Реорганизация на руската армия в навечерието на Първата световна война. Кризата на въоръжението на руската армия през Първата световна война
От една страна, през последните десетилетия на Руската империя страната бързо се модернизира. От друга страна се усещаше техническа изостаналост и зависимост от чужди технологии и вносни компоненти. При внушителен самолетен парк, например, на практика нямаше производство на самолетни двигатели. С повишената роля на артилерията оборудването на руската армия с оръдия и боеприпаси беше очевидно недостатъчно. Докато германците активно използваха обширна железопътна мрежа за транспортиране на войски, нашите железници не отговаряха на нуждите на огромната страна и нейната армия. Постигнала сериозни успехи във войната със съюзниците на Германия - мозайка Австро-Унгария и турците, Русия губи почти всички големи битки с германците и завършва войната с териториални загуби и Брест-Литовския договор, наложен от победителите. Тогава Германия рухна, но бързо се издигна отново като опасен, добре въоръжен и агресивен враг. Уроците от Първата световна война обаче са научени. Необходими бяха колосалните усилия на първите петгодишни планове, за да може СССР да осигури енергийната база за голяма военна индустрия, да изгради заводи и да създаде свои собствени оръжейни системи, за да може, макар и с цената на колосални жертви, все още сложи край на войната в Берлин.
1. Самолет "Иля Муромец"
В навечерието на Първата световна война Русия имаше внушителен флот от военни самолети (около 250 единици), но това бяха предимно модели, сглобени по чужди лицензи от чуждестранни компоненти. Въпреки общата слабост на местната авиационна индустрия от онези години, Русия построи самолет, който счупи много рекорди. „Иля Муромец“ по проект на И.И. Sikorsky стана първият в света сериен многомоторен самолет и първият тежък бомбардировач.
2. Боен кораб "Севастопол"
Поражението в Руско-японската война сериозно отслабва Балтийския флот, от който се формират ескадрили за Тихоокеанския театър на военните действия. Русия положи огромни усилия за възстановяване на потенциала си в Балтика в навечерието на Първата световна война. Една от важните стъпки в тази посока беше залагането на четири бойни кораба от клас "Севастопол" в корабостроителниците на Санкт Петербург. Тези кораби, построени по подобие на английските дредноути, имаха голяма огнева мощ, въоръжени с дванадесет 305 mm оръдия в четири триоръдейни кули.
3. Револвер "Нагант"
Наганът става предпочитаното оръжие за руската армия в резултат на кампанията за превъоръжаване, организирана от правителството на Руската империя в края на 19 век. Обявен е конкурс, в който се състезават предимно белгийски оръжейници. Състезанието беше спечелено от Леон Наган, но според условията на състезанието той трябваше да опрости модела си и да го преработи до 7,62 мм - калибър "три линеала". В Русия са произведени „офицерска“ версия (с двойна взводна система) и войнишка (опростена).
4. “Трилиния” 1891г
През последната третина на 19 век в Европа започва преходът към повтарящи се пушки, което позволява да се увеличи скоростта на огън на оръжията. Русия също се включва в този процес през 1888 г., създавайки специална комисия за превъоръжаване. Член на комисията беше ръководителят на цеха на Тулския оръжеен завод Сергей Мосин. Впоследствие създадената от него „трилинейна“ пушка се конкурира с пушката на Леон Наган, но руският дизайн показа по-голяма надеждност и беше приет за употреба.
5. 76-мм оръдие модел 1902 г
Скорострелното полево оръдие, едно от най-разпространените леки оръдия в руската армия, е разработено в Путиловския завод в Санкт Петербург от конструкторите L.A. Бишляк, К.М. Соколовски и К.И. Липницки. Пехотната дивизия включваше артилерийска бригада от два батальона с три батерии от тези оръдия. Понякога "три-инчовият" се използва като противовъздушно оръдие: на снимката е инсталиран за стрелба по самолети.
6. 122 мм полева гаубица
Армейският корпус, който се състоеше от две пехотни дивизии, имаше лека гаубична дивизия от 12 оръдия. Интересното е, че два модела от този тип пистолети веднага са пуснати в експлоатация - единият е разработен от френската фирма Schneider (с бутален затвор, модел 1910 г.), другият от немската фирма Krupp (с клинов затвор, модел 1909 г.) . Освен това руската армия беше въоръжена с тежки 152-мм гаубици.
7. Картечница "Максим"
Легендарната британска картечница първоначално е изключително вносен продукт и стреля с 10,62 мм патрон от пушка Бердан. Впоследствие той е преработен за използване на 7,62-мм патрон Mosin и в тази модификация е приет на въоръжение през 1901 г. През 1904 г. картечницата започва да се произвежда масово в Тулския оръжеен завод. Един от недостатъците на картечницата беше тежката карета, която войските понякога заменяха с по-лека платформа.
Забравени страници от Великата война
Руската армия през Първата световна война
Руска пехота
В навечерието на Първата световна война Руската императорска армия наброява 1 350 000 души, след мобилизацията достига 5 338 000 души, тя е въоръжена с 6848 леки и 240 тежки оръдия, 4157 картечници, 263 самолета и над 4 хиляди автомобила. За първи път в историята Русия трябваше да поддържа непрекъснат фронт с дължина 900 километра и дълбочина до 750 километра и да разположи армия от повече от пет милиона души. Войната включва много нововъведения: въздушен бой, химически оръжия, първите танкове и „окопна война“, която прави руската кавалерия безполезна. Но най-важното беше, че войната ясно демонстрира всички предимства на индустриализираните сили. Руската империя, със своята сравнително неразвита индустрия в сравнение със Западна Европа, изпитва недостиг на оръжия, преди всичко така наречения „глад на снаряди“.
През 1914 г. за цялата война са подготвени само 7 милиона и 5 хиляди снаряда. Техните запаси в складовете се изчерпват след 4-5 месеца военни действия, докато руската промишленост произвежда само 656 хиляди снаряда през цялата 1914 г. (т.е. покрива нуждите на армията за един месец). Още на 53-ия ден от мобилизацията, 8 септември 1914 г., върховният главнокомандващ великият княз Николай Николаевич се обръща директно към императора: „Вече около две седмици има недостиг на артилерийски патрони, което констатирах с молба за ускоряване на доставката. Сега генерал-адютант Иванов докладва, че трябва да спре операциите срещу Пржемисл и по целия фронт, докато боеприпасите в местните паркове не достигнат поне сто на оръдие. Сега има само двадесет и пет налични. Това ме принуждава да помоля Ваше Величество да нареди доставката на патрони да бъде ускорена. Характерни в този случай са отговорите на военното министерство, ръководено от Сухомлинов, че „войските стрелят твърде много“.
През 1915-1916 г. тежестта на кризата с черупките е намалена поради увеличаване на вътрешното производство и вноса; през 1915 г. Русия произвежда 11 238 милиона снаряда и внася 1 317 милиона. До този момент правителството традиционно се опитва да прави военни поръчки, когато е възможно, във военни заводи, без да се доверява на частни. В началото на 1916 г. конференцията национализира двата най-големи завода в Петроград - Путиловски и Обуховски. В началото на 1917 г. снарядната криза е напълно преодоляна, а артилерията дори има прекомерен брой снаряди (3 хиляди за леко оръдие и 3500 за тежко, в сравнение с 1 000 в началото на войната).
Автоматична пушка Федоров
В края на мобилизацията през 1914 г. армията разполага само с 4,6 млн. пушки, като самата армия е 5,3 млн. Нуждите на фронта възлизат на 100-150 хил. пушки месечно, като през 1914 г. са произведени само 27 хил. Положението се коригира благодарение на за мобилизиране на граждански предприятия и внос. Модернизираните картечници от системата Максим и пушки Мосин от модела 1910 г., нови оръдия с калибър 76-152 мм и автомати Федоров влязоха в експлоатация.
Относителното неразвитие на железниците (през 1913 г. общата дължина на железопътните линии в Русия е шест пъти по-малка от тази на Съединените щати) значително възпрепятства бързото прехвърляне на войски и организирането на доставките за армията и големите градове. Използването на железниците предимно за нуждите на фронта значително влоши доставките на хляб за Петроград и стана една от причините за Февруарската революция от 1917 г. (с началото на войната армията взе една трета от целия подвижен състав) .
Поради големите разстояния, според германски експерти в началото на войната, руски наборник трябваше да измине средно 900-1000 км до местоназначението си, докато в Западна Европа тази цифра беше средно 200-300 км. В същото време в Германия имаше 10,1 km железопътни линии на 100 km² територия, във Франция - 8,8, в Русия - 1,1; освен това три четвърти от руските железници са били еднорелсови.
