Sinkwine do riječi distance. Cinquains: moderan zadatak za časove književnosti i ruskog jezika

Dosta ljudi je čulo za termin sinkvin, ali ne znaju svi šta tačno znači. Posebno je neshvatljivo onima koji su daleko od književnosti. Hajde da shvatimo šta je sinkvin i kako se može koristiti u pedagogiji.

Istorija sinkvine

Cinquain je pjesnička forma u pet redova koja je nastala u SAD-u na samom početku 20. stoljeća. Njegovom pretkom se smatra američka pjesnikinja Adelaide Crapsey. Na stvaranje ove forme bila je inspirisana japanskom haiku poezijom. Nakon širenja, sinkvin je korišćen u didaktičke svrhe, jer je zahvaljujući ovoj poetskoj formi bilo moguće osloboditi se monotonog govora kod deteta. Syncwine se također koristi za sintezu složenih informacija.

Vrste sinkvina

Sinkwine ima nekoliko vrsta, od kojih zavisi pravilo za njegov sastav. Dakle, razlikuju se sljedeće sorte:

• Tradicionalni cinquain se sastoji od 5 redova sa strukturom sloga od 2-4-6-8-2 i 22 sloga;
• Reverse syncwine je oblik u kojem postoji obrnuti niz stihova (2-8-6-4-2);
• Mirror syncwine se sastoji od dva oblika s pet linija (prva je tradicionalna, druga je reverse syncwine;
• Leptir cinquain je oblik stiha od devet redaka sa slogovnom strukturom 2-4-6-8-2-8-6-4-2;
• The Crown of Cinquains - 5 tradicionalnih cinquaina koji su spojeni u jednu cjelovitu pjesmu.
• Vijenac od cinquaina je neka vrsta analoga vijenca soneta. Ovo je neka vrsta krune sinkvina, kojoj se dodaje šesti cinkvain. Štaviše, prvi red je uzet iz prve sinkvine, drugi - iz drugog, posljednji iz posljednjeg. Prilično je komplikovano, ali ipak zvuči prilično dobro. Ali ne može svatko sastaviti takvu pjesmu, jer zahtijeva određene vještine.

Ako želite da vježbate komponiranje sinkvajna, trebali biste početi s tradicionalnom verzijom, s vremenom ćete moći poboljšati svoje vještine i preći na složenije opcije.

Synquain struktura

Svatko može napraviti cinquain, samo trebate to učiniti prema određenoj strukturi.

• Prvi red ove pjesničke forme samo jednom riječju opisuje temu. To može biti imenica ili zamjenica.
• Drugi red sadrži dvije riječi (pridjeve ili participe) koje označavaju svojstva ili karakteristike objekta naznačenog u prvom redu.
• Treći red mora sadržavati 3 glagola ili gerundija. Opisuje karakteristične radnje ili događaje koji se dešavaju sa objektima.
• Četvrti red je fraza od 4 riječi, sadrži lični stav autora sinkvine prema subjektu ili objektu koji je opisan u ajetu.
• Peti red je zaključak gore navedenog. Ovdje morate stati u nekoliko riječi, tako da ćete se morati jako potruditi da to učinite.

Naravno, morate pokušati slijediti pravila za sastavljanje syncwine-a, ali da biste ga učinili zanimljivijim, možete napraviti vlastita prilagođavanja. Na primjer, povećajte broj riječi u redovima, koristite odgovarajuće dijelove govora itd. Generalno, autor treba da završi pesmom sa značenjem, a ne običnim skupom reči koji ne nosi nikakve zanimljive i važne informacije.

Sinkwine sa pedagoške tačke gledišta

Ako gledate na sinkvin sa stajališta pedagogije, onda ovaj pojam treba shvatiti kao slobodnu kreativnost, koja zahtijeva od autora da ima sposobnost da pronađe najvažnije i najznačajnije točke u informativnom materijalu, a zatim izvuče zaključke. Drugim riječima, situacija ili priča moraju biti izneseni sažeto.

