Was ist Syncwine und wie wird es zusammengesetzt? Cinquain: Was ist das? Wie man Syncwine macht

Dies sind poetische Formen, die einen ziemlich strengen Algorithmus erfordern.

Was ist Syncwine?

Aus dem Französischen übersetzt bedeutet das Wort „cinquain“ ein aus fünf Zeilen bestehendes Gedicht, das nach bestimmten Regeln verfasst ist. Die Zusammenstellung eines Syncwine setzt voraus, dass der Schüler in der Lage ist, die wesentlichsten pädagogischen Elemente im Lehrmaterial zu finden, eine Schlussfolgerung zu ziehen und alles in prägnanten Worten auszudrücken.

Sinkwine – Konzentration von Wissen, Assoziationen, Gefühlen; Einschränken der Beurteilung von Phänomenen und Ereignissen, Ausdrücken der eigenen Position, Sicht auf ein Ereignis oder Thema.

Das Schreiben eines Syncwine ist eine Form der freien Kreativität, die nach bestimmten Regeln ausgeübt wird.

Regeln zum Schreiben von Syncwine

Erste Linie -ein Wort , normalerweise ein Substantiv, das das Thema Syncwine widerspiegelt;

zweite Reihe -zwei Wörter , Adjektive, die die Hauptidee beschreiben;

dritte Zeile -drei Wörter , Verben, die Aktionen innerhalb des Themas beschreiben;

vierte Zeile -eine Phrase aus mehreren (normalerweise vier) Wörtern , Einstellung zum Thema zeigen; Ein solcher Satz kann ein Schlagwort, ein Zitat, ein Sprichwort oder eine vom Schüler selbst verfasste Phrase im Zusammenhang mit dem Thema sein.

fünfte Zeile -zusammenfassendes Wort oder Satz , verbunden mit dem ersten, spiegelt die Essenz des Themas wider, gibt eine neue Interpretation des Themas und drückt die persönliche Einstellung des Autors zum Thema aus.

Beim Verfassen eines Syncwine kann sich der Autor auf den Text des untersuchten Themas beziehen. Gleichzeitig sind zeilenweise Aufgaben für ihn eine Art Schema der ungefähren Handlungsgrundlage, nach dem er einen konkreten Teil der Aufgabe der Zusammenstellung eines Syncwine ausführt.

Ein richtig komponierter Syncwine hat einen ausgeprägten emotionalen Oberton.

Das Verfahren zur Erstellung eines Syncwine ermöglicht es Ihnen somit, Elemente aller drei Hauptbildungssysteme harmonisch zu kombinieren: informativ, aktivitätsorientiert und persönlichkeitsorientiert.

Algorithmus zum Schreiben von Syncwine.

1. Zeile. WHO? Was? 1 Substantiv.

2. Zeile. Welche? 2 Adjektive.

3. Zeile. Was macht? 3 Verben.

4. Zeile. Was denkt der Autor über das Thema? Satz mit 4 Wörtern.

5. Zeile. WHO? Was? (Neuer Klang des Themas). 1 Substantiv.

Verwendung von Syncwines in der Schule

Die Fähigkeit eines Schülers, Syncwines zu einem bestimmten Thema zu verfassen, zeigt an, wie gut der Schüler das Lehrmaterial zu diesem Thema beherrscht. Dies ist insbesondere ein Indikator dafür, dass der Schüler:

Kennt den Inhalt des Lehrmaterials zum Thema;

Kann die charakteristischsten Merkmale des untersuchten Phänomens, Prozesses, der Struktur oder der untersuchten Substanz identifizieren;

Kann erworbenes Wissen anwenden, um ein neues Problem zu lösen.

Die Arbeit an der Erstellung einer Syncwine ist eine der effektivsten Methoden zur Entwicklung figurativer Sprache, mit der Sie schnell Ergebnisse erzielen können.

Sinkwine kann in verschiedenen Phasen des Unterrichts eingesetzt werden: in der Phase der Herausforderung, des Verstehens und der Reflexion.

Beispiele für Syncwines

Cinquain zum Thema „NEUES JAHR“.

1. NEUES JAHR.

2. FREUDE, LANGWARTEND.

3. KOMMT, SPASS, BITTE.

4. Ich freue mich auf das neue Jahr.

5. WINTER, URLAUB, GESCHENKE.

Sinkwine zum Thema „Vitamin“.

1. Substanz

2. Nützlich, notwendig

3. Aufnehmen, nehmen, nutzen

4. Ohne Vitamine kann man nicht leben! Sie sind zuverlässige Freunde.

5. Nutzen für die Gesundheit

Was ist Diamant?

Diamant - besteht aus 7 Zeilen.

Diamant-Schreibalgorithmus: Zwei Substantive (erste und letzte Zeile) drücken zwei gegensätzliche Konzepte aus.

Die zweite Zeile besteht aus zwei Adjektiven oder Partizipien, die die Merkmale des ersten Substantivs offenbaren.

Die nächste Zeile besteht aus drei Verben oder Gerundien, die eine Handlung ausdrücken.

Die zentrale vierte Zeile besteht aus vier Wörtern, von denen zwei das erste Substantiv charakterisieren und zwei ein dazu kontrastierendes Konzept darstellen, das die Raute vervollständigt.

Die restlichen Zeilen sind Spiegelbilder der dritten und zweiten Zeile, nur diese Merkmale verraten bereits in der letzten Zeile das Substantiv.

Diamantbeispiel

Hyperbel

Riesig, großartig.

Übertreibt, multipliziert, erweitert.

Gulliver wird in Thumb Thumb verwandelt.

Herunterspielen, Herabwürdigen, Einengen.

Winzig, am Kleinsten

Litotes.

Was heißt diamanta?

Diamant ist eine poetische Form aus sieben Zeilen, deren erste und letzte Konzepte mit entgegengesetzter Bedeutung sind. Diese Art von Vers ist nach folgendem Schema verfasst:

Zeile 1: Thema (Substantiv)

Zeile 2: Definition (2 Adjektive)

Zeile 3: Aktion (3 Partizipien)

Zeile 4: Assoziationen (4 Substantive)

Zeile 5: Aktion (3 Partizipien)

Zeile 6: Definition (2 Adjektive)

Zeile 7: Thema (Substantiv)

Diamantbeispiel

Oblomow

Faul, freundlich,

Lügen, träumen, sterben.

Passivität, Untätigkeit, Aussterben, Oblomovismus.

Arbeiten, entscheiden, leben,

Beharrlich, berechnend

Stolz.

Das Schreiben von Diamanten ist für Schulkinder nützlich, um das Wesen der Unterschiede und die Beziehung zwischen Konzepten mit gegensätzlicher Bedeutung zu verstehen.

Was ist Haiku (Haiku)?

Haiku-Schreibalgorithmus:

Zeile 1: „Ich habe jemanden oder etwas gesehen“.

Zeile 2: Welches?

Zeile 3: Wie?

Haiku-Beispiele

Gimpel

Ich habe einen Vogel gesehen

Im Winter angekommen,

Schön…

Sehnsucht

Ich habe ein Dorf gesehen

Mit einem Haus

Traurig...

Haiku-Poesie ist etwas schwieriger zu schreiben, da sie die persönliche Erfahrung einer Person zum Ausdruck bringt. Gleichzeitig hat diese poetische Form auch gewisse Vorteile. Haiku verbindet Arbeit mit einem Konzept und einer emotionalen Einstellung dazu auf harmonischste Weise.

Was sind Schlaganfälle?

Eine andere Art von „Gedicht“ wurde von Storozhevas Lehrer T. Yu erfunden. und ihre Schüler. Sie nannten esSchlaganfälle - Berührungen mit den Regeln, Berührungen mit Gedanken, Berührungen, die es Ihnen ermöglichen, den Wortschatz von Schulkindern, ihre Fähigkeit, Wortarten zu sehen und zu verwenden, zu überprüfen und thematisch komplexe (schöne!) Sätze zu verfassen.

Striche werden nach folgenden Regeln geschrieben:

1. Zeile. 1 Substantiv.

2. Zeile. 2 Adjektive.

3. Zeile. 3 Kommunionen.

4. Zeile. 4 Verben.

5. Zeile. 5 Adverbien (oder Gerundien)

6. Zeile. Ein komplexer oder komplexer Satz zu einem Thema.

Beispiele studentischer Arbeiten zum Thema „Frühling“:

Jugend,

Brandstiftend, fröhlich,

Entzückend, verliebt, feurig.

Blüht, belebt, kommt, erwacht,

Ohne anzuhalten, ohne zu vergessen, ohne alt zu werden, ohne nachzudenken, ohne müde zu werden.

Im Frühling erwacht in jedem Lebewesen die Jugend, selbst ein fauler Baumstumpf erwacht mit dem Erscheinen der ersten Frühlingssonnenstrahlen zu neuem Leben.

Gefühle,

Aufrichtig, widersprüchlich,

Charmant, verführerisch, berauschend.

Sie erfreuen, enthüllen, erregen, erregen,

Faszinierend, inspirierend, verändernd, spielend, vielversprechend.

Frühlingsgefühle überwältigen einen Menschen, weil sie ihn in das Reich der Träume und der Hoffnung auf ein Wunder zurückführen.

Bach,

Frisch cool,

Klingeln, Erwachen, Rufen.

Läuft, singt, murmelt, fließt,

Erfreuen, erhellen, beleben, rufen, benachrichtigen.

Wenn die ersten murmelnden Frühlingsboten auf der Straße erscheinen, erwacht das Leben aus seinem Frühlingsschlaf.

Es wird angenommen, dass Cinquain auf der Grundlage der Prinzipien der Schaffung östlicher poetischer Formen entstand. Zunächst wurde großer Wert auf die Anzahl der Silben in jeder Zeile und die Platzierung der Betonung gelegt. Doch in der pädagogischen Praxis wird all dem wenig Beachtung geschenkt. Der Schwerpunkt liegt auf den Inhalten und Konstruktionsprinzipien jeder Zeile.

Regeln für die Erstellung von Syncwine

• Erste Linie Gedichte sind sein Thema. Es wird durch nur ein Wort und immer ein Substantiv dargestellt.
• Zweite Reihe besteht aus zwei Wörtern, die das Hauptthema offenbaren und beschreiben. Das müssen Adjektive sein. Die Verwendung von Partizipien ist erlaubt.
• IN dritte Zeile Durch die Verwendung von Verben oder Gerundien werden Handlungen beschrieben, die sich auf das Wort beziehen, das Gegenstand des Syncwine ist. Die dritte Zeile besteht aus drei Wörtern.
• Vierte Zeile- Hierbei handelt es sich nicht mehr um eine Reihe von Wörtern, sondern um einen ganzen Satz, mit dessen Hilfe die Komponente ihre Einstellung zum Thema zum Ausdruck bringt. In diesem Fall kann es sich entweder um einen vom Studierenden selbstständig verfassten Satz handeln, oder um ein Schlagwort, ein Sprichwort, ein Sprichwort, ein Zitat, einen Aphorismus, unbedingt im Kontext des behandelten Themas.
• Fünfte Zeile- nur ein Wort, das ein bestimmtes Ergebnis darstellt, eine Zusammenfassung. Meistens ist es einfach ein Synonym für das Thema des Gedichts.

Beim Schreiben eines Syncwine in der didaktischen Praxis sind geringfügige Abweichungen von den Grundregeln für das Schreiben zulässig. So kann beispielsweise die Anzahl der Wörter in einer oder mehreren Zeilen und das Ersetzen bestimmter Wortarten durch andere variiert werden.

Als Beispiel hier ein von Kindern verfasstes Gedicht über diese Lehrmethode selbst:

Sinkwine
Einfallsreich, präzise
Verallgemeinert, entwickelt, lehrt
„Die Kraft der Sprache liegt in der Fähigkeit, mit wenigen Worten viel auszudrücken.“
Schaffung.

Wie nutzt man Syncwines im Klassenzimmer?

Das für die Zusammenstellung eines Syncwine gewählte Thema sollte für die Studierenden nah und interessant sein. Bessere Ergebnisse können erzielt werden, wenn Raum für Emotionalität und Sinnlichkeit vorhanden ist.

Kinder werden nicht immer sofort in die Arbeit einbezogen. Schwierigkeiten können mit der Notwendigkeit einer Analyse, dem Verständnis des Themas, einem unzureichenden Wortschatz, einem Missverständnis bestimmter Begriffe und der Angst vor Fehlern verbunden sein. Um den Kindern zu helfen, ist es notwendig, Leitfragen zu stellen, ihren Horizont zu erweitern, jegliche Wünsche der Schüler zu fördern und die Fragen zu beantworten, die sie haben.

Die Hauptaufgabe eines Lehrers, der die Syncwine-Methode im Unterricht anwendet, besteht darin, ein klares System logisch miteinander verbundener Elemente zu durchdenken, dessen Verkörperung in Bildern es den Schülern ermöglicht, den Stoff des Fachs zu verstehen und sich daran zu erinnern.

Wie bringt man Kindern bei, Syncwine zu schreiben?

Zunächst muss gesagt werden, dass Syncwine der Wunsch ist, sein Wissen, seine Gedanken, Gefühle, Emotionen und Assoziationen in eine kurze Form zu bringen. Dies ist eine Gelegenheit, seine Meinung zu jedem Thema, Thema, Ereignis, Phänomen zu äußern wird das Hauptthema der Arbeit sein. Anschließend müssen Sie die Grundregeln für das Schreiben eines Quintetts erläutern und zur Verdeutlichung mehrere Beispiele nennen. Und erst danach gibt der Lehrer das Thema bekannt und legt die Zeit fest, die für diese Arbeit vorgesehen ist.

Nach Abschluss des kreativen Prozesses lesen die Kinder auf Wunsch ihre Gedichte vor. Wenn die Arbeit beispielsweise als Hausaufgabe angefertigt wurde, kann der Lehrer die interessantesten Optionen vorlesen (oder den Autor der Arbeit darum bitten). Als Beispiel können Sie versuchen, einen allgemeinen Syncwine zu verfassen, indem Sie ihn an die Tafel schreiben. Die Arbeit zu zweit oder in Gruppen ist erlaubt. Die Einzelarbeit gilt jedoch als die effektivste, da sie es dem Lehrer ermöglicht, die Tiefe des Verständnisses des Materials durch jeden Schüler zu verstehen.

Einsatzgebiete

Sinkwine als Lehrmethode ist universell. Es kann auf Themen in jedem Fach des Schullehrplans angewendet werden. Es weckt bei den Studierenden Interesse und hilft ihnen, den Lernstoff besser zu verstehen und zu verstehen. Das Komponieren eines Quintetts ist recht einfach und kann daher für die Arbeit mit Kindern jeden Alters verwendet werden.

Cinquain ist ein besonderes Gedicht, das das Ergebnis der Analyse und Synthese bestehender oder neu gewonnener Daten ist. Es kann in der Herausforderungsphase verwendet werden, wenn Kinder, noch bevor sie sich mit einem neuen Thema vertraut machen, ein Gedicht auf der Grundlage der Informationen verfassen, die sie derzeit kennen. Dies ermöglicht es dem Lehrer zu verstehen, was die Kinder zu diesem Thema bereits wissen, und bietet die Möglichkeit, die Informationen zu korrigieren, die den Kindern vermittelt werden müssen, damit sie den Stoff richtig verarbeiten können.

In der Verständnisphase ermöglicht das Schreiben eines Syncwine dem Lehrer, zu beurteilen, wie die Schüler das untersuchte Thema verstehen, was den Lernprozess abwechslungsreicher macht und ihn interessanter macht, da ein Syncwine auch eine Spielaktivität ist. In diesem Fall handelt es sich bei der Technik um einen Aktivitätswechsel, der zu einer gewissen emotionalen Erleichterung bei Schulkindern beiträgt.

Und Sie können es verwenden. Ein in ein Bild übersetzter Gedanke ermöglicht es dem Lehrer, den Grad des Verständnisses der Schüler für den untersuchten Stoff einzuschätzen. Sinkwine gilt als schnelles, aber sehr leistungsfähiges Reflexionstool.

Das Zusammenstellen eines Syncwine ist eine kreative Tätigkeit und wird häufiger beim Studium humanitärer Fächer – Literatur, Geschichte – eingesetzt. Um den Lernprozess jedoch abwechslungsreicher und interessanter zu gestalten, können Sie diese Technik beispielsweise im Physikunterricht einsetzen. Nachdem sie sich mit dem Thema „Licht“ vertraut gemacht haben, lädt die Lehrerin die Kinder ein, einen Syncwine zu komponieren.

Antworten Sie mit Adjektiven: Wie ist er? Hell, warm

Sagen Sie uns mithilfe von Verben, was es bewirkt? Es brennt, leuchtet, flackert.

Bilden Sie einen Satz oder eine Phrase, die Ihre Einstellung zum Thema zum Ausdruck bringt und eine Art Fazit darstellt. Die Leute brauchen es.

Fassen Sie es in einem Wort zusammen. Scheinen.

In der Naturgeschichte können Sie Kinder einladen, Gedichte über die Jahreszeiten zu schreiben.

Sommer
Heiß, lustig
Spazieren, spielen, entspannen.
Gespannt sein auf.
Feiertage!

Frühling
Warm, hell

Die Natur erwacht.
Großartig!

Optionen für die Arbeit mit Syncwine

Neben der traditionellen Syncwine-Zusammenstellung sind auch andere Formen der Arbeit mit Pentaversen im Unterricht möglich.

Verfassen Sie eine Geschichte basierend auf einem fertigen Gedicht. Beim Verfassen ist es ratsam, die im jeweiligen Syncwine verwendeten Wörter und Phrasen zu verwenden.

Bearbeiten Sie den fertigen Syncwine, um ihn zu verbessern.

Syncwine hinzufügen. Dazu müssen Sie das gegebene Gedicht analysieren, den fehlenden Teil identifizieren und ihn ergänzen. Sie könnten beispielsweise ein Gedicht vorschlagen, das kein Thema hat. Mithilfe von Worten, die es charakterisieren und offenbaren, sollen die Schüler verstehen, was gesagt wird:

Flüchtig, verblassend
Läuft, stoppt, heilt
Erstaunliches Phänomen
Leben.

Kinder müssen erkennen, dass das Thema dieses Syncwine „Zeit“ ist.

Vorteile der Methode

Beim Kompilieren eines Syncwine im Unterricht:

• das Interesse am untersuchten Material nimmt zu;
• fantasievolles Denken entwickelt sich;
• die kreativen Fähigkeiten der Schüler entwickeln sich;
• Kommunikationsfähigkeiten und die Fähigkeit, seine Gedanken prägnant und prägnant auszudrücken, werden verbessert;
• Denken und Vorstellungskraft entwickeln sich;
• die Fähigkeit zur Analyse wird entwickelt;
• die für das Auswendiglernen von Informationen aufgewendete Zeit wird reduziert;
• Wortschatz erweitert sich.

Das Zusammenstellen eines Syncwine im Unterricht nimmt relativ wenig Zeit in Anspruch, ist aber gleichzeitig eine effektive Möglichkeit, eine bildliche Sprache zu entwickeln, die dabei hilft, schnell Ergebnisse zu erzielen.