Според изчисленията на германския план Шлифен, Русия ще се мобилизира, като се вземат предвид тези трудности, за 110 дни, а Германия - само за 15 дни. Тези изчисления бяха добре известни на самата Русия и френските съюзници; Франция се съгласи да финансира модернизацията на руската железопътна комуникация с фронта. Освен това през 1912 г. Русия прие Великата военна програма, която трябваше да намали периода на мобилизация до 18 дни. До началото на войната голяма част от това все още не беше изпълнено.
Мурманска железница
От началото на войната Германия блокира Балтийско море, а Турция блокира Черноморските проливи. Основните пристанища за внос на боеприпаси и стратегически суровини са Архангелск, който замръзва от ноември до март, и незамръзващият Мурманск, който през 1914 г. все още не е имал железопътни връзки с централните райони. Третото по важност пристанище, Владивосток, беше твърде отдалечено. Резултатът е, че до 1917 г. значително количество военен внос е заседнало в складовете на тези три пристанища. Една от мерките, взети на Конференцията за отбрана на страната, беше превръщането на теснолинейката Архангелск-Вологда в редовна, което позволи да се увеличи транспортът три пъти. Започва и изграждането на железопътна линия до Мурманск, но тя е завършена едва през януари 1917 г.
С избухването на войната правителството набира значителен брой резервисти в армията, които остават в тила по време на обучение. Сериозна грешка беше, че с цел икономия три четвърти от резервистите бяха разположени в градовете, в местонахождението на частите, чието попълнение трябваше да станат. През 1916 г. е извършена наборна служба за по-възрастната възрастова категория, която отдавна се е смятала за неподлежаща на мобилизация и го е възприела изключително болезнено. Само в Петроград и неговите предградия бяха разположени до 340 хиляди войници от резервни части и части. Те бяха разположени в претъпкани казарми, до цивилно население, огорчено от трудностите на военното време. В Петроград 160 хиляди войници живееха в казарми, предназначени за 20 хил. В същото време в Петроград имаше само 3,5 хиляди полицаи и няколко роти казаци.
Още през февруари 1914 г. бившият министър на вътрешните работи П. Н. Дурново представя аналитична бележка до императора, в която заявява, „в случай на неуспех, чиято възможност в борбата срещу такъв враг като Германия не може да не бъде предвидена, социалната революция в нейните най-крайни проявления е неизбежна за нас. Както вече беше посочено, ще започне с факта, че всички провали ще бъдат приписани на правителството. Ще започне насилствена кампания срещу него в законодателните институции, в резултат на което в страната ще започнат революционни въстания. Тези последните веднага ще издигнат социалистически лозунги, единствените, които могат да повдигнат и групират широки слоеве от населението: първо черно преразпределение, а след това общо разделение на всички ценности и собственост. Победената армия, която също е загубила най-надеждния си личен състав по време на войната и в повечето си части, завладяна от спонтанно всеобщото желание на селяните за земя, ще се окаже твърде деморализирана, за да служи като опора на закона и реда. Законодателните институции и опозиционните интелектуални партии, лишени от реална власт в очите на хората, няма да могат да обуздаят разнопосочните народни вълни, които самите те са повдигнали, и Русия ще бъде потопена в безнадеждна анархия, изходът от която дори не може да бъде предвиден. ”
Главнокомандващият на армиите на Югозападния фронт генерал-адютант Алексей Алексеевич Брусилов (седнал) със сина си и офицери от щаба на фронта
През зимата на 1916-1917 г. парализата на доставките на Москва и Петроград достигна своя апогей: те получиха само една трета от необходимия хляб, а Петроград, освен това, само половината от необходимото гориво. През 1916 г. председателят на Министерския съвет Щюрмер предлага проект за евакуация на 80 хиляди войници и 20 хиляди бежанци от Петроград, но този проект никога не е осъществен.
До началото на Първата световна война съставът на корпуса се променя. Вместо три, той започна да включва само две пехотни дивизии, а кавалерийски казашки полк започна да се създава във военно време не под всяка пехотна дивизия, а под корпуса.
През зимата на 1915/16 г. генерал Гурко реорганизира въоръжените сили на същия принцип като Германия и след това Франция година по-рано. Само немците и французите имаха по 3 полка в своите дивизии, а на руснаците останаха 4, но самите полкове бяха прехвърлени от 4 на 3 батальона, а кавалерийските от 6 на 4 ескадрона. Това позволи да се намали струпването на бойци на фронтовата линия и да се намалят загубите им. И ударната сила на дивизиите беше запазена, тъй като те все още имаха същото количество артилерия, а броят на картечните роти и техният състав се увеличиха, имаше 3 пъти повече картечници във формациите.
От мемоарите на А. Брусилов: „Този път на моя фронт бяха предоставени сравнително значителни средства за атака на противника: така нареченият ТАОН - основният артилерийски резерв на Върховния главнокомандващ, състоящ се от тежка артилерия от различен калибър, и два армейски корпуса от същия резерв трябваше да пристигнат в началото на пролетта. Бях напълно сигурен, че със същата внимателна подготовка, която беше извършена през предходната година, и със значителните средства, които бяха отпуснати, няма как да не постигнем добър успех през 1917 г. Войските, както казах по-горе, бяха в силно настроение и можеше да се надява на тях, с изключение на 7-ми сибирски корпус, който пристигна на моя фронт през есента от района на Рига и беше в колебливо настроение. Известна дезорганизация беше причинена от неуспешната мярка за формиране на трети дивизии в корпуси без артилерия и трудностите при формирането на конвои за тези дивизии поради липсата на коне и отчасти на фураж. Състоянието на конския запас като цяло също беше под въпрос, тъй като отзад бяха доставени изключително малко овес и сено и не беше възможно да се вземе нищо на място, тъй като всичко беше изядено. Ние, разбира се, можехме да пробием първата укрепена линия на врага, но по-нататъшното напредване на запад с липсата и слабостта на конната сила стана съмнително, за което докладвах и спешно помолих бързо да помогнем на това бедствие. Но в Главната квартира, където Алексеев вече се е върнал (Гурко отново поема Специалната армия), както и в Петербург, явно няма време за фронта. Подготвяха се големи събития, които щяха да преобърнат целия начин на руски живот и да унищожат армията, която беше на фронта. По време на Февруарската революция, ден преди абдикацията на последния руски император Николай II, Петроградският съвет издава заповед No 1, с която отменя принципа на единоначалието в армията и създава войнишки комитети във военните части и на корабите. Това ускори моралния разпад на армията, намали нейната боеспособност и допринесе за увеличаване на дезертьорството.
Руска пехота на поход
За предстоящото настъпление бяха подготвени толкова много боеприпаси, че дори при пълно спиране на всички руски заводи щеше да стигне за 3 месеца непрекъсната битка. Но можем да си спомним, че натрупаните за тази кампания оръжия и боеприпаси по-късно са достатъчни за цялата гражданска кампания и все още има излишъци, които болшевиките дават на Кемал паша в Турция през 1921 г.
През 1917 г. се подготвяше въвеждането на нова униформа в армията, по-удобна и в същото време направена в руски национален дух, която трябваше да повиши още повече патриотичните настроения. Тази униформа е направена по скици на известния художник Васнецов - вместо шапки, войниците са снабдени с островърхи платнени шапки - „герои“ (същите, които по-късно ще бъдат наречени „Буденовки“), красиви палта с „разговори“, напомнящи стрелецки кафтани. За офицерите се шият леки и практични кожени якета (каквито скоро ще носят комисарите и служителите по сигурността).
До октомври 1917 г. размерът на армията достига 10 милиона души, въпреки че само около 20% от общия й брой е на фронта. По време на войната са мобилизирани 19 милиона души - почти половината мъже на военна възраст. Войната се превърна в най-трудното изпитание за армията. По времето, когато Русия излезе от войната, загубите на Русия в убити надхвърлиха три милиона души.
Литература:
Военна история "Воениздат" М.: 2006 г.
Руската армия в Първата световна война М.: 1974 г.
Изонов В.В. Подготовка на руската армия в навечерието на Първата световна война
// Военноисторически журнал, 2004, No 10, с. 34-39.
OCR, корекция: Bakhurin Yuri (a.k.a. Sonnenmensch), e-mail: [имейл защитен]
Въпросите за подготовката на руската армия за война винаги са привличали вниманието на изследователите, изучаващи военната история на Русия. Разбира се, в една статия не е възможно да се разгледа избраният проблем в неговата цялост, затова авторът се ограничава до особеностите на бойната подготовка на части и съединения, включително професионалната и служебната подготовка на офицерите от руската армия, в навечерието на на Първата световна война.
