им харесва. Това ви позволява да оцените критично този материал. Тази техника изисква учениците да слушат своите другари и да вземат от синхронните мисли онези мисли, които са в унисон с техните собствени. По правило това води до спор, което обаче е добре за момчетата.

Пример от социалните науки

Как да съставя синквин за социални изследвания? Нищо не може да бъде по-просто. Просто трябва да имате добро разбиране на темата и тогава всичко ще се получи. Нека разгледаме един пример.

Индивидуален.

Умен, уникален.

Живее, диша, работи.

Обществото се състои от индивиди.

Изисквания за създаване на syncwine

Такова стихотворение трябва да бъде написано в съответствие с определени правила:

Ред № 1 - името на синквина - съдържа една дума (обикновено местоимение или съществително). Трябва да обозначава обект (или нещо), за което ще се говори.

Ред No2 - двойка думи (обикновено причастия или прилагателни). Те трябва да описват качествата или признаците на обекта, включен в името на синквина.

Ред № 3 - съдържа три герундия или глагола. Те говорят за типичните действия на субекта. Децата, които се опитват да разберат как да направят синкайн, често срещат трудности на този етап.

Ред № 4 - всяка фраза. То трябва да включва личното мнение на създателя на синквин за предмета или предмета, включен в заглавието на това стихотворение.

Ред № 5 е дума, с която трябва да обобщите или разширите съдържанието на темата. По правило това е съществително име, чрез което ученикът изразява своите асоциации и чувства.

Cinquain е произведение, което изисква предаване на материал и информация в лаконични фрази, така че детето да може накратко да опише или повтори нещо.

Как се пише такова стихотворение по биология?

Първо, трябва внимателно да слушате учителя в клас.

Чифтокопитни.

Красиво, лежерно.

Те пасат, размножават се, спят.

Артиодактилите се хранят с растения.

1. На първия етап се предлага да се напише синквин по въпрос, в който учениците са добре запознати.

2. Първоначално, когато създавате това стихотворение, се очаква работа по двойки или група и след известно време можете да започнете самостоятелно да композирате такова произведение.

3. Предпочитание се дава на синквайните, които предават най-точна информация за определени аспекти на темата. Ученикът, съчинил такова стихотворение, трябва да бъде насърчен. Историята cinquain е особено трудна за децата и това трябва да се вземе предвид.

Защо е полезно да пишете syncwines?

Какви резултати постига учителят? На първо място, развитието на образователни дейности при децата (когнитивни, комуникативни, личностни, както и регулаторни), формиране на способности за колективна работа, придобиване на образователни и изследователски умения. Sinkwine помага за постигането на всички горепосочени цели.

Първоначално може да се работи по групи, след това по двойки и накрая индивидуално. Децата научават нови думи и термини, упражняват се да съставят фрази и да създават изречения. В същото време има нужда да изразите отношението си към нещо, да изразите емоции и да формирате мнение по дадена тема.

Още един пример

Учениците наистина харесват този вид работа, те започват самостоятелно да измислят теми, които са просто неограничени. Всичко обаче зависи от това за какъв предмет трябва да съставите синквин, какъв материал се изучава. Но най-вече учениците обичат да пишат такива стихове на свободни теми. Много хора искат да направят „Семеен“ синхронизатор. Как да го напиша? Просто помислете за вашето семейство, вашите роднини и след това се заемете с работата. Нека разгледаме един пример.

семейство.

Дружелюбен, силен.

Те живеят, подкрепят, помагат.

Семейството е социална единица.

Роднини.

Способности, които ученикът трябва да притежава

Работата по композирането на такова стихотворение е добър начин за обобщаване на концепции. Студентът трябва да има отлични познания по предложената тема, творческо мислене и лично мнение. Освен това той трябва да може да намира най-важните подробности в учебния материал и да обобщава.

Помощ при развиване на таланти

Децата могат да създават syncwine в училище или у дома. Тази техника ви позволява да разберете по-добре основните моменти, правила и определения от разглежданата тема. Това е творческо преосмисляне на материал, което помага на някои ученици да развият своите таланти и способности. Всеки учител, който не иска да изостава от времето, използва тази техника в уроците си. Сега знаете как да направите синквин. Не е никак трудно и е достъпно за всеки. По този въпрос, както и навсякъде другаде, практиката е важна. С всеки нов синквин ще става все по-лесно за ученика да композира подобни стихотворения. Много ученици се оплакват, че тази задача е извън техните възможности, но това са празни думи, които само показват, че детето е мързеливо и не иска да се задълбочава в темата. И е необходимо да се култивира упорит труд у децата и да им се обясни, че винаги трябва да вярват в себе си и тогава всичко определено ще се получи.

Родители и учители са загрижени, че децата са спрели да обичат четенето. Но е важно не само да култивирате интерес към книгите, но и да ги научите да анализират това, което четат. Ето защо в уроците по литература особено актуални стават техниките, насочени към развиване на критичното мислене - например съставянето на синквин.

