Як зробити синквейн з літератури. На допомогу школяру: як скласти синквейн правильно? Що таке синквейн

Вірші-синквейни, що виникли під впливом традиційних японських поетичних мініатюр, показали себе як чудовий дидактичний засіб для розвитку образної мови. Корисні синквейни і як метод оцінки понятійного і словникового запасу дітей.

Досвідом використання цих специфічних віршів-«нескладачок» (без рими) діляться Ваші колеги у публікаціях цього розділу. Тут можна знайти правила складання синквейнів з дітьми, конспекти занять з їхнього твору та конкретні приклади, "що в результаті вийшло". Подивіться, яким чином можна використовувати синквейни при вивченні різних лексичних тем, при закріпленні пройденого матеріалу. І просто так для розваги.

Рифма – не самоціль. Головне – сенс.

• Розвиток мовлення. Мовленнєвий розвиток дітей дошкільного віку

Показано публікації 1-10 із 167 .
Усі розділи | Синквейн. Складання, приклади, заняття на тему «Складаємо вірші – синквейни»

Майстер-клас «Сінквейн у розвитку образної мови дітей старшого дошкільного віку»Майстер клас Тема: « Сінквейну розвитку образної мови дітей старшого дошкільного віку» - Доброго дня, шановні колеги! Рада бачити вас на своєму майстер-класі на тему « Сінквейну розвитку образної мови дітей старшого дошкільного віку» Кожному з вас знайомі рядки із...

Майстер-клас для педагогів «Використання технології «синквейн» у розвитку дошкільнят»Мета майстер- класу: Ознайомлення педагогів з технологією Сінквейн", Що забезпечує розвиток пізнавально-мовленнєвих здібностей дошкільнят. Завдання: Навчальні: Розкрити актуальність технології як одного різновиду роботи з дітьми з мовного розвитку; Дати рекомендації...

Синквейн. Складання, приклади, заняття на тему «Складаємо вірші – синквейни» - Дидактичний синквейн як інноваційна технологія, що застосовується у корекційно-педагогічній роботі у дітей з ОВЗ

Публікація «Дидактичний синквейн як інноваційна технологія, що застосовується в...»Семінар-практикум для педагогів ДНЗ. Хто ясно мислить – той ясно викладає. Антична погово рка У світі активно відбуваються процеси модернізації освіти. Сучасна дошкільна педагогіка не може залишатися осторонь процесів, що відбуваються. Мова – найважливіше...

Бібліотека зображень «МААМ-картинки»

Завдання: активізувати, уточнювати та збагачувати словниковий запас на тему «Транспорт». Заохочувати дітей до активної та виразної мови; вивчати працювати зі схемою «синквейну». Вчитися правильно розуміти та ставити питання, робити висновки та висновки, висловлювати свою думку,...

Консультація «Використання інноваційної технології «синквейн» у розвитку дошкільнят»Практика роботи над розвитком зв'язного мовлення дітей показала, що як ефективний засіб при роботі з дітьми можна використовувати метод наочного моделювання. Він дозволяє дитині зорово уявити абстрактні поняття (звук, слово, текст) навчитися працювати.

Розвиток промови дошкільнят «Професії» із використанням інноваційної технології «синквейн»Мета: Розвиток зв'язного мовлення дошкільнят. Завдання: 1. Формувати вміння будувати речення, описову розповідь, висловлювати власну думку, думати, міркувати. 1. Закріплювати знання про професії, їх ознаки, їх дії. 2. Розвивати зорову увагу, пам'ять,...

Синквейн. Складання, приклади, заняття на тему «Складаємо вірші - синквейни» - Синквейн, діаманту, римовані двовірші у роботі з корекції мовних порушень у дошкільнят

Федеральний державний освітній стандарт дошкільної освіти виділив мовленнєвий розвиток в окрему освітню галузь, тому що добре сформована усна мова є важливою умовою для початку успішного шкільного навчання дитини. Вимоги Стандарту до...

Конспект ООД із використанням методу «синквейн» у старшій групі компенсуючої спрямованості «Захисники Вітчизни»Конспект НОД у старшій групі компенсуючої спрямованості розвитку мови з використанням методу «синквейн». Тема: «Захисники Вітчизни» Завдання: 1. Закріпити знання дітей на тему «Захисники Вітчизни» 2. Продовжувати вчити дітей підбирати ознаки та дії до об'єктів.