Durch die Arbeit mit dieser Methode können Studierende nicht nur ihr Wissen zu jedem Thema vertiefen, sondern auch ihre Fähigkeit verbessern, selbstständig mit zusätzlichen Informationsquellen zu arbeiten und ihre Bildungsaktivitäten zu planen.

Beispiele für Syncwines

In der Naturgeschichte können Sie Kinder einladen, Syncwines über die Jahreszeiten zu machen.

Sommer
Heiß, lustig
Spazieren, spielen, entspannen.
Gespannt sein auf.
Feiertage!

Frühling
Warm, hell
Blüht, wird grün, macht glücklich.
Die Natur erwacht.
Großartig!

Während einer Literaturstunde bittet der Lehrer die Kinder als Hausaufgabe, einen Syncwine über ihr Lieblingswerk zu verfassen. Das Ergebnis könnte so aussehen:

Nina
Klug und mutig.
Reisen, Freunde finden, gewinnen.
Ich bewundere sie.
Die Rede ist vom Buch „Girl of the Sixth Moon“ von Mooney Witcher.

Sie können Kinder einladen, einen Syncwine über die Sonne zu schreiben:

Sonne
Hell, fern
Wärmt, strahlt, macht glücklich.
Ich liebe Sonne.
Lebensspendender Stern.

Sinkwine ist die Analyse und Synthese von Informationen, ein Wortspiel. Dies ist Poesie, die die kreative Selbstentwicklung und den schönen Ausdruck der eigenen Gedanken fördert. Dies ist eine Möglichkeit, originelle und schöne Gedichte zu schreiben. Aus diesem Grund erfreut sich Syncwine als Lehrmethode immer größerer Beliebtheit und wird zunehmend im Bildungsprozess eingesetzt.

Der heutige Lehrplan unterscheidet sich deutlich von früheren und erhält jedes Jahr neue Besonderheiten. All diese Innovationen überraschen manchmal die Eltern moderner Schulkinder. Doch wenn Gymnasiasten die neuen Standards zumindest selbstständig beherrschen, haben Eltern von Grundschülern keine Chance: Sie gewöhnen sich gemeinsam mit ihren Kindern an die Anforderungen und meistern sie teilweise auch in der Praxis.

Eine dieser Innovationen war das Schreiben von Syncwines. Ein obskures Wort mit französischem Flair zwang Mütter und Väter dazu, ihre literarischen Fähigkeiten bei den Hausaufgaben zu aktivieren, aber im Unterricht wird oft darum gebeten, Syncwines zu schreiben. Daher müssen Sie Ihrem Kind auf die eine oder andere Weise erklären, wie man einen Syncwine schreibt, und gleichzeitig diese poetische Form selbst verstehen. Glücklicherweise ist das Schreiben von Syncwines keine so schwierige Aufgabe, wie es scheint. Bei näherer Betrachtung stellt sich heraus, dass dies durchaus logisch und daher für das Verständnis und die Beherrschung zugänglich ist.

Was ist Syncwine? Form und Eigenschaften von Syncwine
Cinquain ist der Name einer Form der Poesie, und (an dieser Stelle kann man sich leicht den erleichterten Seufzer von Schulkindern und ihren Verwandten vorstellen), der nicht das Vorhandensein eines Reims impliziert. Es wurde von der amerikanischen Dichterin Adelaide Crapsey erfunden, die sich leidenschaftlich für japanische Tanka- und Haiku-Poesie interessierte. Und um die Internationalität ihrer Idee zu vervollständigen, benannte sie die literarische Form offenbar auf französische Weise: Cinquain, also bestehend aus fünf Elementen. Diese fünf Elemente sind, wie Sie sich vorstellen können, Linien – in Syncwine gibt es tatsächlich genau fünf davon, und jedes trägt eine bestimmte Funktion und semantische Last. Zwar unterscheidet sich der klassische Syncwine geringfügig von dem didaktischen Syncwine, der im Sprachentwicklungsunterricht verwendet wird:

1. Klassischer Syncwine impliziert die strikte Einhaltung nicht nur der Anzahl der Zeilen, sondern auch der darin enthaltenen Silben. Die 22 Silben des klassischen Syncwine sind nach dem Muster 2-4-6-8-2 entlang der Linien verteilt. Darauf aufbauend haben Dichter mehrere Variationen geschaffen, von denen jede auf ihre eigene Weise mit den Regeln für die Schaffung eines Syncwine spielt: Reverse Syncwine, Mirror Syncwine, Butterfly Cinquain, Crown of Syncwine und sogar eine Girlande aus Syncwine. Diese literarischen Spiele betreffen die Anzahl der Silben, ihre Kombination und die Form der Strophen, behalten aber das Grundprinzip der fünf Zeilen bei.
   
2. Didaktischer Syncwine wurde von amerikanischen Lehrern erfunden und erschien Ende der 1990er Jahre in unserem Lehrplan. Anders als bei einem traditionellen poetischen Werk ist bei einem didaktischen Cinquain die Form weniger wichtig als der Inhalt. Daher ist es nicht erforderlich, die Anzahl der Silben und Wörter in den Zeilen beizubehalten. Die Hauptsache ist, dass fünf Zeilen eine bildliche Beschreibung eines Objekts oder Phänomens, des Themas des Gedichts, enthalten.
   

1. In der ersten Zeile gibt ein Wort das Thema des Syncwine an – es kann jedes Subjekt/Objekt/Phänomen sein, das in einem Wort genannt wird. Sie können ein Substantiv oder ein Pronomen verwenden. Enthält ein einzelnes Wort (normalerweise ein Substantiv oder Pronomen), das den Gegenstand oder die Sache bezeichnet, über die gesprochen wird.
   
2. Die zweite Zeile beschreibt bereits in aller Kürze das in der vorherigen Zeile skizzierte Thema. Es genügt eine einfache Beschreibung der tatsächlichen Eigenschaften des Objekts, für die Adjektive und/oder Partizipien verwendet werden können.
   
3. In der dritten Zeile geht es um die Fähigkeiten, die das Objekt aus der ersten Zeile besitzt – die Aktionen, die es ausführt. Es werden drei Wörter verwendet: Verben und/oder Gerundien, bei Bedarf können jedoch auch mehr Wörter verwendet werden.
   
4. In der vierten Zeile bringt der Autor nicht mehr eine objektive Wahrnehmung des Themas zum Ausdruck, sondern seine subjektive Einstellung dazu. Idealerweise sollte es in vier Wörter zusammengefasst werden – der schwierigste und interessanteste Teil eines jeden Syncwine.
   
5. In der fünften Zeile wird noch einmal nur ein Wort geschrieben, das zusammenfasst – dies ist eine bestimmte Schlussfolgerung, die aus allen Informationen der vorherigen vier Zeilen gezogen wird und lakonisch die Essenz des Themas ausdrückt, als würde es geschlossen und die Bedeutung von in einer Schleife dargestellt der Text.
   

Regeln zum Kompilieren eines Syncven: Anweisungen
Die meisten Lehrer geben zu, dass Schulkinder schon bald nach der ersten Bekanntschaft mit einer neuen Form von Aufgaben die Unsicherheit angesichts ungewohnter Anforderungen überwinden und Syncwines buchstäblich „mit einem Knall“ wahrnehmen, wobei sie nicht nur von ihrer Vorbereitung profitieren, sondern auch Freude daran haben. Um das Schreiben eines Syncwine zu erleichtern, wählen Sie ein interessantes Thema – eines, das beim Kind aufrichtige Begeisterung weckt. Sie können das Geschäftliche mit dem Angenehmen verbinden und dafür eine Figur aus Ihrem Lieblingsbuch oder Zeichentrickfilm verwenden. Das Kind weiß auf jeden Fall genug darüber und außerdem wird es keine Probleme mit seiner eigenen Einstellung zum Objekt geben. Mit der Zeit, wenn das Grundprinzip verstanden wird und das Schreiben eines Syncwine einfacher wird, wird es möglich sein, andere vom Lehrer zugewiesene Themen zu verwenden. Lernen Sie in der Zwischenzeit, Syncwine Zeile für Zeile wie folgt zu schreiben:

1. Zeile Nr. 1: Schreiben Sie ein Wort, das sowohl Thema als auch Titel des Stücks sein wird. Zum Beispiel: Batman.
   
2. Zeile Nr. 2: Schreiben Sie zwei Wörter, die den Charakter beschreiben. Zum Beispiel: Stark und mutig.
   
3. Zeile Nr. 3: Schreiben Sie drei Verben, die die Aktivitäten der Figur vermitteln. Zum Beispiel: Hilft, rettet, bekämpft das Böse. Bitte beachten Sie, dass hier anstelle des dritten Verbs eine Phrase verwendet wird, deren Bedeutung durchaus passt – was beim Verfassen eines didaktischen Syncwine Vorrang hat. Beschränken Sie daher Ihre Fantasie nicht aus Gründen der Formalität.
   
4. Zeile Nr. 4: Schreiben Sie, welche Emotionen und Gefühle die Figur hervorruft. Zum Beispiel: Ich möchte wie er sein. Manchmal ist es praktisch, einen festen Ausdruck oder eine Ausdruckseinheit als vierte Zeile zu verwenden. In diesem Fall eignet sich beispielsweise der Aphorismus „Die Stadt braucht Mut“. Höchstwahrscheinlich wird der Lehrer die Kenntnisse des Schülers über populäre Ausdrücke zu schätzen wissen.
   
5. Zeile Nr. 5: Schreiben Sie ein Wort, das zum Thema und Ihrer Einstellung dazu passt. Wie würden Sie den Charakter beschreiben? Zum Beispiel: Held.
   

Stark und mutig.

Hilft, rettet, bekämpft das Böse.

Ich möchte wie er sein.

Zeig mir einen Jungen, der sich nicht dazu hinreißen lässt, einen solchen Text zu verfassen?! Für Mädchen können Sie das Cinquain-Thema als Disney-Prinzessinnen, Lieblingsschauspielerinnen, Süßigkeiten usw. verwenden. Hauptsache, das Kind zeigt seine eigenen kreativen Fähigkeiten und findet selbstständig Ideen und Worte. Gleichzeitig ermöglicht Syncwine die Entwicklung anderer verwandter Fähigkeiten: anderen seine Gedanken erklären, seinen Standpunkt verteidigen, Kompromisse finden und kollektiv arbeiten. Diese Fähigkeiten können nützlich sein, wenn das Schreiben eines Syncwine für ein Kind zunächst schwierig ist. Anschließend können Sie gemeinsam mit einem Erwachsenen oder einem anderen Kind eine andere Art der Lösung der Aufgabe ausprobieren. Lassen Sie jeden seinen eigenen Syncwine zum gleichen Thema schreiben und zeigen Sie dann seine Arbeit seinem Partner. Gemeinsam wählen sie daraus die erfolgreichsten Zeilen aus und komponieren sie zu einem neuen, gemeinsamen Werk. Im Prozess dieser Kreativität werden Horizonte erweitert, Ideen und Meinungen ausgetauscht, was auch für die Entwicklung der Sprach- und Analysefähigkeiten von Kindern sehr wichtig ist. Doch das allein reicht nicht aus, um eine neue Arbeitsform in das Ausbildungsprogramm aufzunehmen. Synquains bringen allen Teilnehmern des Bildungsprozesses viel mehr Vorteile.

Warum brauchen Sie Syncwine?
In einem sind sich Literaturkritiker und Lehrer einig: Syncwine ist eine Manifestation kreativer Selbstdarstellung und offenbart nicht nur das künstlerische Potenzial des Autors und das Thema des Werkes selbst, sondern macht es auch nach und nach möglich, die Einstellung des Dichters zu dem, was er hat, zu verstehen er schreibt darüber. Es war dieser Aspekt, der die Lehrer so sehr interessierte, dass er sie dazu veranlasste, die Schaffung von Syncwines in den Lehrplan der Schule aufzunehmen. Sinkwine als Lehrmittel erwies sich als wirklich sehr praktische Möglichkeit, die sprachlichen Fähigkeiten und Kenntnisse von Grundschülern zu beherrschen und zu testen. Dank einer Kombination dieser Funktionen hat es sich im Lehrplan der Schulen etabliert:

• Entwicklung fantasievollen Denkens;
  
• Erweiterung des Wortschatzes;
  
• Erwerb der Fähigkeit, komplexe Informationen zu analysieren;
  
• die Fähigkeit erwerben, aus der Masse an Informationen das Wesentliche zu erkennen;
  
• Entwicklung der Fähigkeit, Schlussfolgerungen zu formulieren und zu ziehen;
  
• Damit der Lehrer den Wortschatz und das Wissen des Schülers beurteilen kann.
  