Същността на методическата техника

Cinquain (senkan) се превежда от френски като „поема от пет реда“. Първоначално кратката римувана творба е един вид американски „отговор“ на японските хайку и танка, изобретени през 20 век от поетесата Аделаида Крапси. Sengkan е изграден според определен сричков модел: 2 в първия ред, 4 във втория, 6 в третия, 8 в четвъртия и 2 в петия. Имаше общо 22 срички. В педагогиката структурата на syncwine е станала не сричкова, а семантична. Той отразява резултата от синтеза и анализа на тази или онази информация, т.е. всеки ред отговаря на определени изисквания на темата:

• 1-во - дума-понятие (съществително или местоимение в начална форма);
• 2-ра - две думи, описващи качества (прилагателни или причастия в именителен падеж);
• 3-ти - три думи, разказващи за действия, свързани с концепцията (глаголи или герундии в началната форма);
• 4-то - изречение (4–5 думи), отразяващо отношението към понятието;
• 5-то - обобщаваща дума, която изразява същността на темата.

Sinkwine е ефективен инструмент за размисъл, който позволява на децата да развият следното:

• способността да се изрази накратко същността на конкретен въпрос;
• системно мислене;
• аналитични умения;
• уважение към словото.

В допълнение, съставянето на петредови неримувани стихотворения разширява речниковия запас на учениците и прилага принципа на творческия подход към обучението.

Защо да пишем синквин в урок по литература?

Sinkwine може да се използва както при съставяне на бележки за урок по литература, така и на етапа на тестване на придобиването на знания

Sinkwine е част от технологията за критично мислене, която се основава на три етапа на организиране на учебния процес:

• предизвикателство (актуализиране на минал опит, например проверка на домашните);
• разбиране (контакт с нова информация);
• рефлексия (затвърдяване на придобитите знания).

Шинкан може да се използва на всеки от тези етапи. Когато се използва в урок по литература, този метод за организиране на информация помага:

• изучавайте образите на героите (анализирайте положителните и отрицателните аспекти на героя, мотивите на неговите действия);
• разбиране на определени понятия (syncwine помага не само за тълкуване на термина, но и за предоставяне на конкретен пример);
• разбират гледната точка на автора на произведението и неговите съвременници (какво е дълг, чест, морал и т.н.).

Използвайки стихотворение от пет реда, съставено от дете, учителят може лесно да направи изводи за качеството на усвояване на материала, дълбочината на разбиране на проблема, степента на развитие на въображаемото мислене и пропуските в знанията, които ученикът има.

Правила, които да ви помогнат да направите syncwine (с диаграма, план и пример)

Схемата на syncwine е проста и разбираема за ученици от всяко ниво

Едно вълнуващо и творческо занимание - композирането на синквин - учи децата да организират мислите си. За да може техниката да отговори на очакванията на учителя, е необходимо ясно да се обясни на учениците как се прави сенкан:

1. От проблем или нова информация се откроява една основна дума.
2. Подбрани са най-подходящите определения за явлението. Това могат да бъдат както признаци от реалния живот, така и асоциативни (например Онегин на Пушкин е елегантен, т.е. тази характеристика е обективна; къдрава коса - по аналогия с автора, който често се нарича прототип на героя - асоциативен знак);
3. След това има думи за действие, които описват концепцията. Желателно е тези глаголи реално да присъстват в текста при работа с литературна творба.
4. За да опишете концепцията, трябва да измислите кратка фраза. За учениците от началното и средното училище това може да бъде поговорка или поговорка, но по-големите ученици могат да напишат собствено изявление.
5. Компилацията на синквайна завършва с избиране на дума, която обозначава понятие, синоним на оригиналното.

Например, най-простият сенкан може да бъде така:

• КНИГА
• Интересно, ново
• Обогатете, обучавайте, разсейвайте
• Четенето е пътят към света на образите.
• удоволствие

Съвети за съставяне на сенкан в урок по литература (с примери)

С помощта на syncwine е много удобно да се характеризира образа на героя

Sinkwine може да се използва в уроци във всеки клас. Задачата на учителя е да направи работата осъществима за деца от различни възрасти.Методическите препоръки за композиране на неримувано петредово стихотворение могат да бъдат разделени на съвети за начално, средно и висше ниво.

1–4 клас

В урок в началното училище, когато съставяте сенкан, трябва да направите следното:

• Заедно с учениците подчертайте общата концепция - първият ред;
• за втория и третия ред изберете първата дума заедно;
• дайте примери за четвъртия ред;
• в случай на затруднения, помогнете с избора на синоним или ви позволи да изразите същността на явлението не с една дума, а с фраза от две.

5–9 клас

На средното ниво има смисъл да се даде алтернатива за първата дума, тъй като психологическите характеристики на децата на тази възраст определят негативното отношение на подрастващите към липсата на избор и могат да накарат децата да откажат да изпълнят задача поради нейната „трудност“. По-добре е учениците сами да работят върху редове 2 и 3: изборът на думи от тези категории не е толкова труден, почти невъзможно е да се правят грешки, но правенето на независим избор ще повиши авторитета на младия поет в собствените му очи. Намирането на подходящата фраза и синоним за оригиналната концепция може да бъде много по-трудно. В този случай трябва да започнете от възможностите на конкретен ученик: може би има смисъл да помогнете на детето или да направите този етап от съставянето на syncwine групов.