Sinkwine se može koristiti kao završni zadatak za testiranje materijala. Također, njihova kompilacija pomaže osobi da obogati svoj govor i razvije analitičke vještine. Posebno je korisno sastaviti sinkvine za djecu, tada će moći obogatiti svoj govor, štoviše, razvijat će se mnogo brže od svojih vršnjaka. U Rusiji se ovaj pjesnički oblik počeo koristiti tek 90-ih godina prošlog milenijuma, dok se na Zapadu koristi već duže vrijeme.

Nastavno-metodički priručnik

Ghazaryan Tatyana Aleksandrovna,
pedagog-logoped GBDOU Dječiji vrtić br.25
Petrodvortsovo okrug Sankt Peterburga

Šta je sinkvin?

Ko jasno misli, jasno govori
(Drevna izreka)

Psiholozi i nastavnici praktičari primjećuju da stariji predškolci često imaju govorne smetnje, loš vokabular, djeca ne znaju sastaviti priču od slike, prepričati pročitano, a teško im je naučiti pjesmu napamet.

Sastavljanje syncwine-a - jedan od načina za djelimično rješavanje ovih problema.

Cinquains često koriste savremeni nastavnici za nastavu u vrtiću. Već u predškolskom uzrastu možete naučiti djecu da komponuju sinkvine u obliku igre.

Sinkwine - francuska riječ, u prijevodu znači “pjesma od pet redova”.

Formu cinquain razvila je američka pjesnikinja Adelaide Crapsey.

Sinkwine - ovo nije obična pjesma, već pjesma napisana po određenim pravilima.

Relativno nedavno, učitelji su počeli koristiti sinkvin za poboljšanje kognitivne aktivnosti i počeli su ga koristiti kao metodu razvoja govora.

Komponovati syncwine , morate naučiti pronaći glavne elemente u tekstu, u materijalu, izvući zaključke i zaključke, izraziti svoje mišljenje, analizirati, generalizirati, izolirati, kombinovati i ukratko predstaviti.

Možemo reći da je ovo let misli, slobodna mini kreativnost, podložna određenim pravilima.

Pravila za sastavljanje syncwine-a .

• Sinkwine se sastoji od 5 linija:

1 riječ

2 riječi

3 riječi

4 riječi

1 riječ

• Njegov oblik podsjeća na božićno drvce.

Prva linija syncwina - naslov, tema, koja se sastoji od jedne riječi (obično imenica koja označava predmet ili radnju u pitanju).

Druga linija - dve reči. Pridjevi. Ovo je opis karakteristika objekta ili njegovih svojstava, otkrivajući temu sinkvine.

Treća linija obično se sastoji od tri glagola ili gerundija koji opisuju radnje subjekta.

Četvrti red je fraza ili rečenica koja se sastoji od nekoliko riječi koje odražavaju lični stav autora sinkvine prema onome što je rečeno u tekstu.

Peta linija - posljednji. Jedna riječ je imenica za izražavanje nečijih osjećaja, asocijacija povezanih s temom o kojoj se govori u sinkvini, odnosno, to je lični izraz autora na temu ili ponavljanje suštine, sinonim.

1. Lubenica

2. Okrugla, ukusna

3. Kotrlja se, raste, sazrijeva

4. Lubenica je velika bobica.

5. Ljeto

1. Kitten

2. Crna, pahuljasta

3. Igra, spava, jede

4. On je moj prijatelj.

5. Pet.

1. Dom

2. Velika, prelepa

3. Štiti i grije

4. Potreban svim ljudima.

5. Utočište

Sinkwine je jedna od efikasnih metoda za razvoj govora predškolaca.

Koja je njena efikasnost i značaj? ?

Prvo , njegova jednostavnost. Svako može napraviti cinquain.

Drugo , u komponovanju sinkvine svako dijete može ostvariti svoje kreativne i intelektualne sposobnosti.

