Sinkwine do riječi daljina. Cinquains: moderan zadatak za satove književnosti i ruskog jezika

Dosta ljudi je čulo za izraz syncwine, ali ne znaju svi što to točno znači. Posebno je to neshvatljivo onima koji su daleko od književnosti. Hajde da shvatimo što je syncwine i kako se može koristiti u pedagogiji.

Povijest syncwinea

Cinquain je pjesnički oblik od pet stihova nastao u SAD-u na samom početku 20. stoljeća. Njegovom rodonačelnicom smatra se američka pjesnikinja Adelaide Crapsey. Na stvaranje ove forme inspirirala ju je japanska haiku poezija. Nakon širenja, syncwine se koristio u didaktičke svrhe, jer je zahvaljujući ovom pjesničkom obliku bilo moguće riješiti se monotonog govora kod djeteta. Syncwine se također koristi za sintezu složenih informacija.

Vrste syncwine

Sinkwine ima nekoliko vrsta, o kojima ovisi pravilo za njegov sastav. Dakle, razlikuju se sljedeće sorte:

• Tradicionalni cinquain sastoji se od 5 redaka sa strukturom sloga 2-4-6-8-2 i 22 sloga;
• Obrnuti sinkvin je oblik gdje postoji obrnuti niz stihova (2-8-6-4-2);
• Zrcalni sinkvin sastoji se od dva peteroredna oblika (prvi je tradicionalni, drugi je obrnuti sinkvin;
• Leptir cinquain je stihovni oblik od devet redaka slogovne strukture 2-4-6-8-2-8-6-4-2;
• The Crown of Cinquains - 5 tradicionalnih cinquains koji su spojeni u jednu cjelovitu pjesmu.
• Vijenac cinquains je svojevrsni analog vijenca soneta. Ovo je svojevrsna kruna sinkvina, kojoj je dodan šesti sinkvin. Štoviše, prvi redak je preuzet iz prvog syncwina, drugi - iz drugog, posljednji iz posljednjeg. Prilično je komplicirano, ali svejedno zvuči prilično dobro. Ali ne može svatko sastaviti takvu pjesmu, jer zahtijeva određene vještine.

Ako želite vježbati skladanje syncwinesa, trebali biste početi s tradicionalnom verzijom, s vremenom ćete moći poboljšati svoje vještine i prijeći na složenije opcije.

Sinkvenska struktura

Svatko može napraviti cinquain, samo trebate to učiniti prema određenoj strukturi.

• Prvi redak ove pjesničke forme sriče temu samo jednom riječju. To može biti imenica ili zamjenica.
• U drugom retku nalaze se dvije riječi (pridjevi ili participi) koje označavaju svojstva ili karakteristike predmeta naznačenog u prvom retku.
• Treći red mora sadržavati 3 glagola ili gerundija. Opisuje karakteristične radnje ili događaje koji se događaju s objektima.
• Četvrti red je fraza od 4 riječi, sadrži osobni stav autora sinkvine prema subjektu ili objektu koji je opisan u stihu.
• Peti red je zaključak gore navedenog. Ovdje morate stati u nekoliko riječi, pa ćete se morati jako potruditi da to učinite.

Naravno, morate pokušati slijediti pravila za sastavljanje syncwinea, ali da biste ga učinili zanimljivijim, možete napraviti vlastite prilagodbe. Na primjer, povećajte broj riječi u recima, koristite odgovarajuće dijelove govora itd. Općenito, autor mora završiti pjesmom sa značenjem, a ne jednostavnim skupom riječi koji ne nosi nikakvu zanimljivu i važnu informaciju.

Sinkwine s pedagoškog gledišta

Ako gledate syncwine s gledišta pedagogije, onda ovaj pojam treba shvatiti kao slobodnu kreativnost, koja zahtijeva od autora da ima sposobnost pronaći najvažnije i najznačajnije točke u informativnom materijalu, a zatim izvući zaključke. Drugim riječima, situacija ili priča mora biti koncizno navedena.