При съставянето на синквин в урок в началното училище се препоръчва учителят да помогне на ученик, който изпитва затруднения

10–11 клас

На по-високо ниво учителят може да се ограничи до предлагане на използването на сенкан за работа върху конкретно литературно произведение. Учениците могат да изпълнят всички етапи от работата без външна помощ. В същото време петредовите стихотворения могат да се използват за съставяне на резюме и за анализ на действията на героя и за оценка на ролята на героя в системата на цялото произведение.

Примери, които да ви помогнат да композирате синкайн

Стихотворение от пет реда без рима в урок по литература може да се отнася до различни аспекти на курса: както теоретични, така и практически. Теорията включва запознаване с понятийния апарат. Например, децата трябва да научат какво е приказка:

• ПРИКАЗКА
• Магия, домакинство
• Разказвайте, слушайте, четете
• Приказката е лъжа, но в нея има намек
• История (като опция - магическа история).

Така може да се изрази същността на други понятия: стихотворение, истинска история, история и т.н.

В средно ниво много уроци са посветени на запознаване с областите на литературата.Това може да е пример за syncwine, базиран на един от тях:

• РОМАНТИЗЪМ
• Измислено, сантиментално, трагично
• Събирайте, страдайте, мислете
• Романтизмът е разцветът на литературата.
• Пушкин (този ред може да съдържа всяко име на романтичен писател).

По подобен начин можем да си представим тенденциите на Сребърния век (акмеизъм, футуризъм) и жанровата уникалност на съвременната литература (free libre, трагифарс).

По-малките ученици могат да композират синквин колективно

Що се отнася до изучаването на конкретни литературни произведения, това е най-благодатната почва за използване на техниката. Например, децата ще запомнят характеристиката на Карлсън по-бързо, ако измислят синквин по време на час:

• КАРЛСЪН
• Дебел, мил, весел
• Играй палав, лети, успокой се
• Мъж в разцвета на силите си.
• Витло

Изучаването на характерите в 5-9 клас се основава на сравняване на моралните принципи на различни типове личности.Задачата на учителя по предмета е да покаже на децата, че човек е плетеница от противоречия, която не се вписва в рамката само на положителен или отрицателен набор от качества.

• ПЕЧОРИН
• Млад, търсещ, екстра
• Служи, обичай, умри
• Печорин е образът на Лермонтов.
• Онегин (или Чацки, представител на галактиката от образи на „излишния човек“)

За учениците от гимназията изображенията на писатели са не по-малко интересни:

• БУЛГАКОВ
• Талантлив, болен, алегоричен
• Иронизирайте, страхувайте се, страдайте
• Булгаков е гений на своето време.
• майстор

Sinkwine в урок по литература е не само чудесен начин да накарате учениците да мислят и анализират, но и техника, която ви позволява да разгърнете творческия потенциал на по-младото поколение. В допълнение, методическите характеристики на използването на сенкан в различни класове позволяват да го поставите на първо място сред универсалните методи за представяне на материал.

Sinkwine: как да създадете примери? SINQWAIN е стих от пет реда
Способността да се обобщава информация, да се изразяват сложни идеи, чувства и възприятия с няколко думи е важно умение. Изисква обмислен размисъл, основан на богат концептуален запас. Cinquain е стихотворение, което изисква синтез на информация и материал накратко, което ви позволява да опишете или отразявате всеки повод.
Думата cinquain идва от френска дума, която означава пет. По този начин, cinquain е стихотворение, състоящо се от пет реда. Когато запознавате учениците със синквините, първо им обяснете как се пишат такива стихотворения. След това дайте няколко примера (по-долу са дадени някои syncwines).

След това поканете групата да напише няколко syncwines. За някои хора писането на syncwines ще бъде трудно в началото. Ефективно средство за въвеждане на синквин е групата да бъде разделена на двойки. Наименувайте темата за syncwine. На всеки участник ще бъдат дадени 5-7 минути, за да напише синквин. След това той ще се обърне към партньора си и от два синквина ще направят един, с който и двамата ще се съгласят. Това ще им даде възможност да говорят защо са написали и да преразгледат темата критично.

В допълнение, този метод ще изисква участниците да се изслушват един друг и да извличат идеи от писанията на другите, които могат да свържат със своите собствени. След това цялата група ще може да се запознае със сдвоени синкауни. Ако има налични шрайбпроектори, е полезно да се покажат няколко синквина. Всеки от тях може да бъде представен и от двамата автори. Това може да предизвика допълнителни дискусии.
Synquains са бърз и мощен инструмент за отразяване, синтезиране и обобщаване на концепции и информация. Важно е тези упражнения да се правят систематично, целенасочено и с ясни педагогически цели.
Когато това стане, ученето и мисленето стават прозрачен процес, достъпен за всички.

Няма да има мистериозни или фини процеси, които само тези, които имат късмет, ще могат да забележат. Когато процесите станат прозрачни, учениците не само учат съдържание, но и как да учат.
Cinquain е стихотворение, състоящо се от
пет реда, в които човек изразява отношението си към проблема.