Sinkwine je tehnika igranja.

Sastavljanje sinkvine se koristi kao završni zadatak za obrađeni materijal.

Sastavljanje sinkvine se koristi za refleksiju, analizu i sintezu primljenih informacija.

Zaključci o sinkvajnu.

Sinkwine - Ovo je francuska pesma u pet stihova, slična japanskim pesmama.

Sinkwine pomaže da proširite svoj vokabular.

Sinkwine podučava kratko prepričavanje.

Sinkwine uči vas da pronađete i istaknete glavnu ideju u velikoj količini informacija.

Pisanje sinkvine - proces je kreativan. Ova zabavna aktivnost pomaže djeci da se izraze kroz pisanje vlastitih nerimovanih pjesama.

Compose syncwine svi uspevaju.

Sinkwine pomaže u razvoju govora i mišljenja.

Sinkwine olakšava proces savladavanja pojmova i njihovog sadržaja.

Sinkwine - Ovo je ujedno i način kontrole i samokontrole (djeca mogu uporediti sinkvine i procijeniti ih).

Vjeruje se da je cinquain nastao na principima stvaranja istočnjačkih poetskih oblika. U početku se veliki značaj pridavao broju slogova u svakom redu i postavljanju naglaska. Ali u pedagoškoj praksi se svemu tome ne poklanja mnogo pažnje. Glavni naglasak je na sadržaju i principima izgradnje svake linije.

Pravila za konstruisanje sinkwina

• Prva linija pesme su njegova tema. Predstavljen je samo jednom riječju i uvijek imenicom.
• Druga linija sastoji se od dvije riječi koje otkrivaju glavnu temu i opisuju je. Ovo moraju biti pridjevi. Upotreba participa je dozvoljena.
• IN treća linija, korištenjem glagola ili gerunda, opisane su radnje vezane za riječ koja je tema sinkvine. Treći red ima tri riječi.
• Četvrti red- ovo više nije skup riječi, već cijela fraza uz pomoć koje komponenta izražava svoj stav prema temi. U ovom slučaju to može biti ili rečenica koju je učenik sastavio samostalno, ili fraza, poslovica, izreka, citat, aforizam, obavezno u kontekstu teme koja se otkriva.
• Peta linija- samo jedna riječ koja predstavlja određeni rezultat, sažetak. Najčešće je to jednostavno sinonim za temu pjesme.

Prilikom pisanja sinkvine u didaktičkoj praksi dozvoljena su manja odstupanja od osnovnih pravila za njeno pisanje. Tako, na primjer, broj riječi u jednom ili nekoliko redova i zamjena datih dijelova govora drugim može varirati.

Kao primjer, evo jedne pjesme koju su djeca sastavila o samoj nastavnoj metodi:

Sinkwine
Maštovito, precizno
Uopštava, razvija, podučava
“Moć govora leži u sposobnosti da se mnogo toga izrazi u nekoliko riječi.”
Kreacija.

Kako koristiti syncwines u učionici?

Tema odabrana za sastavljanje sinkvajna treba da bude bliska i zanimljiva učenicima. Bolji rezultati se mogu postići ako ima prostora za emocionalnost i senzualnost.

Djeca se ne uključuju uvijek odmah u posao. Poteškoće mogu biti povezane sa potrebom za analizom, razumevanjem teme, nedovoljnim vokabularom, nerazumevanjem određenih pojmova i strahom od greške. Da bi se pomoglo djeci, potrebno je postaviti sugestivna pitanja, proširiti im vidike, potaknuti svaku težnju učenika i odgovoriti na pitanja koja imaju.

Glavni zadatak nastavnika koji koristi sinkvin metod u učionici je potreba da se razmišlja kroz jasan sistem logički međusobno povezanih elemenata, čije će oličenje u slikama omogućiti učenicima da shvate i zapamte materijal predmeta.

Kako naučiti djecu da pišu sinkvajn?

Prije svega, potrebno je reći da je sinkvin želja da se svoja znanja, misli, osjećaji, emocije, asocijacije uklope u kratku formu, ovo je prilika da se izrazi svoje mišljenje o bilo kom pitanju, predmetu, događaju, pojavi, koji biće glavna tema rada. Zatim morate objasniti osnovna pravila za pisanje kvinteta i dati nekoliko primjera radi jasnoće. I tek nakon toga nastavnik najavljuje temu, određujući vrijeme predviđeno za ovaj rad.

Nakon završenog kreativnog procesa, djeca po želji čitaju svoje pjesme. Ako je rad urađen, na primjer, kao domaći, nastavnik može pročitati (ili zamoliti autora rada da to uradi) najzanimljivije opcije. Kao primjer, možete pokušati sastaviti jednu opštu sinkvinu tako što ćete je napisati na tabli. Dozvoljen je rad u parovima ili grupama. Ali individualni rad se smatra najefikasnijim, jer omogućava nastavniku da razumije dubinu razumijevanja materijala od strane svakog učenika.

Područja upotrebe

Sinkwine kao nastavna metoda je univerzalna. Može se primijeniti na teme iz bilo kojeg predmeta u školskom programu. Omogućava učenicima da se zainteresuju, pomaže im da bolje razumiju i shvate gradivo koje se proučava. Sastavljanje kvinteta je prilično jednostavno, tako da se može koristiti u radu s djecom bilo kojeg uzrasta.

Cinquain je posebna pjesma koja je rezultat analize i sinteze postojećih ili novodobijenih podataka. Može se koristiti u fazi izazova, kada djeca, čak i prije nego što se upoznaju s novom temom, sastave pjesmu na osnovu informacija koje trenutno znaju. Ovo omogućava nastavniku da shvati šta djeca već znaju o ovoj temi i pružit će priliku da ispravi informacije koje je potrebno prenijeti djeci kako bi pravilno usvojila gradivo.

U fazi razumijevanja, pisanje sinkvajna omogućava nastavniku da ocijeni kako učenici razumiju temu koja se proučava, diverzificira proces učenja i čini ga zanimljivijim, jer je sinkvajn također igra. U ovom slučaju, tehnika je promjena aktivnosti koja doprinosi određenom emocionalnom olakšanju za školarce.

I možete ga koristiti na . Misao pretočena u sliku omogućava nastavniku da proceni nivo razumevanja materijala koji se proučava od strane učenika. Sinkwine se smatra brzim, ali vrlo moćnim alatom za refleksiju.

Sastavljanje sinkvine je kreativna aktivnost i češće se koristi u proučavanju humanitarnih predmeta - književnosti, historije. Ali kako biste diverzificirali proces učenja i učinili ga zanimljivijim, ovu tehniku ​​možete koristiti u lekcijama, na primjer fizici. Nakon upoznavanja sa temom „Svjetlo“, učiteljica poziva djecu da sastave sinkvin.

Odgovarajte koristeći pridjeve, kakav je on? Svetao, topao

Reci nam, koristeći glagole, šta radi? Gori, svijetli, treperi.

Sastavite rečenicu ili frazu koja izražava vaš stav prema temi i predstavlja svojevrsni zaključak. Ljudima to treba.

Sažmite to u jednu riječ. Sijati.

U prirodnoj istoriji možete pozvati djecu da napišu pjesme o godišnjim dobima.

Ljeto
Vruće, zabavno
Šetajte, igrajte se, opustite se.
Radovati se unaprijed.
Praznici!

Proljeće
Toplo, svetlo

Priroda se budi.
Odlično!

Opcije za rad sa syncwineom

Pored tradicionalnog sastavljanja sinkvine, moguće su i druge vrste rada sa pentaversima u lekciji.

Sastavite priču na osnovu završene pesme. Preporučljivo je, prilikom sastavljanja, koristiti riječi i izraze koji se koriste u datoj sinkvini.

Uredite gotovi syncwin kako biste ga poboljšali.

Dodaj syncwine. Da biste to učinili, morate analizirati datu pjesmu, identificirati dio koji nedostaje i popuniti ga. Na primjer, možete predložiti pjesmu koja nema temu. Koristeći riječi koje ga karakteriziraju i otkrivaju, učenici treba da razumiju o čemu se govori:

Prolazno, blijedi
Trči, staje, leči
Nevjerovatan fenomen
Život.

Djeca moraju odrediti da je tema ove sinkvine “Vrijeme”.

Prednosti metode

Kada sastavljate syncwine u razredu:

• raste interesovanje za materijal koji se proučava;
• razvija se maštovito mišljenje;
• razvijaju se kreativne sposobnosti učenika;
• poboljšavaju se komunikacijske vještine i sposobnost izražavanja jezgrovitog i konciznog mišljenja;
• razvija se mišljenje i mašta;
• razvija se sposobnost analize;
• vrijeme dodijeljeno za memorisanje informacija se smanjuje;
• proširuje se vokabular.

Sastavljanje sinkvine u nastavi traje relativno malo vremena, ali je istovremeno efikasan način za razvoj figurativnog govora, koji pomaže u brzom dobijanju rezultata.

U toku rada primjenom ove metode studenti su u mogućnosti ne samo da prodube svoja znanja o bilo kojoj temi, već i da unaprijede sposobnost samostalnog rada sa dodatnim izvorima informacija i planiranja svojih obrazovnih aktivnosti.

Primjeri syncwines

U prirodoslovlju možete pozvati djecu da prave sinkvine o godišnjim dobima.

Ljeto
Vruće, zabavno
Šetajte, igrajte se, opustite se.
Radovati se unaprijed.
Praznici!

Proljeće
Toplo, svetlo
Cvjeta, postaje zelena, usrećuje te.
Priroda se budi.
Odlično!

Na času književnosti nastavnik kao domaći zadatak traži od djece da sastave sinkvin o svom omiljenom djelu. Rezultat bi mogao izgledati ovako:

Nina
Pametan i hrabar.
Putuje, sklapa prijateljstva, pobjeđuje.
Divim joj se.
Riječ je o knjizi Mooney Witcher “Girl of the Sixth Moon”.

Možete pozvati djecu da napišu sinkvin o suncu:

Ned
Svetao, udaljen
Greje, sija, čini nas srećnim.
Volim sunce.
Zvezda koja daje život.

Sinkwine je analiza i sinteza informacija, igra riječi. Ovo je poezija koja promoviše stvaralački samorazvoj i lijepo izražavanje svojih misli. Ovo je način pisanja originalnih i lijepih pjesama. Zato sinkvajn, kao nastavna metoda, postaje sve popularnija i sve se više koristi u obrazovnom procesu.

Cinquain je posebna pjesma koja se sastoji od 5 stihova. Vremenom njegovog nastanka smatra se dvadeseti vek, a mesto mu je Amerika. Glavni faktor koji je uticao na formiranje takvog stiha je japansko poetsko stvaralaštvo, čija je popularnost u to vrijeme bila vrlo široka. Nije iznenađujuće što su naučili o sinkvajnu kako u Rusiji tako i širom svijeta. Pokazalo se da je ovo prilično učinkovita metoda koja potiče razvoj figurativnog govora. Poznato je da su takve pjesme u pet stihova nastajale i na didaktičke teme.

“Pionir” u polju komponovanja klasičnog cinquaina bila je pjesnikinja Adelaide Crapsey, koja je bila i izumitelj ovog bizarnog stiha. Kao što je već spomenuto, osnova za njegovo stvaranje bili su japanski motivi. Godine 1914. Adelaidine sinkvine su uključene u zbirku pjesama objavljenu nakon njene smrti.

