Уран зохиол дээр үндэслэн синквинийг хэрхэн хийх вэ. Сургуулийн хүүхдүүдэд туслахын тулд: синквинийг хэрхэн зөв зохиох вэ? Синквин гэж юу вэ

Японы уламжлалт яруу найргийн бяцхан зургийн нөлөөн дор үүссэн Синквейн шүлгүүд нь дүрслэлийн яриаг хөгжүүлэх маш сайн дидактик хэрэгсэл болохоо харуулсан. Synquain нь хүүхдийн үзэл баримтлал, үгсийн сангийн чадварыг үнэлэх арга хэрэгсэл болгон ашиглахад тустай.

Танай хамтран ажиллагсад энэ хэсгийн хэвлэлд эдгээр тодорхой "бүдүүн" шүлгийг (холбоосгүй) ашигласан туршлагаа хуваалцаж байна. Эндээс та хүүхдүүдтэй синхрончлол зохиох дүрэм, тэдгээрийг зохиох хичээлийн тэмдэглэл, "эцэст нь юу болсон" тодорхой жишээг олж болно. Төрөл бүрийн лексик сэдвүүдийг судалж, үзсэн материалаа нэгтгэхдээ синквинийг хэрхэн ашиглаж болохыг хараарай. Тэгээд зүгээр л зугаацах гэж.

Rhyme нь өөрөө төгсгөл биш юм. Гол нь утга учир.

• Яриа хөгжүүлэх. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн ярианы хөгжил

Нийт 167-аас 1-10 хүртэлх нийтлэлийг харуулж байна.
Бүх хэсгүүд | угаалтуур. "Шүлэг зохиох - синквин" сэдвээр эмхэтгэл, жишээ, ангиуд

"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дүрслэлийн яриаг хөгжүүлэхэд живэх" мастер ангиМагистрын анги Сэдэв: « угаалтуурСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дүрслэлийн яриаг хөгжүүлэхэд" - Өдрийн мэнд, эрхэм хамт олон! "" сэдэвт мастер анги дээр тантай уулзаж байгаадаа баяртай байна. угаалтуур"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дүрслэлийн яриаг хөгжүүлэхэд" Та бүгдийн...

Багш нарт зориулсан мастер анги "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжилд синквайн технологийг ашиглах"Мастерын зорилго бол анги: Багш нарыг технологитой танилцуулах " угаалтуур", сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн танин мэдэхүйн болон ярианы чадварыг хөгжүүлэх. Даалгаврууд: Боловсролын: Технологийн хамаарлыг хүүхдийн ярианы хөгжлийн нэг төрөл болгон илрүүлэх; Зөвлөмж өгөөч...

угаалтуур. "Шүлэг бичих - синквин" сэдвээр эмхэтгэл, жишээ, ангиуд - Дидактик синквин нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан засч залруулах, сурган хүмүүжүүлэх ажилд ашигладаг шинэлэг технологи юм.

Нийтлэл “Дидактик синквин нь шинэлэг технологид хэрэглэгддэг...”Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш нарт зориулсан семинар-семинар. Тодорхой сэтгэдэг хүн тодорхой ярьдаг. Эртний зүйр үг Орчин үеийн ертөнцөд боловсролыг шинэчлэх үйл явц идэвхтэй явагдаж байна. Орчин үеийн сургуулийн өмнөх боловсролын сурган хүмүүжүүлэх ухаан нь үргэлжилж буй үйл явцаас хол байж чадахгүй. Яриа бол хамгийн чухал...

"MAAM-зураг" зургийн сан

Зорилго: "Тээвэр" сэдвээр үгсийн санг идэвхжүүлэх, тодруулах, баяжуулах.Хүүхдийг идэвхтэй, илэрхийлэлтэй ярианд урамшуулах; "Syncwine" схемтэй ажиллаж сурах. Зөв ойлгож, асуулт асууж, дүгнэлт, дүгнэлт хийж сурах, санал бодлоо илэрхийлэх,...

“Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн ярианы хөгжилд “синквайн” шинэлэг технологийг ашиглах нь” зөвлөгөөнОршил Хүүхдийн харилцан уялдаатай яриаг хөгжүүлэх практик нь хүүхдүүдтэй ажиллахдаа харааны загварчлалын аргыг үр дүнтэй хэрэгсэл болгон ашиглаж болохыг харуулж байна. Энэ нь хүүхдэд хийсвэр ойлголтыг (дуу, үг, текст) нүдээр төсөөлж, ажиллаж сурах...

"Syncwine" шинэлэг технологийг ашиглан сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн "Мэргэжил" хэл яриаг хөгжүүлэх.Зорилго: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх. Зорилго: 1. Өгүүлбэр, дүрсэлсэн өгүүллэг зохиох, өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлэх, сэтгэх, үндэслэл гаргах чадварыг хөгжүүлэх. 1. Мэргэжил, тэдгээрийн шинж чанар, үйл ажиллагааны талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. 2. Харааны анхаарал, ой санамж,...

угаалтуур. "Шүлэг бичих - cinquains" сэдвээр эмхэтгэл, жишээ, ангиуд - Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ярианы эмгэгийг засах ажилд синквин, очир алмааз, холбогч хосууд.

Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт нь ярианы хөгжлийг бие даасан боловсролын салбар гэж тодорхойлсон байдаг, учир нь зөв төлөвшсөн аман яриа нь хүүхдийн сургуульд амжилттай суралцах чухал нөхцөл юм. Стандарт шаардлага...

"Эх орноо хамгаалагчид" нөхөн олговрын фокусын ахлах бүлгийн "синквин" аргыг ашиглан OOD-ийн хураангуй."Syncwine" аргыг ашиглан ярианы хөгжилд нөхөн олговор олгох ахлах бүлгийн боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй. Сэдэв: "Эх орноо хамгаалагчид" Даалгавар: 1. "Эх орноо хамгаалагчид" сэдвээр хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх 2. Хүүхдэд объектын тэмдэг, үйлдлийг сонгоход үргэлжлүүлэн заах ....

СИНКВАЙН БИЧИЖ БАЙНА

Уран зохиолын унших хичээлийн ажлын нэг хэлбэр нь синквинтэй ажиллах явдал юм.

Sinkwine бол эргэцүүлэн бодох үе шатанд шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг хөгжүүлэх арга техник юм.

Цинквейн гэдэг үг нь "таван" гэсэн франц үгнээс гаралтай.

Цинквейн бол 5 мөрт шүлэг юм.

Syncwine-ийн өөр хэд хэдэн тодорхойлолт байдаг.