Редът на писане на syncwine:
Първият ред е една ключова дума, която определя съдържанието на syncwine.
Вторият ред е две прилагателни, характеризиращи това изречение.
Третият термин е три глагола, показващи действието на понятието.
Четвъртият ред е кратко изречение, в което авторът изразява своето отношение.
Петият ред е една дума, обикновено съществително, чрез която човек изразява своите чувства и асоциации, свързани с дадено понятие.

Sinkwine: как да създадете примери. Примери за syncwines

Снайперист
Студено, безразлично
Гледа, гледа, приготвя се
Стреля точно без колебание
Ужас.

Снайперист
Остър, жесток
Примижава, той се прицелва - трябва да стигне навреме
Вашият път е смъртта
Убиец.

Избор
Свободен, отговорен.
Прави, посочва, решава.
Животът е поредица от избори.
Задължително.

правила
Монтиран и здрав.
Те контролират, възпират, позволяват.
Следват ме навсякъде.
Поръчка

правила
Необходимо и задължително.
Регулират, възпират, помагат.
Те се грижат за всеки човек.
Ограничение.

Конфликт
Трудно и неразрешимо.
Унищожава, разваля, убива.
Неизбежно.
Изход.

Конфликт
Лично, неприятно.
Осипва, ядосва, разделя.
Не мога да живея без него.
спор.

Важно и необходимо.

Сортира, примирява, помага.

Играе на чувствата ми.

Прикачен файл.

Стар и силен.

Уважавайте, разбирайте, ценете.

Ние сме от една кръв - ти и аз.

Какво е syncwine?

В превод от френски думата "синкуен" означава стихотворение, състоящо се от пет реда, което е написано по определени правила. Съставянето на синхрон изисква ученикът да може да намери най-съществените образователни елементи в учебния материал, да направи заключение и да изрази всичко това в кратък вид.

Sinkwine – концентрация на знания, асоциации, чувства; стесняване на оценката на явления и събития, изразяване на позиция, възглед за събитие, предмет.

Писането на синквин е форма на свободно творчество, което се извършва по определени правила.

Правила за писане на syncwine

Първа линия - една дума, обикновено съществително, отразяващо темата за syncwine;

втори ред - две думи, прилагателни, описващи основната идея;

трети ред - три думи, глаголи, описващи действия в рамките на темата;

четвърти ред - фраза от няколко (обикновено четири) думи, показващи отношение към темата; такова изречение може да бъде крилата фраза, цитат, поговорка или фраза, съставена от самия ученик в контекста на темата.

пети ред - обобщаваща дума или фраза, свързано с първото, отразяващо същността на темата, което дава нова интерпретация на темата, изразява личното отношение на писателя към темата.

Когато съставя синквин, авторът може да се позовава на текста на изучаваната тема. В същото време задачите ред по ред са за него един вид схема за приблизителната основа на дейността, използвайки която той изпълнява конкретен фрагмент от задачата за съставяне на синквин.

Правилно съставеният синхрон има подчертан емоционален оттенък.

По този начин процедурата за съставяне на syncwine ви позволява хармонично да комбинирате елементи от трите основни образователни системи: информационна, базирана на дейността и ориентирана към личността.

Алгоритъм за писане на syncwine.

1-ви ред. СЗО? Какво? 1 съществително име.

2-ри ред. Който? 2 прилагателни.

3-ти ред. Какво прави той? 3 глагола.

5-ти ред. СЗО? Какво? (Нов звук на темата). 1 съществително име.

Използване на syncwines в училище

Способността на ученика да съставя синхронни песни по определена тема показва нивото на владеене на ученика в учебния материал по тази тема, по-специално това е показател, че ученикът:

- знае как да идентифицира най-характерните черти на изучаваното явление, процес, структура или вещество;

- знае как да приложи придобитите знания за решаване на нов проблем.

Работата по създаването на syncwine е един от ефективните методи за развитие на фигуративна реч, което ви позволява бързо да получите резултати.

Sinkwine може да се използва на различни етапи от урока: на етапа на предизвикателство, разбиране, размисъл.

Примери за syncwines

Cinquain на тема "НОВА ГОДИНА".

1. НОВА ГОДИНА.

2. РАДОСТЕН, ДЪЛГОЧАКВАН.

3. ИДВА, ЗАБАВЛЯВА, ДОВОЛЯВА.

4. ЩАСТЛИВ СЪМ ЗА НОВАТА ГОДИНА.

5. ЗИМА, ПРАЗНИК, ПОДАРЪЦИ.

Sinkwine на тема "Витамин".

1. Вещество

2. Полезен, необходим

3. Усвоявам, приемам, използвам

4. Не можете да живеете без витамини! Те са надеждни приятели.

5. Ползи за здравето

Cinquain е стих без рима, който се състои от пет реда. Всеки от тях е създаден в съответствие с определени ограничения. Cinquain възниква в началото на ХХ век под влиянието на класическата японска поезия хайку (хайку) и танка. Създаването на syncwine е включено в образователните и образователни методи на огромен брой учители по целия свят. Тази статия предлага да се разгледат основните принципи за компилиране на syncwine с примери по различни теми.