НАПИС СИНКВЕЙНУ

Однією з форм роботи під час уроків літературного читання то, можливо робота із синквейном.

Синквейн-прийом технології розвитку критичного мислення на стадії рефлексії

Слово синквейн походить від французького слова "п'ять".

Синквейн-це вірш, що складається з 5 рядків.

Є ще кілька визначень синквейну.

Синквейн - мала віршована форма, що використовується для фіксації емоційних оцінок, описи своїх поточних вражень, відчуттів та асоціацій.

Синквейн-короткий літературний твір, що характеризує предмет (тему), що складається з п'яти рядків, що пишеться за певним планом.

Правила написання синквейну.

1 рядок- одне слово-назва вірша, тема, зазвичай іменник;

2 рядок - два прикметники, які розкривають тему синквейну;

3 рядок - Три дієслова, що описують дії на тему синквейну;

4 рядок - фраза, пропозиція, цитата або крилатий вираз, що виражає своє ставлення до теми;

5 рядок - Слово-резюме, що дає нову інтерпретацію теми.

Наприклад, синквейн на тему російської народної казки «Лисичка-сестричка та сірий вовк».

Лисиця.

Хитра, розумна.

Плаче, скаржиться, хитрує.

Є такі й серед тварин.

Обманщиця.

Синквейн на тему А.С. Пушкін.

Пушкін.

Розумний, талановитий.

Пише, пише, творить.

Поезія його пережила.

Генія.

Синквейн із погляду педагогіки.

Написання синквейну є формою вільної творчості, що вимагає від автора вміння знаходити в інформаційному матеріалі найістотніші елементи, робити висновки та коротко їх формулювати. Крім використання синквейнів під час уроків літературного читання практикується використання синквейну як заключного завдання з пройденому матеріалу будь-якої іншої дисципліни.

Простота побудови.

Простота побудови синквейну робить його одним з ефективних методів розвитку дитини шкільного віку, який дозволяє швидко отримувати результат. Зокрема, знайомство із самим поняттям слова та розширення словникового запасу для більш ефективного вираження своєї думки.

Формування аналітичних здібностей.

Складання синквейну, короткого резюме на основі великих обсягів інформації, корисне для вироблення здатності до аналізу. На відміну від шкільного твору, синквейн вимагає менших тимчасових витрат, хоча має більш жорсткі рамки формою викладу, та її написання вимагає від укладача реалізації майже всіх його особистісних здібностей (інтелектуальні, творчі, образні). Таким чином, процедура складання синквейна дозволяє гармонійно поєднувати елементи всіх трьох освітніх систем: інформаційної, діяльнісної та особистісно орієнтованої.

Із синквейном можна працювати по-різному.

Варіативність.

Різні варіанти складання синквейну сприяють різноплановому складання завдань. Крім самостійного (так і в парі, групі) складання нового синквейну, можливі варіанти з: складанням короткого оповідання по готовому синквейну (з використанням слів та фраз, що входять до складу синквейну); корекція та вдосконалення готового синквейну; аналіз неповного синквейну для визначення відсутньої частини (наприклад, дано синквейн без вказівки теми-без першого рядка, необхідно на основі її визначити).

Сінквейн:

Збагачує словниковий запас;

Готує до короткого переказу;

Вчить формувати ідею (ключову фразу);

Дозволяє відчути себе хоч на мить творцем;

Виходить у всіх.

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Що таке синквейн? Хто ясно мислить, той ясно викладає. (Антична приказка) Психологи та практикуючі педагоги відзначають, що у старших дошкільнят і молодших школярів часто є порушення мови, бідний словниковий запас, діти не вміють складати розповідь по картинці, переказати прочитане, їм важко вивчити вірш напам'ять. Упорядкування синкваейна – одне із способів часткового вирішення цих проблем. Синквейни часто використовуються сучасними педагогами. Вже у дошкільному віці можна вчити дітей складати синквейни у ​​вигляді гри.