Бойната подготовка се провеждаше по определен план, който предвиждаше разделянето на учебната година на два периода: зимен и летен. Последните бяха разделени на по-малки. За осигуряване на еднаквост на обучението бяха разработени единни програми и бяха публикувани специални инструкции (1). Обучението на войниците, пристигащи за активна служба, премина на няколко етапа. На първия етап, който продължи четири месеца, беше усвоена програмата за млад войник. Внушаването на професионални умения започва с едно обучение, което включва тренировка и физическа подготовка, владеене на оръжия (огнева подготовка, щик и ръкопашен бой), изпълнение на задълженията на единичен боец в мирно време (носене на вътрешна и охрана ) и в битка (служба в патрула, полева охрана, действия на наблюдател, пратеник и др.). През следващите години войниците повтарят това, което са научили преди това.
Заповедите изискват „при обучение на по-ниските чинове, независимо дали са млади или стари, тренировъчни и други екипи, да се придържат към системата на демонстрация и разговор“ (2). Основната задача беше „да възпитава войника в преданост към царя и неговия дълг, да развие у него строга дисциплина, да обучи -34- действие с оръжие и развитие на физическа сила, която помага да се издържат всички трудности на службата” (3).
Занятията за младите войници се провеждаха отделно от по-възрастните войници (4). Те се провеждаха от ротния командир, понякога от някой от младшите офицери. За съжаление преди Руско-японската война от 1904-1905г. В насоките за обучение на войниците отговорностите на младшите офицери не са определени, така че те командват взводове и полуроти само по време на учения, а по отношение на новобранците изпълняват „само това, което им е наредено“ (5). Само през периода на военните реформи 1905-1912г. Отговорността на младшите офицери се увеличи рязко и те бяха пряко включени в процеса на обучение и възпитание на своите подчинени. Сега младши офицери в частите бяха пряко ангажирани в обучението на редници и подофицери. Военният министър поиска това.
За периода на зимното обучение командирът на ротата избра „учители на млади войници“ измежду подофицери или старци в размер на един на 6-10 новобранци. Предполага се, че „чичовците“ притежават много качества, включително: „спокойствие, безпристрастност, доброта, безкористност, наблюдателност“ (6). „Учителите на младите войници“ трябваше да научат новобранеца да се грижи за здравето си, да го отучат от лошите навици, да се уверят, че войникът получава всички видове надбавки и т.н.
Някои ротни командири смятаха за необходимо да избират по двама учители за всеки новобранец: единият да преподава само наредби и да учи с войника по време на класните часове, а другият да следи всяка стъпка на войника в свободното му време. При избора на „учители на млади войници“ на офицерите се препоръчва „един от тях да бъде „чужденец“, който може да бъде поверен на своите сънародници“ (7). Това, разбира се, значително улесни индивидуалното обучение на войници от неруска националност. Раздели от курса за обучение на новобранци „бяха разпределени между учителите в зависимост от техните способности и морални данни“ (8).
Впоследствие, по време на Първата световна война, в някои резервни части са сформирани специални отряди от „учители на млади войници“. Те получават задачата да организират обучение, така че „войниците да могат да бъдат пуснати в експлоатация шест седмици след началото на тяхното обучение и не по-късно от два месеца по-късно“ (9).
По време на военните реформи от 1905-1912 г. бяха взети решителни мерки за подобряване на физическото възпитание във войските. За постигане на физическо развитие на военния персонал започнаха систематично да се провеждат учебни занятия (по гимнастика и фехтовка) и физическо обучение. През зимния период на обучение занятията се провеждаха ежедневно през цялата служба във всички родове войски, а през лятото, „когато хората вече имат много физически труд“, те учеха ежедневно „само ако беше възможно“ (10) . Продължителността на ежедневните занятия беше от половин час до час.
През зимния период на обучение, независимо от индивидуалната подготовка на войника, се смяташе за необходимо да се поддържа бойната готовност на цели части, „за което да се извършват разходки, пътувания, учения и маневри и маневри с бойна стрелба“ (11 ). По този начин военнослужещите от специалните сили получиха практика и възможност да „развият практическа сръчност и най-добра техническа работа на персонала, обслужващ полеви искрови станции към големи военни формирования“ (12). Както виждаме, такава система на бойна подготовка в руската армия позволява системно обучение на един войник само за четири месеца.
Вторият етап на обучение включваше съвместни действия в състава на отделение, взвод, рота и батальон. Бойната подготовка през лятото се проведе на два етапа. Първият включваше занятия по раждане.
войски: в пехотата по рота - 6-8 седмици, по батальон - 4 седмици, обучение в полкове - 2 седмици (13). Ръководството на военното ведомство поиска основното внимание в обучението да се обърне на съзнателното усвояване от военния персонал на придобитите знания, умения и способности, както и на развитието на техния интелект, издръжливост, издръжливост и сръчност. Например, командирът на войските на Туркестанския военен окръг, генерал от кавалерията А. В. Самсонов (14), за да укрепи здравето, физическото развитие и ловкостта, необходими за бойни действия, поиска в лагерите да се организират гимнастически игри възможно най-често през лятото с издаването на награди, въпреки че би било евтино” (15).
Огневата подготовка заемаше значително място в системата за обучение на войските през лятото. Смятало се, че пехотата трябва сама да подготви атаката с огъня на ръчното си оръжие, затова всеки войник бил обучаван да бъде добър стрелец. Тренировките по стрелба се провеждаха на различни дистанции и по различни мишени: единични и групови, неподвижни, появяващи се и движещи се. Мишените се обозначаваха с мишени с различни размери и имитираха легнали войници, артилерийски оръдия, атакуваща пехота, кавалерия и др. Обучаваха се на единичен, залпов и групов огън, стрелба на всички дистанции до 1400 крачки и до 400 крачки. да уцелите всяка цел с един или два изстрела. От офицерите се изисква „да провеждат обучение по време на подготвителните упражнения за стрелба и самата стрелба по такъв начин, че по-ниските чинове да са запознати с всички видове стрелба и от прикритие“ (16). Така по време на Първата световна война, в битката при Гумбинен, 17-ти германски корпус страда 50 процента. загуби единствено от силен огън с пушки от 27-ма пехотна дивизия. Очевидци, които разглеждат бойното поле, откриват маса германски войници и офицери, ударени в главата и гърдите от куршуми (17).
Вторият етап от лятното обучение също включваше „общо обучение за трите клона на оръжията“ и беше разделен на четири седмици (18). По редица причини не всички военни части участваха в подготовката на войските в съвместни действия.
В зависимост от климатичните условия командирите на военните окръзи сами определяха времето за преход от зимни към летни занятия, както и времето за почивка на войските.
От 90-те години XIX век, в някои военни окръзи те започнаха да провеждат зимни подвижни лагерни тренировки за части от различни родове войски. Учебната година завърши с така наречените големи маневри. Тактическите учения и маневри придобиха особено голямо значение в бойната подготовка на войските във връзка с прехода към кадрова армейска система, когато контингент от необучени новобранци започна да се присъединява към съединения и части всяка година. При тези условия формирането на части и съединения и постигането на тяхната постоянна готовност беше възможно само чрез регулярни учения и маневри. Продължителността на маневрите на батальона беше 1-2 дни, маневрите на полка - 4-10 дни. Не повече от 10 процента бяха отделени за теоретични изследвания. общо време, отделено за маневри (19).
В допълнение към комбинираните оръжия се практикуваха медицински, крепостни и десантни (съвместно с флота) учения и маневри, по време на които бяха разработени по-подробно специални учебни задачи. През 1908 г. маневри за десант са извършени от военни части на Одеския военен окръг и военноморските сили на Черно море с цел „да бъдат от полза както на сухопътните сили, така и на флота, като покажат на личния си състав как да действа, когато всички бойни сили на Черно море Морският театър извършва амфибийна операция” (20) . През 1913 г. там са извършени големи маневри, последвани от десанти в Одеса, Севастопол и Батуми (21). Такива маневри станаха част от армейското обучение и се провеждаха ежегодно.
Командирите на военните окръзи обучават части и съединения по време на маневри „само на изискванията за решително настъпление“ (22). Имаше и маневри, в които участваха войски от един-два-три военни окръга. От най-разпространените трябва да се споменат маневрите от 1897 г. близо до Бялисток, 1899 г. във Варшавския военен окръг на реката. Бзура и 1902 г. близо до Курск, където участват войски от четири военни окръга. През 1903 г. се провеждат големи маневри в Петербургския, Варшавския, Вилненския и Киевския военни окръзи. През 1912 г. се провеждат последните големи маневри в трите западни гранични области и Иркутския военен окръг. В маневрите участват 24 1/2 пехотни дивизии и 2 стрелкови бригади.{
23
}
.
