Ինչպես պատրաստել սինխին գրականության հիման վրա: Օգնել դպրոցականներին. ինչպե՞ս ճիշտ կազմել համաժամանակյաց: Ինչ է syncwine-ը

Cinquain բանաստեղծությունները, որոնք առաջացել են ավանդական ճապոնական բանաստեղծական մանրանկարների ազդեցության տակ, ցույց են տվել իրենց հիանալի դիդակտիկ գործիք փոխաբերական խոսքի զարգացման համար: Synquains-ը նաև օգտակար է որպես երեխաների հայեցակարգային և բառապաշարային հմտությունները գնահատելու մեթոդ:

Ձեր գործընկերները կիսվում են այս հատվածի հրապարակումներում այս կոնկրետ «կապված» բանաստեղծությունների (առանց հանգի) օգտագործման իրենց փորձով: Այստեղ դուք կարող եք գտնել երեխաների հետ համաժամանակացումներ կազմելու կանոններ, դրանք կազմելու դասի նշումներ և «ի վերջո ինչ եղավ» կոնկրետ օրինակներ։ Տեսեք, թե ինչպես կարող եք օգտագործել syncwines-ը տարբեր բառապաշարային թեմաներ ուսումնասիրելիս և ձեր անդրադարձած նյութը համախմբելիս: Եվ պարզապես հաճույքի համար:

Հանգը ինքնանպատակ չէ. Գլխավորը իմաստն է։

• Խոսքի զարգացում. Նախադպրոցական տարիքի երեխաների խոսքի զարգացում

Ցուցադրվում են 1-10 հրապարակումները 167-ից։
Բոլոր բաժինները | Սինքվայն. Կազմում, օրինակներ, դասեր «Բանաստեղծություններ կազմելը - համաժամեցումներ» թեմայով

Վարպետության դաս «Սինկվին նախադպրոցական տարիքի երեխաների փոխաբերական խոսքի զարգացման մեջ»Վարպետության դաս Առարկա: « Սինքվայնավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաների փոխաբերական խոսքի զարգացման մեջ» - Բարի լույս, հարգելի գործընկերներ: Ուրախ եմ ձեզ տեսնել իմ վարպետության դասին թեմայով « Սինքվայնավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաների փոխաբերական խոսքի զարգացման մեջ» Ձեզանից յուրաքանչյուրին ծանոթ են տողեր...

Վարպետության դաս ուսուցիչների համար «Սինկվին տեխնոլոգիայի օգտագործումը նախադպրոցական տարիքի երեխաների զարգացման մեջ»Վարպետի նպատակն է դասՈւսուցիչների ծանոթացում տեխնոլոգիաներին» Սինքվայն«, ապահովելով նախադպրոցական տարիքի երեխաների ճանաչողական և խոսքի կարողությունների զարգացումը։ Առաջադրանքներ: ՈւսումնականԲացահայտել տեխնոլոգիայի արդիականությունը որպես խոսքի զարգացման երեխաների հետ աշխատանքի մեկ տեսակ. Տվեք առաջարկություններ...

Սինքվայն. Կազմում, օրինակներ, դասեր «Բանաստեղծություններ գրելը - համաժամանակյա» թեմայով.

Հրատարակություն «Դիդակտիկ սինխինը՝ որպես նորարարական տեխնոլոգիա, որն օգտագործվում է...»Սեմինար-սեմինար նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների ուսուցիչների համար. Նա, ով հստակ է մտածում, պարզ է խոսում: Հնագույն ասացվածք Ժամանակակից աշխարհում ակտիվորեն ընթանում են կրթության արդիականացման գործընթացներ. Ժամանակակից նախադպրոցական մանկավարժությունը չի կարող անմասն մնալ ընթացիկ գործընթացներից։ Խոսքը ամենակարևորն է...

Պատկերների գրադարան «MAAM-pictures»

Նպատակները՝ ակտիվացնել, պարզաբանել և հարստացնել «Տրանսպորտ» թեմայով բառապաշարը, երեխաներին խրախուսել ակտիվ և արտահայտիչ խոսքի. սովորեք աշխատել «սինխվին» սխեմայի հետ: Սովորեք ճիշտ հասկանալ և հարցեր տալ, եզրակացություններ և եզրակացություններ անել, արտահայտել ձեր կարծիքը,...

Խորհրդատվություն «Նորարարական «սինխվին» տեխնոլոգիայի կիրառումը նախադպրոցական տարիքի երեխաների խոսքի զարգացման մեջ»Ներածություն Երեխաների համահունչ խոսքի զարգացման վրա աշխատելու պրակտիկան ցույց է տվել, որ տեսողական մոդելավորման մեթոդը կարող է օգտագործվել որպես արդյունավետ միջոց երեխաների հետ աշխատելիս: Այն թույլ է տալիս երեխային տեսողականորեն պատկերացնել վերացական հասկացությունները (ձայն, բառ, տեքստ) և սովորել աշխատել...

Խոսքի զարգացում նախադպրոցականների համար «Մասնագիտություններ»՝ օգտագործելով նորարարական «syncwine» տեխնոլոգիանՆպատակը. Նախադպրոցականների մոտ համահունչ խոսքի զարգացում: Նպատակները՝ 1. Զարգացնել նախադասություններ, նկարագրական պատմություն, սեփական կարծիքն արտահայտելու, մտածելու, տրամաբանելու կարողությունը։ 1. Համախմբել գիտելիքները մասնագիտությունների, դրանց բնութագրերի և գործողությունների մասին: 2. Զարգացնել տեսողական ուշադրությունը, հիշողությունը,...

Սինքվայն. Կազմում, օրինակներ, դասեր «Բանաստեղծություններ գրելը - կինկվիններ» թեմայով - Սինկուեն, ադամանդ, հանգավորված երկտողեր նախադպրոցական տարիքի երեխաների խոսքի խանգարումների շտկման աշխատանքում

Նախադպրոցական կրթության դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտը առանձնացրել է խոսքի զարգացումը որպես առանձին կրթական ոլորտ, քանի որ լավ ձևավորված բանավոր խոսքը կարևոր պայման է երեխայի հաջողակ դպրոցում սկսելու համար: Ստանդարտ պահանջներ...