Синквейн – це простий вірш написане відповідно до певними правилами. Синквейн - слово французьке, у перекладі означає «вірш із п'яти рядків». Форма синквейну була розроблена американською поетесою Аделаїдою Крепсі

Щоб скласти синквейн, потрібно навчитися знаходити в тексті, у матеріалі головні елементи, робити висновки та висновки, висловлювати свою думку, аналізувати, узагальнювати, вичленювати, об'єднувати та коротко викладати. Можна сказати, що це політ думки, вільна міні-творчість, підпорядкована певним правилам.

Правила складання синквейну. Синквейн складається із 5 рядків; Його форма нагадує ялинку. 1 слово 2 слова 3 слова 4 слова 1 слово

Перший рядок синквейну - заголовок, тема, що складаються з одного слова (зазвичай іменник, що означає предмет або дію, про яку йдеться). Другий рядок – два слова. Прикметники. Це опис ознак предмета чи його властивості, які розкривають тему синквейну. Третій рядок зазвичай складається з трьох дієслів або дієприслівників, що описують дії предмета. Четвертий рядок – це словосполучення чи речення, що складається з кількох слів, що відображають особисте ставлення автора синквейну до того, про що йдеться у тексті. П'ятий рядок – останній. Одне слово – іменник для вираження своїх почуттів, асоціацій, пов'язаних із предметом, про який йдеться у синквейні, тобто це особисте вираження автора до теми чи повторення суті, синонім.

Що можемо написати синквейн? Тема може бути будь-якою про природу про картину про літературного героя про маму чи тата про настрій про вивчений урок

Будинок 2. Великий, красивий…. 3. Захищає, гріє…. 4. Потрібен всім людям…. 5. Притулок 1. Діти. 2. Прекрасні, бешкетні. 3. Грають, пустують, радують. 4. Квіти нашого життя. 5. Радість. Батьки Добрі, дбайливі… Працюють, дбають, оберігають…. Ми любимо наших батьків. Родина, сім'я…

1.Канікули 2. Весняні, літні… 3. Відпочивати, гуляти, малювати…. 4. Перерви у заняттях у навчальних закладах протягом навчального року. 5. Відпочинок 1. Книга 2. Мудра, корисна. 3. Читаємо, дізнаємося, радимо. 4. Книга – найкращий друг. 5. Бібліотека.

1. Метелик. 2. Помаранчева, блакитна… 3. Розмножується, харчується, летить. 4. З'являється світ, перетворюючись зі звичайної гусениці. 5. Комаха. 1. Математика. 2. Точна, корисна. 3. Обчислює, навчає, розвиває. 4. Цариця всіх наук. 5. Вчитель.

Попередній перегляд:

Якість знань

шляхи його підвищення

«Складання синквейну у початковій школі»

Підготувала

вчитель початкових класів

Першої кваліфікаційної категорії

Лаштур Євгенія Степанівна

2014 р.

Ціль: підвищити мотивацію колег до оволодіння рефлексивною діяльністю учнів.

Завдання:

• Ознайомити колег із поняттям “сінквейн”.
• Дати уявлення про складання синквейну на різних етапах уроку.
• Показати конкретні варіанти проведення синквейну під час уроків.

Що таке синквейн?Слайд 2

Психологи і практикуючі педагоги відзначають, що з старших дошкільнят і молодших школярів часто є порушення промови, бідний словниковий запас, діти не вміють складати розповідь по картинці, переказати прочитане, їм важко вивчити вірш напам'ять.

Складання синкваейну– один із способів часткового вирішення цих проблем.

Синквейни часто використовуються сучасними освітянами. Вже у дошкільному віці можна вчити дітей складати синквейни у ​​вигляді гри.

Синквейн – це особливий вірш, що виникає внаслідок аналізу та синтезу інформації.Думка, переведена в образ, таки свідчить про рівень розуміння учня. Це прийом, що дозволяє розвивати здібності резюмувати інформацію, викладати складні ідеї, почуття й уявлення кількома словами, вимагає вдумливої ​​рефлексії. Це швидкий, але потужний інструмент рефлексії.

(Слайд 3) Синквейн- Слово французьке, у перекладі означає «вірш із п'яти рядків».

Форма синквейну була розроблена американською поетесою Аделаїдою Крепсі

Сінквейн - Це не звичайний вірш написаний відповідно до певних правил.

Порівняно нещодавно педагоги почали застосовувати синквейн для активізації пізнавальної діяльності та почали використовувати його як метод розвитку мовлення.

