Apa itu syncwine dan bagaimana cara menyusunnya. Cinquain: apa itu? Cara membuat sinkronisasi

Ini adalah bentuk puisi yang memerlukan algoritma yang cukup ketat.

Apa itu sinkronisasi?

Diterjemahkan dari bahasa Perancis, kata “cinquain” berarti puisi yang terdiri dari lima baris, yang ditulis menurut aturan tertentu. Menyusun syncwine menuntut siswa untuk mampu menemukan unsur-unsur pendidikan yang paling esensial dalam materi pendidikan, menarik kesimpulan dan mengungkapkan semua itu secara ringkas.

Sinkwine - konsentrasi pengetahuan, asosiasi, perasaan; mempersempit penilaian terhadap fenomena dan peristiwa, mengungkapkan posisi seseorang, pandangan terhadap suatu peristiwa, subjek.

Menulis syncwine merupakan salah satu bentuk kreativitas bebas yang dilakukan menurut aturan tertentu.

Aturan untuk menulis sinkronisasi

Garis pertama -satu kata , biasanya kata benda yang mencerminkan tema syncwine;

baris kedua -dua kata , kata sifat yang menjelaskan gagasan utama;

baris ketiga -tiga kata , kata kerja yang menjelaskan tindakan dalam topik;

baris keempat -frase yang terdiri dari beberapa (biasanya empat) kata , menunjukkan sikap terhadap topik; Kalimat tersebut dapat berupa slogan, kutipan, peribahasa, atau ungkapan yang dibuat oleh siswa sendiri sesuai dengan topiknya.

baris kelima -ringkasan kata atau frase , terkait dengan yang pertama, mencerminkan esensi topik, yang memberikan interpretasi baru terhadap topik, mengungkapkan sikap pribadi penulis terhadap topik tersebut.

Saat menyusun syncwine, penulis dapat merujuk pada teks topik yang sedang dipelajari. Pada saat yang sama, tugas baris demi baris baginya adalah semacam skema untuk perkiraan dasar aktivitas, yang dengannya ia melakukan bagian tertentu dari tugas menyusun syncwine.

Syncwine yang disusun dengan benar memiliki nuansa emosional yang nyata.

Dengan demikian, prosedur untuk menyusun syncwine memungkinkan Anda untuk secara harmonis menggabungkan elemen dari ketiga sistem pendidikan utama: informasional, berbasis aktivitas, dan berorientasi pada kepribadian.

Algoritma untuk menulis syncwine.

baris pertama. Siapa? Apa? 1 kata benda.

baris ke-2. Yang? 2 kata sifat.

baris ke-3. Apa yang dia lakukan? 3 kata kerja.

baris ke-4. Apa pendapat penulis tentang topik tersebut? frase 4 kata.

baris ke-5. Siapa? Apa? (Suara baru dari tema). 1 kata benda.

Menggunakan syncwines di sekolah

Kemampuan siswa dalam menyusun syncwines pada suatu topik tertentu menunjukkan tingkat kemahiran siswa terhadap materi pendidikan topik tersebut, khususnya merupakan indikator bahwa siswa:

Mengetahui isi materi pendidikan topik tersebut;

Mampu mengidentifikasi ciri-ciri paling khas dari fenomena, proses, struktur atau substansi yang diteliti;

Mampu menerapkan pengetahuan yang diperoleh untuk memecahkan masalah baru.

Bekerja membuat syncwine adalah salah satu metode efektif untuk mengembangkan pidato kiasan, yang memungkinkan Anda mendapatkan hasil dengan cepat.

Sinkwine dapat digunakan pada berbagai tahapan pembelajaran: pada tahap tantangan, pemahaman, refleksi.

Contoh sinkronisasi

Cinquain dengan tema "TAHUN BARU".

1. TAHUN BARU.

2. SENANG, TUNGGU PANJANG.

3. DATANG, MENYENANGKAN, TOLONG.

4. SAYA SELAMAT UNTUK TAHUN BARU.

5. MUSIM DINGIN, LIBUR, HADIAH.

Sinkwine dengan tema "Vitamin".

1. Zat

2. Berguna, perlu

3. Serap, ambil, konsumsi

4. Anda tidak bisa hidup tanpa vitamin! Mereka adalah teman yang dapat diandalkan.

5. Manfaat untuk kesehatan

Apa itu berlian?

berlian - Terdiri dari 7 baris.

Algoritma penulisan berlian: Dua kata benda (baris pertama dan terakhir) mengungkapkan dua konsep yang berlawanan.

Baris kedua adalah dua kata sifat atau participle yang mengungkapkan ciri-ciri kata benda pertama.

Baris berikutnya adalah tiga kata kerja atau gerund yang menyatakan tindakan.

Baris keempat tengah terdiri dari empat kata, dua di antaranya mencirikan kata benda pertama, dan dua - sebuah konsep yang kontras dengannya, melengkapi berlian.

Baris-baris selebihnya merupakan bayangan cermin dari baris ketiga dan kedua, hanya saja ciri-ciri tersebut sudah mengungkapkan kata benda pada baris terakhir.

Contoh berlian

Hiperbola

Besar, terhebat.

Membesar-besarkan, mengalikan, memperluas.

Gulliver diubah menjadi Jempol Jempol.

Meremehkan, meremehkan, mempersempit.

Kecil, terkecil

litotes.

Apa itu diamanta?

berlian adalah bentuk puisi tujuh baris, baris pertama dan terakhir merupakan konsep yang maknanya berlawanan. Jenis ayat ini disusun menurut skema berikut:

baris 1: tema (kata benda)

baris 2: definisi (2 kata sifat)

baris 3: tindakan (3 partisip)

baris 4: asosiasi (4 kata benda)

baris 5: tindakan (3 partisip)

baris 6: definisi (2 kata sifat)

baris 7: tema (kata benda)

Contoh berlian

Oblomov

Malas, baik hati,

Berbohong, bermimpi, sekarat.

Kepasifan, kelambanan, kepunahan, Oblomovisme.

Bekerja, memutuskan, hidup,

Gigih, penuh perhitungan

Stolz.