В практиката на маневрите от онова време имаше много сериозни недостатъци. „Атака срещу добре организирана отбранителна позиция е безнадеждна“ (24) - това беше мнението на висшия команден състав на руската армия, основано на опита от руско-японската кампания, когато такива позиции трябваше да бъдат атакувани без числено превъзходство и без подкрепата на тежка артилерия. По време на маневрите „след нападение на отбраната“ врагът не е преследван.
Имаше и други причини, които нанесоха големи щети на нормалния ход на бойната подготовка на войските. Нека да разгледаме основните. На среща на офицери от Генералния щаб на Варшавския военен окръг, говорителят капитан И. Лютински (25) отбеляза, че „преди последната война (26) малко внимание се обръщаше на бойната подготовка на по-ниските чинове и още по-малко за обучението на един боец” (27).
Окончателният доклад на комисията, сформирана в щаба на 2-ра армия, която воюва в Манджурия, разкрива причините за незадоволителното обучение на войниците, включително: „1) ниската култура на контингента (огромен процент неграмотни); 2) неправилно обучение на войник” (28).
Всъщност продължително обучение се провеждаше по време на курса за подготовка на млади войници и първия лагерен сбор. Останалото време беше заето от тежка охрана и вътрешна служба и работа в полковата икономика. Освен това товарът често беше ненужен. Например командирът на войските на Одеския военен окръг генерал от кавалерията А.В. Каулбарс (29) по време на лична проверка на гвардейците в Николаев се убеди, че в много случаи гарнизонната пехота охранява празните сгради на различни ведомства.
Освен това в доклад за инспекцията на войските през 1907 г. генералният инспектор на пехотата отбелязва, че „не можете да очаквате подходящо обучение на млади войници, ако ротни командири и офицери закъсняват за занятия или под различни предлози не се явяват на изобщо...”.
Значителна вреда за обучението на войниците беше причинена от големия брой неграмотни хора, привлечени в армията. „Надарен от природата, както и от историческата структура на социално-икономическия живот на руския живот, с най-богатите духовни и физически сили, нашият войник“, отбелязано във военната литература, „за най-голямо нещастие на нашата родина -35- , е обречен от съдбата да бъде по-нисък от другите по отношение на умствения мироглед и образователна подготовка”(30). През 1913 г. около една трета от призованите на военна служба са били неграмотни. Когато започна Първата световна война и всеобщата мобилизация, се оказа, че в Русия 61 на сто. наборниците са били неграмотни, докато в Германия - 0,04 на сто, в Англия - 1 на сто, във Франция - 3,4 на сто, в САЩ - 3,8 на сто, в Италия - 30 на сто (31).
Ограничените финансови възможности на военното ведомство не позволиха разполагането на войски в казарми през разглеждания период, което несъмнено влоши бойната подготовка на части и части. От 1887 г. изграждането на казармени помещения е поверено на „военностроителни комисии“, които действат въз основа на „Правилника за изграждане на казарми по заповед на военните власти по икономически начин“, одобрена на 17 януари същата година (32). Въпреки огромните трудности военните строителни комисии частично решиха проблема с изграждането на казарми. В същото време това навреди на бойната подготовка на войските.
Условията на настаняване оставиха много да се желае. Често е било невъзможно да се проведе подходящо обучение и обучение на войските поради незадоволителни хигиенни условия (33).
През 1910 г. за изграждането на казарми, които отговарят на всички изисквания, на военното ведомство са отпуснати 4 752 682 рубли в Европейска Русия и Кавказ, във Финландия - 1 241 686 рубли, в сибирските области - 9 114 920 рубли (34) Въпреки това финансирането на казармите строителство във военния отдел, на остатъчна основа, до началото на Първата световна война не беше възможно да се разположат войски в удобни военни лагери и да се обучава персонал на подготвени полета за обучение и полигони.
Още по-негативно влияние върху хода на бойната подготовка на войските оказа така нареченият безплатен труд. „Винаги сме били бедни на пари и затова бяха отделени напълно недостатъчни средства за огромна армия“, пише военният министър генерал-лейтенант А.Ф. Рьодигер (35). „Затова армията трябваше да се обслужва сама и дори чрез безплатен труд си изкарваше средствата за собствената си храна и дребните нужди на войника“ (36).
Въведена е работата на свободна практика през
Руската армия от Петъраз през 1723г. На редници и подофицери беше позволено да бъдат наемани за работа в местата, където бяха разположени военни части, докато „щабът, началникът и подофицерите не бяха принудени да вършат такава работа, освен ако самите те не желаят това“ (37). ). По време на дълги периоди на служба безплатният труд беше разпространен много широко, тъй като с доста проста система за обучение на по-ниски чинове се смяташе, че те няма да навредят на бойната подготовка на войските. По правило командирът на част или подразделение, а понякога и старши старшина, предварително търсеха някаква работа в частно или държавно предприятие или строителство.
Чуха се няколко гласа в защита на безплатния труд, доказващи, че тези работи позволяват на войника да поддържа връзка със земята, със селото, с производството и т.н.
Активен противник на безплатния труд беше главнокомандващият гвардейските войски и Петербургския военен окръг великият княз Владимир Александрович (38), по чиято заповед безплатният труд в областта през 1900 г. беше „спрян веднъж завинаги ” (39). През 1906 г., поради намаляване на срока на служба, подобряване на финансовото положение на войските, увеличаване на заплащането на по-ниските чинове и повишени изисквания към бойната подготовка на войските, безплатният труд е забранен навсякъде (40).
Така наречената пестеливост нанесе огромна вреда на бойната подготовка. Превъоръжаване на армията, модернизация на артилерията в края XIX – началото на XX векове са изисквали големи разходи. Войските бяха принудени да се издържат сами. Беше необходимо да се построят помещения, да се облекат и нахранят войските по икономичен начин „без разходи от хазната“.
Полковите пекарни, обущарите, сарашките, дърводелските и дърводелските работилници започнаха да поемат „всички сили на войските и цялото внимание на командирите“ (41). Цялата служба, особено за командирите на роти, започна да се състои от всякакви покупки и проверка на различни отчети. „Ценно време“, пише вестникът, „се изразходва за поддържане на подвързани, номерирани и отпечатани книги от най-разнообразно естество“ (42). Всички мисли и стремежи на командирите бяха насочени към икономическата част. Например, командирът на 36-ти Сибирски стрелкови полк полковник Биков едновременно получи благодарност „за местоположението си полк, поддържан идеално и в идеален ред” и забележка „за незадоволителна подготовка на подготовката на полка” (43).
Нека отбележим още един момент, който остави определен отпечатък върху армията - засилването на нейните полицейски функции. Това е в края XIX - началото на XX век, по време на управлението на Николай II (44) Участието на войските в потушаването на народните въстания става широко разпространено. Военните вестници пишат: „Казармите са празни, войските живеят в села, фабрики, фабрики, военни командири са станали губернатори“ (45).
Изпращане на войски в градовете за подпомагане на полицията, защита на железниците, държавни институции и др. пречи на организацията и провеждането на занятията по бойна подготовка.
Кавалерийският инспектор велик княз Николай Николаевич (46) в доклад за дейността на инспекцията за 1905 и 1906 г. подчертава, че „в много полкове не е било възможно да се подготвят адекватно новобранците... и като цяло да се провежда обучението правилно и систематично, както беше направено преди разгръщането“ (47).
Освен това много войници бяха в командировки. От бойните роти се назначаваха санитари не само за своя батальон или полк, но и за офицери, генерали и военни от различни висши щабове и управления до военното окръжие включително. През 1906 г. в армията има 40 хиляди санитари (48). Дори след въвеждането на новия ред за санитарите остана около половината от този брой. Разбира се, отнемането на войници от обучението им понижи нивото на бойна готовност.
Въпросът за професионалното и служебното обучение на офицерите от руската армия остава нерешен до избухването на Първата световна война. Инструкциите за обучение на офицери, публикувани през 1882 г., които представляват програма за тактическо обучение на командния състав и съществуват без изменения до 1904 г., вече не отговарят на изискванията на бойната практика. Имаше мнение сред офицерите, че „теоретичната подготовка не помага ни най-малко за разбиране на военновременната обстановка, тъй като по време на война духовните аспекти на човека неизбежно се изваждат от равновесие, поради което много от добре познатото в мирно време е изгубен от поглед в началото. „стъпи в полето“ (49).