(Слайд 4) Щоб скластисинквейн , необхідно навчитися шукати у тексті, у матеріалі основні елементи, робити висновки, висновки, висловлювати свою думку, аналізувати, узагальнювати, вичленювати, об'єднувати і коротко викладати.

Можна сказати, що це політ думки, вільна міні-творчість, підпорядкована певним правилам.

(Слайд 5 – 6) Правила складання синквейну.

Таким чином, синквейн - це вірш, з 5 рядків, де:

• Перший рядок. 1 слово – поняття чи тема (іменник).
• Другий рядок . 2 слова - опис цього поняття (прикметники).
• Третій рядок . 3 слова – дії (дієслова).
• Четвертий рядок. Фраза чи речення, що показує ставлення до теми (афоризм)
• П'ятий рядок . 1 слово – синонім, який повторює суть теми.

Універсальність цього прийому вражає. Він подобається всім учням. Я використовую синквейн різних етапах уроку: на стадії виклику, осмислення, рефлексії. Ми пишемо синквейни, коли вивчаємо образи героїв, говоримо про моральність, про обов'язок, честь. Це дає учням можливість сказати те, що вони думають, а мені зрозуміти наскільки глибоко дитина бачить і розуміє проблему, про яку ми говоримо.Складаючи синквейн, учні реалізують особисті здібності: інтелектуальні, творчі, образні тощо. Правильно складений синквейн має яскраво виражене емоційне забарвлення.

Як працювати із синквейнами.

Складання короткої розповіді про готовий синквейн з використанням слів і фраз, що входять до складу синквейну.

Корекція та вдосконалення готового синквейну.

Аналіз неповного синквейну та визначення назви теми цього синквейну.

Складання синквейнів у групах з наступним конкурсом на найкращий синквейн.

Написання оповідання з синквейну із завданнями творчого характеру.

Про що можна написати синквейн?

(Слайд 7) Тема його може бути різноманітною:

Про природу;

Про картину;

Про літературний персонаж;

Про маму або тата;

Про настрій;

Про вивчений на уроці тощо

З чого ми почали складати синквейн

(слайд 8) Показавши на екрані фото хлопці запитую:

Це хто? Діти радісні побачивши себе на екрані.

Це ми.

Як одним словом назвати? (учні, школяр, діти) Ми зупинилися на слові діти. Наступні дії проводяться за планом чи схемою «ялинка»

Синквейн можна використовувати під час уроків літературного читання, російської, навколишнього світу, технології, музики, ІЗО, фіз-ри, ПДР, ОБЖ.

Синквейни учнів.

Теми синквейну:

Слайд 8) "Сім'я",

(Слайд 9) «Книга», «Казковий герой» і т.д.;

Книга

2. Мудра, корисна.

4. Книга – найкращий друг.

5. Бібліотека.

російська мова «Словарні слова»

1.Канікули

2. Весняні, літні…

3. Відпочивати, гуляти, малювати.

4. Перерви у заняттях у навчальних закладах протягом навчального року.

5. Відпочинок

(Слайд 10) «Математика» - вивчення математичних термінів: завдання, одиниці маси, одиниці часу.

Математика.
Точна, корисна.
Обчислює, навчає, розвиває.
Цариця всіх наук.
Вчитель.

Навколишній світ щодо різних тем: тварини, рослини, птиці, комахи і т.д.

1. Метелик.
2. Помаранчева, блакитна...
3. Розмножується, харчується, летить.
4. З'являється світ, перетворюючись зі звичайної гусениці.
5. Комаха.

(слайд 11) Синквейн – один із ефективних методів розвитку мови дошкільнят та молодших школярів

У чому його ефективність і значимість?

По перше , його простота. Синквейн можуть становити все.

По-друге , У складанні синквейну кожна дитина може реалізувати свої творчі, інтелектуальні можливості.

Синквейн є ігровим прийомом.

Складання синквейну використовується щодо рефлексії, аналізу та синтезу отриманої інформації.

Висновки про синквейн

Сінквейн - Це французьке п'ятивірш, схоже на японські вірші.

Сінквейн допомагає поповнити словниковий запас.

Сінквейн вчить короткого переказу.

Сінквейн вчить знаходити та виділяти у великому обсязі інформації головну думку.