Защо трябва да композирате syncwines?

Писането на такова стихотворение е доста трудна задача, изискваща убедителни причини да го включите в образователната програма и да го използвате за обучение на деца и подобряване на уменията на творческите хора. И такива причини наистина съществуват.

• Първо, писането изисква поетът да има голям речников запас и способност да „играе с думи“, за да изрази своите идеи и мисли във форма, ограничена от строги правила.
• Второ, каквато и да е темата на работата, авторът ще трябва да я проучи напълно и от различни ъгли, за да направи работата си пълна и дълбока. Следователно, за всеки материал, такова стихотворение може да служи като форма на изучаване и запаметяване.
• Трето, този вид творчество развива у учениците от началното училище способността и желанието да разбират света около тях, да го описват и да оценяват случващото се.
• Четвърто, съвместното създаване на синкайн (по двойки или групи) допринася за генерирането на нови, уникални идеи и неочаквани решения.
• Пето, работата върху стихотворение изисква въображение и развива фантазията.
• Шесто, такава практика в класната стая помага да се идентифицират индивидуалните качества на учениците, полезни за разработването на най-ефективния подход към преподаването.

В допълнение към изброените, всеки може да открие и други предимства на писането на syncwines, но само след собствено „тестване на писалката“.

Структурата на класически синкайн

Има много варианти на cinquain: от класическото (така нареченото традиционно) петредово стихотворение до по-оригинално проектирани „пеперуди“ и „огледала“. Тази статия представя класическата структура, разгледана на примера на стихотворение за кученце. Изглежда така:

Поради редица езикови особености често се налага да се пренебрегва правилото за точното преброяване на броя на сричките. Броят на думите в четвъртия ред също може да варира. На практика хора от различни възрасти и професии или учители по различни предмети могат да променят, допълват и разширяват ограниченията и правилата за писане на синквин по свой вкус.

Други видове синкауни

Като всяко друго изкуство, стихосложението е претърпяло много промени през цялото си съществуване. Сложната сричкова структура (броят на сричките в редовете) на syncwine доведе до факта, че неговите вариации възникнаха в различни литературни движения, значително различни от оригиналната концепция.

• Reverse syncwine е инверсия на класическата. Вместо обичайната последователност от срички „2, 4, 6, 8, 2“ се появява обратното - „2, 8, 6, 4, 2“.
• Огледалният синквен се състои от две стихотворения с дължина пет реда. Освен това всяко стихотворение е независим синквин: първият е класически или традиционен, а вторият е обратното. Те са обединени от обща тема, съдържаща се в първия и последния ред.
• Cinquain butterfly е форма на стихосложение, почти идентична с предишната. Последователността от срички на огледален синквин може да бъде написана като "2, 4, 6, 8, 2, 2, 8, 6, 4, 2". В случая с пеперудата стихотворението е сведено до девет реда - петият или шестият ред в предишната версия е премахнат. Получената последователност е "2, 4, 6, 8, 2, 8, 6, 4, 2".
• The Crown of Cinquains е стихотворение от двадесет и пет реда или пет класически cinquains. Има огромен брой приложения за тази форма на верификация. По този начин можете да разгледате по-малко специфични и по-общи теми в детайли, да разгледате различните им аспекти и да подходите към въпроса за пълното разкриване на темата. По-дълго стихотворение, в резултат на увеличаване на броя на думите-характеристики, става по-информативно и ценно по отношение на семантичното натоварване.
• Венецът от синкваини е почти същият като корона, но от тридесет реда, където двадесет и шестият съответства на първия, двадесет и седмият на втория, двадесет и осмият на третия и т.н.

Изобщо не е необходимо да се използват различни варианти на syncwines в дидактически дейности, тъй като децата обикновено имат достатъчно класически. Но за да разширите хоризонтите си и да намерите границата на собствените си възможности, можете да се опитате да компилирате всички тези опции. Ако някой от читателите реши да започне да създава такива стихотворения на сериозно ниво, познаването на различни форми ще ви позволи да намерите свой собствен стил.

руски език и литература

Това е може би най-популярният урок, който практикува писане на неримувани петредови стихотворения. Това най-вероятно се дължи на факта, че този конкретен предмет си поставя като най-висша цел развитието на способността на учениците да изразяват мислите си, използвайки цялото богатство на родния си език.

Преди да започнете да създавате свои собствени, препоръчително е да се запознаете подробно с примери за syncwines на руски език. Композирането на нещо подобно и нещо напълно специално след това няма да е трудно. Така че можете да характеризирате известни личности от света на литературата в поетична форма:

Владимир Маяковски.

Шокиращо, футуристично.

Обичаше, пишеше, рисуваше.

Той остана в историята като поет-революционер.

Този подход към изучаването на автори може да заинтересува и най-безразличните деца и тийнейджъри към четенето. В допълнение, примери за синквини от литературата ще послужат като силна мотивация за учениците. Те ще ги насърчават да четат и изучават внимателно произведението.

