Düzeltici Pedagoji ve Düzeltici Psikoloji Bölümü. Özel Pedagoji ve Psikoloji Bölümü Özel Pedagoji ve Psikoloji Bölümü Udgu

1997 yılında, Üniversite Akademik Konseyi iki defektoloji uzmanlığını lisanslamaya ve açmaya karar verdi. 1997 yılında Okul Öncesi Pedagoji ve Psikoloji Fakültesi'nde ilk öğrenci alımı “Düzeltici Pedagoji ve Özel Psikoloji (Okul Öncesi)” uzmanlığında ve 1999 yılında “Konuşma Terapisi” uzmanlığında gerçekleştirildi.

Aralık 2002'de üniversite rektörü özel okul öncesi pedagoji ve psikoloji bölümünün açılması emrini yayınladı. Eğitim sürecini organize etmek için defektoloji uzmanlıklarına yönelik müfredatlar oluşturuldu ve geliştirildi, disiplinlerin eğitimsel ve metodolojik ve bilimsel-metodolojik donanımı ve bir lisansüstü model geliştirildi. Fakülte öğretmenleri ileri eğitim kurslarını tamamlamış, staj yapmış ve Rusya'nın önde gelen bilim okullarında lisansüstü kurslarda çalışmalarına devam etmişlerdir. Fakültede yeni defektoloji uzmanlıklarının açılması ve mezun olunan bölümün açılması, bölgede özel eğitimin gelişmesinde sosyal açıdan önemli bir olay haline geldi.

Bugün bölüm, fakültenin istikrarlı bir şekilde işleyen ve aktif olarak gelişen bir bölümüdür. Bölümün başkanlığını Psikoloji Bilimleri Adayı, Doçent, Rusya Federasyonu Yüksek Mesleki Eğitim Onursal Çalışanı, Uluslararası Pedagojik Eğitim Bilimleri Akademisi Sorumlu Üyesi Olga Rukhovna Voroshnina yapmaktadır.

Bölümün amaçları özel eğitim alanında son derece profesyonel uzmanların yetiştirilmesiyle ilgilidir. Bölüm, sonuçları pratikte aktif olarak uygulanan bilimsel araştırmalar yürütmektedir. Bölümün faaliyetleri açısından önemli olan, engelli çocukların öğretimi ve yetiştirilmesindeki sorunların çözümünde bilim ve uygulama arasındaki ilişki ilkesinin uygulanmasıdır.

Departman, aşağıdakiler de dahil olmak üzere bir dizi alanı uygulamaktadır:

• özel eğitim alanında uzmanların, lisans öğrencilerinin ve ustaların yetiştirilmesine yönelik eğitim ve öğretim sürecinin organizasyonu;
• fakültede ve bölgede araştırma ve yenilik faaliyetlerinin düzenlenmesi; hibe ve projelerin yönetimi ve katılımı;
• Eğitimin güncel sorunlarına yönelik konferanslar, seminerler, forumlar düzenleyerek, engelli çocukların desteklenmesi, öğretmen ve öğrencilerin Rusya ve komşu ülkelerde çeşitli düzeylerde konferanslara katılımı, araştırma sonuçlarının yayınlanması yoluyla bilimsel araştırma sonuçlarının yayınlanması önde gelen dergilerde, bilimsel makale koleksiyonlarında, monografların yayınlanmasında vb.;
• yenilikçi eğitim kurumlarının bilimsel yönetimi (pedagojik laboratuvarlar, deneysel alanlar);
• ileri eğitim kurslarına katılım yoluyla okul öncesi ve özel eğitim sistemindeki çalışanların mesleki yeniden eğitimi ve ileri eğitimi;
• konseylere katılım (Perm Bölgesi Eğitim Bakanlığı'nın bilimsel ve pedagojik konseyi, fiziksel kültür ve sağlıkla ilgili bilimsel ve metodolojik konsey, pedagojik uzmanlık eğitim kurumlarının “Özel (defektolojik) eğitimi” yönünde eğitim ve metodolojik konsey) (Moskova)), Rusya ve yabancı ülkelerdeki yüksek öğretim kurumlarıyla etkileşim;
• şehir ve bölgedeki okul öncesi eğitim kurumlarının faaliyetlerinin akreditasyonu ve lisanslanmasına katılım, Rusya Federasyonu yüksek ve orta eğitim kurumlarının lisanslanması ve akreditasyonu, Bakanlığın en yüksek yeterlilik kategorisinin belgelendirilmesi için uzman gruplarının çalışmalarına katılım Perm Bölgesi Eğitimi, “Yılın Öğretmeni” bölgesel yarışmalarına katılım (jüri üyesi olarak); öğretmenlerin sertifikasyon komisyonlarındaki çalışmaları, öğretim deneyiminin gözden geçirilmesi, yazarın programları, tez araştırmasına karşı çıkma.