Освен това офицерите от руската армия не се отличаваха с добра физическа подготовка. -36-
Министерството на войната беше натоварено с отстраняването на тези недостатъци. До началото на Първата световна война нещо е направено в тази посока. По указание на военния министър „в Комитета за обучение на войските беше създадена комисия за разработване на мерки за осигуряване на нашата армия с офицерски и команден персонал в съответствие с изискванията на тази служба“ (50). Комисията стигна до единодушно мнение за необходимостта от разработване на нов нормативен акт, който да регламентира и ръководи обучението на офицерите във войските.
До 1909 г. комитетът за обучение на войските подготви проект на ново ръководство за обучение на офицери и го представи на военното ведомство за разглеждане. След разглеждане на Военния съвет военният министър одобрява документа. Според новите инструкции обучението на офицерите от части се състои от три основни раздела: „военно-научни занятия, учения във войскови части и специални тактически занятия (това включва и военна игра)“ (51).
За всяка учебна година командирите на военни части планираха занятия с офицери за зимния и летния период. Цялата отговорност за организирането и провеждането на занятията беше на командира на частта. Те се провеждаха предимно в часовете на класа с по-ниските степени и продължаваха не повече от 3 часа на ден. През зимата те се провеждали веднъж седмично, а през лятото само на частни събирания не повече от веднъж на 2 седмици (52).
Във всяко звено в една или друга степен беше организирана военно-научна подготовка на офицери, разширяване на техните военни знания, запознаване с военна литература, тактико-технически характеристики на новата техника и въоръжение. В съответствие с възможностите и наличието на средства, военна литература беше поръчана за всяка библиотека на полка, а списания и вестници бяха издадени за колекциите на офицерите. В същото време трябва да се отбележи, че библиотеките бяха слабо попълнени с литература.
Военните разговори (съобщения или лекции) се провеждаха по правило в щабовете на военните части и в тях участваха не само младши офицери, но и командири от всички нива, както в интерес на развитието на каузата, така и в името на поддържането на техните власт. Темите за разговори бяха избрани „най-жизнените, най-тясно свързани с въпросите на образованието и
обучение на подчинените, тактическо обучение на различни родове войски” (53).
В разговорите участваха офицери от Генералния щаб, военни инженери и представители на полевата и крепостната артилерия. Особено интересни бяха докладите на офицери с боен опит. Военните разговори задължително трябваше да завършват с размяна на мнения по поставения проблем (54). Тази форма на провеждане на занятията допринесе за подобряване на професионалната и трудова подготовка на офицерите.
Следващият етап от обучението на офицерите беше тактическото обучение. Те обикновено се провеждаха батальон по батальон под ръководството на командири на батальони. По време на занятията офицерите се упражняваха „в решаване на задачи съгласно Бойния и полеви правилник, в четене на карти и планове, в решаване на тактически задачи по планове и на терен, извършваха различни видове разузнаване, съставяха описания на маневри и тактически упражнения и доклади” (55).
Голямо значение беше отделено на оценката на терена в тактическо и инженерно отношение. В крайна сметка „от оценката трябва да стане ясно защо точно този, който решава проблема, е избрал това решение, а не друго” (56). Освен това офицерите участваха в екскурзии и военни игри.
При възможност на занятията бяха поканени офицери от всички родове на гарнизона. Опитът от Руско-японската война показа, че „през цялата война, макар и не рязко, се вижда отделният мирен учебен живот и на трите вида оръжия, който по време на войната се изразява в разпокъсаност на действията на всеки от тях и неразбиране един на друг. Там, където трябва да удряте с един юмрук, всеки тип оръжие работи отделно” (57). Офицери с боен опит смятат, че съвместното обучение на офицери от всички видове войски дава възможност за установяване на тесни взаимни контакти.
Командирите на бригади, отделни военни части и началниците на щабове на дивизии ежегодно участваха във военна игра с тактически характер под ръководството на командири на армейски корпуси за период от 3 до 7 дни. Старшите офицери се събираха на места, посочени от командира на корпуса, или в щаба на дивизията под ръководството на началниците на дивизии.
Командирите на военните клонове на дивизии и корпуси вече започнаха да се включват във военната игра. Те участваха в него под ръководството на командири на военни окръжия или по-старши командири.
Преди Първата световна война в щаба на Киевския военен окръг обикновено два пъти през всеки зимен период се провежда военна игра за офицери от Генералния щаб, които се призовават в щаба на окръга на два реда (58). Водач беше генерал-квартирмайсторът{
59
}
. По време на военната игра действията на войските на окръга и пристигащите части на други окръзи бяха определени в съответствие със стратегическия план за разгръщане, разработен в случай на война.
Наред с военните игри често се провеждали крепостни и военно-санитарни игри (60). Командването на крепостите счита за желателно „да участват офицерите от крепостните сапьорни роти в крепостната игра, където тя се провежда съвместно с други офицери от крепостния гарнизон“ (61).
Полевите пътувания на офицери бяха изпълнени с принципно ново съдържание, което имаше за цел: „а) да подготви висши командири за решаване на стратегически проблеми предимно в предложения театър на войната; б) да се установи в бойните командири способността за бърза оценка на тактическата позиция и свойствата на терена; в) осигурете на генералите, офицерите и лекарите практика в разполагането на войски на полето, без да отвлича вниманието на войските от техните дейности” (62).
Полевите пътувания бяха разделени на дивизионни, крепостни, корпусни и окръжни. За подобряване на обучението на старши офицери от кавалерийски части и специални войски бяха проведени специални кавалерийски пътувания в дивизии. Екскурзиите по правило завършваха с двупосочна маневра.
Корпусни, дивизионни и специални кавалерийски екскурзии се извършваха ежегодно, крепостните - през различно време на годината, а окръжните екскурзии - когато е възможно, по заповед на командващия войските с разрешение на военния министър. В същото време при организирането на екскурзии командирите от различни нива взеха предвид регионалните условия за провеждане на занятия.
Важно направление в решаването на проблема с професионалното и служебното обучение на офицерите беше специалното обучение във войските. Например през учебната 1908/09 г. в крепостните въздухоплавателни отдели -37-50 процента са участвали в специални класове. офицери в Ивангородската крепост, до 77 процента. във въздухоплавателния учебен парк, в крепостни авиационни роти, от 60 проц. офицери във Варшавската крепост, до 62,5 процента. във Владивосток, в полеви авиационни батальони, от 49,2 процента. офицери в 1-ва Източносибирска, до 82,2 процента. в 3-та източносибирска (63). По време на специални занятия в авиационни части офицерите вдигаха и спускаха балони и аеростати, извършваха свободни полети, доставяха секретни пакети с балони, летяха над градове, снимаха железници, крепости, извършваха метеорологични наблюдения и др. (64) През учебната година офицерите са извършили 55 полета, от които 5 нощни и 6 зимни.
Офицери от искровите телеграфни компании в специални класове разработиха въпросите за подреждането на станционните инструменти на концерт за пехота, кавалерия и артилерия, настроиха станциите на определена дължина на вълната, подобриха някои механизми на искровата телеграфна система и др. (65 )
Военният министър изисква от офицерите да се запознаят с военния прогрес в големите армии и да изучават на практика със своите части всички нови техники за използване на военна техника (66).
Тенденцията към качествено подобряване на професионалната и служебна подготовка във войските, която се наблюдава през изследвания период, е свързана с изпълнението на определени дейности на Министерството на войната. В навечерието на Първата световна война главнокомандващият войските на Кавказкия военен окръг отбелязва в най-скромния си доклад: „... Мога да свидетелствам за повишаване на качеството и интензивността на работата на офицери, което, разбира се, трябва да се обясни с увеличаване на изискванията за обслужване и подобряване на финансовото състояние на офицерите“ (67). Освен изброените дейности, офицерите усъвършенстваха знанията си, като участваха като командири от различни степени в комисии за контрол на занятията в поделения и войскови части.
Наред с обучението на младши офицери, военният отдел за първи път се опита да предприеме мерки за повишаване на военните знания на старши и старши офицери. С цел обмяна на опит по различни въпроси
оперативно изкуство и тактика, лекции, доклади и разговори се провеждаха ежегодно в щабовете на военните окръзи (68).
За практическо запознаване с най-новите артилерийски системи, началниците на дивизии, командирите на бригади, началниците на щабове на корпуси и дивизии бяха изпращани на армейски полигони веднъж на четири години за три седмици (69).
Въпреки предприетите мерки общовойсковите командири не използват ефективно възможностите на артилерията в учения и маневри. „Военните командири забравят за артилерията“, пише артилерийски офицер във военно списание, „когато трябва да ръководят действията на отряд, използвайки всички видове оръжия“ (70).