Da biste komponovali stih ove modifikacije, ne morate imati nikakve posebne vještine. Ovo je prije svega slobodna kreativnost, a da biste napisali sinkvin, morate pronaći najosnovnije elemente ovih informacija, a zatim izvući kratak zaključak u jasnom, sažetom obliku. Danas je praksa sinkvajna široko rasprostranjena u školskom programu. Oni su dobar način da se rezimiraju gradivo koje se proučava na času književnosti. Što se tiče ostalih disciplina, ovo je odlična vježba koja zamjenjuje banalne završne zadatke za generalizaciju i sistematizaciju programskog materijala.

Vrlo je jednostavno sastaviti sinkvin i za učenika i za odraslu osobu, a, inače, ova karakteristika ga čini najkraćim i najefikasnijim putem do ukupnog razvoja djeteta, što doprinosi brzom formiranju analitičkih sposobnosti. Uvođenje ove vrste rada u školsku praksu je i zbog činjenice da oduzima mnogo manje vremena, ali daje mnogo više rezultata. Tako se gradivo brže i bolje upija, što nije moguće sa redovnim školskim esejima.

Još jedna prednost syncwine-a u odnosu na standardne vježbe je da ima stroži okvir, koji vam omogućava da jasno, sažeto i koncizno izrazite ideje. A da bi objašnjenje zadovoljilo sve ove kriterije, učenik koristi cijeli arsenal intelektualnih i kreativnih sposobnosti, domišljatosti i, naravno, mašte.

Kako napraviti Sinkwine

Sinquaini su, pak, klasificirani u 2 podvrste:

• tradicionalna, koja također ima nekoliko modifikacija:
  • leđa;
  • ogledalo;
  • cinquain leptir i drugi.
• didaktički.

Tradicionalni se zasniva na slogovnom principu. Sastoji se u činjenici da broj slogova u 5 redova sinkvine treba da bude jednak 22.
Didaktički sinkvin je zasnovan na semantičkom principu. Njegov dijagram izgleda otprilike ovako:

• 1. red – tema sinkvine, izražena u 1 riječi (naziv objekta, o čemu će dalje biti riječi);
• 2. red - 2 riječi koje karakteriziraju predmet;
• 3. red – 3 riječi koje opisuju radnje koje izvodi objekt;
• 4. red – 4 riječi koje čine frazu, čija semantika treba da odražava stav autora prema objektu;
• 5 - 1 riječ, neka vrsta sažetka-karakteristike opisanog objekta.

Primjeri Synquaina

Evo primjera didaktičke sinkvine:

Ned
Zima, neverna
Skrivanje, lov, pucanje
I samo Čovek ne vidi
Sight.

Nastavni plan i program danas se upadljivo razlikuje od prethodnih i svake godine dobija nove karakteristike. Sve ove inovacije ponekad zadivljuju roditelje modernih školaraca. Ali, ako srednjoškolci barem samostalno savladaju nove standarde, onda roditelji osnovnoškolaca nemaju kuda: oni se navikavaju na zahtjeve zajedno sa svojom djecom, ponekad ih savladavaju u praksi.

Jedna od ovih inovacija bilo je pisanje sinkvina. Nejasna riječ s francuskim štihom natjerala je mame i tate da aktiviraju svoje literarne sposobnosti dok rade domaće zadatke, ali pisanje sinkvina često se pita na časovima. Stoga, na ovaj ili onaj način, morate svom djetetu objasniti kako da napiše sinkvin, a u isto vrijeme i sami shvatite ovu poetsku formu. Na sreću, pisanje sinkvajna nije tako težak posao kao što se čini. Nakon detaljnijeg razmatranja, ispostavlja se da je to sasvim logično i stoga pristupačno razumijevanju i ovladavanju.