Sinkwine se može koristiti kao završni zadatak za provjeru gradiva. Također, njihova kompilacija pomaže osobi obogatiti svoj govor i razviti analitičke vještine. Posebno je korisno sastaviti syncwines za djecu, tada će moći obogatiti svoj govor, štoviše, razvijat će se mnogo brže od svojih vršnjaka. U Rusiji se ovaj pjesnički oblik počeo koristiti tek 90-ih godina prošlog tisućljeća, dok se na Zapadu koristi već dugo.

Nastavno-metodički priručnik

Ghazaryan Tatyana Aleksandrovna,
učitelj-logoped GBDOU Dječji vrtić br. 25
Okrug Petrodvorcovo u Sankt Peterburgu

Što je syncwine?

Tko jasno misli, jasno govori
(Stara izreka)

Psiholozi i učitelji napominju da stariji predškolci često imaju govorne smetnje, siromašan vokabular, djeca ne znaju sastaviti priču po slici, prepričati ono što su pročitala, teško im je naučiti pjesmu napamet.

Sastavljanje sinkvina - jedan od načina za djelomično rješavanje ovih problema.

Cinquains suvremeni učitelji često koriste za nastavu u vrtiću. Već u predškolskoj dobi djecu možete učiti sastavljati sinkvine u obliku igre.

Sinkwine - francuska riječ, u prijevodu znači “pjesma od pet redaka”.

Formu cinquain razvila je američka pjesnikinja Adelaide Crapsey.

Sinkwine - ovo nije obična pjesma, već pjesma napisana po određenim pravilima.

Relativno nedavno, učitelji su počeli koristiti syncwine za poboljšanje kognitivne aktivnosti i počeli su ga koristiti kao metodu razvoja govora.

Komponirati sinkvina , morate naučiti pronaći glavne elemente u tekstu, u materijalu, izvući zaključke i zaključke, izraziti svoje mišljenje, analizirati, generalizirati, izolirati, kombinirati i ukratko predstaviti.

Možemo reći da je ovo let misli, slobodna mini-kreativnost, podložna određenim pravilima.

Pravila za sastavljanje syncwine .

• Sinkwine se sastoji od 5 linija:

1 riječ

2 riječi

3 riječi

4 riječi

1 riječ

• Njegov oblik podsjeća na božićno drvce.

Prva linija syncwinea - naslov, tema, koji se sastoji od jedne riječi (obično imenice koja označava predmet ili radnju o kojoj je riječ).

Druga linija - dvije riječi. Pridjevi. Ovo je opis karakteristika objekta ili njegovih svojstava, otkrivajući temu syncwine.

Treća linija obično se sastoji od tri glagola ili gerundija koji opisuju radnje subjekta.

Četvrta linija je izraz ili rečenica koja se sastoji od više riječi koje odražavaju osobni stav autora sinkvine prema onome što je u tekstu rečeno.

Peti redak - zadnji. Jedna riječ je imenica kojom se izražavaju osjećaji, asocijacije povezane s temom o kojoj se govori u sinkvinu, odnosno osobni je izraz autora o temi ili ponavljanje suštine, sinonim.

1. Lubenica

2. Okruglo, ukusno

3. Kotrlja se, raste, sazrijeva

4. Lubenica je velika bobica.

5. Ljeto

1. Mačić

2. Crno, pahuljasto

3. Igra se, spava, jede

4. On je moj prijatelj.

5. Kućni ljubimac.

1. Dom

2. Velik, lijep

3. Štiti i grije

4. Potreban svim ljudima.

5. Utočište

Sinkwine je jedna od učinkovitih metoda za razvoj govora djece predškolske dobi.

Kakva je njegova učinkovitost i značaj? ?

Prvo , njegova jednostavnost. Svatko može napraviti cinquain.

