Sinkwine до думата разстояние. Cinquains: модна задача за уроци по литература и руски език

Доста хора са чували термина syncwine, но не всеки знае какво точно означава. Това е особено неразбираемо за тези, които са далеч от литературата. Нека да разберем какво е syncwine и как може да се използва в педагогиката.

История на syncwine

Cinquain е петредова поетична форма, възникнала в САЩ в самото начало на 20 век. За негов прародител се смята американската поетеса Аделаида Крапси. Тя е вдъхновена да създаде тази форма от японската хайку поезия. След разпространението си syncwine се използва за дидактически цели, тъй като благодарение на тази поетична форма беше възможно да се отървете от монотонната реч на детето. Syncwine се използва и за синтезиране на сложна информация.

Видове синкайн

Sinkwine има няколко вида, от които зависи правилото за неговия състав. И така, разграничават се следните разновидности:

• Традиционният синкуен се състои от 5 реда със сричкова структура 2-4-6-8-2 и 22 срички;
• Reverse syncwine е форма, при която има обратна последователност от стихове (2-8-6-4-2);
• Огледалната синхронизация се състои от две петредови форми (първата е традиционна, втората е обратна синхронизация;
• Пеперудената сенкина е деветостишна стихова форма със сричкова структура 2-4-6-8-2-8-6-4-2;
• The Crown of Cinquains - 5 традиционни cinquains, които са комбинирани в една цялостна поема.
• Венецът от сенквени е своеобразен аналог на венеца от сонети. Това е един вид корона от синквини, към която е добавен шести синквейн. Освен това първият ред е взет от първия синквин, вторият - от втория, последният от последния. Доста е сложно, но въпреки това звучи доста добре. Но не всеки може да състави такова стихотворение, тъй като изисква определени умения.

Ако искате да практикувате композиране на синквини, трябва да започнете с традиционната версия, с течение на времето ще можете да подобрите уменията си и да преминете към по-сложни опции.

Синкваинова структура

Всеки може да направи синкваен, просто трябва да го направите според определена структура.

• Първият ред на тази поетична форма излага темата само с една дума. Може да бъде съществително или местоимение.
• Вторият ред съдържа две думи (прилагателни или причастия), които обозначават свойствата или характеристиките на обекта, посочен в първия ред.
• Третият ред трябва да съдържа 3 глагола или герундий. Описва характерни действия или събития, които се случват с обекти.
• Четвъртият ред е фраза от 4 думи, тя съдържа личното отношение на автора на синхрона към субекта или обекта, който е описан в стиха.
• Петият ред е заключението на горното. Тук трябва да се вместите в няколко думи, така че ще трябва да се постараете много, за да го направите.

Разбира се, трябва да се опитате да следвате правилата за компилиране на syncwine, но за да го направите по-интересно, можете да направите свои собствени корекции. Например, увеличете броя на думите в редовете, използвайте подходящи части на речта и т.н. Като цяло, авторът трябва да завърши със стихотворение със смисъл, а не просто набор от думи, които не носят никаква интересна и важна информация.

Sinkwine от педагогическа гледна точка

Ако погледнете syncwine от гледна точка на педагогиката, тогава този термин трябва да се разбира като свободно творчество, което изисква авторът да има способността да намира най-важните и значими точки в информационния материал и след това да прави изводи. С други думи, ситуацията или историята трябва да бъдат изложени накратко.

Sinkwine може да се използва като последна задача за проверка на материала. Освен това тяхната компилация помага на човек да обогати речта си и да развие аналитични умения. Особено полезно е да се съставят синквини за деца, тогава те ще могат да обогатят речта си, освен това ще се развиват много по-бързо от връстниците си. В Русия тази поетична форма започва да се използва едва през 90-те години на миналото хилядолетие, докато на Запад се използва от дълго време.

Учебно-методическо ръководство

Газарян Татяна Александровна,
учител-логопед GBDOU Детска градина № 25
Район Петродворцово в Санкт Петербург

Какво е syncwine?

Който мисли ясно, говори ясно
(Древна поговорка)

Психолозите и практикуващите учители отбелязват, че по-възрастните деца в предучилищна възраст често имат говорни увреждания, беден речник, децата не знаят как да съставят история по картина, да преразказват прочетеното и им е трудно да научат стихотворение наизуст.

Компилиране на syncwine - един от начините за частично решаване на тези проблеми.