Твір синквейну- Процес творчий. Це цікаве заняття допомагає самовираженню дітей, через власних нерифмованих віршів.

Скласти синквейн виходить у всіх.

Сінквейн допомагає розвинути мовлення та мислення.

Сінквейн полегшує процес засвоєння понять та їх змісту.

Сінквейн - це також спосіб контролю та самоконтролю (діти можуть порівняти синквейни та оцінювати їх).

Шановні колеги свій виступ хочу закінчити словами:

Хто ясно мислить, той ясно викладає.

(Антична приказка)

Бажаю всім творчих успіхів!

Навчальна програма сьогодні разюче відрізняється від колишніх і з кожним роком набуває нових особливостей. Усі ці нововведення часом дивують батьків сучасних школярів. Але якщо учні старших класів хоча б самостійно освоюють нові стандарти, то батькам молодшокласників нікуди подітися: вони звикають до вимог разом зі своїми дітьми, часом освоюючи їх на практиці.

Однією з таких нововведень стало написання синквейнів. Малозрозуміле слово з французьким флером змусило тат і мам активізувати свої літературні здібності під час виконання домашніх завдань, але нерідко написання синквейнів задають і під час уроків у класі. Тому так чи інакше потрібно пояснити своєму чаду, як писати синквейн, а заразом і самим осягнути цю поетичну форму. На щастя, написання синквейнів – не така складна робота, як може здатися. При найближчому розгляді виявляється, що це досить логічний і тому доступний розумінню та освоєнню.

Що таке синквейн? Форма та особливості синквейну
Синквейн – це назва форми вірша, причому (у цьому місці легко уявити полегшений зітхання школярів та його родичів) що не передбачає наявність рими. Придумала його американська поетеса Аделаїда Крепсі, захоплена японською поезією танка та хайку. І, мабуть, для того, щоб довершити інтернаціональність свого дітища, назвала літературну форму на французький манер: синквейн, тобто п'ять елементів. Цими п'ятьма елементами, як не важко здогадатися, є рядки – у синквейні їх справді рівно п'ять, і кожна несе певну функцію та смислове навантаження. Щоправда, класичний синквейн трохи відрізняється від синквейну дидактичного, використовуваного під час уроків розвитку промови:

1. Класичний синквейнпередбачає суворе дотримання як кількості рядків, а й складів у яких. 22 мови класичного синквейну розподіляються за рядками за схемою: 2-4-6-8-2. На її основі поети створили кілька варіацій, кожна з яких по-своєму обіграє правила створення синквейну: зворотний синквейн, дзеркальний синквейн, синквейн-метелик, корона синквейнів і навіть гірлянда синквейнів. Ці літературні ігри стосуються кількості складів, їх поєднання та форми строф, але зберігають базовий принцип п'ятиріччя.
   
2. Дидактичний синквейнвигадали американські педагоги, а наприкінці 1990-х років він з'явився і в нашій шкільній програмі. На відміну від традиційного поетичного твору, у дидактичному синквейні форма менш важлива, ніж зміст. Тому дотримання кількості складів та слів у рядках не є обов'язковим. Головне, щоб у п'яти рядках містився образний опис предмета чи явища, теми вірша.
   

1. У першому рядку одним словом позначається тема синквейну – це може бути будь-який предмет/об'єкт/явище, назване одним словом. Можна використовувати іменник або займенник., включає одне слово (зазвичай іменник або займенник), яке позначає об'єкт або предмет, про який піде мова.
   
2. У другому рядку вже двома словами дається характеристика теми, викладеної у попередньому рядку. Досить простого опису фактичних властивостей предмета, для вираження яких можна використовувати прикметники та/або дієприкметники.
   
3. У третьому рядку йдеться про ті здібності, якими володіє об'єкт з першого рядка – ті дії, які він робить. Використовуються три слова: дієслова та/або дієприслівники, але при необхідності можна використовувати і більшу кількість слів.
   
4. У четвертому рядку автор висловлює не об'єктивне сприйняття теми, а своє суб'єктивне ставлення до неї. В ідеалі його потрібно вмістити в чотири слова – найскладніша та найцікавіша частина будь-якого синквейну.
   