Drugo , u sastavljanju sinkvine svako dijete može ostvariti svoje kreativne i intelektualne sposobnosti.

Sinkwine je tehnika igranja.

Sastavljanje sinkvine služi kao završni zadatak za pređeno gradivo.

Sastavljanje syncwinea koristi se za refleksiju, analizu i sintezu primljenih informacija.

Zaključci o syncwineu.

Sinkwine - Ovo je francuski peterostih, sličan japanskim pjesmama.

Sinkwine pomaže proširiti vaš vokabular.

Sinkwine uči kratko prepričavanje.

Sinkwine uči vas pronaći i istaknuti glavnu ideju u velikoj količini informacija.

Pisanje syncwinea - proces je kreativan. Ova zabavna aktivnost pomaže djeci da se izraze pisanjem vlastitih nerimovanih pjesama.

Sastaviti sinkvina svi uspiju.

Sinkwine pomaže u razvoju govora i mišljenja.

Sinkwine olakšava proces svladavanja pojmova i njihovog sadržaja.

Sinkwine - Ovo je također način kontrole i samokontrole (djeca mogu uspoređivati ​​sinkvine i ocjenjivati ​​ih).

Vjeruje se da je cinquain nastao na principima stvaranja istočnjačkih pjesničkih oblika. U početku se velika važnost pridavala broju slogova u svakom retku i postavljanju naglaska. Ali u pedagoškoj praksi svemu tome se ne pridaje previše pažnje. Glavni naglasak je na sadržaju i principima izgradnje svake linije.

Pravila za konstruiranje sinkvine

• Prvi red pjesme su njegova tema. Predstavlja ga samo jedna riječ i uvijek imenica.
• Druga linija sastoji se od dvije riječi koje otkrivaju glavnu temu i opisuju je. To moraju biti pridjevi. Dopuštena je uporaba participa.
• U treća linija, upotrebom glagola ili gerundija opisuju se radnje vezane uz riječ koja je tema sinkvine. Treći redak ima tri riječi.
• Četvrta linija- ovo više nije skup riječi, već cijela fraza uz pomoć koje komponenta izražava svoj stav o temi. U ovom slučaju to može biti ili rečenica koju je učenik samostalno sastavio, ili krilatica, poslovica, izreka, citat, aforizam, nužno u kontekstu teme koja se otkriva.
• Peti redak- samo jedna riječ koja predstavlja određeni rezultat, sažetak. Najčešće je to jednostavno sinonim za temu pjesme.

Pri pisanju sinkvine u didaktičkoj praksi dopuštena su manja odstupanja od osnovnih pravila za njezino pisanje. Tako se, na primjer, može mijenjati broj riječi u jednom ili više redaka i zamjena danih dijelova govora drugima.

Kao primjer, evo pjesme koju su djeca sastavila o samoj ovoj metodi učenja:

Sinkwine
Maštovito, precizno
Generalizira, razvija, podučava
“Moć govora leži u sposobnosti da se izrazi mnogo u nekoliko riječi.”
Stvaranje.

Kako koristiti syncwines u učionici?

Tema odabrana za sastavljanje sinkvine trebala bi biti bliska i zanimljiva učenicima. Bolji rezultati mogu se postići ako ima mjesta za emotivnost i senzualnost.

Djeca se ne uključuju uvijek odmah u rad. Poteškoće mogu biti povezane s potrebom za analizom, razumijevanjem teme, nedovoljnim vokabularom, nerazumijevanjem pojedinih pojmova i strahom od pogreške. Da bi se pomoglo djeci, potrebno je postavljati sugestivna pitanja, širiti njihove horizonte, poticati svaku težnju učenika i odgovarati na pitanja koja imaju.

Glavni zadatak učitelja koji koristi syncwine metodu u učionici je potreba za razmišljanjem kroz jasan sustav logički međusobno povezanih elemenata, čije će utjelovljenje u slikama omogućiti učenicima da shvate i zapamte gradivo predmeta.

