Kako napraviti syncwine na temelju literature. Za pomoć školarcima: kako pravilno sastaviti syncwine? Što je syncwine

Cinquain pjesme, nastale pod utjecajem tradicionalnih japanskih pjesničkih minijatura, pokazale su se kao izvrsno didaktičko sredstvo za razvoj figurativnog govora. Sinkvaini su također korisni kao metoda za procjenu dječjih pojmovnih i vokabularnih vještina.

Vaši kolege dijele svoje iskustvo korištenja ovih specifičnih "nezgrapnih" pjesama (bez rime) u publikacijama ovog odjeljka. Ovdje možete pronaći pravila za sastavljanje sinkvina s djecom, bilješke o lekcijama za njihovo sastavljanje i konkretne primjere "što se dogodilo na kraju". Pogledajte kako možete koristiti syncwines kada proučavate različite leksičke teme i kada konsolidirate materijal koji ste obradili. I to samo radi zabave.

Rima nije sama sebi cilj. Glavna stvar je smisao.

• Razvoj govora. Razvoj govora djece predškolske dobi

Prikaz publikacija 1-10 od 167.
Svi odjeljci | Sinkwine. Kompilacija, primjeri, satovi na temu "Skladanje pjesama - syncwines"

Majstorska klasa "Sinkwine u razvoju figurativnog govora kod djece starije predškolske dobi" Majstorska klasa Predmet: « Sinkwine u razvoju figurativnog govora kod djece starije predškolske dobi" - Dobar dan, dragi kolege! Drago mi je što vas vidim na mojoj majstorskoj klasi na temu " Sinkwine u razvoju figurativnog govora kod djece starije predškolske dobi" Svatko od vas je upoznat s stihovima iz...

Majstorski tečaj za učitelje „Upotreba syncwine tehnologije u razvoju djece predškolske dobi” Cilj majstora je razreda: Upoznavanje nastavnika s tehnologijom " Sinkwine“, osiguravanje razvoja kognitivnih i govornih sposobnosti djece predškolske dobi. Zadaci: Edukativni: Otkriti značaj tehnologije kao jedne vrste rada s djecom na razvoju govora; Dajte preporuke...

Sinkwine. Kompilacija, primjeri, satovi na temu "Pisanje pjesama - syncwine" - Didaktički syncwine kao inovativna tehnologija koja se koristi u popravnom i pedagoškom radu za djecu s teškoćama u razvoju

Publikacija “Didaktički syncwine kao inovativna tehnologija koja se koristi u...” Seminar-radionica za odgojitelje predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova. Tko jasno misli, jasno govori. Drevna poslovica U suvremenom svijetu aktivno se odvijaju procesi modernizacije obrazovanja. Suvremena predškolska pedagogija ne može ostati po strani od tekućih procesa. Govor je najvažniji...

Biblioteka slika "MAAM-slike"

Ciljevi: aktivirati, razjasniti i obogatiti vokabular na temu “Prijevoz” Poticati djecu na aktivan i izražajan govor; naučiti raditi sa "syncwine" shemom. Naučite pravilno razumjeti i postavljati pitanja, donositi zaključke i zaključke, izražavati svoje mišljenje,...

Savjetovanje “Primjena inovativne tehnologije “syncwine” u razvoju govora djece predškolske dobi” Uvod Praksa rada na razvoju koherentnog govora kod djece pokazala je da se metoda vizualnog modeliranja može koristiti kao učinkovito sredstvo u radu s djecom. Omogućuje djetetu vizualno zamišljanje apstraktnih pojmova (zvuk, riječ, tekst) i učenje rada...

Razvoj govora za predškolce "Profesije" pomoću inovativne tehnologije "syncwine" Cilj: Razvoj koherentnog govora u predškolskoj dobi. Ciljevi: 1. Razvijati sposobnost konstruiranja rečenica, opisne priče, izražavanja vlastitog mišljenja, razmišljanja, zaključivanja. 1. Učvrstiti znanje o zanimanjima, njihovim karakteristikama i djelovanju. 2. Razvijati vizualnu pažnju, pamćenje,...

Sinkwine. Kompilacija, primjeri, nastava na temu „Pisanje pjesama - cinquains” - Cinquain, dijamant, rimovani dvostihovi u radu na ispravljanju govornih poremećaja u predškolskoj dobi

Savezni državni obrazovni standard za predškolski odgoj izdvojio je razvoj govora kao zasebno odgojno-obrazovno područje, jer je dobro oblikovan usmeni govor važan uvjet za početak uspješnog školovanja djeteta. Standardni zahtjevi za...