Menulis wajik bermanfaat bagi anak sekolah untuk memahami hakikat perbedaan dan hubungan konsep-konsep yang berlawanan makna.

Apa itu haiku (haiku)?

Algoritma penulisan Haiku:

Baris 1: “Saya melihat” seseorang atau sesuatu

Baris 2: Yang mana?

Baris 3: Bagaimana caranya?

Contoh Haiku

banteng

Saya melihat seekor burung

Tiba di musim dingin,

Cantik…

Kerinduan

Saya melihat sebuah desa

Dengan satu rumah

Sedih...

Puisi Haiku sedikit lebih sulit untuk ditulis karena mengungkapkan pengalaman pribadi seseorang. Pada saat yang sama, bentuk puisi ini juga memiliki kelebihan tertentu. Haiku menggabungkan pekerjaan dengan konsep dan sikap emosional terhadapnya dengan cara yang paling harmonis.

Apa itu stroke?

Jenis “puisi” lainnya ditemukan oleh guru Storozheva, T.Yu. dan murid-muridnya. Mereka menyebutnyapukulan - sentuhan pada aturan, sentuhan pada pikiran, sentuhan yang memungkinkan Anda memeriksa kosakata anak sekolah, kemampuan mereka untuk melihat dan menggunakan bagian-bagian ucapan, dan menyusun kalimat tematik yang kompleks (indah!).

Goresan ditulis menurut aturan berikut:

baris pertama. 1 kata benda.

baris ke-2. 2 kata sifat.

baris ke-3. 3 komuni.

baris ke-4. 4 kata kerja.

baris ke-5. 5 kata keterangan (atau gerund)

baris ke-6. Kalimat kompleks atau kompleks pada suatu topik.

Contoh karya siswa dengan topik “Musim Semi”:

Anak muda,

Membakar, ceria,

Menyenangkan, penuh cinta, berapi-api.

Mekar, hidup kembali, datang, terbangun,

Tanpa berhenti, tanpa melupakan, tanpa menjadi tua, tanpa berpikir, tanpa merasa lelah.

Masa muda terbangun di musim semi pada setiap makhluk hidup, bahkan tunggul busuk pun terlahir kembali dengan munculnya sinar matahari musim semi yang pertama.

Perasaan,

Tulus, kontradiktif,

Menawan, memikat, memabukkan.

Mereka menyenangkan, mengungkapkan, menggairahkan, menggairahkan,

Menarik, menginspirasi, mentransformasikan, menyenangkan, menjanjikan.

Perasaan musim semi menguasai seseorang karena mengembalikannya ke alam mimpi dan mengharapkan keajaiban.

Sungai kecil,

Segar, keren,

Dering, kebangkitan, panggilan.

Berlari, bernyanyi, bergumam, mengalir,

Menyenangkan, mencerahkan, menghidupkan kembali, memanggil, memberi tahu.

Ketika gumaman pertama pembawa pesan musim semi muncul di jalan, kehidupan terbangun dari tidur musim seminya.

Cinquain diyakini muncul berdasarkan prinsip penciptaan bentuk puisi oriental. Awalnya, jumlah suku kata di setiap baris dan penempatan tekanan sangat penting. Namun dalam praktik pedagogi, tidak banyak perhatian yang diberikan pada semua ini. Penekanan utamanya adalah pada isi dan prinsip konstruksi setiap lini.

Aturan untuk membangun sinkronisasi

• Garis pertama puisi adalah temanya. Itu diwakili oleh hanya satu kata dan selalu berupa kata benda.
• Baris kedua terdiri dari dua kata yang mengungkapkan topik utama dan menggambarkannya. Ini pasti kata sifat. Penggunaan partisip diperbolehkan.
• DI DALAM baris ketiga, melalui penggunaan kata kerja atau gerund, tindakan yang berkaitan dengan kata yang menjadi topik syncwine dijelaskan. Baris ketiga terdiri dari tiga kata.
• Baris keempat- ini bukan lagi sekumpulan kata, tetapi keseluruhan frasa yang dengannya komponen tersebut mengekspresikan sikapnya terhadap topik. Dalam hal ini dapat berupa kalimat yang dibuat oleh siswa secara mandiri, atau slogannya, peribahasa, pepatah, kutipan, kata-kata mutiara, yang harus sesuai dengan konteks topik yang diungkapkan.
• Baris kelima- hanya satu kata yang mewakili hasil tertentu, ringkasan. Seringkali ini hanyalah sinonim dari tema puisi.

Saat menulis syncwine dalam praktik didaktik, sedikit penyimpangan dari aturan dasar penulisannya diperbolehkan. Jadi, misalnya, jumlah kata dalam satu atau beberapa baris dan penggantian bagian kata tertentu dengan bagian lain bisa bervariasi.

Sebagai contoh, berikut adalah puisi yang dibuat oleh anak-anak tentang metode pengajaran itu sendiri:

Tenggelam
Imajinatif, tepat
Menggeneralisasi, mengembangkan, mengajar
“Kekuatan berbicara terletak pada kemampuan mengungkapkan banyak hal dalam beberapa kata.”
Penciptaan.

Bagaimana cara menggunakan syncwines di kelas?

Topik yang dipilih untuk menyusun syncwine harus dekat dan menarik bagi siswa. Hasil yang lebih baik dapat dicapai jika ada ruang untuk emosi dan sensualitas.

Anak-anak tidak selalu langsung terlibat dalam pekerjaan. Kesulitan mungkin terkait dengan kebutuhan akan analisis, pemahaman topik, kurangnya kosakata, kesalahpahaman istilah-istilah tertentu, dan ketakutan membuat kesalahan. Untuk membantu anak-anak, perlu adanya pertanyaan-pertanyaan yang mengarahkan, memperluas wawasan, mendorong segala aspirasi siswa, dan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang mereka miliki.

Tugas utama seorang guru yang menggunakan metode syncwine di dalam kelas adalah perlunya memikirkan sistem yang jelas dari unsur-unsur yang saling berhubungan secara logis, yang perwujudannya dalam gambar akan memungkinkan siswa untuk memahami dan mengingat materi pelajaran.