Entstehungsgeschichte

Ausbildung analytischer Fähigkeiten

Das Zusammenstellen eines Syncwine, einer kurzen Zusammenfassung, die auf großen Informationsmengen basiert, ist nützlich, um die Fähigkeit zur Analyse zu entwickeln. Im Gegensatz zu einem Schulaufsatz benötigt ein Syncwine weniger Zeit, obwohl er strengere Grenzen in der Präsentationsform hat und sein Schreiben erfordert, dass der Verfasser fast alle seine persönlichen Fähigkeiten (intellektuell, kreativ, einfallsreich) verwirklicht. Das Verfahren zur Erstellung eines Syncwine ermöglicht es Ihnen somit, Elemente aller drei Hauptbildungssysteme harmonisch zu kombinieren: informativ, aktivitätsorientiert und persönlichkeitsorientiert.

Variabilität

Verschiedene Variationen zum Komponieren von Syncwine tragen zur abwechslungsreichen Aufgabengestaltung bei. Zusätzlich zum unabhängigen (sowie zu zweit oder in einer Gruppe) Kompilieren eines neuen Syncwine sind Optionen möglich mit:

• Zusammenstellung einer Kurzgeschichte auf der Grundlage des fertigen Syncwine (unter Verwendung der im Syncwine enthaltenen Wörter und Phrasen);
• Korrektur und Verbesserung des fertigen Syncwine;
• Analyse eines unvollständigen Syncwine, um den fehlenden Teil zu ermitteln (z. B. wird ein Syncwine ohne Angabe des Themas angegeben – ohne die erste Zeile muss er anhand der vorhandenen ermittelt werden).

Anmerkungen

Links

• Beispiele für Syncwines: Übung „Sinquain – „Toleranz““ und Komponieren von Syncwines – im Abschnitt „Psychologische Übungen zum Training“ auf TrePsy.net.
• Cinquain. (Englisch)

Wikimedia-Stiftung. 2010.

Sehen Sie, was „Sinquain“ in anderen Wörterbüchern ist:

Dies ist ein Artikel über japanische Poesie, zum Betriebssystem siehe Haiku. Es wird vorgeschlagen, diese Seite in Haiku (Hokku) umzubenennen. Begründung und Diskussion auf der Wikipedia-Seite: Umbenennen / 19. Dezember 2012. Vielleicht ist es die aktuelle... ... Wikipedia

Dieser Begriff hat andere Bedeutungen, siehe Tanka (Bedeutungen). Tanka (短歌 tanka?, „kurzes Lied“) ist eine japanische poetische Form mit 31 Silben und fünf Zeilen (der Haupttyp der japanischen feudalen Lyrik), die eine Art ... Wikipedia ist

Cinquain ist ein Vers ohne Reim, der aus fünf Zeilen besteht. Jeder von ihnen wird gemäß bestimmten Einschränkungen erstellt. Cinquain entstand zu Beginn des 20. Jahrhunderts unter dem Einfluss der klassischen japanischen Poesie Haiku (Haiku) und Tanka. Die Schaffung von Syncwine ist Teil der pädagogischen und pädagogischen Methoden einer großen Anzahl von Lehrern auf der ganzen Welt. In diesem Artikel wird vorgeschlagen, die Grundprinzipien der Zusammenstellung eines Syncwine anhand von Beispielen zu verschiedenen Themen zu betrachten.

Warum müssen Sie Syncwines komponieren?

Ein solches Gedicht zu schreiben ist eine ziemlich schwierige Aufgabe und erfordert zwingende Gründe, es in das Bildungsprogramm aufzunehmen und es zum Unterrichten von Kindern und zur Verbesserung der Fähigkeiten kreativer Menschen zu verwenden. Und solche Gründe gibt es tatsächlich.

• Erstens erfordert das Schreiben vom Dichter einen großen Wortschatz und die Fähigkeit, „mit Worten zu spielen“, um seine Ideen und Gedanken in einer durch strenge Regeln begrenzten Form auszudrücken.
• Zweitens muss sich der Autor unabhängig vom Thema des Werks vollständig und aus verschiedenen Blickwinkeln damit befassen, um sein Werk vollständig und tiefgreifend zu gestalten. Daher kann ein solches Gedicht für jedes Material als eine Form des Studiums und des Auswendiglernens dienen.
• Drittens entwickelt diese Art von Kreativität bei Grundschülern die Fähigkeit und den Wunsch, die Welt um sie herum zu verstehen, sie zu beschreiben und zu bewerten, was passiert.
• Viertens trägt die gemeinsame Schaffung von Syncwine (in Paaren oder Gruppen) zur Entstehung neuer, einzigartiger Ideen und unerwarteter Lösungen bei.
• Fünftens erfordert die Arbeit an einem Gedicht Vorstellungskraft und entwickelt Fantasie.
• Sechstens hilft eine solche Praxis im Klassenzimmer dabei, die individuellen Qualitäten der Schüler zu erkennen, was für die Entwicklung des effektivsten Unterrichtsansatzes nützlich ist.

Zusätzlich zu den aufgeführten kann jeder weitere Vorteile des Schreibens von Syncwines entdecken, allerdings erst nach einer eigenen „Prüfung der Feder“.

Die Struktur eines klassischen Syncwine

Es gibt viele Varianten von Cinquain: vom klassischen (so genannten traditionellen) fünfzeiligen Gedicht bis hin zu originelleren „Schmetterlingen“ und „Spiegeln“. In diesem Artikel wird der klassische Aufbau am Beispiel eines Gedichts über einen Welpen untersucht. Es sieht aus wie das:

Aufgrund einer Reihe sprachlicher Besonderheiten muss die Regel der genauen Silbenzählung oft vernachlässigt werden. Auch die Anzahl der Wörter in der vierten Zeile kann variieren. In der Praxis können Menschen unterschiedlichen Alters und Berufs oder Lehrer verschiedener Fächer die Einschränkungen und Regeln für das Schreiben von Syncwine nach ihren Wünschen ändern, ergänzen und erweitern.

Andere Arten von Syncwines

Wie jede andere Kunst hat auch die Verskunst im Laufe ihres Bestehens viele Veränderungen erfahren. Die komplexe Silbenstruktur (die Anzahl der Silben in Zeilen) des Syncwine führte dazu, dass in verschiedenen literarischen Strömungen Variationen auftraten, die sich erheblich vom ursprünglichen Konzept unterschieden.