Cinquain бол сэтгэл хөдлөлийн үнэлгээг бичих, одоогийн сэтгэгдэл, мэдрэмж, холбоог дүрслэх зорилгоор ашигладаг богино яруу найргийн хэлбэр юм.

Cinquain бол тодорхой төлөвлөгөөний дагуу бичигдсэн таван мөрөөс бүрдэх сэдвийг (сэдвийг) тодорхойлсон богино хэмжээний уран зохиолын бүтээл юм.

Syncwine бичих дүрэм.

1 мөр - нэг үг - шүлгийн гарчиг, сэдэв, ихэвчлэн нэр үг;

2 мөр - syncwine сэдвийг илчлэх хоёр нэр томъёо;

3 мөр - syncwine сэдвээр үйлдлийг дүрсэлсэн гурван үйл үг;

4 мөр - тухайн сэдэвт хандах хандлагыг илэрхийлсэн хэллэг, өгүүлбэр, ишлэл, онцлох хэллэг;

5 мөр - сэдвийн шинэ тайлбарыг өгдөг хураангуй үг.

Жишээлбэл, "Бяцхан үнэг ба саарал чоно" Оросын ардын үлгэрийн сэдэвт синквин.

Үнэг.

Зальтай, ухаалаг.

Уйлах, гомдоллох, хуурах.

Ийм амьтдын дунд байдаг.

Худалч.

A.S.-ийн сэдвээр Sinkwine. Пушкин.

Пушкин.

Ухаалаг, авъяастай.

Бичдэг, зохиодог, бүтээдэг.

Яруу найраг түүнээс илүү насалсан.

Суут ухаантан.

Сурган хүмүүжүүлэх ухааны үүднээс Sinkwine.

Синквин бичих нь зохиогчоос мэдээллийн материалын хамгийн чухал элементүүдийг олж, дүгнэлт хийж, тэдгээрийг товч томъёолох чадвартай байхыг шаарддаг чөлөөт бүтээлч байдлын нэг хэлбэр юм. Уран зохиолын уншлагын хичээлд синквин ашиглахаас гадна бусад хичээлд хамрагдсан материалын эцсийн даалгаврын хувьд синквин ашиглах дадлага хийдэг.

Барилга угсралтын хялбар байдал.

Синквинийг бүтээх энгийн байдал нь үүнийг сургуулийн насны хүүхдийг хөгжүүлэх үр дүнтэй аргуудын нэг болгодог бөгөөд энэ нь үр дүнг хурдан авах боломжийг олгодог. Ялангуяа үгийн үндсэн ойлголттой танилцаж, үгийн сангаа өргөжүүлж, бодлоо илүү үр дүнтэй илэрхийлэх.

Аналитик чадварыг бий болгох.

Их хэмжээний мэдээлэлд суурилсан товч хураангуй болох syncwine эмхэтгэх нь дүн шинжилгээ хийх чадварыг хөгжүүлэхэд тустай. Сургуулийн эссээс ялгаатай нь syncwine нь бага хугацаа шаарддаг хэдий ч танилцуулгын хэлбэрт илүү хатуу хязгаарлалт тавьдаг бөгөөд үүнийг бичихэд эмхэтгэгч өөрийн хувийн чадвараа (оюуны, бүтээлч, уран сэтгэмж) бараг бүгдийг нь хэрэгжүүлэхийг шаарддаг. Тиймээс синхрончлолыг эмхэтгэх журам нь мэдээллийн, үйл ажиллагаанд суурилсан, хувийн шинж чанартай гурван боловсролын тогтолцооны элементүүдийг эв найртай хослуулах боломжийг олгодог.

Та syncwine-тэй янз бүрийн аргаар ажиллах боломжтой.

Хувьсах байдал.

Синквинийг зохиох янз бүрийн сонголтууд нь даалгавруудыг төрөлжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Шинэ syncwine-ийг бие даан (эсвэл хосоор эсвэл бүлгээр) эмхэтгэхээс гадна сонголтууд боломжтой: дууссан syncwine дээр үндэслэн богино өгүүллэг эмхэтгэх (синхрончлолд орсон үг, хэллэгийг ашиглах); бэлэн синквинийг засах, сайжруулах; дутуу хэсгийг тодорхойлохын тулд дутуу синквейн дүн шинжилгээ хийх (жишээлбэл, синхрончлолыг сэдвийг заахгүйгээр өгдөг - эхний мөр байхгүй бол одоо байгаа зүйл дээр үндэслэн тодорхойлох шаардлагатай).

угаалтуур:

Үгийн санг баяжуулах;

Богино дахин ярихад бэлтгэдэг;

Санаа үүсгэхийг заадаг (гол хэллэг);

Ядаж хоромхон зуур бүтээгч гэдгээ мэдрэх боломжийг танд олгоно;

Энэ нь хүн бүрт ажилладаг.

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл үүсгээд түүн рүү нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

Syncwine гэж юу вэ? Тодорхой сэтгэдэг хүн тодорхой ярьдаг. (Эртний зүйр цэцэн үг) Сургуулийн өмнөх насны болон бага насны хүүхдүүд хэл ярианы бэрхшээлтэй, үгсийн сан муутай, хүүхдүүд зургаар үлгэр зохиох, уншсан зүйлээ дахин ярих, сурахад хэцүү байдаг гэдгийг сэтгэл судлаач, дадлагажигч багш нар тэмдэглэжээ. цээжээр бичсэн шүлэг. Синквин зурах нь эдгээр асуудлыг хэсэгчлэн шийдвэрлэх арга замуудын нэг юм. Синквинийг орчин үеийн багш нар ихэвчлэн ашигладаг. Сургуулийн өмнөх насны аль хэдийн та хүүхдүүдэд тоглоом хэлбэрээр синквин зохиохыг зааж болно.

Синквейн бол тодорхой дүрэм журмын дагуу бичсэн энгийн шүлэг биш юм. Синквейн гэдэг нь "таван мөрт шүлэг" гэсэн утгатай франц үг юм. Цинквейн хэлбэрийг Америкийн яруу найрагч Аделаида Крапси боловсруулсан.

Синквейн зохиохын тулд та текст, материал дахь үндсэн элементүүдийг олж, дүгнэлт, дүгнэлт хийж, санал бодлоо илэрхийлэх, дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, тусгаарлах, нэгтгэх, нэгтгэн дүгнэж сурах хэрэгтэй. Энэ бол тодорхой дүрмийн дагуу бодлын нислэг, чөлөөт мини бүтээлч байдал гэж бид хэлж чадна.