Cinquains често се използва от съвременните учители за часовете в детската градина. Още в предучилищна възраст можете да научите децата да композират синквини под формата на игра.

Sinkwine - френска дума, в превод означава „стихотворение от пет реда“.

Формата на синквен е разработена от американската поетеса Аделаида Крапси.

Sinkwine - това не е обикновено стихотворение, а стихотворение, написано в съответствие с определени правила.

Сравнително наскоро учителите започнаха да използват syncwine за подобряване на когнитивната дейност и започнаха да го използват като метод за развитие на речта.

Да композирам синкайн , трябва да се научите да намирате основните елементи в текста, в материала, да правите изводи и заключения, да изразявате мнението си, да анализирате, обобщавате, изолирате, комбинирате и представяте накратко.

Можем да кажем, че това е полет на мисълта, свободно мини творчество, подчинено на определени правила.

Правила за компилиране на syncwine .

• Sinkwine се състои от 5 реда:

1 дума

2 думи

3 думи

4 думи

1 дума

• Формата му наподобява коледна елха.

Първа линия на syncwine - заглавие, тема, състояща се от една дума (обикновено съществително, означаващо въпросния предмет или действие).

Втора линия - две думи. Прилагателни. Това е описание на характеристиките на даден обект или неговите свойства, разкриващи темата за синквин.

Трети ред обикновено се състои от три глагола или герундия, които описват действията на субекта.

Четвърти ред е фраза или изречение, състоящо се от няколко думи, които отразяват личното отношение на автора на синквина към казаното в текста.

Пети ред - последният. Една дума е съществително за изразяване на нечии чувства, асоциации, свързани с темата, обсъждана в синквина, тоест това е личното изразяване на автора по темата или повторение на същността, синоним.

1. Диня

2. Кръгли, вкусни

3. Търкаля се, расте, узрява

4. Динята е голямо зрънце.

5. Лято

1. Коте

2. Черен, пухкав

3. Играе, спи, яде

4. Той ми е приятел.

5. Домашен любимец.

1. Начало

2. Голям, красив

3. Предпазва и затопля

4. Нужен на всички хора.

5. Убежище

Sinkwine е един от ефективните методи за развитие на речта на деца в предучилищна възраст.

Каква е неговата ефективност и значение? ?

Първо , неговата простота. Всеки може да направи синквен.

Второ , в съставянето на синквин всяко дете може да реализира своите творчески и интелектуални възможности.

Sinkwine е игрална техника.

Съставянето на синкайн се използва като крайна задача за преминатия материал.

Съставянето на синкайн се използва за отразяване, анализ и синтез на получената информация.

Изводи за синквин.

Sinkwine - Това е френско петстишно стихотворение, подобно на японските стихотворения.

Sinkwine помага за разширяване на вашия речников запас.

Sinkwine учи кратък преразказ.

Sinkwine учи ви да намирате и подчертавате основната идея в голям обем информация.

Писане на синквин - процесът е творчески. Тази забавна дейност помага на децата да изразят себе си, като пишат свои собствени неримувани стихотворения.

Съставете синкайн всички успяват.

Sinkwine помага за развитието на речта и мисленето.

Sinkwine улеснява процеса на усвояване на понятията и тяхното съдържание.

Sinkwine - Това също е начин за контрол и самоконтрол (децата могат да сравняват синхрони и да ги оценяват).

Смята се, че cinquain възниква въз основа на принципите на създаване на източни поетични форми. Първоначално се отдава голямо значение на броя на сричките във всеки ред и поставянето на ударението. Но в педагогическата практика не се обръща много внимание на всичко това. Основният акцент е върху съдържанието и принципите на изграждане на всяка линия.

Правила за изграждане на синкайн

• Първа линиястиховете са неговата тема. Представено е само с една дума и винаги съществително.
• Втора линиясе състои от две думи, които разкриват основната тема и я описват. Това трябва да са прилагателни. Допуска се използването на причастия.
• IN трети ред, чрез използването на глаголи или герундии се описват действия, свързани с думата, която е темата на синквина. Третият ред има три думи.
• Четвърти ред- това вече не е набор от думи, а цяла фраза, с помощта на която компонентът изразява отношението си към темата. В този случай това може да бъде или изречение, съставено от ученика самостоятелно, или крилата фраза, поговорка, поговорка, цитат, афоризъм, задължително в контекста на разкриваната тема.
• Пети ред- само една дума, която представлява определен резултат, обобщение. Най-често това е просто синоним на темата на стихотворението.