Šta je sinkvin? Oblik i karakteristike sinkvine
Cinquain je naziv za jedan oblik poezije, i (u ovom trenutku lako je zamisliti olakšani uzdah školaraca i njihovih rođaka) koji ne podrazumijeva prisustvo rime. Izmislila ga je američka pjesnikinja Adelaide Crapsey, koja je bila strastvena prema japanskoj tanka i haiku poeziji. I, očito, da bi upotpunila internacionalnost svoje zamisli, književnu formu je nazvala na francuski način: cinquain, to jest, koja se sastoji od pet elemenata. Ovih pet elemenata, kao što možete pretpostaviti, su linije - u syncwineu ih je zapravo tačno pet, a svaki nosi određenu funkciju i semantičko opterećenje. Istina, klasična sinkvina se malo razlikuje od didaktičke sinkvine koja se koristi u nastavi razvoja govora:

1. Classic syncwine podrazumijeva strogo pridržavanje ne samo broja redova, već i slogova u njima. 22 sloga klasične sinkvine raspoređena su duž redova prema obrascu: 2-4-6-8-2. Na osnovu njega, pjesnici su kreirali nekoliko varijacija, od kojih svaka na svoj način igra na pravila stvaranja sinkvineja: obrnuti sinkvajn, ogledalo sinkvajn, leptir cinkvain, kruna od sinkvina, pa čak i vijenac od sinkvajna. Ove književne igre tiču ​​se broja slogova, njihove kombinacije i oblika strofa, ali zadržavaju osnovni princip od pet redova.
   
2. Didaktička sinkvina izmislili su američki nastavnici, a kasnih 1990-ih se pojavio u našem školskom programu. Za razliku od tradicionalnog poetskog djela, u didaktičkom cinquainu forma je manje važna od sadržaja. Stoga održavanje broja slogova i riječi u redovima nije potrebno. Glavna stvar je da pet redaka sadrži figurativni opis predmeta ili pojave, temu pjesme.
   

1. U prvom redu jedna riječ označava temu sinkvine - to može biti bilo koji subjekt/objekat/fenomen nazvan jednom riječju. Možete koristiti imenicu ili zamjenicu., sadrži jednu riječ (obično imenicu ili zamjenicu) koja označava predmet ili stvar o kojoj se raspravlja.
   
2. Drugi red već ukratko opisuje temu iznesenu u prethodnom redu. Dovoljan je jednostavan opis stvarnih svojstava objekta za koji se mogu koristiti pridjevi i/ili participi.
   
3. Treći red govori o sposobnostima koje objekt iz prvog reda ima – radnjama koje izvodi. Koriste se tri riječi: glagoli i/ili gerundi, ali se može koristiti i više riječi ako je potrebno.
   
4. U četvrtom redu autor više ne izražava objektivnu percepciju teme, već svoj subjektivni stav prema njoj. U idealnom slučaju, trebalo bi da se uklopi u četiri riječi - najteži i najzanimljiviji dio svake sinkvine.
   
5. U petom retku ponovo je napisana samo jedna riječ, sumirajući - to je određeni zaključak koji se izvodi iz svih informacija u prethodna četiri reda i lakonski izražava suštinu teme, kao da je zatvara i petlja značenje tekst.
   

Pravila za kompajliranje syncven: uputstva
Većina nastavnika priznaje da školarci ubrzo nakon prvog upoznavanja sa novim oblikom zadataka prevazilaze neizvjesnost pred nepoznatim zahtjevima i sinkvine doživljavaju doslovno „s treskom“, primajući ne samo korist od njihove pripreme, već i zadovoljstvo. Kako biste olakšali pisanje sinkvine, odaberite zanimljivu temu - onu koja u djetetu budi iskren entuzijazam. Možete kombinovati posao sa zadovoljstvom i kao ovaj iskoristiti lik iz omiljene knjige ili crtanog filma. Dete definitivno zna dovoljno o tome, a osim toga, neće biti problema sa sopstvenim odnosom prema predmetu. Vremenom, kada se osnovni princip shvati i pisanje sinkvine postane lakše, biće moguće koristiti i druge teme koje zada nastavnik. U međuvremenu naučite pisati syncwine red po red ovako:

1. Linija br. 1: Napišite jednu riječ koja će biti i tema i naslov djela. Na primjer: Batman.
   
2. Linija br. 2: Napišite dvije riječi koje opisuju lik. Na primjer: Jaka i hrabra.
   
3. Linija br. 3: Napišite tri glagola koji prenose aktivnosti lika. Na primjer: Pomaže, spašava, bori se protiv zla. Napominjemo da je ovdje umjesto trećeg glagola upotrijebljena fraza koja je sasvim prikladna po značenju - što je prioritet pri sastavljanju didaktičke sinkvine. Stoga, ne ograničavajte svoju maštu zbog formalnosti.
   
4. Linija br. 4: Napišite koje emocije i osjećaje lik izaziva. Na primjer: Želim da budem kao on. Ponekad je zgodno koristiti skup izraz ili frazeološku jedinicu kao četvrti red. Na primjer, u ovom slučaju je prikladan aforizam „Grad se hrabri“. Najvjerovatnije će nastavnik cijeniti učenikovo poznavanje popularnih izraza.
   
5. Linija br. 5: Napišite jednu riječ koja odgovara temi i vašem stavu prema njoj. Kako biste opisali lik? Na primjer: Heroj.
   

Jaka i hrabra.

Pomaže, spašava, bori se protiv zla.

Želim da budem kao on.

Pa pokažite mi dečka koji se neće zanositi sastavljanjem ovakvog teksta?! Za djevojčice možete uzeti cinquain temu kao Diznijeve princeze, omiljene glumice, slatkiše itd. Najvažnije je da dijete pokaže vlastite kreativne sposobnosti i da samo pronalazi ideje i riječi. Istovremeno, syncwine omogućava razvoj drugih srodnih vještina: objašnjavanje vaših misli drugima, odbrana vašeg gledišta, pronalaženje kompromisa i zajednički rad. Ove sposobnosti mogu biti korisne ako je dijete u početku teško pisati sinkvin. Tada možete, zajedno sa odraslom osobom ili drugim djetetom, isprobati drugačiji način izvršavanja zadatka. Neka svako napiše svoj sinkvin na istu temu, a zatim pokažite svoj rad svom partneru. Zajedno će od svake izabrati najuspješnije linije i složiti ih u novo, zajedničko djelo. U procesu ovakvog stvaralaštva širi se vidiki, razmjenjuju ideje i mišljenja, što je takođe veoma važno za razvoj govornih i analitičkih sposobnosti kod djece. Ali samo to nije dovoljno da se u program obuke uključi novi oblik rada. Synquains donose mnogo više koristi svim učesnicima u obrazovnom procesu.

Zašto vam treba syncwine?
I književni kritičari i učitelji se slažu u jednom: sinkvin je manifestacija kreativnog samoizražavanja i otkriva ne samo umjetnički potencijal pisca i temu samog djela, već i postupno omogućava razumijevanje pjesnikovog stava prema onome što on piše o tome. Upravo je ovaj aspekt toliko zainteresovao nastavnike da ih je nagnao da u školski plan i program uključe stvaranje sinkvina. Sinkwine kao nastavno sredstvo pokazao se kao zaista vrlo zgodan način kako za savladavanje tako i za provjeru jezičkih sposobnosti i znanja učenika osnovnih škola. I ukorijenio se u školskom kurikulumu zahvaljujući kombinaciji sljedećih funkcija:

• razvoj maštovitog mišljenja;
  
• proširenje vokabulara;
  
• sticanje vještine analize složenih informacija;
  
• sticanje vještine identifikacije glavne stvari iz mase informacija;
  
• razvoj sposobnosti formulisanja i donošenja zaključaka;
  
• da nastavnik procijeni rečnik i znanje učenika.