«Հայրենիքի պաշտպաններ» փոխհատուցման կենտրոնի ավագ խմբում «սինխվին» մեթոդի օգտագործմամբ OOD-ի ամփոփումԽոսքի զարգացման վրա փոխհատուցող կողմնորոշման ավագ խմբում կրթական գործունեության ամփոփում «սինխվին» մեթոդով: Թեմա՝ «Հայրենիքի պաշտպաններ» Առաջադրանքներ՝ 1. Համախմբել երեխաների գիտելիքները «Հայրենիքի պաշտպաններ» թեմայով 2. Շարունակել երեխաներին սովորեցնել ընտրել առարկաների նշաններ և գործողություններ…

ՍԻՆՔՎԵՅՆ ԳՐԵԼՈՒ

Գրական ընթերցանության դասերին աշխատանքի ձևերից մեկը կարող է լինել սինխվինով աշխատելը։

Սինքվայնը մտորումների փուլում քննադատական ​​մտածողության զարգացման տեխնիկա է:

Cinquain բառը գալիս է ֆրանսերեն «հինգ» բառից:

Cinquain-ը 5 տողից բաղկացած բանաստեղծություն է։

Կան ևս մի քանի սահմանումներ syncwine-ի համար:

Cinquain-ը կարճ բանաստեղծական ձև է, որն օգտագործվում է զգացմունքային գնահատականներ գրանցելու, մարդու ներկայիս տպավորությունները, սենսացիաներն ու ասոցիացիաները նկարագրելու համար:

Cinquain-ը թեմա (թեմա) բնութագրող կարճ գրական ստեղծագործություն է՝ բաղկացած հինգ տողից, որը գրված է կոնկրետ պլանի համաձայն։

Syncwine գրելու կանոններ.

1 տող- մեկ բառ - բանաստեղծության վերնագիր, թեմա, սովորաբար գոյական;

2 տող - երկու ածականներ, որոնք բացահայտում են սինխինի թեման.

3 տող - համաժամացման թեմայով գործողություններ նկարագրող երեք բայ.

4 տող - արտահայտություն, նախադասություն, մեջբերում կամ բառակապակցություն, որն արտահայտում է իր վերաբերմունքը թեմային.

5 տող - ամփոփ բառ, որը տալիս է թեմայի նոր մեկնաբանություն:

Օրինակ, «Փոքրիկ աղվեսը և մոխրագույն գայլը» ռուսական ժողովրդական հեքիաթի թեմայով համաժամեցում:

Աղվեսը.

Խորամանկ, խելացի։

Լաց է լինում, բողոքում, խաբում։

Կենդանիների մեջ կան այդպիսիք.

Սուտասան.

Սինքվայնը Ա.Ս. Պուշկին.

Պուշկին.

Խելացի, տաղանդավոր:

Գրում է, ստեղծագործում, ստեղծագործում։

Պոեզիան նրանից ավելի ապրեց։

Հանճարեղ.

Սինքվայնը մանկավարժության տեսանկյունից.

Սինկվին գրելը ազատ ստեղծագործության ձև է, որը պահանջում է հեղինակից, որպեսզի կարողանա գտնել տեղեկատվական նյութում ամենակարևոր տարրերը, եզրակացություններ անել և համառոտ ձևակերպել դրանք: Ի լրումն գրական ընթերցանության դասերին սինխվինների կիրառմանը, սինխվինի օգտագործումը կիրառվում է նաև որպես վերջնական առաջադրանք ցանկացած այլ առարկայի վրա ընդգրկված նյութի վերաբերյալ:

Շինարարության հեշտությունը.

Syncwine-ի կառուցման պարզությունը այն դարձնում է դպրոցական տարիքի երեխայի զարգացման արդյունավետ մեթոդներից մեկը, որը թույլ է տալիս արագ արդյունքներ ստանալ: Մասնավորապես, ծանոթանալ բառի բուն հասկացությանը և ընդլայնել ձեր բառապաշարը՝ ավելի արդյունավետ արտահայտելու ձեր մտքերը:

Վերլուծական կարողությունների ձևավորում:

Մեծ քանակությամբ տեղեկատվության վրա հիմնված համաժամանակյա ամփոփագիր կազմելը օգտակար է վերլուծելու կարողությունը զարգացնելու համար: Ի տարբերություն դպրոցական շարադրանքի, սինխինն ավելի քիչ ժամանակ է պահանջում, թեև այն ավելի խիստ սահմանափակումներ ունի ներկայացման ձևի վրա, և դրա գրելը պահանջում է կազմողից գիտակցել իր գրեթե բոլոր անձնական կարողությունները (ինտելեկտուալ, ստեղծագործական, երևակայական): Այսպիսով, syncwine-ի կազմման կարգը թույլ է տալիս ներդաշնակորեն համատեղել բոլոր երեք կրթական համակարգերի տարրերը՝ տեղեկատվական, գործունեության վրա հիմնված և անհատականության վրա հիմնված:

Դուք կարող եք աշխատել syncwine-ի հետ տարբեր ձևերով:

Փոփոխականություն.

Syncwine-ի կազմման տարբեր տարբերակներ նպաստում են առաջադրանքների բազմազան կազմին: Ի լրումն ինքնուրույն (կամ զույգերով կամ խմբով) նոր սինխվին կազմելուց, հնարավոր են տարբերակներ. պատրաստի համաժամացման ուղղում և բարելավում; թերի սինխվինի վերլուծություն՝ բացակայող մասը որոշելու համար (օրինակ՝ սինխվին տրվում է առանց թեման նշելու՝ առանց առաջին տողի, անհրաժեշտ է որոշել՝ հիմնվելով առկաների վրա):

Սինքվայն:

Հարստացնում է բառապաշարը;

Պատրաստվում է կարճ պատմվածքի;

Սովորեցնում է ձեզ գաղափար կազմել (հիմնական արտահայտություն);

Թույլ է տալիս գոնե մի պահ զգալ ստեղծագործող;

Այն աշխատում է բոլորի համար:

Ներկայացման նախադիտումներից օգտվելու համար ստեղծեք Google հաշիվ և մուտք գործեք այն՝ https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

Ինչ է syncwine-ը: Նա, ով հստակ է մտածում, պարզ է խոսում: (Հին ասացվածք) Հոգեբաններն ու պրակտիկ ուսուցիչները նշում են, որ ավելի մեծ նախադպրոցականներն ու կրտսեր դպրոցականները հաճախ ունենում են խոսքի խանգարումներ, վատ բառապաշար, երեխաները չգիտեն, թե ինչպես գրել պատմությունը նկարից, վերապատմել այն, ինչ կարդացել են, և նրանց համար դժվար է սովորել: անգիր բանաստեղծություն. Synquain կազմելը այս խնդիրների մասնակի լուծման ուղիներից մեկն է: Sinkwines-ը հաճախ օգտագործվում է ժամանակակից ուսուցիչների կողմից: Արդեն նախադպրոցական տարիքում դուք կարող եք երեխաներին սովորեցնել խաղի տեսքով համաժամանակներ կազմել:

Cinquain-ը սովորական բանաստեղծություն չէ, որը գրված է որոշակի կանոններով։ Cinquain-ը ֆրանսերեն բառ է, որը նշանակում է «հինգ տող բանաստեղծություն»։ Cinquain ձևը մշակվել է ամերիկացի բանաստեղծուհի Ադելաիդա Քրեփսիի կողմից:

Համաժամանակացում կազմելու համար հարկավոր է սովորել գտնել հիմնական տարրերը տեքստում, նյութում, եզրակացություններ և եզրահանգումներ անել, արտահայտել ձեր կարծիքը, վերլուծել, ընդհանրացնել, մեկուսացնել, համատեղել և ամփոփել: Կարելի է ասել, որ սա մտքի թռիչք է, ազատ մինի-ստեղծագործություն, որը ենթակա է որոշակի կանոնների։

Syncwine-ի կազմման կանոններ. Sinkwine-ը բաղկացած է 5 տողից; Նրա ձևը տոնածառի է հիշեցնում։ 1 բառ 2 բառ 3 բառ 4 բառ 1 բառ

Syncwine-ի առաջին տողը վերնագիր է, թեմա, որը բաղկացած է մեկ բառից (սովորաբար գոյական նշանակում է տվյալ առարկան կամ գործողությունը): Երկրորդ տողը երկու բառ է. Ածականներ. Սա օբյեկտի կամ նրա հատկությունների բնութագրերի նկարագրությունն է՝ բացահայտելով համաժամացման թեման: Երրորդ տողը սովորաբար բաղկացած է երեք բայից կամ գերունդից, որոնք նկարագրում են առարկայի գործողությունները: Չորրորդ տողը մի արտահայտություն կամ նախադասություն է, որը բաղկացած է մի քանի բառերից, որոնք արտացոլում են համաժամանակացման հեղինակի անձնական վերաբերմունքը տեքստում ասվածի նկատմամբ: Հինգերորդ տողը վերջինն է։ Մեկ բառը գոյական է՝ արտահայտելու սեփական զգացմունքները, ասոցիացիաները, որոնք կապված են համաժամանակյա քննարկվող թեմայի հետ, այսինքն՝ դա թեմայի վերաբերյալ հեղինակի անձնական արտահայտությունն է կամ էության կրկնությունը, հոմանիշը:

Ինչի՞ մասին կարող ենք համաժամանակ գրել: Թեման կարող է լինել ամեն ինչ բնության, նկարի, գրական կերպարի, մայրիկի կամ հայրիկի, տրամադրության, քաղած դասի մասին:

Տուն 2. Մեծ, գեղեցիկ… 3. Պաշտպանում, տաքացնում է… 4. Բոլոր մարդիկ կարիք ունեն… 5. Ապաստան 1. Երեխաներ. 2. Գեղեցիկ, չարաճճի։ 3. Նրանք խաղում են, կատակում և ուրախացնում նրանց: 4. Մեր կյանքի ծաղիկները. 5. Ուրախություն. Ծնողները բարի են, հոգատար... Աշխատում են, հոգում, պաշտպանում.... Մենք սիրում ենք մեր ծնողներին... Ընտանիքի…

1. Արձակուրդներ 2. Գարուն, ամառ… 3. Հանգստանալ, քայլել, նկարել…. 4. Ուսումնական տարվա ընդմիջումներ ուսումնական հաստատություններում…. 5. Հանգիստ 1. Գիրք 2. Իմաստուն, օգտակար. 3. Կարդացեք, սովորեք, խորհուրդ տվեք։ 4. Գիրքը քո լավագույն ընկերն է: 5. Գրադարան.

1. Թիթեռ. 2. Նարնջագույն, կապույտ... 3. Բազմանում է, սնվում, թռչում։ 4. Ծնվում է՝ վերափոխվելով սովորական թրթուրից։ 5. Միջատ. 1. Մաթեմատիկա. 2. Ճշգրիտ, օգտակար։ 3. Հաշվում է, մարզում, զարգացնում։ 4. Բոլոր գիտությունների թագուհի. 5. Ուսուցիչ.

Նախադիտում:

Գիտելիքի որակ

այն բարելավելու ուղիները

«Սինկվինի կազմում տարրական դպրոցում»

Պատրաստված

տարրական դպրոցի ուսուցիչ

Առաջին որակավորման կարգ

Լաշթուր Եվգենյա Ստեպանովնա

2014 թ

Թիրախ: բարձրացնել գործընկերների մոտիվացիան՝ տիրապետելու ուսանողների ռեֆլեկտիվ գործունեությանը:

Առաջադրանքներ.

• Ծանոթացնել գործընկերներին «սինխվին» հասկացությանը:
• Գաղափար տվեք դասի տարբեր փուլերում համաժամանակացում կազմելու մասին:
• Ցույց տվեք դասարանում սինխվին անցկացնելու հատուկ տարբերակներ:

Ինչ է syncwine-ը:Սլայդ 2

Հոգեբաններն ու պրակտիկ ուսուցիչները նշում են, որ ավելի մեծ նախադպրոցականներն ու կրտսեր դպրոցականները հաճախ ունենում են խոսքի խանգարումներ, վատ բառապաշար, երեխաները չգիտեն ինչպես նկարից պատմություն կազմել, վերապատմել իրենց կարդացածը, և նրանց համար դժվար է անգիր բանաստեղծություն սովորել։ .

Կազմել synquainայս խնդիրները մասամբ լուծելու ուղիներից մեկն է։

Cinquains հաճախ օգտագործվում է ժամանակակից ուսուցիչների կողմից: Արդեն նախադպրոցական տարիքում դուք կարող եք երեխաներին սովորեցնել խաղի տեսքով համաժամանակներ կազմել:

Cinquain-ը հատուկ բանաստեղծություն է, որն առաջանում է տեղեկատվության վերլուծության և սինթեզի արդյունքում։Պատկերի վերածված միտքը հստակ ցույց է տալիս ուսանողի ըմբռնման մակարդակը: Այս տեխնիկան թույլ է տալիս զարգացնել տեղեկատվությունը ամփոփելու, մի քանի բառով բարդ գաղափարներ, զգացմունքներ և ընկալումներ արտահայտելու կարողություն՝ խոհուն արտացոլում պահանջող: Դա արտացոլման արագ, բայց հզոր գործիք է:

(Սլայդ 3) Cinquain- ֆրանսերեն բառ, թարգմանված նշանակում է «հինգ տող բանաստեղծություն»:

Cinquain ձևը մշակվել է ամերիկացի բանաստեղծուհի Ադելաիդա Քրեփսիի կողմից:

Սինքվայն – սա սովորական բանաստեղծություն չէ, որը գրված է որոշակի կանոններով։

Համեմատաբար վերջերս ուսուցիչները սկսեցին օգտագործել syncwine-ը ճանաչողական գործունեությունը բարձրացնելու համար և սկսեցին օգտագործել այն որպես խոսքի զարգացման մեթոդ:

(Սլայդ 4) Կազմելհամաժամանակացում , պետք է սովորել գտնել տեքստի, նյութի մեջ հիմնական տարրերը, եզրակացություններ և եզրահանգումներ անել, կարծիք հայտնել, վերլուծել, ընդհանրացնել, մեկուսացնել, համադրել և ամփոփել։

Կարելի է ասել, որ սա մտքի թռիչք է, ազատ մինի-ստեղծագործություն, որը ենթակա է որոշակի կանոնների։

(Սլայդ 5 - 6) Syncwine-ի կազմման կանոններ:

Այսպիսով, cinquain-ը 5 տողանոց բանաստեղծություն է, որտեղ.