Това е пример за синквин по темата „Престъпление и наказание“:

Разколников.

Беден, объркан.

Убива, разсъждава, разкайва се.

Съществото трепери ли или има право?

По този начин, наред с други неща, учениците могат да бъдат тествани за способността си да характеризират и оценяват героите и да ги анализират критично.

Социология

Науката за живота в обществото буквално изисква възпитаване у учениците на способност за изразяване на лична позиция, вписвайки се в предвидените за това форми и рамки. Следователно syncwine ще бъде отличен инструмент за усвояване на материала. Това е пример за синхронизация на тема "общество":

общество.

Толерантен, демократичен.

Създава, защитава, координира.

В обществото има определени норми.

Конкретно. Лаконично. Точно. Примерите за синквини в социалните науки в този случай трябва да се насърчават преди всичко не за богат речник, а за знания по въпросната тема.

Математика

„Кралицата“ на точните науки изисква запаметяване на огромен брой формули, теореми и аксиоми. Въпреки това, парадоксално, най-добрият подход към асимилацията е творческият. Чрез тренировъчна задача за фантазия учениците могат да погледнат по нов начин на определен аспект, да променят отношението си към него и да подходят към урока с повече ентусиазъм.

Теорема на Виета.

Просто, непълно (квадратно уравнение).

Събира, умножава, приравнява.

Използва се за решаване на квадратни уравнения.

Дискриминанта.

Така винаги изглежда на пръв поглед: математиката е сериозен и скучен предмет. Примери за синквини обаче доказват точно обратното. Така че защо не опитате себе си в нова посока?

Учениците в началното училище също могат да бъдат запленени от примери за синквини и техния състав:

Полезно, различно.

Ние броим, събираме, изваждаме.

Цифрите показват броя на елементите.

А за по-възрастните хора произведение, създадено от самите тях, може да се превърне в най-добрия алгоритъм за запаметяване на сложни теми:

Метод на Sarrus.

Просто, удобно.

Събираме, умножаваме, събираме.

Служи за намиране на определителя.

Фокусът в този случай е върху разбирането на концепцията и способността да я обясните със свои думи.

Биология

Примерите за синквини в биологията обикновено са много забавни и вдъхновяващи за учениците в класове, които тепърва започват да учат за животинския свят.

Бозайник, всеядно животно.

Хваща (мишки), спи, грижи се (за потомство).

Има породи диви котки.

Както при математиката, някои по-големи деца също намират своя чар в неримуваната поезия.

Червени кръвни телца.

Червен, двойно вдлъбнат.

Те се „раждат“ в костния мозък, пренасят кислород и „умират“ в черния дроб.

Червените кръвни клетки са жизненоважни за хората.

Физика и астрономия

Тази тема не е толкова популярна като трамплин за творчески изследвания, но тук можете да намерите най-интересните произведения.

Позитивно негативно.

Привлича, отблъсква, разделя.

Зависи от броя на електроните.

величина.

Или тази опция:

Директен, преминаващ.

Отразява, пречупва, променя посоката.

Подчинени на законите на отражението и пречупването.

География

Държавите и географските обекти често стават обект на поетични опити на начинаещи писатели.

Голям, порт.

Изнася, добива, разработва.

Китай е лидер в производството на желязо и стомана.

Или това стихотворение:

Amazon.

Дълбоко, опасно.

Тече, тече, храни.

Рекордьор за площта на хидрографската мрежа.

История

Въпреки факта, че историята не е точна наука, тя рядко се сравнява с творчеството. Но примерите за синквини на исторически теми ни карат да се убедим, че подобно отношение е погрешно и изисква преосмисляне.

Ото фон Бисмарк.

Талантлив, търпелив.

Той спечели, той победи, той укрепи.

Пруски генерал, създал империя.

Германия.

Чужд език

Това е доста необичаен повод да покажете творческите си способности, тъй като е невероятно трудно да композирате стихотворение, дори без рима, на език, който не е вашият роден. Въпреки това, ако някой от читателите реши да направи това, syncwine със сигурност ще се окаже една от най-удобните, полезни и ефективни форми на стихосложение. В сравнение с други, той има редица предимства:

1. Възможност за обогатяване на речниковия запас. За да изразите мислите си, със сигурност ще трябва да погледнете в речника и това вече е отличен акт на саморазвитие.
2. Езикова практика. Както знаете, никога няма твърде много.
3. Липса на рима и гъвкава сричкова структура. Единствената трудност ще бъде изборът на думи и фрази, тоест това, на което трябва да обърнете внимание, когато изучавате чужд език.
4. Възможност да погледнете нещата по нов начин. Обяснявайки познати понятия с необичайни (чужди) думи, човек винаги открива нови хоризонти за себе си. Всеки ще усети това само след като започне да композира синквин.
5. Възможност за споделяне на знания чрез поезия. Например, говорейки за един и същ обект или явление, различни хора ще отбележат неговите различни характерни черти, действия, синоними или асоциации. Споделянето им ще ви позволи не само да научите нови концепции, но и да промените отношението си към определени неща към по-добро.