5. У п'ятому рядку пишеться знову лише одне слово, що підбиває підсумок - це якийсь висновок, який робиться з усієї інформації попередніх чотирьох рядків і лаконічно висловлює суть теми, як закриваючи її і зациклюючи зміст тексту.
   

Правила складання синквену: інструкція
Більшість вчителів зізнаються, що невдовзі після першого знайомства з новою формою завдань школярі долають невпевненість перед незнайомими вимогами та сприймають синквейни буквально «на ура», отримуючи від їхнього складання не лише користь, а й задоволення. Щоб писати синквейн було простіше, виберіть цікаву тему – таку, що викликає у дитини щирий ентузіазм. Можна поєднати приємне з корисним і використати як персонаж улюбленої книжки або мультфільму. Про неї дитині достеменно відомо достатньо, до того ж, не виникне проблем із власним ставленням до об'єкта. З часом, коли основний принцип буде зрозумілий, і написання синквейну даватиметься легше, можна буде використовувати й інші теми, задані вчителем. А поки вчитеся писати синквейн рядково так:

1. Рядок №1: Напишіть одне слово, яке одночасно стане темою та заголовком твору Наприклад: Бетмен.
   
2. Рядок №2: Напишіть два слова-характеристики персонажа Наприклад: Сильний та сміливий.
   
3. Рядок №3: Напишіть три дієслова, які передають діяльність персонажа Наприклад: Допомагає, рятує, бореться із злом.Зверніть увагу, що тут замість третього дієслова використано словосполучення, яке цілком підходить за змістом – що є пріоритетним при складанні дидактичного синквейну. Тому не обмежуйте фантазію задля дотримання формальності.
   
4. Рядок №4: Напишіть, які емоції та почуття викликає персонаж Наприклад: Хочу бути подібним до нього.Іноді як четвертий рядок буває зручно використовувати стійкий вираз, фразеологізм. Наприклад, у разі підійде афоризм «Сміливість міста бере». Швидше за все, учитель гідно оцінить знання учнем крилатих виразів.
   
5. Рядок №5: Напишіть одне слово, яке відповідає темі та вашому відношенню до неї Як би ви охарактеризували персонажа? Наприклад: Герой.
   

Сильний та сміливий.

Допомагає, рятує, бореться із злом.

Хочу бути подібним до нього.

Ну, покажіть мені хлопчика, який не захопиться складання такого тексту?! Для дівчаток можна брати темою синквейну діснеївських принцес, улюблених актрис, солодощів тощо. Головне, щоб дитина виявляла власні творчі здібності та знаходила ідеї та слова самостійно. При цьому синквейн дає можливість розвивати й інші навички: пояснювати свої думки оточуючим, відстоювати свою точку зору, знаходити компроміси і працювати колективно. Ці можливості можуть стати в нагоді, якщо спочатку написання синквейну дається дитині насилу. Тоді можна в парі з дорослою або іншою дитиною спробувати інший шлях виконання завдання. Нехай кожен напише свій синквейн на ту саму тему, а потім покаже свій твір напарнику. Разом вони оберуть найвдаліші рядки кожного і складуть із них новий, загальний твір. У процесі такої творчості розширюється кругозір, відбувається обмін ідеями та думками, що теж дуже важливо для розвитку мови та аналітичних здібностей у дітей. Але тільки цього недостатньо, щоб включити нову форму роботи до програми навчання. Синквейни приносять набагато більше користі всім учасникам навчального процесу.

Навіщо потрібний синквейн?
І літературознавці, і педагоги сходяться в одному: синквейн є проявом творчого самовираження і розкриває не лише художній потенціал письменника і самої теми твору, а й поступово дає можливість зрозуміти ставлення поета до того, про що він пише. Саме цей аспект і зацікавив педагогів настільки, що спонукав їх включити створення синквейнів у шкільну програму. Синквейн як навчальний інструмент виявився дуже зручним способом і для освоєння, і для перевірки лінгвістичних здібностей і знань учнів молодших класів. І вкоренився у шкільній програмі завдяки поєднанню таких функцій:

• розвиток образного мислення;
  
• розширення словникового запасу;
  
• придбання навичок аналізу складної інформації;
  
• придбання навички виявлення головного з інформації;
  
• розвиток уміння формулювати та робити висновок;
  
• для вчителя оцінка словникового запасу та знань учня.
  