• Reverse Syncwine ist eine Umkehrung des klassischen. Anstelle der üblichen Silbenfolge „2, 4, 6, 8, 2“ erscheint die Umkehrung – „2, 8, 6, 4, 2“.
• Der Spiegel Cinquain besteht aus zwei Gedichten mit einer Länge von jeweils fünf Zeilen. Darüber hinaus ist jedes Gedicht ein unabhängiger Syncwine: Das erste ist klassisch oder traditionell und das zweite ist das Gegenteil. Sie sind durch ein gemeinsames Thema verbunden, das in der ersten und letzten Zeile enthalten ist.
• Der Cinquain-Schmetterling ist eine Versform, die mit der vorherigen fast identisch ist. Die Silbenfolge eines Spiegelsyncwins kann als „2, 4, 6, 8, 2, 2, 8, 6, 4, 2“ geschrieben werden. Im Fall des Schmetterlings wird das Gedicht auf neun Zeilen reduziert – die fünfte oder sechste Zeile in der vorherigen Version entfällt. Die resultierende Sequenz ist „2, 4, 6, 8, 2, 8, 6, 4, 2“.
• Die Krone der Cinquains ist ein Gedicht mit fünfundzwanzig Zeilen oder fünf klassischen Cinquains. Es gibt eine Vielzahl von Anwendungen für diese Form der Verifizierung. So können Sie weniger spezifische und eher allgemeine Themen im Detail betrachten, auf ihre verschiedenen Aspekte eingehen und sich der Frage der vollständigen Offenlegung des Themas nähern. Ein längeres Gedicht wird durch die Erhöhung der Anzahl der Wortmerkmale informativer und hinsichtlich der semantischen Belastung wertvoller.
• Eine Girlande aus Cinquains ist fast dasselbe wie eine Krone, aber aus dreißig Linien, wobei das sechsundzwanzigste dem ersten entspricht, das siebenundzwanzigste dem zweiten, das achtundzwanzigste dem dritten und so weiter.

Es ist überhaupt nicht notwendig, in didaktischen Aktivitäten verschiedene Variationen von Syncwines zu verwenden, da Kinder in der Regel genug von den klassischen haben. Aber um Ihren Horizont zu erweitern und die Grenzen Ihrer eigenen Möglichkeiten zu finden, können Sie sich an der Zusammenstellung all dieser Möglichkeiten versuchen. Wenn sich einer der Leser dazu entschließt, ernsthaft mit der Erstellung solcher Gedichte zu beginnen, können Sie durch die Vertrautheit mit verschiedenen Formen Ihren eigenen Stil finden.

Russische Sprache und Literatur

Dies ist wahrscheinlich die beliebteste Lektion, in der das Schreiben ungereimter fünfzeiliger Gedichte geübt wird. Dies ist höchstwahrscheinlich auf die Tatsache zurückzuführen, dass dieses Fach als höchstes Ziel die Entwicklung der Fähigkeit der Schüler zum Ausdruck bringt, ihre Gedanken mit dem gesamten Reichtum ihrer Muttersprache auszudrücken.

Bevor Sie mit der Erstellung Ihrer eigenen Syncwines beginnen, sollten Sie sich gründlich mit Beispielen für Syncwines in russischer Sprache vertraut machen. Danach sowohl etwas Ähnliches als auch etwas ganz Besonderes zu komponieren, wird nicht schwierig sein. So können Sie berühmte Persönlichkeiten aus der Welt der Literatur in poetischer Form charakterisieren:

Wladimir Majakowski.

Schockierend, futuristisch.

Er liebte, schrieb, zeichnete.

Er ging als revolutionärer Dichter in die Geschichte ein.

Diese Herangehensweise an das Studium von Autoren kann selbst die am wenigsten lesbaren Kinder und Jugendlichen interessieren. Darüber hinaus dienen Beispiele von Syncwines aus der Literatur als starke Motivation für die Studierenden. Sie werden sie dazu ermutigen, die Arbeit sorgfältig zu lesen und zu studieren.

Dies ist ein Beispiel für einen Syncwine zum Thema „Verbrechen und Strafe“:

Raskolnikow.

Arm, verwirrt.

Tötet, begründet, bereut.

Zittert die Kreatur oder hat sie das Recht dazu?

So kann unter anderem die Fähigkeit der Studierenden geprüft werden, Charaktere zu charakterisieren, zu bewerten und kritisch zu analysieren.

Sozialwissenschaften

Die Wissenschaft vom Leben in der Gesellschaft erfordert im wahrsten Sinne des Wortes die Ausbildung der Studierenden in der Fähigkeit, eine persönliche Position auszudrücken, die sich in die dafür vorgesehenen Formen und Rahmenbedingungen einfügt. Daher ist Syncwine ein hervorragendes Werkzeug zur Materialassimilation. Dies ist ein Beispiel für einen Syncwine zum Thema „Gesellschaft“:

Gesellschaft.

Tolerant, demokratisch.

Erstellt, schützt, koordiniert.

Es gibt bestimmte Normen in der Gesellschaft.

Speziell. Lakonisch. Genau. Beispiele für Syncwines in den Sozialwissenschaften sollten in diesem Fall in erster Linie nicht wegen eines reichen Wortschatzes, sondern wegen des Wissens über das betreffende Thema gefördert werden.

Mathematik

Die „Königin“ der exakten Wissenschaften erfordert das Auswendiglernen einer Vielzahl von Formeln, Theoremen und Axiomen. Dennoch ist paradoxerweise der beste Ansatz zur Assimilation kreativ. Durch eine Fantasie-Trainingsaufgabe können Schüler einen bestimmten Aspekt aus einer neuen Perspektive betrachten, ihre Einstellung dazu ändern und mit mehr Begeisterung an den Unterricht herangehen.

Satz von Vieta.

Einfach, unvollständig (quadratische Gleichung).

Addiert, multipliziert, gleichsetzt.

Wird zum Lösen quadratischer Gleichungen verwendet.

Diskriminant.

So sieht es auf den ersten Blick immer aus: Mathematik ist ein ernstes und langweiliges Fach. Beispiele für Syncwines beweisen jedoch genau das Gegenteil. Warum also nicht eine neue Richtung einschlagen?

Auch Grundschüler lassen sich von Beispielen für Syncwines und ihrer Zusammensetzung faszinieren:

Nützlich, anders.

Wir zählen, addieren, subtrahieren.

Die Zahlen geben die Anzahl der Artikel an.

Und für ältere Menschen kann ein selbst erstelltes Werk zum besten Algorithmus zum Auswendiglernen komplexer Themen werden:

Sarrus-Methode.

Einfach, bequem.

Wir addieren, multiplizieren, addieren.

Dient dazu, die Determinante zu finden.