Нямаше други училища или курсове за подобряване на професионалната подготовка на командирите на полкове, началници на дивизии и командири на корпуси. И дори сред офицерите имаше мнение, че „в нашата армия е достатъчно да получиш полк или висша командна длъжност, за да се защитиш напълно от всякакви допълнителни изисквания в теоретичното обучение по военни науки. Оттогава нататък всичко се свежда само до практика и ако някой не практикува доброволно, тогава може дори да стане напълно глупав, а толкова по-лесно е, че нашите разпоредби изглежда не го забраняват” (71).
Както виждаме, професионалната подготовка на висши офицери от командир на полк до командир на корпус остава много ограничена. Висшият команден състав посрещна Първата световна война без достатъчно опит в командването и управлението на войските в бойни условия.
Руски и съветски военен историк свидетелства колко готова Русия е била за война по отношение на бойната си готовностА. М . Зайончковски (72): „Като цяло руската армия влезе във война с добри полкове, с посредствени дивизии и корпуси и с лоши армии и фронтове, разбирайки тази оценка в широкия смисъл на подготовката...“ (73).
Това слабо място не убягна от проницателния, студен поглед на потенциален враг. Характеризирайки армиите на бъдещите си противници, германският генерален щаб забеляза ниското качество на подготовката на нашите военни формирования. „Следователно, в сблъсък с руснаците“, се казва в годишния доклад от 1913 г., „немското командване може да се осмели да направи маневри, които не би си позволило срещу друг равен враг“ (74).
Руската армия трябваше да се преквалифицира по време на войната.
Бележки
(1) Виж: Beskrovny L.G.
Есета по изворознание на руската военна история. М., 1957.
(2) Боен офицер. 1909. 13 ян.
(3) Ръководство за обучение на низши пехотни чинове. СПб., 1907. С. 3.
(4) Виж: Arekhov K.A.
Програма за обучение на млади и възрастни военнослужещи. Могилев-Подолски, 1907. С. 4.
(5) Военен глас. 1906. 19 май.
(6) Измайлович В .
Как да обучаваме млади войници: Съвети за учител-чичо. СПб., 1902. С. 2.
(7) Бутовски Н.
За методите на обучение и възпитание на съвременен войник: Практически бележки от командир на рота. СПб., 1908. Т. 1. С. 19.
(8) Практиката на военното образование. 1908 г. 1 февруари
(9) Руски държавен военноисторически архив (РГВИА). F. 329. Op. 1.D. 53.L.45.
(10) Ръководство за обучение на войски по гимнастика. СПб., 1910. С. 10.
(11) Боен офицер. 1910. 28 окт.
(12) Архив на Военноисторическия музей на артилерията, инженерните войски и войските на връзката (ВИМАИВ и ВС). инж. док. f. оп. 22/277. D. 2668. L. 36.
(13) Виж: Правилник за подготовката на войските по всички видове въоръжение. СПб., 1908 г.
(14) Самсонов Александър Василиевич (1859-1914) – генерал от кавалерията. Участник в Руско-турската (1877-1878), Руско-японската (1904-1905) войни. През 1909-1914г. - командир на Туркестанския военен окръг. В началото на Първата световна война той командва 2-ра армия на Северозападния фронт.
(15) Заповед по войските на Туркестанския военен окръг № 310 от 1909 г.
(16) Заповед по войските на Туркестанския военен окръг № 265 от 1908 г.
(17) Виж: Зайончковски А. М .
Световна война. М., 1939.
(18) RGVIA. F. 868. Op. 1. D. 820. L. 24.
(19) Виж: Циркуляр на Генералния щаб № 63 от 1909 г.
(20) Руски държавен военноморски архив (RGA VMF). F. 609. Op. 1. D. 64. L. 4 том.
(21) Виж: пак там. F. 418. Op. 1. (Том 2). D. 784.
(22) Заповед по войските на Московския военен окръг № 625 от 1907 г.
(23) Най-подробният доклад за действията на военното министерство за 1912 г. СПб., 1916 г. С. 15.
(24) Руски държавен военен архив (РГВА). F. 33987. Оп. 3. D. 505. L. 248.
(25) Лютински И. –
Капитан на Генералния щаб, в навечерието на Първата световна война служи във Варшавския военен окръг.
(26) Става дума за Руско-японската война от 1904-1905 г.
(27) Лютински И.
Последователност в бойната подготовка. Варшава, 1913. С. 1.
(28) RGVIA. F. 868. Op. 1. D. 714. L. 675.
(29) Каулбарс Александър Василиевич (1844-1929) – генерал от кавалерията. Участник в Руско-турската (1877-1878), Руско-японската (1904-1905) и Първата световна война (1914-1918). През 1905-1909г - командир на Одеския военен окръг.
(30) Грулев М.
Злините на деня на нашата армия. Брест-Литовск, 1911. С. 74.
(31) Чернецовски Ю.М.
Русия и СССР в световната политика XX V. СПб., 1993. Част 1. С. 81.
(32) Руски държавен исторически архив (РГИА). F. 1394. Op. 1.D.41.L. 115.
(33) RGVIA. F. 1. Op. 2. D. 84. L. 3.
(34) Пак там. D. 106. L. 30 rev.
(35) Рьодигер Александър Федорович (1854-1920) – генерал от пехотата. Участник в Руско-турската война (1877-1878). През 1905-1909г - министър на войната.
(36) RGVIA. F. 280. Op. 1. D. 4. L. 100.
(37) Военна енциклопедия / Ред. V.F. Новицки и др., СПб., 1911. Т. 7. С. 30.
(38) Романов Владимир Александрович (1847-1909) - Велик княз, генерал от пехотата. Участник в Руско-турската война (1877-1878). През 1884-1905г - Командващ гвардейските войски и Петербургския военен окръг.
(39) Заповед за гвардейските войски и Петербургския военен окръг № 20 от 1900 г.
(40) Заповед на военното министерство № 23 от 1906 г
(41) Военен вестник. 1906 г. 8 юни.
(42) Ново време. 1908. 20 дек.
(43) Заповед по войските на Амурския военен окръг № 187 от 1911 г.
(44) Николай II (Романов Николай Александрович) (1869-1918) - последният руски император (1894-1917). От 1915 г. - върховен главнокомандващ.
(45) Военен глас. 1906. 4 май.
(46) Романов Николай Николаевич (Младши) (1856-1929) - Велик княз, генерал от кавалерията. Участник в Руско-турската война (1877-1878). С избухването на Първата световна война той е назначен за върховен главнокомандващ. През 1915-1917г - губернатор на Кавказ и главнокомандващ на Кавказкия фронт.
(47) RGVIA. F. 858. D. 811. L. 42.
(48) Армия. 1906. 1 ноем.
(49) Скаут. 1903. № 664
(50) RGVIA. F. 868. Op. 1. Д. 713. Л. 106-108.
(51) Пак там. D. 830. L. 329.
(52) Пак там. F. 868. Op. 1. D. 830. L. 329.
(53) Пак там. F. 1606. Op. 2. D. 666. L. 26.
(54) Пак там. F. 868. Op. 1. D. 713. L. 23 том.
(55) Архив на ВИМАИВ и ВС. инж. док. f. оп. 22/554. Д. 2645. Л. 78-80 том.
(56) Пак там. оп. 22/575. D. 2666. L. 42.
(57) Тарасов М .
Нашите офицерски школи // Вестн. Офицерско стрелково училище. 1906. № 151. С. 80-81.
(58) Бонч-Бруевич М.Д. Драгомиров за бойната подготовка на офицерите. М., 1944. С. 16.
(59) Генерал-интендант - началник на оперативния отдел на щаба.
(60) Заповед на военното министерство № 511 от 1911 г
(61) Архив на ВИМАИВ и ВС. инж. док. f. оп. 22/555. D. 2646. L. 80 rev.
(62) Наръчници за обучение на офицери. СПб., 1909. С. 37.
(63) Архив на ВИМАИВ и ВС. инж. док. f. оп. 22/460. Д. 2462. Л. 5-6 том.
(64) Пак там. Л. 10-29.
(65) Пак там. Л. 81-95.
(66) RGVIA. F. 165. Op. 1. D. 654. L. 10.
(67) Пак там. F. 1. Op. 2. Д. 689. Л. 8.
(68) RGVIA. F. 868. Op. 1. D. 830. L. 328 об.
(69) Заповед на военното министерство № 253 от 1909 г
(70) Запознаване на командирите с комбинирани оръжия с използването на съвременна артилерия // Бюлетин на Офицерската артилерийска школа. 1912. № 3. С. 65.
