Синквин ертөнцийг үзэх үзэл. Синквин гэж юу вэ: уламжлалт ба дидактик хэлбэрүүд

Үүнтэй төстэй асуултууд

• Энэхүү уран баримлын бүтээлийг бүтээхэд эртний Грекийн уран барималч Фидиас болон түүний шавь нараас гадна зааны ясан сийлбэрч, үнэт эдлэл, мужаан болон бусад олон гар урчууд ажиллаж байжээ.Эртний Грекийн Олимпиа хотод болж буй үйл явдлуудыг үзэхээр ирсэн хүн бүр жил бүр ажиллаж байжээ. Дөрвөн жилийн турш бид тэр газар очиж үзэхийг хүсч байсан. Энэхүү баримал нь түүнийг харсан хүн бүрийн төсөөллийг гайхшруулж, асар том бөгөөд сүр жавхлантай байв.Түүний дээд хэсгийг гэрэлтүүлэхийн тулд Фидиас нэг төрлийн оптик заль мэхийг зохион бүтээсэн нь дүрслэгдсэн хүнийг дахин сэргээх боломжийг олгосон юм. A. Бид ямар уран баримлын тухай ярьж байна вэ? B. Дөрвөн жил тутамд болдог ямар үйл явдлуудыг даалгаварт дурдсан бэ?
• |5x-4|=2 тэгшитгэлийг шийд. Хэрэв хэд хэдэн үндэс байгаа бол тэдгээрийн нийлбэрийг хариултдаа бичнэ үү.
• Сургаалт үгс, зүйр цэцэн үгсийг уншиж, тэдгээрт ямар утгатай үг болохыг бодож үзээрэй. Хэлний нэгж, бүхэл өгүүлбэр - Би үг хэлэх боловч чоно холгүй байна гэсэн утгыг харгалзан 2 баганад бичнэ үү. - Үгийг үгээр нь давт. -Үг мөнгө, чимээгүй бол алт. -Үг дэмий үрэх хэрэггүй. -Үг үгээрээ. -Үг сум биш ч сумнаас илүү хүчтэй тусдаг. - Би үгийн төлөө чин сэтгэлээсээ өгөх болно, гэхдээ та үүнийг гэтэлгэх боломжгүй.
• асуултанд хариулна уу ТУСЛАХ ЗАЛУУДАА 1.Та энэ жил ямар шалгалтанд бэлдэж байна вэ? 2.Эдгээр шалгалт нь таны сургуулийн гэрчилгээнд чухал уу? 3.Их сургуульд элсэхэд эдгээр шалгалт шаардлагатай юу? 4.Эдгээр шалгалтууд заавал байх уу? 5. Та шалгалт өгөх хичээлээ сонгож чадах уу? 6. Та ямар хичээлүүдийг үзэх вэ? Яагаад? 7.Та шалгалтын талаар ямар сэтгэгдэлтэй байна вэ? Та сандарч байна уу/сэтгэлээр унаж байна уу/өөртөө итгэлтэй байна уу/өөртөө итгэлгүй байна уу? 8.Та шалгалтандаа бэлдэхийн тулд юу хийдэг вэ? 9.Сургуулиа тараад юу хийх гэж байна? Та академик сэтгэлгээтэй юу? 10.Та их сургууль эсвэл коллеж сонгосон уу? 11.Тийм бол юу нь таныг татсан бэ? 12. Хэрэв та боловсролоо үргэлжлүүлэхгүй бол ажлаа сонгосон уу? 13.Тийм бол яагаад энэ ажлыг сонгосон бэ? ОРЧУУЛГА: 1.Та энэ жил ямар шалгалтанд бэлдсэн бэ? 2.Эдгээр шалгалт нь таны сургуулийн гэрчилгээнд чухал уу? 3.Их сургуульд элсэхэд эдгээр шалгалт шаардлагатай юу? 4.Эдгээр шалгалтууд заавал байх уу? 5. Та шалгалт өгөх хичээлээ сонгож чадах уу? 6. Та ямар зүйлсийг хүлээж авах вэ? Яагаад? 7. Та шалгалтын талаар ямар бодолтой байдаг вэ? Та сандарч байна уу/сэтгэлээр унаад байна уу/өөртөө итгэлтэй байна уу? 8.Та шалгалтандаа бэлдэхийн тулд юу хийдэг вэ? 9.Сургуулиа тараад юу хийх гэж байна вэ? Та академик сэтгэлгээтэй юу? 10. Магадгүй та их сургууль эсвэл коллеж сонгосон байх? 11.Тийм бол юу таны сонирхлыг татсан бэ? 12. Магадгүй та боловсролоо үргэлжлүүлэхгүй бол ажлаа сонгосон байх? 13. Хэрэв тийм бол та яагаад энэ ажлыг сонгосон бэ?

угаалтуур

- Энэ бол ангийн сурагчдын танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг сайжруулах аргуудын нэг юм. "Cinquain" гэдэг үг нь "таван" гэсэн франц үгнээс гаралтай бөгөөд "таван мөрөөс бүрдсэн шүлэг" гэсэн утгатай. Энэхүү арга зүйн аргыг Оросын Эрх зүйн шинэчлэлийн сангийн "Эрх зүйн боловсрол" төслийн аудио лекцэд тайлбарласан болно. Цинквейн бол энгийн шүлэг биш, харин тодорхой дүрмийн дагуу бичсэн шүлэг юм. Мөр бүр нь шүлэгт тусгах ёстой үгсийн багцыг зааж өгдөг. 1-р мөр - нэр үгээр илэрхийлэгдсэн синхрончлолын түлхүүр үг, үзэл баримтлал, сэдвийг агуулсан гарчиг, 2-р мөр - хоёр тэмдэгт,3-р мөр - гурван үйл үг,Мөр 4 - 4 үг, тодорхой утгыг агуулсан хэллэг, афоризм, үүгээр та сэдэвт хандах хандлагаа илэрхийлэх хэрэгтэй. Ийм афоризм нь сэдэвтэй уялдуулан суралцагч өөрөө зохиосон хэллэг, ишлэл, зүйр цэцэн үг, хэллэг байж болно. 5-р мөр - хураангуй, дүгнэлт, нэг үг, нэр үг.

"Төр" сэдвээр угаалтуур ,

муж.(Гарчиг) Бие даасан, хууль ёсны.(Хоёр нэр үг) Цуглуулдаг (татвар), шүүгчид, төлдөг(тэтгэвэр). (3 үйл үг) Төр бол бид!(Тодорхой утгатай хэллэг) Хамгаалалт.(хураангуй)

угаалтуур "Зүйр цэцэн үг"

Сургаалт үг, эелдэг, халуун сэтгэлтэй, халамжилдаг, аялуулдаг, хамгаалдаг. Дэлхий нар шиг гэрэлтдэг. Сайн байна. Sinkwine бол оюутны мэдлэгийг шалгах арга биш бөгөөд өөр даалгавартай бөгөөд илүү түгээмэл байдаг.

Sinkwine бол хичээлийн аль ч үе шатанд тухайн сэдвийг судлахдаа оюутнуудын холбоодын түвшинд юу байгааг шалгах арга юм. Багш шинэ сэдвийг судалж эхэлж, хичээлийн эхэнд синхрончлол өгдөг: "Та энэ талаар юу мэддэг вэ? Чи юу гэж бодож байна?" Хүлээн авсан үр дүнд дүн шинжилгээ хийсний дараа та сэдвийг судалж байхдаа энэ үзэл баримтлалын талаархи оюутны санааг засах боломжтой. ...Хичээлийн дунд үе. Сэдвийг ойлгоход маш хэцүү. Оюутнууд ядарч байна. Тэдэнд судалж буй сэдвийн зарим хэсэгт синквиныг санал болгосноор та оюутнууд шинэ материалыг хэрхэн хүлээж авч байгааг олж мэдэх болно. Сэдвээс гарахгүйгээр үйл ажиллагааны төрлийг өөрчлөх хурдан арга. Сэдвийг судалсан. Мэдлэгийн чанар, гүн гүнзгий, бат бөх байдлыг судалгаа, эцсийн хяналтын хэсэгт харуулна.

Одоо, хичээлийн төгсгөлд - cinquain. Оюутнуудын ойлголт, үнэлэмж, үнэ цэнийн чиг баримжаа гэх мэт мэдлэг биш харин шинэ материалыг судлах зохистой үр дүн. Эцэст нь синхрончлолын нарийвчилсан дүн шинжилгээ хийсний дараа багш урьд нь таамаглаж байсан үр дүндээ хэр их хүрч чадсаныг харах болно.

SINQWINE- Энэ бол таван мөрт шүлэг юм.

Мэдээллийг нэгтгэн дүгнэх, нарийн төвөгтэй санаа, мэдрэмж, ойлголтыг цөөн үгээр илэрхийлэх чадвар нь чухал чадвар юм. Энэ нь үзэл баримтлалын баялаг нөөц дээр тулгуурлан сайтар тунгаан бодохыг шаарддаг.

Цинквейн бол ямар ч тохиолдлыг дүрслэх, эргэцүүлэн бодох боломжийг олгодог товчхон мэдээлэл, материалыг нэгтгэхийг шаарддаг шүлэг юм.

Цинквейн гэдэг үг нь таван гэсэн утгатай франц үгнээс гаралтай. Тиймээс цинквин бол таван мөрт шүлэг юм. Оюутнуудад синхрончлолтой танилцуулахдаа эхлээд ийм шүлгийг хэрхэн бичсэнийг тайлбарла. Дараа нь зарим жишээг өг (доор зарим синхрончлолууд байна). Үүний дараа бүлгийг хэд хэдэн синхрончлол бичихийг урь. Зарим хүмүүсийн хувьд синквин бичих нь эхэндээ хэцүү байх болно. Синквинийг нэвтрүүлэх үр дүнтэй арга бол бүлгийг хос болгон хуваах явдал юм. Syncwine-ийн сэдвийг нэрлэнэ үү. Оролцогч бүрт syncwine бичихэд 5-7 минутын хугацаа өгнө. Дараа нь тэр хамтрагч руугаа эргэж, хоёр синхрончлолоос нэгийг нь хийх бөгөөд хоёулаа зөвшөөрнө. Энэ нь тэдэнд яагаад бичсэн тухайгаа ярилцаж, сэдвийг шүүмжлэлтэй дахин шалгах боломжийг олгоно. Нэмж дурдахад энэ арга нь оролцогчдоос бие биенээ сонсож, бусдын зохиолоос өөртэйгөө холбоотой санааг гаргаж авахыг шаарддаг. Дараа нь бүхэл бүтэн бүлэг хосолсон синквинтэй танилцах боломжтой болно. Хэрэв кодын проектор байгаа бол хэд хэдэн синхрончлолыг харуулах нь зүйтэй. Тэд тус бүрийг хоёуланг нь хоёуланг нь төлөөлж болно. Энэ нь цаашдын хэлэлцүүлгийг өдөөж магадгүй юм.

Synquains нь ойлголт, мэдээллийг тусгах, нэгтгэх, нэгтгэн дүгнэх хурдан бөгөөд хүчирхэг хэрэгсэл юм. Эдгээр дасгалуудыг системтэй, зорилготой, тодорхой сурган хүмүүжүүлэх зорилготой хийх нь чухал юм.

Ингэж чадвал суралцах, сэтгэх нь бүх хүнд хүртээмжтэй ил тод үйл явц болж хувирдаг. Зөвхөн азтай хүмүүс л анзаарах нууцлаг, далд үйл явц байхгүй болно. Үйл явц ил тод болсон үед оюутнууд зөвхөн агуулгыг сургаад зогсохгүй хэрхэн суралцах талаар суралцдаг.

Сурган хүмүүжүүлэх үүднээс Sinkwine

Синквин бичих нь зохиогчоос мэдээллийн материалын хамгийн чухал элементүүдийг олж, дүгнэлт хийж, тэдгээрийг товч томъёолох чадвартай байхыг шаарддаг чөлөөт бүтээлч байдлын нэг хэлбэр юм. Уран зохиолын хичээлд синквин ашиглахаас гадна (жишээ нь дууссан ажлыг нэгтгэн дүгнэх ) синквинийг бусад аль ч хичээлд хамрагдсан материалын эцсийн даалгавар болгон ашиглах дадлага хийдэг.

"Витамин" сэдвээр угаалтуур 1. Бодис 2. Хэрэгтэй, хэрэгтэй 3. Шингээх, авах, хэрэглэх 4. Та витамингүйгээр амьдарч чадахгүй! Тэд найдвартай найзууд. 5. Эрүүл мэндэд үзүүлэх ашиг тус

угаалтуур "Хүн"

Хүн, үзэсгэлэнтэй, аз жаргалтай. Тэр боддог, хийдэг, ярьдаг. Мөн тэрээр хувь хүн гэдгээ мартдаггүй.

"Тэвчээртэй байдал" гэдэг үгийн хувьд синквейн: 1. Тэвчээртэй 2. Дайсагнахгүй, бүтээн байгуулалттай, зөрчилдөөнгүй 3. Харилцан харилцах, хүндэтгэх, сонсох 4. Хүний ухаан тэвчээрт оршдог. 5. Амар амгалан байдал

"Байгаль" сэдвээр угаалтуур 1. Амьдрал 2. Үржил шимтэй, өсөн торних 3. Төрөх, амьдрах, орших 4. Байгаль бол урам зоригийн төгсгөлгүй эх сурвалж 5. Эх дэлхий

угаалтуур

Бүтээлч байдал идэвхтэй, бүтээлч хийх чадвартай байх, хайрлах бүтээх - хайрыг хөгжүүлэх чадвартай байх

Усашиг тустай, тунгалаг урсдаг, урсдаг, дэлхий дээрх хамгийн уусдаг эрдэс бодисыг цацдаг

Шударга ёсцэвэр ариун, үнэнч, худал хэлдэггүй, сорьдог, баяжуулдаг МЭРГЭН эгчтэйгээ аюулгүй байна.

Амьдралсонирхолтой, төрөхөд хэцүү, өсч хөгжих, амьдралыг шийдэх, хүн бүр итгэл найдварыг мэдэхийг хүсдэг

НомуудНууцлаг, гүн гүнзгий Тэд тусалж, зааж, мөнхийн баатрууддаа дурлуулах болно. Баярлалаа

ХотҮзэсгэлэнтэй, чимээ шуугиантай, шуугиантай, нүдийг нь сохолсон, амьд хот, хөдөлгөөн, бужигнаантай амьдрал.

Наполеон

Алдартай, зоригтой .

Байлдсан, баярласан, зугтсан .

Аймшигтай х Оросоор дамжина .

Ялагдал.

Кутузов

Зоригтой, ухааралтай .

Удирдсан, ялагдсан, байлдан дагуулсан .

Орос -аас дайсан гаргасан .

Баатар .

"Эсийн цөм" - ДНХ. "Цөмгүй прокариот эс оршин тогтнох" сэдвээр хийсэн ТУРШ. Митохондри. Нэг эст (нян, эгэл биет). Эндоплазмын тор нь гөлгөр байдаг. Мөн прокариот эсэд цөмийн бүх үүргийг дугуй хэлбэртэй ДНХ гүйцэтгэдэг. Зузаан мурейн бүрхүүл (пептидогликан давхарга). Уургийн нийлэгжилт. Асуудалтай асуулт.

"Үндсэн биологи" - Амьтад. СОМАТИК эсүүд. Дэлхийн цөм. 1831 онд тэрээр эсийн хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг болох эсийн шүүс дэх цөмийг нээсэн. Эс дэх цөмийн үүрэг. Зохицуулдаг. (Цөм дутмаг). ДНХ Уургийн нийлэгжилт. Трисоми. Хроматин. Тиймээс эс нь жижиг юм шиг санагдаж байна! Кариоплазм. (Бэлгийн эс). 23 хромосом. БАКТЕРИ (хамгийн эртний нэг эст амьтан).

"Атомын цөмийн бүтэц" - Атомын бөмбөг. Радиум (цацраг). H-бөмбөг. Цацраг идэвхит бодис нь атомын цогц бүтцийн нотолгоо юм. Цацрагийн тэмдэглэгээ. Хяналтгүй цөмийн гинжин урвал. Цацраг идэвхт цацрагийн хэрэглээ. M - массын тоо - цөмийн масс, нуклонуудын тоо, нейтроны тоо M-Z. A.D. Сахаров. Отто Хан, Фриц Страсманн нар.

"Тэнгэрийн вангийн цөмийн хуваагдал" - Ураны атомын цөмд агуулагдах энерги асар их юм. Цөмийн дотор ямар хүч үйлчилдэг вэ? Ураны атомын задралын урвал нь хүрээлэн буй орчинд энерги ялгаруулдаг. Дэлбэрэлтийн дараа гэрэл, цочрол, дулааны болон цацрагийн долгион дараалан ирдэг. Ураны цөмийн задрал. Атомын цөмийг ямар хэсгүүд бүрдүүлдэг вэ?

"Атомын цөм" - Цөмийн физик. Атомын цөмийн бүтэц. Рутерфордын туршлага. Н? Атомын цөмийн Z диаграм. Цөмийн хүч. Атомын цахилгаан станцын диаграмм. Цөмийн хэмжээ. Цөмийн Кулоны талбарт бөөмийн тархалт. Цөмийн синтез. Атомын цөмийн загварууд. Соронзон хаалттай хайлуулах реакторын загвар. Хэт хүнд цөм (A > 100).

"Атомын цөм" - Одоо нейтрон нь протоноос 0.1% илүү хүнд гэдгийг мэддэг болсон. Гэсэн хэдий ч тогтвортой цөм дотор нейтронууд протонтой холбогдож, аяндаа задрахгүй. Атомын цөмийн бүтэц. Чадвикийн туршилтууд. Атомын цөмийн бүтцийг нээсэн түүх. Гол. Цөмийн харилцан үйлчлэлийн тоо. Нейтроны нээлт. Атомын цөмийн бүтэц.

Бид синквин бичих онол, практикийн бүх чухал зүйлийг аль хэдийн хэлэлцсэн бөгөөд өнөөдөр би өөрийн найруулсан синквинуудын жишээг толилуулах болно. Мөн та синквин бичих ажилд оролцох боломжийг олгох үүднээс эцэст нь коммент хэсэгт бид тантай синквин бичих жижиг боловч оюуны хувьд маш хөгжсөн тоглоомыг явуулах болно.

Би хувьдаа сэтгэн бодох, аналитик чадвараа хөгжүүлэхийн тулд синквин бичдэг бөгөөд яруу найраг, өөрийгөө илэрхийлэх сонирхолтой хэлбэрүүдийн нэг юм. Sinkwine бол үгийн тоглоом юм.

Sinkwine бол жижиг эссед их хэмжээний мэдээллийг багтаах өвөрмөц урлаг бөгөөд иймээс орчин үеийн олон төрлийн боловсролын хөтөлбөрүүдэд улам бүр ашиглагдаж байна. эсвэл дараагийн видеоноос үзээрэй, одоо би та бүхний анхааралд нэгэн цагт бичиж байсан синхрончлолуудын жишээг толилуулж, миний хичээл зүтгэл хэр үр дүнтэй болсныг үнэлж, шүлгээ илүү сайн бичээрэй.

Би syncwines-ээ анх удаа арай өөр дүрмийн дагуу, нэлээд эртнээс бичиж байсан болохоор эхлээд синквинийг нэг удаа бичсэн шигээ унших болно. Дараа нь хоёр дахь сонголт нь "сургуулийн" боловсруулалтын илүү уламжлалт аналог байх болно.

За, эцэст нь та ямар дүрмээр бичихээ сонгох боломжтой, мөн Сайнкайныг яруу найрагч эсвэл мэргэн шинжээч шиг бичихийг илүүд үзэх болно. Би аль хэдийн хэлсэнчлэн синхрончлолыг бичих дүрмийг тусад нь харна уу, гэхдээ өнөөдөр бид зөвхөн дадлага хийдэг бөгөөд бид эхэлж байна ...

Синквинуудын жишээ:

Синквин "өшөө авалт"

Өшөө авалт.
Сайхан, харгис,
Энэ нь татдаг, уурлаж, шатаадаг.
Хайртай хүмүүсээ алдсан, өшөөгөө авахыг хүсдэг нэгэн. Хэн нэгний газар дээр асгарах
цус.

Өшөө авалт.
Сайхан, харгис.
Энэ нь татдаг, уурлаж, шатаадаг.
Хайртай хүмүүсээ алдсан хүмүүс өшөө авахыг хүсдэг.
Цус.

Синквин "Багш"

Багш аа.
Авьяаслаг, ухаалаг,
Тусалж, чиглүүлж, урам зориг өгдөг
өөрийнхөөрөө байж, агуу болохын тулд хүссэн хүн бүхэнд...
Суут ухаантан…

Багш аа.
Авьяаслаг, ухаалаг.
Туслах, зааварлах, урам зориг өгөх.
Таныг өөрийнхөөрөө байж, том зорилго руу явахыг заадаг.
Дамжуулагч.

"Энх тайван" угаалтуур

Дэлхий.
Хуурамч, ялзарсан.

хуурмаг зүйлийг илчилдэг бүх амьд зүйл.
Матриц.

Дэлхий.
Хуурамч, ялзарсан.
Авлигачид, уурладаг, алдаг
Шударга бус байдал, хуурмаг зүйлээр дүүрэн.
Матриц.

"Салхи" угаалтуур

Салхи.
Эелдэг, эелдэг,
тайвшруулах, тэврэх, урамшуулах
Зөгий нууцлаг бэлгийн харьцаанд ордог
зан үйл.

Салхи.
Эелдэг, эелдэг.
Тайвширч, тэвэрч, сэрүүцдэг.
Зарим ургамлыг тоос хүртээхэд тусалдаг.
Амьдрал.

"Биеэ үнэлэгч" угаалтуур

Биеэ үнэлэгчид.
Сайжруулсан, эелдэг,
тайвшруулах, дэмжих, өгөх
аз жаргал үнэгүй, зөвхөн дараа нь гэртээ харьсныхаа төлөө мөнгө авч, харуулж байна
Ойлголт!

Биеэ үнэлэгчид.
Цэвэршүүлсэн, нарийн.
Тэд тайвшруулж, дэмжиж, баярлуулдаг.
Тэд хайраа мөнгөөр, аз жаргалыг бэлэг болгон зардаг.
Худалдагч.

"Эргэлзээ" угаалтуур

Эргэлзээ.
Тэнэг, химирик,
Тэд мэдээ алдаж, тэнэгтэж, уяж,
хаднаас ангал руу хариуцлагатай алхам хийхийг зөвшөөрөхгүй
Амьдрал.

Эргэлзээ.
Тэнэг, хуурмаг.
Тэд мэдээгүй, тэнэг, дөнгөлсөн.
Тэд таныг асуудалд орохоос зайлсхийхэд тусална.
Аз.

"Дээрэмчин" угаалтуур

Гопник
дажгүй, загварлаг,
тамхи татах, уух, зодох
тэдний найзууд, зугаа цэнгэлийн нэрээр, нэгэн зэрэг тэднийг барьж сургах
цохих!

Дээрэмчин.
Сайхан, асуудалтай.
Тэр тамхи татдаг, архи уудаг, шоронд байдаг.
Хүүхэд байхдаа би муу нөхөрлөлд ордог байсан.
Золгүй явдал.

"Путана" угаалтуур

Биеэ үнэлэгч.
Тансаг, бардам,
мансууруулж, шулуулж, зөвшөөрдөг
Мөнгөний төлөө хөлөө арчиж, нүүрээ түлхээрэй
Шороо.

Биеэ үнэлэгч.
Тансаг, бардам.
Энэ нь согтуу, ид шид, зөвшөөрдөг.
Ядуу, сул дорой хүмүүст хямд, хялбар хайрыг олох боломжийг олгодог.
Өрөвдөх сэтгэл.

"Хоосон байдал" угаалтуур

Хоосон байдал…
Харанхуй, үхсэн.
Оршдог, өргөждөг, төрүүлдэг
шавар дундаас гарч буй цагаан бадамлянхуа мэт агуу орчлон ертөнцийн материйн болон өнгөний бүх үймээн самуун.
Бад.

Хоосон байдал.
Харанхуй, үхсэн.
Оршдог, өргөждөг, төрүүлдэг.
Агуу ертөнцийн бүх бодис, өнгө агуулагддаг.
Гайхамшиг.

Синквин "Тагнуул"

Тархи!
Саарал, вазелин шиг,
хардаг, боддог, хадгалдаг
чамд үргэлж гай зовлон олох боломжийн онцгой чадвараас
Толгой. (эсвэл өгзөг)

Тагнуул.
Хариуцлагатай, халамжтай.
Шинжилгээ хийдэг, боддог, боддог.
Том асуудалд орохоос зайлсхийхэд тусална.
Хамгаалалт.

"Шаргал үст" угаалтуур

Шаргал.
Хөөрхөн, хөгжилтэй,
чамайг инээлгэдэг, баярлуулдаг, хүргэдэг
Өөрсдийгөө зүрх сэтгэлээ өгөх боломжийг олгодог эрчүүдийн хамгийн том таашаал.
Гичий.

Шаргал.
Хөөрхөн, хөгжилтэй.
Чамайг инээлгэж, баярлуулж, таашаал өгдөг.
Өөртөө машин, хайрын зүрх бэлэглэх боломжийг танд олгоно.
Тагнуул.

Зөвхөн тодорхой сэдвээр биш, синхрончлолууд байдаг; синквинийг дараа нь мэдэрсэн сэтгэл хөдлөлийн дагуу хөгжилтэй, баяр баясгалантай, ууртай, гүн ухааны гэх мэт хувааж болно.

Мөн онцгой тансаг хүмүүсийн хувьд та сэтгэлийн хөдөлгөөнөөр импровизация хийхийг оролдож болно, жишээлбэл, муухай үгэнд эелдэг зөөлөн синквин, эсвэл маш эерэг, эелдэг үгийн хувьд муу синквин бичиж болно. Урвуу утгатай синхрончлолын жишээ...

"Багт наадам" угаалтуур

Карнавал.
Авлигач, бүдүүлэг,
Найдвар өгдөг, чамайг мөрөөддөг,
чамайг өөрийнхөө ертөнцөд татаж, дэмий хоосон зүйлд умбуулж, дараа нь шаардлагагүй зүйлсийг үхэлд хүргэж байна.
Ядуурал!

Карнавал
Авлигачин, бүдүүлэг.
Найдвар өгдөг, таныг мөрөөддөг.
Энэ нь таныг өөрийнхөө ертөнцөд татаж, хоосон зүйлд умбуулдаг.
Хуурмаг.

Философийн синквинүүдийн жишээ.

Синквин "Гоо зүй"

Гоо зүй.
Төсөөлөлтэй, бардам.
Сургадаг, үнэлдэг, шүүмжилдэг
Яг л эмсийн хүрээлэнгийн согтуу хүүхэд шиг
Гейша.

Гоо зүй.
Үзэсгэлэнтэй, бардам.
Сургадаг, үнэлдэг, шүүмжилдэг.
Зэрлэг цэцэгт ч гэсэн өө сэв олох боломжийг танд олгоно.
Парадокс.

Хөгжилтэй синхрончлолууд.

"Загас барих" угаалтуур

Загас барих.

Удаан сууж, бодоход хүргэдэг
Хэрэв эмэгтэйчүүд байгаагүй бол би энд юу хийх байсан бэ?
архи…

Загас барих.
Гайхалтай, парадокс.
Уйтгартай, бодолтой, хариуцлагатай.
Анхны шил архи уутал гунигтай байна.
Хөгжилтэй.

Усан дарс тоглоом

Синквин тоглоомын дүрэм

Эхний хүн ямар ч үгэнд зориулж өөрийн синквинийг бичдэг бол хоёр дахь хүн өмнөх синхрончлол дууссан үгээр синквейн бичдэг, өөрөөр хэлбэл шинэ syncwine бүр өмнөх syncwine дууссан үгийн талаар бичдэг.

Энэ бол бүх дүрэм, бүх зүйл маш энгийн, тиймээс Би чамайг жаахан тоглохыг санал болгож байна, уламжлалын дагуу би syncwine тоглоомуудын жишээнүүдээс эхлэх болно, мөн Та синхрончлолуудаа сэтгэгдэл дээр бичээрэй, дараа нь бид бичсэн синхрончлолуудыг тусдаа нийтлэлд нийтэлж, хамгийн сонирхолтойг нь тэмдэглэх болно.

Синквин тоглоомын жишээ

Шоколад.
Амттай, чихэрлэг.
Хөгжилтэй, тайвширч, сэтгэл хөдөлгөм.
Зах зээл дээр зарагдаж, бэлгийн дур хүслийг нэмэгдүүлдэг.
Афродизиак.

Афродизиак.
Сэтгэл татам, сэтгэл хөдөлгөм.
Цусыг дуудаж, идэвхжүүлж, дулаацуулдаг.
Шөнө дунд эрэл хайгуул хийхийг албаддаг.
Адал явдал.

Тоглож, туршиж, өөртөө шинэ зүйлийг туршиж үзээрэй, өөрийгөө бүтээлчээр ухамсарлаж, оюун ухаанаа сайжруулаарай, би үүнийг л хүсч байна, мөн syncwine тоглоомд оролцох нь танд үүнд тусална. Танд бүтээлч ойлголт, сайхан синквинийг хүсэн ерөөе. Хүний бүтээлч, оюуны чадварыг хөгжүүлэх талаар би та бүхний анхаарлыг татахыг хүсч байна.

Буцаад урагшаа

Анхаар! Слайдыг урьдчилан үзэх нь зөвхөн мэдээллийн зорилгоор хийгдсэн бөгөөд үзүүлэнгийн бүх шинж чанарыг илэрхийлэхгүй байж болно. Хэрэв та энэ ажлыг сонирхож байвал бүрэн эхээр нь татаж авна уу.

Зорилго.

Боловсролын:

• Хувь хүний ​​оюун санааны ертөнцийн мөн чанар, түүний орчин үеийн нийгэм дэх ач холбогдлын талаар ойлголттой болох
• Эх оронч үзэл, иргэншлийн мөн чанар, утга учир, ертөнцийг үзэх үзлийн төрлүүдийг харуул.

Боловсролын:

• Нийгмийн оюун санааны амьдралд хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
• Бусадтай харилцах харилцааны ур чадвар, хүлээцтэй байдлыг төлөвшүүлэх.
• Оюутнуудад суралцах, мэдлэгт эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх.

Хөгжлийн:

• Харьцуулалт хийх, танин мэдэхүйн болон асуудалтай асуудлыг оновчтой шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлэх
• Сурагчдын яриа, ой санамж, анхаарал, ойлголтыг хөгжүүлэх.
• Логик үйлдлүүдийг ашиглах чадвартай байх: системчлэх, нэгтгэх, харьцуулах, дүн шинжилгээ хийх.

Хичээлийн бүтэц:

1. Шинэ материал сурах, шинэ материалыг нэгтгэх, гэрийн даалгавар.
2. Үзэл баримтлал. Сүнслэг байдал, эх оронч үзэл, иргэншил, ертөнцийг үзэх үзэл, сэтгэлгээ.

Тоног төхөөрөмж.

• Даалгавар бүхий тараах материал.
• Компьютер, проектор, проекцийн дэлгэц

Хичээлийн үеэр

I. Шинэ материал сурах

Хүрээ 1.Слайд дээрх зургуудыг харна уу. Тэд огт өөр боловч тэднийг нэгтгэдэг зүйл байдаг. Тэдний нэгдмэл байдал гэж юу болохыг бүлэгт ярилцаж, хичээлийн сэдэв юу болохыг дүгнэ.

Хүрээ 2.Энэ нь бид одоо хувь хүний ​​сүнслэг ертөнцийн талаар ярих болно гэсэн үг юм.

Хичээлийн сэдэв:Хувь хүний ​​сүнслэг ертөнц.

Хичээлийн сэдвийн дагуу өнөөдөр бид ямар зорилго тавих ёстой гэж та бодож байна вэ?

Хүрээ 3

Хичээлийн зорилго:Хувь хүний ​​оюун санааны ертөнцийн мөн чанар, түүний орчин үеийн нийгэм дэх ач холбогдлын талаар ойлголттой болох.

Хувь хүний ​​сүнслэг ертөнц гэж юу вэ? Ф.М гэх мэт хүмүүс энэ талаар ямар бодолтой байгааг харцгаая. Достоевский ба Сократ. Бид бүлгээрээ ажиллах болно. Таны ширээн дээр картууд байна. Баримт бичгийг уншиж, тэдэнд зориулсан даалгавруудыг гүйцэтгээрэй.

1, 2-р картын даалгаврыг хамгийн түрүүнд гүйцэтгэсэн бүлгүүд самбар дээр диаграммыг гаргана.

Шалгалт.

Хүрээ 4

Хүрээ 5

Хүрээ 6

Хувь хүний ​​оюун санааны ертөнц нь тухайн хүний ​​нийгмийн нийгэмд харьяалагдах, нийгмийн оюун санааны амьдралтай шууд холбоотой гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн.

Философич Федотов "сүнслэг амьдрал нь хүнийг бусад амьд оршнолуудаас ялгадаг" гэж бичжээ. Хөгжингүй оюун санааны амьдралтай хүн сүнслэг байдаг - хувь хүний ​​хөгжил, өөрийгөө зохицуулах хамгийн дээд түвшин. Энэ түвшинд хүний ​​амьдралын сэдэл, утга учир нь хувийн хэрэгцээ биш, харин хүний ​​дээд үнэт зүйл болдог.

Таны бодлоор хүний ​​хамгийн дээд үнэт зүйл юу вэ?

Хүрээ 7.(ёс суртахуун, эх оронч үзэл, иргэншил, ертөнцийг үзэх үзэл)

Бүлэг болгон ажиллаж эх оронч хүний ​​хөрөг, иргэний хөргийг зур. Эдгээр хоёр ойлголтын ижил төстэй болон ялгаатай талуудын талаар дүгнэлт гарга.

Хүрээ 8.Үзэл баримтлалыг дэвтэртээ бич. Эх оронч хүн бол эх орондоо хайртай, эх орондоо үнэнч, үйл хэргээрээ эх орныхоо эрх ашгийн төлөө зүтгэдэг хүнийг хэлдэг. Иргэн гэдэг бол эрх үүргээ мэддэг, хамгийн гол нь том жижиг асуудалд олон нийтийн оролцоотой хүн юм.

Эх оронч үзэл нь эх орныхоо сайн сайхны төлөөх үйл ажиллагаа, түүний амжилт, хүч чадлыг баталгаажуулахаас гадна бусад ард түмэнд хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг илэрхийлдэг.Иргэншил гэдэг нь зөвхөн эрхээ төдийгүй өөрийн эрх ашгийг ухамсарласан хүний ​​хариуцлагатай хандлагын илрэл юм. бусад хүмүүс болон нийгмийн өмнө хүлээсэн үүрэг хариуцлага.

Хүрээ 9.

Юрий Визборын "Шөнийн зам" шүлгээс ишлэл уншина уу.

“Замд төгсгөл гэж байдаггүй ч үр дүн нь бий.

Зам нь хэцүү ч замгүй бол бүр ч дор."

Эдгээр үгс ямар утгатай вэ?

Хүн ямар амьдралын замыг сонгох нь түүний ертөнцийг үзэх үзлээс хамаардаг бөгөөд энэ нь тухайн хүний ​​сэтгэлгээний төлөвшилд нөлөөлдөг.

Өөр ямар ойлголттой байгаагаа санаарай:

Ертөнцийг үзэх үзэл гэж юу вэ?

Сэтгэлгээ гэж юу вэ?

Хүрээ 10

Ертөнцийг үзэх үзэл, сэтгэлгээ гэж юу болохыг илүү сайн ойлгохын тулд бүлгээрээ даалгавруудыг гүйцээцгээе: (сурах бичигтэй ажиллах)

Хэрэв та синхрончлол, дипломын ажлын төлөвлөгөө, тексттэй график ажил гэж юу байдгийг мартсан бол ширээн дээрх санамж бичгийг авч болно. Хамгийн түрүүнд синхрончлол болон диаграммыг дуусгасан нь самбар руу очно.

Шалгалт.Мэдээлж буй материалыг тодруулахын тулд илтгэгчээс асуулт асууж болно.

1. Syncwine-г сонс.

2. Ертөнцийг үзэх үзлийн төрлүүдийн ангиллыг тайлбарла.

3. “Хүний сэтгэлгээ” сэдэвт дипломын ажлын төлөвлөгөөг сонс.

II. Шинэ материалыг шалгаж байна.

Одоо та "Сүнслэг ертөнц" сэдвээр материалыг хэрхэн эзэмшсэнээ шалгацгаая.

Ширээн дээрээ хэвтсэн хоосон цаасан дээр өөрийн нэр, овог нэрээ бичээрэй.(даалгаврын сонголтыг оюутнуудын чадвар, чадварыг харгалзан хуваарилдаг)

Хүрээ 11.

Бид ажлыг шалгадаг.Алдаа байхгүй - "5", 1 алдаа - "4", 2 алдаа - "3"

Хүрээ 12.

Дүгнэлт:

Яагаад хувь хүний ​​оюун санааны ертөнц орчин үеийн нийгмийн хамгийн чухал үнэт зүйл вэ?

Хичээлийн эцсийн дүнг бичгээр хийсэн ажлыг харгалзан өгдөг.

Хүрээ 13.

Гэрийн даалгавар.

29-р догол мөр, 305-306-р хуудас, (бүх хүнд)

Ялгаварласан (заавал биш):

**Даалгавар хуудас 306,: No2 - бичгээр, №3 - аман

***Баримт бичгийн хуудас 306-307 асуулт

Эх сурвалжууд:

1. Улсын нэгдсэн шалгалт-2009. Нийгмийн шинжлэх ухаан. Сургалтын сэдэвчилсэн даалгавар / G.I. Аверьянова. М.: Эксмо, 2009 он.

2. Нийгмийн ухаан. 11-р ангийн сурах бичиг. Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебникова, К.Г. Холодковский. М.: Боловсрол, 2008 он

3. Нийгмийн ухааны хичээлийн хөгжил: профайлын түвшин: 11-р анги / Е.Н.Сорокина. М.: Вако, 2009 он.