Bagaimana cara mengajar anak menulis syncwine?

Pertama-tama, perlu dikatakan bahwa syncwine adalah keinginan untuk memasukkan pengetahuan, pikiran, perasaan, emosi, asosiasi seseorang ke dalam bentuk yang singkat, ini adalah kesempatan untuk mengungkapkan pendapat seseorang mengenai suatu masalah, subjek, peristiwa, fenomena, yang mana akan menjadi tema utama karya tersebut. Kemudian Anda perlu menjelaskan aturan dasar penulisan kwintet, dan memberikan beberapa contoh untuk kejelasan. Dan baru setelah itu guru mengumumkan topiknya, menentukan waktu yang diberikan untuk pekerjaan ini.

Setelah proses kreatif selesai, anak jika diinginkan membacakan puisinya. Jika pekerjaan itu diselesaikan, misalnya, sebagai pekerjaan rumah, guru dapat membacakan (atau meminta penulis pekerjaan untuk melakukannya) pilihan yang paling menarik. Sebagai contoh, Anda dapat mencoba membuat satu syncwine umum dengan menuliskannya di papan tulis. Bekerja berpasangan atau berkelompok diperbolehkan. Namun pekerjaan individu dianggap paling efektif, karena memungkinkan guru memahami kedalaman pemahaman materi oleh setiap siswa.

Area penggunaan

Sinkwine sebagai metode pengajaran bersifat universal. Ini dapat diterapkan pada topik dalam mata pelajaran apa pun dalam kurikulum sekolah. Hal ini memungkinkan siswa menjadi tertarik, membantu mereka lebih memahami dan memahami materi yang dipelajari. Menyusun kwintet cukup sederhana, sehingga dapat digunakan saat bekerja dengan anak-anak segala usia.

Cinquain merupakan puisi khusus yang merupakan hasil analisis dan sintesis data yang sudah ada atau yang baru diperoleh. Ini dapat digunakan pada tahap tantangan, ketika anak-anak, bahkan sebelum mengenal topik baru, membuat puisi berdasarkan informasi yang mereka ketahui saat ini. Hal ini memungkinkan guru untuk memahami apa yang telah diketahui anak tentang masalah ini dan akan memberikan kesempatan untuk mengoreksi informasi yang perlu disampaikan kepada anak agar mereka dapat mengasimilasi materi dengan benar.

Pada tahap pemahaman, menulis syncwine memungkinkan guru mengevaluasi bagaimana siswa memahami topik yang dipelajari, mendiversifikasi proses pembelajaran, dan membuatnya lebih menarik, karena syncwine juga merupakan kegiatan permainan. Dalam hal ini, teknik merupakan perubahan aktivitas yang memberikan sedikit kelegaan emosional pada anak sekolah.

Dan Anda dapat menggunakannya di . Suatu pemikiran yang diterjemahkan ke dalam gambar memungkinkan guru menilai tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang dipelajari. Sinkwine dianggap sebagai alat refleksi yang cepat namun sangat kuat.

Menyusun syncwine adalah kegiatan kreatif dan lebih sering digunakan dalam studi mata pelajaran kemanusiaan - sastra, sejarah. Namun untuk mendiversifikasi proses pembelajaran dan membuatnya lebih menarik, Anda bisa menggunakan teknik ini dalam pembelajaran fisika misalnya. Setelah membiasakan diri dengan topik “Cahaya”, guru mengajak anak-anak membuat syncwine.

Jawab dengan menggunakan kata sifat, seperti apa dia? Cerah, hangat

Beritahu kami, dengan menggunakan kata kerja, apa fungsinya? Itu menyala, menyala, berkedip.

Buatlah kalimat atau frasa yang mengungkapkan sikap Anda terhadap topik dan merupakan semacam kesimpulan. Orang-orang membutuhkannya.

Ringkaslah dalam satu kata. Bersinar.

Dalam ilmu sejarah alam, Anda bisa mengajak anak menulis puisi tentang musim.

Musim panas
Panas, menyenangkan
Berjalan, bermain, bersantai.
Nantikan.
Liburan!

Musim semi
Hangat, cerah

Alam sedang bangun.
Besar!

Opsi untuk bekerja dengan syncwine

Selain kompilasi syncwine tradisional, jenis pekerjaan lain dengan pentaverse dalam pelajaran juga dimungkinkan.

Buatlah cerita berdasarkan puisi yang telah selesai. Saat menyusunnya, disarankan untuk menggunakan kata dan frasa yang digunakan dalam syncwine yang diberikan.

Edit sinkronisasi yang sudah selesai untuk memperbaikinya.

Tambahkan sinkronisasi. Untuk melakukan ini, Anda perlu menganalisis puisi yang diberikan, mengidentifikasi bagian yang hilang dan mengisinya. Misalnya, Anda mungkin menyarankan puisi yang tidak mempunyai tema. Dengan menggunakan kata-kata yang mencirikan dan mengungkapkannya, siswa hendaknya memahami apa yang dibicarakan:

Sekejap, memudar
Berlari, berhenti, menyembuhkan
Fenomena luar biasa
Kehidupan.

Anak-anak harus menentukan bahwa tema syncwine ini adalah “Waktu”.

Keuntungan dari metode ini

Saat mengkompilasi syncwine di kelas:

• minat terhadap materi yang dipelajari meningkat;
• pemikiran imajinatif berkembang;
• kemampuan kreatif siswa berkembang;
• keterampilan komunikasi dan kemampuan mengungkapkan pikiran secara ringkas dan ringkas ditingkatkan;
• pemikiran dan imajinasi berkembang;
• kemampuan menganalisis dikembangkan;
• waktu yang dialokasikan untuk menghafal informasi berkurang;
• kosa kata berkembang.

Menyusun syncwine di kelas membutuhkan waktu yang relatif sedikit, tetapi pada saat yang sama merupakan cara yang efektif untuk mengembangkan pidato kiasan, yang membantu memperoleh hasil dengan cepat.