• Առաջին տող. 1 բառ – հասկացություն կամ թեմա (գոյական):
• Երկրորդ տող . 2 բառ – այս հասկացության նկարագրությունը (ածականներ):
• Երրորդ գիծ . 3 բառ – գործողություններ (բայեր):
• Չորրորդ տող. Արտահայտություն կամ նախադասություն, որը ցույց է տալիս վերաբերմունքը թեմայի նկատմամբ (աֆորիզմ)
• Հինգերորդ տող . 1 բառը հոմանիշ է, որը կրկնում է թեմայի էությունը:

Այս տեխնիկայի բազմակողմանիությունը զարմանալի է: Նրան դուր են գալիս բոլոր ուսանողները։ Դասի տարբեր փուլերում օգտագործում եմ syncwine-ը` մարտահրավեր, ըմբռնում, արտացոլում: Մենք գրում ենք համաժամանակներ, երբ ուսումնասիրում ենք հերոսների կերպարները, խոսում բարոյականության, պարտքի, պատվի մասին։ Սա ուսանողներին հնարավորություն է տալիս ասելու այն, ինչ մտածում են, և ես հասկանամ, թե որքան խորն է երեխան տեսնում և հասկանում այն ​​խնդիրը, որի մասին մենք խոսում ենք:Սինկվին կազմելով` ուսանողները գիտակցում են իրենց անձնական կարողությունները` ինտելեկտուալ, ստեղծագործական, երևակայական և այլն: Ճիշտ կազմված սինխինն ունի ընդգծված զգացմունքային երանգավորում:

Ինչպես աշխատել syncwines-ի հետ:

Պատրաստի համաժամանակի հիման վրա պատմվածքի կազմում՝ օգտագործելով սինխվինի մաս կազմող բառերն ու արտահայտությունները:

Պատրաստի համաժամացման ուղղում և բարելավում:

Անավարտ սինխվինի վերլուծություն և այս համաժամանակյա թեմայի անվանման որոշում:

Խմբերով սինխվինների կազմում, որին հաջորդում է լավագույն սինխվինի մրցույթը:

Ստեղծագործական առաջադրանքների հետ համաժամացման միջոցով պատմություն գրելը:

Ինչի՞ մասին կարող ես սինխին գրել:

(սլայդ 7) Դրա թեման կարող է բազմազան լինել.

Բնության մասին;

Նկարի մասին;

Գրական կերպարի մասին;

Մայրիկի կամ հայրիկի մասին;

Տրամադրության մասին;

Դասարանում սովորածի մասին և այլն:

Ինչպե՞ս սկսեցինք syncwine-ը կազմել:

(սլայդ 8) Ցույց տալով լուսանկարը էկրանի տղաներին՝ ես հարց եմ տալիս.

Ով է սա? Երեխաները ուրախ են տեսնել իրենց էկրանին:

Սա մենք ենք։

Ինչպե՞ս անվանել այն մեկ բառով: (աշակերտներ, դպրոցականներ, երեխաներ) Մենք կանգ առանք երեխաներ բառի վրա: Հետագա գործողությունները կատարվում են ըստ պլանի կամ եղլնաձլերի օրինակին:

Sinkwine-ը կարող է օգտագործվել գրական ընթերցանության, ռուսաց լեզվի, շրջակա աշխարհի, տեխնիկայի, երաժշտության, արվեստի, ֆիզիկայի, ճանապարհային երթեւեկության կանոնների, կյանքի անվտանգության դասերին:

Ուսանողների սինխիններ.

Cinquain թեմաներ.

Սլայդ 8) «Ընտանիք»,

(սլայդ 9) «Գիրք», «Հեքիաթների հերոս» և այլն;

Գիրք

2. Իմաստուն, օգտակար։

4. Գիրքը քո լավագույն ընկերն է:

5. Գրադարան.

Ռուսերեն «Բառապաշար բառեր»

1. Արձակուրդներ

2. Գարուն, ամառ...

3. Հանգստանալ, քայլել, նկարել….

4. Ուսումնական տարվա ընդմիջումներ ուսումնական հաստատություններում….

5. Հանգիստ

(սլայդ 10) «Մաթեմատիկա» - մաթեմատիկական տերմինների ուսումնասիրություն՝ խնդիր, զանգվածի միավոր, ժամանակի միավոր:

Մաթեմատիկա.
Ճշգրիտ, օգտակար։
Հաշվում է, մարզում, զարգացնում։
Բոլոր գիտությունների թագուհի.
Ուսուցիչ.

Մեզ շրջապատող աշխարհը տարբեր թեմաներ ուսումնասիրելիս՝ կենդանիներ, բույսեր, թռչուններ, միջատներ և այլն:

1. Թիթեռ.
2. Նարնջագույն, կապույտ...
3. Բազմանում է, կերակրում, թռչում։
4. Ծնվում է՝ վերափոխվելով սովորական թրթուրից։
5. Միջատ.

(սլայդ 11) Sinkwine-ը նախադպրոցականների և կրտսեր դպրոցականների խոսքի զարգացման արդյունավետ մեթոդներից մեկն է:

Ո՞րն է դրա արդյունավետությունն ու նշանակությունը։?

Նախ , նրա պարզությունը։ Ցանկացած մարդ կարող է ծանոթանալ:

Երկրորդ , սինկվին կազմելիս յուրաքանչյուր երեխա կարող է գիտակցել իր ստեղծագործական և ինտելեկտուալ հնարավորությունները։

Sinkwine-ը խաղային տեխնիկա է:

Syncwine կազմելը օգտագործվում է ստացված տեղեկատվության արտացոլման, վերլուծության և սինթեզի համար:

Եզրակացություններ syncwine-ի մասին

Սինքվայն - Սա ֆրանսիական հինգ տողանոց բանաստեղծություն է, որը նման է ճապոնական բանաստեղծություններին:

Սինքվայն օգնում է ընդլայնել ձեր բառապաշարը:

Սինքվայն սովորեցնում է կարճ վերապատմություն.

Սինքվայն սովորեցնում է ձեզ գտնել և ընդգծել հիմնական գաղափարը տեղեկատվության մեծ ծավալի մեջ:

Սինկվին գրելը- Գործընթացը ստեղծագործական է: Այս զվարճալի զբաղմունքն օգնում է երեխաներին արտահայտել իրենց՝ գրելով իրենց սեփական անհանգավոր բանաստեղծությունները:

Կատարեք սինխին բոլորին հաջողվում է:

Սինքվայն նպաստում է խոսքի և մտածողության զարգացմանը.

Սինքվայն հեշտացնում է հասկացությունների և դրանց բովանդակության յուրացման գործընթացը.