Sažetak OOD-a pomoću metode "syncwine" u višoj skupini kompenzacijskog fokusa "Branitelji domovine" Sažetak obrazovnih aktivnosti u starijoj skupini kompenzacijske orijentacije na razvoj govora pomoću metode "syncwine". Tema: „Branitelji domovine” Zadaci: 1. Konsolidirajte znanje djece o temi „Branitelji domovine” 2. Nastavite podučavati djecu odabiru znakova i radnji za objekte....

PISANJE SINQWAINA

Jedan od oblika rada na satovima književne lektire može biti rad sa sinkvinom.

Sinkwine je tehnika za razvoj kritičkog mišljenja u fazi refleksije.

Riječ cinquain dolazi od francuske riječi za "pet".

Cinquain je pjesma koja se sastoji od 5 stihova.

Postoji još nekoliko definicija syncwinea.

Cinquain je kratki pjesnički oblik koji se koristi za bilježenje emocionalnih procjena, opisivanje trenutnih dojmova, osjećaja i asocijacija.

Cinquain je kratko književno djelo koje karakterizira predmet (temu), sastoji se od pet redaka, a koje je napisano prema određenom planu.

Pravila za pisanje syncwine.

1 linija- jedna riječ - naslov pjesme, tema, obično imenica;

2 linija - dva pridjeva koja otkrivaju temu sinkvine;

3 linija - tri glagola koji opisuju radnje na temu syncwine;

4 linija - izraz, rečenica, citat ili krilatica kojom se izražava nečiji stav o temi;

5 linija - riječ sažetka koja daje novo tumačenje teme.

Na primjer, sincwine na temu ruske narodne bajke "Mala lisica i sivi vuk".

Lisica.

Lukav, pametan.

Plače, prigovara, vara.

Takvih ima među životinjama.

Lažljivac.

Sinkwine na temu A.S. Puškina.

Puškina.

Pametan, talentiran.

Piše, sklada, stvara.

Poezija ga je nadživjela.

Genijalno.

Sinkwine s gledišta pedagogije.

Pisanje sinkvina je oblik slobodnog stvaralaštva koji od autora zahtijeva sposobnost pronalaženja najznačajnijih elemenata u informacijskom materijalu, izvlačenja zaključaka i kratkog formuliranja. Uz korištenje syncwinesa u nastavi književne lektire, korištenje syncwinesa prakticira se i kao završni zadatak na gradivu bilo koje druge discipline.

Jednostavnost gradnje.

Jednostavnost izrade syncwine čini ga jednom od učinkovitih metoda za razvoj djeteta školske dobi, što vam omogućuje brzo postizanje rezultata. Konkretno, upoznavanje samog pojma riječi i proširivanje vokabulara za učinkovitije izražavanje misli.

Formiranje analitičkih sposobnosti.

Sastavljanje syncwinea, kratkog sažetka temeljenog na velikoj količini informacija, korisno je za razvijanje sposobnosti analize. Za razliku od školskog eseja, sinkvin zahtijeva manje vremena, iako ima stroža ograničenja u obliku izlaganja, a njegovo pisanje zahtijeva od sastavljača da realizira gotovo sve svoje osobne sposobnosti (intelektualne, kreativne, maštovite). Dakle, postupak sastavljanja syncwinea omogućuje vam skladno kombiniranje elemenata sva tri obrazovna sustava: informacijskog, temeljenog na aktivnostima i usmjerenog na osobnost.

Sa syncwineom možete raditi na različite načine.

Varijabilnost.

Različite mogućnosti sastavljanja syncwine doprinose raznolikom sastavu zadataka. Osim samostalnog sastavljanja nove sinkvine (ili u paru ili u grupi), moguće su opcije: sastavljanje kratke priče na temelju gotove sinkvine (pomoću riječi i fraza uključenih u sinkvinu); ispravak i poboljšanje gotovog sinkvina; analiza nepotpune sinkvine radi utvrđivanja dijela koji nedostaje (npr. sinkvin je dan bez naznake teme – bez prvog retka, potrebno ju je utvrditi na temelju postojećih).

Sinkwine:

Obogaćuje vokabular;

Priprema se za kratko prepričavanje;

Uči vas oblikovati ideju (ključni izraz);

Omogućuje vam da se barem na trenutak osjećate kao kreator;

Djeluje svima.

Kako biste koristili preglede prezentacije, stvorite Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Što je syncwine? Tko jasno misli, jasno govori. (Stara poslovica) Psiholozi i učitelji praktičari napominju da stariji predškolci i mlađi školarci često imaju govorne smetnje, siromašan vokabular, djeca ne znaju sastaviti priču po slici, prepričati pročitano, te im je teško naučiti pjesma napamet. Izrada sinkve jedan je od načina djelomičnog rješavanja ovih problema. Sinkwines često koriste moderni učitelji. Već u predškolskoj dobi djecu možete učiti sastavljati sinkvine u obliku igre.