Dalam bekerja dengan metode ini, siswa tidak hanya mampu memperdalam pengetahuannya tentang suatu topik, tetapi juga meningkatkan kemampuannya untuk bekerja secara mandiri dengan sumber informasi tambahan dan merencanakan kegiatan pendidikannya.

Contoh sinkronisasi

Dalam sejarah alam, Anda dapat mengajak anak untuk melakukan sinkronisasi tentang musim.

Musim panas
Panas, menyenangkan
Berjalan, bermain, bersantai.
Nantikan.
Liburan!

Musim semi
Hangat, cerah
Mekar, berubah menjadi hijau, membuatmu bahagia.
Alam sedang bangun.
Besar!

Pada pembelajaran sastra, guru sebagai pekerjaan rumah meminta anak membuat syncwine tentang karya favoritnya. Hasilnya mungkin terlihat seperti ini:

Nina
Cerdas dan berani.
Bepergian, berteman, menang.
Saya mengagumi dia.
Kita berbicara tentang buku “Girl of the Sixth Moon” oleh Mooney Witcher.

Anda dapat mengajak anak-anak untuk menulis sinkronisasi tentang matahari:

Matahari
Cerah, jauh
Menghangatkan, bersinar, membuat kita bahagia.
Saya suka matahari.
Bintang pemberi kehidupan.

Sinkwine adalah analisis dan sintesis informasi, permainan kata-kata. Ini adalah puisi yang mendorong pengembangan diri kreatif dan ekspresi indah pikiran seseorang. Ini adalah cara menulis puisi yang orisinal dan indah. Itulah sebabnya syncwine sebagai metode pengajaran menjadi semakin populer dan semakin banyak digunakan dalam proses pendidikan.

Kurikulum saat ini sangat berbeda dari kurikulum sebelumnya dan setiap tahun memperoleh fitur-fitur baru. Semua inovasi ini terkadang membuat takjub para orang tua anak sekolah modern. Namun, jika siswa sekolah menengah setidaknya secara mandiri menguasai standar baru, maka orang tua siswa sekolah dasar tidak punya tujuan lain: mereka terbiasa dengan persyaratan tersebut bersama dengan anak-anak mereka, terkadang menguasainya dalam praktik.

Salah satu inovasi tersebut adalah penulisan syncwines. Sebuah kata yang tidak jelas dengan gaya Perancis memaksa ibu dan ayah untuk mengaktifkan kemampuan sastra mereka saat mengerjakan pekerjaan rumah, tetapi menulis sinkronisasi sering kali ditanyakan dalam pelajaran di kelas. Oleh karena itu, dengan satu atau lain cara, Anda perlu menjelaskan kepada anak Anda cara menulis syncwine, dan pada saat yang sama memahami sendiri bentuk puisi ini. Untungnya, menulis sinkronisasi bukanlah pekerjaan sesulit kelihatannya. Jika dicermati lebih dekat, ternyata hal ini cukup logis sehingga dapat dipahami dan dikuasai.

Apa itu sinkronisasi? Bentuk dan fitur syncwine
Cinquain adalah nama salah satu bentuk puisi, dan (pada titik ini mudah untuk membayangkan desahan lega anak-anak sekolah dan kerabatnya) yang tidak menyiratkan adanya sajak. Ini ditemukan oleh penyair Amerika Adelaide Crapsey, yang menyukai puisi tanka dan haiku Jepang. Dan rupanya, untuk melengkapi internasionalitas gagasannya, ia menamai bentuk sastra itu dalam bahasa Prancis: cinquain, yaitu terdiri dari lima unsur. Kelima elemen ini, seperti yang Anda duga, adalah garis - di syncwine sebenarnya ada lima elemen, dan masing-masing membawa fungsi dan muatan semantik tertentu. Benar, syncwine klasik sedikit berbeda dari syncwine didaktik yang digunakan dalam pelajaran pengembangan wicara:

1. Sinkronisasi klasik menyiratkan kepatuhan yang ketat tidak hanya pada jumlah baris, tetapi juga pada suku kata di dalamnya. 22 suku kata syncwine klasik didistribusikan sepanjang baris sesuai dengan pola: 2-4-6-8-2. Berdasarkan itu, penyair telah menciptakan beberapa variasi, yang masing-masing memainkan aturan pembuatan syncwine dengan caranya sendiri: reverse syncwine, mirror syncwine, kupu-kupu cinquain, mahkota syncwine dan bahkan karangan bunga syncwine. Permainan sastra ini menyangkut jumlah suku kata, kombinasinya dan bentuk bait, namun tetap mempertahankan prinsip dasar lima baris.
   
2. Sinkronisasi didaktik ditemukan oleh guru-guru Amerika, dan pada akhir tahun 1990-an muncul dalam kurikulum sekolah kami. Berbeda dengan karya puisi tradisional, dalam cinquain didaktik, bentuk kurang penting dibandingkan isinya. Oleh karena itu, tidak perlu mempertahankan jumlah suku kata dan kata dalam baris. Yang penting lima baris itu memuat gambaran kiasan suatu objek atau fenomena, tema puisi.
   

1. Pada baris pertama, satu kata menunjukkan tema syncwine - dapat berupa subjek/objek/fenomena apa pun yang disebutkan dalam satu kata. Anda dapat menggunakan kata benda atau kata ganti, berisi satu kata (biasanya kata benda atau kata ganti) yang menunjuk pada objek atau hal yang sedang dibicarakan.
   
2. Baris kedua sudah menjelaskan secara singkat topik yang diuraikan pada baris sebelumnya. Deskripsi sederhana tentang properti sebenarnya dari objek sudah cukup, sehingga kata sifat dan/atau participle dapat digunakan.
   
3. Baris ketiga berbicara tentang kemampuan yang dimiliki objek dari baris pertama - tindakan yang dilakukannya. Tiga kata yang digunakan: kata kerja dan/atau gerund, tetapi lebih banyak kata dapat digunakan jika diperlukan.
   
4. Pada baris keempat, penulis tidak lagi mengungkapkan persepsi objektif terhadap topik tersebut, melainkan sikap subjektifnya terhadap topik tersebut. Idealnya, ini harus sesuai dengan empat kata - bagian tersulit dan paling menarik dari sinkronisasi apa pun.
   
