Metamorfózy a technika syncwine. Čo je to syncwine a ako ho vyrobiť? Čo je syncwine

Z pracovných skúseností O.N. Polishchuk, učiteľ ruského jazyka a literatúry

1. Úvod. Čo dáva schopnosť zostaviť syncwine študentovi?

2. História

3. Pravidlá zostavovania

4. Didaktické syncwine

5. Sinkwine z pedagogického hľadiska

6.1 Jednoduchosť konštrukcie

6.2 Formovanie analytických schopností

6.3 Variabilita

7. Synvane je vynikajúci spôsob ovládania.

8. Materiál z praktických prác žiakov 5. ročníka B.

SINQWAIN je technika na rozvoj kritického myslenia v štádiu reflexie.
SINQWAIN je krátka poetická forma používaná na zaznamenávanie emocionálnych hodnotení, opis aktuálnych dojmov, pocitov a asociácií.
SINQWAIN je krátke literárne dielo charakterizujúce námet (tému), pozostávajúce z piatich riadkov, ktoré je napísané podľa určitého plánu.

Slovo „cinquain“ pochádza z francúzskeho slova „päť“.

SINQWAIN je nástroj na syntézu a sumarizáciu komplexných informácií.

SINQWINE je prostriedkom kreatívneho sebavyjadrenia.

SINQWINE:

obohacuje slovnú zásobu;

pripravuje sa na krátke prerozprávanie;

naučí vás formulovať myšlienku (kľúčovú frázu);

umožňuje cítiť sa aspoň na chvíľu ako tvorca;

každý uspeje.

ÚVOD

V školskej praxi existuje móda pre určité úlohy: rovnako ako existuje móda pre určité oblečenie alebo hudbu. A teraz mnohí učitelia zaraďujú do svojich učebných plánov písanie syncwines. V skutočnosti môžu byť napísané na absolútne akýkoľvek predmet, ale učitelia ruského jazyka a literatúry majú stále osobitnú lásku k tejto francúzskej úlohe. Čo je to za nezvyčajnú úlohu?

Keď počujete slovo „syncwine“ prvýkrát, zdá sa vám, že ide o niečo nepochopiteľné a exotické. V skutočnosti tu nie je nič zložité.

Sinkwine.

Cinquain je päťriadkový verš.

Táto báseň je napísaná podľa určitých pravidiel. Zostavenie syncwine vyžaduje, aby študent dokázal nájsť najdôležitejšie prvky vo vzdelávacom materiáli, vyvodiť závery a to všetko vyjadriť v stručných záveroch.

Schopnosť zhrnúť informácie, vyjadriť zložité myšlienky, pocity a vnemy niekoľkými slovami je dôležitá zručnosť. Vyžaduje si to premyslenú reflexiu založenú na bohatej koncepčnej zásobe. Cinquain je báseň, ktorá si vyžaduje syntézu informácií a materiálu v krátkych termínoch, čo vám umožňuje opísať alebo uvažovať pri akejkoľvek príležitosti.

Slovo cinquain pochádza z francúzskeho slova, ktoré znamená päť. Cinquain je teda báseň pozostávajúca z piatich riadkov. Keď študentom predstavíte syncwine, najprv im vysvetlite, ako sa takéto básne píšu. Potom uveďte niekoľko príkladov. Potom vyzvite skupinu, aby napísala niekoľko synchronizačných vín. Pre niektorých študentov bude písanie syncwines spočiatku ťažké. Účinným prostriedkom na predstavenie syncwinov je rozdelenie skupiny do párov. Pomenujte tému pre syncwine. Každý študent dostane 5-7 minút na napísanie syncwine. Potom sa obráti na partnera a z dvoch syncwinov vyrobia jedno, s čím budú obaja súhlasiť. To im dá príležitosť porozprávať sa o tom, prečo napísali, a znovu kriticky preskúmať tému. Okrem toho bude táto metóda od účastníkov vyžadovať, aby sa navzájom počúvali a extrahovali myšlienky z textov iných, ktoré môžu spájať s ich vlastnými. Potom sa celá skupina bude môcť zoznámiť so spárovanými syncwines. Ak sú k dispozícii spätné projektory, je užitočné ukázať pár synchronizačných vín. Každý z nich môže byť zastúpený oboma autormi. To by mohlo vyvolať ďalšiu diskusiu.

Synquains sú rýchlym a výkonným nástrojom na reflexiu, syntézu a sumarizáciu konceptov a informácií. Je dôležité robiť tieto cvičenia systematicky, cieľavedome a s jasnými pedagogickými cieľmi.

Keď sa to stane, učenie a myslenie sa stane transparentným procesom dostupným pre každého. Nedôjde k žiadnym záhadným alebo jemným procesom, ktoré si budú môcť všimnúť len tí, ktorí budú mať šťastie. Keď sa procesy stanú transparentnými, študenti sa učia nielen obsah, ale aj to, ako sa učiť.

História pôvodu

Najprv XX storočia vyvinula formu syncwine americký poetka Adelaide Crapseyová (Adelaide Crapseyová), na základe znalosti japončiny slabičný miniatúry haiku A nádrž. Cinquains boli zaradené do jej posmrtnej zbierky básní, ktorá vyšla v r 1914 a niekoľkokrát dotlačené.

Sinkwine(od fr. cinquains , Angličtina cinquain) - päťriadkový poetické forme, ktorá vznikla v USA najprv XX storočia ovplyvnený japončina poézia. Neskôr sa začal používať (v poslednej dobe od roku 1997 a v r Rusko) na didaktické účely, ako efektívna metóda rozvoja obrazovej reči, ktorá vám umožní rýchlo dosiahnuť výsledky. Mnoho metodológov verí, že syncwines sú užitočné ako nástroj na syntetizovanie komplexných informácií, ako snímka na hodnotenie pojmových znalostí študentov a ich slovnej zásoby.

Pravidlá zostavovania

1 riadok – jedno slovo– názov básne, téma, zvyčajne podstatné meno.

Riadok 2 – dve slová(prídavné mená alebo príčastia). Opis témy, slová možno spájať spojkami a predložkami.

3. riadok – tri slová(Slovesá). Akcie súvisiace s témou.

4. riadok – štyri slová- ponuka. Fráza, ktorá vyjadruje postoj autora k téme v 1. riadku.

Riadok 5 – jedno slovo– asociácia, synonymum, ktoré v prvom riadku opakuje podstatu témy, zvyčajne podstatné meno.

Jar.

Svetlé a teplé

Vyzdobila, prišla a zapálila.

Dáva ľuďom nádej a sny.

Radosť.

učiteľ.

Kreatívny, milý

Učí, vychováva a stará sa.

Mám rád prácu učiteľa.

Mentor.

Tradičný cinquain pozostáva z piatich riadkov a je založený na počte slabík v každom verši:

jeho slabiková štruktúra je 2-4-6-8-2, spolu 22 slabík (haiku má 17, tanka má 31).

Reverzná synchronizácia(Reverse cinquain) - s obráteným sledom veršov (2-8-6-4-2);

Zrkadlové synchronizačné víno(Mirror cinquain) - forma dvoch päťriadkov strofy, kde je prvý tradičné a druhý - späť syncwines;

Motýľ Cinquain(Butterfly cinquain) - deväťriadkový tvar so slabičnou štruktúrou 2-4-6-8-2-8-6-4-2;

Koruna cinquains(Crown cinquain) - 5 tradičných cinquainov tvoriacich ucelenú báseň;

Girlanda z cinquains(Garland cinquain) - analóg veniec sonetov, koruna syncwinov, ku ktorej sa pridáva šiesty cinquain, kde prvý riadok je prevzatý z prvého syncwine, druhý riadok z druhého atď.

Ako sa píše syncwine? Podmienky na jeho napísanie sú nasledovné:

Prvý riadok obsahuje jedno slovo - podstatné meno. Toto je téma syncwine.

Na druhom riadku píšu dve prídavné mená, odhaľujúce tému pokračovania.

Tretí riadok - tri slovesá, popisujúce akcie súvisiace s témou syncwine.

Štvrtý riadok obsahuje celú frázu - aforizmus, ktorým treba vyjadriť svoj postoj k téme. Takýmto aforizmom môže byť hláška, citát, príslovie alebo slovné spojenie, ktoré si študent sám zložil v kontexte s témou.

Piaty riadok obsahuje súhrnné slovo, ktorý podáva novú interpretáciu témy, vyjadruje osobný postoj autora syncwine k téme.

Didaktické syncwine

Didaktické syncwine vyvinuté v praxi americkej školy. V tom žánru text nie je založený na slabičnej závislosti, ale na obsahovej a syntaktickej špecifickosti každého riadku.

Prvá línia - téma na pokračovanie, obsahuje jedno slovo (zvyčajne podstatné meno alebo zámeno), ktorý označuje objekt alebo subjekt, o ktorom sa bude diskutovať.

Druhý riadok sú dve slová (najčastejšie prídavné mená alebo príčastia), dávajú popis vlastností a vlastností položka alebo objekt vybratý v synchronizačnom víne.

Tretí riadok tvoria tri slovesá alebo príčastia, popisujúce charakteristické akcie objekt.

Štvrtý riadok je štvorslovná fráza vyjadrujúca osobný postoj autora syncwine k opísanej položke alebo predmetu.

Piaty riadok - jeden slovo-zhrnutie , charakterizujúce esencia subjekt alebo objekt.

Striktné dodržiavanie pravidiel pre písanie syncwine nie je potrebné. Napríklad na zlepšenie textu môžete použiť tri alebo päť slov vo štvrtom riadku a dve slová v piatom riadku. Je možné použiť aj iné slovné druhy.

Sinkwine z pedagogického hľadiska

Písanie syncwine je forma voľnej kreativity, ktorá vyžaduje, aby študent bol schopný nájsť najvýznamnejšie prvky v informačnom materiáli, vyvodiť závery a stručne ich sformulovať. Okrem používania syncwine na hodinách literatúry (napríklad na zhrnutie dokončenej práce) sa tiež praktizuje používať syncwine ako záverečné zadanie na látku preberanú v akejkoľvek inej disciplíne.

Jednoduchosť konštrukcie

Jednoduchosť konštrukcie syncwine z neho robí jednu z efektívnych metód rozvoja študentov, ktorá vám umožňuje rýchlo dosiahnuť výsledky. Najmä spoznať samotný pojem slova a rozšíriť si slovnú zásobu, aby ste mohli efektívnejšie vyjadrovať svoje myšlienky.

Formovanie analytických schopností

Zostavenie syncwine, krátkeho súhrnu založeného na veľkom množstve informácií, je užitočné pre rozvoj schopnosti analyzovať. Na rozdiel od školskej eseje si syncwine vyžaduje menej času, aj keď má pevnejšie hranice vo forme prezentácie a jej písanie vyžaduje, aby si zostavovateľ uvedomil takmer všetky svoje osobné schopnosti (intelektuálne, kreatívne, nápadité). Postup zostavovania syncwine vám teda umožňuje harmonicky kombinovať prvky všetkých troch hlavných vzdelávacích systémov: informačného, ​​​​aktivitného a osobnostného.

Variabilita

Rôzne variácie na skladanie syncwine prispievajú k diverzifikovanému zloženiu úloh. Okrem nezávislého zostavenia nového synchronizačného vína (alebo v pároch alebo v skupine) sú možné možnosti s:

zostavenie poviedky na základe hotového syncwine (pomocou slov a fráz zahrnutých v syncwine);

korekcia a zlepšenie hotového syncwine;

rozbor neúplného syncwine na určenie chýbajúcej časti (napr. syncwine je uvedený bez uvedenia témy – bez prvého riadku je potrebné ho určiť na základe existujúcich).

Cinquains sú vynikajúci spôsob kontroly.

Na hodiny literatúry sú syncwines skutočným Eldorádom. Študenti milujú tieto francúzske básne, pretože sú krátke, ľahko sa skladajú a sú celkom zaujímavé. Pomocou syncwine môžete niekoľkými slovami vyjadriť celú podstatu literárnej postavy. Učiteľ zároveň nielen šetrí čas, ale súčasne kontroluje čitateľnosť textu, hĺbku jeho pochopenia a schopnosť študenta správne vyjadrovať svoje myšlienky. Ak vám 45-minútová lekcia umožní prečítať nahlas len niekoľko esejí, potom bude môcť každý prezentovať svoj vlastný syncwine a ešte bude čas všetko prediskutovať.

Zložením syncwine si každý študent uvedomí svoj talent a schopnosti: intelektuálne, kreatívne, nápadité. Ak je úloha splnená správne, cinquain sa určite ukáže ako emocionálny.

Tu je niekoľko príkladov pomerne úspešných synchronizačných vín:

Bez prečítania textu nie je možné správne napísať báseň. Navrhujem zoznámiť sa s niekoľkými syncwines z mojej vlastnej učiteľskej praxe. Žiaci šiesteho ročníka boli syncwines venované hrdinom príbehu Vladimir Osipovič Bogomolov „Ivan“.

Ivan.
Odvážny, odvážny.
Prepláva, pomstí sa, zisťuje.
Ivan sa nikdy nevzdá.
Skaut.
(Podotýkam, že študentka dostala za toto syncwine „3“, keďže hlavnú postavu predstavila veľmi jednostranne).

Ivan.
Skutočné, odvážne.
Skautuje, uteká, umiera.
Chlapec, ktorý slúži vlasti.
Spravodajská služba.
(Sinquain je hodnotený vyššie, pretože obsahuje hlbšiu štúdiu charakteru a osudu hrdinu).

Galtsev.
Disciplinovaný, zvedavý.
Slúži, dáva, vyhráva.
Dodrží svoj sľub.
Vojak.

Titkov.
Zbabelý, sebecký.
Zradí, dáva, prijíma.
Smäd po zisku je zdrojom zla.
Zradca.

Ak má študent zrazu problém nájsť slová, ktoré sú v syncwine vhodné, problém je s najväčšou pravdepodobnosťou vysvetlený nasledujúcim spôsobom. Buď téma syncwine nie je študentovi blízka (nerozumie mu alebo jednoducho nie je zaujímavá). Alebo študent potrebuje popracovať na rozšírení slovnej zásoby.

A tiež syncwines sú veľmi pohodlné na použitie na sebaovládanie alebo in mnemotechnické účely. Ak žiaci dokážu bez problémov zložiť báseň, potom si buďte istí, že téma je dobre zvládnutá. Okrem toho syncwine obsahuje kvintesenciu materiálu – jeho emocionálne vnímanie. Preto si túto tému môžete neskôr zopakovať jednoduchým zapamätaním si svojho synchronizačného vína.

Pokiaľ ide o literatúru, pre ňu sú syncwines dokonca viac ako len metóda kontroly alebo zapamätania. Skúste napísať syncwine o svojej obľúbenej knižnej postave. A keď mu vyberiete tie jediné správne prídavné mená, slovesá a aforizmy, určite pocítite, o koľko sa vám tá či oná postava stala bližšou, zrozumiteľnejšou a drahšou. Je to, ako keby ste umenie slov odovzdávali sami sebe. A to presne taký efekt, aký by v ideálnom prípade mali dosiahnuť hodiny ruskej literatúry.

Cinquain na tému Lefty

Ľavý
talentovaný Rus
obutý, vypil, zomrel
príbeh Nikolaja Leskova, napísaný a publikovaný v roku 1881

remeselník

Sinkwine k témeLeto

Leto
horúci dusný
plávať opaľovať sa plávať
ísť na dovolenku
sezóna

Sinkwine na tému Literatúra

literatúre
umelecký, vedecký
napísané, obsahuje, prečítané
súbor akýchkoľvek verbálnych textov
rukopisy nehoria

Cinquain na tému lýcea

lýceum
všeobecné vzdelanie, špecializované
učí, pripravuje, vychováva
pripravuje na prijatie na vysoké školy
vzdelávacia inštitúcia

Sinkwine na tému Osobnosť

osobnosť
individuálny, jedinečný
nezrodí sa, sformuje sa, stane sa
výsledok procesu výchovy a sebavýchovy
systém individuálneho správania

Sinkwine na tému Láska

Láska je hlboká, extatická
dávať, odpúšťať, zbožňovať
večná túžba milenca po milovanom
cit lásky je vášnivý, zákerný
chradnúť, zamilovať sa, trpieť

jediné, čo môžeme dať

a predsa v nás zostáva neoceniteľným darom lásky
hlboké, intímne spievané, vzrušuje, cíti
pravá láska nie je medzi telami, ale medzi dušami

Cinquains na hodinách ruštiny

Krásna a múdra

Vychováva, robí a stará sa

Príroda vie najlepšie.

Ekológia.

Kisľakov Vitalja

Krásne, užitočné.

Robí ťa šťastným, lieči, živí.

Pomáha ľuďom žiť

Golubeva Ulya

Príroda. Príroda.

Krásne, užitočné. Krásna a múdra.

Starajú sa, pomáhajú, študujú. Žije, rastie a existuje.

Musíme sa o ňu postarať. Je skvelé byť v prírode.

Rezervovať. Krása.

Vakhromeeva Alena Bylkova Vika

Kvetina. Príroda.

Nádherné a krásne. Zvláštne, krásne.

Rastie, vyvíja sa, odumiera. Poteší, zarmúti a prekvapí.

Rád sa polieva. Naša príroda musí byť chránená.

Rose. Čarodejnica.

Gurulev Valera Kolotukhin Dima

Príroda. Príroda.

Živý, zelený. Krásne, živé.

Rastie, robí hluk, plače. Poteší, ozdobí, nakŕmi.

Naozaj milujem prírodu! Milujem svoju rodnú prírodu.

Krása. Rastliny.

Shlyufman Ksyusha Neupokoeva Nastya

Krásna, múdra.

Učí, pomáha, trestá.

Všetko robí správne!

Feďuškin Vlad

Cinquains na tému „Učeň“

Študent. Študent.

Zvedavý, skúsený. Inteligentný, zaneprázdnený.

Číta, kreslí, študuje. Číta, kreslí, učí sa,

Chlapec dostane rovno A. Začal som sa dobre učiť.

Školák. Obyvateľ.

Buslenko Káťa Dinges Maxim

Študent. Študent.

Zvedavý a skúsený. Zaneprázdnený a pozorný.

Učí sa, je bystrejší a predvádza. Učí sa, vystupuje a stáva sa múdrejším.

Inteligentný občan číta príbeh. Chlapec študuje v škole.

Obyvateľ. Školák.

Zhuntova Julia Kim Vlad

Študent. Študent.

Inteligentný, dobre vychovaný. Pozorný, skúsený.

Učí sa, je múdrejší, predvádza. Učí sa, píše, číta.

Školák ide do školy. Budem sa dobre učiť!

Občan. Školák.

Penkina Ksyusha Popov Vlad

Sinkwine na tému A.S. Pushkin.

Šikovný, talentovaný.

Píše, skladá, tvorí.

Je to veľmi dobrý básnik.

Spisovateľ.

Popov Vlad

Cinquains na tému ruských rozprávok

Wolf. Wolf.

Nahnevaný hladný. Chamtivý a chvastavý.

Vyje, spieva, je, spieva, klame, je.

Vlk zožral celú rodinu. Prečo majiteľ poslúchol vlka?

Sly. Speváčka.

Isaev Nikita Arkhipets Sasha

Vlk, Sedliak.

Šedá, hladná. Hlúpy, chamtivý.

Lákal, číhal, čakal. Počúval, obdivoval, dával.

Zjedol celú rodinu. Zostal sám v dome.

Sly. Blázon.

Neupokoeva Nasťa Popov Vlad

Vrana. Vrana.

Hlúpy a bojazlivý. Honosný, zhovorčivý.

Klame, spieva a lieta. Pripravil som sa, letel, videl

Nemá zmysel letieť na juh! Na ostrove bola vrana ubodaná na smrť.

Speváčka. Chatterbox.

Dovgalev Zhenya Penkina Ksyusha

Snehulienka. Snehulienka.

Zasnežené, smutné. Biely, šikovný.

Bežala, skákala, topila sa. Pracuje, spieva, skrýva sa.

Biele dievča veselo spieva. Snehulienka vyskočila a roztopila sa.

dcéra. Dievča.

Shaporina Angelina Popov Vlad

Cinquains na mimoškolských hodinách čítania.

Mesto. Birobidžan.

Krásne, úžasné. Krásne, veľké.

Pomáha, rastie, ukazuje sa. Buduje sa, páči sa mi to, zaujíma ma.

Mám rád svoje mesto. Milujem svoje mesto.

Birobidžan. Vlasť.

Popov Vlad Arkhipets Sasha

Mesto. Birobidžan.

Buduje sa a rastie. Veľké, krásne.

Pekný, veselý, mladý. Stojí, rastie, stáva sa krajším.

Milujem svoje mesto. Naše mesto je veľmi krásne.

Vlasť. Fešák.

Vakhromeeva Alena Neupokoeva Nastya

Mesto. Birobidžan.

Veľké, krásne. Krásna, severná.

Stojí, stáva sa krajším, stáva sa zelenším. Buduje, žije, rastie.

Milujeme naše mesto. Milujem Birobidzhan.

Birobidžan. Mesto.

Popov Vlad Isaev Nikita

Vlasť. Mesto.

Drahý, milovaný. Mladá, krásna.

Narodiť sa, chrániť, chrániť. Žije, rastie a dýcha.

Naša vlasť je Rusko. Moje mesto je najkrajšie.

Dom. Birobidžan.

Kolotukhin Dima Dovgalev Zhenya

Birobidžan. Vlasť.

Krásne, poučné. Veľké, krásne.

Je vo výstavbe, rozvíja sa, robí nám radosť. Kŕmi, chráni, chráni

Mám rád svoje mesto. Naša vlasť je veľmi krásna.

Dom. Krajina.

Golubeva Ulya Kislyakov Vitalya

Ocko. matka.

Dobrý, milý. Krásna, milá.

Zvyšuje, zarába, cestuje. Pracuje, varí, pomáha.

Miluje celú rodinu. Moja mama je veľmi múdra.

otec. Mamina.

Dinges Maxim Konovalova Nasťa

Rodina. rodičia.

Priateľský, veselý. Veselé aj smutné.

Poteší, poučí, pomôže. Pracujú, študujú, učia.

Ľúbim moju rodinu. Dobre sa žije s rodičmi.

Dom. Láska.

Popov Vlad Kolotukhin Dima

matka. Vlasť.

Krásna, milá. Krásne, spravodlivé.

Pracuje, varí, miluje. Chráni, vychováva, vychováva.

Ľúbim moju mamu. Narodil som sa v Birobidzhan.

Pani. Vlasť.

Archipets Sasha Kim Vlad

Ocko. matka.

Vysoký, milý. Nežný, láskavý.

Pracuje, vzdeláva, pomáha. Pomáha, chodí, funguje.

V práci vyrába nábytok. Mamu ľúbi celá rodina.

otec. Ľudské.

Zolotukhina Tanya Neupokoeva Nastya

Cinquains

žiaci 5. ročníka B

školy 5

akademický rok 2009 – 2010

Priateľ. Priatelia.

Milé, dobré. Milé, dobré.

Pomáha, dáva, robí priateľov. Chodia, radia, pomáhajú.

Môj priateľ je najlepší. Pomoc v ťažkých situáciách.

súdruh. asistent.

Kim Vlad Kislyakov Vitalya

Priatelia. Priateľ.

Dobrý, milý. Milý a čestný.

Pomáhajú, chránia, zachraňujú. Chodil von, hral sa, schovával sa.

Mám takých dobrých priateľov! Vždy vám pomôže.

Súdruhovia. súdruh.

Popov Vlad Dinges Maxim

Priateľ. Priateľ.

Veselé, zdravé. Skúsený, šikovný.

Hrá, spieva, píska. Cvičí, študuje, chodí.

S kamarátom sa hráme. Priateľ mi vždy pomôže.

herec. Vania.

Konovalová Nasťa Feďuškin Vlad

Priateľ. Priateľ.

Dobré, najlepšie. Skúsený a skutočný.

Pomáha, ošetruje, dáva. Pomáha, robí a prichádza.

Môj priateľ je veľmi dobrý. Priateľ v núdzi pomôže.

Kamarát. Ľudské.

Kolotukhin Dima Dovgalev Zhenya

Priateľ. Priateľ.

Spoľahlivý, veselý. Dobrý, verný.

Pomôže, pomôže, poddá sa. Pomáha, prihovára sa, vytvára priateľov.

Môj priateľ je najlepší! Priateľ mi pomáha nadväzovať priateľstvá.

Podpora. Kamarát.

Gurulev Valery Leskova Lera

Veselý, priateľský.

Hrať a baviť sa.

Priatelia vám vždy môžu pomôcť.

Buslenko Káťa

LITERATÚRA

1 Yu.I. Ravenského. "Zdôvodnenie problematického charakteru."

2 S.A. Nikolskaja. "Sinquain."

3 K.P. Shchepina "Cinquain v lekcii."

Sinkwine

- Toto je jedna z metód na zvýšenie kognitívnej aktivity študentov v triede. Slovo „cinquain“ pochádza z francúzskeho slova „päť“ a znamená „báseň pozostávajúca z piatich riadkov“. Táto metodologická technika je opísaná vo zvukovej prednáške projektu „Právne vzdelávanie“ Ruskej nadácie pre právne reformy. Cinquain nie je obyčajná báseň, ale báseň napísaná podľa určitých pravidiel. Každý riadok určuje skupinu slov, ktoré sa musia odraziť v básni. Riadok 1 – nadpis, ktorý obsahuje kľúčové slovo, koncept, tému syncwine, vyjadrené vo forme podstatného mena, 2. riadok – dve prídavné mená,3. riadok – tri slovesá,Riadok 4 – 4 slová, fráza, ktorá má určitý význam, aforizmus, ktorým treba vyjadriť svoj postoj k téme. Takýmto aforizmom môže byť fráza, citát, príslovie alebo fráza, ktorú si študent sám zložil v kontexte s témou, 5. riadok – zhrnutie, záver, jedno slovo, podstatné meno.

Sinkwine na tému "Štát" ,

Štát.(názov) Nezávislý, legálne.(dve prídavné mená) Zbiera ( dane), sudí, platí(dôchodky). (3 slovesá) Štát sme my!(Fráza, ktorá má určitý význam) Ochrana.(zhrnutie)

Sinkwine "príslovie"

Príslovie, láskavý, srdečný, stará sa, ladí, chráni. Svet svieti ako slnko. Dobre. Sinkwine nie je spôsob, ako otestovať vedomosti študenta; má inú a univerzálnejšiu úlohu.

Sinkwine je spôsob, ako skontrolovať, čo majú študenti na úrovni asociácií v ktorejkoľvek fáze hodiny pri štúdiu témy. Učiteľ začne študovať novú tému a na začiatku hodiny povie syncwine: „Čo už o tom vieš? Co si myslis?" Po analýze získaných výsledkov môžete pri štúdiu témy opraviť predstavy študenta o tomto koncepte. ...Uprostred hodiny. Téma je veľmi ťažké pochopiť. Študenti sú unavení. Ponúknite im syncwine k niektorej časti študovanej témy a zistíte, ako študenti vnímajú nový materiál. Rýchly spôsob, ako zmeniť typ aktivity bez opustenia témy. Téma bola preštudovaná. Kvalitu, hĺbku a silu vedomostí ukáže prieskum a záverečná kontrolná časť.

A teraz, na konci lekcie - cinquain. Dôstojný výsledok štúdia nového materiálu, ktorý nepreukáže ani tak znalosti ako porozumenie, hodnotové úsudky a hodnotové orientácie študentov. V konečnom dôsledku s podrobnou analýzou syncwinov učiteľ uvidí, do akej miery sa mu podarilo dosiahnuť predtým predpokladaný výsledok.

SINQWINE- Toto je päťriadkový verš.

Schopnosť zhrnúť informácie, vyjadriť zložité myšlienky, pocity a vnemy niekoľkými slovami je dôležitá zručnosť. Vyžaduje si to premyslenú reflexiu založenú na bohatej koncepčnej zásobe.

Cinquain je báseň, ktorá si vyžaduje syntézu informácií a materiálu v krátkych termínoch, čo vám umožňuje opísať alebo uvažovať pri akejkoľvek príležitosti.

Slovo cinquain pochádza z francúzskeho slova, ktoré znamená päť. Cinquain je teda báseň pozostávajúca z piatich riadkov. Keď študentom predstavíte syncwine, najprv im vysvetlite, ako sa takéto básne píšu. Potom uveďte niekoľko príkladov (nižšie sú niektoré synchronizačné vína). Potom vyzvite skupinu, aby napísala niekoľko synchronizačných vín. Pre niektorých ľudí bude písanie syncwines spočiatku ťažké. Účinným prostriedkom na predstavenie syncwinov je rozdelenie skupiny do párov. Pomenujte tému pre syncwine. Každý účastník dostane 5-7 minút na napísanie syncwine. Potom sa obráti na partnera a z dvoch syncwinov vyrobia jedno, s čím budú obaja súhlasiť. To im dá príležitosť porozprávať sa o tom, prečo napísali, a znovu kriticky preskúmať tému. Okrem toho bude táto metóda od účastníkov vyžadovať, aby sa navzájom počúvali a extrahovali myšlienky z textov iných, ktoré môžu spájať s ich vlastnými. Potom sa celá skupina bude môcť zoznámiť so spárovanými syncwines. Ak sú k dispozícii spätné projektory, je užitočné ukázať pár synchronizačných vín. Každý z nich môže byť zastúpený oboma autormi. To by mohlo vyvolať ďalšiu diskusiu.

Synquains sú rýchlym a výkonným nástrojom na reflexiu, syntézu a sumarizáciu konceptov a informácií. Je dôležité robiť tieto cvičenia systematicky, cieľavedome a s jasnými pedagogickými cieľmi.

Keď sa to stane, učenie a myslenie sa stane transparentným procesom dostupným pre každého. Nedôjde k žiadnym záhadným alebo jemným procesom, ktoré si budú môcť všimnúť len tí, ktorí budú mať šťastie. Keď sa procesy stanú transparentnými, študenti sa učia nielen obsah, ale aj to, ako sa učiť.

Sinkwine z pedagogického hľadiska

Písanie syncwine je forma voľnej kreativity, ktorá vyžaduje, aby autor dokázal nájsť najvýznamnejšie prvky v informačnom materiáli, vyvodiť závery a stručne ich sformulovať. Okrem používania syncwinov na hodinách literatúry (napríklad na zhrnutie dokončenej práce ) praktizuje sa aj používanie syncwine ako záverečnej úlohy na materiáli preberanom v akejkoľvek inej disciplíne.

Sinkwine na tému "Vitamín" 1. Látka 2. Užitočná, potrebná 3. Absorbujte, užívajte, užívajte 4. Bez vitamínov sa nedá žiť! Sú to spoľahliví priatelia. 5. Prínosy pre zdravie

Sinkwine"človek"

Muž, krásny a šťastný. Myslí, robí, hovorí. A nezabúda, že je individualita.

Cinquain pre slovo "Tolerancia": 1. Trpezlivosť 2. Nepriateľský, konštruktívny, nekonfliktný 3. Interakcia, rešpekt, počúvanie 4. Ľudská múdrosť spočíva v tolerancii. 5. Pokojnosť

Sinkwine na tému "Príroda" 1. Život 2. Úrodný, vyživujúci 3. Narodiť sa, žiť, existovať 4. Príroda je nekonečný zdroj inšpirácie 5. Matka Zem

Sinkwine

Kreativita aktívny, tvorivý vedieť robiť, milovať tvoriť – vedieť rozvíjať lásku

Voda užitočné, priehľadné tečie, tečie, strieka najrozpustnejšie minerály na zemi

Spravodlivosťčistý, verný, neklame, skúša, obohacuje Si v bezpečí s jej sestrou MÚDROSTI

Život zaujímavý, ťažko sa narodiť, rásť, rozhodovať život každý chce poznať nádej

knihy Tajomné, hlboké Pomáhajú, učia, prinútia vás zamilovať sa do vašich večných hrdinov Ďakujem

Mesto Krásne, hlučné Bzučiace, oslepujúce, živé Mesto, naplnené pohybom, ruchom Života.

Napoleon

Slávny, odvážny .

Bojovali, radovali sa, utekali .

Strašidelný p prejsť cez Rusko .

Porážka.

Kutuzov

statočný, bystrý .

Viedol, porazil, dobyl .

Rus od nepriateľa prepustený .

hrdina .

Hodiny, na ktorých učiteľ využíva techniky ovplyvňujúce formovanie a rozvoj pozitívnej motivácie, nám umožňujú tvrdiť, že aktivita žiakov sa zvyšuje, vzťahy učiteľ – žiak, žiak – učiteľ sa stávajú otvorenými, pozitívne emotívnymi, produktívnymi, zvyšuje sa výkon žiakov, zvyšuje sa výkon žiakov, zvyšuje sa ich výkon. počet samostatných konaní založených nielen na racionalite, ale aj na emocionalite žiakov, sa posilňujú kognitívne záujmy, a preto majú pozitívny vplyv na kvalitu vedomostí. Je pre nás dôležité, aby stretnutia s fonetikou, morfológiou a syntaxou neboli nudné a obyčajné, ale radostné a zaujímavé. Je rozumné a vhodné využívať inovatívne motivačné technológie spolu s tradičnými formami tak, aby učiteľ dokázal deti zaujať a vytvoril tak základ pre lepšie vnímanie rozsiahleho a zložitého materiálu. V moderných podmienkach je obzvlášť dôležité organizovať proces učenia sa tak, aby sa jeho vzdelávací výsledok prejavil vo formovaní systému životne dôležitých, prakticky žiadaných vedomostí a zručností, ktoré umožnia žiakom adaptovať sa na život a pristupovať k nemu aktívne a kreatívne. Učenie sa tak pre deti stane radostným a atraktívnym až vtedy, keď sa samy zapoja do procesu učenia sa pod prísnym vedením učiteľa, ktorý denne vytvára podmienky pre formovanie pozitívnej motivácie k učeniu. Jednou z mojich obľúbených techník alebo technológií je syncwine.

Sinkwine." Táto technika pomáha pochopiť, ako sa študenti naučili učebný materiál, motivovať ich, zaujať ich novou témou alebo aktualizovať predtým nadobudnuté vedomosti. Cinquain je báseň pozostávajúca z piatich riadkov a zostavená podľa špeciálnych pravidiel:

Prvá línia – podstatné meno alebo zámeno označujúce preberaný predmet;

druhý riadok – dve prídavné mená alebo príčastia opisujúce vlastnosti predmetu;

tretí riadok – tri slovesá opisujúce činnosti podmetu;

štvrtý riadok – štvorslovné slovné spojenie vyjadrujúce postoj k predmetu;

piaty riadok - synonymické slovo prvého.

____

____ ____

____ ____ ____

____ ____ ____ ____

____

Cinquains v triede

ruský jazyk

Sinkwine na tému Úvodné slová

Úvodné slová
menný, slovný
nehovoriť, vyjadrovať, dávať
naznačiť spôsob vyjadrovania myšlienok
slová

Cinquain na tému Čas (slovesá)

Čas slovesa

Meniace sa, nestále

Prichádza, prechádza, mení sa

Meniace sa udalosti v priebehu času

Sinkwine na tému Sloveso

Sloveso
prechodné, návratné
spája, pôsobí, používa sa
označuje činnosť alebo stav
čo robiť?

Sinkwine na tému Dialóg

Dialóg

Konštruktívne, konverzačné

Vyjadruje, vníma, komunikuje

Rozhovor dvoch ľudí

Dualita

Cinquain na tému Doplnok

Doplnenie
priamy, nepriamy
odpovede, sa používa, prostriedky
predmet, na ktorý je akcia zameraná

vetný člen

Cinquain na tému Participe

príčastie
nemenný, nezávislý
patrí, označuje, susedí
spája vlastnosti slovesa a príslovky
slovesný tvar

Cinquain na tému Vypožičané slová

Požičať slová

Zahraničné, moderné

Obohacovať, pomáhať, rozširovať

Prevzaté z iných jazykov

Nie slovanské

Sinkwine na tému Pôvodné ruské slová

Pôvodné ruské slová

Staroveký, domorodý

Označiť, uložiť, zvýrazniť

Staroslovienska slovná zásoba

Vlastne Rusi

Cinquain na tému Kniha

Kniha

Zaujímavé, fantastické.

jaRozpráva príbehy, zabáva, vzdeláva.

Učenie je svetlo, nevedomosť je tma.

Učebnica

kniha
papier, ručne písaný
IIaplikovať, šiť, tlačiť
výber listov papiera s textom
práca

Sinkwine na tému Slovná zásoba

Slovná zásoba

Regulačné, bohaté

Hovorí, rozvíja sa, mení

Lexis - odbor filológie

Slová

Sinkwine na tému Príslovka

Príslovka

Sloveso, skloňované

Spája, objasňuje, označuje

Variabilné slovné druhy

Drzosť(zastaraný*.)

Sinkwine na tému Neologizmy

Neologizmy

Nové, moderné

Vyrábať, objavovať sa, zlepšovať

Teraz sa objavujú slová.

Progresívne

Sinkwine na tému Okolnosti

okolnosť
sekundárny, závislý
označuje, odpovedá, závisí
z predikátu a označuje znak konania alebo znak iného znaku
vetný člen

Cinquain na tému Návrh

Ponuka

Jednoduché, zložité

Vysvetľuje, povzbudzuje, pýta sa

Veta je základnou jednotkou syntaxe.

Vyhlásenie.

Cinquain na tému Predpona

Predpona

Dopredu, krátko

Formuje, mení, zvyšuje

Časť slova pred koreňom.

Konzola.

Sinkwine na tému Root

Root

Hlavné, sémantické

Odhodlaný, nemení sa, strieda

Hlavná sémantická časť slova

Hlavná časť

Cinquain na tému Prípona

Prípona

Krátke, dvojité,

Zmeny, doplnky, formy

Časť slova po koreni

Dom

Sinkwine na tému Komunikácia

Komunikácia

Verbálne, neverbálne

Spája, vyjadruje, pomáha

Medziľudské spojenie

Jazyk

Cinquain na tému Koniec

Koniec

Konečná, nulová

Dopĺňa, chýba, mení

Časť slova, ktorá mení pohlavie a číslo

Koniec

Sinkwine na tému Word Base

Základ

Obmedzené, špecifické.

Zdôrazňuje, nemení, definuje

Časť slova bez konca

Linka

Sinkwine a téma Jednoduchá veta

Jednoduchá veta

Jednodielne, dvojdielne

Vyjadruje, skracuje, zjednodušuje

Jeden gramatický základ

Syntaktická konštrukcia.

Sinkwine a téma Zložitá veta

Ťažká veta

Nezjednotenie, spojenie.

Kompiluje, komplikuje, distribuuje

Má 2 alebo viac gramatických kmeňov

Hotová myšlienka

Sinkwine a téma Zložená veta

Zložitá veta

Spojivové, nepriaznivé

Kontrastuje, rozdeľuje, kontrastuje

Má viacero možností komunikácie

Syuznoe

Sinkwine a téma Zložitá veta

Zložitá veta

Spojovacie, podraďovacie

Tlmí, pridáva závislý, rozdáva

Má hlavnú a vedľajšiu časť

Neľahké.

Cinquain na tému prijímania

príčastie
prítomnosť, minulosť
označuje, tvorí, prechádza
má vlastnosti slovesa aj náprotivku prídavného mena
Časť reči

Sinkwine na tému Prídavné meno

prídavné meno
kvalitatívny, majetnícky
súvisí, súhlasí, nakloní
je uvedený atribút objektu
Časť reči

Sinkwine na tému Podraďovacie spojky.
Podraďovacie spojky.
Krátke, výstižné.
Podmaniť, spojiť, zviazať.
Časti vety sú vzájomne prepojené.
Reč.

Sinkwine k téme Ruský jazyk.

ruský jazyk

jaŽivý, úžasný,

Učí, vysvetľuje, tvorí.

Postarajte sa o náš rodný jazyk!

Poznanie.

Sinkwine k téme Ruský jazyk.

Ruský jazyk.
II Bežné, zložité.
Vzdeláva, trénuje, rozvíja.
Nie každý sa to dokáže naučiť.
Rusko.

Cinquain na tému Podstatné meno

Podstatné meno

Nezávislý, zameraný na predmet

Pomenúva, objasňuje, označuje

Hlavná časť reči, pomenovanie predmetu

Položka.

Cinquain na tému Text

text
nudné vedecké
písané tlačené čítanie
písomné posolstvo série vyhlásení
spojenie

Cinquain na tému Zastarané slová

Zastarané slová

Starý, nepoužité

Nepoužité, zabudnuté, nepoužité

Slová, ktoré sa vynorili z bežnej slovnej zásoby.

Archaizmy.

Sinkwine na tému Frazeologizmus

frazeologická jednotka
stabilný, nedeliteľný
vyjadruje, koreluje, používa sa
plní funkciu samostatnej lexémy
celá fráza

Cinquains v triede

Literatúry

Sinkwine na tému staroveku

staroveku
klasický, neskorý
sa narodil, zničil, vymrel
civilizácie starovekého Grécka a starovekého Ríma
staroveku

Sinkwine k téme Andriy (N.V. Gogol „Taras Bulba“)

Andriy

Krásna a slabá

Odvážny, zamiluje sa, zradí.

Takých ľudí si nemôžete vážiť.

Zradca.

Cinquain na tému Balada

Balada
historické, mýtické
prezentované, požičané, zložené
príbeh vyrozprávaný poetickou formou
lyricko-epické dielo

Cinquain na tému Fable

Bájka

Múdre, poetické

Učí, poučuje, dotýka sa

Poučná báseň

Morálka

Cinquain na biblickú tému

Biblia

Prvotný, celosvetový

Vysvetľuje, učí, uvádza

Božie posolstvo ľuďom

Kniha kníh

Sinkwine k téme Bohatstvo

Bohatstvo
hmotné, nehmotné
získať, vyhrať, zarobiť
bohatstvo je voda, prišlo a odišlo
hojnosti

Sinkwine na tému Bogatyr

Bogatyr

Odvážny, odvážny.

Bojuje, stráži, chráni.

V Rusi nie je núdza o hrdinov!

bojovník.

Sinkwine na tému Epic

Bylina

Stará ruská, historická

Rozpráva, opisuje, učí

Príbeh podľa skutočných udalostí

Pravdivý príbeh

Cinquain na tému Vojna

vojna
domáci, svetový
vyhodiť do vzduchu, zastreliť, vzdať sa
vojna je najväčším trápením ľudstva

zničenie

Cinquain na tému Východní Slovania

Východní Slovania
Rusi, Ukrajinci
lovil, choval, lovil
obyvateľstvo stredovekého štátu Kyjevská Rus
Starí Rusi

Sinkwine na tému Čas

čas
kalendárny, relatívny
merané, menené, presúvané
od minulosti, cez prítomnosť až po budúcnosť
nezvratný priebeh

Cinquain na tému Nobility

šľachta
sťažnosť, patrimoniálny
chránené, prijaté, vlastnené
privilegovaná vrstva, ktorá vznikla vo feudálnej spoločnosti
aristokracie

Sinkwine k téme Dobre.

Dobre
Čistý, úprimný.
Povznáša, posilňuje, dobýva.
Dobro vždy zvíťazí nad zlom.
Láska.

Sinkwine na tému Priateľstvo ( ja )

priateľstvo
vzájomné otvorené
dôverovať vydržať pomoc
nesebecké osobné vzťahy medzi ľuďmi
pochopenie

Sinkwine na tému Priateľstvo ( II )

priateľstvo
úprimný mužský
rešpekt, dôveru, pomoc
nesebecké, pozitívne spojenie medzi ľuďmi
medziľudské vzťahy

Sinkwine na tému Priateľstvo ( III )

priateľstvo
verný silný
dôvera komunikovať sympatizovať
osoba, ktorej úprimne dôverujete
vzťahy

Cinquain na tému Spiritualita

duchovnosti
náboženské, vnútorné
vychovaný, odhodlaný, odhalený
to, čo odporuje materiálnosti, telesnosti
prevaha duchovna

Cinquain na tému Soul

duša
čistý zraniteľný
bolí šťastný plač
čo je v srdci
esencia

Sinkwine k téme Život.

Život
Verejné, súkromné.
Milovať, veriť, dúfať.
Niektorí ľudia si ju nevážia.
Epocha.

Sinkwine na tému Zima

zima
snehová zima
mrazené práškové chladené
hibernácia sa začala
sezóna

Cinquain na tému Zla

zlý
strašné hnusné
prekoná ničí zabíja
pojem protikladný k pojmu dobra
nedostatok lásky

Sinkwine na tému Zlato

zlato
mäkké, ťažké
ťažené, premývané, extrahované
ušľachtilý žltý kov
Au

Cinquain na tému Ilya Muromets

Iľja Muromec
slávny záhadný
stelesnený slúžil oslobodený
hrdina starovekého ruského eposu
hrdina

Sinkwine na tému kozák

kozák
vojenská kavaléria
bránil chodil hľadal
slobodný človek, ktorý nie je na nikom závislý
Gaydamak

Cinquain na tému Prázdniny

prázdniny
leto, zima
relaxovať, chodiť, nečinne
obdobie bez štúdia alebo hlavnej činnosti
prestávka

Sinkwine na tému Komédia

komédia
veselý, šibalský
napodobňovať, zosmiešňovať, odsudzovať
charakterizuje humorný alebo satirický prístup
kus umenia

Cinquain na tému Konflikt

konflikt
nezlučiteľné, medziľudské
bojovať, zraziť sa, udrieť
konfrontácia dvoch alebo viacerých ľudí
Zrážka

Sinkwine na tému Korolenko V.G. „V zlej spoločnosti“ Valek

Korolenko V.G. „V zlej spoločnosti“ Valek
zodpovedný smutný
ukradol chránenú starostlivosť
bol pre Marusyu skutočným bratom
žobrák

Sinkwine na tému Korolenko V.G. „V zlej spoločnosti“ Vasya

Korolenko V.G. „V zlej spoločnosti“ Vasya
statočný druh
urobil priateľov empatizujúcich sympatizujúcich
chudobní priatelia z vlhkého žalára
Hlavná postava

Sinkwine na tému Korolenko V.G. "V zlej spoločnosti" Children of the Dungeon

Korolenko V.G. "V zlej spoločnosti" Children of the Dungeon
smutný smutný
odhalený písaný povedal
príbeh o ťažkom živote žobrákov
V zlej spoločnosti

Sinkwine na tému Korolenko V.G. „V zlej spoločnosti“ Marusya

Korolenko V.G. „V zlej spoločnosti“ Marusya
bledý nežný
hladoval, ochorel, zomrel
nemal prístrešie, jedlo, matku
štvorročné dievčatko

Sinkwine k téme Literatúra

Literatúra

ruský, zahraničný,

Vzdeláva, zaujme, vysvetľuje,

Vedie do sveta krásy.

Múdrosť.

Sinkwine na tému Lermontov Michail Jurijevič

Lermontov Michail Jurijevič
geniálny výsmech
komponovaný vytvorený zobrazený
v ňom každý videl, čo mu bolo dovolené vidieť
ruský básnik

Sinkwine na tému Lermontov M.Yu. "Tri dlane"

Lermontov M.Yu. "Tri dlane"
zelené, luxusné
čakal, reptal, zabil
ich telá potom rozsekali
všade naokolo prázdno

Cinquain na tému Lyrický hrdina

lyrický hrdina
umelecký život
akty obdarený zobrazuje
obraz básnika v textoch
autobiografický hrdina

Sinkwine k téme Literatúra.

Literatúra
Umelecké, vedecké.
Opisuje, ukladá, učí.
Zbierka akýchkoľvek písaných textov.
Vedomosti.

Sinkwine k téme Osobnosť.

Osobnosť
Dôležité, špeciálne.
Prejavuje sa, odráža, nadobúda.
Osobnosť nie je ani duchovná, ani fyzická, ale duchovno-fyzická.
Ľudské.

Sinkwine na tému Láska

Láska
hlboký, nadšený
dávať, odpúšťať, zbožňovať
večná túžba milenca po milovanom
pocit

Sinkwine na tému Mama

matka
láskavý, drahý
miluje, stará sa, vychováva
najvzácnejšia osoba
rodič

Cinquain na tému Milosrdenstvo

milosrdenstvo
nepozorovane, anonymne
tvoriť, milovať, odpúšťať,

začína vlastnou rodinou človeka, no nekončí tam
cnosť

Sinkwine k téme Mýtus

Mýtus
zaujímavé, poučné
učí, rozvíja, prekvapuje,
odhaľuje príbeh.
legenda.

9. mája
radostný, šťastný
vyhrať, osláviť, spomenúť si
Víťazstvo vo Veľkej vlasteneckej vojne
dovolenka

Cinquain na tému mužskosti

mužskosť
cieľavedomý sebavedomý
ukazuje chráni vychováva
súbor charakterových vlastností očakávaných od muža
antipód ženskosti

Sinkwine na tému Mtsyri

Mtsyri
romantické, tragické
sústredený, nevymieňal, niesol
silná vášeň pre slobodu, pre boj
osamelý muž

Sinkwine na tému Morálka

Morálny
etická morálka
odlíšiť akt akt
podľa svojho svedomia a slobodnej vôle
vnútorná inštalácia

Cinquain na tému Vzdelávanie

Vzdelávanie
sekundárne vyššie
forma poznávať štúdium
cieľavedomá kognitívna činnosť ľudí
proces

Sinkwine na tému Komunikácia

Komunikácia
komunikatívny percepčný
povzbudzuje, plánuje, zakladá
komunikačná interakcia medzi ľuďmi
výmena

Sinkwine na tému Osamelosť

osamelosť
dobrovoľný bolestivý
izolovať sa, izolovať sa, znepokojovať sa
ľudský stav spojený s neprítomnosťou blízkych
sociálno-psychologický fenomén

Cinquain na tému jeseň

jeseň
zlatolistý, korenistý
pády dozrievajú vody
prinášanie darčekov
sezóna

Sinkwine k téme Ostap (N.V. Gogol „Taras Bulba“)

Ostap

Odvážny, celý,

Bojuje, trpí, umiera,

Dôstojný syn svojho otca.

Patriot.

Sinkwine na tému Pamäť

Pamäť.
Svetlé, radostné.
Pomáha, je prítomný, žije.
Na dobrého človeka sa nedá zabudnúť.
Radosť.

Sinkwine na tému Smútok

smútok
deprimujúce, desivé
tlačí, bolí, svrbí
vyvoláva negatívne emócie
smútok

Cinquain na tému Spisovateľ

spisovateľ
moderné, obľúbené
píše, skladá, vymýšľa
človek, ktorý tvorí verbálny text diela
pisár

Sinkane na tému Poézia

poézia
lyrický, melodický
porodiť, vytvoriť, zabudnúť
dotýkanie sa duše, nikto nepotrebuje
tvorba

Sinkwine na tému Pravda

Pravda
subjektívne, relatívne
prijímať, odrážať, vystavovať
úplné a spoľahlivé informácie
reality

Sinkwine na tému Prometheus

Prometheus
myslenie, predvídanie
vytesal, zmenil, ukradol
ochranca ľudí pred tyraniou bohov
oheň

Sinkwine na tému Puškina Alexandra Sergejeviča

Puškin, Alexander Sergejevič
najväčší Rus
tvoril, písal, obdivoval
ešte za jeho života ho začali nazývať géniom
básnik

Cinquain na tému Príbeh

príbeh
malý, príbehový
skladať, písať, čítať
malá forma epickej prózy
práca

Sinkwine na tému Rodičia

rodičov
starostlivý, láskavý
vzdelávať, učiť, pomáhať
porodila ma
krvavý

Sinkwine na tému Romantizmus v literatúre

romantizmus v literatúre
zadarmo, fantastické
oponoval, popieral, nasledoval
smer opačný ku klasicizmu
smer v 19. storočí.

Sinkwine na tému Sloboda

Liberty
nevedomý, nepredvídateľný
ukladá, ukladá, obmedzuje
prejav náhody riadený úmyslom vôle
výber

Sinkwine k téme Rodina. ( ja )

Rodina
Silný, priateľský.
Spája, spája, chráni.
Rodina je najlepšia škola disciplíny.
Dieťa.

Sinkwine na tému Rodina ( II )

rodina
drahý drahý
živý a zdravý a prosperujúci
kde vám rozumejú
jednotke spoločnosti

Cinquain na tému Rozprávka

Rozprávka

Literárne, ľudové

Hovorí, učí, vysvetľuje

Žáner ústneho ľudového umenia

Mágia

Sinkwine na tému Zmysel ľudského života

zmysel ľudského života
duchovný filozofický
predstav si myslieť určiť
konečný cieľ ľudskej existencie
každý má svoje

Sinkwine na tému Svedomie

svedomie
morálny, ľudský
implementuje, požaduje, kontroluje
zákon, ktorý žije v nás
morálne vedomie

Sinkwine na tému Ďakujem

Ďakujem
srdečný, oduševnený
želáme si, vyjadrujeme, hovoríme
zdvorilé slovo vyslovené na vyjadrenie vďaky
Boh ti žehnaj!

Sinkwine na tému strachu

strach
skutočné, vymyslené
mobilizuje, vyhýba sa, uteká

hrôza

Sinkwine na tému Osud

osud
osudovo predurčený
riadi predurčuje vládne
reťaz udalostí ovplyvňujúcich život
osud

Sinkwine na tému Šťastie

šťastie
rôzne, ženské
vidieť, cítiť, prijať
uvedomenie si pozitivity kontextu vlastnej existencie.
emócia

Sinkwine na tému strachu

strach
skutočné, vymyslené
mobilizuje, vyhýba sa, uteká
negatívny emocionálny proces
hrôza

Sinkwine k téme Taras Bulba (N. V. Gogol „Taras Bulba“)

Taras Bulba

Veľký, mocný,

Boj, prekonávanie, utrpenie.

Celé Záporožie je na neho hrdé.

hrdina

Cinquain na tému Tolerancia

tolerancie
pochopenie, dôvera
tolerovať, akceptovať, rešpektovať
ochota byť tolerantný
Adopcia

Sinkwine na tému Tuk

hustý
tuk dobre kŕmený
zje, prejedá sa, zlepší sa

obézny človek
predmet

Sinkwine k téme Tom Sawyer.

Tom Sawyer
Energický, vtipný.
Bol vychovávaný, trestaný, zamilovaný.
Postava z románov Marka Twaina.
Dobrodružstvá.

Sinkwine k téme Zbabelec.

Zbabelec
Slabý, nervózny.
Utekaj, boj sa, schovaj sa.
Nedá sa odolať sile.
Strach.

Sinkwine k téme Usmievajte sa.

Usmievajte sa
Bezstarostný, šťastný.
Darujte, uznávajte, radujte sa.
Úvahy o dobrej akcii.
Radosť.

Cinquain na tému Smile

úsmev
priateľský, zvodný
zapája, naťahuje, sťahuje
vyjadruje potešenie, dobrú vôľu alebo iróniu, výsmech
pohyby svalov tváre

Sinkwine na tému Priezvisko

priezvisko
spoločné, dvojité
zdedil, adoptoval, zmenil
patriaci do jednej rodiny
rodina

Cinquain na tému Človek (I)

Ľudské
inteligentný, citový
vlastní, rozvíja, vyhráva
jediné zo všetkých stvorení, ktoré dokáže zmeniť okamih na večnosť
Najvyššia bytosť

Sinkwine na tému Muž ( III )

Ľudské.
Pekný, štíhly.
Rozpráva, rozmýšľa, zdôvodňuje.
Má moc zmeniť svet.
Koruna prírody.

Cinquain na tému Čechova Antona Pavloviča

Čechov Anton Pavlovič
skvelý ruský
zložené, vytvorené, ošetrené
mal obrovský vplyv na literatúru a divadlo 20. storočia.
prozaik, dramatik, spisovateľ, lekár

Sinkwine na tému Čítanie

čítanie
umelecký, študujúci
použiť, vykonať, vysloviť
proces založený na pochopení významu písaného jazyka
rečová aktivita

Sinkwine k téme Škola.

Škola
Vyššie, súkromné.
Konať, hodnotiť, učiť.
Škola je bojiskom pre vašu vlastnú dušu.
učiteľ.

Cinquain na tému Emócie

Autor a zostavovateľ:

Ushmodina Valentina Nikolaevna

učiteľ ruského jazyka a literatúry na Volodarskom gymnáziu „Sofia“ so všeobecnovzdelávacou školou ja ja čl. č. 2 akademický rok 2014-2015. rok.

Zbierka synchronizačných vín na hodiny ruského jazyka a literatúry.

(pre ročníky 5-7)

Volodarsky gymnázium "Sofia"

2015

Cinquain je verš bez rýmu, ktorý pozostáva z piatich riadkov. Každý z nich je vytvorený v súlade s určitými obmedzeniami. Cinquain vznikol na začiatku dvadsiateho storočia pod vplyvom klasickej japonskej poézie haiku (haiku) a tanka. Vytváranie syncwine je súčasťou vzdelávacích a vzdelávacích metód veľkého počtu učiteľov na celom svete. Tento článok navrhuje zvážiť základné princípy zostavovania syncwine s príkladmi na rôzne témy.

Prečo potrebujete skladať syncwine?

Napísať takúto báseň je pomerne náročná úloha, vyžadujúca si pádne dôvody na jej zaradenie do vzdelávacieho programu a využitie pri výučbe detí a zlepšovaní zručností tvorivých ľudí. A také dôvody skutočne existujú.

• Po prvé, písanie vyžaduje od básnika veľkú slovnú zásobu a schopnosť „hrať sa so slovami“, aby vyjadril svoje myšlienky a myšlienky vo forme obmedzenej prísnymi pravidlami.
• Po druhé, nech už je téma práce akákoľvek, autor si ju bude musieť dôkladne a z rôznych uhlov preštudovať, aby bola jeho práca úplná a hlboká. Preto pre akýkoľvek materiál môže takáto báseň slúžiť ako forma štúdia a zapamätania.
• Po tretie, tento druh kreativity rozvíja u žiakov základných škôl schopnosť a túžbu porozumieť svetu okolo seba, opísať ho a zhodnotiť, čo sa deje.
• Po štvrté, spoločná tvorba syncwine (vo dvojiciach alebo skupinách) prispieva k vytváraniu nových, jedinečných nápadov a neočakávaných riešení.
• Po piate, práca na básni si vyžaduje predstavivosť a rozvíja fantáziu.
• Po šieste, takáto prax v triede pomáha identifikovať individuálne kvality študentov, čo je užitočné pre rozvoj najefektívnejšieho prístupu k vyučovaniu.

Okrem tých, ktoré sú uvedené, môže každý objaviť ďalšie výhody písania syncwines, ale až po vlastnom „otestovaní pera“.

Štruktúra klasického syncwine

Existuje mnoho variantov cinquain: od klasickej (tzv. tradičnej) päťriadkovej básne až po originálnejšie navrhnuté „motýle“ a „zrkadlá“. Tento článok predstavuje klasickú štruktúru skúmanú na príklade básne o šteniatku. Vyzerá to takto:

Kvôli množstvu jazykových znakov sa často musí zanedbávať pravidlo presného počítania slabík. Počet slov vo štvrtom riadku sa tiež môže líšiť. V praxi môžu ľudia rôzneho veku a profesií alebo učitelia rôznych predmetov meniť, dopĺňať a rozširovať obmedzenia a pravidlá pre písanie syncwine podľa svojich predstáv.

Iné typy syncwinov

Ako každé iné umenie, aj versifikácia prešla počas svojej existencie mnohými zmenami. Zložitá slabičná štruktúra (počet slabík v riadkoch) syncwine viedla k tomu, že jeho variácie vznikli v rôznych literárnych pohyboch, výrazne odlišných od pôvodného konceptu.

• Reverse syncwine je inverziou klasického. Namiesto zvyčajného sledu slabík „2, 4, 6, 8, 2“ sa objaví naopak - „2, 8, 6, 4, 2“.
• Zrkadlový cinquain pozostáva z dvoch básní v dĺžke piatich riadkov. Navyše, každá báseň je nezávislá syncwine: prvá je klasická alebo tradičná a druhá je opačná. Spája ich spoločná téma obsiahnutá v prvom a poslednom riadku.
• Cinquain butterfly je forma verzie takmer totožná s predchádzajúcou. Postupnosť slabík zrkadlového syncwine môže byť napísaná ako „2, 4, 6, 8, 2, 2, 8, 6, 4, 2“. V prípade motýľa je báseň zredukovaná na deväť riadkov – piaty alebo šiesty riadok v predchádzajúcej verzii je odstránený. Výsledná sekvencia je "2, 4, 6, 8, 2, 8, 6, 4, 2".
• The Crown of Cinquains je báseň z dvadsiatich piatich riadkov alebo piatich klasických cinquainov. Existuje obrovské množstvo aplikácií pre túto formu verifikácie. Môžete sa tak podrobne zaoberať menej konkrétnymi a všeobecnejšími témami, venovať sa ich rôznym aspektom a pristúpiť k problematike odhaľovania témy v plnom rozsahu. Dlhšia báseň sa v dôsledku zvyšovania počtu slov-charakteristiky stáva informatívnejšou a hodnotnejšou z hľadiska sémantickej záťaže.
• Girlanda z cinquainov je takmer rovnaká ako koruna, ale má tridsať riadkov, kde dvadsiaty šiesty zodpovedá prvému, dvadsiaty siedmy druhému, dvadsiaty ôsmy tretiemu atď.

V didaktickej činnosti nie je vôbec potrebné používať rôzne variácie syncwines, keďže deti majú väčšinou dosť tých klasických. Ale aby ste si rozšírili obzory a našli limit svojich vlastných schopností, môžete sa pokúsiť zostaviť všetky tieto možnosti. Ak sa niektorý z čitateľov rozhodne začať vytvárať takéto básne na serióznej úrovni, znalosť rôznych foriem vám umožní nájsť svoj vlastný štýl.

ruský jazyk a literatúra

Toto je pravdepodobne najobľúbenejšia lekcia, ktorá precvičuje písanie nerýmovaných päťriadkových básní. Je to pravdepodobne spôsobené tým, že tento konkrétny predmet si kladie za svoj najvyšší cieľ rozvoj schopnosti študentov vyjadrovať svoje myšlienky s využitím všetkého bohatstva ich rodného jazyka.

Skôr ako začnete vytvárať svoje vlastné, odporúča sa, aby ste sa dôkladne oboznámili s príkladmi syncwinov v ruskom jazyku. Zložiť potom niečo podobné a niečo úplne špeciálne nebude ťažké. Známe osobnosti zo sveta literatúry teda môžete charakterizovať v poetickej podobe:

Vladimír Majakovskij.

Šokujúce, futuristické.

Miloval, písal, kreslil.

Do dejín sa zapísal ako revolučný básnik.

Tento prístup k štúdiu autorov môže zaujať k čítaniu aj tie najľahostajnejšie deti a tínedžerov. Ako silná motivácia pre študentov navyše poslúžia príklady syncwinov z literatúry. Budú ich povzbudzovať, aby si prácu pozorne prečítali a preštudovali.

Toto je príklad syncwine na tému „Zločin a trest“:

Raskoľnikov.

Chudák, zmätený.

Zabíja, dôvody, pokánie.

Chveje sa stvorenie alebo má právo?

Študenti si tak okrem iného môžu vyskúšať svoju schopnosť charakterizovať a hodnotiť postavy a kriticky ich analyzovať.

Spoločenské vedy

Veda o živote v spoločnosti doslova vyžaduje výchovu študentov k schopnosti vyjadrovať osobné postoje, zapadajúce do foriem a rámca na to určených. Preto bude syncwine vynikajúcim nástrojom na asimiláciu materiálu. Toto je príklad syncwine na tému „spoločnosť“:

Spoločnosť.

Tolerantný, demokratický.

Vytvára, chráni, koordinuje.

V spoločnosti existujú určité normy.

Konkrétne. Lakonicky. presne tak. Príklady syncwinov v sociálnych štúdiách by sa v tomto prípade mali podporovať predovšetkým nie pre bohatú slovnú zásobu, ale pre znalosti o danej téme.

Matematika

„Kráľovná“ exaktných vied si vyžaduje zapamätanie obrovského množstva vzorcov, teorémov a axióm. Napriek tomu je paradoxne najlepší prístup k asimilácii kreatívny. Prostredníctvom úlohy na trénovanie fantázie sa môžu študenti pozrieť na určitý aspekt novým spôsobom, zmeniť svoj postoj k nemu a pristupovať k hodine s väčším nadšením.

Vietov teorém.

Jednoduché, neúplné (kvadratická rovnica).

Sčíta, násobí, rovná.

Používa sa na riešenie kvadratických rovníc.

Diskriminačný.

Vždy to tak na prvý pohľad vyzerá: matematika je vážny a nudný predmet. Príklady syncwinov však dokazujú presný opak. Prečo sa teda neskúsiť novým smerom?

Žiakov základných škôl môžu zaujať aj ukážky syncwinov a ich zloženie:

Užitočné, iné.

Počítame, sčítame, odčítame.

Čísla označujú počet položiek.

A pre starších ľudí sa práca, ktorú sami vytvorili, môže stať najlepším algoritmom na zapamätanie zložitých tém:

Sarrusova metóda.

Jednoduché, pohodlné.

Sčítame, násobíme, pridávame.

Slúži na nájdenie determinantu.

V tomto prípade je dôraz kladený na pochopenie pojmu a schopnosť vysvetliť ho vlastnými slovami.

Biológia

Príklady syncwinov v biológii sú zvyčajne veľmi zábavné a inšpirujúce pre študentov v triedach, ktoré sa práve začínajú učiť o svete zvierat.

Cicavec, všežravec.

Chytá (myši), spí, stará sa (o potomstvo).

Existujú plemená divých mačiek.

Rovnako ako v matematike, aj niektoré staršie deti nachádzajú svoje čaro v nerýmovanej poézii.

Červené krvinky.

Červená, bikonkávna.

„Narodia sa“ v kostnej dreni, transportujú kyslík a „zomrú“ v pečeni.

Červené krvinky sú pre človeka životne dôležité.

Fyzika a astronómia

Tento predmet nie je taký populárny ako odrazový mostík pre tvorivé bádanie, no tu nájdete tie najzaujímavejšie práce.

Pozitívny negatívny.

Priťahuje, odpudzuje, rozdeľuje.

Závisí od počtu elektrónov.

Rozsah.

Alebo táto možnosť:

Priamy, prihrávací.

Odráža, láme, mení smer.

S výhradou zákonov odrazu a lomu.

Geografia

Krajiny a geografické objekty sa často stávajú objektmi poetických pokusov začínajúcich spisovateľov.

Veľký, prístavný.

Exportuje, ťaží, rozvíja.

Čína je lídrom v železiarskom a oceliarskom priemysle.

Alebo táto báseň:

Amazon.

Hlboké, nebezpečné.

Tečie, tečie, kŕmi sa.

Držiteľ záznamu pre oblasť hydrografickej siete.

Príbeh

Napriek tomu, že história nie je exaktná veda, málokedy sa porovnáva s kreativitou. Príklady syncwinov na historické témy nás však presvedčia, že takýto postoj je chybný a vyžaduje si prehodnotenie.

Otto von Bismarck.

Talentovaný, trpezlivý.

Vyhral, ​​zvíťazil, posilnil.

Pruský generál, ktorý vytvoril ríšu.

Nemecko.

Cudzí jazyk

Je to celkom nezvyčajná príležitosť ukázať svoje tvorivé schopnosti, pretože je neuveriteľne ťažké zložiť báseň, dokonca aj bez rýmu, v jazyku, ktorý nie je vaším rodným jazykom. Ak sa však niekto z čitateľov rozhodne urobiť to, syncwine sa určite ukáže ako jedna z najpohodlnejších, najužitočnejších a najúčinnejších foriem overovania. V porovnaní s ostatnými má niekoľko výhod:

1. Príležitosť obohatiť si slovnú zásobu. Ak chcete vyjadriť svoje myšlienky, určite budete musieť nahliadnuť do slovníka, a to už je vynikajúci akt sebarozvoja.
2. Jazyková prax. Ako viete, nikdy toho nie je príliš veľa.
3. Nedostatok rýmu a flexibilnej slabičnej štruktúry. Jediným problémom bude výber slov a fráz, teda to, na čo si treba pri učení cudzieho jazyka dávať pozor.
4. Príležitosť pozrieť sa na veci novým spôsobom. Vysvetľovaním známych pojmov neobvyklými (cudzími) slovami človek vždy objavuje pre seba nové obzory. Ktokoľvek to pocíti, až keď začne skladať syncwine.
5. Príležitosť zdieľať vedomosti prostredníctvom poézie. Napríklad, keď hovoríme o rovnakom objekte alebo jave, rôzni ľudia si všimnú jeho rôzne charakteristické črty, činy, synonymá alebo asociácie. Ich zdieľanie vám umožní nielen naučiť sa nové pojmy, ale aj zmeniť svoj postoj k určitým veciam k lepšiemu.

Nejaké krajšie syncwiny

Napriek tomu, že táto forma versifikácie si rýchlo získala obľubu medzi učiteľmi a vychovávateľmi, spočiatku bola vytvorená pre estetické účely. A teraz v ňom môžu nájsť výnimočné potešenie mnohí znalci originálnych literárnych riešení. Napríklad pri diskusii o filozofických témach:

Iluzívne, pominuteľné.

Ide, prekvapuje, páči sa.

Hlavná vec v ňom je ľudské šťastie.

Fantázia.

A nielen to. V rámci tejto literárnej formy platia len obmedzenia autorovej fantázie. Veľmi často existujú rôzne variácie, ktoré tak či onak odkazujú na takzvaných „predkov“ formy - japonské haiku a tanka. Preto sú veľmi obľúbené motívy jednoty človeka s prírodou a kult prírody samotnej.

Horúci, vzdialený.

Vstáva, zapadá, škerí sa.

Zahreje ako úsmev milovanej osoby.

Zhrnutie

Cinquain je jedinečná poetická forma, ktorá sa vyznačuje rigidnosťou rámca a flexibilitou v prezentácii myšlienok. Môže byť použitý na vzdelávacie alebo vzdelávacie účely, ako metóda na zapamätanie a upútanie pozornosti. Môže pomôcť študentovi zapojiť sa do kritickej analýzy materiálu, rozvíjať jeho kreativitu a schopnosť hodnotiť svet okolo seba. Cinquain sa môže stať aj odbytiskom pre kreatívneho človeka. Ak si napríklad duša pýta poéziu, no hlava sa nekamaráti s rýmom, tieto nezvyčajné básne môžu byť ideálnym riešením. Ak sa učíte cudzí jazyk, opísaný spôsob verifikácie vám môže pomôcť obohatiť slovnú zásobu. Okrem toho môže syncwine slúžiť ako technika na zapamätanie si informácií. Niektorí ľudia si svoje vlastné formulácie toho, čo študujú, zapamätajú oveľa lepšie ako tie, ktoré nájdu v učebniciach alebo na internete.