Cinquain nije obična pjesma napisana u skladu s određenim pravilima. Cinquain je francuska riječ koja znači "pjesma od pet redaka". Formu cinquain razvila je američka pjesnikinja Adelaide Crapsey.

Da biste sastavili sinkvin, morate naučiti pronaći glavne elemente u tekstu, u materijalu, izvući zaključke i zaključke, izraziti svoje mišljenje, analizirati, generalizirati, izolirati, kombinirati i sažeti. Možemo reći da je ovo let misli, besplatna mini-kreativnost, podložna određenim pravilima.

Pravila za sastavljanje syncwine. Sinkwine se sastoji od 5 linija; Njegov oblik podsjeća na božićno drvce. 1 riječ 2 riječi 3 riječi 4 riječi 1 riječ

Prvi redak syncwinea je naslov, tema, koja se sastoji od jedne riječi (obično imenice koja označava objekt ili radnju o kojoj je riječ). Drugi redak su dvije riječi. Pridjevi. Ovo je opis karakteristika objekta ili njegovih svojstava, otkrivajući temu syncwine. Treći red obično se sastoji od tri glagola ili gerunda koji opisuju radnje subjekta. Četvrti redak je fraza ili rečenica koja se sastoji od nekoliko riječi koje odražavaju osobni stav autora sinkvine prema onome što je rečeno u tekstu. Peti red je posljednji. Jedna riječ je imenica kojom se izražavaju osjećaji, asocijacije povezane s temom o kojoj se govori u sinkvinu, odnosno osobni je izraz autora o temi ili ponavljanje suštine, sinonim.

O čemu možemo napisati syncwine? Tema može biti bilo što o prirodi, o slici, o književnom liku, o mami ili tati, o raspoloženju, o naučenoj lekciji

Kuća 2. Velika, lijepa…. 3. Štiti, grije…. 4. Svi ljudi trebaju... 5. Sklonište 1. Djeca. 2. Lijepa, nestašna. 3. Igraju se, šale se i usrećuju ih. 4. Cvijeće našeg života. 5. Radost. Roditelji su ljubazni, brižni... Rade, brinu, štite.... Volimo svoje roditelje... Obitelj…

1. Odmor 2. Proljeće, ljeto… 3. Opustite se, šetajte, crtajte…. 4. Pauze u nastavi u obrazovnim ustanovama tijekom akademske godine…. 5. Odmor 1. Knjiga 2. Mudro, korisno. 3. Čitajte, učite, savjetujte. 4. Knjiga je vaš najbolji prijatelj. 5. Knjižnica.

1. Leptir. 2. Narančasta, plava... 3. Razmnožava se, hrani, odleti. 4. Rađa se, pretvarajući se iz obične gusjenice. 5. Insekt. 1. Matematika. 2. Točan, koristan. 3. Računa, trenira, razvija se. 4. Kraljica svih znanosti. 5. Učiteljica.

Pregled:

Kvaliteta znanja

načine kako ga poboljšati

“Sastavljanje sinkvine u osnovnoj školi”

Pripremljeno

učitelj u osnovnoj školi

Prva kvalifikacijska kategorija

Laštur Evgenija Stepanovna

2014

Cilj: povećati motivaciju kolega za ovladavanje refleksivnim aktivnostima učenika.

Zadaci:

• Upoznati kolege s pojmom “syncwine”.
• Dajte ideju o sastavljanju sinkvine u različitim fazama lekcije.
• Pokažite specifične opcije za provođenje syncwinea u učionici.

Što je syncwine? Slajd 2

Psiholozi i učitelji napominju da stariji predškolci i mlađi školarci često imaju poremećaj govora, siromašan vokabular, djeca ne znaju sastaviti priču po slici, prepričati pročitano, teško im je naučiti pjesmu napamet .

Crtanje sinkvinejedan je od načina da se ovi problemi djelomično riješe.

Cinquains često koriste moderni učitelji. Već u predškolskoj dobi djecu možete učiti sastavljati sinkvine u obliku igre.

Cinquain je posebna pjesma koja nastaje kao rezultat analize i sinteze informacija.Misao pretočena u sliku točno ukazuje na studentov stupanj razumijevanja. Ova tehnika vam omogućuje da razvijete sposobnost sažimanja informacija, izražavanja složenih ideja, osjećaja i percepcija u nekoliko riječi, što zahtijeva promišljeno razmišljanje. To je brz, ali moćan alat za razmišljanje.

(Slide 3) Cinquain- francuska riječ, u prijevodu znači “pjesma od pet redaka”.

Formu cinquain razvila je američka pjesnikinja Adelaide Crapsey.

Sinkwine – ovo nije obična pjesma napisana po određenim pravilima.

Relativno nedavno, učitelji su počeli koristiti syncwine za poboljšanje kognitivne aktivnosti i počeli su ga koristiti kao metodu razvoja govora.