Սինքվայն - սա նաև վերահսկողության և ինքնատիրապետման միջոց է (երեխաները կարող են համեմատել սինխինները և գնահատել դրանք):

Հարգելի գործընկերներ, խոսքս ուզում եմ ավարտել հետևյալ խոսքերով.

Նա, ով հստակ է մտածում, պարզ է խոսում:

(Հին ասացվածք)

Մաղթում եմ բոլորիդ ստեղծագործական հաջողություններ:

Այսօրվա ուսումնական ծրագիրն ապշեցուցիչ է տարբերվում նախորդներից և ամեն տարի ձեռք է բերում նոր առանձնահատկություններ։ Այս բոլոր նորամուծությունները երբեմն զարմացնում են ժամանակակից դպրոցականների ծնողներին։ Բայց եթե ավագ դպրոցի աշակերտները գոնե ինքնուրույն տիրապետում են նոր չափանիշներին, ապա տարրական դասարանների աշակերտների ծնողները գնալու տեղ չունեն. նրանք երեխաների հետ ընտելանում են պահանջներին՝ երբեմն գործնականում յուրացնելով դրանք։

Այդ նորամուծություններից մեկը սինխինների գրելն էր։ Ֆրանսիական հմայքով անհասկանալի բառը ստիպեց մայրերին և հայրիկներին ակտիվացնել իրենց գրական ունակությունները տնային առաջադրանքները կատարելիս, սակայն դասերի ժամանակ հաճախ հարցնում են համաժամանակյացներ գրելը: Հետևաբար, այսպես թե այնպես, դուք պետք է բացատրեք ձեր երեխային, թե ինչպես գրել համաժամանակ, և միևնույն ժամանակ ինքներդ ընկալեք այս բանաստեղծական ձևը: Բարեբախտաբար, syncwines գրելը այնքան էլ դժվար գործ չէ, որքան կարող է թվալ: Ավելի ուշադիր ուսումնասիրելով՝ պարզվում է, որ դա միանգամայն տրամաբանական է և հետևաբար՝ հասկանալու և տիրապետելու համար հասանելի։

Ինչ է syncwine-ը: Սինկվինի ձևը և առանձնահատկությունները
Cinquain-ը պոեզիայի մի ձևի անուն է, և (այս պահին հեշտ է պատկերացնել դպրոցականների և նրանց հարազատների թեթեւացած հառաչանքը), որը չի ենթադրում հանգի առկայություն։ Այն հորինել է ամերիկացի բանաստեղծուհի Ադելաիդա Քրեփսին, որը կրքոտ էր ճապոնական տանկայով և հայկու պոեզիայով։ Եվ, ըստ երևույթին, իր մտահղացման միջազգայնությունը ամբողջացնելու համար նա գրական ձևն անվանել է ֆրանսերեն՝ cinquain, այսինքն՝ բաղկացած հինգ տարրերից։ Այս հինգ տարրերը, ինչպես դուք կարող եք կռահել, տողեր են. համաժամանակյա իրականում կան դրանցից ուղիղ հինգը, և յուրաքանչյուրը կրում է որոշակի գործառույթ և իմաստային բեռ: Ճիշտ է, դասական համաժամեցումը փոքր-ինչ տարբերվում է խոսքի զարգացման դասերին օգտագործվող դիդակտիկ սինխինից.

1. Դասական սինխինենթադրում է խստորեն պահպանում ոչ միայն տողերի քանակին, այլև դրանցում առկա վանկերին: Դասական համաժամանակի 22 վանկերը բաշխված են տողերով ըստ նախշի՝ 2-4-6-8-2։ Դրա հիման վրա բանաստեղծները ստեղծել են մի քանի տատանումներ, որոնցից յուրաքանչյուրը յուրովի խաղում է սինկվին ստեղծելու կանոնների վրա՝ հակադարձ սինկվին, հայելային սինկվին, թիթեռի սինկվեյն, սինկվինի պսակ և նույնիսկ սինքվինի ծաղկեպսակ: Այս գրական խաղերը վերաբերում են վանկերի քանակին, դրանց համադրությանը և տողերի ձևին, սակայն պահպանում են հինգ տողերի հիմնական սկզբունքը։
   
2. Դիդակտիկ սինխինհորինվել է ամերիկացի ուսուցիչների կողմից, և 1990-ականների վերջին այն հայտնվել է մեր դպրոցական ծրագրում: Ի տարբերություն ավանդական պոետական ​​ստեղծագործության, դիդակտիկ մոտիկության մեջ ձևը պակաս կարևոր է, քան բովանդակությունը։ Ուստի տողերում վանկերի և բառերի քանակի պահպանումն անհրաժեշտ չէ։ Գլխավորն այն է, որ հինգ տող պարունակի առարկայի կամ երեւույթի փոխաբերական նկարագրությունը, բանաստեղծության թեման։
   

1. Առաջին տողում մեկ բառը ցույց է տալիս սինխվինի թեման. դա կարող է լինել մեկ բառով անվանված ցանկացած առարկա/օբյեկտ/երևույթ: Դուք կարող եք օգտագործել գոյական կամ դերանուն, որը պարունակում է մեկ բառ (սովորաբար գոյական կամ դերանուն), որը նշանակում է քննարկվող առարկան կամ առարկան:
   
2. Երկրորդ տողում արդեն համառոտ նկարագրվում է նախորդ տողում շարադրված թեման։ Բավական է օբյեկտի իրական հատկությունների պարզ նկարագրությունը, որի համար կարող են օգտագործվել ածականներ և/կամ մասնիկներ։
   
3. Երրորդ տողում խոսվում է այն կարողությունների մասին, որոնք ունի առաջին տողից գտնվող առարկան՝ այն գործողությունների մասին, որոնք նա կատարում է: Օգտագործվում է երեք բառ՝ բայեր և/կամ գերունդներ, սակայն անհրաժեշտության դեպքում կարող են օգտագործվել ավելի շատ բառեր:
   
4. Չորրորդ տողում հեղինակն արդեն արտահայտում է ոչ թե թեմայի օբյեկտիվ ընկալումը, այլ դրա նկատմամբ իր սուբյեկտիվ վերաբերմունքը։ Իդեալում, այն պետք է տեղավորվի չորս բառի մեջ՝ ցանկացած համաժամացման ամենադժվար և ամենահետաքրքիր մասը:
   
5. Հինգերորդ տողում կրկին գրվում է միայն մեկ բառ՝ ամփոփելով. սա որոշակի եզրակացություն է, որը բխում է նախորդ չորս տողերի ամբողջ տեղեկատվությունից և լակոնիկորեն արտահայտում է թեմայի էությունը՝ կարծես փակելով այն և շրջելով դրա իմաստը։ տեքստ.
   