Kako naučiti djecu pisati syncwine?

Prije svega, potrebno je reći da je syncwine želja da se svoja znanja, misli, osjećaji, emocije, asocijacije uklope u kratku formu, to je prilika da se izrazi mišljenje o bilo kojem pitanju, temi, događaju, pojavi, koja bit će glavna tema djela . Zatim morate objasniti osnovna pravila za pisanje kvinteta i dati nekoliko primjera radi jasnoće. I tek nakon toga nastavnik najavljuje temu, određujući vrijeme predviđeno za ovaj rad.

Nakon završetka kreativnog procesa, djeca, po želji, čitaju svoje pjesme. Ako je rad rađen, na primjer, kao domaća zadaća, učitelj može pročitati (ili zamoliti autora rada da to učini) najzanimljivije opcije. Kao primjer, možete pokušati sastaviti jedan opći syncwine tako da ga napišete na ploču. Dopušten je rad u paru ili grupi. Ali individualni rad smatra se najučinkovitijim, jer omogućuje nastavniku da shvati dubinu razumijevanja materijala od strane svakog učenika.

Područja upotrebe

Sinkwine kao metoda podučavanja je univerzalna. Može se primijeniti na teme iz bilo kojeg predmeta u školskom kurikulumu. Omogućuje zanimanje učenika, pomaže im da bolje razumiju i shvate gradivo koje se uči. Sastavljanje kvinteta vrlo je jednostavno, pa se može koristiti u radu s djecom bilo koje dobi.

Cinquain je posebna pjesma koja je rezultat analize i sinteze postojećih ili novodobijenih podataka. Može se koristiti u fazi izazova, kada djeca, čak i prije nego što se upoznaju s novom temom, sastavljaju pjesmu na temelju informacija koje trenutno znaju. To omogućuje učitelju da razumije što djeca već znaju o ovom pitanju i pružit će priliku da ispravi informacije koje treba prenijeti djeci kako bi pravilno usvojili materijal.

U fazi razumijevanja, pisanje sinkvine omogućuje učitelju da ocijeni kako učenici razumiju temu koja se proučava, diverzificira proces učenja i čini ga zanimljivijim, jer je sinkvin također aktivnost igre. U ovom slučaju, tehnika je promjena aktivnosti koja pridonosi određenom emocionalnom rasterećenju školaraca.

I možete ga koristiti na. Misao pretočena u sliku omogućuje nastavniku da procijeni razinu razumijevanja proučavanog materijala od strane učenika. Sinkwine se smatra brzim, ali vrlo moćnim alatom za refleksiju.

Sastavljanje syncwine je kreativna aktivnost i češće se koristi u proučavanju humanitarnih predmeta - književnosti, povijesti. Ali kako biste diverzificirali proces učenja i učinili ga zanimljivijim, ovu tehniku ​​možete koristiti u lekcijama, na primjer, fizike. Nakon što su se upoznali s temom "Svjetlo", učitelj poziva djecu da sastave sinkvin.

Odgovorite pridjevima, kakav je on? Svijetlo, toplo

Recite nam, koristeći glagole, što on radi? Gori, svijetli, treperi.

Sastavite rečenicu ili frazu koja izražava vaš stav o temi i svojevrsni je zaključak. Ljudima je to potrebno.

Sažmi to u jednu riječ. Sjaj.

U prirodoslovlju možete pozvati djecu da pišu pjesme o godišnjim dobima.

Ljeto
Vruće, zabavno
Šetajte, igrajte se, opustite se.
Radovati se.
Praznici!

Proljeće
Toplo, svijetlo

Priroda se budi.
Sjajno!

Mogućnosti za rad sa syncwineom

Uz tradicionalnu kompilaciju syncwinea, moguće su i druge vrste rada s pentaversima u lekciji.