5. Di baris kelima, hanya satu kata yang ditulis lagi, menyimpulkan - ini adalah kesimpulan tertentu yang diambil dari semua informasi di empat baris sebelumnya dan secara singkat mengungkapkan esensi topik, seolah-olah menutupnya dan mengulang makna dari teks.
   

Aturan untuk mengkompilasi sinkronisasi: instruksi
Sebagian besar guru mengakui bahwa segera setelah mereka pertama kali mengenal bentuk tugas baru, anak-anak sekolah mengatasi ketidakpastian dalam menghadapi persyaratan yang tidak mereka kenal dan menganggap syncwines secara harfiah “dengan keras”, tidak hanya menerima manfaat dari persiapan mereka, tetapi juga kesenangan. Untuk mempermudah penulisan syncwine, pilihlah topik yang menarik – topik yang membangkitkan semangat yang tulus pada anak. Anda dapat menggabungkan bisnis dengan kesenangan dan menggunakan karakter dari buku atau kartun favorit Anda seperti ini. Anak pasti cukup mengetahuinya, selain itu tidak akan ada masalah dengan sikapnya sendiri terhadap benda tersebut. Seiring waktu, ketika prinsip dasar dipahami dan penulisan syncwine menjadi lebih mudah, topik lain yang diberikan oleh guru dapat digunakan. Sementara itu, belajarlah menulis syncwine baris demi baris seperti ini:

1. Jalur No.1: Tuliskan satu kata yang akan menjadi tema dan judul karya tersebut. Misalnya: Batman.
   
2. Jalur No.2: Tuliskan dua kata yang menggambarkan karakter tersebut. Misalnya: Kuat dan berani.
   
3. Jalur No.3: Tuliskan tiga kata kerja yang menyampaikan aktivitas karakter. Misalnya: Membantu, menyelamatkan, melawan kejahatan. Harap dicatat bahwa di sini, alih-alih kata kerja ketiga, digunakan frasa yang cukup sesuai maknanya - yang merupakan prioritas saat menyusun syncwine didaktik. Oleh karena itu, jangan batasi imajinasi Anda demi formalitas.
   
4. Jalur No.4: Tulis emosi dan perasaan apa yang ditimbulkan oleh karakter tersebut. Misalnya: Saya ingin menjadi seperti dia. Terkadang lebih mudah menggunakan ekspresi himpunan atau unit fraseologis sebagai baris keempat. Misalnya, dalam hal ini pepatah “Kota membutuhkan keberanian” cocok. Kemungkinan besar, guru akan menghargai pengetahuan siswa tentang ekspresi populer.
   
5. Jalur No.5: Tulis satu kata yang sesuai dengan topik dan sikap Anda terhadapnya. Bagaimana Anda mendeskripsikan karakter tersebut? Misalnya: Pahlawan.
   

Kuat dan berani.

Membantu, menyelamatkan, melawan kejahatan.

Saya ingin menjadi seperti dia.

Nah, tunjukkan padaku seorang anak laki-laki yang tidak akan terbawa suasana dengan menulis teks seperti itu?! Untuk cewek, kamu bisa mengambil tema cinquain seperti putri Disney, aktris favorit, manisan, dll. Yang utama adalah anak menunjukkan kemampuan kreatifnya dan menemukan ide dan kata-katanya sendiri. Pada saat yang sama, syncwine memungkinkan untuk mengembangkan keterampilan terkait lainnya: menjelaskan pemikiran Anda kepada orang lain, mempertahankan sudut pandang Anda, menemukan kompromi, dan bekerja secara kolektif. Kemampuan ini dapat berguna jika menulis syncwine terasa sulit bagi seorang anak pada awalnya. Kemudian Anda dapat, bersama dengan orang dewasa atau anak lain, mencoba cara lain untuk menyelesaikan tugas tersebut. Biarkan setiap orang menulis syncwine mereka sendiri tentang topik yang sama, lalu tunjukkan karyanya kepada pasangannya. Bersama-sama mereka akan memilih baris yang paling sukses dari masing-masing baris dan menyusunnya menjadi sebuah karya baru yang umum. Dalam proses kreativitas tersebut terjadi perluasan wawasan, pertukaran ide dan pendapat, yang juga sangat penting untuk perkembangan kemampuan bicara dan analisis pada anak. Namun hal ini saja tidak cukup untuk memasukkan suatu bentuk pekerjaan baru ke dalam program pelatihan. Synquain membawa lebih banyak manfaat bagi semua peserta dalam proses pendidikan.

Mengapa Anda memerlukan sinkronisasi?
Baik kritikus sastra maupun guru sepakat pada satu hal: syncwine adalah manifestasi ekspresi diri yang kreatif dan tidak hanya mengungkapkan potensi artistik penulis dan tema karya itu sendiri, tetapi juga secara bertahap memungkinkan untuk memahami sikap penyair terhadap apa. dia menulis tentang. Aspek inilah yang sangat menarik minat para guru sehingga mendorong mereka untuk memasukkan pembuatan syncwines ke dalam kurikulum sekolah. Sinkwine sebagai alat pengajaran ternyata merupakan cara yang sangat nyaman baik untuk menguasai maupun menguji kemampuan dan pengetahuan linguistik siswa sekolah dasar. Dan itu telah mengakar dalam kurikulum sekolah berkat kombinasi fungsi-fungsi berikut:

• pengembangan pemikiran imajinatif;
  
• perluasan kosa kata;
  
• memperoleh keterampilan menganalisis informasi yang kompleks;
  
• memperoleh keterampilan mengidentifikasi hal utama dari kumpulan informasi;
  
• pengembangan kemampuan merumuskan dan menarik kesimpulan;
  
• bagi guru untuk menilai kosa kata dan pengetahuan siswa.
  