Синквинийг эмхэтгэх дүрэм. Sinkwine нь 5 шугамаас бүрдэнэ; Түүний хэлбэр нь зул сарын гацуур модтой төстэй. 1 үг 2 үг 3 үг 4 үг 1 үг

Синквинийн эхний мөр нь нэг үгээс бүрдэх гарчиг, сэдэв (ихэвчлэн тухайн объект эсвэл үйлдлийг илэрхийлдэг нэр үг). Хоёр дахь мөр нь хоёр үг юм. Нэмэлт үг. Энэ бол объектын шинж чанар эсвэл түүний шинж чанаруудын тодорхойлолт бөгөөд синквинийн сэдвийг илчилдэг. Гурав дахь мөр нь ихэвчлэн субьектийн үйлдлийг дүрсэлсэн гурван үйл үг эсвэл герундээс бүрдэнэ. Дөрөв дэх мөр нь синхрончлолын зохиогчийн текстэд хэлсэн зүйлд хувийн хандлагыг тусгасан хэд хэдэн үгээс бүрдсэн хэллэг эсвэл өгүүлбэр юм. Тав дахь мөр нь сүүлчийнх юм. Нэг үг нь синхрончлолд хэлэлцсэн сэдэвтэй холбоотой өөрийн мэдрэмж, холбоог илэрхийлэх нэр үг, өөрөөр хэлбэл энэ нь тухайн сэдвээр зохиогчийн хувийн илэрхийлэл эсвэл мөн чанарыг давтах, ижил утгатай үг юм.

Бид юуны тухай syncwine бичиж болох вэ? Энэ сэдэв нь байгаль, уран зураг, уран зохиолын дүрийн тухай, ээж эсвэл аавын тухай, сэтгэлийн байдал, сургамжийн тухай юу ч байж болно.

Байшин 2. Том, үзэсгэлэнтэй…. 3. Хамгаалах, дулаацуулах…. 4. Бүх хүмүүст хэрэгтэй…. 5. Хамгаалах байр 1. Хүүхэд. 2. Үзэсгэлэнтэй, дэггүй. 3. Тэд тоглож, тоглоом тоглож, тэднийг баярлуулдаг. 4. Бидний амьдралын цэцэгс. 5. Баяр баясгалан. Эцэг эхчүүд эелдэг, халамжтай ... Тэд ажилладаг, халамжилдаг, хамгаалдаг .... Бид эцэг эхдээ хайртай... Гэр бүл…

1. Амралт 2. Хавар, зун... 3. Амрах, алхах, зурах.... 4. Хичээлийн жилд боловсролын байгууллагын хичээлийн завсарлага.... 5. Амрах 1. Ном 2. Ухаалаг, хэрэгтэй. 3. Унших, сурах, зөвлөх. 4. Ном бол таны хамгийн сайн найз. 5. Номын сан.

1. Эрвээхэй. 2. Улбар шар, хөх... 3. Үрждэг, тэжээдэг, нисдэг. 4. Энэ нь энгийн катерпиллаас болж хувирч төрдөг. 5. Шавж. 1. Математик. 2. Нарийвчлалтай, ашигтай. 3. Тооцоолдог, сургадаг, хөгжүүлдэг. 4. Бүх шинжлэх ухааны хатан хаан. 5. Багш.

Урьдчилан үзэх:

Мэдлэгийн чанар

сайжруулах арга замууд

"Бага сургуульд синквиныг эмхэтгэх"

Бэлтгэсэн

бага ангийн багш

Эхний мэргэшлийн ангилал

Лаштур Евгения Степановна

2014 он

Зорилтот: оюутнуудын тусгах үйл ажиллагааг эзэмшихэд хамтран ажиллагсдын урам зоригийг нэмэгдүүлэх.

Даалгаварууд:

• "Syncwine" гэсэн ойлголтыг хамт олондоо танилцуул.
• Хичээлийн янз бүрийн үе шатанд синквин зохиох талаар санаа өгнө үү.
• Ангид синквин хийх тодорхой хувилбаруудыг харуул.

Syncwine гэж юу вэ?Слайд 2

Сургуулийн өмнөх насны болон бага насны хүүхдүүд ихэвчлэн хэл ярианы бэрхшээлтэй, үгсийн сан муутай, хүүхдүүд зургаар үлгэр зохиох, уншсан зүйлээ дахин ярих, цээжээр шүлэг сурахад хэцүү байдаг гэдгийг сэтгэл судлаач, дадлагажигч багш нар тэмдэглэж байна. .

Синквин зурахэдгээр асуудлыг хэсэгчлэн шийдвэрлэх арга замуудын нэг юм.

Синквейн орчин үеийн багш нар ихэвчлэн ашигладаг. Сургуулийн өмнөх насны аль хэдийн та хүүхдүүдэд тоглоом хэлбэрээр синквин зохиохыг зааж болно.

Cinquain бол мэдээллийг задлан шинжилж, нэгтгэсний үр дүнд бий болсон тусгай шүлэг юм.Дүрс болгон хөрвүүлсэн бодол нь оюутны ойлголтын түвшинг яг тодорхой илэрхийлдэг. Энэхүү техник нь мэдээллийг нэгтгэн дүгнэх, нарийн эргэцүүлэл шаарддаг нарийн төвөгтэй санаа, мэдрэмж, ойлголтыг цөөн үгээр илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог. Энэ бол эргэцүүлэн бодох хурдан боловч хүчирхэг хэрэгсэл юм.

(Слайд 3) Синквейн- Франц үг, орчуулбал "таван мөрт шүлэг" гэсэн утгатай.

Цинквейн хэлбэрийг Америкийн яруу найрагч Аделаида Крапси боловсруулсан.

угаалтуур - Энэ бол тодорхой дүрмийн дагуу бичсэн энгийн шүлэг биш юм.

Харьцангуй саяхан багш нар танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг сайжруулахын тулд syncwine ашиглаж эхэлсэн бөгөөд үүнийг ярианы хөгжлийн арга болгон ашиглаж эхэлсэн.

(Слайд 4) Зохиох syncwine , та текст, материалаас гол элементүүдийг олж, дүгнэлт, дүгнэлт хийж, санал бодлоо илэрхийлэх, дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, тусгаарлах, нэгтгэх, нэгтгэн дүгнэж сурах хэрэгтэй.

Энэ бол тодорхой дүрмийн дагуу бодлын нислэг, чөлөөт мини бүтээлч байдал гэж бид хэлж чадна.

(Слайд 5 - 6) Синквинийг эмхэтгэх дүрэм.