"Erken ve bebeklik çağındaki çocukların eğitimi ve kapsamlı habilitasyonu." Yön "Psikolojik ve pedagojik eğitim", profil "Engelli kişiler için kapsayıcı eğitim ve kapsamlı destek").

Özel Eğitimin Psikolojik ve Pedagojik Temelleri Bölümü, 1 Eylül 1999'da 107 No'lu Moskova Şehir Pedagoji Üniversitesi'nin emriyle oluşturuldu. 23 Haziran 1999 tarihli. Özel eğitimin psikolojik ve pedagojik temelleri bölümüne Pedagojik Bilimler Doktoru Profesör Natalia Mikhailovna Nazarova başkanlık etmektedir. 2000 yılından bu yana, personel ihtiyacını göz önünde bulundurarak ve işitme engelli kişiler için deneysel bir mesleki eğitim projesi uygulayan bölüm, Moskova'daki eğitim kurumları için “Sağır Pedagojisi” uzmanlığı alanında uzman yetiştirmeye başladı. Şu anda bölüm aynı zamanda “Tippedagoji ve Sağır Pedagojisi” programında lisans öğrencilerine, “Engelli bireyler için psikolojik ve pedagojik destek” programında ise yüksek lisans öğrencilerine eğitim vermektedir. Bölüm mezunlarla çalışma konusunda gelenekler geliştirmiştir. Moskova'daki en iyi ıslah kurumlarında ve Rusya'nın önde gelen bilimsel ve pratik merkezlerinde kalıcı olarak çalışıyorlar, birçoğuna Moskova hibeleri veriliyor ve Moskova Bölümü'nün “Yılın Öğretmeni” kategorisindeki profesyonel yarışmasına katılıyorlar. Çocuklara verilen kalp.”

Doçent, Pedagoji Bilimleri Adayı akademik derecesi Tambov Devlet Üniversitesi Tez Konseyi tarafından verildi. G.R. Derzhavin, “Defektoloji öğretmenlerinin ileri eğitimi için değişken modüler bir sistemin organizasyonu” tezinin savunması için 30 Nisan 2002 tarihli (protokol No. 15) ve 20 Eylül 2002'de Rusya Federasyonu Yüksek Tasdik Komisyonu tarafından onaylandı. Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı'nın 18 Şubat 2004 tarihli kararı ile atanan Tambov Bölge Eğitim Çalışanları İleri Eğitim Enstitüsü'nün pedagoji ve psikoloji bölümünde doçentlik akademik unvanı.

Profesör, Psikoloji Doktoru bilimsel derecesi, 18 Ekim 2007'de Nizhny Novgorod Devlet Pedagoji Üniversitesi'nde pedagoji ve ıslah psikolojisi üzerine D 212.164.02 tez konseyi tarafından verildi ve 30 Mayıs'ta Rusya Federasyonu Yüksek Tasdik Komisyonu tarafından onaylandı. , 2008 tez konusu: “Eğitim alanında sanat yoluyla zihinsel sorunları olan bir çocuğun kişiliğinin sosyokültürel oluşumu.” Özel psikoloji ve ıslah pedagojisi bölümünde akademik profesör unvanı, 19 Mayıs 2010 tarihinde Federal Eğitim ve Bilim Denetleme Servisi tarafından verildi.

Bölüm Başkanı: Fedoseeva Elena Sergeyevna

Milletvekili: Bondarenko Tatyana Andreevna

Adres: 1 No'lu Eğitim Binası, 416

Genel bilgi

VGSPU'da Özel Pedagoji ve Psikoloji Bölümü'nün açılması, Pedagoji Bilimleri Akademisi akademisyeni ve profesör, Pedagoji Bilimleri Doktoru Natalia Mikhailovna Nazarova Vladimir Ivanovich Lubovsky'nin isimleriyle doğrudan ilgilidir. 1992 yılında N.M. Nazarova, Rusya'daki pedagoji üniversitelerinde yeni defektoloji bölümlerinin oluşturulmasına, çalışmalarının koordinasyonuna ve özel pedagoji ve psikoloji alanında yüksek öğrenim için ilk nesil devlet eğitim standartlarının geliştirilmesine katkıda bulundu. 1995 yılında Voronej Devlet Pedagoji Üniversitesi Pedagoji ve İlköğretim ve Okul Öncesi Eğitim Metodolojisi Fakültesi'nde yazışmalı konuşma terapisi bölümü açıldı.
Eylül 2000'de Profesör, Tıp Bilimleri Doktoru Sergei Veniaminovich Kargin başkanlığında Özel Pedagoji ve Psikoloji Bölümü açıldı. Bölümün oluşturulması, Volgograd ve bölgede artan ihtiyaç nedeniyle defektolojinin çeşitli alanlarındaki uzmanların eğitiminin genişletilmesini mümkün kıldı. Aşağıdaki uzmanlıklar açılmaktadır: yatarak tedavi bölümünde özel okul öncesi pedagoji ve psikoloji, sağırlar için pedagoji ve esas olarak halihazırda gelişimsel sorunları olan çocuklarla çalışan ancak özel eğitimi olmayan öğretmenleri kabul eden yazışma bölümünde oligofrenopedagoji.
Eylül 2002'den bu yana Profesör S.V. Kargin'in trajik ölümünden sonra Profesör S.G. Yarikova bölümün başına geçti. Bölüm, Moskova Devlet Pedagoji Üniversitesi Defektoloji Fakültesi ile işbirliği yapmaya devam etmektedir. Dean Puzanov B.P.'nin desteğine çok teşekkür ederim. ve profesörler Rechitskaya E.G. ve Konyaeva N.P. Öğrenciler oligofrenopedagoji ve sağır pedagojisi uzmanlıklarında başarılı bir şekilde eğitilmektedir. Bölüm şu anda "Özel (defektolojik) eğitim" profilleri doğrultusunda lisans öğrencileri de yetiştirmektedir: "Konuşma terapisi", "Sağır pedagojisi", "Özel psikoloji" ve "Özel (defektolojik) eğitim" yüksek lisans programı " yönünde yüksek lisans öğrencileri Engelli kişilerin sosyalleşmesine yönelik pedagojik destek "sınırlı sağlık."
SPP Bölümünde “Konuşma Terapisi” ve “Özel Pedagoji ve Psikoloji” olmak üzere iki özel oda bulunmaktadır.
Defektologların eğitim kalitesini artırmak için, 2003 yılında üniversitenin yapısal bir birimi haline gelen ve Volgograd Devlet Sosyal Pedagoji Üniversitesi'nin özel pedagoji ve psikoloji bölümünün öğretmenlerini birleştiren bir eğitim, bilimsel ve metodolojik kompleks (ESMC) oluşturuldu. ve engelli çocuklar için Nadezhda rehabilitasyon merkezi çalışanları » Volzhsky / Kompleksin temel amacı, sürekli özel eğitim sisteminin bilimsel ve metodolojik desteğini genişletmek ve derinleştirmektir. Kompleksin bilimsel ve metodolojik kararları ve eylemleri, VGSPU ve Nadezhda Özel Eğitim Bölümü öğretmenleri, psikologları, konuşma terapistleri ve konuşma terapistlerinden oluşan ekipler tarafından geliştirilen eğitim sürecinin organizasyonuna yönelik bütünsel bir yaklaşıma dayanmaktadır. Merkezi Çocuk Eğitim Kurumu. UNMK, sosyal koruma alanında bilim adamları ve uygulayıcılar arasında karşılıklı çıkar yaratacak ve yaratıcı işbirliğini teşvik edecek bir mekanizma geliştirmek amacıyla defektologların eğitimi için deneysel bir platform olarak oluşturuldu. Buna uygun olarak kompleks, kendi mikro ortamını tüm yönleriyle ve tezahürleriyle modellemek üzere tasarlanmıştır: sistem oluşturucu faaliyetlerin seçimi, gelecekteki uzmanların kişisel gelişimi için koşulların yaratılması ve engelli çocukların normal topluluğa entegrasyonu. , çevreyle bağlantı kurma vb.
Bölümün faaliyetleri:

• bölüm öğretim elemanlarının ileri eğitimini yürütmektedir;
• bilimsel ve uygulamalı konferanslar düzenleniyor;
• ders kitapları gözden geçirilir;
• ders kitapları ve öneriler geliştirilmektedir;
• Özel kurumlarda deneysel çalışmalar sırasında bilimsel danışmanlık verilmektedir.

İyi ortaklarımız:

• Tip VIII No. 1,2,4 engelli öğrenciler için eyalet hükümeti özel (ıslah) eğitim kurumları;
• "VIII tipi Volzhskaya özel (ıslah) yatılı okulu";
• Devlet eğitim kurumu "7 numaralı birinci tip Volgograd özel (ıslah) yatılı okulu";
• Devlet eğitim kurumu "Volzhsky Engelli Çocukların Rehabilitasyon Merkezi" Nadezhda ";
• görme, işitme, konuşma ve kas-iskelet sistemi bozuklukları olan çocuklara yönelik belediye okul öncesi eğitim kurumları;
• Çocuklar ve gençler için sosyal barınaklar.

Özel Pedagoji ve Psikoloji Bölümü öğretmenleri kapsamlı araştırma faaliyetleri yürütmektedir. Öğretmenlerin ve öğrencilerin deneysel çalışmalarının sonuçları, özel eğitim sorunlarına ilişkin uluslararası, tüm Rusya'yı kapsayan bölgesel konferansların koleksiyonlarında yayınlanmaktadır; pedagoji, psikoloji ve defektoloji süreli yayınlarında, engelli çocukların eğitim sorunlarının çözümüne yönelik çok sayıda öğretim yardımı ve pratik öneriler ayrılmıştır.

Düzeltici Pedagoji ve Düzeltici Psikoloji Bölümü'nün araştırma çalışması, Rusya Federasyonu, Avrupa, St. Petersburg ve Leningrad bölgesindeki özel eğitimin en acil sorunlarına uygun olarak inşa edilmiştir:

• engelli yaşamın ilk yılındaki çocuklara erken ıslah ve pedagojik yardım sisteminin oluşturulması;
• genel eğitim okulunda engelli çocukların kapsayıcı eğitimi;
• engelli çocukların ortaöğretim okullarına sosyalleşmesi ve dahil edilmesinin bir aracı olarak uzmanlık eğitimi;
• Leningrad bölgesindeki özel yetimhane mezunlarının evrensel bir sosyalleşme modeli;
• “özel çocuk” sınıflarında çocukların sosyalleşmesini sağlayacak sosyo-pedagojik koşullar;
• üniversite ve lisansüstü eğitim sırasında defektoloji alanındaki uzmanların eğitiminin geliştirilmesi;
• Engelli kişilerin ve engelli kişilerin sürekli mesleki eğitim sistemi.

Bölüm çalışanları aşağıdaki alanlarda bilimsel araştırmalar yapmaktadır:

• sağır ve işitme güçlüğü çeken okul öncesi çocuklara eğitim verme sorunları;
• sağır küçük çocuklarla habilitasyon çalışması;
• küçük çocuklarda (yaşamın birinci ve ikinci yılları) duyu-motor ve entelektüel bozuklukların teşhisi ve düzeltilmesi için bölgesel bir sistemin oluşturulması;
• özel eğitime ihtiyacı olan çocukların aile eğitimi sorunları;
• çeşitli türdeki ıslah eğitim kurumlarında eğitim sürecinin içerik ve metodolojik yönünün özelliklerinin incelenmesi;
• özel eğitim ihtiyaçları olan kırsal okul öğrencileri için kapsayıcı bir eğitim sistemi;
• karmaşık çoklu gelişim bozukluğu olan çocukların sosyalleşmesinin sağlanması;
• iletişim güçlüğü çeken öğrencilerin kişisel özellikleri;
• engelli çocuklar ve sağlık yetenekleri sınırlı olan çocuklar için uzaktan eğitim;
• Defektoloji ve Sosyal Hizmet Fakültesi öğrencilerinin mesleki ve kişisel gelişim özellikleri.