Der Fokus liegt in diesem Fall auf dem Verständnis des Konzepts und der Fähigkeit, es mit eigenen Worten zu erklären.

Biologie

Beispiele für Syncwines in der Biologie sind für Schüler in Klassen, die gerade erst anfangen, etwas über die Tierwelt zu lernen, normalerweise sehr amüsant und inspirierend.

Säugetier, Allesfresser.

Fängt (Mäuse), schläft, kümmert sich (um Nachwuchs).

Es gibt Rassen von Wildkatzen.

Wie in der Mathematik finden auch einige ältere Kinder ihren Reiz in ungereimter Poesie.

Rote Blutkörperchen.

Rot, bikonkav.

Sie werden im Knochenmark „geboren“, transportieren Sauerstoff und „sterben“ in der Leber.

Rote Blutkörperchen sind für den Menschen lebenswichtig.

Physik und Astronomie

Dieses Thema ist als Sprungbrett für kreative Forschung nicht so beliebt, aber hier finden Sie die interessantesten Arbeiten.

Positiv negativ.

Zieht an, stößt ab, trennt.

Hängt von der Anzahl der Elektronen ab.

Größe.

Oder diese Option:

Direkt, vorbei.

Reflektiert, bricht, ändert die Richtung.

Unterliegt den Gesetzen der Reflexion und Brechung.

Erdkunde

Länder und geografische Objekte werden oft zu Objekten poetischer Versuche von unerfahrenen Schriftstellern.

Groß, Hafen.

Exportiert, extrahiert, entwickelt.

China ist führend in der Eisen- und Stahlindustrie.

Oder dieses Gedicht:

Amazonas.

Tief, gefährlich.

Flüsse, Flüsse, Feeds.

Rekordhalter für die Fläche des hydrografischen Netzes.

Geschichte

Obwohl Geschichte keine exakte Wissenschaft ist, wird sie selten mit Kreativität verglichen. Beispiele von Syncwines zu historischen Themen lassen uns jedoch davon überzeugt sein, dass eine solche Haltung falsch ist und ein Umdenken erfordert.

Otto von Bismarck.

Talentiert, geduldig.

Er hat gewonnen, er hat gesiegt, er hat gestärkt.

Preußischer General, der ein Reich gründete.

Deutschland.

Fremdsprache

Dies ist eine ziemlich ungewöhnliche Gelegenheit, Ihre kreativen Fähigkeiten unter Beweis zu stellen, da es unglaublich schwierig ist, ein Gedicht, auch ohne Reim, in einer Sprache zu verfassen, die nicht Ihre Muttersprache ist. Sollte sich jedoch einer der Leser dazu entschließen, wird sich Syncwine sicherlich als eine der bequemsten, nützlichsten und effektivsten Formen der Versifikation erweisen. Im Vergleich zu anderen hat es eine Reihe von Vorteilen:

1. Gelegenheit, Ihren Wortschatz zu erweitern. Um Ihre Gedanken auszudrücken, müssen Sie sicherlich einen Blick ins Wörterbuch werfen, und das ist bereits ein hervorragender Akt der Selbstentwicklung.
2. Sprachpraxis. Wie Sie wissen, gibt es nie zu viel davon.
3. Mangel an Reimen und flexibler Silbenstruktur. Die einzige Schwierigkeit wird die Wahl der Wörter und Phrasen sein, also worauf Sie beim Erlernen einer Fremdsprache achten müssen.
4. Eine Gelegenheit, die Dinge aus einer neuen Perspektive zu betrachten. Indem man bekannte Konzepte mit ungewöhnlichen (fremden) Worten erklärt, entdeckt man immer wieder neue Horizonte für sich. Das wird jeder erst spüren, wenn er mit dem Komponieren eines Syncwine beginnt.
5. Gelegenheit, Wissen durch Poesie zu teilen. Wenn zum Beispiel über dasselbe Objekt oder Phänomen gesprochen wird, werden verschiedene Personen dessen unterschiedliche charakteristische Merkmale, Handlungen, Synonyme oder Assoziationen bemerken. Wenn Sie sie teilen, können Sie nicht nur neue Konzepte erlernen, sondern auch Ihre Einstellung zu bestimmten Dingen zum Besseren verändern.

Noch ein paar schöne Syncwines

Obwohl diese Form der Versifikation bei Lehrern und Erziehern schnell an Popularität gewann, wurde sie ursprünglich aus ästhetischen Gründen geschaffen. Und mittlerweile können viele Kenner origineller literarischer Lösungen außergewöhnliche Freude daran finden. Wenn Sie zum Beispiel philosophische Themen diskutieren:

Illusionär, vorübergehend.

Es geht, überrascht, gefällt.

Das Wichtigste dabei ist das menschliche Glück.

Fantasie.

Und nicht nur. Innerhalb dieser literarischen Form gelten nur die Grenzen der Vorstellungskraft des Autors. Sehr oft gibt es verschiedene Variationen, die sich auf die eine oder andere Weise auf die sogenannten „Vorfahren“ der Form beziehen – japanisches Haiku und Tanka. Daher erfreuen sich die Motive der Einheit des Menschen mit der Natur und des Naturkultes selbst großer Beliebtheit.

Heiß, fern.

Es geht auf, es geht unter, es grinst.

Es wärmt wie das Lächeln eines geliebten Menschen.

Zusammenfassen

Cinquain ist eine einzigartige poetische Form, die sich sowohl durch die Starrheit des Rahmens als auch durch die Flexibilität bei der Darstellung der Gedanken auszeichnet. Es kann zu pädagogischen oder pädagogischen Zwecken verwendet werden, als Methode zum Auswendiglernen und Erregen von Aufmerksamkeit. Es kann dem Schüler helfen, sich kritisch mit dem Stoff auseinanderzusetzen, seine Kreativität und Fähigkeit zu entwickeln, die Welt um ihn herum einzuschätzen. Cinquain kann auch zum Ventil für einen kreativen Menschen werden. Wenn zum Beispiel die Seele nach Poesie verlangt, der Kopf aber nicht mit Reimen einverstanden ist, können diese ungewöhnlichen Gedichte die ideale Lösung sein. Wenn Sie eine Fremdsprache lernen, kann die beschriebene Methode der Versifikation dazu beitragen, Ihren Wortschatz zu bereichern. Darüber hinaus kann Syncwine als Technik zum Speichern von Informationen dienen. Manche Menschen erinnern sich viel besser an ihre eigenen Formulierungen dessen, was sie lernen, als an die, die sie in Lehrbüchern oder im Internet finden.