Тиймээс, cinquain бол 5 мөрт шүлэг бөгөөд энд:

• Эхний мөр. 1 үг - үзэл баримтлал эсвэл сэдэв (нэр үг).
• Хоёр дахь мөр . 2 үг - энэ ойлголтын тодорхойлолт (нэр үг).
• Гурав дахь мөр . 3 үг - үйлдэл (үйл үг).
• Дөрөв дэх мөр. Тухайн сэдэвт хандах хандлагыг харуулсан хэллэг эсвэл өгүүлбэр (афоризм)
• Тав дахь мөр . 1 үг нь сэдвийн мөн чанарыг давтдаг ижил утгатай үг юм.

Энэ техникийн олон талт байдал нь гайхалтай юм. Бүх оюутнууд түүнд дуртай. Би syncwine-ийг хичээлийн янз бүрийн үе шатанд ашигладаг: сорилт, ойлгох, эргэцүүлэн бодох үе шатанд. Бид баатруудын дүрийг судалж, ёс суртахуун, үүрэг, нэр төрийн тухай ярихдаа синквин бичдэг. Энэ нь сурагчдад юу гэж бодож байгаагаа хэлэх боломжийг олгож байгаа бөгөөд миний хувьд хүүхэд бидний ярьж буй асуудлыг хэр гүнзгий харж, ойлгож байгааг ойлгох болно.Синквин зохиосноор оюутнууд оюуны, бүтээлч, уран сэтгэмж гэх мэт хувийн чадвараа ухамсарладаг. Зөв зохиосон синквин нь сэтгэл хөдлөлийн тод өнгө аястай байдаг.

Синквинтэй хэрхэн ажиллах вэ.

Syncwine-ийн нэг хэсэг болох үг, хэллэгийг ашиглан бэлэн синквин дээр үндэслэн богино өгүүллэг эмхэтгэх.

Дууссан синквинийг засах, сайжруулах.

Бүрэн бус синхрончлолд дүн шинжилгээ хийж, энэ синквейн сэдвийн нэрийг тодорхойлох.

Синквинийг бүлгээрээ эмхэтгэж, дараа нь шилдэг синквинийг шалгаруулах уралдаан.

Бүтээлч даалгавартай syncwine ашиглан түүх бичих.

Та юуны тухай syncwine бичиж чадах вэ?

(слайд 7) Түүний сэдэв нь янз бүр байж болно:

Байгалийн тухай;

Зургийн тухай;

Уран зохиолын дүрийн тухай;

Ээж эсвэл аавын тухай;

Сэтгэлийн байдлын тухай;

Хичээл дээр юу сурсан тухай гэх мэт.

Бид syncwine-г хэрхэн эмхэтгэж эхэлсэн бэ?

(слайд 8) Дэлгэц дээрх залууст зургийг үзүүлээд би асуулт асууж байна.

Энэ хэн бэ? Хүүхдүүд өөрсдийгөө дэлгэцэн дээр хараад баяртай байдаг.

Энэ бол бид.

Үүнийг нэг үгээр яаж дуудах вэ? (оюутан, сургуулийн сурагч, хүүхдүүд) Бид хүүхдүүд гэсэн үгэнд зогсов. Дараагийн үйлдлүүд нь төлөвлөгөө эсвэл загасны хэв маягийн дагуу хийгддэг.

Синквиныг уран зохиолын уншлага, орос хэл, хүрээлэн буй ертөнц, технологи, хөгжим, урлаг, физик, замын хөдөлгөөний дүрэм, амьдралын аюулгүй байдлын хичээлд ашиглаж болно.

Оюутнуудын синхрончлол.

Cinquain-ийн сэдэв:

Слайд 8) "Гэр бүл",

(слайд 9) "Ном", "Үлгэрийн баатар" гэх мэт;

Ном

2. Ухаалаг, ашигтай.

4. Ном бол таны хамгийн сайн найз.

5. Номын сан.

Орос хэл "Тайлбар толь"

1. Амралт

2. Хавар, зун...

3. Амрах, алхах, зурах...

4. Хичээлийн жилд боловсролын байгууллагын хичээлийн завсарлага....

5. Амрах

(слайд 10) "Математик" - математикийн нэр томъёог судлах: асуудал, массын нэгж, цаг хугацааны нэгж.

Математик.
Нарийвчлалтай, ашигтай.
Тооцоолдог, сургадаг, хөгжүүлдэг.
Бүх шинжлэх ухааны хатан хаан.
Багш аа.

Төрөл бүрийн сэдвүүдийг судлахдаа бидний эргэн тойрон дахь ертөнц: амьтан, ургамал, шувууд, шавьж гэх мэт.

1. Эрвээхэй.
2. Улбар шар, хөх...
3. Үржүүлдэг, тэжээдэг, нисдэг.
4. Энэ нь энгийн катерпиллаас болж хувирч төрдөг.
5. Шавж.

(слайд 11) Sinkwine бол сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн сурагчдын яриаг хөгжүүлэх үр дүнтэй аргуудын нэг юм.

Үүний үр дүн, ач холбогдол нь юу вэ??

Нэгдүгээрт , түүний энгийн байдал. Цинквейнийг хэн ч хийж болно.

Хоёрдугаарт , syncwine зохиохдоо хүүхэд бүр өөрийн бүтээлч, оюуны чадвараа ухамсарлаж чадна.

Sinkwine бол тоглоомын техник юм.

Синквинийг эмхэтгэх нь хүлээн авсан мэдээллийг тусгах, дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэхэд ашиглагддаг.

Syncwine-ийн талаархи дүгнэлт

угаалтуур - Энэ бол Япон шүлэгтэй төстэй Францын таван мөрт шүлэг юм.

угаалтуур таны үгсийн санг өргөжүүлэхэд тусална.

угаалтуур Богино дахин ярихыг заадаг.

угаалтуур их хэмжээний мэдээллээс гол санааг олж тодруулж сургадаг.

Синквин бичих- үйл явц нь бүтээлч. Энэхүү зугаатай үйл ажиллагаа нь хүүхдүүдэд үл ойлгогдох шүлгээ бичих замаар өөрийгөө илэрхийлэхэд тусалдаг.

Синквин хийх бүгд амжилтанд хүрдэг.

угаалтуур яриа, сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд тусалдаг.

угаалтуур үзэл баримтлал, тэдгээрийн агуулгыг эзэмших үйл явцыг хөнгөвчилдөг.

угаалтуур - энэ нь бас хяналт, өөрийгөө хянах арга юм (хүүхдүүд синквинийг харьцуулж, үнэлэх боломжтой).