Sastavite priču na temelju dovršene pjesme. Preporučljivo je pri sastavljanju koristiti riječi i izraze koji se koriste u navedenoj sinkvini.

Uredite gotov syncwine kako biste ga poboljšali.

Dodajte syncwine. Da biste to učinili, morate analizirati zadanu pjesmu, identificirati dio koji nedostaje i dopuniti ga. Na primjer, možete predložiti pjesmu koja nema temu. Koristeći riječi koje ga karakteriziraju i otkrivaju, učenici trebaju razumjeti o čemu se govori:

Prolazno, blijedi
Trči, zaustavlja, liječi
Nevjerojatna pojava
Život.

Djeca moraju odrediti da je tema ovog syncwinea "Vrijeme".

Prednosti metode

Prilikom kompajliranja syncwine-a u klasi:

• povećava se interes za materijal koji se proučava;
• razvija se maštovito mišljenje;
• razvijaju se kreativne sposobnosti učenika;
• unapređuju se komunikacijske vještine i sposobnost sažetog i sažetog izražavanja svojih misli;
• razvija se mišljenje i mašta;
• razvija se sposobnost analize;
• vrijeme dodijeljeno za pamćenje informacija je smanjeno;
• vokabular se širi.

Sastavljanje syncwina u razredu traje relativno malo vremena, ali je u isto vrijeme učinkovit način za razvoj figurativnog govora, koji pomaže u brzom postizanju rezultata.

Tijekom rada ovom metodom studenti mogu ne samo produbiti svoje znanje o bilo kojoj temi, već i unaprijediti sposobnost samostalnog rada s dodatnim izvorima informacija i planiranja svojih obrazovnih aktivnosti.

Primjeri syncwines

U prirodoslovlju možete pozvati djecu da naprave sinkvine o godišnjim dobima.

Ljeto
Vruće, zabavno
Šetajte, igrajte se, opustite se.
Radovati se.
Praznici!

Proljeće
Toplo, svijetlo
Cvjeta, zeleni se, veseli.
Priroda se budi.
Sjajno!

Tijekom sata književnosti, učiteljica, kao domaću zadaću, traži od djece da sastave sinkvin o svom omiljenom djelu. Rezultat bi mogao izgledati ovako:

Nina
Pametan i hrabar.
Putuje, sklapa prijateljstva, pobjeđuje.
Divim joj se.
Riječ je o knjizi “Girl of the Sixth Moon” autora Mooney Witcher.

Možete pozvati djecu da napišu sinkvin o suncu:

Sunce
Svijetla, daleka
Grije, sjaji, veseli nas.
volim sunce.
Zvijezda koja daje život.

Sinkwine je analiza i sinteza informacija, igra riječi. Ovo je poezija koja potiče kreativni samorazvoj i lijepo izražavanje vlastitih misli. Ovo je način pisanja originalnih i lijepih pjesama. Upravo zbog toga syncwine kao nastavna metoda postaje sve popularnija i sve se više koristi u obrazovnom procesu.

Cinquain je posebna pjesma koja se sastoji od 5 redaka. Vrijeme nastanka smatra se dvadesetim stoljećem, a mjestom Amerika. Glavni čimbenik koji je utjecao na formiranje takvog stiha je japanska pjesnička kreativnost, čija je popularnost u to vrijeme bila vrlo široka. Nije iznenađujuće da su za syncwine naučili iu Rusiji iu cijelom svijetu. Pokazalo se da je ovo prilično učinkovita metoda koja potiče razvoj figurativnog govora. Poznato je da su takvi peterostihovi nastajali i na didaktičke teme.

“Pionir” na području skladanja klasičnog cinquaina bila je pjesnikinja Adelaide Crapsey, koja je ujedno i izumiteljica ovog bizarnog stiha. Kao što je već spomenuto, osnova za njegovo stvaranje bili su japanski motivi. Godine 1914. Adelaideine sinkvine uvrštene su u zbirku pjesama objavljenu nakon njezine smrti.