Малко по-красиви синкауни

Въпреки факта, че тази форма на версификация бързо придоби популярност сред учителите и възпитателите, първоначално тя е създадена за естетически цели. И сега много ценители на оригинални литературни решения могат да намерят изключително удоволствие в него. Например, когато обсъждате философски теми:

Илюзорно, преминаващо.

Върви, изненадва, харесва.

Главното в него е човешкото щастие.

Фантазия.

И не само. В рамките на тази литературна форма важат само ограниченията на въображението на автора. Много често има различни вариации, които по един или друг начин се отнасят до така наречените „предци“ на формата - японски хайку и танка. Затова мотивите за единството на човека с природата и самия култ към природата са много популярни.

Горещо, далечно.

Става, залязва, ухили се.

Топли като усмивката на любим човек.

Обобщаване

Cinquain е уникална поетична форма, характеризираща се както с твърдост на рамката, така и с гъвкавост в представянето на мислите. Може да се използва за образователни или образователни цели, като метод за запаметяване и привличане на внимание. Може да помогне на ученика да се включи в критичен анализ на материала, да развие своята креативност и способност да оценява света около себе си. Cinquain може да се превърне и в изход за творчески човек. Ако, например, душата иска поезия, но главата не е приятелска с римата, тези необичайни стихотворения могат да бъдат идеалното решение. Ако изучавате чужд език, описаният метод на версификация може да ви помогне да обогатите речника си. В допълнение, syncwine може да служи като техника за запаметяване на информация. Някои хора помнят собствените си формулировки на това, което изучават много по-добре от тези, които намират в учебниците или в Интернет.

Напоследък стана популярно да се използва метод, наречен "syncwine" в училищните класове. Смята се, че това стимулира умствената дейност на учениците, насърчава развитието на творческо мислене, умения за писане и четене, способността да се анализират и правят изводи, като ги формулират накратко. Освен това правенето на синкауни е много интересно и децата го правят с удоволствие.

Какво е syncwine?

Тази форма на стихотворение се появява по инициатива на американката Аделаида Крапси в началото на миналия век, благодарение на източните принципи на поезията - хайку и танка. Резултатът е синквен - лаконична петстишна поетична форма, която носи синтезирана информация. Sinkwine е разделен на няколко разновидности, всяка от които има определени правила за състав.

Крапси излезе с традиционната форма за съставяне на пенталин, където произведението включваше 22 срички и имаше структура като тази: 2 - 4 - 6 - 8 - 2, където числото показва броя на сричките във всеки ред.

Дидактическата форма на syncwine започва да се използва за обучение на американски ученици. Различава се от останалите петстишия по това, че не е важно спазването на сричковата структура, а семантичната информация на редовете.

Класическият традиционен синквин е съставен, както следва:

• Първият ред е темата, съществителното или местоимението;

• Вторият ред е две прилагателни или причастия, те накратко характеризират темата, описвайки я;

• Третият ред е три думи от глаголи или герундии, които разкриват действието;

• Четвъртият ред е мнението на автора за темата, която се описва с четири думи;

• Петият ред е последният ред, същността на темата, състоящ се от една дума и всяка част от речта.

Разбира се, това са общите основи за писане на синквин, към които трябва да се опитате да се придържате. Но могат да се направят малки корекции, ако значението на стихотворението се възползва от това. За да не се окаже текст от пет реда объркана колекция от думи, е позволено да се увеличат думите в ред или да се заменят части на речта и т.н. Основното е, че в резултат авторът създава интересно творение с важна информация.

Педагогическа стойност на синквин

Тази поетична форма започна да се използва в руските училища не толкова отдавна, през последното десетилетие на миналия век. Но той се използва успешно в западните училищни програми от почти 100 години.

От педагогическа гледна точка syncwine е отличен начин ученикът да реализира своя творчески потенциал. Тази поетична форма помага да се намерят и подчертаят най-важните точки в информационното поле, да се съставят и накратко да се доведат до вниманието на другите.

Sinkwine помага за преодоляване на монотонността на речта на детето, помага за обогатяване на речниковия запас и ускорява умственото развитие. Съставянето на пентаверси помага за развитието на умения за аналитично мислене. Удобно е да се използва като крайна задача за проверка на преминатия материал. Простотата на конструиране на стихотворение прави този метод на развитие много ефективен за деца от различни възрасти.

За да вземете syncwin, трябва да имате познания и разбиране на обхванатия материал. Тази форма може да се използва не само в литературата или руския език, но и в предмети като физика, химия, биология, можете да проверите нивото на знанията на ученика, като съставите синквин. Освен това, въпреки че отнема по-малко време от писането на стандартен тест, това ще изисква не по-малка интензивност на умствена работа. И резултатът ще бъде много по-оригинален, интересен и разкриващ.

Нека се опитаме да разберем стъпка по стъпка как да напишем неримувано стихотворение, използвайки думата „книга“.

1 ред

Ред 1 е темата, което означава, че думата „книга“ е завършеният начален ред на нашето стихотворение. Но книгите са различни, какви характеристики трябва да им дадем? За да направите това, трябва да посочите темата (в този случай книгата). Да преминем към втория ред.