Sejarah asal usul

Pembentukan kemampuan analitis

Menyusun syncwine, ringkasan singkat berdasarkan sejumlah besar informasi, berguna untuk mengembangkan kemampuan menganalisis. Berbeda dengan esai sekolah, syncwine membutuhkan waktu yang lebih sedikit, meskipun memiliki batasan yang lebih kaku dalam bentuk penyajiannya, dan penulisannya mengharuskan penyusunnya untuk mewujudkan hampir seluruh kemampuan pribadinya (intelektual, kreatif, imajinatif). Dengan demikian, prosedur untuk menyusun syncwine memungkinkan Anda untuk secara harmonis menggabungkan elemen dari ketiga sistem pendidikan utama: informasional, berbasis aktivitas, dan berorientasi pada kepribadian.

Variabilitas

Berbagai variasi dalam menyusun syncwine berkontribusi pada komposisi tugas yang beragam. Selain mengkompilasi syncwine baru secara mandiri (serta berpasangan atau berkelompok), opsi juga dimungkinkan dengan:

• menyusun cerita pendek berdasarkan syncwine yang sudah jadi (menggunakan kata dan frasa yang termasuk dalam syncwine);
• koreksi dan peningkatan sinkronisasi yang sudah jadi;
• analisis syncwine yang tidak lengkap untuk menentukan bagian yang hilang (misalnya, syncwine diberikan tanpa menunjukkan topik - tanpa baris pertama, perlu ditentukan berdasarkan yang sudah ada).

Catatan

Tautan

• Contoh syncwines: Latihan “Sinquain - “Tolerance”” dan Menyusun syncwines - di bagian Latihan psikologis untuk pelatihan di TrePsy.net.
• cinquain. (Bahasa inggris)

Yayasan Wikimedia. 2010.

Lihat apa itu "Sinquain" di kamus lain:

Ini adalah artikel tentang puisi Jepang, untuk sistem operasi lihat Haiku. Diusulkan untuk mengganti nama halaman ini menjadi Haiku (Hokku). Penjelasan alasan dan pembahasan di halaman Wikipedia: Untuk mengganti nama / 19 Desember 2012. Mungkin saat ini... ... Wikipedia

Istilah ini memiliki arti lain, lihat Tanka (arti). Tanka (短歌 tanka?, "lagu pendek") adalah bentuk puisi Jepang lima baris dengan 31 suku kata (tipe utama puisi lirik feodal Jepang), yang merupakan jenis ... Wikipedia

Cinquain merupakan syair tanpa rima yang terdiri dari lima baris. Masing-masing dibuat sesuai dengan batasan tertentu. Cinquain muncul pada awal abad kedua puluh di bawah pengaruh puisi klasik Jepang haiku (haiku) dan tanka. Penciptaan syncwine termasuk dalam metode pendidikan dan pendidikan sejumlah besar guru di seluruh dunia. Artikel ini mengusulkan untuk mempertimbangkan prinsip-prinsip dasar penyusunan syncwine dengan contoh-contoh tentang berbagai topik.

Mengapa Anda perlu membuat sinkronisasi?

Menulis puisi seperti itu merupakan tugas yang agak sulit, memerlukan alasan kuat untuk memasukkannya ke dalam program pendidikan dan menggunakannya dalam mengajar anak-anak dan meningkatkan keterampilan orang-orang kreatif. Dan alasan seperti itu memang ada.

• Pertama, menulis menuntut penyair memiliki kosa kata yang banyak dan kemampuan “bermain kata” untuk mengungkapkan ide dan pemikirannya dalam bentuk yang dibatasi oleh aturan yang ketat.
• Kedua, apapun topik karyanya, penulis harus mempelajarinya secara utuh dan dari berbagai sudut pandang agar karyanya dapat utuh dan mendalam. Oleh karena itu, apapun materinya, puisi seperti itu dapat dijadikan sebagai bentuk kajian dan hafalan.
• Ketiga, kreativitas semacam ini mengembangkan kemampuan dan keinginan siswa sekolah dasar untuk memahami dunia di sekitarnya, mendeskripsikannya, dan mengevaluasi apa yang terjadi.
• Keempat, penciptaan syncwine bersama (berpasangan atau kelompok) berkontribusi pada generasi ide-ide baru yang unik dan solusi yang tidak terduga.
• Kelima, menggarap puisi membutuhkan imajinasi dan mengembangkan fantasi.
• Keenam, praktik di kelas membantu mengidentifikasi kualitas individu siswa, berguna untuk mengembangkan pendekatan pengajaran yang paling efektif.

Selain hal-hal di atas, siapa pun dapat menemukan keuntungan lain dari menulis syncwines, tetapi hanya setelah “pengujian pena” mereka sendiri.

Struktur syncwine klasik

Ada banyak pilihan untuk syncwine: dari puisi lima baris klasik (yang disebut tradisional) hingga “kupu-kupu” dan “cermin” yang dirancang lebih orisinal. Artikel ini menyajikan struktur klasik, diperiksa dengan menggunakan contoh puisi tentang anak anjing. Ini terlihat seperti ini:

Karena sejumlah ciri linguistik, aturan menghitung jumlah suku kata secara akurat sering kali harus diabaikan. Jumlah kata pada baris keempat juga bisa berbeda-beda. Dalam praktiknya, orang-orang dari berbagai usia dan profesi atau guru dari mata pelajaran berbeda dapat mengubah, menambah, dan memperluas batasan dan aturan penulisan syncwine sesuai keinginan mereka.

Jenis sinkronisasi lainnya

Seperti seni lainnya, syair telah mengalami banyak perubahan sepanjang keberadaannya. Struktur suku kata yang kompleks (jumlah suku kata dalam baris) syncwine menyebabkan munculnya variasinya dalam berbagai gerakan sastra, yang sangat berbeda dari konsep aslinya.