Syncven-ի կազմման կանոններ. հրահանգներ
Ուսուցիչների մեծամասնությունը խոստովանում է, որ առաջադրանքների նոր ձևի հետ առաջին ծանոթությունից անմիջապես հետո դպրոցականները հաղթահարում են անորոշությունը՝ ի դեմս անծանոթ պահանջների և սինխիններն ընկալում են բառացիորեն «թափով»՝ ստանալով ոչ միայն օգուտ նրանց պատրաստությունից, այլև հաճույք: Սինկվին գրելը հեշտացնելու համար ընտրեք հետաքրքիր թեմա, որը երեխայի մեջ անկեղծ ոգևորություն է առաջացնում: Դուք կարող եք համատեղել բիզնեսը հաճույքի հետ և օգտագործել ձեր սիրելի գրքի կամ մուլտֆիլմի կերպարը որպես սա: Երեխան հաստատ բավականաչափ գիտի այդ մասին, բացի այդ, օբյեկտի նկատմամբ սեփական վերաբերմունքի հետ կապված խնդիրներ չեն լինի։ Ժամանակի ընթացքում, երբ հիմնական սկզբունքը հասկանալի լինի, և համաժամանակ գրելը հեշտանա, հնարավոր կլինի օգտագործել ուսուցչի հանձնարարած այլ թեմաներ: Միևնույն ժամանակ, սովորեք գրել syncwine տող առ տող այսպես.

1. Տող թիվ 1Գրեք մեկ բառ, որը կլինի ստեղծագործության թեման և վերնագիրը: Օրինակ: Բեթմեն.
   
2. Տող թիվ 2Գրի՛ր կերպարը բնութագրող երկու բառ: Օրինակ: Ուժեղ և համարձակ:
   
3. Տող թիվ 3Գրի՛ր երեք բայ, որոնք փոխանցում են կերպարի գործունեությունը: Օրինակ: Օգնում է, փրկում, պայքարում է չարի հետ:Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ այստեղ երրորդ բայի փոխարեն օգտագործվում է իմաստով բավականին հարմար արտահայտություն, որն առաջնահերթ է դիդակտիկ համաժամանակացում կազմելիս: Հետեւաբար, մի սահմանափակեք ձեր երեւակայությունը՝ հանուն ձեւականության։
   
4. Տող թիվ 4Գրեք, թե ինչ հույզեր և զգացմունքներ է առաջացնում կերպարը: Օրինակ: Ես ուզում եմ նմանվել նրան։Երբեմն հարմար է որպես չորրորդ տող օգտագործել մի շարք արտահայտություն կամ ֆրազոլոգիական միավոր: Օրինակ՝ այս դեպքում հարմար է «Քաղաքը քաջություն է պահանջում» աֆորիզմը։ Ամենայն հավանականությամբ, ուսուցիչը կգնահատի աշակերտի գիտելիքները հանրաճանաչ արտահայտությունների վերաբերյալ:
   
5. Տող թիվ 5Գրեք մեկ բառ, որը համապատասխանում է թեմային և ձեր վերաբերմունքին դրա նկատմամբ: Ինչպե՞ս կբնութագրեք կերպարին: Օրինակ: Հերոս.
   

Ուժեղ և համարձակ:

Օգնում է, փրկում, պայքարում է չարի հետ:

Ես ուզում եմ նմանվել նրան։

Դե, ցույց տվեք մի տղայի, որը չի տարվի նման տեքստ գրելով: Աղջիկների համար դուք կարող եք ծանոթանալ որպես Դիսնեյի արքայադուստրեր, սիրելի դերասանուհիներ, քաղցրավենիք և այլն: Հիմնական բանը այն է, որ երեխան ցույց տա իր ստեղծագործական ունակությունները և ինքնուրույն գտնի գաղափարներ և բառեր: Միևնույն ժամանակ, syncwine-ը հնարավորություն է տալիս զարգացնել հարակից այլ հմտություններ՝ բացատրել ձեր մտքերը ուրիշներին, պաշտպանել ձեր տեսակետը, գտնել փոխզիջումներ և աշխատել կոլեկտիվ: Այս ունակությունները կարող են օգտակար լինել, եթե երեխայի համար սկզբում սինխին գրելը դժվար է: Այնուհետև կարող եք մեծահասակի կամ մեկ այլ երեխայի հետ միասին փորձել առաջադրանքը կատարելու այլ եղանակ: Թող յուրաքանչյուրը գրի իր սինխինը նույն թեմայով, իսկ հետո ցույց տա իր աշխատանքը զուգընկերոջը: Նրանք միասին կընտրեն յուրաքանչյուրից ամենահաջող տողերը և կկազմեն նոր, ընդհանուր ստեղծագործություն։ Նման ստեղծագործական գործունեության ընթացքում լայնանում են հորիզոնները, փոխանակվում մտքեր և կարծիքներ, ինչը նույնպես շատ կարևոր է երեխաների խոսքի և վերլուծական կարողությունների զարգացման համար։ Բայց միայն սա բավարար չէ վերապատրաստման ծրագրում աշխատանքի նոր ձև ներառելու համար։ Synquains-ը շատ ավելի մեծ օգուտներ է բերում ուսումնական գործընթացի բոլոր մասնակիցներին։

Ինչու՞ է ձեզ պետք սինխվին:
Ե՛վ գրականագետները, և՛ ուսուցիչները միակարծիք են մի բանում. սինխինը ստեղծագործական ինքնարտահայտման դրսևորում է և բացահայտում է ոչ միայն գրողի գեղարվեստական ​​ներուժը և բուն ստեղծագործության թեման, այլև աստիճանաբար հնարավորություն է տալիս հասկանալ բանաստեղծի վերաբերմունքը, թե ինչի մասին է խոսքը։ մասին նա գրում է. Հենց այս ասպեկտն էր, որ այնքան հետաքրքրեց ուսուցիչներին, որ դրդեց նրանց ներառել սինխվինների ստեղծումը դպրոցական ծրագրում: Sinkwine-ը՝ որպես ուսուցման գործիք, պարզվեց, որ իսկապես շատ հարմար միջոց է տարրական դասարանների աշակերտների լեզվական կարողությունները և գիտելիքները յուրացնելու և ստուգելու համար։ Եվ այն արմատավորվել է դպրոցական ծրագրում նման գործառույթների համակցության շնորհիվ.

• երևակայական մտածողության զարգացում;
  
• բառապաշարի ընդլայնում;
  
• ձեռք բերել բարդ տեղեկատվություն վերլուծելու հմտություն.
  
• տեղեկատվության զանգվածից հիմնականը բացահայտելու հմտություն ձեռք բերելը.
  
• եզրակացություններ կազմելու և անելու ունակության զարգացում.
  