Da biste sastavili stih ove izmjene, ne morate imati nikakve posebne vještine. To je, prije svega, slobodna kreativnost, a da biste napisali syncwine, morate pronaći najosnovnije elemente ovih informacija, a zatim izvući kratak zaključak u jasnom, sažetom obliku. Danas je vježbanje syncwinesa široko rasprostranjeno u školskom kurikulumu. Oni su dobar način da se sažme gradivo koje se proučava na satu književnosti. Što se tiče ostalih disciplina, ovo je izvrsna vježba koja zamjenjuje banalne završne zadatke za generaliziranje i sistematiziranje programskog gradiva.

Vrlo je jednostavno sastaviti syncwine i za učenika i za odraslu osobu, a, usput, ova značajka čini ga najkraćim i najučinkovitijim putem do cjelokupnog razvoja djeteta, što pridonosi brzom formiranju analitičkih sposobnosti. Uvođenje ove vrste rada u školsku praksu je i zbog toga što oduzima puno manje vremena, ali daje puno više rezultata. Tako se gradivo usvaja brže i bolje, što nije moguće s redovnim školskim esejima.

Još jedna prednost syncwinea u odnosu na standardne vježbe je to što ima stroži okvir, koji vam omogućuje jasno, koncizno i ​​koncizno izražavanje ideja. A da bi objašnjenje zadovoljilo sve te kriterije, učenik koristi cijeli arsenal intelektualnih i kreativnih sposobnosti, domišljatosti i, naravno, mašte.

Kako napraviti Sinkwine

Sinquains se pak klasificiraju u 2 podvrste:

• tradicionalni, koji također ima nekoliko modifikacija:
  • leđa;
  • ogledalo;
  • cinquain leptir i drugi.
• didaktički.

Tradicionalni se temelji na silabičkom principu. Sastoji se od činjenice da broj slogova u 5 redaka syncwine treba biti jednak 22.
Didaktički sinkvin se temelji na semantičkom principu. Njegov dijagram izgleda otprilike ovako:

• 1. redak - tema sinkvine, izražena u 1 riječi (naziv predmeta, o kojem će se dalje raspravljati);
• 2. red - 2 riječi koje karakteriziraju predmet;
• Redak 3 – 3 riječi koje opisuju radnje koje objekt izvodi;
• Red 4 - 4 riječi koje čine frazu, čija bi semantika trebala odražavati stav autora prema objektu;
• 5 - 1 riječ, svojevrsni sažetak-karakteristika opisanog predmeta.

Primjeri sinkvaina

Evo primjera didaktičke sinkvine:

Sunce
Zima, nevjeran
Skrivanje, lov, pucanje
I samo Čovjek ne vidi
Vid.

Današnji nastavni plan i program znatno se razlikuje od prijašnjih i svake godine dobiva nove značajke. Sve ove inovacije ponekad zadivljuju roditelje modernih školaraca. No, ako srednjoškolci barem samostalno svladavaju nove standarde, onda roditelji osnovnoškolaca nemaju kamo: navikavaju se na zahtjeve zajedno s djecom, ponekad ih svladavaju u praksi.

Jedna od tih inovacija bilo je pisanje sinkvina. Opskurna riječ s francuskim prizvukom natjerala je mame i tate da aktiviraju svoje književne sposobnosti dok rade domaću zadaću, ali pisanje syncwines često se postavlja na satovima razrednika. Stoga, na ovaj ili onaj način, trebate objasniti svom djetetu kako napisati syncwine, au isto vrijeme sami shvatiti ovaj pjesnički oblik. Srećom, pisanje syncwinesa nije tako težak posao kao što se možda čini. Nakon detaljnijeg ispitivanja, ispada da je to sasvim logično i stoga dostupno razumijevanju i svladavanju.