• Sinkronisasi terbalik adalah kebalikan dari sinkronisasi klasik. Alih-alih urutan suku kata yang biasa “2, 4, 6, 8, 2”, kebalikannya muncul - “2, 8, 6, 4, 2”.
• Cinquain cermin terdiri dari dua puisi sepanjang lima baris. Selain itu, setiap puisi merupakan sinkronisasi independen: yang pertama klasik atau tradisional, dan yang kedua sebaliknya. Mereka dipersatukan oleh kesamaan tema yang terdapat pada baris pertama dan terakhir.
• Kupu-kupu Cinquain merupakan salah satu bentuk versifikasi yang hampir sama dengan yang sebelumnya. Urutan suku kata mirror syncwine dapat ditulis sebagai "2, 4, 6, 8, 2, 2, 8, 6, 4, 2". Dalam kasus kupu-kupu, puisi dikurangi menjadi sembilan baris—baris kelima atau keenam pada versi sebelumnya dihilangkan. Urutan yang dihasilkan adalah “2, 4, 6, 8, 2, 8, 6, 4, 2”.
• Mahkota Cinquains adalah puisi yang terdiri dari dua puluh lima baris atau lima cinquain klasik. Ada banyak sekali penerapan untuk bentuk versifikasi ini. Dengan demikian, Anda dapat mempertimbangkan topik-topik yang kurang spesifik dan lebih umum secara mendetail, membahas berbagai aspeknya, dan mendekati masalah pengungkapan topik tersebut secara penuh. Puisi yang lebih panjang, akibat bertambahnya jumlah ciri kata, menjadi lebih informatif dan bernilai muatan semantik.
• Karangan bunga cinquain hampir sama dengan mahkota, tetapi terdiri dari tiga puluh baris, di mana dua puluh enam berhubungan dengan yang pertama, dua puluh tujuh dengan yang kedua, dua puluh delapan dengan yang ketiga, dan seterusnya.

Sama sekali tidak perlu menggunakan variasi sinkronisasi yang berbeda dalam kegiatan didaktik, karena anak-anak biasanya sudah cukup dengan variasi klasik. Namun untuk memperluas wawasan dan menemukan batasan kemampuan Anda sendiri, Anda bisa mencoba sendiri dalam menyusun semua opsi ini. Jika ada pembaca yang memutuskan untuk mulai membuat puisi seperti itu secara serius, mengenal berbagai bentuk akan memungkinkan Anda menemukan gaya Anda sendiri.

bahasa dan sastra Rusia

Ini mungkin pelajaran paling populer yang melatih menulis puisi lima baris tak berirama. Hal ini kemungkinan besar disebabkan oleh fakta bahwa mata pelajaran khusus ini menetapkan sebagai tujuan tertingginya pengembangan kemampuan siswa untuk mengekspresikan pikiran mereka dengan menggunakan semua kekayaan bahasa ibu mereka.

Sebelum Anda mulai membuatnya sendiri, Anda disarankan untuk benar-benar memahami contoh syncwines dalam bahasa Rusia. Menyusun sesuatu yang serupa dan sesuatu yang benar-benar istimewa setelah ini tidaklah sulit. Jadi, Anda dapat mengkarakterisasi tokoh-tokoh terkenal dari dunia sastra dalam bentuk puisi:

Vladimir Mayakovsky.

Mengejutkan, futuristik.

Dia mencintai, menulis, menggambar.

Dia tercatat dalam sejarah sebagai penyair revolusioner.

Pendekatan pembelajaran penulis ini dapat menarik minat membaca bahkan anak-anak dan remaja yang paling acuh tak acuh sekalipun. Selain itu, contoh syncwines dari karya sastra akan menjadi motivasi yang kuat bagi siswa. Mereka akan mendorong mereka untuk membaca dan mempelajari karya tersebut dengan cermat.

Ini adalah contoh sinkronisasi dengan topik “Kejahatan dan Hukuman”:

Raskolnikov.

Kasihan, bingung.

Membunuh, beralasan, bertobat.

Apakah makhluk itu gemetar atau berhak?

Dengan demikian, siswa antara lain dapat diuji kemampuannya dalam mengkarakterisasi dan mengevaluasi karakter serta menganalisisnya secara kritis.

Ilmu kemasyarakatan

Ilmu kehidupan dalam masyarakat secara harfiah menuntut pendidikan pada siswa tentang kemampuan mengungkapkan posisi pribadi, sesuai dengan bentuk dan kerangka yang disediakan untuk itu. Oleh karena itu, syncwine akan menjadi alat yang sangat baik untuk asimilasi materi. Ini adalah contoh sinkronisasi pada topik “masyarakat”:

Masyarakat.

Toleran, demokratis.

Menciptakan, melindungi, mengoordinasikan.

Ada norma-norma tertentu dalam masyarakat.

Secara khusus. Secara singkat. Tepat. Contoh syncwines dalam IPS dalam hal ini harus didorong terutama bukan karena kosakatanya yang kaya, tetapi karena pengetahuannya tentang topik yang dimaksud.

Matematika

“Ratu” ilmu eksakta membutuhkan hafalan sejumlah besar rumus, teorema, dan aksioma. Meskipun demikian, secara paradoks, pendekatan terbaik terhadap asimilasi adalah pendekatan kreatif. Melalui tugas pelatihan fantasi, siswa dapat melihat aspek tertentu dengan cara baru, mengubah sikap mereka terhadap aspek tersebut dan mendekati pelajaran dengan lebih antusias.

teorema Vieta.

Sederhana, tidak lengkap (persamaan kuadrat).

Menambah, mengalikan, menyamakan.

Digunakan untuk menyelesaikan persamaan kuadrat.

Diskriminan.

Sekilas seperti ini: matematika adalah mata pelajaran yang serius dan membosankan. Namun, contoh syncwine justru membuktikan sebaliknya. Jadi mengapa tidak mencoba sendiri ke arah yang baru?

Siswa sekolah dasar juga dapat terpikat dengan contoh syncwine dan komposisinya:

Berguna, berbeda.

Kami menghitung, menambah, mengurangi.

Angka-angka menunjukkan jumlah item.

Dan bagi orang lanjut usia, sebuah karya yang mereka buat sendiri dapat menjadi algoritma terbaik untuk menghafal topik-topik kompleks:

metode Sarrus.

Sederhana, nyaman.

Kami menambah, mengalikan, menambah.

Berfungsi untuk mencari determinan.

Fokusnya dalam hal ini adalah pemahaman konsep dan kemampuan menjelaskannya dengan kata-kata sendiri.