Bölümün bilimsel araştırması, öncelikli ulusal projelerin ve demografik politikanın uygulanmasının en önemli yönü olan, engelli bireylerin kapsamlı gelişimi ve yaşam faaliyetleri için uygun koşullar yaratarak yaşam kalitesini iyileştirmeye yönelik bir konsept geliştirmeyi ve yaratmayı amaçlamaktadır. Rusya Federasyonu'nun.

Departmanda çalışıyor yüksek lisans ve doktora çalışmaları uzmanlığa göre:

1. 13.00.03 Düzeltici pedagoji, sağır pedagojisi, tipoflopedagoji, oligofrenopedagoji, konuşma terapisi;
2. 19.00.10 Islah psikolojisi;
3. 19.00.13 Gelişim psikolojisi.

Her yıl bölümün girişimiyle ülkenin 20 bölgesinden ve altı yabancı ülkeden bilim adamları, uygulayıcılar, kamu kuruluşu temsilcileri, ebeveynler de dahil olmak üzere 200'den fazla katılımcının katıldığı uluslararası bir “Özel Eğitim” konferansı düzenlenmektedir. , yüksek lisans öğrencileri ve lisans öğrencileri.

Bölüm, aşağıdaki önde gelen Rus üniversiteleri, enstitüleri ve akademileri ile işbirliği çerçevesinde araştırma faaliyetlerini yürütmektedir:

• Düzeltme Pedagojisi Enstitüsü RAO;
• Rusya Halkların Dostluğu Üniversitesi (Özel Eğitim Bölümü);
• Leningrad Bölge Eğitim Geliştirme Enstitüsü;
• Güney Federal Üniversitesi (Rostov Devlet Üniversitesi), Düzeltici Pedagoji ve Özel Psikoloji Bölümü;
• Cherepovets Devlet Üniversitesi (defektolojik eğitim bölümü);
• St. Petersburg Devlet Pediatri Akademisi (Klinik Psikoloji Fakültesi, Özel Psikoloji ve Psikiyatri Bölümü);
• Perm Devlet Üniversitesi (Okul Öncesi Defektoloji Bölümü);
• Rusya Devlet Pedagoji Üniversitesi adını aldı. yapay zeka Herzen (ıslah pedagojisi fakültesi, oligofrenopedagoji bölümü, sağır pedagojisi);
• Moskova Pedagoji Devlet Üniversitesi (defektoloji bölümü);
• Moskova Şehir Pedagoji Üniversitesi (Özel Pedagoji Fakültesi);
• Stavropol Devlet Üniversitesi (Psikoloji Fakültesi);
• Pomeranian Devlet Üniversitesi (Islah Pedagojisi Fakültesi);
• Vologda Eğitim Geliştirme Enstitüsü.

Islah Pedagojisi ve Islah Psikolojisi Bölümü uzun yıllardır aşağıdaki önde gelen yabancı üniversitelerle işbirliği yapmaktadır:

• Gdansk Üniversitesi ve Yüksek Pedagoji Akademisi, Kielce, Polonya;
• Świętokrzyska Akademisi, Kielce, Polonya;
• Rzhezhov Üniversitesi, Rzhezhov, Polonya;
• Lugansk Ulusal Üniversitesi adını aldı T. Shevchenko, Ukrayna;
• Belarus Devlet Pedagoji Üniversitesi adını almıştır. Maxim Tankı;
• Berlin Üniversitesi Humboldt, Almanya;

Bölümün çalışanları, St. Petersburg ve Leningrad bölgesindeki okulların ve okul öncesi kurumların bilimsel direktörleridir.