Эрхэм хүндэт хамт олон, би дараах үгсээр яриагаа дуусгая.

Тодорхой сэтгэдэг хүн тодорхой ярьдаг.

(Эртний хэллэг)

Та бүхэнд бүтээлч амжилт хүсье!

Өнөөдрийн сургалтын хөтөлбөр нь өмнөхөөсөө эрс ялгаатай бөгөөд жил бүр шинэ боломжуудыг олж авдаг. Эдгээр бүх шинэлэг зүйлүүд заримдаа орчин үеийн сургуулийн сурагчдын эцэг эхчүүдийг гайхшруулдаг. Гэхдээ ахлах ангийн сурагчид дор хаяж бие даан шинэ стандартыг эзэмшсэн бол бага ангийн сурагчдын эцэг эхчүүд явах газаргүй болно: тэд хүүхдүүдтэйгээ хамт шаардлагад дасаж, заримдаа практик дээр эзэмшдэг.

Эдгээр шинэлэг зүйлүүдийн нэг нь синквин бичих явдал байв. Францын авъяастай ойлгомжгүй үг нь ээж, аавуудыг гэрийн даалгавраа хийж байхдаа уран зохиолын чадвараа идэвхжүүлэхэд хүргэдэг ч ангийн хичээл дээр синхрончлол бичихийг ихэвчлэн асуудаг. Тиймээс, ямар нэгэн байдлаар та хүүхдэдээ синквин хэрхэн бичихээ тайлбарлаж, энэ яруу найргийн хэлбэрийг өөрөө ойлгох хэрэгтэй. Аз болоход syncwines бичих нь санагдах шиг хэцүү ажил биш юм. Нарийвчлалтай судалж үзэхэд энэ нь нэлээд логик бөгөөд тиймээс ойлгох, эзэмших боломжтой болох нь харагдаж байна.

Syncwine гэж юу вэ? Синквайн хэлбэр ба онцлог
Синкваин бол яруу найргийн нэг хэлбэрийн нэр бөгөөд (энэ үед сургуулийн сурагчид болон тэдний төрөл төрөгсдийн санаа алдрахыг төсөөлөхөд хялбар байдаг) нь шүлэг байгаа гэсэн үг биш юм. Үүнийг Японы танка, хайку яруу найрагт дуртай Америкийн яруу найрагч Аделаида Крапси зохион бүтээжээ. Тэрээр өөрийн оюун санааны олон улсын шинж чанарыг бүрэн дүүрэн болгохын тулд уран зохиолын хэлбэрийг франц хэлээр нэрлэсэн бололтой: cinquain, өөрөөр хэлбэл таван элементээс бүрддэг. Эдгээр таван элемент нь таны таамаглаж байгаагаар шугамууд юм - syncwine-д яг тав нь байдаг бөгөөд тус бүр нь тодорхой функц, семантик ачааллыг агуулдаг. Сонгодог синквин нь яриа хөгжүүлэх хичээлд ашигладаг дидактик синквинээс арай өөр байдаг нь үнэн.

1. Сонгодог синквинЭнэ нь зөвхөн мөрийн тоог төдийгүй тэдгээрийн доторх үеийг хатуу дагаж мөрдөхийг хэлнэ. Сонгодог syncwine-ийн 22 үе нь 2-4-6-8-2 гэсэн хэв маягийн дагуу шугамын дагуу тархсан. Үүний үндсэн дээр яруу найрагчид хэд хэдэн хувилбаруудыг бүтээсэн бөгөөд тэдгээр нь тус бүрдээ синквейн үүсгэх дүрмүүд дээр тоглодог: урвуу синквейн, толин тусгал синквейн, эрвээхэй синквейн, синквайн титэм, тэр ч байтугай синквайн зүүлт. Эдгээр уран зохиолын тоглоомууд нь үгийн тоо, тэдгээрийн хослол, бадаг хэлбэрт хамаарах боловч таван мөрийн үндсэн зарчмыг хадгалдаг.
   
2. Дидактик синхрончлолАмерикийн багш нар зохион бүтээсэн бөгөөд 1990-ээд оны сүүлээр манай сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт орсон. Уламжлалт яруу найргийн бүтээлээс ялгаатай нь дидактик кинонд хэлбэр нь агуулгаас хамаагүй бага байдаг. Тиймээс мөр дэх үе, үгсийн тоог хадгалах шаардлагагүй. Хамгийн гол нь таван мөрт шүлгийн сэдэв болох объект, үзэгдлийн дүрслэлийн дүрслэлийг агуулсан байдаг.
   

1. Эхний мөрөнд нэг үг нь syncwine-ийн сэдвийг заана - энэ нь нэг үгээр нэрлэгдсэн ямар ч субьект/объект/үзэгдэл байж болно. Та нэр үг эсвэл төлөөний үг ашиглаж болно., хэлэлцэж буй объект эсвэл зүйлийг илэрхийлэх ганц үг (ихэвчлэн нэр үг эсвэл төлөөний үг) агуулдаг.
   
2. Хоёр дахь мөрөнд өмнөх мөрөнд дурдсан сэдвийг аль хэдийн товч тайлбарласан болно. Объектын бодит шинж чанаруудын энгийн тайлбар нь хангалттай бөгөөд үүнд нэр үг ба/эсвэл оролцоог ашиглаж болно.
   
3. Гурав дахь мөрөнд эхний мөрөнд байгаа объектын чадварууд - түүний гүйцэтгэдэг үйлдлүүдийн тухай өгүүлдэг. Гурван үг ашигладаг: үйл үг ба/эсвэл герунд, гэхдээ шаардлагатай бол илүү олон үг хэрэглэж болно.
   
4. Дөрөв дэх мөрөнд зохиолч тухайн сэдвийн талаархи бодит ойлголтыг илэрхийлэхээ больсон, харин түүнд хандах субьектив хандлагыг илэрхийлэв. Хамгийн тохиромжтой нь дөрвөн үгэнд багтах ёстой - аливаа синквейн хамгийн хэцүү, хамгийн сонирхолтой хэсэг.
   
5. Тав дахь мөрөнд зөвхөн нэг үг дахин бичигдсэн бөгөөд нэгтгэн дүгнэхэд энэ нь өмнөх дөрвөн мөрийн бүх мэдээллээс гаргаж авсан тодорхой дүгнэлт бөгөөд сэдвийн мөн чанарыг хаах, утгыг нь эргүүлэх мэт товчхон илэрхийлсэн дүгнэлт юм. текст.
   