При писане на синквин в дидактическата практика се допускат незначителни отклонения от основните правила за писането му. Така например броят на думите в един или няколко реда и замяната на определени части на речта с други могат да бъдат различни.

Като пример, ето едно стихотворение, съставено от деца за самия метод на преподаване:

Sinkwine
Въображение, прецизност
Обобщава, развива, учи
„Силата на речта се крие в способността да изразиш много с няколко думи.“
Създаване.

Как да използваме syncwines в класната стая?

Темата, избрана за съставяне на синхрон, трябва да бъде близка и интересна за учениците. По-добри резултати могат да се постигнат, ако има място за емоционалност и чувственост.

Децата не винаги веднага се включват в работата. Трудностите могат да бъдат свързани с необходимостта от анализ, разбиране на темата, недостатъчен речников запас, неразбиране на определени термини и страх от грешки. За да помогнете на децата, трябва да задавате насочващи въпроси, да разширявате кръгозора им, да насърчавате всеки стремеж на учениците и да отговаряте на въпросите, които имат.

Основната задача на учителя, който използва метода syncwine в класната стая, е необходимостта да се мисли чрез ясна система от логически взаимосвързани елементи, чието въплъщение в изображения ще позволи на учениците да разберат и запомнят материала по темата.

Как да научим децата да пишат syncwine?

На първо място, трябва да се каже, че синхронизацията е желанието да се поберат вашите знания, мисли, чувства, емоции, асоциации в кратка форма, това е възможност да изразите мнението си по всеки въпрос, тема, събитие, явление, което ще бъде основната тема на творбата . След това трябва да обясните основните правила за писане на квинтет и да дадете няколко примера за яснота. И едва след това учителят обявява темата, като определя времето, определено за тази работа.

След приключване на творческия процес децата, ако желаят, четат свои стихотворения. Ако работата е направена например като домашна, учителят може да прочете (или да помоли автора на работата да направи това) най-интересните варианти. Като пример, можете да опитате да съставите един общ синхрон, като го напишете на дъската. Разрешена е работа по двойки или групи. Но индивидуалната работа се счита за най-ефективна, тъй като позволява на учителя да разбере дълбочината на разбиране на материала от всеки ученик.

Области на използване

Sinkwine като метод на обучение е универсален. Може да се прилага към теми от всеки предмет от училищната програма. Позволява на учениците да се заинтересуват, помага им да разберат и осмислят по-добре изучавания материал. Композирането на квинтет е доста просто, така че може да се използва при работа с деца от всяка възраст.

Cinquain е специално стихотворение, което е резултат от анализ и синтез на съществуващи или новополучени данни. Може да се използва на етапа на предизвикателство, когато децата, дори преди да се запознаят с нова тема, съставят стихотворение въз основа на информацията, която знаят в момента. Това позволява на учителя да разбере какво вече знаят децата по този въпрос и ще даде възможност да коригира информацията, която трябва да се предаде на децата, за да усвоят правилно материала.

На етапа на разбиране писането на синквайн позволява на учителя да оцени как учениците разбират изучаваната тема, разнообразява учебния процес и го прави по-интересен, тъй като синквинът също е игрова дейност. В този случай техниката е промяна на дейността, която допринася за известно емоционално облекчение на учениците.

И можете да го използвате на. Една мисъл, преведена в изображение, позволява на учителя да оцени нивото на разбиране на изучавания материал от учениците. Sinkwine се счита за бърз, но много мощен инструмент за отразяване.

Съставянето на синквин е творческа дейност и се използва по-често при изучаване на хуманитарни предмети - литература, история. Но за да разнообразите учебния процес и да го направите по-интересен, можете да използвате тази техника в уроци по физика, например. След като се запознаят с темата „Светлина“, учителят кани децата да съставят синхрон.

Отговорете с прилагателни, какъв е той? Светъл, топъл

Кажете ни, използвайки глаголи, какво прави? Гори, свети, трепти.

Съставете изречение или фраза, която изразява вашето отношение към темата и е вид заключение. Хората имат нужда от това.

Обобщете го с една дума. Блясък.

В естествената история можете да поканите децата да пишат стихове за сезоните.

лято
Горещо, забавно
Разходете се, играйте, релаксирайте.
Очаквам.
Почивни дни!

Пролет
Топло, светло

Природата се събужда.
Страхотен!

Опции за работа със syncwine

В допълнение към традиционната компилация на syncwine са възможни и други видове работа с pentaverses в урока.