(71) Rosenschild-Paulin A.N.
Бойно обучение на личния състав на армията. СПб., 1907. С. 7-8.
(72) Зайончковски Андрей Медардович (1862-1926) - руски военен историк, генерал от пехотата. Участник в Руско-японската война (1904-1905). В Първата световна война - командир на пехотна дивизия и армейски корпус, командир на Добруджанската армия. Автор на трудове по история на Кримската и Първата световна война.
(73) ЗайончковскиА. М .
Световна война 1914-1918 г В 4 т. М., 1938. Т. 1.С. 23-24.
(74) RGVA. F. 33987. Оп. 3. D. 505. L. 246. -39-
В началото на ХХ век едно от направленията на външната политика на Руската империя е овладяването на черноморските проливи Босфора и Дарданелите. Присъединяването към Антантата през 1907 г. може да реши този въпрос във война с Тройния съюз. Говорейки накратко за Русия в Първата световна война, трябва да се каже, че това е единственият шанс, когато този проблем може да бъде решен.
Влизането на Русия в Първата световна война
На 28 юли 1914 г. Австро-Унгария обявява война на Сърбия. В отговор три дни по-късно Николай II подписва указ за обща мобилизация. Германия отговаря, като обявява война на Русия на 1 август 1914 г. Тази дата се счита за началото на участието на Русия в световната война.
Имаше общ емоционален и патриотичен подем в цялата страна. Хората отиваха доброволци на фронта, в големите градове се провеждаха демонстрации, имаше немски погроми. Жителите на империята изразиха намерението си да доведат войната до победен край. На фона на обществените настроения Санкт Петербург е преименуван на Петроград. Икономиката на страната постепенно започва да се прехвърля на военна основа.
Влизането на Русия в Първата световна война не е само отговор на идеята за защита на балканските народи от външна заплаха. Страната също имаше свои собствени цели, основната от които беше установяване на контрол над Босфора и Дарданелите, както и присъединяването на Анатолия към империята, тъй като там живееха повече от един милион християнски арменци. Освен това Русия искаше да обедини под свое ръководство всички полски земи, които през 1914 г. бяха собственост на противниците на Антантата - Германия и Австро-Унгария.
Боевете от 1914-1915 г
Беше необходимо да се започнат военни действия с ускорени темпове. Германските войски настъпваха към Париж и за да изтеглят част от войските оттам, на Източния фронт те трябваше да започнат офанзива от две руски армии в Източна Прусия. Офанзивата не срещна никаква съпротива, докато тук не пристигна генерал Паул фон Хинденбург, който установи отбраната и скоро напълно обкръжи и разби армията на Самсонов, след което принуди Рененкампф да отстъпи.
ТОП 5 статиикоито четат заедно с това
В югозападна посока през 1914 г. щабът провежда редица операции срещу австро-унгарските войски, окупиращи част от Галиция и Буковина. Така Русия изигра своята роля в спасяването на Париж.
До 1915 г. недостигът на оръжия и боеприпаси в руската армия започва да се отразява. Съчетани с големи загуби, войските започнаха да отстъпват на изток. Германците се надяват да извадят Русия от войната през 1915 г., като прехвърлят основните сили тук. Оборудването и силата на германската армия принудиха нашите войски да напуснат Галисия, Полша, балтийските държави, Беларус и част от Украйна до края на 1915 г. Русия се оказа в изключително трудна ситуация.
Малцина знаят за героичната защита на крепостта Осовец. Малкият гарнизон на крепостта я защитава дълго време от превъзхождащите германски сили. Артилерията с голям калибър не сломи духа на руските войници. Тогава врагът реши да започне химическа атака. Руските войници нямаха противогази и почти веднага белите им ризи се оцапаха с кръв. Когато германците преминаха в настъпление, те бяха посрещнати от щикова контраатака от защитниците на Осовец, всички облечени в окървавени парцали, покриващи лицата си и крещящи „За вярата, царя и отечеството“, хриптящи в кръв. Германците бяха отблъснати и тази битка влезе в историята като „Атаката на мъртвите“.
Ориз. 1. Атака на мъртвите.
Брусиловски пробив
През февруари 1916 г., имайки ясно предимство на изток, Германия прехвърля основните си сили на Западния фронт, където започва битката при Вердюн. По това време руската икономика беше напълно преструктурирана, оборудването, оръжията и боеприпасите започнаха да пристигат на фронта.
Русия отново трябваше да действа като помощник на своите съюзници. На руско-австрийския фронт генерал Брусилов започва подготовка за широкомащабно настъпление с цел пробив на фронта и извеждане на Австро-Унгария от войната.
Ориз. 2. Генерал Брусилов.
В навечерието на настъплението войниците бяха заети да копаят окопи към вражеските позиции и да ги маскират, за да се приближат възможно най-близо до тях преди щикова атака.
Офанзивата направи възможно напредването на десетки, а на места и стотици километри на запад, но основната цел (разбиването на армията на Австро-Унгария) така и не беше решена. Но германците така и не успяха да превземат Вердюн.
Излизането на Русия от Първата световна война
До 1917 г. в Русия нараства недоволството от войната. В големите градове имаше опашки и нямаше достатъчно хляб. Антиземевладелските настроения нарастват. Започва политическият разпад на страната. Побратимяването и дезертьорството станаха широко разпространени на фронта. Свалянето на Николай II и идването на власт на временното правителство окончателно разпаднаха фронта, където се появиха комитети от войнишки депутати. Сега те решаваха дали да преминат в атака или изобщо да изоставят фронта.
При временното правителство формирането на женски батальони на смъртта стана широко популярно. Има една известна битка, в която са участвали жени. Батальонът се командва от Мария Бочкарева, която излезе с идеята за формиране на такива отряди. Жените се бият наравно с мъжете и храбро отблъскват всички австрийски атаки. Въпреки това, поради големи загуби сред жените, беше решено всички женски батальони да бъдат прехвърлени да служат в тила, далеч от фронтовата линия.
Ориз. 3. Мария Бочкарьова.
През 1917 г. В. И. Ленин тайно влиза в страната от Швейцария през Германия и Финландия. Великата октомврийска социалистическа революция довежда на власт болшевиките, които скоро сключват срамния Брест-Литовски сепаративен мир. Така приключва участието на Русия в Първата световна война.
Какво научихме?
Руската империя изигра може би най-важната роля в победата на Антантата, като на два пъти спаси своите съюзници с цената на живота на собствените си войници. Трагичната революция и сепаратният мир обаче я лишават не само от постигането на основните цели на войната, но и от включването й като цяло сред страните победителки.
Тест по темата
Оценка на доклада
Среден рейтинг: 3.9. Общо получени оценки: 569.
В съветско време се смяташе, че Руската императорска армия влиза в Първата световна война напълно неподготвена, „изостанала“ и това води до големи загуби, недостиг на оръжие и боеприпаси. Но това не е напълно правилно решение, въпреки че царската армия имаше достатъчно недостатъци, както и в други армии.
Руско-японската война е загубена не по военни, а по политически причини. След него беше извършена огромна работа за възстановяване на флота, реорганизация на силите и отстраняване на недостатъци. В резултат на това до Първата световна война по отношение на подготовката и нивото на техническо оборудване руската армия е на второ място след германската. Но трябва да вземем предвид факта, че Германската империя целенасочено се подготвяше за военно решение на въпроса за преразпределението на сферите на влияние, колониите, господството в Европа и света. Руската императорска армия беше най-голямата в света. След мобилизация Русия изпрати 5,3 милиона души.
В началото на 20 век територията на Руската империя е разделена на 12 военни окръга плюс района на Донската армия. Начело на всеки стоеше командир на войските. Мъжете на възраст от 21 до 43 години са били военноотговорни. През 1906 г. срокът на служба е намален на 3 години, което позволява да има армия от 1,5 милиона души в мирно време, освен това, състояща се от две трети войници от втората и третата година на служба и значителен брой резервисти. След три години активна служба в сухопътните войски мъж е бил 7 години в резерва I категория и 8 години II категория.
Тези, които не са служили, но са били достатъчно здрави за бойна служба, т.к Не всички наборници бяха взети в армията (имаше изобилие от тях, малко повече от половината наборници бяха взети), те бяха записани в милицията. Записаните в опълчението били разделени на две категории. Първата категория - в случай на война те трябваше да попълнят активната армия. Втората категория - тези, които са били отстранени от бойна служба по здравословни причини, са били записани там; от тях са планирали да формират милиционерски батальони („отряди“) по време на войната. Освен това човек можеше да влезе в армията по желание, като доброволец.