Вважається, що синквейн виник, ґрунтуючись на засадах створення східних поетичних форм. Спочатку велике значення надавалося кількості складів у кожному рядку, розстановці наголосів. Але у педагогічній практиці всьому цьому не приділяється багато уваги. Основний акцент робиться на зміст та на принципи побудови кожного з рядків.

Правила побудови синквейну

• Перший рядоквірші – це його тема. Представлена ​​вона лише одним словом і обов'язково іменником.
• Другий рядокскладається з двох слів, які розкривають основну тему, що описують її. Це мають бути прикметники. Допускається використання дієприкметників.
• У третьому рядку, за допомогою дієслів або дієприслівників, описуються дії, що стосуються слова, що є темою синквейну. У третьому рядку три слова.
• Четвертий рядок— це вже не набір слів, а ціла фраза, за допомогою якої складник висловлює своє ставлення до теми. В даному випадку це може бути як пропозиція, складена учнем самостійно, так і крилатий вираз, прислів'я, приказка, цитата, афоризм, обов'язково в контексті теми, що розкривається.
• П'ятий рядок— лише одне слово, яке є певним результатом, резюме. Найчастіше це просто синонім до теми вірша.

p align="justify"> При написанні синквейну в дидактичній практиці допускаються незначні відхилення від основних правил його написання. Так, наприклад, може змінюватись кількість слів в одній або декількох рядках і заміна заданих частин мови на інші.

Як приклад наведемо вірш, складений дітьми про сам цей спосіб навчання:

Сінквейн
Образний, точний
Узагальнює, розвиває, навчає
«Сила мови полягає в умінні висловити багато чого в небагатьох словах»
Творчість.

Як використовувати синквейни на уроці?

Тема, обрана для складання синквейну має бути близькою та цікавою учням. Найкращих результатів можна досягти, якщо є простір для емоційності, чуттєвості.

Не завжди діти відразу входять у роботу. Труднощі можуть бути пов'язані з необхідністю аналізу, осмислення теми, недостатністю словникового запасу, нерозумінням певних термінів, страхом помилитися. Щоб допомогти хлопцям, виникає необхідність ставити навідні питання, розширювати кругозір, заохочувати будь-яке прагнення учнів, відповідати на питання, що у них виникають.

Основним завданням вчителя, що застосовує метод синквейну на уроці, є необхідність продумати чітку систему логічно взаємопов'язаних елементів, втілення яких у образи дозволить учням осмислити та запам'ятати матеріал предмета.

Як навчити дітей писати синквейн?

Насамперед, необхідно розповісти, що синквейн — це прагнення вмістити у короткій формі свої знання, думки, почуття, емоції, асоціації, це можливість висловити свою думку щодо будь-якого питання, предмета, події, явища, яке і буде основною темою твору . Потім потрібно пояснити основні правила написання п'ятивірш, для наочності навести кілька прикладів. І лише після цього вчитель оголошує тему, обговорюючи час, відведений на цю роботу.

Після завершення творчого процесу діти, за бажанням, зачитують свої вірші. Якщо робота проходила, наприклад, як домашнє завдання, вчитель може зачитати (або попросити зробити це автора твору) найцікавіші варіанти. Як приклад можна спробувати скласти один синквейн, записавши його на дошці. Допускається робота у парах чи групах. Але найефективнішою вважається індивідуальна робота, оскільки дозволяє вчителю зрозуміти глибину розуміння матеріалу кожним з учнів.

Області застосування

Синквейн як спосіб навчання універсальний. Його можна застосовувати до тем будь-якого предмета шкільної програми. Він дозволяє зацікавити учнів, допомагає краще зрозуміти і осмислити матеріал, що вивчається. Складати п'ятивірш досить просто, тому використовувати його допустимо в роботі з дітьми будь-якого віку.

Синквейн - це особливий вірш, який є результатом аналізу та синтезу вже наявних або щойно отриманих даних. Його можна використовувати на стадії виклику, коли діти ще до ознайомлення з новою темою складають вірш, виходячи з тієї інформації, яка їм відома на даний момент. Це дозволяє вчителеві зрозуміти, що вже знають хлопці з цього питання і дасть можливість підкоригувати інформацію, яку необхідно донести до дітей для правильного засвоєння ними матеріалу.