(Slajd 4) Sastaviti sinkvina , morate naučiti pronaći glavne elemente u tekstu, u materijalu, izvući zaključke i zaključke, izraziti svoje mišljenje, analizirati, generalizirati, izolirati, kombinirati i sažeti.

Možemo reći da je ovo let misli, slobodna mini-kreativnost, podložna određenim pravilima.

(Slide 5 - 6) Pravila za sastavljanje syncwine.

Dakle, cinquain je pjesma od 5 redaka, gdje:

• Prvi red. 1 riječ – pojam ili tema (imenica).
• Druga linija . 2 riječi – opis ovog pojma (pridjevi).
• Treća linija . 3 riječi – radnje (glagoli).
• Četvrta linija. Izraz ili rečenica koja pokazuje stav prema temi (aforizam)
• Peti redak . 1 riječ je sinonim koji ponavlja bit teme.

Svestranost ove tehnike je nevjerojatna. Svi studenti ga vole. Sincwine koristim u različitim fazama sata: u fazi izazova, razumijevanja, refleksije. Sinkvine pišemo kada proučavamo slike heroja, govorimo o moralu, dužnosti, časti. To daje priliku učenicima da kažu što misle, a meni da shvatim koliko duboko dijete vidi i razumije problem o kojem govorimo.Slaganjem sinkvine učenici ostvaruju svoje osobne sposobnosti: intelektualne, kreativne, maštovite i dr. Pravilno sastavljena sinkvina ima izražen emocionalni prizvuk.

Kako raditi sa syncwines.

Sastavljanje kratke priče na temelju gotove sinkvine uz korištenje riječi i izraza koji su dio sinkvine.

Korekcija i poboljšanje gotovog sinkvina.

Analiza nepotpune sinkvine i određivanje naziva teme te sinkvine.

Sastavljanje sinkvina po grupama, nakon čega slijedi natjecanje za najbolji sinkvin.

Pisanje priče pomoću syncwinea s kreativnim zadacima.

O čemu možete napisati syncwine?

(slajd 7) Njegova tema može varirati:

O prirodi;

O slici;

O književnom liku;

O mami ili tati;

O raspoloženju;

O onome što se naučilo na satu itd.

Kako smo počeli sastavljati syncwine?

(slajd 8) Pokazujući fotografiju momcima na ekranu, postavljam pitanje:

Tko je to? Djeca se rado vide na ekranu.

Ovo smo mi.

Kako to nazvati jednom riječju? (učenici, školarac, djeca) Zaustavili smo se na riječi djeca. Naknadne radnje provode se prema planu ili uzorku riblje kosti.

Sinkwine se može koristiti u nastavi književnog čitanja, ruskog jezika, okolnog svijeta, tehnologije, glazbe, umjetnosti, fizike, prometnih pravila, sigurnosti života.

Sinkvine učenika.

Cinquain teme:

Slajd 8) "Obitelj",

(slajd 9) “Knjiga”, “Junak iz bajke” itd.;

Knjiga

2. Mudar, koristan.

4. Knjiga je vaš najbolji prijatelj.

5. Knjižnica.

Ruski jezik "Riječi iz rječnika"

1. Odmor

2. Proljeće, ljeto...

3. Opustite se, šetajte, crtajte….

4. Pauze u nastavi u obrazovnim ustanovama tijekom akademske godine….

5. Odmorite se

(slajd 10) “Matematika” - proučavanje matematičkih pojmova: problem, jedinice mase, jedinice vremena.

Matematika.
Točno, korisno.
Računa, trenira, razvija se.
Kraljica svih nauka.
Učitelj, nastavnik, profesor.

Svijet oko nas kada proučavamo različite teme: životinje, biljke, ptice, insekti itd.

1. Leptir.
2. Narančasta, plava...
3. Razmnožava se, hrani, leti.
4. Rađa se, pretvarajući se iz obične gusjenice.
5. Insekt.

(slajd 11) Sinkwine je jedna od učinkovitih metoda za razvoj govora predškolske i osnovnoškolske djece.

Kakva je njegova učinkovitost i značaj??

Prvo , njegova jednostavnost. Svatko može napraviti cinquain.

Drugo , u sastavljanju sinkvine svako dijete može ostvariti svoje kreativne i intelektualne sposobnosti.

Sinkwine je tehnika igranja.

Sastavljanje syncwinea koristi se za refleksiju, analizu i sintezu primljenih informacija.

Zaključci o syncwineu

Sinkwine - Ovo je francuska pjesma od pet stihova slična japanskim pjesmama.

Sinkwine pomaže proširiti vaš vokabular.

Sinkwine uči kratko prepričavanje.

Sinkwine uči vas pronaći i istaknuti glavnu ideju u velikoj količini informacija.