Синквен эмхэтгэх дүрэм: заавар
Ихэнх багш нар даалгаврын шинэ хэлбэртэй анх танилцсаны дараахан сургуулийн сурагчид үл мэдэгдэх шаардлагуудын өмнө тодорхойгүй байдлыг даван туулж, синхрончлолыг шууд утгаараа "цохилтоор" хүлээн авч, бэлтгэлийнхээ үр шимийг хүртээд зогсохгүй таашаал авдаг гэдгийг хүлээн зөвшөөрдөг. Синквин бичихэд хялбар болгохын тулд хүүхдэд чин сэтгэлийн урам зориг өгөх сонирхолтой сэдвийг сонго. Та бизнесээ таашаалтай хослуулж, дуртай ном, хүүхэлдэйн киноныхоо дүрийг ашиглаж болно. Хүүхэд энэ талаар хангалттай мэддэг бөгөөд үүнээс гадна тухайн объектод хандах хандлагад ямар ч асуудал гарахгүй. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам үндсэн зарчмыг ойлгож, syncwine бичих нь илүү хялбар болсон үед багшийн өгсөн бусад сэдвүүдийг ашиглах боломжтой болно. Энэ хооронд синхрончлолыг дараах байдлаар мөр мөрөөр бичиж сур.

1. 1-р мөр: Тухайн бүтээлийн сэдэв болон гарчиг болох нэг үгийг бич. Жишээлбэл: Батман.
   
2. 2-р мөр: Тухайн дүрийг дүрсэлсэн хоёр үг бичнэ үү. Жишээлбэл: Хүчтэй, зоригтой.
   
3. 3-р мөр: Тухайн дүрийн үйл ажиллагааг илэрхийлэх гурван үйл үг бич. Жишээлбэл: Тусалж, авардаг, хорон муутай тэмцдэг.Энд гурав дахь үйл үгийн оронд утга санааны хувьд нэлээд тохирсон хэллэг ашигласан болохыг анхаарна уу - энэ нь дидактик синквинийг зохиоход тэргүүлэх ач холбогдолтой юм. Тиймээс албан ёсны үүднээс өөрийн төсөөллийг бүү хязгаарлаарай.
   
4. 4-р мөр: Тухайн дүр ямар сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийг төрүүлж байгааг бич. Жишээлбэл: Би түүн шиг байхыг хүсч байна.Заримдаа багц илэрхийлэл эсвэл хэлц үг хэллэгийг дөрөв дэх мөр болгон ашиглах нь тохиромжтой байдаг. Жишээлбэл, энэ тохиолдолд "Хот зориг авдаг" афоризм тохиромжтой. Багш нь оюутны түгээмэл илэрхийллийн талаархи мэдлэгийг үнэлэх магадлалтай.
   
5. 5-р мөр: Тухайн сэдэв болон түүнд хандах хандлагад тохирсон нэг үг бич. Та дүрийг хэрхэн дүрслэх вэ? Жишээлбэл: Баатар.
   

Хүчтэй, зоригтой.

Тусалж, авардаг, хорон муутай тэмцдэг.

Би түүн шиг байхыг хүсч байна.

За, ийм бичвэр зохиогоод автахгүй хүү үзүүлээч?! Охидын хувьд та cinquain-ийн сэдвийг Диснейн гүнж, дуртай жүжигчид, чихэр гэх мэтээр авч болно. Хамгийн гол нь хүүхэд өөрийн бүтээлч чадвараа харуулж, санаа, үгээ өөрөө олох явдал юм. Үүний зэрэгцээ, syncwine нь бусад холбогдох чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог: бусдад бодлоо тайлбарлах, үзэл бодлоо хамгаалах, буулт хийх, хамтран ажиллах. Синквин бичих нь хүүхдэд эхэндээ хэцүү байвал эдгээр чадварууд хэрэг болно. Дараа нь та насанд хүрсэн хүн эсвэл өөр хүүхэдтэй хамт даалгавраа гүйцэтгэх өөр аргыг туршиж үзэж болно. Хүн бүр ижил сэдвээр синхрончлол бичиж, хамтрагчдаа бүтээлээ үзүүлээрэй. Тэд хамтдаа хамгийн амжилттай мөрүүдийг сонгож, шинэ, нийтлэг бүтээл болгох болно. Ийм бүтээлч байдлын явцад алсын хараа тэлж, санаа бодол, санал бодлоо солилцдог бөгөөд энэ нь хүүхдийн яриа, аналитик чадварыг хөгжүүлэхэд маш чухал юм. Гэхдээ энэ нь дангаараа сургалтын хөтөлбөрт ажлын шинэ хэлбэр оруулахад хангалтгүй юм. Synquains нь боловсролын үйл явцад оролцогч бүх хүмүүст илүү их ашиг тусыг авчирдаг.

Яагаад танд syncwine хэрэгтэй байна вэ?
Утга зохиолын шүүмжлэгчид, багш нар хоёулаа нэг зүйл дээр санал нэгддэг: синквайн бол өөрийгөө бүтээлчээр илэрхийлэхийн илрэл бөгөөд зохиолчийн уран сайхны чадавхи, бүтээлийн сэдвийг илчилдэг төдийгүй яруу найрагчийн юунд хандах хандлагыг аажмаар ойлгох боломжийг олгодог. тэр тухай бичдэг. Энэ тал нь багш нарыг маш их сонирхож байсан бөгөөд энэ нь тэднийг сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт синхрончлол үүсгэхийг оруулахад хүргэсэн. Заах хэрэгсэл болох Sinkwine нь бага ангийн сурагчдын хэл шинжлэлийн чадвар, мэдлэгийг эзэмших, шалгахад үнэхээр тохиромжтой арга болж хувирсан. Мөн эдгээр функцүүдийн хослолын ачаар энэ нь сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт үндэслэсэн болно.

• уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх;
  
• үгсийн санг өргөжүүлэх;
  
• нарийн төвөгтэй мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх чадварыг эзэмших;
  
• мэдээллийн массаас гол зүйлийг тодорхойлох чадварыг олж авах;
  
• Дүгнэлт гаргах, боловсруулах чадварыг хөгжүүлэх;
  
• Багш нь оюутны үгийн сан, мэдлэгийг үнэлэх.
  

Цинквейн нь дорнын яруу найргийн хэлбэрийг бий болгох зарчимд үндэслэн үүссэн гэж үздэг. Эхэндээ мөр бүрийн үгийн тоо, стрессийн байрлалд ихээхэн ач холбогдол өгдөг байв. Гэвч сурган хүмүүжүүлэх практикт энэ бүхэнд төдийлөн анхаарал хандуулдаггүй. Мөр тус бүрийн агуулга, бүтээн байгуулалтын зарчимд гол анхаарлаа хандуулдаг.