Съставете разказ по завършено стихотворение. Препоръчително е, когато го съставяте, да използвате думите и изразите, използвани в дадения синквин.

Редактирайте готовия syncwine, за да го подобрите.

Добавете syncwin. За да направите това, трябва да анализирате дадено стихотворение, да идентифицирате липсващата част и да я попълните. Например, можете да предложите стихотворение, което няма тема. Използвайки думи, които го характеризират и разкриват, учениците трябва да разберат какво се казва:

Мимолетно, избледняващо
Бяга, спира, лекува
Удивителен феномен
живот.

Децата трябва да определят, че темата на този синхрон е „Време“.

Предимства на метода

Когато компилирате syncwine в клас:

• нараства интересът към изучавания материал;
• развива се въображаемо мислене;
• развиват се творческите способности на учениците;
• подобряват се комуникативните умения и способността за кратко и стегнато изразяване на мислите;
• мисленето и въображението се развиват;
• развива се способността за анализ;
• времето, отделено за запаметяване на информация, се намалява;
• речниковият запас се разширява.

Компилирането на синквин в клас отнема сравнително малко време, но в същото време е ефективен начин за развитие на фигуративна реч, което помага за бързо получаване на резултати.

В хода на работа по този метод учениците могат не само да задълбочат знанията си по всяка тема, но и да подобрят способността си да работят самостоятелно с допълнителни източници на информация и да планират своите образователни дейности.

Примери за syncwines

В естествената история можете да поканите децата да направят синквини за сезоните.

лято
Горещо, забавно
Разходете се, играйте, релаксирайте.
Очаквам.
Почивни дни!

Пролет
Топло, светло
Цъфти, зеленее, радва те.
Природата се събужда.
Страхотен!

По време на урок по литература учителят, като домашна работа, кара децата да съставят синквин за любимата си работа. Резултатът може да изглежда така:

Нина
Умен и смел.
Пътува, създава приятели, печели.
Възхищавам й се.
Говорим за книгата „Girl of the Sixth Moon“ от Mooney Witcher.

Можете да поканите децата да напишат синквин за слънцето:

слънце
Светъл, далечен
Топли, свети, радва ни.
Обичам слънце.
Животворяща звезда.

Sinkwine е анализ и синтез на информация, игра на думи. Това е поезия, която насърчава творческото саморазвитие и красивото изразяване на мислите. Това е начин за писане на оригинални и красиви стихове. Ето защо syncwine, като метод на обучение, става все по-популярен и все по-често се използва в учебния процес.

Cinquain е специално стихотворение, което се състои от 5 реда. За време на възникването му се смята ХХ век, а за място – Америка. Основният фактор, който повлия на формирането на такъв стих, е японското поетично творчество, чиято популярност по това време беше много широка. Не е изненадващо, че те научиха за syncwine както в Русия, така и по целия свят. Оказа се, че това е доста ефективен метод, който насърчава развитието на образната реч. Известно е, че такива петредови стихотворения са съставени и на дидактически теми.

„Пионерът“ в областта на композирането на класическия синкуен е поетесата Аделаида Крапси, която е и изобретателят на този странен стих. Както вече споменахме, основата за създаването му бяха японски мотиви. През 1914 г. синквините на Аделаида са включени в стихосбирка, публикувана след нейната смърт.

За да съставите стих от тази модификация, не е необходимо да имате специални умения. Това е на първо място свободно творчество и за да напишете синквин, трябва да намерите най-основните елементи на тази информация и след това да направите кратко заключение в ясна, кратка форма. Днес практикуването на синквин е широко разпространено в училищната програма. Те са добър начин за обобщаване на изучавания материал в урока по литература. Що се отнася до други дисциплини, това е отлично упражнение, което замества баналните финални задачи за обобщаване и систематизиране на програмен материал.

Много е лесно да се състави синквин както за ученик, така и за възрастен и, между другото, тази функция го прави най-краткият и ефективен път към цялостното развитие на детето, което допринася за бързото формиране на аналитични способности. Въвеждането на този вид работа в училищната практика се дължи и на факта, че отнема много по-малко време, но дава много повече резултати. Така материалът се усвоява по-бързо и по-добре, което не е възможно при редовните училищни съчинения.