Pisanje syncwinea- proces je kreativan. Ova zabavna aktivnost pomaže djeci da se izraze pisanjem vlastitih nerimovanih pjesama.

Napravite syncwine svi uspiju.

Sinkwine pomaže u razvoju govora i mišljenja.

Sinkwine olakšava proces svladavanja pojmova i njihovog sadržaja.

Sinkwine - ovo je također način kontrole i samokontrole (djeca mogu uspoređivati ​​sinkvine i ocjenjivati ​​ih).

Poštovane kolegice i kolege, svoj govor završavam riječima:

Tko jasno misli, jasno govori.

(Stara izreka)

Želim vam sve kreativne uspjehe!

Današnji nastavni plan i program znatno se razlikuje od prijašnjih i svake godine dobiva nove značajke. Sve ove inovacije ponekad zadivljuju roditelje modernih školaraca. No, ako srednjoškolci barem samostalno svladavaju nove standarde, onda roditelji osnovnoškolaca nemaju kamo: navikavaju se na zahtjeve zajedno s djecom, ponekad ih svladavaju u praksi.

Jedna od tih inovacija bilo je pisanje sinkvina. Opskurna riječ s francuskim prizvukom natjerala je mame i tate da aktiviraju svoje književne sposobnosti dok rade domaću zadaću, ali pisanje syncwines često se postavlja na satovima razrednika. Stoga, na ovaj ili onaj način, trebate objasniti svom djetetu kako napisati syncwine, au isto vrijeme sami shvatiti ovaj pjesnički oblik. Srećom, pisanje syncwinesa nije tako težak posao kao što se možda čini. Nakon detaljnijeg ispitivanja, ispada da je to sasvim logično i stoga dostupno razumijevanju i svladavanju.

Što je syncwine? Oblik i značajke sinkvine
Cinquain je naziv za formu poezije, koja (na ovom mjestu lako je zamisliti olakšani uzdah školaraca i njihovih rođaka) ne implicira prisutnost rime. Izumila ju je američka pjesnikinja Adelaide Crapsey, koja je bila strastvena ljubiteljica japanske tanke i haiku poezije. I, očito, da bi zaokružila internacionalnost svoje zamisli, književnu je formu nazvala na francuski način: cinquain, odnosno sastoji se od pet elemenata. Ovih pet elemenata, kao što možete pretpostaviti, su linije - u syncwineu ih je zapravo točno pet, a svaki nosi određenu funkciju i semantičko opterećenje. Istina, klasični syncwine malo se razlikuje od didaktičkog syncwinea koji se koristi u nastavi razvoja govora:

1. Klasični syncwine podrazumijeva strogo pridržavanje ne samo broja redaka, već i slogova u njima. 22 sloga klasične sinkvine raspoređena su duž redaka prema obrascu: 2-4-6-8-2. Na temelju njega pjesnici su stvorili nekoliko varijanti, od kojih se svaka na svoj način poigrava pravilima stvaranja sinkvine: obrnuta sinkvina, zrcalna sinkvina, leptir sinkvina, kruna od sinkvine pa čak i vijenac od sinkvine. Ove književne igre tiču ​​se broja slogova, njihove kombinacije i oblika strofa, ali zadržavaju temeljni princip peterostihova.
   
2. Didaktička sinkvina izmislili su ga američki učitelji, a krajem 1990-ih pojavio se u našem školskom kurikulumu. Za razliku od tradicionalnog pjesničkog djela, u poučnom cinquainu forma je manje važna od sadržaja. Stoga održavanje broja slogova i riječi u recima nije potrebno. Glavna stvar je da pet redaka sadrži figurativni opis predmeta ili fenomena, temu pjesme.
   

1. U prvom retku jedna riječ označava temu sinkvine - to može biti bilo koji subjekt/objekt/fenomen imenovan jednom riječju. Možete koristiti imenicu ili zamjenicu., sadrži jednu riječ (obično imenicu ili zamjenicu) koja označava predmet ili stvar o kojoj se raspravlja.
   
2. Drugi redak već ukratko opisuje temu navedenu u prethodnom retku. Dovoljan je jednostavan opis stvarnih svojstava predmeta, za što se mogu koristiti pridjevi i/ili participi.
   
3. Treći redak govori o sposobnostima koje objekt iz prvog reda ima – radnjama koje izvodi. Koriste se tri riječi: glagoli i/ili gerundi, ali se može koristiti više riječi ako je potrebno.
   
4. U četvrtom retku autor više ne izražava objektivnu percepciju teme, već svoj subjektivni stav prema njoj. U idealnom slučaju, to bi trebalo stati u četiri riječi - najteži i najzanimljiviji dio svakog syncwinea.
   