трябва да бъде отбелязано че много народи на империята са освободени от военна служба:Мюсюлмани от Кавказ и Централна Азия (те плащат специален данък), финландци, малки народи на Севера. Вярно, имаше малък брой „чужди войски“. Това бяха нередовни кавалерийски части, в които представители на ислямските народи на Кавказ можеха да се запишат на доброволна основа.
Казаците изпълниха службата.
Те бяха специален военен клас, имаше 10 основни казашки войски: Дон, Кубан, Терек, Оренбург, Урал, Сибир, Семиреченско, Забайкал, Амур, Усури, както и Иркутск и Красноярск казаци. Казашките войски разполагат с „военнослужещи“ и „милиционери“. „Сервиз“ бяха разделени в 3 категории: подготвителна (20 - 21 г.); боен (21 - 33 години), бойни казаци извършват пряка служба; резервни (33 - 38 години), те са били разгърнати в случай на война, за да компенсират загубите. Основните бойни единици на казаците бяха полкове, стотици и дивизии (артилерия). По време на Първата световна война казаците разполагат със 160 полка и 176 отделни сотни, заедно с казашка пехота и артилерия, повече от 200 хиляди души.
Основната организационна единица на руската армия беше корпусът, който се състоеше от 3 пехотни дивизии и 1 кавалерийска дивизия. По време на войната всяка пехотна дивизия е подсилена с конен казашки полк. Кавалерийската дивизия имаше 4 хиляди саби и 4 полка (драгуни, хусари, улани, казаци) от по 6 ескадрона всеки, както и картечен екип и артилерийски дивизион от 12 оръдия.
В служба на пехотата
От 1891 г. на склад имаше 7,62 мм (3-линейна) многолинейна пушка (пушка Мосин, трилинейна). Тази пушка се произвежда от 1892 г. в оръжейните заводи в Тула, Ижевск и Сестрорецк; поради липса на производствен капацитет е поръчана и в чужбина - във Франция, САЩ. През 1910 г. модифицирана пушка е приета за въоръжение. След приемането на „лекия“ („нападателен“) куршум с остър нос през 1908 г., пушката е модернизирана, така че е въведена нова извита мерна лента на системата Коновалов, която компенсира промяната в траекторията на куршума. По времето, когато империята влиза в Първата световна война, пушките на Мосин се произвеждат в драгунски, пехотни и казашки разновидности. В допълнение, през май 1895 г., с указ на императора, револверът Nagan с патрон 7,62 mm е приет от руската армия. Към 20 юли 1914 г., според отчета, руските войски разполагат с 424 434 единици револвери Nagant от всички модификации (според държавата са 436 210), т.е. армията е почти напълно осигурена с револвери.
В армията имаше и 7,62 мм картечница Максим. Първоначално е закупен от флота, така че през 1897-1904 г. са закупени около 300 картечници. Картечниците бяха класифицирани като артилерия, те бяха поставени на тежка карета с големи колела и голям брониран щит (масата на цялата конструкция беше до 250 кг). Щяха да го използват за защита на крепости и предварително оборудвани, защитени позиции. През 1904 г. тяхното производство започва в Тулската оръжейна фабрика. Руско-японската война показа високата си ефективност на бойното поле; картечниците в армията започнаха да се премахват от тежките вагони и, за да се увеличи маневреността, те бяха поставени на по-леки и по-лесно транспортируеми машини. Трябва да се отбележи, че екипажите на картечниците често изхвърляха тежки бронирани щитове, като установиха на практика, че при отбраната камуфлажът на позиция е по-важен от щита, а при атака мобилността е на първо място. В резултат на всички подобрения теглото е намалено до 60 кг.
Тези оръжия не бяха по-лоши от техните чуждестранни колеги, по отношение на броя на картечниците руската армия не беше по-ниска от френската и германската армия. Руският пехотен полк от 4 батальона (16 роти) е въоръжен с картечен екип с 8 тежки картечници Максим от 6 май 1910 г. Германците и французите имаха по шест картечници на полк от 12 роти. Русия посрещна войната с добра артилерия от малък и среден калибър, като 76-мм дивизионно оръдие мод. 1902 г. (основата на полевата артилерия на Руската империя) превъзхождаше по своите бойни качества 75-мм бързострелни френски и 77-мм немски оръдия и беше високо оценен от руските артилеристи. Руската пехотна дивизия имаше 48 оръдия, германската 72, френската 36. Но Русия изоставаше от германците в тежката полева артилерия (както и французите, британците и австрийците). Русия не оцени значението на минохвъргачките, въпреки че имаше опит с използването им в Руско-японската война.
В началото на 20-ти век се наблюдава активно развитие на военната техника.
През 1902 г. в руските въоръжени сили се появяват автомобилни войски. До Първата световна война армията има повече от 3 хиляди коли (например германците имат само 83). Германците подцениха ролята на превозните средства, те вярваха, че те са необходими само за напреднали разузнавателни отряди. През 1911 г. са създадени Имперските военновъздушни сили. До началото на войната Русия има най-много самолети - 263, Германия - 232, Франция - 156, Англия - 90, Австро-Унгария - 65. Русия е световен лидер в строителството и използването на хидросамолети (самолети на Дмитрий Павлович Григорович). През 1913 г. авиационният отдел на Руско-Балтийския завод за вагони в Санкт Петербург, под ръководството на И. И. Сикорски, построи четиримоторния самолет Иля Муромец, първият пътнически самолет в света. След началото на войната от 4 Иля Муромцев е създадена първата в света бомбардировъчна формация.
От 1914 г. бронираните превозни средства са активно въведени в руската армия, а от 1915 г. започват да се тестват първите модели танкове. Първите полеви радиостанции, създадени от Попов и Троицки, се появяват във въоръжените сили през 1900 г. Използвани са по време на Руско-японската война, до 1914 г. във всички корпуси са създадени „искрови роти“, използвани са телефонни и телеграфни комуникации.
Военната наука се развива,
публикувани са трудовете на редица военни теоретици: Н. П. Михневич - „Стратегия“, А. Г. Елчанинов - „Водене на съвременен бой“, В. А. Черемисов - „Основи на съвременното военно изкуство“, А. А. Незнамов - „Съвременна война“. През 1912 г. са публикувани „Устав на полевата служба“, „Ръководство за действие на полевата артилерия в бой“, през 1914 г. „Ръководство за действие на пехотата в бой“, „Ръководство за стрелба от пушка, карабина и револвер“. Основният вид бойни действия се смяташе за настъпателен, но много внимание беше отделено и на отбраната. Пехотната атака използва интервали от до 5 стъпки (по-строеви бойни формации, отколкото в други европейски армии). Това позволяваше пълзене, движение в тирета, напредване на отряди и отделни войници от позиция на позиция под прикритието на огъня от другари. От войниците се изискваше да се окопават не само в защита, но и по време на настъпателни операции. Изучавахме контрабой, операции през нощта, а руските артилеристи показаха добро ниво на подготовка. Кавалеристите бяха научени да действат не само на кон, но и пеша. Подготовката на офицерите и подофицерите беше на високо ниво. Най-високото ниво на знания беше предоставено от Академията на Генералния щаб.
Разбира се, имаше и недостатъци
Така че проблемът с автоматичното оръжие за пехотата не беше решен, въпреки че имаше обещаващи разработки (по тях работиха Федоров, Токарев и др.). Минохвъргачките не са били разгърнати. Подготовката на резерва беше много слаба, обучение и учения провеждаха само казаците. Тези, които отпаднаха и не попаднаха на бойна служба, нямаха никаква подготовка. Нещата бяха зле с офицерския резерв. Това бяха хора, които получиха висше образование, получиха звание прапоршчик с диплома, но нямаха представа за активна служба. В резерва влизаха и офицери, пенсионирани по здравословно състояние, възраст или неправомерно поведение.
Русия подцени възможностите на тежката артилерия и се поддаде на влиянието на френските теории и германската дезинформация (германците активно критикуваха оръдията с голям калибър в предвоенния период). Те го разбраха късно, преди войната приеха нова програма, според която планираха сериозно да укрепят артилерията: корпусът трябваше да има 156 оръдия, от които тежки 24. Слабото място на Русия беше фокусът й върху чуждестранни производители.
Военният министър Владимир Александрович Сухомлинов (1909-1915) не се отличава с високи способности. Той беше умен администратор, но не се отличаваше с прекомерно усърдие, той се опита да сведе до минимум усилията - вместо да развива местната индустрия, той намери по-лесен начин. Избрах го, поръчах го, получих "благодаря" от производителя и приех продукта.