Biologi

Contoh syncwine dalam biologi biasanya sangat lucu dan menginspirasi bagi siswa di kelas yang baru mulai belajar tentang dunia binatang.

Mamalia, omnivora.

Menangkap (tikus), tidur, merawat (keturunan).

Ada ras kucing liar.

Seperti halnya matematika, beberapa anak yang lebih besar juga menemukan pesona mereka dalam puisi yang tidak berirama.

Sel darah merah.

Merah, cekung ganda.

Mereka “lahir” di sumsum tulang, mengangkut oksigen, dan “mati” di hati.

Sel darah merah sangat penting bagi manusia.

Fisika dan astronomi

Mata pelajaran ini tidak begitu populer sebagai batu loncatan untuk penelitian kreatif, namun di sini Anda dapat menemukan karya-karya paling menarik.

Positif negatif.

Menarik, menolak, membagi.

Tergantung pada jumlah elektronnya.

Besarnya.

Atau opsi ini:

Langsung, lewat.

Memantul, membiaskan, mengubah arah.

Tunduk pada hukum pemantulan dan pembiasan.

Geografi

Negara dan objek geografis seringkali menjadi objek upaya puitis para penulis pemula.

Besar, pelabuhan.

Ekspor, ekstrak, kembangkan.

Tiongkok adalah pemimpin dalam industri besi dan baja.

Atau puisi ini:

Amazon.

Dalam, berbahaya.

Mengalir, mengalir, memberi makan.

Pemegang rekor luas jaringan hidrografi.

Cerita

Meski sejarah bukanlah ilmu pasti, namun jarang disamakan dengan kreativitas. Namun, contoh syncwines pada topik sejarah membuat kita yakin bahwa sikap seperti itu keliru dan memerlukan pemikiran ulang.

Otto von Bismarck.

Berbakat, sabar.

Dia menang, dia menaklukkan, dia menguatkan.

Jenderal Prusia yang menciptakan sebuah kerajaan.

Jerman.

Bahasa asing

Ini adalah kesempatan yang tidak biasa untuk menunjukkan kemampuan kreatif Anda, karena sangat sulit untuk membuat puisi, bahkan tanpa rima, dalam bahasa yang bukan bahasa ibu Anda. Namun demikian, jika ada pembaca yang memutuskan untuk melakukan ini, syncwine pasti akan menjadi salah satu bentuk versifikasi yang paling nyaman, berguna, dan efektif. Dibandingkan dengan yang lain, ini memiliki sejumlah keunggulan:

1. Kesempatan untuk memperkaya kosakata Anda. Untuk mengungkapkan pemikiran Anda, Anda pasti harus melihat kamus, dan ini sudah merupakan tindakan pengembangan diri yang sangat baik.
2. Latihan bahasa. Seperti yang Anda tahu, jumlahnya tidak pernah terlalu banyak.
3. Kurangnya rima dan struktur suku kata yang fleksibel. Satu-satunya kesulitan adalah pemilihan kata dan frasa, yang perlu Anda perhatikan saat belajar bahasa asing.
4. Kesempatan untuk melihat sesuatu dengan cara baru. Dengan menjelaskan konsep-konsep yang sudah dikenal dengan kata-kata yang tidak biasa (asing), seseorang selalu menemukan cakrawala baru bagi dirinya. Siapapun akan merasakan ini hanya setelah mulai membuat syncwine.
5. Kesempatan berbagi ilmu melalui puisi. Misalnya, ketika berbicara tentang suatu objek atau fenomena yang sama, orang yang berbeda akan memperhatikan ciri-ciri, tindakan, sinonim, atau asosiasinya yang berbeda. Membagikannya akan memungkinkan Anda tidak hanya mempelajari konsep-konsep baru, tetapi juga mengubah sikap Anda terhadap hal-hal tertentu menjadi lebih baik.

Beberapa sinkronisasi yang lebih indah

Terlepas dari kenyataan bahwa bentuk syair ini dengan cepat mendapatkan popularitas di kalangan guru dan pendidik, bentuk syair ini pada awalnya diciptakan untuk tujuan estetika. Dan kini banyak penikmat solusi sastra orisinal dapat menemukan kesenangan luar biasa di dalamnya. Misalnya ketika membahas topik filosofis:

Ilusi, lewat.

Ini mengejutkan, menyukainya.

Hal utama di dalamnya adalah kebahagiaan manusia.

Fantasi.

Dan tidak hanya. Dalam bentuk sastra ini, hanya batasan imajinasi pengarang yang berlaku. Sangat sering ada berbagai variasi yang dalam satu atau lain cara merujuk pada apa yang disebut "nenek moyang" dari bentuk - haiku dan tanka Jepang. Oleh karena itu, motif penyatuan manusia dengan alam dan pemujaan terhadap alam itu sendiri sangat populer.

Panas, jauh.

Ia terbit, tenggelam, dan menyeringai.

Itu menghangat seperti senyuman orang yang dicintai.

Menyimpulkan

Cinquain adalah bentuk puisi yang unik, ditandai dengan kekakuan kerangka dan fleksibilitas dalam penyajian pemikiran. Dapat digunakan untuk tujuan pendidikan atau pendidikan, sebagai metode untuk menghafal dan menarik perhatian. Ini dapat membantu siswa terlibat dalam analisis kritis terhadap materi, mengembangkan kreativitas dan kemampuan mengevaluasi dunia di sekitarnya. Cinquain juga bisa menjadi pelampiasan bagi orang yang kreatif. Kalau misalnya jiwa minta puisi, tapi kepala tak bersahabat dengan pantun, puisi-puisi tak biasa ini bisa jadi solusi ideal. Jika Anda sedang belajar bahasa asing, metode versifikasi yang dijelaskan dapat membantu memperkaya kosa kata Anda. Selain itu, syncwine dapat berfungsi sebagai teknik menghafal informasi. Beberapa orang mengingat rumusan mereka sendiri tentang apa yang mereka pelajari jauh lebih baik daripada rumusan yang mereka temukan di buku teks atau di Internet.