5. U petom retku ponovno je napisana samo jedna riječ, sažimajući - to je određeni zaključak koji se izvlači iz svih informacija u prethodna četiri retka i lakonski izražava bit teme, kao da je zatvara i petlja značenje tekst.
   

Pravila za sastavljanje syncvena: upute
Većina učitelja priznaje da ubrzo nakon prvog upoznavanja s novim oblikom zadataka, školarci prevladavaju neizvjesnost pred nepoznatim zahtjevima i percipiraju syncwine doslovno "s praskom", primajući ne samo korist od njihove pripreme, već i zadovoljstvo. Kako biste lakše pisali sinkvin, odaberite zanimljivu temu – onu koja kod djeteta izaziva iskreni entuzijazam. Možete spojiti ugodno sa ugodnim i koristiti lik iz vaše omiljene knjige ili crtića kao ovo. Dijete definitivno zna dovoljno o tome, a osim toga, neće biti problema s vlastitim odnosom prema predmetu. S vremenom, kada se shvati osnovno načelo i pisanje syncwine postane lakše, bit će moguće koristiti druge teme koje zadaje učitelj. U međuvremenu naučite pisati syncwine red po red ovako:

1. Linija br. 1: Napiši jednu riječ koja će biti i tema i naslov djela. Na primjer: Batman.
   
2. Linija br. 2: Napiši dvije riječi koje opisuju lik. Na primjer: Jak i hrabar.
   
3. Linija br. 3: Napiši tri glagola koji prenose aktivnosti lika. Na primjer: Pomaže, spašava, bori se protiv zla. Imajte na umu da se ovdje, umjesto trećeg glagola, koristi fraza koja je sasvim prikladna u značenju - što je prioritet pri sastavljanju didaktičke sinkvine. Stoga ne ograničavajte svoju maštu radi formalnosti.
   
4. Linija br. 4: Napiši koje emocije i osjećaje lik izaziva. Na primjer: Želim biti poput njega. Ponekad je prikladno koristiti ustaljeni izraz ili frazeološku jedinicu kao četvrti redak. Na primjer, u ovom slučaju prikladan je aforizam "Grad uzima hrabrost". Najvjerojatnije će učitelj cijeniti učenikovo poznavanje popularnih izraza.
   
5. Linija br. 5: Napišite jednu riječ koja odgovara temi i vašem stavu prema njoj. Kako biste opisali lik? Na primjer: Junak.
   

Jak i hrabar.

Pomaže, spašava, bori se protiv zla.

Želim biti poput njega.

Pa, pokažite mi dječaka koji se neće zanijeti sastavljanjem takvog teksta?! Za djevojčice možete uzeti temu cinquain kao Disneyeve princeze, omiljene glumice, slatkiše itd. Glavno je da dijete pokazuje vlastite kreativne sposobnosti i samo pronalazi ideje i riječi. U isto vrijeme, syncwine omogućuje razvoj drugih srodnih vještina: objašnjavanje svojih misli drugima, obrana vlastitog stajališta, pronalaženje kompromisa i zajednički rad. Ove sposobnosti mogu biti korisne ako je djetetu u početku teško napisati sinkvin. Zatim možete, zajedno s odraslom osobom ili nekim drugim djetetom, pokušati na drugačiji način izvršiti zadatak. Neka svatko napiše svoj sincwin na istu temu, a zatim svoj rad pokaže svom partneru. Zajedno će izabrati najuspješnije retke iz svake i složiti ih u novo, zajedničko djelo. U procesu takvog stvaralaštva šire se vidiki, razmjenjuju se ideje i mišljenja, što je također vrlo važno za razvoj govornih i analitičkih sposobnosti kod djece. No samo to nije dovoljno da se novi oblik rada uključi u program osposobljavanja. Sinkveji donose puno više dobrobiti svim sudionicima obrazovnog procesa.

Zašto vam treba syncwine?
I književni kritičari i učitelji slažu se u jednom: syncwine je manifestacija kreativnog samoizražavanja i otkriva ne samo umjetnički potencijal pisca i temu samog djela, već i postupno omogućuje razumijevanje pjesnikova stava prema onome što on piše o. Upravo je taj aspekt toliko zainteresirao učitelje da ih je potaknuo da u školski kurikulum uvrste stvaranje syncwina. Sinkwine kao nastavno sredstvo pokazalo se doista vrlo zgodnim načinom kako za svladavanje tako i za provjeru jezičnih sposobnosti i znanja učenika osnovnih škola. I ukorijenio se u školski kurikulum zahvaljujući kombinaciji takvih funkcija:

• razvoj maštovitog mišljenja;
  
• proširenje vokabulara;
  
• stjecanje vještine analiziranja složenih informacija;
  
• stjecanje vještine prepoznavanja glavnog iz mase informacija;
  
• razvoj sposobnosti formuliranja i zaključivanja;
  
• da učitelj procijeni učenikov vokabular i znanje.
  