Syncwine барих дүрэм

• Эхний мөршүлэг бол түүний сэдэв юм. Энэ нь зөвхөн нэг үгээр илэрхийлэгддэг бөгөөд үргэлж нэр үг юм.
• Хоёр дахь мөрүндсэн сэдвийг нээж, дүрсэлсэн хоёр үгээс бүрдэнэ. Эдгээр нь нэр үг байх ёстой. Оролцогч үг ашиглахыг зөвшөөрнө.
• IN гурав дахь мөр, үйл үг эсвэл герундын тусламжтайгаар синхрончлолын сэдэв болох үгтэй холбоотой үйлдлүүдийг дүрсэлсэн болно. Гурав дахь мөрөнд гурван үг байна.
• Дөрөв дэх мөр- энэ бол үгсийн багц байхаа больсон, харин бүрэлдэхүүн хэсэг нь тухайн сэдэвт хандах хандлагыг илэрхийлдэг бүхэл бүтэн хэллэг юм. Энэ тохиолдолд энэ нь оюутны бие даан зохиосон өгүүлбэр, эсвэл илчлэх сэдвийн хүрээнд зайлшгүй шаардлагатай үг хэллэг, зүйр цэцэн үг, үг хэллэг, ишлэл, афоризм байж болно.
• Тав дахь мөр- тодорхой үр дүнг илэрхийлэх ганц үг, хураангуй. Ихэнхдээ энэ нь шүлгийн сэдэвтэй ижил утгатай байдаг.

Дидактик практикт синквин бичихдээ түүнийг бичих үндсэн дүрмээс бага зэрэг хазайхыг зөвшөөрдөг. Жишээлбэл, нэг буюу хэд хэдэн мөрөнд байгаа үгсийн тоо, ярианы өгөгдсөн хэсгийг бусад хэлээр солих нь янз бүр байж болно.

Жишээлбэл, энэ заах аргын талаар хүүхдүүдийн зохиосон шүлгийг энд оруулав.

угаалтуур
Уран сэтгэмжтэй, нарийн
Ерөнхий болгодог, хөгжүүлдэг, заадаг
"Хэл ярианы хүч бол олон зүйлийг цөөн үгээр илэрхийлэх чадварт оршдог."
Бүтээл.

Синквинийг ангидаа хэрхэн ашиглах вэ?

Синквиныг эмхэтгэхийн тулд сонгосон сэдэв нь оюутнуудад ойр, сонирхолтой байх ёстой. Хэрэв сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийн орон зай байгаа бол илүү сайн үр дүнд хүрч чадна.

Хүүхэд тэр бүр ажилд шууд оролцдоггүй. Хэцүү байдал нь дүн шинжилгээ хийх хэрэгцээ, сэдвийг ойлгох, үгсийн сан хангалтгүй, зарим нэр томъёог буруу ойлгох, алдаа гаргахаас айдагтай холбоотой байж болно. Хүүхдүүдэд туслахын тулд тэргүүлэх асуултуудыг асууж, тэдний алсын харааг өргөжүүлж, сурагчдын аливаа хүсэл тэмүүллийг өдөөж, тэдний асуултад хариулах хэрэгтэй.

Хичээлдээ синхрончлолын аргыг ашигладаг багшийн гол ажил бол логик харилцан уялдаатай элементүүдийн тодорхой системийг бодох хэрэгцээ бөгөөд үүнийг зураг дээр тусгах нь оюутнуудад тухайн сэдвийг ойлгох, санах боломжийг олгоно.

Хүүхдүүдэд syncwine бичихийг хэрхэн заах вэ?

Юуны өмнө синквайн гэдэг нь өөрийн мэдлэг, бодол санаа, мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл, холбоог богино хэлбэрт оруулах хүсэл эрмэлзэл бөгөөд энэ нь аливаа асуудал, сэдэв, үйл явдал, үзэгдлийн талаар санал бодлоо илэрхийлэх боломж юм гэдгийг хэлэх хэрэгтэй. ажлын гол сэдэв байх болно. Дараа нь та квинтет бичих үндсэн дүрмийг тайлбарлаж, тодорхой болгохын тулд хэд хэдэн жишээ өгөх хэрэгтэй. Үүний дараа л багш энэ ажилд зориулагдсан цагийг зааж, сэдвийг зарлана.

Бүтээлч үйл явцыг дуусгасны дараа хүүхдүүд хүсвэл шүлгээ уншдаг. Хэрэв ажил, жишээлбэл, гэрийн даалгавар болгон хийгдсэн бол багш хамгийн сонирхолтой хувилбаруудыг уншиж болно (эсвэл зохиогчоос үүнийг хийхийг хүсэх). Жишээлбэл, та нэг ерөнхий синхрончлолыг самбар дээр бичих замаар зохиож болно. Хосоор эсвэл бүлгээр ажиллахыг зөвшөөрдөг. Гэхдээ бие даасан ажил нь хамгийн үр дүнтэй гэж тооцогддог, учир нь энэ нь багш сурагч бүрийн материалын гүн гүнзгий ойлголтыг ойлгох боломжийг олгодог.

Ашиглалтын талбарууд

Sinkwine нь заах аргын хувьд бүх нийтийн шинж чанартай байдаг. Үүнийг сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийн аль ч хичээлийн сэдвүүдэд хэрэглэж болно. Энэ нь оюутнуудад сонирхож, судалж буй материалыг илүү сайн ойлгож, ойлгоход тусалдаг. Квинтет зохиох нь маш энгийн тул ямар ч насны хүүхэдтэй ажиллахад ашиглаж болно.

Cinquain бол одоо байгаа эсвэл шинээр олж авсан өгөгдөлд дүн шинжилгээ хийж, нэгтгэсний үр дүнд бий болсон тусгай шүлэг юм. Хүүхдүүд шинэ сэдэвтэй танилцахаасаа өмнө одоо мэддэг мэдээлэлдээ үндэслэн шүлэг зохиох үед үүнийг сорилтын шатанд ашиглаж болно. Энэ нь багш хүүхдүүдэд энэ асуудлын талаар аль хэдийн юу мэддэг болохыг ойлгох боломжийг олгодог бөгөөд материалыг зөв эзэмшихийн тулд хүүхдүүдэд хүргэх шаардлагатай мэдээллийг засах боломжийг олгоно.