На стадії осмислення написання синквейну дозволяє вчителю оцінити, як учні розуміють тему, що вивчається, урізноманітнює навчальний процес, робить його цікавішим, адже синквейн — це й ігрова діяльність. В даному випадку методика є зміною діяльності, що сприяє деякому емоційному розвантаженню школярів.

А можна використати на . Думка, перекладена образ, дозволяє вчителю оцінити рівень розуміння вивченого матеріалу учнями. Синквейн відносять до швидкого, але дуже потужного інструменту рефлексії.

Складання синквейну - це творча діяльність і частіше застосовується при вивченні гуманітарних предметів - літератури, історії. Але для того, щоб урізноманітнити навчальний процес, зробити його цікавішим, можна використовувати цей прийом і на уроках, фізики, наприклад. Після ознайомлення з темою «Світло» вчитель пропонує дітям скласти синквейн.

Дайте відповідь, використовуючи прикметники, який він? Яскравий, теплий

Розкажіть, використовуючи дієслова, що робить? Горить, осяє, мерехтить.

Складіть речення чи словосполучення, що виражає ставлення до теми, і є своєрідним висновком. Необхідний людям.

Підсумуйте, висловивши його одним словом. Сяйво.

На природознавстві можна запропонувати дітям скласти вірші про пори року.

Літо
Спекотне, веселе
Гуляти, грати, відпочивати.
Чекаємо з нетерпінням.
Канікули!

Весна
Тепла, яскрава

Природа прокидається.
Здорово!

Варіанти роботи із синквейном

Крім традиційного складання синквейну, можливі інші види роботи з п'ятивіршами на уроці.

Скласти розповідь, основою якої стане вже готовий вірш. Бажано, при його складанні, використовувати слова та фрази, використані в заданому синквейні.

Відредагувати готовий синквейн, щоб удосконалити його.

Дописати синквейн. Для цього потрібно проаналізувати заданий вірш, визначити частину, що бракує, і заповнити її. Наприклад, можна запропонувати вірш, у якому зазначена тема. Застосовуючи слова, що її характеризують та розкривають, учні повинні зрозуміти, про що йдеться:

Скоротливе, завмираюче
Біжить, зупиняється, лікує
Приголомшливе явище
Життя.

Діти повинні визначити, що тема цього синквейну - "Час".

Переваги методу

При складанні синквейну під час уроків:

• підвищується інтерес до матеріалу, що вивчається;
• розвивається образне мислення;
• розвиваються творчі здібності учнів;
• вдосконалюються комунікативні навички та вміння ємно та лаконічно висловлювати свої думки;
• розвивається мислення та уяву;
• виробляється здатність до аналізу;
• зменшується час, що відводиться на запам'ятовування інформації;
• розширюється словниковий запас.

Складання синквейну на уроці займає порівняно небагато часу, але при цьому він є ефективним способом розвитку образного мовлення, що сприяє швидкому отриманню результату.

У ході роботи за даною методикою учні здатні не лише поглибити свої знання з будь-якої теми, а й удосконалити вміння працювати самостійно з додатковими джерелами інформації, планувати свою навчальну діяльність.

Приклади синквейнів

На природознавстві можна запропонувати дітям скласти синквейни про пори року.

Літо
Спекотне, веселе
Гуляти, грати, відпочивати.
Чекаємо з нетерпінням.
Канікули!

Весна
Тепла, яскрава
Розквітає, зеленіє, тішить.
Природа прокидається.
Здорово!

На уроці літератури вчитель, як домашнє завдання, пропонує дітям скласти синквейн про улюблений твір. Результат може бути таким:

Ніна
Розумна та смілива.
Подорожує, дружить, перемагає.
Захоплююсь я їй.
Йдеться про книгу «Дівчинка шостого місяця» Муні Вітчер.

Можна запропонувати дітям написати синквейн про сонце:

Сонце
Яскраве, далеке
Зігріває, світить, тішить нас.
Я люблю сонце.
Животворна зірка.

Синквейн - це аналіз та синтез інформації, гра слова. Це поезія, яка сприяє творчому саморозвитку та гарному висловленню своїх думок. Це спосіб написання оригінальних та гарних віршів. Саме тому синквейн, як метод навчання, набуває все більшої популярності і все частіше застосовується в освітньому процесі.