Vjeruje se da je cinquain nastao na principima stvaranja istočnjačkih pjesničkih oblika. U početku se velika važnost pridavala broju slogova u svakom retku i postavljanju naglaska. Ali u pedagoškoj praksi svemu tome se ne pridaje previše pažnje. Glavni naglasak je na sadržaju i principima izgradnje svake linije.

Pravila za konstruiranje sinkvine

• Prvi red pjesme su njegova tema. Predstavlja ga samo jedna riječ i uvijek imenica.
• Druga linija sastoji se od dvije riječi koje otkrivaju glavnu temu i opisuju je. To moraju biti pridjevi. Dopuštena je uporaba participa.
• U treća linija, upotrebom glagola ili gerundija opisuju se radnje vezane uz riječ koja je tema sinkvine. Treći redak ima tri riječi.
• Četvrta linija- ovo više nije skup riječi, već cijela fraza uz pomoć koje komponenta izražava svoj stav o temi. U ovom slučaju to može biti ili rečenica koju je učenik samostalno sastavio, ili krilatica, poslovica, izreka, citat, aforizam, nužno u kontekstu teme koja se otkriva.
• Peti redak- samo jedna riječ koja predstavlja određeni rezultat, sažetak. Najčešće je to jednostavno sinonim za temu pjesme.

Pri pisanju sinkvine u didaktičkoj praksi dopuštena su manja odstupanja od osnovnih pravila za njezino pisanje. Tako se, na primjer, može mijenjati broj riječi u jednom ili više redaka i zamjena danih dijelova govora drugima.

Kao primjer, evo pjesme koju su djeca sastavila o samoj ovoj metodi učenja:

Sinkwine
Maštovito, precizno
Generalizira, razvija, podučava
“Moć govora leži u sposobnosti da se izrazi mnogo u nekoliko riječi.”
Stvaranje.

Kako koristiti syncwines u učionici?

Tema odabrana za sastavljanje sinkvine trebala bi biti bliska i zanimljiva učenicima. Bolji rezultati mogu se postići ako ima mjesta za emotivnost i senzualnost.

Djeca se ne uključuju uvijek odmah u rad. Poteškoće mogu biti povezane s potrebom za analizom, razumijevanjem teme, nedovoljnim vokabularom, nerazumijevanjem pojedinih pojmova i strahom od pogreške. Da bi se pomoglo djeci, potrebno je postavljati sugestivna pitanja, širiti njihove horizonte, poticati svaku težnju učenika i odgovarati na pitanja koja imaju.

Glavni zadatak učitelja koji koristi syncwine metodu u učionici je potreba za razmišljanjem kroz jasan sustav logički međusobno povezanih elemenata, čije će utjelovljenje u slikama omogućiti učenicima da shvate i zapamte gradivo predmeta.

Kako naučiti djecu pisati syncwine?

Prije svega, potrebno je reći da je syncwine želja da se svoja znanja, misli, osjećaji, emocije, asocijacije uklope u kratku formu, to je prilika da se izrazi mišljenje o bilo kojem pitanju, temi, događaju, pojavi, koja bit će glavna tema djela . Zatim morate objasniti osnovna pravila za pisanje kvinteta i dati nekoliko primjera radi jasnoće. I tek nakon toga nastavnik najavljuje temu, određujući vrijeme predviđeno za ovaj rad.

Nakon završetka kreativnog procesa, djeca, po želji, čitaju svoje pjesme. Ako je rad rađen, na primjer, kao domaća zadaća, učitelj može pročitati (ili zamoliti autora rada da to učini) najzanimljivije opcije. Kao primjer, možete pokušati sastaviti jedan opći syncwine tako da ga napišete na ploču. Dopušten je rad u paru ili grupi. Ali individualni rad smatra se najučinkovitijim, jer omogućuje nastavniku da shvati dubinu razumijevanja materijala od strane svakog učenika.

Područja upotrebe

Sinkwine kao metoda podučavanja je univerzalna. Može se primijeniti na teme iz bilo kojeg predmeta u školskom kurikulumu. Omogućuje zanimanje učenika, pomaže im da bolje razumiju i shvate gradivo koje se uči. Sastavljanje kvinteta vrlo je jednostavno, pa se može koristiti u radu s djecom bilo koje dobi.

Cinquain je posebna pjesma koja je rezultat analize i sinteze postojećih ili novodobijenih podataka. Može se koristiti u fazi izazova, kada djeca, čak i prije nego što se upoznaju s novom temom, sastavljaju pjesmu na temelju informacija koje trenutno znaju. To omogućuje učitelju da razumije što djeca već znaju o ovom pitanju i pružit će priliku da ispravi informacije koje treba prenijeti djeci kako bi pravilno usvojili materijal.