Što je syncwine? Oblik i značajke sinkvine
Cinquain je naziv za formu poezije, koja (na ovom mjestu lako je zamisliti olakšani uzdah školaraca i njihovih rođaka) ne implicira prisutnost rime. Izumila ju je američka pjesnikinja Adelaide Crapsey, koja je bila strastvena ljubiteljica japanske tanke i haiku poezije. I, očito, da bi zaokružila internacionalnost svoje zamisli, književnu je formu nazvala na francuski način: cinquain, odnosno sastoji se od pet elemenata. Ovih pet elemenata, kao što možete pretpostaviti, su linije - u syncwineu ih je zapravo točno pet, a svaki nosi određenu funkciju i semantičko opterećenje. Istina, klasični syncwine malo se razlikuje od didaktičkog syncwinea koji se koristi u nastavi razvoja govora:

1. Klasični syncwine podrazumijeva strogo pridržavanje ne samo broja redaka, već i slogova u njima. 22 sloga klasične sinkvine raspoređena su duž redaka prema obrascu: 2-4-6-8-2. Na temelju njega pjesnici su stvorili nekoliko varijanti, od kojih se svaka na svoj način poigrava pravilima stvaranja sinkvine: obrnuta sinkvina, zrcalna sinkvina, leptir sinkvina, kruna od sinkvine pa čak i vijenac od sinkvine. Ove književne igre tiču ​​se broja slogova, njihove kombinacije i oblika strofa, ali zadržavaju temeljni princip peterostihova.
   
2. Didaktička sinkvina izmislili su ga američki učitelji, a krajem 1990-ih pojavio se u našem školskom kurikulumu. Za razliku od tradicionalnog pjesničkog djela, u poučnom cinquainu forma je manje važna od sadržaja. Stoga održavanje broja slogova i riječi u recima nije potrebno. Glavna stvar je da pet redaka sadrži figurativni opis predmeta ili fenomena, temu pjesme.
   

1. U prvom retku jedna riječ označava temu sinkvine - to može biti bilo koji subjekt/objekt/fenomen imenovan jednom riječju. Možete koristiti imenicu ili zamjenicu., sadrži jednu riječ (obično imenicu ili zamjenicu) koja označava predmet ili stvar o kojoj se raspravlja.
   
2. Drugi redak već ukratko opisuje temu navedenu u prethodnom retku. Dovoljan je jednostavan opis stvarnih svojstava predmeta, za što se mogu koristiti pridjevi i/ili participi.
   
3. Treći redak govori o sposobnostima koje objekt iz prvog reda ima – radnjama koje izvodi. Koriste se tri riječi: glagoli i/ili gerundiji, ali se može koristiti više riječi ako je potrebno.
   
4. U četvrtom retku autor više ne izražava objektivnu percepciju teme, već svoj subjektivni stav prema njoj. U idealnom slučaju, to bi trebalo stati u četiri riječi - najteži i najzanimljiviji dio svakog syncwinea.
   
5. U petom retku ponovno je napisana samo jedna riječ, sažimajući - to je određeni zaključak koji se izvlači iz svih informacija u prethodna četiri retka i lakonski izražava bit teme, kao da je zatvara i petlja značenje tekst.
   

Pravila za sastavljanje syncvena: upute
Većina učitelja priznaje da ubrzo nakon prvog upoznavanja s novim oblikom zadataka, školarci prevladavaju neizvjesnost pred nepoznatim zahtjevima i percipiraju syncwine doslovno "s praskom", primajući ne samo korist od njihove pripreme, već i zadovoljstvo. Kako biste lakše pisali sinkvin, odaberite zanimljivu temu – onu koja kod djeteta izaziva iskreni entuzijazam. Možete spojiti ugodno sa ugodnim i koristiti lik iz vaše omiljene knjige ili crtića kao ovo. Dijete definitivno zna dovoljno o tome, a osim toga, neće biti problema s vlastitim odnosom prema predmetu. S vremenom, kada se shvati osnovno načelo i pisanje syncwine postane lakše, bit će moguće koristiti druge teme koje zadaje učitelj. U međuvremenu naučite pisati syncwine red po red ovako:

1. Linija br. 1: Napiši jednu riječ koja će biti i tema i naslov djela. Na primjer: Batman.
   
2. Linija br. 2: Napiši dvije riječi koje opisuju lik. Na primjer: Jak i hrabar.
   
3. Linija br. 3: Napiši tri glagola koji prenose aktivnosti lika. Na primjer: Pomaže, spašava, bori se protiv zla. Imajte na umu da se ovdje, umjesto trećeg glagola, koristi fraza koja je sasvim prikladna u značenju - što je prioritet pri sastavljanju didaktičke sinkvine. Stoga ne ograničavajte svoju maštu radi formalnosti.
   
4. Linija br. 4: Napiši koje emocije i osjećaje lik izaziva. Na primjer: Želim biti poput njega. Ponekad je prikladno koristiti ustaljeni izraz ili frazeološku jedinicu kao četvrti redak. Na primjer, u ovom slučaju prikladan je aforizam "Grad uzima hrabrost". Najvjerojatnije će učitelj cijeniti učenikovo poznavanje popularnih izraza.
   
5. Linija br. 5: Napišite jednu riječ koja odgovara temi i vašem stavu prema njoj. Kako biste opisali lik? Na primjer: Junak.
   

Jak i hrabar.

Pomaže, spašava, bori se protiv zla.

Želim biti poput njega.

Pa, pokažite mi dječaka koji se neće zanijeti sastavljanjem takvog teksta?! Za djevojčice možete uzeti temu cinquain kao Disneyeve princeze, omiljene glumice, slatkiše itd. Glavno je da dijete pokazuje vlastite kreativne sposobnosti i samo pronalazi ideje i riječi. U isto vrijeme, syncwine omogućuje razvoj drugih srodnih vještina: objašnjavanje svojih misli drugima, obrana vlastitog stajališta, pronalaženje kompromisa i zajednički rad. Ove sposobnosti mogu biti korisne ako je djetetu u početku teško napisati sinkvin. Zatim možete, zajedno s odraslom osobom ili nekim drugim djetetom, pokušati na drugačiji način izvršiti zadatak. Neka svatko napiše svoj sincwin na istu temu, a zatim svoj rad pokaže svom partneru. Zajedno će izabrati najuspješnije retke iz svake i složiti ih u novo, zajedničko djelo. U procesu takvog stvaralaštva šire se vidiki, razmjenjuju se ideje i mišljenja, što je također vrlo važno za razvoj govornih i analitičkih sposobnosti kod djece. No samo to nije dovoljno da se novi oblik rada uključi u program osposobljavanja. Sinkveji donose puno više dobrobiti svim sudionicima obrazovnog procesa.

Zašto vam treba syncwine?
I književni kritičari i učitelji slažu se u jednom: syncwine je manifestacija kreativnog samoizražavanja i otkriva ne samo umjetnički potencijal pisca i temu samog djela, već i postupno omogućuje razumijevanje pjesnikova stava prema onome što on piše o. Upravo je taj aspekt toliko zainteresirao učitelje da ih je potaknuo da u školski kurikulum uvrste stvaranje syncwina. Sinkwine kao nastavno sredstvo pokazalo se doista vrlo zgodnim načinom kako za svladavanje tako i za provjeru jezičnih sposobnosti i znanja učenika osnovnih škola. I ukorijenio se u školski kurikulum zahvaljujući kombinaciji takvih funkcija:

• razvoj maštovitog mišljenja;
  
• proširenje vokabulara;
  
• stjecanje vještine analiziranja složenih informacija;
  
• stjecanje vještine prepoznavanja glavnog iz mase informacija;
  
• razvoj sposobnosti formuliranja i zaključivanja;
  
• da učitelj procijeni učenikov vokabular i znanje.