Друго предимство на syncwine пред стандартните упражнения е, че има по-строга рамка, която ви позволява да изразявате идеи ясно, стегнато и стегнато. И за да може обяснението да отговаря на всички тези критерии, ученикът използва целия арсенал от интелектуални и творчески способности, изобретателност и, разбира се, въображение.

Как се прави Sinkwine

Sinquains от своя страна се класифицират в 2 подвида:

• традиционен, който също има няколко модификации:
  • обратно;
  • огледало;
  • пеперуда сенкина и др.
• дидактически.

Традиционният се основава на силабичния принцип. Състои се в това, че броят на сричките в 5 реда на синквин трябва да бъде равен на 22.
Дидактическият синквин се основава на семантичен принцип. Диаграмата му изглежда така:

• 1-ви ред – темата на синквайна, изразена в 1 дума (името на обекта, който ще бъде разгледан по-нататък);
• Ред 2 - 2 думи, които характеризират обекта;
• Ред 3 – 3 думи, описващи действията, извършвани от обекта;
• Ред 4 - 4 думи, съставляващи фраза, чиято семантика трябва да отразява отношението на автора към обекта;
• 5 - 1 дума, вид обобщение-характеристика на описвания обект.

Примери за Synquains

Ето пример за дидактически синквин:

слънце
Зима, невярна
Криене, лов, стрелба
И само Човекът не вижда
Гледка.

Учебната програма днес е поразително различна от предишните и всяка година придобива нови функции. Всички тези иновации понякога учудват родителите на съвременните ученици. Но ако учениците от гимназията поне самостоятелно овладеят новите стандарти, тогава родителите на ученици от началното училище няма къде да отидат: те свикват с изискванията заедно с децата си, понякога ги усвояват на практика.

Едно от тези нововъведения беше писането на syncwines. Неясна дума с френски привкус принуди майките и татковците да активират литературните си способности, докато пишат домашни, но писането на синквини често се задава в часовете в клас. Следователно, по един или друг начин, трябва да обясните на детето си как да напишете синквин и в същото време сами да разберете тази поетична форма. За щастие писането на syncwines не е толкова трудна работа, колкото може да изглежда. При по-внимателно разглеждане се оказва, че това е съвсем логично и следователно достъпно за разбиране и овладяване.

Какво е syncwine? Форма и характеристики на синкайн
Cinquain е името на форма на поезия и (на този етап е лесно да си представим облекчената въздишка на учениците и техните роднини), която не предполага наличието на рима. Изобретен е от американската поетеса Аделаида Крапси, която е запалена по японската танка и хайку поезията. И очевидно, за да завърши интернационалността на своето въображение, тя нарече литературната форма по френски начин: cinquain, тоест състояща се от пет елемента. Тези пет елемента, както можете да се досетите, са линии - в syncwine всъщност има точно пет от тях и всеки носи определена функция и семантичен товар. Вярно е, че класическият синхрон е малко по-различен от дидактическия синхрон, използван в уроците за развитие на речта:

1. Класически синквинпредполага стриктно спазване не само на броя на редовете, но и на сричките в тях. 22-те срички на класическия синквайн са разпределени по редовете по модела: 2-4-6-8-2. Въз основа на него поетите са създали няколко варианта, всеки от които играе на правилата за създаване на синквин по свой начин: обратен синквин, огледален синквин, пеперуден синквин, корона от синквин и дори гирлянд от синквин. Тези литературни игри засягат броя на сричките, тяхната комбинация и формата на строфите, но запазват основния принцип на петредието.
   
2. Дидактически синхроне изобретен от американски учители, а в края на 90-те години се появява в нашата училищна програма. За разлика от традиционната поетична творба, в дидактическия синкейн формата е по-малко важна от съдържанието. Следователно поддържането на броя на сричките и думите в редовете не е необходимо. Основното е, че пет реда съдържат фигуративно описание на обект или явление, темата на стихотворението.
   

1. В първия ред една дума обозначава темата на синквина - това може да бъде всеки предмет/обект/явление, назовано с една дума. Можете да използвате съществително или местоимение., съдържа една дума (обикновено съществително или местоимение), която обозначава обекта или нещото, което се обсъжда.
   
2. Вторият ред вече описва накратко темата, очертана в предишния ред. Достатъчно е просто описание на действителните свойства на обекта, за което могат да се използват прилагателни и/или причастия.
   
3. Третият ред говори за способностите, които притежава обектът от първия ред - действията, които извършва. Използват се три думи: глаголи и/или герундий, но могат да се използват и повече думи, ако е необходимо.
   