U fazi razumijevanja, pisanje sinkvine omogućuje učitelju da ocijeni kako učenici razumiju temu koja se proučava, diverzificira proces učenja i čini ga zanimljivijim, jer je sinkvin također aktivnost igre. U ovom slučaju, tehnika je promjena aktivnosti koja pridonosi određenom emocionalnom rasterećenju školaraca.

I možete ga koristiti na. Misao pretočena u sliku omogućuje nastavniku da procijeni razinu razumijevanja proučavanog materijala od strane učenika. Sinkwine se smatra brzim, ali vrlo moćnim alatom za refleksiju.

Sastavljanje syncwine je kreativna aktivnost i češće se koristi u proučavanju humanitarnih predmeta - književnosti, povijesti. Ali kako biste diverzificirali proces učenja i učinili ga zanimljivijim, ovu tehniku ​​možete koristiti u lekcijama, na primjer, fizike. Nakon što su se upoznali s temom "Svjetlo", učitelj poziva djecu da sastave sinkvin.

Odgovorite pridjevima, kakav je on? Svijetlo, toplo

Recite nam, koristeći glagole, što on radi? Gori, svijetli, treperi.

Sastavite rečenicu ili frazu koja izražava vaš stav o temi i svojevrsni je zaključak. Ljudima je to potrebno.

Sažmi to u jednu riječ. Sjaj.

U prirodoslovlju možete pozvati djecu da pišu pjesme o godišnjim dobima.

Ljeto
Vruće, zabavno
Šetajte, igrajte se, opustite se.
Radovati se.
Praznici!

Proljeće
Toplo, svijetlo

Priroda se budi.
Sjajno!

Mogućnosti za rad sa syncwineom

Uz tradicionalnu kompilaciju syncwinea, moguće su i druge vrste rada s pentaversima u lekciji.

Sastavite priču na temelju dovršene pjesme. Preporučljivo je pri sastavljanju koristiti riječi i izraze koji se koriste u navedenoj sinkvini.

Uredite gotov syncwine kako biste ga poboljšali.

Dodajte syncwine. Da biste to učinili, morate analizirati datu pjesmu, identificirati dio koji nedostaje i dopuniti ga. Na primjer, možete predložiti pjesmu koja nema temu. Koristeći riječi koje ga karakteriziraju i otkrivaju, učenici trebaju razumjeti o čemu se govori:

Prolazno, blijedi
Trči, zaustavlja, liječi
Nevjerojatna pojava
Život.

Djeca moraju odrediti da je tema ovog syncwinea "Vrijeme".

Prednosti metode

Prilikom kompajliranja syncwine-a u klasi:

• povećava se interes za materijal koji se proučava;
• razvija se maštovito mišljenje;
• razvijaju se kreativne sposobnosti učenika;
• unapređuju se komunikacijske vještine i sposobnost sažetog i sažetog izražavanja svojih misli;
• razvija se mišljenje i mašta;
• razvija se sposobnost analize;
• vrijeme dodijeljeno za pamćenje informacija je smanjeno;
• vokabular se širi.

Sastavljanje syncwina u razredu traje relativno malo vremena, ali je u isto vrijeme učinkovit način za razvoj figurativnog govora, koji pomaže u brzom postizanju rezultata.

Tijekom rada ovom metodom studenti mogu ne samo produbiti svoje znanje o bilo kojoj temi, već i unaprijediti sposobnost samostalnog rada s dodatnim izvorima informacija i planiranja svojih obrazovnih aktivnosti.

Primjeri syncwines

U prirodoslovlju možete pozvati djecu da naprave sinkvine o godišnjim dobima.

Ljeto
Vruće, zabavno
Šetajte, igrajte se, opustite se.
Radovati se.
Praznici!

Proljeće
Toplo, svijetlo
Cvjeta, zeleni se, veseli.
Priroda se budi.
Sjajno!

Tijekom sata književnosti, učiteljica, kao domaću zadaću, traži od djece da sastave sinkvin o svom omiljenom djelu. Rezultat bi mogao izgledati ovako:

Nina
Pametan i hrabar.
Putuje, sklapa prijateljstva, pobjeđuje.
Divim joj se.
Riječ je o knjizi “Girl of the Sixth Moon” autora Mooney Witcher.

Možete pozvati djecu da napišu sinkvin o suncu:

Sunce
Svijetla, daleka
Grije, sjaji, veseli nas.
volim sunce.
Zvijezda koja daje život.

Sinkwine je analiza i sinteza informacija, igra riječi. Ovo je poezija koja potiče kreativni samorazvoj i lijepo izražavanje vlastitih misli. Ovo je način pisanja originalnih i lijepih pjesama. Upravo zbog toga syncwine kao nastavna metoda postaje sve popularnija i sve se više koristi u obrazovnom procesu.