• որպեսզի ուսուցիչը գնահատի աշակերտի բառապաշարն ու գիտելիքները:
  

Ենթադրվում է, որ cinquain-ն առաջացել է արևելյան բանաստեղծական ձևերի ստեղծման սկզբունքների հիման վրա։ Սկզբում մեծ նշանակություն է տրվել յուրաքանչյուր տողում վանկերի քանակին և շեշտի տեղադրմանը։ Բայց մանկավարժական պրակտիկայում այս ամենին առանձնապես ուշադրություն չի դարձվում։ Հիմնական շեշտը դրվում է յուրաքանչյուր տողի կառուցման բովանդակության և սկզբունքների վրա:

Սինկվինի կառուցման կանոններ

• Առաջին տողբանաստեղծությունները նրա թեման են: Այն ներկայացված է ընդամենը մեկ բառով և միշտ գոյականով:
• Երկրորդ տողբաղկացած է երկու բառից, որոնք բացահայտում են հիմնական թեման և նկարագրում այն: Սրանք պետք է լինեն ածականներ: Մասնակիցների օգտագործումը թույլատրվում է:
• IN երրորդ գիծ, բայերի կամ գերունդների օգտագործման միջոցով նկարագրվում են սինխինի թեմա հանդիսացող բառի հետ կապված գործողություններ։ Երրորդ տողը երեք բառ ունի.
• Չորրորդ տող- սա այլևս բառերի ամբողջություն չէ, այլ մի ամբողջ արտահայտություն, որի օգնությամբ բաղադրիչն արտահայտում է իր վերաբերմունքը թեմային: Տվյալ դեպքում դա կարող է լինել կամ աշակերտի կողմից ինքնուրույն կազմված նախադասություն, կամ բառակապակցություն, ասացվածք, ասացվածք, մեջբերում, աֆորիզմ՝ անպայմանորեն բացահայտվող թեմայի համատեքստում։
• Հինգերորդ տող- ընդամենը մեկ բառ, որը ներկայացնում է որոշակի արդյունք, ամփոփում: Ամենից հաճախ դա պարզապես բանաստեղծության թեմայի հոմանիշն է։

Դիդակտիկ պրակտիկայում սինխին գրելիս թույլատրվում են չնչին շեղումներ այն գրելու հիմնական կանոններից: Այսպիսով, օրինակ, մեկ կամ մի քանի տողերում բառերի քանակը և խոսքի տրված մասերի փոխարինումը մյուսներով կարող են տարբեր լինել։

Որպես օրինակ, ահա երեխաների կողմից ստեղծված բանաստեղծությունը հենց այս ուսուցման մեթոդի մասին.

Սինքվայն
Երևակայական, ճշգրիտ
Ընդհանրացնում է, զարգացնում, սովորեցնում
«Խոսքի ուժը մի քանի բառով շատ բան արտահայտելու ունակության մեջ է»։
Ստեղծագործություն.

Ինչպե՞ս օգտագործել syncwines դասարանում:

Սինկվին կազմելու համար ընտրված թեման պետք է մոտ և հետաքրքիր լինի ուսանողների համար: Ավելի լավ արդյունքների կարելի է հասնել, եթե տեղ կա հուզականության և զգայականության համար:

Երեխաները միշտ չէ, որ անմիջապես ներգրավվում են աշխատանքի մեջ: Դժվարությունները կարող են կապված լինել վերլուծության, թեմայի ըմբռնման, անբավարար բառապաշարի, որոշ տերմինների սխալ ընկալման և սխալվելու վախի հետ: Երեխաներին օգնելու համար անհրաժեշտ է ուղղորդող հարցեր տալ, ընդլայնել նրանց մտահորիզոնը, խրախուսել ուսանողների ցանկացած ձգտում և պատասխանել նրանց հարցերին:

Դասարանում համաժամացման մեթոդը օգտագործող ուսուցչի հիմնական խնդիրը տրամաբանորեն փոխկապակցված տարրերի հստակ համակարգի միջոցով մտածելու անհրաժեշտությունն է, որի մարմնավորումը պատկերներում թույլ կտա ուսանողներին հասկանալ և հիշել առարկայի նյութը:

Ինչպե՞ս սովորեցնել երեխաներին գրել syncwine:

Նախ և առաջ պետք է ասել, որ համաժամանակությունը սեփական գիտելիքները, մտքերը, զգացմունքները, հույզերը, ասոցիացիաները կարճ ձևով տեղավորելու ցանկությունն է, սա հնարավորություն է արտահայտելու սեփական կարծիքը ցանկացած հարցի, թեմայի, իրադարձության, երևույթի վերաբերյալ, որը. կլինի աշխատանքի հիմնական թեման: Այնուհետև դուք պետք է բացատրեք հնգյակ գրելու հիմնական կանոնները և պարզության համար բերեք մի քանի օրինակ: Եվ միայն սրանից հետո ուսուցիչը հայտարարում է թեման՝ սահմանելով այս աշխատանքի համար հատկացված ժամանակը։

Ստեղծագործական գործընթացն ավարտելուց հետո երեխաները, ցանկության դեպքում, ընթերցում են իրենց բանաստեղծությունները: Եթե ​​աշխատանքը կատարվել է, օրինակ, որպես տնային աշխատանք, ուսուցիչը կարող է կարդալ (կամ խնդրել աշխատանքի հեղինակին դա անել) ամենահետաքրքիր տարբերակները: Որպես օրինակ, կարող եք փորձել կազմել մեկ ընդհանուր համաժամանակացում՝ գրելով այն գրատախտակին: Թույլատրվում է աշխատել զույգերով կամ խմբերով: Բայց անհատական ​​աշխատանքը համարվում է ամենաարդյունավետը, քանի որ այն թույլ է տալիս ուսուցչին հասկանալ յուրաքանչյուր աշակերտի կողմից նյութի ըմբռնման խորությունը:

Օգտագործման ոլորտները

Sinkwine-ը որպես դասավանդման մեթոդ ունիվերսալ է: Այն կարող է կիրառվել դպրոցական ուսումնական ծրագրի ցանկացած առարկայի թեմաների վրա: Այն թույլ է տալիս ուսանողներին հետաքրքրվել, օգնում է նրանց ավելի լավ հասկանալ և ըմբռնել ուսումնասիրվող նյութը: Հնգյակ կազմելը բավականին պարզ է, ուստի այն կարող է օգտագործվել ցանկացած տարիքի երեխաների հետ աշխատելիս:

Cinquain-ը հատուկ բանաստեղծություն է, որը գոյություն ունեցող կամ նոր ստացված տվյալների վերլուծության և սինթեզի արդյունք է։ Այն կարող է օգտագործվել մարտահրավերի փուլում, երբ երեխաները, նույնիսկ նոր թեմային ծանոթանալուց առաջ, բանաստեղծություն են կազմում՝ հիմնվելով ներկայումս իմացած տեղեկատվության վրա: Սա թույլ է տալիս ուսուցչին հասկանալ, թե ինչ գիտեն երեխաներն այս հարցում և հնարավորություն կտա ուղղել այն տեղեկատվությունը, որը պետք է փոխանցվի երեխաներին, որպեսզի նրանք ճիշտ յուրացնեն նյութը:

Ըմբռնման փուլում սինխվին գրելը ուսուցչին թույլ է տալիս գնահատել, թե ինչպես են աշակերտները հասկանում ուսումնասիրվող թեման, դիվերսիֆիկացնում է ուսուցման գործընթացը և դարձնում այն ​​ավելի հետաքրքիր, քանի որ համաժամանակը նաև խաղային գործունեություն է: Տվյալ դեպքում տեխնիկան գործունեության փոփոխություն է, որը նպաստում է դպրոցականների որոշակի հուզական թեթեւացմանը:

Եվ դուք կարող եք օգտագործել այն. Պատկերի վերածված միտքը ուսուցչին թույլ է տալիս գնահատել ուսանողների կողմից ուսումնասիրված նյութի ըմբռնման մակարդակը: Sinkwine-ը համարվում է արագ, բայց շատ հզոր արտացոլման գործիք:

Սինկվին կազմելը ստեղծագործական գործունեություն է և ավելի հաճախ օգտագործվում է մարդասիրական առարկաների՝ գրականության, պատմության ուսումնասիրության մեջ։ Բայց ուսուցման գործընթացը դիվերսիֆիկացնելու և այն ավելի հետաքրքիր դարձնելու համար դուք կարող եք օգտագործել այս տեխնիկան դասերի, օրինակ ֆիզիկայի ժամանակ: «Լույս» թեմային ծանոթանալուց հետո ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է համաժամանակացում կազմել:

Պատասխանիր ածականներով, ինչպիսի՞ն է նա: Պայծառ, տաք

Ասա մեզ, օգտագործելով բայերը, ինչ է դա անում: Այրվում է, լուսավորվում, թարթում է։

Կազմի՛ր մի նախադասություն կամ արտահայտություն, որն արտահայտում է քո վերաբերմունքը թեմային և մի տեսակ եզրակացություն է։ Մարդիկ դրա կարիքն ունեն։

Ամփոփեք այն մեկ բառով. Փայլել.

Բնական պատմության մեջ կարող եք երեխաներին հրավիրել բանաստեղծություններ գրել տարվա եղանակների մասին:

Ամառ
Թեժ, զվարճալի
Քայլեք, խաղացեք, հանգստացեք:
Անհամբեր սպասել.
Տոներ!

Գարուն
Ջերմ, պայծառ

Բնությունը արթնանում է.
Հիանալի

Syncwine-ի հետ աշխատելու տարբերակներ

Բացի սինքվինի ավանդական կազմից, դասին հնարավոր են նաև այլ տեսակի աշխատանք հնգապատկերներով։

Ավարտված բանաստեղծության հիման վրա պատմություն կազմիր: Ցանկալի է այն կազմելիս օգտագործել տվյալ համաժամանակյացում օգտագործված բառերն ու արտահայտությունները։

Խմբագրեք պատրաստի համաժամեցումը` այն բարելավելու համար:

Ավելացնել syncwine: Դրա համար անհրաժեշտ է վերլուծել տրված բանաստեղծությունը, բացահայտել բաց թողնված մասը և լրացնել այն։ Օրինակ, կարող եք առաջարկել բանաստեղծություն, որը թեմա չունի: Օգտագործելով այն բնութագրող և բացահայտող բառերը՝ ուսանողները պետք է հասկանան, թե ինչ է ասվում.

Անցնող, մարող
Վազում է, կանգ է առնում, բուժում
Զարմանալի երեւույթ
Կյանք.

Երեխաները պետք է որոշեն, որ այս համաժամացման թեման է «Ժամանակը»:

Մեթոդի առավելությունները

Դասարանում համաժամանակացում կազմելիս.

• ուսումնասիրվող նյութի նկատմամբ հետաքրքրությունը մեծանում է.
• զարգանում է երևակայական մտածողությունը;
• զարգացնել ուսանողների ստեղծագործական ունակությունները.
• բարելավվում են հաղորդակցման հմտությունները և սեփական մտքերը հակիրճ և հակիրճ արտահայտելու կարողությունը.
• զարգացնում է մտածողությունը և երևակայությունը;
• զարգացած է վերլուծելու ունակությունը.
• կրճատվում է տեղեկատվության մտապահման համար հատկացված ժամանակը.
• բառապաշարն ընդլայնվում է.

Դասարանում սինխին կազմելը համեմատաբար քիչ ժամանակ է պահանջում, բայց միևնույն ժամանակ դա փոխաբերական խոսքի զարգացման արդյունավետ միջոց է, որն օգնում է արագ արդյունքներ ստանալ։

Այս մեթոդով աշխատելու ընթացքում ուսանողները կարողանում են ոչ միայն խորացնել իրենց գիտելիքները ցանկացած թեմայի շուրջ, այլև բարելավել տեղեկատվության լրացուցիչ աղբյուրների հետ ինքնուրույն աշխատելու և իրենց կրթական գործունեությունը պլանավորելու ունակությունը:

Syncwines-ի օրինակներ

Բնական պատմության մեջ կարող եք երեխաներին հրավիրել եղանակների մասին համաժամանակացումներ պատրաստելու:

Ամառ
Թեժ, զվարճալի
Քայլեք, խաղացեք, հանգստացեք:
Անհամբեր սպասել.
Տոներ!

Գարուն
Ջերմ, պայծառ
Ծաղկում է, կանաչում, ուրախացնում։
Բնությունը արթնանում է.
Հիանալի

Գրականության դասի ժամանակ ուսուցիչը, որպես տնային աշխատանք, խնդրում է երեխաներին համաժամանակ կազմել իրենց սիրելի աշխատանքի մասին: Արդյունքը կարող է այսպիսի տեսք ունենալ.

Նինա
Խելացի և համարձակ:
Ճամփորդում է, ընկերանում, հաղթում:
Ես հիանում եմ նրանով:
Խոսքը Մունի Վիտչերի «Վեցերորդ լուսնի աղջիկը» գրքի մասին է։

Դուք կարող եք երեխաներին հրավիրել գրել համաժամանակյա արևի մասին.

Արև
Պայծառ, հեռավոր
Տաքացնում է, փայլում, ուրախացնում է մեզ։
Ես սիրում եմ արևը:
Կյանք տվող աստղ.

Sinkwine-ը տեղեկատվության վերլուծություն և սինթեզ է, բառախաղ: Սա պոեզիա է, որը նպաստում է ստեղծագործական ինքնազարգացմանը և սեփական մտքերի գեղեցիկ արտահայտմանը։ Սա ինքնատիպ և գեղեցիկ բանաստեղծություններ գրելու ձև է։ Այդ իսկ պատճառով syncwine-ը, որպես դասավանդման մեթոդ, գնալով ավելի տարածված է դառնում և ավելի ու ավելի է կիրառվում ուսումնական գործընթացում: