Sinkwine'in dünya görüşü. Syncwine nedir: geleneksel ve didaktik formlar

Benzer sorular

• Bu heykel eserinin yaratılmasında Antik Yunan heykeltıraş Phidias, öğrencileri, fildişi oymacıları, kuyumcular, marangozlar ve daha birçok zanaatkar çalıştı.Antik Yunan şehri Olympia'ya her gün orada meydana gelen olayları izlemek için gelen herkes. Yılda dört kez orayı ziyaret etmek için sabırsızlanıyorduk. Heykel devasa ve görkemliydi, onu gören herkesin hayal gücünü etkiliyordu Phidias, üst kısmını aydınlatmak için tasvir edilen kişiyi adeta canlandırmayı mümkün kılan bir tür optik numara buldu. A. Ne tür bir heykelden bahsediyoruz? B. Görevde her dört yılda bir gerçekleşen hangi olaylardan bahsediliyor?
• |5x-4|=2 denklemini çözün. Birkaç kök varsa, bunların toplamını cevabınıza yazın.
• Atasözleri ve sözler okuyun, kelimenin içlerinde ne anlama geldiğini düşünün. Anlamına bağlı olarak, ifadeleri 2 sütun halinde yazın: bir dil birimi, tam bir ifade - bir kelime söylerdim ama kurt çok uzakta değil. - Kelime kelime tekrarlayın. - Söz gümüştür, sükut altındır. - Kelimeleri boşa harcamayın. - Kelimesi kelimesine. - Kelime ok değildir ama oktan daha sert vurur. - Bir kelime için çok şey verirdim ama sen onu geri alamayacaksın.
• lütfen soruları cevaplayın YARDIM ARKADAŞLAR 1.Bu yıl hangi sınavlara hazırlanıyorsunuz? 2.Bu sınavlar okul diplomanız için önemli mi? 3.Üniversiteye girebilmek için bu sınavlar zorunlu mudur? 4.Bu sınavlar isteğe bağlı mı yoksa zorunlu mu? 5.Sınavlarda alacağınız konuları seçebiliyor musunuz? 6.Hangi konuları alacaksınız? Neden? 7.Sınavlar hakkında ne düşünüyorsunuz? Gergin/depresif/heyecanlı mısınız/kendinizden emin misiniz/kendinizden emin değil misiniz? 8.Sınavlara hazırlanmak için neler yapıyorsunuz? 9.Okuldan ayrıldıktan sonra ne yapacaksın? Akademik düşünceye sahip misin? 10.Bir üniversite veya kolej seçtiniz mi? 11.Eğer öyleyse, sizi buna çeken ne oldu? 12.Öğreniminize devam etmeyecekseniz bir iş seçtiniz mi? 13.Öyleyse neden bu işi seçtiniz? ÇEVİRİSİ: 1.Bu yıl hangi sınavlara hazırlandınız? 2.Bu sınavlar okul diplomanız için önemli mi? 3.Üniversiteye giriş için bu sınavlar gerekli midir? 4.Bu sınavlar isteğe bağlı mı yoksa zorunlu mu? 5.Sınavlarda alacağınız konuları seçebiliyor musunuz? 6. Hangi ürünleri kabul edeceksiniz? Neden? 7.Sınavlar hakkında ne düşünüyorsunuz? Gergin/depresif/heyecanlı/güvenli/kendinizden emin değil misiniz? 8.Sınavlara hazırlanmak için neler yapıyorsunuz? 9.Okuldan ayrıldıktan sonra ne yapacaksınız? Akademik düşünceye sahip misin? 10.Belki bir üniversite veya kolej seçmişsinizdir? 11.Evet ise sizi bu konuda çeken ne oldu? 12.Belki de eğitiminize devam etmeyecekseniz bir iş seçmişsinizdir? 13.Eğer öyleyse, neden bu özel işi seçtiniz?

Sinkwine

- Bu, öğrencilerin sınıftaki bilişsel aktivitelerini artırmanın yöntemlerinden biridir. "Cinquain" kelimesi Fransızca "beş" kelimesinden gelir ve "beş satırdan oluşan şiir" anlamına gelir. Bu metodolojik teknik, Rusya Hukuk Reformları Vakfı'nın “Hukuk Eğitimi” projesinin sesli dersinde anlatılmaktadır. Cinquain sıradan bir şiir değil, belli kurallara uygun olarak yazılmış bir şiirdir. Her satır, şiire yansıtılması gereken bir dizi kelimeyi belirtir. Satır 1 – isim biçiminde ifade edilen senkwine anahtar kelimesini, kavramını, temasını içeren başlık, Satır 2 – iki sıfat,Satır 3 – üç fiil,Satır 4 – 4 kelime, belli bir anlam taşıyan bir cümle, aforizma Konuyla ilgili tutumunuzu ifade etmeniz gereken. Böyle bir aforizma, bir slogan, alıntı, atasözü ya da öğrencinin konuyla ilgili bağlamda oluşturduğu bir cümle olabilir. 5. Satır – özet, sonuç, tek kelime, isim.

"Devlet" konulu Sinkwine ,

Durum.(Başlık) Bağımsız, yasal.(İki sıfat) Toplar ( vergiler), hakimler, öder(emeklilik). (3 fiil) Devlet biziz!(Belirli bir anlam taşıyan ifade) Koruma.(Özet)

Sinkwine "Atasözü"

Atasözü, nazik, sıcak kalpli, önemser, melodiler verir, korur. Dünya güneş gibi parlıyor. İyi. Sinkwine, öğrencinin bilgisini test etmenin bir yolu değildir; farklı ve daha evrensel bir görevi vardır.

Sinkwine, bir konuyu inceleyerek dersin herhangi bir aşamasında öğrencilerin çağrışım düzeyinde nelere sahip olduklarını kontrol etmenin bir yoludur. Öğretmen yeni bir konuyu incelemeye başlar ve dersin başında bir eş zamanlı konuşma yapar: “Bunun hakkında zaten ne biliyorsun? Ne düşünüyorsun?" Elde edilen sonuçları analiz ettikten sonra konuyu incelerken öğrencinin bu kavramla ilgili fikirlerini düzeltebilirsiniz. ...Dersin ortasında. Konunun anlaşılması oldukça zordur. Öğrenciler yoruldu. Onlara, üzerinde çalışılan konunun bir bölümü hakkında bir fikir verin; öğrencilerin yeni materyali nasıl algıladıklarını öğreneceksiniz. Konudan ayrılmadan etkinlik türünü değiştirmenin hızlı bir yolu. Konu incelendi. Bilginin kalitesi, derinliği ve gücü bir anket ve son kontrol bölümü ile gösterilecektir.

Ve şimdi dersin sonunda - Cinquain. Bilgiden çok öğrencilerin anlayış, değer yargıları ve değer yönelimlerini gösterecek yeni materyal üzerinde çalışmanın değerli bir sonucu. Sonuçta, senkron şarapların ayrıntılı bir analizi ile öğretmen, daha önce tahmin edilen sonuca ne kadar ulaşmayı başardığını görecektir.

SİNQŞARAP- Bu beş satırlık bir ayettir.

Bilgileri özetleme, karmaşık fikir, duygu ve algıları birkaç kelimeyle ifade edebilme yeteneği önemli bir beceridir. Zengin bir kavramsal stoğa dayalı, düşünceli bir düşünmeyi gerektirir.

Bir cinquain, kısa terimlerle bilgi ve materyalin sentezini gerektiren, herhangi bir olayı tanımlamanıza veya yansıtmanıza olanak tanıyan bir şiirdir.

Cinquain kelimesi Fransızca beş anlamına gelen bir kelimeden gelir. Dolayısıyla bir cinquain beş satırdan oluşan bir şiirdir. Öğrencileri senkron şaraplarla tanıştırdığınızda, öncelikle onlara bu tür şiirlerin nasıl yazıldığını açıklayın. Sonra bazı örnekler verin (aşağıda bazı senkron şaraplar verilmiştir). Bundan sonra grubu birkaç senkronizasyon şarabı yazmaya davet edin. Bazı insanlar için senkron şarap yazmak ilk başta zor olacaktır. Senkronize şarapları tanıtmanın etkili bir yolu, grubu çiftlere bölmektir. Senkronize şarap için temayı adlandırın. Her katılımcıya bir senkronizasyon yazması için 5-7 dakika süre verilecektir. Daha sonra partnerine dönecek ve iki senkron şaraptan her ikisinin de aynı fikirde olacağı bir tane yapacaklar. Bu onlara neden yazdıkları hakkında konuşma ve konuyu eleştirel bir şekilde yeniden inceleme fırsatı verecektir. Ayrıca bu yöntem, katılımcıların birbirlerini dinlemelerini ve başkalarının yazılarından kendi yazılarıyla ilişkilendirebilecekleri fikirler çıkarmalarını gerektirecektir. Daha sonra tüm grup eşleştirilmiş senkron şaraplara alışabilecektir. Tepegözler mevcutsa, birkaç senkron göstermek yararlı olacaktır. Her biri her iki yazar tarafından temsil edilebilir. Bu daha fazla tartışmaya yol açabilir.

Synquains, kavramları ve bilgileri yansıtmak, sentezlemek ve özetlemek için hızlı ve güçlü bir araçtır. Bu egzersizlerin sistematik, amaçlı ve açık pedagojik hedeflerle yapılması önemlidir.

Bu yapıldığında öğrenme ve düşünme herkesin erişebileceği şeffaf bir süreç haline gelir. Sadece şanslı olanların fark edebileceği gizemli veya incelikli süreçler olmayacak. Süreçler şeffaf hale geldiğinde öğrenciler yalnızca içeriği öğrenmekle kalmaz, aynı zamanda nasıl öğreneceklerini de öğrenirler.

Pedagojik açıdan Sinkwine

Senkronizasyon yazmak, yazarın bilgi materyalindeki en önemli unsurları bulmasını, sonuçlar çıkarmasını ve bunları kısaca formüle etmesini gerektiren bir özgür yaratıcılık biçimidir. Edebiyat derslerinde senkron şarapların kullanılmasına ek olarak (örneğin, tamamlanan çalışmayı özetlemek için ) aynı zamanda başka herhangi bir disiplinde kapsanan materyal üzerinde son görev olarak senkron kullanımı da uygulanmaktadır.

Sinkwine "Vitamin" konulu 1. Madde 2. Yararlı, gerekli 3. Em, al, kullan 4. Vitaminler olmadan yaşayamazsın! Güvenilir arkadaşlardır. 5. Sağlık Faydaları

Sinkwine "İnsan"

Adam, Güzel ve Mutlu. Düşünüyor, yapıyor, konuşuyor. Ve kendisinin bir birey olduğunu unutmuyor.

"Hoşgörü" kelimesi için Cinquain: 1. Sabır 2. Düşmanca olmayan, yapıcı, çatışmayan 3. Etkileşim kurun, saygı gösterin, dinleyin 4. İnsan bilgeliği hoşgörüde yatar. 5. Huzur

"Doğa" konulu Sinkwine 1. Yaşam 2. Bereketli, besleyici 3. Doğmak, yaşamak, var olmak 4. Doğa sonsuz bir ilham kaynağıdır 5. Toprak Ana

Sinkwine

Yaratıcılık aktif, yaratıcı yapabilme, yaratmayı sevme - sevgiyi geliştirebilme

su Yararlı, şeffaf akışlar, akışlar, dünyadaki en çözünür mineralleri sıçratır

Adalet Saftır, sadıktır, yalan söylemez, sınar, zenginleştirir Onun BİLGELİK KARDEŞİNİN yanında güvendesin

Hayat ilginç, doğması zor, büyümesi, hayata karar vermesi herkes bilmek ister umut

Kitabın Gizemli, derin Yardım eder, öğretir, ölümsüz kahramanlarınıza aşık olmanızı sağlar Teşekkürler

Şehir Güzel, gürültülü Uğultulu, kör edici, yaşayan Şehir, hareketle dolu, telaşlı Hayat.

Napolyon

Şanlı, cesur .

Savaştım, sevindim, kaçtım .

Korkunç p Rusya'yı geçmek .

Yenmek.

Kutuzov

yiğit, anlayışlı .

Yönetildi, mağlup edildi, fethedildi .

Rusya itibaren düşman piyasaya sürülmüş .

Kahraman .

“Hücre çekirdeği” - DNA. Konuyla ilgili TEST: "Çekirdeksiz prokaryotik bir hücrenin varlığı." Mitokondri. Tek hücreli (bakteri, protozoa). Endoplazmik retikulum pürüzsüzdür. Prokaryotik bir hücrede ise çekirdeğin tüm fonksiyonları dairesel DNA tarafından gerçekleştirilir. Kalın murein kabuğu (peptidoglikan tabakası). Protein sentezi. Sorunlu soru.

"Çekirdek Biyoloji" - Hayvanlar. SOMATİK hücreler. Dünyanın çekirdeği. 1831'de hücrenin en önemli bileşeni olan hücre özsuyundaki çekirdeği keşfetti. Çekirdeğin hücredeki rolü. Düzenler. (Çekirdek eksikliği). DNA Protein sentezi. Trizomi. Kromatin. Yani hücre küçük görünüyor! Karyoplazma. (Seks hücreleri). 23 kromozom. BAKTERİLER (en eski tek hücreli canlılar).

“Atom çekirdeğinin yapısı” - Atom bombası. Radyum (radyant). Hidrojen bombası. Radyoaktivite atomun karmaşık yapısının kanıtıdır. Radyasyon tanımı. Kontrolsüz nükleer zincir reaksiyonu. Radyoaktif radyasyon kullanımı. M - kütle numarası - çekirdeğin kütlesi, nükleon sayısı, M-Z nötron sayısı. AD Sakharov. Otto Hahn ve Fritz Strassmann.

“Uranüs Çekirdeklerinin Fisyonu” - Uranyum atomunun çekirdeğinde bulunan enerji muazzamdır. Çekirdeğin içinde hangi kuvvetler etki eder? Bir uranyum atomunun fisyon reaksiyonu çevreye enerji salar. Patlamanın ardından sırasıyla ışık, şok, termal ve radyasyon dalgası geliyor. Uranyum çekirdeğinin bölünmesi. Atomun çekirdeğini hangi parçacıklar oluşturur?

“Atomik çekirdekler” - Nükleer fizik. Atom çekirdeğinin bileşimi. Rutherford'un deneyimi. N? Atom çekirdeğinin Z diyagramı. Nükleer kuvvetler. Bir nükleer santralin diyagramı. Çekirdek boyutları. Bir parçacığın çekirdeğin Coulomb alanına saçılması. Nükleer sentez. Atom çekirdeği modelleri. Manyetik sınırlamalı füzyon reaktörünün tasarımı. Süper ağır çekirdekler (A > 100).

"Atom çekirdeği" - Nötronun artık protondan %0,1 daha ağır olduğu biliniyor. Ancak kararlı bir çekirdeğin içinde nötronlar protonlara bağlıdır ve kendiliğinden bozunmazlar. Atom çekirdeğinin yapısı. Chadwick'in deneyleri. Atom çekirdeğinin yapısının keşfinin tarihi. Çekirdek. Nükleer etkileşimlerin kuantumu. Nötronun keşfi. Atom çekirdeğinin yapısı.

Senkron şarap yazma teorisi ve pratiğindeki tüm önemli noktaları zaten tartıştık ve bugün kendi kompozisyonumdaki senkron örneklerini sunacağım. Ayrıca, senkron şarap yazmaya katılmanızı sağlamak için, yorumların sonunda sizinle küçük ama entelektüel açıdan oldukça geliştirici bir senkron şarap yazma oyunu oynayacağız.

Kişisel olarak, düşünme ve analitik yeteneklerimi geliştirmek için ve sadece şiirin ve kendimi ifade etmenin ilginç biçimlerinden biri olarak senkron şaraplar yazıyorum. Sinkwine bir tür kelime oyunudur.

Sinkwine, büyük miktarda bilgiyi küçük bir makaleye sığdırmaya yönelik tuhaf bir sanattır, bu nedenle çeşitli modern eğitim programlarında giderek daha fazla kullanılmaktadır. veya bir sonraki videoda izleyin ve şimdi bir zamanlar yazdığım senkron örneklerini dikkatinize sunuyorum, çabalarımın ne kadar iyi sonuçlandığını değerlendirin ve şiirlerinizi daha da iyi yazın.

Senkron şaraplarımı ilk kez biraz farklı kurallara göre ve oldukça uzun zaman önce yazdığım için, senkron şarabını ilk kez yazdığım gibi okuyacağım. Ve sonra ikinci seçenek, tabiri caizse "okul" sürecindeki daha geleneksel bir analog olacaktır.

Sonunda hangi kurallara göre yazmak istediğinizi ve Sainquains'i daha çok bir şair veya bilge bir analist gibi yazmayı tercih ettiğiniz şeyi seçebileceksiniz. Daha önce de söylediğim gibi, senkron şarap yazma kurallarına ayrı ayrı bakın, ancak bugün sadece pratik yapıyoruz ve başlıyoruz...

Senkronize şarap örnekleri:

Sinkwine "intikam"

İntikam.
Tatlı, zalim,
Çeker, acıtır ve yakar.
Sevdiklerini kaybetmiş ve intikam almak isteyen biri. Birinin arazisine dökülmek
kan.

İntikam.
Tatlı, zalim.
Çeker, acıtır, yakar.
Sevdiklerini kaybedenler intikam almak istiyor.
Kan.

Sinkwine "Öğretmen"

Öğretmen.
Yetenekli, akıllı,
Yardım eder, rehberlik eder, ilham verir
kendin olmak ve mükemmel olmak, bunu isteyen herkes için...
Dahi…

Öğretmen.
Yetenekli, akıllı.
Yardım eder, talimat verir, ilham verir.
Size kendiniz kalmayı ve büyük bir hedefe doğru ilerlemeyi öğretir.
Kondüktör.

Sinkwine "Barış"

Dünya.
Hayali, çürümüş.

illüzyonları ortaya çıkaran tüm canlılar.
Matris.

Dünya.
Hayali, çürümüş.
Yozlaştırır, Küstürür, Öldürür
Adaletsizlik ve yanılsamalarla dolu.
Matris.

Sinkwine "Rüzgar"

Rüzgâr.
Sevgi dolu, nazik,
rahatlatır, sarılır, cesaretlendirir
Arılar gizemli ilişkiye giriyor
ritüel

Rüzgâr.
Sevgi dolu, nazik.
Rahatlar, sarılır, serinler.
Bazı bitkilerin tozlaşmasına yardımcı olur.
Hayat.

Sinkwine "Fahişe"

Fahişeler.
Rafine, nazik,
sakin ol, destekle, ver
bedava mutluluk, sadece eve gittikleri için para alıyorlar,
Anlıyorum!

Fahişeler.
Rafine, narin.
Sakinleşir, destekler ve keyif verirler.
Para karşılığında sevgiyi, hediye olarak mutluluğu satarlar.
Satış elemanı.

Sinkwine "Şüpheler"

Şüpheler.
Sersemletici, hayali,
Uyuştururlar, sersemletirler, bağlarlar,
uçurumdan uçuruma doğru sorumlu bir adım atmanıza izin vermiyor
Hayat.

Şüpheler.
Aptalca, yanıltıcı.
Uyuşmuşlar, şaşkına dönmüşler, zincirlenmişler.
Başınızı belaya sokmaktan kaçınmanıza yardımcı olurlar.
Şans.

Sinkwine "Haydut"

Gopnik
havalı, modaya uygun,
sigara içiyor, içki içiyor, dövüyor
eğlence adına arkadaşlarına aynı zamanda onları tutmayı öğretiyorlar.
vurmak!

Haydut.
Sorunlu, harika.
Sigara içiyor, içki içiyor ve hapiste.
Çocukken kötü bir arkadaşlığa düştüm.
Talihsizlik.

Sinkwine "Putana"

Fahişe.
Lüks, gururlu,
sarhoş eder, büyüler, izin verir
para için ayaklarını kendi üzerine sil ve yüzünü içeri doğru it
Kir.

Fahişe.
Lüks, gururlu.
Sarhoş eder, büyüler, izin verir.
Fakirlerin ve zayıfların ucuz ve kolay aşkı bulmasını sağlar.
Merhamet.

Sinkwine "Boşluk"

Boşluk…
Karanlık, ölü.
Var olur, uzanır, doğurur
Çamurdan çıkan beyaz bir nilüfer gibi, en büyük evrenlerin tüm madde ve renk isyanı.
Bud.

Boşluk.
Karanlık, ölü.
Var olur, uzanır, doğurur.
Büyük evrenin tüm maddesini ve renklerini içerir.
Mucize.

Sinkwine "İstihbarat"

Beyin!
Gri, jöle benzeri,
izliyor, düşünüyor, kurtarıyor
Şansın her zaman başınıza bela bulma konusundaki ciddi yeteneğinden
KAFA. (Ya da eşek)

İstihbarat.
Sorumlu, özenli.
Analiz eder, düşünür, düşünür.
Büyük belaya girmekten kaçınmanıza yardımcı olur.
Koruma.

Sinkwine "Sarışın"

Sarışın.
Sevimli, neşeli,
güldürür, memnun eder, sunar
erkekler için en büyük zevk, kendilerine kalplerinin verilmesine izin vermektir.
Orospu.

Sarışın.
Sevimli, neşeli.
Güldürür, mutlu eder, keyif verir.
Kendinize arabalar ve sevgi dolu kalpler vermenizi sağlar.
İstihbarat.

Senkron şaraplar da sadece belirli konularda değil, sonrasında yaşanan duygulara göre neşeli, sevinçli, kızgın, felsefi vb. şaraplara da ayrılabilir.

Ve özel gurmeler için, duygularla doğaçlama yapmayı deneyebilir, örneğin, kötü bir kelime için nazik ve yumuşak bir senkron şarabı veya görünüşte çok olumlu ve nazik bir kelime için kötü bir senkron şarabı yazabilirsiniz. Ters anlamı olan senkron şarap örnekleri...

Sinkwine "Karnaval"

Karnaval.
Yolsuz, kaba,
Umut verir, hayal kurmanı sağlar,
sizi kendi dünyanıza çekiyor, gösterişin içine çekiyor ve sonra gereksiz olanları ölüme bırakıyor.
Yoksulluk!

Karnaval
Yozlaşmış, kaba.
Umut verir, hayal kurmanı sağlar.
Sizi kendi dünyanıza çeker, gösterişin içine çeker.
Yanılsama.

Felsefi senkron şaraplara bir örnek.

Sinkwine “Estetik”

Estetik.
Hayalperest, Kibirli.
Öğretir, Değerlendirir, Eleştirir
Genelevdeki sarhoş bir genç çocuk gibi
Geyşa.

Estetik.
Güzel, Kibirli.
Öğretir, Değerlendirir, Eleştirir.
Yabani bir çiçekte bile kusur bulmanızı sağlar.
Paradoks.

Komik senkron şaraplar.

Sinkwine "Balıkçılık"

Balık tutma.

Uzun süre oturup düşünmenizi sağlar
kadınlar olmasaydı burada ne yapardım ve
votka…

Balık tutma.
Şaşırtıcı, paradoksal.
Sıkıcı, düşünceli, sorumluluk sahibi.
İlk bardak votka dökülene kadar üzücü.
Eğlence.

Sinkwine oyunu

Senkronize şarap oyununun kuralları

Birinci kişi herhangi bir kelime için kendi senkronizasyonunu yazar ve ikinci kişi önceki senkronizasyonun bittiği kelime için kendi senkronizasyonunu yazar, yani her yeni senkronizasyon, önceki senkronizasyonun sona erdiği kelime hakkında yazılır.

Kurallar bu kadar, her şey çok basit, yani biraz oynamanı öneririm geleneğe göre, senkron şarap oyunları örneklerimle başlayacağım ve Senkronizasyon şaraplarınızı yorumlara yazın, daha sonra yazılı senkron şaraplarını ayrı bir makalede yayınlayacağız ve en ilginç olanları not edeceğiz.

Bir senkronizasyon oyunu örneği

Çikolata.
Lezzetli, tatlı.
Eğlenceli, rahatlatıcı, heyecan verici.
Pazarda satılır ve libidoyu artırır.
Afrodizyak.

Afrodizyak.
Baştan çıkarıcı, heyecan verici.
Beckons, aktive eder, kanı ısıtır.
Gece yarısı sizi aramaya zorluyor.
Macera.

Oynayın, deneyin, kendiniz için yeni bir şeyler deneyin, yaratıcı olarak kendinizi gerçekleştirin ve entelektüel olarak gelişin, sizin için dilediğim bu ve senkron oyununa katılmak size bu konuda yardımcı olacaktır. Size yaratıcı anlayışlar ve güzel senkronizasyon şarapları diliyorum. Ayrıca bir kişinin yaratıcı ve entelektüel yeteneklerinin gelişimine de dikkatinizi çekmek istiyorum.

İleri geri

Dikkat! Slayt önizlemeleri yalnızca bilgilendirme amaçlıdır ve sunumun tüm özelliklerini temsil etmeyebilir. Bu çalışmayla ilgileniyorsanız, lütfen tam sürümünü indirin.

Hedefler.

eğitici:

• Bireyin manevi dünyasının özü ve modern toplum için önemi hakkında fikir edinin
• Vatanseverlik ve vatandaşlığın özünü ve anlamını, dünya görüşü türlerini gösterin.

eğitici:

• Toplumun manevi yaşamına yönelik tutumun oluşumu.
• Başkalarıyla iletişimde iletişim becerilerini ve hoşgörüyü geliştirmek.
• Öğrenciler arasında öğrenmeye ve bilgiye karşı olumlu bir tutum oluşturulması.

Gelişimsel:

• Karşılaştırma yapma, bilişsel ve problemli sorunları rasyonel olarak çözme yeteneğinin geliştirilmesi
• Öğrencilerin konuşmasının, hafızasının, dikkatinin ve algısının gelişimi.
• Mantıksal işlemleri uygulayabilme: sistemleştirme, genelleme, karşılaştırma, analiz.

Ders yapısı:

1. Yeni materyal öğrenme, yeni materyali pekiştirme, ödev.
2. Kavramlar. Maneviyat, vatanseverlik, vatandaşlık, dünya görüşü, zihniyet.

Teçhizat.

• Görevleri içeren bildiriler.
• Bilgisayar, projektör, projeksiyon ekranı

Dersler sırasında

I. Yeni materyal öğrenmek

Çerçeve 1. Slayttaki görsellere bakın. Tamamen farklılar ama onları birleştiren bir şey var. Grupta birliklerinin ne olduğunu tartışın ve dersin konusunun ne olduğu sonucuna varın.

Çerçeve 2. Bu demek oluyor ki artık bireyin manevi dünyasından bahsedeceğiz.

Ders konusu: Kişiliğin manevi dünyası.

Dersin konusuna uygun olarak bugün kendimize hangi hedefi koymalıyız sizce?

Çerçeve 3

Dersin amacı: Bireyin manevi dünyasının özü ve modern toplum için önemi hakkında fikir edinin.

Bireyin manevi dünyası nedir? Bakalım F.M. gibi insanlar bu konuda ne düşünüyor? Dostoyevski ve Sokrates. Gruplar halinde çalışacağız. Masalarınızda kartlar var. Belgeleri okuyun ve onlar için görevleri tamamlayın.

1 ve 2 numaralı kartların görevlerini ilk tamamlayan gruplar tahtada diyagramlar yaparlar.

Muayene.

Çerçeve 4

Çerçeve 5

Çerçeve 6

Bireyin manevi dünyasının, kişinin bir sosyal topluluğa ait olması ve toplumun manevi yaşamıyla doğrudan ilişkili olduğu sonucuna vardık.

Filozof Fedotov, "manevi yaşamın insanı diğer canlılardan ayırdığını" yazdı. Gelişmiş bir manevi yaşama sahip bir kişi, maneviyata sahiptir - bireyin en yüksek düzeydeki gelişimi ve öz düzenlemesi. Bu düzeyde, bir kişinin yaşamının güdüleri ve anlamları kişisel ihtiyaçlar değil, en yüksek insani değerler haline gelir.

Sizce en yüksek insani değerler nelerdir?

Çerçeve 7.(Ahlak, vatanseverlik, vatandaşlık, dünya görüşü)

Gruplar halinde çalışarak bir Vatansever portresi ve bir Vatandaş portresi çizin. Bu iki kavram arasındaki benzerlikler ve farklılıklar hakkında bir sonuç çıkarın.

Çerçeve 8. Kavramları defterinize yazın. Vatansever, vatanını seven, ona bağlı olan ve eylemleriyle onun çıkarlarına hizmet etmeye çalışan kişidir. Vatandaş, haklarını ve sorumluluklarını bilen ve en önemlisi, büyük ve küçük meselelere toplumsal katılım duygusuna sahip olan kişidir.

Vatanseverlik, Anavatan'ın yararına olan, yalnızca başarısını ve gücünü değil, aynı zamanda diğer halklara karşı saygılı tutumu da sağlayan bir faaliyettir.Vatandaşlık, yalnızca haklarının değil, aynı zamanda kendi haklarının da bilincinde olan bir kişinin sorumlu tutumunun bir tezahürüdür. diğer insanlara ve bir bütün olarak topluma karşı sorumluluklar.

Çerçeve 9.

Yuri Vizbor'un "Gece Yolu" şiirinden bir alıntı okuyun.

“Yolun sonu yoktur ama sonucu vardır.

Yollar zor ama yolsuz olmak daha da kötü.”

Bu kelimeler ne anlama geliyor?

Bir kişinin nasıl bir yaşam yolu seçeceği, kişinin zihniyetinin oluşumunu etkileyen dünya görüşüne bağlıdır.

Bildiğiniz diğer kavramları hatırlayın:

Dünya görüşü nedir?

Zihniyet nedir?

Çerçeve 10

Dünya görüşünün ve zihniyetin ne olduğunu daha iyi anlamak için görevleri gruplar halinde tamamlayalım: (ders kitabıyla çalışın)

Eğer senkronizasyonun, tez planının veya metinli grafik çalışmasının ne olduğunu unuttuysanız, masanın üzerindeki Memo'yu alabilirsiniz. Senkronizasyon ve diyagramı tamamlayan ilk kişi panoya gider.

Muayene. Bildirilen materyali netleştirmek için konuşmacıya sorular sorabilirsiniz.

1.Syncwine'ı dinleyin.

2. Dünya görüşü türlerinin sınıflandırılmasını açıklayabilecektir.

3. “İnsan Zihniyeti” konulu tez planını dinleyin.

II. Yeni malzeme kontrol ediliyor.

Şimdi “Manevi Dünya” konusundaki materyale nasıl hakim olduğunuzu kontrol edelim.

Masanızın üzerinde duran boş bir kağıda adınızı ve soyadınızı imzaladınız.(ödev seçenekleri öğrencilerin yetenekleri ve yetenekleri dikkate alınarak dağıtılır)

Çerçeve 11.

İşi kontrol ediyoruz. Hata yok - “5”, 1 hata – “4”, 2 hata – “3”

Çerçeve 12.

Özetle:

Bireyin manevi dünyası neden modern toplumun en önemli değeridir?

Dersin final notları yazılı çalışmalar dikkate alınarak verilir.

Çerçeve 13.

Ev ödevi.

Paragraf 29, sorular s. 305-306, (herkes için)

Farklılaştırılmış (isteğe bağlı):

**Görevler s.306,: Sayı 2 - yazılı, Sayı 3 - sözlü

***Belge s. 306-307 sorular

Kaynaklar:

1. Birleşik Devlet Sınavı-2009. Sosyal bilim. Tematik eğitim görevleri / G.I. Averyanova. M.: Eksmo, 2009.

2. Sosyal bilgiler. 11. sınıf ders kitabı. L.N. Bogolyubova, A.Yu. Lazebnikova, K.G. Kholodkovsky. M.: Eğitim, 2008

3. Sosyal bilgilerde ders gelişmeleri: profil düzeyi: 11. sınıf / E.N. Sorokina. M.: Vako, 2009.