4. В четвъртия ред авторът вече не изразява обективно възприемане на темата, а своето субективно отношение към нея. В идеалния случай трябва да се побере в четири думи - най-трудната и най-интересната част от всеки синхрон.
   
5. В петия ред отново е написана само една дума, обобщавайки - това е определено заключение, което се извлича от цялата информация в предходните четири реда и лаконично изразява същността на темата, сякаш я затваря и зацикля смисъла на Текстът.
   

Правила за компилиране на syncven: инструкции
Повечето учители признават, че скоро след първото си запознанство с нова форма на задачи, учениците преодоляват несигурността пред непознати изисквания и възприемат синхроните буквално „с гръм и трясък“, получавайки не само полза от подготовката си, но и удоволствие. За да улесните писането на синквин, изберете интересна тема – такава, която буди искрен ентусиазъм у детето. Можете да комбинирате бизнеса с удоволствието и да използвате герой от любимата си книга или анимационен филм като това. Детето определено знае достатъчно за него, а освен това няма да има проблеми със собственото си отношение към обекта. С течение на времето, когато основният принцип се разбере и писането на синквайн стане по-лесно, ще бъде възможно да се използват други теми, зададени от учителя. Междувременно се научете да пишете syncwine ред по ред така:

1. Линия №1: Напишете една дума, която ще бъде както темата, така и заглавието на произведението. Например: Батман.
   
2. Линия № 2: Напишете две думи, описващи героя. Например: Силни и смели.
   
3. Линия №3: Напишете три глагола, които предават дейностите на героя. Например: Помага, спасява, бори злото.Моля, обърнете внимание, че тук вместо третия глагол се използва фраза, която е доста подходяща по смисъл - което е приоритет при съставянето на дидактически синхрон. Затова не ограничавайте въображението си в името на формалността.
   
4. Линия № 4: Напишете какви емоции и чувства предизвиква героят. Например: Искам да съм като него.Понякога е удобно да се използва определен израз или фразеологична единица като четвърти ред. Например в този случай е подходящ афоризмът „Градът изисква смелост“. Най-вероятно учителят ще оцени познанията на ученика за популярни изрази.
   
5. Линия № 5: Напишете една дума, която отговаря на темата и вашето отношение към нея. Как бихте описали героя? Например: герой.
   

Силни и смели.

Помага, спасява, бори злото.

Искам да съм като него.

Е, покажете ми едно момче, което няма да се увлече да съчинява такъв текст?! За момичета можете да вземете темата за синкуен като принцеси на Дисни, любими актриси, сладкиши и т.н. Основното е, че детето проявява собствените си творчески способности и само намира идеи и думи. В същото време syncwine дава възможност за развиване на други свързани умения: обясняване на вашите мисли на другите, защита на вашата гледна точка, намиране на компромиси и колективна работа. Тези способности могат да бъдат полезни, ако в началото писането на синквайн е трудно за детето. След това можете, заедно с възрастен или друго дете, да опитате различен начин за изпълнение на задачата. Нека всеки напише свой собствен синхрон на една и съща тема и след това покажете работата си на партньора си. Заедно те ще изберат най-сполучливите реплики от всяка и ще ги композират в нова обща творба. В процеса на такова творчество се разширяват хоризонтите, обменят се идеи и мнения, което също е много важно за развитието на речта и аналитичните способности на децата. Но само това не е достатъчно, за да се включи нова форма на работа в програмата за обучение. Синквеите носят много повече ползи за всички участници в образователния процес.

Защо се нуждаете от syncwine?
И литературните критици, и учителите са съгласни в едно: синквинът е проява на творческо себеизразяване и разкрива не само художествения потенциал на писателя и темата на самото произведение, но и постепенно дава възможност да се разбере отношението на поета към това, което той пише за. Именно този аспект заинтересува учителите толкова много, че ги подтикна да включат създаването на синквин в училищната програма. Sinkwine като средство за обучение се оказа наистина много удобен начин както за усвояване, така и за проверка на езиковите способности и знания на учениците от начален етап. И се вкорени в училищната програма благодарение на комбинация от такива функции:

• развитие на въображаемото мислене;
  
• разширяване на речниковия запас;
  
• придобиване на умение за анализиране на сложна информация;
  
• придобиване на умение за идентифициране на основното от масата информация;
  
• развитие на способността за формулиране и правене на заключения;
  
• учителят да оцени речниковия запас и знанията на ученика.