2 линия

Ред 2 дава описание на предмета (темата). Какво си представяте, когато чуете думата „книга“? Всеки има свои собствени асоциации, например:

• Електронни, хартиени;

• Интересни, увлекателни, с картинки и илюстрации;

• Скучен, технически, с формули и диаграми;

• Стари, древни, с бележки по полетата.

Списъкът може да бъде много дълъг и няма категорично правилно определение, тъй като всеки има свое първо усещане при произнасяне на дадена дума. Някои хора си представят любимата си детска книга, други масивен том в кабинета на баща си, трети абстрактно изображение под формата на рафтове на магазини с много творения. Трябва да напишете това, което мислите, че е свързано с „вашата“ книга. Например:

• ярки, цветни;

• скучен, поучителен;

• исторически, интересни.

От втория ред характерът на нашата книга вече е ясно представен.

3 линия

Ред 3 трябва да описва действието. Какви действия обикновено се случват с книгата? Съставя се, пише се, публикува се, продава се, на рафта и т.н. Но би било по-правилно да се опишат действията по отношение на автора: пленява, приспива, отегчава, учи, разказва, кара да се тревожиш. Изборът на характеризиращи глаголи зависи от даденото описание. Да кажем, че скучната, морализаторска реплика във втория ред не може да плени или събуди въображението в третия.

Когато пишете третия ред, основното правило е да се придържате към изображението, което вече е създадено. Също така трябва да наблюдавате използването на сродни думи; ако книгата е описана като интересна, тогава не трябва да характеризирате действието, което я интересува. Резултатът ще бъде преливане на „вода“. По-добре е да използвате дума с подобно значение: интересна книга пленява.

4 ред

Четвърти ред на пентаверса предполага израз на лично отношение към темата (книгата). По правило тази линия е най-трудна за формулиране. Учениците непрекъснато се учат, че мислите трябва да се изразяват директно и недвусмислено: обичам да чета, намирам книгите за полезни и морализаторски. На практика syncwine не изисква оценка и предполага свободна интерпретация. Трябва да определите какво е най-важно във връзка с вас и живота ви, свързан с книгите.

Например:

• Мразя да седя с книга;

• се научи да чете на пет години;

• Имам много книги вкъщи.

Ако въображението си представя обезлесяването за производство на хартия за книги, тогава може да има следните формулировки:

• издаде книга - унищожи дърво;

• книги от хартия - планета без дървета.

Тоест израз на лично отношение към книгите в ясна и разбираема форма. Ако е трудно веднага да съставите кратка, стегната фраза, тогава можете да напишете мисълта си в свободна форма, без да броите броя на думите, и след това да решите как да я намалите до необходимия размер. Например: „Обичам да чета исторически романи и мога да седя над книга цяла нощ до сутринта.“ В резултат на това съкратената версия ще изглежда така:

• Четох цяла нощ;

• Ще прочета цялата книга преди сутринта;

• книга в ръцете ви - мечта е на прага ви.

5 ред

Ред 5 е последният ред, чиято задача е да обобщи цялата работа с една дума. Първо трябва да напишете получените четири реда и да ги прочетете. Това е почти завършено неримувано стихотворение. Да приемем, че си спомняте детски произведения:

• Ярко, приказно.

• Забавлява, очарова, приспива.

• Мама го чете преди лягане.

За да формулирате основната идея на syncwine, трябва да направите заключение от получената работа: „Спомням си как като дете ми харесваше, когато майка ми четеше приказки за лягане.“ Най-вероятно последната дума вече ще се съдържа в последната фраза. В този случай думата „детство“ би била подходяща.

Примери за syncwines

Писането на syncwines е творчески и вълнуващ процес. Децата обичат подобни занимания и често сами предлагат теми за стихове. Ето няколко примера за създаване на прости неримувани петредови стихове за по-малки ученици.

лято

Топло, слънчево.

Плувайте, релаксирайте, ходете.

Най-доброто време от годината.

Почивни дни.

война

Жестоко, страшно.

Убива, изтезава, разстрелва.

Гледал съм филми за войната.

Училище

Голям, шумен.

Обучава, помага, напътства.

Обичам да ходя на уроци.

баба

Грижовна, привързана.

Съжалява, кърми, гледа.

Баба има най-вкусните баници.

Череша

Ароматно, сладко.

Цъфти, ухае, узрява.

Обожавам сладко от череши.

Фойерверк

Брилянтен, цветен.

Стреля, блести, бучи.

Това е символ на радост и победа.

дете

Малък, беззащитен.

Смее се, радва се, расте.

Децата са цветята на живота.

Полиция

Смел, смел.

Хваща, пази, пази.

Моят град е най-безопасният.

1 септември

Празнично, елегантно.

Да отидем, да учим, да се запознаем.

За първи път в първи клас!

Гражданин

Активен. В съзнание.

Изгражда, изпълнява, наблюдава.

Заедно - ние сме сила.

Ако трябва да съставите синквайн на която и да е тема, но имате затруднения с това, ние можем да ви помогнем. Напишете темата за syncwine в коментарите към статията и ние ще се опитаме да я компилираме за вас.