Ойлгох үе шатанд syncwine бичих нь сурагчдын судалж буй сэдвийг хэрхэн ойлгож байгааг үнэлэх боломжийг багшид олгож, сургалтын үйл явцыг төрөлжүүлж, илүү сонирхолтой болгодог, учир нь syncwine нь мөн тоглоомын үйл ажиллагаа юм. Энэ тохиолдолд техник нь сургуулийн сурагчдын сэтгэл хөдлөлийг хөнгөвчлөхөд хувь нэмэр оруулдаг үйл ажиллагааны өөрчлөлт юм.

Мөн та үүнийг ашиглаж болно. Дүрс болгон хөрвүүлсэн бодол нь багшид суралцсан материалыг сурагчдын ойлголтын түвшинг үнэлэх боломжийг олгодог. Sinkwine нь хурдан боловч маш хүчтэй тусгалын хэрэгсэл гэж тооцогддог.

Синквинийг эмхэтгэх нь бүтээлч үйл ажиллагаа бөгөөд хүмүүнлэгийн хичээлүүд болох уран зохиол, түүх судлахад ихэвчлэн ашиглагддаг. Гэхдээ сургалтын үйл явцыг төрөлжүүлж, илүү сонирхолтой болгохын тулд та энэ техникийг жишээлбэл, физикийн хичээлд ашиглаж болно. "Гэрэл" сэдэвтэй танилцсаны дараа багш хүүхдүүдийг синхрончлол зохиохыг урьж байна.

Тэмдэглэгээ ашиглан хариул, тэр ямархуу хүн бэ? Гэрэлт, дулаахан

Үйл үг ашиглан бидэнд хэлээч, энэ нь юу хийдэг вэ? Энэ нь шатаж, гэрэлтүүлж, анивчдаг.

Сэдвийн талаарх таны хандлагыг илэрхийлсэн, нэг төрлийн дүгнэлт болох өгүүлбэр, хэллэг зохио. Хүмүүст хэрэгтэй.

Үүнийг нэг үгээр дүгнэ. Гэрэлтэх.

Байгалийн түүхэнд та хүүхдүүдийг улирлын тухай шүлэг бичихийг урьж болно.

Зун
Халуун, хөгжилтэй
Алх, тогло, тайвшир.
Тэсэн ядан хүлээж байна.
Амралтын өдрүүд!

Хавар
Дулаан, тод

Байгаль сэрж байна.
Агуу их!

Syncwine-тэй ажиллах сонголтууд

Уламжлалт синквейн эмхэтгэлээс гадна хичээл дээр пентаверстай бусад төрлийн ажил хийх боломжтой.

Дууссан шүлэг дээр үндэслэн өгүүллэг зохио. Үүнийг зохиохдоо тухайн синхрончлолд ашигласан үг, хэллэгийг ашиглахыг зөвлөж байна.

Дууссан синхрончлолыг сайжруулахын тулд засварлана уу.

Syncwine нэмнэ үү. Үүнийг хийхийн тулд та өгөгдсөн шүлэгт дүн шинжилгээ хийж, дутуу хэсгийг олж, бөглөх хэрэгтэй. Жишээлбэл, та сэдэвгүй шүлгийг санал болгож болно. Үүнийг тодорхойлж, тодорхойлсон үгсийг ашигласнаар оюутнууд юу ярьж байгааг ойлгох хэрэгтэй.

Түргэн өнгөрөх, бүдгэрэх
Гүйдэг, зогсдог, эдгээдэг
Гайхалтай үзэгдэл
Амьдрал.

Хүүхдүүд энэ синквинийн сэдэв нь "Цаг хугацаа" гэдгийг тодорхойлох ёстой.

Аргын давуу тал

Ангид syncwine эмхэтгэхэд:

• судалж буй материалын сонирхол нэмэгддэг;
• уран сэтгэмж хөгждөг;
• сурагчдын бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх;
• харилцааны ур чадвар, санаа бодлоо товч бөгөөд товчоор илэрхийлэх чадвар сайжирсан;
• сэтгэлгээ, төсөөлөл хөгждөг;
• дүн шинжилгээ хийх чадвар хөгжсөн;
• мэдээллийг цээжлэхэд зарцуулсан цаг хугацаа багассан;
• үгсийн сан өргөжиж байна.

Хичээл дээр синквинийг эмхэтгэх нь харьцангуй бага хугацаа шаарддаг боловч энэ нь дүрслэлийн яриаг хөгжүүлэх үр дүнтэй арга бөгөөд үр дүнг хурдан авахад тусалдаг.

Энэхүү аргыг ашиглан ажиллах явцад оюутнууд аливаа сэдвээр мэдлэгээ гүнзгийрүүлэхээс гадна нэмэлт мэдээллийн эх сурвалжтай бие даан ажиллах, боловсролын үйл ажиллагаагаа төлөвлөх чадварыг сайжруулдаг.

Синквинуудын жишээ

Байгалийн түүхэнд та хүүхдүүдийг улирлын тухай синквин хийхэд урьж болно.

Зун
Халуун, хөгжилтэй
Алх, тогло, тайвшир.
Тэсэн ядан хүлээж байна.
Амралтын өдрүүд!

Хавар
Дулаан, тод
Цэцэглэж, ногоон болж, таныг аз жаргалтай болгодог.
Байгаль сэрж байна.
Агуу их!

Уран зохиолын хичээлийн үеэр багш гэрийн даалгавар болгон хүүхдүүдээс дуртай ажлынхаа талаар синквин бичихийг хүсдэг. Үр дүн нь иймэрхүү харагдаж болно:

Нина
Ухаалаг, зоригтой.
Аялж, найзалж, ялна.
Би түүнийг биширдэг.
Бид Мүүни Витчерийн "Зургаа дахь сарны охин" номын тухай ярьж байна.

Та хүүхдүүдийг нарны тухай синквин бичихийг урьж болно.

Нар
Гэрэлт, хол
Биднийг дулаацуулж, гэрэлтүүлж, аз жаргалтай болгодог.
Би наранд хайртай.
Амьдрал бэлэглэгч од.

Sinkwine бол мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, үгээр тоглох явдал юм. Энэ бол өөрийгөө бүтээлчээр хөгжүүлэх, бодол санаагаа сайхан илэрхийлэхийг дэмждэг яруу найраг юм. Энэ бол эх, сайхан шүлэг бичих арга юм. Тийм ч учраас синквин нь заах аргын хувьд улам бүр түгээмэл болж, боловсролын үйл явцад улам бүр ашиглагдаж байна.